家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于留守兒童的演講稿匯總

在我們工作生活中離不開(kāi)演講，當(dāng)我們面對(duì)一場(chǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童的演講時(shí)需要我們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿，才能有備無(wú)患。演講一定要有想法、有意義、才能起到刺激和提升他人的思想境界的作用，哪些好的關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿是值得我們借鑒的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于留守兒童的演講稿”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于留守兒童的演講稿(篇一)

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

在我們?nèi)缃竦纳町?dāng)中，我們坐在寬敞的教室中學(xué)習(xí)，每天的生活有爸爸媽媽的陪伴，但是不知道大家是否注意到，在一些地區(qū)還有這樣一群孩子的存在，他們就是留守兒童，所以這也正是我今天的演講題目《讓我們共同關(guān)愛(ài)留守兒童》。

我們要知道每一個(gè)孩子都是降臨在人間的天使，只不過(guò)因?yàn)楦鞣N各樣的原因，促使我們的生活環(huán)境有所不同，但是一份溫暖的愛(ài)應(yīng)該在每一個(gè)孩子之間傳遞。每一位留守兒童的成長(zhǎng)都牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心，留守兒童的父母大多出門在外務(wù)工，希望通過(guò)自己的雙手能夠給孩子一個(gè)美好的未來(lái)，但出于種種的考慮，他們沒(méi)有辦法將自己的孩子帶在身邊，無(wú)奈之下就只能留在老家，雖然孩子們有爺爺奶奶、外公外婆的陪伴，但是在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中終究還是缺少了爸爸媽媽在左右，而這往往就會(huì)造成他們的性格孤僻，不愛(ài)與人溝通。每次想到這里，我的內(nèi)心就不由得疼痛，每每在新聞中看見(jiàn)他們清澈的雙眼，我都想做點(diǎn)什么，盡管自己的力量有限，但還是希望能夠?yàn)樗麄儙ヒ唤z溫暖。

我們都是生活在充滿愛(ài)的生活中，所以大家就應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，關(guān)注留守兒童，讓他們的人生中充滿一絲光亮，如果我們每一個(gè)人都能夠獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，我相信最終匯成的力量就是無(wú)窮大的，或許大家會(huì)問(wèn)，那我們能為他們做些什么呢?其實(shí)這很簡(jiǎn)單，我們可以為他們寫(xiě)一份溫暖的信、在自己力所能及的范圍內(nèi)，為他們送去一份禮物，如果條件允許的話，還可以親身走進(jìn)他們的生活，和他們談?wù)勗?、做做游戲，每一件看起?lái)很平常的事情，都會(huì)為他們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖，讓他們感受到，在這個(gè)世界上是有一群人在關(guān)心著他們，和他們一起成長(zhǎng)。成長(zhǎng)之路或許有些艱難險(xiǎn)阻，但是我們的關(guān)愛(ài)卻不曾有過(guò)缺席，愿我們的一份愛(ài)心，讓他們看到前方的光，喚起他們對(duì)生活的希望。

關(guān)愛(ài)留守兒童也是在弘揚(yáng)良好的精神，我們的生活因?yàn)槌錆M愛(ài)才會(huì)變得越來(lái)越好，也正是因?yàn)橛袗?ài)的存在，加強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系，留守兒童的未來(lái)需要我們每一個(gè)人去關(guān)注，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年和充滿希望的未來(lái)，讓我們用愛(ài)點(diǎn)亮一盞燈，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓愛(ài)留存，心系每一位留守兒童，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于留守兒童的演講稿(篇二)

秋風(fēng)凄涼，略帶微微的寒冷氣息，略帶微微的思念之情，略帶微微的感傷。風(fēng)呼呼的刮，那種聲音好響亮，好刺耳，好悲慘。

“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”，對(duì)每個(gè)人而言，家里感受親情的港灣，可是在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣。我們得不到與其他孩子同樣的愛(ài)與溫暖。我們是誰(shuí)?我們是缺少父愛(ài)母愛(ài)的留守兒童。

當(dāng)我們感到傷心時(shí)就會(huì)一個(gè)人躲到被子里痛哭流涕，或是躲在墻角邊默默的哭泣。平時(shí)我們會(huì)表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)出常人難以想象的承受力，可事實(shí)我們的心比誰(shuí)都要脆弱。當(dāng)我們看見(jiàn)其他孩子和父母親密擁抱的時(shí)候，心都要碎了。我們渴望有愛(ài)，渴望有個(gè)完整的家，渴望父母早日歸來(lái)，給我們愛(ài)的力量，溫暖的擁抱和歡快的微笑。我們每天都在睡夢(mèng)中渴望，在清晨的淚水中醒來(lái)，笑哈哈的對(duì)自己說(shuō)：不就爸爸媽媽就會(huì)回來(lái)看我的!

我們向往學(xué)習(xí)，甚至學(xué)校是一處教書(shū)育人的地方所以我們渴望讀書(shū)。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光升起來(lái)，我們就要早早的起床干活，深深的領(lǐng)悟到父母掙錢的艱辛與不易。

我們理解“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。沒(méi)有父母為我們洗衣做飯，碗里沒(méi)有雞鴨魚(yú)肉甚至連菜也只是.可我們從來(lái)不會(huì)浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒糧食，因?yàn)槲覀兩钪涣Ｃ椎膩?lái)之不易，那都是用勞動(dòng)換來(lái)的。

我們知道，我們因?yàn)楦改傅耐獬龃蚬ぁＭ蝗粵](méi)有了他們的陪伴，從此少見(jiàn)父母的身影，少有父母的音訊。感覺(jué)這個(gè)世界上陡然少了一種不可替代的溫暖與保護(hù)，我們?cè)诓坏貌黄穱L生活中的某些痛與苦之后，一顆本來(lái)還很幼小、稚嫩，而且總是在期待父母百般呵護(hù)與關(guān)愛(ài)的心，便開(kāi)始變得漸漸敏感、自憐、自卑、尖銳起來(lái)。

我們堅(jiān)強(qiáng)，我們勇敢，但我們也需要大家的愛(ài)，需要大家的幫助，而不是譏笑與歧視。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天……

家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于留守兒童的演講稿(篇三)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的叔叔、阿姨們：

您們好！

小草，因?yàn)殛?yáng)光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)；鮮花，因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)顯得更加美麗；大樹(shù)，因?yàn)橥寥赖墓┙o傲然挺立；我們留守兒童，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)的關(guān)愛(ài)而健康成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)習(xí)、生活和美好未來(lái)，爸爸媽媽外出打工、艱苦創(chuàng)業(yè)，我們也因此成了孤單的“留守兒童”。在父母離家的日子里，曾有多少次，想拉著爸媽的手去看看大城市的繁華；曾有多少次，想依偎在爸媽身邊要問(wèn)世界有多大；曾有多少次，想和城里孩子一樣撒嬌玩?！詮纳霞?jí)部門啟動(dòng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)以來(lái)，我們留守兒童紛紛有了“代理家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”，紛紛享受到了來(lái)自社會(huì)各界的愛(ài)心資助。學(xué)校成為我們留守兒童課余學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)的最佳場(chǎng)所。從此，我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛(ài)心小屋，心理上得到呵護(hù)，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)上得到幫助，生活上得到關(guān)心，享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)。

我們是留守兒童，可我們并不孤單。因?yàn)槲覀冇嘘P(guān)心幫助我們的老師，有關(guān)愛(ài)我們的父老鄉(xiāng)親，更有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。是你們的無(wú)限關(guān)心和愛(ài)護(hù)，激勵(lì)著我們自信、自立和自強(qiáng)。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)心和厚愛(ài)，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。成為國(guó)家的棟梁之材，將來(lái)也能服務(wù)人民，報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)懂得感恩的人。最后，我代表所有的留守兒童再次對(duì)關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心我們的人表示衷心的感謝。

家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于留守兒童的演講稿(篇四)

近十年以來(lái)，農(nóng)村的生活得到了翻天覆地的改善。用農(nóng)民的話說(shuō)，這是源于農(nóng)民外出打工、經(jīng)商增 加了收入而得到的改善。這些年來(lái)，農(nóng)村勞務(wù)開(kāi)發(fā)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，農(nóng)村青壯年男女外出打工、經(jīng)商，家中留下年老父母和年少子女，形成一個(gè)特殊群體，稱之為“留守兒童、留守老人”群體，也有稱謂“6199部隊(duì)”之說(shuō)。

“空巢老人”在詞典中解釋為子女長(zhǎng)大后離開(kāi)自己或單親老人的意思。為什么會(huì)出現(xiàn)“空巢老人”這個(gè)問(wèn)題，第一、直接原因：由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要支撐這個(gè)家庭的生活，大多人會(huì)去工作來(lái)?yè)Q取支撐這個(gè)家的力量，這樣必然要有人口遷移流動(dòng)。第二、間接原因：由于實(shí)行計(jì)劃生育政策，現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，心理想獨(dú)立生活，男子在外組建新家庭，女子出嫁等原因。留守老人既要從事責(zé)任田的生產(chǎn)管理，又要看管孫輩，家庭和自身安全難以保全。有的老人還要承擔(dān)責(zé)任田的耕種收割，特別是農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)活多，農(nóng)活重，體能吃不消。加之料理家務(wù)，更顯得勞累。

留守兒童指主要依靠隔代照料或旁親管教的兒童。他們因父母雙親或單親外出務(wù) 工，而被寄托給祖父母或遠(yuǎn)親近鄰，有的甚至獨(dú)守門戶。由于長(zhǎng)期與父母分離，他們?cè)谏砩稀⑿睦砩系男枰貌坏綕M足。他們的安全、教育、情感、心理等一系列問(wèn)題日益凸顯。由于農(nóng)村留守兒童親情缺失、監(jiān)護(hù)缺位，加之由年事已高，體弱多病的留守老人看管，使他們的'個(gè)性扭曲。造成生活沒(méi)有規(guī)律，放任自流。一日三餐饑一 頓飽一頓，隨意性強(qiáng)。有的對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。有的沉迷于網(wǎng)吧、結(jié)伙滋事，甚至偷雞摸狗、打架斗毆。

對(duì)于空巢老人和留守兒童而言，他們都希望他們?cè)诤醯娜艘材茉诤跛麄?。穿華麗的衣物，吃高檔的山珍海味，坐大排場(chǎng)的名牌轎車和豪華的大別墅，這些都不是老人晚年的要求，他們的要求很簡(jiǎn)單，只是想讓他的子孫在他有生之年能在其身邊多陪陪他，多多的在他身邊嬉戲。漂亮的玩具，鼓鼓的紅包，美美的衣服，對(duì)于孩子而言，這或許會(huì)滿足他們一時(shí)的心情，可是當(dāng)爸媽走后，心里的那份孤獨(dú)，害怕與思念，在他們心中留下?lián)]之不去的陰影，他們更渴望在爸媽的羽翼與呵護(hù)下成長(zhǎng)。

突然想到了自己，我又是怎樣對(duì)待自己的爺爺奶奶，外公外婆的呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，自己真不是一個(gè)孝順的孫女。其實(shí)自己家挨著老人們住的地方并不遠(yuǎn)，可是一年來(lái)與他們見(jiàn)面，聊天的次數(shù)屈指可數(shù)，每次爸媽喊我回家看看他們，總是扯各種理由推脫。當(dāng)高三那年，奶奶和外婆突然間相繼離開(kāi)的時(shí)候，才明白了失去才懂得珍惜的道理，回想起小時(shí)候和她們生活的時(shí)光是那般美好，可是自己并沒(méi)有給他們真真切切的關(guān)心與感恩。前些日子跟同學(xué)一起去了趟老人院，看著那里面的老人不免覺(jué)得有些心酸，當(dāng)他們拉扯著你跟你絡(luò)繹不絕的聊天時(shí)，可以真切的感受到他們內(nèi)心的孤獨(dú)。當(dāng)看到一位老奶奶夠著頭不停地朝老人院的大門張望自己兒子來(lái)沒(méi)時(shí)，心里也為老人一次又一次的失望感到心疼。幸虧爺爺現(xiàn)在還健在，以后我也會(huì)抽出時(shí)間給爺爺打打電話，寒暑假多陪陪老人家。

對(duì)于我們目前存在的留守兒童和空巢老人問(wèn)題，其實(shí)我們大學(xué)生能夠做的還是很多的。我們可以利用寒暑假的時(shí)間，自己親自下鄉(xiāng)去了解慰問(wèn)那些在家的孩子與老人，與他們聊天游戲?；氐綄W(xué)校，也可以用寫(xiě)信的方式與小孩交流，多給他們心靈上的安慰，學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的支持。然后我們也可以借助網(wǎng)絡(luò)的力量給一些鄉(xiāng)政府或民營(yíng)企業(yè)提些建議，鼓勵(lì)大家本地就業(yè)，從根本上解決勞動(dòng)力大量外出所帶來(lái)的一系列問(wèn)題。要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)外出務(wù)工青年積累經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，政策幫扶他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)和促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

“空巢老人”與“留守兒童”是我們社會(huì)發(fā)展中一個(gè)最被忽視的群體，也是最需要我們關(guān)愛(ài)的群體，我們現(xiàn)代大學(xué)生更應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)注去幫忙解決這些問(wèn)題，用我們的力量與知識(shí)，愛(ài)心與責(zé)任奉獻(xiàn)自己的一份力量。

家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于留守兒童的演講稿(篇五)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

今天，XXX、XXX、XXX的領(lǐng)導(dǎo)們，在百忙之中來(lái)到我校資助農(nóng)村兒童，對(duì)于我們山村小學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)收獲感動(dòng)與希望的日子，是一個(gè)令人歡欣鼓舞的日子。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表XXX小學(xué)全體師生，向遠(yuǎn)道而來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！

現(xiàn)今農(nóng)村留守兒童不斷增多，他們獨(dú)自守望著自己的一片天空與理想，長(zhǎng)期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這給他們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了諸多困難。這次捐贈(zèng)活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞，意義重大，真正為孩子們解決了燃眉之急，為我們師生上了一堂生動(dòng)的愛(ài)心教育課，為我們送來(lái)了一種寶貴的精神財(cái)富。

讀書(shū)改變命運(yùn)，教育開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。幫助一個(gè)學(xué)子，就是幫助一個(gè)家庭，支持教育事業(yè)，就是關(guān)心祖國(guó)未來(lái)。與人玫瑰，手有余香，今天你們用博大的愛(ài)心澆灌未來(lái)，明天祖國(guó)美好的未來(lái)將銘記著你們的善心。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我相信我們?nèi)w師生會(huì)倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，銘記各位領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛(ài)，并以此為動(dòng)力，刻苦努力，提高素質(zhì)，練好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，在人生的道路上，永遠(yuǎn)充滿愛(ài)心，永遠(yuǎn)充滿向上的力量。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎蜻@些帶給我們無(wú)限力量的愛(ài)心人士們，表示由衷的感謝！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！

家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于留守兒童的演講稿(篇六)

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好！能夠代表眾多關(guān)注留守兒童的青年志愿者在此發(fā)言，讓我感到萬(wàn)分榮幸！

在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計(jì)外出打工，用的辛勤勞動(dòng)為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻(xiàn)。出于無(wú)奈，這群孩子們不得不過(guò)早的離開(kāi)了父母的呵護(hù)，感受著遠(yuǎn)離親人的痛苦，忍受著孤獨(dú)的煎熬，獨(dú)自面對(duì)著各種困苦和艱辛。他們就是引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注的——留守兒童。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我們國(guó)家有1。2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，他們?cè)诩亦l(xiāng)留下了近20xx萬(wàn)留守兒童，這些留守兒童面臨著教育、生活等諸多問(wèn)題。

作為以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為行動(dòng)準(zhǔn)則的青年志愿者，關(guān)注留守兒童，不僅是我們要做的工作，更是我們義不容辭的責(zé)任。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛(ài)、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心希望社會(huì)各界愛(ài)心人士加入志愿者的隊(duì)伍，像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)留守兒童，奉獻(xiàn)愛(ài)心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過(guò)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長(zhǎng)的煩惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛(ài)心，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”。

讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)心媽媽”，做好“愛(ài)心媽媽”，倡揚(yáng)助人為樂(lè)的社會(huì)美德，搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心的公益平臺(tái)，營(yíng)造兒童優(yōu)先、關(guān)愛(ài)兒童的良好環(huán)境。同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，讓我們用愛(ài)心托起留守兒童的未來(lái)，托起和諧燦爛的明天！愿留守兒童的明天更美好！

謝謝大家！

小編推薦

關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿

在接下來(lái)的部分，我們將會(huì)詳細(xì)探討關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿”的相關(guān)信息。為了方便日后查閱，我們建議您將本頁(yè)添加到收藏夾中。時(shí)光如梭，年華易逝，我們應(yīng)該及時(shí)鞭策自己，珍惜光陰。在臺(tái)上演講時(shí)，為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，準(zhǔn)備一份演講稿可以使您的演講更加清晰易懂。演講者們應(yīng)該在演講中保持適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，避免過(guò)快或過(guò)慢的講述速度。

關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿 篇1

尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的觀眾們，

大家好！今天我演講的主題是“關(guān)愛(ài)留守兒童”。

留守兒童是指因?yàn)楦改富虮O(jiān)護(hù)人在外務(wù)工、經(jīng)商、打工等原因而無(wú)法陪伴在身邊的孩子。他們通常生活在鄉(xiāng)村地區(qū)、山區(qū)或邊遠(yuǎn)地區(qū)，由其他親屬或祖輩照顧。而這些留守兒童由于長(zhǎng)期缺乏父母陪伴，面臨著諸多的心理、生理等方面的問(wèn)題。

首先是心理問(wèn)題。留守兒童長(zhǎng)期處于家庭分離的狀態(tài)下，無(wú)法得到來(lái)自父母的關(guān)懷、鼓勵(lì)和支持。這會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、無(wú)助、絕望等消極情緒，嚴(yán)重影響他們的成長(zhǎng)和心理健康。

其次是生理問(wèn)題。留守兒童長(zhǎng)期面臨著生活環(huán)境和飲食習(xí)慣的影響，使得他們的健康狀況受到了很大的威脅。很多留守兒童的身體素質(zhì)比同齡人低下，缺乏必要的營(yíng)養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)重影響身體健康和成長(zhǎng)。

如何關(guān)愛(ài)留守兒童呢？

首先，我們要關(guān)注留守兒童的心理健康。每一個(gè)孩子都需要被父母呵護(hù)，需要得到關(guān)心和支持。作為社會(huì)的一份子，我們要盡力去關(guān)愛(ài)他們，提供關(guān)愛(ài)、溫暖和幫助?？梢詤⑴c到志愿者活動(dòng)中來(lái)，為留守兒童提供協(xié)助和幫助，也可以參與到學(xué)校或社區(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)中，協(xié)助開(kāi)展各種各樣的兒童活動(dòng)，這些活動(dòng)可以豐富他們的課余生活，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。

其次，我們要關(guān)注留守兒童的健康狀況。我們可以通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)關(guān)注和幫助留守兒童，例如召開(kāi)健康講座、開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、組織學(xué)校體育比賽、提供營(yíng)養(yǎng)餐等等，這些活動(dòng)可以督促孩子們加強(qiáng)體育鍛煉、養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，有效地提高健康水平和身體素質(zhì)。

最后，我們要擴(kuò)大留守兒童的朋友圈。家長(zhǎng)不能陪伴孩子，朋友可以陪伴孩子。我們要鼓勵(lì)孩子積極參加各種活動(dòng)，結(jié)交更多的朋友，擴(kuò)大自己的社交圈子。同時(shí)，我們也要推廣網(wǎng)絡(luò)資源，讓孩子們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得更多的知識(shí)和信息。

親愛(ài)的評(píng)委和觀眾們，讓我們一起為留守兒童獻(xiàn)上一份關(guān)愛(ài)和支持！讓他們感受到社會(huì)的溫暖和愛(ài)心，幫助他們健康成長(zhǎng)、幸福生活！

關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿 篇2

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已2000萬(wàn)人，并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。留守兒童面臨著教育、生活、社會(huì)關(guān)愛(ài)等問(wèn)題，如何解決好留守兒童面臨的這些問(wèn)題已經(jīng)成了刻不容緩的問(wèn)題。

留守學(xué)生問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)該得到全社會(huì)的共同關(guān)注。關(guān)注外來(lái)務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，讓我們攜起手來(lái)共同關(guān)愛(ài) “留守兒童”，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大家庭里健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛(ài)、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心希望社會(huì)各界愛(ài)心人士像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)留守兒童，奉獻(xiàn)愛(ài)心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過(guò)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長(zhǎng)的煩惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛(ài)心，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”。

希望廣大的留守兒童在我們的關(guān)愛(ài)下和全社會(huì)營(yíng)造的愛(ài)的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹(shù)立造福社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。

同學(xué)們，關(guān)愛(ài)包括留守兒童在內(nèi)的少年兒童是全社會(huì)的共同愿望，也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做“愛(ài)心媽媽”，做好“愛(ài)心媽媽”，倡揚(yáng)助人為樂(lè)的社會(huì)美德，搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心的公益平臺(tái)，營(yíng)造兒童優(yōu)先、關(guān)愛(ài)兒童的良好環(huán)境。同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，讓我們用愛(ài)心托起留守兒童的未來(lái)，托起和諧燦爛的明天！愿留守兒童的明天更美好！

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步》。

“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草?！保ǔ瑁?在我們身邊有這樣一群同學(xué)：他們的父母為了生計(jì)外出打工，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了家里，不能像同齡的孩子一樣得到父母的關(guān)愛(ài)，他們渴望父母般的溝通，這就是我們身邊的特殊群體――留守兒童。他們因缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育，走上了一條坎坷的彎路。

我們班有位同學(xué)，在自我介紹時(shí)，這樣說(shuō)道：“我的父親在我出生時(shí)就往廈門打工了。在我剛滿周歲的時(shí)候，我媽媽也離開(kāi)了這個(gè)家！” 我們班還有位同學(xué)，出生三個(gè)月的時(shí)候，父母就離了婚，各自外出打工，把他托咐給了爺爺奶奶。十年了，父親很少回來(lái)，也難得寄錢回來(lái)。如今快七歲了，連爸爸媽媽長(zhǎng)得什么樣子也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，甚至連父母的聲音也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。現(xiàn)在，他隨年近七十高齡的爺爺奶奶一起生活。

這倆位同學(xué)小小年紀(jì)，就要承擔(dān)生活和學(xué)習(xí)的雙重壓力。作為他的同學(xué)，在這里我要對(duì)這些孩子的父母說(shuō)一聲：你們的孩子很懂事，也理解你們?cè)谕獾男量?。但是他們需要的不多，只是有空回?lái)看看他們，哪怕是一封信、一個(gè)電話，他們就滿足了。

他們多么希望自己的家鄉(xiāng)更繁榮些、更富裕些，這樣他們的爸爸、媽媽就不用出去打工，他們就能天天看到自己的父母了！這些可愛(ài)的孩子，其實(shí)他們的這些夢(mèng)想都不是什么夢(mèng)想，是做為他們這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)該享受到的最基本的親情。

這些留守同學(xué)獨(dú)立自強(qiáng)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣， 但是，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上還需要得到更多的幫助，在生活上還需要更多的關(guān)照。同學(xué)們，如果你是個(gè)懂事的孩子，請(qǐng)奉獻(xiàn)出你力所能及的力量去幫幫他們吧！如果你是個(gè)有愛(ài)心的孩子，請(qǐng)高高地舉起你光榮的小手吧！用愛(ài)心使他們感覺(jué)老師勝似父母，學(xué)校勝似家庭。留守孩子，讓我們敞開(kāi)我們的心扉，積極主動(dòng)地去學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。我們相信，你們一定會(huì)尋找到自信，尋找到快樂(lè)！同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，去扶助稚嫩的希望，用我們愛(ài)的力量去托起明天的太陽(yáng)！他們的天空就將變成美好的春天！

各位老師、同學(xué)們：

我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。關(guān)愛(ài)兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的大事！

現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠(yuǎn)親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽(tīng)不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見(jiàn)不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒(méi)有地方撒嬌，有了好消息沒(méi)有人和自己分享，在長(zhǎng)期的情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛(ài)學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！苯ㄔO(shè)人人共享的和諧社會(huì)，是我們每一個(gè)少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來(lái)自我們大家的幫助！

有太陽(yáng)，世界才會(huì)有溫暖；有春風(fēng)，大地才會(huì)有生機(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻(xiàn)愛(ài)心，結(jié)對(duì)子，共成長(zhǎng)，生活在同一片藍(lán)天下，奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂(lè)章！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：

“打工族，留守兒童”，這些名詞在如今社會(huì)中，以不以為然了。在高樓聳立，車水馬龍的繁華都市里，大工族的身影無(wú)處不在，在窮鄉(xiāng)僻壤經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村，老人們正辛苦的守護(hù)著一群天真無(wú)邪的孩子們――留守兒童。這些兒童的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，用勤勞和智慧為家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會(huì)的和諧奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無(wú)依。

或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了，只有你一個(gè)人在家，你會(huì)感到孤獨(dú)和恐懼嗎？然而那些兒童卻用他們堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的童心，應(yīng)對(duì)著那漫長(zhǎng)的孤獨(dú)和恐懼。他們天天期盼著春節(jié)的來(lái)臨，期盼父母給他們的愛(ài)，他們中有的一年只與自己的父母見(jiàn)兩三面，而有的一年中連一面都見(jiàn)不上，他們?nèi)鄙俑改赣H的關(guān)懷，缺少愛(ài)心之雨的澆灌，他們渴望有一個(gè)幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛(ài)，渴望坐在寬敞，明亮，溫暖的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，與他們手拉手，用我們心中的愛(ài)去溫暖這些留守兒童。讓愛(ài)向陽(yáng)光溫暖他們潮濕的心靈，讓愛(ài)向春雨滋潤(rùn)他們幼小的心靈，讓愛(ài)向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中充滿愛(ài)，充滿熱情，充滿陽(yáng)光，充滿雨露。

關(guān)愛(ài)他們吧！面對(duì)那些留守兒童，難道我們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？難道我們不應(yīng)該為他們做些什么嗎？原全社會(huì)都來(lái)關(guān)注，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們走出孤獨(dú)，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心彌補(bǔ)父母未能給他們的愛(ài)，讓我們共同攜手為他們 編織一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)！

同學(xué)們，當(dāng)你們倍受父母呵護(hù)、盡情享受親溫暖的時(shí)候，當(dāng)你們倍受老師關(guān)愛(ài)、徉于知識(shí)海洋的時(shí)候，你可曾想到，在同一片藍(lán)天下，并不是每一個(gè)孩子都能盡享明媚的陽(yáng)光。你是否想過(guò)，在我們身邊，還有一群特殊的群體，他們遠(yuǎn)離父親、遠(yuǎn)離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活――他們就是 “留守兒童”。

“留守” 這個(gè)詞，你一定會(huì)很陌生吧？但是，“農(nóng)民工”這個(gè)詞語(yǔ)，你或許并不陌生，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尨蠖喽际寝r(nóng)民的兒女。許許多多的農(nóng)民叔叔和阿姨們，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，為了賺錢謀生，不得已奔波于城市的每個(gè)角落，去從事最臟最累的工作。他們把青春年華奉獻(xiàn)給了城市的繁榮和發(fā)展，卻把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子留在了農(nóng)村，成了 “留守兒童”。

同學(xué)們，你了解 “留守兒童” 嗎？校園里，他們和我們一起上課，一起學(xué)習(xí)。如：我們班的張?chǎng)?、呂雪瑩等同學(xué)?？墒?，在節(jié)假日里， 有人帶他們?nèi)ス珗@游玩嗎？過(guò)生日的時(shí)候，有人給他們買可口的蛋糕吃嗎？灰蒙蒙的雨天，校門口有父母送傘來(lái)的身影嗎？在家里，他們和年邁的爺爺奶奶一起生活，一起勞動(dòng)?？赡銈冎?？無(wú)論是老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)，無(wú)論是家人的關(guān)懷照顧，都不能代替爸爸媽媽給他們的愛(ài)。他們?nèi)鄙賽?ài)的心田，變得孤獨(dú)自卑，開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)失去信心；他們?nèi)鄙賽?ài)的心田，變得柔弱無(wú)助，開(kāi)始不愿與同學(xué)交流。他們有的性格內(nèi)向，自暴自棄，有的甚至沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣。他們是一個(gè)比任何 人都需要愛(ài)的群體。

同學(xué)們，關(guān)愛(ài) “留守兒童” ,需要留守家庭o他們一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境！關(guān)愛(ài) “留守兒童”，需要學(xué)校社會(huì)給他們一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍！ 關(guān)愛(ài) “留守兒童”，需要我們每一位同學(xué)從自我做起，從現(xiàn)在做起，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，投入一片真情！

同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)，手牽手，心貼心，共同為 “ 留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《播撒我們的真愛(ài)，讓留守兒童不再孤單》。

在我們身邊，有這樣一群孩子，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)著力量，一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們備受思親的煎熬，他們就是我們那一群小伙伴――“留守兒童”。

童心，是一輪滿月，本應(yīng)盛滿歡樂(lè)，裝滿天真和母愛(ài)，在同一片藍(lán)天下幸福無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。但是，他們不能像同齡伙伴那樣歡繞在父母周圍，只有獨(dú)守家鄉(xiāng)的那輪明月，遙想都市的繁華；他們胸前飄著和我同樣鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上卻少有那童年?duì)N爛的笑容；他們的心啊，猶如殘?jiān)?，只?jiàn)殘不見(jiàn)圓，遙遠(yuǎn)的親情，留下太多的惆悵。

愛(ài)心，充滿力量。這力量，它能讓我們精神抖擻；這力量，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。這力量，能使人感到這個(gè)社會(huì)的溫情，能使周圍的人受到教育和影響。

紅領(lǐng)巾，在胸前飄揚(yáng)；少先隊(duì)，是團(tuán)結(jié)的榜樣！手拉手，共進(jìn)步！肩并肩，齊向前！我們應(yīng)該分享彼此的快樂(lè)，分擔(dān)對(duì)方的煩惱，在生活上幫助、情感上溝通、習(xí)慣上培養(yǎng)、品德上塑造，把雷鋒叔叔的精神發(fā)揚(yáng)光大， ,燃起人與人之間愛(ài)的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖，好好學(xué)習(xí)，自信自強(qiáng)。在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！

同樣的天空，同樣的陽(yáng)光。讓我們與愛(ài)同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出愛(ài)的雙手，構(gòu)建和諧校園，為留守兒童健康成長(zhǎng)架起愛(ài)的橋梁，讓留守兒童不再孤單，不再憂傷；讓我們齊心協(xié)力，播撒真愛(ài)，去迎接新的希望，擁抱明天的太陽(yáng)。

各位老師、同學(xué)們：

大家好！我是四年級(jí)五班李景陽(yáng)。

我演講的題目是《關(guān)愛(ài)留守兒童 創(chuàng)建和諧校園》。

兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，留守兒童是兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。

隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，可他們的子女都留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。

我的鄰居家有個(gè)剛剛上一年級(jí)的小孩――明明，他的父母都去廣州打工了，只留下他和一個(gè)70歲的老奶奶。有一天半夜，明明發(fā)高燒，老奶奶急著敲我家的門，她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫(yī)院送，只聽(tīng)老奶奶在后面一聲接一聲地呻吟：“我的孩子……我的孩子……”。

那一晚，風(fēng)刮得很大，老奶奶的呻吟聲越來(lái)越遠(yuǎn)了，我整個(gè)晚上都沒(méi)睡著……

第二天中午我放學(xué)回家，順便去看明明，只見(jiàn)他躺在病床上輸液，我剛一問(wèn)，他的眼淚“嘩”地一下就流了出來(lái)：“姐姐，我想媽媽……”。我也鼻子一酸，看著明明和老奶奶哭紅的眼睛，心里真不是滋味，覺(jué)得自己的父母在身邊真是最幸福的事。像明明這樣的孩子在我們身邊還有很多很多，他們本應(yīng)受到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，但他們和父母相隔甚遠(yuǎn)，缺少父愛(ài)母愛(ài)，缺少家庭的培養(yǎng)和教育，極易使他們性格內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻，所以我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，用各種各樣的方式來(lái)幫助他們，關(guān)愛(ài)他們，盡一點(diǎn)我們的微波之力。最后，讓我們共同手拉手，創(chuàng)建一個(gè)和諧文明的校園！

我是來(lái)自四（三）班的陳香亦，今天我演講的題目是《讓愛(ài)充滿陽(yáng)光》。

目前，在我們學(xué)習(xí)的環(huán)境中，出現(xiàn)了不少遠(yuǎn)離父母撫育的孩子，陪伴他們成長(zhǎng)的不是爸爸媽媽，而是爺爺奶奶，或是姥爺姥姥。因?yàn)檫@些同學(xué)人數(shù)的增加，形成了一個(gè)新的群體，有人稱呼為“留守孩子”，同時(shí)也在學(xué)校教育中產(chǎn)生了一個(gè)新亮點(diǎn)。

愛(ài)是循循善誘，滿腔熱情的真誠(chéng)感化；愛(ài)是春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的言傳身教?！傲羰睾⒆印币埠臀覀円粯?，希望能天天依偎在父母身邊，得到溫馨與呵護(hù)，每當(dāng)我們看到這些同學(xué)，充滿對(duì)父母期盼的眼神，觸摸到他們從心底發(fā)出呼喚爸爸媽媽早日回家的心聲時(shí)，我們?cè)摓樗麄冏鲂┦裁茨兀?/p>

記得在一次作文指導(dǎo)課上，老師命題讓大家描寫(xiě)自己的母親。同學(xué)們紛紛發(fā)言贊頌自己的媽媽，唯獨(dú)坐在窗邊的張大威同學(xué)，熱淚盈眶的望著窗外。當(dāng)時(shí)任憑老師和同學(xué)怎么問(wèn)他都不肯說(shuō)出原因。經(jīng)過(guò)老師了解，才知道他剛出生八個(gè)月時(shí)，媽媽就因病去世了，現(xiàn)在爸爸又常年在外打工，一直由奶奶把他帶大。事后，全班同學(xué)都主動(dòng)和他玩耍，特別是我們的班主任王老師，象媽媽一樣幫他把系歪的紅領(lǐng)巾扶正，及時(shí)地關(guān)心和安慰他，讓他感覺(jué)到學(xué)校象家一樣的溫暖。還進(jìn)一步了解了班里所有留守孩子的情況，建立詳細(xì)的個(gè)人檔案和聯(lián)系家長(zhǎng)，特訂幫扶方案，讓品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)幫助那些學(xué)習(xí)上困難的“留守孩子”，使他們跟上全班同學(xué)前進(jìn)的步伐，使他們學(xué)得舒心，玩的開(kāi)心，樹(shù)立起自尊、自信、自強(qiáng)、自立的堅(jiān)強(qiáng)信念。

我們班同學(xué)多，情況復(fù)雜。如小李的父母長(zhǎng)年在外打工，在家庭教育這個(gè)環(huán)節(jié)上脫了扣，使他成了全校有名的“調(diào)皮大王”“搗蛋鬼”上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)完成，回家不尊敬長(zhǎng)輩，爺爺奶奶只管吃穿，無(wú)法顧及其它，由于思想品德教育沒(méi)跟上，使他變成了一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”。班主任針對(duì)問(wèn)題，利用課余時(shí)間補(bǔ)課，幫他擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，耐心開(kāi)導(dǎo)他樹(shù)立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，課堂上只要他舉手，老師就給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，課后，安排幾名比較優(yōu)秀的同學(xué)與他結(jié)隊(duì)p交友p談心p幫扶，隨時(shí)關(guān)注他的言行，一發(fā)現(xiàn)做了好事，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，小變了，他上課認(rèn)真聽(tīng)講了，對(duì)班集體的事關(guān)心了，他還給學(xué)校揣來(lái)了一盆菊花呢，看到他的進(jìn)步，我們大家心里有說(shuō)不出的喜悅。

今年的九月十六日，正值是星期天，當(dāng)老師和幾個(gè)同學(xué)出其不意地出現(xiàn)在“留守孩子”王君家門口時(shí)，他愣住了，還是我們手中的生日蛋糕讓他才反映過(guò)來(lái)――－今天是自己的生日。父母的離異，給他幼小的心靈蒙上了一層陰影。當(dāng)生日蛋糕上的蠟燭點(diǎn)燃，老師和同學(xué)們拍手唱起了：祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……，王君激動(dòng)的淚花奪眶而出，他說(shuō)：老師，是我一生中最難忘的生日?！辈坏仍捳f(shuō)完，他已泣不成聲，撲倒在王老師懷中，此時(shí)一位同學(xué)說(shuō)：“王君別哭了，今天是你的生日，應(yīng)該高興呀，我們班七十個(gè)孩子是一家，大家都是好兄弟姐妹，你不會(huì)孤獨(dú)的”。

我們班這樣的事情還有很多很多……

這里我不由自主的想起了作家左拉曾講過(guò)的一句名言：愛(ài)是不會(huì)老的，它留給人們的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在就以它為養(yǎng)料。

是啊，只要我們每個(gè)人都能給”留守孩子”真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，他們會(huì)覺(jué)得孤單嗎？

是啊，只要被那誠(chéng)摯的愛(ài)所溫暖過(guò)的”留守孩子”，他們對(duì)社會(huì)的感恩會(huì)遺忘嗎？不會(huì)，肯定不會(huì)！因?yàn)樯鐣?huì)的關(guān)愛(ài)就是養(yǎng)料，一定能夠催生”留守孩子”快樂(lè)茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，為了我們共同燦爛的明天，為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的成長(zhǎng)p成材，讓愛(ài)的陽(yáng)光撒滿祖國(guó)大地吧！

我的演講到此為止。謝謝大家！

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

我演講的題目是《讓我們播灑一片愛(ài)心，撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天》。

在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。此時(shí)的他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長(zhǎng)輩的教誨，卻過(guò)早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，困惑著成長(zhǎng)的迷茫，他們這個(gè)特殊的群體，就是我們常說(shuō)的――“留守兒童”。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前我們國(guó)家有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，他們?cè)诩亦l(xiāng)留下了近2000萬(wàn)留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬(wàn)人出外務(wù)工，全縣的“留守兒童”多達(dá)2萬(wàn)。（本文出自范文先.生網(wǎng) ）這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的農(nóng)村，家里沒(méi)有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們?cè)趬?mèng)里想念著遠(yuǎn)方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒(méi)人監(jiān)管他們，作業(yè)不會(huì)了沒(méi)有人教，玩耍忘記寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有人提醒，個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧。

花朵的成長(zhǎng)離不開(kāi)甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開(kāi)溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對(duì)一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴，成為代理爸爸、愛(ài)心媽媽，定期為結(jié)對(duì)小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，交心談心，噓寒問(wèn)暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無(wú)私的關(guān)愛(ài)撫平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨樹(shù)立起他們?nèi)松綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛(ài)、身有人管、難有人幫。我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛(ài)小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛(ài)。在節(jié)日中或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村朋友，把自己看過(guò)的書(shū)和心愛(ài)的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛(ài)心，就會(huì)撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天。

敬愛(ài)的老師，感謝您用師愛(ài)的清泉，澆灌出姹紫嫣紅的滿園花朵，使我們這些留守兒童又有了一個(gè)溫馨甜蜜的家。

敬愛(ài)的老師，三尺講臺(tái)是您展示人生風(fēng)采的舞臺(tái)；兩寸粉筆是您書(shū)寫(xiě)教育 篇章的點(diǎn)金術(shù)；一塊黑板，是您拼搏奮斗的田地；感謝您勤勤懇懇，任勞任怨，為留守兒童奉獻(xiàn)了全部的血汗和愛(ài)心。

課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種著科學(xué)，播種著智慧，播種著力量，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；課堂下，您愛(ài)心涌動(dòng)，用淳淳的教誨為留守學(xué)生啟迪著理想之花，點(diǎn)燃著信念之光，滌凈著心靈塵埃，您鑄就了平凡中的偉大。

您甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，如果說(shuō)您要有什么回報(bào)的話，那便是對(duì)留守學(xué)生個(gè)個(gè)健康成才，人人茁壯成長(zhǎng)的渴望。正因?yàn)榫売谀銈兣G斬棘，拼搏進(jìn)取，留守兒童的教育才取得一個(gè)又一個(gè)輝煌。

歲月悠悠，世事變更，花開(kāi)花落，幾度春秋，但在我們的心目中，您永遠(yuǎn)是知識(shí)的傳播者，文明的推動(dòng)者；永遠(yuǎn)是善的使者，美的旗幟，是留守兒童溫馨的港灣，快樂(lè)的第二家！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！

老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；

老師，您像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；

老師，您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己；

老師，您像航海中的一盞燈，為我們指明了前進(jìn)的道路；

老師，您像山間的小渡船，把我們從知識(shí)的此岸引領(lǐng)到知識(shí)的彼岸。

在這個(gè)特殊的時(shí)間里，讓我們用一顆虔誠(chéng)的心默默祈禱：祝每一位老師身體健康，家庭幸福！祝每一個(gè)留守兒童都能快樂(lè)成長(zhǎng)！

我們生活在繁榮昌盛的二十一世紀(jì)。做著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝、小公主。

由于現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速很多大城市建起了高樓大廈，可這些雄偉建筑的建造跟鄉(xiāng)村留守兒童父母的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。他們?yōu)榱司S持一家人的溫飽，不辭道路久遠(yuǎn)，來(lái)到廣州，深圳等大城市打工，只留下自己的親生骨肉由爺爺奶奶照管。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童達(dá)到兩千萬(wàn)人，并呈現(xiàn)繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。留守兒童面臨著生活，教育，社會(huì)關(guān)愛(ài)等問(wèn)題，妥善解決留守兒童問(wèn)題 已經(jīng)刻不容緩。

說(shuō)起”留守兒童”，它普遍處于”三缺”狀態(tài)。就是：生活上缺人照應(yīng)，行為上缺人管教，學(xué)業(yè)缺人輔導(dǎo)。這三缺。這樣一來(lái)，使留守 兒童感覺(jué)不到父母的關(guān)愛(ài)，因而與人疏遠(yuǎn)。近些年來(lái)，甘肅，河南等地發(fā)生的留守兒童個(gè)案，普遍存在四大問(wèn)題，一是日常生活質(zhì)量下降，家務(wù)負(fù)擔(dān)加重；二是學(xué)業(yè)隱憂增多；三是性格孤僻自卑者多，有的甚至違法犯罪，四是安全隱憂增加，傷亡事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)了解，那里的留守兒童最小的僅有四歲，最大的17歲，他們的父母大多都在外地打工，由爺爺奶奶照看，由于長(zhǎng)期缺乏父母的親切呵護(hù)，一定程度上造成這些兒童在家庭教育，心理健康的嚴(yán)重?cái)鄬踊蛉蔽?。在我們身邊，就有一個(gè)典型案例，在汽車疾駛的長(zhǎng)安路上，紫來(lái)學(xué)校的幼兒園放學(xué)了，李斌小朋友在教室里焦急的等待爺爺奶奶，他是個(gè)留守兒童。父母雙雙在外打工由爺爺奶奶看管，這次，他們有事被耽擱了。沒(méi)能及時(shí)去接孫子。噩耗傳來(lái)，李斌小朋友被飛馳而來(lái)的公交車撞死了。爺爺 奶奶覺(jué)得對(duì)不起外出的兒子、兒媳，便喝農(nóng)藥自殺了。

血淋淋的事實(shí)告誡我們，留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸。留守不是他們的錯(cuò)，更不是父母的錯(cuò)，他們的隕落也不是爺爺 奶奶的錯(cuò)。他們需要理解，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要尊重，更需要愛(ài)。

同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣 的色彩。愿留守兒童的明天更加美好。

關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿 篇3

用愛(ài)，托起明天的太陽(yáng)

小關(guān)中學(xué)：余江海

您，是塑造人類靈魂的工程師；你是陽(yáng)光下最輝煌的事業(yè)。你偉大是因?yàn)槟銚碛幸活w心；你無(wú)私，因?yàn)槟悴荒靡话氲牟?。因?yàn)槟愕姆瞰I(xiàn)，大地更寬闊，天空更藍(lán)；因?yàn)槟愕姆瞰I(xiàn)，花兒更鮮艷，草更綠。

老師，您辛苦了；天上的太陽(yáng)可以見(jiàn)證您的偉大！老師，您辛苦了；地上的紅花可以見(jiàn)證您的燦爛！

這是一個(gè)留守兒童初中畢業(yè)后，在寫(xiě)給我信中的一段文字。記得是兩年前的一天下午，我班上一個(gè)叫程艷女同學(xué)來(lái)到我的辦公室，對(duì)我說(shuō)：老師，你能把**借給我打一下嗎？

我快兩年沒(méi)見(jiàn)到我的父母了。他們?cè)趶V州工作，我看到孩子們充滿期待的眼神，更多的是對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人的懷念。當(dāng)**撥號(hào)時(shí)，這個(gè)平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的女孩突然哭了起來(lái)，聽(tīng)了她悲傷的話語(yǔ)：

媽媽，你和爸爸今年春節(jié)回來(lái)了嗎？我和弟弟非常想你。回來(lái)吧。上周，我們家有兩只母雞下蛋了；前天，前天，我們的小黑狗死了。

媽媽，弟弟放學(xué)后，看見(jiàn)小黑死在堂屋里，他抱著小黑哭了整整一下午，我怎么勸他都不頂用，我知道，從你們走后，小黑就是弟弟最親最親的伙伴，是它陪伴弟弟一起上山打柴，一起下地干活兒。媽媽，我弟弟已經(jīng)兩天沒(méi)上學(xué)了。勸他沒(méi)用。媽媽，跟爸爸回來(lái)。

晚上，面對(duì)空蕩蕩的墻壁，我們害怕，媽媽，我總是做噩夢(mèng)，媽媽，我害怕。

當(dāng)我聽(tīng)到真相時(shí)，我像個(gè)孩子一樣哭了。我問(wèn)自己：真的是一只小狗，是一個(gè)留守兒童的精神寄托嗎？

其實(shí)，對(duì)于這些留守兒童而言，他們最需要的是我們的愛(ài)心，我們獻(xiàn)出愛(ài)心是賦予他們身處寒冬的一縷陽(yáng)光，是賦予他們獨(dú)處沙漠的一汪清泉，是賦予他們迷途海灣的一盞燈塔，更是賦予他們弧苦無(wú)依的無(wú)限慰藉。他們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，但沒(méi)有露水和陽(yáng)光，我們不能讓他們開(kāi)花并結(jié)出果實(shí)。

從那以后，我?guī)缀趺總€(gè)星期都要到小女孩家里去看看，或是幫助他們姐弟倆做一頓飯，講一講故事、補(bǔ)一補(bǔ)功課、洗一洗衣被，我這樣做只是覺(jué)得他們姐弟太可憐，只是想讓他們感受到人間的溫暖。

對(duì)于那些留守兒童，我們關(guān)懷的一個(gè)問(wèn)候，親切的一個(gè)囑咐，真誠(chéng)的一次談心，坦然的一個(gè)對(duì)待，關(guān)愛(ài)的一個(gè)眼神兒，就會(huì)撫平他們心靈的創(chuàng)傷，就會(huì)解除他們心中的疑惑，就會(huì)建立師生間真摯的情誼，就會(huì)揚(yáng)起他們?nèi)松娘L(fēng)帆。

其實(shí) “事事無(wú)小節(jié)，處處皆楷模；淡泊名和利，愛(ài)心自綿長(zhǎng)”。作為一名普通教師，我沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力，也沒(méi)有顯赫的聲譽(yù)和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我面對(duì)的孩子純真的眼神兒流露著對(duì)知識(shí)和關(guān)愛(ài)的渴求時(shí)，當(dāng)我看到孩子的作文和書(shū)信中寫(xiě)著對(duì)我無(wú)限信賴時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，教師------我的職業(yè)所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵；我會(huì)發(fā)現(xiàn)教師是我職業(yè)生涯中最重要的責(zé)任。

在一線工作的教師，我們不是頂梁柱，但我們的事業(yè)是頂梁柱；我們不是未來(lái)，但我們的事業(yè)是未來(lái)。我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神兒，一句關(guān)切地話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)，就可以讓他們看到美麗的未來(lái)。

老師們，讓我們攜起手來(lái)，用愛(ài)心，托起明天的太陽(yáng)；用愛(ài)，創(chuàng)建和諧燦爛的家園。謝謝！

關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿 篇4

尊敬的評(píng)委、各位聽(tīng)眾：

大家好！今天我演講的主題是關(guān)愛(ài)留守兒童。留守兒童這個(gè)群體一直以來(lái)備受關(guān)注，他們的經(jīng)歷和需求引起了我們社會(huì)的廣泛關(guān)注。然而這些孩子的生活真正如何，可能只有他們自己知道，而我們社會(huì)是需要為他們創(chuàng)造更好的環(huán)境和未來(lái)的。

留守兒童是指父母親在外地或者外國(guó)工作、生活，而留下的子女在家中由爺爺奶奶、姥姥姥爺、親戚朋友等人照料的一類兒童。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，與父母長(zhǎng)期的分離無(wú)疑是一種巨大的煎熬，他們心靈上的空虛和孤獨(dú)無(wú)處宣泄。生活上的缺愛(ài)和照顧，甚至不如同齡人可以得到的一份關(guān)懷和溫暖。長(zhǎng)期的留守，孩子們的生活異常艱苦，心理上的創(chuàng)傷不僅影響了他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，而且會(huì)延伸到他們的一生，傷害他們的身心健康、情感和人際關(guān)系等多個(gè)方面。

這些孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭條件都存在巨大的問(wèn)題，他們普遍面臨著教育的機(jī)會(huì)不公、困難的生活環(huán)境、心理健康的問(wèn)題和社會(huì)適應(yīng)等方面的挑戰(zhàn)。其中，教育是留守兒童面臨的最大問(wèn)題之一。在農(nóng)村地區(qū)，很多留守兒童的成績(jī)普遍較差，進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)也很少。同時(shí)，他們?cè)诩议L(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下接受教育的時(shí)間也少，這使得他們的表現(xiàn)和自信大大受到影響。

此外，留守兒童也存在由于缺乏監(jiān)護(hù)的危險(xiǎn)和心理問(wèn)題。缺乏監(jiān)護(hù)使得留守兒童易受到犯罪的侵害，比如未成年人有的會(huì)走上犯罪的道路；心理方面，孤獨(dú)和壓力也是讓留守兒童容易偏離正規(guī)成長(zhǎng)道路的因素。

如何才能更好地關(guān)愛(ài)留守兒童呢？首先，應(yīng)該落實(shí)教育公平政策，加強(qiáng)教育資源投入。同時(shí)，建立起遠(yuǎn)程教育機(jī)制，為留守兒童提供更多精神層面的支持；其次，建立家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，讓孩子感覺(jué)最重要的是有一個(gè)家。同時(shí)倡導(dǎo)和引導(dǎo)父母盡可能地在日常工作中多體貼孩子，在孩子的事情上盡量安排及時(shí)參與，更好地體現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)；最后，建立社區(qū)支持機(jī)制，讓社區(qū)成為孩子們的家庭之外的另一個(gè)家。

我們每個(gè)人，都可以為留守兒童做出自己的貢獻(xiàn)。無(wú)論是志愿者，在日常生活中盡可能關(guān)心愛(ài)護(hù)那些孤獨(dú)的留守兒童；還是政府和社會(huì)機(jī)構(gòu)，都可以為留守兒童提供更多的機(jī)會(huì)和資源。只有全社會(huì)一起關(guān)心留守兒童，才能建立一個(gè)公平、和諧的社會(huì)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為他們帶來(lái)更多的希望和陽(yáng)光。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿 篇5

尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我想和大家分享的主題是“關(guān)愛(ài)留守兒童”。首先，讓我們了解一下留守兒童的現(xiàn)狀。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在全國(guó)有近9000萬(wàn)留守兒童，其中超過(guò)60%的留守兒童是由于父母外出打工而被迫留守故鄉(xiāng)的。這些孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期和父母分開(kāi)，缺乏父母的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，可能產(chǎn)生許多負(fù)面情緒和行為。因此我們作為一個(gè)社會(huì)，必須關(guān)注留守兒童的福利和健康，同時(shí)幫助他們建立強(qiáng)大的心理和情感支持系統(tǒng)。

首先，我們應(yīng)該盡最大的努力幫助留守兒童保持良好的身心健康。提供給他們優(yōu)質(zhì)的教育、心理咨詢和醫(yī)療保健資源，讓這些孩子在困難之余，也能夠享受到和城市孩子一樣優(yōu)質(zhì)的生活。家長(zhǎng)和學(xué)校，社區(qū)應(yīng)該根據(jù)孩子的特殊身份，更關(guān)心他們的身體和情感安全問(wèn)題，營(yíng)造溫暖的社會(huì)環(huán)境。

其次，我們應(yīng)該關(guān)注留守兒童的教育問(wèn)題。一個(gè)好的教育環(huán)境能夠幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境和新生活。我們的教育資源應(yīng)該盡可能地提供給留守兒童。學(xué)校和社區(qū)應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子提供思維和學(xué)習(xí)的支持，而且應(yīng)該提升留守兒童領(lǐng)域的教育和更多地將其納入我們的教育體系。

最后，我們需要為留守兒童創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓他們參與社會(huì)活動(dòng)和文化活動(dòng)等。這有利于他們尤其是心理上和精神上的成長(zhǎng)，同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng)，讓他們能夠更好地了解世界和生活，學(xué)到更多的物質(zhì)和精神知識(shí)。

在這里，我向所有已經(jīng)接受了這個(gè)挑戰(zhàn)的家長(zhǎng)、志愿者、機(jī)構(gòu)和組織致以最崇高的敬意。你們努力的時(shí)間卓越且持續(xù)。對(duì)于這個(gè)國(guó)家，對(duì)于這個(gè)世界，對(duì)于所有留守兒童，您贏得了我們最深的感激之情。

最后，讓我們一起為留守兒童打call，給他們一個(gè)溫暖的家，為他們帶來(lái)更多的希望和關(guān)愛(ài)。謝謝大家！

關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的主題是“關(guān)愛(ài)留守兒童”。留守兒童是指那些因?yàn)楦改竿獬鰟?wù)工或其他原因，長(zhǎng)時(shí)間不能陪伴在身邊的孩子。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，生活的苦與樂(lè)，成長(zhǎng)的喜與悲，都需要他們一個(gè)人來(lái)承受。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注他們、關(guān)心他們、關(guān)愛(ài)他們。讓他們能夠擁有幸福、快樂(lè)的童年時(shí)光。

首先，我們要通過(guò)各種途徑，讓留守兒童感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。比如，社區(qū)應(yīng)該建立留守兒童之家，提供咨詢、心理輔導(dǎo)、文化課培訓(xùn)等服務(wù)，為他們提供幫助和支持。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)家校合作，幫助留守兒童解決各種問(wèn)題，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)各界可以組織各種公益活動(dòng)，為他們提供機(jī)會(huì)，讓他們參與其中，感受到社會(huì)的關(guān)注與愛(ài)護(hù)。

其次，我們需要給留守兒童更多的關(guān)愛(ài)和陪伴。看到留守兒童們生活孤獨(dú)、缺少關(guān)愛(ài)的狀態(tài)，我們不能坐視不管。家庭應(yīng)該盡可能給予孩子更多的陪伴和關(guān)愛(ài)，尤其是親情的表達(dá)，可以讓孩子們感受到家人的關(guān)懷，從而更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難和挫折。在教育上，我們也應(yīng)該多關(guān)注留守兒童的情況，尊重他們的個(gè)性與價(jià)值，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

最后，我們也要幫助留守兒童樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。面對(duì)留守兒童心理上的困擾，從小學(xué)生活的方方面面進(jìn)行打磨和強(qiáng)化，提高他們的自我認(rèn)知和情緒調(diào)節(jié)能力。從中注重潛移默化的方式逐漸培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。同時(shí)，我們也應(yīng)該告訴他們要有積極的人生態(tài)度，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的事物，運(yùn)用積極的心態(tài)去解決困難，讓他們能夠樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，建立自己的人生目標(biāo)。

總之，關(guān)愛(ài)留守兒童是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們要從各個(gè)方面，為留守兒童們創(chuàng)造更多的關(guān)愛(ài)和溫暖，讓他們生活得更加幸?？鞓?lè)。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)注和扶持，用我們的愛(ài)心和努力，為留守兒童們創(chuàng)造一片更加美好的天地！謝謝大家！

留守兒童演講稿

今天的付出是為了明天的收獲只要堅(jiān)持奮斗成功必將屬于你，當(dāng)我們得知自己要參加演講時(shí)。要準(zhǔn)備重點(diǎn)，可使聽(tīng)眾更好地理解演講內(nèi)容，演講稿需要緊扣主題，并且注重演講的整體性和完整性，最近你是不是在準(zhǔn)備撰寫(xiě)一篇主題演講稿呢？這篇“留守兒童演講稿”的文章充滿著靈感與智慧肯定是值得你收藏的，請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀本文的描述！

留守兒童演講稿 篇1

尊敬的評(píng)委老師，各位父老鄉(xiāng)親們，大家好！

我是一名留守兒童，在這里，我想跟大家分享一下我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受。

小時(shí)候，我像大多數(shù)孩子一樣，每天都很快樂(lè)地生活著，但是，很快我就意識(shí)到了我的生活和別人不太一樣。因?yàn)槲业陌职謰寢尳?jīng)常外出打工，只有在過(guò)年或者偶爾的節(jié)假日才會(huì)回來(lái)看我。

記得有一次，班里要舉行親子活動(dòng)，其他同學(xué)都跟父母一起來(lái)，而我只能跟著我的奶奶或者叔叔阿姨，這讓我感到很孤單和不舒服。

為了減輕我的煩悶，奶奶經(jīng)常給我講些故事，但是，我每次都會(huì)提醒她不要講太多的故事，因?yàn)槲抑?，她自己也需要休息和放松?/p>

有時(shí)，我也會(huì)跑到田地里跟奶奶一起干活，這讓我體驗(yàn)到農(nóng)村的生活方式，從而更好地理解了我們的家庭和家鄉(xiāng)。

雖然，我跟我的父母相聚的時(shí)間非常有限，但是，我總是樂(lè)觀地面對(duì)生活，不斷努力修行和成長(zhǎng)。

我覺(jué)得，每個(gè)人都會(huì)面臨自己的成長(zhǎng)歷程，即便是在相對(duì)困難的情況下，我們都可以不怕困難和挫折，迎接挑戰(zhàn)，努力克服。

通過(guò)我的個(gè)人經(jīng)歷，我認(rèn)為有三點(diǎn)非常重要：

第一是要堅(jiān)強(qiáng)。即便是遇到艱難困苦，也不能輕易放棄，必須懂得堅(jiān)韌和不屈服。

第二是要樂(lè)觀。雖然生活會(huì)遇到很多困難，但是，我們要永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀和積極的生活態(tài)度。相信自己，相信明天會(huì)更好。

第三是要勤奮。我們要追求夢(mèng)想，必須要付出努力和汗水。通過(guò)努力，就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿望。

最后，我想對(duì)所有的留守兒童說(shuō)，我們雖然沒(méi)有像其他孩子一樣可以和父母一起生活學(xué)習(xí)，但是，我們要非常堅(jiān)強(qiáng)勇敢，懂得自己的價(jià)值和作用。我們是未來(lái)的希望和旗手，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中拼盡全力，為了自己、為了家人、為了祖國(guó)！

留守兒童演講稿 篇2

尊敬的評(píng)委與各位觀眾，大家好！

今天，我要和大家分享的主題是“留守兒童”。這是一個(gè)備受人們關(guān)注的話題，因?yàn)殡S著城市化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加快，越來(lái)越多的父母不得不背井離鄉(xiāng)，外來(lái)務(wù)工，留下他們的孩子一個(gè)人生活在家里。這種情況雖然并不罕見(jiàn)，但卻往往被人們忽略了。

我來(lái)自一所小學(xué)，我們學(xué)校的許多孩子都是留守兒童。他們通常只有祖父母或其他親戚照顧，而父母則在外地打工，很少回家看望他們。因此，他們面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。

首先，孤獨(dú)與心理問(wèn)題是留守兒童最大的困擾。由于缺乏親子關(guān)系，留守兒童往往感到無(wú)助和孤獨(dú)。同時(shí)，他們也可能面臨心理問(wèn)題，比如焦慮、抑郁等等。年齡越小的孩子越容易產(chǎn)生依賴心理，他們十分需要親人的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。然而，現(xiàn)實(shí)是他們的父母帶著殷切的期望，到城市掙錢養(yǎng)家，卻把孩子留在農(nóng)村。這樣的生活讓孩子感到沉重的負(fù)擔(dān)和無(wú)助。

其次，留守兒童的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境也不容樂(lè)觀。由于鄉(xiāng)村教育和城市教育差距較大，留守兒童的學(xué)業(yè)水平普遍較低。此外，他們的生活環(huán)境也不如城市里的孩子舒適。在鄉(xiāng)村生活，很難有良好的教育和文化環(huán)境，甚至缺乏最基本的醫(yī)療和衛(wèi)生條件。這些條件的落后，也成為他們后來(lái)發(fā)展的障礙。

最后，留守兒童面臨的安全隱患也比較高。孩子是天性好動(dòng)的生物，留守兒童也不例外。而他們?cè)诩抑泄陋?dú)，缺乏人照看，發(fā)生危險(xiǎn)的幾率就大了許多。

總之，留守兒童面臨著眾多的困境，這種現(xiàn)象在我們社會(huì)中是十分常見(jiàn)的。他們既面臨學(xué)習(xí)和生活的各種困難，也面臨生理和心理上的不適應(yīng)。對(duì)于孩子的父母和整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該承認(rèn)這種現(xiàn)象的存在，同時(shí)也應(yīng)該工作在尋找應(yīng)對(duì)方案上，并且予取予求、關(guān)愛(ài)他們。只要我們共同的努力，相信留守兒童的生活會(huì)更加美好，他們的未來(lái)也充滿希望。

謝謝大家！

留守兒童演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家下午好！

我叫朱文藝，今年10歲，是四年級(jí)學(xué)生。我發(fā)言的題目是《留守孩子當(dāng)自強(qiáng)》，今天能有機(jī)會(huì)作為一名留守兒童代表發(fā)言，我很激動(dòng)，是政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活，是社會(huì)和各部門的共同關(guān)心，讓我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，是學(xué)校和老師的諄諄教誨，讓我們?cè)谌松牡缆飞闲腋＝】党砷L(zhǎng)。

在我很小的時(shí)候，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的廣州謀生糊口。我只能靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活。很多時(shí)候，我只能從電話中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，我卻孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。漸漸的，我的性格從活潑開(kāi)朗變得沉默寡言，從熱愛(ài)學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消極悲觀在生活、學(xué)習(xí)上遇見(jiàn)了不少的困難，心靈被蒙上了一層陰影。我這個(gè)被陽(yáng)光遺棄的孩子，在自卑自閉的世界里，多么奢望著和其他孩子一樣在爹媽愛(ài)的守護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。

從我上學(xué)那一天起，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們給了我許許多多的幫助和關(guān)心，讓我知道這個(gè)世界上還有一種不是親情勝似親情的愛(ài)。老師經(jīng)常與我心靈對(duì)話，關(guān)注著我的每一步成長(zhǎng)。

在學(xué)校里我們收獲了很多幸福。在你們的關(guān)愛(ài)下，我們現(xiàn)在已經(jīng)變得快樂(lè)、幸福、自信、自強(qiáng)，此刻站在臺(tái)上，內(nèi)心充滿的是感激。在這里，我發(fā)自內(nèi)心地向各位領(lǐng)導(dǎo)，向各位關(guān)心我們的老師同學(xué)說(shuō)聲：“謝謝！”感謝你們對(duì)我們留守兒童這個(gè)特殊群體的關(guān)愛(ài)，感謝中心小學(xué)為我們留守兒童獲得更多的關(guān)愛(ài)搭建了平臺(tái)，讓更多的愛(ài)心人士來(lái)關(guān)注我們的成長(zhǎng)，關(guān)注我們美好的未來(lái)；感謝那些給予我們幫助和支持的愛(ài)心人士，感謝老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷。我們會(huì)心存感恩，勵(lì)志成長(zhǎng)。我們會(huì)用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)你們！長(zhǎng)大后，我們一定也

會(huì)和你們一樣，做一個(gè)有愛(ài)心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛(ài)心傳承下去。

我們也想對(duì)在遠(yuǎn)方工作的爸爸媽媽說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸媽媽，我們?cè)趯W(xué)校生活得很好，這里有老師的關(guān)心，有社會(huì)各界人士的關(guān)愛(ài)，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各方面取得全面的進(jìn)步?！?/p>

最后，就請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的留守兒童向關(guān)心、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們深深地鞠一躬，再次向你們道一聲：“謝謝”。因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才能像春天的花兒一樣，盡情享受著甘甜的雨露、明媚的陽(yáng)光，幸福、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)！我們一定不辜負(fù)你們的希望，牢記你們的囑托，好好學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)！”

謝謝大家！

留守兒童演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今天要講的是"留守兒童"，我相信在座的同學(xué)們一定都聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞，可是你們是否真正了解"留守兒童"？

首先，什么是"留守兒童"？所謂"留守兒童"，就是那些因?yàn)榧彝ピ蜷L(zhǎng)期留在農(nóng)村老家，由祖輩或親戚照看，而父母則在城市打工的兒童。他們沒(méi)有父母的愛(ài)撫與陪伴，成長(zhǎng)的過(guò)程中面臨著諸如心理壓力、教育缺失、安全隱患等諸多問(wèn)題。

其次，"留守兒童"存在的問(wèn)題有哪些？

首先，心理壓力大。由于父母長(zhǎng)期不在身邊，孩子的心理處于孤獨(dú)和無(wú)助的狀態(tài)，容易產(chǎn)生心理問(wèn)題，比如抑郁、消沉等。

其次，教育缺失。留守兒童大多都是在農(nóng)村環(huán)境成長(zhǎng)的，由于缺乏接觸現(xiàn)代化生活的機(jī)會(huì)，讓他們與城市兒童在思想、知識(shí)、藝術(shù)等方面有較大的差距。

第三，安全問(wèn)題。父母不在身邊時(shí)，孩子們往往需要獨(dú)自面對(duì)很多生活和學(xué)習(xí)的問(wèn)題，容易發(fā)生安全事故。而且，一些不良人士也可能利用他們的孤獨(dú)和軟弱來(lái)加害他們。

最后，我們?cè)撊绾螏椭?留守兒童"？

首先，家庭成員要盡可能多地關(guān)心留守兒童，給他們更多的關(guān)愛(ài)和支持。其次，政府應(yīng)該更加注意這個(gè)群體的問(wèn)題，增加投入，提供更全面的幫助。最后，我們每個(gè)人也都可以從自身做起，通過(guò)關(guān)注和支持他們，用自己的力量去改變這個(gè)社會(huì)問(wèn)題。

總之，留守兒童是一個(gè)全社會(huì)都需要關(guān)注的問(wèn)題。我們要盡全力去幫助他們，給他們更多的關(guān)注和支持，讓他們能夠健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之才。謝謝大家！

留守兒童演講稿 篇5

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

我今天要給大家講的是關(guān)于留守兒童的話題?，F(xiàn)在，我們身處在一個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、城市化進(jìn)程加快的時(shí)代，追逐著物質(zhì)的誘惑和時(shí)尚的風(fēng)尚，我們漸漸把大好的人生篇章和親情，放到了我們的背后，而留在我們身后的，是一群無(wú)助的、需要我們關(guān)注的留守兒童。

留守兒童的定義，是指父母長(zhǎng)期離開(kāi)家鄉(xiāng)，到外地或海外務(wù)工，將未成年子女留在老家，由祖父母或親戚照顧，少數(shù)則放在家中或親屬單位等。每到暑假、寒假、周末等學(xué)校放假時(shí)，他們就會(huì)顯得格外孤獨(dú)。這種寂寞的感覺(jué)，會(huì)一直縈繞在他們的心頭，讓他們特別渴望家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。

在中國(guó)，留守兒童的數(shù)量眾多。統(tǒng)計(jì)顯示，中國(guó)留守兒童的數(shù)量已經(jīng)突破了6000萬(wàn)人，其中，90%以上是在農(nóng)村地區(qū)。他們的父母很少回家，如果回家，也很少與他們交流，甚至于過(guò)年過(guò)節(jié)也不回家。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)、溫暖、呵護(hù)，對(duì)于他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。但是，現(xiàn)實(shí)卻讓他們錯(cuò)失了這一切。

留守兒童的成長(zhǎng)環(huán)境存在很多問(wèn)題，如情感失落、行為問(wèn)題等。首先，他們長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)注和教育，情感失落非常嚴(yán)重，渴望得到關(guān)注，從而經(jīng)常表現(xiàn)出依賴、不自主的行為；其次，由于生活習(xí)慣和家庭教育缺乏規(guī)范，導(dǎo)致行為問(wèn)題更加突出。比如，有的留守兒童喜歡獨(dú)立自主，不喜歡被別人約束，與人交往容易沖突；有的留守兒童則比較內(nèi)向，缺乏自信，有些甚至?xí)驗(yàn)殚L(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài)而產(chǎn)生心理問(wèn)題。

作為有良心有愛(ài)心的學(xué)生，我們能為留守兒童做些什么呢？我們可以通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)緩解他們的心理壓力：首先，我們可以多與他們溝通、交流，在他們學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等方面給予支持、幫助，盡可能地化解他們的孤獨(dú)感；其次，我們可以給予他們更多關(guān)愛(ài)、耐心和理解，不失為一個(gè)非常重要的情感補(bǔ)償；再次，我們可以為他們創(chuàng)造更好的生活環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，使他們能夠感受到更多的溫暖和關(guān)愛(ài)。

在這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)重、困難重重的時(shí)代，留守兒童的境況成為了我們亟待解決的問(wèn)題。我們應(yīng)該多關(guān)注、多關(guān)愛(ài)他們，幫助他們排解孤獨(dú)、寂寞和壓力，讓他們也能夠享受到健康、幸福的人生。讓我們一起努力吧！

留守兒童演講稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，代表我們留守兒童發(fā)言。首先感謝市政府、市婦兒工委的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。

小草，因?yàn)殛?yáng)光的照射，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)；鮮花，因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)，顯得更加美麗；大樹(shù)，因?yàn)橥寥赖墓┙o，傲然挺立；我們留守兒童，因?yàn)樯鐣?huì)的關(guān)愛(ài)而健康成長(zhǎng)。

為了讓我們有更美好的未來(lái)，爸爸媽媽外出辛苦創(chuàng)業(yè)。我們雖然是留守兒童，但是我們并不孤單。因?yàn)槲覀冇嘘P(guān)心幫助我們的老師和同學(xué)，有關(guān)愛(ài)我們的社會(huì)愛(ài)心人士，更有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注和關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。是你們無(wú)限的關(guān)心和愛(ài)護(hù)激勵(lì)我們自信、自立、自強(qiáng)，為了不辜負(fù)父母、學(xué)校、社會(huì)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，我代表與會(huì)的留守兒童表態(tài)發(fā)言：

一、我們要樹(shù)立良好的道德品質(zhì)。愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、自立自強(qiáng)，我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離不良嗜好，以“八榮八恥”為行為準(zhǔn)則，做一名合格的小公民。

二、我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊老愛(ài)幼，做家庭生活的小主人。

三、我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不遲到、不早退，按時(shí)完成作業(yè)。興趣廣泛、學(xué)習(xí)刻苦，努力成長(zhǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們深情的關(guān)懷和厚愛(ài)！謝謝你們！

關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童感人演講稿匯總

很多人在工作與生活都需要進(jìn)行演講，在我們需要參與關(guān)愛(ài)留守兒童的演講時(shí)，需要我們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿，才能有備無(wú)患。演講讓我們能夠有機(jī)會(huì)將自己得想法分享給他人，您是否正在考慮怎么樣才能寫(xiě)好關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童感人演講稿”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童感人演講稿【篇1】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的叔叔、阿姨們：

您們好！

小草，因?yàn)殛?yáng)光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)；鮮花，因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)顯得更加美麗；大樹(shù)，因?yàn)橥寥赖墓┙o傲然挺立；我們留守兒童，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)的關(guān)愛(ài)而健康成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)習(xí)、生活和美好未來(lái)，爸爸媽媽外出打工、艱苦創(chuàng)業(yè)，我們也因此成了孤單的“留守兒童”。在父母離家的日子里，曾有多少次，想拉著爸媽的手去看看大城市的繁華；曾有多少次，想依偎在爸媽身邊要問(wèn)世界有多大；曾有多少次，想和城里孩子一樣撒嬌玩?！詮纳霞?jí)部門啟動(dòng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)以來(lái)，我們留守兒童紛紛有了“代理家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”，紛紛享受到了來(lái)自社會(huì)各界的愛(ài)心資助。學(xué)校成為我們留守兒童課余學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)的最佳場(chǎng)所。從此，我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛(ài)心小屋，心理上得到呵護(hù)，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)上得到幫助，生活上得到關(guān)心，享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)。

我們是留守兒童，可我們并不孤單。因?yàn)槲覀冇嘘P(guān)心幫助我們的老師，有關(guān)愛(ài)我們的父老鄉(xiāng)親，更有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。是你們的無(wú)限關(guān)心和愛(ài)護(hù)，激勵(lì)著我們自信、自立和自強(qiáng)。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)心和厚愛(ài)，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。成為國(guó)家的棟梁之材，將來(lái)也能服務(wù)人民，報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)懂得感恩的人。最后，我代表所有的留守兒童再次對(duì)關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心我們的人表示衷心的感謝。

關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童感人演講稿【篇2】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

大家好！我叫儲(chǔ)承，來(lái)自石臺(tái)縣占大中心學(xué)校六年級(jí)（2）班，今年13歲，家住石臺(tái)縣仙寓鎮(zhèn)碧潭村，爸爸、媽媽都在浙江省慈溪市打工，我在家跟爺爺、奶奶一起生活。今天很高興，也很激動(dòng)，更感到很榮幸作為留守兒童的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們匯報(bào)。謝謝大家給我這樣的機(jī)會(huì)，謝謝?。ň瞎?/p>

其實(shí)我和許許多多的留守兒童一樣，和其他同學(xué)相比我們平時(shí)沒(méi)有爸爸、媽媽的呵護(hù)，更不能在他們懷里撒嬌，但是我們知道，爸爸媽媽背井離鄉(xiāng)，外出打工錚錢是多么的不容易！不僅工作辛苦，而且又怎能割舍得下對(duì)家人的牽掛！所以我想，作為留守兒童，我所能做的，應(yīng)該做的，就是在家里我做些力所能及的家務(wù)事，爺爺、奶奶年紀(jì)大了，身體又不好，我應(yīng)該好好照顧他們，讓爸爸、媽媽在外面能安心工作；在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，參加各種活動(dòng)，提高自己的綜合能力，和同學(xué)們友好相處，盡量幫助一些需要幫助的同學(xué)。

記得去年冬天一個(gè)放學(xué)的路上，由于剛剛下過(guò)雪,路上積著薄薄一層雪，二年級(jí)的王俊同學(xué)一邊走一邊滑著雪玩?；?，他一不小心順著路邊斜坡滑到河里去了，一下摔倒在河水里，嚇得大哭起來(lái)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)到哭喊聲，就飛快地跑過(guò)去，扔下書(shū)包也順著路坡滑下河去。好在河水不深，可是河水好冰好刺骨??！我顧不上這些了，連忙扶起王俊同學(xué)，把他攙上岸，我倆渾身都濕透了……回家后，爺爺見(jiàn)我渾身濕淋淋的，凍得直哆嗦，忙問(wèn)我怎么了，我說(shuō)是自己不小心摔到水里去了。雖然晚上我感冒發(fā)燒了，但我心里卻一點(diǎn)也不后悔，反而很高興。

大家都知道，5月12日，四川發(fā)生了8級(jí)大地震?，F(xiàn)在災(zāi)區(qū)的小朋友有的已經(jīng)不在人世了，有的永遠(yuǎn)失去了爸爸、媽媽，還住在帳篷里，生活很艱苦。和他們相比，我們多么幸福啊！上個(gè)星期一，我們學(xué)校組織全校的老師和學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，我把平時(shí)積攢的零花錢全部捐獻(xiàn)出來(lái)，多么希望能給和我同齡的伙伴們一點(diǎn)幫助??！

作為留守兒童的代表，我想說(shuō)，雖然爸爸、媽媽不在我們身邊，但我們有老師、同學(xué)關(guān)心我們，更有在座的許多領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們，鼓勵(lì)我們，支持我們，我們一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望，一定會(huì)自強(qiáng)、自信、自立，做新時(shí)代最優(yōu)秀的好學(xué)生，為我們自己，為我們的學(xué)校，為我們的家鄉(xiāng)，更為我們的充滿希望的未來(lái)，我們一定不懈的努力，取得更大的進(jìn)步！

謝謝！（鞠躬謝幕）

關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童感人演講稿【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天我僅代表學(xué)校被手資助的貧困生向各位領(lǐng)導(dǎo)老師們道一聲謝謝。

我是20xx級(jí)藥劑（1）班的學(xué)生曹根云，20xx年畢業(yè)于武威市涼州區(qū)一個(gè)貧困落后的鄉(xiāng)村中學(xué)。自幼姐妹眾多，母親多病，是父親像母親般的把我們拉扯大。一年前很榮幸被省衛(wèi)校錄取。我滿懷激情跟著從未到過(guò)蘭州的父親來(lái)到這座神圣的醫(yī)學(xué)殿堂，實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想，就在父親離開(kāi)蘭州時(shí)他顫抖的手從身上摸出僅有的38元，其中10元塞到我手里強(qiáng)忍著快要崩潰的心襄說(shuō)：“我只有這些錢了，本想會(huì)剩下一百元，可誰(shuí)知，你就湊和著用吧；回家后我再給你想辦法借點(diǎn)，現(xiàn)在家里一分錢都沒(méi)有了，你妹妹弟弟全拿光了”。并不停的叮囑我一定要好好學(xué)習(xí)，我懷著酸痛的心，隨著感激的淚水我為何當(dāng)初不聽(tīng)父親的話在市上衛(wèi)校，只是為了一時(shí)的貪圖，讓父親如此的悲傷又無(wú)奈，看著父親遠(yuǎn)去的背影，我悄悄的流下了淚水。父親越走越遠(yuǎn)。父親那蒼白的頭發(fā)依然告訴我，好好學(xué)習(xí)，父親走后，此開(kāi)始了我的中專生活，我也發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，以報(bào)答父親從而改變貧窮的家庭生活，拯救生活在吳廣的日子中的母親。因此我學(xué)習(xí)一直很好并在老師們的一次次的表?yè)P(yáng)聲中，心靈得到一絲絲慰籍，同時(shí)也增強(qiáng)了我的信心和動(dòng)力，經(jīng)學(xué)校的資助和我自己的努力，這一年當(dāng)中我都

拿到一等獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，就這樣即將進(jìn)入第二年的學(xué)習(xí)時(shí)，由于家庭的第二次突變，目前進(jìn)了醫(yī)院，上霜的生活父親再次崩潰然而我也絕望了，母親的病使我失去了生活的領(lǐng)域；一年當(dāng)中為了父親能少一份負(fù)擔(dān)，我節(jié)省所有物質(zhì)，方便面便成了我生命的主食，很多次我因肚子餓而偷偷的哭泣，我不敢放聲大哭，因?yàn)槲遗赂赣H聽(tīng)到傷心，難過(guò)，絕望的我就在我打算結(jié)束求知生涯的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師同學(xué)們伸出了援助之手，并更加關(guān)注我的情況減免了我的學(xué)費(fèi)，就在一年當(dāng)中我班班主任和同學(xué)幫助我，不僅物質(zhì)精神上也時(shí)常鼓勵(lì)我安慰我，使我再次鼓起勇氣繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想，在這里我感謝每一位在我人身道路最艱難的時(shí)候?yàn)槲以谙Ｍ谋税都芷饘?dǎo)航燈的人們。

作為一名受學(xué)校資助并被老師同學(xué)們關(guān)注的貧困生，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自己，充實(shí)自己，我將不會(huì)令你們失望，我將以實(shí)力不斷去拼搏，奮斗，去挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)未來(lái)，以便將來(lái)為社會(huì)為同我一樣需要幫助的人們盡一份微薄之力，同時(shí)也盡自己最大的努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)以回報(bào)父親，老師和我的母校。

最后，再一次哀心的感謝校領(lǐng)導(dǎo)，老師同學(xué)們給予我們貧困生在精神上和物質(zhì)上的幫助，借此機(jī)會(huì)，我代表全體貧困生向大家表示誠(chéng)摯的祝愿：

祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師工作順利，身體健康。

祝各位同學(xué)，學(xué)業(yè)有成，健康，快樂(lè)。

關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童感人演講稿【篇4】

愛(ài)是世界上最純潔、也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的，愛(ài)是木朽的，請(qǐng)聽(tīng)我的演講《我們心中有一條愛(ài)的彩帶》。

“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草”當(dāng)成千上萬(wàn)的青壯年勞動(dòng)力，由農(nóng)村涌入城市，為一家人的幸福生活打拼時(shí)，留守在家的孩子們卻因缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育，走上了一條坎坷的彎路。

曾經(jīng)多少次我想拉著父母的手，去看看大都市的繁華，曾經(jīng)多少次我們想依偎在父母的身旁，要問(wèn)世界有多大，我們不能同城里的孩子一樣圍在父母身邊撒嬌玩耍。我們?cè)谛闹卸贾?，我們是鄉(xiāng)村農(nóng)家的留守娃，在我們成長(zhǎng)的歷程中，也演繹過(guò)一幕幕危險(xiǎn)的童話，曾記得一次在上學(xué)路上，小強(qiáng)貪玩要進(jìn)“網(wǎng)吧”早退遲到又曠課，期末考試不及格，功課落后品性差。小松迷上了游戲機(jī)，欠太多受欺凌，東躲西藏不回家，小軍要顯本事大，放學(xué)路上爬汽車，頭破血流開(kāi)了花，身在遠(yuǎn)方的父母啊，你們可曾想過(guò)我們？這是留守兒童發(fā)自肺腑的獨(dú)白，這是他們的心聲，這是他們的呼喚，這更展示了他們?nèi)鄙俚臇|西——關(guān)愛(ài)和教育。

牽手陽(yáng)光，我們感到的是溫暖，牽手大地，我們感到的是踏實(shí)，牽手生命，我們感到的是關(guān)愛(ài)，牽手心靈，我們感到的是和諧……手拉手，我們不在寂寞，手拉手，我們不在無(wú)助，讓我們帶者誠(chéng)摯的關(guān)懷，心中有一條愛(ài)的彩帶，用愛(ài)撐起留守兒童的一片藍(lán)天，相信留守兒童的明天將更美好。

關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童感人演講稿【篇5】

愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

我演講的題目是《讓我們播灑一片愛(ài)心，撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天》。

在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。此時(shí)的他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長(zhǎng)輩的教誨，卻過(guò)早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，困惑著成長(zhǎng)的迷茫，他們這個(gè)特殊的群體，就是我們常說(shuō)的——“留守兒童”。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前我們國(guó)家有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，他們?cè)诩亦l(xiāng)留下了近20xx萬(wàn)留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬(wàn)人出外務(wù)工，全縣的“留守兒童”多達(dá)2萬(wàn)。這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的農(nóng)村，家里沒(méi)有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們?cè)趬?mèng)里想念著遠(yuǎn)方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒(méi)人監(jiān)管他們，作業(yè)不會(huì)了沒(méi)有人教，玩耍忘記寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有人提醒，個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧。

花朵的成長(zhǎng)離不開(kāi)甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開(kāi)溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對(duì)一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴，成為代理爸爸、愛(ài)心媽媽，定期為結(jié)對(duì)小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，交心談心，噓寒問(wèn)暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無(wú)私的關(guān)愛(ài)撫平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨樹(shù)立起他們?nèi)松綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛(ài)、身有人管、難有人幫。

我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛(ài)小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛(ài)。在節(jié)日中或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村朋友，把自己看過(guò)的書(shū)和心愛(ài)的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛(ài)心，就會(huì)撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天。

關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童感人演講稿【篇6】

近十年以來(lái)，農(nóng)村的生活得到了翻天覆地的改善。用農(nóng)民的話說(shuō)，這是源于農(nóng)民外出打工、經(jīng)商增 加了收入而得到的改善。這些年來(lái)，農(nóng)村勞務(wù)開(kāi)發(fā)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，農(nóng)村青壯年男女外出打工、經(jīng)商，家中留下年老父母和年少子女，形成一個(gè)特殊群體，稱之為“留守兒童、留守老人”群體，也有稱謂“6199部隊(duì)”之說(shuō)。

“空巢老人”在詞典中解釋為子女長(zhǎng)大后離開(kāi)自己或單親老人的意思。為什么會(huì)出現(xiàn)“空巢老人”這個(gè)問(wèn)題，第一、直接原因：由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要支撐這個(gè)家庭的生活，大多人會(huì)去工作來(lái)?yè)Q取支撐這個(gè)家的力量，這樣必然要有人口遷移流動(dòng)。第二、間接原因：由于實(shí)行計(jì)劃生育政策，現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，心理想獨(dú)立生活，男子在外組建新家庭，女子出嫁等原因。留守老人既要從事責(zé)任田的生產(chǎn)管理，又要看管孫輩，家庭和自身安全難以保全。有的老人還要承擔(dān)責(zé)任田的耕種收割，特別是農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)活多，農(nóng)活重，體能吃不消。加之料理家務(wù)，更顯得勞累。

留守兒童指主要依靠隔代照料或旁親管教的兒童。他們因父母雙親或單親外出務(wù) 工，而被寄托給祖父母或遠(yuǎn)親近鄰，有的甚至獨(dú)守門戶。由于長(zhǎng)期與父母分離，他們?cè)谏砩稀⑿睦砩系男枰貌坏綕M足。他們的安全、教育、情感、心理等一系列問(wèn)題日益凸顯。由于農(nóng)村留守兒童親情缺失、監(jiān)護(hù)缺位，加之由年事已高，體弱多病的留守老人看管，使他們的個(gè)性扭曲。造成生活沒(méi)有規(guī)律，放任自流。一日三餐饑一 頓飽一頓，隨意性強(qiáng)。有的對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。有的沉迷于網(wǎng)吧、結(jié)伙滋事，甚至偷雞摸狗、打架斗毆。

對(duì)于空巢老人和留守兒童而言，他們都希望他們?cè)诤醯娜艘材茉诤跛麄儭４┤A麗的衣物，吃高檔的山珍海味，坐大排場(chǎng)的名牌轎車和豪華的大別墅，這些都不是老人晚年的要求，他們的要求很簡(jiǎn)單，只是想讓他的子孫在他有生之年能在其身邊多陪陪他，多多的在他身邊嬉戲。漂亮的玩具，鼓鼓的紅包，美美的衣服，對(duì)于孩子而言，這或許會(huì)滿足他們一時(shí)的心情，可是當(dāng)爸媽走后，心里的那份孤獨(dú)，害怕與思念，在他們心中留下?lián)]之不去的陰影，他們更渴望在爸媽的羽翼與呵護(hù)下成長(zhǎng)。

突然想到了自己，我又是怎樣對(duì)待自己的爺爺奶奶，外公外婆的呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，自己真不是一個(gè)孝順的孫女。其實(shí)自己家挨著老人們住的地方并不遠(yuǎn)，可是一年來(lái)與他們見(jiàn)面，聊天的次數(shù)屈指可數(shù)，每次爸媽喊我回家看看他們，總是扯各種理由推脫。當(dāng)高三那年，奶奶和外婆突然間相繼離開(kāi)的時(shí)候，才明白了失去才懂得珍惜的道理，回想起小時(shí)候和她們生活的時(shí)光是那般美好，可是自己并沒(méi)有給他們真真切切的關(guān)心與感恩。前些日子跟同學(xué)一起去了趟老人院，看著那里面的老人不免覺(jué)得有些心酸，當(dāng)他們拉扯著你跟你絡(luò)繹不絕的聊天時(shí)，可以真切的感受到他們內(nèi)心的孤獨(dú)。當(dāng)看到一位老奶奶夠著頭不停地朝老人院的大門張望自己兒子來(lái)沒(méi)時(shí)，心里也為老人一次又一次的失望感到心疼。幸虧爺爺現(xiàn)在還健在，以后我也會(huì)抽出時(shí)間給爺爺打打電話，寒暑假多陪陪老人家。

對(duì)于我們目前存在的留守兒童和空巢老人問(wèn)題，其實(shí)我們大學(xué)生能夠做的還是很多的。我們可以利用寒暑假的時(shí)間，自己親自下鄉(xiāng)去了解慰問(wèn)那些在家的孩子與老人，與他們聊天游戲?；氐綄W(xué)校，也可以用寫(xiě)信的方式與小孩交流，多給他們心靈上的安慰，學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的支持。然后我們也可以借助網(wǎng)絡(luò)的力量給一些鄉(xiāng)政府或民營(yíng)企業(yè)提些建議，鼓勵(lì)大家本地就業(yè)，從根本上解決勞動(dòng)力大量外出所帶來(lái)的一系列問(wèn)題。要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)外出務(wù)工青年積累經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，政策幫扶他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)和促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

“空巢老人”與“留守兒童”是我們社會(huì)發(fā)展中一個(gè)最被忽視的群體，也是最需要我們關(guān)愛(ài)的群體，我們現(xiàn)代大學(xué)生更應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)注去幫忙解決這些問(wèn)題，用我們的力量與知識(shí)，愛(ài)心與責(zé)任奉獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童感人演講稿【篇7】

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是班的學(xué)生，我叫，是眾多留守兒童中的一員，今天我代表留守兒童們說(shuō)說(shuō)心里話。

在我身邊有很多和我一樣，父母不在身邊的孩子。我們和年邁的爺爺、奶奶、外公外婆、叔叔伯伯們生活在一起，有的同學(xué)甚至獨(dú)自一人在家。

每當(dāng)看到別的同學(xué)牽著爸爸媽媽的手一家人高高興興的，我是多么羨慕呀！我多么想每天睜開(kāi)眼睛就能看見(jiàn)爸爸媽媽關(guān)切的眼神、燦爛的笑容，多么想每天放學(xué)都能見(jiàn)到爸爸媽媽忙碌的身影，多么渴望夜深人靜或雷雨交加的夜晚爸爸媽媽能在身邊，當(dāng)我做錯(cuò)事被老師批評(píng)時(shí)、當(dāng)我得到表?yè)P(yáng)時(shí)……這所有的痛苦與快樂(lè)我都想與爸爸媽媽分享。可是這小小的愿望卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。有時(shí)我甚至有些恨爸爸媽媽，為什么要獨(dú)自留下我。

爸爸媽媽，我深深地愛(ài)著你們。我知道你們背井離鄉(xiāng)、奔波忙碌都是為了讓我們生活得更好。

爸爸媽媽，今天我們學(xué)校來(lái)了許多叔叔阿姨，為我們送來(lái)了過(guò)冬的棉衣，我們興中格外高興，請(qǐng)你們放心，我們這個(gè)冬天不再寒冷，請(qǐng)你們安心在外打工，我們一定不會(huì)辜負(fù)您和所有關(guān)心我們的叔叔阿姨，我們一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，傳遞愛(ài)心，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好！

在這里，我想謝謝所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，因?yàn)橹辽僭趯W(xué)校里我是快樂(lè)的。有了你們的關(guān)懷，我們才能享受那久違的父愛(ài)母愛(ài)，才能體會(huì)人間的關(guān)愛(ài)與真情，我們將以這份愛(ài)為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。請(qǐng)你們放心！

謝謝大家。

xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童感人演講稿【篇8】

秋風(fēng)凄涼，略帶微微的寒冷氣息，略帶微微的思念之情，略帶微微的感傷。風(fēng)呼呼的刮，那種聲音好響亮，好刺耳，好悲慘。

“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”，對(duì)每個(gè)人而言，家里感受親情的港灣，可是在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣。我們得不到與其他孩子同樣的愛(ài)與溫暖。我們是誰(shuí)?我們是缺少父愛(ài)母愛(ài)的留守兒童。

當(dāng)我們感到傷心時(shí)就會(huì)一個(gè)人躲到被子里痛哭流涕，或是躲在墻角邊默默的哭泣。平時(shí)我們會(huì)表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)出常人難以想象的承受力，可事實(shí)我們的心比誰(shuí)都要脆弱。當(dāng)我們看見(jiàn)其他孩子和父母親密擁抱的時(shí)候，心都要碎了。我們渴望有愛(ài)，渴望有個(gè)完整的家，渴望父母早日歸來(lái)，給我們愛(ài)的力量，溫暖的擁抱和歡快的微笑。我們每天都在睡夢(mèng)中渴望，在清晨的淚水中醒來(lái)，笑哈哈的對(duì)自己說(shuō)：不就爸爸媽媽就會(huì)回來(lái)看我的!

我們向往學(xué)習(xí)，甚至學(xué)校是一處教書(shū)育人的地方所以我們渴望讀書(shū)。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光升起來(lái)，我們就要早早的起床干活，深深的領(lǐng)悟到父母掙錢的艱辛與不易。

我們理解“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。沒(méi)有父母為我們洗衣做飯，碗里沒(méi)有雞鴨魚(yú)肉甚至連菜也只是.可我們從來(lái)不會(huì)浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒糧食，因?yàn)槲覀兩钪涣Ｃ椎膩?lái)之不易，那都是用勞動(dòng)換來(lái)的。

我們知道，我們因?yàn)楦改傅耐獬龃蚬?。突然沒(méi)有了他們的陪伴，從此少見(jiàn)父母的身影，少有父母的音訊。感覺(jué)這個(gè)世界上陡然少了一種不可替代的溫暖與保護(hù)，我們?cè)诓坏貌黄穱L生活中的某些痛與苦之后，一顆本來(lái)還很幼小、稚嫩，而且總是在期待父母百般呵護(hù)與關(guān)愛(ài)的心，便開(kāi)始變得漸漸敏感、自憐、自卑、尖銳起來(lái)。

我們堅(jiān)強(qiáng)，我們勇敢，但我們也需要大家的愛(ài)，需要大家的幫助，而不是譏笑與歧視。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天……

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿匯編(8篇)

在我們工作生活中離不開(kāi)演講，當(dāng)我們需要進(jìn)行關(guān)愛(ài)留守兒童的演講時(shí)，一場(chǎng)好的關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童的演講離不開(kāi)事先準(zhǔn)備的演講稿。演講讓我們能夠有機(jī)會(huì)將自己得想法分享給他人，您是不是正在尋找有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿模板呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿1

各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天，很高興來(lái)參加由縣婦聯(lián)、地稅局組織的“牽手留守兒童、共慶歡樂(lè)六一”關(guān)愛(ài)留守兒童主題實(shí)踐活動(dòng)。在此，我代表縣委、縣政府對(duì)關(guān)心我縣留守兒童健康成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！對(duì)在座的各位來(lái)賓和……小學(xué)的全體師生表示節(jié)日的問(wèn)候！

近年來(lái)，隨著我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，有越來(lái)越多的農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工增收，但由于多種原因，孩子不能與父母一同外出，留在家鄉(xiāng)的兒童的教育和管護(hù)問(wèn)題始終牽動(dòng)著每一位外出家長(zhǎng)的心。目前，我縣中小學(xué)生中現(xiàn)有留守兒童萬(wàn)人，占在校學(xué)生總數(shù)的以上，其中的留守兒童也在全縣留守兒童中占有相當(dāng)大的比例?！笆陿?shù)木、百年樹(shù)人”，教育必須從娃娃抓起?？梢哉f(shuō)“留守兒童”問(wèn)題不僅是離鄉(xiāng)農(nóng)民家庭生活中的一個(gè)問(wèn)題，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題。這需要我們集中全社會(huì)的各方力量，共同關(guān)愛(ài)留守兒童，為留守兒童提供生活上的救助，精神上的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上的幫助，為留守兒童的健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)撐起一片藍(lán)天，使他們體會(huì)“社會(huì)大家庭”的溫暖，在大家庭的共同關(guān)注下成為社會(huì)的有用之才。此次活動(dòng)的開(kāi)展，是縣婦聯(lián)、地稅局重視兒童工作，關(guān)愛(ài)留守兒童的一大舉措，對(duì)于我縣關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作的深入開(kāi)展將起到積極的推動(dòng)作用。借此機(jī)會(huì)，我提四點(diǎn)希望：

一是希望各級(jí)政府能夠經(jīng)常性的開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)，使留守兒童和外出務(wù)工的家庭真切感受到黨和政府的溫暖。讓“留守兒童”的父母在遠(yuǎn)方工作得放心，讓“留守兒童”在家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、生活得安心、舒心。

二是希望學(xué)校加強(qiáng)對(duì)留守兒童的管理，建立留守兒童檔案，建全管理制度，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定管理人員，明確工作責(zé)任，針對(duì)留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)狀況，組織留守兒童開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，并采取多種形式，向留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人宣傳先進(jìn)的家庭教育理念，傳播科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，使他們能夠更好地承擔(dān)起教育和管護(hù)留守兒童的責(zé)任和義務(wù)。

三是希望學(xué)校老師成為“關(guān)愛(ài)留守兒童”楷模。在日常生活中，老師要對(duì)留守兒童給予更多的關(guān)愛(ài)，關(guān)心他們的飲食起居和安危冷暖；在學(xué)習(xí)教育上，更要高度重視留守兒童的思想道德建設(shè)，幫助他們樹(shù)立正確的是非觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校的每位老師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做他們生活上的知情人、學(xué)習(xí)上的引路人、成長(zhǎng)中的保護(hù)人。

四是希望留守家中的同學(xué)們要能夠理解父母，他們?cè)谕庑量嗟毓ぷ?，不僅為城市建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也是為了你們有更好的學(xué)習(xí)和生活條件，希望同學(xué)們一定要珍惜父母的辛勤勞動(dòng)，珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，天天向上。同時(shí)也希望，同學(xué)們能樹(shù)立“自尊、自重、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)”的精神，勇敢面對(duì)暫時(shí)的困難，克服困難，在困難中磨練自己、鍛煉自己，爭(zhēng)做“長(zhǎng)輩的小幫手、文明禮貌的小標(biāo)兵、主宰自己的小主人、家長(zhǎng)省心的小強(qiáng)人”，努力把困難變成財(cái)富，快樂(lè)生活，茁壯成長(zhǎng)，把自己培養(yǎng)成為建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)人民的有用之才。

最后，祝同志們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！預(yù)祝各位同學(xué)六一節(jié)快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：

下午好，我演講的題目是：關(guān)愛(ài)留守兒童，播灑愛(ài)心陽(yáng)光。

大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計(jì)外出打工，用的辛勤勞動(dòng)在為他們的家庭增加收入，同時(shí)也在為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻(xiàn)。就在這種無(wú)賴的情況下他們被迫留在農(nóng)村的老家，過(guò)早的離開(kāi)了父母的呵護(hù)，感受著遠(yuǎn)離親人的痛苦，體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，獨(dú)自面對(duì)著各種困苦和艱辛。他們組成了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。他們需要我們?nèi)鐣?huì)的共同關(guān)愛(ài)，為了他們能夠和我們一樣健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，共同用一顆熾熱的心去關(guān)心和幫助他們吧！

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，關(guān)愛(ài)留守兒童是我們大家的責(zé)任，為了他們能和我們一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天，請(qǐng)您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂(lè)圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！謝謝大家！

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿3

大家好！我是高雄教育黨支部的劉關(guān)偉，今天我演講的題目是——留守兒童更需要愛(ài)。

在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是——愛(ài)。”愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望……

時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)是：人才越來(lái)越重要，越來(lái)越珍貴，也越來(lái)越被重視。小學(xué)生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來(lái)，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護(hù)照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤(rùn)，他們的生活失去了陽(yáng)光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問(wèn)題學(xué)生，不是成績(jī)落后，就是調(diào)皮搗蛋。面對(duì)這些即將長(zhǎng)成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他們就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來(lái)，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之?？墒?，他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時(shí)時(shí)都提心吊膽；我們?cè)l(fā)狠過(guò)，發(fā)恨過(guò)，任其自然吧R22;R22;然而，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們還是忍不住去管去問(wèn)，這是因?yàn)橛辛藧?ài)的驅(qū)動(dòng)力，這是在歷練我們愛(ài)的功力。

想到了這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——他就是毛志見(jiàn)。這是一個(gè)五官端正，眉清目秀男孩。可和他接觸不出三秒鐘，你就會(huì)有全新的感覺(jué)，他真是太頑劣了?？矗耗莻€(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過(guò)班級(jí)也沒(méi)剎住閘的，是他；那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他；那個(gè)登上窗臺(tái)，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來(lái)報(bào)告，你不用問(wèn)下文，遣送回來(lái)的準(zhǔn)是他……有的老師不無(wú)感慨地對(duì)我說(shuō)：“這孩子可真難管！”是的，這個(gè)缺少母愛(ài)、在棍棒下長(zhǎng)大的孩子身上，的的確確存在好多問(wèn)題。說(shuō)心里話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽(tīng)話的小樣子，讓你真的煩不起來(lái)。我用心讀著這個(gè)小男孩，深深覺(jué)得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機(jī)靈著呢！他會(huì)變好的，愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了等待。

有一天中午，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)，毛志見(jiàn)從座位上站起來(lái)，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽(yáng)可是從西邊出來(lái)啦，這小家伙怎么這么積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒(méi)見(jiàn)人影。是不是上廁所又忘帶紙了？一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒(méi)收的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了……我不動(dòng)聲色、真誠(chéng)對(duì)同學(xué)說(shuō)：“毛志見(jiàn)真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！”可在表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，我的目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫(xiě)道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動(dòng)于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當(dāng)眾讀了他的日記，因?yàn)槲抑浪次遥诤跷覍?duì)他的評(píng)價(jià)，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。

因?yàn)橐晃缓细竦慕處?，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著學(xué)生的人生之路?！芭踔活w心來(lái)，不拿半根草去?！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯原諒自己的過(guò)失。他們能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫(xiě)的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí)，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無(wú)欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。

我是一名小學(xué)教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛(ài)點(diǎn)亮一盞心燈，指引他們生命的航程。

謝謝大家！

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心人士、老師、同學(xué)們:

大家好!

青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人，關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心祖國(guó)。

對(duì)少年兒童負(fù)責(zé)，就是對(duì)黨和國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。在城市化進(jìn)程中，父母為了外出打工，農(nóng)村出現(xiàn)了大量的留守兒童。

他們的父母為促進(jìn)我國(guó)的城市化做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們沒(méi)有父母的陪伴，沒(méi)有父母的照顧，缺失了父母的關(guān)愛(ài)，也更需要我們的政府、企業(yè)和各行各業(yè)的人們給他們帶來(lái)幫助和溫暖。

關(guān)愛(ài)留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要政府和社區(qū)的共同努力。我希望通過(guò)這次活動(dòng)，凝聚社會(huì)各方力量，關(guān)愛(ài)留守兒童。

在生活、精神、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們?cè)凇吧鐣?huì)家庭”的幫助下成為社會(huì)的棟梁。同時(shí)，我希望這次活動(dòng)能夠激勵(lì)更多的有識(shí)之士加入到關(guān)愛(ài)留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來(lái)，為社會(huì)文明與和諧做出更大的貢獻(xiàn)。

在這里，我也希望同學(xué)們能夠努力學(xué)習(xí)，把對(duì)黨和政府的關(guān)心，對(duì)社會(huì)各界的關(guān)心，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

以樂(lè)觀的精神迎接學(xué)習(xí)和生活中的困難挑戰(zhàn)，用學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用知識(shí)成就人生，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。你們肩負(fù)著振興中國(guó)的重任。希望你們克服各種困難，陶冶情操，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)自尊、自信、自立的人。

在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，完成所有的家庭作業(yè)，為個(gè)人成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)，提高服務(wù)社會(huì)的能力;在家孝敬長(zhǎng)輩，加強(qiáng)鍛煉，盡可能多做家務(wù)，做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。

今天，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了一點(diǎn)愛(ài)心物資，送給你們，這些物資凝聚了黨和政府以及各界人士的關(guān)心和鼓勵(lì)。

雖然你的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但你有祖父母的愛(ài)，老師的關(guān)心，成千上萬(wàn)的愛(ài)心人士和志愿者與你在一起，你的成長(zhǎng)并不孤單。

在這里，我要向?yàn)楸敬位顒?dòng)做出巨大貢獻(xiàn)的各界人士表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高。相信在社會(huì)各界的支持和共同努力下，留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)必將深入持久地開(kāi)展下去。

更多的留守兒童和困難家庭的孩子將在愛(ài)心助學(xué)的行動(dòng)中完成學(xué)業(yè)，健康成長(zhǎng)，走向社會(huì)。

謝謝大家!

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿5

在離我們不遠(yuǎn)的地方，有一群孩子，他們天天孤零零的守在房間，等待爸爸媽媽回來(lái)。他們就是——偏遠(yuǎn)農(nóng)村留守兒童。

對(duì)他們來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽的陪伴和關(guān)心就是最好的禮物。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，想要和爸爸媽媽在一起生活是多么奢侈的一件事啊！父母的愛(ài)是他們最需要的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻遙不可及。也許我們體會(huì)不到，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尪寂阍谖覀兩磉?，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注著我們?？伤麄円荒暌惨?jiàn)不到幾次父母，他們渴望并需要與我們一樣的愛(ài)。

如果我是他們其中的一員，我也會(huì)十分痛苦，我最愛(ài)的爸爸媽媽為什么就不能陪在我身邊呢？但爸爸媽媽也有苦衷，他們天天東奔西走，面對(duì)各種各樣的困難。只為讓一家過(guò)上幸福美滿的日子。每天只有安靜又寂寞的房間，只有爺爺奶奶和他們作伴，這個(gè)家一點(diǎn)也不完整和熱鬧。

就是因?yàn)楦鞣N原因?qū)е滤麄兞羰卦诩亦l(xiāng)，缺乏關(guān)愛(ài)，幼小的肩膀承擔(dān)了本不該他們擔(dān)負(fù)的重?fù)?dān)……我們才要幫助他們，讓他們擁有和我們一樣的幸福感。多多關(guān)注他們，關(guān)心他們。更不能讓他們有自卑感，不讓別人歧視他們。聯(lián)系他們的父母，讓他們多回家瞧一瞧。陪一陪孩子，讓他們覺(jué)得爸爸媽媽愛(ài)他，沒(méi)有拋棄他。

我們同在一片藍(lán)天下，呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)偏遠(yuǎn)農(nóng)村留守兒童！

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿6

全區(qū)廣大教職員工：

隨著我國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移，我們的農(nóng)村校園里出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊群體——留守兒童。我區(qū)120多萬(wàn)外出務(wù)工農(nóng)民，用勤勞和智慧增加了家庭收入，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一起生活，有的甚至獨(dú)守門戶自理生活。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我區(qū)目前有農(nóng)村留守兒童30多萬(wàn)人，他們長(zhǎng)期與父母分離，親情缺失，思想品德得不到良好熏陶，知識(shí)教育得不到有效保障，身心健康得不到正常關(guān)愛(ài)，不僅影響留守兒童的健康成長(zhǎng)和整體素質(zhì)的提高，還可能帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。留守兒童能否健康成長(zhǎng)、成才，牽動(dòng)著外出務(wù)工農(nóng)民兄弟姐妹的心，關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

兒童是國(guó)家和民族的希望，關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái)最新關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)最新關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。切實(shí)采取有效措施，妥善解決留守兒童問(wèn)題已刻不容緩。留守兒童大多集中在學(xué)校，多數(shù)時(shí)間在校園、在老師身邊，對(duì)他們的品德、學(xué)習(xí)、生活、安全、身心健康了解得最多的是我們教師。關(guān)注關(guān)愛(ài)全區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長(zhǎng)是全區(qū)教育工作者義不容辭的責(zé)任。為此，向全區(qū)廣大教育工作者發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童。

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿7

近十年以來(lái)，農(nóng)村的生活得到了翻天覆地的改善。用農(nóng)民的話說(shuō)，這是源于農(nóng)民外出打工、經(jīng)商增 加了收入而得到的改善。這些年來(lái)，農(nóng)村勞務(wù)開(kāi)發(fā)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，農(nóng)村青壯年男女外出打工、經(jīng)商，家中留下年老父母和年少子女，形成一個(gè)特殊群體，稱之為“留守兒童、留守老人”群體，也有稱謂“6199部隊(duì)”之說(shuō)。

“空巢老人”在詞典中解釋為子女長(zhǎng)大后離開(kāi)自己或單親老人的意思。為什么會(huì)出現(xiàn)“空巢老人”這個(gè)問(wèn)題，第一、直接原因：由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要支撐這個(gè)家庭的生活，大多人會(huì)去工作來(lái)?yè)Q取支撐這個(gè)家的力量，這樣必然要有人口遷移流動(dòng)。第二、間接原因：由于實(shí)行計(jì)劃生育政策，現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，心理想獨(dú)立生活，男子在外組建新家庭，女子出嫁等原因。留守老人既要從事責(zé)任田的生產(chǎn)管理，又要看管孫輩，家庭和自身安全難以保全。有的老人還要承擔(dān)責(zé)任田的耕種收割，特別是農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)活多，農(nóng)活重，體能吃不消。加之料理家務(wù)，更顯得勞累。

留守兒童指主要依靠隔代照料或旁親管教的兒童。他們因父母雙親或單親外出務(wù) 工，而被寄托給祖父母或遠(yuǎn)親近鄰，有的甚至獨(dú)守門戶。由于長(zhǎng)期與父母分離，他們?cè)谏砩?、心理上的需要得不到滿足。他們的安全、教育、情感、心理等一系列問(wèn)題日益凸顯。由于農(nóng)村留守兒童親情缺失、監(jiān)護(hù)缺位，加之由年事已高，體弱多病的留守老人看管，使他們的'個(gè)性扭曲。造成生活沒(méi)有規(guī)律，放任自流。一日三餐饑一 頓飽一頓，隨意性強(qiáng)。有的對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。有的沉迷于網(wǎng)吧、結(jié)伙滋事，甚至偷雞摸狗、打架斗毆。

對(duì)于空巢老人和留守兒童而言，他們都希望他們?cè)诤醯娜艘材茉诤跛麄?。穿華麗的衣物，吃高檔的山珍海味，坐大排場(chǎng)的名牌轎車和豪華的大別墅，這些都不是老人晚年的要求，他們的要求很簡(jiǎn)單，只是想讓他的子孫在他有生之年能在其身邊多陪陪他，多多的在他身邊嬉戲。漂亮的玩具，鼓鼓的紅包，美美的衣服，對(duì)于孩子而言，這或許會(huì)滿足他們一時(shí)的心情，可是當(dāng)爸媽走后，心里的那份孤獨(dú)，害怕與思念，在他們心中留下?lián)]之不去的陰影，他們更渴望在爸媽的羽翼與呵護(hù)下成長(zhǎng)。

突然想到了自己，我又是怎樣對(duì)待自己的爺爺奶奶，外公外婆的呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，自己真不是一個(gè)孝順的孫女。其實(shí)自己家挨著老人們住的地方并不遠(yuǎn)，可是一年來(lái)與他們見(jiàn)面，聊天的次數(shù)屈指可數(shù)，每次爸媽喊我回家看看他們，總是扯各種理由推脫。當(dāng)高三那年，奶奶和外婆突然間相繼離開(kāi)的時(shí)候，才明白了失去才懂得珍惜的道理，回想起小時(shí)候和她們生活的時(shí)光是那般美好，可是自己并沒(méi)有給他們真真切切的關(guān)心與感恩。前些日子跟同學(xué)一起去了趟老人院，看著那里面的老人不免覺(jué)得有些心酸，當(dāng)他們拉扯著你跟你絡(luò)繹不絕的聊天時(shí)，可以真切的感受到他們內(nèi)心的孤獨(dú)。當(dāng)看到一位老奶奶夠著頭不停地朝老人院的大門張望自己兒子來(lái)沒(méi)時(shí)，心里也為老人一次又一次的失望感到心疼。幸虧爺爺現(xiàn)在還健在，以后我也會(huì)抽出時(shí)間給爺爺打打電話，寒暑假多陪陪老人家。

對(duì)于我們目前存在的留守兒童和空巢老人問(wèn)題，其實(shí)我們大學(xué)生能夠做的還是很多的。我們可以利用寒暑假的時(shí)間，自己親自下鄉(xiāng)去了解慰問(wèn)那些在家的孩子與老人，與他們聊天游戲。回到學(xué)校，也可以用寫(xiě)信的方式與小孩交流，多給他們心靈上的安慰，學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的支持。然后我們也可以借助網(wǎng)絡(luò)的力量給一些鄉(xiāng)政府或民營(yíng)企業(yè)提些建議，鼓勵(lì)大家本地就業(yè)，從根本上解決勞動(dòng)力大量外出所帶來(lái)的一系列問(wèn)題。要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)外出務(wù)工青年積累經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，政策幫扶他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)和促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

“空巢老人”與“留守兒童”是我們社會(huì)發(fā)展中一個(gè)最被忽視的群體，也是最需要我們關(guān)愛(ài)的群體，我們現(xiàn)代大學(xué)生更應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)注去幫忙解決這些問(wèn)題，用我們的力量與知識(shí)，愛(ài)心與責(zé)任奉獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

春光爛漫，鶯飛草長(zhǎng)，春天帶來(lái)了希望與色彩，還有濃濃的溫暖。今天，我XXX小學(xué)和XXX在這里舉行“手拉手，關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)”，這是對(duì)留守兒童的特別關(guān)愛(ài)，也是促進(jìn)留守兒童生存發(fā)展和權(quán)益保障的實(shí)際舉措。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表區(qū)婦聯(lián)向長(zhǎng)期關(guān)心支持兒童事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界愛(ài)心人士表示誠(chéng)摯的謝意！向參加今天活動(dòng)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎 ！

留守學(xué)生問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍問(wèn)題，也是焦點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)該得到全社會(huì)的共同關(guān)注。關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同愿望，也是我們的職責(zé)。西塞山區(qū)婦聯(lián)按照市婦聯(lián)的部署，把做好留守兒童工作作為促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和兒童健康成長(zhǎng)的重中之重，采取了一系列得力措施，面向社會(huì)招募了200多名愛(ài)心媽媽和愛(ài)心爸爸，從生活、學(xué)習(xí)和思想等方面進(jìn)行教育和管理從學(xué)習(xí)、生活方面給予留守流動(dòng)兒童更多關(guān)愛(ài)，為留守兒童健康成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境，取得了較好的成績(jī)。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng) ，猶如一股和煦的春風(fēng)溫暖著留守兒童的心，給他們注入了生機(jī)和活力，也使他們感受到社會(huì)主義大家庭的溫

暖。民主街小學(xué)此次開(kāi)展的“手拉手，關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)，充分發(fā)揮了社會(huì)和學(xué)校的組織作用，伸出友愛(ài)之手，發(fā)動(dòng)孩子幫孩子，為留守兒童奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，讓“留守兒童”在歡樂(lè)、和睦、關(guān)愛(ài)、向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

親愛(ài)的“留守兒童”們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)們的關(guān)心、陪伴，你們并不孤獨(dú)，你們是幸福的。

尊敬的各位來(lái)賓，如果說(shuō)“留守兒童”的心靈世界是沒(méi)有情的沙漠，是缺少愛(ài)的荒原，那你們每一個(gè)人都是播撒愛(ài)心的使者，你們用充滿親情的火炬照亮了孩子們陰暗孤寂的心房，用愛(ài)化成陽(yáng)光雨露灑遍了孩子們干涸的心田。來(lái)賓們，讓我們攜起手來(lái)，倡揚(yáng)助人為樂(lè)的社會(huì)美德，搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心的公益平臺(tái)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”的良好環(huán)境。讓我們用愛(ài)心托起“留守兒童”的未來(lái)，我堅(jiān)信，我們這些孩子，必將會(huì)在愛(ài)的呵護(hù)下，飛得更高、更遠(yuǎn)！

最后，預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功！

謝謝！

關(guān)愛(ài)留守兒童的演講稿(熱門)

不論成功還是失敗，都是系于自己，演講稿的使用在各行各業(yè)中變得越來(lái)越普遍。為了提高演講效果，準(zhǔn)備演講稿是必要的，是否在尋找一篇具有普世價(jià)值的演講稿？必看的“關(guān)愛(ài)留守兒童的演講稿(熱門)”精選文章即刻推薦，請(qǐng)您記得收藏此頁(yè)面以備后續(xù)查看！

關(guān)愛(ài)留守兒童的演講稿(熱門) 篇1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我想談一談一個(gè)很重要的話題——關(guān)愛(ài)留守兒童。

首先，我們要知道什么是留守兒童。留守兒童指的是由于父母在外務(wù)工等原因，長(zhǎng)期在家鄉(xiāng)生活的兒童。這些孩子沒(méi)有母愛(ài)和父愛(ài)的陪伴，沒(méi)有父母的指導(dǎo)和關(guān)注，往往影響到他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

在我們的學(xué)校，也有許多留守兒童。他們上學(xué)、做作業(yè)、吃飯、睡覺(jué)都需要自己照顧。他們需要很多關(guān)懷和幫助，以保證他們的健康和安全。

因此，我們學(xué)校一直致力于關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們?cè)趯W(xué)校能夠得到更多的關(guān)注和幫助。

首先，我們?yōu)榱羰貎和峁┝诵睦硎鑼?dǎo)服務(wù)，讓他們有機(jī)會(huì)分享自己生活上的困難和心情上的煩惱。我們的專業(yè)心理老師會(huì)傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，給他們適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。透過(guò)與心理老師的溝通，他們能夠感受到被理解和被關(guān)心，從而減輕他們的心理壓力。

同時(shí)，我們還建立了留守兒童專項(xiàng)輔導(dǎo)，幫助他們提升學(xué)習(xí)和生活能力。輔導(dǎo)老師用循序漸進(jìn)的方法，讓孩子們學(xué)會(huì)做飯、洗衣、清潔房間等基本生活技能。另外，還采用游戲和童話等形式，讓他們更好地理解課程知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

此外，我們的學(xué)校還特別設(shè)立了留守兒童幫扶基金。這個(gè)基金可以資助留守兒童在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的突發(fā)問(wèn)題，比如家庭突發(fā)事件、意外傷害等。這個(gè)基金不僅是對(duì)留守兒童的幫助，同時(shí)也是對(duì)留守家庭的一份關(guān)懷。

最后，我想說(shuō)，留守兒童是我們學(xué)校的一份寶貴財(cái)富。我們將繼續(xù)為留守兒童提供更多的幫助和關(guān)注，讓他們健康成長(zhǎng)，為祖國(guó)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為關(guān)愛(ài)留守兒童盡一份力量！謝謝！

關(guān)愛(ài)留守兒童的演講稿(熱門) 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天想和大家談一談，關(guān)于留守兒童的話題。

隨著中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，每天有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的城市人口向城市遷移。然而，這樣的發(fā)展必然會(huì)影響很多人的生活，特別是那些留守在農(nóng)村的孩子。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)約有6000萬(wàn)留守兒童，占全國(guó)兒童人口的三分之一左右。這些孩子們?cè)诩抑薪?jīng)常缺乏監(jiān)護(hù)和關(guān)愛(ài)，常常是一個(gè)人在家過(guò)著孤獨(dú)寂寞的日子。

在這個(gè)過(guò)程中，留守兒童經(jīng)常面臨著許多問(wèn)題。首先，他們的心理健康容易出現(xiàn)問(wèn)題。由于常年缺乏親人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，留守兒童產(chǎn)生了嚴(yán)重的孤獨(dú)感和無(wú)助感。這些情感問(wèn)題會(huì)危及他們的健康，甚至?xí)绊懙剿麄兘窈蟮陌l(fā)展。其次，留守兒童在教育上也會(huì)受到巨大的影響。由于交通、資金和家庭狀況等原因，他們難以接受優(yōu)質(zhì)的教育資源，導(dǎo)致產(chǎn)生知識(shí)方面的差距。再次，留守兒童的身體健康往往也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。在農(nóng)村地區(qū)，醫(yī)療資源匱乏，留守兒童在得病時(shí)很難及時(shí)得到治療，而且有時(shí)候爺爺奶奶或者其他家人也沒(méi)有足夠的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和資源來(lái)處理這些問(wèn)題。

然而，我們不能只看到問(wèn)題本身，我們更應(yīng)該看到這些問(wèn)題的背后，看到那些需要我們關(guān)注和幫助的留守兒童們。我想我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)幫助他們。

第一，學(xué)校和教師應(yīng)該在防止留守兒童心理健康問(wèn)題方面發(fā)揮更大的作用。教育是留守兒童最好的紓解和支持。學(xué)?？梢越?jīng)常組織一些心理輔導(dǎo)課程和活動(dòng)，幫助這些學(xué)生理解和處理自己的情感問(wèn)題。同時(shí)，教師也應(yīng)該增加對(duì)留守兒童及其家庭的關(guān)注度，作為他們的朋友和傾聽(tīng)者，支持他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第二，家庭成員應(yīng)該積極主動(dòng)參與留守兒童的日常生活。爸爸媽媽、爺爺奶奶等家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)護(hù)和關(guān)愛(ài)的責(zé)任，與留守兒童共同度過(guò)每一個(gè)寂寞的日子，與他們成為真正意義上的好朋友、好伙伴。

第三，政府和社會(huì)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)政策措施，為留守兒童提供更多的幫助。比如，可以建立更多的留守兒童之家，為他們提供必要的心理、生活和教育支持；或者制定更全面的政策法規(guī)，保障留守兒童的權(quán)益和利益。

最后，我希望所有的人都能關(guān)注留守兒童。他們需要我們的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，我們應(yīng)該用心去對(duì)待這些可憐的孩子們，幫助他們走出孤獨(dú)和無(wú)助，迎接更加美好的未來(lái)。謝謝！

關(guān)愛(ài)留守兒童的演講稿(熱門) 篇3

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！莫怪歲月催人老，我們此刻都是三十好幾的人了，但是為了一個(gè)共同的心愿，這天我們坐在了五（二）班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì)。

其實(shí)，說(shuō)讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng)。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通，并不引人注意。只但是這學(xué)期經(jīng)過(guò)大家的努力他取得一些進(jìn)步。

前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，告訴你一個(gè)好消息，老師說(shuō)下星期要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言！”我先是一愣，立刻反問(wèn)他：“為什么是好消息？”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著急了：“我說(shuō)是好消息就是好消息！”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺(jué)得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行?！?/p>

我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)完美的愿望，那就是期望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能如意。我也十分羨慕有些家長(zhǎng)――孩子天資聰明，聽(tīng)話，善解人意，不需要大人操心。然而我們還是得理解現(xiàn)實(shí)，得解燃眉之急。比方說(shuō)我吧，我十分了解自己的孩子，他聰明、淘氣，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我，“沒(méi)有不聰明的孩子，只是否有當(dāng)好的家長(zhǎng)”。

我主要是從以下幾方面努力的：

一、制定幫輔計(jì)劃，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩。每一天檢查作業(yè)，抽查功課，把平時(shí)容易做錯(cuò)的題目制成“錯(cuò)題集”。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不明白，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。此刻校園發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，我一回家，他就象一只小鳥(niǎo)一樣圍著我唧唧喳喳，總有說(shuō)不完的話。

二、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在校園的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。我的兒子上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，還有愛(ài)講話的小毛病。孩子明白我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注，所以他常常是“報(bào)喜不報(bào)憂”，哪次考好了或者受老師表?yè)P(yáng)了，肯定沒(méi)進(jìn)家門就要告訴你，倘若做了錯(cuò)事或者挨了批評(píng)，則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才明白的。在家里，有大人的管束，表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖。

但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，座位被換到了教室最后排的角落里，但是這些他卻不敢告訴我，每一天問(wèn)他在校園表現(xiàn)怎樣，他還總是光揀好的說(shuō)。直到最后老師催得緊要家長(zhǎng)在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。之后，通過(guò)和老師聯(lián)系后，我們及時(shí)明白了孩子在校園的這些不良習(xí)慣。我們通過(guò)談心、講道理，能夠說(shuō)是“恩威并施”，他才逐漸認(rèn)識(shí)了自己的毛病并表示必須要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神，在老師的指點(diǎn)下，我們給他找了個(gè)成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)手，讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo)。這樣以來(lái)，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了，每次考試都把自己的成績(jī)和對(duì)手的相比較，從中找到差距。我出差的機(jī)會(huì)多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí)，每一天晚上電話詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)、生活狀況，和老師聯(lián)系，請(qǐng)求老師的幫忙。

三、對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定，不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級(jí)以前，每次考試完了問(wèn)他考得怎樣樣，他總是信心十足地說(shuō)：“容易，考一百分沒(méi)問(wèn)題！”但是由于他的粗心大意，竟然沒(méi)有一次考試得過(guò)滿分。之后，孩子可能覺(jué)察出我們對(duì)他的期望很高，而他每次又讓我們失望了，因此漸漸地他變得沒(méi)了自信，再問(wèn)他考試能夠得多少分，他就說(shuō)不明白了。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，及時(shí)跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力，即使沒(méi)有考好我們也不會(huì)責(zé)怪他的”。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎(jiǎng)勵(lì)，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎(jiǎng)勵(lì)”，并且將他平時(shí)做作業(yè)的狀況也納入獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試驗(yàn)，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。

四、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加群眾活動(dòng)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。我的孩子以前十分的不出眾，他的不自信導(dǎo)致他在大眾場(chǎng)合膽子十分的小，不敢大聲說(shuō)話，怕引起別人的注意，就連回答老師的上課提問(wèn)聲音也象“蚊子嗡”。我們有意訓(xùn)練他，比如去外地，我們鼓勵(lì)他向人問(wèn)路；在賓館，需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉；在校園，鼓勵(lì)他多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，多為同學(xué)們服務(wù)等等，以鍛煉他的膽量。這學(xué)期，他在班上當(dāng)了個(gè)組長(zhǎng)，每星期要站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分?jǐn)?shù)。第一次回來(lái)，孩子告訴我說(shuō)：“媽媽，我在講臺(tái)上講話腿直發(fā)抖，念分?jǐn)?shù)聲音都打顫”，到了第二次、第三次就好了。由于有老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，每次參加群眾活動(dòng)他都十分努力。為了主持校園的升旗儀式，他在家里一遍一遍的背臺(tái)詞；為了跳好校園群眾舞，他拉著媽媽做舞伴……

看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！

關(guān)注留守兒童的演講稿五篇

演講是在重要公眾場(chǎng)合進(jìn)行宣傳引導(dǎo)的講話，在我們需要參與關(guān)愛(ài)留守兒童的演講時(shí)，寫(xiě)好關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿就是其中的一場(chǎng)步驟。演講可以調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾情緒，并引起聽(tīng)眾的共鳴，從而傳達(dá)出你所要傳達(dá)的思想、觀點(diǎn)、感悟，哪些好的關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿是值得我們借鑒的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“關(guān)注留守兒童的演講稿”，希望能為您提供更多的參考。

關(guān)注留守兒童的演講稿【篇一】

親愛(ài)的同學(xué)們：

在我們傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際，我們學(xué)校舉辦“共享新年快樂(lè)”慰問(wèn)貧困留守兒童活動(dòng)。

關(guān)愛(ài)留守兒童，情系貧困學(xué)生，這是我們發(fā)揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，也是我們學(xué)校的工作重點(diǎn)之一。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇了外出務(wù)工，這樣一來(lái)，就有了一批與父母長(zhǎng)期分離的“留守兒童”這一特殊群體，然而這個(gè)群體之中貧困學(xué)生就是我們更加關(guān)愛(ài)的對(duì)象。

同學(xué)們，由于你們的父母外出務(wù)工，讓你們遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛(ài)與教育，父母的愛(ài)對(duì)你們來(lái)說(shuō)近在眼前卻又遠(yuǎn)在天邊，有的同學(xué)和爺爺奶奶、外公外婆以及親友們生活在一起。但是，當(dāng)你們走入我們校園，就能感受到領(lǐng)導(dǎo)和老師、其它同學(xué)的關(guān)心與幫助。雖然你們長(zhǎng)期遠(yuǎn)離了父母，可是在學(xué)校并不孤獨(dú)；這里有關(guān)心愛(ài)護(hù)你們的老師，有親如兄弟姐妹的同學(xué)，有團(tuán)結(jié)和諧的班集體，你們一定要克服困難，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)你們的的殷切期望，希望你們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。

祝愿你們幸福的`笑容像花兒一樣永遠(yuǎn)綻放！同學(xué)們，請(qǐng)相信你們的困難僅僅暫時(shí)的，明天一定會(huì)更加美好。

我們要通過(guò)自己的辛勤努力，創(chuàng)造自己的一片天地，將來(lái)再把愛(ài)心繼續(xù)傳承下去，為祖國(guó)和人民做出更多的貢獻(xiàn)。

借此機(jī)會(huì)，我給每一位同學(xué)提出五點(diǎn)希望和要求。

一、要自尊、自愛(ài)、自立、自信、自強(qiáng)。

二、要遠(yuǎn)離不良環(huán)境、遠(yuǎn)離不良嗜好、遠(yuǎn)離不良行為。

三、要擁有積極的進(jìn)取精神，不因留守、不因貧困而自卑，身處逆境，學(xué)會(huì)獨(dú)立，將各種的困難當(dāng)作對(duì)自已的一種磨練。

四、要注重全面發(fā)展，為構(gòu)建安全、文明、和諧的校園而努力。

五、要遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)交流和溝通，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，為創(chuàng)造美好的明天奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后祝福全體同學(xué)新年快樂(lè)，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

關(guān)注留守兒童的演講稿【篇二】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！我是xx小學(xué)三年級(jí)（1）班的學(xué)生，我叫張xx。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx小學(xué)所有的留守兒童，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的老師大愛(ài)無(wú)痕的善舉，使我們這些遠(yuǎn)離父母的孩子也能夠擁有一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年。謝謝您們！

我的爸爸、媽媽剛過(guò)完年就出去打工了，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)好幾個(gè)月了。每天放學(xué)時(shí)，看到其他同學(xué)高興的跑到爸爸或媽媽的身邊，拉著他們的手高興的說(shuō)著話，這時(shí)的我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，真的好羨慕他們呀！這樣的情景無(wú)數(shù)次的在我的夢(mèng)中出現(xiàn)，每次醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)枕巾已經(jīng)濕透。真的好想你們呀！爸爸媽媽······

但是，自從上級(jí)部門啟動(dòng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)以來(lái)，我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛(ài)心午餐，心理上得到呵護(hù)，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)上得到幫助，生活上得到關(guān)心。尤其是我最最敬愛(ài)的老師，她像呵護(hù)自己的孩子一樣照顧我、關(guān)心我，每天幫我檢查作業(yè)、輔導(dǎo)功課。鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難，作業(yè)本快用完時(shí)，她會(huì)及時(shí)為我送來(lái)嶄新的本子；每當(dāng)過(guò)節(jié)時(shí)，她還會(huì)幫我買新衣服，讓我享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)。

我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)心和厚愛(ài)，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。成為國(guó)家的棟梁之材，將來(lái)也能服務(wù)人民，報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)懂得感恩的人。最后，我代表所有的留守兒童再次對(duì)關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝。

關(guān)注留守兒童的演講稿【篇三】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫xx，今年xx歲，是xxxxxx的一名學(xué)生。能有機(jī)會(huì)作為一名留守兒童的代表，在今天的活動(dòng)上發(fā)言，我很激動(dòng)，是政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活，是社會(huì)和各部門的共同關(guān)心，讓我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，是學(xué)校和老師的淳淳教誨，讓我們?cè)谌松牡缆飞闲腋＝】档爻砷L(zhǎng)。

“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草”，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我心如刀絞，酸痛不已，我何嘗不是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的“小草”？在我很小的時(shí)候，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到外地謀生糊口，只能靠年邁體弱的爺爺照料起居生活。父母的印象在我的眼里已經(jīng)非常模糊，更別說(shuō)母愛(ài)了，每當(dāng)看到同學(xué)在媽媽?xiě)驯Ю锶鰦蓵r(shí)，我的淚水就不住地往心里流，覺(jué)得自己就像無(wú)助的小草，媽媽，媽媽，你在哪里？漸漸的，我性格也變得叛逆了，學(xué)會(huì)了撒謊，每天向爺爺要錢買零食，上課不聽(tīng)課，課下不交作業(yè)，有時(shí)還跑去上網(wǎng)……因?yàn)槲矣X(jué)得父母都不喜歡我，沒(méi)有人會(huì)疼愛(ài)我，其實(shí)在我自卑的心里，我多么期望和其他孩子一樣在父母的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)啊！

但從我踏進(jìn)xx小學(xué)那天起，我的心里頓時(shí)溫暖了許多。老師經(jīng)常與我心靈對(duì)話，問(wèn)寒問(wèn)暖，關(guān)注著我的每一步成長(zhǎng)，特別是我的班主任xx老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我永不忘懷；每學(xué)期我

們學(xué)校開(kāi)展“關(guān)注留守兒童”的真情活動(dòng)，建立了留守兒童活動(dòng)室，開(kāi)通了親情對(duì)話，還開(kāi)展各項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)，有書(shū)法、美術(shù)等比賽，我也踴躍參加了書(shū)法比賽，還得了一等獎(jiǎng)呢；當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)每年在“六一兒童節(jié)”這一天來(lái)觀看我們小演員的演出，并給我們送來(lái)慰問(wèn)品和扶助金，給了我們學(xué)習(xí)和生活的幫助，我們受到極大的鼓勵(lì)。當(dāng)我們手捧著你們送來(lái)的物品，我們這些“留守娃”沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，感受著如同親人般的溫暖，家庭般的溫馨。我清楚地記得去年xxx月xx日，大型兒童劇《永不凋謝的花朵》來(lái)我鄉(xiāng)慰問(wèn)演出，精彩、真實(shí)、感人的劇情深深地感染了我們，我也偷偷地流淚了。劇中的劉大龍不就是我嗎？我不就是劉大龍嗎？我不也沒(méi)有吃到媽媽親手為我煮的雞蛋？我回過(guò)神來(lái)一想，我雖然沒(méi)有吃到媽媽為我煮的雞蛋，但我身邊有同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)……是你們?cè)谖覀冇仔〉男撵`上開(kāi)了一扇春暖花開(kāi)的“窗”，像春天的陽(yáng)光溫暖了我們的心田，這些愛(ài)讓我懂得這個(gè)世界上還有一種雖不是親情而勝似親情的愛(ài)，使我們一點(diǎn)都不孤單，從此我變開(kāi)朗了，活潑了。

小草，因?yàn)殛?yáng)光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)；鮮花，因?yàn)樗莸淖甜B(yǎng)顯得更加美麗；大樹(shù)，因?yàn)橥寥赖墓┙o傲然挺立……我們留守兒童，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)的關(guān)愛(ài)而健康成長(zhǎng)。在你們的關(guān)愛(ài)下，我們現(xiàn)在已經(jīng)變得快樂(lè)、幸福、自信、自強(qiáng)。此刻站在臺(tái)上，內(nèi)心充滿的是感激。在這里，我發(fā)自內(nèi)心地向我的老師，各

位領(lǐng)導(dǎo)，向各位關(guān)心我們的叔叔阿姨們說(shuō)聲：“謝謝！”感謝你們對(duì)我們留守兒童這個(gè)特殊群體的關(guān)愛(ài)，感謝老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，感謝xx小學(xué)為我們留守兒童獲得更多的關(guān)愛(ài)搭建了平臺(tái)，讓更多的愛(ài)心人士來(lái)關(guān)注我們的成長(zhǎng)，關(guān)注我們美好的未來(lái)，感謝那些給予我們幫助和支持的愛(ài)心人士。我們會(huì)心存感恩，勵(lì)志成長(zhǎng)。我們會(huì)用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)你們！長(zhǎng)大后，我們一定也會(huì)和你們一樣，做一個(gè)有愛(ài)心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛(ài)心傳承下去。

現(xiàn)在每次和父母通話時(shí)，我們都自信地說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸媽媽，我們?cè)趯W(xué)校生活得很好，這里有老師的關(guān)心，有社會(huì)各界人士的關(guān)愛(ài)，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各方面取得進(jìn)步?！?/p>

有一種愛(ài)叫做感動(dòng)，我們會(huì)帶著這份感動(dòng)更加堅(jiān)定地往前走，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)這份愛(ài)！

我的演講完了，謝謝大家。

關(guān)注留守兒童的演講稿【篇四】

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好！

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已2xxx萬(wàn)人，并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。留守兒童面臨著教育、生活、社會(huì)關(guān)愛(ài)等問(wèn)題，如何解決好留守兒童面臨的這些問(wèn)題已經(jīng)成了刻不容緩的問(wèn)題。

留守學(xué)生問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)該得到全社會(huì)的共同關(guān)注。關(guān)注外來(lái)務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，讓我們攜起手來(lái)共同關(guān)愛(ài)“留守兒童”，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大家庭里健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛(ài)、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心希望社會(huì)各界愛(ài)心人士像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)留守兒童，奉獻(xiàn)愛(ài)心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過(guò)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長(zhǎng)的煩惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛(ài)心，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”。

希望廣大的留守兒童在我們的關(guān)愛(ài)下和全社會(huì)營(yíng)造的愛(ài)的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹(shù)立造福社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。

愛(ài)心是開(kāi)啟心靈的鑰匙，讓我們每個(gè)人爭(zhēng)當(dāng)留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，伸出您的雙手，從生活上，學(xué)習(xí)上去關(guān)心他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格。讓我們每個(gè)少先隊(duì)員節(jié)約下家人給我們的零花錢，從生活上，學(xué)習(xí)上去解決他們所面臨的實(shí)際困難，讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子處處感受到心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，關(guān)愛(ài)留守兒童是我們大家的責(zé)任，為了他們能和我們一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天，請(qǐng)您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂(lè)圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！謝謝大家！

關(guān)注留守兒童的演講稿【篇五】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天我僅代表學(xué)校被手資助的貧困生向各位領(lǐng)導(dǎo)老師們道一聲謝謝。

我是20xx級(jí)藥劑（1）班的學(xué)生曹根云，20xx年畢業(yè)于武威市涼州區(qū)一個(gè)貧困落后的鄉(xiāng)村中學(xué)。自幼姐妹眾多，母親多病，是父親像母親般的把我們拉扯大。一年前很榮幸被省衛(wèi)校錄取。我滿懷激情跟著從未到過(guò)蘭州的父親來(lái)到這座神圣的醫(yī)學(xué)殿堂，實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想，就在父親離開(kāi)蘭州時(shí)他顫抖的手從身上摸出僅有的38元，其中10元塞到我手里強(qiáng)忍著快要崩潰的心襄說(shuō)：“我只有這些錢了，本想會(huì)剩下一百元，可誰(shuí)知，你就湊和著用吧；回家后我再給你想辦法借點(diǎn)，現(xiàn)在家里一分錢都沒(méi)有了，你妹妹弟弟全拿光了”。并不停的叮囑我一定要好好學(xué)習(xí)，我懷著酸痛的心，隨著感激的淚水我為何當(dāng)初不聽(tīng)父親的話在市上衛(wèi)校，只是為了一時(shí)的貪圖，讓父親如此的悲傷又無(wú)奈，看著父親遠(yuǎn)去的背影，我悄悄的流下了淚水。父親越走越遠(yuǎn)。父親那蒼白的頭發(fā)依然告訴我，好好學(xué)習(xí)，父親走后，此開(kāi)始了我的中專生活，我也發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，以報(bào)答父親從而改變貧窮的家庭生活，拯救生活在吳廣的日子中的母親。因此我學(xué)習(xí)一直很好并在老師們的一次次的表?yè)P(yáng)聲中，心靈得到一絲絲慰籍，同時(shí)也增強(qiáng)了我的信心和動(dòng)力，經(jīng)學(xué)校的資助和我自己的努力，這一年當(dāng)中我都

拿到一等獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，就這樣即將進(jìn)入第二年的學(xué)習(xí)時(shí)，由于家庭的第二次突變，目前進(jìn)了醫(yī)院，上霜的生活父親再次崩潰然而我也絕望了，母親的病使我失去了生活的領(lǐng)域；一年當(dāng)中為了父親能少一份負(fù)擔(dān)，我節(jié)省所有物質(zhì)，方便面便成了我生命的主食，很多次我因肚子餓而偷偷的哭泣，我不敢放聲大哭，因?yàn)槲遗赂赣H聽(tīng)到傷心，難過(guò)，絕望的我就在我打算結(jié)束求知生涯的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師同學(xué)們伸出了援助之手，并更加關(guān)注我的情況減免了我的學(xué)費(fèi)，就在一年當(dāng)中我班班主任和同學(xué)幫助我，不僅物質(zhì)精神上也時(shí)常鼓勵(lì)我安慰我，使我再次鼓起勇氣繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想，在這里我感謝每一位在我人身道路最艱難的時(shí)候?yàn)槲以谙Ｍ谋税都芷饘?dǎo)航燈的人們。

作為一名受學(xué)校資助并被老師同學(xué)們關(guān)注的貧困生，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自己，充實(shí)自己，我將不會(huì)令你們失望，我將以實(shí)力不斷去拼搏，奮斗，去挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)未來(lái)，以便將來(lái)為社會(huì)為同我一樣需要幫助的人們盡一份微薄之力，同時(shí)也盡自己最大的努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)以回報(bào)父親，老師和我的母校。

最后，再一次哀心的感謝校領(lǐng)導(dǎo)，老師同學(xué)們給予我們貧困生在精神上和物質(zhì)上的幫助，借此機(jī)會(huì)，我代表全體貧困生向大家表示誠(chéng)摯的祝愿：

祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師工作順利，身體健康。

祝各位同學(xué)，學(xué)業(yè)有成，健康，快樂(lè)。

老師關(guān)心留守兒童演講稿

工作和生活中需要演講的場(chǎng)合越來(lái)越多，當(dāng)我們需要上臺(tái)進(jìn)行關(guān)愛(ài)留守兒童的演講時(shí)，離不開(kāi)我們事先準(zhǔn)備好的關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿。演講是針對(duì)某一個(gè)事情進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言藝術(shù)，什么樣的關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿是高質(zhì)量的呢？以下是我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹袄蠋熽P(guān)心留守兒童演講稿”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

老師關(guān)心留守兒童演講稿 篇1

全區(qū)廣大教職員工：

隨著我國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移，我們的農(nóng)村校園里出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊群體——留守兒童。我區(qū)120多萬(wàn)外出務(wù)工農(nóng)民，用勤勞和智慧增加了家庭收入，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一起生活，有的甚至獨(dú)守門戶自理生活。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我區(qū)目前有農(nóng)村留守兒童30多萬(wàn)人，他們長(zhǎng)期與父母分離，親情缺失，思想品德得不到良好熏陶，知識(shí)教育得不到有效保障，身心健康得不到正常關(guān)愛(ài)，不僅影響留守兒童的健康成長(zhǎng)和整體素質(zhì)的提高，還可能帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。留守兒童能否健康成長(zhǎng)、成才，牽動(dòng)著外出務(wù)工農(nóng)民兄弟姐妹的心，關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

兒童是國(guó)家和民族的希望，關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái)最新關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)最新關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。切實(shí)采取有效措施，妥善解決留守兒童問(wèn)題已刻不容緩。留守兒童大多集中在學(xué)校，多數(shù)時(shí)間在校園、在老師身邊，對(duì)他們的品德、學(xué)習(xí)、生活、安全、身心健康了解得最多的是我們教師。關(guān)注關(guān)愛(ài)全區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長(zhǎng)是全區(qū)教育工作者義不容辭的責(zé)任。為此，向全區(qū)廣大教育工作者發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童。

老師關(guān)心留守兒童演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：

下午好，我演講的題目是：關(guān)愛(ài)留守兒童，播灑愛(ài)心陽(yáng)光。

大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計(jì)外出打工，用的辛勤勞動(dòng)在為他們的家庭增加收入，同時(shí)也在為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻(xiàn)。就在這種無(wú)賴的情況下他們被迫留在農(nóng)村的老家，過(guò)早的離開(kāi)了父母的呵護(hù)，感受著遠(yuǎn)離親人的痛苦，體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，獨(dú)自面對(duì)著各種困苦和艱辛。他們組成了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。他們需要我們?nèi)鐣?huì)的共同關(guān)愛(ài)，為了他們能夠和我們一樣健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，共同用一顆熾熱的心去關(guān)心和幫助他們吧！

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，關(guān)愛(ài)留守兒童是我們大家的責(zé)任，為了他們能和我們一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天，請(qǐng)您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂(lè)圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！謝謝大家！

老師關(guān)心留守兒童演講稿 篇3

親愛(ài)老師們同學(xué)們：

大家下午好！

我叫王貴蓮，今年12歲，是馬蹄小學(xué)六年級(jí)二班的學(xué)生。能有機(jī)會(huì)作為一名留守兒童的代表，在今天的活動(dòng)上發(fā)言，我很激動(dòng)，是學(xué)校和老師的諄諄教誨，讓我們?cè)谌松牡缆飞闲腋＝】党砷L(zhǎng)。在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，父親就去世了，我只能靠年邁體弱的奶奶照料起居生活。很多時(shí)候，我只能從電話里聽(tīng)到媽媽的聲音，才能感覺(jué)媽媽的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，我卻孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。漸漸的，我的性格從活潑開(kāi)朗變得沉默寡言，從熱愛(ài)學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消極悲觀，在生活、學(xué)習(xí)上遇見(jiàn)了不少的困難，心靈被蒙上了一層陰影。我這個(gè)被陽(yáng)光遺棄的孩子，在自卑自閉的世界里，多么奢望著和其他孩子一樣在爹媽愛(ài)的守護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。

從我轉(zhuǎn)入馬蹄小學(xué)的那一天起，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們給了我許許多多的幫助和關(guān)心，讓我知道這個(gè)世界上還有一種不是親情勝似親情的愛(ài)。老師經(jīng)常與我心靈對(duì)話，關(guān)注著我的每一步成長(zhǎng)；每學(xué)期學(xué)校開(kāi)展“關(guān)注留守兒童”的真情活動(dòng)時(shí)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都送來(lái)了慰問(wèn)品和扶助金，給了我們學(xué)習(xí)和生活的幫助。其實(shí)，我們留守兒童最渴盼的是一份關(guān)愛(ài)和溫暖，是你們?cè)谖覀冃⌒〉男撵`上開(kāi)了一扇面朝大海春暖花開(kāi)的“窗”，像一道來(lái)自遠(yuǎn)方的陽(yáng)光溫暖了我們的心

田，讓我們明白：天涯海角、無(wú)時(shí)無(wú)刻，都有那么多熱心的人在關(guān)注著我們，我們一點(diǎn)都不孤單。手捧著你們送來(lái)的物品，我們這些“留守娃”沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，感受著如同親人般的溫暖，家庭般的溫馨。

在學(xué)校里我們收獲了很多幸福。在你們的關(guān)愛(ài)下，我們現(xiàn)在已經(jīng)變得快樂(lè)、幸福、自信、自強(qiáng)，此刻站在臺(tái)上，內(nèi)心充滿的是感激。在這里，我發(fā)自內(nèi)心地向各位老師們說(shuō)聲：“謝謝！”感謝你們對(duì)我們留守兒童這個(gè)特殊群體的關(guān)愛(ài)，感謝馬蹄小學(xué)為我們留守兒童獲得更多的關(guān)愛(ài)搭建了平臺(tái)，讓更多關(guān)心我們的老師關(guān)注我們的成長(zhǎng)，關(guān)注我們美好的未來(lái)；感謝那些給予我們幫助和支持的老師們，感謝老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷。我們會(huì)心存感恩，勵(lì)志成長(zhǎng)。我們會(huì)用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)你們！長(zhǎng)大后，我們一定也會(huì)和你們一樣，做一個(gè)有愛(ài)心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛(ài)心傳承下去。

我們也想對(duì)在遠(yuǎn)方工作的爸爸媽媽說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸媽媽，我們?cè)趯W(xué)校生活得很好，這里有老師的關(guān)心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各方面取得全面的進(jìn)步。”

最后，就請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的留守兒童向關(guān)心、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們深深地鞠一躬，再次向你們道一聲：“謝謝”。

老師關(guān)心留守兒童演講稿 篇4

各位來(lái)賓：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇了外出工作，相應(yīng)也就有了一批與父母長(zhǎng)期分離的“留守兒童”。由于父母外出務(wù)工，父母之愛(ài)對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)是近在眼前卻又遠(yuǎn)在天邊，他們只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼喚爸爸媽媽。當(dāng)他們步入中學(xué)的大門時(shí)，學(xué)校為他們準(zhǔn)備的結(jié)對(duì)幫扶制度讓每一個(gè)留守兒童都有了自己的“代理家長(zhǎng)”。

父母不在身邊的孩子往往更加敏感，下雨天看到別人有父母接送他們會(huì)傷感；家長(zhǎng)會(huì)看到自己家長(zhǎng)的`缺席他們會(huì)難過(guò)；甚至于和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)他們也會(huì)為自已遠(yuǎn)離父母而備感委屈。作為一名“代理家長(zhǎng)”，我要做的就是用愛(ài)心用耐心把他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)呵護(hù)。讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)美好的地方健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

生活上，我對(duì)孩子進(jìn)行無(wú)微不致關(guān)懷。對(duì)于住校的孩子，經(jīng)常到寢室里去察看情況，氣溫變化時(shí)，提醒他們?cè)鰷p衣物，蓋好被子；當(dāng)他們身體不適時(shí)，趕緊帶他們?nèi)タ床?。不住校?孩子，定期進(jìn)行家訪，與他的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，及時(shí)了解各方面的情況，以更好地幫助孩子，教育孩子。

學(xué)習(xí)上，我更加注重對(duì)他們的指導(dǎo)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我第一個(gè)祝賀他們，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心；當(dāng)他們學(xué)習(xí)退步時(shí)，立即指出來(lái)，并和他們一起分析原因，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。同時(shí)請(qǐng)任課教師也特別關(guān)注他們的變化，督促他們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。

這個(gè)年齡階段孩子的內(nèi)心原本就豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內(nèi)心世界更需要我們的呵護(hù)。有個(gè)孩子向我傾訴，老師，我最不喜歡放假，別人都是一家人熱熱鬧鬧，我卻是一個(gè)人在家里，冷冷清清地沒(méi)有意思。另一個(gè)寄居在外婆家的孩子無(wú)不憂慮地問(wèn)我，舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵，我該怎么辦？痛惜這些孩子小小年紀(jì)就有了沉重的思想負(fù)擔(dān)，我多想撫去他們臉上的愁容。于是，我利用一切空閑時(shí)間和他們聊天。每天傍晚放學(xué)時(shí)我都會(huì)留在教室里，和他們一起做值日，隨意地閑聊一天的感受。開(kāi)心的事一起分享，有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當(dāng)面說(shuō)的話我們還用寫(xiě)信的方式來(lái)進(jìn)行溝通。

真心換真情，我和孩子們成了最親密的朋友，他們有什么心里話都愿意和我這個(gè)“代理家長(zhǎng)”說(shuō)。而我也欣喜地發(fā)現(xiàn)，他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀，漸漸理解父母的難處；不再自卑，慢慢融入整個(gè)班集體中。臉上也不再有超越年齡的深思，取而代之的是青春的笑容和朝氣。

親愛(ài)的孩子，雖然你遠(yuǎn)離了父母，可是在中學(xué)里，你并不孤獨(dú)。雖然我只是你的代理家長(zhǎng)，可是在內(nèi)心中，我已把你當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待！身處美麗的校園，愿你幸福的笑容像花兒一樣綻放！

老師關(guān)心留守兒童演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們：

大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)愛(ài)留守兒童》

關(guān)愛(ài)兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的大事!

現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠(yuǎn)親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽(tīng)不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見(jiàn)不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒(méi)有地方撒嬌，有了好消息沒(méi)有人和自己分享，在長(zhǎng)期的情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛(ài)學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！苯ㄔO(shè)人人共享的和諧社會(huì)，是我們每一個(gè)少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來(lái)自我們大家的幫助!

有太陽(yáng)，世界才會(huì)有溫暖;有春風(fēng)，大地才會(huì)有生機(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻(xiàn)愛(ài)心，結(jié)對(duì)子，共成長(zhǎng)，生活在同一片藍(lán)天下，奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂(lè)章!

最后在一次祝愿姐妹們：節(jié)日快樂(lè)，家庭幸福美滿!謝謝大家!

老師關(guān)心留守兒童演講稿 篇6

花朵的成長(zhǎng)離不開(kāi)甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開(kāi)溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對(duì)一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴，成為代理爸爸、愛(ài)心媽媽，定期為結(jié)對(duì)小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，交心談心，噓寒問(wèn)暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無(wú)私的關(guān)愛(ài)撫平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨樹(shù)立起他們?nèi)松綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛(ài)、身有人管、難有人幫。

我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛(ài)小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛(ài)。在節(jié)日中或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村朋友，把自己看過(guò)的書(shū)和心愛(ài)的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛(ài)心，就會(huì)撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天。