青少年要多讀書(shū)的精彩演講稿精選八篇

演講占據(jù)我們工作中重要的部分，每當(dāng)我們需要參加鼓勵(lì)讀書(shū)演講時(shí)，提前準(zhǔn)備關(guān)于讀書(shū)演講稿是必不可少的一項(xiàng)。演講可以可以提升自信，演講可以讓我們不斷完善自我，如何書(shū)寫(xiě)讀書(shū)演講稿才能達(dá)到效果呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“青少年要多讀書(shū)的精彩演講稿”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青少年要多讀書(shū)的精彩演講稿(篇1)

敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是三年級(jí)六班的干雨佳。今天我演講的題目是《讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)》。

假如我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；假如我是一只小鳥(niǎo)，那么，書(shū)就是任我高飛的天空；假如我是一條小魚(yú)，那么，書(shū)就是任我遨游的海洋。

古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書(shū)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。

記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)了，在教師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)。只要一有時(shí)間，我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的花園里采集花蜜。

隨著我一天天地長(zhǎng)大，書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴。在書(shū)的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大無(wú)比；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)如此奇妙！

在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠厚寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……

書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。擁有書(shū)，咱們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，咱們就擁有了美好的明天！同學(xué)們，讓書(shū)香伴咱們快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)咱們的人生吧！

謝謝大家。

青少年要多讀書(shū)的精彩演講稿(篇2)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

伴隨著深秋的晨風(fēng)，迎著溫暖的朝陽(yáng)，我們又迎來(lái)了嶄新的一天。

今天，我講話的題目是《在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)》。

同學(xué)們，你知道會(huì)走路的植物嗎?你知道克隆究竟是怎么回事嗎?你知道通信衛(wèi)星為什么都是在晚上發(fā)射嗎?你知道藍(lán)色的牛奶嗎?快打開(kāi)書(shū)吧!書(shū)會(huì)告訴你一切。

青少年要多讀書(shū)的精彩演講稿(篇3)

老師們、同學(xué)們，早上好：

我們學(xué)校為時(shí)兩周的讀書(shū)節(jié)，在今天就要圓滿結(jié)束了！在這里我向在本次活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示祝賀。我們本次的“小蜜蜂”讀書(shū)節(jié)已經(jīng)是我校的第三屆讀書(shū)節(jié)了，這樣的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)都起著舉足輕重的作用。

詩(shī)文誦讀活動(dòng)和“名人與書(shū)的故事”的演講，聲情并茂，彰顯了同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采，讓老師們都驚嘆不已。我們的“讀書(shū)樂(lè)”黑板報(bào)比賽和讀書(shū)小報(bào)比賽，字跡工整，色彩明艷，設(shè)計(jì)精巧，體現(xiàn)了我們白云小學(xué)學(xué)生極好的綜合素質(zhì)。在這一系列活動(dòng)中還產(chǎn)生了十二名“讀書(shū)明星”。

我們學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，與我們的課堂教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，最大限度地培養(yǎng)與發(fā)掘了同學(xué)們的潛力。我們舉辦這一活動(dòng)的目的，是讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)在校園里形成風(fēng)氣，達(dá)到提高同學(xué)們的`綜合素質(zhì)的目的。

通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，我們的課本知識(shí)的涵蓋量是有限的，在課堂上，在短短的幾十分鐘里，老師所能夠傳授給你的，只是學(xué)習(xí)的方法和不多的知識(shí)點(diǎn)。你們想要獲取更多的更新的知識(shí)，方法只有一個(gè)：那就是去讀書(shū)！一本好書(shū)就是一位好老師，讀一本好書(shū)終身受益。同學(xué)們，我們每個(gè)人的生命只有一次， 在這僅有一次的生命中 ，你不可能經(jīng)歷兩種以上的人生 ，可是在書(shū)中我們卻可以看到另一個(gè)世界 ，體驗(yàn)多種多樣的生命歷程 。正是這些我們不曾經(jīng)歷的生命歷程，加速了我們的成長(zhǎng)，促進(jìn)了我們的精神富足和精神升華。

一本書(shū)就是一個(gè)世界，一段美麗的文字就是一番曼妙的天地，一枚小小的書(shū)簽?zāi)軒湍惴_(kāi)一幅多彩的畫(huà)卷… 同學(xué)們 ，去愛(ài)書(shū)，去讀書(shū)， 使讀書(shū)成為習(xí)慣 ，讓我們?cè)谧x書(shū)中收獲成功的喜悅與精神的升華，讓書(shū)香浸透心房，讓書(shū)香溢滿校園，讓好書(shū)伴隨我們快樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家。

青少年要多讀書(shū)的精彩演講稿(篇4)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神糧食。她像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)。

書(shū)，給我知識(shí)。書(shū)，更給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。當(dāng)我讀到《安徒生童話》里《皇帝的新裝》中那喜愛(ài)穿新衣的的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著身體在行進(jìn)隊(duì)伍中出丑的時(shí)候，我不禁捧腹大笑。當(dāng)讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買(mǎi)東西不給錢(qián)，專門(mén)剝削老百姓的勢(shì)力富人時(shí)，阿凡提的聰明和勇敢特別令我敬佩。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識(shí)的樂(lè)趣。在書(shū)中，我能了解到什么是真假、善惡、美丑。書(shū)，是我生活中不可缺少的朋友。

書(shū)，給我?guī)?lái)了智慧和力量。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米！

青少年要多讀書(shū)的精彩演講稿(篇5)

有人曾說(shuō)，身體和心靈，必須有一個(gè)在路上。我們總希望，手持一臺(tái)單反，背上行囊，賴著一顆年輕的說(shuō)走就走的勇敢的心，以明媚之眸去觀望世間的山山水水?？上抻谏畹膲毫Γ瑢W(xué)業(yè)的繁重，我們少有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)心中的理想。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)別忘記，讀書(shū)，是一種心靈的修行，淡澈如初。

書(shū)，豐富我們的視野，帶領(lǐng)我們走上萬(wàn)里路。邂逅一本好書(shū)，如同在春之暮野，黯然心動(dòng)。它為你打開(kāi)一扇窗，眺窗而望，景色盡收眼底：塞北江南，任意馳騁?？矗畎椎脑品c(diǎn)綴了滄海；聽(tīng)，文天祥的激情回蕩了整個(gè)零?。宦?，零落的梅花暗香如故。同學(xué)們，老師曾帶領(lǐng)你們看落紅化為春泥，嘆國(guó)破山河存，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情，你們，還記得嗎？書(shū)，潛移默化著人的心靈，教會(huì)我們做人的道理。同學(xué)們，我們讀書(shū)，不為書(shū)中的“顏如玉”，亦不為書(shū)中的“黃金屋”，培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。有知識(shí)，就有力量；有力量，就有希望。經(jīng)典的四大名著，同學(xué)們讀過(guò)嗎？大觀園的人情分離，桃園中的三結(jié)之義，西經(jīng)路中的紛紛糾葛，義聚一堂的壯志豪情。每部著作都深情詮釋著真善美，揭露了假惡丑。用文字的力量，詮釋了真愛(ài)、團(tuán)結(jié)、義氣和勇敢的美好。這些，你向往嗎？

為了營(yíng)造書(shū)香校園，學(xué)校開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還開(kāi)展了圖書(shū)進(jìn)班的活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都設(shè)有讀書(shū)角。琳瑯滿目的好書(shū)，我們?cè)趺慈ミx擇和閱讀呢？老師給你們提出幾點(diǎn)建議：

1、重視書(shū)的選擇，“雜書(shū)萬(wàn)卷，不如經(jīng)典一部”，有些書(shū)，我們要精讀；

2、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，對(duì)于有益的書(shū)籍，我們要廣讀，做一個(gè)博學(xué)的人。

3、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讀書(shū)還要深讀，切勿囫圇吞棗，而要細(xì)嚼慢品。

4、最后，“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，讀書(shū)還要疑讀。敢于提出自己的想法和觀點(diǎn)，做一個(gè)有思想的人。

同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，每每“雞升茅店月”的清晨或是“月上柳梢頭”的傍晚，我們不妨與好書(shū)有個(gè)約會(huì)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，直到———山無(wú)棱，天地合，才敢與書(shū)絕。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

青少年要多讀書(shū)的精彩演講稿(篇6)

大家好！我今天演講的題目為，“讀書(shū)，不可丟掉的習(xí)慣”。

在科技迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)、電腦和電視已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的主流，在圖書(shū)館、閱覽室已經(jīng)看不見(jiàn)人頭攢動(dòng)的情形，讀書(shū)似乎只是學(xué)校莘莘學(xué)子的必修課，步入社會(huì)工作崗位的我們好像離讀書(shū)越來(lái)越遙遠(yuǎn)，生活的主流已經(jīng)從書(shū)本轉(zhuǎn)移到了高科技的網(wǎng)絡(luò)中，從中得到信息是直觀的立體的，可是從此再也感受不到了讀書(shū)中帶來(lái)的樂(lè)趣。古人就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的大智慧。在近些年來(lái)無(wú)論是中國(guó)還是西方國(guó)家已經(jīng)越來(lái)越重視讀書(shū)的重要性，讓我們從這個(gè)科技發(fā)展快速的今天放慢腳步，去靜靜的領(lǐng)略讀書(shū)帶來(lái)的魅力。19XX年的4月23日，聯(lián)合國(guó)教科文組織將以后每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，以鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，從中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。20xx年的這一天是第十六個(gè)世界讀書(shū)日，這個(gè)日子只所以訂為是世界的，就是想讓全世界的人們都記住今天，把天天讀書(shū)養(yǎng)成一種生活習(xí)慣，而不是單單為了紀(jì)念而讀書(shū)。

眾所周之，中國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó)，文化歷史悠久。古代就有許多關(guān)于讀書(shū)的感人故事，“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話等等，他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè)，為書(shū)而苦，為書(shū)而貧，為書(shū)而瘦，等等等等。

書(shū)是文明的傳遞媒介；是通向五湖四海的捷徑；是歷史文明傳承；是通向全宇宙的時(shí)光隧道。我們從第一天上學(xué)起就日日以書(shū)為伴，它已經(jīng)成為了生命中不可缺少部分。今天走上社會(huì)工作崗位的我們，讀書(shū)已經(jīng)變的不那么重要了，也沒(méi)有再把讀書(shū)當(dāng)做一種習(xí)慣了，在實(shí)踐的工作中讓我感覺(jué)“書(shū)到用時(shí)方恨少“的窘境。即使我們時(shí)常借助網(wǎng)絡(luò)的力量，尋找到了一自己要用的材料，可是遇到同樣的問(wèn)題我們也只會(huì)機(jī)械式的重復(fù)著原來(lái)的動(dòng)作。使我們的頭腦里面沒(méi)有屬于自己的想法，沒(méi)有了屬于自己的那份思考，更沒(méi)有了屬于自己的成就。 所以讓我們?cè)俅文闷饡?shū)，靜下心來(lái)去領(lǐng)略那書(shū)中獨(dú)有的魅力吧。去尋找我們那份屬于自己的思考和成就吧！在我們明安社區(qū)就有一個(gè)可以讓你重拾思考和成就的地方，那就是三樓的圖書(shū)閱覽室，那里可以供我們?cè)陂e暇時(shí)候閱覽圖書(shū)：內(nèi)容包羅萬(wàn)象，上至天文下至地理，從古至今，自內(nèi)而外，涉及到方方面面真所為是一應(yīng)俱全，讓我們把讀書(shū)成為一種習(xí)慣，更成為生活中的一部分，拿起你手中的書(shū)，讓我們從今天起重回書(shū)的海洋中自由翱翔吧！

青少年要多讀書(shū)的精彩演講稿(篇7)

曾鞏紀(jì)念館位于南豐縣城南門(mén)盱水河畔的半山腰，是江西省十大歷史名人紀(jì)念館之一，是中外游客來(lái)南豐參觀游覽的首選之地，是南豐縣愛(ài)國(guó)主義教育基地之一。南豐縣是“唐宋八大家”之一曾鞏的故里，曾鞏紀(jì)念館景區(qū)內(nèi)有讀書(shū)巖、曾鞏博物館、南豐儺文化展覽館、仰風(fēng)亭、觀景亭等景觀。

有詩(shī)贊曰：橫跨盱水有南臺(tái)，壁洞長(zhǎng)吟子固篇。注目墨池聽(tīng)古韻，凝神楓嶺緬前賢。亭前樹(shù)影江邊月，巖下書(shū)聲石上泉。勝跡美淡留青史，子孫代代作奇?zhèn)鳌?/p>

“曾鞏讀書(shū)巖”典故來(lái)源于少年時(shí)代領(lǐng)著他的弟弟們?cè)诖税l(fā)憤讀書(shū)。讀書(shū)巖深丈許，高八尺，寬丈余，天然石室，內(nèi)有石桌、石凳和小洞，巖前有一塊石臺(tái)，寬闊平坦，石臺(tái)之上建有亭閣。石壁上的“書(shū)巖”和池邊石碑上的“墨池”為朱熹手跡。讀書(shū)巖前景色秀麗，樹(shù)掩亭臺(tái)，盱水西來(lái)，倒影如畫(huà)，美不勝收。1983年值曾鞏逝世900周年，在讀書(shū)巖旁興建曾鞏紀(jì)念館，館內(nèi)展示了曾鞏生平及主要成就，有全國(guó)各地搜集的有關(guān)曾鞏拓片、報(bào)刊、評(píng)介、詩(shī)詞、散文出版物或復(fù)印件等。舒同書(shū)寫(xiě)“讀書(shū)巖”金飾橫匾懸掛于正中。

青少年要多讀書(shū)的精彩演講稿(篇8)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

今天我演講的題目是——《讀書(shū)是通向理想的橋梁》。

同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？你們都愛(ài)讀什么樣的書(shū)，是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞、拍案稱快的，還是那種讓你浮想聯(lián)翩、遨游太空的？是專業(yè)的還是休閑娛樂(lè)的？無(wú)論怎樣，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)，走入書(shū)的海洋，因?yàn)樵谀菚?shū)海里，你會(huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松?，更能讓作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往的自信和理想。

記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我不僅吸收到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理，感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣?？戳恕栋籽┕鳌?，我為她的機(jī)靈而歡呼；看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌；看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息……

讀書(shū)更是我們通向理想的橋梁。像司馬遷，從小就喜愛(ài)歷史，對(duì)史書(shū)很感興趣，長(zhǎng)大以后就成為了一個(gè)偉大的史學(xué)家，完成了“千古絕唱”——《史記》；像魯迅先生在幼年過(guò)年時(shí)，大人給了他壓歲錢(qián)，他總舍不得隨便亂花，一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)€起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。有時(shí)遇到了稀有的好書(shū)，還親自動(dòng)手，一筆一畫(huà)的抄寫(xiě)下來(lái)。長(zhǎng)大以后就成為了一位著名的作家、思想家和革命家；還像我們的周恩來(lái)爺爺，他小時(shí)候在看一本偉人傳記的時(shí)候非常感動(dòng)，繼而立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，長(zhǎng)大以后，他真的實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”當(dāng)我們煩惱時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們快樂(lè)；當(dāng)我們無(wú)助時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們知識(shí)與力量；當(dāng)我們毫無(wú)目標(biāo)地徘徊時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們理想的目標(biāo)。同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友！讀書(shū)，真好！

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關(guān)于要多讀書(shū)的演講稿(10篇)

演講已經(jīng)深入我們的工作生活中了，在我們需要參與鼓勵(lì)讀書(shū)演講時(shí)，準(zhǔn)備關(guān)于讀書(shū)演講稿是必不可少的一項(xiàng)。演講內(nèi)容很重要，有意義的內(nèi)容才能調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾情緒，并引起聽(tīng)眾的共鳴，如何書(shū)寫(xiě)讀書(shū)演講稿才能達(dá)到效果呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“關(guān)于要多讀書(shū)的演講稿”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

關(guān)于要多讀書(shū)的演講稿(篇1)

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；唯獨(dú)時(shí)間，沒(méi)有倒流的時(shí)候。

對(duì)于現(xiàn)在正上初中的我們，只有一次短暫的青春，"光陰似箭，日月如梭"，如果現(xiàn)在只知道依著自己的性子，追求所謂的自由，而任憑金色的年華飛逝，荒廢了學(xué)業(yè)，長(zhǎng)大后便只能一事無(wú)成了。所以我們要記?。?黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲"！讓它時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，鼓舞自己。

東晉著名書(shū)法家王羲之為了練好書(shū)法，"臨池學(xué)書(shū)"，洗筆洗硯，竟把一池清水都染成了黑色。他不厭其煩，堅(jiān)持不懈，終于使書(shū)法技藝達(dá)到了登峰造極的境界，被后人稱為"書(shū)圣"。他能有今天的成就，并非天生所致，而是因?yàn)樗冻隽吮葎e人更多的辛苦！

我們都知道方仲永的故事，他五歲能詩(shī)，聰明過(guò)人，被人稱為"神童"。仲永的通達(dá)聰慧是天賦，他的天資比一般有才能的人還要高得多。他天生聰明，如此有才，但最終成為一個(gè)平庸的人，是因?yàn)樗谀晟俚臅r(shí)候沒(méi)有抓緊刻苦學(xué)習(xí)；對(duì)于那些并非天生聰明，又不抓緊努力學(xué)習(xí)的人，要想有所作為，出人頭地是絕對(duì)不可能的！

不要責(zé)怪時(shí)間無(wú)情。聰明的人會(huì)感謝時(shí)間，也知道怎樣去利用時(shí)間。惋惜是毫無(wú)意義的，最重要的是去把握它。誰(shuí)對(duì)時(shí)間越吝嗇，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)越慷慨。不要讓你的今天變得空白，哪怕一分鐘也不要讓它毫無(wú)意義地虛度。讓你生命中的今天更多充實(shí)！

砍掉今天的枝葉，怎會(huì)嘗到明日香甜的果實(shí)浪費(fèi)了今天的光陰，哪能獲得明天的成功

不要讓時(shí)間在不經(jīng)意的一瞬間黯然消逝，不要讓我們?cè)跐M頭銀發(fā)的時(shí)候帶著幾絲內(nèi)疚離去；讓有限的人生煥發(fā)出瑰麗的異彩，讓我們也像王羲之那樣盡享苦盡甘來(lái)的喜悅吧！

關(guān)于要多讀書(shū)的演講稿(篇2)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

xx實(shí)小教育集團(tuán)第二屆讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)開(kāi)始啦。我們集團(tuán)學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生不約而同地做著同樣的事情——讀書(shū)。這是我們集團(tuán)學(xué)校孩子們共同的節(jié)日！

小時(shí)候，我就愛(ài)讀書(shū)。自從我認(rèn)識(shí)字開(kāi)始，我就學(xué)會(huì)了讀書(shū)，我的房間里，已經(jīng)有了一個(gè)小小的書(shū)柜，上面整整齊齊地?cái)[放著各種樣我喜歡的圖書(shū)和雜志。

書(shū)本就像一塊棉花糖，吃了還想吃，吃了還想吃。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，熱愛(ài)讀書(shū)更是中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”。同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段，我們要廣泛閱讀課外書(shū)。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)名著到外國(guó)名著……只要有書(shū)的地方，就要有我們的身影。

讀書(shū)需要爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。聽(tīng)過(guò)《懸梁刺股》的故事嗎？漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，刻苦讀書(shū)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，就用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。如果自己一打盹，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果覺(jué)得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。古人的“懸梁刺股”鞭策、激勵(lì)我們努力讀書(shū)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始吧，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記?。骸皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟?！?/p>

關(guān)于要多讀書(shū)的演講稿(篇3)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我有許多書(shū)，它們伴我度過(guò)了一年又一年，它們給予了我知識(shí)，讓我的智慧不斷上升，學(xué)習(xí)也不斷進(jìn)步。但在這些書(shū)中，我最喜歡的還是《獵人海力布》這個(gè)書(shū)中的故事。

《獵人海力布》這篇故事主要講了一個(gè)助人為樂(lè)的獵人為了救鄉(xiāng)親們，自己變成一塊石頭的故事，贊揚(yáng)了他舍己救人的精神。

當(dāng)我讀到“老龍王低頭想了一會(huì)兒，把寶石吐出來(lái)，送給了海力布”時(shí)，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么老龍王要把這顆寶石送給海力布呢？這可不是一般的寶石呀，把他含在嘴里能聽(tīng)懂各種動(dòng)物的話，不過(guò)，如果把動(dòng)物的話告訴別人，自己就會(huì)變成一塊石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活。這對(duì)老龍王來(lái)說(shuō)，可是無(wú)價(jià)之寶啊，但老龍王為了感謝海力布救了自己女兒小白蛇，還是把寶石送給了海力布。讀到這里，我知道海力布是個(gè)助人為樂(lè)的人。

鄉(xiāng)親們見(jiàn)了，海力布為救大家而變成石頭非常感動(dòng)，它們趕著牛羊，領(lǐng)著孩子，離開(kāi)了山村，海力布犧牲了，卻挽救了整個(gè)山村的鄉(xiāng)親們，從此，這里的人們就世世代代紀(jì)念著海力布。

讀完這篇文章，我在心里對(duì)海力布說(shuō)：“不，你沒(méi)有變成石頭，你的形象永遠(yuǎn)留在鄉(xiāng)親們的心里，同時(shí)也深深的影響了我”。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓我走進(jìn)一個(gè)與眾不同的繽紛世界，同時(shí)也讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。

關(guān)于要多讀書(shū)的演講稿(篇4)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以使人開(kāi)闊視野；讀書(shū)可以使人豐富知識(shí)；讀書(shū)可以讓人學(xué)會(huì)思考。不僅如此，讀書(shū)還可以使我的生活變得更加充實(shí)而豐富。所以，在平常的生活里，你經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)我手捧一本書(shū)，在津津有味的看著。

從無(wú)字的小人書(shū)，到注音的故事書(shū)，再到幾百頁(yè)的名著、小說(shuō)等，書(shū)，好像我的一位知心朋友，她總會(huì)知道我喜歡什么。不知道為什么，它好像有一種魔法，總是吸引著我。

因?yàn)榭磿?shū)，還鬧了很多笑話的呢！有一次，媽媽讓我去買(mǎi)一袋鹽，由于我正在看書(shū)所以沒(méi)有聽(tīng)清要買(mǎi)什么，只顧拿著錢(qián)和書(shū)出門(mén)了。

馬路上，汽車(chē)飛馳著從我身邊飛過(guò)，而我正在細(xì)細(xì)的品味著我手中的書(shū)，毫不關(guān)心是否有危險(xiǎn)。到了商店，營(yíng)業(yè)員阿姨問(wèn)我要買(mǎi)什么，我的臉紅了起來(lái)，因?yàn)榭磿?shū)而不記得要買(mǎi)什么，今天中午吃魚(yú)，應(yīng)該要我買(mǎi)一袋味精吧！對(duì)！就是味精！我邊想邊說(shuō)：“阿姨，我要一袋味精！”付了錢(qián)，拿著味精我一蹦一跳的出了商店門(mén)。

到了家，我信心滿滿的把味精交給了媽媽，誰(shuí)知，媽媽的話猶如晴天霹靂，給了我當(dāng)頭一棒。“我讓你去買(mǎi)鹽，你卻給我買(mǎi)回來(lái)一袋味精？！”媽媽說(shuō)。

“??！不是要做魚(yú)嗎？”“是做魚(yú)，但是家里沒(méi)有鹽了，又不是沒(méi)有味精了。”“唉，看來(lái)又因?yàn)榭磿?shū)鬧笑話了呢！”我低頭小聲地說(shuō)。

雖然看書(shū)使我鬧了很多笑話，但我并不在意。因?yàn)椋郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”

是啊！書(shū)的好處說(shuō)不盡，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們插上一雙翅膀，在書(shū)海里飛翔吧！

關(guān)于要多讀書(shū)的演講稿(篇5)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

在寒假里，我讀了很多的故事，它們都可有意思了。其中，有兩個(gè)小故事我覺(jué)得最有意思，第一個(gè)故事叫《小老鼠吃大象》，它講得是小老鼠看見(jiàn)小朋友在下棋說(shuō)老鼠能吃大象，它覺(jué)得自己可厲害，能吃掉大象，它想從大象的鼻孔里鉆進(jìn)去，先吃掉大象的心，再吃掉大象的肺。其實(shí)，小老鼠是吃不了大象的。它太自以為是了。

第二個(gè)故事叫做《小猴和鹿》，這個(gè)故事最有意思了。它講得是小猴說(shuō)它的本領(lǐng)大，小鹿也說(shuō)它的本領(lǐng)大，然后它們就決定比賽。它們看見(jiàn)小松鼠在樹(shù)上吃果子，小松鼠說(shuō)看誰(shuí)先摘到我手里的果子誰(shuí)就贏。它們倆比賽，小猴子很快就摘到了果子，但是小鹿跳不到樹(shù)上，摘不到果子。小鹿不服氣，它說(shuō)：“我們?cè)龠M(jìn)行個(gè)比賽?！彼匆?jiàn)斑馬在草地上吃草，就請(qǐng)斑馬來(lái)當(dāng)裁判，斑馬說(shuō)：“看誰(shuí)先跑到那邊的山腳下誰(shuí)就勝利。”小鹿很快就跑到了山腳下，小猴子卻在后邊跑得很慢。小鹿很神奇，搖頭晃腦的說(shuō)：“勝利嘍！勝利嘍！”這回小猴子不服氣，小猴說(shuō)：“第一回是我的勝利，我的本領(lǐng)大。”小鹿說(shuō)：“不，第二次是我的勝利，我的本領(lǐng)大?！彼鼈冇珠_(kāi)始吵起來(lái)了。老熊看見(jiàn)了說(shuō)：“你們?cè)俦荣愐淮危凑l(shuí)先跑到河對(duì)岸的樹(shù)上摘到桃子，誰(shuí)就勝利?！迸芷饋?lái)當(dāng)然是小鹿快，小鹿輕輕一跳就跳過(guò)河了。小猴趕快跑到河邊，可是它過(guò)不了河，跑到樹(shù)下的小鹿卻摘不到果子，小猴說(shuō)：“小鹿，你過(guò)來(lái)呀！你馱我過(guò)河，咱們一起摘桃子?！比缓螅÷馆p輕一跳就跳過(guò)了河，它馱著小猴子趕快往樹(shù)下跑去，小猴子輕輕一跳，跳到了樹(shù)上，它們摘到了桃子，它們把桃子交給了老熊，它們從此以后再也不吵架了。從這個(gè)故事里，我明白了，只有大家一起努力才能成功。

以后，我還要讀很多的故事。我愛(ài)讀書(shū)。

關(guān)于要多讀書(shū)的演講稿(篇6)

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

今天我要為大家演講的題目是《讀書(shū)是快樂(lè)的》。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進(jìn)步的階梯。我們每個(gè)人都可以根據(jù)自己的興趣與志向選擇喜愛(ài)的書(shū)籍，學(xué)習(xí)知識(shí)，吸收精神營(yíng)養(yǎng)，為自己的人生奠基。讀書(shū)將使我們生活得更加充實(shí)、愉快。

讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的情趣。讀一本好書(shū)，就像與一位摯友娓娓而談，孔圣人的要言妙道、莎土比亞的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、魯迅的入木三分，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當(dāng)我們輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，會(huì)感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫，體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然，還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的美好。

讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的收獲。我們讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化；我們讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展；

我們讀書(shū)，看到了一個(gè)精彩紛呈的世界。從書(shū)本中我們學(xué)會(huì)了愛(ài)——同情賣(mài)火柴的小女孩，關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，敬仰錢(qián)學(xué)森和李四光的愛(ài)國(guó)情愫；透過(guò)書(shū)本我們懂得了恨——鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，嘲諷契訶夫筆下的“變色龍”，仇恨希特勒那慘絕人寰的暴行……書(shū)能幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想——保爾·柯察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭、董存瑞、江雪琴，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而獻(xiàn)出生命。他們激勵(lì)著我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)!

讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的境界。試想，靜謐的夜晚，守著書(shū)桌，一盞臺(tái)燈灑下橘黃色的柔光，寧神展卷，心之犁鏵于無(wú)聲中悄然破土……當(dāng)你進(jìn)入閱讀的境界，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的心靈豐滿自己的精神……該是何等的快樂(lè)啊!

讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種幸福。如果你有煩惱，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)；如果你感到寂寞，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)樽x過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；如果你覺(jué)得空虛，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以充實(shí)你的生活……讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!

謝謝大家！我的演講完畢。

關(guān)于要多讀書(shū)的演講稿(篇7)

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

今天我講話的題目是《今天，你讀書(shū)了嗎？》

同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)，他才察覺(jué)到。陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷??！同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書(shū)呢？

我國(guó)自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爺爺，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的。

同學(xué)們，你們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀，利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方，就要有你們的身影。

選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；

選擇讀書(shū)，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；

太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫——讀書(shū)吧，同學(xué)們！

關(guān)于要多讀書(shū)的演講稿(篇8)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好：

如果說(shuō)人類的物質(zhì)禮貌能夠經(jīng)過(guò)建筑、工具等形態(tài)保存和延續(xù)，那么人類的精神禮貌又如何保存和延續(xù)呢?一個(gè)剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當(dāng)于人類的童年，在他生長(zhǎng)的過(guò)程中，精神世界又是如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)呢?

在必須意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。讀書(shū)是傳承禮貌的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)當(dāng)伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。

古人云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人的言行舉止、音容笑貌，無(wú)一不體現(xiàn)了個(gè)人的氣質(zhì)、內(nèi)涵和素養(yǎng)。

從三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的呂蒙“手不釋卷”，到晉代時(shí)期，祖逖、劉琨的“聞雞起舞”;從孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，到著名詩(shī)人李白的“鐵杵磨成針”，我們看到的，是一種對(duì)于知識(shí)執(zhí)著追求的信念，一種不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。

讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，一種讓人的心靈不斷得到升華，氣質(zhì)不斷得到提高的良好習(xí)慣。

讀一本好書(shū)，就像擁有一對(duì)純潔的羽翼，讓我們?cè)谖膶W(xué)的天空自由翱翔;讀一本好書(shū)，就像聽(tīng)一曲激昂的樂(lè)章，讓我們?cè)谏畹穆猛局谐錆M自信;讀一本好書(shū)，更像揮舞一支神奇的魔法棒，讓我們的情操更加高尚，在成長(zhǎng)的道路上越走越自信。

綜觀世界各國(guó)，凡是崇尚讀書(shū)的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。全世界讀書(shū)最多的民族——猶太族，平均每人每年讀書(shū)64本?？釔?ài)讀書(shū)，使猶太人在亡國(guó)兩千年之后，又重新復(fù)國(guó);酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦和門(mén)德?tīng)査傻葻o(wú)數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家;酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人不僅僅在全世界的富豪中名列前茅，并且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人比例。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但它能夠改變?nèi)松臍庀?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它能夠改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

關(guān)于要多讀書(shū)的演講稿(篇9)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我為大家演講的題目是《讀書(shū)的益處》

古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，孔子曰：“一日不讀書(shū)便覺(jué)滿身污垢”、還有人說(shuō)：“書(shū)籍是開(kāi)啟人類智慧的鑰匙”。多讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，又能消磨時(shí)間，讓課余生活更加豐富。讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀書(shū)的益處真是說(shuō)也說(shuō)不完，

“大山爬得越高，眼界越開(kāi)闊，好書(shū)讀得越多，心胸越寬廣。”書(shū)中有不計(jì)其數(shù)的名言警句，它能時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)鯓幼鋈?；也有?shù)不清的名師佳作，能隨時(shí)供我們參考、借鑒；還有不少的好詞佳句，讓我們學(xué)習(xí)、積累……總之，書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，應(yīng)有盡有。

所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，再把書(shū)中的好詞佳句積累下來(lái)，運(yùn)用到平時(shí)的寫(xiě)作中和生活中，讓我們的作文更豐富，語(yǔ)言更生動(dòng)。

“讀不盡的世間書(shū)，走不盡的天下路?！笨偠灾?，閱讀的益處講不完、說(shuō)不盡；閱讀的樂(lè)趣享不完、樂(lè)不盡，閱讀與學(xué)習(xí)永無(wú)止境！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

關(guān)于要多讀書(shū)的演講稿(篇10)

尊敬的師長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我叫金軒怡，來(lái)自四(2)中隊(duì)，今天我很榮幸作為讀書(shū)星的代表，在這里和大家分享我的讀書(shū)心得和體會(huì)。

我喜歡讀書(shū)，曾讀過(guò)《愛(ài)麗斯漫游仙境》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《魯賓遜漂流記》等等。我的文章《學(xué)天文、做張衡》、《快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)》、《失而復(fù)得的水彩筆》等刊登在《樂(lè)學(xué)少年》報(bào)上，《為什么我的眼淚會(huì)飛》獲得江蘇省心理小論文一等獎(jiǎng)。

我們?cè)?jīng)在課本上學(xué)過(guò)顏真卿的黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，陸游的書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難，還有杜甫的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這些都告訴我們讀書(shū)是非常有益的。

讀書(shū)，不僅可以陶冶性情，還可以修身養(yǎng)性，不斷完善人的精神追求。在書(shū)的海洋里，我找到了好多奇珍異寶，明白了許多事理。

讀書(shū)就是在和靈魂高尚的人對(duì)話，同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧!

謝謝大家!

精彩的讀書(shū)演講稿(合集六篇)

如果你的演講技巧還不夠熟練，那么準(zhǔn)備一個(gè)完整的演講稿對(duì)于應(yīng)對(duì)突發(fā)情況會(huì)有很大幫助。演講不僅僅是在闡述你的正式觀點(diǎn)之前，它還能幫助你與聽(tīng)眾建立共鳴。要想寫(xiě)一篇好的演講稿，您可以參考以下資料：“精彩的讀書(shū)演講稿”。請(qǐng)將這個(gè)網(wǎng)站添加到收藏夾，以備日后需要。

精彩的讀書(shū)演講稿【篇1】

什么時(shí)候是世界讀書(shū)日，你知道嗎？

如果你還不知道那我來(lái)告訴你，4月23日就是世界讀書(shū)日，給大家溫習(xí)、補(bǔ)充點(diǎn)知識(shí)！

記得我們的偉人周恩來(lái)說(shuō)過(guò)為中華崛起而讀書(shū)，而你又是為什么而讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)？偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)，“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”對(duì)我而言讀書(shū)讓我走出了山村？讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。

人生不能沒(méi)有知識(shí)；成功不能沒(méi)有謀略；

知識(shí)和謀略從哪里來(lái)，勿用質(zhì)疑讀書(shū)會(huì)讓你視野更開(kāi)闊，讓你的人生更精彩；我們的毛澤東和周恩來(lái)從讀書(shū)中獲得知識(shí)，因?yàn)樽x書(shū)改變了他們的人生，因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn)？讀書(shū)改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“人只要獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！边@就是說(shuō)，生命的價(jià)值和意義，完全取決于你對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn)。要很好地做出貢獻(xiàn)，必須有一定的知識(shí)，那要掌握知識(shí)，就必須讀書(shū)，好好地讀書(shū)。

拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無(wú)知的征服?！?。不向前走，不知道路有多遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。學(xué)習(xí)是一個(gè)人改變自己命運(yùn)的關(guān)鍵所在，只有通過(guò)好好地讀書(shū)學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)自身的不足，才能豐富自己；才能使自己的學(xué)識(shí)更為廣博，使自己的胸襟更開(kāi)闊；知識(shí)很重要......

知識(shí)就像是命運(yùn)海洋里航行的“船只”，當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn)，當(dāng)你造的越大你所承載的就越多，你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)。

“莫等閑，白了少年頭”，相信讀書(shū)讓你走出人生的輝煌，知識(shí)讓你跳出命運(yùn)的束縛。

精彩的讀書(shū)演講稿【篇2】

我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。

正因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等?，F(xiàn)在，我的書(shū)裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書(shū)，就在新華書(shū)店讀者俱樂(lè)部給我辦了一張會(huì)員卡，我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游，書(shū)太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書(shū)，我就把看書(shū)的速度放快。

我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫(xiě)越好，我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，作文在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表過(guò)呢!

讀書(shū)是我最高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè)。

精彩的讀書(shū)演講稿【篇3】

“讀書(shū)真好”是所有讀書(shū)人內(nèi)心的共鳴。心靈與一個(gè)個(gè)美麗的方塊字交融時(shí)，繾綣（qiǎn quǎn）纏綿、激昂澎湃、低惋沉吟、風(fēng)輕云淡、波瀾壯闊種種韻味，都在那文字的演繹里，絢麗著你的視覺(jué)，沖擊著你的心靈，震撼著你的生命。 于謙在《觀書(shū)》一詩(shī)中有言“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！痹鴰缀螘r(shí)，心靈惶惑，

迷惘苦郁。只有書(shū)，成了我促膝的知己，相擁而眠，形影不離。那清新婉麗的每一句就像一粒粒飽滿的種子，種進(jìn)了我的心里，于是快樂(lè)開(kāi)始在心里生根發(fā)芽、在春天里明麗！ 的確，一書(shū)一世界，一語(yǔ)一天堂。翻開(kāi)一本好書(shū)，它淡淡的墨香，就已讓人心曠神怡。

一旦陶醉其中，便會(huì)忘記了周遭的生活酸苦、人事哀樂(lè)：與太白把盞邀明月；與東坡感慨“大江東去”；與易安婉約聲聲慢；與已齋共話西廂；與船山同抒性靈在《三國(guó)演義》里觀歷史風(fēng)云；在《西游記》里感悟伏魔降妖；為《水滸傳》之忠義叫好；為《紅樓夢(mèng)》里“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”扼腕太息 作為教育人，我們更可以在盧梭的《愛(ài)彌爾》中體悟回歸自然的教育本真；與蘇霍姆林

斯基同溫教育的幸福之感；問(wèn)計(jì)于陶行知的“知行合一”；遍訪李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生，竇桂梅與余漪等眾多教育名人，在我們的教育之路上讓他們助力撐燈 腹有詩(shī)書(shū)氣自華。“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?；?shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。經(jīng)典讀薄化智慧，人生讀厚顯才能。書(shū)，會(huì)讓你由內(nèi)而外透出迷人的氣質(zhì)。 一個(gè)不讀書(shū)的人是淺俗的，一個(gè)不讀書(shū)的班級(jí)是沉悶的，一個(gè)不讀書(shū)的學(xué)校是了無(wú)生趣的，一個(gè)不讀書(shū)的社會(huì)是枯乏的，一個(gè)不讀書(shū)的民族是沒(méi)有前途的！教育使生命更燦爛，教育因讀書(shū)更精彩。為了社會(huì)、為了民族、為了每個(gè)人更精彩的人生，就讓我們帶上莘莘學(xué)子漫步書(shū)林，一起郁郁書(shū)香共成長(zhǎng)吧!!

精彩的讀書(shū)演講稿【篇4】

老師們、同學(xué)們：早上好！

我今天講話的題目是：“你今天讀書(shū)了嗎”。聽(tīng)到這個(gè)題目，同學(xué)們可能會(huì)覺(jué)得好笑：我們是學(xué)生，不是天天都在讀書(shū)嗎？其實(shí)問(wèn)題并非如此簡(jiǎn)單。當(dāng)今國(guó)人讀書(shū)量的減少和一些人常年不讀書(shū)的現(xiàn)狀，十分令人憂慮。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，有閱讀習(xí)慣的國(guó)人只占總?cè)丝诘?%，并且國(guó)人閱讀率還面臨持續(xù)走低的趨勢(shì)。以我的觀察，在同學(xué)們之中，除了上課的教科書(shū)以外，熱愛(ài)讀書(shū)的人數(shù)似乎并不是很多。不少人所看的書(shū)，不是一些品質(zhì)不高、文學(xué)性、藝術(shù)性較差、缺少內(nèi)涵的穿越、漫畫(huà)書(shū)，就是一些無(wú)病呻吟、虛假矯情、缺乏真實(shí)感人力量的言情小說(shuō)。有的人所看的書(shū)，與自己的年齡不相稱，呈幼稚化的趨勢(shì)，起不到增知益智、開(kāi)拓視野、修身養(yǎng)性的作用。不可否認(rèn)，隨著生活節(jié)奏的加快，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，讓人難以有閑暇讀書(shū)，而電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的興起，更是沖淡了人們對(duì)讀書(shū)的興趣。在場(chǎng)的每位同學(xué)，能否屈指算一算，自己在每個(gè)學(xué)期、每一年里，認(rèn)真研讀了幾本課外書(shū)？這些書(shū)給自己以哪些啟迪？情況恐怕不容樂(lè)觀。

閱讀是成長(zhǎng)的基石，讀書(shū)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，是提高個(gè)人文化素質(zhì)和全民文化素質(zhì)的大事?！耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！?歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！弊x書(shū)足以怡情，足以喝彩，足以長(zhǎng)才，使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人 心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。 朱熹在《觀書(shū)有感》中說(shuō)道：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，只有有了它，你們的心中才能“天光云影”共徘徊，才能談古論今，才能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

可以說(shuō)，要想在當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就必須讀書(shū)。閱讀是精彩人生的開(kāi)始。不知同學(xué)們的生活中，是否還有讀書(shū)的位置？還有沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)讀書(shū)？有哪些書(shū)影響了自己成長(zhǎng)的進(jìn)程？是否真正把讀書(shū)當(dāng)成了生命的一部分？作為你們的一個(gè)朋友，一個(gè)也喜歡讀書(shū)的人，我想，有書(shū)讀是一種幸福，有好書(shū)讀更是一種幸福，在明媚的春光里讀一本好書(shū)更是一種愜意的生活。愿我們十四中的學(xué)生都能過(guò)上這種幸福的生活。熱愛(ài)讀書(shū)吧，書(shū)籍將給你帶來(lái)快樂(lè)！

我的講話完了，謝謝大家。

精彩的讀書(shū)演講稿【篇5】

縱觀歷史長(zhǎng)河，大浪淘盡千古風(fēng)流人物。歷史中有很多“意外”，但意外之后顯露出的則是亙古不變的真理，而讀史，則讓我明白了這些真理，使我明智。

在一個(gè)大雨之日，一個(gè)營(yíng)寨中充滿了肅殺的氣氛。陳勝、吳廣揭竿而起，起義爆發(fā)了。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜的拼搏，陳勝贏了。于是，他成了王。原以為擁有遠(yuǎn)大志向的他，會(huì)勤政、愛(ài)民，富貴后會(huì)想起當(dāng)年和他在一起的傭耕者。但是他沒(méi)有，他反而殺了故人;任用酷吏，成為了秦王二號(hào)。于是，他也下臺(tái)了，就因?yàn)樗恢v誠(chéng)信，親小人，遠(yuǎn)賢臣。

讀史，讓我明白，做人要誠(chéng)實(shí)，為人要正直。

在大唐的地牢里，李隆基賜給太平公主一條白綾?！袄盥』氵@個(gè)混蛋，沒(méi)有我，你怎么當(dāng)?shù)蒙匣实?”太平公主叫道，“為什么我一直沿著母親的路走，卻只能關(guān)在這里?”“姑母，你是學(xué)了皇奶奶的殘忍，卻永遠(yuǎn)不及她的智慧和才華。你能創(chuàng)造出貞觀遺風(fēng)嗎?你昔日所能享受的榮華富貴，僅僅只因?yàn)槟闶腔誓棠痰呐畠?，不是因?yàn)槟阌兄腔郏胁湃A。而今日我讓你死，是因?yàn)槟愦畚??！碧焦鹘舆^(guò)白綾，了卻了自己的生命。

讀史，讓我明白絕不可以一味地去模仿別人。完全的表面模仿只會(huì)讓自己誤入歧途，而不是獲得榮耀。

李白，曾經(jīng)的人生是多么順暢，高力士為他脫靴，貴妃為他磨墨。但無(wú)意間，他看見(jiàn)了高力士獻(xiàn)媚的丑態(tài)，貴妃不可告人的笑，他猛然覺(jué)悟。覺(jué)得這個(gè)爾虞我詐的地方不屬于他，于是他放棄了歌功頌德以取悅君王的生活，選擇了騎著白鹿奔向自己向往的生活、自由的生活。于是，他長(zhǎng)吟：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。他大喊：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。他吟詠：仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。于是，他成了一代詩(shī)仙;于是，他名垂青史，為世人敬仰。

讀史，讓我明白能夠堅(jiān)守住自己也是一種幸福，一種別樣的幸福。

讀史，可以讓我了解一些不為人知的`歷史;讀史，可以讓我知道一些愛(ài)國(guó)之人;讀史，可以讓我明白國(guó)家興亡的原因;讀史，可以讓我明白事理，在生活中不斷地進(jìn)步，做一個(gè)優(yōu)秀的人。

讀史，使人明智。

精彩的讀書(shū)演講稿【篇6】

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。

聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。

記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。可以記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

不少同學(xué)在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢?

腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)久接受同一類信息刺激，使某一部位長(zhǎng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長(zhǎng)時(shí)間過(guò)于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。

馬克思的“穿插讀書(shū)法”是：當(dāng)閱讀理論書(shū)籍感到疲倦時(shí)，立刻把書(shū)擱下，去讀一種不同的書(shū)籍，有時(shí)讀詩(shī)，有時(shí)讀小說(shuō)。過(guò)一會(huì)兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書(shū)籍來(lái)。馬克思的讀書(shū)方法符合生理科學(xué)。

在讀書(shū)求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書(shū)籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門(mén)學(xué)科交替進(jìn)行，特別是文理交替。學(xué)完語(yǔ)文做物理，讀完政治寫(xiě)數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開(kāi)闊知識(shí)視野，從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見(jiàn)交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。

由于種種原因，同學(xué)們?cè)谡n堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺(jué)得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)讀寫(xiě)訓(xùn)練，有必要學(xué)會(huì)整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。

對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：

一.憶?！俺脽岽蜩F”，即課后抓緊時(shí)間，對(duì)照書(shū)本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性?！?/p>

二.補(bǔ)。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡(jiǎn)單甚至符號(hào)代替文字等情況。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記有“完整性”。

三.改。仔細(xì)審閱筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中，特別要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。

四.編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。

五.分。以文字(最好是用紅筆)或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(課文)是分析類，哪些是問(wèn)題置疑、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。

六.舍。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡(jiǎn)明性”。

七.記。分類抄錄經(jīng)過(guò)整理的筆記。同類的知識(shí)，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，曰后復(fù)習(xí)，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。