我發(fā)現(xiàn)了月亮的美作文

寫(xiě)作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，為了激發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作學(xué)習(xí)的興趣，那么大家的關(guān)于月亮的作文要怎么寫(xiě)呢？一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力，能夠打動(dòng)人。優(yōu)秀的關(guān)于月亮的作文應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)呢？以下是編輯細(xì)心準(zhǔn)備的《我發(fā)現(xiàn)了月亮的美作文》，敬請(qǐng)閱讀，希望編輯的分享可以給您提供一些參考。

我發(fā)現(xiàn)了月亮的美作文 篇1

錦繡的落日在我們的糊口當(dāng)中，有各種各樣的、形態(tài)各異的圖形。今天老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓、兩個(gè)三角形和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，并讓我們把這四個(gè)圖案想象成一幅錦繡的畫(huà)兒，這可難不倒我，我沉思了片刻。忽然，一位男同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們可以把圓想象成一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)，把兩個(gè)三角形想象成連綿起伏的山。”他停整理了一會(huì)兒，另一位女同學(xué)站起來(lái)增補(bǔ)道：“可以把直線想象成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪。整理時(shí)，教室里響起了強(qiáng)烈熱鬧的掌聲，我們討論后決定把這幅畫(huà)取名為：錦繡的落日。

瞧！一輪紅日已經(jīng)快要落山了，只露出羞紅的半邊臉，真可謂是“半江瑟瑟半江紅”呀！此時(shí)，太陽(yáng)的臉是鮮紅鮮紅的，它的光像是被誰(shuí)掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它向西緩緩地退著，像個(gè)俏麗的奼女一樣溫存、舒適。天空仿佛被錦繡的落日個(gè)染成了五彩斑斕的丹青，紅的火紅、黃的金黃、藍(lán)的藍(lán)、白的潔白，真美啊！真想親身去瞧一瞧。

看，這朵云多么想展翅翱翔的雄鷹呀！而像那一朵云，多么像四蹄起飛、飛馳的駿馬??！看，哪兒還有一朵，多么像高傲威武、不可侵犯的雄獅！慢慢地，所有的圖案都開(kāi)始恍惚了，剛才那只高傲、威武的雄獅眨眼間已經(jīng)多了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大鼻子，身體和那四只腿都慢慢的變得粗壯起來(lái)，多么像強(qiáng)壯、高大的大象在吸著河邊的呢！

翠綠的青山仿佛也被這錦繡的紅日給染紅了，那一條小溪正在嘩嘩地流淌著，溪水清澈見(jiàn)底，仿佛一條透明的彩帶漂浮在水中，就連水底的鵝卵石都看得一清二楚，溪水還在一邊唱著歡樂(lè)的歌，一邊向前奔流。小魚(yú)、小蝦就似乎是小溪媽媽的孩子，在她暖和的懷抱下茁壯成長(zhǎng)，不讓他們受一點(diǎn)傷害。這錦繡的場(chǎng)景，真讓人感覺(jué)心曠神怡。

瞧，遠(yuǎn)處還有一座座連綿起伏的山峰，就宛如一直飛躍的蛟龍?jiān)谔堥T(mén)。一張錦繡的落日?qǐng)D呈現(xiàn)在我的面前，仿佛我身臨其境，讓我流連忘返。徐徐的，夕陽(yáng)收斂起他最后的毫光，還來(lái)不及說(shuō)一聲再見(jiàn)，便垂下頭去，合上了雙眼，悄悄地睡去了。再看原先的那群追隨者，也適時(shí)收斂起興致，變幻成暗云，等待夕陽(yáng)的再次到來(lái)啊！錦繡的落日，令我陶醉！

我發(fā)現(xiàn)了月亮的美作文 篇2

夜幕靜靜降臨，放學(xué)的鈴聲悠然回蕩在學(xué)校里。學(xué)生們一臉愉悅地走出了學(xué)校。我走出校園后，迎著寒風(fēng)顫顫動(dòng)抖地騎上車踏上回家的路。

冷風(fēng)的歌聲不時(shí)在我耳邊回蕩，冷風(fēng)的身體在我臉龐摩擦，我的牙齒開(kāi)始了情不自禁地打斗。望向馬路四周，除了黑漆漆的一大片板塊加上一道白，幾道黃的鑲嵌之外，只留下幾片已被人糟踐過(guò)的枯樹(shù)枝。我感觸感染到了凄涼、幾分孤傲，寂寞感也油然而生了。我隱隱約約地開(kāi)始渴想與家人相處的暖和，于是加快了速度。

回到家，休息了幾分鐘之后，我攤開(kāi)書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)功課。這時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了：“今天功課多不多？”“多！”我嘆了一口吻。“唉！”媽媽失望地走了。我無(wú)奈地沉醉在功課的苦海中，估計(jì)著什么時(shí)候才能寫(xiě)完功課。

過(guò)了將近一個(gè)小時(shí)，我才得以在苦海中逃生。我流動(dòng)流動(dòng)幾根沾滿汗水有些發(fā)酸的手指，收拾好功課，放入書(shū)包。

一束光突然照在窗戶上，我出于高興，望向窗外，原來(lái)是汽車的遠(yuǎn)光燈開(kāi)了。我抬起頭，只見(jiàn)一輪明亮皎潔的月亮鑲在深玄色的天空上。我悄悄地觀賞著，仿佛已經(jīng)體會(huì)到大街上行人的孤傲、寂寞和冷落感。僅僅隔著一道墻的爸爸的呼嚕聲開(kāi)始了歌唱。我上了床，閉上了疲勞的雙眼。

皎潔的月光，溫柔的清風(fēng)烘托出了一片寧?kù)o、和諧的感覺(jué)。月亮?xí)⒛欠輧?yōu)美大方地贈(zèng)送我們，讓我們的心里更加安詳、寧?kù)o。

我發(fā)現(xiàn)了月亮的美作文 篇3

七月份，天氣很燥熱。

晚上幾乎沒(méi)出過(guò)月亮，放假了。夜晚的月亮很害羞，總是用黑黑的烏云把自己遮擋起來(lái)，有時(shí)候急了還會(huì)哭起來(lái)，那烏云都被沾濕了，自己也哭著慢慢的飄向遠(yuǎn)方……

月亮始終不肯露面，我也每天晚上等著它。

昨晚，我因?yàn)楹退臣芘艿搅送饷?，天氣還是那么熱，使我沉重的心情變得更復(fù)雜。我走到了一個(gè)人很少的公園，坐在湖邊，想著那令人心情復(fù)雜的事情。不過(guò)沒(méi)有多久，我心里空了。

我不知道自己想的什么，只覺(jué)得自己呆呆的，腦子心中都是一片空白，我看著倒映在湖水中的星星、月亮，在那樹(shù)葉的旁邊，天空是黑色的，我覺(jué)得好美，好美。我欣賞著，一會(huì)有一片白色的云飄過(guò)來(lái)，很薄，卻擋住了月亮，月光微微弱弱的透露出來(lái)，把云慢慢的照開(kāi)，云散了。月亮又出來(lái)了，湖面被晚風(fēng)掀起，一層層的漣漪帶著星星慢慢走到了湖那邊。忽然的傳來(lái)了一陣簫聲，我順著聲音尋去，是位老人，他頭發(fā)似銀幣般花白，他的手似百年老樹(shù)的樹(shù)皮，顏色深、皺紋多，他拿著蕭，放在嘴邊吹著，風(fēng)把他的頭發(fā)吹得飄逸。簫聲隨著那風(fēng)飄到我的耳朵旁，慢慢地揉進(jìn)我的耳朵。哇，好美！我坐在草坪上，到了十點(diǎn)多才回家。

回到家時(shí)，她睡了，睡得很熟，我心情又落了下來(lái)，但是我覺(jué)得，我們會(huì)一直一直在一起。

我很愛(ài)她，就像那月亮和星星，永遠(yuǎn)在一起。我愛(ài)她，勝過(guò)一切……

我發(fā)現(xiàn)了月亮的美作文 篇4

今天吃過(guò)晚飯后，我和爸爸媽媽在院子里披發(fā)步，走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)后面有三個(gè)影子隨著我們走，我問(wèn)媽媽這是為什么。媽媽告訴我，這是月亮照著我們的倒影，我抬頭一看，天上果然有一個(gè)圓圓的月亮。我指著月亮對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天的月亮真美??！簡(jiǎn)直就像一顆夜明珠?！?/p>

我還聽(tīng)媽媽講傳說(shuō)中，有一位嫦娥姐姐和一只又淘氣又可愛(ài)的小白兔，伴著月亮唱歌舞蹈，說(shuō)著說(shuō)著，夜深了，該睡覺(jué)了。我依依不舍的回家了。

我發(fā)現(xiàn)了月亮的美作文 篇5

今天晚上，我發(fā)現(xiàn)今天的月亮和平時(shí)的月亮不一樣。一會(huì)兒被烏云遮住，一會(huì)兒烏云又披發(fā)開(kāi)了，它們像在玩捉迷藏。真！

月亮還一會(huì)兒變成半圓形，一會(huì)兒變成一條線的外形。真好玩！

細(xì)看月亮的輪廓，里面像是有一座宮殿似的。里面可能住著嫦娥和月兔。假如，月亮旁邊有星星的話，那肯定是嫦娥帶著月兔在月亮旁邊灑了一些星星外形的花環(huán)。祝福地球上的人們平平安安！開(kāi)心！

我發(fā)現(xiàn)了月亮的美作文 篇6

夜，靜偷偷的。我坐在窗前，等待著月亮升起。

看，那帶著一圈金環(huán)的月亮，終于升起來(lái)了！月亮先是金黃金黃的，漸漸的穿過(guò)一縷縷輕煙似的白云，向上，再向上升著。忽然，月亮的顏色變淺了，它高高地升了起來(lái)。它那圓圓的臉上，掛著溫順的笑臉，悄悄地望著大地

月光如水，悄悄地灑在大地上，給大地披上了銀灰色的紗裙。遠(yuǎn)處的.山村似乎籠罩著一層薄薄的銀紗。一排排蒼翠的樹(shù)木依稀可見(jiàn)，在皎潔柔和的月光下，幾只“夜游”的小鳥(niǎo)輕輕的跳動(dòng)著，偶爾還發(fā)出幾聲“啾啾”的啼聲，月光灑在開(kāi)滿了各式各樣的花兒的花壇里，給花仙子罩上了一層神秘的面紗，輕風(fēng)吹來(lái)，飄舞飛香?；▔牡褂扒∷埔环_麗的丹青，黑幽幽、靜幽幽。啊，這就是那種夢(mèng)幻般的美吧！

月亮，好似一個(gè)變化無(wú)常的嬰兒，時(shí)而繃著又胖又圓的小臉，像是氣憤了；時(shí)而彎著小嘴樂(lè)呵呵的笑。

月亮好似一個(gè)頑皮的孩子常和星星捉迷藏。有時(shí)它躲在樹(shù)梢后，有時(shí)它躲在山嶺下，有時(shí)它躲在云層里……星星總也找不到它。

啊，我愛(ài)這迷人的月亮！

我發(fā)現(xiàn)了月亮的美作文 篇7

每個(gè)人的童年都是豐碩多彩、布滿歡聲笑語(yǔ)的。每每回想起我童年的傻事，不禁惹人失笑。

記得有天晚上，我在院子里舒服地乘涼，仰望著錦繡的星空和皎潔的月亮，心想：要是能摘到月亮就好了。我低下頭，不經(jīng)意間瞧見(jiàn)臉盆里竟然泛起了一輪明月。呀，月亮居然跑下來(lái)了！我欣喜若狂地望著這個(gè)漂亮的月亮，心里別提多興奮了！剛想把月亮抱起來(lái)，可是我望著自己這又臟又臭的小黑手，想著會(huì)把月亮弄黑，所以我決定明天再把月亮從水里拿出來(lái)。

第二天清晨，我起得格外早，急急忙忙去看可愛(ài)的“月亮寶寶”，可是昨天的水已經(jīng)被媽媽倒了，月亮不見(jiàn)了，我放聲大哭起來(lái)。媽媽被我弄得云里霧里，不知道發(fā)生了什么事，拼命地哄我。過(guò)了好久，我才休止哭鬧，氣魄洶洶地訴苦媽媽把我的月亮趕跑了。媽媽終于明白了事情的前因后果，笑著說(shuō)：“你呀，太無(wú)邪了！”后來(lái)，媽媽就給我講了《猴子撈月》的故事，我若有所思。

童年就是這么有趣，朋友們，你們有沒(méi)有干過(guò)這樣的傻事呢？

我發(fā)現(xiàn)了月亮的美作文 篇8

上，越完美的東西，好像老是離我們?cè)竭b遠(yuǎn)。在遙遠(yuǎn)的夜空中，悄悄地暉映大地，看上去是那么完美。

月光盡情地綻放著，皎雪白皙，與朦朧的星光相互照映，像一位來(lái)自天界的仙女，婀娜多姿，縹緲夢(mèng)幻。她就像是一直陪伴著我們的傳奇，讓人如癡如醉，給人帶來(lái)了多少幻想與憧憬。在夏夜里，我仰頭凝望著月亮，好似步入了幻境，被這月景深深吸引了。怪不得大李白會(huì)如斯喜愛(ài)月亮，為她寫(xiě)下了那么多動(dòng)人的。

假如月亮是一塊雪白的美玉，那飄來(lái)飄去的則是在美玉身上的一點(diǎn)瑕疵，污染著貞潔的月光，遮蓋了月亮的收留顏。

好像，在許多人眼里，烏云是黑暗的同伙，是錦繡的反義詞。烏云似乎會(huì)掩蓋一切美妙的東西，她的到來(lái)，就是狂風(fēng)雨的象征，晦氣的象征；烏云是十分丑陋的，是讓人厭惡的。

但是，在我看來(lái)，月亮固然那么接近完美，但遺憾的是，月光是的反射，月亮是依賴太陽(yáng)才擁有了魅力。而烏云，卻是在虛無(wú)的天空中，全部靠自我的氣力從無(wú)到有，從一縷煙霧到籠罩天地，從一顆水滴到制造出滿天風(fēng)雨，他是完全自力更生的

對(duì)于月亮和烏云，恰如在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，對(duì)所謂的“好生”與“差生”的劃分。有些“好生”實(shí)在是過(guò)度依靠的.督促和拔苗助長(zhǎng)，過(guò)度依靠應(yīng)付考試的死記硬背，一旦失去了依賴，一旦超出了范圍，就會(huì)失去方向和目標(biāo)，根本不知道該怎么做。而往往有些被以為是異想天開(kāi)、自認(rèn)為是的后進(jìn)生，卻懂得嘗試自己探索、自力更生的方式，為自己尋找目標(biāo)，固然不被喜歡，卻仍是努力著，堅(jiān)持著自己的追求。

恰是從這個(gè)方面說(shuō)，我寧愿做一朵能自力更生的烏云，也不愿去成為那個(gè)過(guò)分依靠于別人而沒(méi)有自己光輝的“月亮”。

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我發(fā)現(xiàn)了冬天的美的作文匯總(9篇)

在平時(shí)寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，為了幫助我們認(rèn)識(shí)到作文的特點(diǎn)，有沒(méi)有可以參考的冬天的作文的模板呢？寫(xiě)作文要注意真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。你知道寫(xiě)好一篇關(guān)于冬天的作文的關(guān)鍵是什么嗎？經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理，推出我發(fā)現(xiàn)了冬天的美的作文，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

我發(fā)現(xiàn)了冬天的美的作文【篇1】

大地即將隨著冷空氣的降臨而變的寂靜，原本熱鬧的城市也因冬季而有所不同。

“呼—呼—”北風(fēng)無(wú)情的敲打著窗，我這才發(fā)現(xiàn)冬天已偷偷的來(lái)臨了。早上七點(diǎn)，外頭天色還是烏漆漆的一片，讓人分不清是深夜還是早晨。我正在穿戴御寒衣物準(zhǔn)備出門(mén)，剛跨出門(mén)一步，迎面而來(lái)的是那蕭蕭的北風(fēng)，正不斷地侵襲我的臉，走在路上，原本看到的應(yīng)該是來(lái)來(lái)往往的人潮，繁忙錯(cuò)雜的車陣，但現(xiàn)在看到的卻是少少的幾個(gè)人，少少的車，我心里想：“大家果然都害怕那冷酷無(wú)情的北風(fēng)，到限在都還躲在家里的被窩，不敢起來(lái)!”，走著走著，我就走進(jìn)一家早餐店，吃那熱呼呼的早餐。

到了中午我們來(lái)到了一家火鍋店吃午餐，一下車看到的是門(mén)口排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，其實(shí)每個(gè)人都正等著進(jìn)去吃那能讓身子暖和的東西，而我們也不例外，等了不知多久終于輪到我們了!找到位子點(diǎn)完餐后，服務(wù)生就端上了火鍋，我們邊吃邊有說(shuō)有笑的聊著天，心突然暖和了起來(lái)!

外頭的天氣依然還是那么的寒冷，但我卻一點(diǎn)也不怕，或許是因?yàn)橛屑胰说呐惆椋抛屵@冬天少了一點(diǎn)寒冷的感覺(jué)，多了一點(diǎn)的溫暖。

我發(fā)現(xiàn)了冬天的美的作文【篇2】

秋季過(guò)去了，冬天悄悄的來(lái)了。天上下起了美麗的雪花，小朋友們開(kāi)心的跑出屋外，盡情地玩耍，扔雪球，堆雪人……開(kāi)心極了！

冬天悄悄地來(lái)了。小河結(jié)成了冰塊，我們一個(gè)個(gè)穿著溜冰鞋，在結(jié)了冰的小河上盡情的溜冰，個(gè)個(gè)臉上都掛滿了燦爛的笑容，一不小心，摔了一跤，雖然很疼，但是心里卻樂(lè)開(kāi)了花。

冬天悄悄地來(lái)了。我們這些小朋友們要玩一次雪橇比賽，我們先在山腳下設(shè)一條紅色的終點(diǎn)線，只要誰(shuí)先從山頂上最快滑到山腳下，誰(shuí)就是勝利者。比賽馬上開(kāi)始，王強(qiáng)滑的最快，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線，我們都為他歡呼。

冬天悄悄地來(lái)了。美麗的梅花探出了頭，梅花生長(zhǎng)在冬季，梅花是冬天的象征。梅花它不畏嚴(yán)寒，不怕困難和挫折，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難和挫折也要像梅花一樣勇往直前喲！

??！冬天，我喜歡冬天，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折，只要想起梅花那種精神，我就有了自信心。我喜歡美麗的冬天，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是美好的。

我發(fā)現(xiàn)了冬天的美的作文【篇3】

它，不和春天一樣花紅柳綠；它，不和夏天一樣綠樹(shù)成陰；它，不和秋天一樣果實(shí)累累；它，樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞，只穿了一件略白的紗裙來(lái)到了人間，看著人間的美景，它笑了笑，頓時(shí)，天越來(lái)越冷……。它就是——冬

凜冽的寒風(fēng)正呼呼吹著，潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，盼望著可以早日找到屬于自己的家。六角形的雪花族性格不一樣，愛(ài)好也不一樣。有的喜歡待在紅色、黃色、白色、黑色，各色的屋頂上；有的喜歡與金黃色的田野作伴；有的喜歡躺在樹(shù)上、草上、花上‘有的給大地媽媽蓋上了一層銀白色的被子；有的喜歡與其它伙伴呆在一起，變成了一個(gè)新的身體——雪人。

北風(fēng)呼嘯，寒冬來(lái)臨。我漫步在小路上，一陣風(fēng)吹來(lái)，冷得刺骨。直發(fā)哆嗦 ，手凍僵了，臉也被凍紅了，那風(fēng)……真令人厭惡。一抬頭，剎那間看到的是那傲然挺立的梅花。冬天，唯有它還在綻放它的美，給銀白色的冬天增加了紅色的視覺(jué)感。

我凝視著天，好一會(huì)兒有看著山，那扇，若隱若現(xiàn)。有如被霧仙困在他的迷霧鎮(zhèn)中，霧意朦朧，給山又增加了一種美感，神秘萬(wàn)分。

天更冷了，河流都結(jié)冰了，魚(yú)兒在水下游來(lái)游去，好像想要探出頭來(lái)，可是冰卻不肯走，它們要等春天來(lái)臨。冰上有許多東西，是什么呢？我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)個(gè)彩色的小皮球，正是它們，這些小皮球使小河又增添了生機(jī)。

黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切，還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的感覺(jué)。

夜，越是那么幽暗。照在地上，隱隱約約可以看見(jiàn)滿地的雪堆在一旁，好似幾座小三角形的山。

我看見(jiàn)，小河的冰化了，地上的雪融了，天上的太陽(yáng)更燦爛了。哦，春天來(lái)了……

我發(fā)現(xiàn)了冬天的美的作文【篇4】

冬天的寒，冬天的冷，時(shí)時(shí)刻刻都讓我們無(wú)處躲避。我討厭著冬天，卻也喜歡著冬天，與其說(shuō)這是萬(wàn)物凋零的季節(jié)，更像是老天爺讓人們心平氣和的一個(gè)季節(jié)。

有人說(shuō)，冬天是可惡的。掛著狂風(fēng)的每天和曬不干的衣服都讓人們感到心煩，而我也認(rèn)為這就是冬天的糟糕所在。但是，盡管這很糟糕，但冬天的天空中也有著不少樂(lè)趣，它不光有寒冷的狂風(fēng)，偶爾也會(huì)有許些陽(yáng)光照射而出，像是黑暗中的救贖一般，讓人感到溫暖而又依依不舍。正是陽(yáng)光帶來(lái)的舒適感，使我對(duì)冬天的感覺(jué)更加深刻。

有人說(shuō)，冬天是懶惰的。人們都喜歡待在舒適的被窩中，不想動(dòng)彈，不想做任何事，因此，許多人都認(rèn)為冬天是一個(gè)讓人感到懶惰的季節(jié)，同時(shí)冬天也是非常懶惰的季節(jié)。我不喜歡在冬天的時(shí)候窩著被窩，我總是覺(jué)得，冬天的時(shí)間過(guò)得很快。我會(huì)去尋找原因，觀察他人在冬天時(shí)的行為舉止，得出了一個(gè)結(jié)論，那便是不想動(dòng)彈！當(dāng)人們被冬天的寒冷所打敗時(shí)，自然而然會(huì)失去許多時(shí)間，而失去的時(shí)間必然會(huì)帶動(dòng)其他事物進(jìn)度的減少。冬天的作用，也在這方面體現(xiàn)出來(lái)，有人不畏寒冷，每天起早貪黑地忙碌自己的事情，有人則在被窩中享受著安逸，每天都在虛度著自己的時(shí)光，冬天，正是為了區(qū)分兩者的時(shí)間規(guī)劃線，讓人們理解它究竟是為了什么而誕生？又是為了什么變得如此寒冷？

有人說(shuō)，冬天是矛盾的。對(duì)比夏天，冬天的寒冷和夏天的炎熱都讓人感到特別矛盾。即討厭著夏天，也討厭著冬天。來(lái)到冬天的時(shí)候，懷念著夏天，而到了夏天，卻在懷念著冬天。其實(shí)不然，人的心態(tài)也是隨著季節(jié)的變化而改變，冬天給人的感覺(jué)相比起夏天更加陰沉和寒冷，夏天的陽(yáng)光烈日也讓人們想念著冬天的寒冷。處在黑暗中的人懷念著光明，但光明太過(guò)耀眼的時(shí)候，卻又想念著黑暗。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，冬天是必不可少的。冬天的選擇決定了一個(gè)人能否戰(zhàn)勝惰性，選擇自己未來(lái)想要擁有的事物。努力和冬天的氣溫是成反比的，寒冷丶大風(fēng)都在挑戰(zhàn)著一個(gè)人的內(nèi)心是否堅(jiān)毅。冬天的時(shí)候，我喜歡穿著大棉襖站在橋邊，欣賞著江的一舉一動(dòng)。冬天的風(fēng)在推動(dòng)著江面緩緩流動(dòng)，似乎在于風(fēng)嬉戲，看著這個(gè)場(chǎng)景，我也是微微一笑，感覺(jué)冬天的風(fēng)也是非常有趣?？粗粗乙矟u漸有了許些困意，看著馬路上的車輛比起之前少了許多，我也不禁感嘆，人們不喜歡冬天的時(shí)候外出，卻喜歡待在被窩中玩手機(jī)。一方面是冬天的樂(lè)趣，一方面是手機(jī)帶來(lái)的樂(lè)趣，對(duì)我而言，我還是喜歡冬天的樂(lè)趣，因?yàn)槟鞘亲屓擞∠笊羁痰?，是切身體會(huì)得到的。我摸了摸石橋，口中呼出了一口氣，大棉襖上也有了空氣中飄來(lái)的一些小棉絮，帶著耳罩，回家了。

我發(fā)現(xiàn)了冬天的美的作文【篇5】

有人喜歡春天,因?yàn)榇禾焐鷻C(jī)勃勃;有人喜歡夏天,因?yàn)橄奶祢滉?yáng)似火;有人喜歡秋天,因?yàn)榍锾齑T果累累。而我卻喜歡冬天,因?yàn)槎蚺c眾不同。

走進(jìn)冬天,走近美麗的水雪世界?！惫轮鬯蛑ノ?獨(dú)釣寒江雪?！边b看雪景,早已凍在了江上的漁翁,枝頭的白雪,屋頂?shù)暮裱?心中不知不覺(jué)漫上寒意?；仡^望去,心中不知不覺(jué)地散去了寒急——映入眼簾的是一片片白雪!從山的這頭,一直到山的那頭,讓人流連忘返,冰冷而美麗!

走進(jìn)冬天,走近堅(jiān)強(qiáng)的臘梅?！眽菙?shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)?！敝灰?jiàn)臘梅在寒風(fēng)中微微聳立,逐漸負(fù)重,待雪即將掩蓋它時(shí),突然將“大”拾起繼續(xù)在風(fēng)雪中綻放?！边b知不是雪,為有暗香來(lái)。一股清香飄入鼻中,讓人清爽。寒風(fēng)殘酷無(wú)情,臘梅卻頑強(qiáng)不屈。

走進(jìn)冬天,走近漫山遍野的雪。走在山中,寒風(fēng)凜冽,吹得人臉陣陣發(fā)疼;大雪冰冷,飄打眼睛,痛得看不清狗;極低的溫度,氣侵入身體,穿透了橡衣,讓人麻木。

走進(jìn)冬天,走近山中農(nóng)大的屋。一叩門(mén),迎來(lái)了一張農(nóng)人充滿了笑的臉。進(jìn)屋后,股熱情撲面而來(lái),發(fā)疼的臉不痛了,看不清的眼不模習(xí),知覺(jué)也恢復(fù)了

臨別時(shí)也是一張笑臉,冬天雖泛人心更暖!雪、梅、人,構(gòu)成了冬之圖,冬天,不同于其它三季,它是美麗的!我愛(ài)冬天!

我發(fā)現(xiàn)了冬天的美的作文【篇6】

冬天來(lái)了!冬像一位愛(ài)干凈的小女孩，渾身雪白，連幕布也由金黃而變的雪白。

冬戴著雪白的絨帽，穿著白色的絨衣褲，腳上穿著一雙白皮靴，就像可愛(ài)的白絨球一般。它用胖乎乎的小手，指揮者雪花妹妹們向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花妹妹聽(tīng)從冬的指揮，舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會(huì)兒，大地便白茫茫的一片，成了白雪世界。

來(lái)到校園，我被眼前美麗的景象驚呆了：松柏披上了一層銀白色的衣裳，像一排排英勇的紳士在崗位上站崗一樣，風(fēng)度翩翩。月季花戴上了一條雪白的圍巾，穿上了一件白色的連衣裙，像一位高高在上的女王。

啊!冬天是那么的美好、那么的美麗、那么的可愛(ài)!我愛(ài)冬天，更愛(ài)那群活潑可愛(ài)的雪花妹妹

真好啊!我愛(ài)我的冬天

冬天來(lái)了，樹(shù)上的葉子掉光了。北風(fēng)呼嘯著，大地一片蕭條的景象。河里結(jié)著厚厚的冰，人們穿著各種冬裝，圍著圍巾，戴著手套，但也難抵御寒冷的侵襲，臉都凍得紅撲撲的。街上的行人越來(lái)越少。我也從衣柜里找出厚重的衣服，穿在身上，人就顯得很笨拙。唉，這寒冷的季節(jié)。

天空中除了可以見(jiàn)到幾只覓食的麻雀外，在也見(jiàn)不到別的鳥(niǎo)類，小動(dòng)物們?nèi)缟?、青蛙等，都躲到地底下睡覺(jué)去了，天空顯得很冷清。

我現(xiàn)在盼望著能下一場(chǎng)厚厚的雪，這樣我們就可以堆雪人、打雪仗了。終于，下雪了!我們來(lái)到雪地上，把滾好了的雪球堆在一起，找來(lái)兩塊一樣大小的黑石子做眼睛，用胡蘿卜做成鼻子，用笤帚做成胳膊，再圍上圍巾，一個(gè)惟妙惟肖的雪人就堆好了。我們把雪團(tuán)成雪球，互相拋擲著，追逐著，一起嬉戲著。啊，這熱鬧的季節(jié)。

我發(fā)現(xiàn)了冬天的美的作文【篇7】

冬天靜靜靜地來(lái)了。

冬天是貞潔的。冬天一來(lái)，世界變得潔白一片，白得毫無(wú)瑕疵，白雪松軟軟地鋪在大地上，好似為大地鋪上了一層銀色的地毯。松樹(shù)上壓著厚厚的白雪，宛如慈祥的媽媽溫柔地抱著自我的孩子。白雪下的松枝還露出一點(diǎn)綠色，為這白茫茫的世界增添了一點(diǎn)不一樣的色彩。

冬天是寧?kù)o的。潔白的世界除了白仍是白，似乎是畫(huà)家的一幅畫(huà)，一幅白色的畫(huà)。在這潔白的世界中，可愛(ài)的小動(dòng)物都躲在家里呼呼大睡；活潑的孩子們都躲在家里暖呼呼的被窩里，。除了呼呼的冬風(fēng)在潔白之間歌唱、穿行外，幾乎沒(méi)有人出此刻這潔白的世界里。

冬天固然寧?kù)o，但有時(shí)仍是布滿歡聲笑語(yǔ)的。孩子們?cè)谘┑刂g穿行。他們一齊齊心合力堆雪人，他們互助的身影打動(dòng)了冬風(fēng)；他們一齊蹦蹦跳跳地打雪仗，他們的笑臉融化白雪；他們一齊興致勃勃地唱歌，他們歡快的歌聲傳到每個(gè)角落……

冬天時(shí)一個(gè)唯一無(wú)二的季節(jié)，它固然沒(méi)有春天的生氣希望勃勃，但是卻比春天多了一份貞潔；它固然沒(méi)有夏天的熱鬧繁華，但是卻比夏天多了一份寧?kù)o；固然它沒(méi)有秋天錦繡迷人，但是卻比秋天多了一份與眾不一樣的歡樂(lè)。

冬天，是一個(gè)獨(dú)特的季節(jié)；是一個(gè)布滿魅力的季節(jié)！

我發(fā)現(xiàn)了冬天的美的作文【篇8】

很多人認(rèn)為，冬天是寒冷的，冬天是殘酷的..可我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳;冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖，冬天是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的風(fēng)譜寫(xiě)樂(lè)意，冬天是個(gè)嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。

今年的冬天好像和往常的冬天不一樣，艷陽(yáng)高照的,一點(diǎn)兒也沒(méi)雪玩，可是到了冬天快結(jié)束時(shí)，陰雨綿綿，灰蒙蒙而死氣沉沉的天空沒(méi)有一絲色彩，不但缺少了生機(jī)也讓人的心情跟著天氣而變化，沉悶悶的。早上一起床，便看到了雪子從上飄落而至，來(lái)到了教室里，上完了幾節(jié)課，便看到雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，似那晶瑩剔透的羽毛在空中悠地轉(zhuǎn)著,舞著.叮-----一下課,我們就迫不及待地沖出教室,在走廊里早已擠滿了人,唿哧唿哧地喘著熱氣，興奮地看著鵝毛大雪在空中打著轉(zhuǎn)兒，也不管是雪花吸進(jìn)了鼻孔還是被風(fēng)刮紅了臉，都顧不上了，好不開(kāi)心啊!雪花這個(gè)小精靈，我伸手去接那一片片落下的雪花，可一落入在手心，冰冰涼涼的，湊過(guò)去一看，呵，早已就化為水珠了,可調(diào)皮呢!不一會(huì)，雪花就像魔術(shù)師一樣給房頂，大樹(shù)，大地披上了雪白的衣裳。

呼呼呼風(fēng)婆婆也跟著雪精靈在搗亂，把我們這批調(diào)皮的孩子吹得直流清鼻涕，臉凍得紅彤彤的，必需擦點(diǎn)防凍霜才行，要不然吹的你臉上開(kāi)裂,生疼生疼的，走路時(shí)，冷風(fēng)直往你脖子灌，不住地打寒噤，你肯定會(huì)縮著脖子，弓著背，手插在衣袋里走路，呼呼呼，冬天的風(fēng)是不是像不像個(gè)奏樂(lè)師呢?

冬天也是一位嚴(yán)師，教育我們要像松柏一樣在寒風(fēng)中挺拔屹立，擁有那頑強(qiáng)的意志，像那梅花一樣，在冰雪中綻放自己的美麗，也像竹子一樣被大雪壓著但也永遠(yuǎn)壓不挎,冬天教會(huì)我們?cè)鯓釉趷毫拥沫h(huán)境中去奮斗，遇到困難不退縮，冬天難道不是個(gè)嚴(yán)師嗎?

冬天的美，在于冬天的純潔，冬天的剛強(qiáng)，冬天的奏樂(lè)我看著教室外飄著的雪，心想著英國(guó)詩(shī)人雪萊的詩(shī)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎春天的腳步聲也越來(lái)越快了呢!

我發(fā)現(xiàn)了冬天的美的作文【篇9】

冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，也是一個(gè)令人瑟瑟發(fā)抖的季節(jié)，同時(shí)冬天也是一個(gè)可以讓人感受到希望的季節(jié)。

冬天的校園里到處是白雪，白雪從天空飄落到城市的每一個(gè)角落，好似一個(gè)小精靈在空中跳舞。校園里的樹(shù)都沒(méi)有了葉子，身著白色大衣，同學(xué)們?cè)跇?shù)下?lián)u晃，發(fā)出了沙拉拉的聲響，校園里同學(xué)們都十分高興，有的在打雪仗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，有的在堆雪人?？?！那個(gè)雪人的五官多精致，還有的在細(xì)細(xì)品嘗了一些干凈的雪，冰冰的口感直沖心頭。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木也都跳起了歡樂(lè)的舞蹈。這時(shí)，打雪仗的同學(xué)也都停止了，好像也感受到了涼風(fēng)吹過(guò)的美好。手指拿起一些白雪，馬上就不見(jiàn)了，不知什么時(shí)候雪球打在了背上，迎面來(lái)的是冰涼的雪球，同學(xué)打的不可開(kāi)交是一片歡樂(lè)的景象。

校園一處有一棵梅樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了梅花，像一個(gè)個(gè)大方開(kāi)朗的姑娘迎風(fēng)招展，從遠(yuǎn)處也可以聞到梅花散發(fā)的清香，梅花代表著堅(jiān)強(qiáng)向上，梅花不像其他的花一樣在春夏開(kāi)放，而是在寒冷的冬天，它就像中國(guó)軍人一般，不怕寒冷，頂天立地，白雪飄到了梅花上，把梅花打扮的更加美麗了。

校園里還有許許多多不怕寒冷的松樹(shù)，它們四季都是綠色，就如校園衛(wèi)士，保衛(wèi)者同學(xué)的安全，俗話說(shuō)坐如鐘，站如松，坐下學(xué)習(xí)的時(shí)候就像鐘一樣認(rèn)真，站起來(lái)的時(shí)候，要像松樹(shù)一樣高大挺拔。冬天雪飄到了松樹(shù)上，把松樹(shù)打扮得更加高大挺拔了。

校園里的孩子們也都十分天真可愛(ài)，他們個(gè)個(gè)都像小精靈一樣可愛(ài)，上課時(shí)的他們認(rèn)真著，下課時(shí)的他們天真可愛(ài)，操場(chǎng)上他們快樂(lè)的玩耍著，雪飄到了他們身上，把孩子們打扮的更加可愛(ài)了。

冬天里的孩子們天真快樂(lè)，冬天里的松樹(shù)高大挺拔，冬天里的梅花堅(jiān)強(qiáng)漂亮，冬天里的我們成長(zhǎng)了，冬天也是一個(gè)新的開(kāi)始，預(yù)示著更好的明天！

我發(fā)現(xiàn)了老師很美作文通用11篇

初寫(xiě)作文時(shí)，大家都比較迷茫，寫(xiě)作題材不限，可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，可以仰望星空想象未來(lái)。如果你善于觀察生活，就能為寫(xiě)作文積累豐富的素材。精彩的作文通常都是怎樣創(chuàng)制出來(lái)的？以下“我發(fā)現(xiàn)了老師很美作文通用11篇”由小編為大家收集整理，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我發(fā)現(xiàn)了老師很美作文【篇1】

我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大的秘密我們老師的秘密。

我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)讓我們班都害怕的老師。數(shù)學(xué)老師雖然是個(gè)女生，但是卻永遠(yuǎn)板著一張冰塊臉。在我的印象里，數(shù)學(xué)老師是個(gè)笑點(diǎn)極高且冷漠的人，只要以上數(shù)學(xué)課，全班立刻從零上三十度瞬間跌至零下五度，像是把我們從烤箱扔到冰箱里，從夏天直接到了冬天，省略了秋天的過(guò)渡。可是，我卻發(fā)現(xiàn)了老師也有少女般可愛(ài)的一面。

那是一個(gè)星期六的下午，我的課本忘在了學(xué)校。沒(méi)有辦法，總不能不寫(xiě)作業(yè)啊，我就回學(xué)校去拿課本，在我路過(guò)老師辦公室時(shí)，忽然看到老師穿著一條粉色的裙子，在老師回頭時(shí)，我看到了老師戴著的粉色的發(fā)卡，這還是我的數(shù)學(xué)老師嗎？數(shù)學(xué)老師教了我們兩年多了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)作文到過(guò)老師穿裙子！平時(shí)，老師不是穿長(zhǎng)褲就是穿短褲，要不就是運(yùn)動(dòng)服或是休閑服。甚至有幾次看到老師時(shí)我差點(diǎn)認(rèn)成是位男老師。老師這是顯露本色了吧？再想想，老師這樣子也是蠻可愛(ài)的嘛！

最近，我還發(fā)現(xiàn)老師不僅可愛(ài)，而且還很幽默呢！

在我去老師辦公室時(shí)，老師們?cè)谧h論我們班的老袁，只見(jiàn)老師們你一句我一句，數(shù)學(xué)老師插了一嘴說(shuō)：這孩子太不注意自己的形象了，作為一個(gè)小鮮肉，怎能如此不注意自己的外表形象！就這樣，辦公室里老師們都議論開(kāi)了，我和辦公室里的眾老師都被數(shù)學(xué)老師那古今交匯的話逗得哈哈大笑。數(shù)學(xué)老師的秘密本性再次被我發(fā)現(xiàn)了！

我可是在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了老師的秘密，噓！小聲點(diǎn)兒，千萬(wàn)不要告訴數(shù)學(xué)老師??！

我發(fā)現(xiàn)了老師很美作文【篇2】

美無(wú)處不有，美無(wú)處不在。在我們的糊口中“美”有良多種：品質(zhì)美，相貌美，行為美等等良多。糊口中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們平時(shí)最不留意的老師，也有著最美的一面。

老師，這個(gè)詞，我們每個(gè)人都認(rèn)識(shí)的不能再認(rèn)識(shí)了，你們有沒(méi)有天天留意過(guò)他們呢？

語(yǔ)文老師，教會(huì)我們拼音、漢字、閱讀、寫(xiě)作……而我對(duì)我的小學(xué)語(yǔ)文老師別有看法。小學(xué)語(yǔ)文耿老師平時(shí)對(duì)我關(guān)注良多，三年級(jí)時(shí)我的期末成績(jī)特別不理想。我做好了被老師罵的預(yù)備，老師卻沒(méi)有罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“這次成績(jī)反應(yīng)出來(lái)這一陣你的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，你不努力，一味的貪玩。還有一定要多留意，基礎(chǔ)題一定不能錯(cuò)，你太不當(dāng)真了。你知不知道，你們每個(gè)人的一點(diǎn)一滴的提高和退步，我都看在眼里。你們退步時(shí)，我更多的是在反思自己，哪里沒(méi)有教好。你們提高時(shí)，我比你們還開(kāi)心，這是我們共同努力的結(jié)果?！边@么簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的幾句話，卻讓我心頭一熱，老師盼著我們提高，不是說(shuō)為她爭(zhēng)多少光，而是時(shí)刻讓我們明白只有付出才會(huì)有收成。語(yǔ)文老師固然很不起眼，卻在用自己全部的心血來(lái)陪伴我們成長(zhǎng)。沒(méi)有您的辛勞付出，我們不知道中國(guó)文化的博大精深，是您帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋。

數(shù)學(xué)老師，將軍一般的身影把我們帶進(jìn)數(shù)字王國(guó)，您教會(huì)我們加減乘除、運(yùn)算定律、解題步驟……您深入淺出，一個(gè)個(gè)枯燥的數(shù)字，在您的演算中變得鮮活起來(lái)，他們跳動(dòng)著。您好像有著永不耗竭的高深聰明，老是能指引我們攻克一個(gè)又一個(gè)的困難。小學(xué)數(shù)學(xué)崔老師在臨畢業(yè)，緊張溫習(xí)的那段時(shí)間，對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：“你今天的努力，是為了今后有更多的選擇?！睆拇?，這句話成了我的座右銘。

英語(yǔ)老師，開(kāi)啟了我出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想之旅，那些奇妙的英文字母，從您口中滔滔不絕的朗讀出來(lái)，引領(lǐng)著我們可以隨時(shí)走進(jìn)無(wú)窮的國(guó)度。有了您的指引，現(xiàn)在的我英語(yǔ)也可以脫口而出了，通過(guò)英語(yǔ)白話的訓(xùn)練，還激發(fā)了我對(duì)法語(yǔ)、德語(yǔ)的愛(ài)好，我暗暗在心里立志，我一定要學(xué)習(xí)多國(guó)的語(yǔ)言。多年以后，您晝夜不辭辛勞換來(lái)的必將是我的一紙捷報(bào)：“我出國(guó)留學(xué)了！”相信，此時(shí)老師的您的笑臉是最美的。

語(yǔ)文老師：漢字之美，開(kāi)創(chuàng)了他們的人格之美；數(shù)學(xué)老師：數(shù)字之美，開(kāi)創(chuàng)了他們的聰明之美；英語(yǔ)老師：字母之美，開(kāi)創(chuàng)了他們別有洞天的知識(shí)之美。

老師身上的美在于什么呢？他們的美不在于外貌上，而是在于她們站在三尺講臺(tái)上的那份喜悅和驕傲。她們夜以繼日為我們批改功課，燭炬和燈光始終陪伴著她們，微暗燭光中的他們更美。我們每一點(diǎn)的提高會(huì)讓她們開(kāi)心、快樂(lè)，我們每一次的祝福，會(huì)讓她們欣慰、知足，我們每一天的成長(zhǎng)，會(huì)讓她們憧憬、期望。

老師，您的美，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，美在我的眼里，印在我的腦海里。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您

我發(fā)現(xiàn)了老師很美作文【篇3】

愛(ài)無(wú)處不在，它不需要什么花言巧語(yǔ)，也不需要什么豪言壯語(yǔ)，愛(ài)流淌在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要你用心體會(huì)，隨時(shí)都可以覺(jué)察到愛(ài)的存在。

在我書(shū)桌的后面，一直存放著一把豆沙色的舊傘。我第一次看到這把傘，是在上學(xué)期的一個(gè)雨天，那天放學(xué)時(shí)，下著傾盆大雨，楊麗同學(xué)撐著這把雨傘回家，我看著感到很奇怪，他這么小怎么撐這么大的傘??！況且這傘一點(diǎn)兒也不起眼，根本不適合平時(shí)愛(ài)講究的她，我越想越覺(jué)得奇怪。

今年冬季雨特別多，有一次，天下著蒙蒙細(xì)雨，我坐在爸爸的汽車上，突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我打開(kāi)車門(mén)一看，原來(lái)是孫毅。咦，怎么他撐的傘和楊麗的是一樣的呢？我很納悶，心想難道小麗也買了同一把傘，難道哪兒有打折或不要錢(qián)的`傘嗎？我一邊坐在汽車上，一邊下定決心一定要把這件事情弄清楚。第二天早上，我就去問(wèn)楊麗：“這把傘是你的嗎？”小麗回答說(shuō)：“不是的?！笔潞?，我又去問(wèn)孫毅，孫毅回答說(shuō)：“不是我的，是老師借給我的?！苯?jīng)過(guò)我的一番調(diào)查，幾年來(lái)班上三分之二的同學(xué)都用過(guò)這把傘，可都說(shuō)不是自己的，而是老師借給大家的。原來(lái)大家用的都是同一把傘，而這把傘就是班主任的，答案終于出來(lái)了，此時(shí)我眼眶也濕潤(rùn)了。

傘阿傘，你雖然是那么不起眼，卻凝聚著班主任老師無(wú)言的愛(ài)，反映出老師金子般的心，你是多么偉大呀！

我發(fā)現(xiàn)了老師很美作文【篇4】

美無(wú)處不有，美無(wú)處不在。在我們的生活中美有很多種：品質(zhì)美，相貌美，行為美等等很多。生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們平時(shí)最不注意的老師，也有著最美的一面。

老師，這個(gè)詞，我們每個(gè)人都熟悉的不能再熟悉了，你們有沒(méi)有每天注意過(guò)他們呢？

語(yǔ)文老師，教會(huì)我們拼音、漢字、閱讀、寫(xiě)作而我對(duì)我的小學(xué)語(yǔ)文老師別有看法。小學(xué)語(yǔ)文耿老師平時(shí)對(duì)我關(guān)注很多，三年級(jí)時(shí)我的期末成績(jī)特別不理想。我做好了被老師罵的準(zhǔn)備，老師卻沒(méi)有罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)這次成績(jī)反應(yīng)出來(lái)這一陣你的學(xué)習(xí)態(tài)度，你不努力，一味的貪玩。還有一定要多注意，基礎(chǔ)題一定不能錯(cuò)，你太不認(rèn)真了。你知不知道，你們每個(gè)人的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和退步，我都看在眼里。你們退步時(shí)，我更多的是在反思自己，哪里沒(méi)有教好。你們進(jìn)步時(shí)，我比你們還開(kāi)心，這是我們共同努力的結(jié)果。這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，卻讓我心頭一熱，老師盼著我們進(jìn)步，不是說(shuō)為她爭(zhēng)多少光，而是時(shí)刻讓我們明白只有付出才會(huì)有收獲。語(yǔ)文老師雖然很不起眼，卻在用自己全部的心血來(lái)陪伴我們成長(zhǎng)。沒(méi)有您的辛苦付出，我們不知道中國(guó)文化的博大精深，是您帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋。

數(shù)學(xué)老師，將軍一般的身影把我們帶進(jìn)數(shù)字王國(guó)，您教會(huì)我們加減乘除、運(yùn)算定律、解題步驟您深入淺出，一個(gè)個(gè)枯燥的數(shù)字，在您的演算中變得鮮活起來(lái)，他們跳動(dòng)著。您似乎有著永不耗竭的高深智慧，總是能指引我們攻克一個(gè)又一個(gè)的難題。小學(xué)數(shù)學(xué)崔老師在臨畢業(yè)，緊張復(fù)習(xí)的那段時(shí)間，對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：你今天的努力，是為了今后有更多的選擇。從此，這句話成了我的座右銘。

英語(yǔ)老師，開(kāi)啟了我出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想之旅，那些奇妙的英文字母，從您口中滔滔不絕的朗讀出來(lái)，引領(lǐng)著我們可以隨時(shí)走進(jìn)無(wú)限的國(guó)度。有了您的指引，現(xiàn)在的我英語(yǔ)也可以脫口而出了，通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，還激發(fā)了我對(duì)法語(yǔ)、德語(yǔ)的興趣，我暗暗在心里立志，我一定要學(xué)習(xí)多國(guó)的語(yǔ)言。多年以后，您日夜不辭辛苦換來(lái)的必將是我的一紙喜報(bào)：我出國(guó)留學(xué)了！相信，此時(shí)老師的您的笑容是最美的。

語(yǔ)文老師：漢字之美，開(kāi)創(chuàng)了他們的人格之美；數(shù)學(xué)老師：數(shù)字之美，開(kāi)創(chuàng)了他們的智慧之美；英語(yǔ)老師：字母之美，開(kāi)創(chuàng)了他們別有洞天的知識(shí)之美。

老師身上的美在于什么呢？他們的美不在于外貌上，而是在于她們站在三尺講臺(tái)上的那份喜悅和驕傲。她們夜以繼日為我們批改作業(yè)，蠟燭和燈光始終陪伴著她們，微暗燭光中的他們更美。我們每一點(diǎn)的進(jìn)步會(huì)讓她們開(kāi)心、快樂(lè)，我們每一次的祝福，會(huì)讓她們欣慰、滿足，我們每一天的成長(zhǎng)，會(huì)讓她們憧憬、期望。

老師，您的美，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，美在我的眼里，印在我的腦海里。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

我發(fā)現(xiàn)了老師很美作文【篇5】

我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密許琪浙

我們的班主任是個(gè)煙鬼，這是全班都知道的?？墒俏覅s從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到他抽煙過(guò)，直到有一天……

這是一節(jié)語(yǔ)文課，王老師在課堂上講課，但奇怪的是，他每講一段，便要看一下表，臉上還露出略顯不耐煩的神情。而且，他叫我們寫(xiě)筆記，說(shuō)到一半的筆記，居然就愣在那兒不說(shuō)另一半了。很快，好奇的就不止是我一個(gè)人了，班上的人都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，聲音越來(lái)越大，平時(shí)最好清靜的王老師竟一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，依舊顧自己在黑板上寫(xiě)我們可能會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的字。但只要你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有好幾個(gè)錯(cuò)別字?！巴趵蠋煾昶谔崆傲?？”天天被王老師訓(xùn)的同桌這下可高興了，他看到王老師出丑的樣子心里別提有多爽了。王老師卻似乎根本沒(méi)感覺(jué)，我行我素。語(yǔ)文課一結(jié)束，喜歡拖堂的王老師竟快步走出教室，仿佛這里有要吃了他的東西。這簡(jiǎn)直是有史以來(lái)最荒唐的一節(jié)語(yǔ)文課！知識(shí)沒(méi)學(xué)到多少，卻看夠了王老師的笑話。于是。我的“偵探”潛力被完全激發(fā)了出來(lái)，決定跟蹤王老師去尋個(gè)究竟。

只見(jiàn)王老師匆匆走出教室后，拐進(jìn)了右邊的一間房間，我走過(guò)去一看，只見(jiàn)門(mén)上寫(xiě)著“體育室”三個(gè)字?！巴趵蠋熎匠２辉趺村憻?，也不是體育老師，來(lái)這兒干嘛？”我感到很意外，小聲嘀咕著。我轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)把手，想進(jìn)去。卻發(fā)現(xiàn)門(mén)上鎖了。里面的王老師被驚動(dòng)了，試探著問(wèn)：“誰(shuí)？”“王老師，你在里面做什么？”見(jiàn)老師發(fā)現(xiàn)了自己，我只好順口答到?！皼](méi)什么沒(méi)什么……快上課了，你趕緊走吧！”王老師催促道。這才下課沒(méi)多久怎么會(huì)上課？王老師錯(cuò)到底在緊張什么？我的好奇心越來(lái)越大，忽然想到了一條妙計(jì)，雖然我知道騙老師不太好，被發(fā)現(xiàn)就慘了，可誰(shuí)叫好奇心害死人呢！我“哦”了一聲，跑開(kāi)了，不過(guò)不是返回教室，而是躲到了離體育教室不遠(yuǎn)的音樂(lè)教室的門(mén)背后，可以“監(jiān)視”王老師到底在干什么“勾當(dāng)”。

果然，王老師見(jiàn)我走了，便覺(jué)得體育室安全了，小心翼翼地開(kāi)了門(mén)，輕手輕腳地關(guān)上門(mén)，腳底生風(fēng)般溜走了。我把一切都看在了眼里，王老師走后，我到體育室看了一眼，卻聞到一股煙味！我大概猜到王老師極力想掩飾的到底是什么了。看著王老師快速地下樓，我也緊跟其行。玩咖咯是鉆進(jìn)了幽暗的小竹林，我便蹲在外面靜靜地等待。等了一會(huì)兒，里面?zhèn)鞒鲫囮嚒跋阄丁保矣X(jué)得時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，走進(jìn)小竹林便一聲吼“我—發(fā)—現(xiàn)—了—王—老—師—的—秘—密！”“噓噓噓！許琪浙你就不能小聲點(diǎn)嗎？萬(wàn)一被校長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)怎么辦？”王老師面紅耳赤，急得只能一個(gè)勁兒地“噓”?！爸灰悴徽f(shuō)，語(yǔ)文考試的作文我給你個(gè)滿分！”王老師都快成哀求了。只是我沒(méi)想到王老師急成熱鍋上的螞蟻的時(shí)候想出來(lái)的“條件”有點(diǎn)兒令我難以置信?！巴趵蠋熌阋院笠俪闊煛J(rèn)真教書(shū)……”我實(shí)在想不出“臺(tái)詞”了，只能這么提醒著?！昂煤煤茫乙欢ㄕJ(rèn)真，認(rèn)真！”王老師承諾完，又腳底抹油地跑走了。

抽煙害死老師啊！上課想著抽煙，瞞天過(guò)海的事是為了抽煙。不夠好在我這個(gè)“偵探”的提醒才沒(méi)使王老師“誤入歧途”。

我發(fā)現(xiàn)了老師很美作文【篇6】

每一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)都有所不同，每一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)都有它的奇特之處。我發(fā)現(xiàn)了我老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。

我的老師相貌平平，可鑲在他臉上的那雙炯炯有神的大眼睛，卻與眾不同。上課時(shí)，哪個(gè)調(diào)皮蛋在開(kāi)小差，老師的眼睛一瞪，調(diào)皮蛋就乖乖地坐好聽(tīng)課了。瞧，我身旁的小王在睡大覺(jué)，我搖醒他，示意他看老師。小王一看老師的眼睛，立刻羞愧得低下了頭。從此小王再也沒(méi)有在課堂上睡大覺(jué)。

快看，我們班的小明自覺(jué)地?fù)炱疬^(guò)道上的垃圾，老師見(jiàn)了，他那慈祥的臉立刻開(kāi)出一朵燦爛的花兒，眼睛也瞇成一條線，好像在說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子?！编溃蠋煹难劬φ嫔?。

有次，上公開(kāi)課，老師向同學(xué)提了一個(gè)較難的問(wèn)題。我仔細(xì)地讀了一遍問(wèn)題，又認(rèn)真地讀了一遍文章，終于思考出了答案。我本想公布出我的答案，可是我又害怕我的答案不正確，因而遲遲不舉手回答問(wèn)題。我一抬頭，無(wú)意中看到了老師的眼睛。老師的眼睛說(shuō)：“舉手吧，相信自己！”我“聽(tīng)”了，自信地舉起了手，大聲地說(shuō)出的我的答案。霎時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲。這時(shí)，老師的眼睛眨了眨，說(shuō)：“你真棒！”

老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一眨一眨的，注視著同學(xué)們一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)。

聽(tīng)啊，老師的眼睛又在說(shuō)話了，你們聽(tīng)到了嗎？

我發(fā)現(xiàn)了老師很美作文【篇7】

今天，上午第一節(jié)課時(shí)，老師面色憂郁的走進(jìn)教室，我莫名其妙，郭老師應(yīng)該是笑逐顏開(kāi)的走進(jìn)教室，而今天是怎么回事呢？

我看見(jiàn)郭老師手里拿著作業(yè)本，叫一些同學(xué)改錯(cuò)，郭老師呆呆地盯著教室的一角，我想老師可能是在想什么事。

一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)問(wèn)郭老師一個(gè)題，郭老師有氣無(wú)力的給那個(gè)同學(xué)解說(shuō)著，郭老師讓改完作業(yè)的同學(xué)給她看，看到一個(gè)同學(xué)的作業(yè)還有錯(cuò)，老師給那位同學(xué)講解著。我看到郭老師的眼睛紅紅的，我想一定是郭老師晚上沒(méi)有休息好。這時(shí)，另一種想法也冒了出來(lái)，是不是郭老師家里有事很著急呢。

今天下午聽(tīng)其他老師說(shuō)，郭老師這幾天很疲倦，因?yàn)楣蠋煹陌职值昧瞬。覀兟?tīng)了以后很慚愧。老師和我們一樣，也有爸爸、媽媽，也有不順心的事，我們平時(shí)不聽(tīng)老師的話，不能好好的做作業(yè)，不理解老師的好心，讓老師著急，想想平時(shí)我們的表現(xiàn)，頓時(shí)我心里有一股火辣辣的熱勁。我想對(duì)郭老師說(shuō)，您放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不給您添麻煩。

我發(fā)現(xiàn)了老師很美作文【篇8】

每個(gè)人都有自己的秘密，老師們也有喔，今天我就來(lái)揭開(kāi)老師講課秘密的面紗。

數(shù)學(xué)袁老師是個(gè)負(fù)責(zé)任而講課又講的好的老師。每次上課，都要用一小丁點(diǎn)兒“廢話”來(lái)拖延時(shí)間，等一些遲到的同學(xué)。如果老師先講了新課，遲到的同學(xué)就聽(tīng)不到那些知識(shí)了。等到同學(xué)們都來(lái)齊時(shí)，她才開(kāi)始講課。袁老師對(duì)待成績(jī)好的同學(xué)很嚴(yán)格，對(duì)待成績(jī)稍微差一點(diǎn)的學(xué)生呢，認(rèn)真地幫助他們，而又對(duì)態(tài)度特別不認(rèn)真的同學(xué)呢，對(duì)他們嚴(yán)厲地批評(píng)，或進(jìn)行說(shuō)服教育。袁老師上課也很風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生們上著她的課，覺(jué)得一點(diǎn)兒也不枯燥，很感興趣。連我都從特別特別特別（省略無(wú)數(shù)個(gè)）討厭數(shù)學(xué)，變成了特別特別特別（省略無(wú)數(shù)個(gè)）喜歡數(shù)學(xué)了。同樣是數(shù)學(xué)老師為什么卻有這么大的區(qū)別呢？我們學(xué)校的高老師，我上著她的課，特別枯燥，一聽(tīng)她的課，我就想睡覺(jué)，真是煩人透頂！

再說(shuō)語(yǔ)文郎老師吧，每次上課，就會(huì)用妙趣橫生的語(yǔ)言，把我們帶進(jìn)豐富多彩的語(yǔ)文天地。遇到“作文士兵”，她慢慢地、耐心地給我們講寫(xiě)作文的要點(diǎn)和方法，我們很快地就“殺死”了“作文士兵”，繼續(xù)前進(jìn)，碰到“閱讀大將”，她也仔細(xì)地、認(rèn)真地給我們講解，我們也很快地“降服”了“閱讀大將”走向輕松的天地。我們學(xué)校的向老師講題很死板，讓人聽(tīng)著就頭昏腦脹，沒(méi)精打采。

講了這么多老師，我有一個(gè)問(wèn)題。為什么教同樣學(xué)科的老師，卻有這么多不同呢？原來(lái)這是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方法和水平不一樣，講的課，學(xué)生聽(tīng)了的感覺(jué)也不同。

我發(fā)現(xiàn)了老師很美作文【篇9】

新學(xué)期，我們來(lái)了個(gè)新的語(yǔ)文老師。姓宋，是個(gè)男教師，還是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)接觸，我發(fā)現(xiàn)了他的“怪”。

一“怪”

――開(kāi)場(chǎng)白“怪”。

9月1日是新學(xué)期的第一天，只見(jiàn)宋老師夾著語(yǔ)文書(shū)，邁著大步走了過(guò)來(lái)。他并不是像其他老師那樣先叫我們安靜下來(lái)，而是等我們慢慢靜下來(lái)后，才清清嗓子，慢條斯理地說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，姓宋，以后希望我們能在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中成為好朋友。借開(kāi)學(xué)之際，我送給你們一句話：我不想知道你們的過(guò)去，只想知道你的現(xiàn)在和將來(lái)。”聽(tīng)完他的開(kāi)場(chǎng)白，我心里直打小鼓，怎么這個(gè)老師這么怪的，別的老師都想知道每個(gè)學(xué)生的過(guò)去，怎么他不想知道的？正想著，他又接著說(shuō)：“你的過(guò)去怎么樣我不管，你現(xiàn)在行我就說(shuō)你行，你現(xiàn)在不行我就說(shuō)你不行?！边@樣一來(lái)，我心中的小鼓打得更響了：慘了，以后可要努力一點(diǎn)，萬(wàn)一給這個(gè)老師留下什么不好的印象就不應(yīng)該了！

二、“怪”

――面部表情豐富，說(shuō)變就變。

別的老師要么就在課堂上板著個(gè)臉，要么就總是笑瞇瞇的，可沒(méi)有教師像我們宋老師這樣的，說(shuō)變就變。

這節(jié)是語(yǔ)文課，宋老師走進(jìn)課室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)大家打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第15頁(yè)的“閱讀”《為銀杉保險(xiǎn)》”。課剛講到一半，就有位老師來(lái)找他。宋老師走出門(mén)口，跟那位女老師談了幾句。而我們班的同學(xué)幾乎個(gè)個(gè)屬“猴”，看到老師一轉(zhuǎn)臉，就“大鬧天宮”了。一會(huì)兒，宋老師走了進(jìn)來(lái)，板著臉說(shuō)：“老師跟別人談點(diǎn)事情，你們?cè)趺茨軌蛘f(shuō)話呢？這樣很不禮貌的嘛！”。說(shuō)著他看了一下手表。突然間朝著我們笑起來(lái)，他說(shuō)：“其實(shí)，我跟那位老師談的是我的摩托車被扣的事。我的摩托車什么手續(xù)辦好了，就是還差一種叫“強(qiáng)制保險(xiǎn)”的保險(xiǎn)。由于我不知道要購(gòu)買這種保險(xiǎn)，在來(lái)學(xué)校的路上被交警中隊(duì)扣車了。剛才中斷一下講課，希望你們諒解”。我們聽(tīng)了就一陣哄堂

大笑。我想：老師怎么把這事也講給我們聽(tīng)？這時(shí)，宋老師臉上馬上又嚴(yán)肅起來(lái)了，提出：你們覺(jué)得為什么要給銀杉保險(xiǎn)？我的這個(gè)強(qiáng)制保險(xiǎn)要買嗎？大家馬上就討論開(kāi)了，一個(gè)個(gè)回答又讓宋老師來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，還笑瞇瞇的問(wèn)我們：你們還知道有什么保險(xiǎn)？同學(xué)們紛紛舉手回答了老師的問(wèn)題。我們就這樣在老師充滿喜、怒、哀、樂(lè)的表情引導(dǎo)下，輕松地學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)。

三、“怪”

――上課強(qiáng)調(diào)坐端正。

其他老師一般都是想要學(xué)生保持好課堂紀(jì)律就行了，不管你什么坐姿，即使不是這樣，也沒(méi)有我們的宋老師強(qiáng)調(diào)得這么嚴(yán)格。

宋老師從第一節(jié)課起，就開(kāi)始強(qiáng)調(diào)我們要坐端正。一開(kāi)始我以為宋老師這么做，是為了班里的學(xué)習(xí)面貌，看起來(lái)比較整齊。可是后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。宋老師說(shuō)：“我這么嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)你們要坐端正，是因?yàn)閹讉€(gè)原因：第一，你們現(xiàn)在處于發(fā)育時(shí)期，骨骼尚未定形，要是現(xiàn)在彎腰駝背的話，脊椎就會(huì)變形，將來(lái)想要矯正，就沒(méi)那么容易了；第二，現(xiàn)在青少年近視的為數(shù)不少，我們班就有幾個(gè)，不過(guò)不用怕，你們現(xiàn)在許多近視是假性近視，只要你們坐姿正確，做好眼保健操的話，視力肯定會(huì)慢慢恢復(fù)的。如果將來(lái)你們的假性近視變成了真性近視的話，考大學(xué)時(shí)，很多專業(yè)都為你關(guān)閉大門(mén)，同時(shí)在生活中也會(huì)給你們帶來(lái)很多不方便；第三，坐端正的人呢，上課的時(shí)候不會(huì)想其他東西，就會(huì)一心聽(tīng)著老師講課，這對(duì)你們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常有幫助。同學(xué)們，你們上課的時(shí)候認(rèn)為一定要坐端正嗎？”。聽(tīng)了他的一番話，大家馬上自覺(jué)地挺直腰板，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課了。

四、總結(jié)

怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是也覺(jué)得我的語(yǔ)文老師很怪呀？不過(guò)，他的“怪”對(duì)我們來(lái)說(shuō)并非一件壞事。只是，宋老師以后還有沒(méi)有第四“怪”？我們當(dāng)然希望

我發(fā)現(xiàn)了老師很美作文【篇10】

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我發(fā)現(xiàn)了老師的“毛病”作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師中有的老當(dāng)益壯，遠(yuǎn)近聞名；有的年輕有為，卓有成就。但他們常有一個(gè)共同的“毛病”，那就是“健忘”。不信？我就舉幾個(gè)例子。

去年春天，我們班來(lái)了個(gè)姓王的女老師，30來(lái)歲，性格開(kāi)朗、爽快。

我們第一次見(jiàn)面是在辦公室。當(dāng)我知道老師是向我了解情況時(shí)，我便把班上的.好現(xiàn)象、壞現(xiàn)象，特別是一個(gè)外號(hào)叫“萬(wàn)人煩”的同學(xué)情況，和盤(pán)托出，并暗示老師要先給“萬(wàn)人煩”一個(gè)“下馬威”。

第二天，老師“走馬上任”了。她剛進(jìn)教室，便開(kāi)始致“開(kāi)場(chǎng)白”。她說(shuō)：“我們這個(gè)班是個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體，特別是××同學(xué)，他愛(ài)勞動(dòng)……”怎么，老師把我昨天的話全忘了，倒表?yè)P(yáng)起“萬(wàn)人煩”了，真是個(gè)“健忘”者。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看“萬(wàn)人煩”，他的臉紅紅的，低著頭，好像在下決心似的。以前，一個(gè)“風(fēng)平浪靜”的課堂，只要他稍有動(dòng)作，便會(huì)攪得“波濤洶涌”，大家不得安寧。可自從受老師表?yè)P(yáng)以后，他像換了個(gè)人，學(xué)習(xí)進(jìn)步，遵守紀(jì)律，還當(dāng)上隊(duì)干部了呢。

還有一件讓人難忘的事。

那一天，老師牙疼得厲害，她用重重的腳步走過(guò)來(lái)走過(guò)去。上課鈴響了，老師的疼痛好像一下子消失了，課講得很精彩，還連續(xù)上了兩節(jié)課。老師沒(méi)有因疼痛而停課，好像根本沒(méi)有牙疼這件事。課上完了，直到同學(xué)們提醒老師的牙疼時(shí)，老師才醒悟過(guò)來(lái)，牙馬上又疼了起來(lái)。老師，您真是太“健忘”了。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我就要畢業(yè)了，可我們老師的“健忘”依舊沒(méi)改，反而加重了。你看，老師又因批改作業(yè)“忘”了吃飯。

我發(fā)現(xiàn)了老師很美作文【篇11】

“夏老師來(lái)了，夏老師來(lái)了……”一聽(tīng)見(jiàn)夏老師這幾個(gè)字，同學(xué)們都會(huì)毛骨悚然，好像老鼠見(jiàn)到貓似的嚇得到處躲藏。但是有時(shí)在訂正作業(yè)或上課時(shí)，她也常常給我們開(kāi)玩笑。不是“雙槍老太婆”，就是給我們起一些搞笑的綽號(hào)。

在我們眼中夏老師給我們的最多印象和對(duì)他的最高評(píng)價(jià)也沒(méi)有什么了不起的。

在星期二，夏老師出差去了，老師剛剛說(shuō)完出差，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡呼聲，開(kāi)始的幾天，我們等于天天除了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，大多都是自習(xí)課，沒(méi)有夏老師那“恐怖”的聲音，我們班的同學(xué)就像一大鍋稀粥，又像是沒(méi)有組織的軍隊(duì)，亂成了一團(tuán)。更顯不出我們文明班級(jí)的樣子，為什么呢？因?yàn)闆](méi)有夏老師的看管。

一個(gè)星期過(guò)去了，本以為夏老師會(huì)回來(lái)，可是不僅沒(méi)有給我們上課，還加了作業(yè)，讓一個(gè)新老師給我們上課，我都怕夏老師不給我們上課了。新老師上課了，給我們訂正作業(yè)，我們都無(wú)精打采的，好像沒(méi)有夏老師給我們訂正，我們都沒(méi)有精神似的。

我發(fā)現(xiàn)夏老師真好，在沒(méi)有夏老師的日子里，好像家里的爸爸不在一樣，有夏老師在的月子，我們教室的衛(wèi)生和紀(jì)律也好了很多。

沒(méi)想到原來(lái)我們最怕最不喜歡的夏老師，反而是最好，最需要的人啊！