學(xué)校語言文字工作計劃合集
發(fā)布時間:2022-11-20 語言文字工作計劃根據(jù)單位上級的安排，我們需要著手準(zhǔn)備好一篇工作計劃了，我們做好工作計劃，可以讓我們更快更好的完成工作任務(wù)。一篇值得借鑒的工作計劃是什么樣的呢？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理了學(xué)校語言文字工作計劃，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。
學(xué)校語言文字工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校語言文字工作；以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動為載體，建立語言文字網(wǎng)站，加大社會宣傳力度；以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托，提高國民語言文字素養(yǎng)。
二、具體工作
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制
健全學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校語言文字工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專人負(fù)責(zé)。由此，我們將成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組，
1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：李長力
副組長：周宏凱 劉丹
成員：各年級級組長、各科組長
同時，制定工作機(jī)制和語言文字工作職責(zé)，制定創(chuàng)建語言文字工作計劃、方案和總結(jié)，制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動的時間和方案。為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供保障。其次，學(xué)校也加強(qiáng)在教育教學(xué)和德育方面對語言文字工作的教育和管理，在軟件上進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作的實施和推進(jìn)，也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力。
另外，我們還將進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校
內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，分工明確，扎實有序地開展工作。為深入地開展工作和推動語言文字工作，提升學(xué)校人文教育，打下基礎(chǔ)。
（二）立足實際，全面開展活動
教師活動
1.舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競賽。
2.開展中華詩文誦讀活動。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以誦讀學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀詩文為主要內(nèi)容，通過多種渠道，采取多種形式，掀起中華經(jīng)典詩文誦讀熱潮。
3.舉行“構(gòu)建有效課堂”教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對教師語言文字運(yùn)用能力的測評。
4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查；
5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
學(xué)生活動：
1.為了讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，學(xué)校提出：“人人講普通話、時時講普通話、處處講普通話”的口號，開展“手拉手，共成長”幫輔結(jié)對活動。
2.開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：
（1）充分利用語文口語交際課和班隊會時間，進(jìn)行專題的口語交際活動，或由學(xué)生自主確定主題，提前準(zhǔn)備，進(jìn)行小型詩歌朗誦會、專題演講等活動，提高學(xué)生的普通話和口語交際能力，真正使普通話成為校園語言。
（2）開展“美文誦讀” 系列主題教育活動。
繼續(xù)開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動，讓大量健康優(yōu)美的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。抓住“大”字不放，形成讀書長效機(jī)制。
①參與面要大。要求從低年級到高年級，以實驗班帶動非實驗班，以學(xué)校帶動家庭，全員、廣泛參與讀書活動。
②閱讀空間要大。要求學(xué)生閱讀書籍的面要寬、要廣，要博覽群書。
③閱讀量要大。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的知識層次和承受能力，各年級學(xué)生每天用5—15分鐘時間完成閱讀量。
采取得力措施，抓好配套活動：
①利用語文課、班隊課等時間開展讀書交流活動和美文欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，養(yǎng)成良好的審美觀。
②倡導(dǎo)記讀書筆記，實驗班每學(xué)期要進(jìn)行兩至三次讀書筆記展評，使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，激勵學(xué)生多讀書、讀好書，使學(xué)生在“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中，收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的閱讀效果。
③在實驗班進(jìn)行“美文誦讀”比賽；期末，學(xué)校將繼續(xù)進(jìn)行班級星級誦讀評比活動，評選出校級、班級誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭、優(yōu)秀藏書家庭。
④利用午飯時間，學(xué)校廣播站播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典。。
（3）合理利用每周一節(jié)寫字課，教會學(xué)生寫規(guī)范字，練好規(guī)范字。同時開展寫規(guī)范字比賽，利用學(xué)校櫥窗和班級墻報等陣地展出，創(chuàng)設(shè)濃厚的寫規(guī)范字的氛圍。
（4）繼續(xù)開展“珍愛母語、共同行動——為城市美容”啄木鳥社會實踐活動。我們將不定期組織開展小學(xué)生社會用字調(diào)查活動，以街面為重點，查找繁體字、錯別字和不文明用語，為單位、主要街區(qū)道路門頭廣告用語用字使用規(guī)范，創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻(xiàn)。
（四）齊心協(xié)力，鞏固語言文字示范校
我校將充分利用社會的各種資源和宣傳陣地，在校園里張貼標(biāo)語和宣傳畫，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等，倡導(dǎo)學(xué)校師生寫規(guī)范字、說普通話。要求師生在課堂教學(xué)、師生集會、日常交流等教學(xué)和日常生活中通用普通話。同時開展寫規(guī)范字比賽、每班推普板報評比、朗誦比賽、讀書活動，總之，我們將結(jié)合學(xué)校實際開展有特色有創(chuàng)意、生動活潑的活動，鞏固好語言文字示范校的成果20xx年4月。
學(xué)校語言文字工作計劃 篇2
學(xué)校語言文字工作中長期發(fā)展規(guī)劃
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深入貫徹落實《國家通用語言文字法》、結(jié)合學(xué)校工作實際，明確工作目標(biāo)，采取行之有效的工作措施，全面提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，實現(xiàn)學(xué)校語言文字工作跨越式、內(nèi)涵式發(fā)展。
二、工作目標(biāo)及要求
（一）進(jìn)一步提高對語言文字工作重要意義的認(rèn)識
語言文字工作是高等學(xué)校的重要工作之一。說普通話、用規(guī)范字是國家對教育工作的基本要求，也是學(xué)校師生基本文化素質(zhì)的體現(xiàn)。全校師生應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過語言文字規(guī)范化工作推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提升，展示學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)成果，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作長效機(jī)制建設(shè)
1.結(jié)合實際情況，進(jìn)一步完善學(xué)校與《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》等文件相配套的規(guī)章制度，做到有章可循，有法可依，為開展語言文字工作奠定制度基礎(chǔ)。
2.加強(qiáng)語言文字工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，進(jìn)一步健全學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，明確機(jī)構(gòu)職責(zé)，根據(jù)工作需要及時調(diào)整組成人員，為開展語言文字工作奠定組織基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)語言文字工作隊伍建設(shè)，選派熱心語言文字工作、有較高業(yè)務(wù)能力的人員充實到管理隊伍中來，逐步建立起一支懂法守法、能力較強(qiáng)的管理隊伍；增加普通話水平測試員，形成愛崗敬業(yè)、精通業(yè)務(wù)的普通話水平測試員、復(fù)審員隊伍；有計劃地開展對語言文字工作隊伍的培訓(xùn)工作，使他們不斷更新思想觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高政策水平、專業(yè)素質(zhì)和管理能力，以適應(yīng)工作日益拓展、深化的需要。
（三）進(jìn)一步提高語言文字工作規(guī)范化水平
全體師生普遍具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場合自覺使用普通話；普通話真正成為教學(xué)語言和校園語言；用字自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語（牌）、指示牌、電子屏幕、試卷和教師板書及批改作業(yè)等等用字應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字。
（四）進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字科研工作
進(jìn)一步開展語言文字規(guī)范化科研工作，加強(qiáng)語言文字應(yīng)用研究及語言文字相關(guān)科學(xué)研究工作，支持和鼓勵學(xué)校教師參加相關(guān)交流活動。
（五）進(jìn)一步做好社會推普工作
充分發(fā)揮學(xué)校語言文字工作資源優(yōu)勢，走出校門，面向社會宣傳推廣普通話的重要意義和語言文字規(guī)范化知識，積極為其它部門、行業(yè)提供智力支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為社會語言文字規(guī)范化工作做貢獻(xiàn)。
三、工作措施
（一）強(qiáng)化語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全的學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：校長
副組長：副校長
組員：全體教師
（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、省語言文字方面的法律法規(guī)、文件精神，了解、掌握相關(guān)語言文字工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高廣大師生對學(xué)校語言文字工作重要性的認(rèn)識，把語言文字工作作為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)校園精神文明的重要內(nèi)容。
（三）結(jié)合學(xué)校實際，建章立制，制定切實可行的規(guī)章制度和管理措施，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等各項教育活動中，并且做到責(zé)任明確、措施得力，嚴(yán)格落實語言文字工作各項要求。
（四）加大宣傳力度，營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍。在師生中廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好經(jīng)典誦讀活動和推廣普通話的宣傳活動；動員全校師生人人參與，營造說普通話、用規(guī)范字的良好氛圍。
（五）學(xué)校作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才和文化教育的主陣地，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)和規(guī)章制度，把語言文字規(guī)范化作為學(xué)校長抓不懈的一項重要工作。同時，注意總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)工作，廣泛開展語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，提高全校師生的語言文字應(yīng)用能力，加強(qiáng)學(xué)校的文化軟實力，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實現(xiàn)我國新世紀(jì)的語言文字工作目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校語言文字工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實《武漢市語委辦20xx年工作要點》，認(rèn)真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力，優(yōu)化學(xué)校語言形象，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻(xiàn)。
二、重點目標(biāo)
1、夯實語言文字示范校、"經(jīng)典誦讀特色學(xué)校"成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。
2、持續(xù)開展"陽光朗讀"活動。
3、對校級10個文明用語示范崗開展復(fù)評。
4、組織第19屆"推普周"活動，創(chuàng)新推普工作。
5、教職工普通話培訓(xùn)達(dá)標(biāo)；一、二年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達(dá)到85%。
三、主要工作
1、召開20xx年語言文字工作布置會。總結(jié)20xx年工作，科學(xué)研究謀劃20xx年工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，高度重視，將語言文字工作融入后示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續(xù)組織好"陽光朗讀"活動。"陽光朗讀"活動繼續(xù)在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅持早自習(xí)誦讀，二是組織學(xué)生社團(tuán)活動，三是舉辦經(jīng)典文學(xué)作品系列講座，四是校園文化藝術(shù)節(jié)舉辦學(xué)生詩文朗誦比賽，五是開展4月23日全國"讀書日"活動；。
3、狠抓教職工、學(xué)生語言文字達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。針對個別專職教師還未達(dá)標(biāo)、學(xué)生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。加強(qiáng)普通話教學(xué)研究，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。本年度將組織開設(shè)《普通話與口語交際》課程的學(xué)生參加普通話水平測試。
4、選送教師參加普通話省級測評員培訓(xùn)，提高師資水平。
5、為全市語言文字工作校長論壇、總結(jié)展示"十二五"時期學(xué)校語言文字工作成果經(jīng)驗做好資料準(zhǔn)備。
6、對照"文明用語示范崗"評選標(biāo)準(zhǔn)，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等10個"文明用語示范崗"進(jìn)行考核及重新評價，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。
7、精心組織第19屆全國"推普周"活動。根據(jù)上級"推普周"活動總體部署，認(rèn)真落實我校第19屆全國推普宣傳周活動方案，進(jìn)一步創(chuàng)新"推普周"活動方式，提高廣大師生的參與意識，擴(kuò)大推普活動的輻射面和影響力。
學(xué)校語言文字工作計劃 篇4
我校高度重視語言文字工作，積極貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了顯著成績。
現(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強(qiáng)，在教育教學(xué)活動中能堅持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等用字規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程。
一、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)語言文字工作的組織管理
語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具。近年來，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工件精神，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。
1、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。
健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。
2、完善制度，確保實施。
按國家要求和省市縣語委部署，我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，推廣普通話，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議，研究部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實際制定《語言文字規(guī)范化工作計劃》，建立健全《德化實驗小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》、《德化實驗小學(xué)語言文字專管員職責(zé)》等職責(zé)。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美勞和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中。
3、加強(qiáng)管理，落實到位。
為了把規(guī)范語言文字各項工作落到實處，突出宣傳特色，落實實施過程，從而推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育工作的深入開展。
二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺
1、抓宣傳發(fā)動。近年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初，校長親自在校園廣播上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員講話，分析語言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個時期的工作要點，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。
2、抓隊伍建設(shè)。我校對教師普通話等級提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達(dá)到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級乙等，把這個條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù)，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭取達(dá)標(biāo)，已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績，不斷提高普通話水平。
3、抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范意識、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日常“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識字、正音的能力，把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。
4、抓課題研究。為確保語言文字規(guī)范化進(jìn)一步提高，我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項的“中個性化發(fā)展研究”課題研究結(jié)合起來，要求全體語文教師重點研究：
①注重朗讀的指導(dǎo)，在朗讀中感受語言的優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語感。
②重視口語交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對話的口語交際這一綜合課程觀，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言進(jìn)行口語交際。
③引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。
④重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)。
5、抓德育工作。我校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動。少先隊以“校園廣播”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口，舉辦“親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)等活動，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語言實踐平臺;開展“手拉手，心相印，語相通”活動，把學(xué)校的推普活動輻射到家庭、社會，讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員、宣傳員、教練員和監(jiān)督員，促進(jìn)推普活動的社會效益。
三、改正措施
語言文字工作是一項長期的、重要的工作，我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作，把這項工作與學(xué)校的各項工作有機(jī)結(jié)合起來，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng)設(shè)語言實踐的良好條件和氛圍，讓學(xué)生切實體驗到長于言辭和思維、善于表達(dá)和交流的益處，增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實踐我?！白屍胀ㄔ挕⒁?guī)范字在實小與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標(biāo)，不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面，為社會規(guī)范用語、用字作出表率。
學(xué)校語言文字工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以“賞識激勵成才，細(xì)節(jié)積聚成功”的理念為宗旨，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境;堅持以構(gòu)建和諧語言生活，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點，全面實施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園。
二、工作思路
以學(xué)校的“星光少年”評價為依托，開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素質(zhì)。
三、具體工作
1.開展學(xué)校語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行語言文字為主題的主題教研活動，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。
根據(jù)區(qū)語委辦的要求，依據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。
2.與學(xué)?；顒咏Y(jié)合，提升語言文字工作的實效性。
組織以教師、家長、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍，開展“啄木鳥在行動”小分隊活動，查找不規(guī)范社會用字，宣傳規(guī)范語言文字知識，提高社會用字的規(guī)范水平。
開展“讀書”“練字”大比拼系列活動。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者，再參加學(xué)校級別的大比拼活動。
開展書法筆會活動。精選有書法特長的學(xué)生，組成書法小組，互相學(xué)習(xí)書寫技巧，提升書法水平。
繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每周五早晨各班開展誦讀活動，學(xué)校定期檢查評比，結(jié)合教師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動。
以我校的“繁星文學(xué)社”為載體，辦好?？?/p>
3.與校外活動相結(jié)合，拓寬語言文字工作中的范圍。
組織好推廣普通話宣傳周活動，注重多方動員，全面參與。進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度。
學(xué)校語言文字工作計劃 篇6
2012年中心學(xué)校語言文字工作計劃
一.指導(dǎo)思想
“一切為了殘疾學(xué)生的生存與發(fā)展”，利用手語、盲文幫助殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感，為社會主義和諧與和諧社會的建設(shè)做出積極地貢獻(xiàn)。
二.基本工作
1.普通話、規(guī)范字、中國手語為學(xué)校的教學(xué)語言，說普通話、寫規(guī)范字、構(gòu)建手語校園。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語，并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。
2.普通話與中國手語為學(xué)校的校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。
3.教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合，實行教師持普通話等級證書上崗制度。
4.學(xué)校將語言文字列為每學(xué)年工作的重點之一。教務(wù)處、團(tuán)委定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。
5.在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進(jìn)等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。
三.具體工作
（一）學(xué)校工作
在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作再上新臺階。
1.定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)學(xué)校實際情況制定學(xué)校語言文字工作計劃。
2.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言，有聾人教師的場合，安排聽人教師做手語翻譯。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話、中國手語。
3.學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報等要嚴(yán)格遵循語言文字的規(guī)范要求，不使用不規(guī)范漢字。
4.加強(qiáng)校園網(wǎng)、校報的語言文字工作宣傳力度，使其成為語言文字工作宣傳與資訊發(fā)布的有利平臺。
5.加強(qiáng)教師普通話和手語表達(dá)方面的培訓(xùn)，加強(qiáng)聾健溝通，構(gòu)建和諧的語言環(huán)境，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動
A教師活動
1.利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、安徽省《實施辦法》和相關(guān)制度與文件精神，使全體教師對學(xué)校語言文字創(chuàng)建工作有更深的理解和認(rèn)識，提高教師的推普意識、寫規(guī)范字意識、推廣《中國手語》的意識。
2.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化檢查。通過不定時的推門聽課，加強(qiáng)教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的緊迫感。
3.開展35周歲以下中青年教師校級公開課活動，組織教師聽課和評課，促進(jìn)教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力。
4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。
5.加強(qiáng)全體教師的推普意識，鼓勵教師積極投入推普活動，努力提高教師自身的“三字一話”基本功，結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，結(jié)合任何說話場合提升自身的普通話素養(yǎng)。
6.組織教師積極參加學(xué)校及合肥市推普周活動。參加國家語言文字大賽、合肥市規(guī)范字比賽、普通話大賽、中華頌朗誦比賽、校長論壇、撰寫語言文字相關(guān)論文等活動，提高廣大教師學(xué)習(xí)語言文字、運(yùn)用語言文字的興趣，增強(qiáng)教師的語言文化素質(zhì)。
7.繼續(xù)開展教師讀書心得交流活動，鼓勵教師讀中華經(jīng)典、世界名篇、教育專著，并有所得、有所獲。
8.通過“學(xué)前康復(fù)教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究，進(jìn)一步推動學(xué)校的語言文字工作的進(jìn)程。
9.繼續(xù)利用手語研究小組開展課堂教學(xué)用語等的研究活動。
10.通過校本培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、“青藍(lán)”工程，對教師語言文字工作與中國手語的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)。
B學(xué)生活動
1.校園、班級均做好長期的宣傳和環(huán)境布置。校門口和學(xué)校主要通道懸掛標(biāo)語，營造良好的語言文字氛圍。利用學(xué)校櫥窗、校報、板報、校園網(wǎng)宣傳推普材料。其中包括推廣普通話宣傳畫、推廣普通話宣傳提綱、推廣普通話宣傳口號、推廣普通話小知識、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目的宣傳。
2.在周一的校晨會課上做國旗下講話，向?qū)W生宣傳推普意義。讓殘疾學(xué)生明白：推廣使用普通話，對于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會發(fā)展、維護(hù)國家統(tǒng)一的重要作用；在特殊教育學(xué)校推廣普通話，是激發(fā)殘疾學(xué)生借助手語、盲文學(xué)習(xí)祖國語言文字的需要，是殘疾學(xué)生回歸主流社會的需要，也是構(gòu)建和諧語言生活的需要。
3.結(jié)合特教學(xué)校的特點擬寫倡議書，倡議廣大學(xué)生積極參加推普活動。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》；二是積極學(xué)習(xí)、使用普通話，推廣使用中國手語；三是上課回答問題、課下與同學(xué)們交談、討論問題、向老師請教問題時，盲生要使用普通話，聾生要用中國手語，逐漸養(yǎng)成說普通話、使用中國手語的習(xí)慣；四是使用文明語，不說粗話和臟話。
4.設(shè)宣傳站點、開展推普走上街頭活動。廣泛散發(fā)推普宣傳材料，詳細(xì)介紹推普的相關(guān)內(nèi)容，并借機(jī)推廣中國手語，讓更多的熱心人士了解殘疾學(xué)生、關(guān)注特殊教育。
5.通過與普校、高校的聯(lián)誼活動，推廣手語，也讓殘疾學(xué)生通過筆談的方式進(jìn)一步掌握語言文字的交際功能，逐步融入主流社會。
6.舉辦聾生手語大賽。繼續(xù)在聾部開展手語大賽活動，促進(jìn)殘疾學(xué)生通過中國手語學(xué)習(xí)語言文字、運(yùn)用語言文字的熱情，提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。
7.成立書法社等社團(tuán)，請專門的教師指導(dǎo)社團(tuán)活動，利用社團(tuán)活動提高殘疾學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力。
8.舉辦聾生規(guī)范字書寫比賽，并選拔優(yōu)秀選手參加合肥市規(guī)范字書寫比賽。這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信及規(guī)范字的書寫能力將有著不可磨滅的作用，并逐步掌握規(guī)范漢字的書寫的規(guī)則，不寫繁體字、異體字、淘汰的“二簡字”，不寫錯別字和自造字。
9.舉辦聾生手抄報比賽。繼續(xù)舉行聾生手抄報比賽活動，通過學(xué)生動腦想，動手畫，動筆寫，很好地提升殘疾學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，也讓學(xué)生在手抄報的創(chuàng)作過程中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
10.舉辦盲生中華經(jīng)典詩文誦讀會。通過活動訓(xùn)練盲生說普通話的能力與勇氣，也讓盲生通過活動體味語言的妙處，中華文化的魅力所在。
11.開展學(xué)生征文活動。繼續(xù)開展每年一次的全校學(xué)生征文活動，做到有計劃、有主題、有過程、有結(jié)果、有展評。而在征文評選中，語言規(guī)范及文字規(guī)范則是一項重要的評分標(biāo)準(zhǔn)。
（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高殘疾學(xué)生語言文字素養(yǎng)
學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課堂在推廣普通話和中國手語、使用規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：
1.語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級乙等及以上。
2.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展溝通與交往的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3.在語文課堂上開展朗讀、復(fù)述、課本劇表演、書寫練筆等豐富多彩的語文學(xué)科活動，提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。
“人勤春來早”，新的一年，新的起點，xx特殊教育中心必將為殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字、掌握語言文字、運(yùn)用語言文字這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力，不拋棄、不放棄！
學(xué)校, 工作計劃, 中心
學(xué)校語言文字工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
實踐“三個代表”重要思想，大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風(fēng)氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路：
把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合，抓“推普”促教學(xué)，抓教學(xué)促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作;把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來;抓推普工作，促學(xué)生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
三、具體措施：
1.機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。
為使工作落到實處，學(xué)校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立由校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，教務(wù)主、任各教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。成立了由教務(wù)主任任組長，各教研組組長為副組長，成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計劃，認(rèn)真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡(luò)。分工明確，各負(fù)其責(zé)，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學(xué)校干部、教師代表、每班一名學(xué)生組成的語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。
2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識。學(xué)校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的警示語;校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌;學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識;懸掛“說普通話悅耳動聽，寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，各班辦手抄報，進(jìn)行推普專題廣播講座，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍
3.完善制度，確保實施。建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項工作的順利開展，我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查，確保制度的落實和校園用語用字管理目標(biāo)的實現(xiàn)。
(1)將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。
要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時，通過量化評分納入教師年度考核。
(2)將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。
學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、學(xué)生評先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當(dāng)學(xué)期也不能評為先進(jìn)。
(3)堅持普通話持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進(jìn)教師的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生、家長的課間、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對教師教學(xué)情況考核評估時，將普通話水平視為重要內(nèi)容，不說普通話不予安排重要的公開教學(xué)任務(wù)。通過推門聽課隨機(jī)進(jìn)行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。
學(xué)校語言文字工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以《國家通用語言文字法》為依據(jù)，與時俱進(jìn)，力求實效，不斷深化學(xué)校的語言文字工作。
二、工作要點：
1、繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，根據(jù)區(qū)語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境。
2、健全學(xué)校監(jiān)督、獎懲制度，不斷調(diào)整學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各盡其職，不斷深化學(xué)校的語言文字工作。
3、認(rèn)真貫徹嘉定區(qū)語言文字工作委員會的各項工作，以有計劃、有步驟地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，逐步提升學(xué)校語言文字工作的層次，努力達(dá)標(biāo)。
4、將語言文字工作納入學(xué)校各項管理條理，加強(qiáng)督促、考查、考核、評估。以促進(jìn)學(xué)校的語言文字工作制度化、規(guī)范化。
三、管理職責(zé)：
1、由教導(dǎo)處須強(qiáng)老師分管領(lǐng)導(dǎo)，做好指導(dǎo)工作，貫徹上級及學(xué)校的各項工作及要求。
2、推普組長抓好學(xué)校語言文字的日常工作，按上級要求組織好各項工作和活動。制定學(xué)校語言文字工作佳話，作好工作記錄和。
3、學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員互相協(xié)作，認(rèn)真貫徹實施上級布置的各項工作。少先隊大隊部積極配合，團(tuán)支部做好傳、幫、帶，努力搞好各項工作及活動。
4、各年級組長、班主任密切合作，各班落實推普員并做好日常工作。
5、全體師生認(rèn)真落實并努力達(dá)到學(xué)校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅持講普通話。板書、書寫作業(yè)寫字正確、規(guī)范。
四、抓好日常推普工作：
1、早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、古詩、詞語、注釋等。
2、抓好中午“閱讀十分”。讓學(xué)生通過自由自在的閱讀感受我國語言文字的魅力。
3、每期黑板報上要有一個“拼音角”。
4、每個年級組開展一個有關(guān)語言文字的比賽。如“詩歌朗誦”、“寫字比賽”等。
5、與學(xué)校的德育工作、少先隊工作整合，在三月初組織學(xué)生參觀學(xué)校的校園環(huán)境，用眼睛捕捉校園文化的“美”，并開展一次交流，談?wù)勛约旱?。隨后進(jìn)行一次“我最喜歡的……”征文評比活動。
6、利用紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，說普通話，使用規(guī)范字，并發(fā)揮宣傳陣地的教育作用。
7、每班每學(xué)期出一期推普專題板報。
8、不定期召開推普小組經(jīng)驗交流會。
9、結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)，開展“追求向善向上，爭做快樂少年”為主題的“身邊的故事”創(chuàng)作表演比賽，可以用多種形式表演，在“六一節(jié)”組織開展展評活動。
10、認(rèn)真迎接區(qū)語言示范學(xué)校的驗收工作。
學(xué)校語言文字工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以全會精神為指導(dǎo)，落實《市語言文字工作規(guī)劃》和《武漢市語委辦工作要點》，根據(jù)市全面推進(jìn)語言文字工作“五大行動”要求，認(rèn)真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力，優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻(xiàn)。
二、重點目標(biāo)
1、夯實語言文字示范校成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。
2、創(chuàng)建武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校。
3、開展“陽光朗讀”活動。
4、對9個“文明用語示范崗”重新評估，新增2個。
5、組織全國“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作。
6、教職工普通話培訓(xùn)達(dá)標(biāo);一年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達(dá)到85%。
三、主要工作
1、召開語言文字工作布置會。
總結(jié)工作，科學(xué)研究謀劃下一年工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，高度重視，將語言文字工作融入示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動。
“陽光朗讀”活動將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。
一是堅持早自習(xí)誦讀;
二是3月底組織部分學(xué)生排練經(jīng)典誦讀節(jié)目——《中華之聲》參加武漢市中職學(xué)?！皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”決賽;
三是舉辦“經(jīng)典文學(xué)”系列講座;
四是校園文化藝術(shù)節(jié)組織全校學(xué)生詩文朗誦比賽;
五是開展4月23日全國“讀書日”活動。
3、狠抓教職工、學(xué)生語言文字達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。
針對個別專職教師還未達(dá)標(biāo)、學(xué)生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。加強(qiáng)普通話教學(xué)研究，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。選送教師參加普通話培訓(xùn)，提高師資水平。
4、積極參加武漢市第二批市級經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的評選，做好評選活動的參評工作。
(1)完成3000字的自評報告。
(2)持續(xù)開展“陽光朗讀”活動。
(3)舉辦教職工美文吟誦、學(xué)生詩文朗誦會。
(4)“技能節(jié)”在學(xué)生中開展“漢字英雄”書寫比賽活動。
(5)進(jìn)一步營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園氛圍，張貼標(biāo)語和宣傳畫，展示實踐活動圖片等。
5、對照“文明用語示范崗”評選標(biāo)準(zhǔn)，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等9個“文明用語示范崗”進(jìn)行考核及重新評價，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。擬新增2個“文明用語示范崗”。
6、精心組織全國“推普周”活動。
根據(jù)上級“推普周”活動總體部署，認(rèn)真落實我校推普宣傳周活動方案，進(jìn)一步創(chuàng)新“推普周”活動方式，提高廣大師生的參與意識，擴(kuò)大推普活動的輻射面和影響力。
7、打造語言文字硬環(huán)境。
按照學(xué)校文化建設(shè)總部署，提出環(huán)境建設(shè)合理規(guī)劃，主動協(xié)助職能部門，在校園環(huán)境建設(shè)上有所作為。
Yjs21.coM更多工作計劃延伸讀
學(xué)校語言文字工作計劃模板精選
根據(jù)單位上級的想法，需要我們對以后的工作計劃進(jìn)行大致的擬定。工作計劃可以讓我們的工作變得條理清晰，順序分明，更加節(jié)省時間，怎樣讓自己的工作計劃寫得更吸引人呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《學(xué)校語言文字工作計劃模板精選》，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！
學(xué)校語言文字工作計劃模板(篇1)
根據(jù)《__縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)的通知》（__府辦發(fā)〔20__〕22號）文件要求，確保我縣20__年順利接受并通過國家三類城市語言文字工作督導(dǎo)評估驗收。并以此為契機(jī)，創(chuàng)建規(guī)范、健康的語言文字應(yīng)用環(huán)境，特制定本計劃。方案
一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真貫徹落實《四川省二、三類城市語言文字工作評估驗收年度規(guī)劃表》的進(jìn)程，更好地發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使語言文字工作的規(guī)范化，為我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估做出貢獻(xiàn)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：__。
副組長：__。
成 員：__。
聯(lián)絡(luò)員：__。
三、主要工作安排
（一）動員與準(zhǔn)備（20__年4月20日前）
成立__鄉(xiāng)語言文字迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件以及《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《__縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》，研究制定迎評工作計劃，召開迎評工作動員會，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，責(zé)任到人，討論并通過迎評工作實施方案。
（二）校園用字自查自評（20__年4月25日前）
開展用字情況的檢查與整改，包括對各類宣傳標(biāo)語牌、公文、印章、電子屏幕、網(wǎng)站等的檢查，重點檢查范圍：是否有繁體字、異體字、二簡字或錯別字、脫落字，并進(jìn)行整改。
（三）用語用字整改提高（20__年5月30日前）
1、單位對全體鄉(xiāng)村干部開展用語用字規(guī)范的培訓(xùn)和公文格式等培訓(xùn)。
2、開展“推廣普通話宣傳周”活動。
3、開展普通話能力培訓(xùn)提升培訓(xùn)，組織全體鄉(xiāng)干部通過普通話水平等級考試，全面達(dá)到三級以上水平。
4、迎接縣迎評辦的檢查并進(jìn)行整改。
5、迎接市語委的預(yù)評估工作并進(jìn)行整改。
（四）檔案材料整理（20__年9月20日前）
按照《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《__縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》的要求，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工進(jìn)行迎評材料的整理，并交縣語言文字工作評估辦公室。
（五）迎接正式評估（20__年10月30日前）
對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》，針對縣語委辦評估檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善《自評報告》和各類臺賬。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村（居）委會，鄉(xiāng)屬各單位要充分認(rèn)識開展城市語言文字工作評估的重要意義，通過評估，增強(qiáng)社會語言文字規(guī)范化意識、提高用語用字規(guī)范化水平、加強(qiáng)精神文明建設(shè)、提升群眾整體素質(zhì)和城市綜合競爭力。
2、抓住重點，以點帶面。認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和省、市、縣關(guān)于開展城市語言文字工作評估的有關(guān)文件要求，加大工作力度，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)作用，帶動全社會用語用字規(guī)范化水平的提高。
學(xué)校語言文字工作計劃模板(篇2)
為了進(jìn)一步貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)自身語言文字規(guī)范意識及語言文字應(yīng)用能力，特制定本計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實《國家通用語言文字法》，把語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，增強(qiáng)自身語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力，推動校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位。
二、工作目標(biāo)
以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C(jī)，認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識，促進(jìn)語言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習(xí)慣，努力將語言文字工作與各項工作結(jié)合起來，在常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)語言文字工作的開展，全面提升校園文化內(nèi)涵和辦學(xué)品位。
三、工作思路
把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合，抓“推普”促教學(xué)，抓教學(xué)促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作，促學(xué)生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
四、具體措施
（一）以語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。
1.加強(qiáng)語言文字工作的管理。作為教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作的積極性，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求所教學(xué)生在校內(nèi)外各項活動中說普通話，寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。
2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：
校園：加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化建設(shè)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息。在校園內(nèi)設(shè)計語言文字宣傳文化墻，并根據(jù)活動的要求及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。
校園廣播：校園廣播站不定期設(shè)立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播臺的宣傳示范作用。
班級：作為教師自己說好普通話，并負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。
學(xué)校網(wǎng)站：開設(shè)語言文字工作專欄。
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
教師活動：為進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練。要求與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫不規(guī)范簡化字等，并作為課堂教學(xué)評價指標(biāo)。教學(xué)時板書用字規(guī)范；書寫評語用字字體規(guī)范。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。今年，結(jié)合第十五屆推普周積極參加學(xué)校舉行的幾項活動并盡力做到最好：
1.教師粉筆字比賽。
2.結(jié)合本年度開展的教師基本功大練兵的各項活動，積極開展朗讀、鋼筆字等語言文字工作相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
3.結(jié)合課堂教學(xué)活動，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考查指標(biāo)，納入常規(guī)管理，力爭在活動中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性。
學(xué)生活動：
1、要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。
2、啟動實施開展經(jīng)典誦讀活動。每天早晨利用15分鐘時間組織開展誦讀活動，每周一的閱讀課以《經(jīng)典誦讀讀本》為教材，讓學(xué)生親近經(jīng)典并規(guī)范朗讀背誦。
3、組織開展豐富多彩的促進(jìn)語言發(fā)展活動。如講故事比賽、經(jīng)典誦讀比賽等。
（五）加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化檢查，切實做好語言文字規(guī)范化示范校迎評工作。
（六）加強(qiáng)語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機(jī)制。
教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強(qiáng)課題研究。深入組織開展好十二五省級校本規(guī)劃課題《提高學(xué)生書寫能力研究》及《小學(xué)古詩教學(xué)研究》兩項課題的研究工作。積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。
以上是我的語言文字工作計劃，不足之處，有待在具體工作中加以完善提高。
學(xué)校語言文字工作計劃模板(篇3)
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校語言文字工作；以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動為載體，建立語言文字網(wǎng)站，加大社會宣傳力度；以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托，提高國民語言文字素養(yǎng)。
二、具體工作
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制
健全學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校語言文字工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專人負(fù)責(zé)。由此，我們將成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組，
1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：李長力
副組長：周宏凱 劉丹
成員：各年級級組長、各科組長
同時，制定工作機(jī)制和語言文字工作職責(zé)，制定創(chuàng)建語言文字工作計劃、方案和總結(jié)，制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動的時間和方案。為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供保障。其次，學(xué)校也加強(qiáng)在教育教學(xué)和德育方面對語言文字工作的教育和管理，在軟件上進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作的實施和推進(jìn)，也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力。
另外，我們還將進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校
內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，分工明確，扎實有序地開展工作。為深入地開展工作和推動語言文字工作，提升學(xué)校人文教育，打下基礎(chǔ)。
（二）立足實際，全面開展活動
教師活動
1.舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競賽。
2.開展中華詩文誦讀活動。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以誦讀學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀詩文為主要內(nèi)容，通過多種渠道，采取多種形式，掀起中華經(jīng)典詩文誦讀熱潮。
3.舉行“構(gòu)建有效課堂”教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對教師語言文字運(yùn)用能力的測評。
4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查；
5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
學(xué)生活動：
1.為了讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，學(xué)校提出：“人人講普通話、時時講普通話、處處講普通話”的口號，開展“手拉手，共成長”幫輔結(jié)對活動。
2.開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：
（1）充分利用語文口語交際課和班隊會時間，進(jìn)行專題的口語交際活動，或由學(xué)生自主確定主題，提前準(zhǔn)備，進(jìn)行小型詩歌朗誦會、專題演講等活動，提高學(xué)生的普通話和口語交際能力，真正使普通話成為校園語言。
（2）開展“美文誦讀” 系列主題教育活動。
繼續(xù)開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動，讓大量健康優(yōu)美的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。抓住“大”字不放，形成讀書長效機(jī)制。
①參與面要大。要求從低年級到高年級，以實驗班帶動非實驗班，以學(xué)校帶動家庭，全員、廣泛參與讀書活動。
②閱讀空間要大。要求學(xué)生閱讀書籍的面要寬、要廣，要博覽群書。
③閱讀量要大。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的知識層次和承受能力，各年級學(xué)生每天用5—15分鐘時間完成閱讀量。
采取得力措施，抓好配套活動：
①利用語文課、班隊課等時間開展讀書交流活動和美文欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，養(yǎng)成良好的審美觀。
②倡導(dǎo)記讀書筆記，實驗班每學(xué)期要進(jìn)行兩至三次讀書筆記展評，使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，激勵學(xué)生多讀書、讀好書，使學(xué)生在“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中，收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的閱讀效果。
③在實驗班進(jìn)行“美文誦讀”比賽；期末，學(xué)校將繼續(xù)進(jìn)行班級星級誦讀評比活動，評選出校級、班級誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭、優(yōu)秀藏書家庭。
④利用午飯時間，學(xué)校廣播站播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典。。
（3）合理利用每周一節(jié)寫字課，教會學(xué)生寫規(guī)范字，練好規(guī)范字。同時開展寫規(guī)范字比賽，利用學(xué)校櫥窗和班級墻報等陣地展出，創(chuàng)設(shè)濃厚的寫規(guī)范字的氛圍。
（4）繼續(xù)開展“珍愛母語、共同行動——為城市美容”啄木鳥社會實踐活動。我們將不定期組織開展小學(xué)生社會用字調(diào)查活動，以街面為重點，查找繁體字、錯別字和不文明用語，為單位、主要街區(qū)道路門頭廣告用語用字使用規(guī)范，創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻(xiàn)。
（四）齊心協(xié)力，鞏固語言文字示范校
我校將充分利用社會的各種資源和宣傳陣地，在校園里張貼標(biāo)語和宣傳畫，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等，倡導(dǎo)學(xué)校師生寫規(guī)范字、說普通話。要求師生在課堂教學(xué)、師生集會、日常交流等教學(xué)和日常生活中通用普通話。同時開展寫規(guī)范字比賽、每班推普板報評比、朗誦比賽、讀書活動，總之，我們將結(jié)合學(xué)校實際開展有特色有創(chuàng)意、生動活潑的活動，鞏固好語言文字示范校的成果20xx年4月。
學(xué)校語言文字工作計劃模板(篇4)
健全語言文字規(guī)范化制度，加強(qiáng)宏觀政策指導(dǎo)，加大培訓(xùn)測試及評估力度，采取切實有效措施，是各級語委會長期的重要的工作任務(wù)。為了進(jìn)一步促進(jìn)我縣語言文字工作的有效提升，積極創(chuàng)建語言文字示范校，特擬定如下工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點，以創(chuàng)建示范校為目標(biāo)，以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點，大力開展各類語言文字競賽活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導(dǎo)評估盡職盡責(zé)工作。
二、主要工作任務(wù)
1、健全組織機(jī)構(gòu)。各校要成立專門的組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個班級要有推普員。
2、堅持計劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標(biāo)全面擬定各校語言文字工作計劃。計劃要求全面具體。
3、創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推進(jìn)重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)。語言文字規(guī)范化，教育須率先垂范;學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵。各校要適時開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系列活動。
4、爭創(chuàng)示范達(dá)標(biāo)。語言文字規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校責(zé)任重大，教師使命光榮。各校要認(rèn)真對照示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示范校。20_年創(chuàng)建示范?；顒?，我縣的總體目標(biāo)為市級示范校爭取上報2-3所。
5、強(qiáng)化考核評價。各校要將“說普通話，寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評價體系之中。教師課堂教學(xué)要堅持說普通話，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體，任務(wù)要明確,考核要科學(xué)。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學(xué)抓經(jīng)典，圍繞活動提升素質(zhì)。
6、開展競賽活動。20_年各校要大力開展經(jīng)典誦讀活動;加強(qiáng)課堂朗讀教學(xué)指導(dǎo);鞏固書法教學(xué)成果。20_年教育局將適時舉辦全縣中小學(xué)生書法賽。創(chuàng)造條件開展?jié)h字書寫大賽。各校要創(chuàng)新活動形式，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。
7、發(fā)揮媒體作用。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語;各校大型活動用語、用字要規(guī)范;充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。
8、做好示范引領(lǐng)。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅持師生錯別字矯正的習(xí)慣;堅持校園用字、用語定期檢查的的習(xí)慣;堅持檔案資料的規(guī)范檢查習(xí)慣。
9、加強(qiáng)信息上報。各校要及時上報工作計劃;認(rèn)真組織普通話報名、培訓(xùn)與測試工作;及時報道推普工作的動態(tài)信息。
三、主要措施
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視推普工作，要從提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認(rèn)識此項工作。
2、強(qiáng)化措施，以評促改。20_年省督導(dǎo)團(tuán)將語言文字工作納入了教育崗位責(zé)任制，并且年底實行驗收，各校一定要提高認(rèn)識，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)對師生的評價和整改。
3、及時驗收，快速推進(jìn)?？h級示范校將不限名額，達(dá)標(biāo)一所備案一所。對縣級達(dá)標(biāo)?？h局將發(fā)給獎牌，崗位責(zé)任制加5分。
4、突出特色，推薦典型。充分發(fā)揮實驗小學(xué)、長青小學(xué)示范引領(lǐng)作用，及時召開推介會，經(jīng)驗介紹會，加強(qiáng)縣內(nèi)各校之間的`學(xué)習(xí)與借鑒，提升我縣語言文字工作的實際水平。
學(xué)校語言文字工作計劃模板(篇5)
一、指導(dǎo)思想
以全會精神為指導(dǎo)，落實《市語言文字工作規(guī)劃》和《武漢市語委辦工作要點》，根據(jù)市全面推進(jìn)語言文字工作“五大行動”要求，認(rèn)真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力，優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻(xiàn)。
二、重點目標(biāo)
1、夯實語言文字示范校成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。
2、創(chuàng)建武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校。
3、開展“陽光朗讀”活動。
4、對9個“文明用語示范崗”重新評估，新增2個。
5、組織全國“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作。
6、教職工普通話培訓(xùn)達(dá)標(biāo);一年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達(dá)到85%。
三、主要工作
1、召開語言文字工作布置會。
總結(jié)工作，科學(xué)研究謀劃下一年工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，高度重視，將語言文字工作融入示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動。
“陽光朗讀”活動將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。
一是堅持早自習(xí)誦讀;
二是3月底組織部分學(xué)生排練經(jīng)典誦讀節(jié)目——《中華之聲》參加武漢市中職學(xué)校“國學(xué)經(jīng)典誦讀”決賽;
三是舉辦“經(jīng)典文學(xué)”系列講座;
四是校園文化藝術(shù)節(jié)組織全校學(xué)生詩文朗誦比賽;
五是開展4月23日全國“讀書日”活動。
3、狠抓教職工、學(xué)生語言文字達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。
針對個別專職教師還未達(dá)標(biāo)、學(xué)生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。加強(qiáng)普通話教學(xué)研究，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。選送教師參加普通話培訓(xùn)，提高師資水平。
4、積極參加武漢市第二批市級經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的評選，做好評選活動的參評工作。
(1)完成3000字的自評報告。
(2)持續(xù)開展“陽光朗讀”活動。
(3)舉辦教職工美文吟誦、學(xué)生詩文朗誦會。
(4)“技能節(jié)”在學(xué)生中開展“漢字英雄”書寫比賽活動。
(5)進(jìn)一步營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園氛圍，張貼標(biāo)語和宣傳畫，展示實踐活動圖片等。
5、對照“文明用語示范崗”評選標(biāo)準(zhǔn)，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等9個“文明用語示范崗”進(jìn)行考核及重新評價，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。擬新增2個“文明用語示范崗”。
6、精心組織全國“推普周”活動。
根據(jù)上級“推普周”活動總體部署，認(rèn)真落實我校推普宣傳周活動方案，進(jìn)一步創(chuàng)新“推普周”活動方式，提高廣大師生的參與意識，擴(kuò)大推普活動的輻射面和影響力。
7、打造語言文字硬環(huán)境。
按照學(xué)校文化建設(shè)總部署，提出環(huán)境建設(shè)合理規(guī)劃，主動協(xié)助職能部門，在校園環(huán)境建設(shè)上有所作為。
學(xué)校語言文字工作計劃模板(篇6)
2012年中心學(xué)校語言文字工作計劃
一.指導(dǎo)思想
“一切為了殘疾學(xué)生的生存與發(fā)展”，利用手語、盲文幫助殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感，為社會主義和諧與和諧社會的建設(shè)做出積極地貢獻(xiàn)。
二.基本工作
1.普通話、規(guī)范字、中國手語為學(xué)校的教學(xué)語言，說普通話、寫規(guī)范字、構(gòu)建手語校園。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語，并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。
2.普通話與中國手語為學(xué)校的校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。
3.教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合，實行教師持普通話等級證書上崗制度。
4.學(xué)校將語言文字列為每學(xué)年工作的重點之一。教務(wù)處、團(tuán)委定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。
5.在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進(jìn)等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。
三.具體工作
（一）學(xué)校工作
在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作再上新臺階。
1.定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)學(xué)校實際情況制定學(xué)校語言文字工作計劃。
2.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言，有聾人教師的場合，安排聽人教師做手語翻譯。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話、中國手語。
3.學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報等要嚴(yán)格遵循語言文字的規(guī)范要求，不使用不規(guī)范漢字。
4.加強(qiáng)校園網(wǎng)、校報的語言文字工作宣傳力度，使其成為語言文字工作宣傳與資訊發(fā)布的有利平臺。
5.加強(qiáng)教師普通話和手語表達(dá)方面的培訓(xùn)，加強(qiáng)聾健溝通，構(gòu)建和諧的語言環(huán)境，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動
A教師活動
1.利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、安徽省《實施辦法》和相關(guān)制度與文件精神，使全體教師對學(xué)校語言文字創(chuàng)建工作有更深的理解和認(rèn)識，提高教師的推普意識、寫規(guī)范字意識、推廣《中國手語》的意識。
2.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化檢查。通過不定時的推門聽課，加強(qiáng)教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的緊迫感。
3.開展35周歲以下中青年教師校級公開課活動，組織教師聽課和評課，促進(jìn)教師說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力。
4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。
5.加強(qiáng)全體教師的推普意識，鼓勵教師積極投入推普活動，努力提高教師自身的“三字一話”基本功，結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，結(jié)合任何說話場合提升自身的普通話素養(yǎng)。
6.組織教師積極參加學(xué)校及合肥市推普周活動。參加國家語言文字大賽、合肥市規(guī)范字比賽、普通話大賽、中華頌朗誦比賽、校長論壇、撰寫語言文字相關(guān)論文等活動，提高廣大教師學(xué)習(xí)語言文字、運(yùn)用語言文字的興趣，增強(qiáng)教師的語言文化素質(zhì)。
7.繼續(xù)開展教師讀書心得交流活動，鼓勵教師讀中華經(jīng)典、世界名篇、教育專著，并有所得、有所獲。
8.通過“學(xué)前康復(fù)教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究，進(jìn)一步推動學(xué)校的語言文字工作的進(jìn)程。
9.繼續(xù)利用手語研究小組開展課堂教學(xué)用語等的研究活動。
10.通過校本培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、“青藍(lán)”工程，對教師語言文字工作與中國手語的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)。
B學(xué)生活動
1.校園、班級均做好長期的宣傳和環(huán)境布置。校門口和學(xué)校主要通道懸掛標(biāo)語，營造良好的語言文字氛圍。利用學(xué)校櫥窗、校報、板報、校園網(wǎng)宣傳推普材料。其中包括推廣普通話宣傳畫、推廣普通話宣傳提綱、推廣普通話宣傳口號、推廣普通話小知識、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目的宣傳。
2.在周一的校晨會課上做國旗下講話，向?qū)W生宣傳推普意義。讓殘疾學(xué)生明白：推廣使用普通話，對于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會發(fā)展、維護(hù)國家統(tǒng)一的重要作用；在特殊教育學(xué)校推廣普通話，是激發(fā)殘疾學(xué)生借助手語、盲文學(xué)習(xí)祖國語言文字的需要，是殘疾學(xué)生回歸主流社會的需要，也是構(gòu)建和諧語言生活的需要。
3.結(jié)合特教學(xué)校的特點擬寫倡議書，倡議廣大學(xué)生積極參加推普活動。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》；二是積極學(xué)習(xí)、使用普通話，推廣使用中國手語；三是上課回答問題、課下與同學(xué)們交談、討論問題、向老師請教問題時，盲生要使用普通話，聾生要用中國手語，逐漸養(yǎng)成說普通話、使用中國手語的習(xí)慣；四是使用文明語，不說粗話和臟話。
4.設(shè)宣傳站點、開展推普走上街頭活動。廣泛散發(fā)推普宣傳材料，詳細(xì)介紹推普的相關(guān)內(nèi)容，并借機(jī)推廣中國手語，讓更多的熱心人士了解殘疾學(xué)生、關(guān)注特殊教育。
5.通過與普校、高校的聯(lián)誼活動，推廣手語，也讓殘疾學(xué)生通過筆談的方式進(jìn)一步掌握語言文字的交際功能，逐步融入主流社會。
6.舉辦聾生手語大賽。繼續(xù)在聾部開展手語大賽活動，促進(jìn)殘疾學(xué)生通過中國手語學(xué)習(xí)語言文字、運(yùn)用語言文字的熱情，提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。
7.成立書法社等社團(tuán)，請專門的教師指導(dǎo)社團(tuán)活動，利用社團(tuán)活動提高殘疾學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力。
8.舉辦聾生規(guī)范字書寫比賽，并選拔優(yōu)秀選手參加合肥市規(guī)范字書寫比賽。這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信及規(guī)范字的書寫能力將有著不可磨滅的作用，并逐步掌握規(guī)范漢字的書寫的規(guī)則，不寫繁體字、異體字、淘汰的“二簡字”，不寫錯別字和自造字。
9.舉辦聾生手抄報比賽。繼續(xù)舉行聾生手抄報比賽活動，通過學(xué)生動腦想，動手畫，動筆寫，很好地提升殘疾學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，也讓學(xué)生在手抄報的創(chuàng)作過程中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
10.舉辦盲生中華經(jīng)典詩文誦讀會。通過活動訓(xùn)練盲生說普通話的能力與勇氣，也讓盲生通過活動體味語言的妙處，中華文化的魅力所在。
11.開展學(xué)生征文活動。繼續(xù)開展每年一次的全校學(xué)生征文活動，做到有計劃、有主題、有過程、有結(jié)果、有展評。而在征文評選中，語言規(guī)范及文字規(guī)范則是一項重要的評分標(biāo)準(zhǔn)。
（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高殘疾學(xué)生語言文字素養(yǎng)
學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課堂在推廣普通話和中國手語、使用規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：
1.語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級乙等及以上。
2.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展溝通與交往的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3.在語文課堂上開展朗讀、復(fù)述、課本劇表演、書寫練筆等豐富多彩的語文學(xué)科活動，提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。
“人勤春來早”，新的一年，新的起點，xx特殊教育中心必將為殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字、掌握語言文字、運(yùn)用語言文字這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力，不拋棄、不放棄！
學(xué)校, 工作計劃, 中心
學(xué)校語言文字工作計劃模板(篇7)
一、指導(dǎo)思想
以“賞識激勵成才，細(xì)節(jié)積聚成功”的理念為宗旨，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境;堅持以構(gòu)建和諧語言生活，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點，全面實施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園。
二、工作思路
以學(xué)校的“星光少年”評價為依托，開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素質(zhì)。
三、具體工作
1.開展學(xué)校語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行語言文字為主題的主題教研活動，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。
根據(jù)區(qū)語委辦的要求，依據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。
2.與學(xué)?；顒咏Y(jié)合，提升語言文字工作的實效性。
組織以教師、家長、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍，開展“啄木鳥在行動”小分隊活動，查找不規(guī)范社會用字，宣傳規(guī)范語言文字知識，提高社會用字的規(guī)范水平。
開展“讀書”“練字”大比拼系列活動。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者，再參加學(xué)校級別的大比拼活動。
開展書法筆會活動。精選有書法特長的學(xué)生，組成書法小組，互相學(xué)習(xí)書寫技巧，提升書法水平。
繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每周五早晨各班開展誦讀活動，學(xué)校定期檢查評比，結(jié)合教師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動。
以我校的“繁星文學(xué)社”為載體，辦好?？?/p>
3.與校外活動相結(jié)合，拓寬語言文字工作中的范圍。
組織好推廣普通話宣傳周活動，注重多方動員，全面參與。進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度。
學(xué)校語言文字工作計劃模板(篇8)
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使學(xué)校語言文字工作的規(guī)范化。
二、成立語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組
（一）語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：英利
副組長：盧驚華
成員：龐穎
（二）語言文字規(guī)范化工作小組
組長：龐穎
副組長：孫思英
成員：全體一線教師
三、工作職責(zé)：
（一）組長工作職責(zé)
1.認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，組織開展、實施語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳活動。
2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一布局，把語言文字工作納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中，管理和監(jiān)督本校的語言文字工作。
3.負(fù)責(zé)嚴(yán)把學(xué)校公文、會議標(biāo)語、宣傳標(biāo)語用字規(guī)范關(guān)。
4.負(fù)責(zé)組織對教職員工用語用字規(guī)范化工作的督查。
5.負(fù)責(zé)將教學(xué)用語用字規(guī)范化工作納入教學(xué)督導(dǎo)、檢查、評估內(nèi)容。
6.組織師生參加校內(nèi)外各級各類推廣普通話和書寫規(guī)范漢字的活動。
7.認(rèn)真做好“陜西省語言文字規(guī)范化示范?！痹u審的宣傳、準(zhǔn)備工作。
（二）副組長工作職責(zé)
1.負(fù)責(zé)制定并組織實施本校語言文字工作制度及有關(guān)紀(jì)錄。
2.負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作計劃的制定、實施及總結(jié)，并做好資料的收集、歸檔。
3.負(fù)責(zé)收集整理各項宣傳教育工作中關(guān)于語言文字規(guī)范的材料并歸檔。
4.加強(qiáng)語言文字工作的日常管理和宣傳，規(guī)范、制作、懸掛校園內(nèi)關(guān)于語言文字規(guī)范的標(biāo)語牌，營造良好的環(huán)境促進(jìn)語言文字工作的正常開展。
5.建立、逐步完善語言文字工作檔案。
6.加強(qiáng)教學(xué)管理，指導(dǎo)教師在教學(xué)中推行普通話和規(guī)范使用漢字。強(qiáng)化訓(xùn)練，切實提高教師和學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。
7.督促、檢查本校語言文字工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
（三）小組組員工作職責(zé)
1.年級組長負(fù)責(zé)各類活動在年級中的協(xié)調(diào)工作。
2.教研組長負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理中有關(guān)語言文字規(guī)范方面的檢查、督促工作。
3.班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生用語用字規(guī)范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報宣傳語言文字的規(guī)范化要求。收集整理學(xué)生評優(yōu)、班級評優(yōu)等資料中有關(guān)語言文字規(guī)范化的內(nèi)容、做好材料的整理、歸檔。
4.語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展語言文字規(guī)范化系列活動，并作好紀(jì)錄。
5.教導(dǎo)處上傳下達(dá)上級語言文字工作的方針和政策。負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。
最新學(xué)校語言文字工作計劃通用
按照領(lǐng)導(dǎo)近期下達(dá)的工作要求，我們就要為今年一階段的工作寫一份工作計劃。工作計劃就是員工安排自己的工作內(nèi)容的一種清單文書怎么去合理的制定工作計劃呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理的“最新學(xué)校語言文字工作計劃”，不妨參考一下。希望你喜歡！
最新學(xué)校語言文字工作計劃【篇1】
學(xué)校語言文字工作中長期發(fā)展規(guī)劃
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深入貫徹落實《國家通用語言文字法》、結(jié)合學(xué)校工作實際，明確工作目標(biāo)，采取行之有效的工作措施，全面提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，實現(xiàn)學(xué)校語言文字工作跨越式、內(nèi)涵式發(fā)展。
二、工作目標(biāo)及要求
（一）進(jìn)一步提高對語言文字工作重要意義的認(rèn)識
語言文字工作是高等學(xué)校的重要工作之一。說普通話、用規(guī)范字是國家對教育工作的基本要求，也是學(xué)校師生基本文化素質(zhì)的體現(xiàn)。全校師生應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過語言文字規(guī)范化工作推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提升，展示學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)成果，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作長效機(jī)制建設(shè)
1.結(jié)合實際情況，進(jìn)一步完善學(xué)校與《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》等文件相配套的規(guī)章制度，做到有章可循，有法可依，為開展語言文字工作奠定制度基礎(chǔ)。
2.加強(qiáng)語言文字工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，進(jìn)一步健全學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，明確機(jī)構(gòu)職責(zé)，根據(jù)工作需要及時調(diào)整組成人員，為開展語言文字工作奠定組織基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)語言文字工作隊伍建設(shè)，選派熱心語言文字工作、有較高業(yè)務(wù)能力的人員充實到管理隊伍中來，逐步建立起一支懂法守法、能力較強(qiáng)的管理隊伍；增加普通話水平測試員，形成愛崗敬業(yè)、精通業(yè)務(wù)的普通話水平測試員、復(fù)審員隊伍；有計劃地開展對語言文字工作隊伍的培訓(xùn)工作，使他們不斷更新思想觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高政策水平、專業(yè)素質(zhì)和管理能力，以適應(yīng)工作日益拓展、深化的需要。
（三）進(jìn)一步提高語言文字工作規(guī)范化水平
全體師生普遍具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場合自覺使用普通話；普通話真正成為教學(xué)語言和校園語言；用字自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語（牌）、指示牌、電子屏幕、試卷和教師板書及批改作業(yè)等等用字應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字。
（四）進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字科研工作
進(jìn)一步開展語言文字規(guī)范化科研工作，加強(qiáng)語言文字應(yīng)用研究及語言文字相關(guān)科學(xué)研究工作，支持和鼓勵學(xué)校教師參加相關(guān)交流活動。
（五）進(jìn)一步做好社會推普工作
充分發(fā)揮學(xué)校語言文字工作資源優(yōu)勢，走出校門，面向社會宣傳推廣普通話的重要意義和語言文字規(guī)范化知識，積極為其它部門、行業(yè)提供智力支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為社會語言文字規(guī)范化工作做貢獻(xiàn)。
三、工作措施
（一）強(qiáng)化語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全的學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：校長
副組長：副校長
組員：全體教師
（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、省語言文字方面的法律法規(guī)、文件精神，了解、掌握相關(guān)語言文字工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高廣大師生對學(xué)校語言文字工作重要性的認(rèn)識，把語言文字工作作為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)校園精神文明的重要內(nèi)容。
（三）結(jié)合學(xué)校實際，建章立制，制定切實可行的規(guī)章制度和管理措施，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等各項教育活動中，并且做到責(zé)任明確、措施得力，嚴(yán)格落實語言文字工作各項要求。
（四）加大宣傳力度，營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍。在師生中廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好經(jīng)典誦讀活動和推廣普通話的宣傳活動；動員全校師生人人參與，營造說普通話、用規(guī)范字的良好氛圍。
（五）學(xué)校作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才和文化教育的主陣地，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)和規(guī)章制度，把語言文字規(guī)范化作為學(xué)校長抓不懈的一項重要工作。同時，注意總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)工作，廣泛開展語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，提高全校師生的語言文字應(yīng)用能力，加強(qiáng)學(xué)校的文化軟實力，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實現(xiàn)我國新世紀(jì)的語言文字工作目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
最新學(xué)校語言文字工作計劃【篇2】
一、指導(dǎo)思想
以全會精神為指導(dǎo)，落實《市語言文字工作規(guī)劃》和《武漢市語委辦工作要點》，根據(jù)市全面推進(jìn)語言文字工作“五大行動”要求，認(rèn)真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力，優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻(xiàn)。
二、重點目標(biāo)
1、夯實語言文字示范校成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。
2、創(chuàng)建武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校。
3、開展“陽光朗讀”活動。
4、對9個“文明用語示范崗”重新評估，新增2個。
5、組織全國“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作。
6、教職工普通話培訓(xùn)達(dá)標(biāo);一年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達(dá)到85%。
三、主要工作
1、召開語言文字工作布置會。
總結(jié)工作，科學(xué)研究謀劃下一年工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，高度重視，將語言文字工作融入示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動。
“陽光朗讀”活動將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。
一是堅持早自習(xí)誦讀;
二是3月底組織部分學(xué)生排練經(jīng)典誦讀節(jié)目——《中華之聲》參加武漢市中職學(xué)?！皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”決賽;
三是舉辦“經(jīng)典文學(xué)”系列講座;
四是校園文化藝術(shù)節(jié)組織全校學(xué)生詩文朗誦比賽;
五是開展4月23日全國“讀書日”活動。
3、狠抓教職工、學(xué)生語言文字達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。
針對個別專職教師還未達(dá)標(biāo)、學(xué)生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。加強(qiáng)普通話教學(xué)研究，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。選送教師參加普通話培訓(xùn)，提高師資水平。
4、積極參加武漢市第二批市級經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的評選，做好評選活動的參評工作。
(1)完成3000字的自評報告。
(2)持續(xù)開展“陽光朗讀”活動。
(3)舉辦教職工美文吟誦、學(xué)生詩文朗誦會。
(4)“技能節(jié)”在學(xué)生中開展“漢字英雄”書寫比賽活動。
(5)進(jìn)一步營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園氛圍，張貼標(biāo)語和宣傳畫，展示實踐活動圖片等。
5、對照“文明用語示范崗”評選標(biāo)準(zhǔn)，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等9個“文明用語示范崗”進(jìn)行考核及重新評價，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。擬新增2個“文明用語示范崗”。
6、精心組織全國“推普周”活動。
根據(jù)上級“推普周”活動總體部署，認(rèn)真落實我校推普宣傳周活動方案，進(jìn)一步創(chuàng)新“推普周”活動方式，提高廣大師生的參與意識，擴(kuò)大推普活動的輻射面和影響力。
7、打造語言文字硬環(huán)境。
按照學(xué)校文化建設(shè)總部署，提出環(huán)境建設(shè)合理規(guī)劃，主動協(xié)助職能部門，在校園環(huán)境建設(shè)上有所作為。
最新學(xué)校語言文字工作計劃【篇3】
為了進(jìn)一步貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)自身語言文字規(guī)范意識及語言文字應(yīng)用能力，特制定本計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實《國家通用語言文字法》，把語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，增強(qiáng)自身語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力，推動校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位。
二、工作目標(biāo)
以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校活動為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識，促進(jìn)語言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習(xí)慣，努力將語言文字工作與各項工作結(jié)合起來，在常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)語言文字工作的開展，全面提升校園文化內(nèi)涵和辦學(xué)品位。
三、工作思路
把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合，抓“推普”促教學(xué)，抓教學(xué)促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作，促學(xué)生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
四、具體措施
（一）以語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。
1.加強(qiáng)語言文字工作的管理。作為教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作的積極性，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求所教學(xué)生在校內(nèi)外各項活動中說普通話，寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。
2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：
校園：加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化建設(shè)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息。在校園內(nèi)設(shè)計語言文字宣傳文化墻，并根據(jù)活動的要求及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。
校園廣播：校園廣播站不定期設(shè)立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播臺的宣傳示范作用。
班級：作為教師自己說好普通話，并負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。
學(xué)校網(wǎng)站：開設(shè)語言文字工作專欄。
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
教師活動：為進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練。要求與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫不規(guī)范簡化字等，并作為課堂教學(xué)評價指標(biāo)。教學(xué)時板書用字規(guī)范；書寫評語用字字體規(guī)范。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。今年，結(jié)合第十五屆推普周積極參加學(xué)校舉行的幾項活動并盡力做到最好：
1.教師粉筆字比賽。
2.結(jié)合本年度開展的教師基本功大練兵的各項活動，積極開展朗讀、鋼筆字等語言文字工作相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
3.結(jié)合課堂教學(xué)活動，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考查指標(biāo)，納入常規(guī)管理，力爭在活動中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性。
學(xué)生活動：
1、要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。
2、啟動實施開展經(jīng)典誦讀活動。每天早晨利用15分鐘時間組織開展誦讀活動，每周一的閱讀課以《經(jīng)典誦讀讀本》為教材，讓學(xué)生親近經(jīng)典并規(guī)范朗讀背誦。
3、組織開展豐富多彩的促進(jìn)語言發(fā)展活動。如講故事比賽、經(jīng)典誦讀比賽等。
（五）加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化檢查，切實做好語言文字規(guī)范化示范校迎評工作。
（六）加強(qiáng)語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機(jī)制。
教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強(qiáng)課題研究。深入組織開展好十二五省級校本規(guī)劃課題《提高學(xué)生書寫能力研究》及《小學(xué)古詩教學(xué)研究》兩項課題的研究工作。積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。
以上是我的語言文字工作計劃，不足之處，有待在具體工作中加以完善提高。
最新學(xué)校語言文字工作計劃【篇4】
一、指導(dǎo)思想：
實踐“三個代表”重要思想，大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風(fēng)氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路：
把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合，抓“推普”促教學(xué)，抓教學(xué)促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作;把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來;抓推普工作，促學(xué)生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
三、具體措施：
1.機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。
為使工作落到實處，學(xué)校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立由校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，教務(wù)主、任各教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。成立了由教務(wù)主任任組長，各教研組組長為副組長，成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計劃，認(rèn)真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡(luò)。分工明確，各負(fù)其責(zé)，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學(xué)校干部、教師代表、每班一名學(xué)生組成的語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。
2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識。學(xué)校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的警示語;校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌;學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識;懸掛“說普通話悅耳動聽，寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，各班辦手抄報，進(jìn)行推普專題廣播講座，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍
3.完善制度，確保實施。建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項工作的順利開展，我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查，確保制度的落實和校園用語用字管理目標(biāo)的實現(xiàn)。
(1)將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。
要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時，通過量化評分納入教師年度考核。
(2)將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。
學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、學(xué)生評先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當(dāng)學(xué)期也不能評為先進(jìn)。
(3)堅持普通話持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進(jìn)教師的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生、家長的課間、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對教師教學(xué)情況考核評估時，將普通話水平視為重要內(nèi)容，不說普通話不予安排重要的公開教學(xué)任務(wù)。通過推門聽課隨機(jī)進(jìn)行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。
最新學(xué)校語言文字工作計劃【篇5】
一、指導(dǎo)思想
以“深入開展語言文字工作，迎接市語委評估”為主要目標(biāo)，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，積極開展語言文字規(guī)劃化學(xué)習(xí)實踐活動，全面提升全校師生語言文字規(guī)劃化水平。
二、總體要求
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校語言文字工作“三納入一滲透”要求，爭創(chuàng)語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校。
三、主要工作
（一）以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳。
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
2、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作專欄的建設(shè)，加速內(nèi)容的更新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和服務(wù)的平臺。
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：開辟宣傳欄，大力宣傳《國家通用語言文字法》的相關(guān)規(guī)定；美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成良好的校園文化氛圍。
活動開展方面：
1、教師活動：
開展教師鋼筆字、粉筆字比賽；開展公開課競賽活動，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力；對教學(xué)資料中語言文字規(guī)范化方面進(jìn)行檢查（含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課教案、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查）；開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
2、學(xué)生活動：
繼續(xù)加強(qiáng)語言文字的常規(guī)工作監(jiān)督檢查，要求各班語言文字監(jiān)督員做學(xué)校語言文字規(guī)范化的表率。開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動，如講故事比賽、書畫比賽、詩歌朗誦比賽、辯論賽，社區(qū)宣傳教育活動、街道語言文字規(guī)范化診斷檢查等，以此提高學(xué)生語言文字的重視程度和能力。
3、人員培訓(xùn)：
繼續(xù)關(guān)心教師和學(xué)生的普通話水平，鼓勵和幫助部分教師進(jìn)行普通話重測和升級，開展校內(nèi)外多層次培訓(xùn)，以達(dá)到提升教職工普通話整體水平的目的。
四、“迎評”工作安排
（一）成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及評估小組，召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，布置“迎評”工作。
（二）完成自評報告的撰寫。
（三）開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動（教師大會宣傳動員及相關(guān)講座）。
（四）張貼宣傳標(biāo)語，更換語言文字規(guī)范化標(biāo)語牌和宣傳欄內(nèi)容。
（五）進(jìn)行校園內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。
（六）開展語言文字知識講座（學(xué)生培訓(xùn)）。
（七）全體教師自查自糾教案、筆記等。
（八）匯總整理“迎評”工作資料。
為進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，普及國家通用語言文字，規(guī)范用語用字，我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機(jī)，不斷查找學(xué)校語言文字工作中的問題，努力發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，為爭創(chuàng)“酒泉市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡哪繕?biāo)而不懈努力！
最新學(xué)校語言文字工作計劃【篇6】
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校語言文字工作；以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動為載體，建立語言文字網(wǎng)站，加大社會宣傳力度；以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托，提高國民語言文字素養(yǎng)。
二、具體工作
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制
健全學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校語言文字工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專人負(fù)責(zé)。由此，我們將成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組，
1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：李長力
副組長：周宏凱 劉丹
成員：各年級級組長、各科組長
同時，制定工作機(jī)制和語言文字工作職責(zé)，制定創(chuàng)建語言文字工作計劃、方案和總結(jié)，制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動的時間和方案。為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供保障。其次，學(xué)校也加強(qiáng)在教育教學(xué)和德育方面對語言文字工作的教育和管理，在軟件上進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作的實施和推進(jìn)，也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力。
另外，我們還將進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校
內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，分工明確，扎實有序地開展工作。為深入地開展工作和推動語言文字工作，提升學(xué)校人文教育，打下基礎(chǔ)。
（二）立足實際，全面開展活動
教師活動
1.舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競賽。
2.開展中華詩文誦讀活動。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以誦讀學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀詩文為主要內(nèi)容，通過多種渠道，采取多種形式，掀起中華經(jīng)典詩文誦讀熱潮。
3.舉行“構(gòu)建有效課堂”教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對教師語言文字運(yùn)用能力的測評。
4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查；
5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
學(xué)生活動：
1.為了讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，學(xué)校提出：“人人講普通話、時時講普通話、處處講普通話”的口號，開展“手拉手，共成長”幫輔結(jié)對活動。
2.開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：
（1）充分利用語文口語交際課和班隊會時間，進(jìn)行專題的口語交際活動，或由學(xué)生自主確定主題，提前準(zhǔn)備，進(jìn)行小型詩歌朗誦會、專題演講等活動，提高學(xué)生的普通話和口語交際能力，真正使普通話成為校園語言。
（2）開展“美文誦讀” 系列主題教育活動。
繼續(xù)開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動，讓大量健康優(yōu)美的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。抓住“大”字不放，形成讀書長效機(jī)制。
①參與面要大。要求從低年級到高年級，以實驗班帶動非實驗班，以學(xué)校帶動家庭，全員、廣泛參與讀書活動。
②閱讀空間要大。要求學(xué)生閱讀書籍的面要寬、要廣，要博覽群書。
③閱讀量要大。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的知識層次和承受能力，各年級學(xué)生每天用5—15分鐘時間完成閱讀量。
采取得力措施，抓好配套活動：
①利用語文課、班隊課等時間開展讀書交流活動和美文欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，養(yǎng)成良好的審美觀。
②倡導(dǎo)記讀書筆記，實驗班每學(xué)期要進(jìn)行兩至三次讀書筆記展評，使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，激勵學(xué)生多讀書、讀好書，使學(xué)生在“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中，收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的閱讀效果。
③在實驗班進(jìn)行“美文誦讀”比賽；期末，學(xué)校將繼續(xù)進(jìn)行班級星級誦讀評比活動，評選出校級、班級誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭、優(yōu)秀藏書家庭。
④利用午飯時間，學(xué)校廣播站播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典。。
（3）合理利用每周一節(jié)寫字課，教會學(xué)生寫規(guī)范字，練好規(guī)范字。同時開展寫規(guī)范字比賽，利用學(xué)校櫥窗和班級墻報等陣地展出，創(chuàng)設(shè)濃厚的寫規(guī)范字的氛圍。
（4）繼續(xù)開展“珍愛母語、共同行動——為城市美容”啄木鳥社會實踐活動。我們將不定期組織開展小學(xué)生社會用字調(diào)查活動，以街面為重點，查找繁體字、錯別字和不文明用語，為單位、主要街區(qū)道路門頭廣告用語用字使用規(guī)范，創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻(xiàn)。
（四）齊心協(xié)力，鞏固語言文字示范校
我校將充分利用社會的各種資源和宣傳陣地，在校園里張貼標(biāo)語和宣傳畫，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等，倡導(dǎo)學(xué)校師生寫規(guī)范字、說普通話。要求師生在課堂教學(xué)、師生集會、日常交流等教學(xué)和日常生活中通用普通話。同時開展寫規(guī)范字比賽、每班推普板報評比、朗誦比賽、讀書活動，總之，我們將結(jié)合學(xué)校實際開展有特色有創(chuàng)意、生動活潑的活動，鞏固好語言文字示范校的成果20xx年4月。
例文小學(xué)語言文字工作計劃1500字(合集6篇)
為了更快的完成工作任務(wù)和目標(biāo)，我們不妨制定一分切實可行的工作計劃。做好工作計劃才可以更好的找到工作重點。寫工作計劃時有什么我們會疏忽的地方嗎？因此，欄目特意整理了小學(xué)語言文字工作計劃，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
小學(xué)語言文字工作計劃(篇1)
一、提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性
語言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。
根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。
把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計劃之中并制定專項工作意見，目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項總結(jié)，切實增強(qiáng)語言文字工作的實效性。
二、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語言文字工作規(guī)范性
新學(xué)期開始，我校在語言文字工作中要切實做到“五個加強(qiáng)”：
(一)加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點
學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實施。
(二)加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實
學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。
一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。
二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進(jìn)時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。
三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。
(三)加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化
根據(jù)市級示范校要求，我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓(xùn)和測試，并測試達(dá)標(biāo);加強(qiáng)課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談，應(yīng)100%使用普通話。
(四)加強(qiáng)培訓(xùn)競賽，豐富內(nèi)容形式
學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽，逐步養(yǎng)成“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫作競賽活動;一次教師板書設(shè)計競賽活動;一次數(shù)學(xué)教師特殊符號的發(fā)音培訓(xùn);一次學(xué)生讀書活動，使語言文字的推廣工作更加扎實有效。
(五)加強(qiáng)檔案建設(shè)，做好“市級示范?！彬炇諟?zhǔn)備工作
建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“泉州市語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準(zhǔn)備工作。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大宣傳力度，營造良好氛圍
充分利用學(xué)校“心靈之聲”廣播站、?？妒兰敬骸?、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的3—5處永久性宣傳欄(牌)，增加警示標(biāo)語;由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料，各班利用班主任講話、班團(tuán)隊活動，每兩周進(jìn)行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育;在班級黑板報中開辟“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳專欄，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍。
要以爭創(chuàng)“語言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C(jī)，將語言文字工作推向家庭，引入社會，拓寬教育渠道，使語言文字推廣工作的外延不斷擴(kuò)展，營造良好的社會氛圍。
小學(xué)語言文字工作計劃(篇2)
根據(jù)國家和上級語委文件的主要精神，我校_學(xué)年的語言文字工作將以創(chuàng)建“菏澤市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睘橹饕繕?biāo)展開。
一、提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性
語言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。
根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中)的要求，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。
把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計劃之中并制定專項工作意見，目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項總結(jié)，切實增強(qiáng)語言文字工作的實效性。
二、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語言文字工作規(guī)范性
自20_年新學(xué)期開始，我校在語言文字工作中要切實做到“五個加強(qiáng)”：
(一)加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點
學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實施。
(二)加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實
學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進(jìn)時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。
(三)加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化
根據(jù)市級示范校要求，我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓(xùn)和測試，并測試達(dá)標(biāo);加強(qiáng)課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談，應(yīng)100%使用普通話。
(四)加強(qiáng)培訓(xùn)競賽，豐富內(nèi)容形式
學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽，逐步養(yǎng)成“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫作競賽活動;一次教師板書設(shè)計競賽活動;一次數(shù)學(xué)教師特殊符號的發(fā)音培訓(xùn);一次學(xué)生讀書活動，使語言文字的推廣工作更加扎實有效。
(五)加強(qiáng)檔案建設(shè)，做好“市級示范校”驗收準(zhǔn)備工作
建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“泉州市語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準(zhǔn)備工作。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大宣傳力度，營造良好氛圍
充分利用學(xué)?！靶撵`之聲”廣播站、校刊《世季春》、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的3——-5處永久性宣傳欄(牌)，增加警示標(biāo)語;由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料，各班利用班主任講話、班團(tuán)隊活動，每兩周進(jìn)行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育;在班級黑板報中開辟“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳專欄，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍。
要以爭創(chuàng)“菏澤市語言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C(jī)，將語言文字工作推向家庭，引入社會，拓寬教育渠道，使語言文字推廣工作的外延不斷擴(kuò)展，營造良好的社會氛圍。
小學(xué)語言文字工作計劃(篇3)
一、指導(dǎo)思想
按照區(qū)語言文字工作要求，圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策。我校本著“夯實根基，全面滲透，注重實效”的12字方針，做好各項常規(guī)工作的同時相繼開展豐富多彩的活動，以創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，切實提升我校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作有機(jī)地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為校園內(nèi)外日常用語。
二、工作目標(biāo)
以爭創(chuàng)市語言文字規(guī)范校為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項事業(yè)結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學(xué)活動中，使我校語言文字工作取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
三、主要工作
（一）以爭創(chuàng)為目標(biāo)，夯實規(guī)范建設(shè)。
1.今年加強(qiáng)校語言文字工作的內(nèi)部建設(shè)，認(rèn)真貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施；由教導(dǎo)處及年級組長等牽頭成立語言文字工作小組，具體組織實施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作；以學(xué)生為主體建立語言文字監(jiān)督小組負(fù)責(zé)對學(xué)校用語用字進(jìn)行日常實時監(jiān)督。
2.制訂完善各項措施，確保語言文字工作落到實處，修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學(xué)生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學(xué)校統(tǒng)一的管理制度之中。
3.充分利用晨讀時間進(jìn)行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外讀書活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。
4.結(jié)合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。積極開展校本培訓(xùn)，進(jìn)行全員普通話培訓(xùn)，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。
5.將語言文字工作納入教學(xué)管理的全過程，本年度注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價的重要指標(biāo)，列入教師量化考核項目中，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。
6.將語言文字工作與學(xué)科活動相結(jié)合，積極開展全校師生的課外閱讀活動，讓語言文字工作深入教學(xué)，深入生活，深入每一個家庭。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動，我校將以此為契機(jī),從學(xué)校實際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動學(xué)校語言文字工作的順利開展。制定具體的活動實施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。
8.學(xué)生開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。各小組自查班級、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。
9．繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：
校園：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。
推普角：各班級及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用。
校園刊物：繼續(xù)辦好?？稉P(yáng)帆》，增加語言文字方面的知識，供全校師生閱讀學(xué)習(xí)。
教室：各班的推普員負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進(jìn)行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。
紅讀廣播：誦讀經(jīng)典古詩、介紹古今名人讀書小故事。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
（二）以活動為載體，提升規(guī)范實效。
小學(xué)語言文字工作計劃(篇4)
一、指導(dǎo)思想
我們將圍繞“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這個第19屆推普周的宣傳主題，在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍。將推普宣傳活動與語言文字依法管理等日常工作相結(jié)合，不斷增強(qiáng)全校師生語言文字應(yīng)用的法制意識，促進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高，對教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國語言文字的教育，開展各種宣傳、實踐、競賽活動，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感。
二、方針政策
宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，抓好日常具體工作。大力推廣普通話，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)布置推普周各項活動及任務(wù)，并抓好日常工作。
三、活動開展
(一)籌備“推普周”活動。
今年的9月12日--18日是全國第19屆推廣普通話宣傳周，我們將本著求實、創(chuàng)新的精神，突出“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這一活動主題，從我校的實際出發(fā)，認(rèn)真計劃，精心組織，使本屆推普周工作取得圓滿成功。
“推普周”活動中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識等活動，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。
1、在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，懸掛"大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會"紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推普氣氛，擴(kuò)
1、在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，懸掛“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳
的影響。
2、在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。
3、開展語言文字知識講座。利用校園廣播向全校師生普及語言文字方面的知識，宣傳祖國燦爛的文化。組織教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《上海市實施辦法》、《上海市公共場所外國文字使用規(guī)定》。
4、“小小啄木鳥”活動。專門組織部分學(xué)生走出校園，對我們身邊街道的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究。
5、黑板報評比。鼓勵一至五年級年級學(xué)生策劃出一期以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容的黑板報，參加學(xué)校評比。
6、組織教師參加“筆尖上的童心”——第二屆陳伯吹兒童文學(xué)創(chuàng)作大賽。
7、家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。
8、建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”。
(二)開展校園“讀書節(jié)”活動。
通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展;鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
1、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、校園廣播、校報等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學(xué)習(xí)為恥”，樹立正確的讀書學(xué)習(xí)觀。
2、語文教師在教學(xué)過程中根據(jù)新課標(biāo)和教材的內(nèi)容，隨時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，還要根據(jù)新課標(biāo)閱讀推薦書目，暑期指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。
3、學(xué)校由德育處、教導(dǎo)處定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書校報、板報等多種形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
4、每位教師每學(xué)期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己
的業(yè)務(wù)水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教導(dǎo)處存檔，優(yōu)秀的讀書體會文章學(xué)校安排在全校教師大會上交流。
(三)組織“白蕉杯”書法比賽
為全面貫徹落實市教委關(guān)于加強(qiáng)寫字教育的文件精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我校將延續(xù)傳統(tǒng)做法，聯(lián)合兄弟學(xué)校繼續(xù)舉行第七屆“白蕉杯”師生書法比賽活動。通過主題性習(xí)字訓(xùn)練與競賽，激發(fā)師生對書法的興趣，推動我校寫字特色教育深入發(fā)展。
(四)迎接五年級“寫字等級考試”。
學(xué)校重視書法教育，為提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，迎接五年級“寫字等級考試”，我校嚴(yán)格遵守市教委的規(guī)定和要求，增加一節(jié)書法課，并統(tǒng)一安排了一位書法老師。另外，學(xué)校的鄉(xiāng)村少年宮活動中，每周開設(shè)一節(jié)書法課，供對書法特別有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)。五年級的語文備課組，也制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時”、“寫字必規(guī)范”的良好習(xí)慣，狠抓學(xué)生各科作業(yè)書寫質(zhì)量，嚴(yán)格把好等第關(guān)。
本學(xué)期將依托課外閱引領(lǐng)師生品味書香，感受語言文字的魅力，以“讀書節(jié)”活動激發(fā)學(xué)生運(yùn)用語言的興趣。在平時的教學(xué)中，定期收集學(xué)生的佳作，予以編輯整理，推薦發(fā)表，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力，定期進(jìn)行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累，提高個人素養(yǎng)。
語言文字工作是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在區(qū)委和全校師生的支持下，以提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工程。
小學(xué)語言文字工作計劃(篇5)
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建全國語言文字規(guī)范化示范校為契機(jī)，按照教育局的有關(guān)文件精神，有序推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，增強(qiáng)全體師生語言文字的規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，為我校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的語言環(huán)境。
二、工作要點
1、繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，根據(jù)區(qū)語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
2、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，語文教學(xué)中切實加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，尤其是讀與寫的有機(jī)整合。
3、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要結(jié)合教學(xué)以年級組為單位開展如詩歌朗誦比賽、講故事比賽、口頭作文及演講比賽等活動，在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的語言文字能力。開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。有針對性地開展提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力的活動，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍。
三、管理職責(zé)
1、教導(dǎo)處分管學(xué)校語言文字工作，主要貫徹落實上級、本校的語言文字各項工作要求。
2、推普組長制定學(xué)校語言文字工作計劃，做好工作記錄和工作總結(jié)。平時按照工作計劃，抓好學(xué)校語言文字的日常工作，定期開展“推普周”活動。
3、學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室、教導(dǎo)處、少先隊大隊部、團(tuán)支部、推普組的相關(guān)成員組成，各成員相互協(xié)作，認(rèn)真貫徹實施上級布置的各項工作，努力搞好各項活動。
4、各年級組長、班主任密切合作，各班都有推普員，并做好日常工作。
5、全體師生認(rèn)真落實并努力達(dá)到學(xué)校語言文字工作要求在校內(nèi)堅持講普通話;教師的板書和學(xué)生的作業(yè)書寫要做到用字規(guī)范、正確。
四、重點工作
1、大力推進(jìn)經(jīng)典詩文誦讀工作。以“誦唱經(jīng)典詩文，弘揚(yáng)民族精神”為主題，通過“誦經(jīng)典、唱經(jīng)典、寫經(jīng)典”為主要形式，立足課堂教學(xué)、推廣區(qū)本教材、突出學(xué)校特色、引領(lǐng)課題推進(jìn)，由點到面區(qū)域性整體推進(jìn)，力爭在相關(guān)課程建設(shè)、教材建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、活動開展、人才培養(yǎng)、課題研究等方面有創(chuàng)新、有特色，建立經(jīng)典誦讀、傳唱、書寫、賞析的有效機(jī)制，形成長效示范效應(yīng)，推進(jìn)經(jīng)典詩文誦讀區(qū)域性整體工作的進(jìn)一步開展，組織參加“中小學(xué)生古詩詞創(chuàng)作大賽”、“中小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀大賽”，參加教育局組織的經(jīng)典詩文誦讀區(qū)域性推進(jìn)工作推進(jìn)會、總結(jié)研討會，將經(jīng)典詩文誦讀活動推向深入。
2、組織開展“第十四屆全國推廣普通話宣傳周”等宣傳教育活動。以“推普周”活動為契機(jī)，以區(qū)域性整體推進(jìn)經(jīng)典詩文誦讀為抓手，開展市民經(jīng)典誦讀系列活動，努力在全社會營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍，提高社會語言文字規(guī)范意識。
3、繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動積極開展各級示范校創(chuàng)建工作，注重發(fā)揮示范校的示范、輻射作用，帶動其他學(xué)校深入推進(jìn)語言文字工作。
4、完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理機(jī)制。重點做好洪家樓第三小學(xué)語言文字網(wǎng)的建設(shè)工作，進(jìn)一步改進(jìn)信息的發(fā)布與更新工作，不斷完善信息功能，努力提高網(wǎng)站的工作功能和社會影響。
5、認(rèn)真開展一年一度的讀書節(jié)活動。以建黨__周年為契機(jī)，貫徹執(zhí)行教育部“中華誦經(jīng)典誦讀行動”文件精神，結(jié)合我?！跋蛏葡蛏稀毙Ｓ?xùn)文化的辦學(xué)特色，積極開展“誦讀經(jīng)典詩文，弘揚(yáng)中華文化”為主題的讀書教育活動，讓紅色經(jīng)典走進(jìn)師生的心扉，讓傳統(tǒng)詩文滋潤師生的心靈，弘揚(yáng)培育民族精神，積淀中華優(yōu)秀文化，在校園中形成濃濃的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
五、常規(guī)工作
1、繼續(xù)做好常規(guī)工作：課前兩分鐘推普——要求利用課前兩分鐘用普通話朗讀和背誦課文、古詩等。抓好每天的“閱讀時分”，形式多樣。
2、整合各類主題活動和傳統(tǒng)校園活動(讀書節(jié)等)，開展豐富多彩的語言文字活動，主要活動有：
(1)結(jié)合各類主題活動，開展各種演講比賽;
(2)開展“講紅色經(jīng)典故事比賽”，評出“故事大王”;進(jìn)行“慶祝建黨__周年”知識競賽活動;組織學(xué)生閱讀《奮斗的足跡——中國共產(chǎn)黨90年光輝歷程》，寫讀后感。
(3)落實好校本教材《經(jīng)典美文誦讀》的教學(xué)工作，組織學(xué)生開展經(jīng)典詩文誦讀大賽;
(4)各班建設(shè)好圖書角，組織學(xué)生開展課外閱讀，積極參加各類征文比賽;
(5)組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)，參加“啄木鳥”社會實踐活動;
(6)組織部分學(xué)生參加上海市第三屆中小學(xué)生古典詩詞創(chuàng)作比賽;
(7)各班學(xué)生做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。
3、認(rèn)真貫徹歷城區(qū)語言文字工作委員會的各項工作，有計劃、有步驟地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，做好校園文字規(guī)范化檢查工作。各組室、教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字的規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的層次。
4、將語言文字工作納入學(xué)校各項管理工作中，加強(qiáng)督促、考查、考核、評估，以促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化發(fā)展。
5、做好我校語言文字活動資料的積累和歸檔工作。
小學(xué)語言文字工作計劃(篇6)
一、指導(dǎo)思想
為全面落實**市語委20xx年工作要點，進(jìn)一步提高我校語言文字工作管理水平，更好地發(fā)揮社科部語言文字工作方面的特長，認(rèn)真貫徹實施《20xx年**市語言文字工作重點》，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標(biāo)
1.繼續(xù)積極推廣普通話。教師在教學(xué)中規(guī)范使用普通話，使用普通話率達(dá)到100％，師生員工在教學(xué)、工作、會議和其他集體活動中規(guī)范使用普通話，使用普通話率達(dá)到100％。
2.繼續(xù)推行書寫規(guī)范字。教師在課堂板書，以及各種會議等活動中用字規(guī)范率達(dá)到100％。
三、主要措施
一、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。
加強(qiáng)語言文字工作的宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)師生員工對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。
二、加強(qiáng)語言文字規(guī)范使用
（一）在平時的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對語言文字的規(guī)范使用，注重日常教學(xué)會議中的文字規(guī)范，加強(qiáng)普通話規(guī)范使用。
（二）教工師生間相互督促規(guī)范使用語言文字
1、開展不定期聽課，關(guān)注教師是否能規(guī)范書寫板書，使用普通話教學(xué)，為學(xué)生樹立榜樣；
2、教師在批改學(xué)生作業(yè)時注意查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字，并加以批注改正，幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率。
3、展示平時作業(yè)中學(xué)生書寫規(guī)范優(yōu)美的作業(yè)，以榜樣示范作用帶動全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字。
學(xué)校語言文字工作計劃怎么寫1000字集錦7篇
本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“語言文字工作計劃”相關(guān)內(nèi)容。
工作計劃是我們的根據(jù)不同時期的任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行合理拆解，并制定具體措施的一個途徑，工作計劃需要注意哪些問題？編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《學(xué)校語言文字工作計劃怎么寫》，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
學(xué)校語言文字工作計劃怎么寫 篇1
一、指導(dǎo)思想
大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高幼兒的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師幼的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風(fēng)氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路
把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合，抓“推普”促教學(xué)，抓教學(xué)促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作，促幼兒普通話口語能力，抓朗普通話口語培養(yǎng)，促普通話水平提高。
三、活動安排
1、二月份制定語言文字工作計劃；召開推普工作會議，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置工作。
2、三月份組織教師、幼兒、家長參加校園、社會用字調(diào)查活動，把推普工作落實到活動中。
3、四月份組織青年教師開展說課活動。
4、六月份組織幼兒參加慶“六一”兒歌朗誦比賽。
5、七月份召開推普工作會議，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置下半年工作。
6、九月份成立幼兒園“小不點”廣播臺，播報校園新聞、故事等。
7、十月份組織青年教師參加縣崗位練兵活動，把推普工作落實到活動中。
8、十一月份整理上半年語言文字工作檔案。
9、十二月份撰寫工作總結(jié)。
10、行政值周每天考核普通話堅持情況，并定期（每月一次）組織校園文字工作檢查組監(jiān)督學(xué)校規(guī)范用字情況。
學(xué)校語言文字工作計劃怎么寫 篇2
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《上海市實施辦法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，在校教育教學(xué)各項活動中，推廣使用普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，努力提升我校語言文字的水平，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”的良好氛圍。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好語言習(xí)慣的同時，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
二、工作措施：
（一）完善推普管理機(jī)制
1、繼續(xù)發(fā)揮洵陽路小學(xué)語言文字工作委員會作用，完善學(xué)校語言文字管理工作網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范管理。做到有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專門部門負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。
2、努力實行教師普通話水平達(dá)標(biāo)上崗制度，要求全校師生課內(nèi)外講普通話，用規(guī)范字，使普通話成為學(xué)校的教育語言和校園用語。
3、把推普工作納入每月的行規(guī)要求之中，逐步建立和完善校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度。
4、有計劃地在校內(nèi)開展語言文字工作的調(diào)查工作，以評估為手段，重在建設(shè)，重在管理，逐步普及，不斷開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作的新局面。
5、做好學(xué)校語言文字工作檔案資料的整理和歸檔工作，迎接區(qū)語言文字工作委員會的驗收工作。
（二）加強(qiáng)推普宣傳力度
1、繼續(xù)做好《國家通用語言文字法》的宣傳工作。利用學(xué)校廣播臺、宣傳櫥窗、班級宣傳板報等陣地，及利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式，向廣大師生宣傳語言文字法，不斷提高師生對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識，增強(qiáng)自覺規(guī)范應(yīng)用的意識，不斷提高應(yīng)用水平。
2、配合社區(qū)做好《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文法〉辦法》的街頭宣傳咨詢活動。
3、號召全校師生人人講好普通話，努力糾正發(fā)音，用好規(guī)范字，提出“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”等口號。
（三）促進(jìn)推普縱深發(fā)展。
1、將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到各學(xué)科教育及各種教育教學(xué)活動之中。
2、以創(chuàng)建語言文字工作示范?；顒訛檩d體，在師生中開展規(guī)范用語用字活動，切實提高師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力。
3、配合區(qū)語言文字工作委員會做好20xx年度“中華經(jīng)典誦讀”師生普通話比賽。
4、組織學(xué)生開展“規(guī)范社會用字，維護(hù)城市形象”志愿者啄木鳥行動。對指示牌的用字情況進(jìn)行調(diào)查，對不規(guī)范用字和拼音進(jìn)行糾正。
5、在教師中開展一次拼音測試比賽、一次朗讀比賽、一次規(guī)范字測試比賽。通過“三個一”活動，切實提高教師用字規(guī)范、讀音正確。
6、大隊部繼續(xù)認(rèn)真做好“上海市少兒普通話口語章”的爭章啟動工作，并輔導(dǎo)隊員參加考章活動。繼續(xù)指導(dǎo)師生在校園中堅持使用普通話，提高師生在學(xué)校教育教學(xué)、各項活動中使用普通話的自覺性，養(yǎng)成講普通話、用規(guī)范字的良好習(xí)慣。
三、活動主題：
大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字
四、活動時間：
20xx年9月16日至22日
五、活動目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識推普宣傳周活動對全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，推動普及普通話和用字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展的重要意義；充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作對塑造上?，F(xiàn)代化國際大都市文明形象的意義。
2、加強(qiáng)對推普周活動的策劃，組織師生開展豐富多彩的宣傳周活動，在活動中自覺增強(qiáng)師生的參與意識和規(guī)范意識，不斷提高自身語言文字的應(yīng)用能力，努力在校園、社區(qū)內(nèi)形成濃厚的宣傳氛圍。
3、充分發(fā)揮學(xué)校在普及普通話中的基礎(chǔ)作用，進(jìn)一步促進(jìn)普通話的普及度。推普周期間，開展各種宣傳活動，以普及普通話為主題開展升旗儀式、隊會、班會，并積極開展?fàn)帯爸腥A經(jīng)典詩文誦讀”比賽等活動。
六、活動方案：
1、啟動階段（9/12——9/16）
（1）召開校語言文字工作會議，征集并制定推普周活動方案。
（2）通過校廣播、板報等形式進(jìn)行全校宣傳，使師生了解推普周的相關(guān)活動，形成良好的宣傳氛圍。
2、活動階段（9/17——9/22）
（1）舉行推廣普通話的升旗儀式。（9/16進(jìn)行）
（2）各中隊開展“親近母語”十分鐘隊會。（9/17進(jìn)行）
（3）2-5年級各推選出一名“小小推普員”，每天中午誦讀“中華經(jīng)典小故事”。（9/17-9/22日進(jìn)行）
（4）1—5年級每班布置一塊推普周的宣傳板報。（9/18截止）
（5）1-2年級學(xué)生和父母一起開展“親子推普”活動，每人推薦一份童謠或繞口令。各班精選5份作為年級交流。（9/19截止）
（6）三年級學(xué)生開展設(shè)計“推普標(biāo)語”的活動，各班精選五條標(biāo)語用作全校交流。（9/19截止）
（7）四年級學(xué)生在周邊地區(qū)開展“啄木鳥在行動”的找錯別字活動，各班上交一份統(tǒng)計表。（9/20截止）。
（8）五年級學(xué)生開展“漢字文化創(chuàng)意設(shè)計”活動，各班精選3份。（9/20截止）
3、總結(jié)階段（（9/21-9/23）
做好推普周的總結(jié)工作，對在推普周中表現(xiàn)突出的班級和個人予以表彰。（9/23）
學(xué)校語言文字工作計劃怎么寫 篇3
一、指導(dǎo)思想
以“賞識激勵成才，細(xì)節(jié)積聚成功”的理念為宗旨，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境;堅持以構(gòu)建和諧語言生活，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點，全面實施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園。
二、工作思路
以學(xué)校的“星光少年”評價為依托，開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素質(zhì)。
三、具體工作
1.開展學(xué)校語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行語言文字為主題的主題教研活動，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。
根據(jù)區(qū)語委辦的要求，依據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。
2.與學(xué)?；顒咏Y(jié)合，提升語言文字工作的實效性。
組織以教師、家長、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍，開展“啄木鳥在行動”小分隊活動，查找不規(guī)范社會用字，宣傳規(guī)范語言文字知識，提高社會用字的規(guī)范水平。
開展“讀書”“練字”大比拼系列活動。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者，再參加學(xué)校級別的大比拼活動。
開展書法筆會活動。精選有書法特長的學(xué)生，組成書法小組，互相學(xué)習(xí)書寫技巧，提升書法水平。
繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每周五早晨各班開展誦讀活動，學(xué)校定期檢查評比，結(jié)合教師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動。
以我校的“繁星文學(xué)社”為載體，辦好?？?。
3.與校外活動相結(jié)合，拓寬語言文字工作中的范圍。
組織好推廣普通話宣傳周活動，注重多方動員，全面參與。進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度。
學(xué)校語言文字工作計劃怎么寫 篇4
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實《武漢市語委辦20xx年工作要點》，認(rèn)真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力，優(yōu)化學(xué)校語言形象，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻(xiàn)。
二、重點目標(biāo)
1、夯實語言文字示范校、"經(jīng)典誦讀特色學(xué)校"成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。
2、持續(xù)開展"陽光朗讀"活動。
3、對校級10個文明用語示范崗開展復(fù)評。
4、組織第19屆"推普周"活動，創(chuàng)新推普工作。
5、教職工普通話培訓(xùn)達(dá)標(biāo)；一、二年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達(dá)到85%。
三、主要工作
1、召開20xx年語言文字工作布置會?？偨Y(jié)20xx年工作，科學(xué)研究謀劃20xx年工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，高度重視，將語言文字工作融入后示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續(xù)組織好"陽光朗讀"活動。"陽光朗讀"活動繼續(xù)在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅持早自習(xí)誦讀，二是組織學(xué)生社團(tuán)活動，三是舉辦經(jīng)典文學(xué)作品系列講座，四是校園文化藝術(shù)節(jié)舉辦學(xué)生詩文朗誦比賽，五是開展4月23日全國"讀書日"活動；。
3、狠抓教職工、學(xué)生語言文字達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。針對個別專職教師還未達(dá)標(biāo)、學(xué)生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。加強(qiáng)普通話教學(xué)研究，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。本年度將組織開設(shè)《普通話與口語交際》課程的學(xué)生參加普通話水平測試。
4、選送教師參加普通話省級測評員培訓(xùn)，提高師資水平。
5、為全市語言文字工作校長論壇、總結(jié)展示"十二五"時期學(xué)校語言文字工作成果經(jīng)驗做好資料準(zhǔn)備。
6、對照"文明用語示范崗"評選標(biāo)準(zhǔn)，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等10個"文明用語示范崗"進(jìn)行考核及重新評價，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。
7、精心組織第19屆全國"推普周"活動。根據(jù)上級"推普周"活動總體部署，認(rèn)真落實我校第19屆全國推普宣傳周活動方案，進(jìn)一步創(chuàng)新"推普周"活動方式，提高廣大師生的參與意識，擴(kuò)大推普活動的輻射面和影響力。
學(xué)校語言文字工作計劃怎么寫 篇5
一、指導(dǎo)思想
以全會精神為指導(dǎo)，落實《市語言文字工作規(guī)劃》和《武漢市語委辦工作要點》，根據(jù)市全面推進(jìn)語言文字工作“五大行動”要求，認(rèn)真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力，優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻(xiàn)。
二、重點目標(biāo)
1、夯實語言文字示范校成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。
2、創(chuàng)建武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校。
3、開展“陽光朗讀”活動。
4、對9個“文明用語示范崗”重新評估，新增2個。
5、組織全國“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作。
6、教職工普通話培訓(xùn)達(dá)標(biāo);一年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達(dá)到85%。
三、主要工作
1、召開語言文字工作布置會。
總結(jié)工作，科學(xué)研究謀劃下一年工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，高度重視，將語言文字工作融入示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動。
“陽光朗讀”活動將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。
一是堅持早自習(xí)誦讀;
二是3月底組織部分學(xué)生排練經(jīng)典誦讀節(jié)目——《中華之聲》參加武漢市中職學(xué)?！皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”決賽;
三是舉辦“經(jīng)典文學(xué)”系列講座;
四是校園文化藝術(shù)節(jié)組織全校學(xué)生詩文朗誦比賽;
五是開展4月23日全國“讀書日”活動。
3、狠抓教職工、學(xué)生語言文字達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。
針對個別專職教師還未達(dá)標(biāo)、學(xué)生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。加強(qiáng)普通話教學(xué)研究，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。選送教師參加普通話培訓(xùn)，提高師資水平。
4、積極參加武漢市第二批市級經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的評選，做好評選活動的參評工作。
(1)完成3000字的自評報告。
(2)持續(xù)開展“陽光朗讀”活動。
(3)舉辦教職工美文吟誦、學(xué)生詩文朗誦會。
(4)“技能節(jié)”在學(xué)生中開展“漢字英雄”書寫比賽活動。
(5)進(jìn)一步營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園氛圍，張貼標(biāo)語和宣傳畫，展示實踐活動圖片等。
5、對照“文明用語示范崗”評選標(biāo)準(zhǔn)，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等9個“文明用語示范崗”進(jìn)行考核及重新評價，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。擬新增2個“文明用語示范崗”。
6、精心組織全國“推普周”活動。
根據(jù)上級“推普周”活動總體部署，認(rèn)真落實我校推普宣傳周活動方案，進(jìn)一步創(chuàng)新“推普周”活動方式，提高廣大師生的參與意識，擴(kuò)大推普活動的輻射面和影響力。
7、打造語言文字硬環(huán)境。
按照學(xué)校文化建設(shè)總部署，提出環(huán)境建設(shè)合理規(guī)劃，主動協(xié)助職能部門，在校園環(huán)境建設(shè)上有所作為。
學(xué)校語言文字工作計劃怎么寫 篇6
為了進(jìn)一步貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)自身語言文字規(guī)范意識及語言文字應(yīng)用能力，特制定本計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實《國家通用語言文字法》，把語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，增強(qiáng)自身語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力，推動校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位。
二、工作目標(biāo)
以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C(jī)，認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識，促進(jìn)語言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習(xí)慣，努力將語言文字工作與各項工作結(jié)合起來，在常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)語言文字工作的開展，全面提升校園文化內(nèi)涵和辦學(xué)品位。
三、工作思路
把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合，抓“推普”促教學(xué)，抓教學(xué)促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作，促學(xué)生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
四、具體措施
（一）以語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。
1.加強(qiáng)語言文字工作的管理。作為教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作的積極性，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求所教學(xué)生在校內(nèi)外各項活動中說普通話，寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。
2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：
校園：加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化建設(shè)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息。在校園內(nèi)設(shè)計語言文字宣傳文化墻，并根據(jù)活動的要求及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。
校園廣播：校園廣播站不定期設(shè)立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播臺的宣傳示范作用。
班級：作為教師自己說好普通話，并負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。
學(xué)校網(wǎng)站：開設(shè)語言文字工作專欄。
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
教師活動：為進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練。要求與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫不規(guī)范簡化字等，并作為課堂教學(xué)評價指標(biāo)。教學(xué)時板書用字規(guī)范；書寫評語用字字體規(guī)范。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。今年，結(jié)合第十五屆推普周積極參加學(xué)校舉行的幾項活動并盡力做到最好：
1.教師粉筆字比賽。
2.結(jié)合本年度開展的教師基本功大練兵的各項活動，積極開展朗讀、鋼筆字等語言文字工作相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
3.結(jié)合課堂教學(xué)活動，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考查指標(biāo)，納入常規(guī)管理，力爭在活動中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性。
學(xué)生活動：
1、要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。
2、啟動實施開展經(jīng)典誦讀活動。每天早晨利用15分鐘時間組織開展誦讀活動，每周一的閱讀課以《經(jīng)典誦讀讀本》為教材，讓學(xué)生親近經(jīng)典并規(guī)范朗讀背誦。
3、組織開展豐富多彩的促進(jìn)語言發(fā)展活動。如講故事比賽、經(jīng)典誦讀比賽等。
（五）加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化檢查，切實做好語言文字規(guī)范化示范校迎評工作。
（六）加強(qiáng)語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機(jī)制。
教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強(qiáng)課題研究。深入組織開展好十二五省級校本規(guī)劃課題《提高學(xué)生書寫能力研究》及《小學(xué)古詩教學(xué)研究》兩項課題的研究工作。積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。
以上是我的語言文字工作計劃，不足之處，有待在具體工作中加以完善提高。
學(xué)校語言文字工作計劃怎么寫 篇7
根據(jù)《__縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)的通知》（__府辦發(fā)〔20__〕22號）文件要求，確保我縣20__年順利接受并通過國家三類城市語言文字工作督導(dǎo)評估驗收。并以此為契機(jī)，創(chuàng)建規(guī)范、健康的語言文字應(yīng)用環(huán)境，特制定本計劃。方案
一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真貫徹落實《四川省二、三類城市語言文字工作評估驗收年度規(guī)劃表》的進(jìn)程，更好地發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使語言文字工作的規(guī)范化，為我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估做出貢獻(xiàn)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：__。
副組長：__。
成 員：__。
聯(lián)絡(luò)員：__。
三、主要工作安排
（一）動員與準(zhǔn)備（20__年4月20日前）
成立__鄉(xiāng)語言文字迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件以及《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《__縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》，研究制定迎評工作計劃，召開迎評工作動員會，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，責(zé)任到人，討論并通過迎評工作實施方案。
（二）校園用字自查自評（20__年4月25日前）
開展用字情況的檢查與整改，包括對各類宣傳標(biāo)語牌、公文、印章、電子屏幕、網(wǎng)站等的檢查，重點檢查范圍：是否有繁體字、異體字、二簡字或錯別字、脫落字，并進(jìn)行整改。
（三）用語用字整改提高（20__年5月30日前）
1、單位對全體鄉(xiāng)村干部開展用語用字規(guī)范的培訓(xùn)和公文格式等培訓(xùn)。
2、開展“推廣普通話宣傳周”活動。
3、開展普通話能力培訓(xùn)提升培訓(xùn)，組織全體鄉(xiāng)干部通過普通話水平等級考試，全面達(dá)到三級以上水平。
4、迎接縣迎評辦的檢查并進(jìn)行整改。
5、迎接市語委的預(yù)評估工作并進(jìn)行整改。
（四）檔案材料整理（20__年9月20日前）
按照《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《__縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》的要求，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工進(jìn)行迎評材料的整理，并交縣語言文字工作評估辦公室。
（五）迎接正式評估（20__年10月30日前）
對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》，針對縣語委辦評估檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善《自評報告》和各類臺賬。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村（居）委會，鄉(xiāng)屬各單位要充分認(rèn)識開展城市語言文字工作評估的重要意義，通過評估，增強(qiáng)社會語言文字規(guī)范化意識、提高用語用字規(guī)范化水平、加強(qiáng)精神文明建設(shè)、提升群眾整體素質(zhì)和城市綜合競爭力。
2、抓住重點，以點帶面。認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和省、市、縣關(guān)于開展城市語言文字工作評估的有關(guān)文件要求，加大工作力度，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)作用，帶動全社會用語用字規(guī)范化水平的提高。
