適合小學(xué)高年級動物莊園的感悟合集4篇

一篇故事一篇心得，人們在閱讀了一篇書籍后都會有自己的收獲和體會，在喬治·奧威爾寫的動物莊園中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！怎么樣才能寫好一篇動物莊園讀后感呢？請您閱讀我們輯為您編輯整理的《適合小學(xué)高年級動物莊園的感悟》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

適合小學(xué)高年級動物莊園的感悟 篇1

讀完《動物莊園》，我的心情有些低沉，那激昂的《英格蘭之獸》的歌詞，仿佛也在諷刺著什么。我悶頭想著，在利益的誘惑下，我們還能夠依舊不忘初心，保持初心嗎？

莊園里的動物們一起造反，趕走了主人，改了莊園的名字，定了“七戒”，眼看它們即將過上自由歡快的日子，但是三頭領(lǐng)頭豬們的意見發(fā)生了分歧，它們趕走雪球，與人類做起交易，昧了自己的`初心。拿破侖甚至用謊言蒙蔽了動物們的雙眼，還打著為動物們好的名義，為自己牟取利益，最后分不清豬與人類的區(qū)別，真是可笑至極。

為什么最后人與豬越來越像了呢？那是因為貪心！人活在世上，多多少少都有些欲望，我們應(yīng)該用正當(dāng)?shù)姆椒▉慝@取它，比如靠自身的努力。得到自己想要的東西后，也應(yīng)該見好就收，懂得節(jié)制和分寸感?？墒怯钟卸嗌偃四茏龅竭@樣呢？太多太多的人會逾越規(guī)矩，就像小孩子得到糖果后還想要蛋糕，甚至索取更多，永不知足。人們毫無節(jié)制地用各種手段去爭奪，哪怕這么做會違背自己的良心，而這些利益也是一環(huán)扣一環(huán)，一次比一次大，讓人忍不住深陷其中，最終迷失了自我，淪為被利益擺弄的工具人。

究竟是人心易攻還是利益太誘人？我想兩者都有吧。金錢、地位、勢力……哪一項不是巨大的誘惑？哪一項不能讓人心動？在這些條件下，還有人能本著初心堅持走下去嗎？欲望，每個人都有，可是貪過了頭，不管是什么人，結(jié)局應(yīng)該都一樣，那便是得不償失了。

身陷黑暗，唯一的光源就是自己的初心。是繼續(xù)抹黑走下去呢，還是走在光明的大地上？全在一念之間，而只有不忘初心，才能讓你走得更堅定，更長遠(yuǎn)。

適合小學(xué)高年級動物莊園的感悟 篇2

一氣呵成，不對應(yīng)歷史映射也很有意思，畢竟階層和統(tǒng)治手段在各個社會是共通的。評論很有意思，意外的快樂很多，譯者的自白也很有意思，不過確實翻譯的很好。

老麥哲的美好向往開啟一切，可惜死得早，全書諷刺了走偏的理想，提示了要警惕的東西，不代表理想不值得追求。被趕走的斯諾伯是否會代表另一個方向呢？倒也未必，將一切賭押在一個好的領(lǐng)導(dǎo)人身上注定不靠譜，群眾愚昧，沒有好的體制約束，權(quán)力不被限制，結(jié)果都會是一樣。

斯奎拉代表政治宣傳，黑變成白，篡改歷史，編造“真相”。

惡犬是壓制的手段。

布克瑟有能力反抗和對付惡犬，不愿相信斯諾伯一開始就是壞人，可惜愚忠至死，堅信拿破侖一定是對的，并辛勤工作一生，最后被賣了換酒。

本杰明在起義前后都一樣工作，沒有興奮地加入各種計劃，計劃失敗也一副早知如此的模樣，它并覺得一切從未變過。評論說它是看的最透的，但我并不喜歡它，我對它的敬意還不如布克瑟，因為它太消極了，除了布克瑟被送走前報信，對一切了然于心卻從未努力想做什么改變，因為深信不會有用。太消極了。

莫麗的反叛和奴性被批判，并不是所有的奴隸都想要自由。

貓是精致的利己主義者，從未真正信仰什么。

摩西的糖餅山是謊言，卻是安頓人心、讓人在苦難生活中有盼頭的絕佳助手。

其他的動物，愚昧懦弱，起義跟他們無關(guān)，他們突然就迎來了新世界，在慶祝中獲得自尊和滿足感，在宣傳中傻乎乎地工作和被壓榨，在恐嚇中不敢反抗。綿羊尤其是。

但理想還是值得追求，只是多少人在此過程中變成上述動物之一而不自知呢。

適合小學(xué)高年級動物莊園的感悟 篇3

我讀書挺挑。打開一本書，不僅書的內(nèi)容要引起我的興趣，我對作者的寫作手法是很在意的，有時更甚于對內(nèi)容的關(guān)注。

有些書一遍也讀不下來，讀個開頭就膩了，如各種雞湯書和各種勵志書，我知道內(nèi)容可能不錯，并且有些確實是我急需的，但是空空的近乎竭斯底里的教導(dǎo)或人工堆砌出來的溫情讓我感覺在嚼別人吐出來的甘蔗渣，沒有一點點刺激的滋味可以讓我讀下去。

另外，我一直認(rèn)為把這樣的書壓縮掉70%的紙張是一點也不影響他要表達(dá)的意思的。

所以，雖然翻的書不少，能讓我從頭到尾讀完的書是不多的，如果一本書能讓我讀兩遍的話，我往往會把他所有的著作都買來認(rèn)真看一看，例如余華、張賢亮或者是索爾仁尼琴。

這一段時間，我接觸到了奧威爾的《動物莊園》。我不能不說，這是迄今為止我看到的給我以烈沖擊、并*了我許多觀念的一本書，不是“之一”，而是。

100余頁的一本小冊子，與其把它看成是寓言，不如把它看成是現(xiàn)實世界的一面鏡子。雖然這本書寫于1945年，卻不是一面反映現(xiàn)實的而是一面永遠(yuǎn)照進(jìn)未來的鏡子。

我從這面鏡子里看到了包括我在內(nèi)的很多人的影子，并通過他們看到了我們的結(jié)局，這樣的結(jié)局來的是如此的理所當(dāng)然和順理成章，讀到最后，我?guī)缀跏呛沽鳑驯沉?，因為你盡管明明知道這樣的發(fā)展是荒謬的，但是卻沒有一絲一毫的辦法去找出他不應(yīng)該這樣到來的理由。這種感覺，就像是你站在坑里看著別人用一锨一锨的土把你自己埋掉。

很多人把這本書解讀成是一本政治寓言，拋開已經(jīng)被無數(shù)人解讀的政治隱喻，我倒認(rèn)為你不妨把它看成是一個顯微鏡。還記得你最初在實驗室里透過顯微鏡觀察草履蟲嗎？在讀這本書的時候，你就像是在用一個顯微鏡在觀察一個微觀的世界，一幕幕一樁樁的鬧劇，好像與你沒有關(guān)系，不幸的是視野中的人物恰恰是一個個具體而微的`你，它揭露出來的人性更使他像一本人性指南。

有些人是勤勞而愚忠的拳師；有些人則是明察秋毫卻置身事外的驢子本杰明；有些人是貪婪而卑鄙卻享受了勝利果實的公豬拿破侖；有些人喜歡做善于聒噪的小豬聲響器的角色；有些人卻是現(xiàn)實中的有辦法、有頭腦卻缺少經(jīng)驗的雪球；有些人是起哄的綿羊；有些人是虛榮的莫麗；另一些人則是偶爾發(fā)幾句牢*卻只能任人宰割的母雞……

總之，在這本書里，我們每個人都會找到自己的對號入座的角色，各種性格的角色最終走向了自己注定的歸宿。

適合小學(xué)高年級動物莊園的感悟 篇4

迄今為止，人類已經(jīng)統(tǒng)治了這個世界長達(dá)世界幾千年之久。沒有智慧的動物們只能屈服于人類的統(tǒng)治之下。本應(yīng)該是這樣，然而，有一天……

大豬梅杰是這場動物革命的“思想奠基人”。一天晚上，他做了一個夢，他夢見了一個由動物們自由支配的世界。醒來后，德高望重的他向莊園里的動物們做了一次演講。他介紹了夢中那個動物們自己的世界。

在那里，沒有吝嗇的主人，動物們不會餓肚子，不存在賣命地工作沒有半點回報。動物們自給自足，老了以后可以頤養(yǎng)天年。因此所有動物都要團(tuán)結(jié)起來，一起為新生活奮斗。

雖然只是一場短暫的演講，但是他想要說的話已經(jīng)很好的傳達(dá)給了動物們。莊園里一些有智慧的動物們開始思考他的話，沒有智慧的動物們也把理論銘記在了心中。

終于，這一天，機(jī)會來了。動物們趕走了人類，占領(lǐng)了莊園。他們建立了動物莊園，并且制定了一套法律——“七誡”在拿破侖和雪球這兩頭豬的帶領(lǐng)下，他們開始了自給自足的勞動。

一開始，一切都如大豬梅杰的夢一樣，動物們團(tuán)結(jié)一心，每個個體都是平等的。沒有哪只動物察覺到了平靜水面下的波瀾。然而，有一次，拿破侖與雪球在是否建造風(fēng)車上起了沖突，拿破侖用自己的“軍隊”——，九只訓(xùn)練有素的狗，趕走了雪球。從此拿破侖開始了他的**。大小事務(wù)的決定全由他負(fù)責(zé)，動物們稍有不滿，拿破侖就動用武力使他們屈服。他儼然成為了一位皇帝，一位暴君。

動物莊園有拿破侖支配后，豬群的地位也提升了，他們基本不勞作，但食物卻享用的。他們還住在人類的屋子里，成為了“王公貴族”，莊園宣揚的平等的觀念也早已灰飛煙滅。拿破侖整天肆意妄為，但同時也懼怕動物們聯(lián)合起來*自己。于是，他悄悄修改了七誡，徹底地篡改了動物們的記憶。

我覺得莊園里的動物們的命運是悲慘的，他們大半輩子都在賣命地為人類勞作，好不容易有了自己的莊園，莊園卻落在了**者手上，到最后甚至連記憶都被篡改，到死都沒有好好地享受過自由。這個莊園會存在多久呢？我不禁為動物們的命運和狀元的未來堪憂。

究竟是動物們*拿破侖的統(tǒng)治，還是拿破侖的所作所為使莊園走向滅亡，亦或是人類重新控制了動物莊園？一切都不得而知。命運掌握在動物們自己手里。莊園究竟何去何從，取決于他們自己的選擇。

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小學(xué)生看完動物莊園讀后感悟推薦(4篇)

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，喬治·奧威爾在動物莊園中用流暢的語言，敘述了相關(guān)情節(jié)，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領(lǐng)悟出作者想表達(dá)的理念。寫動物莊園的讀后感，該從哪些方面著手呢？下面是欄目小編為大家整理的“小學(xué)生看完動物莊園讀后感悟”，希望能對您有所幫助，請收藏。

小學(xué)生看完動物莊園讀后感悟 篇1

豬與人是巧妙的暗喻，貪戀的本質(zhì)近乎丑陋的外表無止境的欲望還有一顆自以為是的大腦 .正因如此，善于偽裝的豬與人為底層動物與人民編織了共和的夢想，最終破滅。這是一篇政治寓言小說，以隱喻的形式，寫革命的發(fā)生和革命的被背叛，自然還有革命的殘酷。一個農(nóng)莊的動物不堪人的壓迫，在豬的帶領(lǐng)下起來反抗，趕走了農(nóng)莊主，按照“所有動物一律平等”的原則，建立起一個烏托邦式家園。不久，兩只領(lǐng)頭的豬開始為了爭奪權(quán)力而互相傾軋，勝利者一方宣布另一方是叛徒、內(nèi)奸，并驅(qū)逐了它。統(tǒng)治層的豬們逐漸侵占了其他動物的勞動成果，成為新的特權(quán)階級，農(nóng)莊的理想也被修正為“有的動物較之其他動物更為平等”，動物們稍有不滿，便會招致血腥的鎮(zhèn)壓。出于鞏固統(tǒng)治的需要，豬與人重新結(jié)盟，握手言歡。在新的獨裁專制統(tǒng)治下，動物們又回復(fù)到從前的悲慘狀況。明眼的讀者自可看出，此書不屬于人們所熟悉的那種蘊含教訓(xùn)的傳統(tǒng)寓言，而是對現(xiàn)代政治神話的一種寓言式解構(gòu)。

然后這本書也讓我想起一句話，你一再批判的所謂的社會不公平，只是因為你沒有站在天平翹起的那一端。當(dāng)我們總是在批判現(xiàn)在制度的腐敗時，我們也在為自己認(rèn)識位高權(quán)重的人并為此得利而沾沾自喜。“我上邊有人”，并非只是調(diào)侃的笑話。每個人在面對利益取舍時都成了不許他人點燈，只許自己放火的獨裁者。

《動物莊園》在當(dāng)時則相當(dāng)精確地預(yù)言了中國的未來。這本書雖然不是為了中國而生，卻是活生生地在中國鋪展開。我所遭遇的祖國，見證了你的不朽著作。動物們的故事說到了結(jié)尾，我們還將在這里繼續(xù)生活。從這點上看，我所知道的事實，從過去到現(xiàn)在，到改革開放的春天沾染曾貧瘠的土地，。昨天我把它講給了可愛的伙伴，他說，政治的事，和我能有什么關(guān)系?為了明天的早餐，能多加一杯鮮美的牛奶，其他的話題，都不值得去評說。豬頭的作風(fēng)，那是它那物種的聰明才干，生命求索。就算是陰謀，就算有詭計，也妨礙不到我們的美好生活。我們要快樂，我們要輕松，思考大問題，是件繁瑣且無謂的功課。

小學(xué)生看完動物莊園讀后感悟 篇2

很薄的一本書，比作者的另一部傳世之作《1984》短上不少，但是其內(nèi)涵之深刻卻絲毫不差前者，稱得上是“短小精悍”了。作者將深刻的政治寓意融入淺顯易懂的童話擬人手法中，演繹了一個革命者推翻統(tǒng)治者，自己又最終蛻變成新的統(tǒng)治者的諷刺故事。

看似短小的篇幅無比充實，幾乎找不到半點多余描寫。文中的每個動物角色都有各自的象征和指代，而統(tǒng)治者經(jīng)常玩弄的伎倆把戲也幾乎絲毫不漏地夸張呈現(xiàn)。作品的直接諷刺對象是斯大林時代的蘇聯(lián)，但可以說其涵蓋范圍遠(yuǎn)不止此，幾乎人類歷史上所有政權(quán)的更迭演替都是用的這些套路。時至今日，當(dāng)年的蘇聯(lián)已經(jīng)煙消云散，可這本書卻依舊廣為流傳，這便是其不朽藝術(shù)價值的明證。

讀完全書，結(jié)局令人唏噓不已。書中著筆最多的角色，老馬“拳擊手”的結(jié)局更令人哀傷，它可說是廣大無產(chǎn)階級革命群眾的象征，他們是革命的動力和中堅，懷著熱忱的信念投入革命，可卻因自身認(rèn)識水平的有限而始終處于被欺騙，被愚弄，被利用，被拋棄甚至被出賣的境地。讓人不禁要問，究竟怎樣才能不讓這樣的悲劇重復(fù)上演？

小學(xué)生看完動物莊園讀后感悟 篇3

迄今為止，人類已經(jīng)統(tǒng)治了這個世界長達(dá)世界幾千年之久。沒有智慧的動物們只能屈服于人類的統(tǒng)治之下。本應(yīng)該是這樣，然而，有一天……

大豬梅杰是這場動物革命的“思想奠基人”。一天晚上，他做了一個夢，他夢見了一個由動物們自由支配的世界。醒來后，德高望重的他向莊園里的動物們做了一次演講。他介紹了夢中那個動物們自己的世界。

在那里，沒有吝嗇的主人，動物們不會餓肚子，不存在賣命地工作沒有半點回報。動物們自給自足，老了以后可以頤養(yǎng)天年。因此所有動物都要團(tuán)結(jié)起來，一起為新生活奮斗。

雖然只是一場短暫的演講，但是他想要說的話已經(jīng)很好的傳達(dá)給了動物們。莊園里一些有智慧的動物們開始思考他的話，沒有智慧的動物們也把理論銘記在了心中。

終于，這一天，機(jī)會來了。動物們趕走了人類，占領(lǐng)了莊園。他們建立了動物莊園，并且制定了一套法律——“七誡”在拿破侖和雪球這兩頭豬的帶領(lǐng)下，他們開始了自給自足的勞動。

一開始，一切都如大豬梅杰的夢一樣，動物們團(tuán)結(jié)一心，每個個體都是平等的。沒有哪只動物察覺到了平靜水面下的波瀾。然而，有一次，拿破侖與雪球在是否建造風(fēng)車上起了沖突，拿破侖用自己的“軍隊”——，九只訓(xùn)練有素的狗，趕走了雪球。從此拿破侖開始了他的**。大小事務(wù)的決定全由他負(fù)責(zé)，動物們稍有不滿，拿破侖就動用武力使他們屈服。他儼然成為了一位皇帝，一位暴君。

動物莊園有拿破侖支配后，豬群的地位也提升了，他們基本不勞作，但食物卻享用的。他們還住在人類的屋子里，成為了“王公貴族”，莊園宣揚的平等的觀念也早已灰飛煙滅。拿破侖整天肆意妄為，但同時也懼怕動物們聯(lián)合起來*自己。于是，他悄悄修改了七誡，徹底地篡改了動物們的記憶。

我覺得莊園里的動物們的命運是悲慘的，他們大半輩子都在賣命地為人類勞作，好不容易有了自己的莊園，莊園卻落在了**者手上，到最后甚至連記憶都被篡改，到死都沒有好好地享受過自由。這個莊園會存在多久呢？我不禁為動物們的命運和狀元的未來堪憂。

究竟是動物們*拿破侖的統(tǒng)治，還是拿破侖的所作所為使莊園走向滅亡，亦或是人類重新控制了動物莊園？一切都不得而知。命運掌握在動物們自己手里。莊園究竟何去何從，取決于他們自己的選擇。

小學(xué)生看完動物莊園讀后感悟 篇4

故事簡介：曼娜莊園里的一頭豬“老麥哲”，臨死前號召莊園里的動物反抗人類的剝削，建立動物自己當(dāng)家作主的共和國。老麥哲死后，莊園里的兩頭豬繼承了他的思想，將其總結(jié)為“動物主義”，并以此為革命引導(dǎo)了一場起義，將人類趕出了莊園，實現(xiàn)了“動物當(dāng)家作主”的愿望。莊園隨后更名為“動物莊園”，同時制定了憲法性質(zhì)的“七戒”。但是起義成功后不久，作為領(lǐng)導(dǎo)動物莊園的兩只豬發(fā)生了內(nèi)部的政治斗爭，革命領(lǐng)袖之一“雪球”被宣布為革命叛徒而遭到驅(qū)逐，而另一個革命領(lǐng)袖“拿破侖”，獲得了莊園絕對的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。此后，豬領(lǐng)導(dǎo)的集團(tuán)獲得了越來越多的特權(quán)，最終成為了比人類還可怕的.剝削者。

這本書以蘇聯(lián)的共產(chǎn)主義為背景，將重要的歷史人物虛化為動物，上演了一處真實卻荒誕的戲劇。

喬治.奧威爾曾說過：“極權(quán)主義國家的特點是：它雖然控制思想，但它并不固定思想，它確立不容置疑的教條，但是又逐日修改。它需要教條，因為它的子民絕對服從它，但它又不能避免變化，因為這是權(quán)利政治的需要。它宣稱自己是絕對著正確的，同時，它又攻擊客觀真理。”

看完《動物莊園》，我想到了“奴性”這個詞。在一個被剝削的環(huán)境里，支撐小說中的動物們絕大多數(shù)活下來的，靠的就是它。

奴性是什么呢？小說里是：我不能改變環(huán)境，只能改變自己。

小說里，動物們每次感覺被剝削，不舒適的時候，“拿破侖”作為剝削者采取的行動是“修改規(guī)則”，然后讓聲響器四處去傳播。正是因為這種反復(fù)的“強(qiáng)調(diào)”，動物們甚至顛倒是非，把自己不愿意相信的真相都推到可能不存在的事物身上。

奴性的潛臺詞是：我們可以承認(rèn)有些事情是不合理的，但是我又能怎么樣呢？大趨勢總是對的，跟著大趨勢走吧～奴性不管是在小說里還是在現(xiàn)實生活中，它經(jīng)常被用來消除大家的疑慮，抹殺大家追求真相的熱情，教育大家向大多數(shù)看齊。

對于一個相對比較落后的社會來說，”奴性“是普通人的生存狀態(tài)，社會底層人民因為處于弱者的地位，只有明確自己的位置才能更好的活著。

放到我自己的職場生活中，“奴性”是安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，為了活著委曲求全的樣子嗎？可能更多的還是如小說中的一樣，“奴性”是一種可以獲得強(qiáng)者認(rèn)可的進(jìn)階手段。因為暫時的權(quán)利服從，讓自己積蓄力量，變成強(qiáng)者。當(dāng)自己還處于劣勢的時候，學(xué)會有藝術(shù)地執(zhí)行任務(wù)，在了解自己和上級之間的信任關(guān)系究竟是怎樣的之后，再來決定該做什么決定，說什么話。

二年級游動物園的日記合集4篇

孩子們會把自己的心得和體會寫進(jìn)日記，?記錄下生命走過的形影，留下我們最真實的模樣。寫日記可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題，你會把日記記錄得很清楚嗎？幼兒教師教育網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了這篇關(guān)于“二年級游動物園的日記”的內(nèi)容，還希望您能從本網(wǎng)頁有所收獲！

二年級游動物園的日記【篇1】

一天，我收到了藍(lán)貓博士的邀請函。哇，原來是邀請我去成都動物園的，肯定很好玩?？赐暄埡业难劬﹂W閃發(fā)光，立刻收拾行李去了成都。

我來到成都動物園，藍(lán)貓博士等人都已經(jīng)到了?？吹轿?，藍(lán)貓博士神秘一笑，對大家說：“你們一定會很開心的?！辈┦空f罷，拿起地圖就走?！巴?！”“氣派??！”“真不錯！”大家的贊嘆聲此起彼伏。

我們先來到獅子館，雄獅威風(fēng)地吼了起來，算是在跟我們打招呼吧。我們分散開參觀，突然，好多黑影閃過，嚇了我一跳。我仔細(xì)一看，哦，原來是母獅子?？伤鼈儎偛旁谀哪兀俊巴?！”我大叫道：“博士，母獅子剛才在樹洞里?？瑟{子不睡洞里呀……哦，肯定是故意設(shè)計成這樣的?！辈┦课⑽⒁恍φf：“的確?！?/p>

接著，我們來到了杜鵑館。其實，我并不喜歡杜鵑。因為動物大王沈石溪在書里明確說過，杜鵑不筑巢，所以養(yǎng)成了一種惡習(xí)，就是把蛋下在其他鳥的窩里，等小杜鵑被孵出來之后，就會把別的鳥蛋推出巢外。真可惡！但是，這個杜鵑館里卻只有杜鵑。我以為出現(xiàn)了幻覺，趕緊閉上了眼睛?？傻任冶犻_眼，依然是這樣。難道這里的杜鵑會自己筑巢？可能是真的，真奇怪！

最后，我們來到了鱷魚館。咦，這里怎么還有鳥呢？我仔細(xì)想了想，然后大聲叫了起來：“哇，這是燕千鳥！”燕千鳥又叫牙簽鳥，它不僅是鱷魚的警衛(wèi)，還可以幫鱷魚清理牙齒里的水蟲，這樣，鱷魚的口腔舒服了，燕千鳥也能吃個飽。這就是動物界典型的共棲關(guān)系。

今天，我不僅玩得很開心，還學(xué)到了很多知識，這一天過得真有意義！

二年級游動物園的日記【篇2】

我們家的“動物園”我敢打賭，你們家都沒有動物園。我家有一個迷你的動物園。我家的動物園可不是你想像的那樣，里面住著熊貓、猴子。那可大錯特錯了。我家的動物園里面住著小豬寶寶、可愛的看家狗、勤勞負(fù)責(zé)的大公雞、開口問你叫哥哥的珍珠雞、不服輸?shù)亩冯u。豬寶寶們我家里有三頭豬，其中一頭長滿黑色的大斑，我給它起名叫花花，有一頭左耳朵上有一塊斑，我給它起名叫點點，還有一頭豬的眼睛特別黑、亮，我給它起名叫靈兒。豬寶寶們特別愛干凈，你給他們的食物只要有一點點臟，就跟我們玩絕食，說什么都不吃。豬寶寶們從不到處大小便。它們在豬窩的一個角里大小便?？窗?！我們家的豬多么愛干凈呀！可愛的狗家里的狗是媽媽的最愛。媽媽給它起名叫黑子，因為它穿著一身黑色的衣服。知道為什么我說它可愛么？記得在一次夜晚，狗狗看見自己的影子還以為有人來了。于是，大聲叫了起來，結(jié)果叫了半天也沒人理它，害的它嗓子都叫啞了。哈哈哈哈?。?！我家的狗可愛么？大家族——雞我家有一個大家族，那就是雞家族。我家的大公雞是一個勤勞、守職的衛(wèi)兵。它準(zhǔn)時叫我們及時起床，讓我準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校，讓爸爸媽媽準(zhǔn)時到達(dá)公司。我家的珍珠雞可是我們家的“小公主”，它們長得漂亮又嬌俏。你瞧！它那一身的黑衣配上白色的小斑點，那可是它們的花裙子呢！我家的斗雞可是一位位大英雄。如果它們打起架來非打個頭破血流、你死我活。這就是我家的“動物園”。如果你想證實一下我家是否有這個“動物園”，我非常歡迎你來我家參觀。期待你的到來喲！

二年級游動物園的日記【篇3】

我最開心的一件事就是去動物園玩。

星期天，我和爸爸媽媽一起去動物園玩。 到了動物園的大門口，我看見了許多動物雕像。媽媽買好了票，我們往里面走。馬上就要見到小動物了，我很開心。我們剛進(jìn)門口沒多遠(yuǎn)就看見有好多只小浣熊在樹枝上爬來爬去，我悄悄走過去，小浣熊就跳過來，我輕輕的摸了摸它的頭，它又乖乖地回去了。

我們繼續(xù)往前走，忽然，我看到幾只小猴在做各種各樣的動作，有的在互相撓癢，有的在用尾巴鉤住樹枝蕩秋千……我扔了一粒瓜子給小猴子，小猴子騰空一跳就抓住了瓜子，它可真厲害呀！

我們繼續(xù)往前走，前面有一座山，山的腳下寫了兩個字熊山。我一見樂壞了，興沖沖地爬到了熊山上。山上有賣熊專門吃的蘋果，在我的懇求下，媽媽給我買了一盤蘋果。我從盤子里隨便拿了一個蘋果，往下一扔，蘋果還沒落地，一只熊就張嘴接住蘋果，一口就吃掉了。我又扔了一塊蘋果，可是一不小心就扔到了水池里，但那些熊并沒有嫌棄，它們還是爭先恐后地沖進(jìn)水里去搶那塊蘋果，有趣極了。

接下來我們還去看了：老虎山、長勁鹿、小黑羊、海豚表演……天黑了，我們也玩累了，于是依依不舍地離開了動物園。

這就是我最開心的一件事！

二年級游動物園的日記【篇4】

一眨眼，寒假的生活開始了。記憶里的事情如同天空中的繁星，數(shù)不勝數(shù)，隨著時間的流逝，發(fā)生的事情也隨之增加了許多。

今天，我和家人一起去南昌動物園玩。一踏進(jìn)動物園的大門，首先映入眼簾的是猩猩館。我迫不及待地拉著媽媽的手走進(jìn)猩猩館。

這些猩猩看起來非?？?，像是電影里的金剛一樣，但是體型沒有金剛大。接著，我便走進(jìn)了猴子的王國，那些猴子在假山上蹦來跳去，活潑極了，我覺得它們非?？蓯邸?/p>

緊接著，我和家人一同走進(jìn)了大象館，大象有一對蒲扇般的大耳朵，長長的鼻子下一張大嘴巴，龐大的身體下四條柱子般的腿，一條細(xì)長的尾巴如同一條長繩，來回擺動著。我在飼養(yǎng)員那里買了一斤嫩葉喂養(yǎng)它們，瞧瞧它們那可愛的橢圓形臉蛋，只要你仔細(xì)地、用心去體會它們的眼神，你會發(fā)現(xiàn)它們非常友善，很適合做人類的好朋友。

然后，我慢慢進(jìn)入了“長脖怪”館，一只只長頸鹿炫耀著它們脖子長的特點，津津有味地品嘗著新鮮的嫩葉。漸漸的，天色已晚，我要和我的動物朋友們告別了，我輕輕地?fù)]手，帶回了好心情，好記憶，還帶回一路月色。

我依依不舍地走出了動物園，坐著汽車返回了家。今天的趣事將進(jìn)入我的夢中，讓我繼續(xù)遨游在南昌動物園里，和我的：“好朋友們”相聚。

小學(xué)家長讀《動物莊園》有感匯集(5篇)

在閱讀過一篇書籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，您也許正在閱讀喬治·奧威爾寫的動物莊園，也為作者精妙的文筆所贊嘆，思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！寫好一篇動物莊園的讀后感需要從哪些角度來寫呢？考慮到您的需要，編輯特地編輯了“小學(xué)家長讀《動物莊園》有感”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

小學(xué)家長讀《動物莊園》有感【篇1】

忘了是小時候看過的動漫還是故事書，講的是一群豬趕走了主人，然后統(tǒng)治了世界。有一個好朋友姓朱，昵稱豬豬，就老拿這個故事逗他。只是覺得好玩，從沒想過這背后的寓意。

看完動物莊園才覺得小時候可能看的就是這本書的簡化版，只是那會還不太懂諷刺。這是一個政治寓言故事，這是一個革命的故事。老麥哲發(fā)表了革命言論甚至可以說是理論就去世了，之后由斯諾鮑與拿破侖兩只豬領(lǐng)導(dǎo)這場革命。前期，他們也許存在矛盾爭執(zhí)，但還未被激化，至少看著相安無事。但隨著動物們趕走莊園主人，自己統(tǒng)領(lǐng)莊園，建立動物共和國，矛盾越來越突出，直到拿破侖使計策趕走斯諾鮑，成為動物莊園的唯一領(lǐng)導(dǎo)者，莊園才走上了另一條道路，動物們越來越辛苦，回到了被統(tǒng)治的時期。拿破侖的手段卑劣且明顯，但他有九條狗護(hù)衛(wèi)，有能將事實說成幻覺的詭辯者，不管是實力還是思想，都向動物們傳達(dá)著拿破侖永遠(yuǎn)是對的的信號。將如憲法一樣存在的七誡根據(jù)自己的貪欲享受改了又改，還愚弄動物們讓其認(rèn)為這是原本就存在的。也許覺得拿破侖簡直是個渣，可是，自古以來便如此，革命者很多，但成功者寥寥無幾，當(dāng)取得一點點勝利時便膨脹，沾沾自喜，不斷放大自己的欲望，逐步成為被革命的角色。也許會覺得這些動物是多么愚昧，連這樣的伎倆都看不破。但他們所擁有的東西和他們天生的純善決定了他們的眼界和思維。不確定，如果是斯諾鮑領(lǐng)導(dǎo)者他們，是不是會是另外一種局面，誰知道呢。

就如一百個讀者就有一百個哈姆雷特，這只是看到了書中反映的某一個層面。知識積淀太少，所以很多東西明于心卻不明于口，讀書不僅僅是為了讀這個故事，是帶了一定的目的性，希望能從中學(xué)到些東西。寫想法也不僅僅是為了發(fā)表感想，是為了再回顧一遍書中的東西，給自己一點約束，逼迫自己去思考，日積月累，總會形成習(xí)慣的。

小學(xué)家長讀《動物莊園》有感【篇2】

迄今為止，人類已經(jīng)統(tǒng)治了這個世界長達(dá)世界幾千年之久。沒有智慧的動物們只能屈服于人類的統(tǒng)治之下。本應(yīng)該是這樣，然而，有一天……

大豬梅杰是這場動物革命的“思想奠基人”。一天晚上，他做了一個夢，他夢見了一個由動物們自由支配的世界。醒來后，德高望重的他向莊園里的動物們做了一次演講。他介紹了夢中那個動物們自己的世界。

在那里，沒有吝嗇的主人，動物們不會餓肚子，不存在賣命地工作沒有半點回報。動物們自給自足，老了以后可以頤養(yǎng)天年。因此所有動物都要團(tuán)結(jié)起來，一起為新生活奮斗。

雖然只是一場短暫的演講，但是他想要說的話已經(jīng)很好的傳達(dá)給了動物們。莊園里一些有智慧的動物們開始思考他的話，沒有智慧的動物們也把理論銘記在了心中。

終于，這一天，機(jī)會來了。動物們趕走了人類，占領(lǐng)了莊園。他們建立了動物莊園，并且制定了一套法律——“七誡”在拿破侖和雪球這兩頭豬的帶領(lǐng)下，他們開始了自給自足的勞動。

一開始，一切都如大豬梅杰的夢一樣，動物們團(tuán)結(jié)一心，每個個體都是平等的。沒有哪只動物察覺到了平靜水面下的波瀾。然而，有一次，拿破侖與雪球在是否建造風(fēng)車上起了沖突，拿破侖用自己的“軍隊”——，九只訓(xùn)練有素的狗，趕走了雪球。從此拿破侖開始了他的**。大小事務(wù)的決定全由他負(fù)責(zé)，動物們稍有不滿，拿破侖就動用武力使他們屈服。他儼然成為了一位皇帝，一位暴君。

動物莊園有拿破侖支配后，豬群的地位也提升了，他們基本不勞作，但食物卻享用的。他們還住在人類的屋子里，成為了“王公貴族”，莊園宣揚的平等的觀念也早已灰飛煙滅。拿破侖整天肆意妄為，但同時也懼怕動物們聯(lián)合起來*自己。于是，他悄悄修改了七誡，徹底地篡改了動物們的記憶。

我覺得莊園里的動物們的命運是悲慘的，他們大半輩子都在賣命地為人類勞作，好不容易有了自己的莊園，莊園卻落在了**者手上，到最后甚至連記憶都被篡改，到死都沒有好好地享受過自由。這個莊園會存在多久呢？我不禁為動物們的命運和狀元的未來堪憂。

究竟是動物們*拿破侖的統(tǒng)治，還是拿破侖的所作所為使莊園走向滅亡，亦或是人類重新控制了動物莊園？一切都不得而知。命運掌握在動物們自己手里。莊園究竟何去何從，取決于他們自己的選擇。

小學(xué)家長讀《動物莊園》有感【篇3】

動物莊園講了一個很簡單的故事：一群生活在農(nóng)莊的動物因為不堪人類主人的壓迫，在兩頭豬的帶領(lǐng)下反抗，趕走了農(nóng)場主，農(nóng)場改名“動物莊園”，所有動物一律平等。

然而，兩只領(lǐng)導(dǎo)了革命的豬開始互相清理，打敗其中一方后，獲勝的豬擁有了空前的權(quán)力，成為新的特權(quán)階級；動物們?yōu)橹畩^斗的理想：“所有動物一律平等”被修正為““有的動物較之其他動物更為平等”，動物們又恢復(fù)到從前的悲慘狀況，仿佛一切都沒有改變一樣。

這是一本閱讀過程中一直讓人別扭的書，一則政治寓言，卻又準(zhǔn)確的預(yù)言了政治.它寫于1944年，那時候二戰(zhàn)還未結(jié)束，而之后發(fā)生的事情我們都再熟悉不過。“動物們”為理想奮斗，“動物們”又回到以前的悲慘的生活，“動物們”又為理想奮斗......

所有革命最初的理想都是偉大且正義的，是丑陋的人性讓歷史的悲劇一次次上演。蕓蕓眾生，被夾裹在歷史的浪潮中，或快樂、憂傷、或痛苦、迷茫。動物莊園里那些鮮活的動物形象，從我們自己的歷史回溯，幾乎可以一對一的找出范例對號入座。在權(quán)力的侵蝕下，他們一個個失去了他們原來的樣子。普通的動物們，從開始的疑惑到最后徹底忘掉最初的理想，依然天真的以為他們過上了比以前更幸福的生活，這是一種宿命般的無可奈何的悲哀。

回顧我們文明幾千年的歷史更替，再看西方所謂的更好的制度，一路走下來，我們幾乎還是在重復(fù)著相同的東西。一代代的人替換著，人性卻從來不曾改變。我們當(dāng)前所處的時代，或許是歷史車輪前進(jìn)中較為平坦的旅途，但仔細(xì)觀察，動物莊園曾經(jīng)有過的那些鮮活的人物形象，動物莊園曾經(jīng)上演過的那些慘痛現(xiàn)實，依然不時的出現(xiàn)在我們的視野中，不斷地提醒著我們，人類作為地球的主宰，處在食物鏈頂端，依然還是逃不過動物兩字。

看這本書也不能就此對人性徹底失望，我覺得在越來越文明的當(dāng)下，知識會破除我們所有迷茫與恐懼，會指導(dǎo)我們做出更多真正自由的選擇，不給極權(quán)主義任何重來的機(jī)會。我突然想起一個漫畫里常常被提及的句子：“人類終將迎來一個互相理解的時代”，一個烏托邦式的理想，也是最美好的對生活的想象了吧。

小學(xué)家長讀《動物莊園》有感【篇4】

臨睡前不小心拿起《動物莊園》，打開這本久聞的“名著”，本以為會是催眠佳作，結(jié)果，一閱不可收拾，兩個小時讀完，方唏噓落卷。這本小說和那種嚴(yán)肅的政治歷史小說相比，因為有了各種動物的特性做背書，使得寥寥數(shù)筆就能表達(dá)意圖，省去了許多刻畫角色的手筆，讓整個情節(jié)的發(fā)展更加順暢緊湊。

閱讀過程中會心一笑，挑明了把當(dāng)權(quán)者罵豬的意思么。再讀下去，又覺得，這并非憤怒的謾罵，而是冷靜的戲謔的陳述。只不過作者能夠很好地抓到一類人和一類動物的共性。比如豬：公認(rèn)的智商高，但是好吃懶做心眼多。馬，典型的正派，勤勞。羊，聒噪而愚蠢。狗，無腦而兇猛……對應(yīng)的可不正是：奸詐的政客，敬業(yè)的工人，愚昧的烏合之眾，愚忠而悲慘的軍人。

次日和同事描述這個小說，想要言簡意賅介紹給他，想了一下，說，你可以把它看做是動物版的前蘇聯(lián)興衰史。打開豆瓣時，看到簡介里赫然說這本書映射了蘇聯(lián)時代。頓時覺得，這個作者太牛了，連我這樣的歷史奇差的文科生，都能看到隱喻的意義來。

其實已經(jīng)不算是隱喻了，簡直是赤裸裸的陳述。只不過言簡意賅，沒有一句指代，但是分分明明刻畫了一個政權(quán)從預(yù)謀，到建立，腐化，癱軟，直至滅亡的過程，期間的種種角色心緒起伏，有些充滿信仰，滿腔熱情，打下江山，卻敵不過算計和打壓；有些沒心沒肺，始終只惦記著自己的紅色頭繩，全然不見身邊翻天覆地的變化；還有些懵懵懂懂，跟著環(huán)境走著，讓沖便沖，讓歡呼便歡呼。

以史為鑒，以書為友。對政治不感興趣的人們，能從這本構(gòu)思精巧，文采斐然的書中學(xué)到什么呢？我想，大概就是，擦亮眼睛，做好自己的事情，不要成為大時代的盲流，成為他人爭奪之戰(zhàn)中的犧牲品。

小學(xué)家長讀《動物莊園》有感【篇5】

動物農(nóng)場這本書篇幅不長，講述了在一個叫莊園農(nóng)場的農(nóng)場，有許多動物，動物們天天都辛苦農(nóng)場干活，得到的報酬確僅能果腹。一頭叫老少校的豬在臨死之前，告訴它們應(yīng)該反抗農(nóng)場主，能得到更好的生活。動物們?nèi)呵榧?，唱著革命的歌曲，懷著對自由平等的向往，趕走了農(nóng)場主，建立了“動物農(nóng)場”，并且頒布《七戒》作為農(nóng)場的法律，莊園里最聰明的兩只豬雪球和拿破侖成為了領(lǐng)導(dǎo)者。但不久后拿破侖用它養(yǎng)的9只兇悍的狗趕走了雪球，并把它塑造成農(nóng)場的敵人，豬們漸漸變得跟以前的農(nóng)場主一樣兇殘，《七戒》被一次次的修改，最后只剩下一句“所有的動物一律平等，但有些動物比其他動物更平等”。小說的結(jié)局中豬穿上了農(nóng)場主的衣服和人類舉杯慶祝，豬和人仿佛已沒有了界限。

在作者筆下，一群形態(tài)各異的動物變得惟妙惟肖，將人性剖析的鮮血淋漓。在每個人的心里，不都向往著一個烏托邦嗎？那里可能各不相同，但世界和平，眾生平等，不論貴賤。在某種程度上，這是人們對自由美好生活的向往，卻也容易成為一個虛無的幻象。

在故事最后，多數(shù)動物還在懷著希望艱難的活著，有意思的是有一頭叫本杰明的驢，他看透這一切，明哲保身。他常說的一句話，其實也是作者的隱喻：生活過去必不比現(xiàn)在好，也不會比現(xiàn)在差太多！同樣的，將來生活好也不會太好，壞也壞不到哪里去！

養(yǎng)小動物的感悟體會1000字合集

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒教育工作中，我們都有會準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了養(yǎng)小動物的感悟體會1000字合集，歡迎分享給你的朋友！

養(yǎng)小動物的感悟體會【篇1】

幼兒園教案名稱：愛勞動的小動物感受幫助別人的快樂（幼兒園需要的勞動節(jié)幼兒園教案）

活動目標(biāo)：

1、體驗關(guān)心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。

2、能大膽地和別人進(jìn)行交談。

活動準(zhǔn)備：幻燈片、筆、紙

活動過程：

一、出示小樹葉，導(dǎo)入情景：

1、出示第一張幻燈片，引起幼兒興趣：

——今天，我碰到了誰？（小樹葉）風(fēng)兒把小樹葉帶到了這里，讓它去找找誰是快樂的小動物，你們愿意和它一起去嗎？”

2、逐一出示后面的幻燈片，引出小樹葉與他們的對話：

——好，我們一起去看看，小樹葉碰到了誰？小樹葉問小鳥：“小鳥你快樂嗎？”小鳥說：“我每天給大家?guī)ッ烂畹母杪?，大家都很喜歡我，所以我很快樂！”小樹葉找到了第一個快樂的小動物。我們再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。）

——小樹葉問青蛙：“小青蛙你快樂嗎？”小青蛙說：“我每天幫大家捉害蟲，我很快樂！”

——小樹葉問小狗：“小狗你快樂嗎？”小狗說：“我每天為主人看門，我很快樂！”

二、分析討論，引起感情共鳴：

——小樹葉碰到了哪些小動物？它們快樂嗎？

它們?yōu)槭裁纯鞓费剑浚ㄒ来晤愅菩∏嗤?、小狗。?/p>

原來它們做了許多幫助別人的事情，所以他們感到很快樂。

你們快樂嗎？你們做了哪些快樂的事情啊？

那你想不想去了解一下你的好朋友、老師、阿姨是不是快樂的？”

好，我們?nèi)ゲ稍L一下！

三、現(xiàn)場采訪，了解別人的快樂：

１、采訪問題：如：你幫助過別人嗎？你感到快樂嗎？

２、每位幼兒自己也是被采訪對象。

３、幼兒可以用自己熟悉的方式記錄采訪結(jié)果。

四、全班分享交流采訪結(jié)果：

鼓勵：幼兒大膽表述，進(jìn)一步引發(fā)幼兒懂得“幫助別人是快樂的情感”的道理。

養(yǎng)小動物的感悟體會【篇2】

有人說，語文就像大海一樣，浩瀚而豐富，讓學(xué)生在煙波浩淼的大海上任意地翱翔，不斷地采擷一朵朵濺起的浪花將是我們的責(zé)任。要使學(xué)生在課堂上受益更多，我們就應(yīng)該把語文課上得厚實一些。

一、由此及彼，把詞語教厚實

對于低年級孩子來說，積累離不開大量的詞語，一個個生動的詞語就像一塊塊鋪路石一樣為他們廣闊的語文學(xué)習(xí)鋪平了道路。在語文教學(xué)中，我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的語言潛能，豐富學(xué)生的語言積累。請《小動物過冬》一課中有春暖花開這個詞。讀了這個詞，我先請大家來想一想春暖花開時的景象是什么樣子的？對于二年級孩子來說這并不難，因而在學(xué)生的想象中，大家很自然的就讀好了這個詞。這時，我隨著出示一幅春景圖：小朋友們，你又想到了哪些詞呢？一只只小手很快就舉起來了,春意盎然、春光明媚、春色滿園、白花盛開儲存在學(xué)生頭腦里那些描寫春天的詞一個接一個地冒出來了，這是春天成語的一次小小聚會。春暖花開的腳步并沒有到此為止，我又提醒大家：我們還學(xué)過一篇有關(guān)春天的詞串，還記得嗎？一起來背一背。當(dāng)大家重溫著春天春風(fēng)春雨柳樹小草嫩芽這一組韻文時，我相信孩子們的腦中閃現(xiàn)的已不僅僅是春暖花開這簡單的場景了，它已經(jīng)變成了一幅美麗的春景圖，那里有布谷鳥歡快的歌聲，有小蜜蜂忙著采蜜的身影，有五顏六色的花，有生機(jī)盎然的綠。短短的幾分鐘，由一個詞帶出了一串詞一篇韻文，真正把詞語教厚實了，學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)過程中定會受益匪淺。

二、適度延伸，讓內(nèi)容變厚實

語文是最重要的交際工具，它負(fù)載著文化、傳承著文化、積淀著文化。讓學(xué)生從所學(xué)的課文中去感知世界，獲得新知，逐漸培養(yǎng)他們優(yōu)秀的語文素養(yǎng)是我們追求的境界。教師若把教材生硬得搬給學(xué)生，只會以其昏昏，使人昭昭,很難引導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識。在課堂中教師根據(jù)教材特點，有意識地加以適度延伸，使知識轉(zhuǎn)識成智，那么教學(xué)內(nèi)容也變厚實了。

在學(xué)完了小燕子的過冬方式這一段后，老師小結(jié)：像小燕子這樣過冬的鳥類，我們就叫它候鳥（屏幕出示詞語，教師領(lǐng)讀）它的過冬方式叫遷徙（出示詞語及拼音），一起讀一讀。你還知道哪些鳥兒和小燕子的過冬方式是一樣的嗎？在學(xué)生交流后，我隨即出示大雁丹頂鶴的圖及詞，它們也是侯鳥。就是這么短短的幾句話，學(xué)生卻從中獲得了很多信息，他們收獲了大雁丹頂鶴等動物是和小燕子一樣飛到南方過冬的；也許他們還不能一下子記住侯鳥、遷徒這些新名詞，但我們的目的就是在學(xué)生頭腦中留下哪怕是一絲絲的痕跡，耳聽為虛，眼見為實，等到下次再見到它們時，覺得曾經(jīng)見到過、讀到過就已經(jīng)足夠了。讓學(xué)生在語言文字訓(xùn)練的同時，又輕輕松松地掌握了有關(guān)的常識，這是非常值得的。[

三、拓展視野，使文本更厚實

課堂是引導(dǎo)學(xué)生走向閱讀的最佳途徑。我們不光要關(guān)注教材，也要關(guān)注與之相關(guān)的課外讀物，真正讓學(xué)生得法于課內(nèi)而得益于課外。

課文學(xué)完了，我總結(jié)道：因為生活習(xí)性的不同，小動物各有各的過冬方式，對動物怎么過冬知識的了解，我們還只是剛剛開始，有許多老師也是不知道的，還有待于我們進(jìn)一步的了解。我們可以通過學(xué)生回答：查資料、觀察、問家長、看書是呀，書是我們最好的老師，老師向大家推薦幾本書《十萬個為什么》《中國動物故事集》《動腦筋爺爺》《少年科學(xué)》從這幾本書中你一定能知道更多的關(guān)于小動物過冬的知識。這是從一篇課文到幾本書的跨躍，從課內(nèi)延伸到課外，拓展了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了學(xué)生的知識背景，這樣就能使知識活起來。閱讀的拓展，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，語文課也成為了孩子們探求更多知識的金色鑰匙。

一本書是有限的，當(dāng)教師把這本書教厚實時，那它就是無限的了；當(dāng)孩子們從課堂中有了想增厚這本書的愿望和動力時，那他們的積累將是一本多厚的語文書啊。我想，這就是語文課真正的生命力所在吧。

養(yǎng)小動物的感悟體會【篇3】

書，是一片汪洋大海，讓我在知識的海洋里遨游書的種類很多，有童活書、科普書、探險書、推理書……而我的最愛卻是那本《趣味動物小百科》?！度の秳游镄“倏啤肥且槐娟P(guān)于動物的百科書，里面講述了許多與動物有關(guān)故事和一些小常識都非常有意思。從這本書中，我學(xué)到了許多的知識。比如：我一直以為動物的血液全是紅色的，可是在節(jié)肢動物中，有一種叫鱟的動物，它的血液卻是藍(lán)色的。

這種藍(lán)血一遇細(xì)菌就凝固，因而被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療和食品工業(yè)，當(dāng)作檢驗有無細(xì)菌的試劑，在浩瀚的海洋里，還有許多低級生物，它們的血液是五顏六色的，另外，許多人認(rèn)為老鼠很壞，我也這么認(rèn)為，可是，書中的兩個小故事讓我改變了看法：那是1994年的一天，暴雨過后，一位老人正在家里的編竹簍，突然，從墻腳沖出了一只大老鼠，咬住了老人的褲腳，拼命把老人往屋外拖，老人隨著它走出了屋子，就在老人出屋的一瞬間，一股出洪直瀉而下，沖跨了老人的家，老人逃過了這一劫，我現(xiàn)在認(rèn)為老鼠是有靈性的動物，在自然災(zāi)害面前也能舍已救人。而這本書中的寵物救主舍命的故事更為感人，讓我回示無窮。哦，這本書給了我很多的知識，也給我快樂，更給了我幸福。

養(yǎng)小動物的感悟體會【篇4】

班級里幾乎每個同學(xué)都有屬于自己的小動物，這令我很羨慕。直到有一天，我和媽媽在菜市場看到了小林蛙——它們長得小巧有趣，我一眼就喜歡上了它們。在我的央求下，媽媽買了兩只小林蛙讓我回家喂養(yǎng)。

小林蛙長得小巧玲瓏，還不及我手掌大呢！它們的身體呈菱形，全身布滿了黑斑，背部呈棕色，而肚皮卻雪白雪白的，這是它們?nèi)砩舷挛ㄒ蛔屓烁械礁蓛舻牡胤?。別瞧它們長得丑，但它們的頭上卻長著一對綠寶石般的大眼睛，碧綠透亮，熠熠生輝，讓它們看起來精神十足。它們還有一對又細(xì)又長，但卻強(qiáng)壯有力的后腿，可別小瞧這雙后腿，它們一彎曲就能跳得老高哩。

回到家，我把它們放進(jìn)了一個罐頭瓶子里養(yǎng)了起來。對于這個“新家”，它們似乎感到陌生，許久都趴在瓶子底部一動也不動。漸漸地，它們適應(yīng)了“新家”，開始活躍了起來。它們上躥下跳，不停地沿著瓶壁往上爬，想要頂開瓶蓋，出來“闖世界”。

也許因為“新家”太小，它們呆在里面太擁擠了。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)逃不出來，只能安于現(xiàn)狀時，令我驚心動魄的一幕發(fā)生了。一只稍微胖點的小林蛙利用身體優(yōu)勢突然壓在另一只小林蛙的上面。下面的小林蛙沒有任何防備，被壓得死死的。它痛苦不堪，綠綠的眼睛瞪得溜圓，四肢亂蹬，艱難地呼吸著，累得上氣不接下氣，卻怎么也掙扎不開。無奈，只有白白的浪費力氣！為了生存，小林蛙仍抱有最后一絲希望——它可憐巴巴地望著我，仿佛在乞求：“快救救我吧！請幫我把上面的林蛙拿下來！”它將唯一的生的希望寄托在了我的身上?？蓻]等我來得及救它，它的眼睛就已黯淡無神，細(xì)長的后腿只最后掙扎了一下，便不動了。此時，上面的林蛙更加威風(fēng)了，它的兩只眼睛炯炯有神，流光溢彩，它不停地“呱呱”叫著，仿佛在高唱凱歌！

看到小林蛙的慘死，我的內(nèi)心很痛。同種生物之間的生存競爭讓我不禁想起了達(dá)爾文的進(jìn)化論：“適者生存，不適者淘汰”。

“物競天擇，優(yōu)勝劣汰?！辈粌H在生物中存在著，在我們的生活中也無處不在。因此，我們只有不斷地用知識、用智慧武裝自己，時刻準(zhǔn)備著去迎接競爭和挑戰(zhàn)，我們才不會被生活所淘汰，我們才會在這個世界上擁有立足之地！

《麥琪禮物》的感悟合集8篇

文檔的撰寫也是很需要腦力活動的，寫作中很迷茫的時候一般會閱讀相關(guān)范文。優(yōu)秀的范文能夠緊扣文章主題，你最近在搜尋高質(zhì)量的優(yōu)秀范文嗎？在此，你不妨閱讀一下《麥琪禮物》的感悟，僅供參考，希望能為你提供參考！

《麥琪禮物》的感悟【篇1】

暑假里我讀了《麥琪的禮物》這本書，故事的大致內(nèi)容是：尹大碗和尹小碟是兩個性格截然相反的姐妹。姐姐尹大碗因為沒有妹妹尹小碟長的漂亮，而不受爸爸媽媽的喜歡。每一個小朋友過生日當(dāng)小壽星時都會收到禮物，而尹大碗被稱為“小災(zāi)星”，會給媽媽惹出一大堆的麻煩。妹妹尹小碟表面很乖巧，其實每一次她犯的錯誤都會推到尹大碗的身上。由于得不到大人的關(guān)愛，大碗幻想出來了一個筷子弟弟和她一起玩。因為小碟在爸爸媽媽面前總是說大碗的壞話，大碗被送到了寄宿學(xué)校。大碗13歲那年，她意外的收到了一份特別的禮物，就是全家人的原諒和被原諒。

讀了這本書，我覺得：爸爸媽媽對大碗不太公平，對小碟太偏心了。什么事情都不要被表面現(xiàn)象迷惑，要了解內(nèi)在的東西。另外一家人在一起最重要的就是大家要彼此理解對方，要多為對方著想，不管遇到什么事情，都要講清楚，讓其他人了解。只有全家人相互了解，才能是幸?？鞓返囊患遥@才是全家人最好的禮物。

《麥琪禮物》的感悟【篇2】

假期，我在家讀了《麥琪的禮物》這本書，這本書里有很多很多的有趣故事。讓我記憶深刻的就是《梨子提琴》。這個故事里面講的是一只小松鼠在樹林里發(fā)現(xiàn)了一個金黃色的梨子，它把梨子切開，一股香味飄來，它吃了一半，另一半做了一把琴子，他用琴拉出來了濃濃的香味，而且還拉出來美妙的琴音。吸引了好多可愛的淘氣的小動物。它們一邊聽一邊哼著歌兒，從此以后，每個夜晚，他們都在樹林里開一次月光音樂會，他們在一起沒有了爭吵，到處是歡樂。

這篇小故事就告訴我們，快樂是可以傳遞的，當(dāng)我們在生活中遇到困難的時候，我們要學(xué)會勇敢的面對。當(dāng)我們遇到需要幫助的人，我們應(yīng)該伸出援助之手，帶給他們快樂和溫暖。當(dāng)我在學(xué)校看見不開心的同學(xué)時，我也要多陪伴他，哄他開心。因為我是一個樂觀的人，我要把快樂和溫暖帶給別人。只有這樣，我們的生活才會充滿生機(jī)，充滿陽光。

《麥琪禮物》的感悟【篇3】

在暑假里，我看了一本書，叫《麥琪的禮物》。剛開始看的時候，我覺得也不是很好看，但是看著看著就慢慢的就被這本書吸引了，讓我覺得十分感動。

《麥琪的禮物》是歐亨利寫的一篇文章。它主要講了圣誕節(jié)的前一天，住在公寓里德拉想給丈夫吉姆一個驚喜，可惜只有一元八角七分錢，她明白之么點錢根本就買不到什么好的禮物，于是她把她一頭秀麗的長發(fā)剪下來賣了，換了20美元。德拉找遍了個家商店，最后找到了一條樸素的白金項鏈。而吉姆也想給老婆一個驚喜，于是賣掉了他的金表，給德拉買了一套漂亮的梳子作為圣誕節(jié)的禮物。

從這篇文章中我能夠看出他們深愛著對方，為了對方能夠賣掉自己最貴重的物品，但是他們?yōu)榱藢Ψ降亩Y物對方都用上了，而他們做這些事的時候，都是為了對方著想，更本沒有為自己想。

這篇文章告訴了我們要去關(guān)愛別人，這樣別人就會來關(guān)愛自己。

《麥琪禮物》的感悟【篇4】

我在初中課本上就已經(jīng)學(xué)習(xí)過這篇由美國著名作家歐·亨利著作的短篇小說《麥琪的禮物》，對于這個貧困潦倒的愛情故事，時隔十七年后，我依然印象深刻。這一次重讀新版，全新的制作風(fēng)格和設(shè)計，加入了詮釋到位的插畫，讓我有了更多的驚喜和收獲。

拿到這本書，由于故事早已熟知，就用另一種方式進(jìn)行第一次閱讀——單純觀看插畫，讓插畫為我講述這個故事。書中十二幅銅版印刷的高清大圖，用整張插畫作為獨立的一頁，觀看感受極佳，讓我想起了小時候不識字看連環(huán)畫的體驗。十二幅插圖依據(jù)故事重點情節(jié)而作，更是包含了全部重要的信息，看著畫里的人物衣著、形態(tài)、環(huán)境，我清楚地看到了他們的生活和悲喜。

當(dāng)我看到德拉頭發(fā)散開的畫面時，一下子就明白為什么小說里會形容“德拉的頭發(fā)會讓巴女王的珠寶首飾黯然失色”，真的是完美詮釋出了“像一道褐色的瀑布，波浪閃爍，光彩照人”。要知道，在書里所記敘的那個年代，擁有一頭發(fā)質(zhì)上乘的秀發(fā)是一個女性美麗的標(biāo)志。即使出身貧寒，德拉還是精心呵護(hù)她的頭發(fā)，讓頭發(fā)成為她自身最珍貴的寶物。

隨著故事的發(fā)展，來到了德拉拆開丈夫吉姆送她的禮物時，歇斯底里的眼淚瞬間滑落，我清楚地看到插畫上德拉的淚水，心疼地用手指撫上她的臉頰，想著為她拭去淚水。做完后才驚覺，這是畫啊是畫啊!雖然是自己入戲太深，沉浸在悲傷的劇情中，但是插畫的代入感實在是太強(qiáng)了，誰看了能不跟著他們一起難過傷心?多可惜的頭發(fā)，配上這套梳子該多美。

故事落下帷幕，我又急不可待地進(jìn)行第二次閱讀——讀文字部分。想不到文字也有驚喜，這一版采用的字體很特別，應(yīng)該是硬筆行書，看起來就像是一個朋友手寫的文字，很有親切感。故事以德拉家拮據(jù)的生活開始，為了給最愛的人一份溫暖有愛的禮物，這對夫妻用了最特別的方式——變賣了自己身上最值錢最重要的東西，買一份最適合對方的禮物。歐·亨利用他的慣有的幽默設(shè)計，讓這兩份最能派上用場的禮物都只能珍藏起來，但它們又絕對是最合適的禮物，是智者才會做出的選擇。

誠然，故事的主題不止是智者如何贈送禮物，更多的是要表達(dá)“愛的無私奉獻(xiàn)”和“情感可以超越物質(zhì)需求”。在眾多的愛情故事中，不乏也有表達(dá)這個主題的作品。但是，沒有哪個作家能達(dá)到歐·亨利的高度，這樣簡單的故事，人物只是夫妻倆，事情就這么一件，卻體現(xiàn)出了生活和愛的全部。借用的金表和頭發(fā)，都是當(dāng)時能代表男性和女性的東西。設(shè)計巧妙，已成為一個獨特的象征，且無法模仿。

看完這本書，我又一次被感動了被溫暖了被驚喜到了。只是這一次，不止是故事內(nèi)容，還有全新的完美演繹出這個故事的插畫。從圖畫中看故事，不止是小孩，大人也喜愛。我覺得，這本書，也是麥琪送我的禮物，真好!

《麥琪禮物》的感悟【篇5】

《麥琪的禮物》是由美國著名的短篇小說家作家歐?亨利著寫，德國的索尼亞?達(dá)洛夫斯基繪制，馬愛農(nóng)翻譯北京聯(lián)合出版公司出版的。 歐·亨利的大名大家都如雷貫耳，他與契訶夫和莫泊桑并列世界三大短篇小說巨匠，曾被評論界譽(yù)為曼哈頓桂冠散文作家和美國現(xiàn)代短篇小說之父，他的作品有“美國生活的百科全書”之譽(yù)。

《麥琪的禮物》這是一個非常經(jīng)典的故事，相信很多人在小學(xué)或者中學(xué)課本上都看過，能入選我們國家的中小學(xué)課本，可見其故事是非常有教育意義，且有益于孩子身心發(fā)展的。下面我們就來欣賞下這本書吧! 故事的主角是一對居住在出租屋里的年輕夫妻德拉和吉姆，他們生活地相當(dāng)拮據(jù)。作者歐?亨利非常會使用對比和反差來突出一些事情，語言詼諧幽默，但同時由直擊人心，文字非常有魅力，對于孩子們的寫作是很好的啟發(fā)。比如他用“心里譴責(zé)自己”來形容德拉集錢時候的羞燥感，可見集錢買圣誕禮物的重要性超過了面子問題。歐?亨利對他們房子甚至用了“乞丐窩”來形容，但是從插圖中我們卻可以看出家里的一切都整整齊齊，一點都沒有“乞丐窩”的感覺，這是插圖有問題么?不是的，這恰恰能看出妻子是非常愛這個家的，即使貧困，也會把自己的家打理地井井有條，溫馨整潔，有個家的樣子。

我們在封面中就看到她因為給丈夫買圣誕禮物的錢不夠，而焦急得流淚抽噎，雙眼緊盯著桌面上看來看去也多不了的硬幣。當(dāng)畫面轉(zhuǎn)到她那如瀑布一樣美麗的秀發(fā)時，我們不由得為她贊嘆，這樣一頭色澤亮麗的波浪秀發(fā)必然經(jīng)過了主人精心的保護(hù)，作者甚至用“讓示巴女王陛下的珠寶首飾黯然失色”來形容，可見擁有這樣一頭秀發(fā)在德拉心中是多么驕傲的一件事。但是她卻在秀發(fā)和禮物之間，毅然選擇了禮物。我們可以在她閃閃發(fā)光的眼睛和臉頰上消失的紅暈的對比;還有她眼睛里及落在地毯上的淚水和她飛快走出房門時閃過的裙擺的對比中看出，她心里對自己一頭秀發(fā)的依戀。對于身上一身舊衣服的德拉來說，有一頭漂亮的秀發(fā)對她來說是唯一令人稱羨的了。有的女性甚至把頭發(fā)看做了第二生命。是如何的一份感情，能讓德拉把身上最值得驕傲的秀發(fā)舍棄，來換取給一份給對方的圣誕禮物的啊!

她想買的禮物是一條能和丈夫吉姆的金表相配的表鏈，金表是吉姆最值得驕傲的東西，卻因為沒有適合的表鏈，一直不敢秀于人前。大家可以看到長發(fā)時和短發(fā)時的她的對比，真是非常大的反差，我們不由痛惜她的犧牲。尤其是當(dāng)她拿到表鏈回到家后，一邊修復(fù)秀發(fā)的損傷，一邊揣測著丈夫看到她短發(fā)后，會不會不喜歡她的忐忑不安的模樣，真叫人心疼。

歐?亨利用了“艱巨的工作”來形容修復(fù)過程，可見她自己對自己的短發(fā)是多么不滿意。當(dāng)?shù)吕牭郊返哪_步聲時，歐?亨利又用頓時“發(fā)白的臉色”來形容德拉的緊張心情。當(dāng)我們的那男主人公吉姆出場時，他怔住的古怪表情令故事走向了高潮。吉姆也用金表換了德拉喜歡很久的頭飾。兩個人都付出了自己最寶貴的東西來換取能配得上對方的寶貝，但是結(jié)果是他們都失策了。從表面上看兩個人都做了傻事，但是他們的內(nèi)心深深感受到了對方對自己的愛，兩人各有得失。但歐?亨利卻說這是麥琪的禮物，是最明智的禮物，他們給對方的最好的禮物是給對方的愛意。剛才說到德拉用秀發(fā)換表鏈的初衷不就是為了吉姆能開心么。雖然失去了他們最寶貴的物品，他們卻得到了更為寶貴的感情，這才是最好的圣誕禮物。

從另一個方面來看，德拉的頭發(fā)是會長的，而吉姆的金表也是可以通過努力賺回來的。只要兩個人的心不變，那么未來他們重獲頭發(fā)和金表也不過是時間問題。就像亨利說的生活是由哭泣、抽泣、微笑構(gòu)成的，樂觀地看待未來，會讓一切都好起來。一句話，一切都是最好的選擇。 繪本是12開的精裝版，封面是硬皮的，外面有一個精致的書封，內(nèi)頁采用銅版紙。書中文字頁面在左，插圖在右邊，在我們細(xì)細(xì)研讀過文字里的深意后，再看插圖，真是有種文字和插圖相輔相成、相得益彰的感覺。文字部分的右邊一直有一朵花?立在書縫中央，搖曳生姿，隨著故事的推進(jìn)，慢慢成長拔高，在故事的情節(jié)最高潮的時候，開出絢麗壯觀的“愛”之花。真是滿滿的幸福感。 這本繪本吸引人不只是歐?亨利的文字，也同樣插圖非常出彩。文字的右邊頁面都一副整頁的精美畫作。插圖把歐?亨利故事中的一個個觸動人心的畫面展示在了我們眼前。插圖帶著一種舊照片的效果，帶著濃郁的美國風(fēng)情的建筑和家居風(fēng)格，展示了文字不能傳達(dá)到的，當(dāng)時所處的那種時代背景，讓人物的形象更加的豐滿、生動。光光是幾副插圖，我們就能聯(lián)想出整個故事的情節(jié)，明白故事的前因后果，在腦中構(gòu)思出一個小劇場。很好地表達(dá)出故事里的情節(jié)。特別是不論是人物的背影、臉部表情、眼神等都在用無聲的語言，以獨特的角度反映了歐亨利在文字里想表達(dá)的感覺，向我們傳達(dá)著人物的情感和一些故事相關(guān)的信息?？梢哉f插圖中對人物表情的刻畫達(dá)到了傳神的境界，仿佛這個故事的情節(jié)通過真人演繹后描畫了下來的效果。

看書的過程就像看了一場無聲電影，讓人回味無窮。 對于孩子來說，這樣一個有愛的故事，可以延伸到對家人的親情方面，孩子們總是享受著家人的付出，卻很少想到付出，當(dāng)他們感受到付出也是一件快樂的事的時候，他們也會學(xué)著去付出，去力所能及地幫助家人，這才是一份成長的禮物。同時也讓孩子意識到，不是越貴的禮物越能表達(dá)自己的感情，只要出于心意的禮物就能表達(dá)自己內(nèi)心。這樣孩子就能樹立正確的人生觀和價值觀，對孩子有很好的引導(dǎo)作用。精美的畫面對提升孩子的審美觀也是非常好的。 適合4歲以上的孩子親子閱讀，小學(xué)的孩子自行閱讀。

《麥琪禮物》的感悟【篇6】

歐·亨利最著名的短篇小說莫過于《麥琪的禮物》，這位美國著名批判現(xiàn)實主義作家雖然命運多舛，從事許多職業(yè)終以失敗告終，但他卻用一生的時間寫下三百多個短篇和一部長篇小說，且以短篇著名，并與契訶夫和莫泊桑并列為世界三大短篇小說巨匠，曾被評論界譽(yù)為曼哈頓桂冠散文作家和美國現(xiàn)代短篇小說之父。

閱讀歐·亨利的小說，最直觀的感受就是幾乎篇篇精彩，尤其結(jié)尾常常出人意料，讓人意猶未盡，回味無窮?！皻W·亨利式的結(jié)尾”已然成為文學(xué)史上經(jīng)典結(jié)尾的一個代名詞，他的著名短篇《麥琪的禮物》的結(jié)尾亦是經(jīng)典之一。

最近因女兒的緣故，迷上了繪本，看到天略童書館的繪本《麥琪的禮物》，驚喜，毫不猶豫拿下，為女兒囤書。一則是信得過馬愛農(nóng)的譯本;二則繪本的插畫師是在國際上榮獲多種獎項的德國插畫師、藝術(shù)家索尼婭·達(dá)諾夫斯基，她曾為曹文軒和方素珍的文學(xué)作品親自操刀配圖，細(xì)膩寫實的畫風(fēng)很能打動人心。

《麥琪的禮物》是歐·亨利所擅長描寫愛情的短篇，故事講述了一對貧困的年輕夫妻在圣誕節(jié)來臨之前，為對方精心準(zhǔn)備禮物的時候，賣掉了自己最珍貴的寶貝。歐·亨利以簡潔緊湊的文字將故事的層次表現(xiàn)得絲絲分明，一環(huán)緊扣一環(huán)，導(dǎo)向高潮時，再突然剎住，用一個優(yōu)雅的結(jié)尾深深地抓住了讀者的心。

從小說中可以看出歐·亨利對生活提煉的別具只眼，他選取了一對處于社會底層的年輕夫婦作為當(dāng)時社會群體的部分代表，以他們的經(jīng)歷和窘迫來揭露美國貧富懸殊的同時，也不忘了歌頌愛情的純真美好，以及人性的高貴和無私。

《麥琪的禮物》是我兒時耳熟能詳?shù)墓适拢穹_繪本與女兒親子共讀時，感覺非常奇妙，我一邊愉快地懷戀著過去，一邊再次感受故事中帶來的新的意味和感動，心靈受到深刻的觸動。本身歐·亨利的文字已極具感染力，但是再加上索尼婭·達(dá)諾夫斯基的插畫，整個故事似乎變成了一部帶著復(fù)古色調(diào)的膠片電影。德拉身無分文時，內(nèi)心的焦慮，窘迫以及吉姆回來后看到一頭短發(fā)的德拉時，臉上帶著的那種古怪的神情從插畫中一眼就能深刻地感受到，這對于識字量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的小朋友來說，無疑是幫助解讀故事的最佳途徑。

每個孩子都是一張白紙，很多時候，與其對他們苦苦說教，不如放手讓他們從繪本、故事中輕松自由地來通曉這個世界的明面或暗面，去尋得一些自己想知道的答案以及值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。

雖然《麥琪的禮物》是以愛情為故事的主線，但是歐·亨利卻用睿智的哲思帶給孩子和大人們以啟示：愛不僅是在嘴巴上說說，愛是帶給別人幸福的行為，是一種高尚的精神境界和品德。正是因為蘊藏著這樣的內(nèi)里，才使得小說擁有了內(nèi)在的張力，深受眾人的喜愛，成為百年以來的經(jīng)典之一。

《麥琪禮物》的感悟【篇7】

我剛剛讀了《麥琪的禮物》這本書，感受很深。

這是美國著名的作家歐·亨利的一部作品。講的是美國一對年輕的夫婦德拉和吉姆，在圣誕節(jié)為了給對方買一件稱心如意的禮物，費盡心思?？墒撬麄兲F了，根本就買不起一件像樣的禮物送給對方。不過他們有兩樣引以為豪的東西：吉姆的金表和德拉的秀發(fā)。吉姆的金表是他祖父的遺物，典雅、精致，可以讓世界上任何男人羨慕不已。德拉的頭發(fā)則可以讓世界上任何一個女人自嘆不如。最后，德拉決定賣掉自己的秀發(fā)為吉姆買了一條銀表鏈，而吉姆則賣掉了心愛的金表為德拉買了一套精致的梳子。雖然他們互贈的禮物并沒有派上用場，但這種夫妻情深、互敬互愛的做法讓我感動萬分。

我坐在窗前一邊細(xì)細(xì)地品味著故事里的感人情節(jié)，一邊不由自主地聯(lián)想到自己：愛同樣也滲透在我的生活中，但似乎又缺少了什么……慢慢地，我明白了，我們生活在一個愛的世界，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶無微不至的愛，老師循循善誘的嚴(yán)格師愛，同學(xué)們的友愛……我們得到的太多，回報卻是少之又少。

如果我們能在擁有愛的同時，也能獻(xiàn)出自己的愛，相信世界將會變成美好的明天。讓我們一起行動起來吧！

《麥琪禮物》的感悟【篇8】

《麥琪的禮物》講述了一個這樣的故事：為了給丈夫買一條白金表鏈作為圣誕禮物，妻子賣掉了一頭秀發(fā)。而丈夫出于同樣目的，賣掉了祖?zhèn)鞯慕鸨斫o妻子買了一套發(fā)梳。盡管彼此的禮物都失去了使用價值，但他們從中獲得比情感更重要的東西愛，卻是無價的。

讀完之后，我深有感觸：一對并不富有的夫婦，卻能在平凡的一天做出這樣一件不平凡的事情：為對方著想，完全不顧自己。正是因為他們互相愛著對方，所以才會做出這樣不平凡的事情。相比之下，我為別人付出的又有多少呢？在生活中，我總是為了一點小糾紛，與別人針鋒相對，斤斤計較，最后得不償失，反而壞了信譽(yù)，我何不學(xué)學(xué)他們，互相關(guān)心，又有什么不好呢？我應(yīng)該認(rèn)真反思自己。

愛人者人恒愛之，只有互相關(guān)心、互相關(guān)愛，為他人著想，世界才不會這么冷漠、無情了。

文章的中心思想，即主題，也有人稱為中心或主旨。寫文章時確立中心思想的過程就叫做立意。

文章的中心思想，是指通過記人、敘事、寫景、狀物所表現(xiàn)出來的對生活的主要看法，或贊成、或反對、或歌頌、或批評。

在一篇記敘文中，確立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐說過：詩文美者，命意必善。中心思想是文章的靈魂，中心思想確立得好，寫出的文章才能有神。

文章的中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明，指文章的褒貶必須明確，不能含含糊糊；集中，指要將所有的材料有機(jī)地組織起來，集中表現(xiàn)一個中心思想。

一篇好的記敘文的中心思想除了要鮮明、集中之外，還要做到新穎深刻。文章，特別是考場作文，最忌千篇一律。這樣的作文，容易是閱卷老師感到乏味，甚至于厭倦，是不會得到太高的分?jǐn)?shù)的。反之，如果在一律千篇之中突現(xiàn)一篇立意新穎深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也會得到優(yōu)良的成績的。

小學(xué)四年級運動會通訊稿合集4篇

范文的萬能模板有哪些？擬寫文章或許是我們?nèi)粘Ｖ胁僮髯疃嗟臇|西了，不知道如何構(gòu)思文檔撰寫，可以看一看類似范文，下面是欄目小編整理的“小學(xué)四年級運動會通訊稿”。

小學(xué)四年級運動會通訊稿 篇1

小學(xué)運動會廣播稿

加油吧，運動健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩荨Ｓ⑿凵嵛移湔l，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧!場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。高二(9)班的我要高喊一聲：“這里無限精彩!

小學(xué)運動會廣播稿

步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧!為我們的勇士加油!

致失敗者 倒下的時候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風(fēng)雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅實的土地。昨天的失敗已經(jīng)過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。

致運動員，是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

超越對手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上，。你們點燃了似火的熱情，，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!

小學(xué)運動會廣播稿

在今天的賽場上，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學(xué)到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來，我學(xué)會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學(xué)到了很多。

小學(xué)四年級運動會通訊稿 篇2

依然是藍(lán)色的天空，

依然是金色的陽光，

依然是綠色的草地，

依然是紅色的跑道，

依然是你， 勇敢的你，

堅強(qiáng)的你，

不同的是，

天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，

草地更如翡翠一般，

跑道更加的鮮艷，

而你，定會更加的自信，

你的成績，必然更加輝煌。

廣播稿三：

依然是藍(lán)色的天空，依然是金色的陽光，

依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，

依然是你，勇敢的你，堅強(qiáng)的你。

不同的是，天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的`鮮艷，

而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌，

你昔日苦練的汗水，

在你身后，

有同學(xué)們一雙雙支持的眼睛，

這一路，

你不會寂寞，

不要忐忑，

不要不安，

邁著你矯健的步伐，

奮力向前沖吧，

天空會因為你而更加蔚藍(lán)，

陽光會因為你而更加燦爛。

中文系的運動健兒們，

你們是最棒的，加油!

你正在飛馳，

面對如此遙遠(yuǎn)的路途，

你也許腿腳發(fā)麻，

你也許有些茫然。

但你可知道，

在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛;

在你身后，是你日日苦練的汗水。

鼓起勇氣，

奮勇向前吧!

為了集體的榮譽(yù)，為了祖國的明天!

小學(xué)四年級運動會通訊稿 篇3

1

運動員那矯健的身姿，

在 400 米跑道上飛翔著，

加油、加油、再加油 ……

一滴滴的汗水，

一絲絲的希望，

人生能有幾次搏。

千百雙眼睛在鼓勵著你們，

依然是藍(lán)色的天空，

依然是金色的陽光，

依然是綠色的草地，

依然是紅色的跑道，

依然是你， 勇敢的你，

堅強(qiáng)的你。

不同的是，

天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，

草地更如翡翠一般，

跑道更加的鮮艷，

而你，定會更加的自信，

望著你賽場上愈漸沉重的步伐，

曾用來鼓勵你的豪言壯語，

此刻變得那么脆弱無力。

于是我選擇了沉默，

在心底默默為你祝福。

對于同類不敢挑戰(zhàn)的極限，

為何你要攀登，義無反顧，

明知這條路走的艱辛，

為何你要執(zhí)著?

或許你是將勇氣放上天平，

另一邊將托起整個大地，

你可知道?

你的無悔已載著你，

抵達(dá)一座座典雅的里程碑，

依然是藍(lán)色的天空，依然是金色的陽光，

依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，

依然是你，勇敢的你，堅強(qiáng)的你。

不同的是，天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，

而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。

小學(xué)四年級運動會通訊稿 篇4

400米運動員：

在赤色的長廊上，有兩圈弧長，

在綠色場地上，有你的明亮，

畫出兩圈生命的軌跡，

奪得無數(shù)由衷的驚喜，

邁出不一樣的生活旋律，

奏出不同凡響的`歌曲!

你的表演場，讓你自由徜徉!

你的起飛場，舒展你的翅膀!

人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。

抬起頭往往前面，終點線已依稀可見，

無數(shù)個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。

灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。

贊400米運動員：

在赤色的長廊上，有兩圈弧長，

在綠色場地上，有你的明亮，

畫出兩圈生命的軌跡，

奪得無數(shù)由衷的驚喜。

邁出不一樣的生活旋律，

奏出不同凡響的歌曲!

你的表演場，讓你自由徜徉!

400米的跑道上，你正在飛馳，面對如此遙遠(yuǎn)的路途，

你也許腿腳發(fā)麻，你也許有些茫然。

但你可知道，在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛;

在你身后，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧!