一個有趣的科學現(xiàn)象作文匯編10篇
發(fā)布時間:2022-10-08 有趣的科學課優(yōu)秀作文 一次有趣的科學課作文 小學生有趣的科學課作文小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學習的積極性，老師通常會要求我們根據(jù)所學知識寫有趣的科學課作文，你知道寫好一篇有趣的科學課作文需要從哪些方面入手嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的“一個有趣的科學現(xiàn)象作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個有趣的科學現(xiàn)象作文 篇1
今天下午，終于要有我喜歡的科學課了。上課了，我們便鴉雀無聲地聽老師講這一課的主要內(nèi)容。
同學們，大家來觀察一下，實驗盤里都有什么東西？老師問。同學們都十分踴躍地舉起手來。
好，第一組的那位同學你來回答這個問題。
實驗盤里有燒杯、乒乓球、盒子那位同學說。
大家把實驗器材放入裝滿水的盆子里，看看會怎樣。
這時大家便開始做實驗了。我們組把各種各樣的實驗材料全都放在水里，到了最后，我還拆開盒子把曲別針也放了一個。
請問你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
有的物體沉在水底，有的浮在水面上。同學們異口同聲作文地回答。
我們先把浮在水面上的物體放在一邊，大家說，沉在水底的物體有哪些？
有玻璃球，裝滿水的小瓶，橡皮泥。
我們先來看看怎樣讓橡皮泥浮起來?？梢园阉蟪尚〈瑺?。有的同學搶答道。好，我們來試一試吧。這次，我們組的兩名同學不斷地捏呀捏，可是一次又一次的失敗了。后來老師又說在船上放曲別針，有的小組竟然放了12個。
然后，老師講這是改變形狀法，老師也為我們做了一一講解了其他三種方法：減輕體重法、借助漂浮法和水中加減鹽法。
這真是一堂既可以做實驗，又可以學到豐富知識的課，我難忘這節(jié)科學課！
一個有趣的科學現(xiàn)象作文 篇2
五月八日 星期一 雨
有趣而又神奇的科學課
今天下午，科學老師為我們上了一節(jié)有趣而又神奇的科學課！
老師先讓我們看了今天又學習內(nèi)容。然后又給我們留了幾個問題，讓我們在文中找答案。我認真地閱讀這文章上的每一個字。并找到了相應的答案。
老師提問:恐龍為什么會滅絕，會與我們見面嗎？我照著書上的內(nèi)容，再結合自己的想法，找出了答案:由于那時候氣溫猛烈下降，再加上小行星撞擊地球引起的火山爆發(fā)。恐龍有的都被凍死啦。大多數(shù)植物都因得不到足夠的陽光而死去，所以才會導致素食恐龍死亡。食肉恐龍因為得不到足夠的食物，腐尸也填不飽肚子，所以，食肉恐龍也收到了一定的牽連，一同滅絕。我們會再見到恐龍，因為現(xiàn)在可以提取到大量恐龍的基因，再通過克隆技術將恐龍進行實體化。
為什么蜘蛛黏在蜘蛛網(wǎng)上還能行動自如，其他昆蟲不能呢？我查了一下資料，了解到了其他新的信息:蜘蛛會分泌出一種油，并涂抹在自己的爪上。我想那應該是讓自己的爪子變得潤滑起來的吧？這是一種特殊的液體，大部分的飛蟲都沒有，飛到黏黏的蜘蛛網(wǎng)上，就被粘住了。蜘蛛是靠著這種獨特的粘液，在蜘蛛網(wǎng)上來去自如。
今天的研究成果讓我受益匪淺！
一個有趣的科學現(xiàn)象作文 篇3
哎，又到了科學課，上課鈴一響，同學們個個都一臉悲傷、心不甘情不愿地回到座位上準備上課。
“上課”、“起立”、“老-師-好”，同學們像早上沒吃飯一樣懶洋洋地對老師說。
科學老師沒有生氣，而是笑著跟同學們說：“今天，我們不上課，我請大家來看個十分有意思的小視頻。”
同學們異口同聲地說：“好！”
科學老師打開電腦，打開了文檔內(nèi)的一個文件夾，便退到了一旁，讓我們觀看了。
我們興致勃勃、目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，教室內(nèi)瞬間就鴉雀無聲，只聽見那此起彼伏的呼吸聲。
視頻里出現(xiàn)了一個細胞，它慢慢地慢慢地分裂，逐漸地形成了一種類似海藻的遠古植物。它通過不斷吞食周邊的小細胞來存活，過了一會兒，它的形狀變成了七嘴鰻的模樣，張開大嘴死死地咬住其它生物不放。又過了幾分鐘，河水干涸了，它爬上了岸，一邊爬一邊進化，變成了類似傷齒龍一樣的小型恐龍。它顧不上尋找食物，而是不斷地向前奔跑，它遇上了棵參天大樹，它抬起頭看看大樹，好像要爬上去似的。果然，那只恐龍一邊爬樹一邊再次進化，慢慢地變出了毛，它越變越小，越來越靈活，突然一下子就鉆進了樹冠，當它從樹冠鉆出來的時候，便變成了一只巨大的猿。它繼續(xù)向前奔跑，來到了冰川，在這里，它開始了直立行走，再走走，它便褪去了毛發(fā)，變成了原始人，它向前狂奔，身上慢慢地多出了衣服，進入了十九世紀末，他慢慢地向前走，轉(zhuǎn)眼來到了二十世紀初，他變成了個大胖子。同學們爆發(fā)出一陣笑聲，但很快又停止了，大家瞬間明白，這不就是我們?nèi)祟惖倪M化史嗎？
視頻結束時下課鈴響了，科學老師也離開了教室，但同學們?nèi)栽诨匚吨鴦倓偨Y束的這節(jié)有趣的科學課，我希望下一次還能以這種有意思的方式再上一堂科學課。
一個有趣的科學現(xiàn)象作文 篇4
從一年級到五年級，我上過許多次科學課，但四年級的一節(jié)科學實驗課讓我終生難忘。
叮鈴鈴叮鈴鈴一曲歡快的上課鈴響起來，我們快速回到座位上等待老師的到來，同學們十分安靜，因為這節(jié)是我們最喜歡、最有趣的科學課。這時，老師神秘地出現(xiàn)在前門，手里拿著什么東西，藏在身后。突然，老師拿出一塊木板和布，我們驚奇得好像一群長頸鹿似的，紛紛伸長脖子注視著講臺上。我也在想，今天老師要做什么？一位同學等不及了，就問老師：親愛的老師啊，您葫蘆里賣的是啥藥??？對啊，老師，別賣關子了告訴我們做什么實驗。就是，就是。同學們七嘴八舌地紛紛議論起來。這時老師又拿出了一小包沙土，一瓶白醋，還有一小包小蘇打，一杯切開的小柿子，以及一些工具。大家都靜靜地，用期盼的目光看著老師。老師說：今天，我們來做個火山爆發(fā)實驗。話音剛落許多男生就歡呼起來，有的女生還尖叫起來。
一會兒實驗開始了，教室里頓時鴉雀無聲。只見老師把一塊布放在桌上，布作文上放一個木板，在木板上用些土和沙堆成一座山的形狀。這時老師提醒道：同學們后退些。老師戴上了實驗眼鏡，拿起一杯切碎的小柿子倒入土中，還放了些小蘇打。同學們感到有一點緊張的氣氛。在這時，老師拿起白醋小心翼翼地倒了一滴在這座山上。突然，這座山立刻鼓脹起來，只聽見老師數(shù)三、二、一木板抖了一下，一絲白煙冒了出來，隨著砰的一聲巨響，火山爆發(fā)了，巖漿和巖石向四周噴發(fā)，那情形又像在空中炸開的煙花，既驚險又美麗。再看板子上，白布上都是土粒和柿子汁。女生們嚇得尖叫起來，男生中就連最大膽的王杉也叫了起來，還有的就在一處拍手鼓掌說：精彩、有趣！之后，老師給我們講解了實驗的原理，說：小蘇打遇到白醋就會發(fā)生化學反應，就算一滴的白醋，都會快速彭脹，隨即冒出白煙，立刻爆炸，彭脹的物質(zhì)就會噴射出來。剛才的實驗很成功，大家都目睹了這精彩的一幕。
叮鈴鈴下課鈴響了，我們都還沉浸在這有趣的實驗課中，我多么希望下次還是這樣的實驗課。
一個有趣的科學現(xiàn)象作文 篇5
叮鈴鈴，上課鈴響了，我們來到了科學實驗教室。徐老師微笑著說：“同學們，今天我們來做一個提煉食鹽的實驗?！蔽乙宦?，就覺得很有趣，因為我在實驗教室里看到過食鹽，卻沒有自己親手做過。但我又很擔心這個實驗不會成功，因為我們都沒有經(jīng)驗。
徐老師先給我們做了一個示范，然后讓組長去領材料。材料有一盞酒精燈、一個三角架、一塊石棉網(wǎng)，還有一個燒杯。
組長把所有的材料領來放在桌子上。他先把燒杯和石棉網(wǎng)拿出來，放到桌子上面，再把酒精燈的蓋子打開，用打火機點燃，把它放在三角架下面，然后把石棉網(wǎng)放在三角架上面，再把燒杯放在石棉網(wǎng)的上面。這時候，徐老師走過來了，把一小勺沙子倒在我們的燒杯里，又用另一個杯子從水龍頭的下面接了一點水，倒在我們的燒杯里。我站在旁邊仔細地觀察著，只見水在沸騰，燒杯里面呼呼冒著白氣。
時間過得真快，徐老師宣布道：“同學們先停下來，誰能告訴我，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”有的同學說：“徐老師，我們組的實驗沒有成功，因為我們沒有提煉出鹽。”還有的同學說：“我們發(fā)現(xiàn)了沙子里有小顆粒。”
徐老師說：“實驗沒有成功的小組不要灰心，我們下節(jié)課再來試一試?！?/p>
我們小組的實驗也沒成功，我猜也許是因為老師給的沙子里沒有鹽分，也許是酒精燈的溫度不夠高，不能從沙子里烤出鹽來。看來，我一開始的擔心不是多余的。
一個有趣的科學現(xiàn)象作文 篇6
今天的科學課超級有趣！有趣在哪里呢？讓我來告訴你吧！
今天，我們排著隊，來到科學教室，這堂課，科學老師教我們?nèi)绾问褂米鰧嶒炗玫木凭珶?，只見老師先抽出一根火柴，拿住木頭的那一端，用紅色的那一端磨沙皮，只聽“咔”的一聲，火柴點燃了，老師把酒精燈點燃后，甩了甩火柴，火柴滅了，老師最后把燈蓋斜蓋了兩次，火卻滅了。
老師問：“好了，我示范完了。大家懂了嗎？”一喊，大家都說懂。我想對老師說：“老師大叔，您都示范了20分鐘了！大家能不懂嗎？”
這時，我看了看其他小組，其中有一個同學，他點燃酒精燈后，他卻忘記甩滅火柴了，當火柴快燒到手時，他大叫了一聲：“天哪！我的媽媽咪呀！救命呀！”“呵呵！‘媽媽咪呀’，居然用女孩子的臺詞，真是給我們男生丟臉！”我聽到“媽媽咪呀”，十分不滿意！
接下來，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那個專門扔火柴的盤子上。下課后，他被全班同學大笑特笑了一番！哈哈！沒錯！這就是有趣之處！
一個有趣的科學現(xiàn)象作文 篇7
星期三的第三節(jié)課是科學課，當科學老師走進教室的那一刻，“耶！”教室里爆發(fā)出震耳欲聾的聲音。老師說這節(jié)課出去喂小動物們，有雞舍、免舍和鴿舍。
出去以后，我先去了鴿舍，鴿舍里真是臭氣熏天，我拿出白菜和玉米，放在地上，不一會兒它們仿佛好幾天沒吃飯似的狼吞虎咽的吃了起來。幸好不是我一個人喂它們，要不然我這點吃的還不夠它們?nèi)揽p的。
接著，我去了兔舍，我把事先準備好的葫蘿卜拿出來，小兔子非?？蓯?，有黑白色的，也有棕色的，甚至還有灰色的。兔子的眼睛水靈靈的又黑又大，好像晶瑩的寶石。它吃東西的時候時不時的發(fā)出幾聲“咔嚓，咔嚓”的聲音。兔子吃的不是很多，我仔細觀察著它們的樣子。
我飛快的跑到最后一個舍——雞舍。我拿出小米和大米散了一些米粒，公雞時不時的叫一聲，雞那尖尖的嘴巴像刀一般。這時，一只雪白的母雞從窩里走了出來，我看見雞窩里有一個又大又圓的蛋！我急忙把它撿起來，突然出現(xiàn)了兩個我，一個我說：“把它放回去吧，那只母雞會繼續(xù)孵出小雞的?！绷硪粋€我大叫到：“不行，我要偷偷拿走，大不了它再生一個吧！”最后，我還是把它放了回去，心里也輕松了許多。
這真是一節(jié)有趣的科學課呀！
一個有趣的科學現(xiàn)象作文 篇8
有趣的科學實驗課下了特色班，我們懷著激動的心情走向科學實驗室。
進到屋里看見有八張桌子，每張桌子旁邊有好幾把椅子，抬頭向上看，上墻有一個地球，地球上面綠色的是綠洲，藍色的是海洋，黃色的是黃土高原，白色的是白云，后面還有各種科學小知識，比如：光是怎么形成的、眼鏡的發(fā)明、魚是怎么睡覺的墻上還掛著發(fā)明科學的人，上課了，我們坐在桌子旁周圍，我們今天學的是摩擦的力度和有關，我們先認識了單位用牛來表示，我知道，一個物體在另一個物體上運動發(fā)出的聲音就是摩擦，老師先給我們分布任務，一、二、三組做表面的光滑和摩擦力有沒有關，我們組和前面的組做重量和摩擦力有沒有關，后面三組做面積和摩擦力有沒有關，開始做實驗了，做實驗的工具有一個木頭小車、一個測量計和一盒鉤碼，測量計上一格是零點二牛，先用測量計鉤住木頭做的小車，然后勻速向前拉，在拉的時候測量力度，我們小組做實驗的時候先放一個鉤碼，然后向前勻速向前拉，讀度是零點四牛，接著又放了一個，再一次勻速向前拉，讀數(shù)就變成了零點六牛，通過做這個實驗我知道，物體越重，摩擦力就越大，物體越輕，摩擦力就越小，然后前面三個組的實驗結果是表面越光滑，摩擦力就越小，表面越粗糙，摩擦力就越大，后面三組的實驗結果是，面積越大，摩擦力就越大，面積越小，摩擦力就越小，學完知識后，老師又讓我們參觀了一下各種動物的標本，有蜻蜓、螞蟻、壁虎
這節(jié)課，我在科學實驗室學到了很多知識。
一個有趣的科學現(xiàn)象作文 篇9
這堂科學課，真讓我感嘆。小蘇打和白醋混合后，會產(chǎn)生新的物質(zhì)。
上課了，同學們興致勃勃的飛奔回自己的位置，等待一次又一次神秘的，震撼人心的科學實驗。
程老師一走到教室，就對我們說：觀察一下小蘇打，它是什么樣的？很顯然，它是白色粉末狀細小顆粒。老師又問；白醋又是什么樣呢？同學們一起回答；無色透明的液體。如果小蘇打和白醋混合后會發(fā)生什么變化？老師笑了笑，指了指燒杯。我們疑惑地看著老師，等待著實驗開始。
開始實驗了，我拿起勺子，往燒杯里勺了6勺小蘇打。按老師的要求，我們摸了摸燒杯底部，感受一下燒杯的溫度。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著燒杯，期待下面變化的發(fā)生。組長往燒杯里倒進一些白醋。咕嚕咕嚕，杯中液體沸騰起來，直沖杯口，冒著白泡。我們馬上用玻璃片把杯口蓋住，泡沫慢慢不見了。
既然冒出那么多的氣泡，那就說明產(chǎn)生了氣體，是什么氣體呢？
常見的氣體有氧氣，它能使火燒的更旺；二氧化碳，能夠滅火；氫氣，本身就能燃燒老師向我們介紹起來。
那究竟是什么氣體呢？老師提醒我們用實驗來驗證。我們折了一根長紙條，點上火，伸進燒杯中，大家緊張得盯著燒杯，期待著神奇的現(xiàn)象。一眨眼，火滅了。
我們又連續(xù)做了兩次，結果還是一樣，我們斷定，這產(chǎn)生的氣體就是二氧化碳。我們還發(fā)現(xiàn)它比空氣重，因為紙條放入燒杯的中下部火才能熄滅。我們又摸了摸燒杯的底部，發(fā)現(xiàn)燒杯底部的杯壁很冰，原來，小蘇打和白醋混合的變化還要吸收熱量呢。
同學們一個個眼睛睜得老大，一種不可思議的表情，原來是這樣啊！
上完這快樂有趣的課，我受益匪淺，科學的力量，生活中處處藏留，只要你去尋找，去留意這些小事情，震撼大家的結論，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
一個有趣的科學現(xiàn)象作文 篇10
我們班上了一節(jié)有趣而難忘的科學課。課堂上老師教我們做了一個神奇的實驗叫做“濕不了的紙巾?！笨粗瑢W們認真的學習完這個實驗，老師說：“在生活中有很多的小實驗，請問同學們在生活中做過哪些有些的實驗呢？”我興奮地舉起了手。老師讓我回答，我說：“燒不破的手帕?！崩蠋熀屯瑢W們聽了都很驚訝！于是老師就讓我上講臺表演這項小實驗。大家都盯著講臺上看我是怎么完成這項實驗的。
首先我向老師拿來了一瓶透明無色的酒精、一瓶無色的水和一個透明的玻璃杯還有一條小手帕，然后我把酒精和水同時倒入杯子里，再把手帕放進杯子里浸濕后拿出來。接下來是見證奇跡的時候了，我請老師幫忙用打火機把手帕點著，手帕被點著后那火苗一下子躥得有兩尺多高，大概一分鐘左右后火才漸漸熄滅。老師甩了甩手中完好無損的手帕。同學們異口同聲的“哇！”有同學好奇地問：手帕為什么沒有被燒破呢？我說：“因為酒精和水摻和在一起后，酒精遇到火會燃燒起來，正好水的蒸氣保護了手帕?！蓖瑢W們聽完后都明白了其中的奧秘。在同學們的掌聲中我回到了自己的座位上，老師也表揚了我的實驗完成得很好。
最后老師告訴我們，其實在生活中還有許許多多的小實驗，我們可以多思考多想象多去發(fā)現(xiàn)這些小實驗。鈴鈴…鈴…下課鈴聲響了，這次的科學課即有趣又難忘。
延伸閱讀
一堂有趣的科學課作文匯編四篇
語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質(zhì)，培養(yǎng)學科素養(yǎng)，通常老師會根據(jù)所學內(nèi)容布置寫有趣的科學課作文的作業(yè)，那么我們應該如何來寫有趣的科學課作文呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《一堂有趣的科學課作文》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
一堂有趣的科學課作文(篇一)
今天下午，第二節(jié)課是科學課，是我最喜歡的課之一，因為它有許許多多有趣的實驗，和許多的科學道理。
叮鈴鈴！上課了，今天老師會讓我們做什么實驗呢？真期待。
陳老師走進了教室，告訴我們今天做關于“電流”的實驗，老師發(fā)給我們每個四人小組一根導線和一個小燈泡，我們自己也帶了一節(jié)一號電池，老師說：今天我們就要來點亮你手中的小燈泡，我想，就點亮一個小小的燈泡嘛，有什么好希奇的。我便馬上做了起來，我
把導線的一端弄住電池的銅帽，岑澤把另一端放到小燈泡的連接口，可是我們等呀等就是不亮。眼看別的小組都完成了，怎么辦？我不禁皺起了眉頭，這是怎么回事，小燈泡怎么不亮了？難道破了不成！于是我翻開了書本，噢！來是這么會事，應該把導線的一端放到電池的鋅殼上壓住，再把另一端插入連接口，最后還要把它放到銅帽上，我們試了試，“??！亮了亮了?！蔽覀兇蠼?。聽老師說，這是因為電流的回路，我們剛才就是因為電流沒有了回路所以不會流動才不會亮的。
老師說電很危險的，弄不好就回引起火災，所以我們在家里千萬不可以亂用電，不可以亂用手去摸，更加可以自己拆裝用電器。
一堂有趣的科學課作文(篇二)
我知道“掌中明珠”，也知道“掌中寶”，還知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我卻不知道神奇卻又非常有趣的“掌中火”。
從教室外面走進來了一瘦瘦高高的科學家，戴著黑框眼鏡，白色的大褂子隨著腳步左右晃蕩著。他拿出一大瓶洗潔精，裝了清水的水槽和量杯，還有一個神奇的紅色瓶子。有些同學已經(jīng)迫不及待了，紛紛搬著椅子坐到老師面前，好奇地東瞅瞅，西看看，非常認真地觀察實驗用品。不過這一危險的舉動，立馬被孫老師嚴厲地制止了，并告誡我們：“那里危險，不要靠近！”危險？我聽到后更好奇了，到底要做什么實驗呢？怎么會很危險呢？我不解地想著，一時還真有點害怕。
科學家已經(jīng)開始實驗了。他先往水槽里快速地擠了一點兒洗潔精，然后用手攪拌均勻，接著他洗了洗手，動作麻利地往水槽里用力擠壓那個神奇的小紅瓶。水里就響起了“咕嚕嚕”的聲音，泡泡越來越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火機往手上燒，手上突然燃起一股大火。金黃的火苗飛舞著，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，大家往后直躲，發(fā)出“啊”的驚嘆聲。只見科學家非常鎮(zhèn)靜地抖了一抖手，火便滅掉了，而且手上沒有傷！
同學們都紛紛舉手要上前去體驗。老師點了一位同學走上講臺，他貌似很勇敢地伸出手，學著老師的樣子，老師一點火，同學就“原形畢露”了，很害怕地在那兒使勁抖手，他緊閉雙眼，一副已經(jīng)被燒到的樣子。其實火早就滅了，只能羞紅著臉，在同學的哄堂大笑中低著頭走了回去。
可是那個小紅瓶子究竟是什么呢？原來是丁烷氣體。丁烷是一種可以燃燒的氣體，在洗潔精的幫助下，可以在泡泡里面燒，所以并不會燒到手?？茖W家就是利用這個原理，完成了這節(jié)難忘的實驗課——“掌中火”。
一堂有趣的科學課作文(篇三)
今天早上我上了一節(jié)非常有趣的科學課。這節(jié)課老師講的是星座，分別有天鵝座、天鷹座和天琴座。每個星座都由好幾個星星組成，而且都有各自最亮的一顆星星。其中，天鵝座中最亮的星星是天津四；天鷹座中最亮的是河鼓二；天琴座中最亮的是織女一。悄悄地告訴你們，我最喜歡一顆星星是天琴座里面的織女一。
通過這節(jié)課我了解到夏季是星星最多的季節(jié)。牛郎星和織女星的傳說故事就發(fā)生在夏季的星空。故事里的織女就是夏季夜空中最為明亮的織女星。它是天琴座的主星，天文學名叫做織女一。牛朗是牛郎星，是天鷹座得主星，天文學名叫做河鼓二。在織女星和牛朗星之間可以看到一條淡藍色的夢幻光帶，那就就是銀河。中國古時候，還一直流傳著牛郎和織女之間凄美的愛情故事。
你喜歡我的星座故事么？如果你也喜歡，可以在夏天太陽落山后的7、8點觀察東方的夏季星座。
一堂有趣的科學課作文(篇四)
下午，陳老師給我們上了一堂有趣的科學課，讓我們和蝸牛來了一場親密接觸。
蝸牛的“房子”是螺旋狀的，好像一個正在旋轉(zhuǎn)的陀螺，還像一個海螺，我好想把它拿過來玩一玩，吹一吹。
蝸牛的頭上有兩對觸角，為蝸?！疤铰贰?。我又拿起放大鏡，去尋找蝸牛的眼睛，可我在蝸牛的頭上找遍了，也沒有找到它的眼睛，莫非蝸牛沒有眼睛？后來，我把放大鏡住蝸牛比較長的那對觸角上一照，發(fā)現(xiàn)觸角的頂端有一個小黑點。噢！原來這就是蝸牛的眼睛。
蝸牛很“膽小”，我用筆輕輕一碰它的身體，它就立刻把身體縮進了它的“房子”。
蝸牛的“房子”上還有兩個小孔，它們各司其職，其中一個小孔是用來拉便便的屁屁，還有一個小孔是用來呼吸的呼吸孔。
這堂有趣的科學課讓我們認識了蝸牛這個“小不點兒”。
最有趣的科學課作文(10篇)
小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們發(fā)散思維并培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)，老師通常會要求我們根據(jù)所學知識寫有趣的科學課作文，那么怎么才能寫好一篇有趣的科學課作文呢？下面是由我們?yōu)榇蠹艺淼摹白钣腥さ目茖W課作文”，僅供參考，希望對您有所啟發(fā)。
最有趣的科學課作文 篇1
三年級要上高級的科學課了，趁著暑假我上了學而思的科學課熱熱身。
科學課內(nèi)容可豐富了，有關于生命科學的，物質(zhì)科學的，還有地球和宇宙的。其中我最感興趣的幾個章節(jié)是重力、摩擦力、日食和月食。你知道扔出去的橡皮為什么會落到地上嗎？那是因為重力的關系。你知道為什么我們可以拿筆寫字嗎？因為手和筆有摩擦力，手才能握住筆寫字；筆和紙有摩擦力才能寫出字。還有拉毛巾的小實驗讓我親身體驗了摩擦力的威力。一邊上課一邊跟著老師一起做太陽，月亮和地球的模型太有意思了。通過模型我更加直觀的知道了日全食、日偏食、日環(huán)食、月全食、月偏食是如何形成的。重點是觀察日食我們可不能用墨鏡，要用巴德膜制成的日食眼鏡才可以！
科學課太有趣了，因為它和我們的生活息息相關，很多我們?nèi)粘Ａ曇詾槌５氖挛镏卸茧[藏了科學道理。我最喜歡科學課啦！
最有趣的科學課作文 篇2
又是快樂的科學課！每次科學課，我們都能了解到生活中很多的小秘密，還能自己動手制作各種有趣的小物件，這讓科學課顯得比其他科目更加豐富多彩！ 這節(jié)課我們來了解潛望鏡的原理，林老師用她那特別的女中音說道，潛望鏡的原理是光線從一面鏡子折射到另一面鏡子然后再傳到我們的眼睛。生活中，你有沒有聽說過潛望鏡？或者在哪里見到過呢？ 話音剛落，就有位同學說：我從電視上了解到，潛望鏡可以裝在潛艇上，海軍可以在水下潛艇中觀測海上的情況。 你答得很好，你一定是一個軍事迷吧？課外知識了解得真不少！如果舉手回答就更好啦!林老師笑瞇瞇地表揚了這位同學。這個受表揚的同學恰恰是班上的調(diào)皮大王，他不好意思地點點頭，臉都紅了，但是眼睛中透出些許自豪。 想不想自己也有一個潛望鏡？看著同學們期待的眼神，林老師笑著說：那么現(xiàn)在我們自己做一個潛望鏡吧！我來發(fā)材料，別忘記我們做實驗的要求哦！ 安全第一！大家異口同聲地說。 小命重要！調(diào)皮鬼又插話了。 林老師什么也沒說，只是笑瞇瞇地看著他，他立刻意識到老師期待的目光，乖乖地坐好。 林老師特別細心，為了不把我們的手劃傷，老師先把鏡子上的包裝紙抽掉再發(fā)給我們，然后把其余的實驗道具一并發(fā)給我們。 拿到材料，我們小組手忙腳亂地做起實驗來，大家你說我做，好不熱鬧，可是做到了一半出問題了，潛望鏡的鏡子放不進去，大家抓耳撓腮不知如何是好。這是林老師走過來，拿起潛望鏡一步一步地拆解，告訴我們問題出在哪里，然后讓我們再重新組裝。 了解問題癥結之后，我們小組很快解決了遇到的問題，并第一個做好潛望鏡！大家陸陸續(xù)續(xù)都做好了，林老師沖我們神秘一笑，說：想不想試試潛望鏡的魔力？現(xiàn)在拿起它，看向窗口看到了？ 老師的聲音好像有一種魔力，我們紛紛按照老師的要求去做。呀，報告將軍，我方偵查到五（2）班的同學們正在上課，其中還有幾個南郭先生在偷偷做小動作！ 大家都被調(diào)皮大王出其不意的匯報逗得哈哈大笑，林老師笑得眼睛都瞇在一起了，她穩(wěn)住表情后，嚴肅地說：好的，下士，繼續(xù)觀察！ 突然，有一位同學跳了起來說：我能看到操場上奔跑的同學。哦，是嗎？看來你觀察的方位跟大家不一樣，你學會了換個角度看世界，恭喜你小蔣同學！ 哈哈，真是幽默的林老師！我喜歡科學課，因為它活潑有趣，讓我們了解到生活是多么繽紛多彩，了解到世界上還有那么多的有意思的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索！
最有趣的科學課作文 篇3
科學的殿堂是美妙，神秘的，到處都充滿了新奇，無邊無涯的探索長廊，引導我們走進科學的世界，漫游其中。今天我們上了一節(jié)十分有趣的科學課不僅培養(yǎng)了動手操作能力，還學到了許多知識。
課前，老師讓我們準備了紙蛇、蠟燭、蚊香、火柴、實驗箱等學具，擺弄著這些小玩意兒，隱隱感覺到這一定是一節(jié)有趣的科學課。伴隨著上課鈴響起，我們端端正正地坐在座位上，看著老師在黑板上從容地寫下四個大字，“風”的形成。在解釋完對風的認識后，同學們在老師的指揮下迫不及待地做了第一個實驗。紙蛇在蠟燭的火焰上，旋轉(zhuǎn)起來了！
我們高興地大聲歡呼。大家發(fā)現(xiàn)空氣受熱后會上升，所以紙蛇才緩緩地上升旋轉(zhuǎn)。實驗的成功使我們大為興奮，于是興致勃勃地投入第二次實驗。我們小組先把一支蠟燭放進實驗箱里，點燃蚊香放到實驗箱左側小口處，然后觀察蚊香煙流動的方向。再點燃蠟燭，繼續(xù)觀察，直到得出了最佳答案，最后熄滅了蠟燭。抬眼環(huán)視一遍班內(nèi)，香煙彌漫，整個班籠上了一層蒙蒙的輕煙。云里霧里中時不時傳來幾聲歡笑。有的同學專注地操作著，鼻尖上冒出細密的汗珠，有的同學手舞足蹈，只會幫倒忙；還有的在做記錄，準備回答問題。
終于通過大家的實驗，得出結論：空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補過來，從而形成風。了解了這個知識，同學們都很快樂。也許在生活中，我們沒法與發(fā)現(xiàn)鐳的居里夫人、發(fā)明電燈的愛迪生相提并論，但是研究一些小小的問題，也會給生活帶來方便和舒適。讓我們一起走進科學，研究科學，在思考中體驗快樂。
最有趣的科學課作文 篇4
今天我們上了一節(jié)有趣的科學課。
這節(jié)科學課的是題目是觀察水。老師告訴我們可以用四種方法來觀察東西，分別是：用眼睛看、用鼻聞、用手摸。今天，我們不用“用手摸”這個辦法。只用其他三種方法來觀察水。
這節(jié)課老師給了我們四個燒杯，每個燒杯上還貼了序號，第一個燒杯上貼3號，第二個燒杯貼了2……一直到第四個。老師還告訴我們這四個燒杯里面分別裝著牛奶、白醋、糖水和白開水。我們的任務就是找到那杯白開水。
我們先用眼睛看，直接排除了3號，因為它是乳白色的，而牛奶、白醋、糖水和白開水里面只有牛奶是乳白色，所以我們直接把它out掉了。然后還剩1、2、4號，我們又用鼻子聞的方法排除了1號，因為在剩下的白醋、糖水和白開水，里面只有醋是酸的，所以我們也把它out掉了。最后，我們用舌頭嘗的方法排除了4號，因為只有糖水是甜的了。那最后剩下的就是2號了。所以2號就是我們要找的白開水了。
我們通過用眼睛看，用鼻子聞，用舌頭嘗這三種方法成功找到了那杯白開水。這真是一節(jié)收獲滿滿的科學課。
最有趣的科學課作文 篇5
科學課
今天是個平凡的日子，但是我們卻迎接了不平凡的事情。
下午第二節(jié)課下了之后，以為素不相識老師走進教室。我心想：可能是來檢查的吧！但事情卻不是我預料的那樣，“我們?nèi)タ茖W實驗室上課?！彼夭幌嘧R的老師說。我聽后望著天花板，苦苦尋思老師是想干什么。老師給我們分好組后說：“請每一組的組長帶上直尺、鋼筆和彩色筆各一只?！闭f完就帶領我們來到了科學實驗室，當我們來到實驗室時，發(fā)現(xiàn)第一二組都沒有來，所以我們只好在那里瞎等。一會大家來了后，實驗室像一個唧唧喳喳的鳥島，我發(fā)現(xiàn)桌子很長，剛剛好夠六個人坐，在中間還有三個水龍頭，在水龍頭前面還有一個大“洞”里面擺著實驗所需的物品。
上課了，老師給我們講解了知識后就讓我們自己試一下，于是，我們分工，我來計時，梅穎拉小車，韓思雨等人壓住軟尺，但我們很快因為互相的不爽起了爭執(zhí)，蔣秋如不服氣的說道：“憑什么你們來呀？我就不能做這些嗎？就讓我壓著軟尺，有什么意思呀??？”梅穎一聽這話，生氣極了，但是在我的勸說下梅穎還是忍了下來。梅穎氣忍了，老師就說：“停！”然后叫每組的組長去拿記錄表。
這次是真正的開始了，不知什么原因，我們突然條換了一下工作，我拉小車，梅穎計時，韓思雨和蔣秋如壓住軟尺，而李怡雪卻似乎被我們忘記了，但他一直注視著測量的動態(tài)。第一次，十秒，我雙手不停的滾動連著線的鉛筆，而線那一頭的小車則不停地向我這邊移動，一點點，小車緩緩的前進……忽然，梅穎大聲令下道：“時間到！”我立刻放下鉛筆，迫不及待的跑過去看距離“61厘米?！眲⑩暫揭宦牨阌浟讼聛?，這時，蔣秋如似乎對梅穎剛才說話的那種語氣不滿，潑口大罵道：“你們以為你們是誰呀！？憑什么我不能來計時或者拉小車呢！?。?？？？”梅穎本來就本來脾氣就不好，剛剛的氣還沒有消，這又來氣，梅穎此時火氣沖天，猛地站起來，拍了一下桌子，桌子頓時被梅穎打得“乓！?。 敝苯?，反駁道：“你又以為你是誰呀！這是靠大家分工合作的，有能力就能來擔任這兩個任務，但是你有嗎？有能力嗎？！而且我們雖然給你布置了任務，但李怡雪一樣任務都沒有，他都沒有像你這樣！”“李怡雪是李怡雪，我是我，我就不滿足！?。 薄瓦@樣，一次“世界大戰(zhàn)”就爆發(fā)了……，經(jīng)過爭吵后，梅穎和我們重新開始測量了，而蔣秋如卻加入了胡瀾蕭他們那組，慢慢地，我們將表填完，但下面卻有一個相差多少，劉鈺航胡說八道道：“楊源浩！快使出你機智過人的數(shù)學吧！”我一聽，頓時傻眼了，但是我還是不費吹灰之力的將它算了出來。慢慢地，老師讓我們把我們的單子拿到臺上去，我們只答好了兩道觀察題中的一道，沒有辦法，就只好一五一十的拿了上去。我們拿上去后，老師只說了一句：“應該答多一點。”我們心領神會的點點頭，但這時，下課了……
這節(jié)科學課真是太短了，如果時間多一點就好了，我們還意猶未盡呢！
最有趣的科學課作文 篇6
今天下午，我們上了一節(jié)難忘的科學課。
李給我們講了關于的知識?！疤柡投际菛|升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大約一個小時”她說。這個神奇的現(xiàn)象像地球引力吸引物體一樣吸引了我們的注意力。她接著往下說：“從農(nóng)歷初一開始，一直到三十，月亮的變化順序是上弦月、滿月、下弦月、殘月。還有，上弦月是由西向東變化的，下弦月是由東向西變化的。”
有提出問題：“老師，地圖應該是上北下南左西右東，圖中的上弦月明明是自東向西呀。”老師說：“這你就有所不知了，上北下南左西右東的規(guī)律是地圖的方位沒錯，但我們研究的是月亮，月亮是按照比例畫在星空圖上的。星空圖的方位是上北下南左東右西?！甭牭嚼蠋煹幕卮?，提問的若有所思地點點頭。
“你們想不想聽聽我看見日食的經(jīng)歷？”這名話就像一朵盛開的花兒似的提起了我們的興趣，我們一個個都伸長了脖子，說：“要，要，要！”。然后老師就開始講述她大二時在公園與老人們打羽毛球，偶然看見日偏食的事情。她后來還專門去中山觀看了一次。光是聽她的描述，我們都興奮不已！我們都在想著我們什么時候能看到或日偏食。
多么有意思，多么難忘的一節(jié)科學課。
最有趣的科學課作文 篇7
耶，真是太棒了!全班同學異口同聲地說。你想知道這是為什么嗎?哈哈，讓我來告訴你吧!我們的科學老師李老師讓我們做一個雞蛋保護器。這令我們興奮不已，我連做夢都想著這個呢!
第二天，我剛進教室，就聽見教室內(nèi)鬧哄哄的。哦，原來同學們都在激烈地討論雞蛋保護器的事情呢!有的同學自豪地說：你們看，我用一些較硬的材料做盒子，把雞蛋裝在里面，這樣就可以保護雞蛋了!還有的同學說：我用一些較軟的材料，這樣就不會碰傷雞蛋了!真是八仙過海，各顯神通啊!
丁零零清脆的上課鈴聲響了，教室里鴉雀無聲。李老師面帶笑容地告訴我們：首先大家給雞蛋保護器做一個降落傘，就是把一個塑料袋拴在雞蛋保護器上面，這樣有利于降落。因為我們要做一個實驗，把你的雞蛋保護器先從三樓摔到二樓，雞蛋若沒有破，這樣第一關就過了最后，從五樓摔下去的話，雞蛋還沒有破，就可以家6分哦!同學們個個摩拳擦掌，都想取得好成績。接著，我們都拿了一個塑料袋，然后把它拴在雞蛋保護器上。隨著李老師一聲令下，我們大家都去闖第一關了解!在這個有趣的實驗中，真是有喜也有哀啊!
喜
我們一開始去闖三樓到二樓這一關，余國凱自告?zhèn)溆?，第一個挑戰(zhàn)難關。只見他信心百倍地走過去，往二樓把雞蛋器摔去。突然，下面一陣歡呼：沒有破，雞蛋還是好好的!
只見同學們都高興極了，余國凱的臉上也露出了笑容。有人要闖最后一關了!我們聽見聲音急忙跑過去看，哦，原來是魯峻她們小組要沖刺最高峰呢!只見魯峻胸有成竹地走了過去，滿懷期望地看著手中的雞蛋保護器，往下面一摔，然后大家都跑到下面去，一看，雞蛋還是沒破，真是厲害啊!只見她們小組的四個人都一蹦三尺高，控制不信自己那興奮、喜悅心情
哀
唉我不由自主地嘆了一口氣，你們知道這是為什么嗎?告訴你又何妨，我的雞蛋還是升天了，永遠都不能挽回了。還是聽我慢慢道來吧!我看見有同學過了第一關了，就急忙跑過去，連牛皮筋都沒把盒子捆住，就往下面摔了。唉，真沒用，我怎么連準備工作都沒做好就往下摔了呢?我愁眉苦臉地回到教室把蛋白之類的清理了一下，接著又去看別的同學怎么樣了。令我萬萬沒有想到的是，王琳的雞蛋保護器做得這么好，居然也犧牲了。
丁零零下課鈴響了，雖然成功者享受在喜悅之中，但我們失敗者也懂得了應該還有那些不足的地方。
最有趣的科學課作文 篇8
有趣的科學課
“叮鈴鈴”下課了，以為老師走進我們班的教室，告訴我們下節(jié)課要在科學實驗室上課，全班興奮極了。
“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響了，似乎在催促我們趕快去教室。到了實驗室后，我們坐在自己的位置上，等待著這次有趣的科學課到臨。
開始上課了，這次講的是誰運動的快，科學老師在科學課時講過的，我們可都記得牢牢地。老師放出了四張圖片，并問我們這些都是什么。到回答問題的時間了，老師問：“我們可以用什么方式來測量誰最快？”我舉起手來，回答道：“可以定距離，比時間，誰跑得時間短，就快，時間長得，就慢?！薄罢埮e個例子。”“跑100米，時間短的就跑得快，時間長得就跑得慢?！薄昂芎茫??！?/p>
“那今天我們就來做個實驗，大家把東西拿出來，組長到上面領取一張表格?！北砀衲煤煤?，我們開始了這次的實驗。張洋負責計時，楊有藝負責拉車，我負責記錄，董心怡和其他幾位同學負責那好量尺?！拔覀兿葴y量30厘米的?！睆堁蟀聪铝擞嫊r器，楊有藝開始拉車。“停！”我說，我把時間記錄在了表格上，繼續(xù)測量，一直測到150厘米。到畫圖的時候，我被難住了，因為一次科學課我沒上，被李老師叫到辦公室去了。這讓我們在這里推來推去。
一節(jié)課下來了，我明白了團結就是力量。
最有趣的科學課作文 篇9
這是一節(jié)難忘的科學課，這節(jié)課讓我知道了許多野外的知識。
剛上課時，陳老師說：“這一節(jié)是科學課，我們下去操場觀察榕樹?！苯淌依镆魂嚉g呼，然后同學們像小鳥一樣沖出來，乖乖地把隊伍排得整整齊齊。我們拿著筆記本、課本、放大鏡，和老師走到操場。
我、余艾晴和吳雙分在一個小組。同學們有的在觀察蜘蛛，有的在觀察花叢里的小動物，有的觀察螞蟻，還有的在觀察樹的每一個部位。我問吳雙，樹上那個很大的是什么？她說：“是樹冠。”我在筆記本上寫著：樹冠又大又密。
忽然，一位同學說：“快來看啊，螞蟻全家！”許多同學聽了，都跑去看了。
我們這一組還發(fā)現(xiàn)樹上有兩個蜘蛛網(wǎng)，一個大，一個小。網(wǎng)上的蜘蛛好像在說：“這些小同學來了，不知道要干什么？”
丁零零，下課了，我們依依不舍地回到班級。其實，我還想多待一會兒呢。
最有趣的科學課作文 篇10
“第三節(jié)上科學課”一個同學要喝的。其他同學聽了，也高興起來。因為科學課是我們?nèi)嗤瑢W最喜歡的課程之一。我們好久沒上科學課了，因為最近學校太忙，根本顧不上。今天是我們這學期第一節(jié)科學課，我們都很興奮，很想知道上課的內(nèi)容。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！扁徛曧懥?，開始上課?？茖W老師向我們從第一頁看到了第十九頁，并且告訴我們要仔細看?？赐炅说谝槐椋矣挚戳艘槐?，發(fā)現(xiàn)了上一遍，沒有發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容又有了更深的了解。等我看完第二遍的時候，老師開始講了。第一課的名字猜猜看，一個問題是：據(jù)說為什么能在自己織的網(wǎng)上行走自如?；卮鹗且驗橹┲氲哪_上可以分線出一種特殊的油，幫助他在網(wǎng)上行走。還有一個問題是：在一個裝滿水的盆子里，放一個里面有紙的杯子，杯子里的紙會不會濕？有同學說會，還有同學說不會。到底會不會呢？我回到家做一個實驗。杯子里的紙，果然沒有濕。我問媽媽這是為什么？媽媽說因為杯中的空氣壓強使水不能進入。第一課我們還學了……
第二課我們學了風的好與壞。老師告訴我們風，有時是不分好壞的，只看你會不會利用它了。荷蘭的風車就比較有名，這，因為有了風。在夏天天氣很熱。幾點涼風吹過，你就覺得非常涼爽。但有時風是壞的，大家一定都知道，美國的海岸經(jīng)常發(fā)生狂風。十級到十二級都不算是事兒。最美博，狂風平凡出現(xiàn)，給經(jīng)濟農(nóng)業(yè)添了不少麻煩。我有時愛風，有時恨風。
這就是我們快樂有趣的科學課，同學們有這樣的課程嗎？
一個有趣的中秋節(jié)作文（匯編十三篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫13篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的中秋節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
一個有趣的中秋節(jié)作文 篇1
今天，陽光明媚，天氣晴朗，風和日麗。
我揉了揉睡眼朦朦的眼睛，跳下床，看見我的杯子上掛了一條彩帶，這就意味著有好事情，每天遇到好事情的時候，我會在晚上給我的杯子上系一個蝴蝶結，過節(jié)了，我突然想起來，但是呢！我卻不知道過什么節(jié)，我想呀想，想了好長一陣子呢！我問爸爸：“爸爸今天過什么節(jié)？”爸爸說：“今天過的是八月十五中秋節(jié)?！迸叮疫@才知道呢！
晚上，吃完晚飯。我們來到院子里坐下，桌子上擺滿了各種新鮮水果、各式各樣的美味月餅。晚風習習，空氣中散發(fā)著淡淡的桂花的香氣。我們都陶醉在這美麗的景色中。我拿了一個香甜可口的月餅，甜甜的，香香的，輕輕地咬上一口，讓我感覺回味無窮。我抬起頭，一輪金燦燦的月亮慢慢地升起來，遠看像天上掛了一個金亮亮的小圓盤，我忽然想起了李白的一首詩：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”
月光灑在院子里，爸爸給我講了美麗的嫦娥姐姐與惹人喜愛的.小玉兔的故事。難忘的時間就在不知不覺的過去了，我覺得過中秋節(jié)真快樂！
一個有趣的中秋節(jié)作文 篇2
今天是中秋節(jié)。我國把春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)，被列為四大傳統(tǒng)節(jié)日。
每到中秋節(jié)，家家戶戶都要吃月餅并賞月，以此表示團團圓圓，和和美美，來慶祝我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
今天晚上，我們一家人坐在飯桌前，吃著美味的水餃。飯后又吃著甜甜的月餅、觀賞著天上圓圓的月亮。
就在我們一家人吃月餅的時候，我突然冒出一個想法。我對大家說道：“我有一個好的想法。既然今晚是月圓之夜，我們不如每人說一句關于月亮的詩句。如果誰說不出來，就罰誰唱一首歌，好嗎？”我的話音剛落，大家就連聲叫好。
爺爺說道：“我先說，‘床前明月光，疑是地上霜’?！睜敔?shù)脑捯魟偮?，我就說道：“爺爺，您說得也太簡單了吧，浩睿（我的妹妹）都能背出來?！蔽覄傉f完，剛滿三歲的妹妹就銅聲銅氣地說道：“爺爺，本來我想說這個的?！比缓?，奶奶說道：“大詩人杜甫寫道‘露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明’?！蹦棠陶f完，爸爸則說：“哎，哎，哎……我想不起來了?！蔽艺f道：“那您就唱首歌吧。”爸爸說：“我把歌詞也忘了?！卑职謩傉f完，我又說：“現(xiàn)在，我們有一條新規(guī)定，現(xiàn)在開始，如有既說不出詩句也唱不出歌來的，被奶奶打一下嘴巴?！蔽艺f完后，爸爸主動把嘴巴移到奶奶手邊，并把奶奶的手拿起來，狠狠地打了自己一巴掌。我們見了，都笑了起來。媽媽和我也都依次說出了有關描寫月亮的詩句：“海上生明月，天涯共此時”、“但愿人長久，千里共嬋娟?！?/p>
最后，輪到我妹妹了，因為妹妹要說的詩被爺爺說去了，她就只好給我們唱了一首關于月亮的童謠：“八月十五月兒圓呀，我和爺爺打月餅呀……”妹妹唱完后，我們都把熱烈的掌聲送給妹妹。
今天晚上，說話聲、歡笑聲不時從我家飄到窗外。
今年的中秋節(jié)，讓我感到難忘、有趣。
一個有趣的中秋節(jié)作文 篇3
在中秋節(jié)的假期里我去了太姥爺家。和我一樣，太姥爺也養(yǎng)了小魚，而且和我養(yǎng)的是一個品種，一種叫“孔雀”的小魚?？墒菫槭裁此B(yǎng)的比我養(yǎng)的漂亮呢？
我認為是太姥爺為小魚營造的家園風景好：太姥爺在里面放了一個沉船，一堆鵝卵石，和一片大草叢。30多條可愛的小魚，它們最愛玩躲貓貓了，有的躲在沉船里，有的躲在鵝卵石的.縫隙里，有的則躲在草叢里，看它們玩得多開心！
公魚身上像彩霞，像星空，像彩虹，漂亮極了！尾巴是紅色的，和孔雀的尾巴一樣美麗。而母魚的顏色就沒有那么好看，但是它的尾巴是從紫色漸變到紅色，魚鰭是藍色的，非常好看。
但是不能以貌取“魚”，母魚生出來的寶寶，才有米粒那么大點，所以懷孕的母魚必須和其他魚隔開，因為其他的魚會把它的寶寶吃掉的，甚至母魚有時也會吃掉自己的小魚，所以孔雀魚很殘忍。
母魚生寶寶是卵胎生，在生出來之前是個卵，過了幾秒后一撲騰就成了一條小魚?？兹隔~有大有小，所以大的可以生80～120條，小的也能生小幾十條，孔雀魚是世界上小型魚類之一。
太姥爺之所以放大草叢是因為草叢是魚寶寶的庇護所，這時候你們就想問了，那它們吃什么呢？在大魚浮到水面吃食時，小魚就會鉆出來吃掉在下面的渣，等大魚吃完的時候，魚寶寶早就回窩了，看它們真聰明！
海洋是很大的，知識也是廣闊的，中秋拓展一下知識是不是很有趣呢！
一個有趣的中秋節(jié)作文 篇4
每年的農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間，所以稱為“中秋節(jié)”。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為“團圓節(jié)”。古往今來，人們常用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習俗。
所以去年的中秋節(jié)，我和爸爸媽媽一起在家里開開心心地吃著香甜可口的大月餅。剛開始，由于月餅的味道實在太好了，我就一連吃了十五個月餅，把肚子吃得好像又大又圓的大西瓜一樣大。過了一會兒，我覺得吃得實在太多了，就突然抬頭看見了外面的圓圓的月亮，這是我見到的月亮中特別圓的一個夜晚的月亮，我很奇怪？于是，興致勃勃地跑進屋里去問爸爸，爸爸說：“是這樣子的，月亮每月都會由彎變圓，而今天的月亮是一年中最圓的時候，所以就叫中秋節(jié)呀，也叫團圓節(jié)嗎！”爸爸淡淡地一笑：“對啊，孩子，今天又有什么新發(fā)現(xiàn)了？”我不經(jīng)意地一笑，又匆匆跑到屋外繼續(xù)欣賞圓月……
說到這里，我又想起了舅舅還在廣州沒有回來，他沒有回來怎么可以叫團圓節(jié)呢？媽媽一聽，趕緊叫我打個電話給舅舅，問候一下，也讓舅舅在他鄉(xiāng)感受我們家鄉(xiāng)的熱鬧呀，于是在電話里我向舅舅講了我吃月餅，把肚子吃得圓圓的趣事呢？
雖然舅舅沒有回來，但是我們一樣度過了這個美好的中秋節(jié)。今年的中秋節(jié)將要到了，今天，看著月亮，我想了好多好多，多么想自己乘著飛船上月球……
一個有趣的中秋節(jié)作文 篇5
又是一年一度吃月餅的中秋節(jié)了。老師給我們講過月餅的來歷，傳說在元朝的時候，朱元璋帶領人民起義，為了保密，人們把信息放在餅里。起義成功后，月餅就被流傳下來啦。
我和媽媽決定今年自己做月餅。我們一起去超市買食材-日式桃山皮、紅豆餡、月餅模子和電子秤。
回到家，我們迫不及待地開始啦。我們仿照視頻，先把皮碾碎放在盆里，再用手按著月餅皮，把月餅皮捏成圓形。這一步順利完成，我們開始新的“長征”。我們要稱出25克的月餅餡，多克不行，少克也不行，這可真是個細致活。
皮和餡都準備好了，我們就開始包了。我把月餅皮放在手里，把餡放在月餅上面，邊摁邊轉(zhuǎn)?？墒俏疑晕⒁挥昧?，剛弄好的皮就漏了，黏糊糊的餡弄了我一手。我心里不耐煩極啦，狠狠地把皮摔在了面板上。
在一旁的媽媽看見了，告訴我說:”包月餅的時候，要有耐心，不然什么也做不好，前面的付出都白費了?！蔽蚁肓讼雼寢屨f的有道理，我又充滿了信心。我重新?lián){了一個皮，小心翼翼地托在手心里，把球狀的餡放在皮上，五個手指聚攏在一起，邊摁邊轉(zhuǎn)。終于把餡成功地裹進了皮里!這真是暴風雨后的太陽啊。我不由得歡呼起來“太棒了!”媽媽笑著說：“你瞧，是不是做任何事都是有技巧的?”
月餅放在烤爐里五分鐘就出爐啦。我和媽媽都吃的津津有味。這個中秋節(jié)，我又學會了一門“絕招”。就像媽媽說的，“沒有不可能，只有你不會做?！?/p>
一個有趣的中秋節(jié)作文 篇6
別人的中秋都是去旅游、賞月、猜燈迷、賞桂花……雖然我的中秋沒有別人的多姿多彩，但是卻十分溫馨幸福的！
中秋節(jié)當天，媽媽要去單位值班，只有她一個人，我怕她孤單寂寞，所以我就陪媽媽一起去上班。到了單位媽媽去工作了，我找一個桌子去寫作業(yè)，很快我就寫完了，然后就有點無聊了，一會出來看看媽媽在干什么，看著正在認真工作的媽媽，又跑回去，怕打擾到媽媽，于是翻開老師讓讀的《西游記》看起來，不知不覺就到中午了，肚子的鬧鈴開始響了，這時，我看見我的`專屬“賣外小哥”——就是我的爸爸，帶著昨天媽媽點的紅燒排骨，出現(xiàn)了在我們的面前。我們一家三口也算吃了一頓團圓飯了。
下午的時光過的很快，我去上了一個課外班，老師講的十分認真有趣，我聽得也十分入神，轉(zhuǎn)眼間我就到了下課時間了，這時媽媽也到了下班時間了。我們一家人走在回家的路上，看月亮，很可惜我找了一路都沒有看到月亮的影子，陰天唉！但是我們的歡聲笑語卻在路上蕩漾……
一個有趣的中秋節(jié)作文 篇7
晚上，我看見一輪像圓盤似的月亮懸掛在天空。哦！原來是中秋節(jié)到了啊。
我和媽媽來到市場買月餅，只見市場人山人海，人們都在忙著挑月餅呢！我和媽媽買了幾個就走了。
來到家里，我打開窗戶，和媽媽坐在一起吃月餅，我問媽媽中秋節(jié)的來歷是什么，媽媽便講起了嫦娥和后羿的故事，我一邊聽著媽媽的故事，一邊看著那發(fā)出銀光，為大地蓋上一層輕紗的圓月，我似乎看見了一個影子在圓月里動，我猜應該是小玉兔吧？
就在我想著，看著的時候，爸爸突然從身旁穿過，偷走了幾塊月餅，這時，我才想到我的月餅還沒有吃，我連忙搶起幾塊圓圓的月餅，它有一件土黃色的衣裳，每個月餅都有不一樣的花紋，我忍不住一口氣的將月餅塞進我的大嘴巴里，“哇！”這是我最喜歡吃的味道，蛋黃味?！眿寢屚椅⑿Φ攸c了點頭。我知道這是媽媽特意買給我的，我踮起腳尖，在媽媽的臉頰上親了幾口。
這就是我喜歡的中秋節(jié)，你喜歡嗎？
一個有趣的中秋節(jié)作文 篇8
中秋節(jié)前夕，我和媽媽參加了文化館組織的親子活動，去洞林湖DIY月餅制做，撿雞蛋。吃過午飯，我們在文化館門前登上了去洞林湖的公交車。經(jīng)過四十分鐘的路程，我們來到了洞林湖。
第一個地點是洞林湖新田城，我們要在這里嘗試自己親手DIY出美味的月餅。我看見做月餅的`臺子上放了四種餡，分別是：香芋餡、綠豆餡、豆沙餡、和花生餡。老師給我們了一雙一次性手套，便開始做月餅。我首先拿了一個面團，把它揉成團后壓成一個圓形的面餅，再拿一小塊月餅餡，把它放在月餅皮的中間，然后把它包起來揉成一個小圓球，均勻的粘上面粉，再把它放在一個模具里，用勁按下去，一個漂亮的冰皮月餅就做好了。看著自己做的月餅，心里美極了。
接著，我們又開始了下一個行程去田里撿雞蛋。到了地里，我只看見了一望無際的草叢，卻沒看見雞蛋。媽媽說：“雞蛋都藏在草叢下面，仔細找肯定能找到?！庇谑俏蚁駛商揭粯幼屑殞ふ遥环胚^任何一個地方，功夫不負有心人，我終于找到了雞蛋。
時間過的真快呀，天黑了，我依依不舍地踏上了回家的行程。
一個有趣的中秋節(jié)作文 篇9
中秋節(jié)是家人團聚在一起，吃一頓團圓飯。讓我們一起來看看吳雨涵這一家在中秋節(jié)發(fā)生了什么趣事呢？
在中秋節(jié)前一天，我的爸爸還在天津。但是他知道明天將是中秋節(jié)，于是他連夜急忙趕到了北京。那時候快凌晨1點了！早上我像小公雞一樣叫醒了大家。大家都迷迷糊糊的起來了。可是吃過早飯，爸爸就匆忙的去上班了，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我覺得我們可能吃不了這頓團圓飯了！所以我很擔心。
上午我寫了會兒作業(yè)。中午吃了面條。下午，我們?nèi)チ颂顺?，買了月餅、肉、蔬菜、水果。我發(fā)現(xiàn)這次買的東西特別多，我覺得晚上一定可以吃到團圓飯，但是爸爸可能吃不到團圓飯了。我真希望爸爸能早點回家，過好每年僅有一次的中秋節(jié)！回到家后，我就去上英語班了。這次上的是6點到8點的。
終于到了8點，我飛奔了出去，一下就看見了接我的爸爸。我差點感動哭了！爸爸有很多重要的工作，但他沒忘記接我，更沒有忘記這頓團圓飯！快到家的時候，我就聞到了從家里飄來了一股非常香的味道。我進了廚房，一看原來是我的媽媽在做飯呀！過了一會兒，我家來了一位客人，原來是蕭蕭伯伯呀！我們在吃月餅的時候，小小的一塊月餅被我們分成了5份，但每份都包含了甜蜜，每份都包含了幸福，每份都包含了團圓！
我們這頓團圓飯，并不像過生日的時候在外面吃的大餐，但吃了一口就讓你感到了幸福和團圓！
一個有趣的中秋節(jié)作文 篇10
今年中秋節(jié)的月亮，又大又圓，像一個大銀盤。我一人在房間里，望著這個“大銀盤”，心想：“今年中秋節(jié)，嫦娥會在干什么呢？玉兔是否還在不停的搗藥？吳剛砍倒了桂花樹嗎？”想著想著就慢慢地進入了夢鄉(xiāng)……
“咦？這是哪?。俊蔽乙槐犙劬偷搅艘粋€四周漆黑但地面閃著銀光的地方，“我該不會在月球上吧？”我無奈的繼續(xù)向前走，誰讓我不知道回家的路呢！突然，我看見遠處閃著一點疑似機器的光，這個這么荒涼的地方難道現(xiàn)在有人嗎？我趕緊跑過去，卻看到一古裝女子坐在電腦前？！沒錯，的確是古裝女子坐在電腦前。我向她打招呼：“你好我叫邱?！笨伤齾s向四周望了望，說：“咦？身邊沒有人啊，怎么有聲音？
難道玩電腦太久，出現(xiàn)了幻聽？”說完又沉浸在自己的“電腦世界”中了。沒辦法，原來她看不見我，我只有硬著頭皮看她玩電腦，看看能不能找到回家的辦法。她現(xiàn)在正在網(wǎng)上購物，買了許多各種各樣的月餅，有蓮蓉蛋黃餡的、有棗蓉豆沙餡的，有水果五仁餡……最后，她在購買單上填：收件人‘嫦娥’、收件地址‘月球廣寒宮’。暈——這還真是月球啊，這位古裝女子竟然是嫦娥；沒想到，科技發(fā)達到了這個地步，連嫦娥也網(wǎng)購！
一個雪白的身影以光速竄到了嫦娥身邊，原來是玉兔啊！它不好好搗藥，來著干什么?。课倚睦镎{悶，只聽到嫦娥訓斥道：“玉兔，你不搗藥，來著干什么，快回去！”沒想到，玉兔非但沒回去，反而反駁嫦娥道：“就許你玩，就不許我看啊！現(xiàn)在的生活可都是機械化了，哪還要用手搗藥？
我早就買回了一臺超級搗藥機，搗出的藥可好了，越獄兔在在網(wǎng)上大量購買我的藥呢！哪像你，玩了這么久，連一個網(wǎng)友都沒有?！边@還什么世界啊？玉兔竟然會這般和主人說話，正在我目瞪口呆時，聽到離我們不遠的地方突發(fā)一聲巨響，我連忙跟著嫦娥和玉兔要去看看究竟發(fā)生了什么事。原來，吳剛丟掉了過去那把斧子，拿起了方便好用的電鋸，一下子便把桂花樹砍到了。頓時，月球上滿天是花，一大堆桂花一下就把我包圍起來，憋得我暈了過去……
突然，我一睜眼，發(fā)現(xiàn)自己還在溫暖的床鋪上。有驚無險幸好這只是個夢，看來月球上有高科技也不見是好事?。核︽隙鸪撩跃W(wǎng)絡，害玉兔偷懶，還害吳剛一下就把桂花樹砍到了，弄得月球都是桂花。不過，這個既有趣，又驚險的夢，終于結束了……
一個有趣的中秋節(jié)作文 篇11
中秋節(jié)來了，中秋節(jié)的假期也緊隨其后，快速地跑了過來。在假期里，有很多事情。有的高興，有的，則是傷心。
甜
在中秋節(jié)假期里，除了必要的學習以外，當然有輕松娛樂一下啦。所以，今年的中秋節(jié)我們回了姥姥家。中秋節(jié)里面，和家人戴在一起，是一件最開心的事情啦。
到了晚上，大家一起呆在小院子里面，一起吃著月餅，靜靜的看著月亮。我和弟弟在院子里面玩耍，玩起來了我們獨有的自創(chuàng)游戲。學習了一天，這種休閑娛樂的時候讓我也感到十分快樂。特別是大家一起吃月餅的時候，那月餅的香甜餡料，那薄薄的外皮，真是令人難以忘懷。剛剛開始吃月餅的時候，大家就開始瘋搶了起來?！岸股车慕o我留著，我要吃豆沙的！”“我也要嘗嘗燕窩的！”我和表弟坐在房間里面搶起了一塊蛋黃餡的月餅。這種甜蜜時光，在我心中，感覺就和這月餅一樣甜啊。
酸
假期里面，我的嘴里面可就停不下來了。因為呀，假期作業(yè)，好多呀！學校的假期作業(yè)都是很好完成，不過課外作業(yè)和其他的一大堆事，真的是好難完成啊。成堆成堆的任務讓我猝不及防，不僅如此，還有一大堆的事要面對。
別看是放假，我的課外班可是很多的。不停的上課，都快把我整個人給吸干了。但是這一切都是為我自己干的，我雖然沒有感覺到很痛苦，我也沒有覺得就很辛苦。只不過，我的手好酸?。?/p>
而且，老姐回來的時候，我其實心里也挺激動的?？上F(xiàn)在要住校，想起以前姐姐不住校的時光，也開始覺得心酸了……
假期還是過得很充實，很美滿的。過了一個中秋節(jié)，好開心啊……
這就是我的中秋節(jié)假期，酸酸甜甜的假期。
一個有趣的中秋節(jié)作文 篇12
去年中秋節(jié)，我們回老家過中秋，到了晚上，爸爸讓我把桌子搬到院子里，并把月餅和水果整齊地擺在盤子中，放在桌子上，獻給美麗的嫦娥仙子。
然后，我們便開始坐在院子里面賞月了，抬頭看去，只見月亮像羞答答的小姑娘一樣躲在云朵后面，偷偷的看著這個世界，看見沒有動靜了，一扭身，便出現(xiàn)在天空中，月亮大大的，圓圓的，發(fā)出皎潔的光芒，使大地上的萬物變得更加清晰。月亮旁邊的星星圍著這個圓盤似的'月亮，好像在說：“月亮姐姐，今天真漂亮”，不一會兒月亮又鉆進了臃腫的云朵中，真掃興，我們像熱鍋上的螞蟻一樣著急，等著月亮趕緊出來，瞬間，月亮又從云中鉆了出來，好像跟星星們在捉迷藏。
過了一會兒，爸爸告訴我們：“嫦娥仙子已經(jīng)吃過我們獻的月餅了，現(xiàn)在我們可以吃了，我和妹妹、弟弟高興的拿起月餅，爸爸、媽媽、姑姑、姑父、爺爺、奶奶也拿起月餅吃了起來，吃著美味的月餅，賞著美麗的月亮，一家人圍在一起，是多么的幸福呀！
這就是我難忘的中秋節(jié)！
一個有趣的中秋節(jié)作文 篇13
中秋節(jié)，是一家人團聚的日子，當然我們家也不例外。
我期盼已久的中秋節(jié)終于到了，大清早，我一起床，就聽到了媽媽“叮叮當當”的做午飯的聲音。我趕緊起床洗漱，一想到今天姐姐、弟弟、妹妹她們兩家人也都來了，可以和家人們一起吃午飯、吃月餅，我就特別高興。
美味的飯菜終于做好了，我們都舉起裝滿飲料的杯子干杯，然后開始吃飯，媽媽做了米飯、美味的紅燒肉、香甜可口的`熬豆角菜，惹得我們都垂涎三尺。我們吃完后，還每人吃了一塊月餅。
吃完飯后我和姐姐、妹妹陪著小弟弟玩起了積木，沒想到弟弟小小年齡，竟然搭了一個小鐵塔，我們都表揚他心靈手巧，可是，他剛搭好，自己不小心把它撞到了，我們?nèi)凰旱霉笮?。然后，姐姐個我們講了“嫦娥奔月”的故事。
晚上到了，也是我最期待的一個時候，因為我可以看到一個完整的月亮?？墒?，我很失望，因為今天的月亮沒有露出面來，想一個羞澀的姑娘一樣，把自己遮了起來。所以今年我過了一個沒有月亮的中秋節(jié)。
即使沒有看到真正的月亮，但是我們每個人還是很開心，因為在我們心中，有一個圓圓的、大大的月亮。
寫科學課有趣的作文800字匯編(6篇)
小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫有趣的科學課作文，那么我們應該如何來寫有趣的科學課作文呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“寫科學課有趣的作文800字”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
寫科學課有趣的作文800字【篇一】
今天下午，終于要有我喜歡的科學課了。上課了，我們便鴉雀無聲地聽老師講這一課的主要內(nèi)容。
同學們，大家來觀察一下，實驗盤里都有什么東西？老師問。同學們都十分踴躍地舉起手來。
好，第一組的那位同學你來回答這個問題。
實驗盤里有燒杯、乒乓球、盒子那位同學說。
大家把實驗器材放入裝滿水的盆子里，看看會怎樣。
這時大家便開始做實驗了。我們組把各種各樣的實驗材料全都放在水里，到了最后，我還拆開盒子把曲別針也放了一個。
請問你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
有的物體沉在水底，有的浮在水面上。同學們異口同聲作文地回答。
我們先把浮在水面上的物體放在一邊，大家說，沉在水底的物體有哪些？
有玻璃球，裝滿水的小瓶，橡皮泥。
我們先來看看怎樣讓橡皮泥浮起來?？梢园阉蟪尚〈瑺?。有的同學搶答道。好，我們來試一試吧。這次，我們組的兩名同學不斷地捏呀捏，可是一次又一次的失敗了。后來老師又說在船上放曲別針，有的小組竟然放了12個。
然后，老師講這是改變形狀法，老師也為我們做了一一講解了其他三種方法：減輕體重法、借助漂浮法和水中加減鹽法。
這真是一堂既可以做實驗，又可以學到豐富知識的課，我難忘這節(jié)科學課！
寫科學課有趣的作文800字【篇二】
三年級要上高級的科學課了，趁著暑假我上了學而思的科學課熱熱身。
科學課內(nèi)容可豐富了，有關于生命科學的，物質(zhì)科學的，還有地球和宇宙的。其中我最感興趣的幾個章節(jié)是重力、摩擦力、日食和月食。你知道扔出去的橡皮為什么會落到地上嗎？那是因為重力的關系。你知道為什么我們可以拿筆寫字嗎？因為手和筆有摩擦力，手才能握住筆寫字；筆和紙有摩擦力才能寫出字。還有拉毛巾的小實驗讓我親身體驗了摩擦力的威力。一邊上課一邊跟著老師一起做太陽，月亮和地球的模型太有意思了。通過模型我更加直觀的知道了日全食、日偏食、日環(huán)食、月全食、月偏食是如何形成的。重點是觀察日食我們可不能用墨鏡，要用巴德膜制成的日食眼鏡才可以！
科學課太有趣了，因為它和我們的生活息息相關，很多我們?nèi)粘Ａ曇詾槌５氖挛镏卸茧[藏了科學道理。我最喜歡科學課啦！
寫科學課有趣的作文800字【篇三】
“叮鈴鈴”上課了，老師從外面端來了滿滿一杯水。小心翼翼地走過來，我們都很好奇，他這是要干什么呀！老師說要變一個神奇的魔術，哦！原來老師是想變一個魔術啊！
魔術開始了，只見老師拿著一張紙和一杯水開始了，我們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，生怕錯過了，老師把紙固定在杯子的口上，老師吹了一口仙氣，突然老師把杯子到了過了，真讓我們大開眼界，真像被施了魔法一樣。咦！真的不掉了，這是怎么回事呢？哦！原來是這么回事?。?/p>
因為杯子里沒有了空氣，壓強小于標準大氣壓，外界的壓力大于杯子里的，就托著紙片不讓它掉下了。
老師說再來玩一次，老師又拿了一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，誰知當老師把它倒過來的時候，“嘩”的一下，水流了下來，真讓我們大吃一驚，老師說：“呀！我忘了吹那一口仙氣了，”我們都哈哈大笑。
老師說要一個同學也要上來玩一次，老師說是宋貴如，他上來，也拿一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，不過和老師的方法是一樣的把水倒了過來，“嘩”的一下流了出來，我們都笑的直不起腰來。
下課鈴響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時。都不由自主的埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課怎么這么短?。?/p>
寫科學課有趣的作文800字【篇四】
“叮叮，咚咚，當當！”
聽到了這些聲音，你一定會以為這是音樂課吧！
不，不是的，這是五年級同學在上科學課呢！
這堂科學課的任務是研究擺的擺動與什么有關。上課前，我們已提前準備好了實驗材料。王老師先將實驗方法傳授給大家，大家聽完后，都躍躍欲試。當王老師發(fā)令開始之后，八個組的同學們便熱火朝天地做了起來。
我們小組也分工明確，不甘示弱。小酈同學拿著秒表，隨時準備開始計時；小胡同學手持水筆，準備隨時記錄；我的任務是控制擺的擺動開始與節(jié)奏；小王組長則是指揮全局。
“開始！”隨著組長一聲令下，我立刻放開雙手，擺猶如一個小精靈，輕快地有節(jié)奏地擺了起來。我們的目標是讓擺在十五秒內(nèi)自由來回擺動。不料，我們忽略了一個細節(jié)，我們沒有人扶著棉線，導致擺錘掉了下來。
屢試屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。結合前幾次失敗的經(jīng)驗教訓，我們將所有的器具經(jīng)過一系列的檢查和加工，再重新開始新一輪的實驗。這一次，由組長輕輕地握住長棉線，由于不能很用力，組長所有的手臂力量都是虛的，她的額頭上很快就沁出了細密的汗珠，但她始終紋絲不動，保持起初的動作。更新的戰(zhàn)術讓我們避免了前幾次的“事故”，經(jīng)過我們四個人的齊心協(xié)力，這次實驗相當成功。
為了驗證實驗結果，我們反復做了三次實驗，并得出一個結論：擺的擺動快慢與擺長有關，與擺重和擺幅無關。
這堂科學課讓我明白了兩個道理。一，失敗乃成功之母。二，一個人的力量是渺小的，團隊合作是成功的基石。
寫科學課有趣的作文800字【篇五】
今天的科學課上，蔣老師帶我們做了一個非常有趣的實驗。
叮呤呤，上課鈴響了。蔣老師走進教室，同學們，今天我們要做一個實驗，大家都帶了橡皮泥吧?帶了!我們一齊答道。好!今天的實驗就是：我們要把橡皮泥捏成各種各樣的形狀，讓橡皮泥浮在水面上，并在里面放一角錢硬幣。如果放2個就沉下去的話，那這塊橡皮泥的載重量就是1。以小組為單位，聽清楚了嗎?聽清楚了!好，現(xiàn)在開始!頓時，教室里沸騰起來。
我和陳子涵、芮藝是一個小組。啊，我想到了!我叫了起來。噓，你小聲點!你想到什么了?陳子涵和芮藝異口同聲地問。我們可以把橡皮泥捏成小船的形狀呀!我興奮地說。好啊，試試看吧。哈哈哈，成功嘍!耶!我笑得合不攏嘴。老師，我們成功了!心情激動的陳子涵忙向老師匯報。你們的橡皮泥浮起來啦?是啊!芮藝說。能放幾個硬幣?蔣老師問。嘿嘿，還沒試。那趕快試試吧。當?shù)?個硬幣放上去了。當?shù)?個硬幣放上去了。第3個硬幣還沒放上去時，小船已經(jīng)沉沒了。載重量是2，老師。好，同學們，突然老師把我捏的橡皮泥小船展示給大家看，班長很聰明，把橡皮泥捏成了小船的樣子。說完，便把小船還給了我。我心里暗暗自喜。雷凱屹來學我們。他把橡皮泥捏成了碗的樣子，載重量是1。接著，他們增加了橡皮泥的量，擴大了碗的面積。哈，他們裝了4個!真厲害!
你們說，今天的科學課有不有趣?
寫科學課有趣的作文800字【篇六】
下節(jié)課就是有趣的科學課了，我們?nèi)嗤瑢W都盼望已久，因為科學課實在很有意思。
科學課開始了。我在大屏幕上看一塊石頭。楊老師告訴我們這種巖石，叫“頁巖”。我用手輕輕地摸了摸頁巖，好光滑啊！而且這頁巖還真的很像書頁的側面。楊老師又講了一些關于花崗、板巖的知識后，就讓我們自己觀察。我先拿起一砂巖，這塊砂巖好像一條彩虹在里面。因為它有紅色、土黃、灰色、白色等。看起來像有許多粗細差不多的沙子黏合在一起的一樣。我又拿起一塊大理巖。大理巖的身上穿著漂亮的條紋裙，身材柔軟、皮膚潤澤。但她遇到鹽酸就會口吐泡泡。板巖和大理巖不同。板巖很樸素，只穿白色襯衫和綠色牛仔褲。但是板巖的歌聲很嘹亮、清脆。
20分鐘的觀察和20分鐘的學習讓我長進不少。原來我只知道大理巖。今天，我又學會了6種巖石。一節(jié)課就學到了這么多知識，真是太好了。
有趣的科學課四年級作文匯編11篇
語文是小學階段最重要的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學習的積極性，老師通常會要求我們根據(jù)所學知識寫有趣的科學課作文，那么有趣的科學課作文應該如何書寫你知道嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“有趣的科學課四年級作文”，僅供參考，希望能為您提供參考！
有趣的科學課四年級作文 篇1
科學的殿堂是美妙，神秘的，到處都充滿了新奇，無邊無涯的探索長廊，引導我們走進科學的世界，漫游其中。今天我們上了一節(jié)十分有趣的科學課不僅培養(yǎng)了動手操作能力，還學到了許多知識。
課前，老師讓我們準備了紙蛇、蠟燭、蚊香、火柴、實驗箱等學具，擺弄著這些小玩意兒，隱隱感覺到這一定是一節(jié)有趣的科學課。伴隨著上課鈴響起，我們端端正正地坐在座位上，看著老師在黑板上從容地寫下四個大字，“風”的形成。在解釋完對風的認識后，同學們在老師的指揮下迫不及待地做了第一個實驗。紙蛇在蠟燭的火焰上，旋轉(zhuǎn)起來了！
我們高興地大聲歡呼。大家發(fā)現(xiàn)空氣受熱后會上升，所以紙蛇才緩緩地上升旋轉(zhuǎn)。實驗的成功使我們大為興奮，于是興致勃勃地投入第二次實驗。我們小組先把一支蠟燭放進實驗箱里，點燃蚊香放到實驗箱左側小口處，然后觀察蚊香煙流動的方向。再點燃蠟燭，繼續(xù)觀察，直到得出了最佳答案，最后熄滅了蠟燭。抬眼環(huán)視一遍班內(nèi)，香煙彌漫，整個班籠上了一層蒙蒙的輕煙。云里霧里中時不時傳來幾聲歡笑。有的同學專注地操作著，鼻尖上冒出細密的汗珠，有的同學手舞足蹈，只會幫倒忙；還有的在做記錄，準備回答問題。
終于通過大家的實驗，得出結論：空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補過來，從而形成風。了解了這個知識，同學們都很快樂。也許在生活中，我們沒法與發(fā)現(xiàn)鐳的居里夫人、發(fā)明電燈的愛迪生相提并論，但是研究一些小小的問題，也會給生活帶來方便和舒適。讓我們一起走進科學，研究科學，在思考中體驗快樂。
有趣的科學課四年級作文 篇2
“丁零零——”上課鈴響了，這是一節(jié)科學課。
一上課，老師神秘兮兮地握著電線讓電線露出來兩頭，問我們：“你們知道我手中的電線是幾根么?一根?還是兩根?”這個問題一提出，班里便議論紛紛，有的說是一根，有的說是兩根。
看到同學們產(chǎn)生了興趣，老師又說道：“有什么辦法能測出來呢?”
我的大腦飛速地運轉(zhuǎn)起來：可以用一個簡單電路來測一下。我、陸毅川和夏瑞澤同時舉起了手，老師請夏瑞澤上來拼這個簡單電路。夏瑞澤左接一根導線，右接一根導線，接來接去，總之就是沒接好。老師又請陸毅川上來拼，他一上臺便拿起導線，把導線和電燈接在一起······
他把拼好的簡單電路接到電線的兩頭，電燈沒有亮，班上支持兩根的人狂增。突然，我想到：有可能電燈壞了，或電池沒電了呀!我和沈至軒再次舉起了手，老師問：“還有哪位同學有不同看法?”沈至軒回答：“有可能電池沒電了!”我說：“有可能電燈壞了!”
見證奇跡的時刻到來了，老師松開手，是一根電線?！白兡g呀!”支持兩根的人大叫。謎底揭開了，原來是老師把電燈的金屬點與導線分開了。
從表面上說，這節(jié)科學課告訴我們：測電路是好的，還是壞的，要先確定你的測試器是好的。其實，老師是要啟示我們：科學是嚴謹?shù)?。不管做任何事，一定要細心，并且要有嚴謹?shù)乃季S邏輯。
有趣的科學課四年級作文 篇3
今天上午第四節(jié)課是科學課，我們要學習觀察小動物，老師帶領我們?nèi)チ怂奚崤赃叺牟萜荷蟻碛^察。
剛一出教學樓，同學們就像飛出了籠子的小鳥一樣，愉快的玩耍起來，來到了指定地點，同學們分散開來，有的在大樹下捉蟋蟀，有的在路面上逮蝸牛，有的在草地上觀察螞蟻運糧食，還有的在花叢中追蝴蝶
就在這時，一個同學忽然大叫起來：大家快看呀，有蘑菇！聽到這話同學們從四周聚了過來，果然看到了一個白白的，嫩嫩的大蘑菇，我頓時心生羨慕，這時又一個同學說了作文：我們也來找蘑菇吧！于是大家都紛紛散開，開始尋找蘑菇，有的同學找到了很多聚在一起的小蘑菇，就像一群可愛的小娃娃探著小腦袋；有的同學找到了大蘑菇，又像撐開的一把把小傘，還有的同學找到的蘑菇像柱子，這時我也找到了一個很大很大的蘑菇，同學們一個接著一個的跑過來看，而我呢？則非常驕傲的展示給大家看，老師說，這種蘑菇可以吃，而且，我這個是她見過最大的呢！
我非常喜歡這節(jié)科學課，它讓我明白了，生活中有許多美好的事情，值得我們用心觀察和探索。
有趣的科學課四年級作文 篇4
10月11日上午，我們上了兩節(jié)有趣的科學課。
接著，易老師給我們上尋找動物和植物的課，他給我們發(fā)了工具，讓我們分頭找不同的動物。我“命令”我們小組的成員趕快行動。我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，可怎么也抓不到，莊老師隨手抓起送給了我；金翎子抓到了蝴蝶；蘇波宇抓到了螞蚱和螞蟻；劉璠抓到了蜘蛛?？墒?，蝴蝶從袋子里飛走了，蜘蛛爬走了。蘇波宇、劉璠唉聲嘆氣，我說：“你們繼續(xù)抓呀，說不定還能抓到呢?！边@時，我看到陳宇韜愁眉苦臉，便問他怎么回事，他說：“我太胖了，抓不到螞蚱。”我心想：他不會要我抓吧，我也抓不到呀，三十六計，走為上計。我剛想走，吳天宇過來了，我便要他給陳宇韜幫忙。他們兩人剛準備再去抓螞蚱，易老師宣布集合了。雖然最后只抓到兩只螞蚱，但卻很快活。
這兩節(jié)科學課真有趣。
有趣的科學課四年級作文 篇5
這天，科學室里十分熱鬧。沒錯，我們正在上一堂“熱火朝天”的科學課呢！
這堂科學課，我們要研究的主題是“熱量小哥”“跑步”的速度和行程。同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。我也很興奮，想小試牛刀一番：哇！終于可以做實驗了！這可是我期待已久的呀！
實驗開始了，我上下打量了一下實驗器材：透明的酒精燈，一盒又短又硬的火柴，一根粗粗的蠟燭披著一件橙紅色的外套，正神氣地“站”在桌上等著我們呢！還有一把大鐵勺和一個木夾也做好了準備。我迫不及待地拿起一根火柴，“嚓！”地一聲擦出了火苗，我趕緊用眼睛“瞄準”蠟燭，把蠟燭點燃后松了口氣，“呼——”地一下把火柴吹滅了。緊接著，我們小組的一個同學用大木夾緊緊地扣住了鐵勺，說時遲那時快，我連忙傾斜蠟燭，燃燒后的蠟燭就準確地滴在了勺柄上，大功告成！接下來就是見證奇跡的時候了，我用木夾牢牢地夾住蠟燭，點上火，另外一名同學則捏住勺子的一端，把有蠟塊的另一端放在火焰上燒。只見火上的蠟塊的顏色慢慢變淡，最后融化成了水。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間老爺爺仿佛睡著了一樣，短短的幾分鐘就像一個世紀那樣漫長！勺柄上的蠟塊終于在我們耐心的等待下融化了，我們也熱得直擦汗。
實驗很快就結束了，原先的蠟油卻“人間蒸發(fā)”了。這個有趣的現(xiàn)象讓我們感到十分好奇，大家都議論紛紛。這次實驗也讓我吃盡了苦頭：不知是誰舉著點燃的蠟燭從我旁邊沖過去，蠟油滴在我的手上，把我的手燙著了，疼得我嗷嗷叫，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
這次“熱火朝天”的科學課真是太有趣了！它也提醒著我時時刻刻要注意安全。
有趣的科學課四年級作文 篇6
上課了，杜老師微笑著說：“同學們，你們知道什么叫溶解嗎？”同學們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實驗，然后告訴我們?nèi)芙饩褪侵肝镔|(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法分離出來。然后杜老師讓我們自己做小實驗，來觀察鹽和面粉是否能被水溶解。
開始做實驗了。我迫不及待地拿出實驗材料：一個小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包面粉。我第一個觀察的是鹽。首先，我先往小量杯里倒進一定量的水，然后往小量杯中放進少許鹽。接著，我用小木棒在量杯中不停地攪拌。剛開始攪拌時，我能看見一些鹽在水中快速旋轉(zhuǎn)，但慢慢的，我就見不到水中有鹽了。后來，我還用了過濾的方法，也無法把鹽分離出來。因此，我得出的結論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的方法觀察了面粉。在觀察面粉是否能被溶解的過程中，我用木棒在水中快速攪拌，漸漸地，水變成了乳白色，并且水中依然有顆粒狀面粉。我用了過濾的方法，也能把面粉過濾出來。所以，我發(fā)現(xiàn)面粉是不能被溶解的。
我剛做完這個實驗，下課鈴就響了。通過這節(jié)科學實驗課，我明白了什么叫溶解，并知道鹽可以被溶解，面粉不能被溶解。這節(jié)科學實驗課真有趣呀！
有趣的科學課四年級作文 篇7
今天，我們要上一節(jié)科學課，到了那節(jié)課，我們被帶進了另一個教室。
開始上課了，老師說：“今天，我們要做一個科學研究?！辈砰_始老師給了我們一個紙杯，很都人以為是用來放水喝的，老師又給了我們每人一兩個蛋，我心里想，老師今天要我們吃蛋嗎？過了一會兒，老師給我們一個小酒精燈，那又是用來干什么的呢？我心里的問號一個接一個的往外冒，老師說用紙杯煮蛋，這是怎么一回事呢？老師將為我們揭曉這個謎。
同學們議論了起來，有的說不可能的吧！紙杯怎么可能煮雞蛋呢，有的說有可能吧！這畢竟是科技課，沒把握的事老師應該不會讓我們做呢！
我們開始做這個實驗，我先把蛋放在紙杯里，然后把紙杯放在酒精燈上，過了十來分鐘，貪婪的火苗紙杯，又過了十幾分鐘，老師教我們把蛋打開來吃，很多人說，這個蛋肯定沒熟，雖然紙杯沒被燒壞，這使我們感到十分驚訝，不過她們一致說蛋肯定沒熟的。我將信將疑地剝開了蛋殼，發(fā)現(xiàn)蛋白完全熟了，有的嚷道：“里面蛋黃肯定沒熟?！贝竽懙娜顺粤艘豢?，驚呼“哇！真好吃啊，軟軟的，嫩嫩的！”我迫不及待地把蛋都一口吃光了，我們問老師這是為什么？老師告訴我們因為這個蛋里面吸火的熱氣使杯子沒有被燒壞，從而就熟了。
我們明白了，直到今天我還清清楚楚地記得那時的場面。
有趣的科學課四年級作文 篇8
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就到了星期四。叮鈴鈴，上課了，大家都端端正正的坐在座位上，等老師來上科學課。
他來了，同學們紛紛打開科學書來，“今天，我們來上觀察樹葉這一課?！彼麌烂C地說道。他為我們講解了關于樹葉的知識，我們在底下專心致志地聽著，整個教室安靜地連一根針掉在地上都聽得見。
過了一會兒，老師讓我們?nèi)ハ旅鎸ふ衣淙~，大家聽到后，興奮不已，個個像在鍋里煮的湯圓一樣沸騰起來。大家馬上排好隊伍，三步并成兩步走下樓梯去。有的在撿落葉，有的在用放大鏡觀察，還有的在討論落葉像什么。我找到了一片獨一無二的落葉，樣子像晶瑩剔透的水滴，顏色黃的發(fā)亮，漂亮極了！
鈴鈴鈴，下課鈴聲響了，在我們的歡聲笑語中依依不舍地結束了有趣的科學課。
有趣的科學課四年級作文 篇9
陽光暖暖地照著大地，越過樹林，撒下斑斑駁駁的光影，一切是如此靜謐美好。
上午第三節(jié)課是科學課，大家都在議論科學老師是何方神圣，糟老頭子還是戴著深度眼鏡，一絲不茍的中年人。正猜測間，一位文質(zhì)彬彬的老師走了進來，三十歲上下，戴著黑框眼鏡，頭頂?shù)念^發(fā)卻與他的年齡不成比例。
他手上還拎了一個小木箱，坐在位子靠前的同學探頭探腦，想看看這小木箱里裝的是什么?？茖W老師拍了拍手，示意大家安靜：我就是大家的科學老師，姓蘇，大家很想知道這個小木箱裝的是什么，對吧？介紹干脆利落，學科如其人，科學高效。
同學們連連點頭，那一雙雙迫不及待的眼神瞪著老師。老師嘴角上揚，打開木箱，從里面拿出了一個精致小巧的顯微鏡。大家猜猜看這是什么？
凹凸鏡?？熳斓男『蚊摽诙?，等待他的卻是蘇老師的搖頭。
究竟是什么？同學們眾說紛紜，卻離答案十萬八千里。小袁同學或許想到了答案，啪的一聲，手拍打在桌子上，卻絲毫不感到疼痛，沉浸在興奮之中：老師，我估計是顯微鏡，我在初中實驗室好像見過的。
老師朝他投去贊許的目光，連聲夸好。哎，有個媽作文媽在初中，幸哉樂哉，真是見多識廣！
蘇老師拿著顯微鏡，介紹道：中間的是手柄，上面是鏡筒，下面是托盤，顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降臇|西，用左眼看，還有一只手要遮住陽光。
接著，蘇老師拿起一個血液標本，放到顯微鏡下，讓我們同學來看。第一組同學排成隊一個一個地看，輪到自己時，都是磨蹭著不肯離開，即使后面的同學催促，也依然不舍離開，直到被別人推著離開，才意猶未盡地走向座位，還不時回過頭來再瞄上兩眼，似乎還能看到啥。究竟顯微鏡下是什么，這更讓我多了一份期待。
總算輪到我了，我小心翼翼地俯下身子，一只眼睛對著鏡筒，另一只手遮住光，咦，怎么啥都沒有的？哦，看到了！太神奇了顯微鏡下的橘黃色點點漂泊在一片紅海中！恍若是一個個游泳運動員，身著黃色比賽服，在紅海中比賽呢！我看得入了神直到后面的人發(fā)出**，我才戀戀不舍地離去。
這堂課很快就過去了，看到標本的興奮地交流著，沒看到標本的同學唉聲嘆氣。蘇老師的一句沒事還有下堂課呢！讓我們對下節(jié)科學課充滿了期待。
這節(jié)課讓我們見識到了科學的趣味橫生，見識到了科學的神奇。科學，我愛你！
有趣的科學課四年級作文 篇10
叮鈴鈴，上課鈴響了，我們來到了科學實驗教室。徐老師微笑著說：“同學們，今天我們來做一個提煉食鹽的實驗?！蔽乙宦牐陀X得很有趣，因為我在實驗教室里看到過食鹽，卻沒有自己親手做過。但我又很擔心這個實驗不會成功，因為我們都沒有經(jīng)驗。
徐老師先給我們做了一個示范，然后讓組長去領材料。材料有一盞酒精燈、一個三角架、一塊石棉網(wǎng)，還有一個燒杯。
組長把所有的材料領來放在桌子上。他先把燒杯和石棉網(wǎng)拿出來，放到桌子上面，再把酒精燈的蓋子打開，用打火機點燃，把它放在三角架下面，然后把石棉網(wǎng)放在三角架上面，再把燒杯放在石棉網(wǎng)的上面。這時候，徐老師走過來了，把一小勺沙子倒在我們的燒杯里，又用另一個杯子從水龍頭的下面接了一點水，倒在我們的燒杯里。我站在旁邊仔細地觀察著，只見水在沸騰，燒杯里面呼呼冒著白氣。
時間過得真快，徐老師宣布道：“同學們先停下來，誰能告訴我，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”有的同學說：“徐老師，我們組的實驗沒有成功，因為我們沒有提煉出鹽。”還有的同學說：“我們發(fā)現(xiàn)了沙子里有小顆粒?！?/p>
徐老師說：“實驗沒有成功的小組不要灰心，我們下節(jié)課再來試一試?！?/p>
我們小組的實驗也沒成功，我猜也許是因為老師給的沙子里沒有鹽分，也許是酒精燈的溫度不夠高，不能從沙子里烤出鹽來。看來，我一開始的擔心不是多余的。
有趣的科學課四年級作文 篇11
今天我想寫一節(jié)科學課，一節(jié)科學課！我聽到有人發(fā)出了疑問：一節(jié)科學課有什么好寫的呢？別急，聽我慢慢說。
在一個風和日麗的日子里，每個人都很興奮，每個人手中都拎了一個大袋子，里面裝滿了空的塑料瓶。這是要干什么呢？原來今天要搭高塔。這是科學教科書里的一個實驗。
這個實驗很簡單，用一些瓶子搭成高塔的形狀，用橡皮筋拉著，看哪組撐的拉力最大。有些小組聽完規(guī)則，就馬上迫不及待地開始搭建，結果被告知只能用四個瓶子，所以被強拆了。
老師說：瓶子里面可以灌水，因為風力比較大，一些建筑得抗風，所以得下面大，上面小，聽明白了嗎？話音剛落，之后教室里喧嘩聲，膠帶聲就混成一片。
我們組可謂是裝備稀缺，只有三個罐子，還都是小的，轉(zhuǎn)頭看看人家的高樓大廈，再看看自己的低矮平房，真是啞巴吃黃連有苦說不出??！果不其然，當我們的屋頂套上拉力器時，一拉一扯，全散架了，成為了少數(shù)幾個零點幾的拉力和抗風能力為零的建筑，奪得了全班小組賽倒數(shù)第一。
通過這次活動，我們不僅收獲了一些歡樂，還知道了怎么的建筑抗風，怎么樣更美觀又實用，我國的建筑在抗風領域上用了哪些技術，可謂是雙贏?，F(xiàn)在知道我為什么要寫科學課了吧！
身邊的科學現(xiàn)象作文1000字匯總
作為學生，每周最熟悉的應該就是寫作文了吧，作文不止是語文水平的綜合體現(xiàn)，也是一個人內(nèi)心的表達。一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。如何讓自己的作文眼前一亮呢？以下“身邊的科學現(xiàn)象作文”由欄目小編為大家收集整理，相信一定會對你有所幫助。
身邊的科學現(xiàn)象作文(篇1)
我們身邊有許多科學現(xiàn)象，平時只要留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它們。一天，我在廚房幫阿姨做飯時，忽然一個空盒子從架子上滾落下來，正好掉在一半凸面向上的蛋殼上。我想蛋殼肯定碎了，不料它卻完好無損。我非常迷惑，蛋殼不是很脆弱的嗎?怎么這次連一條裂紋也沒有呢?我決定要自己弄清晰。
我做了個實驗：把蛋殼凸面向上放在桌上，讓鉛筆對準蛋殼，在離蛋殼5至10厘米的空中天然落下，蛋殼完好無損;再把蛋殼反過來，凹面向上，下面墊個小杯子后重復原來的過程，蛋殼就被輕而易舉地戳破了。
這是怎么一回事呢?我在書樓查找資料，終于找到了謎底：凸曲面能把外來的力沿著曲面平均地分披發(fā)開，使它能受得住較大的壓力。蛋殼之所以堅固，完全是由于它的外形是凸出的。各種穹頂和拱門之所以很堅固，也是因為同樣的道理。電燈泡看起來似乎很脆弱，實際上卻極堅固。這同蛋殼的道理一樣。直徑10厘米的燈泡所受的壓力，在75千克以上，相稱于一個成年人的體重。
在一個夏天的中午，5歲的我熱得口干舌燥，心想：要是有杯冰水喝就好了，廚房里應該有水。走進廚房，果然不出我所料，桌子上放著滿滿一壺水。我興奮極了，馬上把水倒進杯子。一股熱氣冒出杯口，原來，這是壺開水!
怎樣才能閃開水迅速涼下來呢?無知的我把水放進冰箱，心想：待會兒就能喝到冰水了。
過了幾秒鐘，只聽砰地一聲，水沿著冰箱縫漸漸流出。我被嚇了一大跳，迅速打開冰箱門，冰箱里的水潑灑下來，杯子碎片劈哩啪啦落了一地。我整理時停住了，好好的杯子怎么會爆呢?通過查閱資料，我知道了杯子爆炸的原因，是熱脹冷縮的原理：由于杯子里裝的開水使杯子內(nèi)部受熱膨脹，冰箱里的溫度又使杯子外部受冷收縮，就這樣，杯子內(nèi)部不中斷膨脹，外部仍是涼的，遲遲不膨脹，杯子就爆了。
我們身邊還有更多能夠擴展知識面的科學現(xiàn)象，你們發(fā)現(xiàn)了幾個?
身邊的科學現(xiàn)象作文(篇2)
科學無處不在，在我們生邊就有許多人類無法了解的科學。但是，這些不為人知的科學秘密，都被聰明的人類發(fā)現(xiàn)著，了解著，熟悉著。
大家想一下，萬有引力，這個路人皆知的現(xiàn)象?？墒?，在牛整理發(fā)現(xiàn)這個定理之前，又有誰會問：為什么蘋果和一些重的東西或輕的東西，都會從空中掉下來，而不是從空中往上掉或是在空中飄著?這些事物在人們眼中已習認為常，而且人們就不會像牛整理一樣會思索種問題，所以牛整理會發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘，，讓人類更加深刻的了解和熟悉。
而且在糊口中，科學在糊口中是無處不在的。好比人了發(fā)明的電燈、電視、手機它們都是人類經(jīng)由思惟、發(fā)明、制作中所得來的。這些都是人類聰明的結晶。
大家想一下，假如沒有電腦，我們將無法更簡樸的查資料，和遠方的朋友視屏聊天
沒有電視，人們的糊口中將失去一個讓人娛樂的平臺。
而燈呢?燈，已經(jīng)是人類糊口中必不可少的一種物品。沒有燈，晚上將一片漆黑
這些都是我們身邊不可缺少的東西。
而最總要的東西是什么呢?是電。電是人類已經(jīng)必不可少的一種能源。路燈需要電，電視需要電，電扇也需要電
智慧的人類也會如何發(fā)電了。所以說，科學在我身邊，愛科學的人也在我們身邊。
這就是科學，這些都是在我身邊的科學。
身邊的科學現(xiàn)象作文(篇3)
科學無處不在，你在平常的生活中觀察到了哪些不一樣的科學現(xiàn)象呢
身邊的科學現(xiàn)象作文600字
我們身邊有許多科學現(xiàn)象，平時只要留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它們。一天，我在廚房幫阿姨做飯時，突然一個空盒子從架子上滾落下來，正好掉在一半凸面向上的蛋殼上。我想蛋殼肯定碎了，不料它卻完好無損。我非常疑惑，蛋殼不是很脆弱的嗎怎么這次連一條裂紋也沒有呢我決定要自己弄清楚。
我做了個實驗：把蛋殼凸面向上放在桌上，讓鉛筆對準蛋殼，在離蛋殼5至10厘米的空中自然落下，蛋殼完好無損;再把蛋殼反過來，凹面向上，下面墊個小杯子后重復原來的過程，蛋殼就被輕而易舉地戳破了。
這是怎么一回事呢我在圖書館查找資料，終于找到了答案：凸曲面能把外來的力沿著曲面均勻地分散開，使它能受得住較大的壓力。蛋殼之所以堅固，完全是因為它的形狀是凸出的。各種穹頂和拱門之所以很堅固，也是由于同樣的道理。電燈泡看起來好像很脆弱，實際上卻極堅固。這同蛋殼的道理一樣。直徑10厘米的燈泡所受的壓力，在75千克以上，相當于一個成年人的體重。
在一個夏天的中午，5歲的我熱得口干舌燥，心想：要是有杯冰水喝就好了，廚房里應該有水。走進廚房，果然不出我所料，桌子上放著滿滿一壺水。我高興極了，馬上把水倒進杯子。一股熱氣冒出杯口，原來，這是壺開水!
怎樣才能讓開水迅速涼下來呢無知的我把水放進冰箱，心想：待會兒就能喝到冰水了。
過了幾秒鐘，只聽砰地一聲，水沿著冰箱縫徐徐流出。我被嚇了一大跳，迅速打開冰箱門，冰箱里的水潑灑下來，杯子碎片劈哩啪啦落了一地。我頓時愣住了，好好的杯子怎么會爆呢通過查閱資料，我知道了杯子爆炸的原因，是熱脹冷縮的原理：因為杯子里裝的開水使杯子內(nèi)部受熱膨脹，冰箱里的溫度又使杯子外部受冷收縮，就這樣，杯子內(nèi)部不斷膨脹，外部還是涼的，遲遲不膨脹，杯子就爆了。
我們身邊還有更多能夠擴展知識面的科學現(xiàn)象，你們發(fā)現(xiàn)了幾個
身邊的科學現(xiàn)象作文600字
前幾天，我在家里洗澡，浴缸里放滿了水，我在里面舒舒服服地泡著，嘴里哼著小曲。正高興的時候，突然一滴冰涼的水珠掉在我的鼻子上，嚇了我一跳，是怎么一回事呢我抬頭望了望天花板，發(fā)現(xiàn)上面有好多小水珠密密麻麻的排列著，有幾滴正在往下掉。我不明白這到底是怎么一回事，就把我爸爸請了進來，因為我爸爸他什么都懂，問他一定知道，爸爸說：這天花板上的水珠是浴缸里散發(fā)出來的水蒸氣遇到天花板受涼就會結露，而且天花板表面又是很光滑，所以就會越聚越多，到了一定的時候就會掉下來。
哦，原來是這樣的道理，我明白了。我一邊洗一邊就想：天花板上掉水珠會讓洗澡的人感覺到不舒服，怎樣才能讓天花板不掉水珠呢我腦袋里閃過一個念頭要是把衛(wèi)生間的天花板做成拱形，這樣一來，在天花板上形成的水珠就會乖乖地順著拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一個小水槽接上水管連到下水道，這樣就完全能消除洗澡時天花板掉水珠的現(xiàn)象。對，就這么辦。
晚上，我把這個想法告訴了爸爸，爸爸聽后，說：今天我?guī)阆瓷Ｄ煤貌缓每晌乙呀?jīng)洗過了呀，明天吧不行，就今天一定要去，去了你就會明白的。我不知道爸爸葫蘆里到底裝著什么，只能跟著他去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因為他們那里的天花板就是拱形的，上面的水珠順著那美麗的圓頂往下流淌，我撓著頭笑著說：原來是這樣啊，我明白了。爸爸一拍我的肩膀說：聰明!這就是我們身邊的科學，科學道理在我們生活中無處不在，與我們的生活息息相關，所以你更加要好好學習，掌握更多知識，來迎接新的挑戰(zhàn)。
真沒想到，我們身邊還有這么多科學啊。
身邊的科學現(xiàn)象作文600字
科學無處不在，在我們生邊就有許多人類無法了解的科學。但是，這些不為人知的科學秘密，都被智慧的人類發(fā)現(xiàn)著，了解著，認識著。
大家想一下，萬有引力，這個路人皆知的現(xiàn)象。可是，在牛頓發(fā)現(xiàn)這個定理之前，又有誰會問：為什么蘋果和一些重的東西或輕的東西，都會從空中掉下來，而不是從空中往上掉或是在空中飄著這些事物在人們眼中已習以為常，而且人們就不會像牛頓一樣會思考種問題，所以牛頓會發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘，，讓人類更加深刻的了解和認識。
而且在生活中，科學在生活中是無處不在的。比如人了發(fā)明的電燈、電視、手機它們都是人類經(jīng)過思想、發(fā)明、制作中所得來的。這些都是人類智慧的結晶。
大家想一下，如果沒有電腦，我們將無法更簡單的查資料，和遠方的朋友視屏聊天
沒有電視，人們的生活中將失去一個讓人娛樂的平臺。
而燈呢燈，已經(jīng)是人類生活中必不可少的一種物品。沒有燈，晚上將一片漆黑
這些都是我們身邊不可缺少的東西。
而最總要的東西是什么呢是電。電是人類已經(jīng)必不可少的一種能源。路燈需要電，電視需要電，電扇也需要電
聰明的人類也會如何發(fā)電了。所以說，科學在我身邊，愛科學的人也在我們身邊。
這就是科學，這些都是在我身邊的科學。
身邊的科學現(xiàn)象作文(篇4)
前幾天，我在家里洗澡，浴缸里放滿了水，我在里面舒愜意服地泡著，嘴里哼著小曲。正興奮的時候，忽然一滴冰冷的水珠掉在我的鼻子上，嚇了我一跳，是怎么一回事呢?我抬頭望了望天花板，發(fā)現(xiàn)上面有好多小水珠密密麻麻的排列著，有幾滴正在往下掉。我不明白這到底是怎么一回事，就把我爸爸請了進來，由于我爸爸他什么都懂，問他一定知道，爸爸說：這天花板上的水珠是浴缸里披發(fā)發(fā)出來的水蒸氣碰到天花板受涼就會結露，而且天花板表面又是很光滑，所以就會越聚越多，到了一定的時候就會掉下來。
哦，原來是這樣的道理，我明白了。我一邊洗一邊就想：天花板上掉水珠會讓洗澡的人感覺到不愜意，怎樣才能讓天花板不掉水珠呢?我腦袋里閃過一個動機要是把衛(wèi)生間的天花板做成拱形，這樣一來，在天花板上形成的水珠就會乖乖地順著拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一個小水槽接上水管連到下水道，這樣就完全能消除洗澡時天花板掉水珠的現(xiàn)象。對，就這么辦。
晚上，我把這個設法主意告訴了爸爸，爸爸聽后，說：今天我?guī)阆瓷Ｄ煤貌缓?可我已經(jīng)洗過了呀，明天吧?不行，就今天一定要去，去了你就會明白的。我不知道爸爸葫蘆里到底裝著什么，只能隨著他去了，可到了桑拿中央以后我明白了，由于他們那里的天花板就是拱形的，上面的水珠順著那錦繡的圓頂往下流淌，我撓著頭笑著說：原來是這樣啊，我明白了。爸爸一拍我的肩膀說：智慧!這就是我們身邊的科學，科學道理在我們糊口中無處不在，與我們的糊口息息相關，所以你更加要好好學習，把握更多知識，來迎接新的挑戰(zhàn)。
真沒想到，我們身邊還有這么多科學啊。
今天的科學課很有趣作文匯總10篇
作文是語文教學里的重中之重，為了幫助我們認識到作文的特點，那么你知道如何才能寫好一篇科學課作文嗎？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們感受文字的魅力。優(yōu)秀的有趣的科學課作文應該如何書寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心整理的"今天的科學課很有趣作文",歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
今天的科學課很有趣作文【篇1】
三年級要上高級的科學課了，趁著暑假我上了學而思的科學課熱熱身。
科學課內(nèi)容可豐富了，有關于生命科學的，物質(zhì)科學的，還有地球和宇宙的。其中我最感興趣的幾個章節(jié)是重力、摩擦力、日食和月食。你知道扔出去的橡皮為什么會落到地上嗎？那是因為重力的關系。你知道為什么我們可以拿筆寫字嗎？因為手和筆有摩擦力，手才能握住筆寫字；筆和紙有摩擦力才能寫出字。還有拉毛巾的小實驗讓我親身體驗了摩擦力的威力。一邊上課一邊跟著老師一起做太陽，月亮和地球的模型太有意思了。通過模型我更加直觀的知道了日全食、日偏食、日環(huán)食、月全食、月偏食是如何形成的。重點是觀察日食我們可不能用墨鏡，要用巴德膜制成的日食眼鏡才可以！
科學課太有趣了，因為它和我們的生活息息相關，很多我們?nèi)粘Ａ曇詾槌５氖挛镏卸茧[藏了科學道理。我最喜歡科學課啦！
今天的科學課很有趣作文【篇2】
星期五，我們有科學課。一進教室，我就看到講臺上擺滿了天平、打氣筒、水缸等科學實驗材料。“哇！今天要做科學實驗！”我禁不住歡呼起來，“我最喜歡科學實驗了！”
“今天，我們上空氣的性質(zhì)這一課”(老師的話音剛落)全場立刻沸騰起來?！翱諝獾男再|(zhì)是……”老師一邊繪聲繪色地說著，一邊操作著實驗材料。我伸長了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的實驗器材，生怕錯過哪一個細節(jié)?！罢l來總結今天學得內(nèi)容？”我迫不及待地把手高高舉起，真希望老師能第一個看中我?！昂茫?，你來回答”我激動地站起來，大聲答道：“空氣是有質(zhì)量、無固定形狀、能壓縮的一種氣體”。老師向我微笑著點了點頭。
“當！當！當！”討厭的下課鈴響了，但我還意猶未盡呢！真是一堂令人難忘的科學課??！
今天的科學課很有趣作文【篇3】
今天第一節(jié)是科學課。老師讓我們準備了金魚。上課鈴響了，同學們帶著各種各樣的金魚來到實驗室。瞧!有的是紅色的，有的是金色的，有的是黑色的.．．．．．．老師先讓我們觀察金魚是靠什么呼吸的？我們仔細觀察，發(fā)現(xiàn)金魚是靠魚鰓呼吸的。接著老師讓我們觀察金魚是靠什么保持身體平衡？同學們議論紛紛，有的說是靠魚鱗，有的說是靠魚鰭。最后老師告訴我們金魚是靠魚鰭來保持身體平衡的。老師還告訴我們金魚睡覺時不閉眼睛，是因為它沒有眼皮。哈哈，真是太有意思了。正當我們聽得津津有味時，下課鈴響了。我們依依不舍地離開了實驗室。
這真是一堂有趣的科學課！
今天的科學課很有趣作文【篇4】
今天上午有本學期的第一堂科學課。我們一聽見上課鈴，都坐回了座位，但私下里卻小聲議論著，不知道到新科學老師長得好不好看，對我們要求嚴不嚴格。
一位衣著樸素的女老師一臉嚴肅地走進教室。我心想：呀，新老師說不定很嚴厲呢！
新老師開始自我介紹：“我姓崔，很高興認識你們。今天，我給你們帶來了一份禮物，不知道你們喜不喜歡？”我們?nèi)鄽g呼了起來，霎時間又靜了下來，都用好奇的眼光靜靜地看著崔老師，期待著崔老師的禮物。
崔老師不慌不忙地拿出手電筒，往小黑板上照去，并用手做了一個動作。大家往小黑板上看去，只見一個老鵝的影子出現(xiàn)了。我們恍然大悟：原來是手影游戲啊！崔老師笑瞇瞇地問：“誰還會手影？上來表演一下！”頓時同學們爭先恐后地向講臺跑去，幾乎是一起涌向小黑板，一個接一個地表演了小鳥、小雛鷹、貓頭鷹、兔子等動物，全班洋溢在歡樂的氣氛中。
接下來，崔老師還給我們做了一個叫“太陽移，影子動”的小實驗，有趣極了！我不由得喜歡上了崔老師。我想以后再也不會討厭上科學課了！
今天的科學課很有趣作文【篇5】
今天要上一節(jié)科學公開課！這消息讓我喜出望外，因為科學課可以做實驗，有趣得很！
進場了！一進教室門，我們便發(fā)現(xiàn)靠墻放著一盒盒魚。于是有同學就說：哇！真刺激！是不是要解剖鯽魚呀！我心想：哈哈！倘若這是真的，這未免也太殘忍了吧！
上課啦！一開始，王老師讓我們看了一段關于捕蠅草的視頻。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，看著那一幕幕驚心動魄的場面，有些同學便因為害怕而不敢睜開眼睛，甚至還有幾個膽小如鼠的男同學呢！可我卻沒有一點恐懼之心，而是仔仔細細地看著捕蠅草是如何捕捉蒼蠅并把它們吃掉的。我發(fā)現(xiàn)，捕蠅草葉子上有一根根刺，足以把蒼蠅封鎖在自己的大嘴巴里。只要蒼蠅輕輕觸動一下捕蠅草嘴里的刺，捕蠅草便立刻像蘇醒了似的，把大嘴巴合上，把蒼蠅困在它的嘴巴里，再慢慢地把蒼蠅吞食下肚。這個時候，我的心就會不由自主地提起來，直提到嗓子眼兒。
看完了視頻，就開始研究植物了。每個小組的同學都彎背聚頭，各抒己見，討論得熱火朝天。討論完畢，現(xiàn)在開始各小組推薦人員發(fā)言了。講得最好的非鐘家睿莫屬！他把可答可不答的題目統(tǒng)統(tǒng)都說了出來，而且話語清晰響亮，還講得頭頭是道，使全班同學啞口無言。果然，王老師給了他最高的評價：這位同學的語言非常專業(yè)！給他一些掌聲！立刻，掌聲便雷鳴般地響起來！
最有趣的要數(shù)做實驗了！王老師說鯽魚體型是紡錘形，這種體型能讓魚兒游得更快。于是，他便給每個小組發(fā)了長方形和紡錘形的木板各一片，讓我們比較那塊木板游得快。我們小組每個同學都興致勃勃，積極動手做了實驗，結果都是紡錘形的木板游得快。
其實這還不算什么！在魚兒身上做實驗才是這節(jié)課最有趣的地方！我們在魚鰭上夾了一個小夾子，魚便翻了，但至少還能前進?？晌覀冊隰~鰭上夾上大夾子，魚不但翻了，還寸步難行。它好像在痛苦的呻吟：求求你們，放了我吧！我怕痛?。∽隽艘粫?，王老師說實驗結束！讓魚兒休息一會兒吧！這時，我瞟了魚兒一眼，它如釋重負，輕輕擺動了一下魚尾，好像在說：呼！終于解放了！謝謝大救星呀！我看它那滑稽樣兒，忍不住笑了。同時也明白了魚鰭是魚兒的手和腳，沒有它的擺動，魚兒就不能前行。
耶！我今天上了一節(jié)真真正正的科學課！
今天的科學課很有趣作文【篇6】
“叮鈴鈴”上課了，老師從外面端來了滿滿一杯水。小心翼翼地走過來，我們都很好奇，他這是要干什么呀！老師說要變一個神奇的魔術，哦！原來老師是想變一個魔術??！
魔術開始了，只見老師拿著一張紙和一杯水開始了，我們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，生怕錯過了，老師把紙固定在杯子的口上，老師吹了一口仙氣，突然老師把杯子到了過了，真讓我們大開眼界，真像被施了魔法一樣。咦！真的不掉了，這是怎么回事呢？哦！原來是這么回事?。?/p>
因為杯子里沒有了空氣，壓強小于標準大氣壓，外界的壓力大于杯子里的，就托著紙片不讓它掉下了。
老師說再來玩一次，老師又拿了一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，誰知當老師把它倒過來的時候，“嘩”的一下，水流了下來，真讓我們大吃一驚，老師說：“呀！我忘了吹那一口仙氣了，”我們都哈哈大笑。
老師說要一個同學也要上來玩一次，老師說是宋貴如，他上來，也拿一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，不過和老師的方法是一樣的把水倒了過來，“嘩”的一下流了出來，我們都笑的直不起腰來。
下課鈴響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時。都不由自主的埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課怎么這么短?。?/p>
今天的科學課很有趣作文【篇7】
從一年級到五年級，我上過許多次科學課，但四年級的一節(jié)科學實驗課讓我終生難忘。
叮鈴鈴叮鈴鈴一曲歡快的上課鈴響起來，我們快速回到座位上等待老師的到來，同學們十分安靜，因為這節(jié)是我們最喜歡、最有趣的科學課。這時，老師神秘地出現(xiàn)在前門，手里拿著什么東西，藏在身后。突然，老師拿出一塊木板和布，我們驚奇得好像一群長頸鹿似的，紛紛伸長脖子注視著講臺上。我也在想，今天老師要做什么？一位同學等不及了，就問老師：親愛的老師啊，您葫蘆里賣的是啥藥啊？對啊，老師，別賣關子了告訴我們做什么實驗。就是，就是。同學們七嘴八舌地紛紛議論起來。這時老師又拿出了一小包沙土，一瓶白醋，還有一小包小蘇打，一杯切開的小柿子，以及一些工具。大家都靜靜地，用期盼的目光看著老師。老師說：今天，我們來做個火山爆發(fā)實驗。話音剛落許多男生就歡呼起來，有的女生還尖叫起來。
一會兒實驗開始了，教室里頓時鴉雀無聲。只見老師把一塊布放在桌上，布作文上放一個木板，在木板上用些土和沙堆成一座山的形狀。這時老師提醒道：同學們后退些。老師戴上了實驗眼鏡，拿起一杯切碎的小柿子倒入土中，還放了些小蘇打。同學們感到有一點緊張的氣氛。在這時，老師拿起白醋小心翼翼地倒了一滴在這座山上。突然，這座山立刻鼓脹起來，只聽見老師數(shù)三、二、一木板抖了一下，一絲白煙冒了出來，隨著砰的一聲巨響，火山爆發(fā)了，巖漿和巖石向四周噴發(fā)，那情形又像在空中炸開的煙花，既驚險又美麗。再看板子上，白布上都是土粒和柿子汁。女生們嚇得尖叫起來，男生中就連最大膽的王杉也叫了起來，還有的就在一處拍手鼓掌說：精彩、有趣！之后，老師給我們講解了實驗的原理，說：小蘇打遇到白醋就會發(fā)生化學反應，就算一滴的白醋，都會快速彭脹，隨即冒出白煙，立刻爆炸，彭脹的物質(zhì)就會噴射出來。剛才的實驗很成功，大家都目睹了這精彩的一幕。
叮鈴鈴下課鈴響了，我們都還沉浸在這有趣的實驗課中，我多么希望下次還是這樣的實驗課。
今天的科學課很有趣作文【篇8】
周五下午，從語文課到科學課真是多云轉(zhuǎn)晴，冬天變春天。第二節(jié)是最后一節(jié)課，也是這一星期的最后一節(jié)課，所以，同學們都一如既往的異常興奮：大家有的若無其事的在教室里津津有味的看書；有的三五成群的急著去wc；有的高聲談論著放學后干什么，和一些游戲中的活動過了一會兒，同學們紛紛走進教室，準備上課。我扭頭一看，又是一片熱鬧非凡的景色:有的人人在課堂上，但心早已跑到九霄云外了；有的東張西望，急切的找著什么；有的干脆探頭探腦的跟別人說話任憑班長怎么吼，怎樣威脅我們，都無濟于事，對老師和班長視若無睹。
老師的脾氣想干透的柴火，一點就著，現(xiàn)在更是怒火中燒，火冒三丈，頭發(fā)上直冒煙，狠狠地批了我們一頓，但依然沒能鎮(zhèn)住說話的學生，反而說的更厲害了。老師一氣之下，什么也不管了，課也不上了，任憑同學們?yōu)樗麨?。就這樣，科學課就像上自習似的結束了。老師氣呼呼地走了，嘴里還小聲的罵了一句。
看著老師滿懷激情，興致勃勃的來上課，又看著老師怒氣沖冠、火冒三丈地走了，我心里十分難受，真希望同學們以后能改掉自己的不足，也包括我，讓我們的學習效率提高一些吧，這樣老師就不會占用其他的課，我們學得開心，玩得更開心。
今天的科學課很有趣作文【篇9】
上課了，杜老師微笑著說：“同學們，你們知道什么叫溶解嗎？”同學們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實驗，然后告訴我們?nèi)芙饩褪侵肝镔|(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法分離出來。然后杜老師讓我們自己做小實驗，來觀察鹽和面粉是否能被水溶解。
開始做實驗了。我迫不及待地拿出實驗材料：一個小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包面粉。我第一個觀察的是鹽。首先，我先往小量杯里倒進一定量的水，然后往小量杯中放進少許鹽。接著，我用小木棒在量杯中不停地攪拌。剛開始攪拌時，我能看見一些鹽在水中快速旋轉(zhuǎn)，但慢慢的，我就見不到水中有鹽了。后來，我還用了過濾的方法，也無法把鹽分離出來。因此，我得出的結論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的方法觀察了面粉。在觀察面粉是否能被溶解的過程中，我用木棒在水中快速攪拌，漸漸地，水變成了乳白色，并且水中依然有顆粒狀面粉。我用了過濾的方法，也能把面粉過濾出來。所以，我發(fā)現(xiàn)面粉是不能被溶解的。
我剛做完這個實驗，下課鈴就響了。通過這節(jié)科學實驗課，我明白了什么叫溶解，并知道鹽可以被溶解，面粉不能被溶解。這節(jié)科學實驗課真有趣呀！
今天的科學課很有趣作文【篇10】
耶，真是太棒了!全班同學異口同聲地說。你想知道這是為什么嗎?哈哈，讓我來告訴你吧!我們的科學老師李老師讓我們做一個雞蛋保護器。這令我們興奮不已，我連做夢都想著這個呢!
第二天，我剛進教室，就聽見教室內(nèi)鬧哄哄的。哦，原來同學們都在激烈地討論雞蛋保護器的事情呢!有的同學自豪地說：你們看，我用一些較硬的材料做盒子，把雞蛋裝在里面，這樣就可以保護雞蛋了!還有的同學說：我用一些較軟的材料，這樣就不會碰傷雞蛋了!真是八仙過海，各顯神通啊!
丁零零清脆的上課鈴聲響了，教室里鴉雀無聲。李老師面帶笑容地告訴我們：首先大家給雞蛋保護器做一個降落傘，就是把一個塑料袋拴在雞蛋保護器上面，這樣有利于降落。因為我們要做一個實驗，把你的雞蛋保護器先從三樓摔到二樓，雞蛋若沒有破，這樣第一關就過了最后，從五樓摔下去的話，雞蛋還沒有破，就可以家6分哦!同學們個個摩拳擦掌，都想取得好成績。接著，我們都拿了一個塑料袋，然后把它拴在雞蛋保護器上。隨著李老師一聲令下，我們大家都去闖第一關了解!在這個有趣的實驗中，真是有喜也有哀啊!
喜
我們一開始去闖三樓到二樓這一關，余國凱自告?zhèn)溆?，第一個挑戰(zhàn)難關。只見他信心百倍地走過去，往二樓把雞蛋器摔去。突然，下面一陣歡呼：沒有破，雞蛋還是好好的!
只見同學們都高興極了，余國凱的臉上也露出了笑容。有人要闖最后一關了!我們聽見聲音急忙跑過去看，哦，原來是魯峻她們小組要沖刺最高峰呢!只見魯峻胸有成竹地走了過去，滿懷期望地看著手中的雞蛋保護器，往下面一摔，然后大家都跑到下面去，一看，雞蛋還是沒破，真是厲害啊!只見她們小組的四個人都一蹦三尺高，控制不信自己那興奮、喜悅心情
哀
唉我不由自主地嘆了一口氣，你們知道這是為什么嗎?告訴你又何妨，我的雞蛋還是升天了，永遠都不能挽回了。還是聽我慢慢道來吧!我看見有同學過了第一關了，就急忙跑過去，連牛皮筋都沒把盒子捆住，就往下面摔了。唉，真沒用，我怎么連準備工作都沒做好就往下摔了呢?我愁眉苦臉地回到教室把蛋白之類的清理了一下，接著又去看別的同學怎么樣了。令我萬萬沒有想到的是，王琳的雞蛋保護器做得這么好，居然也犧牲了。
丁零零下課鈴響了，雖然成功者享受在喜悅之中，但我們失敗者也懂得了應該還有那些不足的地方。
有趣的一節(jié)課作文匯編12篇
在小編整理的這篇文章中，我們?yōu)榇蠹姨峁┝擞嘘P“有趣的一節(jié)課作文”的相關內(nèi)容。作文是表現(xiàn)個人修養(yǎng)和素質(zhì)的一種方式，通過寫作可以不斷提升自己的能力，更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)。如果想要寫好作文，可以多借鑒一些優(yōu)秀的作品，同時也希望您能從本網(wǎng)頁中獲得一些收獲！
有趣的一節(jié)課作文(篇1)
昨天胡老師在多功能教室給我們班上了一節(jié)心理健康課,課題是：我是誰？看著老師書寫在黑板上的3個大字——我是誰，我疑問重重，我就是我，難道還是鬼，這個題目還真奇怪。接著，老師讓我們先做一會兒游戲，我一看四周，人真多！全旌陽區(qū)學校派來的代表都來了，將近有一百多人。我非常緊張，生怕自己說不好。
開始上課了，老師讓我們說說她是誰，老師先讓我說，我想了想，然后說：“老師是辛勤的園丁?！崩蠋熡终埩藥讉€人說，有的說是女人、有的說是一位老師、還有的說是一位寫得一手好字的老師等……老師又讓我們說自己是誰，同學們說的是五花八門，有的說是地球人、有的說是德陽人、有的說是爸爸媽媽的“掌上明珠”。
我們又看了錄像，有我班同學對我們的評價。我很高興，在錄像里看到了我的外公、外婆，他們夸我愛學習，放學一回家就做作業(yè)，懂禮貌，又講衛(wèi)生，我聽了后心理美滋滋的?？吹酵瑢W們都在看我，我真有點不好意思呢。這節(jié)課讓我們知道了同學們、長輩們心中的我們的樣子。就可以幫助我們改掉自己的不足，發(fā)揚優(yōu)點，成為一位大家喜歡的人。
這節(jié)課真是既奇怪又有趣。我明白了“我是誰”這個問題將成為我們一輩子都要思考的問題。
有趣的一節(jié)課作文(篇2)
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師面帶微笑走了進來，進來以后，老師說：“讓我們選一個小模特來表演。”剛說完一秒鐘，王弋銘二話沒說就舉起了手，站了起來的他說：“老師，我行！”這時我把頭迅速扭過去，沖著他說：“小樣兒，就你還能當模特？”王弋銘瞅了我一眼，又看了看南躍彬，便立刻指著他說：“老師，叫南躍彬，他行！”南岳彬急忙轉(zhuǎn)過身子擺著手說：“老師千萬別叫我，我表演不好。”老師經(jīng)過一番思考還是選了王弋銘。再看一看王弋銘，他早已樂開了花。
王弋銘坐到后面的座位上，準備開始他的表演。老師說：“開始！”這時，王弋銘雙手撐住桌子，一搖頭，屁股往后一撅，椅子就發(fā)出了“吱吱”的聲音。他把身子向右側了過去，站起來的他又轉(zhuǎn)過身，邁到了“T臺”上，現(xiàn)在的他雙臂下垂，企鵝一樣的他在“T臺”上挪著，邊走還邊左右看著大家，這時，他把手舉了起來，沖著我們揮動著咧著嘴說：“大家好?！蹦宪S彬，看到很不服氣。估計心想：有什么好得瑟的。只見瞇著眼睛的他伸出了大腿，我看到了也趕緊學著他伸了出來，準備絆倒王弋銘。王弋銘過來了，昂著頭的他果然被絆住了，被絆的他張開嘴，瞪著眼睛，身體向前傾去，這時他趕緊抬起了手，準備扶前面的椅子，但是沒扶住，結果一下子就倒在了地上?？吹竭@一幕，我們?nèi)喽脊笮?，仿佛要把屋頂掀翻了。南躍彬笑得合不攏嘴，捂著肚子，瞇著眼睛。他的眼睛本來就小，讓他這么一瞇，眼睛都沒了。但完全沉浸在表演中的王弋銘，卻沒理我們，他撐著地站了起來，轉(zhuǎn)過個身，經(jīng)過九九八十一難，終于坐在了椅子上。他順手接過老師手里的那本書，把左腿一縮，插到了椅子里，向后一傾身子，完全靠在了靠背上。翻開書本的他不到一秒鐘就笑了。這時他瞇著眼睛，彎著眉毛，咧著嘴巴，露出了潔白的牙齒。慢慢的，他笑的太厲害了，以致于都不斷的抬起腿，跺著腳，舉起胳膊的他此時還不斷的拍著大腿，過了一會兒，稍稍平靜的他翹起來二郎腿，不停地抖著，好像一個小地主。又看了一會兒，他撅著嘴，眉毛皺著，看起來很不開心，估計是看到什么難過的東西了吧！表演完了，他合住了書，又把書遞給了老師。此時，他拿手撐住大腿，一跺腳就彈了起來，我們正要坐好，可他突然擼起袖子，抬起胳膊，彎著腰，一邊學青蛙跳，一邊說：“這個作者怎么這么討厭！”教室里又爆發(fā)出了一陣歡笑聲。
這一節(jié)有趣的作文課使我終身難忘！
有趣的一節(jié)課作文(篇3)
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師說我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學們。同學們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機，有的折紙筒……只聽一個同學喊：啊，成功啦，！我看見那個同學折了個小扇子。我問老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因為把紙片折成M形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識。
有趣的一節(jié)課作文(篇4)
鈴聲一響，同學們便從操場跑回教室，坐在自己的座位上，等待著老師的到來。老師拿著課本和幾張像魚形狀的紙片，走進教室。老師把紙片貼在黑板上面。同學們仔細地觀察，發(fā)覺每條魚的頭上都有一個洞。這是為什么呢?同學們議論紛紛
上完這節(jié)課你們就知道了老師笑咪咪的說。老師要我們用自學的方法了解課文內(nèi)容。我讀了一遍課文知道了世界最大的動物不是象而是鯨。鯨比象大的多呢。我知道鯨分了兩大類，一類是須鯨，沒有牙只吃小魚，小蝦，鯨噴出來的水柱又細又高。一類是齒鯨長著鋒利的牙齒。吃大魚和海獸。齒鯨噴出來的水柱又粗又矮，鯨還有很多奇妙的地方。老師為了使我們更了解鯨，就讓我們邊聽音樂邊想象鯨睡覺時樣子。我們還用圖片擺出樣式，那圖片就像一朵鮮花在海上盛開著。
放學回到家，我自己動手畫了一條須鯨和一條齒鯨，它們在淺藍的大海里撲食。須鯨沒樂只好打開嘴把海水和小魚、小蝦一起吸進嘴里，齒鯨有牙就用自己鋒利的齒去吃大魚和海獸，畫完后，我又給它們上了顏色，然后貼在我的書桌前。使我時時都記住世界上有這么大的鯨。
這節(jié)課，我們每個人都動手畫、動口說、動腦想，現(xiàn)在我可以算得上一個小鯨魚專家了。
有趣的一節(jié)課作文(篇5)
今天下午，我們做了一個游戲，它的名字叫_笑話大賽。游戲的規(guī)則是：誰講的笑話能讓人笑起來、笑得多，誰就是冠軍。誰獲勝的話，就可以得到老師的一個獎品。
比賽開始了。班長楊穎講了一個很逗的笑話：媽媽教小明懂禮貌，說：見到嘴下有白毛的要叫爺爺。小明出門時看見了一只潔白無暇的大白貓，便馬上過去追著喊：爺爺、爺爺、爺爺!聲音越來越大，把大白貓嚇跑了。小明問媽媽：我剛才叫那個嘴下長白毛的爺爺，它為什么不理我呀?媽媽說：那是一只大白貓，就是我們通常叫做咪咪的動物。小明說：噢!我知道了，原來是只小貓啊!她一說完，全班大笑。
下面是我們班的楊嵐出場了。她慢慢地走上了講臺，說：我講的笑話是《聽長的還是聽短的》。有一次小明纏著他爸爸講故事。爸爸問：你聽長的還是短的?小明說：聽長的。爸爸開始講了：有一只蟑螂飛起來了，嗡_嗡_嗡_小明急了：長的不好聽，我要聽短的!爸爸笑了：有一只蟑螂飛起來了，嗡_啪!撞到墻上，死了。她的笑話讓全班同學一下子哈哈大笑起來，當然，也包括我。
接著，老師也講了一個笑話。內(nèi)容是：四個人從飛機上向下跳。但飛機上只有三個降落傘包。有一個人有高度近視，他背起一個包就往下跳。等他跳下去后，其他三個人發(fā)現(xiàn)飛機上還剩三個降落傘包。原來剛才那個人背著書包跳下去了。我們聽完，又哈哈大笑起來
這堂課非常有趣，要是天天上就好了。
有趣的一節(jié)課作文(篇6)
今天，第三節(jié)是科學課。我在學校門口看到了一個同學。他手里拎著一個塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學課，看來今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會訓我的。
叮鈴鈴，上課了，我去三班借結果被老師訓了一頓，我今天又要渾水摸魚了。
老師大聲說道：今天沒帶實驗品沒關系!下次帶就好了我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場啊!實驗開始了!大家熱火朝天的進行著，我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實驗品。我看了一下原來是指南針和導線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關于電磁吸鐵的實驗。
同桌班長幫我弄好了這些設備，我高興極了連說謝謝他謙虛地說不用謝我又開始了實驗。我把電池放到了導線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。
第二步是把一個長七寸釘子插入到導線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說道：老師，我成功了!老師面帶微笑地向我走來說：恭喜你!成功了!
接著我又做了另一個實驗，又學了一些化學成分。我很高興。
叮鈴鈴下課了!我戀戀不舍的向老師再見!
這節(jié)科學課可真高興啊!
有趣的一節(jié)課作文(篇7)
今天早上，媽媽用摩托車載我和弟弟去學英語。
剛到學校的時候，我發(fā)現(xiàn)里面安靜極了。到教室門口的時候，我聽見了一種聲音，打開門一聽，原來是我們班的人在讀英語單詞，我問了我們班里的TOM同學：“今天要聽寫單詞嗎？”TOM同學回答說：“老師剛才過來臨時通知，這節(jié)課要聽寫?！币宦燭OM同學這么說，我急忙拿起書來背。上課了，老師讓我們拿起聽寫的本子。老師聽寫完之后，看見我們都不肯交本子，就說：“第一個交的加10分，第二個交的加5分?！崩蠋熣f完，我立馬沖上去，但是還是慢了一步。TIM比我先交了，所以我只能加5分了，一節(jié)課就這樣過去了。
第二節(jié)課也接著開始了，我特別喜歡外教課，而第二節(jié)剛好是外教課，所以我很喜歡上第二節(jié)課。因為外教老師經(jīng)常讓我們玩游戲，這次外教老師給我們玩的游戲是藏卡片。游戲規(guī)則是我們來藏，老師來找。最后老師全找到了，我們還想再玩一次，但是玩到一半的時候就下課了。這節(jié)外教課真是有趣！
有趣的一節(jié)課作文(篇8)
同學們，也許你們喜歡玩電腦游戲，或者喜歡玩斗地主，可我們喜歡玩的游戲是“螞蟻搬球”，要是你也想玩，就進來吧！
我們先分成兩個隊，我方是“紅色山谷隊”，對方是“黑色森林隊”。游戲規(guī)則是每隊派出兩人，背靠背，中間夾一個球，哪隊最先到達終點，就算獲勝。
第一輪，我們隊派出了“雙朱組合”，對方也派出了“二周組合”。兩隊都看起來輕輕松松。可是，快走到終點的時候，“二周”忽然加快了速度，搞得“雙朱”沒反應過來。哎，這輪輸?shù)谜婵上а?！對方還得意洋洋地說：“你們真是弱爆了！要贏你們不費吹灰之力?！睔獾谩半p朱”兩眼狠狠地瞪著黑隊。
第二輪，我們更有經(jīng)驗了，就派出了“霸王組合”，對方派出了“排骨精”?！鞍酝踅M合”不急不慢的把球夾好，而“排骨精”快速的把球夾好，準備開戰(zhàn)。開始時“霸王組合”明顯超過了“排骨精”，可到后來，“霸王組合”又一急，球掉了，“排骨精”趁這個時候一口氣跑到了終點。
第三輪，派出了我和張家豪。當時，我緊張到心臟都要蹦出來了，對方派出的可是無敵“花木蘭”??！比賽開始了，沒想到剛邁出步子，就出師不利，球掉了?！盎咎m”可真是神呀，一溜煙就跑到了終點。
這節(jié)作文課真有趣。
有趣的一節(jié)課作文(篇9)
今天，天上下著雪，但我的心情卻很開心，令我印象最深的一節(jié)課還是下午的第二節(jié)課。
這節(jié)課，老師剛剛講完練習冊，就下起了鵝毛大雪，老師說：現(xiàn)在外面是風雪交加，去年，我們學的那首《春日》誰還記得?
史俊說：我知道，新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。接著我們便議論紛紛，老師說：大家既然這么喜歡雪，那現(xiàn)在就一小組一小組地出去玩兩分鐘，好不好?好大家異口同聲地叫道。
先是第一組出去，我透過窗子看到他們玩得那么爽，我也想自己快點出去玩。第二組出去了，第一組回來時他們個個頭上，衣服上全都是潔白的雪花。
最后，終于輪到我們了，我們像潮水一般涌出教室，我在雪中飛奔，偶爾有一點雪花落在我的手上，像棉花一樣輕柔，落在我的頭上，身上，舒服極了!
再看看其他人，他們有的在雪中奔跑;有的張開嘴巴，往上跳知道第四組來的時候，我們只好戀戀不舍得離開。
真是有趣的一節(jié)課。
有趣的一節(jié)課作文(篇10)
今天下午，老師笑吟吟地走進教室里，同學們不管老師，仍自顧自的談論著，但我看見老師這樣卻有種不好的預感。老師站在講臺前，神秘的問道：同學們，你們喜不喜歡自己的名字?聽了這話，教室里頓時炸開了鍋。我心想：我的名字就是字太多，我真不知道父母為什么不取兩個字的?接著，老師又讓我們自己給自己取名字。
過了一會兒，老師拍了幾下手，示意我們立刻停下來。老師讓我們互相交流，大家都不好意思舉手，可能是怕大家嘲笑吧!老師看見我的同桌靜靜的思考著，他慢慢悠悠地站了起來，說：我去的名字是冰藍殤帝，我希望自己的心胸像大海一樣寬闊，我希望自己能像皇帝一樣被別人重視。聽了這話，我心想：他可真厲害!短短的時間里，他能想出這么深奧的名字。
接著，老師又請了一位女同學說一說她取的名字，她說：我取的名字是陽光，因為陽光給人們帶來溫暖、舒適，人們都十分喜歡陽光。同學們又開始七嘴八舌地討論起來，有個戴眼鏡的男同學大聲喊道：我取的名字是哆拉A夢!大家和老師都被逗笑了。
時間一分一秒的過去了，下課鈴響了，同學們一下課就討論自己去的名字，這真是一節(jié)特別而又有趣的活動課!我喜歡這節(jié)不同尋常的活動課!
有趣的一節(jié)課作文(篇11)
今天課堂上，楊老師給每位同學都發(fā)了瓶泡泡水。我的腦子里冒出了一串串小問號，難道不上課了嗎？我正胡思亂想時，同學們已經(jīng)開始吹泡泡了。
我也迫不及待地擰開瓶蓋，拿起吹管蘸了蘸泡泡水，鼓起腮幫子使勁一吹，泡泡爭先恐后地出來了。五彩繽紛的泡泡，有的像晶瑩剔透的珍珠，我真想把它做成珍珠項鏈送給媽媽；有的像一個個足球，真想踢一腳，可又怕把它踢破了；還有的像一個大西瓜，我真想叫小伙伴們一起來吃掉它……
同學們相互對吹，玩得可開心了。我也輕手輕腳地走到肖禹成旁，對準他使勁一吹?？尚び沓煞磻婵欤幌麻W到一旁，我追著他再吹，這回他沒那么走運了，泡泡全部落在了他的頭上。肖禹成想絕地反擊，我連忙躲到李曉琪身后，結果泡泡全部落在她的身上。李曉琪生氣了，兩人追逐著你吹向我，我吹向你。
教室里充滿了同學們的歡聲笑語。今天我真是超級開心！
有趣的一節(jié)課作文(篇12)
清脆的上課鈴聲響了，同學門呼的一下涌進教室，回到自己的座位上，等待著一位新老師來上美術課。來了，一位身材高大，精神抖擻的老師抱著一疊圖畫本笑呵呵地跨進了教室的門。他環(huán)顧一下教室里的同學，然后笑瞇瞇地說：“我是剛來的，姓楊，你們就叫我楊老師吧！”他親切的笑容和隨和的話語立刻打消了我們對新老師的陌生感和戒備心，有的同學甚至小聲說起話來?！艾F(xiàn)在，請閉上你們的小嘴，把眼睛睜得大大的，看著黑板，我要開始玩魔術了。”玩魔術？這話真把我們吸引住了，教室里頓時安靜下來。只見楊老師拿起彩色粉筆，刷刷刷，寥寥幾筆，黑板上就出現(xiàn)了一臺電視機?！翱矗癫幌癜。俊崩蠋煹膯栐捯煌?，很多同學齊聲回答“像！真像！”可是楊老師他自己好象不怎么滿意，他看著畫問我們：“看看哪還不像？”一個同學說：“好象還缺點什么……”另一個同學搶著說：“還缺根天線！”楊老師夸獎說：“對！學習美術就要有這種仔細觀察的精神。……你們看著，我來給它裝上去?！痹捯粑戳耍桓炀€就“安裝”上了?！艾F(xiàn)在，我要播放節(jié)目啦！”楊老師又樂呵呵地舉起右臂，刷刷刷添了幾筆，嘴里還念念有詞：“你們看，孫悟空上天了，一個跟斗就翻了十萬八千里?！薄肮睂O悟空的姿勢把我們逗樂了。在樂聲中我們感到楊老師不但可親可敬，還挺有水平，都很愿意聽他接著講下去。接著，楊老師從黑板上的那臺電視機講起有關透視圖的知識，還發(fā)下圖畫本，讓我們做作業(yè)。由于又有實例，又有道理，我們對這種透視圖掌握得很快，不一會兒，作業(yè)全完成了。楊老師在同學們的課桌間走來走去一張張地看，有時還俯下身子給誰改一筆。最后他走回講臺，又笑瞇瞇地說：“你們的魔術玩的也不錯嘛！”“哈哈——”又是一陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結束了這節(jié)有趣的美術課。
一節(jié)有趣的科學課作文匯總四篇
語文是語言和文化的綜合學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會要求我們根據(jù)命題寫有趣的科學課作文的，有沒有可以借鑒的有趣的科學課作文的模板呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“一節(jié)有趣的科學課作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
一節(jié)有趣的科學課作文【篇一】
之前老師告訴了我們什么是溶解，以前我們并不知道什么是溶解，現(xiàn)在終于知道了原來有微粒和均勻這兩個特性就是溶解，如果沒有這兩個特性的就不叫溶解了，老師還提了幾個問題，我們都回答出來了，而且聲音很響，也沒有人叫，可見我們之前的課上的有多認真?。±蠋熯€告訴我們點火柴和蓋燈帽都要從旁邊弄，不能從上往下弄，不然會燒到手指的。
科學課開始了，老師先給我們示范了和幾次，說：我示范幾次，為了等會你們做的時候不出意外，除了那些不聽指揮的，所以你們要看好，等會你們做時危險率會降低很多，如果出了問題不要慌張，馬上叫老師過來，老師來處理。同學們異口同聲地說：好的！
老師讓幾個同學上去拿自己組的材料分別是：酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿。我們組是我和何余欣上去領的，領到后我們把酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿放在中間，我們等一會兒看見別的組開始是做實驗了，我們也開始了。
許婷把燈冒打開，把火柴從火柴盒中拿出來，楊微打好了，應該是因為她沒試過，所以打好沒有馬上點燃酒精燈，并弄滅火柴，而是停了好一會兒，把火柴倒了過來，幸虧馬上熄滅了，不然就燒到手指了。我又小心翼翼的點著火柴和酒精燈，成功啦！我們把三腳架移到酒精燈上方，把石棉網(wǎng)放上去，再把蒸發(fā)皿放上去。
開始等待的時間了。我們等了好幾分鐘，才發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿上有幾顆白色的東西，何余欣第一時間說是鹽，我們隊的李想把老師叫來，楊微開玩笑的跟老師說：陳老師，要是這個蒸發(fā)皿上放進胡蘿卜和青菜的話就變成菜湯了。我們對所有人都笑了起來。楊微還說：老師，可以熄滅火了嗎？陳老師說：還沒有，再等一會兒，等水快干了再熄滅火。又過了幾分鐘蒸發(fā)皿上面的鹽越來越多，水越來越少，我們對的劉奧把老師叫來問：老師可以熄滅火了嗎？老師說：可以了，看來是你們組第一個。楊微把燈帽蓋上又打開又蓋上燈帽。
哈哈！這節(jié)科學課多有趣啊！還讓我們親自體驗了鹽在水中溶解的過程，還有蒸發(fā)的過程。
一節(jié)有趣的科學課作文【篇二】
在上一次科學課中，老師給我們布置了一個作業(yè)，讓每位同學都準備一樣東西，這些東西是做飯用的調(diào)料、喝的飲料和牛奶、白開水、自來水、白糖等，同學們一聽，都納悶了，拿這些東西做什么呢？叮鈴鈴下課鈴響了，同學們都亂猜了起來。我也帶著這個好奇的問題等待著下一節(jié)科學課。
今天下午，第一節(jié)就是科學課，同學們拿出準備好的東西等待老師來上課。我想：這一節(jié)課一定很有趣。
叮鈴鈴上課鈴響了，老師走進教室，問：同學們，老師讓你們準備的東西都帶來了嗎？同學們齊聲回答：帶來了。今天老師要讓你們做一個有趣的試驗，首先你們把準備好的白開水拿出來，看看白開水是什么顏色的，再聞聞有氣味嗎？最后嘗一嘗它是什么味道。同學們看完、聞完、嘗完后，都紛紛舉起手來回答老師的問題。接下來，老師讓同學們把準備好的各種調(diào)料、白糖、牛奶、飲料拿出來，放入白開水中，看看有什么變化。同學們爭著回答：變成乳白色了。變成紅色了。變成咖啡色了。你們能嘗嘗它是什么味道嗎？同學們端起水杯嘗了起來，放入糖、牛奶、飲料的同學都大口大口的喝。那些放入各種調(diào)料的同學當中有的水杯還沒到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點兒就伸出舌頭、咧著嘴、瞇著眼看上去很痛苦的樣子，老師和同學們都笑了起來。最后老師讓他們說出自己的感受。整節(jié)課同學們在快樂中學到了知識。
這是一節(jié)的多么有趣的科學課呀！
一節(jié)有趣的科學課作文【篇三】
今天上午第四節(jié)課是科學課，我們要學習觀察小動物，老師帶領我們?nèi)チ怂奚崤赃叺牟萜荷蟻碛^察。
剛一出教學樓，同學們就像飛出了籠子的小鳥一樣，愉快的玩耍起來，來到了指定地點，同學們分散開來，有的在大樹下捉蟋蟀，有的在路面上逮蝸牛，有的在草地上觀察螞蟻運糧食，還有的在花叢中追蝴蝶
就在這時，一個同學忽然大叫起來：大家快看呀，有蘑菇！聽到這話同學們從四周聚了過來，果然看到了一個白白的，嫩嫩的大蘑菇，我頓時心生羨慕，這時又一個同學說了作文：我們也來找蘑菇吧！于是大家都紛紛散開，開始尋找蘑菇，有的同學找到了很多聚在一起的小蘑菇，就像一群可愛的小娃娃探著小腦袋；有的同學找到了大蘑菇，又像撐開的一把把小傘，還有的同學找到的蘑菇像柱子，這時我也找到了一個很大很大的蘑菇，同學們一個接著一個的跑過來看，而我呢？則非常驕傲的展示給大家看，老師說，這種蘑菇可以吃，而且，我這個是她見過最大的呢！
我非常喜歡這節(jié)科學課，它讓我明白了，生活中有許多美好的事情，值得我們用心觀察和探索。
一節(jié)有趣的科學課作文【篇四】
難忘的科學課-記敘文800字
今天，我們上了一節(jié)生動、有趣的科學課。
上課鈴響，徐老師拄著拐杖，一步一步、慢吞吞地走進教室。我們見狀，個個都是沒精打采，心想，傷病員上課肯定是一節(jié)枯燥無味的課了?？墒俏覀円灰娦炖蠋熓稚线€拿著一個盆子，里面放著瓶瓶罐罐，心里不由充滿了期待。
徐老師挪到講臺前，將棕色的外套脫掉。圓滾滾的臉上帶著一絲嚴肅。徐老師鎮(zhèn)定了一下情緒，然后鄭重地提出了一個問題：食鹽、沙、面粉哪個能溶解于水？話音剛落，朱天奇搶先說：食鹽、沙不能溶解于水，面粉能溶解于水。不對！不對！食鹽能溶解于水，沙和面粉不能溶解于水。顧李潤哲爭著發(fā)言。朱天奇和顧李潤哲兩派爭論不休。教室里頓時一片嘩然。這時徐老師打斷了我們的爭論，說：誰說得對，做個實驗就知道了。頓時，教室里鴉雀無聲。
實驗開始了，只見老師將食鹽、沙、面粉分別倒入三個裝水的杯子里，然后一只又一只地進行攪拌。只見食鹽的一杯還是清澈的水；面粉的一杯變得白乎乎的；而倒沙的一杯沙子全都沉到杯底了。徐老師讓我們親眼目睹到了實驗結果，我們都興奮極了。
接著，老師風趣地問：還有什么能溶解于水？
這個問題像一石激起千層浪，大家開始了哥德巴赫猜想，可是大家基本猜錯了，不知誰突然亮起嗓門說：洗滌劑。
對！對！徐老師一聽到話音就非常興奮地說。結論一出來，大家不由轉(zhuǎn)過頭去找說話人，原來是沈歆瑜，徐老師指指她說：一個勤勞的孩子，你必定洗過很多次碗吧，實踐出真知，恭喜你，答案就在勞動中。
我們佩服地看著沈歆瑜，懂得了一個道理：在生活中，就是洗一下鍋子也會解決一個科學問題。我們要勤勞做事，不能做家里的小公主，小皇帝。這就是徐老師的科學課上讓我們懂得的一個道理。
指導老師：沈惠勤
一篇簡短有趣的科學課作文匯集
小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會依據(jù)近期所學知識布置寫有趣的科學課作文的作業(yè)，你知道寫好一篇有趣的科學課作文的關鍵是什么嗎？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的一篇簡短有趣的科學課作文，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
一篇簡短有趣的科學課作文【篇一】
我們班上了一節(jié)有趣而難忘的科學課。課堂上老師教我們做了一個神奇的實驗叫做“濕不了的紙巾?！笨粗瑢W們認真的學習完這個實驗，老師說：“在生活中有很多的小實驗，請問同學們在生活中做過哪些有些的實驗呢？”我興奮地舉起了手。老師讓我回答，我說：“燒不破的手帕?！崩蠋熀屯瑢W們聽了都很驚訝！于是老師就讓我上講臺表演這項小實驗。大家都盯著講臺上看我是怎么完成這項實驗的。
首先我向老師拿來了一瓶透明無色的酒精、一瓶無色的水和一個透明的玻璃杯還有一條小手帕，然后我把酒精和水同時倒入杯子里，再把手帕放進杯子里浸濕后拿出來。接下來是見證奇跡的時候了，我請老師幫忙用打火機把手帕點著，手帕被點著后那火苗一下子躥得有兩尺多高，大概一分鐘左右后火才漸漸熄滅。老師甩了甩手中完好無損的手帕。同學們異口同聲的“哇！”有同學好奇地問：手帕為什么沒有被燒破呢？我說：“因為酒精和水摻和在一起后，酒精遇到火會燃燒起來，正好水的蒸氣保護了手帕?！蓖瑢W們聽完后都明白了其中的奧秘。在同學們的掌聲中我回到了自己的座位上，老師也表揚了我的實驗完成得很好。
最后老師告訴我們，其實在生活中還有許許多多的小實驗，我們可以多思考多想象多去發(fā)現(xiàn)這些小實驗。鈴鈴…鈴…下課鈴聲響了，這次的科學課即有趣又難忘。
一篇簡短有趣的科學課作文【篇二】
這個學期，我上過的科學課中，科學家夏青爺爺給我們講的那堂課最有趣。
去年10月28日，我懷著興高采烈的心情來到外馬校區(qū)的三樓電教室，參加科學家進校園的活動。
上課時間到了，一個堅毅的身影慢慢走了過來——他就是科學家夏青爺爺。夏爺爺走上講臺，為我們親切講述著自己的科學故事。他先問我們一個問題：“學生是什么？”大家都熱烈地舉手回答，可說的都不全對。這讓同學們有點納悶了。這時，夏爺爺告訴我們：“學生”就是學習和上升，我們每個人都要尊重這個稱呼。他又問：“那么，聰明又是什么？”這下大家又是紛紛舉手回答，可還是回答不對。夏爺爺笑了笑，說道：“聰明，就是耳聰目明，聰明與生俱來，所以我們每個人都是聰明的?！蔽覀兟犃硕键c了點頭。
夏爺爺開始講科學故事了。他告訴我們，一萬年前人類就曾想到遙遠的太空探索，中國神話里的的嫦娥、孫悟空就是這樣的人物。講到這里，夏爺爺又問我們一個問題：“為什么中國人上天用的是云朵，而西方人上天用的是翅膀呢？”他接下去說，“因為中國人和西方的思維方式不同，我們的老祖宗看見云在天空里到處飄蕩，覺得只有云才能讓人飛起來，而西方人看見小鳥在飛翔，就覺得有了翅膀就能讓人飛起來。”接著，夏爺爺又給我們看了一張科學家的照片——哥白尼，是第一個為了科學的真理獻出生命的科學家……
這真是一堂有趣的科學課。通過這次參加科學家進校園的活動，我受益匪淺，認識到我們少年兒童只有努力學習，掌握豐富的文化科學知識，長大才能報效祖國，把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
一篇簡短有趣的科學課作文【篇三】
叮鈴鈴，上課鈴響了，我們來到了科學實驗教室。徐老師微笑著說：“同學們，今天我們來做一個提煉食鹽的實驗?！蔽乙宦?，就覺得很有趣，因為我在實驗教室里看到過食鹽，卻沒有自己親手做過。但我又很擔心這個實驗不會成功，因為我們都沒有經(jīng)驗。
徐老師先給我們做了一個示范，然后讓組長去領材料。材料有一盞酒精燈、一個三角架、一塊石棉網(wǎng)，還有一個燒杯。
組長把所有的材料領來放在桌子上。他先把燒杯和石棉網(wǎng)拿出來，放到桌子上面，再把酒精燈的蓋子打開，用打火機點燃，把它放在三角架下面，然后把石棉網(wǎng)放在三角架上面，再把燒杯放在石棉網(wǎng)的上面。這時候，徐老師走過來了，把一小勺沙子倒在我們的燒杯里，又用另一個杯子從水龍頭的下面接了一點水，倒在我們的燒杯里。我站在旁邊仔細地觀察著，只見水在沸騰，燒杯里面呼呼冒著白氣。
時間過得真快，徐老師宣布道：“同學們先停下來，誰能告訴我，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”有的同學說：“徐老師，我們組的實驗沒有成功，因為我們沒有提煉出鹽?！边€有的同學說：“我們發(fā)現(xiàn)了沙子里有小顆粒?！?/p>
徐老師說：“實驗沒有成功的小組不要灰心，我們下節(jié)課再來試一試。”
我們小組的實驗也沒成功，我猜也許是因為老師給的沙子里沒有鹽分，也許是酒精燈的溫度不夠高，不能從沙子里烤出鹽來?？磥?，我一開始的擔心不是多余的。
一篇簡短有趣的科學課作文【篇四】
在一個風和日麗的下午，我們上了一次有趣的科學課。
那一次，老師就是做實驗，教我們關于食鹽與水的知識。老師在水里撒了一勺，用筷子細細地攪拌，等在攪拌時，老師問我們：攪拌后，杯子的食鹽會發(fā)生怎么樣的變化？大家都不約而同地回答：食鹽肯定融解完的。但事情并沒有和同學們說的一樣，等老師把筷子拿出來，驚奇的一幕發(fā)生了居然還有食鹽留在水中，同學們詫異地問道：奇怪，怎么會這樣？老師笑了笑，解秘道：我用的是冰水，也難解，于是就會有食鹽沉在水底。過后，老師端了一杯熱水來，又加了一勺鹽，拿筷子攪拌起來，于是老師又問道：同學們，這次應該會猜到結果吧！于是大家異口同聲地說：一定會有食鹽留有余在里面！可老師一拿起筷子，全班呼喊起來原來同學們又猜錯了，正附合了他們之前說的那句話，還真是一個科學的玩笑。
我們在這個實驗中得出了結論食鹽在不同溫度的水中融解的速度也有所不同。
一篇簡短有趣的科學課作文【篇五】
今天早上我上了一節(jié)非常有趣的科學課。這節(jié)課老師講的是星座，分別有天鵝座、天鷹座和天琴座。每個星座都由好幾個星星組成，而且都有各自最亮的一顆星星。其中，天鵝座中最亮的星星是天津四；天鷹座中最亮的是河鼓二；天琴座中最亮的是織女一。悄悄地告訴你們，我最喜歡一顆星星是天琴座里面的織女一。
通過這節(jié)課我了解到夏季是星星最多的季節(jié)。牛郎星和織女星的傳說故事就發(fā)生在夏季的星空。故事里的織女就是夏季夜空中最為明亮的織女星。它是天琴座的主星，天文學名叫做織女一。牛朗是牛郎星，是天鷹座得主星，天文學名叫做河鼓二。在織女星和牛朗星之間可以看到一條淡藍色的夢幻光帶，那就就是銀河。中國古時候，還一直流傳著牛郎和織女之間凄美的愛情故事。
你喜歡我的星座故事么？如果你也喜歡，可以在夏天太陽落山后的7、8點觀察東方的夏季星座。
一篇簡短有趣的科學課作文【篇六】
星期四，大隊輔導員張敏老師來給我們上了一節(jié)有趣的科學課，也讓我學到了許多知識。
張敏老師一進來，就讓我們看了一張野人出沒圖，我一眼就看出來那兩個野人，一大一小，讓人感覺前面那個大，后面那個大，前面那個小他們兩個大小號好像不一樣。但是，當張敏老師，把那兩個野人拿出來，比較時，我非常驚訝，那兩個野人竟然是一樣的大小的，張敏老師告訴了我們?yōu)槭裁磿@樣的的原因：這是視錯覺，是因為錯覺才是我們看到了這樣的情況，事實卻是相同的。比如有些人就利用視錯覺，從而拍了一些十分有趣的照片：站在高處，拿著剪刀，對著一個很高的建筑物，讓人感覺，仿佛只要他的手指稍稍一動，就能輕而易舉的把這幢建筑物剪下來。還有一些照片，還是利用床來制造的呢！讓孩子們在床上跳起來，就像他飛起來一樣，讓人感覺十分好玩，十分有趣，十分真實。
還有一個視覺遺像也讓我印象深刻。視覺遺像，這也是一個很奇妙的科學例子。我們在最后就做了一個實驗，在屏幕上放了一個有兩層的愛心，里面是黃色的，外面的邊框是綠色的，里面有一個黑色的點，張敏老師讓我們盯著這個點看，堅持20秒，在這20秒里，我一直盯著這個小點看，感覺這個小黑點以外的東西，一直在變白，變亮，但是，過了一會兒，又馬上變了回來，而那個小黑點卻依然在原來的位置上，就沒變白了，20秒之后張敏老師讓我們看天花板，發(fā)現(xiàn)了什么？哇！我不禁在心里喊了起來，那個愛心在天花板上再次呈現(xiàn)，但顏色變了，黑點不見了，而是變成了里面是紫紅色，外框是藍色的，小巧又很漂亮的愛心。我們除了學習了這兩樣，還學習了電影是怎么制作的，就是由一個個圖片組成，快速地播放，就形成了一部電影，只要再加上應有的聲音以及修飾，就可以變成一部好看又有趣的電影了。
此外，我們還學習了月食的形成，知道了紅月亮是月亮光經(jīng)過地球大氣層到達人類眼睛這段產(chǎn)生的顏色變化，與月全食時發(fā)生的紅月亮并不相同。
這節(jié)科學課讓我學到了許多啟示：人眼所看到的東西并不是完全正確，所以，有時還需要我們?nèi)プ屑毐鎰e、判斷。
五年級:安琪
