幼兒園大班籃球體育活動教案集錦5篇

學(xué)生們有一個(gè)生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，每個(gè)老師對于寫教案課件都不陌生。作好了教案課件的前期準(zhǔn)備，才能很好地達(dá)成要求的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。該從哪些方面，哪些角度來寫自己的教案課件呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班籃球體育活動教案，希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園大班籃球體育活動教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗(yàn)。

3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等

活動流程：

熱身運(yùn)動自主探索運(yùn)動分享交流

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

運(yùn)動員模仿操

二、自主探索活動

1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。

2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。

3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動量、休息調(diào)整情況。

三、分享交流

1、幼兒間相互交流自己玩的方法。

2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法，讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。老師小結(jié)“方法多多多”。

3、游戲：

將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開展游戲。(以早操小組為單位開展)。

活動反思：

本次活動幼兒能基本學(xué)會各個(gè)樂句的動作，但是在學(xué)的過程中，一些轉(zhuǎn)向并做動作的地方掌握的比較慢，因?yàn)橐忠氖?，難度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。個(gè)別幼兒沒有學(xué)會，要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動作學(xué)會了，而且在配上音樂時(shí)很有感覺。

幼兒園大班籃球體育活動教案【篇2】

設(shè)計(jì)意圖：

經(jīng)?？吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油?，從椅子上往下跳等等危險(xiǎn)的動作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險(xiǎn)的事情時(shí)，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探索，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時(shí)候是不可以玩椅子。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

每人一把小椅子，地墊。

活動過程：

1、熱身活動

師：小朋友跟著老師一起用身體的每個(gè)部位來畫圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

2、發(fā)展幼兒的平衡力。

游戲一：坐在椅子上練平衡

師：小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

游戲二：站在椅子上練平衡。

師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

游戲三：躺在椅子上練平衡。

師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

游戲四：站在椅子背后練平衡

師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

3、加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡

師：小朋友我們兩個(gè)人一個(gè)椅子怎樣才能保持平衡，

4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

5、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

師：小朋友看這樣怎么過去呢

6、放松活動。

活動小結(jié)：

幼兒在上本節(jié)課的時(shí)候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時(shí)候，有幾個(gè)女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵(lì)：“你可以的”，勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個(gè)椅子上時(shí)，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。

幼兒園大班籃球體育活動教案【篇3】

制作方法：

用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

活動目標(biāo)：

1、能跟著音樂較合拍地做動作。

2、能聽、看信號，在音樂結(jié)束后迅速找到相應(yīng)的顏色場地。

3、能在音樂游戲中遵守規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。

2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。

3、 打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

雙人玩法：

1、 拉力器：把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。

2、踩小蛇：兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。

集體玩法：

1、 接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結(jié)束。

2、 鉆山洞：兩個(gè)圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行

活動反思：

第一： 有些幼兒對于顏色的名稱還不夠清晰明了，有混淆現(xiàn)象，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)顏色的學(xué)習(xí)（例如紅色、黃色、藍(lán)色）。

第二： 在隨音樂進(jìn)行游戲時(shí)，有些幼兒只顧自己游戲而導(dǎo)致推擠、摔跤的現(xiàn)象。下次再進(jìn)行游戲時(shí)，要強(qiáng)調(diào)幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。

第三： 整個(gè)活動進(jìn)行的都很有序，孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位，看上去很快活的樣子。

幼兒園大班籃球體育活動教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn):幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn):幼兒對活動參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備：四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

1、開始:

老師:我們現(xiàn)在一起做個(gè)游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"

2、游戲規(guī)則:

五位小朋友一組,每人張卡片,活動室中間放四個(gè)小凳子,老師說開始童幼一起打節(jié)或放音樂五位幼兒要按節(jié)開始走,再說停的時(shí)候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動結(jié)束。

幼兒園大班籃球體育活動教案【篇5】

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動

2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法

3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

二、活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒在活動中看見繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

戶外塑膠地、繩子

四、設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在天氣越來越冷了，要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它能鍛煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對這一情況，我開展了這次活動。

五、活動流程：

做準(zhǔn)備活動――自由練習(xí)――集體活動――放松

1、做準(zhǔn)備活動

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩 。

3、集體活動，比比誰跳的好。

介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動。

4、放松、休息、擦汗

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園大班室外體育活動教案集錦5篇

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，每個(gè)老師對于寫教案課件都不陌生。只有做好教案課件的前期撰寫，才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。好的教案課件是怎么寫成的？下面的內(nèi)容是我們?yōu)榇蠹艺淼挠變簣@大班室外體育活動教案，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園大班室外體育活動教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。

2.會創(chuàng)造性地玩易拉罐，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習(xí)用棍撥的動作技能。

3.培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣。

活動準(zhǔn)備：

棍棒人手一根，易拉罐若干，紙箱4個(gè)，木珠若干，錄音機(jī)一臺，錄音帶一盒。

玩法：

1.(播放錄音)小朋友出場，跳歡快的舞蹈"找朋友"。

2.出示易拉罐，讓幼兒認(rèn)識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。

3.趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進(jìn)易拉罐里(當(dāng)作喂小雞)。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內(nèi))，與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進(jìn)龍門，用頭頂著走。

4.趕"小雞"比賽，幼兒分四隊(duì)活動。玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝?；顒忧?，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進(jìn)行。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲(五粒木珠)。

5.聽音樂離場

幼兒園大班室外體育活動教案 篇2

1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑，發(fā)展奔跑能力，增強(qiáng)腿部力量。

2.學(xué)會與同伴友好合作與競爭。

中號筒4個(gè)、大號筒4個(gè)、基礎(chǔ)單元磚8個(gè)、體能條8根。

幼兒分成兩組，成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。游戲開始，(教案出自：.教案網(wǎng))每組第一名幼兒s形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒，繼續(xù)往前跑，一只腳踩到終點(diǎn)線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊(duì)尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的小組獲勝。

游戲規(guī)則：

1.幼兒必須s形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒。

2.幼兒到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)必須腳踩線才能返回。

1.游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身。

2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。

注重過程中的游戲化情境創(chuàng)設(shè)。帶幼兒通過各種曲線，營救小羊等情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動作技能，鍛煉快速跑步的能力。注重各個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)。由淺入深地解決難點(diǎn)(快速曲線跑)，對這一難點(diǎn)進(jìn)行分層解析。學(xué)習(xí)曲線跑的動作要領(lǐng)。讓幼兒自己探索跑彎道的身體動作，說說身體的感受，教師在幼兒基礎(chǔ)上提煉曲線跑的動作要領(lǐng)。主要的練習(xí)內(nèi)容是跑8字形。

設(shè)置障礙時(shí)要有一定的高度，避免幼兒出現(xiàn)跨越犯規(guī)的情況。

幼兒園大班室外體育活動教案 篇3

活動目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒能在平衡木上頭頂沙包走和在平地上雙腿夾物跳躍的能力，能夠保持身體的平衡。

2.體驗(yàn)頭頂物品走平衡木、雙腿夾物跳躍的樂趣。

活動準(zhǔn)備

高20-25厘米的平衡木4條、沙包若干。

活動過程

1.熱身運(yùn)動，隨音樂活動各關(guān)節(jié)。

2.六名幼兒為一組，幼兒頭頂沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落應(yīng)撿起來放好再走。(教案出自：.教案網(wǎng))行進(jìn)途中不能用手扶著沙包。走下平衡木后，來到平地，用雙腿夾緊沙包沿指定路線跳躍，最先到達(dá)終點(diǎn)者為獲勝。

3.放松運(yùn)動。

活動延伸

可適當(dāng)增加難度，將頭頂?shù)奈锲犯鼡Q，換成更小的物品，如飛盤、帽子等。

幼兒園大班室外體育活動教案 篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。

【教學(xué)準(zhǔn)備】音樂、大竹梯一把、平衡木4個(gè)、小橋2座、1桶水、兩個(gè)盆子、若干杯子。

【教學(xué)過程】

一、準(zhǔn)備部分：

1、集合幼兒，師生問好。

2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。

3、游戲：大竹梯上運(yùn)水

(1)創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

(2)教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。

(3)讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。

4、游戲：嘴咬紙杯運(yùn)水。

(1)幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。

(2)要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。

三、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運(yùn)動。

2、收拾器材，師生再見。

幼兒園大班室外體育活動教案 篇5

【游戲目標(biāo)】

1、在游戲中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，使氣球不落下。

2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、萌發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛之情。

【游戲準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球個(gè)數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個(gè)、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。

場地準(zhǔn)備：空間足夠大的空場地。

【游戲過程】

一、熱身游戲：韻律《兔子舞》

教師：小朋友們，今天要玩一個(gè)好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧!

幼兒隨著教師聽完整音樂有節(jié)奏的進(jìn)行律動。

二、游戲：長了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來了一個(gè)神奇的氣球，這個(gè)氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來!

給幼兒分發(fā)氣球(人手一個(gè))用手讓氣球"飛"起來。

教師：(拿著氣球示范)小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。

教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。

教師小結(jié)：小朋友們真棒!原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。

三、自由探索用身體各部位玩氣球。

教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?

幼兒自由探索后請個(gè)別幼兒說身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。

四、游戲"氣球不落地"。

兩人一組夾球運(yùn)球，運(yùn)到指定地點(diǎn)，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。

(游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的安全)

五、調(diào)節(jié)活動：欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎么讓氣球飛起來的!

放背景音樂，教師隨音樂有節(jié)奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球，幼兒在一邊欣賞。

六、放松活動

一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個(gè)部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結(jié)束游戲。

幼兒園大班體育活動教案：玩球

活動目標(biāo)：

1、在嘗試、練習(xí)的過程中學(xué)習(xí)相互拋接球的技能。

2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。

3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。

活動準(zhǔn)備：

皮球若干 、背景音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入，活動身體

1、聽信號進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

2、熱身運(yùn)動：球操

二、自由練習(xí)，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。

第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。并相互交流與學(xué)習(xí)。

第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎(chǔ)上引出拋接球。

三、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)拋接球的動作技能。

1、師幼互動，講解示范拋接球的動作要領(lǐng)。

2、幼兒兩兩結(jié)對練習(xí)拋接球，教師觀察與指導(dǎo)。

3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。

4、幼兒再次分散練習(xí)拋接球：鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我（如不同距離的嘗試等）

四、游戲：玩球比賽

1、老師講解游戲規(guī)則

2、幼兒示范游戲玩法

3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的基礎(chǔ)上提出新的要求

五、放松活動

1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習(xí)

2、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室

幼兒園籃球教案集錦

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編現(xiàn)在向你推薦幼兒園籃球教案集錦，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園籃球教案(篇1)

教學(xué)任務(wù)：

1、使學(xué)生理解兩人制裁判方法和技巧，初步掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高欣賞比賽的能力。

2、通過本次課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的裁判手勢、區(qū)域分工和跑動路線，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

●前導(dǎo)裁判在正常情況下應(yīng)位于比賽的前方。他必須盡可能快地跑在前面，讓比賽朝他而來。

●前導(dǎo)裁判到達(dá)端線后，他應(yīng)在其左側(cè)的3分線和不超過其右側(cè)的限制區(qū)遠(yuǎn)邊之間正常地移動他沒有必要越出這個(gè)范圍。

●當(dāng)球在4、5、6之兩分區(qū)域時(shí)，他主要負(fù)責(zé)觀察球周圍的比賽，當(dāng)球在1、2、3、6之三分區(qū)域時(shí)，他主要觀察自己區(qū)域內(nèi)遠(yuǎn)離球的比賽，特別是涉及掩護(hù)的情況。

(7)在緊逼防守中，如果有3名或更多的防守隊(duì)員在對方的后場內(nèi)，前導(dǎo)裁判不要急著跑向端線，以便協(xié)助同伴觀看比賽。一旦球進(jìn)入前場，前導(dǎo)裁判就要移向端線的正常位置。

前導(dǎo)裁判的執(zhí)裁原則：

(1)當(dāng)球移動時(shí)，總是保持移動。

(2)在兩裁判員視野之間監(jiān)控所有的隊(duì)員們。

(3)尋找兩隊(duì)員之間的空間。

(4)從端線向后退以得到更寬的視角。

追蹤裁判應(yīng)處于球的左后方，離球大約3-5米，觀察球和隊(duì)員的進(jìn)攻。 ●當(dāng)球在1、2、3、5、6之三分區(qū)域時(shí)，他主要負(fù)責(zé)觀察球周圍的比賽;當(dāng)球在4區(qū)時(shí)，他要注視離開球的情況，特別注意非法掩護(hù)的情況。

(1)2分投籃和3分試投，包括對一節(jié)或決勝期比賽時(shí)間終了或發(fā)生了24秒鐘違例作出判斷;

(2)干涉得分和干擾;

(3)籃板球的情況，特別是越背搶球的情況;

(4)有球和無球的掩護(hù);

(5)非法用手;

(6)低策應(yīng)區(qū)，特別是弱側(cè)(離開球的)的低策應(yīng)區(qū);

(7)遠(yuǎn)離前導(dǎo)裁判的犯規(guī);

(8)帶球走違例(追蹤裁判有最佳的視角);

(9)24秒鐘裝置;

(10)當(dāng)球在無陰影區(qū)時(shí)，觀察無球區(qū)域。

追蹤裁判的執(zhí)裁原則：

(1)當(dāng)球移動時(shí)，追蹤裁判必須不斷地移動;

(2)監(jiān)控，也就是把所有隊(duì)員都置于兩裁判員之間;

(3)尋找兩隊(duì)員之間的空間;

(4)當(dāng)投籃、傳球或運(yùn)球的球推進(jìn)到罰球線延長部分以內(nèi)時(shí)，要插的進(jìn)。

(1)對線的責(zé)任：前導(dǎo)裁判負(fù)責(zé)端線和其左側(cè)的邊線，追蹤裁判負(fù)責(zé)中線和其左側(cè)的邊線。當(dāng)球出界時(shí)：

●負(fù)責(zé)那條邊線或端線的裁判員應(yīng)鳴一次哨并同時(shí)舉起他的手，伸直于空中，五

指并攏，以停止比賽計(jì)時(shí)鐘。

●他用手指指向?qū)Ψ降那蚧@，清楚地指出擲球入界隊(duì)的比賽方向。

●他指令擲球入界的隊(duì)員到即將擲球入界的地點(diǎn)。

●裁判員把球遞交或反彈傳給擲球入界的隊(duì)員，或置于他可處理處，并核實(shí)他沒有從指定的地點(diǎn)移動超過正常的一步或向不止一個(gè)方向移動。

●在一次成功的投籃或成功的最后一次或僅有一次的罰球后，裁判員不應(yīng)把球遞交、傳給擲球入界隊(duì)員，除非這樣做能使比賽更快地重新開始。

●當(dāng)擲球入界后首先觸及場上隊(duì)員時(shí)，裁判員應(yīng)用手做砍劈動作以給出時(shí)間開始的手勢。

●交替擁有擲球入界應(yīng)在最靠近球出界的地點(diǎn)進(jìn)行。

●任何違犯或任何停止比賽后，由擲球入界重新開始比賽，應(yīng)在最靠近違犯的地點(diǎn)或停止比賽的地方擲球入界。

●如果在④、⑤或⑥區(qū)內(nèi)，最靠近違犯的地點(diǎn)取決于下述區(qū)域：在比賽場地的兩角和罰球線的兩端之間畫兩條假想的線。

●當(dāng)兩裁判員都拿不準(zhǔn)應(yīng)由哪個(gè)隊(duì)來擲球入界時(shí)，他們應(yīng)一起使用跳球手勢， 指明一次跳球情況，接著給出比賽方向的手勢。

●如果界外區(qū)域到障礙物不足2米，任一隊(duì)的隊(duì)員都不得站在距擲球入界的隊(duì)員1米之內(nèi)。

●如果球進(jìn)入球籃，但投籃或罰球無效，那么，隨后的'擲球入界應(yīng)在罰球線延長部分的界外進(jìn)行。

(1)追蹤裁判主要負(fù)責(zé)球的飛行。如果球進(jìn)入球籃，他必須向記錄臺做出手勢來確定得分。

(2)得分隊(duì)的隊(duì)員沒有必要觸及球。

(3) 追蹤裁判負(fù)責(zé)給所有的3分試投打出手勢。如果成功，他要舉起雙臂，確認(rèn)三分成功，當(dāng)三分試投出現(xiàn)在4區(qū)時(shí)，前導(dǎo)裁判有責(zé)任協(xié)助同伴，他要舉起伸出三指的一只手臂。

●犯規(guī)時(shí)一拳緊握。

●違例時(shí)，伸開手掌和手指并攏，停止比賽計(jì)時(shí)鐘。

●或以技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德的犯規(guī)、取消比賽資格的犯規(guī)、跳球情況的手勢停止比賽計(jì)時(shí)鐘。

鳴哨做停表手勢。

●指出違例的類型(出界球除外)。

●指出新的比賽方向。

鳴哨并做出犯規(guī)手勢以停表。

●跑向記錄臺，并距其6—8米處停步。

●清楚并較慢的報(bào)告犯規(guī)隊(duì)員的號碼(保持幾秒鐘是必要的)。

●指出犯規(guī)的類型。

●指出比賽的方向或罰球次數(shù)(若中籃要先做出兩分有效手勢)。

在正常情況下，在每一次犯規(guī)后兩位裁判員應(yīng)轉(zhuǎn)換(交換)位置。但是，兩位裁判員不應(yīng)交換位置，當(dāng)：

●前導(dǎo)裁判宣判了進(jìn)攻隊(duì)員犯規(guī)，即：向記錄臺報(bào)告犯規(guī)后，他成為新的追蹤裁判，并且追蹤裁判成為在對面端線的新的前導(dǎo)裁判。

●追蹤裁判宣判了防守隊(duì)員犯規(guī)，即：向記錄臺報(bào)告犯規(guī)后，他繼續(xù)作為追蹤裁判，并且前導(dǎo)裁判繼續(xù)在端線作為前導(dǎo)裁判。

共管區(qū)一起鳴哨時(shí)，兩裁判員應(yīng)密切配合，立即建立目光聯(lián)系，以核實(shí)判決是否一致。一般情況下由距離違犯近的裁判員或比賽朝其運(yùn)動的裁判員處理這一宣判，以避免兩位裁判員作出相互沖突的宣判。

●負(fù)責(zé)有球區(qū)域的裁判員鳴哨并同時(shí)舉起拳頭直向空中，以停止比賽計(jì)時(shí)鐘。

●緊接著侵人犯規(guī)的手勢，裁判員用握拳指向犯規(guī)隊(duì)球籃的方向，給出控制球隊(duì)犯規(guī)的手勢。

●宣判犯規(guī)的裁判員跑到一個(gè)沒有隊(duì)員的位置，距記錄臺大約6至8米，報(bào)告犯規(guī)。

●他指出犯規(guī)隊(duì)員的號碼，并做出帶球撞人的手勢。

●順序的最后一部分是用控制球隊(duì)犯規(guī)的手勢表明新的比賽方向。

●罰球時(shí)，由新的前導(dǎo)裁判管理所有罰球，注視沿限制區(qū)對面一側(cè)的隊(duì)員們;尋找接觸情況和在球離開罰球隊(duì)員的手之前由隊(duì)員們進(jìn)入限制區(qū)造成的罰球違例。

●新的追蹤裁判負(fù)責(zé)注視罰球隊(duì)員并計(jì)算5秒;注視沿對面罰球區(qū)站位的隊(duì)員們;注視球的飛行和籃圈上的球;如果罰籃成功，確認(rèn)有效。

對所有技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德的犯規(guī)或取消比賽資格的犯規(guī)，罰則是2次罰球和在記錄臺對面的中線延長部分?jǐn)S球入界球權(quán)。

●由于完成這些罰球時(shí)，不存在籃板球的可能性，隊(duì)員們不應(yīng)沿限制區(qū)排列起來。

●未宣判犯規(guī)的裁判員負(fù)責(zé)管理罰球。

●宣判犯規(guī)的裁判員站在記錄臺對面的中線延長部分的近處，準(zhǔn)備好一完成了罰球就管理擲球入界。

●擲球入界隊(duì)員應(yīng)站在中線延長部分的兩側(cè)并有權(quán)把球傳給比賽場地上任一地方的同隊(duì)隊(duì)員。

●每當(dāng)某隊(duì)請求要登記的暫停，記錄員應(yīng)在球成死球并停止比賽記時(shí)鐘時(shí)，用他的信號通知裁判員。如果一位裁判員正在報(bào)告犯規(guī)，在他結(jié)束了與記錄臺的聯(lián)絡(luò)時(shí)發(fā)出的信號。

●最靠近記錄臺的裁判員鳴哨并做出暫停手勢。

●當(dāng)一次替換機(jī)會開始時(shí)，記錄員用他的信號通告裁判員一次替換已提出。

幼兒園籃球教案(篇2)

1、通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)自主探索精神。

2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自我，及團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動，提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。

4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

5、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：創(chuàng)新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質(zhì)

難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法

活動準(zhǔn)備

小籃球若干、籃球場或空地一塊

活動過程

一、開始部分

1、場地領(lǐng)入(教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地)

2、籃球操熱身(排隊(duì)從框內(nèi)拿籃球，師生共同完成籃球操)

二、基本部分

1、提問回憶：

教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩?

學(xué)生回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃球玩法。

2、嘗試

教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的玩法，學(xué)生之間可以相互觀察交流。

3、探索

學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興趣的玩法。

4、展示模仿

學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)模仿。

5、評選游戲

教師和學(xué)生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲，并共同參與玩一次。

6、分享交流

教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣玩得更好?游戲哪里還要改善?等

7、游戲——小兔蹦蹦跳

將小籃球放于兩腳之間，雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側(cè)，跳著前進(jìn)，既要保持球不落地，又要比誰快。可設(shè)計(jì)成接力形式，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作。

教師和幼兒在玩游戲后，對于游戲出現(xiàn)的問題，共同探討提出解決方案，在次游戲。

三、結(jié)束部分

1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達(dá)到放松的目的

2、將籃球放入框內(nèi)，退場

幼兒園籃球教案(篇3)

移動技術(shù)練習(xí)：移動是籃球比賽中隊(duì)員位置、方向、速度變化時(shí)所采取的各種腳步動作方法的通稱。移動是籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，一般可分為起動、跑、急停、跳、跨步轉(zhuǎn)身及各種滑步和防守步伐等種類。

（1）起動：兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心，前兩三步短而急。

（2）變向跑：右腳內(nèi)側(cè)來蹬地，屈膝內(nèi)扣移重心，體轉(zhuǎn)前傾左腳邁，右腳緊跟加速移。

（3）側(cè)身跑：放松前跑勿橫移，注意球蹤看場情，回頭側(cè)身腰放松，隨時(shí)要把球來迎。

（4）后退跑：前掌蹬地，提膝后移，體稍后仰，踵勿著地。

（5）跳步急停：微向上跳，雙腳著地，體稍后坐，雙膝彎屈。

（6）跨步急停：一步跨大腳抵地，屈膝體仰重心降，二步著地腳蹬地，內(nèi)轉(zhuǎn)屈膝制動停。

（7）側(cè)滑步：一腳蹬地一腳跨，蹬跨結(jié)合不交叉，低姿張臂來滑動，坐姿滑動要狠抓。

組織、教法、要求：教師逐一講解各個(gè)練習(xí)動作要點(diǎn)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并正、側(cè)面示范，提出要求，糾正易犯錯(cuò)誤。

（1）起動：

組織：成二列橫隊(duì)、前后相距4米，左右間隔3米，做好防守準(zhǔn)備姿勢。

教法：看或聽教師信號后集體起動向前做短距離快跑。

要求：起動突然，反應(yīng)要快，起動時(shí)步短而急，起動后加速跑。

（2）變向跑：

組織：遇障礙變向跑，如圖。

教法：快跑至障礙物前面變向快跑。

要求：要跑到障礙物前變向，變向要突然，起動加速要明顯，前一人跑到中線時(shí)，后一人可出發(fā)。

（3）側(cè)身跑：

組織：利用球場三個(gè)圓圈做側(cè)身跑練習(xí)如圖。

教法：教師站在邊線附近，用手指做出不同數(shù)字的信號，學(xué)生在側(cè)身跑時(shí)，隨時(shí)報(bào)出所示數(shù)字。

要求：繞圓圈跑時(shí)，重心內(nèi)傾、外側(cè)腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，應(yīng)有明顯的加速度，同時(shí)做出隨時(shí)準(zhǔn)備接球的動作。

（4）后退跑：

組織：成一路縱隊(duì)，間隔2米，沿籃球場邊線進(jìn)行練習(xí)。

教法：從端線外起后退跑，到中線后轉(zhuǎn)身接側(cè)身跑切入籃下。

要求：踵勿著地，體稍后傾?？煞旁跍?zhǔn)備活動時(shí)練習(xí)，也可放入移動練習(xí)時(shí)做。

（5）急停練習(xí)：

組織：成二（三）列橫排，間隔2米站于邊線處。

教法：發(fā)出信號后第一排向前走3—4步做一次跨步急?；蛱郊蓖！５谝慌抛龅诙渭蓖：?，第二排開始做，到邊線止，然后過渡到慢跑中，快跑中看（聽）信號做急停動作，也可結(jié)合運(yùn)球做急停動作。

要求：急停時(shí)重心下降、停穩(wěn)。

（6）滑步練習(xí)：

組織：成體操隊(duì)形聽口令集體練習(xí)。

教法：做好斜步站立防守姿勢，先向左滑步，按照“蹬（右腳），落地（左腳），跟（右腳）”的節(jié)奏做滑步慢動作，然后向右、向前、向后做滑步?？诹钪饾u加快。

要求：滑動時(shí)重心平穩(wěn)且落在前腳掌上，目視前方。

幼兒園籃球教案(篇4)

美術(shù)與籃球是兩個(gè)看似毫不相干的領(lǐng)域，但是在幼兒園的教育中，可以將這兩者結(jié)合起來，從而創(chuàng)造出一種有趣、富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。本篇文章將詳細(xì)介紹關(guān)于幼兒園美術(shù)籃球教案的內(nèi)容，以及如何利用這個(gè)教案來增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)技能和體育素養(yǎng)。

第一部分：教案內(nèi)容

一、美術(shù)課程

1. 色彩課程：通過介紹不同的顏色和色彩搭配原則，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性和創(chuàng)造力。

2. 手工制作課程：通過教授剪紙、折紙、繪畫等手工制作技巧，培養(yǎng)幼兒的動手能力和藝術(shù)表達(dá)能力。

3. 素描課程：通過引導(dǎo)幼兒觀察、模仿和繪制真實(shí)物體，鍛煉他們的觀察力和繪畫技巧。

二、籃球課程

1. 球技基礎(chǔ)訓(xùn)練：通過教授傳球、接球、投籃等基本技能，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)。

2. 籃球游戲：通過組織籃球游戲，促進(jìn)幼兒團(tuán)隊(duì)合作、競爭意識和交流能力的培養(yǎng)。

3. 籃球操：通過指導(dǎo)幼兒跟隨音樂進(jìn)行籃球動作的排練和表演，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性和表演能力。

第二部分：教案實(shí)施方式

一、內(nèi)容關(guān)聯(lián)

教師可以在美術(shù)課程中引入與籃球相關(guān)的畫面、顏色和圖案，如繪制籃球場地、籃球的畫面等。同時(shí)，在籃球課程中引入一些藝術(shù)元素，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的動作和表達(dá)。

二、創(chuàng)意游戲

在美術(shù)課程中，可以設(shè)計(jì)一些與籃球相關(guān)的創(chuàng)意游戲，如利用水彩畫制作籃球彩虹、用玩具球進(jìn)行畫畫等。這些游戲既可以培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力，又可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維。

三、主題展覽

在教案實(shí)施過程中，可以安排一次主題展覽，展示幼兒們創(chuàng)作的美術(shù)作品和籃球作品。這既是對幼兒們努力付出的肯定，也是鼓勵(lì)幼兒們積極表達(dá)和分享的機(jī)會。

第三部分：教案效果評估

一、觀察評估

教師可以通過觀察幼兒在美術(shù)和籃球中的表現(xiàn)，評估他們的學(xué)習(xí)成果和興趣程度。觀察重點(diǎn)可以包括幼兒對色彩的運(yùn)用、創(chuàng)意表達(dá)、籃球動作的正確性和協(xié)作意識等。

二、作品評估

通過評估幼兒制作的美術(shù)作品和籃球作品的質(zhì)量、創(chuàng)意和表現(xiàn)力，可以評估幼兒在美術(shù)和籃球方面的綜合能力的提高程度。

三、自我評估

鼓勵(lì)幼兒參與對自己學(xué)習(xí)成果的自我評估，通過介紹一些評估標(biāo)準(zhǔn)和問題，引導(dǎo)幼兒思考和反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，從而培養(yǎng)他們的自我意識和自我評價(jià)能力。

通過將美術(shù)和籃球結(jié)合起來的教案，不僅可以豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力，更重要的是培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和藝術(shù)素養(yǎng)。教師在實(shí)施過程中，不僅要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和興趣培養(yǎng)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)富有創(chuàng)造力和快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境。

幼兒園籃球教案(篇5)

教學(xué)內(nèi)容：

1：認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健。

2、技能目標(biāo)：

1）通過本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。

2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

3、情感目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

（1）原地起球 。

（2）多種姿勢原地運(yùn)球（蹲、坐、站）。

（3）原地高、低姿聽信號變化運(yùn)球。

（4）原地高、低姿看信號變化運(yùn)球。

1、改進(jìn)、提高運(yùn)球技術(shù)動作。

2、讓學(xué)生有成功體驗(yàn)。

3、手掌不觸球，強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運(yùn)球時(shí)觀察前方的習(xí)慣。

4、體會球的反彈規(guī)律；體會直線運(yùn)球正確的擊拍球的部位；解放目光。

重點(diǎn)：提高運(yùn)球能力。 難點(diǎn)：如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則：分四人組成一組，一人扮演老鷹，一人扮演母雞，教師鳴笛，游戲開始，要求每位同學(xué)在游戲中必須是運(yùn)球進(jìn)行的誰先捉到小雞誰先贏。要求：活動有序、氣氛活躍，積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動。表揚(yáng)，提出今后注意事項(xiàng)。

幼兒園籃球教案(篇6)

籃球游戲：貓捉老鼠

活動目標(biāo)：

1愿意參與游戲，體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

2學(xué)會遵守規(guī)則，知道遵守規(guī)則。

3.能進(jìn)行鉆和追逐跑。

活動準(zhǔn)備：

1.開闊的活動場地 2.小籃球若干個(gè)

活動過程：

一、熱身活動：

引導(dǎo)幼兒根據(jù)口令，活動自己的小身體，依次活動頭部、手部、肩部、膝蓋、腳踝等，做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

二、游戲活動

1.出示小籃球，學(xué)習(xí)抱球的方法，知道如何才能抱緊自己手中的球不掉球，不被輕易搶走。

2.講解游戲玩法和規(guī)則：一部分幼兒站在區(qū)域內(nèi)扮演老鼠，把小球當(dāng)做食物抱緊，另一部分幼兒扮演貓。貓?jiān)谥贫▍^(qū)域外抓住老鼠，搶走受傷的食物。被抓住的則淘汰。

3.請一組幼兒示范游戲的玩法，老師強(qiáng)調(diào)規(guī)則和玩法。

4.幼兒分組進(jìn)行游戲活動。老師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范。

5游戲活動可以反復(fù)提醒孩子們注意避免追逐就是注意安全。

三、結(jié)束活動：

放松，整理玩具和操場。

籃球游戲：炸鱷魚

活動目標(biāo)：

1愿意參與游戲，體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

2.學(xué)會遵守規(guī)則，并懂得按照規(guī)則進(jìn)行比賽。

3.能進(jìn)行定點(diǎn)拍球和收球。

活動準(zhǔn)備：

1.開闊的活動場地 2.小籃球若干個(gè)

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒根據(jù)口令，活動自己的小身體，依次活動頭部、手部、肩部、膝蓋、腳踝等，做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

二、游戲活動

1展示小籃球，引導(dǎo)孩子們學(xué)會持球，學(xué)會單手持球，雙手持球。玩游戲和玩?zhèn)}鼠，讓孩子們學(xué)會握著自己的小籃球。

2介紹油炸鱷魚的游戲活動，講解游戲的方法和規(guī)則

幼兒找點(diǎn)點(diǎn)站好，雙手抱球，根據(jù)口令進(jìn)行活動，鱷魚游來了時(shí)雙腳打開露出點(diǎn)點(diǎn)，雙手連續(xù)拍球砸向點(diǎn)點(diǎn)，（幾只鱷魚游過來了就拍球幾下），鱷魚游走了則手抱球雙腳并攏踩點(diǎn)點(diǎn)站好。

3.請個(gè)別幼兒示范玩法，其他幼兒觀察，強(qiáng)電根據(jù)口令進(jìn)行動作。

4.幼兒全體根據(jù)口令進(jìn)行游戲，注意根據(jù)口令進(jìn)行，不能隨意動作不守規(guī)則。

三、結(jié)束活動

放松，整理玩具和操場。

幼兒園籃球教案(篇7)

一、活動目標(biāo)

1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒打籃球的敏捷度。

2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣.

二、設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

三、活動準(zhǔn)備：籃球若干

四、活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個(gè)傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

注意事項(xiàng)在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球

3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行

4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

設(shè)計(jì)意圖：

籃球活動充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動性，把教育融于生活游戲中，針對幼兒起到了具有特點(diǎn)的文化教育作用，它不僅能滿足幼兒體能的發(fā)展，還有利于提高幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、能積極參與到籃球活動中，勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)。

2、在活動過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)能力。

3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領(lǐng)，嘗試與同伴相互合作。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合。

難點(diǎn)：動作過程中，對球體的連續(xù)性控制。

活動準(zhǔn)備：

器材準(zhǔn)備：籃球若干、呼啦圈若干。

場地準(zhǔn)備：劃定區(qū)域，排除危險(xiǎn)干擾因素。

活動過程：

1、熱身準(zhǔn)備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節(jié)奏的跑動，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇：在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對強(qiáng)光方向站立。

2、基本部分

（1）情景導(dǎo)入（可選擇）：

可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時(shí)間，并要控制好秩序。

師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

（2）動作要領(lǐng)講解示范

a.動作要領(lǐng)：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。

易犯錯(cuò)誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。

b.講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

1)練習(xí)

a.在教師的帶領(lǐng)下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。

b.分散練習(xí)，教師巡視并針對個(gè)別小朋友的動作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個(gè)體的差異性，注意練習(xí)的速度，開始不能過快，要求完成動作的質(zhì)量要高，慢慢加快速度。請個(gè)別小朋友做對比示范練習(xí)，并請小朋友點(diǎn)評，老師最后做糾正指導(dǎo)。

c.拓展練習(xí)，在過程中教師可以鼓勵(lì)拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。

3、游戲部分：傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個(gè)小朋友在老師“開始”口令后，先跑到第一個(gè)圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過終點(diǎn)，再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后，自行至隊(duì)尾，下一個(gè)小朋友開始第一個(gè)小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊(duì)。過程中，老師要注意規(guī)則的把握控制，整個(gè)過程既然氣氛活躍，更要公平公正。

幼兒園籃球教案(篇8)

引言：

籃球作為一項(xiàng)全面發(fā)展的體育運(yùn)動，在幼兒園階段的教育中起著重要的作用。在小班幼兒園教育中，籃球運(yùn)動可以培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性和團(tuán)隊(duì)合作精神。本文將針對小班幼兒園的籃球教學(xué)，制定詳細(xì)的教案，并進(jìn)行反思。

一、教案制定：

1. 教學(xué)目標(biāo)：

通過籃球教學(xué)，目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性和團(tuán)隊(duì)合作精神。具體目標(biāo)包括：

- 學(xué)會基本的運(yùn)球、傳球和投籃技能；

- 培養(yǎng)幼兒的空間感知和定向能力；

- 提高幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性；

- 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和意識。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

- 熱身運(yùn)動：包括各種激活身體的熱身運(yùn)動，如跑步、跳躍、拉伸等；

- 基本技術(shù)訓(xùn)練：教授幼兒籃球的基本技術(shù)，包括運(yùn)球、傳球、投籃等；

- 游戲練習(xí)：設(shè)計(jì)一系列有趣的籃球游戲，讓幼兒在游戲中鍛煉技能；

- 團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)：進(jìn)行小組活動，讓幼兒學(xué)會與他人合作，并培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

3. 教學(xué)方法：

- 示范方法：老師通過示范正確的動作和技能，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)；

- 自主探究：鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心和主動性；

- 小組合作：通過小組合作的方式，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)和幫助。

4. 教學(xué)步驟：

- 第一課時(shí)：進(jìn)行熱身運(yùn)動，引導(dǎo)幼兒掌握正確的運(yùn)動姿勢和基本動作。然后進(jìn)行基本技術(shù)訓(xùn)練，教授幼兒運(yùn)球和傳球的基本姿勢和動作；

- 第二課時(shí)：復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的運(yùn)球和傳球技術(shù)，并進(jìn)行投籃技術(shù)的訓(xùn)練；

- 第三課時(shí)：設(shè)計(jì)籃球游戲，讓幼兒在游戲中練習(xí)所學(xué)的技能，并進(jìn)行個(gè)人技能的測試；

- 第四課時(shí)：進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，分組比賽，并評選出最佳團(tuán)隊(duì)。

二、教案反思：

通過本次小班幼兒園的籃球教學(xué)，我收獲了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1. 引導(dǎo)幼兒建立自信心：幼兒在初學(xué)籃球時(shí)可能會遇到困難，因此我們要及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和肯定，幫助他們建立自信心。

2. 使用多媒體教學(xué)：在教學(xué)過程中，結(jié)合多媒體資源，如投影儀、教學(xué)視頻等，可以增加幼兒的興趣和參與度。

3. 游戲化教學(xué)：幼兒喜歡玩游戲，可以將籃球教學(xué)融入游戲中，讓幼兒在充滿趣味性的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這樣不僅可以增加他們的學(xué)習(xí)動力，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 激發(fā)幼兒的想象力：在教學(xué)中，可以引導(dǎo)幼兒通過想象，將籃球運(yùn)動與其他事物聯(lián)系起來，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

總結(jié)：

通過對小班幼兒園籃球教案的詳細(xì)制定和反思，我們可以看到籃球教學(xué)在幼兒園教育中的重要性。通過正確的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，可以有效培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我們也要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，注重引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的興趣和主動性。只有將教育與游戲相結(jié)合，才能更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園籃球教案(篇9)

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跑和雙腳原地跳的動作。

2.，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣

3.通過老師和幼兒共同玩游戲，增進(jìn)師幼感情。

活動準(zhǔn)備

平整寬闊的場地，彩色的大皮球。

活動過程.

一 . 和幼兒一起做準(zhǔn)備活動

邊唱兒歌邊活動一下四肢

動一動

動動頭來，動動腳，

扭扭屁股，扭扭腰。

小手小腳問聲好，

小腳高興地到處跑。

二 . 導(dǎo)入

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

大皮球

媽媽買個(gè)皮球，

上面畫個(gè)小猴，

我來拍拍皮球，

小猴翻個(gè)跟斗。

請每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球，自己拍一拍皮球。說說自己的玩法。

三.教師和幼兒一起玩球

1、幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，教師站在大圓中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容有節(jié)奏地做雙腳原地向上跳的動作。(老師把球拍一下,幼兒跳一下.)老師連續(xù)拍球，幼兒就原地跑，

2、老師站在大圓中間，邊念兒歌邊把球拋給幼兒，幼兒接住球再拋給老師，老師在拋給另一名幼兒。

兒歌

我來拋，你來接，

大皮球，真好玩。

活動延伸

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園籃球教案(篇10)

美術(shù)和籃球是孩子們喜歡的兩門活動。通過結(jié)合美術(shù)和籃球，我們能夠在幼兒園中創(chuàng)造出一種富有創(chuàng)造性和活力的學(xué)習(xí)環(huán)境。本篇文章將詳細(xì)介紹一份幼兒園美術(shù)籃球教案，全面展示了如何利用這兩項(xiàng)活動來提高幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和運(yùn)動技能。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和表現(xiàn)能力，提高他們的美術(shù)水平。

2. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的籃球技能。

3. 培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察能力，提高他們對美術(shù)和籃球的理解和欣賞能力。

4. 促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，增強(qiáng)他們的自信心和自我表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法：

1. 美術(shù)課程：

在幼兒園的美術(shù)課程中，我們將注重以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

- 基本繪畫技巧：通過教授幼兒基本素描、涂色等技巧，幫助他們掌握繪畫的基本方法。

- 創(chuàng)意繪畫：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫活動，如繪畫動物、風(fēng)景等。

- 美術(shù)欣賞：通過觀看名畫和幼兒繪畫作品展覽，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的理解和欣賞能力。

2. 籃球課程：

在幼兒園的籃球課程中，我們將注重以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

- 基本籃球技能：通過教授幼兒基本運(yùn)球、投籃等技巧，幫助他們掌握籃球的基本方法。

- 團(tuán)隊(duì)合作：通過進(jìn)行籃球隊(duì)合作活動，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。

- 籃球游戲：通過進(jìn)行籃球小游戲和比賽，增強(qiáng)幼兒的籃球興趣和動手能力。

三、教學(xué)步驟：

1. 繪畫準(zhǔn)備：

在繪畫課程之前，教師需要準(zhǔn)備一些繪畫工具和材料，如紙張、彩筆、蠟筆等，并展示一些繪畫作品供幼兒參考。

2. 繪畫學(xué)習(xí)：

教師通過向幼兒示范基本繪畫技巧，并進(jìn)行實(shí)踐演練，幫助幼兒掌握繪畫的基本方法。

3. 籃球準(zhǔn)備：

在籃球課程之前，教師需要準(zhǔn)備一些籃球和其他籃球器材，如籃球架、籃球場等，并向幼兒介紹籃球的基本知識和規(guī)則。

4. 籃球?qū)W習(xí)：

教師通過向幼兒示范基本籃球技能，并進(jìn)行實(shí)踐演練，幫助幼兒掌握籃球的基本方法。

5. 美術(shù)籃球結(jié)合：

在繪畫和籃球?qū)W習(xí)之后，教師可以將兩者結(jié)合起來，在籃球場上布置畫布，鼓勵(lì)幼兒用彩筆在籃球上進(jìn)行創(chuàng)作。

四、教學(xué)評價(jià)：

在美術(shù)籃球教學(xué)過程中，教師可以通過以下方式進(jìn)行評價(jià)：

1. 繪畫評價(jià)：觀察幼兒的繪畫表現(xiàn)和創(chuàng)意程度，給予積極的鼓勵(lì)和具體的指導(dǎo)。

2. 籃球評價(jià)：觀察幼兒的籃球技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，給予積極的鼓勵(lì)和具體的指導(dǎo)。

3. 整體評價(jià)：綜合考慮幼兒的繪畫表現(xiàn)和籃球技能，對他們的綜合發(fā)展進(jìn)行評價(jià)。

通過這份幼兒園美術(shù)籃球教案，我們不僅可以提升幼兒的繪畫水平和籃球技能，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。希望這份教案能夠幫助幼兒園教師更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施美術(shù)籃球課程，為幼兒的全面發(fā)展提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。

幼兒園大班體育活動《編花籃》

【設(shè)計(jì)意圖】

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。

【活動目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

【活動準(zhǔn)備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備活動播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。

二、 游戲指導(dǎo)游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃"。

游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

三、 放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

【活動延伸】

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。