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幼兒園大班健康教育活動方案匯編(7篇)

發(fā)布時間:2022-09-26 大班健康領(lǐng)域教案 大班教師健康教案 大班幼兒健康教案

幼兒園大班老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧。教案課件是老師工作中的一部分,教案可以讓小朋友們有一個良好的課堂環(huán)境,有沒有更好的辦法讓自己的大班健康教案有一定的深度呢?請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園大班健康教育活動方案》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班健康教育活動方案(篇一)

活動目標

知道旋轉(zhuǎn)門的危險及應對危險的方法。

發(fā)現(xiàn)身邊危險的“旋轉(zhuǎn)”,知道自我保護。

活動準備

經(jīng)驗準備:有見過或使用過旋轉(zhuǎn)門。

課件準備:“旋轉(zhuǎn)門”視頻;《危險的旋轉(zhuǎn)門》故事視頻;“正確使用旋轉(zhuǎn)門”組圖;“危險的旋轉(zhuǎn)”組圖。

活動過程

播放視頻“旋轉(zhuǎn)門”,引導幼兒討論使用旋轉(zhuǎn)門的經(jīng)驗,導入主題。

——視頻上的是什么?它有什么特點?(旋轉(zhuǎn)門;會轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn))

——你覺得旋轉(zhuǎn)門好玩嗎?

——你使用過旋轉(zhuǎn)門嗎?

——使用的時候有哪些讓你覺得有危險的地方?(轉(zhuǎn)得很快、會被夾住……)

播放故事視頻《危險的旋轉(zhuǎn)門》,引導幼兒理解故事內(nèi)容,知道在旋轉(zhuǎn)門里玩耍的危險。

——這天,熊貓奇奇和小伙伴們來到商場,也發(fā)現(xiàn)了好玩的旋轉(zhuǎn)門,接下來會發(fā)生什么事呢?一起來看看吧。

——小猴鬧鬧怎么玩旋轉(zhuǎn)門?結(jié)果怎么樣?

——河馬壯壯怎么玩旋轉(zhuǎn)門?結(jié)果怎么樣?

小結(jié):旋轉(zhuǎn)門很重,轉(zhuǎn)得也很快,在旋轉(zhuǎn)門上玩耍容易撞傷、夾傷自己和他人,十分危險。

出示組圖“正確使用旋轉(zhuǎn)門”,引導幼兒了解使用旋轉(zhuǎn)門的注意事項,樹立自我保護的意識。

1.鼓勵幼兒自由討論正確使用旋轉(zhuǎn)門的方法。

——你覺得怎樣使用旋轉(zhuǎn)門才不會發(fā)生危險呢?

2.出示組圖,引導幼兒判斷對錯。

——這樣使用旋轉(zhuǎn)門對嗎?應該怎么做呢?

小結(jié):使用旋轉(zhuǎn)門前要先觀察門旋轉(zhuǎn)的速度,選擇門洞大的時候進入;一個門洞不要擠太多人;不要用力推擠旋轉(zhuǎn)門,以免撞傷自己和他人;不在旋轉(zhuǎn)門里或門邊玩耍,以免夾傷自己。

播放組圖“危險的旋轉(zhuǎn)”,引導幼兒了解更多與旋轉(zhuǎn)有關(guān)的危險,并討論自我保護的做法。

——老師還收集了很多危險的旋轉(zhuǎn),一起來看看吧。

——你發(fā)現(xiàn)了嗎,危險的旋轉(zhuǎn)在哪里?

——可能會發(fā)生什么危險?要怎么避免呢?

小結(jié):轉(zhuǎn)動的電風扇、打蛋機、榨汁機、空調(diào)的外機;快速行駛的輪子等,這些旋轉(zhuǎn)會為我們服務,但是有時也會產(chǎn)生危險,小朋友們不能隨便玩、隨便碰,應該盡量遠離這些危險的旋轉(zhuǎn)。

活動延伸

家園共育

請家長在生活中提示幼兒關(guān)于旋轉(zhuǎn)的危險,進一步幫助幼兒樹立自我保護的意識。

附【故事】

危險的旋轉(zhuǎn)門

奇奇和小伙伴們一起去商場買東西。剛到商場門口,鬧鬧和壯壯就被那扇不停旋轉(zhuǎn)的大門吸引住了。他倆趁著大家不注意留在門口,玩起了旋轉(zhuǎn)門。

鬧鬧攀住門上的把手,高興極了:“哇,像坐旋轉(zhuǎn)木馬一樣,真好玩!”壯壯一聽,興奮地跑向旋轉(zhuǎn)門,不料腳下一滑,“咣——”腦袋撞在門上,“啪——”門又把他推倒了。

這下鬧鬧急了,他想讓旋轉(zhuǎn)門停下來,可是……“哎呀,我的胳膊被夾住了!”鬧鬧大叫起來,痛得從門上跳了下來。

兩個小伙伴,你看看我被撞出大包的腦袋,我看看你被夾腫的胳膊,嘟囔道:“以后可不能再玩旋轉(zhuǎn)門啦!”

幼兒園大班健康教育活動方案(篇二)

設計意圖

《西游記》是我國文學史上最完整、最精彩也是最成功的長篇神話小說之一。而本次《火眼金睛》活動我將帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略他們心中的英雄人物。

組織形式

集體。

活動目標:

1、 發(fā)展凝神注視、能瞄準目標,用力投擲。

2、 能根據(jù)游戲情景的要求,擊中固定目標和游動目標。

3、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢,遵守紀律的意志品質(zhì)。

活動準備:

兒童經(jīng)驗基礎

有投擲的經(jīng)驗基礎。

環(huán)境準備

沙包人手一個,投擲對象兩個。

心理準備

孩子已經(jīng)了解西游記的故事,知道其中的主要人物。

重點:

正確的投擲方法。

難點:

能擊中不同高度的固定目標。

活動過程:

一、導入活動:

“火眼金睛”孫悟空。引導幼兒一邊吟誦兒歌,幼兒做動作。

1、為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候,盯著看,仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

2、引導幼兒定睛看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。

二、小悟空打妖怪

讓我們一邊念兒歌一邊來做動作。孫悟空有一雙火眼金睛,所以能很快認出妖怪。我們都是小孫悟空,用我們的火眼金睛看看妖怪在哪里?

1、幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個消息,猴山上來了許多怪獸,我們該怎么辦?

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準”,邊做投擲動作。

3、幼兒兩人一組,互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

三、學習投擲的正確方法。

我們找到了妖怪在哪里,我們像孫悟空那樣用沙包去打妖怪,你們打到妖怪了嗎?怎么樣才打得準?我們一起來學學打妖怪的辦法??吹那澹榈脺?,用力投,打得重,才能打死妖怪。

出示四個掛在柱子上的妖怪,引導孩子用沙包去對付它們,學習正確的投擲方法。

(1) 首先讓幼兒自由的進行投擲

(2) 集中討論:怎樣投才會又遠又準

(3) 師生共同討論正確的投擲沙包方法:左腳在前,右腳在后,身體微微向后傾,右手拿沙包舉起,投沙包的時候眼睛要看準目標,然后用力往前扔。

(4) 增加人與妖怪之間的距離,引導孩子用正確的方法進行投擲。

四、追打逃跑的妖怪

1、游戲玩法和規(guī)則

教師和一名奔跑能力較強的幼兒背上貼著妖怪形象的塑料筐,扮成妖怪,四處奔跑,其他幼兒拿紙球,跑步投向自己隊的“怪獸”,比一比哪隊投得多又準。

2、師生共同追逐投擲游戲

妖怪被打得哇哇亂叫,它逃跑了,我們追上去打。要注意不能打到幼兒的頭。

3、慶祝勝利。

五、師生共同收拾場地結(jié)束。

活動反思:

以兒歌的形式導入,兒歌朗朗上口,孫悟空也是幼兒非常崇拜的人物,因此讓幼兒當孫悟空打妖怪他們的興趣非常的高,第一個環(huán)節(jié):幼兒隨音樂入場,幼兒隨教師動作而做動作,做好了開展活動的準備工作。第二個環(huán)節(jié):引出孫悟空的火眼金睛后讓孩子們來練習投擲,這里先定點投擲再兩人合作對投,既在能力上加強了難度又培養(yǎng)了孩子們的合作意識,在此環(huán)節(jié)中教師能作為孩子的合作者引導者參與進去,很隨機的指出孩子的不足之處、并提出要求。再進一步清楚的講完游戲規(guī)則后,便開始了游戲“打怪獸”,在游戲中練習跑、雙腳跳、投擲等基本功。剛開始練的時候幼兒沒掌握方法,打的比較輕,進過練習,幼兒漸漸地自己摸索到方法。整節(jié)課激發(fā)了幼兒積極參與體育活動的愿望,體驗體育活動的快樂。活動中幼兒都打得不錯。

幼兒園大班健康教育活動方案(篇三)

活動目標:

1.體驗戶外集體活動的樂趣。

2 .探索襪子的多種玩法,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動準備:

1.每人一只襪子。

2 .彩虹傘,動物圖片,滑溜布等。

3.戶外場地。

活動過程:

1.熱身活動:身體畫圓圈。

(1)教師提問:幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。

(2)幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。

(3)引出主題玩襪子。

2.一起探索襪子的玩法。

(1)教師引導并帶領(lǐng)孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。

(2)幼兒嘗試另外的玩法,向空中扔、拋、接等。

(3)教師引導幼兒集中討論、交流襪子的玩法。

3.游戲:

(1)士兵打靶:拉開彩虹傘,成半圓,上面貼上對人類有害的動物圖片,練習打靶,看誰打得準。

(2)在第一個游戲的基礎上,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊,各站一邊,進行PK。注意提醒孩子保護好自己。

4.放松活動:幼兒穿好襪子,活動結(jié)束。

活動反思:

太空一直是人類想要探究的神秘地帶,而在孩子的眼里,太空是個有許多寶物、玩具的地方,他們對那里充滿了好奇,經(jīng)?;孟胱约洪L了一雙翅膀飛到太空去遨游。而不久前我國宇航員楊利偉乘坐載人飛船成功遨游了月球,孩子們更是對太空、對宇航員產(chǎn)生了極大的興趣,我們及時地開展了一系列“遨游太空”的主題活動,如:我們?nèi)祟惖募舀D―地球,地球的朋友――月亮和太陽等等;通過開展這些活動,我發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡模仿宇航員去太空探險,為了滿足孩子的求知欲,尊重孩子的情感需要,根據(jù)大班幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,喜歡模仿成人戰(zhàn)斗的特點,我設計了大班體育活動――小小宇航員。

由于大班幼兒體能的發(fā)展是很顯著的,在身體方面更壯實、精力更充沛,動作更加協(xié)調(diào),而在對游戲的興趣上有較明顯的變化,競賽意識較強,對游戲的效果非常關(guān)心在完成任務過程中能表現(xiàn)出明顯的主動性、積極性、創(chuàng)造性和堅持性,行動的盲目性減少了,提高了分析和選擇能力,對個人承擔的任務有較強的責任感,因此我在制定目標時,在充分滿足幼兒受保護、受照顧需要的基礎上,尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法,體驗運動、競賽的樂趣,并且要求他們能自主游戲,克服困難,培養(yǎng)合作精神。

本次活動是以幼兒模仿宇航員到月球探險尋寶的游戲形式組織幼兒對身體個方面的練習和活動。在“遨游太空”系列活動中,幼兒通過看錄像、圖片,對太空已經(jīng)有了一定的了解,都幻想自己能成為宇航員到太空去遨游,。在游戲中,幼兒都是在想像活動,小小的場地變成了浩渺的太空,自己成為探索太空奧秘的宇航員。在完成任務、爭取優(yōu)勝的過程中鍛煉幼兒體力與思維緊密結(jié)合,全神貫注,耳聽眼看,機智靈活,果斷行事,在各種變化條件中適應周圍環(huán)境,從而能在活動中,促進幼兒注意力、觀察力、思維力、想像力、創(chuàng)造力的發(fā)展,在尋寶探險游戲中能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、愛護同伴及團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。在活動準備方面,為了讓幼兒更好地投入游戲,融入角色,我把整個場地布置成“太空”模樣,讓幼兒有身臨其境的感覺;為了每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處的機會,在器械準備方面分為了難易不同的程度,使每位幼兒都能找到自己游戲的器械,獲得成功感,贏得自信心。

本次活動共分為三個部分,讓幼兒以宇航員的身份在太空中探險這一情節(jié)貫穿于整個主題活動當中。首先是導入及準備活動,教師以談話法導入讓幼兒明白自己是小宇航員,增強其自豪感,并學習宇航員叔叔做幾個太空動作,如走太空步,坐搖擺椅等等。一方面從生理上幼兒做一些基本身體準備活動,逐步提高幼兒身體的機能活動并為展開較大活動量的身體運動做好準備;一方面從心理上充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和愿望,使幼兒精神振奮,情緒飽滿,躍躍欲試。這部分占整個活動的10%~~20%。

第二部分為基本部分,是這節(jié)課的重難點。全課的運動負荷高峰都在這個環(huán)節(jié),且出現(xiàn)高峰的次數(shù)也多。為了掌握好基本部分的節(jié)奏,合理安排好幼兒的運動負荷,我把幼兒主動探索器械玩法放在前面,等幼兒運動高峰逐漸穩(wěn)定后,再把情緒易激動的游戲“宇宙探險”放在后面。在幼兒自主探索器械玩法時,充分發(fā)揮幼兒的自主能動性,運用操作練習法讓幼兒自己去探索,去實踐,去發(fā)現(xiàn)。如:在走棉墊區(qū),看似一樣平坦的棉墊,走著卻會突然陷下去,失去平衡;在高空跳中幼兒從跳臺跳到海洋球池中,不知道到底有多深,這都需要幼兒通過自己的實踐、探索才能明白;在實踐探索中去克服困難、鍛煉意志品質(zhì)。

而游戲部分是整節(jié)課的高潮。教師以講述講解的方法把游戲的要求簡單、明了的傳達給幼兒讓幼兒明白自己的任務及要注意的事項。語言準確精練,并充分調(diào)動幼兒的積極性。整個游戲圍繞太空尋寶,需要坐搖擺椅、走棉墊、爬過攀爬墻,在各個角落找到寶物。在此我為幼兒準備了兩條遨游太空的路線,一條較難,一條較容易。幼兒需要了解自己的能力,來自由選擇一條符合自己能力的游戲線路,這樣就避免了因幼兒能力差異使有些能力較弱的幼兒在活動中有挫敗感,盡量讓每個幼兒都能愉快游戲。在游戲中幼兒要克服困難,學會與同伴協(xié)作解決,鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。在準備好的太空場景、音樂中幼兒愉快游戲,而教師作為幼兒游戲中的支持者、合作者、引導者,隨時密切關(guān)注幼兒的活動,使他們盡量能在游"本,文網(wǎng)"戲中高度興奮,萬成活動量較大的游戲活動。這部分占總課程的70%~~80%。

最后的結(jié)束部分我以簡明扼要的語言小結(jié)了本次活動,并安排給每位幼兒頒獎,使他們獲得成功感、滿足感,也讓幼兒的身體和情緒從高度緊張、興奮、激動的狀態(tài)過度到相對平穩(wěn)的狀態(tài)。這部分活動時間約為總課程的10%。

在本次活動中我遵循循序漸進性原則及發(fā)展性原則,使幼兒在活動中從易到難、從簡到繁;根據(jù)大班年齡特點及幼兒體育課的特點,在運動負荷上做到了強度較小、密度較大、時間較短、激緩結(jié)合,動靜結(jié)合。使幼兒在活動中身體得到了很好的鍛煉,心理上也得到了滿足;培養(yǎng)了他們克服困難,與同伴合作的精神。我希望通過這次活動更激發(fā)幼兒對太空、對宇航員的興趣,對科學的興趣,為孩子以后走上科學的道路奠定基礎!

幼兒園大班健康教育活動方案(篇四)

活動目標:

1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。

2、學習讓自我歡樂起來的幾種方法。

3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。

活動準備:

表示歡樂的照片若干,繪畫用的筆和紙。

活動過程

一、說一說自我什么時候感覺歡樂。

1、每個人都有歡樂和悲傷的時候,你什么時候會感覺歡樂呢?

2、請幼兒結(jié)伴進行討論。

二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。

1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢?

2、幼兒大膽猜測照片中的資料,并說一說自我有沒有這樣的情景。

3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。

三、不開心時如何調(diào)整。

1、歡樂時我們的心境會怎樣?悲傷時我們的心境又會怎樣呢?當我們不開心的時候,我們會用什么方法幫忙自我歡樂起來呢?

2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有歡樂,游戲是歡樂的,幫忙別人是歡樂的,在分享別人的歡樂時,自我也會感到開心,觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。

3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂,并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。

四、延伸活動。

1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來,并講給同伴聽。

幼兒園大班健康教育活動方案(篇五)

活動目標:

1.幼兒初步掌握助跑跨跳的本領(lǐng),可以跳過一定高度的障礙物。

2.幼兒探索“鉆山洞”的各種方法,并掌握其中一種,發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.激發(fā)幼兒在游戲活動中競爭意識和合作意識,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5.知道檢查身體的重要性。

活動準備:

1.金箍棒道具

2.鞋盒制作的大石頭

3.彩虹橋

4.PPT課件

活動過程:

一、活動開始:(音樂:齊天大圣)

教師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地,圍場快跑三圈,進行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳等

二、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設情境

教師: 猴兒們,師傅被妖怪抓走了,今天喊你們一起去跟我救師傅,準備好了么?

三、練習跳躍有高度的障礙物(依次遞增,共練習三到五次)

初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。

教師:要想救出師父,我們必須先學會一些本領(lǐng)。

1.請個別幼兒說說自己剛才用什么方法過去的

教師:剛才有的小朋友是雙腳跳過去的,也有跨過去的,那如果把小河變高一點你們還可以過去嗎?幼兒再次嘗試:“如何過去的?怎樣跨的更遠?”

教師小結(jié):“我們可以助跑跨跳過去。

2.教師示范并講解跨跳的要求

助跑跨跳:助跑時要有一定距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。

3.幼兒再次練習,教師觀察并適當引導。最后集中講解動作

4.練習鉆山洞,依次降低山洞的高度,孩子思考并練習

教師:剛才小猴子們練習的非常好,那你們覺得小白猴更厲害 還是小黑猴更厲害?都覺得自己很厲害,那我們比比賽好嗎?

(1)教師講解鉆山洞的技巧:身體與腿平貼地面,身子用力。

(2)幼兒分兩隊進行比賽,接力賽的形式匍匐前進過兩個大山洞在迅速返回。先回者先勝。

(3)游戲環(huán)節(jié):取兵器

教師介紹游戲情景:小猴子們我們學好了本領(lǐng),但我們還缺少一樣兵器。要想拿到兵器,首先我們要跨跳過一塊大石頭,然后鉆過兩個大妖洞,就可以拿到兵器了,拿到兵器的請回隊伍最后面站好。

活動延伸:師傅出場,放松整理活動。(音樂:白龍馬蹄朝西)

教師:小猴子們把我們的兵器都拿回來了,真棒!現(xiàn)在我們?nèi)ゾ葞煾蛋伞?/p>

師傅:猴兒們太厲害了、妖怪被你們嚇跑了,現(xiàn)在猴兒們跟為師一起去西天取經(jīng)吧!

活動反思:

本次活動課前我運用情景教學法,通過設置幼兒感興趣的孫悟空帶領(lǐng)小猴子救師傅為主線,激發(fā)幼兒參與活動的積極性并吸引其注意力,在生動、有趣的游戲情境中親身體驗練習助跑跨跳。

整個活動本著由易到難的原則,遞增跨跳的高度,在不斷挑戰(zhàn)幼兒體力與智力的過程中,激發(fā)起幼兒不怕困難的勇敢精神,感受成功的喜悅;使幼兒在輕松、愉快的游戲情境中突破重難點,實現(xiàn)預設目標。

放手讓幼兒進行探索,比如,鉆山洞時先讓幼兒自己想辦法在不碰到山洞的情況下鉆過去,給幼兒充分思考的空間。同時本次活動遵循一物多玩的原則,將廢舊鞋盒加工制作成石頭,讓幼兒進行跨跳。

當然活動中也存在一些不足。當讓孩子們想辦法進行鉆山洞時,孩子們表現(xiàn)特別的積極,以至于很多次把我推到了教室中間,這時我沒有用巧妙的語言讓他們回到原位,顯得課堂稍微有些混亂,由于時間原因也沒有給每個孩子一個展示的機會,這是本次活動比較遺憾的地方。

相信經(jīng)過不斷的反思在以后的教育教學中會取得不斷的進步!

小百科:師傅,區(qū)別于師父,是一個名詞,對有專門有手藝的工匠的尊稱,也是現(xiàn)代人對陌生勞動者的稱呼。

幼兒園大班健康教育活動方案(篇六)

活動目標

1、學習快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。

2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。

3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

4、了解多運動對身體有好處。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準備

1、圖片;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

活動過程

1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)

(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。)

2、結(jié)合圖像,圍繞"他為什么不快樂"的主題進行探討,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。

(1)說說他會因為什么事情而不快樂。

(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)

(2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。

(3)你遇到過什么不快樂的事情?有沒有想辦法讓自己快樂??,F(xiàn)在,如果你再遇到不快樂的事情,怎么讓自己變得快樂呢?

3、教師提供操作材料,通過變臉的游戲,嘗試改變不快樂的情緒,感受色彩的變化。

(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。

4、展示幼兒的作品,并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。

教學反思

生氣是當人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應,那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,我設計了"我高興,我快樂"這一活動,通過多媒體、談話、游戲等活動,教幼兒學會用微笑去面對生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達到了。

幼兒園大班健康教育活動方案(篇七)

設計意圖

體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動,是完成幼兒體育任務,培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設計了這節(jié)活動《趣玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性,激發(fā)幼兒的學習興趣、學習熱情和主動精神。

活動目標

1.探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。

2.體驗游戲中耐心等待的心情。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

活動準備

許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒、鼓、障礙標志物1場地布置:(接力棒)起點。

活動過程

(一)小棒操

1.教師表演“魔術(shù)小棒”:開始時,左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。

2.幼兒拿小棒,自己玩“魔術(shù)小棒”。

3.做小棒操

(二)玩紙棒

1.出示紙棒,請幼兒說說怎么玩紙棒。

2.幼兒取紙棒,自由地玩,探索各種玩法。

3.幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)傳小棒

4.前后傳小棒:幼兒分成4~6組,每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓),從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒。

5.左右傳小棒:從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒

6.向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

7.頭上傳小棒:從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。

(三)接力棒

幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍4隊,隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。聽到擊鼓聲,每隊隊首幼兒立即跑出,先繞著障礙物s形跑動,接著跳過小河,到達終點處返回,跳過小河,繞著障礙物s形跑動,到起點處將小棒傳給第二個人,然后排到隊尾,第二個人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力賽,且落棒次數(shù)少為勝。

(四)放松活動

幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動。

活動反思

在活動中,激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入,預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣,觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點,并進行適當、適量的引導?;顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。

不足之處:

總之,一節(jié)好的教學活動,不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識,完成教師的教育活動目標,更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環(huán)境中得到自信和成功的體驗。在今后的教育教學過程中,我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步,成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。

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幼兒園健康教育大班活動教案匯集6篇


身為一位幼兒園大班老師,我們要給小朋友們一個優(yōu)質(zhì)的課堂。老師職責的一部分是要弄自己的教案課件,教案可以讓小朋友們更好的吸收課堂上所講的知識點,有沒有更好的辦法讓自己的大班健康教案有一定的深度呢?以下是欄目小編收集整理的“幼兒園健康教育大班活動教案”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

幼兒園健康教育大班活動教案 篇1

【教材分析】

種子食品是日常飲食中不可缺少的食物,其中所富含的營養(yǎng)物質(zhì)對幼兒的生長發(fā)育起著重要作用。但是,幼兒平常吃飯時經(jīng)常會從食物中挑出大棗、蓮子、黃豆等偏硬、澀的種子食物。本次活動引導幼兒搜集、品嘗種子食品并探索其制作過程,幫助幼兒進一步了解種子食品的營養(yǎng)價值,激發(fā)幼兒喜歡吃種子食品的愿望。

【活動目標】

1.了解種子在人們生活中的作用,知道種子食品是人們食物的重要來源。

2、能與同伴交流種子食品的味道、營養(yǎng),愿意用自己的方式統(tǒng)計記錄種子食品。

3、樂意與同伴分享種子食品,體驗分享的快樂。

【活動準備】

1.請幼兒帶種子食品到園并提前了解自己所帶的種子食品。

2.將桌子擺成長條狀,布置“種子食品展覽”。

3.引導幼兒做好以下記錄。

【活動建議】

1、以發(fā)布信息的形式引導幼兒自由介紹種子食品,了解種子食品的含義。

(1)請幼兒介紹自己帶來的種子食品。提問:這些種子食品是哪種植物的種子?是怎樣制作成的?

(2)小結(jié):種子可以食用,用種子做成的食品就叫做種子食品。種子食品有花生、瓜子、玉米、松子、蠶豆、核桃等,可以炒著吃、煮著吃等。

2、組織幼兒品嘗種子食品并進行統(tǒng)計。

(1)請幼兒品嘗種子食品后,用自己喜歡的方式記錄下來。提醒幼兒注意衛(wèi)生,將垃圾放人垃圾桶中。

(2)鼓勵幼兒交流種子食品的味道,用“香噴噴”、“脆生生”等詞語形容種子的口感。

提問:一共有多少種子食品?你最喜歡吃的種子食品是什么?為什么?

4.引導幼兒互動交流,了解需要多次加工的、外形變化很大的種子食品。

提問:除了這些種子食品,你還知道哪些?蛋糕、餅干是種子食品嗎?它們是怎么來的?

小結(jié):還有許多種子食品就在我們身邊,如蛋糕、餅干、饅頭等,只不過制作這些食品的種子需要經(jīng)過多次的加工,它們的變化很大。

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幼兒園健康教育大班活動教案 篇2

活動目標:

1、通過游戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。

2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與游戲,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂;

活動準備:

1、了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿

2、竹竿若干根

活動過程:

一、激情引趣、談話導入。

師:小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》,他們是怎么跳竹竿舞的呢?(有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳來跳去)

師:今天,老師也給你們帶來了竹竿,你們想不想玩???(想)這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩,其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下,用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

1.教師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。

師:學竹竿舞,首先要學會怎么敲竹竿,有人說了,楊老師,敲竹竿最簡單了,剛剛楊老師說過了,敲竹竿啊,需要我們兩個小朋友一組,手拿竹竿對面蹲下,用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。

師:看老師先示范一遍,(請小朋友幫忙)一二一二一二

師:小朋友想不想試一試???(想)好,現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友,4個人一組,每組2個小朋友先敲打,另外兩個觀看,然后再交換?(安排好練習的位置)師:好,我們一起來試試看,一二一二(好,現(xiàn)在請小朋友交換一下)

師:好,真棒!請小朋友吧竹竿放在地上,手上功夫練好了,現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習腳上的功夫類。教師示范跳竹竿的方法,引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師:老師在跳竹竿的時候,你們覺得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之間有什么關(guān)系?(……)

師:小朋友想不想試一試???(想)

師:在跳的時候要注意你們之間合作,并注意安全?,F(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友,四個人一組,我們來試試看。(數(shù)著節(jié)奏,慢慢來,小手叉腰一二一二,交換)

(一)討論手上動作,強調(diào)兩人合作:有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動作,幼兒跟節(jié)奏練習腳上跳的動作。幼兒自由組合,練習分合竹竿的本領(lǐng)請個別幼兒示范。

(二)幼兒四人一組進行跳竹竿的練習。

(三)教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)問題

二、跳長竹干

1、先請個別幼兒嘗試,然后分組,請幼兒排隊,并請一個幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試,進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請聽課老師一起參加表演。

三、教師

今天你們知道跳竹竿好玩的地方了,明白小朋友之間的合作很重要,我們一起把這個好玩的游戲帶給其他班的小朋友。

幼兒園健康教育大班活動教案 篇3

活動目標:

1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動的快樂。

2、訓練幼兒有秩序地進行活動,在活動中提高幼兒的綜合能力。

3、充分發(fā)揮幼兒的主動性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。

活動準備:

衫衣盒子人手一份。

活動過程:

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

二、出示盒子

1、提問師:小朋友,知道這是什么嗎?

幼:盒子師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來,好嗎?

2、幼兒自由玩

(1)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學做。

(2)教師提醒幼兒除了一個人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的愉快。

三、幼兒進行場境觀察,掌握游戲的全過程。

師:剛才老師接到了個電話,是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好,衣服快賣完了,冬爺爺年紀大了,想請我們小朋友幫他進貨,你們愿意嗎?讓幼兒有序的觀看已創(chuàng)設好的場境,(

山、水溝、獨木橋)在提問中讓幼兒想出遇到這些情況怎么才能順利的到達進貨的地方。(鉆過山洞,用盒子放手下爬過山洞;過水溝時幼兒要把盒子墊腳下,才能不濕了自己的鞋子;在過獨木橋時,就要求幼兒達到一定的平衡)。在幼兒自由回答后讓一個幼兒進行嘗試,試一下他們想到的方法是否合理,然后有針對性的進行改進。

四、集隊,分四組,進行游戲。交代游戲要求,讓幼兒在拿到衣服后要從旁邊執(zhí)回,不能原路返回。

五、針對每組完成情況進行簡單點評,檢查幼兒的活動量,在放松運動中結(jié)束活動。

幼兒園健康教育大班活動教案 篇4

一、設計思路:

區(qū)域性體育活動,它是一種把運動場地區(qū)域化并以區(qū)域為基礎開展的體育活動,它改變了傳統(tǒng)的活動方式,變"以集體活動為主"為"以分散活動為主",讓幼兒獲得更多的自主活動的機會,體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性,使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。整個活動中為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍,開設了小馬、小兔、小狗、小猴、小貓五個不同活動區(qū)域,引導幼兒自由地選擇區(qū)域和運動器械、自由結(jié)伴、自主運動,從而發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲的基本運動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。

二、活動目標:

1、讓幼兒在小動物的家中,通過自主探索各種器械的不同玩法,體驗身體運動的樂趣,發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。

2、培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力,進一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

重難點:

重點:發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作,體驗運動的樂趣。

難點:幼兒能自主地參與,并探索不同的玩法。

三、活動準備:

1、代表五個區(qū)的動物標志(馬、兔、狗、猴、貓)。

2、器具:墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。

3、輔助材料:毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

四、活動流程:

調(diào)動身心:

做準備活動→觀察區(qū)域環(huán)境;幼兒認識標志、區(qū)域→基本活動;分散自主活動→放松活動;收拾器械活動過程。

(一)調(diào)動身心:做準備活動,老師引導"小朋友,我們一會兒要去練本領(lǐng),先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀?(幼兒隨音樂做身體運動)

(二)觀察環(huán)境:幼兒認識標志。

區(qū)域:1、老師引導"今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝?,每個家都有許多玩具,你們想去嗎?"

2、老師帶領(lǐng)幼兒到每個家認識標志、區(qū)域及玩法,提出要求:看看誰去小動物家里玩的最好。

(三)基本活動:分散自主玩。

1、第一次到小動物家玩,鼓勵幼兒在不同的小動物家,嘗試多種玩法,并引導選用輔助物玩,增加游戲的趣味性、多樣性。

觀察要點:各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?

2、交流分享:讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的?玩了什么玩具?怎么玩的?

3、第二次到小動物家玩(交換場地玩)老師“剛才我們玩得真好,現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢?比比誰的玩法跟剛才不一樣,比比誰的玩法多。”觀察要點:幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?

(四)放松活動:

收拾器械

1、再次交流分享師"剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?",以參觀式評價方法進行,并鼓勵表揚各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。

2、收拾器械師“剛才我們在小動物家玩得很累了,現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒,請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎?”老師幼兒一起收拾器械回活動室。

活動自評:對于該活動,幼兒很喜歡也很投入,他們自由發(fā)揮,想出各種玩法,并能和同伴一起合作。

五、活動反思:

對于該活動,幼兒很喜歡也很投入,他們自由發(fā)揮,想出各種玩法,并能和同伴一起合作,活動很成功。

幼兒園健康教育大班活動教案 篇5

一、設計意圖:

《綱要》指出,幼兒園要培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,知道必要的安全保健常識;教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人衛(wèi)生。保護牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。甜甜的糖果及五花八門的零食令幼兒愛不釋手。很多家長反應孩子吃了零食之后,就不吃飯了,也不樂意刷牙,導致孩子患上齲齒。為了愛護他們的健康,就要讓孩子們了解刷牙的重要性,我設計了本次活動。

二、活動目標:

1.了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

2.嘗試使用正確的方法刷牙。

3.感受做牙齒好主人的快樂。

三、活動重難點:

重點:知道刷牙的重要性,養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

難點:學習使用正確方法刷牙。

四、活動準備:

經(jīng)驗準備:幼兒對黑牙和白牙有一定的了解。

物質(zhì)準備:

1.白牙和黑牙的手偶。

2.刷牙歌的音樂。

3.音響

五、活動過程:

(一)講述故事《白牙與黑牙》,引發(fā)幼兒興趣。

老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶,當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師:今天老師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶),你們認識他們嗎?

幼兒自由回答。

2、老師:有的小朋友認識,是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事?(老師講述故事)

【小班的幼兒對故事很感興趣,通過故事導入,引發(fā)幼兒的好奇心】

(二)通過提問,引導幼兒討論故事情節(jié),了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

1、老師:故事講完了,你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?

2、老師:你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?

幼兒自由說出自己的想法。

老師小結(jié):原來黑牙在很久之前也是白白的,可是它的主人沒有照顧好牙齒,就一天天的變黑了。

【幼兒對故事里出現(xiàn)的主人公的是非對錯判斷會很敏感,很直接,教師針對幼兒這一年齡特點及時肯定、評價并總結(jié)幼兒的想法,增強幼兒在活動中的自信】3、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。

老師:請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的,還是黑黑的?誰會是牙齒的好主人呢?

老師:牙齒黑了會怎么樣呀?"(老師簡單說明牙齒變黑的原因)

【每個幼兒都希望自己是最好的,教師抓住幼兒的這一心理特點,通過牙齒"好主人"的挑選,讓幼兒明白刷牙的重要性】

4、老師小結(jié):

要愛護好,保護好自己的牙齒,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完飯后要記得漱口,別讓它生病了,變黑了。

(三)講解怎樣保護牙齒,讓牙齒變得潔白漂亮

1、老師:你們平時有沒有刷牙呀?是什么時候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)

2、老師:牙齒對我們很重要,我們要用它來嚼碎硬的東西。如果沒有牙齒,就吃不了硬的東西了,而且說話、唱歌的時候,嘴巴會漏風,唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?

【通過講述,讓幼兒了解牙齒的重要性,為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】

3、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當做牙刷,跟著老師做動作。

重復兩到三遍。

【4-5歲幼兒的想象力很豐富,喜歡玩假裝游戲,拿一根木棍就能當馬騎,倒坐小椅子就在開汽車,由此即簡化了活動又能豐富幼兒想象力】

4.跟著音樂做游戲。

老師:"讓我們跟著音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?"

【音樂游戲活動能夠充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒更放松的融入游戲,增加活動的樂趣】

六、活動結(jié)束:

幼兒和老師一起隨音樂>動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。

老師:"孩子們,看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

幼兒園健康教育大班活動教案 篇6

【活動目標】

1、感知小腳的特征、用途,產(chǎn)生探索小腳的興趣。

2、嘗試用腳的不同部位踩出各種各樣的腳印,并與腳印圖板匹配。

3、體驗玩腳印游戲的快樂。

【活動準備】

1、布置“腳丫樂園”場景(小橋、相同腳印拼成的小路、海綿墊、鵝卵石小路)。

2、腳印圖板(兒童泡沫板上面粘有不同的腳印)小鈴、腳、丫標記各20個;神奇小路(橡皮泥制成)、腳印轉(zhuǎn)盤;籃子兩個。

3、活動背景音樂(三段不同的音樂)錄音機。

【活動過程】

一、師生做開車狀,進入“腳丫樂園”(音樂一)

(評析:幼兒喜歡玩游戲,教師以“去腳丫樂園玩”的口吻導入活動,充分調(diào)動了幼兒的游戲興趣。)

二、探索腳丫的結(jié)構(gòu)、用途。

1、小腳做運動。

(1)腳跟、腳尖、腳邊、單腳、雙腳走一走、跑一跑、跳一跳。(音樂二)

(2)走小橋、腳印小路、海綿墊、鵝卵石小路。

師:看,這兒有小橋,上去走走吧!

(評析:活動中,幼兒對光著腳丫做運動充滿好奇,教師利用這個興趣點讓幼兒在不知不覺中觀察、感知、認識自己的小腳,增強了探索的欲望。)

2、認識腳背、腳心、腳跟、腳趾,重點介紹足弓。

師:看看你可愛的小腳上有什么?

幼1:有腳趾頭。 幼2:腳跟。

幼3:還有腳背。

師:仔細看看老師腳底中間是什么樣子?(師一腳踩在地上)

幼1:腳底中間是空的。

幼2:向里凹進去的。

師:腳底中間向里凹進去的地方叫“足弓”,有了它,腳就像有彈簧一樣,走路有彈性,還不痛。

教師引導幼兒摸摸自己的足弓,撓撓腳心,說說有什么感覺。

師:比比你的腳和別人的有什么不同?

幼1:明明的腳比我的胖。

幼2:石老師的腳好大啊!

幼3:我的腳是白白的。

小結(jié):每個人的腳都是不同的,膚色、寬窄、胖瘦及足弓的彎度都不一樣,有的人腳大,有的人腳小,等到小朋友長大了,腳也會長大的。

(評析:幼兒在碰碰、摸摸、撓撓中,與小腳進行了一次親密接觸,倍感親切;在看看、數(shù)數(shù)、比比中,對小腳有了更進一步的了解,鞏固了自己對腳的結(jié)構(gòu)的認識。)

3、幼兒說說小腳走在草地、海綿、鵝卵石等不同材料上的感覺。

幼1:草地上軟軟的。

幼2:走在鵝卵石的小路上有點疼。

幼3:感覺不一樣,小橋上有點硬。

小結(jié):小腳能走、跑、跳,走在不同的地方,還會有不同的感覺,它的本領(lǐng)真大。所以我們一定要保護好自己的小腳,不讓它受到傷害!

(評析:此環(huán)節(jié)在小腳做運動的基礎上進行,由于幼兒有了先前感知不同材料的經(jīng)驗,教師啟發(fā)提問時幼兒表現(xiàn)得相當踴躍、大膽,用詞相當豐富、準確。)

幼兒園大班體育活動教育方案匯編(5篇)


每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件,每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。做足了關(guān)于教案課件的前期準備,這樣才能避免實際教學中應對不足的情況。你是否正在動筆寫一篇教案課件吧?為此,我們從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《幼兒園大班體育活動教育方案》,相信能對大家有所幫助。

幼兒園大班體育活動教育方案【篇1】

活動目標

1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。

2. 激發(fā)幼兒運動的興趣。

3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。

4. 培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5. 學會與同伴協(xié)商合作游戲。

教學重點、難點

鍛煉幼兒四散跑的能力。

活動準備

安全的場地。

活動過程

1.組織幼兒到戶外曬太陽,做各種模仿動作,充分活動身體。

幼兒根據(jù)教師的語言提示,做各種模仿動作。如;太陽曬到肩膀上,肩膀聳一聳;太陽曬腿上,雙腿跳一跳;太陽曬到腰上,把腰扭一扭等。

2.玩“踩影子”游戲,練習躲閃跑和追逐跑。

(1) 請幼兒看看;太陽下我們是什么樣子的?

(2) 請幼兒變換姿勢,看看自己的影子有什么變化。

(3) 將幼兒分成兩人一組,玩“踩影子”的游戲。

游戲玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交換角色,游戲重新開始。

3.集體玩“踩影子”的游戲。

游戲規(guī)則及玩法;在指定的范圍內(nèi),教師做踩影子的人追幼兒,幼兒注意躲閃,被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

4. 再次組織集體游戲,變換踩影子的人。一個人踩影子,其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

教學反思

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因為幼兒的觀察是無意識的,我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結(jié)合起來,走出教室,融入自然,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在操場上,以猜謎語的形式導入“我有一個好朋友,我到哪他到哪,緊緊跟在我身邊?!弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白?,通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲,讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子?”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的,但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解,因此,當我在進行前面那些步驟的時候,孩子們特別的認真,也特別的興奮,對影子充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以游戲貫穿,即讓幼兒在活動中游戲玩耍,在游戲中體驗學習,在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂,在其中,有著最生動的課程資源,而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說,我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的,主要的作用是引起幼兒的關(guān)注,引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續(xù)在一日生活中,不斷的滲透、適時的引導。我覺得,只要我們做教師的做一個有心人,只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn),那么我們的活動必將更加有效,我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。

幼兒園大班體育活動教育方案【篇2】

活動目標:

1、引導幼兒在自由游戲中體驗快樂。

2、培養(yǎng)幼兒聽信號變速行走的能力。

活動準備:

1、在場地的四角放四張凳子,凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。

2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。

3、游戲前,讓幼兒認識各種植物。

活動過程:

1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。

3、教師示范游戲的玩法,并講述玩法

玩法:游戲開始時,老師說:“春天來了,小動物們一起到外面去玩吧!”幼兒四散在場地上玩(可模仿小動物飛、走、跳等等)。當聽到老師說:“春天到了,柳樹發(fā)芽了,小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時,扮小鳥的幼兒快速學小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說:“柳條你好?!碑斅牭嚼蠋熣f“春天到了,桃花開了,小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時,扮小蝴蝶的幼兒學小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當聽到老師說:“春天到了,迎春花開了,大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?!?/p>

扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當聽到老師說:“春天來了,小草綠了,小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時,扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

規(guī)則:

1、請幼兒記住自己所扮的角色,游戲可重復進行。重新游戲時,小動物們可交換頭飾,并更換植物的位置。

2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。

3、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動?;鼗顒邮?。

幼兒園大班體育活動教育方案【篇3】

活動目標:

1、練習跑,雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機敏性和競爭性。

2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

3、能根據(jù)指令做相應的動作。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動準備:

在場地四周畫些圓圈當作荷葉,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。

活動過程:

1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈,站在場地中央。老師先教口令: 圓圓的荷葉,圓圓的臺,小青蛙跳水,撲通撲通!

2. 游戲開始,大家齊聲說,說完最后一句時,站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈,不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈,沒占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開始。

3. 增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再從站立跳到雙腿蹬跳。

4. 此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進行。

活動反思:

大班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期,而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說,模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作,符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

幼兒園大班體育活動教育方案【篇4】

老狼老狼幾點

活動目標:

練習跑和按信號做動作,培養(yǎng)抑制力和機敏性。

活動準備:

老狼頭飾、場地游戲規(guī)則:

1.老狼回答幾點時不準回頭看.

2.幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.

3.只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

4.老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

玩法:

在場地一端畫一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請一個幼兒當老狼,在橫線前面。游戲開始時,幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問:"老狼老狼幾點了?" 然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。

幼兒園大班體育活動教育方案【篇5】

【活動目標】

練習投擲和快速跑的能力。

【活動準備】

沙包若干,布置好場地。

【活動過程】

將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,手拿沙包站在起跑線上。

游戲開始,教師發(fā)令后,每隊排頭的幼兒頭頂沙包,()從小路上急速向前走。走到小河邊,取下沙包,單手將沙包用力向圓圈投去,然后雙腳跳過小河,快速向前跑,繞過圓圈,按原路返回,拍第二個幼兒的手。依次進行,直至全部跑完。最后教師數(shù)一數(shù)各隊圓圈里的沙包數(shù)量,以多者為勝。

【活動規(guī)則】

1、走小路時只能走不能跑,否則須從頭開始。

2、前后兩人必須拍過手,方可繼續(xù)進行。

注意事項:

1、小路也可畫成彎曲的,小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動。

2、如果圈內(nèi)沙包一樣多,則以速度快,守規(guī)則者為勝。

【活動反思】

本課比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用,師生共同營造了一個充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入的進行了合作活動。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。

課前我一直擔心學生會“出洋相”,一個擔心是:能否放手讓學生小組自主活動?但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的有序地展開了活動。由此我認識到,只要讓學生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題,由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度,所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明,我的擔心是多余的,部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展開,但在經(jīng)過師生共同探究之后,絕大多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識,相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋,同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我鼓勵學生努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。

幼兒園健康教育教案匯編6篇


這是小編經(jīng)過精心整理的關(guān)于“幼兒園健康教育教案”的資料,歡迎您關(guān)注本文同時也請不要忘記收藏。教案可以讓小朋友們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容,作為一名優(yōu)秀的中班老師,我們都需要提前準備好教案課件。這樣才能達到預期的教學目標,讓小朋友在課堂能互動起來。

幼兒園健康教育教案【篇1】

設計意圖:

在本活動設計中、我依中班教材為依據(jù),按照活動進程“吹泡泡”、結(jié)合附加游戲“送水”運用整合、把兩個活動根據(jù)我們園的實際情況,原本化而來。游戲是幼兒活動的基本形式,水、在所有孩子的家中都有,孩子們從小就喜歡玩水,對水有著濃厚的興趣,所以利用水組織了一系列的游戲,發(fā)展幼兒的團隊合作精神.

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

2、練習在平衡木上快而穩(wěn)地走,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,提高平衡 能力。

3、能大膽嘗試身體活動,并引導幼兒節(jié)約用水,勇于克服困難的精神品質(zhì)。

4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備:

1、 錄音機;音樂;

2、不同的平衡木;小椅子十把,(小樹)

3、一盆泡泡水,兩盆清水、兩個水桶、小水桶若干。

4、每人一根吸管,飲料瓶(小樹)

活動過程:

(1)、 開始部分:活動身體

1、跑步進入活動場地,聽口令做動作: 繞彎道走、曲線走等、為平衡做好鋪墊。

2、引出孩子對水的興趣:

“孩子們、這里有水呀!快來看看。”老師端來泡泡水?!八镞€有泡泡呢!是泡泡水!還有吸管,一定很好玩。誰聽話就讓誰先吹泡泡。

小朋友先來試一試吧?!薄靶∑孔永锏乃埠芎猛娴摹??!袄蠋煷党龊枚嗯菖莺⒆觽円瞾碓囋嚳?。”“好多漂亮的泡泡啊!我們和泡泡賽跑吧!”邊吹泡泡,邊引孩子跑向清水邊。

強調(diào)注意安全。聽音樂,孩子自由吹泡泡。

(2)、基本部分:參與游戲

1、引導幼兒進入游戲角色:

“孩子們,你們看,這里有兩盆水!是泡泡水嗎?(是清水)清水能干什么呢?(喝、洗衣服、澆花、澆樹等。)”“清水有那么多的用處,你們可要住,節(jié)約用水啊!”電話鈴聲出現(xiàn),老師接電話。

2、練習本領(lǐng):

a.自由選擇

“道路”,練習平衡: “剛才是我國大西北的干旱地區(qū),打給老師的電話,他們那里太缺水了,好多的小花都干渴了、需要清水澆花。我們中一班的小朋友最能干,就讓我們?yōu)樗麄兯退D銈兿肴?”(想)“要去大西北,路途可難走了,我們先探探路。練好本領(lǐng),才能完成任務?!庇變鹤杂删毩?、找出大橋、樹林等障礙。老師強調(diào)保護小樹及安全。

讓孩子說一說:你是怎么過的小樹林、小橋?表揚聽話的孩子。

老師強調(diào)小樹林要繞過。

b.提水練習:

“小朋友,你們都看了去大西北的路,有信心嗎?(有)那我們準備好,現(xiàn)在就去送水。在路上一定要記住水是寶,不能灑一滴水。水灑了,就太可惜了。去大西北很不容易,一定要提滿小桶。”

老師強調(diào)并試做:走得穩(wěn)的方法。胳膊伸平、繞過小樹林等。

3、開始游戲:

“孩子們,你們的本領(lǐng)練好了,現(xiàn)在、就利用你們練的本領(lǐng),來做一個游戲比賽。游戲的名字是:《送水》大家一起說一遍。

交代游戲玩法:

各隊第一名幼兒拿起一個小桶,從起點的盆里盛水,然后沿路線大橋----樹林繞跑至終點處將水倒入另一個桶中。返回給第二名幼兒,第一名站到隊尾。依次進行,直至本隊最后一名幼兒完成。哪隊運水快而且不撒水,保持地面干爽,即可獲勝。

游戲規(guī)則: 進行中盡量平衡,不讓水灑出來。

增加難度,交換場地。游戲繼續(xù)。 強調(diào)安全,小椅子一定踩中間。

4、.結(jié)果講評:

現(xiàn)在,我來宣布獲勝隊。紅隊的小朋友表現(xiàn)真棒,在運水是又快又穩(wěn)。紅隊得了()名,我們要向他們學習。一表揚為主

5、結(jié)束部分:放松活動

“孩子們,我們終于完成任務了,你們那么能干、為大西北送去了那么 多的清水,大西北的小花,喝了清清的水,一定開的更美了。來,讓我們閉上眼睛,想象那些小花喝了清水是什么樣子,”

“我想到他們高興的 跳起舞來了。孩子們、你們和小花一樣美,讓我們和小花一起跳舞吧!”進行放松活動。如:小花笑了、小花彎彎腰、小花隨風輕輕飄、小花點點頭等跟著小花跳舞真舒服啊!

放輕音樂孩子們自由放松、結(jié)束。

活動反思:

本次活動開展得很順利,各個環(huán)節(jié)清晰,每個幼兒都非常積極參與游戲,在游戲中雙腳并攏行進跳的動作得到進一步的鍛煉,投入送水員的角色,出色地完成了送水任務,在活動中教師與幼兒打成一片,互動效果好,激發(fā)幼兒體驗與大家合作送水的快樂,在活動中結(jié)合了社會領(lǐng)域的教育,教育幼兒要樂于助人,體驗到幫助別人是一件快樂的事。

幼兒園健康教育教案【篇2】

活動目標:

1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

3、使幼兒初步建立自我保護意識。

活動準備:1、錄像機,錄像帶,電話機。2、幼兒操作卡片。

活動過程:

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

活動建議:

1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

活動區(qū)活動:認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

幼兒園中班健康教案:社會特殊緊急電話用途安全教育

活動目標:

1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。

3、具備初步的自救意識。

重點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用

難點:具體使用這些特殊的電話號碼

活動準備:

1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。幼兒用書:《緊急電話》。

活動過程:

1.教師通過提問創(chuàng)設情境,引起幼兒興趣。

教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片,引導幼兒認識。

教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?

依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

3.游戲“怎么辦,做什么”。

教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

幼兒園健康教育教案【篇3】

【活動目標】

1.學習側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。

2.能側(cè)面鉆過不一樣的障礙,增強動作的靈活性。

3.體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

【活動準備】

松緊帶拉成的“水簾洞”、不一樣高度呼啦圈制成的“盤絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂。

【活動過程】

一、以“小猴子來操練”導入,進行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。

(一)教師扮“齊天大圣”,進入游戲情境。

(二)隨《西游記》音樂做熱身活動。

二、經(jīng)過“小猴子學本領(lǐng)”,引導幼兒學習側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。

(一)練習“縮身術(shù)”,為學習側(cè)面鉆做準備。

提問:看誰的身體能縮到最???(幼兒自主探究、嘗試)。

小結(jié):低頭—彎腰—縮身,身體變小。

(二)自主探究過“水簾洞”,幼兒個別練習側(cè)面鉆。

要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到水簾子,手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗,并請個別本事強的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng):“兩腿先下蹲,然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過去、最終收腿”。

(三)鞏固練習側(cè)面鉆,進一步掌握動作要領(lǐng)。

教師示范動作。

幼兒自主練習動作。

三、組織游戲“小猴子打妖精”。

(一)第一次游戲——“一打蜘蛛精”,熟悉玩法規(guī)則,鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動作。

教師講解玩法及規(guī)則:走過獨木橋,用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。

(二)第二次游戲——“二打蜘蛛精”,縮小洞口,提高側(cè)身鉆的難度。

教師導語:蜘蛛精把洞口變小了,我們再去打它的時候,千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

(三)第三次游戲——“三打蜘蛛精”,嘗試挑戰(zhàn)鉆過不一樣高度的洞口。

同時出示三個高度不一樣的洞口,請幼兒自主選擇,

四、隨音樂去山上巡山離場。

幼兒園健康教育教案【篇4】

一、活動目標。

1.嘗試用不同的方法搬運布袋繞障礙物行走約5米。

2.幼兒在活動中能提高調(diào)控身體動作的能力。

3.幼兒在活動中體驗勞動的樂趣。

二、活動準備

節(jié)奏歡快的音樂雨聲錄音打雷聲錄音60*40cm的布袋(內(nèi)裝約3公斤的物品)開口處用線繩砸緊小螞蟻頭飾每人一個障礙物若干(教師自制的花瓶、小樹等)

場地布置如圖:

三、活動過程

1.快樂的小螞蟻

幼兒戴上小螞蟻的頭飾,教師與幼兒一起隨著歡快的音樂來到草地上,每位幼兒找到自己的位置。

——師:我們邊說兒歌邊做熱身運動!

小螞蟻,真勤快。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰。

踢踢腿,抬抬腳,轉(zhuǎn)動肩膀跳一跳。

熱身運動重復做一遍。

2.螞蟻覓食

——媽媽:今天天氣真好,我們出去找食物吧!螞蟻媽媽帶著螞蟻走到堆放食物的地方。

媽媽:大家看,這里有許多的食物,孩子們,快把他們扛到我們儲糧食的倉庫去吧!

——教師示范扛運布袋的方法:將布袋放到肩上,雙手扶住布袋,身體微微前傾,使放布袋的肩高一些,行走時要保持這種姿勢,布袋才不會掉下來。請小螞蟻們把布袋扛在肩膀上體會一下,媽媽看一看小螞蟻們的姿勢是否正確。

——教師播放音樂,小螞蟻把布袋扛到三米以外的倉庫,幼兒每人運完一次后,請幼兒把剩余的糧食繼續(xù)搬到倉庫。

搬完后,請幼兒講一講自己的搬運體會。

3.幫助小蜜蜂

“鈴鈴鈴…….”“是誰來電話了?”老師作接電話的樣子。

“您好,請問是那位?原來是小蜜蜂啊,你有什么事嗎?”

“哦,你家糧食吃完了,想從我家借點糧食嗎?好的好的,再見”

——媽媽:小螞蟻家里的糧食吃完了,我們把我們的糧食送給它們一些好嗎?

教師說明搬運要求:兩個小朋友抬一個口袋,把一部分糧食送給小蜜蜂,剩下的糧食留給我們自己吃。

4.螞蟻搬家

——師:聽,這是什么聲音?(教師播放打雷的聲音)

——哎呀,是要下雨了嗎?我們的倉庫位置較低,下雨容易淹到,現(xiàn)在讓我們把糧食轉(zhuǎn)移到新倉庫吧!可是去新倉庫的路不好走,要繞過小樹林和小花叢才能到達,希望孩子們不怕困難,把糧食送到安全的地方。

——小螞蟻分成兩組,聽到“出發(fā)”口令,將食物運到新倉庫,已經(jīng)到達終點處的幼兒幫助自己的隊友卸下糧食。小螞蟻雙手向后托住布袋,被稍微彎一些,臀部向后翹起,確保食物袋不會掉下來。為了避免碰撞,媽媽給后面小螞蟻放布袋的速度可以慢一些。等待所有的糧食都搬完,播放下雨的錄音。

小螞蟻們盡快的躲進新倉庫去背雨。

5.放松整理

——小螞蟻和媽媽自由交談,體會勞動的樂趣,伴隨著音樂離場,散步回活動室。

幼兒園健康教育教案【篇5】

活動目標:

1、能回憶并說出自己高興的事情以及高興時的舉動、表現(xiàn)。

2、學會保持快樂的方法,初步能調(diào)節(jié)情緒。

3、能與他人分享自己的快樂,并能初步感知與理解別人的快樂。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準備:

1、兩段音樂;

2、繪本故事《生氣湯》。

活動過程:

1、放一段輕緩的音樂,教師請小朋友閉上眼睛,沉浸在音樂里,回憶自己開心的事情。

2、轉(zhuǎn)到一段比較活潑輕快的音樂,請小朋友輪流說出自己高興的事情,并描繪自己當時的舉動、手勢或者表現(xiàn)。老師可先舉例示范,例如老師最開心的事情是與爸爸媽媽去看3D電影,當時我高興得蹦了起來,教師要加上蹦的動作感染小朋友。

3、小朋友描繪的過程中,教師注意讓其他幼兒傾聽,并且提問幼兒當時的表情、手勢或表現(xiàn),例如強調(diào)小明開心的表現(xiàn)是嘴里不住地哼著歌,你開心的表現(xiàn)是什么?你當時是怎么表達你的開心的?

4、教師緊接著簡單地講繪本故事《生氣湯》,引導幼兒討論自己不開心時如何能開心,如何保持開心。

5、最后,教師請幼兒自行分成幾人一組,互相分享自己其他的開心的事情。[.教案網(wǎng)出處]教師注意觀察并且引導幼兒去傾聽他人分享,還可參與其中請小朋友說一說如何能使自己開心也使其他人開心起來。

延伸活動:

請小朋友欣賞一組圖片,觀察圖片上的小朋友的表情、手、腳以及其他部位的動作,看看別人開心的樣子是什么樣子的,有助于幼兒能準確了解自己開心時的心情以及感知別人的快樂。

幼兒園健康教育教案【篇6】

活動目標:

1、探索在椅子上做跨的動作,保持身體平衡。

2、能從椅子上向下跳時,掌握落地動作,知道保護自己。

3、喜歡并勇敢地參加游戲。

活動準備:

1、活動場地(幼兒站位點、以及區(qū)域控制線)。

2、每人一把椅子,自制獎牌若干。

3、律動音樂、背景音樂。

活動過程:

1、提問導入,引起興趣

(1)提問:椅子有什么作用?除了坐還可以干什么?

(2)隨音樂做熱身運動。

2、探索在椅子上跨的動作

(1)兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動作。

(2)請個別幼兒演示自己探索的跨的動作。

教師示范講解正確在椅子上跨的動作及要領(lǐng),并提醒幼兒要有自我保護意識,注意向下跳的落地動作。

(3)幼兒再次練習,注意安全及動作要領(lǐng)。教師重點指導能力較差的幼兒。

3、椅子游戲

(1)講解游戲一規(guī)則:幼兒分兩組,椅子擺成背靠背的方式,一個跟一個跨過椅背,哪組先通過為勝利,勝利隊可以得到老師送出的獎品。

(2)幼兒游戲,并與和小朋友一起討論勝負的原因,鼓勵輸隊繼續(xù)努力。

(3)講解游戲二規(guī)則:在游戲一擺放的基礎上加深難度,加高椅背的高度,通過的幼兒將會得到獎牌。

(4)幼兒再次游戲,注意提醒幼兒注意安全,知道保護自己。

4、結(jié)束

(1)教師小結(jié)情況。

(2)隨頒獎音樂為小朋友頒發(fā)獎牌。

(3)集體跟隨教師做放松律動。

最適合大班幼兒健康活動教案匯編5篇


幼兒園大班老師要保證每堂課能夠順利的進展。教案課件是老師上課中很重要的一個課件,教案可以讓小朋友們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容,那么,優(yōu)秀的大班健康教案模板有哪些?請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)輯為您編輯整理的《最適合大班幼兒健康活動教案》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

最適合大班幼兒健康活動教案【篇1】

活動目標:

1、感受親人給予的愛,理解"互愛"的重要性

2、萌發(fā)愛的情感,體驗關(guān)愛他人的快樂。

活動重點:

感受親人給予的愛,理解愛的相互性。

活動難點:

學習如何關(guān)愛他人

活動準備:

課件,調(diào)查表

活動過程:

一、觀看多媒體故事《愛心樹》,了解施與受的道理

1、聽了故事,你的心情怎么樣?為什么?

2、你覺得大樹愛這個男小朋友嗎?你是怎么知道大樹非常愛這個男孩?

3、那個男小朋友愛大樹嗎?又為大樹做了什么?、

4、大樹和男小朋友之間,你喜歡誰?為什么?

二、回憶生活經(jīng)驗,感受生活中的愛與被愛

1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎?都有誰?

2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>

3、你愛過誰?你為他們做了什么呢?

三、愛心調(diào)查,體驗付出與獲得的比例

1、集體調(diào)查:記得家長生日的小朋友有多少?

2、分組調(diào)查:為家長做過小事的小朋友有誰?(四組)

四、愛心行動,表達對親人的愛

分組商量一下,我們的能把愛給誰?我們在平時能做些什么?

語言上,行動上,看看其它的感恩方法。

最適合大班幼兒健康活動教案【篇2】

活動目標

1、雙手推竹球向前、向后走。

2、體驗與同伴一起游戲的快樂。

活動準備

竹球若干

活動過程

一、熱身活動

價值分析:活動幼兒身體,使其身體各關(guān)節(jié)更靈活。

熱身運動,幼兒隨教師一邊念兒歌,一邊做扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身體等動作。

二、練習向前,向后推球

價值分析:學習雙手推球的技能。

1、向前推球:教師邊念兒歌邊示范:“小身體,彎一彎;小小手,向前推;小小腳,跟上來,一二一二向前走?!敝攸c掌握雙手交替推球。

2、向后推球:教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊示范:“小身體,彎一彎;小小手,向前推;小小腳,往后退,退呀退呀往后退。”同樣要求手不脫離球。

3、游戲:碰碰球

教師說;“球碰碰啦!”幼兒向前推球至圓心,互相碰到球;教師說:“球散開了!”幼兒向后推球至圓圈后;教師說:“球?qū)殞?,滾遠了!” 幼兒數(shù)一,二,三,把球用力推出去;教師說:“球?qū)殞?,回家啦”幼兒追球并抱回?/p>

三、放松運動

價值分析: 舒緩幼兒的身體,使其身體逐漸平穩(wěn)下來。

兩幼兒為一組,分別趴在“竹”球?qū)殞毶?,互相手拉手搖來搖去,并配上兒歌“搖呀搖,搖到外婆橋”。

最適合大班幼兒健康活動教案【篇3】

活動目標

培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

引導幼兒練習從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

在學青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗活動的樂趣。

喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動重難點

發(fā)展幼兒身體平衡能力

引導幼兒練習從高處往下跳

活動準備

前經(jīng)驗準備:熱身運動

物質(zhì)準備:半月?lián)u若干,裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干

活動過程導入:

熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。

基本環(huán)節(jié):

1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。

2、請能力強的幼兒示范,幼兒仔細觀察,教師講解并示范。

3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點:腳并攏、膝蓋)

4、比比誰跳得輕、跳得遠,幼兒再次嘗試。

活動延伸

每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳

反思:

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師分別提出跳得高、遠、輕的要求,使每次練習各有側(cè)重點。

最適合大班幼兒健康活動教案【篇4】

活動目標:

1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。

2、學習讓自我歡樂起來的幾種方法。

3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。

活動準備:

表示歡樂的照片若干,繪畫用的筆和紙。

活動過程

一、說一說自我什么時候感覺歡樂。

1、每個人都有歡樂和悲傷的時候,你什么時候會感覺歡樂呢?

2、請幼兒結(jié)伴進行討論。

二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。

1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢?

2、幼兒大膽猜測照片中的資料,并說一說自我有沒有這樣的情景。

3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。

三、不開心時如何調(diào)整。

1、歡樂時我們的心境會怎樣?悲傷時我們的心境又會怎樣呢?當我們不開心的時候,我們會用什么方法幫忙自我歡樂起來呢?

2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有歡樂,游戲是歡樂的,幫忙別人是歡樂的,在分享別人的歡樂時,自我也會感到開心,觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。

3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂,并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。

四、延伸活動。

1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來,并講給同伴聽。

最適合大班幼兒健康活動教案【篇5】

活動目標:

1、認識幾種常見的黑色食品,初步了解黑色食品的營養(yǎng)價值。

2、通過游戲的方式,講述各種黑色食品的名字,愿意吃各種黑色食品。

3、體驗與同伴一起表演的快樂。

活動準備:

師生提供收集的各種黑色食品,并場景布置《黑色食品大集合》展臺。

按小組準備對門開的'屏風五副。

黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

活動過程:

1、游戲活動《芝麻開門》,認識各種黑色食品。

2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點,進一步了解黑色食品。

教師:仔細看看這些實物有哪些相同的特征?

教師:這些食品都是黑色的,所以我們就叫它黑色食品,你還認識哪些黑色食品。

3、觀看表演,探討黑色食品的營養(yǎng)價值。

教師拿著袋裝的黑色食品進行表演,讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養(yǎng)價值。

教師講述表演,幼兒觀看,感知黑色食品豐富的營養(yǎng)價值。

教師:你吃過這些東西嗎?你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎?你還知道哪些黑色食品?

教師小結(jié):不同的黑色食品的營養(yǎng)價值也不一樣。

4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品,玩“芝麻開門”的游戲。

5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己,并講述自己的營養(yǎng)價值。

教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。

因為沒有讓孩子們事先帶黑色食品,所以,我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察,孩子們得出結(jié)論是黑色的。

孩子對綠色食品是最熟悉的,但對黑色食品見得比較少,所以,能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。

活動反思:

課前,我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定,所以,當孩子問我可樂是不是的時候,我只能告訴他們不是,卻不能說出原因,孩子接受的很勉強。所以,下次我應該先自己了解,做好充足的準備,才能給孩子講解。

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