寫作范本:銀杏葉小學(xué)二年級(jí)作文范例(6篇)

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？小編通過努力，整理了“寫作范本:銀杏葉小學(xué)二年級(jí)作文范例(6篇)”，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

銀杏葉小學(xué)二年級(jí)作文(篇1)

秋姑娘快樂地跳著優(yōu)美的舞步來了。樹葉漸漸地褪去了蒼翠的光澤，在不知不覺中換上了金黃色的皮襖。

我輕輕摘下一片來，放在手中細(xì)細(xì)的撫摸。它不算粗糙，但也不細(xì)滑，秋姑娘帶走了它的水分，有點(diǎn)干干的，葉子中間裂開一條小縫，就像有人一不小心撕開了。我把葉子朝著太陽(yáng)看去，春天的葉子顯的更加嫩綠，猶如新出生的葉寶寶。把葉片放在鼻子前深深吸了一口氣，淡淡的清香進(jìn)入肺腑，頓時(shí)，一陣輕涼的感覺在肺腑中飄飄而落。滿樹的葉子像一只只美麗的花蝴蝶，顏色不僅僅一種，而是各種各樣：春天有嫩嫩的綠色，夏天有綠中帶著一點(diǎn)淡淡的黃，秋天有半黃半綠，還有的是沒有一點(diǎn):“雜毛”的黃色……陽(yáng)光灑了進(jìn)來，樹葉被照得金光閃閃，仿佛一個(gè)個(gè)活潑的小生命在枝丫間來回躍動(dòng)，沒被照到的葉子，也不甘示弱地在枝頭搖曳，多么希望陽(yáng)光有一天可以幸運(yùn)的降臨在自已的身上。

這些銀杏不知道什么叫死亡，也不知道春天還會(huì)再來，春天的銀杏葉嫩綠，細(xì)滑采下的葉子可以泡茶。夏天，銀杏葉枝葉茂盛，人們可以在樹蔭下乘涼。秋天，它悄悄落下，枝頭掛上了銀杏果。冬天，葉片幾乎所剩無幾，報(bào)告冬天已經(jīng)來臨。

冷風(fēng)輕輕拂過，金黃的銀杏葉飄落而下，像是在報(bào)告著自已的任備已經(jīng)完成。

銀杏葉小學(xué)二年級(jí)作文(篇2)

每年秋天快要落幕的時(shí)候，銀杏葉都會(huì)變成金黃金黃的。我特別喜歡銀杏葉，秋天沒來的時(shí)候，銀杏葉像一把把蔥綠色的小扇子，風(fēng)娃娃吹過時(shí)，小扇子們就會(huì)歡快的搖動(dòng)。到了深秋小扇子就漸漸地由綠變黃，隨著冬天的靠近，再由黃變成了金黃。那個(gè)時(shí)候的銀杏葉就像一只只金黃色的小蝴蝶，會(huì)時(shí)不時(shí)的飛離樹梢，小蝴蝶裝點(diǎn)著整棵銀杏樹，一樹金黃，格外漂亮。

周末，陽(yáng)光正好，爸爸媽媽帶著我來到甬江邊的步道上，那里有好多又高又大的銀杏樹?？斓浇厱r(shí)，老遠(yuǎn)就能看到一排排挺拔的銀杏樹站在那里，滿樹的金黃，像掛滿金幣的圣誕樹，又像滿樹停了黃色的蝴蝶。我急急地跑過去，一頭鉆進(jìn)黃色的樹林。地上鋪著，樹上掛著，空中飄著，都是金黃色的銀杏葉，陽(yáng)光從高處照下來，把銀杏葉照地更加透亮更加金黃，實(shí)在是太美了！

銀杏樹下好多人拿著相機(jī)記錄著這個(gè)明亮的美景，我也學(xué)著他們的樣子給爸爸媽媽拍照，當(dāng)我拿著相機(jī)抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光穿過一層層金黃的樹葉，落在我的身上，竟讓我覺得如春天一般溫暖。陽(yáng)光下的銀杏葉實(shí)在太美了，但當(dāng)我看到黃色的小蝴蝶沖向地面時(shí)，我知道這個(gè)美景很快要結(jié)束了，樹葉將融入泥土，作為來年新葉子的肥料。

??！我愛秋天，更愛陽(yáng)光下美麗的銀杏葉！

銀杏葉小學(xué)二年級(jí)作文(篇3)

在百花之中，有高貴鮮艷的牡丹，有美麗嬌艷的玫瑰，還有稱之為“花尊貴”的海棠花……而我卻喜歡那不惹人注意而金黃的銀杏葉。

今天，張老師帶我們來到蕓山公園，俗話說：“一葉知秋”，我們?cè)谟^察葉子時(shí)，感受到了秋天的氣息，我看見了我最喜歡的銀杏葉。

春天時(shí)，銀杏葉長(zhǎng)了出來，剛長(zhǎng)出來的是嫩綠。銀杏葉長(zhǎng)在樹上仿佛一個(gè)亭亭玉立的美少女，好看極了！

夏天時(shí)，狂風(fēng)暴雨，銀杏樹依舊聳立的，我見了心疼極了，可銀杏樹還是聳立著，十分勇敢，我十分敬佩它，它的葉子變得更綠了。

秋天時(shí)，銀杏葉變得黃了，給大地鋪上了一層新的面紗，銀杏葉橫著看像一把扇子，反過來看像一把掃帚，從左邊來看像一只小魚兒的尾巴，還像一只蝴蝶的翅膀。一陣微風(fēng)吹來，銀杏葉掉下來仿佛一只黃蝴蝶翩翩起舞，好看極了！

冬天時(shí)，下的鵝毛大雪，銀杏葉仍然傲然聳立，堅(jiān)強(qiáng)地說：“我一定要堅(jiān)持到底，絕不放棄”！頓時(shí)，我知道銀杏樹十分勇敢。

銀杏樹很勇敢，他的葉子還治冠心病，我愛銀杏葉！

銀杏葉小學(xué)二年級(jí)作文(篇4)

秋姑娘快樂的跳著優(yōu)美的舞蹈來了，萬(wàn)物都換上了五彩繽紛的衣服。

在我回家的路上有五棵銀杏樹，它們又高又大、又粗又壯，穿著金黃色的禮服顯得那么耀眼。

它們的葉子有的像一把把美麗的小扇子，扇走了夏天的炎熱;有的像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞;還有的像一件件秋姑娘的裙子在風(fēng)中搖擺。

我很喜歡秋天的銀杏樹，它讓世界變得美麗。

銀杏葉小學(xué)二年級(jí)作文(篇5)

抬頭望去，樹上滿是銀杏葉，有的半綠半黃;有的全黃了，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加?jì)趁膭?dòng)人。一片片銀杏葉就像一把把小扇子，又像一個(gè)個(gè)小貝殼，更像一只只美麗的蝴蝶落在枝頭。一陣微風(fēng)吹來，一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

偶然間尋覓到一處葉子聚集的地方，我俯身下去，捧起一把，運(yùn)足力氣向空中拋去，猶如天女散花。葉子一片片落下來，落在頭上，落在腳上，我爽朗的笑聲穿過落葉，飄向遠(yuǎn)方。

銀杏葉小學(xué)二年級(jí)作文(篇6)

在百花當(dāng)中，有昂貴鮮麗的牡丹，有漂亮鮮艷的玫瑰，還有稱之為“花上流”的海棠花……而我卻愛那不引人注視而金黃的銀杏葉。

今日，張老師帶我們到達(dá)蕓猴子園，俗語(yǔ)說：“落葉知秋”，我們?cè)谟^看葉子時(shí)，感化到了秋季的氣味，我發(fā)現(xiàn)了我最愛的銀杏葉。

春季時(shí)，銀杏葉長(zhǎng)了出來，剛長(zhǎng)出來的是鮮綠。銀杏葉長(zhǎng)在樹上似乎一個(gè)亭亭玉立的美女郎，美觀極了！

夏季時(shí)，暴風(fēng)驟雨，銀杏樹照舊高聳的，我見了心痛極了，可銀杏樹依然是高聳著，非常勇猛，我非常尊重它，它的葉子變得更綠了。

秋季時(shí)，銀杏葉變得黃了，給地面鋪上了一層新的面紗，銀杏葉橫著看像一把扇子，反過來看像一把掃帚，從左側(cè)來看像一只小魚兒的尾巴，還像一只胡蝶的黨羽。一陣和風(fēng)吹來，銀杏葉掉下來似乎一只黃胡蝶翩然起舞，美觀極了！

冬季時(shí)，下的鵝毛大雪，銀杏葉依然傲然高聳，堅(jiān)毅地說：“我肯定要貫徹始終，毫不舍棄”！立刻，我了解銀杏樹非常勇猛。

銀杏樹很勇猛，他的葉子還治冠心病，我愛銀杏葉！

精選閱讀

銀杏葉作文通用

作文是一種勇敢的突破引領(lǐng)你發(fā)現(xiàn)新的方向?qū)崿F(xiàn)到達(dá)更高層次，寫作可以讓我們更深入地思考更好地總結(jié)問題和解決問題。做讀書筆記對(duì)作文有好處，你是否正在為寫作文感到煩惱不安？“銀杏葉作文”是我用心創(chuàng)作的我相信它能夠讓您滿意，參考本文前請(qǐng)先仔細(xì)閱讀！

銀杏葉作文【篇1】

一葉銀杏，一輪春秋，歲月流過，沉淀多少，美好回憶。

題記

奶奶，為什么銀杏葉還沒長(zhǎng)出來？小小的我用胖乎乎的指頭，指著那一排光禿禿的銀杏樹。奶奶用她那寬大的手緊了緊我冰涼冰涼的小手。又用力將衣服往我身上攏了攏，只是笑著，卻不語(yǔ)。它們什么時(shí)候長(zhǎng)出來?。课矣行┲?。等你長(zhǎng)高一點(diǎn)，它就長(zhǎng)出來。奶奶笑了笑，摸摸我小小的腦袋。真的？雖然半信半疑，卻還是告訴自己以后多多吃飯才行。

那時(shí)，那銀杏葉還未跳躍在枝頭，一顆天真爛漫的心卻在那一刻悄然躍上枝頭。

奶奶，秋天都到了，銀杏葉什么時(shí)候才泛黃?。縿偵闲W(xué)的我，看到課本上一樹金燦燦的銀杏樹時(shí)，不免心生向往。奶奶一手拿著外套，肩上背著我小小的書包，一手拿著毛巾，輕輕地拭去我額間的的汗珠，卻濕了奶奶的額間。到底有多久??？我似乎有點(diǎn)迫切地想知道答案。等你考了一百分時(shí)，樹葉就泛黃了。奶奶笑著拉著我繼續(xù)向前走。真的？心中突然燃起一股火苗，一種想努力向上竄的決心，在幼小的心靈里，悄悄埋下了種子。

那時(shí)，那銀杏依舊翠綠?？梢活w略懂事的心，如金子般點(diǎn)在葉心，蕩起一圈金黃的漣漪。

奶奶，我用銀杏葉給你做書簽好不好？以高出奶奶半個(gè)頭的我，隨手撿起一片金黃的銀杏葉，充滿期待。奶奶半仰著頭，半白半黑的發(fā)絲在漫天的銀杏葉中飛舞，鬢角的皺紋肆虐地張揚(yáng)著，那雙黑色的大眼睛敷上了歲月的蒼老，失去了原來的光芒。好不好呀？我摟著奶奶的肩，半撒嬌地問道。我看不了什么書了，你留著慢慢用吧，你看的書就是奶奶看的書。說完，就轉(zhuǎn)身離開，那蒼老的背影隱含著歲月的辛酸，那么孤寂，那么落寞。手中的銀杏葉悄然滑落，心中卻突然懂了什么，歲月需要我們用心去珍藏，有些東西，一去不返。

那時(shí)，那銀杏葉披滿肩頭，一顆顆凋零的心在身旁逝去。那逝去的枯黃，全部藏于樹根，為的卻是來年的新葉。

今年，凜冽的寒風(fēng)抽打著光禿禿的枝條。奶奶，為什么銀杏葉還沒長(zhǎng)出來？銀杏葉仿佛又在眼前搖曳，清脆的童聲把寒冷的冬天拋在干裂的枝干上，余下的金黃彌合來又滲開去，記憶的銀杏與聲音重疊。一轉(zhuǎn)身，只見一老人牽著一小女孩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走去。

我抬起頭仰望那光禿禿的枝條，輕輕閉上眼，我仿佛看見在黃葉落滿的大地上，一位老人慈祥又和藹地看著，濃濃的寵愛鋪滿了所有金黃的銀杏葉。我還記得，那時(shí)，那銀杏葉。

銀杏葉作文【篇2】

秋天的樹葉絢麗多姿：有霜葉紅于二月花的楓葉；有青翠橢圓的香樟葉；有枯黃的梧桐葉它們有的傲然挺立在枝頭；有的耷拉著腦袋，好像挨了批評(píng)似的；有的打著旋兒飄飄悠悠地往下落，就像仙女下凡似的。而最引人注目的便是這金燦燦的銀杏葉了。這是一些不凡的樹葉，因?yàn)樗鼈冊(cè)诼湎轮皼_著秋風(fēng)微笑，露出了無畏，奉獻(xiàn)的精神！

我撿起一片銀杏葉，它像一位婀娜秀麗的少女，葉柄長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎的，似一彎新月，又似一羞答答的新娘，猶抱琵琶半遮面，葉面如一把打開的折扇，葉子兩邊摸上去光滑細(xì)膩，如同摸在嬰兒嫩滑的臉蛋上似的。它的正面青翠欲滴，好像上面涂了一層青的橄欖油，在陽(yáng)光的照耀下泛著光，細(xì)細(xì)地看，它的葉脈如發(fā)縷，密密麻麻，梳得整整齊齊。它的反面看上去稍微淡一些，摸上去稍感粗糙。

它們有的翩翩起舞，投向大地的懷抱;有的則漫天遨游開始了自己的旅行。銀杏樹葉也一樣，當(dāng)秋姐姐邁著輕盈的腳步走來時(shí)，它也被秋姐姐涂成了黃色，有的站在枝頭展示著自己金色的秋裝；有的隨風(fēng)飄著，跳著婀娜多姿的舞蹈。一陣秋風(fēng)吹來，它們用最后的時(shí)間跳了一曲芭蕾舞后，它們以華美的姿態(tài)落到了泥土上，給泥土上鋪上了一層黃燦燦的錦鍛。

秋天的銀杏葉，遠(yuǎn)沒有春夏的葉子那樣生機(jī)勃勃，但它是一種飽滿的成熟！它因?yàn)槎昧朔瞰I(xiàn)，才如現(xiàn)在這般，為了生命的輪回，無私地默默奉獻(xiàn)。它們深知落下枝頭并不是生命的終結(jié)，生命的意義在于奉獻(xiàn)，它們要葉落歸根，回歸大地母親的懷抱，來年化作新生葉子的養(yǎng)分，再為都市綻放生命的綠色。

銀杏葉作文【篇3】

我熱愛大自然，我熱愛大自然中的一草一木。于是，我珍藏了許許多多各式各樣、精巧別致的葉子：銀杏葉、柳樹葉、楓葉但是其中，我最喜歡的就是銀杏葉。

正巧，在我家的西邊矗立著一棵高大挺拔、獨(dú)一無二的銀杏樹。這棵罕見的銀杏樹，給我們的小區(qū)增添了無限的生氣。這是一棵巨大的、古老的銀杏樹。為了量一量它的粗細(xì)，我們幾個(gè)小朋友手拉手去圍它，都沒圍過來。銀杏樹的樹皮是灰褐色的，上面有許多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂開的皮膚。銀杏樹的樹枝是從中間長(zhǎng)出來的，無數(shù)的樹枝像巨人的手臂向四面八方伸展著。

陽(yáng)春三月，百花爭(zhēng)艷，銀杏樹也毫不遜色，它悄悄地披上了一層綠紗。它那美麗的葉子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠綠嫩黃。如絲的細(xì)雨落在葉子上，發(fā)出沙沙沙的聲音，就像一首美妙的交響曲回蕩在小區(qū)上空。這時(shí)，我總愛站在樹底下，靜靜聆聽這美妙動(dòng)聽的《春之曲》。

一轉(zhuǎn)眼，酷暑難擋的夏季來臨了。銀杏樹簡(jiǎn)直成了一把撐開的綠絨大傘。茂密的樹葉遮天蔽日，樹下陰涼爽快。我和同伴們常常在樹下看書、做游戲。尤其是早晨，我一覺醒來就可聽到樹上嘰嘰喳喳的鳥叫聲，時(shí)而婉轉(zhuǎn)歌唱，時(shí)而追逐嬉鬧，給我們小區(qū)增添了無窮的快樂。

秋，一個(gè)果實(shí)累累的名字季節(jié)。銀杏樹那縱橫交錯(cuò)的樹枝上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)又圓又大的銀杏果，一根根樹枝都被壓彎了腰。聽媽媽說：銀杏果和銀杏葉都是名貴的藥材，可以治療許多病。

嚴(yán)冬，經(jīng)霜的銀杏葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在北風(fēng)中簌簌飄落，給地面鋪上了一層金毯。每當(dāng)一陣大雪下過之后，它銀裝素裹，那矯健的身軀在冰天雪地的映襯下，更顯得英俊、瀟灑、威武。

銀杏樹啊銀杏樹，我愛你，愛你的生機(jī)勃勃，更愛你那無私奉獻(xiàn)的精神。

春天，銀杏樹上長(zhǎng)出了新葉。新葉是嫩綠色的，像一把扇子，葉柄很長(zhǎng)，所以葉子都垂著，遠(yuǎn)看銀杏樹，就像一位穿綠衣裳的仙女在春風(fēng)中微微舞蹈，美麗極了。

夏天，銀杏樹的枝桿更挺拔，樹干分成許多樹杈，樹杈上又分出許多小枝，上面長(zhǎng)滿了扇形的葉片，看起來很茂盛?；鹄崩钡年?yáng)光、晶瑩的雨水被平平實(shí)實(shí)地?fù)踉陧斏?，小朋友們?cè)跇湎卤M情地玩耍。

秋天來臨的時(shí)候，這些果實(shí)就由青色變成淡黃色，隨著季節(jié)的變化，這些果實(shí)也不斷的變化。成熟的時(shí)候，果實(shí)變成了白色的，一顆顆地掛在樹上，所以又叫白果。白果有一層硬殼，不太厚，但它可以保護(hù)里面的果肉。果肉是淡黃色的，中間夾著一根細(xì)蕊，就像蓮子一樣，不可以吃，很苦。所以吃果肉時(shí)，一定要把白果皮剝掉，把蕊抽出來，只吃果肉。白果的好處很多，身體差的人吃它煲的湯就可以起到強(qiáng)身健體的作用。

冬天，銀杏樹的樹葉都落了，只剩下光光的樹干，好象一個(gè)老人，孤單單地站在那里。一個(gè)冬天以后，落下的樹葉就化成了泥，為明年的生長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

銀杏葉作文【篇4】

放學(xué)路上我抬起頭，一棵銀杏樹映入我的眼簾，還有兩只小蝴蝶慢慢悠悠地飄下來，我伸手接住了它們，哦，原來是銀杏樹的寶寶銀杏葉。

這片銀杏葉倒過來像掃把，正過來像小扇，顏色也很漂亮，邊緣是黃色的，里邊是青色的，看起來好像給它增添了花邊，美麗極了。

葉子的條紋一條一條的看起來很整齊，它的根很細(xì)，像一根針。如果仔細(xì)看，上面還有幾個(gè)小斑點(diǎn)呢！

風(fēng)一吹，小銀杏葉迫不及待地飄下來，有的像一個(gè)個(gè)小傘兵慢慢悠悠地降落。有的像蝴蝶一樣，翩翩飛舞，還有的像舞蹈家一樣優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)著，真是美不勝收，它們給大地增添了一抹別樣的色彩。這一路上我撿了好多銀杏葉，每一片銀杏葉形狀獨(dú)特，姿態(tài)不同，怪不得人們常說，世界上沒有兩片相同的樹葉呢。

有人說一年之計(jì)在于春，在我看來，一年之美在于秋，美在那豐收的果實(shí)，美在那顏色絢麗的秋葉。

銀杏葉作文【篇5】

一陣風(fēng)兒吹來，涼爽愜意！清涼的風(fēng)告訴我們，秋天來了！

小區(qū)里的樹兒被風(fēng)兒吹得沙沙響。我走在彎彎曲曲的小道上，不禁放慢了腳步。突然，有幾篇樹葉飄在了我的面前，我用手輕輕的撿起，它是那么小，那么金黃，好像是一把閃閃發(fā)亮的微型小扇子！哦，是美麗的銀杏葉?。?/p>

我仔細(xì)端詳著手中的銀杏葉，它好像金子一樣，閃閃發(fā)光！上面有細(xì)微的葉脈。突然，又一陣秋風(fēng)起，片片落葉好像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中飛舞。我把兩片銀杏葉拼在一起，變出了一只美麗的金蝴蝶，真想把它戴在頭上去！

我挑選出一片我認(rèn)為最漂亮的銀杏葉帶回家，在上面小心的寫上今天的日期20xx年9月28日，然后，小心翼翼的把這篇金光閃閃的銀杏葉夾在漂亮的日記本里，我決定要把它珍藏起來。

我喜愛秋天的落葉！更喜愛秋天美麗的銀杏葉！

銀杏葉作文【篇6】

秋姑娘來了，她帶來了深秋的寒意。秋天的樹上掛滿了五顏六色的葉子，有紅的、黃的、綠的……我最喜歡的是金黃色的銀杏葉，它們隨著秋風(fēng)紛紛落在草地上，如同給大地鋪上了一層厚厚的地毯。

一陣風(fēng)吹過，銀杏葉隨風(fēng)飛揚(yáng)，就如同一只只正在翩翩起舞的金色小蝴蝶，看到這些美麗的銀杏葉，我可高興了，我邁開雙腳，向著它們飛奔過去，這些銀杏葉似乎想和我一起玩游戲，它們一會(huì)兒跑上，一會(huì)兒跑下，一會(huì)兒跑左，一會(huì)兒跑右，我怎么也捉不到它們。又是一陣風(fēng)吹過，我慢慢地走向一顆大銀杏樹，站在樹下，時(shí)不時(shí)會(huì)從樹上飄下許多葉子，大片大片的葉子落下來，感覺好像在下“銀杏雨”，我忽然覺得，秋天真美。

我情不自禁地?fù)炱鹨黄y杏葉細(xì)細(xì)地端詳，在陽(yáng)光下這片葉子變得金光閃閃，你看，這片美麗的銀杏葉，就像一把精致的小扇子，看著看著，我便用它向我扇了一下風(fēng)，我聞見了風(fēng)中帶著一股清香。我慢步走在銀杏葉上，腳底下發(fā)出了沙沙的響聲，這時(shí)，我猛地踢起了一小堆葉子，葉子在空中飛舞，形成了一陣“小龍卷風(fēng)”，我趁機(jī)抓住一片葉子，興高采烈地跑回了家……

我喜愛秋天，但我更喜歡銀杏葉！

銀杏葉作文【篇7】

秋姑娘快樂地跳著優(yōu)美的舞步來了。樹葉漸漸地褪去了蒼翠的光澤，在不知不覺中換上了金黃色的皮襖。

我輕輕摘下一片來，放在手中細(xì)細(xì)的撫摸。它不算粗糙，但也不細(xì)滑，秋姑娘帶走了它的水分，有點(diǎn)干干的，葉子中間裂開一條小縫，就像有人一不小心撕開了。我把葉子朝著太陽(yáng)看去，春天的葉子顯的更加嫩綠，猶如新出生的葉寶寶。把葉片放在鼻子前深深吸了一口氣，淡淡的清香進(jìn)入肺腑，頓時(shí)，一陣輕涼的感覺在肺腑中飄飄而落。滿樹的葉子像一只只美麗的花蝴蝶，顏色不僅僅一種，而是各種各樣：春天有嫩嫩的綠色，夏天有綠中帶著一點(diǎn)淡淡的黃，秋天有半黃半綠，還有的是沒有一點(diǎn):“雜毛”的黃色……陽(yáng)光灑了進(jìn)來，樹葉被照得金光閃閃，仿佛一個(gè)個(gè)活潑的小生命在枝丫間來回躍動(dòng)，沒被照到的葉子，也不甘示弱地在枝頭搖曳，多么希望陽(yáng)光有一天可以幸運(yùn)的降臨在自已的身上。

這些銀杏不知道什么叫死亡，也不知道春天還會(huì)再來，春天的銀杏葉嫩綠，細(xì)滑采下的葉子可以泡茶。夏天，銀杏葉枝葉茂盛，人們可以在樹蔭下乘涼。秋天，它悄悄落下，枝頭掛上了銀杏果。冬天，葉片幾乎所剩無幾，報(bào)告冬天已經(jīng)來臨。

冷風(fēng)輕輕拂過，金黃的銀杏葉飄落而下，像是在報(bào)告著自已的任備已經(jīng)完成。

銀杏葉作文【篇8】

哇，來到文博廣場(chǎng)的銀杏葉大道，這是我發(fā)出的第一個(gè)感嘆!不要以為我是感嘆銀杏葉，而是我首先看到門口的棉花糖啦!于是我?guī)F(tuán)團(tuán)的棉花糖漫步在銀杏葉大道上。其實(shí)也不能這么叫，我感覺叫小道比較合適。

這里的銀杏樹特別筆直高大，后來我在經(jīng)過廣場(chǎng)時(shí)看到設(shè)置的宣傳欄，那里的內(nèi)容我都讀了下來。這里的銀杏樹原本有600多株，后來贈(zèng)給別人后剩下500多株了。筆直是因?yàn)楣ぷ魅藛T的精心修剪。當(dāng)時(shí)我問媽媽，那這些小樹不疼嗎？媽媽說:如果任由它自己生長(zhǎng)就會(huì)不整齊。就像你們上學(xué)都要有規(guī)矩，這也是一種修剪。我拿著棉花糖，放在眼前，對(duì)著太陽(yáng)，哇!哇!我竟然看到了太陽(yáng)的影子!我邊吃邊跑邊拍照，玩的不亦樂乎。媽媽說:今個(gè)冬季都讓你跑出了夏天的熱情啦!

銀杏葉作文【篇9】

不知不覺中，已經(jīng)立冬了。馬路旁的銀杏葉也由綠變黃了，樹葉被冷風(fēng)一吹，一片片銀杏樹的葉子像黃色的蝴蝶一樣紛紛飄落，地面被鋪上了一片金黃

今天的風(fēng)格外的大，等我們放學(xué)出校門的時(shí)候，那滿地的金黃直逼眼睛，剩余的樹葉還在樹干上搖曳著，時(shí)不時(shí)有幾片隨風(fēng)悠然地飄落，別是一番景致！孩子們也被這景象驚住了！正在誦讀的《穿褲歌》的兒歌聲竟也停住了。從隊(duì)伍中發(fā)出了哇塞的贊嘆聲！走在隊(duì)伍前排的小班長(zhǎng)，扭過頭來，對(duì)大家說：都不要說了！會(huì)不會(huì)在遵守路隊(duì)紀(jì)律看著班長(zhǎng)那認(rèn)真的神情，不由地內(nèi)心感動(dòng)：真是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部！班上有你，真好！

很快，隊(duì)伍行進(jìn)到了班級(jí)的接送點(diǎn)。剛剛整好隊(duì)伍，班上的幾個(gè)小朋友就開始彎下腰撿地上的銀杏樹葉。很快，越來越多的孩子參與其中。我發(fā)出口令站如松！孩子們聽到口令趕緊站好。我說，現(xiàn)在先站好，等解散隊(duì)伍后，大家喜歡的話，再撿拾銀杏葉怎么樣？石鈺璽小朋友依然在地上癡迷地?fù)焓爸~子。后面的女生也在撿著。該怎么辦？這只是孩子！孩子的天性使然！我走到孩子旁邊，從他手里抽出一片葉子，問大家：孩子們，這是什么葉子？

銀杏樹的葉子！他們答道

你們的知識(shí)真豐富！銀杏樹的葉子像什么？我又問道。

像扇子像扇子孩子們歡呼雀躍地回答。石鈺璽小朋友像扇扇子那樣搖晃著自己手中剛剛撿起的銀杏葉。

你們真聰明，銀杏樹的葉子像一把把小扇子!這樣的句子是比喻句。有沒有哪個(gè)小朋友能給大家說一個(gè)比喻句呢？我這樣一問，孩子們的注意力從銀杏樹葉上轉(zhuǎn)移開來了。沒有人再?gòu)澫卵鼡烊~子。孩子們都站的直直的，他們都陷入了這個(gè)有關(guān)比喻句的思考。旁邊來接孩子的家長(zhǎng)似乎也在思考著這個(gè)問題。整個(gè)隊(duì)伍一下子安靜極了。沒有一個(gè)人說話。

我清了清嗓子：孩子們，那就先聽老師說一個(gè)怎么樣！孩子們異口同聲說好！我說燕子的尾巴像剪刀！孩子的思路好像被打開了，我有提示說：紅紅的太陽(yáng)像火球孩子們緊接到。柳樹的枝條呢我又問。孩子們張著嘴巴喊道：柳樹的枝條好像是小姑娘的辮子！我表?yè)P(yáng)孩子們領(lǐng)悟的能力很強(qiáng)！

看著旁邊等待的家長(zhǎng)，我讓孩子們安靜了下來。這次，孩子們的站姿出奇的好！我說：剛才我們說的這些都是比喻句。等會(huì)兒解散了和爸爸媽媽交流一下有關(guān)比喻句的問題，想想我們周圍的一些物品都和哪些東西比較相似喜歡銀杏樹葉的小朋友，解散后，可以和家長(zhǎng)們一起拾撿銀杏樹葉隨后便讓隊(duì)伍解散了。

銀杏葉作文【篇10】

貓·女孩·銀杏葉

貓的獨(dú)白

我深知我的渺小，在薈薈眾生之中，我小的就像大海里的一滴水，沙灘里的一粒沙。不曾有誰(shuí)記得我，更不曾有誰(shuí)珍惜我。假若我沒有遇上她，我仍舊渾渾噩噩，毫無目的地活著。

那天，我遇上了她——一片落在亭子里的銀杏葉，一片為追求自由而舍棄生命的葉子。我欣賞她，敬佩她，于是，從那時(shí)起，我就天天守護(hù)著她，甘愿為她失去自由，失去靈魂。

當(dāng)我看到兩個(gè)女孩經(jīng)常來這里看我們時(shí)，我決定帶著銀杏葉離開這里。我害怕她們會(huì)傷害銀杏葉。

女孩的獨(dú)白

遇上那片銀杏葉和貓，是一個(gè)美麗的意外。

那一日，我為一片葉子糾結(jié)了半天，是應(yīng)該把它放回草叢，還是隨它的命運(yùn)。后來，我選擇了后者。

又過了幾天，一只貓經(jīng)常在這片銀杏葉身邊。于是，我給它取名叫銀杏。

再后來，它們失蹤了，直到昨天我在一片銀杏葉附近找到了貓的食盆。

銀杏葉的獨(dú)白

我落下了，并找到了生命的真諦。

那個(gè)女孩，感謝你最后的`選擇，這讓我擁有了一個(gè)美麗的邂逅。

那只貓，謝謝你的默默守護(hù)，你的守護(hù)讓我一生無憾。其實(shí)，我也在守護(hù)著你。

我是一個(gè)幸福的銀杏葉，我擁有著那么多的愛和一只貓不離不棄的守護(hù)，我將快樂的離去。

（此故事是真實(shí)的，只有小部分的想象，其心理描寫如有冒犯，請(qǐng)多多見諒。）

銀杏葉作文【篇11】

夏天銀杏葉綠得像翡翠，秋天銀杏黃得像金子，其中我最喜歡秋天那迷人的銀杏葉子。

銀杏葉在秋天是金燦燦的，形狀不規(guī)則，聞起來有一股大自然的氣息，這股氣息像絲絨一般圍繞在我的鼻尖。摸上去很光滑，像小孩子的皮膚似的，忍不住讓人多摸幾下。銀杏葉上的線條像海邊的波浪，葉片上的莖又像一個(gè)個(gè)血管在給枝葉輸送營(yíng)養(yǎng)。

銀杏葉像一把小扇子，它扇出來的風(fēng)不但有股沁人心脾的氣味，還能扇走我的煩惱。銀杏葉像一只蝴蝶翩翩起舞，它們隨著風(fēng)兒一會(huì)兒飄到這兒，一會(huì)兒飄到那兒，多么美麗，多么靈動(dòng)。銀杏葉還像一個(gè)個(gè)身著金色的盔甲的戰(zhàn)士，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一群戰(zhàn)士保衛(wèi)著我們。

銀杏葉給人的感覺也大不相同。秋天的風(fēng)涼颼颼的，可是如果你靠近銀杏樹那里，你會(huì)感到非常溫暖，甚至沉浸在那里，連風(fēng)吹過都是暖洋洋的。秋天只要當(dāng)銀杏樹的葉子飄落下來，就意味著豐收了。風(fēng)吹到銀杏葉子的上面，還會(huì)沙沙作響，那沙沙沙聲，像是演奏最美的樂曲。當(dāng)陽(yáng)光照在銀杏葉的上面，它會(huì)散發(fā)出一種耀眼的光芒，像一顆寶石閃閃發(fā)亮。

銀杏葉子是一種很常見的樹葉，大街上幾乎到處都能見到。它總是默默地裝點(diǎn)著每個(gè)角落，帶來最美的風(fēng)景。

我喜歡秋天，但我更喜歡那迷人的銀杏葉子，因?yàn)樗鼛Ыo了我溫暖，給世間帶來亮麗的色彩！

秋小學(xué)二年級(jí)作文范例

作文是一種具有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)表現(xiàn)形式，作文能夠激發(fā)我們的想象力。好的作文都是具備醒目的標(biāo)題，精彩的開頭，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。在幼兒教師教育網(wǎng)小編的閱讀中“秋小學(xué)二年級(jí)作文”展現(xiàn)了最美妙的閱讀體驗(yàn)，我們希望這些建議能夠讓您更好地處理您的工作！

秋小學(xué)二年級(jí)作文【篇1】

我家的那只狗媽媽生了一窩狗娃娃，小狗滿月了，都很活潑可愛。

可是，你們知道嗎？小狗剛生下來時(shí)卻不是這樣。它們整天縮在狗窩里，小小的身體，稀疏的皮毛，眼睛也睜不開，就像月亮一樣，只有一條彎彎的細(xì)縫。它們的四肢軟弱無力，不能站立，連爬起來都很困難。那黑黑的鼻子，就像一顆黑巧克力。它們常常鉆在狗媽媽的肚子下，爭(zhēng)著要喝奶，搶到奶頭的小狗，半躺半跪，只顧拼命地吮吸，邊吃邊享受狗媽媽給他們梳理皮毛的那一種舒坦。沒搶到奶頭的小狗，似乎有些傷心。

兩個(gè)星期后，小狗的眼睛睜開了，從一條線變成一彎新月，最后又從一彎新月變成了一輪滿月。

這個(gè)時(shí)候，小狗的四肢也能站立了，在屋里走來走去，不像剛生下來時(shí)那樣一直待在窩里了， 它們會(huì)好奇的走到外面，對(duì)一切都感到好奇。但是要是看見有人來了或者聽到有什么響聲就害怕地縮回窩里，做到狗媽媽的.肚子下。

滿月后的小狗，可不再安于窩里的生活，常常爬到窩外嬉戲。一雙襪子、一雙拖鞋都是它們的玩具。它們看見人也不害怕了，每當(dāng)我走過來，小狗會(huì)聾拉下耳朵，一邊舔我的腳一邊搖著尾巴，仿佛在說：“小主人，給我點(diǎn)好吃的吧！”

瞧這可愛又呆萌的小狗，是不是讓人愛不釋手？

秋小學(xué)二年級(jí)作文【篇2】

童話故事中的丑小鴨，在沒有變成天鵝之前，體積龐大，長(zhǎng)相特別，可是他通過自己的不懈努力，成為了一只美麗的天鵝。盡管處在逆境中，處處被其他動(dòng)物排擠、訕笑，他總不放棄對(duì)美好事物的追求。他告訴我們只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨廠里也沒有什么。

我想：這只丑小鴨不就是我們榜樣嗎？當(dāng)丑小鴨受到排擠，訕笑時(shí)，就像我們所要面對(duì)的困難。丑小鴨心地善良，心存夢(mèng)想，心存希望，以一顆樂觀，堅(jiān)強(qiáng)的心戰(zhàn)勝困難。當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，我們也應(yīng)該克服心里的沮喪，戰(zhàn)勝逆境。因?yàn)樾闹杏欣硐耄凶非?，所以即使身處逆境也不怕，是金子總?huì)發(fā)光。在丑小鴨的精神引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再懼怕困難；我學(xué)會(huì)了努力，不再輕言放棄……

我們要保持一顆追求美的心，心中要存著一個(gè)信念：“是金子，總會(huì)發(fā)光的！”。我相信最終有一天我們一定可以像丑小鴨一樣，在經(jīng)過磨礪后變成美麗的天鵝，展翅飛翔。

到時(shí)沒有訕笑與排擠，只有贊美和肯定。但是一顆好的心是不會(huì)驕傲的。只有一顆好的心，才能在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。

秋小學(xué)二年級(jí)作文【篇3】

最近發(fā)生了一件事，讓我當(dāng)時(shí)的心怦怦直跳，會(huì)是什么事呢？事情是這樣的。

那天下午放學(xué)后，我拿著一張面值10元的紙幣到超市買鋼筆。當(dāng)我選好鋼筆準(zhǔn)備付錢時(shí)，也許是收銀的阿姨一時(shí)大意沒看清楚，找給我一把錢，其中還有幾張10元的。我先是愣了一下就立刻明白阿姨肯定是把我給她的錢搞錯(cuò)了。媽媽給我一個(gè)月的零花錢只有幾元錢，而我最近非常想得到一款悠悠球。看著只要拿走就“歸于”我的錢，眼見現(xiàn)在又有了“希望”，我當(dāng)時(shí)的.心“怦怦”直跳……可是我轉(zhuǎn)念又想，我怎能為了眼前這不屬于自己的小利而失去做人之本呢？我立刻對(duì)正在忙著的阿姨說：“阿姨，我只給你10元，這錢搞錯(cuò)了……” 走出超市，我感覺自己比得到那款喜歡的悠悠球還要開心。

秋小學(xué)二年級(jí)作文【篇4】

吃過午飯我們一家人去逛公園，漁港公園是一個(gè)開放式的公園，緊鄰著觀海長(zhǎng)廊，公園里種滿了各種各樣的熱帶植物，還有魚塘、健身設(shè)施等，是居民觀光休閑的好地方。

我們到了門口一眼就看到游人如織，樹蔭下、湖濱、小廣場(chǎng)上、海邊大家三三兩兩，天空飛舞著千姿百態(tài)的各種風(fēng)箏，好像一個(gè)個(gè)精靈在湛藍(lán)的天空下穿梭飛舞，有的是蝴蝶樣的、有長(zhǎng)龍樣的，看起來漂亮極了！

我們跑到了海邊沙灘上去看風(fēng)景，不遠(yuǎn)處海面上飛艇掠過，掀起一層層浪花，傳來一陣陣歡笑。我興致勃勃地在沙灘上作畫留念，看著一個(gè)個(gè)小人在我的手下出現(xiàn)，我也為自己的勞動(dòng)成果挺自豪的。過的時(shí)間真快啊，眼看著太陽(yáng)快落了，我也意猶未盡地回家了。

秋小學(xué)二年級(jí)作文【篇5】

今天媽媽對(duì)我說：“嘟嘟，暑假到了訂一個(gè)目標(biāo)吧，你最想干什么呀？”“我想學(xué)會(huì)騎自行車”媽媽說：“ok。”

我們來到了體育場(chǎng)，我的腳踏一下，跌一下，騎了大半圈沒有一點(diǎn)進(jìn)步。媽媽對(duì)我說“你呀，就想著有人扶著你，自己死勁踏！”慢慢的我能騎兩米了。媽媽說：“再加油，你可以的！”我再踏，又有進(jìn)步了！我知道了，只要你只想著踏就ok的！剛開始媽媽在后面扶我，我不注意的時(shí)候放手了，我還以為媽媽在扶我，我就使勁踏，我踏我踏我踏踏踏。自行車騎了好遠(yuǎn)！??！我會(huì)騎了。我今天收獲真大呀！

第二天，我在家門口練自行車了。我的腳一踏一踏的騎了有好幾十米，我還學(xué)會(huì)了拐彎，手輕輕一扭我就拐起彎來了。我會(huì)騎自行車了，我會(huì)了，哦耶！ 我心里別提多高興！

秋小學(xué)二年級(jí)作文【篇6】

今天上午，我爸爸給我煮了一個(gè)大雞蛋，我雙手輕輕捏雞蛋的殼就被我的手捏破了，這時(shí)我的心里有了一個(gè)好奇心：“生的.雞蛋可以被我捏破嗎？”

好奇心讓我要一探究竟，于是我打開冰箱拿出了一個(gè)生的雞蛋放在手心里用力的捏來捏去，可是雞蛋卻一點(diǎn)裂痕都沒有。我氣的火冒三丈，正當(dāng)我要把雞蛋放回冰箱的時(shí)候，又有一個(gè)想法出現(xiàn)在我的腦海里：“我只把雞蛋放在手掌心里捏，可如果我換一個(gè)方法可能就可以把雞蛋捏破。”我把雞蛋換了一個(gè)方法拿來捏，果然不出我所料，我只用力捏了兩下雞蛋就爆出了蛋黃和蛋清，我很好奇為什么把雞蛋放在手心里捏不破，可是換了一個(gè)方法就捏破了？我用爸爸的手機(jī)找出了答案，因?yàn)殡u蛋是圓的而且是放在手掌心里，手指的所作的力集中到掌心而抵消，當(dāng)然如果握不好，用力一壓就裂了，就像在鍋邊磕碰一下雞蛋就會(huì)碎一樣，那是因?yàn)樗氖芰Σ痪鶆颉?/p>

一個(gè)小小的雞蛋，卻可以讓我明白這么多的道理。通過這個(gè)雞蛋我明白了只要我們仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)非常多的秘密，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了實(shí)驗(yàn)只在親身體會(huì)才知道其中的道理。

秋小學(xué)二年級(jí)作文【篇7】

星期天下午，我和媽媽去給我的小烏龜買龜糧。

我們兩個(gè)人正在路上走著，一位五十多歲的奶奶騎著電車，馱著一個(gè)兩三歲的小妹妹，從我們身邊經(jīng)過時(shí)，小妹妹的鞋掉在地上，騎電車的奶奶不知道，仍然向前騎著。我和媽媽大喊：“鞋掉了，孩子鞋掉了！”奶奶走了很遠(yuǎn)，才停下來。我快跑幾步，撿起鞋，飛快向奶奶跑去。奶奶接過鞋，不停地說：“謝謝，謝謝，真是個(gè)好孩子。”我不好意思地說：“不客氣?！钡饶棠探o小妹妹穿好鞋，我和媽媽就走了。到了賣龜糧的地方，我和媽媽挑好龜糧正要付錢，剛才的奶奶走過來，對(duì)賣龜糧的爺爺說：“孩子的兩元錢不要了，剛才小樂樂的鞋掉了，就是這個(gè)孩子拾起來，跑著送來的。”原來，奶奶和賣龜糧的爺爺是一家人。媽媽再三要給，最后奶奶只留了一元錢。

在回家的路上，媽媽摸著我的頭說：“今天博博做了一件好事，媽媽省了一元錢，這就是好人有好報(bào)?！?/p>

秋小學(xué)二年級(jí)作文【篇8】

一個(gè)鳥語(yǔ)花香的早晨，我和爸爸、媽媽到獅子島海邊游泳。

一到海邊，一陣海風(fēng)迎面吹來。我大叫一聲：“爽??！終于可以下海啦！”我迫不及待地沖進(jìn)海里，突然，我被東西絆倒了。是什么東西把我絆倒了？我往下一看，原來是一只寄居

蟹。我把它撿起來，仔細(xì)觀察，看到這只寄居蟹體型很大，大鰲長(zhǎng)約10厘米，兩鰲表面和邊緣有許多刺狀突起，步足上有刺。在它的背上還馱著一個(gè)像電鉆一樣的硬硬的貝殼。我覺得很好奇，想用手把它的身體拉出硬殼，但這只寄居蟹卻非常敏捷，立刻將手腳都縮入殼內(nèi)。不管我怎么灌水，它就是不出來，最后，我還用樹枝去戳它，我以為把它弄死了，于是，不再理它，隨便把它仍在用沙子做成的水池里，又繼續(xù)去沖浪了。

當(dāng)我再次回到沙灘邊時(shí)，卻不見了這只寄居蟹，我覺得很奇怪，寄居蟹哪里去了？難道被調(diào)皮的小孩撿走了？我用鏟子在水池里挖沙子玩，咦！怎么寄居蟹鉆進(jìn)泥沙里面去了？我覺得更奇怪了，于是去問爸爸，爸爸告訴我，寄居蟹一般生活在沙灘和海邊的巖石縫里。寄居蟹以螺殼為寄體，平時(shí)負(fù)殼爬行，受到驚嚇會(huì)立即將身體縮進(jìn)螺殼內(nèi)。隨著蟹體的逐漸長(zhǎng)大，寄居蟹會(huì)尋找新的殼體換殼。雄性的寄居蟹通常比雌性的大，它的眼柄基部有眼鱗。不去了解，還不知道寄居蟹的那么多知識(shí)呢！

為了對(duì)寄居蟹有更深的了解，我又撿了很多寄居蟹，我還為寄居蟹做了一個(gè)游泳場(chǎng)，然后把找到的所有寄居蟹倒下去。我還觀察到寄居蟹不但喜歡宅在泥沙里，有時(shí)候還會(huì)自相殘殺，用長(zhǎng)鰲去攻擊對(duì)方，最后，有三只寄居蟹被同伴殘殺而死，其它寄居蟹就因?yàn)槲也惶B(yǎng)而死掉。

這次去獅子島海邊，讓我了解了寄居蟹的許多知識(shí)，真是一次有意義的旅行。

銀杏葉作文十四篇

出色的文章可以為你的成績(jī)?cè)鎏聿簧俜謹(jǐn)?shù)。當(dāng)我們培養(yǎng)起對(duì)寫作的興趣，作文便能自然而然地寫得優(yōu)秀。那么，要怎樣才能寫出高質(zhì)量的作文呢？為了提供幫助，編輯今天給大家推薦一篇對(duì)“銀杏葉作文”進(jìn)行深入分析的文章，請(qǐng)務(wù)必收藏起來，以備查看！

銀杏葉作文 篇1

我，有一片非常美麗的葉子—銀杏葉！這片葉子異常的獨(dú)特。它像許多東西，比如說像一把扇子，可以扇風(fēng)乘涼；又像耳朵一樣在靜靜地傾聽我的聲音；還像小金魚的尾巴自由自在地在水里歡快地嬉戲，游來游去……

它的顏色也很美：綠中帶黃，邊上鑲黃，還帶有一些純黃。純黃代表成熟，喜悅，豐收！

我仔細(xì)地觀察著它。我先把它放在遠(yuǎn)處看，又把它放在近處看，覺得沒有什么。我又把它的正面部分和反面部分都觀察了一下，發(fā)現(xiàn)銀杏葉的正面部分和反面部分的顏色都不同，不一樣，很新奇。我又發(fā)現(xiàn)銀杏葉的葉柄細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的。

它的形狀也是千姿百態(tài)：像一個(gè)鴨子的小腳丫，在地上不停地走動(dòng)著；它又像一個(gè)小型的降落傘，只要他在很高的地方跳下去，就可以從寬闊美麗地天空中慢慢、安全地著落下來，中途還能欣賞大自然的風(fēng)光，世界中的山水草綠，城市，農(nóng)村……

銀杏葉可真是美麗極了！別看它只是一片普普通通的樹葉，可如果聚在一起竟能有清潔空氣的力量！我不禁想到了人多力量大和團(tuán)結(jié)就是力量這兩句名言。它的顏色又這么漂亮，生活中有那么多的東西像這片銀杏葉……有趣而又偉大極了。

大自然的樹葉有千百萬(wàn)種，它們的顏色和特點(diǎn)都不相同，你們也一起來看看吧！

大自然的樹葉可真美呀！難道有人不喜歡這些樹葉嗎？

銀杏葉作文 篇2

天氣已有了些微的寒意，秋也已經(jīng)過去，初冬的天空有些陰沉。

校園里除了那些四季常青的樹木外，都已卸完了它的外裝，但似乎卻有了一個(gè)例外，銀杏的葉子卻才剛剛開始飄落。

本來一棵小小的銀杏在偌大一個(gè)校園中是不怎么起眼的，但它四周翠綠長(zhǎng)青的樟樹卻突顯出了它的特別。以前似乎沒怎么注意過它，記憶之中也找不到關(guān)于銀杏的一點(diǎn)點(diǎn)，甚至它的葉子以前的顏色我也不甚是明白，但現(xiàn)在，一身黃裝的它突然闖入我的視野，有些唐突，卻也帶來驚喜。開始時(shí)，它的葉子只是微微地隨風(fēng)飄落幾片，像秋末的枯蝶，孤獨(dú)地起舞，可慢慢地，它開始熱鬧起來了。一些同學(xué)開始拾撿一些它的落葉夾在書本里，我?guī)状谓?jīng)過，雖也有這個(gè)想法，卻還是沒有行動(dòng)，讓它就按原有的形態(tài)存在吧，我想。

一次下課走經(jīng)它的身旁，不經(jīng)意的抬頭，卻猛地一驚，才不過幾天，原本茂密的銀杏葉子已剩下不多，稀稀疏疏的像停在樹梢上的兩三只累了的枯蝶。“撿一兩片作個(gè)紀(jì)念吧！它已經(jīng)快落完了”朋友自語(yǔ)道，我還在猶豫，到底該不該給這自然的美麗鑄上人為的永恒；朋友已經(jīng)跨過小圍欄，低頭開始認(rèn)真地挑選了，她選了一大把，跑過來，也讓我拿一些，我還是挑了一片，很平凡的一片，也很完整，上面還有些清晨的點(diǎn)露，我有些疑惑，這是它的眼淚嗎？還是上天賦予它的獎(jiǎng)勵(lì)呢？為了這冬天不平凡的色彩。

回到教室，拿了一些紙輕輕地擦去露水，小心地把它夾在書本里，生怕弄疼了這自然的精靈。朋友有些好奇，問我為什么要選擇如此平凡的一片呢？我有些自嘲，平凡人就該選平凡的葉呀！雖然有時(shí)候也覺得那些有著奇特造型的葉子很漂亮，但還是覺得平凡一點(diǎn)好，最起碼它比較容易讓人接受。其實(shí)還有一個(gè)原因，看見它，我總想起過去的時(shí)光，也一樣隨風(fēng)飄逝，不能重來，收藏它，又何嘗不是對(duì)于心底過往記憶的收藏呢？我們總是希望自己的過去是完整、美好的吧！

葉子夾在書本中一段時(shí)間后，失去了水分，變得干渴，摸上去卻不是如落葉一般的枯燥，反而你能感受到如絲綢般的滑質(zhì)。除了它的顏色，其它的真的讓人想不到它是落葉，或許，它真的不是，只不過調(diào)皮地要從樹上跑到地面而已，又或許，那是秋遲發(fā)的明信片，錯(cuò)了季節(jié)。

銀杏葉作文 篇3

秋天到了，公園里有紅彤彤的楓葉；有依然翠綠的松柏，像小衛(wèi)士一樣堅(jiān)守在崗位上；有枯黃色的像小手掌一樣的梧桐樹葉，我最喜歡的是美麗的銀杏葉。

秋天的銀杏葉顏色各異，有綠綠的，像一把把小傘撐在空中；有半黃半綠的，像一條條漂亮的裙子；有金燦燦的，像一只只蝴蝶。

銀杏葉給孩子帶來無限的樂趣，我撿了好多漂亮的銀杏葉，兩片一對(duì)，會(huì)變成美麗的蝴蝶，風(fēng)一吹，我好像看到了翩翩起舞的蝴蝶，用幾片葉子做成黃色的裙子，美麗的姑娘穿上它跳舞，一定會(huì)成為明星，我還用銀杏葉當(dāng)花瓣貼成漂亮的小花，當(dāng)翅膀做成活潑的小鳥，真是快樂無比！

銀杏葉還有健身的功效呢！用它泡水喝對(duì)人們的身體有好處，促進(jìn)人們身體健康。

美麗的銀杏葉是秋天的一道迷人風(fēng)景，我喜歡它！

銀杏葉作文 篇4

秋天到了，美麗的葉子脫下了夏天的綠衣，換上了五顏六色的晚禮服。

一來到蕓山公園，就看到一顆樹上全是美麗的蝴蝶。一只金黃色的小蝴蝶在翩翩起舞，我跑過去把它抓住一看，啊、原來是銀杏葉呀。

我仔細(xì)觀察了我手中的銀杏葉，它豎著看像一把金燦燦的扇子。橫著看像一個(gè)黃澄澄的小掃把。斜著看像小精靈的尾巴。真是太令人憐愛了。

老師說銀杏葉有治病的功效。我就問了問我媽媽，媽媽說“媽媽說銀杏葉可以舒筋活血，治療高血壓，很適合姥爺一樣的老年人當(dāng)茶水喝?！蔽亿s緊從地上撿了許多許多金黃色的小扇子，我如數(shù)珍寶似的放在我的背包里。我要把它帶回去給我姥姥姥爺喝茶，預(yù)防高血壓。我們繼續(xù)向前走，微風(fēng)吹來，把樹上的葉子吹得滿滿的。

秋天真是太美了，我喜歡秋天它不僅有美麗迷人的銀杏葉，還有火紅燦爛的楓葉，還有針一樣的松葉，手掌大的梧桐葉，還有帶刺的月季葉。

銀杏葉作文 篇5

樹葉是季節(jié)的logo，每個(gè)季節(jié)的樹葉都有自己的特點(diǎn)，在這些樹葉中我最喜歡是秋天的銀杏葉。

銀杏葉非常漂亮，在春天時(shí)它是嫩綠色的，就像一個(gè)小娃娃在微風(fēng)中起舞；夏天的樹葉是深綠色的，一副蔥蘢的模樣，展示了勃勃的生機(jī)。秋天的銀杏葉不僅顏色漂亮，它的外形更有特點(diǎn)，就像是一把金黃色的小扇子，也許秋姑娘就是用它，來扇走夏的炎熱，迎來秋天的涼爽。一到秋天它們就會(huì)把編制了兩個(gè)季節(jié)的大地毯送給大地媽媽，生怕她在季節(jié)更換的時(shí)候感冒了。在秋天中銀杏樹葉大自然的這幅美麗的畫卷中增添了一抹黃，讓世界更加富有生機(jī)，更加多彩。

“葉子是不會(huì)飛翔的翅膀，翅膀是落在天上的葉子?！边@是歌曲《葉子》中的一句話。我認(rèn)為銀杏樹葉就像歌曲中所說的那樣飄逸，自然。一到秋天，秋姑娘就提著顏料桶把銀杏樹染成了金黃色，每一片樹葉都搖搖晃晃的掛在樹枝上，突然，大風(fēng)猛地一吹，樹葉一片一片的掉了下來，仿佛就是大風(fēng)手中的玩物，在大風(fēng)中“沉醉不知?dú)w路”，被越吹越遠(yuǎn)。就像一只不會(huì)飛翔的小鳥，離開了媽媽，在天空中毫無目的的游蕩著，也許它會(huì)來到小溪里，載著小螞蟻們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，遠(yuǎn)航；也許他會(huì)來到城市上空領(lǐng)略現(xiàn)代科技的先進(jìn)……

秋天是多彩的，酒紅如醉的楓葉，暗雅深沉的梧桐，只有銀杏是金黃純粹的。在我心中，也許只有銀杏葉才是秋天的靈魂。

銀杏葉作文 篇6

今天，我和爸爸、媽媽一起去中山公園玩。中山公園里風(fēng)景宜人：有古色古香的亭臺(tái)樓榭，有長(zhǎng)長(zhǎng)的九曲回廊，有奇形怪狀的假山，還有參天的古樹。最吸引我的是又粗又壯的銀杏樹。

在一片常青樹中間，金黃的銀杏樹格外引人注目。粗粗的樹干連爸爸都抱不過來，就更別提是我了。抬頭往上看，銀杏樹上的樹枝往四面八方伸展開來，又細(xì)又長(zhǎng)的枝條像柳樹一樣垂落下來，我感覺站在一頂巨大的金黃傘下面一樣。一陣風(fēng)吹來，銀杏葉發(fā)出“沙沙沙”的響聲，幾片金黃的銀杏葉從高高的枝頭慢悠悠地飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛來飛去。這些葉子飛呀飛呀，有的落到了清澈的池塘里，在平靜的水面上蕩啊蕩的；有的落在了石子小路上，給小路鋪上了一層黃色的地毯；有的飄到了翠綠的草坪上，黃黃的葉子和綠綠的草黃綠相間，特別好看。

我在草坪上撿了許多銀杏葉，它們像一把把小巧的扇子，有黃綠色的，有黃色的，還有金黃色的，我把它們都夾在了我的字典里，當(dāng)作美麗的書簽。我真喜歡美麗的銀杏葉呀！

銀杏葉作文 篇7

秋天的銀杏葉落葉了，像翩翩起舞的蝴蝶一樣，美極了！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去成處的銀杏扇動(dòng)著樹葉，宛如小銀杏們把自己變成了一把小房子，輕輕地扇走夏天的炎熱，讓秋姑娘帶來秋天的涼爽。

我走近一棵銀杏樹，數(shù)了數(shù)樹上的葉子，一二三四五數(shù)了一會(huì)兒，我就沒有耐心了，我抬起頭，天那！還有這么多！于是我就開始想：可能有五百片葉子！不對(duì)，不可能只有這么多。我想了半天都沒想出一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字。突然以，我想出了一個(gè)辦法，我可以說每棵樹上有無數(shù)片葉子！想到這兒，我高興極了，一棵樹上有多少片葉子的問題解決了。

銀杏葉子的用處可多了！小螞蟻把它當(dāng)成小扇子扇著，小麻雀把它當(dāng)成小床，小蟲子把它當(dāng)成食物銀杏葉最美的是黃色，還嫩著的是綠色，已經(jīng)干枯的是黑色，不過大部分是黃色的。

??！銀杏葉真美啊！

寫銀杏葉的作文100字

今天風(fēng)刮得真大，我快樂極了，你知道我為什么這么快樂么？

下午放學(xué)后，媽媽帶我去她教學(xué)的地方，這個(gè)學(xué)校里種著幾棵銀杏樹，風(fēng)一刮，樹上的金子就會(huì)像蝴蝶一樣飛下來，落到地上一看，蝴蝶又變成精美的小扇子了。

我一會(huì)兒撿這片，一會(huì)兒撿那片?？傁氚训厣系你y杏葉全撿起來。因?yàn)樗鼈兪悄敲吹拿匀?，有的是綠的，有的是黃的，還有的是黃里透綠的好看得很。

這些葉子不僅顏色好看，形狀也千奇百怪。有的葉子是扇子狀的，有的是裙子狀的，有的是梯形狀的，有的是花瓣?duì)畹?。銀杏葉落在地上時(shí)，地面上仿佛變成了一張大地毯，地毯上的花紋好像在對(duì)我們說：看我美麗不美麗呢？

我興奮地一邊撿，一邊往小紙箱里面放，汗珠從我頭上落到地上。我一直看著小紙箱，紙箱已裝滿了。我高興極了，蹦著跳著地走了。只留下一片片沒撿到的，精美的銀杏樹葉，和它們的母親——銀杏樹。

這些樹葉真可愛，多么美麗的銀杏樹呀！

銀杏葉作文 篇8

語(yǔ)文課上，老師讓我們找找秋天的顏色。我心想：秋天的顏色不就是金黃嗎？這簡(jiǎn)單，我家樓下就有幾棵銀杏樹，等會(huì)兒放學(xué)時(shí)撿幾片葉子當(dāng)書簽。

可出乎意料的是，當(dāng)我來到銀杏樹下時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的葉子并沒有變成黃色，依然是綠綠的。哦，哦，哦，我恍然大悟，銀杏樹的葉子可不是生來就是金黃的，它是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變黃的。

果然，沒過幾天，我看見不少的銀杏葉已經(jīng)開始變裝了。隨著日子一天天過去，有些葉子已經(jīng)全黃了，有些是半黃半綠，還有些固執(zhí)的家伙依然呈綠色狀。

秋風(fēng)瑟瑟，黃透了的葉子開始隨風(fēng)舞蹈，洋洋灑灑地飄落下來。那些小扇子們結(jié)伴來到地面，開始了另一種旅行。大概又過了半個(gè)月，銀杏樹上的葉子，已寥寥無幾，只剩下一條條枝干?？上驳氖?，躺在地上的銀杏葉依然黃澄澄的，太陽(yáng)一照，耀眼得很。哦，銀杏葉只是換了一種方式陪著樹媽媽，它們飄啊飄啊，飄到了媽媽的腳下，飄進(jìn)了行人的眼里，飄向了遠(yuǎn)方

這不就像是我們嗎？從媽媽那里得到了生命的禮物，然后不斷成長(zhǎng)，不斷變色，最后離開媽媽的懷抱擁有自己獨(dú)立的生活。只不過，有的人離得近一些，而有的人，會(huì)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

銀杏葉作文 篇9

春去秋來，又到了欣賞五彩斑斕的樹葉時(shí)節(jié)。秋姑娘用神秘的畫筆給大自然換上了五顏六色的衣服。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我去了一趟銀杏樹林，那里風(fēng)景特別美，美到讓人無法呼吸！

銀杏葉悄無聲息地從綠色變成黃綠色，現(xiàn)在，已經(jīng)完全變成了黃色。抬頭一看，我仿佛正在一片金色的海洋里暢游。風(fēng)一吹，樹葉們就沙沙作響，奏起歡快的曲子。有些樹葉隨風(fēng)慢慢地飄落，像蝴蝶一樣翩翩起舞，真是優(yōu)雅極了！地上鋪滿飄落下來的銀杏葉，乍一看就像是一塊無邊無際的金黃色地毯。地毯又松又軟，踩上去很是舒服。如果你隨手抓起一把樹葉，往上一撒，真的就能拍出一張不用P圖的好看照片呢！

看著眼前的美景，我突然想起一句詩(shī)：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。銀杏葉夏天為我們提供樹蔭，秋天又供我們欣賞，冬天還要埋入泥土，化作養(yǎng)料，滋潤(rùn)大樹。真是把一生都獻(xiàn)給了我們?nèi)祟惏。?/p>

我愛美麗的秋天，更愛這無私奉獻(xiàn)的銀杏葉！

銀杏葉作文 篇10

我是初冬的一片葉---銀杏葉。大家都知道我像一把小扇子，但是這時(shí)已經(jīng)變成了金黃色，你們也可以叫我金扇子。其實(shí)我很不愿意變成這樣，因?yàn)檫@意味著我的生命即將結(jié)束。隨著一陣大風(fēng)“呼呼”地吹過，看著我的同伴們紛紛落下，我很舍不得它們離開我，想起我會(huì)和它們一樣，不禁想起了我這短暫的一生。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。我和小伙伴們也從大樹媽媽的肚子里面生出來了，欣賞著美好的世界。天氣漸漸變熱了，我們也長(zhǎng)大些了，小朋友喜歡拿我們當(dāng)扇子搖啊搖，看到他們開心的笑臉，我也樂了。秋天到了，樹媽媽身上結(jié)出了一顆顆金黃色的果實(shí)，我們也漸漸變黃了。冬姑娘叫北風(fēng)捎來了信，告訴人們，冬天快要來了，大家多穿些衣服，別凍到了。一陣風(fēng)吹過，我和小伙伴們一起飄落下來，在生命的最后時(shí)刻，我踏著輕快的步伐，跳起了美麗的舞蹈……

銀杏葉作文 篇11

無意間，找到一本相冊(cè)，上面記載著匆匆六年的點(diǎn)滴，還有那已是高大的銀杏和銀杏葉。不免讓我想起小學(xué)的時(shí)光。

那年，小學(xué)才剛建好，我們也才剛步入校園。泥土也便孕育了一排排的銀杏樹苗。紅梅仿佛完全搶走了弱不禁風(fēng)的銀杏的微笑色彩。

細(xì)細(xì)密密的，斷斷續(xù)續(xù)的雨，怯怯地向人傾訴。這個(gè)季節(jié)有著寫不完的風(fēng)景，植物都貪婪的汲取這春的給予。“一燈如螢雨潺潺，老夫讀書蓬戶間?！焙⒆幼x書聲也從近處傳來，好與充滿生氣的春匹配。

夏，銀杏葉變得翠綠，像小船一般。低吟幾首小曲，花瓣從何飄落？校園中充滿笑顏歡音，就宛如微風(fēng)吹過一般的不經(jīng)意。銀杏樹儼然長(zhǎng)高許多。日暮落，銀杏仍然矗立在校園，黃昏已至，卻看不出一點(diǎn)疲憊的樣子，就像是宣告夏天的落幕。

秋，銀杏葉慢慢變黃，各種活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了，夏天里綻放的花是否還能站住秋的舞臺(tái)？當(dāng)然，秋是屬于銀杏的。蕭瑟的秋風(fēng)把瑩瑩閃光的葉子吹落在地，仿佛給校園披了件黃色的大衣。銀杏的黃就像秋日的暖陽(yáng)，略顯蒼白但又很溫暖。若是下起雨，那也便是銀杏雨。

掠過鼻尖，呼吸凝滯，便是到了冬天。銀杏露出了光禿禿的枝干，飽受寒風(fēng)侵蝕。即便你變成這樣，心中仍然唱著你的歌曲。你是否還能綻放微笑，就宛若微風(fēng)吹過一般的微笑。

一季又一季，一年又一年。沒入夜色之中，又醒于黎明之間，我們由懵懂變?yōu)榘胄?，已?jīng)是個(gè)少年了，你也變?yōu)閰⑻齑髽?，金色的蝴蝶來來回回，年輪一圈圈增加，你是否還能綻放微笑。

消逝的光陰，回憶在一點(diǎn)點(diǎn)浸沒，黃色的身影在校園輕盈搖曳。匆匆那年，你伴我成長(zhǎng)，我看你長(zhǎng)大。上初中后，也曾回小學(xué)拜訪過老師，也曾看見你所歡迎的銀杏雨。

也許昨天是今天所期待的明天。我們?nèi)ネ胁皇熘倪h(yuǎn)方，你也會(huì)在這里看著吧。我們還能繼續(xù)保持綻放微笑。

銀杏葉作文 篇12

天邊露出若隱若現(xiàn)的些許光亮，慢慢驅(qū)散黑暗。我已無睡意，從被窩里坐起來，看著窗外。

路燈還沒熄，空蕩蕩的街道只有昏暗的燈光。每天從這條路前往學(xué)校，一年又一年，我竟已上了高中。新校區(qū)需要七分鐘的車程，但我家離老校區(qū)步行不用五分鐘。暑假時(shí)偶爾會(huì)早起，去老校區(qū)的操場(chǎng)上散散步，或是在某處停下欣賞一下植株構(gòu)成是景色。

如今，我已經(jīng)成為其中的一名學(xué)子，看到?；丈系你y杏葉，聽到銀杏葉是我校的一個(gè)標(biāo)志，那棵古老的參天銀杏便在我的腦海中勾勒出的輪廓中從模糊變得清晰。粗大的樹干需要幾個(gè)人才能圍起，枝干嶙峋地伸展開來，撐起了一大片綠蔭。春天，嫩綠的葉片如初生的嬰兒，在枝頭盎然生長(zhǎng)；夏天，濃郁又明亮綠綴滿枝頭，盡顯活力；秋天，金燦燦的銀杏在陽(yáng)光下閃耀，滿目璀璨；冬天，銀杏葉凋零入土，暫時(shí)的結(jié)束是為了更好的開始，來年，又是一次輪回。四時(shí)交替，銀杏的生命長(zhǎng)河源源不息。

似乎沒有人能說出這棵活化石的年齡，只是稱它百年銀杏，誰(shuí)知道呢，也許更久。正是它這亙古不變的生機(jī)，象征著堅(jiān)韌。省奔中的一屆屆莘莘學(xué)子，都努力成為一片銀杏葉，做一片最美的銀杏葉，搖曳于風(fēng)中，接受雨的洗禮，在烈陽(yáng)下生長(zhǎng)，始終無所畏懼，從鮮綠到翠綠最終鍍上金黃。聽說這銀杏也曾經(jīng)歷過幾近死亡的危難時(shí)刻，好在及時(shí)的救治，也因?yàn)樗B強(qiáng)的生命力，它重生了，與此同時(shí)重生的還有學(xué)生們的信念。

時(shí)年的鳥兒去了又來，校園里的銀杏枯了又榮，光陰輕柔寡淡地流走，我們堅(jiān)韌地成長(zhǎng)。那時(shí)的我仰望著清風(fēng)中蕭瑟的銀杏葉，聞著游走于空氣中沁人心脾的清香，心想未來要做一片最美的銀杏葉。

銀杏葉作文 篇13

秋姑娘翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)的韻律中漸漸退去蒼翠的光澤，在不知不覺中換上的金色的禮服。

我摘下了一片樹葉，把它放在陽(yáng)光下就像一只翩翩起舞的蝴蝶。雖然失去了水分，但依然保留著那一份艷麗。深秋的風(fēng)一陣陣的吹過，樹上的葉子不斷地飄落下來。我們?cè)跇湎鲁鹆烁柚{，葉子用舞蹈配合著，好像大型的舞臺(tái)劇。

這些銀杏

樹即不知道什么叫死亡，也不知道春天會(huì)重新到來。它們?yōu)榇髽涠?。它們做著同樣的工?-把生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。春天的綠葉帶來了清涼和生機(jī)，秋天金燦燦樹葉落下來回歸到根基。給樹提供養(yǎng)分。

銀杏樹默默無聞，豪不張揚(yáng)。給秋天帶來了一道靚麗的風(fēng)景線。冷風(fēng)吹過，金黃色的葉子飄落而下，像在訴說一段優(yōu)美的童話……

銀杏葉作文 篇14

學(xué)?？旖Y(jié)束了，太陽(yáng)突然變得很溫柔。一絲風(fēng)漂浮在陽(yáng)光下，像刷子一樣攪動(dòng)著夕陽(yáng)。出差回來的老師就像一只小燕子，給了我們——片銀杏葉的禮物。這銀杏葉不僅是老師給我們的禮物，也讓我們可以寫作文。真是一舉兩得。

晚上，我在燈下溫柔地看著這片銀杏葉。銀杏葉直直的身體，扇形的腦袋，凹凸不平的脈絡(luò)讓人聯(lián)想到老師蒼白的劉海和深深的皺紋。想到這，我不禁感到痛苦。耶！老師為我們付出太多，時(shí)間老人太無情，但老師得到的回報(bào)卻是衰老、疲憊甚至受傷。

杜老師，你還記得剛?cè)雽W(xué)嗎？是你和楊老師把我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，你溫柔的眼神和親切的話語(yǔ)依然歷歷在目。日子一天天過去，你教我讀“a，o，e”，算“1 1=2，12=3……”這樣我就可以寫出“愛祖國(guó)，愛人民”。在課堂上，你是老師。上課的時(shí)候，你是個(gè)“大男孩”，你的笑聲和我們的一樣清脆。我們不就像包裝好的銀杏嗎？

楊老師，你還記得那個(gè)星期嗎？那時(shí)候天特別冷，同學(xué)們都不愿意拿掃帚和簸箕，但是你不顧寒冷帶頭做了。在你的領(lǐng)導(dǎo)下，所有的學(xué)生都在積極努力，盡最大努力。回到教室后，我發(fā)現(xiàn)你的手凍得又紫又紅。這不就是銀杏奉獻(xiàn)給集體的精神嗎？

銀杏葉！銀杏葉，我會(huì)好好養(yǎng)你的，因?yàn)槟愠休d了我們師生之間珍貴的友誼！

二年級(jí)作文范例

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中占有重要的地位。寫作文可以記錄一個(gè)人當(dāng)時(shí)的想法和經(jīng)歷。為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點(diǎn)，如何寫出一篇好作文呢？小編特意收集和整理了二年級(jí)作文范例，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

二年級(jí)作文(篇1)

我愛花香四溢的春天。一朵朵、一簇簇趕集似的，竟相開放。紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉得似霞……五彩繽紛。微風(fēng)中透著香，細(xì)雨里裹著蜜!

我愛新綠的春天。嫩綠的柳條、毛茸茸的嫩草、綠蒙蒙的草地……多少詩(shī)人為你稱贊，“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，“草色遙看近卻無”，“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。

我愛如針、似線的春雨。“潤(rùn)物細(xì)無聲”是它潤(rùn)醒了小草，潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)開了報(bào)春花。我愛聽春雨滴答滴答，那是唱給春天的贊歌。

我愛鶯歌燕舞的春天?！疤幪幝勌澍B”是它叫醒了勤勞的蜜蜂，是它叫醒了愛歌唱的百靈，是它叫醒了翩翩起舞的蝴蝶。好一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。

最愛“馬踏春泥半是花”的春天，最愛“拂堤楊柳醉春煙”的春天，最愛“春色滿園關(guān)不住”的春天，“最愛天街小雨潤(rùn)如酥”的春天……

二年級(jí)作文(篇2)

在姑姑家，今天晚上，爸爸帶我和媽媽去坐船。

爸爸買來了三張票，我們?cè)谀堑攘艘粫?huì)兒，來了一條又一條的船，可都不是我們坐的。

最后我們坐的船終于來了。

我上了船，來到船頂，坐了下去。

我拿出照相機(jī)，拍了一張又一張，我拍好多好多張照片，我還看見廣州許多的建筑，我也拍下來了。

但我看了一遍又一遍，就是不滿意，因?yàn)槲业南鄼C(jī)拍起來的照片都是糊糊的，一點(diǎn)也看不清，而且船開得有點(diǎn)快，根本拍不好，但我還是在拍。

過了一會(huì)兒，我口渴了，我把礦泉水的瓶蓋打開，就把水往嘴里倒，“咕嘟咕嘟”水就只剩下了半瓶。過了一會(huì)，天空出現(xiàn)了片烏云，從空中滴下了幾滴雨滴，但沒過多久烏云就散開了。

過了一會(huì)，船靠了岸，我和爸爸媽媽下了船，我們有說有笑，開開心心，快快樂樂的回到姑姑家里去了。

二年級(jí)作文(篇3)

今天下午王老師讓我們帶盆、剪刀和美工刀，要干什么呢？雖然我知道下午有節(jié)科學(xué)課，但還是不知道科學(xué)課拿盆干什么？剪刀和美工刀有什么用。于是我拿著盆、剪刀和美工刀來到了教室，等著老師的到來。

叮鈴鈴上課了，王老師來了。他讓我們?nèi)タ茖W(xué)教室站隊(duì)。我們排著整齊的隊(duì)伍來到了科學(xué)教室。王老師讓我們帶盆的同學(xué)去接了些水，回到教室，我找了個(gè)位兒坐下了。

今天King老師來給我們上科學(xué)課。King其實(shí)是撲克牌中的王，中文意思是國(guó)王。他先給我們表演個(gè)魔術(shù)：他把田涵齊叫上來，把一個(gè)小零件變到了田涵齊的肚子里。我們大吃一驚，田涵齊摸了摸肚子，他會(huì)不會(huì)在想：真的進(jìn)去了嗎？

我們開始做實(shí)驗(yàn)了，老師告訴我們今天要做船，我們很快都做好了，最后測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)漏水。我提出了改善措施：用塑料袋套在船上，用粘土一粘，成了。我們?cè)僖淮螠y(cè)試時(shí)不漏水了，也不怕刮臺(tái)風(fēng)了。

我們成功了，今天真開心。

二年級(jí)作文(篇4)

過年了，家家戶戶都要放鞭炮，我家也不例外。

我和爸爸去買鞭炮，炮的種類可真多!有像火柴一樣一劃就著的火柴炮、有像火箭一樣一點(diǎn)著就騰空而起的竄天猴、有像陀螺一樣飛速旋轉(zhuǎn)不斷噴出火花的陀螺炮……我們選了穿著紅色外衣，看起來十分喜慶的鞭炮，它可真長(zhǎng)啊!像小蛇一樣盤著。吃過晚飯，等不及新年鐘聲敲響，我就拿來了長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，準(zhǔn)備放鞭炮。我小心翼翼地把掛好的鞭炮伸出窗外，風(fēng)像跟我開玩笑，幾次吹滅了我的打火機(jī)。在我的努力下，跑終于點(diǎn)燃了。雖然我捂著耳朵，但是能聽見噼噼啪啪響亮的聲音，只見炸開的鞭炮像雨點(diǎn)般落到樓下。還沒過癮一串鞭炮就放完了。

放鞭炮雖然是中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，但是這個(gè)習(xí)俗不僅污染了空氣，還產(chǎn)生了許多垃圾，我想我們還是適可而止，盡量減少對(duì)環(huán)境的污染。

二年級(jí)作文(篇5)

今天，我們學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)デ镉?。早上八點(diǎn)半我們到學(xué)校門口集合等車，八點(diǎn)四十車子準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。路上我一直在想今天我們會(huì)去哪兒呢？會(huì)看見什么呢？

不一會(huì)兒我們下車了，在景區(qū)門口，寫這幾個(gè)大字“中山艦博物館”！

一進(jìn)展館，首先看見得是一塑雕像，上面畫著許多的人們高興的笑著。導(dǎo)游介紹說：“這是為了慶?？谷談倮沤⒌??！?/p>

接著，我們來到了下一處景點(diǎn)，這處景點(diǎn)就更有趣了，它是在一座小山有二十五根柱子，我想這柱子代表著什么呢？正在這時(shí)，導(dǎo)游說：“這二十五根柱子是為紀(jì)念為抗日犧牲的二十五位烈士才修建的?！?/p>

穿過這個(gè)景點(diǎn)，我們來到沙灘邊。導(dǎo)游對(duì)我們說：“現(xiàn)在我們來玩沙灘尋寶的游戲，游戲的規(guī)則是在這片沙灘里埋了很多的紅薯，大家一起來尋找呀?！庇螒蛞婚_始我就很幸運(yùn)的找到了一個(gè)紅薯，于是我更有信心了，我又找到了三個(gè)。我很驕傲，很滿意。

中餐的時(shí)間到了，我們吃完飯就開始參觀中山艦。我發(fā)現(xiàn)中山艦跟飛機(jī)一樣大！一上船我發(fā)現(xiàn)上有很多武器，我還發(fā)現(xiàn)艦上有一個(gè)大洞，走近仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)這個(gè)洞是被炮炸的。于是連忙拿出照相機(jī)拍下幾張照片。時(shí)間過得真快呀，到了回家的時(shí)間了。

今天真快樂！

二年級(jí)作文(篇6)

我和何雨欣約好星期六上午，我和她準(zhǔn)備做一次小實(shí)驗(yàn)。

她來了，我們一五一十把蔥白切細(xì)，剁汁，用舊毛筆沾了一點(diǎn)蔥白汁，在紙上寫了幾個(gè)字。等紙干了，把紙放在蠟燭“火”上烤，希望紙上能夠顯示出我們寫的字跡。這樣反復(fù)幾次，沒有成功，不是紙烤著了，就是沒有顯字。

爸爸看我們灰心喪氣，說：“我教你們另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，好不好?！?/p>

“好！”我們激動(dòng)了。

爸爸鋪好紙，用沒有引線的半截蠟燭寫了“張芷嫣”三個(gè)大字，又用打火機(jī)點(diǎn)著了另一張紙。他看了看我們，說：“我燒紙，只是為了做實(shí)驗(yàn)，以后你們千萬(wàn)不要這樣浪費(fèi)紙！”我和何雨欣點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，紙化為了灰燼，爸爸用手抓起一部分，抹在之前用“蠟筆”寫我名字的紙上。

“太不可思議了！”何雨欣喊道。那白紙上竟然顯出了我的名字！我們馬上學(xué)他的做，結(jié)果也都成功了。我們高興得擊了個(gè)掌。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇呀。

二年級(jí)作文(篇7)

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小兔帶著自己心愛的氣球，到草地上去散步。

小兔一路上看到了太陽(yáng)公公在對(duì)小兔笑；小草弟弟在嬉戲玩耍；小花妹妹們正在比賽誰(shuí)最美呢！小兔心里呀樂開了花。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，把小兔最心愛的氣球吹跑了。呼——呼——，小兔非常的傷心。一只小鳥飛了過來，小兔看見了小鳥后，哭哭啼啼地對(duì)小鳥說：“小鳥，小鳥，我的氣球被風(fēng)吹走了，你能幫我去找一找嗎？”小鳥回答說：“好的?！彼f完就走了。

過了一會(huì)，小鳥氣喘吁吁地飛了回來，它終于找到了小兔的氣球。小兔連忙說：“謝謝你小鳥！謝謝你小鳥！”小鳥說：“不用謝！”它們一起開心地笑了。

我們要常常幫助別人，因?yàn)闊o私付出的笑聲才是最美的聲音。

二年級(jí)作文(篇8)

我的家鄉(xiāng)是美麗的徐州。徐州自古就被稱為“兵家必爭(zhēng)之地”。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在這里進(jìn)行了震驚中外的淮海大戰(zhàn)。為了紀(jì)念在淮海戰(zhàn)役中犧牲的烈士們，人們?cè)邙P凰山下建造了著名的建筑——淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔。

站在雄偉壯觀的紀(jì)念塔下，無論是誰(shuí)都會(huì)肅然起敬?，F(xiàn)在的淮塔不僅是緬懷先烈的地方，也是一個(gè)美麗的公園。我家就住在淮塔公園旁邊。

春天，這里生機(jī)勃勃。小鳥在枝頭唱歌。蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛舞。夏天，這里的樹木郁郁蔥蔥，站在濃密的綠蔭里，即使太陽(yáng)火辣辣的，也感覺很涼快。所以這里成了人們避暑的好地方。秋天，火紅火紅的楓葉、金黃金黃的銀杏葉組成了一幅五彩的圖畫，美麗極了。冬天，這里白雪皚皚、銀裝素裹，到處都有歡樂的笑聲，成為人們嬉戲的天堂。

放假的時(shí)候，姥姥常常帶我到淮塔公園玩。這里可以爬山，鍛煉身體。還能欣賞四季的美景，愉悅身心。如果你愛好觀察，在這里還可以認(rèn)識(shí)好多花草樹木呢。

這就是我長(zhǎng)大的地方。我愛我美麗的家鄉(xiāng)，我愛美麗的淮塔公園。

二年級(jí)作文(篇9)

今天媽媽給3元錢（3個(gè)1元的硬幣），讓我去面包店買面包。

面包店有各種各樣的面包，有肉松的、有果醬夾心的、有菠蘿味的……，色香味俱全，十分誘人。饞的我口水直流“三千尺”，都太好吃啦！我挑來挑去拿了一個(gè)菠蘿味面包，走到售貨員阿姨旁說；“我要這個(gè)”。售貨員阿姨面帶微笑接過我手中的面包在電腦里掃了一下，然后說“一塊五”。我遞上2元錢，找給我5角硬幣。在售貨員阿姨的“歡迎下次光臨”聲音中，我邊吃邊走，很快就吃完了，真好吃呀！

我買面包過程其實(shí)是一道數(shù)學(xué)題，題目是：媽媽給3元錢（3個(gè)1元的硬幣），買了一個(gè)面包花了1元5角，售貨員阿姨找給多少錢？

答案很簡(jiǎn)單啊，找1元5角，3元－1元5角=1元5角。

但實(shí)際上，買1元5角的面包一般都會(huì)拿2元錢，找給5角。用3元結(jié)帳的人恐怕沒有吧？

哈哈，要是考試時(shí)碰到同樣的'問題，答案寫5角能行嗎？不寫1元5角就錯(cuò)了。

學(xué)校里學(xué)的數(shù)學(xué)和實(shí)際生活中用的，有時(shí)是不太一樣的。

二年級(jí)作文(篇10)

小強(qiáng)玩游戲時(shí)，一不小心，摔傷了腳，今天，他去醫(yī)院，小強(qiáng)拄著一雙拐棍吃力地上了車，一位滿頭銀發(fā)的老奶奶說：“孩子，坐我這個(gè)座位吧！”小強(qiáng)說：“奶奶，您年紀(jì)大了站不穩(wěn)，還是您坐吧?！边^了一會(huì)兒，小麗站起來，一邊揮手一邊說：“大哥哥，你坐我的位子吧，我站得穩(wěn)?！毙?qiáng)說：“謝謝你，小妹妹?！?/p>

突然，車子來了個(gè)一百九十度急拐彎，小麗剛要摔在地上，小強(qiáng)連忙拉住小麗的手，說：“小妹妹，來，快起來?！边@時(shí)，小強(qiáng)想：小妹妹比我要小，我要關(guān)心別人，我應(yīng)該把位子讓給小妹妹，于是，小明站起來了說：“小妹妹，還是你坐吧！”小麗說：“不用了，你不方便還是你坐吧，”經(jīng)常小強(qiáng)的再三勸說，小麗終于肯坐下了。小麗說：“謝謝大哥哥?！?/p>

二年級(jí)作文(篇11)

一年四季中，有鳥語(yǔ)花香的春天，有烈日當(dāng)空的夏天，有碩果累累的秋天，有大雪紛飛的冬天。但是，我卻獨(dú)愛那溫暖的春天。

充滿生機(jī)的春天來了，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，各種各樣的花朵爭(zhēng)先恐后地開放了。

春天的公園格外美麗。一朵朵鮮艷的花朵都露出了笑容。勤快的小蜜蜂早早地醒來了，開始進(jìn)行它的工作。美麗的蝴蝶穿上了彩色的禮服，在空中跳起了舞。一只只小燕子披著一身黑色的燕尾服從南方飛回來了，它們的隊(duì)伍可整齊了，一會(huì)排成一個(gè)“一”，一會(huì)排成一個(gè)“人”。

趁這個(gè)好季節(jié)，有人在操場(chǎng)上激烈地踢起了足球，有人在空地上騎自行車，還有的人在打羽毛球……我在這個(gè)季節(jié)中，最喜歡去郊游了，組織家人去外面玩耍，可開心了。

美麗的春天，你給大地帶來了陽(yáng)光，你給人們帶了快樂，還讓花朵開得五顏六色。我愛你，春天！

二年級(jí)作文(篇12)

我見過一種植物，它叫虎皮蘭。

它的花盆是半圓形的，顏色是淺綠色的，像翡翠一樣綠，淺綠色的花盆上還有幾個(gè)深綠色的小花，小花有五片花瓣。像一朵朵綻放的煙花。仔細(xì)一看小花的周圍還有一個(gè)個(gè)白白的小點(diǎn)點(diǎn)，像一顆顆雪白的珍珠鑲嵌在上面。摸一摸那白白的小點(diǎn)點(diǎn)還是鼓起來的呢！花盆下面還有一個(gè)圓圓的底座，就像媽媽在抱著寶寶一樣?；ㄅ枥锏耐寥朗呛谏模也幻靼姿鼮槭裁春臀覀円娺^的普通土壤不一樣，一聽老師解釋我才明白這是營(yíng)養(yǎng)土，營(yíng)養(yǎng)成分比普通土壤多，能夠?yàn)樾』ㄌ峁└嗟酿B(yǎng)分。

別看這盆花小小的，可是它有10幾片葉子呢！它外面的葉子是墨綠色的，還有幾片葉子彎彎的，像媽媽燙的頭發(fā)。讓人傷心的是有一片葉子已經(jīng)掉了一半，可是它并沒有枯萎還是在默默地生長(zhǎng)。里面的葉子是淺綠色的，直直的像一個(gè)個(gè)穿著綠軍裝的軍人。它的葉子頂端尖尖的，像鋒利的小刀一樣。最里邊的葉子稍微帶點(diǎn)黃色，風(fēng)一次，葉子搖來晃去，像一只只綠色的蝴蝶在空中翩翩飛舞。如果有細(xì)密的雨淋在上面，葉子會(huì)變得滑滑的，小水珠會(huì)滑落下來，像在玩滑梯，真是可愛至極。

它還可以凈化空氣，真厲害！

我喜歡虎皮蘭。

關(guān)于銀杏葉作文9篇

每天都會(huì)接觸到不少人作文，寫作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著重要的作用。擁有寫作文的能力可以提升個(gè)人自信。怎么樣激發(fā)寫作的靈感？小編特別編輯了“關(guān)于銀杏葉作文9篇”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

關(guān)于銀杏葉作文【篇1】

前段時(shí)間，老師說我們要學(xué)寫觀察日記。叫我們找好觀察對(duì)象。我找的觀察對(duì)象是銀杏。第一次觀察銀杏葉時(shí)，銀杏葉的外圍已經(jīng)成黃色了，偏中央的地方卻還是綠色的，沒有一點(diǎn)黃色的痕跡，葉柄也是，我很開心，因?yàn)橥ㄟ^觀察，我知道了銀杏葉的葉子是從外圍到。中央漸漸變黃的。

第二次觀察銀杏葉時(shí)，偏里面的地方也有了一點(diǎn)黃色的感覺了，但還是有一點(diǎn)綠色的痕跡，是一種說不出來的顏色，葉柄也染上了黃色的痕跡。

第三次觀察銀杏葉時(shí)，銀杏葉已經(jīng)完完全全的成了-把把黃色的小扇子了，-把把小扇子時(shí)不時(shí)從樹上飄落下來，在空中飄落時(shí)像急了-個(gè)個(gè)小仙子。我心想：這畫面多么美呵！如果樹葉永遠(yuǎn)掉不完該多好?。?/p>

現(xiàn)在，銀杏葉幾乎全掉到地上了，為大地鋪上了一層黃色的地毯。還剩幾把小扇子掛在樹上，看起來也是搖搖欲墜，好像隨時(shí)都在為裝飾大地做好準(zhǔn)備。

關(guān)于銀杏葉作文【篇2】

秋風(fēng)一掃，小區(qū)里的銀杏樹葉子便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落了下來。

奶奶拉著我在小區(qū)里散步時(shí)，經(jīng)常會(huì)弓著僵硬的腰，吃力地?fù)炷切┞湓诘厣系你y杏葉，累得晚上總是喊腰疼。

不僅如此，奶奶還會(huì)把那些樹葉攤開放在窗臺(tái)上。每當(dāng)窗外清風(fēng)拂過，那些銀杏葉就會(huì)撲面飛來，弄得屋里到處都是。

“奶奶，為什么要撿這些沒什么用的銀杏葉呢？”我有些不以為然。奶奶卻笑而不答。

那天，我過生日了。爸爸媽媽都給了我精美的禮物。奶奶笨拙地從身后拿出了一個(gè)繡著“?！弊值你y杏葉枕頭，像變魔術(shù)一樣。“銀杏葉枕頭有一股天然的'清香，聞了渾身都舒服，還能讓文文晚上睡得好，這是我特意給文文縫的！”說完，奶奶布滿皺紋的臉上自豪地堆滿了笑意。

我望了奶奶一眼，“哦”了一聲，隨手把枕頭放在了床邊，扭頭就去切蛋糕了。

我驀地發(fā)現(xiàn)，奶奶原本堆滿笑意的臉上，笑容一下子僵住了，眼睛竟?jié)u漸泛起了淚花……我心中忽然暗暗后悔了起來，我無心的一個(gè)舉動(dòng)，不經(jīng)意間就傷了奶奶的心啊！

過了秋天，奶奶就回湖南老家去照料爺爺了，再也沒有時(shí)間來我家長(zhǎng)住了。抱著奶奶的銀杏葉枕頭，那淡淡的葉香時(shí)時(shí)縈繞在心頭，仿佛奶奶用愛將我緊緊地包圍，一瞬間，我的眼眶就濕潤(rùn)了。我躺在銀杏葉枕頭上，睡夢(mèng)中，我又夢(mèng)見了小區(qū)里那片銀杏林，奶奶站在銀杏樹下，吃力地彎著腰，一片一片地?fù)焓爸y杏葉……

關(guān)于銀杏葉作文【篇3】

再一次漫步在學(xué)校的跑道，望著草坪上逐漸凋零的銀杏樹，心中蕩漾起圈圈漣漪。一陣秋風(fēng)襲來，幾片銀杏葉隨風(fēng)而落，往事再一次縈繞在我的心頭。

六年的友誼豈是那么容易淡忘？雖已過去了幾個(gè)月，我仍記得畢業(yè)典禮那天，我們一起笑著慶祝著畢業(yè)考的結(jié)束，笑著拍完最后幾張照片，分別時(shí)，依舊如往日仿佛彩排過無數(shù)次的場(chǎng)景一樣：笑著揮手離開校園。

幾天后重回教室，依舊可以依稀看見黑板上我們一起寫過的字，畫過的畫，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的腳印，那是我們或喜或悲的回憶，可論我們誰(shuí)都沒有想到，幾年的時(shí)間來回的如此之快，而如此之長(zhǎng)的回憶，竟在剎那間變成了一本同學(xué)錄和一本厚厚的相冊(cè)。

記得在拍畢業(yè)照那天，你曾對(duì)我說：下一個(gè)夏天，教室里依舊坐滿了人，可惜那將不再是我們。不知是由于一時(shí)的疏忽，還是由于貪玩而忘記了這件無比重要的事，我們竟都忘記了給對(duì)方準(zhǔn)備一份禮物，也沒有在分別之時(shí)，認(rèn)真的說過一次再見。

略微失神后，我望望手中的銀杏葉，看著曾經(jīng)一起讀書寫字的地方，仍無法放下心中那一抹揮之不去的悔意。秋風(fēng)再起，手中的落葉也隨之松落，風(fēng)止，那片銀杏葉也再次回到了樹下，化作無數(shù)落葉中的一片。那一刻，我的心頭似乎多了一份輕松，我們都贈(zèng)給了對(duì)方一份無比重要的禮物，一份無比難忘的回憶。那一刻，我也不再為沒珍惜手中的時(shí)光而感到遺憾，因?yàn)橛辛诉z憾不也就代表著有了一份新的開始？

唯一覺得相欠的，只有那一聲再見。

關(guān)于銀杏葉作文【篇4】

語(yǔ)文課上，老師讓我們找找秋天的顏色。我心想：秋天的顏色不就是金黃嗎？這簡(jiǎn)單，我家樓下就有幾棵銀杏樹，等會(huì)兒放學(xué)時(shí)撿幾片葉子當(dāng)書簽。

可出乎意料的是，當(dāng)我來到銀杏樹下時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的葉子并沒有變成黃色，依然是綠綠的。哦，哦，哦，我恍然大悟，銀杏樹的葉子可不是生來就是金黃的，它是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變黃的。

果然，沒過幾天，我看見不少的銀杏葉已經(jīng)開始變裝了。隨著日子一天天過去，有些葉子已經(jīng)全黃了，有些是半黃半綠，還有些固執(zhí)的家伙依然呈綠色狀。

秋風(fēng)瑟瑟，黃透了的葉子開始隨風(fēng)舞蹈，洋洋灑灑地飄落下來。那些小扇子們結(jié)伴來到地面，開始了另一種旅行。大概又過了半個(gè)月，銀杏樹上的葉子，已寥寥無幾，只剩下一條條枝干?？上驳氖牵稍诘厣系你y杏葉依然黃澄澄的，太陽(yáng)一照，耀眼得很。哦，銀杏葉只是換了一種方式陪著樹媽媽，它們飄啊飄啊，飄到了媽媽的腳下，飄進(jìn)了行人的眼里，飄向了遠(yuǎn)方

這不就像是我們嗎？從媽媽那里得到了生命的禮物，然后不斷成長(zhǎng)，不斷變色，最后離開媽媽的懷抱擁有自己獨(dú)立的生活。只不過，有的人離得近一些，而有的人，會(huì)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

關(guān)于銀杏葉作文【篇5】

無意中，翻開了那本已經(jīng)落滿塵埃的小說，從書中滑落下一片已泛微黃的銀杏葉。對(duì)于往事的記憶讓我從驚訝中解脫，我努力尋找那些曾經(jīng)令我心動(dòng)的往事，還有那些對(duì)銀杏葉的美好回憶。

那是一個(gè)初夏的早晨，太陽(yáng)剛露出半邊橙黃色的臉龐。我漫無目的地在廣場(chǎng)上瞎晃，目光在太陽(yáng)和大地間游離，驀地，我的目光停留在一對(duì)年老的夫婦身上。

不難看出，坐著輪椅的老奶奶是個(gè)殘疾人，一條空空的褲管無力地搭在輪椅上，滿頭的白發(fā)中依稀可見一些還沒變白的黑發(fā)，一臉的皺紋便是老人歲月的見證。好奇心促使我走近了些。

我口渴，想喝水，要銀杏葉泡的。這是老奶奶那沙啞的聲音。

好，我給你泡。說著，老人小心地從口袋里掏出一個(gè)用手帕包得很精致的小木盒，打開那木盒，里面并不是什么珍貴的東西，而是十幾片綠綠的銀杏葉?？蓯鄣你y杏葉隨著老人那竹枝似的手進(jìn)入了暖暖的保溫杯。他的動(dòng)作是那樣緩慢，又是那樣的嫻熟，他將浸滿溫情的保溫杯輕輕地放到老奶奶的口邊，溫情隨著銀杏茶濃郁的清香飄進(jìn)老奶奶的心里。老奶奶笑了，是那樣的美麗和安詳，老人的臉上洋溢著幸福和滿足。

老人起身，將東西放好，便推起了輪椅，老奶奶輕輕地用布滿皺紋的手撫摸著老人那有著無數(shù)裂痕的手掌，老人再一次露出了笑容，兩人的目光交匯著，匯成一首動(dòng)人的歌。

伴著升起的太陽(yáng)，老人推著他的老伴走了。剛才停留的地方，隨著風(fēng)兒飄起了一片銀杏葉，我小心翼翼地?fù)炱鹆诉@片葉子，這片浸滿愛的葉子，它綠綠的，只有一邊微微有些泛黃。

關(guān)于銀杏葉作文【篇6】

我是生長(zhǎng)在銀杏葉大街一棵樹上的一片銀杏葉。時(shí)光荏苒，我已換上了金色衣服，腳也站得不太穩(wěn)了。

所有的銀杏葉們都換上了一件金光燦燦的衣裳，站立在枝頭上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來，竟有些似金樹。一陣風(fēng)吹過，樹上有許多的葉子，站不穩(wěn)，“嘩啦——”如雨一般落下。許多人欣喜地?cái)[出許多姿勢(shì)，在一聲聲的“咔嚓”聲中定格了這一刻。

我看見滿地的金色銀杏葉，“呼——”一陣風(fēng)吹來，樹葉們搖搖身子，縱身躍下樹枝，我一個(gè)不穩(wěn)，便掉了下去。

我先是在空中旋轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，隨后往前飄去。伴隨著我的，還有一群銀杏葉。我們訓(xùn)練過似的，有規(guī)律地飄然飛過，徐徐的微風(fēng)是我們的方向盤，左拐、右拐，直至風(fēng)吹不到的地方，我們才自在地輕輕落下。

從另一個(gè)視角看，那棵老樹果然不一樣。它真高啊，粗壯的枝桿上，滿是銀杏葉。我看見一只不知名的鳥兒落在一個(gè)枝頭上“啾啾”。那只鳥兒，歡悅地唱著歌，我的腿也輕輕顫動(dòng)。

“嚓——”一個(gè)男孩狠狠踢了老樹一腳，許多葉子都“跳樓”了?！拔?，你干什么？”一個(gè)可愛的小女孩阻止了他。我看到老樹的皮都蹭掉了，不禁心疼起來。

忽然，一雙溫暖的小手將我捧了起——是哪位姑娘，她手上還有幾片銀杏葉。“哦，又來了一片完好的銀杏葉！”她高興地將我攏了起來，用一根頭繩束起來，“我要拿回去做頭花。”

地上，是一大片銀杏葉。

關(guān)于銀杏葉作文【篇7】

秋天到了，美麗的葉子脫下了夏天的綠衣，換上了五顏六色的晚禮服。

一來到蕓山公園，就看到一顆樹上全是美麗的蝴蝶。一只金黃色的小蝴蝶在翩翩起舞，我跑過去把它抓住一看，啊、原來是銀杏葉呀。

我仔細(xì)觀察了我手中的銀杏葉，它豎著看像一把金燦燦的扇子。橫著看像一個(gè)黃澄澄的小掃把。斜著看像小精靈的尾巴。真是太令人憐愛了。

老師說銀杏葉有治病的功效。我就問了問我媽媽，媽媽說“媽媽說銀杏葉可以舒筋活血，治療高血壓，很適合姥爺一樣的老年人當(dāng)茶水喝?！蔽亿s緊從地上撿了許多許多金黃色的小扇子，我如數(shù)珍寶似的放在我的背包里。我要把它帶回去給我姥姥姥爺喝茶，預(yù)防高血壓。我們繼續(xù)向前走，微風(fēng)吹來，把樹上的葉子吹得滿滿的。

秋天真是太美了，我喜歡秋天它不僅有美麗迷人的銀杏葉，還有火紅燦爛的楓葉，還有針一樣的松葉，手掌大的梧桐葉，還有帶刺的月季葉。

關(guān)于銀杏葉作文【篇8】

我們?cè)趯W(xué)校里看到了一大片金黃的秋葉。

去年的教室門前有一顆雄偉的銀杏樹。那么，它是怎樣抽枝發(fā)芽，漸漸變黃的呢，我有仔細(xì)觀察過。

春天，我們脫掉了厚厚的棉襖，門前那棵銀杏樹上探出了許多米粒大的小腦袋，靜靜地看著我們玩耍。再過兩三天，上面竟然出現(xiàn)了大拇指指甲蓋那么大的小葉片了，它們的顏色十分地淡，保持著小嫩芽的光澤。雙休再來，葉子已經(jīng)有七八歲兒童的手掌心那么大了，哦，太神奇了，葉子們兩天就長(zhǎng)了3倍左右。后來，葉子越變?cè)酱?，越長(zhǎng)越密，只到臨近夏天，它們才停止了生長(zhǎng)。

當(dāng)我們穿上短袖，在這顆樹下乘涼時(shí)，夏天就來了。夏天，葉子們會(huì)停留在原來的大小。夏天，是它們的“愛美季”，一天一套衣服，今天是嫩綠色，明天是翠綠色，后天是草綠色，再來就是深綠色，顏色一天比一天深。夏末的時(shí)候，似乎沒衣服可換了，就天天穿著顏色最深的衣服了。

清涼的秋風(fēng)吹過，預(yù)示著秋天的到來。一片片銀杏葉“出名”了，我們整天都圍著它轉(zhuǎn)，它變黃了，金黃色。秋天，是銀杏葉最美的時(shí)候了。

一片銀杏葉為了展現(xiàn)最美的自己，需要經(jīng)過艱難的發(fā)芽季--春天，又要經(jīng)過炎熱的夏天。與其說銀杏樹是“活化石”，不如說銀杏葉是“活著的美化石”，它們的內(nèi)在美，不正是那秋葉里的江山如畫嗎？

關(guān)于銀杏葉作文【篇9】

說到銀杏樹，大家都很熟悉，它被人們稱為活化石而那銀杏葉也深受人們的喜愛，尤其是它在金色的秋天時(shí)。

銀杏葉像是一把把小蒲扇，扇去了夏天的炎熱，帶來了涼爽的秋天。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，甚是好看，像一排排身披金甲的戰(zhàn)士，隨時(shí)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)一樣?？蓮慕幙磪s是另一番模樣，它呈黃紅相間的顏色，像是小女孩穿的紅黃色裙子的裙邊。

它的邊是彎彎曲曲的，像是一座座山脈，而它的條紋卻是整整齊齊的，如同一根根細(xì)細(xì)的竹干，撐起了黃紅色的旗子。

這銀杏葉卻與眾不同，不像其它葉子摸上去很粗糙，輕輕地?fù)崦先?，特別柔軟，摸上去像是在撫摸著絨球一般。摸到條紋的時(shí)候卻是很細(xì)膩的絲綢一般，摸到邊緣的時(shí)候，如同在看電影時(shí)的情節(jié)，有時(shí)高潮，有時(shí)低下般的感覺。

把鼻子慢慢地湊上去，如同聞到了秋天豐收的味道，感受到秋天，人們?cè)谪S收的熱鬧氣息；聞到了春天那股微風(fēng)吹來的一陣淡淡的清香。這一陣陣的清香，時(shí)而淡淡的，時(shí)而濃濃的，像是給這人們享受著世間獨(dú)一無二的香氣。

銀杏葉的清香是無人能擋的，這是大自然賜給人們的禮物，賜給人們的上品。銀杏葉艷麗的身影也給秋天帶來了絢麗的色彩。

你瞧，這就是秋天的銀杏葉，它讓我終生難忘。

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的作文范例十一篇

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候我們會(huì)接觸到作文，為了快速提升我們的作文素養(yǎng)，你知道寫好一篇觀賞杏花作文需要從哪些方面入手嗎？寫作文的時(shí)候注意要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。你知道寫好一篇觀賞杏花主題作文需要注意些什么問題嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的作文”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的作文【篇一】

今天我和爸爸、阿姨一起去位于濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)的玉杏基地去看杏花。

我們開著車轉(zhuǎn)進(jìn)山里，沿著崎嶇的盤山公路行駛，在沿途隨處可見綻開著白色花朵的杏樹，它們或一、二棵，或三、四棵、或十幾棵聚在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹枝上的花朵就像是冬天里的霧淞一樣晶瑩剔透，漂亮極了。

我們到了玉杏基地，我下車后清新的空氣和陣陣花香撲面而來，放眼望去，漫天遍野全是盛開的杏花，有粉的，有白的，山坡上、山谷里、平地上，一片片的，連成了花的海洋。

我們走進(jìn)杏樹林，在花叢中散步，我看到杏花并不像我們平時(shí)看到的花那樣每枝上只開一、二朵花，而是在一個(gè)樹枝上挨挨擠擠地開滿了小花?；ò昃К摽扇耍ㄈ镫S風(fēng)搖動(dòng)，偶爾還會(huì)有幾只蜜蜂飛來采蜜。我急忙拿過相機(jī)拍下這珍貴的一刻。

我在花叢中走著，一陣微風(fēng)吹來，杏花隨風(fēng)飄落，好像白云從身邊掠過，慢慢地我仿佛自己也變楊了一朵杏花，共同在風(fēng)中飄舞。

時(shí)間不知不覺到了中午，我們要去吃飯了，我才懷著戀戀不舍的心情離開了玉杏基地，我覺得杏花太美了，我多想和杏花一樣生活在大自然中。

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的作文【篇二】

在我們的校園里，有一棵美麗的杏花樹，那是去年校長(zhǎng)買來的。二月期間，花兒盛開了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇。一陣清風(fēng)吹來，花兒立刻飛開了，一片片花瓣如天女散花似的落下來，好象下了一場(chǎng)花瓣雨。

杏花的花瓣極像魚鱗，如果你在杏花開了的時(shí)候踏進(jìn)我們的校園里，一定會(huì)驚奇的問：“咦，哪來這么多魚鱗？”哈，你肯定把滿地的杏花花瓣當(dāng)作魚鱗了。杏花很小，差不多只有2厘米長(zhǎng)，它的花瓣就更不用說了，簡(jiǎn)直只有3毫米，雖然杏花很小，但是它雅潔、可愛，顏色白中泛著粉紅。它雖然沒有什么美麗的修飾，但應(yīng)為它純潔、樸實(shí)而顯得十分可愛。

可惜這美麗、純潔、樸實(shí)、謙虛、可愛的花兒不到一個(gè)月就謝了，但是，杏花給我們留下了純潔可愛的印象。

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的作文【篇三】

“雨后盡斜陽(yáng)，杏花零落香?！弊屛覀兇蜷_春天這幅充滿生機(jī)的畫卷，欣賞杏花的世界吧！

天剛朦朦亮，好像給大地蒙上了一層神秘的面紗，鳥兒歌唱，蟲兒鳴叫。在這風(fēng)和日麗之時(shí)，我剛走出家門，發(fā)現(xiàn)小樹林伸出一條林蔭小道，蜿蜒曲折到杏花樹底下，百畝杏花競(jìng)相綻放，匯成花的海洋，美不勝收。一陣風(fēng)吹過，吹的樹葉沙沙作響，一陣花香撲面而來，使我心曠神怡。走近看，星星碎碎的花兒粘在枝椏上，有的是含苞欲放的紅色杏花，害羞的像靦腆的新娘一樣，不敢露面；有的是張開了一兩片葉子的粉色杏花，好奇地去看著外面的新世界；有的是全部開了的白色杏花，向眾人展示著他美麗的身姿……讓我大飽眼福。

我們?cè)卺溽嘣诨êＶ?，一陣風(fēng)吹來，片片花瓣飄落下來，我大聲地叫著，跳著，喊著：“好美的杏花雨啊！”媽媽慈愛的看著我，笑著說：“杏花不僅長(zhǎng)得美，而且全身是寶，杏仁可以入藥化痰，關(guān)于杏花還有一個(gè)美麗的傳說?！甭牭絺髡f，我安靜了下來了。我們一邊走，一邊聽媽媽講這杏花的傳說，“這片杏花林，以前叫杏花塢，后來形成了杏花村，每年初春……”我聽得很入迷。天后我知道了，杏花他不僅有觀賞價(jià)值，而且還有很高的藥用價(jià)值呢！杏花入口時(shí)雖然苦苦的，但俗話說得好“良藥苦口”，杏花雖然苦，但對(duì)身體的好處還是很多的。杏花可以美容養(yǎng)顏，可以讓“黃臉婆”似的你重新變得像“小蘋果”一樣粉撲撲，紅嫩嫩；杏花可以溫補(bǔ)脾腎，可以讓體弱多病的你，重新美意延年，茁壯成長(zhǎng)……

杏花不像荷花那樣出淤泥而不染，不像桂花那樣飄香十里……單性花品行高潔，嬌嫩欲滴，清香裊裊，給人一種不一樣的清新，我喜歡杏花！春天來了，有機(jī)會(huì)你也去看看杏花吧！

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的作文【篇四】

春天，我最喜歡杏花。

看，杏花開得多熱鬧!有的已經(jīng)全部開放了，花瓣白白的，小小的，圓圓的，像六個(gè)小朋友聚在一起討論問題。幾朵花手拉手圍成一個(gè)圈，一起歡快地蹦跳著。蜜蜂也聞到了這淡淡的清香，尋香而來，采著花粉。一層外面又有一層，也許花蕊太冷了，蓋了一層又一層的被子，天暖和了，才敢拉開幾層被子，舒展著自己的身體。有的含苞待放，像個(gè)害羞的、皮膚白皙的少女，把窗戶偷偷的打開了，露出一雙圓溜溜的眼睛，看著外面一幢幢高樓大廈，眼睛里充滿了驚訝的目光。有的.還是花骨朵兒，上面尖尖的，下面圓圓的，像放大了的米粒，又像水滴一樣。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，下面杏樹的主干就像個(gè)褐色的，矮矮的“丫”字一樣，樹枝有我的鋼筆那么粗，花兒們連成一片，像一朵白中帶粉的云彩。

我忍不住用手摸了摸花瓣，滑滑的，軟軟的，還有那么一點(diǎn)彈性，像小孩兒的臉。

一陣風(fēng)吹過，杏花姑娘在風(fēng)中翩翩起舞，遠(yuǎn)看像下了一場(chǎng)花瓣雨，我情不自禁地伸出雙手，接住一些花瓣，看著滿手的花瓣，我陶醉了，仿佛自己也成了其中的一朵。

聽媽媽說，杏樹的果實(shí)名叫杏子，可以吃呢!

這就是我的植物朋友——杏花，你們喜歡嗎?

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的作文【篇五】

今天下午我出去找?guī)讉€(gè)小伙伴寫作業(yè)。在路上一陣微風(fēng)吹來，一朵杏花，落在了我面前。我便走過去觀賞起來。這花朵白里透黃，美麗極了。如果不仔細(xì)看的話，根本看不出來，這里面還有小水滴那！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，杏樹多像一位婀娜多姿的少女?。±锩孢€有黃色的花瓣，嫩嫩的，黃黃的，像玉琢冰雕。里面還有一些小粒粒，它有一個(gè)名字叫花粉。那邊上的花朵，像桃花，但又不是桃花，這花朵像幾個(gè)姐妹一樣，緊緊在一起，真美??！杏花的品質(zhì)優(yōu)美、純潔。又美麗，真是春天的象征??！

我的名字：裴志森

初一

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的作文【篇六】

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，爸爸帶我們?nèi)ス潘逵^杏花。一路歡歌，一路笑語(yǔ)，不久就到了古塔村。這里一片風(fēng)光旖旎、欣欣向榮。萬(wàn)紫千紅的花兒把一座座山裝扮得非常美麗。

就在這樣一個(gè)好天氣，我和家人朋友一起來觀杏花。一下車就聞到了陣陣濃郁的春意。我們邁入樹林，看到了猶如美少女一樣的杏花。她穿著粉紅色的裙子，一簇簇的，像幾個(gè)親密無間的姐妹緊緊擁抱在一起。有些杏花探出頭來，像是在跟我們打招呼呢！我和朋友拍了幾張照片，想要留下這美好的春光。

跟隨著春姑娘的步伐，我們朝山上走去。上山后，看到的景色和之前的大不相同。不僅有白色的杏花，還有粉色櫻花、紫色的丁香、金色的迎春花

立在杏花樹前，我突然想起：滿枝杏花一樹春。春風(fēng)是那么輕柔，空氣中彌漫著陣陣花香，美好的春天已經(jīng)來到！真希望每天可以看到美麗的杏花。

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的作文【篇七】

杏花承載了我兒時(shí)的太多記憶；杏花承載了我兒時(shí)的太多喜悅；杏花承載了我兒時(shí)的太多幸福。

題記

陽(yáng)春三月，又是杏花開放的日子，看著滿樹的杏花嬌艷的開放，不禁勾起了我對(duì)兒時(shí)的回憶。

小時(shí)候，我整天跟著哥哥。，而哥哥教我最多的，是爬樹，對(duì)，爬樹。一般像那種高大挺拔的楊樹、槐樹，我這種小屁孩，當(dāng)然爬不上去。于是，我爬的對(duì)象自然就是家里那四棵杏樹。杏樹，夏天葉子太濃，又熱，我自然不愿意爬。秋天時(shí)，葉子差不多掉光了，也不是我所愛。所以，我最愛的是在春天爬。

我教你啊，雙手抱住樹干，雙腳往上蹬就是了。哥哥在那棵最低的杏樹上做示范。而一旁的我，正在不亦樂乎地摘著杏花玩。

哥哥默默扶額。

你會(huì)爬樹了，就可以天天在杏花堆里玩了。一句話讓我有了動(dòng)力，三下五除二地爬上了那棵樹，不用說，哥哥的嘴巴已經(jīng)張成O型了。

會(huì)爬樹之后，哥哥也就由著我，虐待那棵可憐的杏樹了。

自從那年會(huì)爬樹后，每年三月，每天早晨，第一件事，就是去爬上那棵杏樹，摘杏花，貪婪地聞著杏花的芳香。晚上，也要一個(gè)人爬到樹上去，看著杏花在明月下，擺弄著舞姿。

杏花的花期很短，我則更是珍惜這短短的的花期。

每天在杏樹上，一朵朵地欣賞，一朵朵地嗅，仿佛是自己最偉大的成就。開心了，歡天喜地地爬到樹上，挑一個(gè)最舒服的樹杈，摘一朵最香、最美的花，靜靜地享受。傷心了，站在樹下，凝視著落在地上的花，輕輕地訴說自己的苦處。

杏花的花期一過，我就會(huì)把夾在日記本里的標(biāo)本拿出來，把它們當(dāng)作最美的花，靜靜地享受，輕輕地訴說，仿佛它，也有了生命。

杏花在我的世界里，扮演了很重要的角色，杏花的香味也時(shí)時(shí)在我的鼻間回繞，我的世界已離不開杏花那嬌艷的身姿，已離不開杏花那芬芳的香味。

又是一年，杏花再次開放，那味道，依然是那么香

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的作文【篇八】

4月5日小雨淅淅瀝瀝地下著，“沙——沙——沙”，“滴答——滴答?！?/p>

這滴答的雨聲使我思緒萬(wàn)千，把我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界。

我的眼睛里看到是一群一群的人，有的是一家老小，有的領(lǐng)著孩童，有的孤身一人。

這一群一群的人似乎都期盼著紛紛的細(xì)雨，他們或在說笑打鬧，或傷心欲絕，只手中的籃子是同樣的，伴隨著他們。他們行色匆匆的趕路，

好像是怕被雨水淋濕了，也好像是有更急切的事情要做。

時(shí)值早春，他們或許是全家聚會(huì)，或許是郊游踏青，或許是祭拜親人。

他們帶著不同的心情，不停地往前走，雨點(diǎn)兒打在他們的身上、傘上，就有一種平平仄仄韻味。

就這樣一首唐詩(shī)誕生了，一直流傳至今。

清明時(shí)節(jié)，春寒料峭，細(xì)雨霏霏，全家郊游踏青也抵擋不住這凄凄涼涼的感覺，讓人不禁潸然淚下。

泥濘的道路旁，一棵參天大樹佇立著，見證一段段感人肺腑的故事。那冰肌玉骨的韻致，高標(biāo)清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨，不畏風(fēng)雨的斗志，與這一路的行人太像了。

再遙遠(yuǎn)的路也有盡頭，我看到了這群人不同的終點(diǎn)，有的人們借著細(xì)雨，思念故去的親人，懷念過往，憧憬未來；有的踏著青青的草地，迎著微風(fēng)細(xì)雨嬉戲。

這里有對(duì)故去親人的思念，也有對(duì)美好生活的向往。

踏青完畢，冒著風(fēng)雨又要沿途返回。上墳后的“斷魂”人們愈加痛心疾首，那對(duì)地下親人的懷念，怎能說割斷就割斷呢？沒辦法，只好借酒消愁?？赡睦镉芯颇?？

這時(shí)看見一位牽牛的牧童，就向他借問哪里有酒家。牧童用手指著遠(yuǎn)處，并用稚嫩甜美的聲音告訴人們：“杏花村?！表樦种傅姆较颍藗兛吹搅艘粋€(gè)杏花似錦，春意鬧枝，到處酒旗飄飄的全新的世界。

輾轉(zhuǎn)塵世，踏遍世界尋千百度，那一場(chǎng)春雨纏纏綿綿，那一群人又是我們中的哪個(gè)？

一次邂逅，讓我看到了世間最珍貴的親情，有陪伴，有割舍。

穿梭時(shí)光，穿越歷史，伴隨柔風(fēng)細(xì)雨，我聽見了熟悉的朗朗書聲：

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？

牧童遙指杏花村。

4月5日的小雨，依舊淅淅瀝瀝地下著，“沙——沙——沙“，“滴答——滴答?！?/p>

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的作文【篇九】

春姑娘邁著輕盈的一步伐來到人間，喚醒了沉睡中的興花，杏花聞到春的氣息，便從花房中探出腦袋。

今天，我家的杏花開了，它像五個(gè)白白的的胖娃娃，挨挨擠擠的聚在一起，好不熱鬧。它們有的像害羞的小姑娘，躲在樹枝后面，不敢見人；有的像一個(gè)個(gè)小懶蟲，春天已經(jīng)到來，還躲在花苞里睡大覺；還有的迎著太陽(yáng)的開放，陽(yáng)光照它們宛如無暇的白玉，晶瑩剔透……

一陣春風(fēng)吹來，那掛滿一簇簇、一堆堆的杏花枝頭，隨風(fēng)搖隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如一群群“白衣天使”，在翩翩起舞。又好像在召喚人們，讓他們?nèi)バ蕾p它的嫵媚。杏花清淡的花香招引來許多彩蝶，它們好像是來和杏花比美得，但看到杏花那樣啊娜多姿，只好紅著臉悄然而去。

這就是杏花，它既樸素又高雅。靜時(shí)像一位文靜迷人的大姑娘，動(dòng)時(shí)又像一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，十分惹人喜愛。

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的作文【篇十】

三月，我到防風(fēng)林去玩，一到防風(fēng)林就聞到一陣淡淡的清香，我趕緊往杏花林邊跑去。

我一到杏花林，就聞到了花香，真是芳香四溢呀！

杏花已經(jīng)開了不少了。一簇簇的杏花都快把枝頭壓下來了。杏花有白色的，有粉色的，還有白中透紅的，啊，這就是大自然的杰作！

杏花三個(gè)一群五個(gè)一伙

，真像一群群笑著的小孩。杏花有的才展開一兩片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了淡黃色的花蕊，有的還是一個(gè)個(gè)圓圓的花骨朵，像一個(gè)個(gè)可愛的絨線球。

杏花有四五個(gè)花瓣，花瓣的一頭尖，一頭圓。杏花的花瓣可真有趣！

杏花可真美?。?/p>

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的作文【篇十一】

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來，寫的是一種植物，我相信大家都知道，對(duì)了就是紅杏。紅杏是東風(fēng)第一枝，是二、三月間最美麗的小姑娘。每當(dāng)一枝紅杏于枝頭開放之時(shí)，就像小姑娘擺著鮮紅的裙子在風(fēng)中翩翩起舞。

今天我們和莊老師下樓去看紅杏，就算是相隔很遠(yuǎn)我們都能聞到那隨著飄來的香味。杏花香氣芬芳，它是多么的超群絕艷。終于來到了學(xué)校的杏花林，我急忙來到林中摘下一朵，聞一聞，好清香的味道??！我們來到林中的小河邊，一陣清風(fēng)吹來，輕撫著我的臉蛋，仿佛我也是岸邊的揚(yáng)柳，隨風(fēng)輕搖。河邊有一棵很大的紅杏樹，我聞著花香，感到全身清爽。一股春天的味道鉆入了我的鼻子里，讓我仿佛來到了春天的天堂。直到一位同學(xué)叫了我一聲，我才如夢(mèng)初醒。紅杏樹枝繁葉茂，桃里杏春風(fēng)一家，紅杏還有一個(gè)響亮的名字及第花。只要在家種上一棵，就能年年好運(yùn)，學(xué)子進(jìn)第。

要回教室了，可我舍不得百媚千嬌的紅杏，臨走時(shí)還帶有一點(diǎn)依依惜別之情。我很喜歡紅杏，你呢？

小學(xué)六年級(jí)寫夏天的寫景作文范例(6篇)

紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。時(shí)間飛快，我們又要迎來一個(gè)新的夏天，是夏天無疑，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無影無蹤。對(duì)于夏天寫景作文你有什么好靈感呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“小學(xué)六年級(jí)寫夏天的寫景作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)六年級(jí)寫夏天的寫景作文【篇一】

夏天，是多姿多彩的。她不像春天，也不像秋天，更不像冬天。但是，夏天卻有自己獨(dú)特的美。

黎明，清脆的鳥叫聲把人們從睡夢(mèng)中叫醒。啟明星早已下了班。瓦藍(lán)的天空，就像剛用清水洗過似的，格外透徹，甚至沒有一絲云彩。深吸一口氣，風(fēng)中帶著一絲花香，也有泥土的芳香。草地上，玲瓏剔透的露珠掛在小草上，可愛極了。

上午，五光十色的花兒爭(zhēng)奇斗艷：牡丹披紅袍，百合穿黃衫，牽牛著紫衣······花仙子的'彩裙令人賞心悅目。荷花仙子，總是在最后出場(chǎng)的。她們換上清爽的粉紅或白色盛裝，亭亭玉立。

下午，太陽(yáng)的火舌舔著馬路，曬著行人。人們聲聲抱怨夏天太熱。樹枝，樹葉被被曬得耷拉下腦袋。有些樹葉已被烤得成枯紅色了。有時(shí)，太陽(yáng)剛剛才烤著大地，很快，天邊隱隱濃黑已席卷過來。轉(zhuǎn)眼間，豆大的雨點(diǎn)肆意地打落下來。才十分鐘，烏云散了，雨點(diǎn)停了，太陽(yáng)出來了。知了重新唱了起來，夏日的靜寂被打破了。

夜晚，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，知了繼續(xù)唱歌。還會(huì)傳來“滴滴答答”空調(diào)水的聲音。皎潔的月亮從云后羞答答地探出頭來。為大地照明。星星眨著眼睛，調(diào)皮地看著人們?nèi)胨?/p>

夏天，是清新的，是鮮艷的，是炎熱的，也是靜寂的。夏天，她擁有的美，是獨(dú)一無二的。

小學(xué)六年級(jí)寫夏天的寫景作文【篇二】

夏天是炎熱的，太陽(yáng)高高掛在空中，暖洋洋的陽(yáng)光照在臉上，照的像一個(gè)紅蘋果，我們不必穿上厚厚的衣服顯得笨手笨腳。我們多希望能下雨啊，那樣我們就能洗一個(gè)痛快的天然冷水浴啦。

夏天是多彩的，各種植物都開花啦，比什么季節(jié)的花都多彩鮮艷。如果有客人來啦，我們就會(huì)拿出各種水果與客人來分享。

夏天是有趣的，在草地上和朋友們一起捉蟋蟀一起玩耍非常開心。晚上可以在田邊傾聽動(dòng)物們的嘹亮歌聲，還可以坐在星空下數(shù)星星。

夏天是悠閑的，我們可以學(xué)做冰激凌，吃著自己親手做的冰激凌非常開心。

夏天是多彩的，我喜歡這個(gè)季節(jié)。

小學(xué)六年級(jí)寫夏天的寫景作文【篇三】

夏天，是炎熱的，美麗的，也是有趣的。

夏天到了，知了在樹上不停地抗議著：“吱吱吱――吱吱吱――真熱啊，真熱?。　?。街上看不到狗的身影，而在店鋪前面那塊陰涼的地方卻常常見到它們：這些狗把身子卷成一團(tuán)，有的還把頭埋到里面去，正做著夏天才能享受的事情。人們則躲在家里吹風(fēng)扇、空調(diào)等電器。這就是真正的夏天。

這就是真正的夏天：到公園走走，池塘里盛開的荷花，色彩明麗，形態(tài)萬(wàn)千。盛開的荷花十分美麗，粉中帶白，白中帶粉。還沒盛開的荷花也不亞于盛開的荷花，它們呈水滴形，單色的純得看不到其他顏色，雙色的也配合的恰到好處。

在平靜如鏡的湖面上，幾只蜻蜓用尾巴點(diǎn)水，動(dòng)作十分輕巧，忽上忽下。有的蜻蜓還在空中劃過幾道美麗的斜線。不論是紅蜻蜓還是綠蜻蜓，都在夏天出沒，欣賞著、玩耍著這屬它們自己的天地。這就是真正的夏天。

還有的時(shí)候，鄉(xiāng)下的小孩總愛去捉知了、蜻蜓來玩。抓蜻蜓的時(shí)候十分有趣，有漁網(wǎng)就用漁網(wǎng)抓，沒漁網(wǎng)的時(shí)候便會(huì)想辦法，躡手躡腳、悄悄地靠近蜻蜓，把它逮個(gè)正著。抓知了的方法有點(diǎn)惡心，把蜘蛛網(wǎng)沾點(diǎn)口水做成類似口香糖的東西，然后纏在竹竿上，最后再興致勃勃地捉幾只知了。這就是真正的夏天。

小學(xué)六年級(jí)寫夏天的寫景作文【篇四】

夏天是一個(gè)令人奇妙的季節(jié)，歷代文人都不愛去歌頌夏，但是我，卻偏偏對(duì)這夏天情有獨(dú)鐘。

夏日，驕陽(yáng)似火與陰雨綿綿交織交融，使我不禁感悟到了別的。烈日的曝曬，太陽(yáng)的烘烤，始終沒能阻止萬(wàn)物生長(zhǎng)；夏雨的綿綿，清新的空氣，使萬(wàn)物再次復(fù)蘇。夏天，亦如一位嚴(yán)父，在給萬(wàn)物以鍛煉，可他又似一位慈母，在雨中默默給予教誨。

曾記得一次雨后漫步，走在小區(qū)的林蔭道上。一陣陣混著清新泥土的芳香在身邊游蕩，這時(shí)夏天，也在我的指尖停留。我深深地呼吸了一下，一種淡雅而樸實(shí)的氣息涌入肺中，那是你吐出的芬芳啊?？粗嗲嗑G草上那一滴雨露，品著那花瓣上的一片清新，心底就蕩漾起一片漣漪，在不經(jīng)意之間，我才發(fā)現(xiàn)，原來夏天為我們付出了這么多！

夏天啊，我無法用奢華的語(yǔ)言來贊美，他不好像一樣春日矯揉造作，又不如秋天一般碩果累累，更不似冬天一片銀裝素裹。它默默承載著春秋兩季，春日的種子要經(jīng)過它的批準(zhǔn)，才可長(zhǎng)大成人。它就如一個(gè)過渡段，給春天的人們以希望，給秋天的人們以期望。它悄悄播撒著愛，在果實(shí)成熟的一剎那，卻又悄然離去。

走進(jìn)夏天，我才知道為什么果實(shí)會(huì)成熟，為什么落葉會(huì)枯黃。夏日是默默無聞的，也是偉大的，夏日使我們的心靈更為充實(shí)。它短暫又孤獨(dú)，從未有人感謝它，詩(shī)詞中總是瞧不見他的影子，夏天啊，你竟能承載這傲人的寂寞！我都不知你有何等毅力和精神！如風(fēng)一般來，又如風(fēng)一般去，不留痕跡，人們只是將你拋在腦后，去收獲你培養(yǎng)的果實(shí)！夏天，你是怎樣忍受那種孤獨(dú)！

夏天從未回答過我，它像只是寬容地一笑，又轉(zhuǎn)身去培育萬(wàn)物。它的一笑，就如母親臉上的滄桑，父親臉上的勞累，卻從不抱怨。我望著夏天那背影，忽然感到惋惜。

夏天啊夏天，當(dāng)我們走入你的心扉，為你打抱不平時(shí)，你卻輕描淡寫地笑了。夏天啊夏天，你為什么這樣無怨地勞作呢？

小學(xué)六年級(jí)寫夏天的寫景作文【篇五】

春天匆匆地走了，多彩的夏天來到了。

夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)。白天，我打開空調(diào)，打開電扇，可還是汗流浹背。狗被曬的跑到了陰涼的地方"呼呼"地喘氣，排放肺里的.熱氣，知了被熱得直喊"太熱了，太熱了！"

夏天還是個(gè)多彩的季節(jié)，茂密的大樹長(zhǎng)成了深綠色，街道兩旁開了許多紅色，黃色、粉色的花，街道上許多女士和小姑娘穿上了花裙子，打起了花陽(yáng)傘，人們?cè)跇湎峦嫠＃?/p>

回家后，人們都被曬成了油黑發(fā)亮的"黑蛋"。

夏天是個(gè)歡樂的季節(jié)，放暑假了，孩子們跑到游泳池游泳，吃雪糕，特別快樂。

我愛夏天，愛這美麗的夏天。

小學(xué)六年級(jí)寫夏天的寫景作文【篇六】

“轟隆轟隆”的雷聲歡送了春，打開了一個(gè)全新的世界，告訴我們：夏天來了。

夏天的太陽(yáng)掛在頭頂，發(fā)出火辣的光，照在人們身上，激發(fā)起人們的斗志，使人們充滿青春與活力。夏天的天氣就像孫猴子的臉，說變就變，上午還是烈日當(dāng)頭照，下午狂風(fēng)暴雨就像海水爆發(fā)一樣涌了出來，霎時(shí)間，雷雨交加，電閃雷鳴。一小陣暴風(fēng)雨過后，太陽(yáng)又恢復(fù)了能量，照射出更強(qiáng)烈的光。

夏天雖悶熱，卻也五彩繽紛。

夏天來了，荷花也來了。夏季的荷花是歷代著名詩(shī)人都贊美過的，例如：楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！崩畎椎摹爸裆戮G，荷花鏡里香?！碧K軾的“微雨過，小荷翻，榴花開欲燃。”……荷花是夏季的一大亮點(diǎn)，它象征著清白?！俺鑫勰喽蝗尽币痪洌阋哉f明荷花的高貴品格，是清白、高潔的象征。荷花的花朵艷麗，清香遠(yuǎn)溢，碧葉翠蓋，十分高雅。一陣輕風(fēng)吹過，荷花在水中翩翩起舞，婀娜多姿，散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。

夏天來了，綠色也來了。綠色是夏天的象征，大樹是綠色的，草地也是綠色的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽(yáng)光的照耀下閃著光芒，顯示出無限的生機(jī)與活力，像極了夏季的守護(hù)者。梧桐樹也像榕樹一樣高大，手掌似的樹葉密密麻麻的伸向四周，像是夏季的雨傘，留下一片蔭涼。

夏天來了，海水也來了。蘇東坡寫道“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千積雪”大海中的浪花就像在遠(yuǎn)處看到的棉花田，一層接著一層，一浪接著一浪，一望無際。波濤洶涌的海面上，泛起陣陣?yán)嘶ǎ瑤讉€(gè)大浪涌過來，一個(gè)接一個(gè)的拍打在沙灘上，激起一團(tuán)火在人們心中燃燒。

夏天來了，美景來了。夏天來了，陽(yáng)光來了。夏天來了，青春來了。夏天來了，活力也來了。

雖春有百花盛開，秋有碩果累累，冬有玉樹瓊枝，但都不及夏的清香、碧綠、生機(jī)勃勃。

四年級(jí)作文范本6篇

寫作是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要指標(biāo)之一，一篇出色的作文能夠激發(fā)人們無限的想象力。要想寫出一篇優(yōu)秀的作文，需要掌握一定的寫作技巧和方法。對(duì)于“四年級(jí)作文”這個(gè)話題，我們認(rèn)為很值得深入探討。請(qǐng)務(wù)必關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)，以確保業(yè)務(wù)的穩(wěn)定！

四年級(jí)作文(篇1)

星期一的上午第二節(jié)課，我們做完操，就在操場(chǎng)上舉行一次拔河比賽。

下課，周老師說：“我們馬上要和三（一）班進(jìn)行比賽?！蓖瑢W(xué)們都?xì)g呼起來，一個(gè)個(gè)看起來都信心十足，有的還大喊：“三（二）班必勝，三（二）班必勝！”我多么希望三（二）班勝利呀。比賽就要開始，我們緊緊抓住大繩，我心里還挺緊張呢。

我們都做好準(zhǔn)備，體育老師站在中間，握住繩子上的紅線，只聽體育老師一聲哨響，同學(xué)們都使出全身力氣向后拉。有的咬緊牙關(guān)，有的眉頭緊鎖，臉漲得通紅。我的腳拼命地向前蹬，身子向后倒，使出全身的力氣，眼看我們班就要輸，我們使出更大的.力氣，旁邊的拉拉隊(duì)不住地大喊：“三（二）班加油，三（二）班加油！”結(jié)果我們班還是輸。

回到教室，我們很不高興，老師安慰我們說：“結(jié)果并不重要，重要的是你們都參加活動(dòng)?！蔽覀兟牳吲d的笑。

四年級(jí)作文(篇2)

在嬉戲聲中，在父母的關(guān)懷下，我度過了一個(gè)金色童年。從什么都不懂的小女孩變成了一個(gè)成熟的女孩。說實(shí)話，我真的不想長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，就不能騎在爸爸背上，長(zhǎng)大了，就不能在媽媽懷里撒嬌;長(zhǎng)大了，就不能和小朋友玩游戲……總之，我不想長(zhǎng)大。

小時(shí)候，總希望自己快長(zhǎng)大，可以做大人了。不再是父母眼里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的.孩子了。盼星星，盼月亮，就盼著自己快快長(zhǎng)大。可是，當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，卻又想回到小時(shí)候，想著幼兒園的時(shí)候，父母接送我，想扔開繁重的學(xué)習(xí)和讓我頭昏腦漲的考試。

記得小時(shí)候，我在幼兒園沒拿到小紅花，回家之后，爸爸媽媽就安慰我：“這次沒有并不代表下次沒有?！遍L(zhǎng)大了，成績(jī)不好，爸爸媽媽雖然沒有罵我，但他們很失望，很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，我的心就像刀絞一樣。爸爸媽媽的希望都寄托在我身上，我的肩上很重很重，似乎喘不氣來，他們“望子成龍”“望女成鳳里”的心情，我能理解，如果不長(zhǎng)大，就沒煩惱，沒考試，沒升學(xué)。哎，還是要長(zhǎng)大!

兒時(shí)，不知道友誼的可貴，只會(huì)無休止地和同學(xué)和家長(zhǎng)撅起嘴斗氣，沒想過什么只知道今天，明天小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文，后天該與誰(shuí)吵。如今長(zhǎng)大了，才覺得當(dāng)時(shí)自己是多么傻，居然沒好好珍惜和知心朋友在一起的日子。我不能跟著多啦A夢(mèng)一起坐著時(shí)光飛船回到童年小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文，我不要長(zhǎng)大，就沒有這么多苦澀和不舍。

不想長(zhǎng)大，不想擁有一張成熟的臉，不想在書山題海中苦苦掙扎，不想為考試而懊惱，更不想和最親的人離別時(shí)嘗到淚水的滋味。不想，不想長(zhǎng)大!

四年級(jí)作文(篇3)

一支手電筒，一張人口普查證，一個(gè)藍(lán)色普查資料袋。這，是社區(qū)人口普查員的3小件。手電筒是晚上入戶登記必備工具，人口普查證是為了證明普查員的身份，而資料袋則是用來儲(chǔ)存登記毛表的。

對(duì)于普查員們來說，進(jìn)到居民家中，要是聽到一句“辛苦了，假期還在忙活”，這樣一些溫情話，看見一個(gè)笑臉，會(huì)讓他們感動(dòng)得掉淚。

令普查員們最犯愁的就是家里沒人。其實(shí)人口普查有時(shí)候要靠運(yùn)氣，轄區(qū)有一家住戶去了六七次都找不到人，轄區(qū)有一家住戶去了六七次都找不到人，有一天我又從那里經(jīng)過，都不抱什么希望了，想著去貼個(gè)紙條再通知一遍，沒想到一敲門竟然有人。那天的運(yùn)氣非常好，手里12個(gè)找不到的住戶，竟然敲開了好幾家的門，另外幾家也找到了聯(lián)系電話?；氐酱逦瘯?huì)的時(shí)候，我真的都有種凱旋而歸的感覺。

有一次去居民家敲門，一開始敲得輕了，屋里沒有聲音，她就使勁多敲了幾下。結(jié)果這讓居民不樂意了，打開門就是一通罵，隨后“砰”地關(guān)上了門，手都敲腫了，根本就沒想大聲敲門，只是怕居民聽不見。說實(shí)在的還有很多小委屈，多是言語(yǔ)不合引發(fā)的誤解，另外現(xiàn)在居民防范意識(shí)高，一問到一些比如住房面積、身份證號(hào)等比較私密的問題，就不愿意回答，甚至有點(diǎn)防賊似的防我們，這也給我們的工作帶來了不少難題。

普查員工作時(shí)間長(zhǎng)，說話多，很多人的嘴唇都上火起了泡。普查過程中，可以說每位普查員都是加班加點(diǎn)，沒有休息日地工作，還經(jīng)?？吹礁鞣N異樣的眼神，讓他們有時(shí)覺得委屈，有時(shí)覺得尷尬，但普查工作也苦中有樂。特別是我們家鄉(xiāng)的一些父老鄉(xiāng)親說一句：哎啊，依俤啊，好久沒見你回家鄉(xiāng)了?。⌒量嗔?。讓我由衷地感到絲絲安慰和快樂。

鑒于我上述的心路和經(jīng)歷，我也想借此向此次人口普查工作提出幾點(diǎn)建議：

第一，要加大宣傳力度，讓廣大百姓切實(shí)領(lǐng)會(huì)此次人口普查工作要在哪幾個(gè)具體方面和時(shí)間段與自己有直接的聯(lián)系和接觸。比如，在大規(guī)模入戶摸底和調(diào)查的前夕和期間，可否在廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)安排一定分量的廣告，特別要在中央及地方電視臺(tái)的黃金時(shí)段插播內(nèi)容溫馨的公益性廣告。

第二，普查員可否在入戶敲門的同時(shí)，大聲告知自己的“人口普查員”身份，以打消廣大住戶以為是上門推銷商品或是安全方面的疑慮。與此同時(shí)，我也想與廣大的被調(diào)查者分享我的感悟和體會(huì)：戶口整頓和摸底工作是人口普查的重要環(huán)節(jié)，是保證人口普查數(shù)據(jù)質(zhì)量的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，這一切或長(zhǎng)遠(yuǎn)或近期都與我們每一個(gè)公民有著切實(shí)的聯(lián)系和利益，我們應(yīng)該以我們的實(shí)際行動(dòng)積極支持這項(xiàng)工作。

我們?cè)谶@次普查中發(fā)現(xiàn)，部分普查對(duì)象因擔(dān)心反映真實(shí)情況會(huì)有損個(gè)人利益或者暴露了個(gè)人隱私，如超生戶害怕罰款、流動(dòng)人口害怕收取這個(gè)費(fèi)那個(gè)費(fèi)，租房者怕交租房稅等等。他們往往不據(jù)實(shí)回答普查項(xiàng)目，或者不配合普查員的調(diào)查，使普查工作難度加大，更使得調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)性受到影響。同時(shí)也要做好普查事前、事中、事后的控制，以確保數(shù)字的真實(shí)性，以防在普查中存在編造、修改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。

四年級(jí)作文(篇4)

今天下午，我們一家和姐姐去放風(fēng)箏，我們來到廣場(chǎng)，拿出風(fēng)箏，爸爸先給我們做示范，一只手拽著風(fēng)箏，一只手拿著風(fēng)箏的線，跑呀跑，風(fēng)箏飛到天上了；爸爸又教我們放線，一個(gè)手拿著線軸，一個(gè)手拿著風(fēng)箏，跑起來，把風(fēng)箏往空中一拋接著放線，風(fēng)箏就飛起來了！

我很想像爸爸那樣把彩虹色的風(fēng)箏順利的飛上天，但我也很緊張，爸爸看到了就鼓勵(lì)我，我終于不緊張了，跑起來把風(fēng)箏往空中一拋，線一松一放，跑呀跳呀，我真像我所想的那樣，順利地把風(fēng)箏放上了天。忽然，我的風(fēng)箏東搖西擺，搖搖欲墜，我大喊快來幫我呀，媽媽卻說：“不要急，爸爸放風(fēng)箏有起死回生的能力?！卑职殖练€(wěn)地接過線軸，一邊示范一邊告訴我：“不要慌，順著風(fēng)放放收收，就好了。”果然，風(fēng)箏又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w起來了，我又接過線軸放了一會(huì)兒，媽媽夸我說：“像個(gè)放風(fēng)箏的老手了?！蔽艺娓吲d，不知不覺，該回家了，爸爸又教了我收線的方法。

我今天的收獲可真大！

四年級(jí)作文(篇5)

自從前年吃過一次三門峽產(chǎn)的櫻桃以后，就再也忘不了它了。每年初夏都盼著爸爸能給我多捎些那里的櫻桃回來。

三門峽的櫻桃和鄭州本地的櫻桃不一樣，無論是色澤上還是手感上。鄭州本地的櫻桃通體都是鮮紅的，但是特別嬌嫩，一不小心就容易碰爛。而爸爸從三門峽那捎回來的櫻桃是那種黃中透著點(diǎn)紅，那紅淡淡的，淺淺的，就像女孩臉上羞澀的紅暈。顆顆櫻桃圓潤(rùn)飽滿，嬌嫩而又瓷實(shí)，不易破。沒有吃過這種櫻桃的人，猛一見到它們，還以為是還未成熟的櫻桃呢！

櫻桃的柔美離不了那細(xì)細(xì)的.果把兒，它們或是三顆一串，或是兩顆一組，千媚百態(tài)。用清水洗凈，盛在透明的玻璃果盤中，顆顆嬌小玲瓏，泛著透亮的光澤，細(xì)細(xì)的果把兒把那可人的果兒的美襯托到了極致，讓人不忍心吃它。欣賞它就像是欣賞一首絕美的詩(shī)文。用手輕輕拈起一小串，在眼前旋轉(zhuǎn)著，靜靜地感受櫻桃的美！如珠玉、似瑪瑙般，散發(fā)著一種美的誘惑。

輕含一顆入口，牙尖輕咬，頓時(shí)汁水濺出，那略帶有些微酸的甜味溢滿口腔，清新怡人！

朋友們，有機(jī)會(huì)，你們到三門峽一定要嘗嘗那里的櫻桃喲！它給人那種美的誘惑沒有人能抗拒！

四年級(jí)作文(篇6)

富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，我向往著有一天能到那里看一看。

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，多像給大海系上了一條彩色的圍巾呀！

海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角，有的.像松柏的枝葉。海參到處都是，懶洋洋地在海底蠕動(dòng)，真是一只懶蟲。大龍蝦可威武了，全身披甲的在海底劃過來，劃過去，好像一位大將軍。

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，十分美麗。有的身上布滿彩色的條紋，像是穿了一件花汗衫；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，像燃燒的火把；有的周身像插著好些扇子，一邊游泳一邊扇(shān)扇(shàn)子，好像很熱；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像個(gè)皮球一樣圓。

海灘上還有許多千奇百怪的美麗的貝殼，顏色可多了。我要揀個(gè)夠。四五月間還能看見龐大的有趣的海龜呢！海島上還有許許多多的鳥，那眾鳥紛飛的景象一定很壯觀，那鳥叫的聲音一定很好聽！

我真想快快長(zhǎng)大到西沙群島去游覽。

一片銀杏葉作文十一篇

作文可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維創(chuàng)新，寫作是突顯學(xué)生優(yōu)秀的關(guān)鍵體現(xiàn)。有時(shí)好的作文并不是一蹴而就的，你是否正在為寫作文而煩惱呢？您是否想了解更多有關(guān)“一片銀杏葉作文”的知識(shí)下面是詳細(xì)內(nèi)容，此網(wǎng)址所載信息僅供參考請(qǐng)自行判斷！

一片銀杏葉作文 篇1

那本泛黃的日記里，夾著一片銀杏葉書簽，那久久不散的淡香，那絲絲縷縷的葉脈，無不鐫涵著難舍的記憶與思念

朋友，你還記得嗎？學(xué)校的南側(cè)的那片銀杏林，那可是我們的秘密基地呀！每每下課，我們都會(huì)到那里去集合，誰(shuí)有不會(huì)的題或是沒聽懂的地方，我們都會(huì)細(xì)心的給對(duì)方講解。一句句暖心的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)貼心的眼神兒，都是那段日子里最美的記憶。

那時(shí)的我，個(gè)子很小，在有同學(xué)欺負(fù)我時(shí)，是你第一個(gè)站出來，護(hù)著我，寵著我，幫我爭(zhēng)回面子，我想你是我最好的朋友，你是我生命中的光。

當(dāng)沒事的時(shí)候，我們總會(huì)來到銀杏樹下，春天的時(shí)候我們一起觀察樹上抽出的嫩芽?jī)?，星星點(diǎn)點(diǎn)的小生命，就像我們的之間剛認(rèn)識(shí)時(shí)候的友誼，慢慢的從你我的心中發(fā)芽綻綠。

當(dāng)樹枝上長(zhǎng)滿翠綠的葉子的時(shí)候，我們喜歡站在樹下仰頭望，葉子密密匝匝的，看不到天空，像極了一把巨大的遮陽(yáng)傘，為我們擋住了夏日的酷暑，就像把我們的友誼緊緊的籠罩在一起一樣。

那時(shí)，記憶里總會(huì)下雨，馬虎的我常常忘拿雨傘，而你總會(huì)把傘借給我，我們一起在樹下躲雨，小小的雨傘撐住了雨，卻撐不住我們爽朗的笑聲。那時(shí)的我常常會(huì)感冒，細(xì)心的你總會(huì)把雨傘向我這邊歪，我笑了你也笑了。我用手，輕輕的彈掉了你頭發(fā)上的水珠，雨滴順著發(fā)稍往下滑，滑落在我們的臉上手背上，卻也不覺得涼不覺得濕，有你在的日子，一切都是歡樂。

秋風(fēng)漸起。我們就會(huì)一起來到銀杏樹下，看金黃金黃的葉子，風(fēng)兒吹過，葉子飛落下來，就好像下了一場(chǎng)扇子雨，我們總會(huì)去挑選最心儀的葉子，做為書簽，在上面畫上我和你，這是我們的閨蜜證！

你總會(huì)彎下腰，往上挽挽衣袖，抻抻褲腿，伸出手從樹上選兩片樹葉，你拿一個(gè)，我拿一個(gè)，對(duì)著陽(yáng)光，瞇著眼睛，享受著這幸福的味道，仿佛這個(gè)世界在此時(shí)此刻只有你和我的存在。我們坐在鋪滿金色小扇子的地上，地上軟的像鋪了地毯一樣，我們一起哼著小曲，說著心里話，就這樣愜意地專享著只屬于我們幸福的小時(shí)光。

那天，我們還跟往常一樣約好下課來到樹下，可是，你凝眉不展地告訴我，你要搬家了。我原本高興的臉上瞬間一點(diǎn)高興的笑容也沒有了。什么，你要搬家？你，你沒逗我玩吧！在我遲疑時(shí)，你鄭重地點(diǎn)著頭，眼里噙滿了淚水。你往我手里塞了一個(gè)東西，便轉(zhuǎn)身頭也不回的跑了。

那是一本記得滿滿的日記，上面記錄著我們所有的事情，記錄著我們的銀杏樹。我不爭(zhēng)氣的眼淚掉到了書上，默默地說著你的名字。

在一起5年的好朋友，就被搬家這兩個(gè)字給拆散了。

以后的日子里，我依舊像往常一樣，下了課就來到銀杏樹下等你，我們之前約好的，誰(shuí)都不能失約的，之前總是我是失約，而這次失約的卻是你。我自己默默地采銀杏葉，自己默默地做書簽，自己躲雨，我自己說，自己聽

冬天來了，冬天還會(huì)走。春天走了，春天還會(huì)來

我的老朋友，你什么時(shí)候回來呀！我想你了！

輕拈起日記中的那一片銀杏葉，她依舊在散發(fā)著淡淡的清香，我知道，那是永遠(yuǎn)也揮之不去的幸福的味道

一片銀杏葉作文 篇2

一個(gè)人，一棵樹，一段故事，這就是省奔中。

幼時(shí)，我總是傻傻地認(rèn)為省奔中是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，要度過很多很多個(gè)春夏秋冬才會(huì)迎來十六歲，迎來令人苦惱的中考?？僧?dāng)我嘻嘻哈哈地和小學(xué)同學(xué)分別，又稀里糊涂的走過初中三年，真真切切地站在省奔中的校門口，站在那片綠色銀杏葉的?；涨?，這一刻，竟覺得有些恍惚，仿佛我依舊是個(gè)懵懂的女孩，而這九年只是南柯一夢(mèng)。

年少輕狂時(shí)的多愁善感終究是轉(zhuǎn)瞬即逝的，片刻后我便抱著今天我以奔中為榮，明天奔中以我為榮的信念，雄赳赳氣昂昂地踏進(jìn)校園?？啥潭桃惶?，我就發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)多么蒼白的口號(hào)高中所需的知識(shí)就如同無垠的大海，而我現(xiàn)在掌握的僅僅是滄海一粟、九牛一毛。我深感自己的渺小，對(duì)知識(shí)無比渴求的欲望變得前所未有的強(qiáng)烈，但在如此廣闊的只是天地中，我顯得不知所措，來自內(nèi)心深處的無力感像潮水般沖擊而來，襲卷著我，裹挾著我。

我迷茫了，失了方向。

那一樹蔥郁就在這是闖進(jìn)我的世界。他是省奔中的鎮(zhèn)笑之樹，它是百年銀杏。它有著繁密的葉，粗壯的枝，堅(jiān)固的根。百年里，它的枝枝丫丫繁生，蔡翠，蒼翠的葉片擠滿枝頭，愈發(fā)生機(jī)；百年里，它的枝干受風(fēng)風(fēng)雨雨，黝黑的樹皮上溝壑分明，刻滿了歷史的故事，也愈發(fā)粗壯；百年里，它的根層層深入地底，沖破重重桎梏，延生千里，牢牢攀住天地，從此屹立不倒。這不就是我們省奔中么？百年老校受過打擊，又一次次重振雄風(fēng)，莘莘學(xué)子，桃李滿天下。

盛夏的艷陽(yáng)下，一片嬌嫩的葉子晶瑩剔透，其中脈絡(luò)清晰分明。我仿佛看見它正奮力地汲取著養(yǎng)分，它倔強(qiáng)地盯著那片片碩大飽滿有光澤的葉子，它在吶喊：我要長(zhǎng)大！我要長(zhǎng)得像哥哥姐姐們一樣茁壯，我也要為大樹母親添一絲綠意，我要做一片最美的銀杏葉！我揚(yáng)起嘴角，數(shù)天來的郁結(jié)一掃而光。我是省奔中這棵大銀杏樹上剛剛爆出嫩芽的一枚小葉，我要汲取知識(shí)勤奮學(xué)習(xí)來滋養(yǎng)自己，我只要做一片與眾不同的最美的銀杏葉，為省奔中添彩！無須從千萬(wàn)片葉子中脫穎而出，也不必費(fèi)盡心思模仿其他葉子，省奔中人才輩出，但他們都選擇了默默為省奔中奉獻(xiàn)，默默點(diǎn)綴這棵大銀杏樹，我亦要如此。

一片銀杏葉作文 篇3

春風(fēng)在樹梢上留下色彩，在枝頭留下足跡，一片片葉，在春風(fēng)中舞蹈，又在秋風(fēng)中飄落。

我漫步在防洪堤的小徑上，風(fēng)輕輕地拂面而過，扇一般的從我面前飄過。哦，這是一片銀杏葉，我俯身拾起它，細(xì)細(xì)地端詳。

這片銀杏葉只有我的拇指般大小。不過正因?yàn)樗?，顯得它更加可愛。小小的銀杏葉，尖端有一根細(xì)細(xì)的把柄，看著它，我仿佛看到了一只小撐著這把“小雨傘”趕回家的景象。這片小小的銀杏葉莖脈很清楚，用手摸一摸，凹凸不平的感覺很舒服。

把葉子放在鼻前聞一聞，我嗅到了一股清香，頓時(shí)神清氣爽。這股清香是獨(dú)一無二的，不像玫瑰那么刺鼻濃郁，也不是樟葉那樣淡然無味。里面纏在了金銀花的芬芳，還有歲月的氣息。

這片銀杏葉干枯的卷起了邊，就像一位歷經(jīng)滄桑的老人訴說著歷史。曾經(jīng)，它也擁有過青春。春暖花開的季節(jié)里，它把自己最美麗的一面展現(xiàn)個(gè)萬(wàn)物，她用青春來裝點(diǎn)世界，用自己的笑容來美化世界?，F(xiàn)在，它該入土了。在土壤里，它又將自己所有的養(yǎng)分奉獻(xiàn)給大樹?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?。這片銀杏葉不就是這樣嗎？

一片銀杏葉作文 篇4

綿綿秋雨初停，被綿綿秋雨折磨的人們倍感精神，園中那棵銀杏樹卻在涼風(fēng)里凝望著它散落一地的葉。那些葉片，有些還泛著青澀，現(xiàn)在卻跌落塵埃，夏日曾同自己一起歌唱的風(fēng)從頭頂輕快地掠過。

身上還沾著黏濕的泥土，一片銀杏葉卻極力起身張望想要逃離，它的葉柄尚是鮮綠，葉尖卻已顯出褐色的失去活力的征兆。地上其它的葉片嫉妒它嬌弱的綠，冷眼相待這“天涯淪落人”，樹上仍挺直的銀杏葉則對(duì)它過早的飄零露出鄙夷和不滿。近旁的它們指指點(diǎn)點(diǎn)，上面的它們把殘余的雨滴砸向它，它們把個(gè)人的愁怨或者恐懼，統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄在一個(gè)略與它們不同的同類身上。一只有了卷螺紋的灰色的蝸牛晃著觸須，緩緩朝它爬來，靠近了，又盡力把觸角伸得更高，慢條斯理地打量它一番，然后全然不顧它的微微顫抖，昂首橫過它的葉片，吐出那冰冷的黏液，最后以一個(gè)勝利者的口氣聲稱：“我征服了它，我留下了標(biāo)記，它將成為歷史?！蔽伵５男砸鸨娙~的一陣?yán)湫Γ?dāng)然，也僅僅是冷笑而已。

這片銀杏葉孤獨(dú)地躺著，它的葉面底部原本有許多射向邊緣的清晰的紋，而今已模糊。只有它自己知道，每一條紋都是一首詩(shī)，每一首詩(shī)里都藏著一個(gè)關(guān)于碧綠夏日和淺綠夏蟲的親切的夢(mèng)想。而今，這些夢(mèng)想都飄忽到哪里去了呢？它越過頭頂稀疏的枝葉，向上看見天空，天空像一整團(tuán)灰色的霧，霧后面有什么？它猜不出。

有一個(gè)關(guān)于火焰和灰燼的夢(mèng)魘驚擾了它的思索，這會(huì)是自己的歸宿嗎？清潔工的掃把越揮越近，塵土撲面而來，譏誚與挖苦早已隱匿，只剩下一片死寂。

可它忽然微笑了起來，它還以為自己不會(huì)笑了呢——在掃帚尖上，它看見火焰生機(jī)勃勃的躍動(dòng)，看到了濃厚如一團(tuán)霧的溫暖。可它沒有看見身后一個(gè)女孩兒已蹲下，小心翼翼捏起它的柄部，用手指抹去灰塵和蝸牛的標(biāo)記，然后象一只黃雀攜著它翩然飛離。她來到長(zhǎng)椅近旁，那里有一本薄薄的書，她把它夾進(jìn)其中的一頁(yè)。銀杏葉顫動(dòng)不已，它看見了整散錯(cuò)落的文字，它嗅到了清新芬芳的墨香，它感到了久違的整潔和溫暖，它極力使自己變得平一些，再平一些，好留在這本詩(shī)集中。

于是，它變成了詩(shī)集中最自然感人的一頁(yè)。

點(diǎn)評(píng)：一只丑小鴨的奇遇，一個(gè)灰姑娘的傳奇，一個(gè)奮斗者的心路歷程。在他人的冷眼與嘲笑中走自己的路，上天終有報(bào)償。托物抒懷，絕妙美文！

一片銀杏葉作文 篇5

銀杏，即使飄落的銀杏也是美的，她只是暫時(shí)倦了的蝴蝶。

行至校園僻靜處，坐在石凳上，靜靜的感受著這難得的悠閑，微風(fēng)徐來，輕輕的撫摸我的臉頰，閉上眼睛默默享受。

突然，一個(gè)柔軟的小東西自我的臉邊劃過，睜開眼睛，什么也沒有，偏轉(zhuǎn)頭一看，原來身旁的石凳上已不知何時(shí)又多了一位客人。我凝望許久，伸出手將她擁到了我的近前。

這是一片銀杏葉，顏色已有些泛黃。我又不由得抬起頭，銀杏樹在風(fēng)中微微晃動(dòng)，似在向我點(diǎn)頭致意，我微微一笑表示回應(yīng)。我的胸前也有一片銀杏葉，這是我們省奔中的?；?，在別的學(xué)校眾多五花八門的?；罩?，我們的也許并不起眼，但銀杏是省奔中的靈魂，她見證了省奔中的興衰，就像看著自己的孩子長(zhǎng)大。

剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校，老師便給我們講銀杏與省奔中的淵源。一棵銀杏，樹下，一位老師正興致勃勃的與一群學(xué)生交流。這個(gè)場(chǎng)景，至今想起，任覺溫暖。思緒又不知飄到了何方：一群少年在銀杏樹下嬉戲，時(shí)而抬頭指向一片銀杏葉，看，那片葉子就是我！時(shí)間流轉(zhuǎn)，已是一年后，少年已漸漸成熟，坐在樹下安靜的看著書。又一年，已是深秋，少年靜立于樹下，氣氛有些壓抑，終于，他撿起了一片落葉，上前擁抱了一下銀杏，轉(zhuǎn)身離開

銀杏，奔中人的驕傲。盡管外面的世界充滿了勾心斗角，但奔中人知道，只要有銀杏在，他們的心靈就會(huì)保持清明；只要銀杏在，不管你有多疲倦，都會(huì)得到放松。春去秋來，葉落了，葉生了，一群人走了，一群人來了。銀杏樹下，學(xué)子們追逐著自己的夢(mèng)想；銀杏樹下，學(xué)子們演繹著自己精彩的人生。

我愿做一片銀杏葉，在奔中漸漸成長(zhǎng)，成為最美的自己，成為一片最美的銀杏葉?？?！蝴蝶又飛了

一片銀杏葉作文 篇6

時(shí)光匆匆，一晃眼，就到了秋天。我和我的兄弟姐妹們靜靜地躺在樹枝上。

我和兄弟姐妹的樣子雖然差不多，仔細(xì)一看，卻形態(tài)各異。表妹和我一樣，換上了褐色的外衣；姐姐穿上了銅黃色的衣服；而我是咖啡色的外衣，比大地的顏色要淺一些，比樹皮地顏色深一些。剛?cè)肭?，我還不知道，以為大樹媽媽怎么這樣粗心，竟把咖啡潑到了我身上。

近期我發(fā)現(xiàn)，我的邊角翹起來了，而且感覺皮膚嚴(yán)重缺水。我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，我和其他伙伴們都老了。我十分傷心，我們快要離開往日的靠山-――家了。

傷心之余，一陣風(fēng)吹來，讓我們?cè)跇渖疫叧吿?。我不敢做太大的?dòng)作，怕一不小心，就要永遠(yuǎn)地離開家了。大膽的哥哥牽著我一起跳了下來，一不小心，哥哥和我一起隨風(fēng)飄走了。在空中，我飛了起來，像一只只枯葉蝶。我俯視大地，看到了盛開的菊花，看到了飄香的桂花……

風(fēng)忽然停了，我和哥哥一起掉落在了某戶人家的窗臺(tái)上。

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一片銀杏葉作文 篇7

人們常說“這世界上沒有兩片相同的葉子”。

在省奔中，我堅(jiān)信著，沒有兩片相同的銀杏葉。此刻，我是奔中人，即是一片銀杏。有幸生于這粗枝虬干上，有幸能汲取這片土地的靈氣。我小小的一片，隱匿在這偌大的群體。我的周圍每片銀杏葉獨(dú)具特色，為這棵銀杏樹都添一份光彩絢爛。大家即不同，那美又該如何定義？

我愿做一片最自信的銀杏葉。初入學(xué)時(shí)，如那大地回春，剛探頭的小草，小心翼翼的嗅著這片陌生的空氣。一切都是新的，我自己也是新的。我惴惴不安的揣懷著那一點(diǎn)并不拔尖的能力，不敢妄想能闖出自己的天地，那是最初的我！當(dāng)看到這里的每一位學(xué)子總能揚(yáng)著自信的臉龐，踏著自信的步伐。向夢(mèng)想前進(jìn)；當(dāng)聽到教學(xué)樓里中氣十足，鏗鏘有力的朗朗書聲；當(dāng)領(lǐng)會(huì)到清晨跑操時(shí)一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，飽滿活力的身姿……我是那么慚愧！此刻“省奔中學(xué)生潛力無窮”激勵(lì)著我，昂首闊步的前進(jìn)于這漫漫高中生涯。有了這份自信，紛繁瑣事如同過眼云煙，因?yàn)槲蚁嘈抛约?，不曾懷疑。自信，即最美?/p>

我愿做一片最努力的銀杏葉。我深知自己沒有那所謂的天資，但也并不因此有絲毫嘆惋。我心底總有一個(gè)聲音“你可以不是最優(yōu)秀的但你一定要是最努力的”！這是我母親的話?；蛟S是因?yàn)槲业哪赣H，又或許是由于自己的情況，我對(duì)“努力”二字，有獨(dú)到的感觸。曾經(jīng)有人分析過這樣一句話：成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。且不說真正有那百分之一的天賦的究竟有多少，說那百分之九十九的汗水，能達(dá)之一半的人又有多少！毋庸置疑的回答即是“寥寥無幾”趁著青春，我有足夠的精力揮灑汗水，我要讓這汗水灌溉我每一寸夢(mèng)的田野。努力，即是美。

我愿做一片最樂觀的銀杏葉，這高中生涯，何嘗不是一片暗流涌動(dòng)。危機(jī)四伏的海洋，我只不過載有一葉小舟，又怎能乞求平平安安的擺渡其中。翻船是必然，心痛是自然。但人生又何嘗不是充滿了無限可能，誰(shuí)知道這一次的翻船后不會(huì)帶來驚喜呢？古人有云“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”。挫折面前，若萎靡不振，那么挫折將會(huì)由一個(gè)絆腳的小土堆成為一座你怎么也逾越不過的大山，若改之心態(tài)，挫折將成為成長(zhǎng)路上絢彩斑斕的點(diǎn)綴。樂觀，何其重要，幸運(yùn)的是它由我自己決定。我若樂觀，陽(yáng)光自來。生活，亦隨之明麗。樂觀即最美。

我愿做一片最美的銀杏葉，從此刻風(fēng)帆揚(yáng)起，遠(yuǎn)航未來！

一片銀杏葉作文 篇8

歷經(jīng)多少年的滄桑變化，見證多少屆學(xué)子的生活成長(zhǎng)，百年銀杏，用她粗壯的樹干訴說著百年來她所受的風(fēng)霜雨雪，一片片銀杏葉飄飖而下，承載著百年來對(duì)無數(shù)學(xué)子的回憶。

未見銀杏樹前，曾一直喚銀杏樹為活化石，壽命長(zhǎng)是它的標(biāo)簽，落葉美是它最美的風(fēng)景。直到初見她，即使讓所看之人對(duì)她望而生畏，為她的粗壯高聳所贊嘆，但是，在我心中，那一片片如扇子班般靈巧可愛的葉子才是最讓我心動(dòng)的美景。心中一種贊美油然而生——做美麗銀杏葉的葉子，真幸福。

省奔中，有著這顆美麗的銀杏樹作為學(xué)生們奮斗的源泉，鼓舞著一屆又一屆的莘莘學(xué)子積極向上，學(xué)習(xí)奮斗。我有幸能成為一名省奔中學(xué)子，在有著古銀杏文化熏陶下茁壯健康地成長(zhǎng)與進(jìn)步。

還記得初進(jìn)奔中門，面對(duì)著陌生的同學(xué)和老師，坐在陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一度讓我不知所措，但是，每一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都在用行動(dòng)告訴我們，怎樣做一名優(yōu)秀的高中生，怎樣傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的.奔中精神，怎樣做一片最美的銀杏葉。

葉子之所以能夠發(fā)芽生長(zhǎng)，，當(dāng)然離不開銀杏樹的溫馨呵護(hù)與無私照顧，做一片最美的銀杏葉，就要做到安心聽父母老師的教誨，因?yàn)楦改咐蠋熡肋h(yuǎn)是我們最好的榜樣。有了他們無私地供給養(yǎng)分，才有了我們的成長(zhǎng)與發(fā)展，而要做到這一點(diǎn)，就必須要學(xué)會(huì)聽話。在課堂上，聽話要認(rèn)真聽，做到聽懂；在學(xué)校里，聽班主任的話要聽明白，做到一位高中生應(yīng)該表現(xiàn)出的禮貌教養(yǎng)；在家中，既要做到聽話不頂嘴，又要會(huì)幫父母做事。只有這樣子，才是一片合格的銀杏葉。

有些葉子生來嫩綠可愛，討人喜歡；但有些葉子卻生來卻枯黃脆弱，無人憐愛；但是葉子也有思想，它們也知道通過后天努力來改變先天不足，這也正預(yù)示著一個(gè)道理：只有不斷進(jìn)取和超越，才能夠立足鼎峰，實(shí)現(xiàn)完美逆襲。所以天道酬勤，而考試就好比一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)則是看你是否肯吃苦?？荚囈簿褪翘岚纬隹炭嘤霉Φ娜?，淘汰掉懶惰無知的人，做到肯上進(jìn)肯吃苦，只有這樣子，才是一片優(yōu)秀的銀杏葉。

或許人和葉子唯一的不同點(diǎn)就是做人很難，要顧及方方面面，行得端，坐得正，要對(duì)自己說過的話、做過的事負(fù)責(zé)任，而葉子卻恰恰相反，隨風(fēng)飄蕩，無拘無束。因此，做人并不簡(jiǎn)單，雖然不要求完美無暇，但也不可留得太多缺點(diǎn)，供人家當(dāng)做笑柄。做人堂堂正正，表現(xiàn)出極好的修行教養(yǎng)，才配做一片最美的銀杏葉。

一片銀杏葉作文 篇9

清風(fēng)颯颯，葉子相互摩擦發(fā)出沙沙的聲響，省奔中老校區(qū)的那棵百年銀杏，仍佇立在大地上，生機(jī)勃勃，枝繁葉茂。伴隨著五月的溫暖陽(yáng)光，省奔中樹人實(shí)驗(yàn)班90名學(xué)子滿懷憧憬，加入了省奔中這個(gè)大家庭，成為了省奔中這棵銀杏樹上的一片片銀杏葉，我雖然只是這其中小小的一片，但我也要做最美的一片銀杏葉。

省奔中厚德，篤行的校訓(xùn)，銳意進(jìn)取的校風(fēng)，循循善誘的教分，專心致志的學(xué)風(fēng)，無時(shí)無刻不激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，絢麗的成語(yǔ)文化引領(lǐng)我們領(lǐng)略中華名族傳統(tǒng)文化的博大精深，每每徜徉于校園之中，看到那一個(gè)個(gè)成語(yǔ)，總會(huì)為古人之智慧所折服，我也會(huì)將成語(yǔ)文化根植于心，讓中華文化之花綻放的更加燦爛。

省奔中的知音文化也深深地影響著我。教學(xué)樓后的高山流水景觀是我常去的地方，有一河名曰琴瀆，即伯牙瀆，向我們講述著春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期伯牙在此覓得知音鐘子期的故事，后伯牙得知知音已逝，棄琴瀆中。故事的結(jié)局并不美好，但我總為伯牙與鐘子期的誠(chéng)信及濃情所感動(dòng)，遐想著何時(shí)自己也能覓得知音，想著想著，不禁對(duì)我在省奔中的未來充滿向往，希望自己能在省奔中收獲許多，成為省奔中最美的一片銀杏葉。

省奔中老校區(qū)那棵八百年銀杏，高大挺拔，睿智堅(jiān)韌，省奔中是樹干，辛勤耕耘的老師就是樹枝，而我們這些奔中學(xué)子就是那一片片銀杏葉和那一顆顆銀杏，每經(jīng)過一個(gè)輪回，高三這批老葉就會(huì)離開母校，但葉落歸根，他們的心永遠(yuǎn)屬于母校。同樣，每經(jīng)過一個(gè)輪回，也會(huì)有新的高一來到，為學(xué)校注入永不枯竭的生機(jī)。那棵古銀杏，會(huì)成為每一個(gè)省奔中學(xué)子在人生路途中對(duì)母校的深情系念和精神家園。即使在新校區(qū)見不到那棵古銀杏，那一棵棵新銀杏也永遠(yuǎn)頌揚(yáng)著其卓越品質(zhì)，永遠(yuǎn)激勵(lì)奔中人團(tuán)結(jié)實(shí)干，不斷超越。

古運(yùn)河畔，江南水鄉(xiāng)，銀杏樹下，書聲瑯瑯，啊，奔牛中學(xué)，我們縱情把你歌唱

一片銀杏葉作文 篇10

我是一片長(zhǎng)在邊城公園里的銀杏葉,我的媽媽是一棵高大的銀杏樹。雖然我沒有松葉那樣修長(zhǎng),也沒有芭蕉葉那樣寬大,但我不是一片普通的葉子,而是一片可愛的美麗銀杏葉。

春天到了,我迫不及待地從樹媽媽的懷里探出尖尖的小腦袋,穿上了春姐姐為我量身定做的綠衣裳。在風(fēng)兒的吹拂下,慢慢地長(zhǎng)大,像是一把撐開的綠扇子,可愛極了。

夏天到了,陽(yáng)光很充足,夏哥哥讓我變得更茂盛了。炎熱的時(shí)候,我和兄弟姐妹們共同撐開一把綠色的大傘。大人們?cè)谖覀兩硐鲁藳?小朋友們?cè)谖覀兩硐峦嬗螒?開心極了。

秋天到了,我換上了秋婆婆為我們做得黃衣裳,成了公園里一道最美麗的風(fēng)景。風(fēng)姑姑來了,我對(duì)風(fēng)姑姑說:你能帶我一起跳舞嗎?風(fēng)姑姑答應(yīng)了,于是,她帶著我翩翩起舞,在空中留下了我優(yōu)美的舞姿,然后慢慢地落在了樹媽媽的腳下。

冬天到了,因?yàn)殡x開了樹媽媽溫暖的懷抱,我枯萎了,然后慢慢地腐爛了。但我一點(diǎn)也不抱怨,因?yàn)槲铱梢宰兂煞柿蟻韴?bào)答樹媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩,讓她在明年的春天發(fā)更多的芽。

一片銀杏葉作文 篇11

又到秋天了，銀杏葉變黃，緩緩地飄落下來。多年前的我撿起其中的一片，夾在書里，一直到了現(xiàn)在。

那是秋天的下午，太陽(yáng)溫柔的余光照耀著你，在成群的銀杏葉中，你就像點(diǎn)睛之筆，顯得無可挑剔。那時(shí)的我邁著歡快的腳步走來，一眼便看見了你。于是你被放進(jìn)了書里。

翻開書，輕輕拿出你。你依舊保持著那時(shí)的姿勢(shì)，金黃色的外衣，鋪開的扇面，一枝纖細(xì)的枝條組成了你，絲毫未變，完整的保存著童年的歡樂。只是在你的百褶裙上又多了幾折。

你完美無瑕，那比絲線還修長(zhǎng)的枝條，勾畫出童年時(shí)的色彩，那條比天使的白紗裙還要優(yōu)雅的百折裙，把童年裝滿花花綠綠裙子的衣櫥映入我的腦海。還有那比金子還燦爛的金黃色，讓我想起了童年時(shí)夢(mèng)幻中那些公主的金色長(zhǎng)發(fā)。

但是作為銀杏葉，你好像既不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞。不對(duì)，你會(huì)，你們都會(huì)，只是很少很少，少到只有一次，那就是從樹上飄下來。一陣風(fēng)吹過，你跳躍著，就像一串音符，發(fā)出“沙沙沙”悅耳的聲音。你還嫌不夠，打著轉(zhuǎn)輕盈地跳起了華爾茲。悠然地落下樹來。

你為什么飄下來呢？哦，是你完成了使命。你吸入二氧化碳，吐出氧氣，為樹裝飾，為環(huán)境更美好?，F(xiàn)在你完成了使命，把營(yíng)養(yǎng)交給大樹，一身輕松地飄下來。

你是我最完美，最與眾不同的那片銀杏葉。

小學(xué)三年級(jí)寒假作文范例6篇

放寒假了，也代表著學(xué)生們又成長(zhǎng)了一歲，在新的一年里，將有一個(gè)更好的自己。但是每個(gè)小學(xué)生讀躲不掉寒假作業(yè)，這也是他們很頭疼的一件事。怎么寫小學(xué)生寒假作文才能發(fā)揮它最大的用處呢？在這里，你不妨讀讀小學(xué)三年級(jí)寒假作文，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

小學(xué)三年級(jí)寒假作文(篇1)

雖然短暫的寒假已過，但那時(shí)做寒假作業(yè)的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業(yè)時(shí)，我總是心不在焉，可做著做著，我卻被這寒假作業(yè)上有趣的題目吸引住了。

語(yǔ)文寒假作業(yè)里的讀一讀、想一想的閱讀給了我很多啟發(fā)，其中《讀書要做記號(hào)》和《讀書要有計(jì)劃》給我的啟發(fā)最深。《讀書要做記號(hào)》是說讀書要邊讀邊動(dòng)手做一些特殊記號(hào)，還舉例子說明。我的啟發(fā)是讀書要做一定的記號(hào)，堅(jiān)持做好記號(hào)，就能更好地了解文章的中心思想和寫作目的。還能使自己更深刻地記住看過文章的內(nèi)容?！蹲x書要有計(jì)劃》是說讀書不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書沒有計(jì)劃，一下子讀完太多，大腦記不住，知識(shí)就會(huì)大量流失。一旦有了計(jì)劃，就能均勻地吸收知識(shí)，獲得更多的營(yíng)養(yǎng)。

這回寒假作業(yè)的創(chuàng)新作文很有趣，在寫景作文時(shí)，爸爸帶我到清江小鎮(zhèn)--小池去了一趟，那里緊靠長(zhǎng)江大堤，回憶起那內(nèi)河--東港兩岸地如詩(shī)的景色時(shí)，便不覺自我陶醉起來。回家后，我便把那美麗的場(chǎng)面用文字寫進(jìn)寒假作業(yè)，這美好的景色將永遠(yuǎn)被我銘記。

記得寒假作業(yè)上除了有寫景色的之外，還有寫童話故事的，我寫了這樣一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子們一起合謀把十惡不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。讓我體會(huì)了創(chuàng)作童話故事的樂趣。

而數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，給我又是一番樂趣。鉆進(jìn)那數(shù)學(xué)之海，阿拉伯?dāng)?shù)字伴著我，智力題是我家的?？停谒泐}圍成一艘船，判斷題成了船帆，各種各樣的定律和我打招呼，那些閱讀思考為我演奏著美妙的歌曲。還有思考之船在海上輕輕的搖曳

寒假作業(yè)上還有許多有趣的題目，我在這里一下子是說不完我做寒假作業(yè)時(shí)許許多多的樂趣。我盡情地在學(xué)習(xí)的國(guó)度里陶醉，把快樂和學(xué)習(xí)融在一起。

小學(xué)三年級(jí)寒假作文(篇2)

快樂寒假作文400字參考

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間快樂的寒假就要離去，開心的新學(xué)期即將到來，在寒假里我體會(huì)到了很多。這個(gè)寒假是我們的“快樂港”，也是我們的“加油站”。寒假期間我們度過了祖國(guó)最盛大的節(jié)日——春節(jié)，相信大家都過得很快樂吧，也獲得了很多壓歲錢。在這個(gè)寒假中，我過得十分充實(shí)，除了完成老師布置的寒假作業(yè)外，我還增添了許多自學(xué)內(nèi)容。在寒假作業(yè)《快樂寒假》中，我學(xué)到了很多知識(shí)，比如哥倫布豎雞蛋，別人都沒有發(fā)現(xiàn)的事物，他發(fā)現(xiàn)了，有時(shí)候那個(gè)辦法很簡(jiǎn)單，而人們卻不會(huì)想到。

還有喜慶十足的收集的.作業(yè)。當(dāng)然，我們也不能夠放棄寒假這個(gè)練字的好機(jī)會(huì)，我買了一本四年級(jí)下冊(cè)的與教材同步的字帖，堅(jiān)持每天練一頁(yè)。我還讀了很多課外書，并且將它記錄在《好書伴我行》上了，我還給爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背，我還將親戚朋友互相祝福的語(yǔ)言摘錄了5條。我還寫了8則和幾篇作文。在寒假里，我還練習(xí)了60道豎式乘法、除法。還完成了30道智力數(shù)學(xué)應(yīng)用題。

真是一個(gè)快樂的寒假！也是一個(gè)新學(xué)期的“加油站”我要在新學(xué)期里努力快樂地學(xué)習(xí)！爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

小學(xué)三年級(jí)寒假作文(篇3)

在我們同學(xué)的眼里寒假作業(yè)很多，但在我的眼里只不過平平常常的家庭作業(yè)：3本寒假作業(yè)，12份試卷，幾面作業(yè)，看四大名著和自選書目，作文：1、讀后感2、寒假趣事3、以過年為話題寫一篇作文4、采訪稿

這些作業(yè)也許有人覺得很少，有人卻覺得很多，有人覺得不多不少，而我，覺得這些作業(yè)不足為奇，即使它能使我們做上10天半個(gè)月，只要我們不斷的努力，那就證明了一切，特別是一句話世上無難事，只怕有心人。因?yàn)楦冻雠?，就?huì)收獲幸福和開心。

我天天做著那么多的作業(yè)，有時(shí)不吃飯，有時(shí)不睡覺，有時(shí)不理人，有時(shí)我為了能開心過年天天努力奮斗，而弟弟卻只玩游戲，等到快開學(xué)時(shí)，裝出一副可憐兮兮的樣子對(duì)我說：姐姐，把你的寒假作業(yè)借我抄一下。唉！有不好意思拒絕，只能對(duì)著他說：你下次放假以后，是想先苦后甜，還是先甜后苦，還是先甜后甜？他裝著那可愛的神情，用那甜美的聲音對(duì)我說：姐姐，我想先甜后甜。沒辦法了，小孩的心靈就是這樣，是那么純潔??！

之后，弟弟還告訴了我一個(gè)啟示世上無難事，只要肯攀登。是的呀！生活中就是要這樣做，才能滴水穿石。

小學(xué)三年級(jí)寒假作文(篇4)

x月x日 星期X 天氣X

快樂的寒假來臨，在痛痛快快的玩了一番的幾個(gè)星期后，我也該制定一個(gè)寒假計(jì)劃了。

我想：早上應(yīng)該起早一點(diǎn)，那就7：30起床；然后用半個(gè)小時(shí)洗漱，接下來8：00開始正式學(xué)習(xí)；由于爸爸說只要數(shù)學(xué)好了，其他科都會(huì)好；所以我安排了一、三、五、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，二、四、六語(yǔ)文寒假作業(yè)和英語(yǔ)寒假作業(yè)，星期天業(yè)余活動(dòng)或者寫作文；從8：00一直學(xué)到11：00。中午休息，下午2：30開始繼續(xù)學(xué)，不過是溫習(xí)以前的課本，一直學(xué)到5：00。之后我就可以看電視，晚上8：00睡覺。

小學(xué)三年級(jí)寒假作文(篇5)

快樂的寒假到了，盡情放松的同時(shí)，別忘記了老師布置的寒假作文，寒假作文怎么寫?本文為大家推薦20xx年寒假作文大全!

游蕩在新老教學(xué)樓之間，傾聽著孩子們誦讀的聲音，細(xì)細(xì)琢磨每一位老師所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，會(huì)感到孩子的童真，老師的奉獻(xiàn)；走到老師的辦公室里，靜得出奇，每一位老師都在批改作業(yè)，思考問題；去科技樓的閱覽室看看吧，每一位同學(xué)都在閱讀書籍，什么《唐詩(shī)三百首》、《安徒生童話》、《宋慶齡童話集》都是大家喜歡看的書；去微機(jī)室看看吧，在那里，你只能聽到敲擊鍵盤的聲音，微機(jī)課是大家都喜歡的課程。

生日的作文200字篇1在我豐富有趣的童年生活中，有許多事情令我難忘。我的故事就像一本書，大腦就像一個(gè)個(gè)書柜，那里就像一個(gè)圖書館一樣……翻開一本本書，一頁(yè)頁(yè)的故事，都是那么令人快樂，幸福。

小學(xué)三年級(jí)寒假作文(篇6)

寒假作業(yè)感受6年級(jí)作文

漫長(zhǎng)的學(xué)期結(jié)束，就會(huì)迎來每個(gè)學(xué)生都盼望已久的寒假，不長(zhǎng)不短的寒假生活，總會(huì)讓我們收獲什么，感受什么，當(dāng)然，伴隨著寒假而來的，還有我們從小就接觸的“朋友”——寒假作業(yè)。

說到寒假作業(yè)，他可算是我們親密的朋友了，從一年級(jí)開始，每個(gè)寒假，他都陪伴在我身邊?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！彼裕诤倮?，我們?nèi)砸J(rèn)真學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，寒假作業(yè)是對(duì)這個(gè)學(xué)期中所學(xué)東西進(jìn)行的復(fù)習(xí)和鞏固，是對(duì)知識(shí)的一種積累和消化，我們不能把他作為一種負(fù)擔(dān)草草了事，應(yīng)該以正確的態(tài)度去對(duì)待他，這樣，才能掌握更多的知識(shí)，在新的學(xué)期中更上一層樓。

雖說寒假作業(yè)對(duì)我們有極大的幫助，但是，現(xiàn)在的寒假作業(yè)每年都千篇一律，數(shù)量是不多，年年都是一本寒假作業(yè)本和幾篇文章，內(nèi)容不豐富，沒有新意，吸引不了我們，每次我都僅僅只是當(dāng)成作業(yè)去完成它，感受不到什么樂趣，我想，如果有寒假作業(yè)既能掌握知識(shí)，又可以讓我們樂在其中，那該有多好啊！

我心中的寒假，應(yīng)該是一段快樂的時(shí)光，豐富多彩的寒假，再加上輕松快樂的作業(yè)，這樣，我們才會(huì)感受到寒假的魅力，我想做一些自由的寒假作業(yè)，可以是自己動(dòng)手實(shí)踐的作業(yè)，語(yǔ)文課本中提到的有的內(nèi)容，能自身去體驗(yàn)一下，去感受作者當(dāng)時(shí)的心情；也可以是同學(xué)們一起合作完成的`作業(yè)，做些室外觀察的記錄，觀察動(dòng)物們的生活習(xí)性等，讓我們?cè)谫N近大自然的同時(shí)，收獲大自然帶給我們的豐厚禮物；還可以是大家一起調(diào)查的作業(yè)，比如調(diào)查小區(qū)的衛(wèi)生情況，在自己的努力下，讓家園變得更加整潔、美麗！自己體驗(yàn)過，經(jīng)歷過的事情，才會(huì)更加的美好和珍貴，這樣的寒假作業(yè)既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，又讓我們樂在其中，一定會(huì)受到大家的喜歡吧。

想到這，我的好奇心使我不禁想了解一下爸爸媽媽那時(shí)的寒假作業(yè)是怎樣的，以前，經(jīng)常聽到爸爸媽媽說起小時(shí)候的趣事，掏鳥蛋，捉蜜蜂，捉知了，打彈珠，爬樹……我便想，既然有那么多的時(shí)間玩耍，那作業(yè)一定不多?？墒且粏枺瓉碜鳂I(yè)也并不少：作文、摘錄詞語(yǔ)、抄詞語(yǔ)、作業(yè)本……本以為爸爸媽媽作業(yè)很少的我，驚訝的張大了嘴巴，不但不比我們少，還有增無減，看來，這還是一貫來的“傳統(tǒng)”呢！

這位親密的朋友，在爸爸媽媽那時(shí)就已圍繞在學(xué)生的身邊，也將陪伴著我度過學(xué)生時(shí)代。雖然，這位朋友一年只見一次，但是，每次的到來都會(huì)帶給我們不一樣的知識(shí)，期待他帶給我們更多的驚喜和樂趣，也期待他以嶄新的面貌展現(xiàn)在我們的面前……