[參考作文] 小班教育隨筆之三

懂得寫優(yōu)秀的作文對于學生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。缺少積累的人面對作文很難動筆，寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[參考作文] 小班教育隨筆之三”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

今日，在小五班的活動課上，我教孩子唱了一首歌《世上僅有媽媽好》，沒想到這首歌引起了小朋友的共鳴，許多小朋友跟著唱了起來。啊，有那么多小朋友也會唱這首歌，并且，許多小朋友還一齊表演起來，他們唱啊跳啊，臉上流露出幸福的微笑……

突然，歌聲中傳來了不和諧的聲音，并且越來越高，一聲嚎啕大哭打斷了大家的歌聲。我和小朋友們都禁不住地向哭聲望去……一個小姑娘正趴在課桌上，大聲哭著呢!“是誰?怎樣了?”我急忙問方玲玲你怎樣了?她說她沒有媽媽她爸爸媽媽離婚了!她媽媽不要她了!，許多小朋友七嘴八舌的說著?！皣u!”我急忙制止了孩子們的聲音。

原先，玲玲的媽媽離婚后去外面打工一年多了，她跟爸爸生活?！拔乙獘寢?玲玲繼續(xù)哭著說，看著可憐的孩子，我一邊哄著她不哭，自我心里也是酸酸的，我說“讓教師臨時做你的媽媽，好不好?”

活動課結(jié)束了，小朋友都跑出了教室，僅有玲玲還坐在那兒呆呆的望著我，“玲玲該出去玩了!”我走過去，彎下腰，輕聲的說。“教師!”她站起來怯怯地，小臉紅紅的說：“你能夠抱抱我嗎?”“想媽媽了!對吧?好孩子，來抱抱!”方玲玲緊緊地抱著我的脖子，就像回到了媽媽的懷里?！岸嘀x教師媽媽!”就在我彎腰把她放下的時候，孩子響響得親了我一下說著，臉上帶著幸福的微笑跑了出去。

事后，我在想，作為教師愛孩子是應(yīng)當?shù)模瑫r，能獲得孩子的愛也是幸福的?？墒?，我想問，媽媽的愛是別人能代替的么?孩子心理上缺少的愛誰來給她呢?

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作文參考： 小班教育隨筆最新模板

許多孩子都會將一些事情寫進作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文參考： 小班教育隨筆最新模板》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、“小淘氣”的轉(zhuǎn)變

欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動課上不光自己有好多小動作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，我多次對他進行嚴厲地批評教育，但都沒有收到良好的效果，這個孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。

有一天，我看見電風扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認真勁真讓人感動，我想想平時對他那么兇，可孩子呢、、我眼睛濕潤了。

我下來，向他豎起了大拇指說：“欣欣，你真懂事，老師謝謝你了”，并在他臉上親了一下。

也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。

從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽話了，偶爾也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動時，他也特別喜歡和我在一起，邀請我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信。

老師不經(jīng)意的表揚，對孩子來說太珍貴了，也許會改變孩子的一生、、真是奇跡!

2、梳頭發(fā)

劉平是我們班的“小公主”，不僅長得干凈漂亮，而且聰明懂事，深得老師們的喜愛，特別是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她似乎也很清楚這是老師對他的偏愛，總是跟我形影不離。

這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問：“你為什么不梳頭發(fā)?”寧寧說：“老師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時間我竟不知說什么好了。

我恍然大悟，無意中我犯了一個錯誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對誰都不好。

我想起，有好幾次上課寧寧在扯自己的頭發(fā)，我還批評他，他卻無動于衷，如果這是我主動給她梳梳頭發(fā)，就能滿足孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的溫暖，我們做到了嗎?

3、睿睿不再含手指了

“老師，睿睿在家又含手指了，真拿他沒辦法?！苯裉煸缟先雸@時，睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說。睿睿是我們班最小的一個孩子，入園時還不到兩歲半，雖然在班里比較乖巧，大家也都非常喜歡他，但是他有一個含手指的壞習慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種辦法都不管用，還是照含不誤。睿睿入園快兩個月了，含手指的習慣再不改掉，對他以后的身體健康會造成很大的影響。因此，我一定要幫睿睿改掉這個壞習慣。

用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今天下午有一節(jié)《認識小手》活動，我給每個孩子的手指上畫上五官，并起上名字，讓他們和手指娃娃做好朋友，要愛護它們，不能咬或者含他們，這樣手指娃娃會不舒服的。接著，我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本領(lǐng)?孩子們爭先恐后地回答出很多答案，當然睿睿也很積極回答。借此機會我接著問：“手指娃娃做了這么多的事情，那么它的身上臟嗎?現(xiàn)在我們在顯微鏡下觀察一下就知道了?！焙⒆觽兺ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)指甲里藏了許多我們用肉眼看不見的細菌，我告訴大家這些細菌如果吃到嘴里，就會生病。因此我們一定要及時給手指娃娃洗澡，做個講衛(wèi)生的好孩子。從此以后，我細心的觀察著睿睿的一些變化，并及時的鼓勵他，一周下來，睿睿含手指的習慣慢慢改掉了。

4、鼓勵讓孩子建立自信

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉(zhuǎn)過來的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，琪琪會跳繩了!”真讓人驚嘆啊!于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續(xù)努力!”琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，琪琪時不時不地展示跳繩的本領(lǐng)，很多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫助孩子建立自信，形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么美好!

5、提高警惕保障幼兒的身心健康

幼兒年齡小，安全意識很差，并且缺乏生活經(jīng)驗，見了新鮮事物敢于冒險，所以我們一定要提高警惕心，把握好幼兒安全這一關(guān)，要及時預(yù)防隨時發(fā)生的危險。根據(jù)幾年來的管理經(jīng)驗，我總結(jié)出必須做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反復(fù)跟幼兒講解，時刻提醒，把安全事時刻掛在嘴邊;眼勤就是把每個孩子的一言一行都在你的視線以內(nèi)，才能杜絕一些危險事故的發(fā)生;手勤就是發(fā)現(xiàn)身邊有危險的東西，及時處理掉，不存在危險隱患。這樣才能讓孩子們玩的開心、踏實;家長們才能滿意、放心;我們的各項工作才能順利進行。

作文收藏: 幼兒園小班教育隨筆之二

相信大家都寫過作文吧，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。很多人寫出來的作文都是千篇一律，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理出來的《作文收藏: 幼兒園小班教育隨筆之二》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

言傳身教——爸爸媽媽首先要學會等待，才能讓孩子學會等待。爸媽性子急躁，孩子長大后可能會存在畏怯或霸道等情緒問題。

孩子能做的事情讓孩子做——有些爸爸媽媽寵孩子，對孩子的事一切包辦，往往造成孩子缺乏耐心，而且孩子失去了學習和鍛煉的機會(包括犯錯誤的機會)，慢慢的孩子就失去了求知欲，遇到問題信心不足，就會急躁。孩子一急躁，爸爸媽媽在旁邊也著急，為安撫孩子便全權(quán)代勞了(事實上，這是潛意識解決爸媽自己的焦慮的行為)，惡性循環(huán)，孩子就失去了耐性。孩子的事情交給孩子，讓孩子獨立解決問題，無論是誰都不喜歡困難的問題和費力的事情，但是看到孩子做得慢或不能做出來而告訴孩子怎么做永遠是錯誤的，應(yīng)當培養(yǎng)孩子獨立解決問題，給孩子犯錯誤的權(quán)利。讓孩子做自己喜歡的事——父母應(yīng)當讓孩子做自己喜歡做的事，并對孩子給予關(guān)注和鼓勵?？吹絼e人的孩子學鋼琴，也把自己的孩子送入學琴班;看到別人的孩子學圍棋，也把自己的孩子送入圍棋班。這樣只會讓孩子感到厭煩。當孩子對某種學習確實有興趣時，給孩子創(chuàng)造機會，使其潛能得到充分發(fā)揮。

玩益智玩具——讓孩子玩一些具有開發(fā)智力功能的玩具，例如積木類。一個個小木塊堆積在一起組成不同的'形狀，在這個過程中鍛煉了孩子的耐性。此外，剪紙同樣也是一種培養(yǎng)孩子耐性的好方法。沿著畫好的線小心地裁剪，自然而然地鍛煉了孩子的耐性。

多玩團體游戲——與單獨玩相比，多玩一些團體游戲可以使孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣，在游戲等待的過程中，鍛煉了孩子的耐性和團結(jié)協(xié)作精神。

讓孩子做適合他/她，稍經(jīng)努力就能完成的事 ——孩童時期是孩子的自信心養(yǎng)成的時期，給孩子做合適的事情，讓孩子經(jīng)過努力就能完成，從而獲得成就感。對于沒有耐性的孩子而言，一開始就接觸較難的東西，會使孩子喪失學習興趣。如果從簡單的入手，等孩子能很好地理解時再稍增加難度，這樣一來，孩子在一點點獨立完成自己的工作和學習的過程中便逐漸提高了耐性。

作文借鑒: 小班下教育隨筆（一篇）

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人都認為作文非常難寫，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。優(yōu)秀的作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編為大家整理的“作文借鑒: 小班下教育隨筆（一篇）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

看到此刻的孩子進入圖書館的自如，不由得讓我記起小時候?qū)D書的奢望……

那還是小學三年級的時候，每一天最大的奢侈就是看小人書，有幸教我們數(shù)學的韓教師就兼管著學校的圖書，韓教師是一個平易近人，不茍言笑的中年男教師，給我們留下最深刻的的記憶就是長長地脖子，一走進教室首先出現(xiàn)的就是韓教師特有象征的脖子，我們還偷偷的給教師起外號呢！“長脖子教師”，可是，我們只敢在私底下偷偷的議論，可從來不敢叫出聲來，那時的我最感興趣的就是上數(shù)學課，不是因為我的數(shù)學成績太好，而是為了得到看小人書的允許，因為每當韓教師給我們布置完數(shù)學作業(yè)，他就蹲在門口，等待我們的完成，這個時候也是我們紀律最好，作業(yè)速度最快、最認真的時刻，因為誰做的作業(yè)全對了，就有看一本小人書的權(quán)利，你想，那是多么幸福的時刻啊，也就是從那時起，我的數(shù)學成績一向都是考一百分的緣故吧，所以，那時候的我們，誰先拿到小人書，就是最大的獎勵，遠比獎勵一個鉛筆頭來的欲望大。（小時候班主任教師每當周六上午放學時，會把一周學生們撿來的鉛筆頭，根據(jù)表現(xiàn)分到個人手里，這就是當時最好的物質(zhì)獎勵。）

看看此刻的孩子，隨著新圖書不斷地增加，想看就看，想買就買，有時候還不懂得去珍惜，家里的新書到處都是，什么全彩的、動畫的、連載的、漫畫、帶香味的、帶聲音的，真是無奇不有，無所不能，正因為物質(zhì)生活的提高，此刻的孩子們遠沒有我們那時對圖書的珍惜。來之不易的感覺，也許僅有“物以稀為貴”才該有的吧，說歸說，圖書的不斷改善，為此刻的孩子學習知識帶來了方便，孩子們能夠盡情的在知識的海洋中暢游，并且還能夠根據(jù)畫面資料隨手進行粘貼與創(chuàng)作，既動腦又動手，有時候我們大人看不懂得，小孩子也會看得津津有味，真所謂是，時代的提高，書籍的變遷。

此刻隨便走進一家書店，琳瑯滿目的書籍裝滿各個架子，不一樣的書籍分布明確，讓看書的人一目了然，既省時又省事，你看吧，原先看書可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不斷地充實自我，“好的書籍，讓人受益終生”，真是學習的時代?。∷?，我珍惜我每次進圖書館的機會，我更會對書籍情有獨鐘，即使電腦的時代，我也會抽時間看我的書，書籍給我?guī)硪庀氩坏降木褙敻弧?/p>

熱門作文: 幼兒園小班教育隨筆

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。對于作文，大家都有一些厭惡心理，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。優(yōu)秀的作文要怎么寫，需要注意哪些呢？小編收集并整理了“熱門作文: 幼兒園小班教育隨筆”，歡迎您來這里參考。

今天下午王煥然來幼兒園時，紅紅的眼睛，小手還不停地在抹眼淚，一邊低聲抽泣，他的媽媽告訴我："劉老師，這孩子真是沒辦法，來幼兒園的路上，經(jīng)過超市，說好了只是買一袋巧克力豆，到了又要這個又要那個，不給買就哭。"他媽媽一邊說一邊氣還沒消，我理解她的心情，勸著她不要生氣，孩子需要我們慢慢的教育，她就慢慢走了。

是啊，孩子的行為習慣，不是靠短時間內(nèi)的說教形成的，需要充分利用園內(nèi)活動環(huán)境，選擇與幼兒生活相關(guān)的聯(lián)系，對他們進行生活化的教育，針對孩子亂花錢，見東西就要的問題，我設(shè)計了區(qū)域活動中"逛超市"，在活動前我首先和他們進行活動討論"為什么爸爸媽媽有錢""爸爸媽媽上班去掙錢來怎么用""去超市應(yīng)該買什么東西"等。大班的孩子反應(yīng)特別快，都搶著說："我爸爸上班掙錢"，"我媽媽種菜掙錢""去超市時不應(yīng)該亂買東西"，孩子們你一言我一語，問題回答得比較好，但是日常生活中，孩子們見到自己喜歡的東西，很難抑制住自己想要的欲望。

我告訴孩子們，咱們今天來玩逛超市的游戲，希望小朋友在"逛超市"時只選擇自己需要的東西，但是不能超過5元錢，如果超出了就不能從超市出來了。說完我就給孩子

們每人一張自制的卡片，代表五元錢，孩子們各自到超市忙著選東西，我在旁邊觀看，只見他們一邊不停的選，一邊忙著問售貨員物品的價格，估計是他們怕選的東西超額，個個都在認真的挑選，一會兒，孩子們陸續(xù)的拿著自己選的東西付款，結(jié)算時發(fā)現(xiàn)：他們大都選了些小東西，就一兩樣，都沒有超出支付額，我真為孩子們高興，于是，我借著機會對他們進行了教育，讓他們知道父母掙錢非常的不容易，他們雖然工作在不同的崗位，但是都要付出很多的辛苦，老師希望你們從小就做一個節(jié)儉的好孩子。

通過這次的實際操作活動，讓孩子們懂得了錢的來之不易和用途，也了解了父母的辛苦，也許他們從中懂得了很多很多。

秋之隨筆寫景作文

小編針對您的需求特意準備了一篇詳盡的“秋之隨筆寫景作文”，以作為思考問題和做決策的有效思維方式。這篇作文將展示作者的生活哲學和信仰體系。有時候，作文的靈感來得十分突如其來。不過相信您在作文中能夠靈活地運用言辭，巧妙地構(gòu)思句子。

秋之隨筆寫景作文【篇1】

我們的校園是個美麗的家。

走進校園，兩邊都是教學樓。右手邊的教學樓邊有幾個花壇，花壇里面有幾簇花。

走進教學樓，從教室傳來的朗朗讀書聲，加上沁人心脾的花香，讓人流連忘返，心曠神怡。

再往里走，你會看見在上體育課的同學，有的在賽道上飛馳；有的在綠茵場里練三級跳；有的則在嬉戲……一陣“加油！加油！”的聲音從不遠處傳來。原來是籃球比賽開始了！只見黑隊24號隊員正準備投籃，眼看著就要投進去了，卻被白隊11號給“帽”了，然后傳給了2號隊友，2號左一撲，右一閃，硬是突破了對手的防線，拿到了2分。

忽然，一陣芳香撲進了所有人的鼻子里，順著香味去尋找，竟找到了一片“人間仙境”！青綠的小草，掩映著紅的綠的野花和樹木。正前面，柳樹美得像一位仙女，綠得像一塊布料。在柳樹右邊，有一株龍爪槐，一陣風拂過，龍爪槐就會發(fā)出“沙沙”的響聲，似乎在為柳樹的姿色鼓掌呢！在柳樹左邊，是一株石榴樹，上面結(jié)滿了誘人的香甜可口的石榴！

最后一處“景物”是綜合樓。綜合樓是最近幾年才修好的，上面有校長室，教導(dǎo)主任室……一切設(shè)備都很先進！中間連著教學樓，學校領(lǐng)導(dǎo)們可以隨時去視察！

我們的學校真好?。∥覀冏≡谶@個“家”里，感到幸福美滿。

秋之隨筆寫景作文【篇2】

朝天小學 六年五班 蔡芷晴 46號

小時候，我很喜歡看飛機起飛。飛機從陸地到飛向藍天再到消失在云際間的這一過程，對于我來說，就像一團迷霧，然而我常常會對這團迷霧發(fā)出驚嘆。

直到8歲那年，我終于有了一次坐飛機的機會。那會是一次畢生難忘的經(jīng)歷：在機場歡樂地奔跑、跳躍；對飛機上的所有事物都感到好奇；我的心情激動、興奮、神氣百感交集；笑聲響徹機場。記得當時，我十分羨慕空姐，可以天天遨游于天際間。

如今，乘坐飛機對我來說再也不是件新奇事，往日的心情也無法回味。飛機，這個龐然大物，在我的記憶中，既是清晰亦是模糊，既是熟悉亦是陌生。

我了解到了飛機背后的故事。這一次秋游，學校組織我們?nèi)⒂^機庫。參觀時，講解員為我們細心的講解?！翱?，這是我們南航的標志--木棉花”；“哇好大”；“是的，這是飛越太平洋的專用飛機”；“”除了講解員聲音外，其中還摻雜著我們的議論聲。我那著相機不停地照，心卻在想：是要制造一架飛機多么不容易，眾多的零件缺一不可，每一架飛機要經(jīng)過反復(fù)的檢測，因為每一個細節(jié)都可能會成為一場意外的禍根。不知為什么，在聽完講解后，我有一種觸摸飛機的沖動。飛機是那樣的親切，正如我的朋友。

因為南航，讓我與飛機的距離更親近。

又有一架飛機飛向遠方，我又不由得抬頭仰望。

秋之隨筆寫景作文【篇3】

今天的天氣特別好，陽光燦爛，秋高氣爽，仿佛在迎接這特殊的日子?！叭ビ伟僬娠w瀑啦!”隨著一陣歡呼，我歡快地上了車。窗外的景色多美啊!落葉紛飛，果實累累，慢慢地，我伴著花香，不知不覺地睡著了。當我一覺醒來，汽車已蝸行在山道上，樹葉叢叢，小溪淙淙。我們過了山道，便到了百丈飛瀑的“起跑線”了。

下了車，我興高采烈地跑跳著，歌舞著我們上了船，坐在船倉里，向窗外舉目遠望，高聳入云的山，清澈見底的水，好一幅美麗、壯觀的山水畫!

不一會兒，船靠了岸，我們向岸上走去。揪著草，攀著亂石，小心探身過去，沿著彎彎曲曲的石板路走去。在游人如織的景點中，我們可以看到樹木花草，欣欣向榮的景象。看!那是什么?啊，多么神奇的瀑布!我心中早已沒有花草樹木的影子，我陶醉在這銀色緞帶一般的瀑布之中。瀑布像一條長龍，從巖石上飛瀉而下，它給巖石娃娃痛痛快快地洗了個冷水澡，兩旁飛濺起來的浪花如肥皂泡，“嘩嘩，嘩嘩，叮咚，叮咚”，好似流水在唱歌。這時，從濺起的水花中，我們還可以看到一道美麗的彩虹，我不禁詩興大發(fā)：“重巖落下白云珠，水花飛濺出彩虹。百丈飛瀑名不虛，難怪濟公來洗浴。時光如流水一般，靜靜地瀉在這一片瀑布之中，夕陽西下，我依依不舍地回家了。我雖然離開了那里，但他那美麗、壯觀的景色卻久久回蕩在我的腦海里……

秋之隨筆寫景作文【篇4】

我的家鄉(xiāng)臺州，是一座風景秀麗的中等城市。位于浙江省沿海中部，屬于亞熱帶季風氣候，冬暖夏涼。

臺州山奇水秀，景色宜人，擁有很多美麗的旅游景點。如臨海古長城，國家4A級風景區(qū)天臺山，大神仙居風景區(qū)，溫嶺長嶼洞天，以及大陳島、大鹿島等別具特色的海島風光。

臺州擁有廣闊的大海，水產(chǎn)資源豐富，種類繁多，三門青蟹、大陳黃魚、全國有名。盛產(chǎn)各種水果，如涌泉蜜桔、楚門文旦、仙居楊梅，是國家級果品基地。

臺州交通發(fā)達。陸路有甬臺溫鐵路，臺金、甬臺溫、上三、諸永高速，公路網(wǎng)遍及鄉(xiāng)村。港口有海門港、大麥嶼深水良港。椒江大橋雄偉氣魄，椒江二橋即將合攏。

臺州人勤勞聰明，開拓創(chuàng)新，用智慧的雙手把家鄉(xiāng)建設(shè)成一座小康家園，使未來的生活越來越美好。

我愛家鄉(xiāng)臺州，因為她的美麗，因為她的創(chuàng)新，因為她的獨特。我祝愿家鄉(xiāng)臺州蒸蒸日上、快速騰飛。美得如一首浪漫的詩篇，似一幅秀麗的畫卷。

秋之隨筆寫景作文【篇5】

“俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑”。漫步在白雪紛飛的梅園里，便情不自禁地贊賞起傲立在風雪中的梅花。霜雪之時，醉心于她沁人心脾的花香；百花盛開之時，有她紅的似火的衣裙來裝扮繁花似錦的春天。

大雪紛飛的冬天，小草小花都有氣無力地耷拉著腦袋，有的甚至于葬身在這冰天雪地里的時候，梅卻高傲地綻放在凜冽的寒風里，鵝毛大雪沒有壓彎她的錚錚傲骨，寒冷的天氣也無法摧垮她積極向上的高貴品質(zhì)，那鮮紅的花瓣在陣陣寒風中頻頻微笑，像是給寒冬里的人們送去溫暖的祝福！眺望白雪皚皚的山巒，唯有那與世無爭的紅梅傲立風雪中，點綴、裝扮著單調(diào)乏味的寒冬，給了無生趣的嚴冬帶來一片生機！

鳥語花香的春天，各式各樣、五彩繽紛的鮮花盡情地展示著她的美，漫步春天的鄉(xiāng)野，不禁讓我想起了一句詩：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。瞧瞧，康乃馨正萌萌地眨巴著她那雙水靈靈的大眼睛；高雅迷人的玫瑰正含蓄地向著朝陽行禮；圣潔的馬蹄蓮也在晨露中綻放，葉子上還沾著晶瑩的露珠，而快要落敗梅花只是靜靜地在這爭奇斗艷的花叢中默默地看著這一切，不驕不躁，一副與世無爭的樣子，獨自散發(fā)著她淡淡的梅香，吸引著無數(shù)的路人，甚是惹人憐愛。

酷熱難耐的夏天，曾經(jīng)優(yōu)雅而冷艷的梅花徹底凋謝了，而她的枝葉卻生長地異常茂盛，綠葉也傳承了梅的諸多優(yōu)點——樸實、謙虛，為酷暑中的人們遮陰，擋風避雨，盡管他沒有像參天大樹那樣強大的身軀，沒有小草的惹人喜愛，但她始終都在角落里默默地奉獻著她能付出的一切。

“遙知不是雪，為有暗香來”，她也是歲寒三友之——傲立雪中的梅！

我仿佛又看到了來年的冬天，白皚皚的雪山上閃爍著、跳躍著的點點紅梅……

秋之隨筆寫景作文【篇6】

來自四方的客人們，美麗的家鄉(xiāng)交城它有著悠久的歷史與燦爛的文化創(chuàng)意，它倚山傍水，人才輩出。故鄉(xiāng)有很多幽美的寶地，如今我也領(lǐng)著大伙兒參觀考察大家的佛教圣地卦山，及其氣勢磅礴的交城水。

趕到卦山腳底，仰頭仰望，巍峨的卦山高高的聳立。俗話說的好山不在高，有仙則靈：水不在深，有龍則靈。因菩薩經(jīng)常顯靈于卦山，以致卦山長期爐煙繚繞，香火不斷。順著山間的小石徑踏入山頂，四周種滿了長青的松柏。山頂有一座神廟，前去上香的人紛至沓來。這時再換環(huán)顧四周，滔滔的交城水奔流而去，在太陽光的撫摸下最能體現(xiàn)略微輝煌，如同千條萬條擺動的金蛇飄舞，解決著在此情景，難道你沒感覺一點沉醉嗎？

孤帆遠影晴空盡，唯見湘江長空流。不更是此景的獨特寫照嗎？能夠想像作家那時候的愉快與引以為豪，應(yīng)對這中華民族的大好河山的如癡如醉之情。

游完卦山后的大家覺得十分疲憊，寧靜的夜色也不久親臨，華燈初放的卦山顯得氣魄光輝。

如今大家將劃動的一葉扁舟欣賞大家交城的母親河交城水。

月色籠罩著下的交城水顯得分外雅致而寧靜。通過平靜的水面還能看的水下的河卵石。群星映照下的垂柳和星光下盛開的花朵交相呼應(yīng)～～，一會兒掀起了輕風，河流剛開始碰撞著岸底的河卵石，叮咚作響，猶如天然珍珠墜入玉盤，又似身穿白衣的美少女拔弄著琴弦，奇妙無限。

這時候你穿行在小河邊，必定會被這美麗動人的交城水所陶醉。交城水給你的第一感覺：一定是身入蓬萊。

卦山時交城人的自豪。交城如果沒有卦山定會缺失一半的秀色。

交城的山美，水美，人更強看，明朝更比今時美。五湖四海的賓客們歡迎你到我的家鄉(xiāng)來，交城老百姓時刻張開雙臂熱烈歡迎著您的來臨！

[參考作文] 幼兒園教育漫筆(篇一)

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[參考作文] 幼兒園教育漫筆(篇一)》，希望對您有所幫助！

吃過下午點后，有個孩子們來對我說：“垃圾桶里有一塊餅干，不明白是誰偷偷扔掉的?！薄岸嗫上?。”“這是誰扔的？”我大聲問孩子們，孩子們瞪著眼睛看著我，教室里頓時鴉雀無聲。孩子們害怕的眼神使我一下子感覺到自我的行為太粗暴了，我立刻語氣緩和的說：“誰扔的這塊餅干？”孩子們還是沒有作聲的，誰也不敢承認。放學的時間到了，孩子們陸續(xù)被家長接走了，但扔餅干的事卻使我放心不下。我想，既然是偷偷扔的，說明孩子有顧慮，這件事應(yīng)當從正面用心引導(dǎo)，并且要在全體孩子面前解決，因為許多孩子都看見了。

第二天，我準備了一些有關(guān)餅干制作的資料，讓孩子們看怎樣制作餅干。透過錄相觀察及圖片了解餅干的制作過程，感知工人們的辛苦。然后我用橡皮泥和孩子們一齊制作成餅干樣，孩子們在活動中興奮不已。我表揚了張家蕊和杜青妍，過去連一塊餅干都吃不下，此刻吃得多了，身體壯了，個子高了。孩子們笑著看著他們倆，我又問：“為什么他們此刻比過去吃得多了？”孩子們紛紛說：“他們從前不愛活動，不愛玩球，不愛跳繩，不愛玩呼啦圈，所以不想吃東西?！蔽艺f：“對了，人的飯量會隨著活動不活動，高興或不高興增多或減少，還有就是中午吃得過多或過飽，下午吃點量也會減少，不想吃了?！边@時李爭順著我的話自豪的說：“我就是這樣，昨日中午我吃得太多了，覺得有點飽，下午吃點時我就不想吃餅干了。”我說：“對呀，李爭和老師說的一樣，我們要是不想吃或者吃不下時就應(yīng)怎樣辦？”孩子們都說：“告訴老師少給點，就要一個或半個餅干?！薄案嬖V老師吃不了啦?！蔽曳Q贊他們真聰明，說得對，這時李爭反而不出聲了，瞪著一雙大大的眼睛，看看這個，聽聽那個，臉上的表情讓我明白了，垃圾桶里的那塊餅干多半是李爭扔的。我及時說，像昨日下午垃圾桶里就有一塊餅干，不明白是誰不留意掉進去的？李爭說：“老師，是

我扔的，我以后再也不扔餅干了?！蔽以谌w小朋友面前表揚了李爭，知錯就改是個好孩子。

透過這件事，我覺得教師遇到任何問題都就應(yīng)心平氣和地說服教育，而不就應(yīng)怒氣沖天大聲訓(xùn)斥，應(yīng)當多從正面用心引導(dǎo)，讓孩子明白道理，比點名批評會更有效果。

初三隨筆作文

作文是表達自我的一種方式，作文，傳統(tǒng)意義就是使用文字，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。那么，有沒有優(yōu)秀的作文模板供我們參考呢？或許你正在查找類似"初三隨筆作文"這樣的內(nèi)容，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

初三隨筆作文(篇1)

有人喜歡風，是喜歡它的涼爽；有人喜歡雪，是喜歡它的潔白；有人喜歡云，是喜歡它的千變?nèi)f化。而我格外喜歡雨，我是喜歡她的晶瑩、剔透和下雨的感覺。

雨總是在我們有預(yù)感的時候來，這樣我們會為她的光臨做好準備。雨呀，雨呀，你什么時候才能在別人不知道的情況下出現(xiàn)呢？能不能在我意料之外的情況下出現(xiàn)呢？那一刻在我的腦海里一次次出現(xiàn)，在雨中的美麗景象。

美麗神奇的雨景是怎么形成的呢？我查了有關(guān)資料知道了雨是空氣中的水分和蒸汽都跑到云層里去了，水分和蒸汽越積越多，空氣承受不了過大的壓力就變成雨降下來了。這樣你就知道了雨為什么是透明的，沒有顏色的，也沒有味道。

有句諺語叫“春雨貴如油”，就是說春天的雨對人們的生活來說很珍貴，她滋養(yǎng)萬物，使生命充滿活力；但通常夏天的雨除了給人們帶來涼爽之外，太多的大雨也會形成洪水災(zāi)害，看來人們只有很好的利用水，她才會變成我們的好朋友，有利無害。

以前我不喜歡下雨，現(xiàn)在我喜歡下雨了。我發(fā)現(xiàn)原來越不喜歡的東西你要去經(jīng)常去觀察、去做你會越來越喜歡他。工作、學習和做事情都是這個道理。

初三隨筆作文(篇2)

雨，自古以來給人們帶來了極大的不方便，8月30日下了一場奇怪的雨。

這一天早上，我和媽媽一起出去吃早飯，據(jù)天氣預(yù)報報道今天有暴雨，難怪天空一直黑沉沉的。

突然，從天空傳來了轟隆隆……的響聲，好像雷公公在敲鼓；云姑娘害怕地把天上一只只“小綿羊”趕緊藏起來逃跑；風哥哥害怕地不停發(fā)脾氣亂吹風，吹得地上的沙子不停地往人們的眼睛里跑、吹得小樹不斷的鞠躬、吹得人們曬的衣服滿天飛舞；雨婆婆被鼓聲震地天昏地轉(zhuǎn)害怕的哭了起來，它不停地撒下傾盆大雨的“眼淚”。

雨果真的下起來了，路上的行人有的冒著暴風雨跑回家、有的躲在屋檐底下，我和媽媽最鎮(zhèn)靜躲在吃早飯的房子里，靜靜地看著外面雨水，一滴滴雨水落在地上像一棵棵小草，地上的雨水來不及流走匯聚在一起形成了一幅美麗的雨畫。

霎時雨又停了，太陽公公露出了微微笑臉，太陽比以前更明亮更燦爛，一只只“小綿羊”馬上從云姑娘那里逃了出來。

??！空氣洗涮了一遍真新鮮。

突然聽見有人大聲喊：“快看呀！彩虹妹妹穿著漂亮衣服出來了”。我和媽媽也驚奇的一看天空，??！真的是七彩天橋呀！好美好美…！

路上又恢復(fù)了平靜，那些冒著暴風雨回家的人們衣服全部打濕了，那些躲在屋檐底下的人們又開始正常的行走，我和媽媽一起回家做作業(yè)。

腦海里還在回味剛才的美景，就是一眨眼工夫，讓我見證了暴風雨前后的景象，真是妙不可言！

初三隨筆作文(篇3)

那是我上一年級時發(fā)生的事。

一個下午，雨過天晴，幾朵可愛的云在藍藍的天空上玩耍，空氣中帶著一股新鮮的泥土氣味，但地面、樹木和滑梯上仍是濕漉漉的，淘氣的我不以為然地照樣爬上滑梯，“呼”的一聲滑下來。就這樣滑了幾次，我忽然感覺有些不對勁，這么炎熱的夏天卻感到坐在冰箱里，我連忙離開滑梯，跑進廁所。

我一摸褲子，呀，濕的，莫非……是我尿褲子了？不可能，我根本沒有感覺到，并且我手上也沒有尿臭味，準是被滑梯上的水弄濕了。怎么辦呢？我急得滿頭汗水又羞得滿面通紅，用手捂著背后，本想掩飾住水印，沒想到這樣還更引人注目。我忍著大家奇異的目光挪進教室，向一個同學借了電話卡，徑直跑向電話亭。我心急如焚地撥通了電話：“喂，媽媽?！眿寢寽睾偷貑?“什么事?”“我玩滑梯時把褲子弄濕了?！痹谥車嫠５囊蝗嚎蓯旱男『⒙牭搅耍_懷大笑起來。我很生氣，但又克制住自己：“媽媽你幫我把褲子送過來，好嗎？”“好，再見！”，我放下電話，沖進教室，時間在艱澀地流逝著。

夏天的天氣就象小孩的臉，說變就變，剛才還晴空萬里，忽然又開始烏云密布，頃刻間又下起了傾盆大雨。開始上課了，可是我一點心思都沒有，全部的注意力都在濕漉漉的褲子上，我焦急地盼望媽媽的身影快點兒在窗外出現(xiàn)。終于，我看見暴雨中，媽媽撐著一把小小的遮陽傘，大風把傘吹得好象要翻上天去，雨水不停地打落在她的瘦小的身上，而她的懷里卻緊緊抱著一個塑料袋，她氣喘吁吁地來到我的教室門口，沒顧得上擦去臉上的雨水就向教室里的我招了招手，然后跟正在上課的老師點點頭，就連忙把我?guī)У綆?。她麻利地幫我脫下褲子然后打開塑料袋，迅速地幫我穿好褲子，溫和地說了句：“快上課去！”看著幾乎渾身濕透的媽媽，我感覺心里濕濕的熱熱的，又內(nèi)疚又心疼，而媽媽沒有一句怨言和責罵。我心里暗暗下決心，以后一定不再淘氣，不給媽媽添麻煩。媽媽把我送到教室就離開了，我只能目送她慢慢走遠。心里卻似波濤洶涌，老師上的課我一個字都沒聽進去……

這么多年過去了，我依然記得當時的情景，回憶雨中的媽媽，我心中依然激蕩著一股暖流。

初三隨筆作文(篇4)

春雨

啊，一場如煙似霧籠罩萬物的春雨降臨了。蘇醒了的大地睜開驚喜的眼睛，無聲地享受著春雨的滋潤。雨霧雨絲潤濕了山，潤濕了樹，潤濕了房上的炊煙，也潤濕了人們的心田。

我倚在窗前，接受春雨的愛撫。涼絲絲的雨中散發(fā)出泥土的清香。啊，真好，新年竟是在這場春雨的洗禮中到來的。

窗臺上那盆玫瑰，枝丫上已長出了片片新葉，一個小小的、包得緊緊的花蕾已經(jīng)露了出來。春雨染綠了它們，噢，豈止是這一枝玫瑰呢?看，遠處，近處，滿眼都是清新悅目的“綠”。春雨洗凈了大自然身上的塵埃，萬物都泛出了一層誘人的綠光。不知是渴望還是企慕，我真想，真想擁抱這無邊的“綠”，這籠罩于濛濛春雨中的“綠”。

透過雨幕，我看到那春雨籠罩的大橋上，五顏六色的雨傘組成了一條緩緩移動的彩虹。人們沐浴在春雨下，輕快地走向自己的崗位，開始了這一年中的第一天。

春雨洗去了冬日的沉重，春雨給人們帶來了“綠”的遐想……

下吧，春雨，大自然將因你而充滿生機;下吧，春雨，你可知道，我們曾怎樣急切地呼喚過你……

初三隨筆作文(篇5)

日暮伴隨著夕陽落下，我靜靜看著這美好的一幕，我多想時間停在這一瞬間，只有我和落日……因為只有她陪著我時，我才覺的我是安靜的、是溫暖的，也許人就是如此奇怪吧。

落日，我多像是她的孩子。在我孤單、悲傷時，我會依賴她，會想念她。在我每次最狼狽，最委屈時，我都會遇見她，是她陪著我，給我無聲的安慰；也是她伴著我，給我真誠的微笑，她的笑如同天使一般，是最美麗的風景……也是最難忘的那回眸一笑。有人說“回眸一笑百媚生”，也許，正是這笑使我喜歡上了她吧！我記得，我第一次喜歡上她時，是在我第一次，為了一些可笑的，到現(xiàn)在都不記得的事情而哭時的尷尬邂逅。而我也只記得那天，我躲到了一個沒有任何人，周圍是枯草，連花兒也謝了的秘密地方。我哭的不由自己，悲傷逆流成河，就在我認為連世界也灰暗了時，我感到了溫暖，像是有一束光照亮了我的世界一般。也是在我抬頭的一瞬間，我看到并發(fā)現(xiàn)了落日，她的余暉打到我的身上，耀的我睜不看眼，而她也好像用她的那一點余暉為眼淚，我笑了，笑她傻得可愛，也笑她給我的溫暖讓我不想再流眼淚。在此之前，我好像從沒有留意過她，甚至我似乎都不知道她的好與美，因為那時的她對我是無所謂的?？涩F(xiàn)在，她是我的朋友，是我欣賞的伙伴，也是對我最重要的家人。或許，我會如此，只因我是奇怪的吧！

可人之所以如此奇怪也不過是聆聽了內(nèi)心中那最原始的樂譜。而只有經(jīng)受過嚴寒的人，才會懂得太陽的溫暖，而從陌生到熟悉的過程，便是如此。

初三隨筆作文(篇6)

青春是我們面對人生的單程旅行，青春也是這個時代的主題曲。因為有這樣一個美好又讓我澎湃不已的青春，我找到了自己的人生價值，我珍惜擁有青春的每一分每一秒。

我已經(jīng)十六歲了，我從當年剛踏進中學的小女孩蛻變成了現(xiàn)在面對各種困難都應(yīng)對得體，在外人面前既大方又開朗的女生，我知道這個過程是特別艱辛的，我總覺得自己仿佛看到了未來的曙光，其實，凡是親身經(jīng)歷過的事情，都會在我心中留下深深的一個烙印，選擇什么樣的方式能讓自己升華，只有自己知道。我學會了遵從內(nèi)心的想法，選擇屬于自己的別樣青春……

青春就像是和我開了個玩笑，我經(jīng)歷過痛苦，巨大的收獲，開心，這一切使我更加懂得了我存在的意義與價值，曾經(jīng)的我，做過許多淘氣的事兒，但也一直在為夢想勇敢，努力地拼搏著。一個人想達到自己內(nèi)心所想，一定要抵御外界的撕扯。首先，專注于現(xiàn)在的一切，要敢于做夢，青春就是如此，追尋夢想；其次，專注于堅持，這樣才可以找到目標，不被自己的叛逆帶到另外一個世界里去然后追悔莫及；青春時分，一定不要因為外界的壓力荒廢年紀和精力，堅持自己心之所往。人生路上，總有太多事情，讓我們分心，來不及思考，但我們還是要打破常規(guī)，勇敢出發(fā)！

青春是心靈的目的地，是我們的不竭動力，不聲色不青春！

點評：“青春是我們面對人生的單程旅行，青春也是這個時代的主題曲”，小作者就是這樣為我們表達自己對于青春的感情和感悟，簡單自然！

文章不足之處在于，具體的故事太少，需要做一番補充，才能充實文章的內(nèi)容，才能讓文章更加飽滿！

熱愛青春，勇敢前行吧，青年！

初三隨筆作文(篇7)

又是一個雨中的下午。原本還露著笑臉的老天爺像是和我們開玩笑似的，忽然變了臉。前腳剛進家門，黃豆般大小的雨點就代替了震耳欲聾的雷聲。在慶幸之余，品味這迷人的雨景就是我此時此刻最想做的事了。

人們常說：春雨潤如酥。然而確少有人稱贊秋雨。是啊，秋雨有時并不討人喜愛。就如一些農(nóng)民，認為大雨會使莊稼折斷?？晌矣X得，風雨之后才會有彩虹；永不放棄才會有成就；莊稼只有經(jīng)過暴風雨的磨練才會更受人們的歡迎。人也一樣，只有經(jīng)受過千百個困難，千百種磨練，才會在人生的道路上勝人一籌。

我的思緒隨著嘩嘩的雨聲回到了現(xiàn)實。只見窗外雨霧迷蒙，50米外的高樓隱約出現(xiàn)在飄忽的雨霧中。此時此刻，此情此景，美輪美奐，不禁令我想起了陶潛的《桃花源記》中所描繪的仙境。若不是那隱隱約約出現(xiàn)的高樓在不斷地提醒我這是現(xiàn)代，恐怕我早就以為這是夢境而不是現(xiàn)實了。

看著這由水珠構(gòu)造成的珠簾漸漸消失，我的心里竟產(chǎn)生了一種悲傷的情感。莫不是受了水珠滴落一去不復(fù)返的感染？是啊，多么可惜，為何世間萬物都要經(jīng)歷新陳代謝？無論花兒多美，它總是要凋落；無論小草多堅強，它總是要枯黃；無論雨景多令人沉醉，它總是要消失；無論時光多么美好，它總是要逝去。但換一個角度來說，花兒謝了，還會長出一朵更美的；小草枯了，還會長出一株更堅強的；雨景消失，也還會有無數(shù)場；可是，時間一去不復(fù)返，逝去的時光，我們又怎能奢望它回來？

初三隨筆作文(篇8)

下午，小明放學的時候突然下起雨來，沒多久雨越下越大，最后竟然成了傾盆大雨。

小明拿出雨傘自言自語地說：“幸虧今天早上媽媽要我把雨傘帶著，要不然我就會被雨淋濕了，成了落湯雞。哈哈哈…..！”

小明走著走著忽然發(fā)現(xiàn)好像有人跟著他，他轉(zhuǎn)過身子一看卻發(fā)現(xiàn)有一位小妹妹跟在他后面。她好奇地問：“小朋友！你干嘛老跟著我？還有你叫什么名字？”

小妹妹把手放在頭上說：“今天雨下得太大了，我沒有帶雨傘。你的雨傘可以和我一起用嗎？其實我的名字叫小紅?！?/p>

小明微笑著說：“沒問題！老師教我們要向雷鋒同志學習，助人為樂嗎！”

小紅興奮地說：“謝謝你，大哥哥！”

小明和小紅一起走啊走，唱啊唱，有說有笑的正準備回家。朦朧間，他們隱約看到前面不遠處有一位慢吞吞走著的老爺爺正被大雨淋濕著。小紅指了指前面的老爺爺對小明說：“大哥哥，你看，那前面好像有一位老爺爺很困難地走著？”

小明仔細地看了看說：“對，前面的確有一位老爺爺在大雨中很困難地走著。小紅，你的眼力真好??！”

小紅高興地說：“不用夸我了，那我們快走吧！”

小明好奇的問：“我現(xiàn)在只有一把雨傘，那我們怎么把雨傘和老爺爺一起用呢？”

小紅回答：“你抱著我，不就行了嗎？”

小明高興地點點頭說：“小紅，你真聰明呀！”

他們拿著雨傘急忙上去和老爺爺一起用。

老爺爺高興地說：“太好了，雨停了，真好！”

初三隨筆作文(篇9)

窗外細雨仍在斜織，像一個雅婦，用絲雨連成線，來縫合天空那道巨大的傷口，她手法輕巧，不急不躁，累了，歇會，倦了，停會，已經(jīng)三兩天了呢，她斷斷續(xù)續(xù)地堅持著。不知道漸漸灼人的太陽，什么時候才會回來幫她，或許在明天，或許還會很久…

即將轉(zhuǎn)夏，天一陰沉，悶的讓人發(fā)慌，空氣里有一種讓人，幾近窒息的感覺…不知為何，心仿佛也被這種感覺包圍，令人好生難受。下午一個休假，本該靜靜地呆下來緩解這幾日的疲勞，可心卻想出去走走，即使外面下著小雨，即便上下眼皮打架，還是抱著傘出去了。大概巧婦也在犯困，雨很小，索性收了傘，任憑細碎慌亂的小雨點打在身上，“啪”的一聲，圓嘟嘟的它就給摔扁了，也不知道它會不會痛呢…稀稀傘花斜倚在小雨里，我拿著未打開的傘匆匆而過，走點另類，感覺，我好像有點與這個世界背道而馳，不，是與這些正常人的想法南轅北轍，有點非人類呢，是不是真有一天，一個小乖仔告訴我“地球很危險，快回火星去？“忽然喜歡這種格格不入，這不是叛逆，而應(yīng)該是一種成長…

是不是誰不小心戳開了這么一個口子，讓阿姨忙碌著縫補，它會不會很痛？總喜歡天空帶給我的寧靜，可現(xiàn)在它卻受了傷，我只能遠遠望著，默默祈禱它快些好起來，好不甘心?！拔梗蠹一?，以后我們做朋友，互相傾吐心事好不好？那樣你就不會這么難過了…”它學我，將我說得又告訴我，哈，約定了呢，那么就要遵循呦～好開心，即使它也叫我“大家伙”。

初三隨筆作文(篇10)

正月里的一個清晨，迎來了今年第一場雨。

層層烏云漫漫遮住了太陽，原本晴朗的天陷入了昏暗。不久，雨便滴滴答答的下了起來，濺落在地上，又分散出許多晶瑩的小水滴。

這一場雨給鄉(xiāng)村帶來了一絲清爽，一絲爛漫與美妙。

嘰嘰喳喳的鳥兒飛回巢中，探出頭來，仿佛在等待著雨后的清新空氣。螞蟻們也相繼爬入蟻洞里，窺視著遠方。

雨漸漸下大了，鳥兒的頭慢慢縮了回去。

雨籠罩住了視野，卻依稀可見有一個龐大的身影，不，還有一個小身影，它們緊靠在一起，那是門前的兩棵樹。小樹躲在大樹寬大的臂膀下，這雨對他來說太恐怖了。它不敢動一下，它看不清眼前的一切，只能用纖細的枝條抱住大樹，依偎在他的懷里。

大樹輕輕的為小樹劃了一個圈，把所有的枝都偏向這一邊，用自己蒼老的身軀為小樹擋著風雨，大樹、小樹雖然不是母子關(guān)系，卻能像母親一樣照顧小樹，關(guān)愛著它，保護著它，為它付出一切。

它們都在等待，等待著雨的結(jié)束。

雨越下越小，慢慢停了。這場雨沖走了路面、房頂?shù)奈勰啵瑳_走了樹葉上的灰塵，沖走了被踩黑的雪，沖走了悶澀的空氣，整個世界仿佛煥然一新，變得清爽，新鮮。

小樹松開了枝條，挺了挺胸，大樹彎過腰，抖了抖身子。鳥兒歡快的飛舞起來，在空中竄來竄去，螞蟻們也紛紛爬出來，呼吸新鮮的空氣。

這是一場清爽的雨，給鄉(xiāng)村帶來了一絲清爽，一絲爛漫與美妙。

初三隨筆作文(篇11)

今天是*班的訓(xùn)練日，原本以為可以在操場上，瞄她一眼，可還是被那喜歡玩惡作劇的老天給耍了一把---下雨了。

我沒帶傘，天也好灰，我停留在學校的走廊上，依舊希望能望到她，可是，密集，繁雜的雨點，妨礙了我的視線。結(jié)果。.我沒有看到她，拖拉著沮喪的身體，走到車棚，準備拿單車回家，但我的視線仍然在留戀著她曾經(jīng)出現(xiàn)過的地方。 我終于還是一登腳，上了車，飛快的穿刺在雨中。呵~雨一直在打著我，細細的[棉線]在我頭上，身上，匯聚成了[面].經(jīng)過的同學都說：“嘿，你還真勇耶，這樣會生病的喇?！蔽叶嗝聪Ｍ@句話，是從她嘴里說出來的啊。

現(xiàn)在，被淋的是我?；丶业穆吠静贿^七`八分鐘，我卻希望永遠也走不到家，就這樣，一直被雨打著，打著，來彌補那天說的話。

作文推薦: 幼兒小班的教育隨筆(篇二)

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？以下是小編收集整理的“作文推薦: 幼兒小班的教育隨筆(篇二)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

豪豪是我們班“調(diào)皮大王”，小紅花評比欄內(nèi)連一朵小紅花也沒有得到。漸漸地，他產(chǎn)生了一種自暴自棄的念頭，變得更加調(diào)皮了。課間還搶小朋友的玩具，大家越來越討厭他了。

這樣下去怎么行呢？為了幫助豪豪，我左思右想，終于想出了一個辦法。周末的評比會上，我對小朋友說：“今天我們只評優(yōu)點，不評缺點?！痹谛∨笥褌円黄瑖\嘰喳喳的議論聲中，連老師和豪豪都沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點，被小朋友們發(fā)現(xiàn)了。評比欄內(nèi)豪豪的名字下面終于貼上了一朵小紅花。雖然只有一朵，但他的眼中已經(jīng)閃出喜悅的光。

我想這次評選活動一定會成為豪豪自我更新的動力。

最新作文:中班教育隨筆(620字)

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《最新作文:中班教育隨筆(620字)》，相信對您有參考學習的作用。

中班教育隨筆【篇一】

“老師，你吵醒我了”

像往常一樣，下午上班時，我提早二十來分鐘到達班上，來到寢室。江老師正在幫幾個小朋友蓋好被子，我看到吳昊軒，突然想起了早上入園時他爺爺交待的事，說昊昊昨晚發(fā)燒，今天白天注意一下他。于是，我和江老師說起這件事，想了解一下昊昊午睡期間有什么情況。這時，一個稚嫩的聲音傳來：“岑老師，你們怎么講話呀，吵醒我了?！蔽乙宦?，才意識到自己犯“錯誤”了，平時，總在幼兒睡覺前重復(fù)叮囑孩子們：“睡覺時，寢室要靜悄悄，不能講話，否則會吵醒別人睡覺。”現(xiàn)在，自己卻打擾了幼兒午睡，實在是有損教師形象。在孩子率直的話面前，我連忙誠心地向孩子承認了自己的錯誤，并向孩子們道歉。

是啊，平時我們總是教育孩子注意這樣，注意那樣，而對自己的一言一行卻比較隨意。通過這件事，使我知道，在對孩子提要求的同時，不能忘了全班有那么多雙眼睛看著我們，關(guān)注我們一舉一動，有時候一些細小的環(huán)節(jié)，孩子們會看在眼里，記在心里，甚至會模仿，所以，作為為人師表的我們需要不斷提高自己、約束自己，當好孩子的榜樣。

中班教育隨筆【篇二】

豆豆每次吃飯老師都很頭疼，飯粒掉在桌上、地上一大片。這可怎么辦？經(jīng)過仔細觀察發(fā)現(xiàn)，豆豆掉飯粒的原因有兩點，第一是邊吃邊說，一口還沒吃完，就和旁邊的小朋友悄悄聊天，結(jié)果飯粒就掉出來了；另外就是邊吃邊東張西望，哪個小朋友有事情他都要趕快轉(zhuǎn)過去看看，結(jié)果可想而知。吃飯不專心，當然吃不好。老師們經(jīng)常提醒豆豆，可是每次都是提醒了就做到了，不提醒，就忘記了。

為此，老師們分析了豆豆的性格特點：他聰明且活潑好動，做起事來雷厲風行，提醒的方式只能解決一時，無法內(nèi)化為豆豆的自主行為，長此以往不利于豆豆養(yǎng)成良好的行為習慣。我們決定利用值日生的制度，讓豆豆體會掉飯粒的后果。于是，我們想辦法巧妙地將掃地的任務(wù)分配給了豆豆。

午餐后，值日生開始進行收尾工作。豆豆拿起了小笤帚和簸箕一桌一桌認真地掃了起來。當掃到中間一桌的時候，他發(fā)現(xiàn)地上散落著很多飯粒和渣滓，由于飯粒很黏，掃了半天也掃不起來。掃了一會兒，豆豆就失去了耐心，邊掃邊說：“這是誰掉的飯粒呀？掃都掃不動！”我走過去，悄悄對他說：“是呀！真不像話，咱們看看這是誰的座位呀！”豆豆馬上站起來看了看，臉一下就紅了。我小聲說：“豆豆，你看，飯粒掉在地上真不好掃，對吧？而且還特別浪費！你覺得應(yīng)該怎么辦呢？”豆豆想了想說：“我以后不掉飯粒了?！蔽矣謫枺骸澳阒滥銥槭裁纯偟麸埩幔俊倍苟箵u搖頭。我說：“你吃飯時要專心，不說話、不東張西望，飯粒就不會掉了?！?/p>

從那次做值日開始，豆豆真的開始注意了，吃飯時說話的次數(shù)少了，也不東張西望了。即使掉了飯粒也會馬上撿起來。有時忘了，我們也不再用語言提醒，一個眼神和動作他就馬上明白了應(yīng)該怎么做。

幼兒的進餐問題，既有共性，更有個性，要從進餐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)每個幼兒良好的飲食習慣和進餐禮儀，既要關(guān)注一般幼兒的共性問題，更要了解、尊重、關(guān)注每個孩子不同的個性差異，采取更有針對性的措施。

中班教育隨筆【篇三】

老師，今天黃嘉陽午睡睡著了嗎？”這個星期里，媽媽幾乎每天都要問同樣的問題原因是，孩子在家從來不睡午覺，媽媽很是擔心，孩子每天在幼兒園里的這段時間是怎樣渡過的。

其實，對于我來說，黃嘉陽的午睡還真讓人頭疼，前幾天里，任憑老師怎樣哄他、拍他，黃嘉陽就是無法入睡。

又到了午睡的時間，好多小朋友已經(jīng)入了夢鄉(xiāng)，我忽然聽到一個輕輕的嘀咕聲，走進一看，又是黃嘉陽?！包S嘉陽，你在說什么呢？”她沒有理我，繼續(xù)搬弄者手指，嘴巴里還嘀咕著：61、62、63……原來他在數(shù)數(shù)，盡管小手的搬弄和嘴巴不一致，但是、黃嘉陽還是準確地將數(shù)字數(shù)下去：69、70、71……這樣，我默默地陪著他，聽他數(shù)到了一百?！包S嘉陽，你好聰明，能數(shù)到100。”“我在數(shù)羊，數(shù)完100只羊，我就可以睡著了?！边@肯定是大人教他入睡的好方法?！斑@可真是個好辦法，你把小眼睛閉上，一百只小羊都在睡覺呢？黃嘉陽和他們一起睡，好嗎？”黃嘉陽欣然同意，第一次主動閉上眼睛，在老師的一只羊、兩只羊中，慢慢進入夢鄉(xiāng)。

孩子從小沒有養(yǎng)成午睡的習慣，一下子要改變孩子的作息時間，是有一定的難度。但是，習慣也是可以改變的，需要逐步的培養(yǎng)，關(guān)鍵要找到一個入口點，孩子在數(shù)到100只羊后，有了很大的滿足感，相信在不久的將來，孩子只要數(shù)到幾十羊后就能很快入睡了。對于午睡不易入睡的幼兒，我采用軟硬兼施的辦法，有的幼兒不吃“軟”的一套，給他們施加適當?shù)膲毫?，如：時間上的限制，就能達到很好的效果。我對幼兒說：“聰明的孩子午睡多”“聰明的孩子多睡長腦子”“老師要看看哪個小朋友要做聰明的孩子。”孩子們哪個不想做聰明的孩子呢，這樣一來，小朋友們都乖乖地入睡了，個別難入睡的幼兒在老師的輕聲提醒下也能安然入睡了。

中班教育隨筆【篇四】

孩子們已經(jīng)進入中班下學期了，也變得越來越懂事了。最近我發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象，有些家長在孩子離園時總會問老師：“今天孩子學什么知識了？今天需要輔導(dǎo)嗎？每天回家我都問他，可他什么也說不出來?！边@是一種好現(xiàn)象，說明隨著幼兒的成長，家長們越來越重視孩子的學習、知識的積累和智力的開發(fā)。家長們的心理是值得認可的，但同時也反映一個問題。

幼兒時期的教育不同于小學，許多家長不知道如何與幼兒進行交流，所以也不能真正體會到孩子到底學了什么。與孩子交流溝通也是很重要的。問他學了什么、太籠統(tǒng)，孩子不會總結(jié)今天我學什么了。

因為孩子每天都會接觸很多新的知識和新鮮事物，他很難講清學了什么。所以家長可以改變一下詢問的方式，如“今天和老師玩什么游戲了？活動時老師提問小朋友回答什么問題了？今天玩過什么玩具，怎樣玩的？見了什么事物？給媽媽唱一首歌，畫一幅畫兒吧？”等等。這些具體的問題孩子就知道怎樣回答了。與孩子交流也是一門學問，我們老師和家長們都要與孩子多交流、多溝通。