特殊教育學校體育運動會方案匯集

秋季運動會馬上就要開展了，我們要將秋季運動會方案納入重點的安排了?；顒臃桨缚梢宰尳酉聛淼幕顒禹樌晕覀儜旍o下心來好好思考怎么寫好活動方案了。你做好秋季運動會方案了嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“特殊教育學校體育運動會方案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

特殊教育學校體育運動會方案【篇一】

一.活動目標:

1.通過參加運動會，培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質。

2.通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。

3.發(fā)展孩子動作的協(xié)調性和靈活性，促進身體全面發(fā)展。

4.通過體育活動，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

二.活動時間:

20xx年x月x 日上午8:00—11:00

三.活動對象:

一(1)班全體學生和家長，特邀校長、錢老師、戴老師及一(1)班所有任課老師參加。

四.活動地點:xxxx學校操場

五.活動方式:

將班里的學生分為四組，每組13人(家長和自己的孩子分在同一組)，每一組選出家長和小孩組長各一名。根據(jù)每一個比賽項目的游戲規(guī)則進行比賽，每一個項目取前三名，分別加30、20、10分，所有的項目得分進行累積記入團體總分，最后按團體總分高低來評定名次。設一等獎一組，二等獎一組，三等獎兩組。

六.活動程序:

1.主持開幕;

2.家長和孩子在韻律操音樂中自由發(fā)揮做準備動作;

3.按比賽項目次序依次進行比賽;

4.頒獎、結束。

七.活動準備材料:

音響設備(蔡文驥家長負責);

橫幅(葉奕帆家長負責);

紅黃藍紫胸牌、拍照(陳池浩然家長負責) ;

記分牌、計算器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種顏色氣球(紅黃藍紫)、啦啦隊材料(葉晨陽家長負責);

攝像(陳立翰家長負責); 桌子、椅子、

八.活動內容及規(guī)則

1. 親子接力

準備:20米長場地

游戲規(guī)則:四組所有同學和家長(一人)參加，四組同學和家長分別站在場地兩邊按順序排好，聽到口令后，四個小組的第一個同學同時從起點快速的跑，將接力棒傳到對面的家長，家長接到接力棒后，再跑到對面將接力棒傳到第二個同學，依次類推，最后按接力的速度取前三名，分別給小組加30、20、10分。

2. 媽媽隊拍球表演

3. 我的小球拍拍拍

準備:皮球(13個)

游戲規(guī)則:在一分鐘內一組的同學(13人)同時拍皮球，第二組的家長數(shù)數(shù)，接著第二組的同學拍皮球，由第三組的家長數(shù)數(shù)，依次類推，最后按小組拍皮球的數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。

4. 親子跳繩

準備:每人一條繩子

游戲規(guī)則:在一分鐘內一組的同學(13人)和家長同時親子跳繩，第二組的家長數(shù)數(shù)，接著第二組的同學和家長跳繩，由第三組的家長數(shù)數(shù)，依次類推，最后按小組跳繩的數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。

5. 夾彈珠

準備:彈珠、塑料碗、筷子

游戲規(guī)則:在一分鐘內一組的同學(13人)同時夾彈珠，第一組結束后由第二組進行夾彈珠，依次類推，按每組累積所夾彈珠數(shù)量多少取前三名，分別給小組加30、20、10分。

6. 搶椅子

準備:13張椅子

游戲規(guī)則:分四輪，每輪各組派出三人(第四輪派出4人)，根據(jù)音樂節(jié)奏進行搶椅子，每輪勝出一人，四輪累積勝出最多的組為第一名，加30分，第二名加20分，第三名加30分。

7. 釣魚

準備:六十個易拉罐和十三根魚桿

游戲規(guī)則:每組的同學在一分鐘內同時釣魚(家長從旁協(xié)助)，第一組結束后由第二組進行釣魚，依次類推，按每組所釣的魚數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。

8. 踩氣球

準備:每人四個氣球，分別綁在兩只腳上游戲規(guī)則:分四輪，每輪各組派出三人(第四輪派出4人)，根據(jù)音樂進行踩氣球，踩球過程中四個氣球全部被踩的先淘汰，音樂停止后，按每組累積所剩下的氣球數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。

九. 頒獎

一等獎一組:獎品卷筆刀(13個)

二等獎一組:獎品文具盒(13個)

三等獎二組:獎品中華鉛筆(26盒)

十.親子活動結束

請各位家長踴躍參加!

特殊教育學校體育運動會方案【篇二】

秋高氣爽，最適合戶外活動了。來一場趣味親子運動會簡直再好不過了。

一、設計意圖【277433.COM 正能量句子】

在運動會活動中，通過設計好玩有趣的親子體育運動項目，讓全園親子共同參與開幕式入場隊列的練習和表演，在運動項目的練習和競爭中，感受運動的快樂，激發(fā)幼兒積極參加體育運動的興趣，促進幼兒身體動作的發(fā)展。

二、活動總目標

1、發(fā)展跑、跨、鉆、平衡、運球等動作，促進身體的`協(xié)調性、靈活性，培養(yǎng)堅持到底的意志品質。

2、激發(fā)參與親子運動會的興趣，感受和父母一同運動的快樂。

三、活動準備

（一）組織工作

1、向全園家長和幼兒發(fā)出活動倡議。

2、各年齡階段教師商定適合本年齡段幼兒年齡特點的運動項目。

3、組織親子報名工作。

4、各班組織做好運動會開幕式運動員方陣進場的隊列練習。

5、做好運動會上的人員分工。

（二）經(jīng)驗準備

幼兒和家長事先了解各項目的玩法，在家中或晨區(qū)體育活動中進行練習。

（三）物質準備

1、活動倡議書，海報，運動場布置，活動橫幅，環(huán)境創(chuàng)設等。

2、各運動項目所需的用品。

四、活動過程

開幕式

1、主持人致開幕詞。

2、開場舞表演。

3、運動員進場。

4、升旗儀式。（可邀請當?shù)氐奈渚瘧?zhàn)士為孩子們升旗。）

5、師生齊唱園歌。

6、園長講話。

7、小小運動員代表發(fā)言。

8、家長代表講話。

9、運動員退場。

10、幼兒團體操表演。

特殊教育學校體育運動會方案【篇三】

一、活動宗旨

以“快樂、健身、團結、進步”為主題，本著“友誼第一、比賽第二、交流協(xié)作、共同提高”的原則，通過舉辦運動會，豐富會員業(yè)余文體生活，增進交流與協(xié)作，營造熱愛運動、享受健康的.積極氛圍，同時展示廣大會員及其企業(yè)職工健康、文明、積極、向上的精神風貌，進一步提升商會的凝聚力、影響力和號召力。

二、活動時間

xx年9月27日（周日）9:00—16:00

三、活動地點

xxxx國語學校

四、舉辦單位

主辦單位：xxxx企業(yè)商會

協(xié)辦單位：xxxx國語學校

支持單位：待定

五、參與對象

xxxx企業(yè)商會會員及其企業(yè)員工、行業(yè)分會會員代表、xx各市縣在xx會會員代表、xx各地市政府駐京機構職工代表、xx高校xx籍學子代表、xx高校在京校友會代表等約400人。

六、項目設置

設為籃球、乒乓球、羽毛球、拔河、接力賽等五個傳統(tǒng)項目和袋鼠跳、汽車倒庫等兩個趣味項目。

七、賽項規(guī)則

（一）籃球比賽規(guī)則

1、以省商會、行業(yè)分會、地市分會、團體會員單位、會員企業(yè)、校友會、同鄉(xiāng)聯(lián)誼會等為參賽單位，報名人數(shù)達到5—7人即可組隊參加；

2、每場比賽有兩個隊參加，每隊出場5名隊員，其中1名為隊長；

3、每場比賽開始時均采用跳球爭奪球權，每個隊員一場比賽最多5次犯規(guī)，第五次犯規(guī)判離出場；

4、籃球比賽分上、下兩場，每場20分鐘，中場休息10分鐘，比賽結束以得分多的一隊為勝；

5、每隊上下半場各有2次暫停機會，加時賽各有1次暫停機會，每次暫停2分鐘；

6、若比賽結束兩隊出現(xiàn)分值相同，可進行加時5分鐘比賽，如加時賽仍出現(xiàn)分值相同，再進行5分鐘加時賽，以此類推直至分出勝負。

（二）乒乓球比賽規(guī)則（設男、女組個人單打比賽）

1、實行分組淘汰賽；

2、單打淘汰賽采取三局兩勝制，每局十一個球，每勝一球得一分；

3、在決勝局中，一方先得5分時，雙方應交換方位；

4、比賽采用每2分輪換發(fā)球規(guī)則；

5、比賽辦法：

男、女單打比賽先進行抽簽分組賽，每個小組第一名出線，再進行第二階段的淘汰賽，男子組決出前14名，女子組決出前6名頒發(fā)獎項。

（三）羽毛球比賽規(guī)則（設男、女組個人單打比賽）

1、男、女個人單打比賽實行單打淘汰賽；

2、每場比賽采取三局兩勝制，每局21分；

3、率先得到21分的一方贏得當局比賽；

4、雙方比分打成20平后，領先得到2分的一方勝該局；

5、雙方比分打成29平后，領先得到30分的一方勝該局；

6、得分者方有發(fā)球權，每局的勝方在下一局比賽中率先發(fā)球；

7、當一方在比賽中得到11分后，雙方隊員可休息一分鐘；

8、在決勝局中，一方先得11分時應交換場區(qū)（每局結束交換場區(qū)）；

9、男子組決出前18名，女子組決出前8名頒發(fā)獎項。

（4）拔河比賽規(guī)則

每隊10人，抽簽決定對手，一局定輸贏，單淘汰制。

（5）接力賽規(guī)則（50米折返跑）

每隊4人，聽到口令后，第一個隊員快速從起跑線后跑出，繞過前方標志桶后返回，將接力棒傳給下一隊友，下一個隊友跑出，以此類推，用時少的獲勝。注意，只能在起跑線后接棒。

（6）袋鼠跳比賽規(guī)則（設男、女組個人比賽）

參賽者將麻袋套在雙腳上，兩手提住麻袋，聽到口令后快速跳出，繞過前方標志桶后回到起點，根據(jù)用時多少進行排名，男、女組各取前6名進行獎勵。

（7）汽車倒庫比賽規(guī)則

1、參賽者必須持有c2及以上的駕駛證參賽；

2、參賽者需使用主辦方提供的統(tǒng)一車輛（手動擋）比賽；

3、參賽者按比賽規(guī)定的路線進行兩次連續(xù)倒車入庫，合格到達者以時間長短、安全流暢為評判標準；

4、以下情況均為不合格：不按規(guī)定路線順序行駛、沒有完全倒入庫內、車身出線、中途熄火或停車等。

八、獎項設置

各參賽項目評選冠軍一名、亞軍一名、季軍一名，優(yōu)秀獎若干名。

同時，對優(yōu)秀參賽團體評選優(yōu)秀組織獎和最佳風采獎若干名。

九、組織機構

（1）組委會名單

主任：

執(zhí)行主任：，以及輪值會長

總督導：待定

執(zhí)行督導：

成員：

（2）仲裁委員及裁判員名單

仲裁委員會主任：待定

裁判長：待定

檢錄員：志愿者

檢察員：待定

發(fā)令員：待定

籃球裁判員：待定

乒乓球裁判員：待定

羽毛球裁判員：待定

拔河裁判員：待定

接力賽裁判員：待定

袋鼠跳裁判員：待定

汽車倒庫裁判員：待定

攝影攝像組：待定

后勤服務組：學校老師

場地器材組：學校老師

醫(yī)療救護組：待定

音響宣傳及成績公告組：和主持人

總分統(tǒng)計及獎品發(fā)放組：待定

十、活動流程

（一）預賽（9月22日—9月25日18:30—21:30）

9月22日至25日晚上舉行籃球、乒乓球和羽毛球的預賽，籃球賽出4強，羽毛球和乒乓球各賽出16強。

（二）決賽（9月27日8:00—16:00）

1、8:00—9:00運動員、裁判員、檢錄員、志愿者簽到；

2、9:00—9:30開幕式

（1）介紹領導、嘉賓、運動員代表隊；

（2）升國旗儀式；

（3）劉經(jīng)綸會長講話；

（4）運動員代表宣誓；

（5）裁判員代表宣誓；

（6）xxxx國語學校健身操表演；

（7）xx臨川學校歌舞表演；

（8）與會嘉賓宣布比賽開始。

2、9:30—12:00各項目比賽

3、12:00—13:00午餐

4、13:00—15:30各項目總決賽

5、15:30—16:00閉幕式

（1）裁判長宣布各項目比賽成績；

（2）為各項目的冠軍、亞軍、季軍和優(yōu)秀獎獲得者頒獎；

（3）為參賽團體頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”、“最佳風采獎”；

（4）閉幕。

特殊教育學校體育運動會方案【篇四】

一、指導思想

《指南》中指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，發(fā)育良好的身體、強健的體質、協(xié)調的動作等是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發(fā)展的基礎、《綱要》中指出：教師應把促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置，并開展多種有趣的體育活動，特別是戶外、大自然活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性并提高對環(huán)境的適應能力。同時強調了家長在幼兒園教育工作中的重要性。親子運動會是貫徹落實這一指導思想直接而有效途徑。通過親子游戲培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，增進親子情感，為家園合作奠定良好的基石。

二、活動目標

1、 提高幼兒的身體素質，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的積極性

2、 培養(yǎng)幼兒的競爭意識，使幼兒懂得在活動中要合作，敢于客服困能，體驗勝利的愉悅。

3、 促進家園合作，增進幼兒、家長與教師之間的情感。

三、時間及地點安排

1、運動會時間：xx年xx月1日下午2：30

2、運動會地點：

⑴集體活動：幼兒園前院操場

⑵分散活動：后院塑膠場地西側

四、活動準備

1、物質準備：寬闊的場地、呼啦圈8個、圍裙8塊、拔河用大繩一根。

2、技能準備：幼兒熟練早操，有參加體育活動的經(jīng)驗。

3、家長準備：家長必須由爸爸或媽 媽一人參加，提前安排好時間。交通工具停放在放在幼兒園門口南北兩側。

五、活動流程

㈠ 集體活動：幼兒徒手操表演

1、順序：小一班、小二班；中一班、中二班；大一班

2、要求：健康組教師帶操表演，服裝要求：大紅上衣、藍褲子、鞋子本班自主安排；幼兒服裝：各班穿統(tǒng)一穿班服。

㈡ 分散活動：

1、親子比賽項目名稱：《跳荷葉》

目的：發(fā)展跳躍技能，鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。

參加人數(shù)：參加趣味運動會的所有幼兒與家長。

游戲準備：寬闊場地、呼啦圈8個

游戲規(guī)則：每組四個家庭。游戲開始前家長與孩子站在起點線上準備。聽到游戲開始的口令后，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快把后面的圈拿到前面，依次類推，直到終點。先到的家庭為勝。

注意事項：游戲過程中家長不要扶孩子，注意安全。

2、親子比賽項目名稱：《兜水果》

目的：發(fā)展幼兒投擲的基本技能，體驗合作的重要性，促進家長與孩子之間的情感。

參加人數(shù)：參加趣味運動會的所有幼兒與家長。

游戲準備：圍裙8塊、玩具水果。

游戲規(guī)則：孩子與家長間隔2。5米相對站立。孩子站在起點拿水果向家長圍裙里投，爸爸或媽 媽站在圓圈里用圍裙接孩子扔的水果，教師計時，接的多的為勝。

注意事項：家長必須站在指定的地方，不準出圈。

3、自由比賽項目

游戲名稱：拔河比賽

目的：家長體驗共同游戲的快樂，促進班級聯(lián)系和家園合作。

參加人數(shù)：小一班、小二班年輕家長自愿報名

游戲準備：活動場地、拔河用繩子一根

游戲規(guī)則：

游戲共分為三局。第一局：兩班男家長各10人進行拔河比賽，第二局：兩班女家長各10人進行比賽，第三局：兩班男女家長各5名進行比賽。先將對方拉過中線的為勝。

家長拔河過程中，幼兒在旁邊充當拉拉隊，為家長加油。

注意事項：兩班本著友誼第一、比賽第二、重在參與的原則，當聽到裁判開始口令后在進行拔河。

六、安全保障措施：

㈠安全責任措施

1、本次運動會的第一安全責任人：丁老師

2、本次運動會的第二安全責任人：徐老師、趙老師

3、安全管責任人：小趙老師

㈡運動會前安全措施：

1、班內老師的要求及措施：

教師穿大紅色上衣、藍褲子、運動鞋。運動會前檢查后院場地安全，確保各種活動道具無安全隱患，在運動會過程中，三位老師相互配合，及時觀察、提醒幼兒和家長，發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，確保運動會安全召開。

2、面向家長的要求及措施：穿寬松的運動服、運動鞋，不穿高跟鞋。

3、面向幼兒的要求及措施：

幼兒統(tǒng)一班服，運動鞋。教育幼兒與家長活動時不哭不鬧，活動中聽從老師的安排，如有意外情況及時找老師解決。

4、準備好必要的藥品及救護器材：創(chuàng)可貼、棉棒、雙氧水、碘伏。

㈢運動會進行中突發(fā)事件的應急措施：

1、若幼兒發(fā)生擦傷怎么辦？

如幼兒活動中出現(xiàn)輕微擦傷，立刻找本班老師進行消毒；若有其他情況找保健大夫送醫(yī)院。

2、若出現(xiàn)骨折的措施？

用硬紙板或木板夾住幼兒骨折部位并用紗布固定，及時送往醫(yī)院。

特殊教育學校體育運動會方案【篇五】

活動名稱：

小兔撿果子

活動時間：

10月26日

活動地點：

幼兒園戶外活動區(qū)

參加班級：

小一班、小二班

活動目標：

1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

2、鍛煉鉆的運動技能。

3、能動作協(xié)調的鉆過山洞。

4、鍛煉幼兒雙腳跳的能力，增強腿部力量；

活動準備：

每跑道6個塑料圈、沙包若干、購物籃

情境創(chuàng)設：

師：“兔寶寶們小河對面白兔阿姨家的果樹林豐收了，可是有一些果子在摘得時候掉到了地上,白兔阿姨請兔寶寶去幫忙撿果子，你們愿意幫助白兔阿姨嗎？

師：“但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們必須輕輕的鉆過橋洞不要讓大灰狼發(fā)現(xiàn)才能撿到果子，所以我們要小心一點奧，讓我們來比比誰撿的的又快又多?！?/p>

活動玩法：

1、鉆山洞：幼兒彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過山洞后再站起來。

2、撿果子：幼兒挎著籃子站在起點，聽到哨音后雙腳跳進地上的塑料圈撿起沙包放入籃里，跑到終點，先到者為勝。

活動規(guī)則：

1、鉆山洞時我們的身體不可以碰到爬爬圈，否則就要重新開始。

2、在撿果子時我們要一定要拿著小籃子，把果子裝進籃子帶回終點。

總結：

熱鬧的運動會結束了在這次活動中幼兒收獲了他們的成功，老師收獲了快樂，每一個人都獲得了快樂。

在運動會的過程中，孩子們都力爭第一名，在老師和小朋友們的鼓勵下，孩子們都努力向前，不怕困難。我覺得名次并不重要，重要的是孩子通過這些活動學到了團結就是力量，在過程中學會互相幫助。當我們在比賽集體項目時，每個小朋友都是那么的積極那么的興奮，不斷地為自己的班級加油，也不斷地為別的班級加油。為了這次的運動會，我們的孩子在幼兒園不斷的練習，有的在家中也在努力的練習，家長也一起幫助孩子練習。

此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會了競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。我們以后要組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學習機會，相信在下次活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。

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小學體育運動會活動方案(通用6篇)

為了確?；顒尤〉脤嵭?，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小學足球興趣小組活動方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學體育運動會活動方案 篇1

為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增加青少年體質的意見》精神，落實陽光體育精神,小學4—5年級舉辦足球比賽活動。

一、指導思想

在青少年中具有廣泛基礎、深受學生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養(yǎng)他們拼搏進取、團結協(xié)作的精神品質，將我校體教結合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。

二、工作方針

堅持一個結合，兩個目標的`工作方針。即體育與教育緊密結合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動的開展提供保障；以增強我省青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標。

三、領導小組

組長：

副組長：

總裁判長：

裁判員：

教練員：各班老師或特約教練

后勤保障：

攝像：

四、比賽時間、地點

擬于20xx年4月19日至5月20日之間，具體時間另行通知。

地點：學校足球場.

五、活動主題

活動主題：活力足球陽光生活

六、參賽范圍

1、四年級4個班（只組建男隊）

2、五年級4個班（只組建男隊）

3、參賽隊員一定要是買了學生意外傷害保險的同學。每年60元那種。

七、比賽具體要求：

(1)比賽的班級要做好比賽的各項準備工作。

(2)比賽必須職責明確，做到公平、公正、公開。

(3)整個比賽過程中，隊員應服從組織安排、聽從指揮。

(4)比賽過程中，注意安全。

(5)所有隊員應發(fā)揚團隊精神，保持“友誼第一，比賽第二”。

(6)比賽時間內遲到10分鐘的球隊作自動棄權處理。

(7)如果在比賽的時間內由于下雨而不能進行比賽的，就順延到第二天進行。

(8)在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。

(9)參賽隊伍不能請外援,必須是本班學生。

(10)各班各隊必須必須統(tǒng)一足球服，隊與隊之間的隊服顏色必須有明顯的區(qū)分。

八、競賽辦法：

1、采用年級內循環(huán)積分制，每個班比賽3場，一個年級共計6場比賽。

2、按制定的賽程圖抽簽結果進行比賽。

3、抽簽時間：20xx年4月11日政務處進行。

4、積分方式：贏一場積3分，平一場積2分，輸一場積1分，棄權0分。 }

九、比賽規(guī)則

比賽采取兩場制，并做如下規(guī)定：上下半場比賽“毛時”計算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊有兩次暫停機會。

十、錄取名次及獎罰辦法

班級加分：第一名班級加5分，第二名班級加3分，第三名班級加2分，第四名班級加1分，棄權班級扣5分

小學體育運動會活動方案 篇2

一、比賽時間：

20xx年xx月xx日

二、比賽地點：

中學

三、主辦單位：

龍灣區(qū)教育局龍灣區(qū)教育工會

四、承辦單位：

龍灣中學

五、參加單位及分組：

1.小學甲組：18個班級及以上的各所小學;

2.小學乙組、幼兒園組：18個班級以下的各所小學及公辦幼兒園;

3.初中組：各初中學校;

4.高中、直屬單位組：各高中學校,直屬單位。

六、比賽項目：

1.趣味投籃接力比賽;

2.跳繩、踢毽子接力比賽;

3.排球空中飛;

4.手足情深接力比賽;

5.消防接力比賽。

七、參加辦法：

1.各運動員的參賽報名，由運動員所屬單位工會負責;參賽人數(shù)按各單項比賽規(guī)則執(zhí)行;

2.一名運動員限報參加兩個項目的比賽;

3.消防接力比賽項目必須有一位校級領導參加;

4.消防接力比賽必須參加，其他四個單項中選報三個項目參加比賽。

八、運動員資格：

運動員代表資格以人事從屬關系或勞動關系為依據(jù)，運動員必須是教育系統(tǒng)身體健康的教職工。

九、競賽辦法：

1.各項比賽均按各單項比賽規(guī)則執(zhí)行;

2.比賽按比賽項目順序進行;

3.道次由組委會編排或抽簽決定。

十、錄取名次：

1.各單項均錄取前八名，并分別按9.7.6.5.4.3.2.1計入各代表隊團體總分;

2.參賽隊數(shù)不足錄取數(shù)時，按實際參賽隊數(shù)錄取名次，名次計分值不變;

3.團體總分各取八名，參賽隊數(shù)不足8名時，按實際參賽隊數(shù)錄取名次;

4.團體總分名次的統(tǒng)計辦法按各單位所有單項比賽名次得分的`累計總和計算，得分總和多者名次列前，得分總和相等，以單項第一名名次多者列前，以此類推。

十一、報名規(guī)定：

1.各單位需報領隊、教練員各一名;

2.報名表一律按規(guī)定格式填寫內容(打印)，并經(jīng)代表隊所屬單位審查加蓋公章方為有效。報名表一經(jīng)報出，不得更改。逾期報名視為自動放棄。

3.各單位于12月1日前將報名表報龍灣區(qū)教育工會，同時報送電子文本。聯(lián)系電話：xx，郵箱：xx。

十二、本競賽規(guī)程的解釋權和修改權屬龍灣區(qū)教育工會

小學體育運動會活動方案 篇3

為全面貫徹黨的教育方針，落實《學校體育工作條例》，豐富校園生活，增強學生體質與健康，提高學生體育鍛煉意識和團隊精神，掀起我校體育鍛煉熱潮，激發(fā)同學積極，健康，向上的時代精神；倡導“我運動，我快樂，我健康”的活動主題；經(jīng)學校研究決定，在20xx年4月舉辦田徑運動會，望各年級組、各教學班認真組織，抓緊課余時間訓練，積極做好參賽前的準備工作，爭創(chuàng)優(yōu)異成績，發(fā)揚頑強拼搏、奮發(fā)進取、團結協(xié)作的精神。

一、時間

20xx年4月。

二、主要內容

田徑運動項目比賽。

三、成立組織

1、組委會：

主任：

副主任：

委員：

2、會務組

組長：

成員：

⑴擬訂參加開幕式領導及嘉賓名單，并落實邀請和接待工作。負責安排開幕式、閉幕式領導、嘉賓座位。

⑵擬好領導發(fā)言稿（開幕，閉幕）。

⑶落實裁判員、運動員代表發(fā)言。

⑷籌備組織安排運動會開幕式、閉幕式活動。

⑸組織、協(xié)調、聯(lián)系各工作組的工作，處理運動會期間的日常事務。

⑹負責運動會期間的考勤，檢查督促各工作組織裁判工作人員到崗并履行職責，保證大會期間所有工作人員和裁判員準時到達工作崗位，保證大會順利、圓滿、成功。

⑺做好服務工作。

3、宣傳組：

組長：

成員：

職責：

⑴負責運動會及游行宣傳牌，標語的設計和安排布置。

⑵負責收集和審核運動會各個代表隊的入場詞。

⑶負責主持運動會開幕式、閉幕式活動的宣傳及整體活動的連接協(xié)調。

⑷負責運動會期間的宣傳報道，確定各代表隊通訊員并組織開展工作。

⑸負責運動會的成績及獎勵公告的播音工作。

⑹負責攝影攝像工作

4、安全組

組長：

成員：

職責：

⑴負責做好運動會期間和游行的安全應急預案。

⑵負責游行和運動會期間安全工作。

⑶負責比賽期間非運動員就坐秩序。

⑷負責清理比賽場地閑雜人員、保證安全。

⑸班主任做好本班級學生的全面安全工作。

5、后勤組

組長：

組員：

職責：

⑴負責用電線路安裝及維護工作，確保用電安全；

⑵負責音響器材的調試和擺放工作。

⑶負責場地器材、桌凳的擺放。

⑷負責獎狀書寫和獎品發(fā)放工作。

⑸負責場地協(xié)調工作。

⑹負責協(xié)調交警部門做好游行路途安全工作。

⑺做好服務工作。

6、醫(yī)務組

毛錦榮湯顯翠

職責：備好常用藥品，處理比賽過程中出現(xiàn)的意外受傷情況和醫(yī)療救護。

7、裁判組

裁判長：

徑賽組：

徑賽裁判長：

起點裁判：

發(fā)令員：

檢錄長：

檢錄員：

司線員：

終點裁判長：

四、運動會項目及要求

1、參加單位：

全校21個教學班

2、項目：

100米、200米、400米、800米（女）1000米（男）3000米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高、踢毽子（女）4x100米接力賽。

3、分組辦法：

全校學生按年級分成三個大組，每個年級分男子組、女子組。

4、參加辦法：

各班學生以班為單位報名參加，每人限報三項，另可兼報接力。

5、計分辦法：

⑴單項：取前6名按7-5-4-3-2-1記入團體總分；立定跳遠和男子1000米女子800米取前12名，第一，第二名得7分，第三，第四名得5分，以此類推。

⑵集體項目：取前6名按單項名次加倍計分。

⑶團體總分：累積，單項得分和集體項目得分之和。

6、競賽規(guī)則：

采用國家體委頒布的最新的田徑規(guī)則

7、獎勵辦法：

⑴各年級組分別取男女單項前三名給予獎勵，獎品在單項決賽后立即領取。

⑵各年級取團體總分前三名，閉幕式發(fā)獎。

⑶大會設“精神文明集體獎”。

8、運動會注意事項

⑴所有參加比賽的同學，需身體健康者。

⑵比賽期間，請參賽運動員務必注意廣播的通知（決賽名單、檢錄地點）。

⑶100米、200米跑按預賽成績分別取前6名參加決賽。

⑷100米、200米、400米、4x100米接力一律采用蹲踞式起跑，其余徑賽項目采用站立式起跑。

⑸實心球的重量：2kg。

⑹跳高起跳高度說明：

女子：70cm----110cm，5cm遞增，以后3cm遞增。

男子：100cm---120cm，5cm遞增，以后3cm遞增。

⑺一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，不僅取消該運動員比賽資格及后續(xù)項目資格，同時扣除該班級團體總分10分，并通報批評。

⑻運動會過程中遇到比賽項目問題，請找相關項目的田、徑賽裁判長。若還不能解決，找總裁判長。

⑼各班保管好號碼布，賽后立即將號碼布歸還至總裁判長。遺失一塊賠償10元。

9、開幕式游行安排

⑴游行順序及各班道具安排

國旗、校旗、運動會會旗、校徽、彩旗隊、腰鼓隊、宣傳牌、裁判代表隊、七一班（葵花）七二班（小校徽）七三班（扇子）七四班（絨球紅）七五班（花環(huán)）宣傳牌、七六班（氣棒）七七班（氣球）八一班（葵花）八二班（手掌）宣傳牌、八三班（花環(huán)）八四班（葵花）八五班（絨球黃）八六班（葵花）宣傳牌、八七班（扇子）九一班（葵花）九二班（花環(huán)）九三班（氣球）九四班（扇子）宣傳牌、九五班（氣棒）九六班（絨球藍）九七班（葵花）

⑵游行路線：

校大門—袁家超市—北大街—縣政府—老電影院—十字街—南大街—月弓池—躍進橋—體育場

⑶游行要求：

精神飽滿、踏步整齊、擺臂到位、聽從指揮、服裝整齊、美觀大方;可自選口號，要求健康向上、朝氣勃勃、富有時代感。

⑷道具要求：

各班道具嚴格按照組委會安排落實，各班自行籌備和制作，如有變動必須報組委會審批通過。

10、大會要求：

⑴各組施行組長負責制，針對本組工作拿出具體的`工作方案，組織部門成員，認真做好各項籌備工作，保證籌備工作充分；認真完成各項工作程序，保證活動順利開展；認真做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。

⑵各位工作人員，堅守崗位，各負其責，保質保量完成工作任務。

⑶各位班主任按照會議要求認真審查所有參加比賽同學的身體狀況，保證參加比賽的運動員身體健康；積極組織學生參加各項活動，做好安全管理工作，保證運動會順利進行。

⑷大會期間，嚴禁學生私自離開會場，組委會隨時抽查各班人數(shù)，上、下午結束時清點人數(shù)。

⑸任何學生和教師的車輛不得進入運動場地，

⑹除投擲裁判外，任何人不得進入投擲區(qū)，以確保安全。

⑺沒有比賽項目的學生，不得隨意離開比賽場地，應在班主任和體育委員的指揮下搞好本班的鼓勁助威及服務工作。

⑻全體學生要按時參加比賽，嚴格遵守大會要求和比賽規(guī)則，保證安全、順利參加比賽。

⑼運動會期間嚴格執(zhí)行《教職工考勤制度》和《學生請假制度》。

⑽各代表隊要認真執(zhí)行大會要求，嚴格遵守比賽規(guī)則。

小學體育運動會活動方案 篇4

教學內容：

1、利用腳內側踢、傳球

2、游戲：模擬射門

教學目標：通過本課的學習，使學生對足球球性更加熟悉，基本掌握足球腳內側踢球的技術。激發(fā)學生對足球的熱愛，提高自主學習的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的`精神。全面發(fā)展學生身體的協(xié)調性，柔韌性，靈敏度，增強學生體質。培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，增進榮譽感。學會守規(guī)則、重紀律，服從裁判等優(yōu)良品質。

教學重、難點：

利用腳內側正確射門，踢得直，有力度。

場地器材：

錄音機、小足球若干、模擬足球門

教學過程：

1、準備活動

（一）集合隊伍、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。

（二）教師組織學生繞操場跑，拿球游戲

（三）學生自由玩球，熟悉球性

（四）教師帶領學生球操練習（配樂）

2、熟悉球性練習

全班同學分為四個大組列隊站立，跟隨老師練習踩球、撥球等練習。

3、新授課

談話導入：同學們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運動嗎？我們今天就來學習足球技術中最基本的腳內側踢、傳球。

（一）利用腳內側踢球

教師講解踢、傳球動作要領并示范：

要求學生用腳內側踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引導學生先進行踢球訓練，待學生有一定的方向感后，再進行傳球練習。

（1）學生分組進行對墻踢球練習，教師巡回指導。

（2）師生交流為什么要用腳內側踢球（用腳尖容易受傷，力量不大，腳會疼等），再練習。

（3）請技術好的同學示范，師生評價。

（4）在操場內分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學分別站立于平行線外，兩兩同學一一相對，要求學生利用腳內側相互間進行踢球訓練。

（教師在巡視中糾正學生不規(guī)范動作）

（5）動作小結

（二）游戲：模擬射門（利用腳內側射門）

師：同學們，點球大戰(zhàn)開始啰，我們現(xiàn)在分組教學比賽，看看哪組同學進得球多。

放置四個少兒模擬球門，在6至8米處點上發(fā)球點，要求學生利用腳內側進行射門練習，射中的學生獎勵小紅花，比比哪組紅花多。

（1）闡述動作要領：引導學生努力踢進球門，踢直，有力度（教師做示范，并講解游戲規(guī)則及獎勵方法）

（2）組織學生分組進行射門練習，及時進行獎勵和評價。

教師巡視指導，及時糾正動作，作出正確的講解。

4、整理與放松：

收球游戲“哪組收得快”

分組撿球、收球，然后到指定地點站立，看哪組動作快。

（2）利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。

（3）教師小結，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進意圖。

（4）師生再見，下課。

小學體育運動會活動方案 篇5

一、活動時間：

20xx年10月29日——11月1日(非體育專業(yè)學生比賽)

二、地點：

院田徑場(鉛球項目在新圖書館后面的田徑場)

三、比賽項目：

乙組(12項，含混合項目)

男子：100M、200M、400M、800M、5000M、跳遠、跳高、鉛球、4x100M接力、4x400M接力.

女子：100M、200M、400M、800M、3000M、跳遠、跳高、鉛球、4x100M接力、4x400M接力。

混合項目：疾風三十一、8x100M陽光旗幟接力。

四、錄取名次和計分辦法

1.單項：

(1)各項均取前八名，按9、7、6、5、4、3、2、1計分;混合接力項目，同單位男女隊分別加入同名次相應分數(shù)。

(2)只有8或6名及不足8或6名時，按減一錄取，計分辦法按下列順序如取五名，則按6、4、3、2、1計分，其它以此類推。

(3)只有兩人參加的項目，則取消該比賽，但運動員可到編排組該報未開始比賽的項目。

2.團體：

(1)男女團體各取前八名。

(2)團體總分按各組各項得分之和計算，得分多者名次列前，如積分相同，第一名多者列前，以此類推。

五、各部門運動會前期安排

1.體育部

(1)2月8——9號在各班展開有關運動會的宣傳，并將運動會報名表發(fā)放到各班，各班在九號晚將報名表上交體育部，以便統(tǒng)計運動員名單。

(2)2月10——11號進行運動員的選拔工作，在11號晚將選拔出的運動員名單打印成表。

(3)2月12號將運動員名單上交院體育運動委員會。

(4)2月16——28號做好有關運動員的訓練工作。

(5)2月26號——27號運動會動員大會，通知所有運動員到場，將號碼布發(fā)放各運動員，并參照學校的運動會手冊，通知各項比賽的'具體時間，地點，檢錄地點。并提醒他們按時參加比賽。

2.主席團

(1)2月12日選拔本系運動會方陣，以及團體項目疾風三十一成員。

(2)2月13——28日做好有關方陣的訓練工作。如方陣動作要求整齊一致，口號整齊響亮，口號是：“發(fā)展體育運動，增強人民體質，鍛煉身體，振新中華”。同時做好疾風三十一的訓練工作。要求服裝統(tǒng)一，方陣表演要有特色，最好能夠凸顯我們機電系的風采。

3生活部

做好運動會前期的物品籌備以及開銷預算工作。如：準備好飲水機，桶裝水，藥品等。

4.外聯(lián)部

運動會前期多與店面老板協(xié)商，爭取更多的贊助，部分作為運動會資金來源。

5.宣傳部

做好有關運動會的宣傳工作。做好宣傳我系參加運動會的展板，展現(xiàn)我們機電系的風采。

六、運動會期間具體分工安排

總協(xié)調：雷書記、蔣老師、賀老師

協(xié)調:

1.宣傳報道組

負責部門：學通社、宣傳部、秘書處

總負責人：肖賢

①攝影工作：

②通訊稿：

③條幅展板：

④運動員成績匯總：

2.后勤保障組

負責部門：青協(xié)、生活部、外聯(lián)部、科創(chuàng)部

總負責人：

①帳篷：

②桌椅、飲水機：

③協(xié)助運動員：

④場地衛(wèi)生：

⑤醫(yī)療護理：

⑥其他：

3.運動項目組

總負責人：

負責部門：體育部、組織部

①提前通知運動員參賽項目

②及時帶領運動員檢錄和比賽

③處理賽場突發(fā)狀況并及時上報

4.啦啦隊

負責部門：

總負責人:

①現(xiàn)場紀律：

②到勤率：

固定的拉拉隊員：28號(星期五)由13機電班、電氣班組成

1號(星期六)由13機教班、機設一班、機設二班

七、注意事項

1.各部門要求密切配合主席團或是其他部門工作，到場要求：不遲到，不早退。

2.各部門要求時時刻刻以本系利益優(yōu)先，積極工作，帶動場面氣氛。

3.主席團要在每天運動會之前和之后做好有關運動會的各項事宜。

4.不管是團學聯(lián)人員或是本系其他人員要時時刻刻維護機電系形象。

八、總結工作

運動會的總結工作由學通社和體育部負責，學通社的記者負責寫新聞稿，體育部負責寫運動會的總結，最后在系刊上刊登出來。

小學體育運動會活動方案 篇6

一、活動時間：

20xx年10月15日

二、活動地點：

榆林小學足球場。

三、活動目的：

我們本著豐富文化生活，加強體育鍛煉及足球文化建設，特舉辦此次活動。

四、出席人員：

1、榆林小學各院系足球代表隊。

2、相關應邀領導。

3、專題相關應邀節(jié)目表演人員

五、要求：

1、各院系代表必須帶上院系大旗

2、球員代表著裝要求：統(tǒng)一的足球隊服

3、入場時間：

六、活動準備安排：

1、物資準備：桌椅、足球、配套的電腦、音箱、擴音器、麥克風、相機、茶水。

2、領導邀請：以書面邀請函的形式，邀請小學各領導，希望他們能參加我們這次活動。

3、宣傳：由宣傳部對此次活動進行海報宣傳

4、球員及裁判代表組織。

5、大會開幕式流程。

6、演講稿：球員代表發(fā)言稿、小學領導講話稿、裁判代表講話稿、主持人講話稿下附主持人演講稿。

7、基本比賽日程表。

8、開幕式節(jié)目、球員入場彩排。

9、開幕式場地布置：衛(wèi)生、茶水、茶杯、音響話筒、條幅。

10、主持人：聯(lián)系院廣播站，望其對我們此次足球賽開幕式進行協(xié)助。

11、各部門做好開幕式當天各代表隊所在位置的場地劃分工作，以便當天工作的順利完成。

七、開幕式具體活動流程：

開始階段：

主持人講話：

a：(講述舉辦此次活動的背景、目的、意義)

b：分別介紹來參加此次活動的領導老師、以及參加比賽的代表隊、并感謝他們的'到來。

2、球隊入場，主持人致入場詞。

3、開幕式開始、全體起立、奏>。

4、領導講話：由團委老師對此次活動進行開場發(fā)言

5、球員代表宣誓。

6、裁判代表宣誓。

8、開幕式節(jié)目。

8、宣布對抗代表隊及揭幕比賽代表隊

9、領導講話并開球。

10、主持人宣布比賽球隊及裁判入場并開始比賽。

11、各部門組織各班級人員有序的觀看比賽。

八、注意事項：

1、組織代表隊站在自己班級指定的位置；

2、主持人要隨機應變，保證各個環(huán)節(jié)緊促、順暢進行；

3、活動中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責；

4、足球社各部門負責人要努力創(chuàng)造一個良好的活動氛圍。

5、足球社各部門提前想每一環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，提前做好預案工作。

特殊學?；@球比賽活動方案大全

2025籃球比賽活動馬上就要來臨了，我們應該根據(jù)情況來制定籃球比賽活動方案了。活動方案可以讓活動的目的能夠順利達到，這次的活動方案又怎么能夠落下呢！你對籃球比賽活動方案了解多少呢？以下是我們收集整理的“特殊學校籃球比賽活動方案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

特殊學校籃球比賽活動方案(篇1)

一、活動前言：

為契合我院精彩五月的主題，為增強體育鍛煉的意識， 為創(chuàng)造學生體育鍛煉的機會；搭建集體風采展現(xiàn)的舞臺，以發(fā)揚團隊精神；增強團隊凝聚力，提高我院學生團體合作精神。同時豐富大家的課余生活，使得大家擁有良好的體魄更好地投入到以后的學習中，特策劃組織本次活動。

二、活動宗旨：

以球會友，促進交流，強身健體，構建和諧校園。

三、主辦單位：

團委、院校體育部

四、承辦單位：

院校體育部

五、活動時間：

待定

六、活動地點：

籃球場

七、參賽對象：

各系籃球隊。

八、分組方式：

各系體育部部長于6月8日下午到團委抽簽分組，沒有到者視為棄權。

九、比賽形式：

全場比賽制，采取淘汰制，以系部為單位抽簽進行。第一場比賽結束后產(chǎn)生兩勝兩負，第二場比時第一場獲勝隊伍爭奪第一、二名，第一場淘汰隊伍爭奪第三、四名。

十、比賽細則：

1、比賽期間如果天氣不適合比賽，比賽將另行安排時間，其他比賽時間不變。

2、以系部為單位參加比賽，參賽隊由一名領隊和八名運動員參賽，參賽隊員必須是本系同學。

3、比賽分為上下半場，每半場30分鐘，中間休息15分鐘。開球后，以輪換發(fā)球規(guī)則相互替換。

4、全場比賽中累計五次犯規(guī)的球員將被罰出場。

5、全場比賽中各隊只有五次要求暫停的機會，上半場兩次，下半場三次。暫停時間30秒，換人從替補中挑選。

6、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該系領隊到計分席進行要求。然后計分席的工作人員提示裁判暫停，領隊和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停。

7、參賽的系部最好統(tǒng)一服裝且有編號，兩支隊伍應有所區(qū)別。

8、球員如有犯規(guī)動作，比如打人等滋事者可將其系部的該場比賽按棄權處理。

9、比賽在計時員發(fā)出比賽結束信號時結束；在比賽即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。

10、棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間15分鐘后，參賽隊未能到場或依然不足五人時，則由裁判判定該隊棄權，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。

11、主辦方有最終解釋和裁定權。

十一、獎項設置

本次比賽設一等獎一隊、二等獎一隊、三等獎兩隊。

十二、所需人員和物品：

醫(yī)務人員一名、校體育老師兩名（現(xiàn)場指導）、六名裁判、六名記分員、兩名翻牌操作員、四張桌子、八個凳子、籃球兩個、計分器兩個、計分表六張、計時器兩個、口哨六個、中性黑筆一盒。

特殊學校籃球比賽活動方案(篇2)

一、活動目的

為了豐富我院同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強各系凝聚力，也給同學們展示自我的舞臺，我院利用第二屆“茂苑文華”大學生社團活動月自己舉辦各系部籃球賽，旨在增強各系部凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。本次學院籃球聯(lián)賽是豐富每位同學課余生活，給每個同學施展自我的機會。

二、主辦單位

xx職業(yè)技術學院學工處、團委

承辦單位：xx職業(yè)技術學院土木工程系

策劃協(xié)辦單位：xx職業(yè)技術學院學生社團聯(lián)合會籃球社

三、活動口號

團結、奮進、拼搏

四、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

五、活動時間、地點、參賽對象

時間：20xx年xx月xx日——xx日

地點：xx籃球場

參賽對象：xx職業(yè)技術學院在校大學生

六、活動細則

1、以系部報名參賽。

2、裁判員組織比賽。

3、本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。

一，比賽的開始：賽時間為四節(jié)，每節(jié)十分鐘；在第一節(jié)結束及第三節(jié)結束，中間休息二分鐘；第二節(jié)結束（上半場）休息十分鐘；第一節(jié)比賽開始十分鐘前，各隊隊員需要在紀錄臺進行簽到。

二，比賽的結束：比賽在計時員發(fā)出比賽結束終了信號時結束；在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。

三，比賽應從裁判員在對手中間拋球，以中圈跳球開始；出現(xiàn)加時賽的情況，同樣執(zhí)行跳球程序；半場后交換場地進行比賽。

四，決勝期：下半場比賽結束，如兩隊得分相同，則進行一次或多次的五分鐘加時賽；每次加時賽前有兩分鐘的休息時間。

五，犯規(guī)：球員與對手身體接觸或違反運動道德的違規(guī)，即為犯規(guī)；犯規(guī)登記在球員個人名下，單場個人犯規(guī)達到五次自動離場；單場比賽時，每節(jié)內，每隊球員侵人犯規(guī)滿五次時，其后該隊每一次的球員犯規(guī)應判罰兩次（投三分球時被犯規(guī)，則罰球三次），由被侵犯球員主罰。

六，棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。

七，三秒違例：當一隊控球時，其本隊球員不能在對方禁區(qū)內超過連續(xù)三秒以上的停留；違例則由對方在違例處最近邊線外擲界外球。

八，暫停：每隊在每節(jié)內可以請求一次暫停，第四節(jié)可請求兩次暫停；規(guī)定時間內未使用暫停不得保留至下半場或加時賽；加時賽各隊均有一次暫停。

九，替補：替補球員入場前，應向紀錄員報告；球成死球狀態(tài)或正當停表時或裁判宣判犯規(guī)時，替補球員方可上場。

特殊學?；@球比賽活動方案(篇3)

隨著秋季的來臨，為了營造一個積極、健康、活潑、朝氣蓬勃的校園環(huán)境，為了增強學生的體質，豐富同學們的課余文化生活，思蒙中學體育組策劃組織20-年秋季班級籃球賽。

一、活動目的：

為同學們打造相互交流、互相學習的平臺，把“每天鍛煉一小時”落到實處。展現(xiàn)學生的運動風采。

二、活動宗旨：

(1)切實推動“全民健身計劃”增強學生身體素質。

(2)增進各班之間的感情，促進籃球愛好者間的交流。

三、活動時間和地點：

10月28日，學?；@球場

四、活動舉辦單位：

小學體育組

五、比賽安排：

于10月17日將通知各班班主任傳達到各個班，由各班負責組織參賽隊。10月28日開始進行比賽。

六、參賽辦法：

1、參賽單位：三個年級，二、三年級為一組、一年級為一組。

2、參賽資格：凡屬本年級，體質良好者，愛好籃球者

3、參賽人數(shù)：每隊領隊一人，男女運動員各8—10人

4、報名日期：10月20日

七、比賽方法：

(1)勝一場得2分，負一場1分，積分多者名次列前。

(2)如果兩隊積分相同，則按兩隊在同階段比賽中所得比賽比分。

八、比賽服裝：

各隊隊服均為運動服，服裝要從運動安全的角度出發(fā)。

九、比賽規(guī)則：

1、每隊至少有8名運動員。

2、比賽開始后可經(jīng)裁判同意，替換原有隊員。

3、進球后換發(fā)球。

4、一節(jié)中所犯規(guī)(7次以上)，采用二次罰球、個人犯規(guī)達5次罰下場。

5、上下半場每隊各有兩次暫停機會，暫停不暫停，最后三分鐘不準暫停。

6、有投籃動作的二次罰球。

十、獎項設置：

第一名，發(fā)獎金50元班級量化分8分、第二名發(fā)獎金30元班級量化分5分、第三名發(fā)獎金20元班級量化分3分、并表彰優(yōu)秀運動員十名，發(fā)獎品。

特殊學?；@球比賽活動方案(篇4)

為了豐富教師的文娛生活，提高教職工的身體素質，調節(jié)教師緊張的工作節(jié)奏，增進交流，溝通情感，讓教職工們以飽滿的工作熱情投入到工作中，促進學校和諧發(fā)展，落實以人為本精神，經(jīng)商定舉行教職工籃球比賽。

一、組委會名單

主任：

副主任：

成員：

二、裁判員名單

裁判長：

裁判員：

三、參賽辦法

1、各年級非體育教師各組一支隊，綜合組一支隊，體育教師按年級各組一支隊，共計七支隊伍。

2、各組負責人：

四、比賽辦法

采用單循環(huán)制，共計21場比賽。

五、比賽規(guī)則

1、比賽采用國際籃球比賽通用規(guī)則。

2、每場比賽時間分4節(jié)，每節(jié)10分鐘包干，每節(jié)間休息2分鐘。

3、比賽時要絕對服從裁判;個人累計犯規(guī)5次必須離場，各隊每節(jié)犯規(guī)累計4次以上罰球兩次。

4、各組組長是場上隊長，隊長有權向裁判提出疑問，隊員有過激行為當違反體育道德處理，取消當場比賽資格。

六、比賽時間

20-年X月X日—20-年X月X日

七、比賽地點

校塑膠運動場

八、名次錄取與獎勵

以名次按8、6、5、4、3、2、1積分，進入本期工會活動評比，綜合組積分為名次得分，其余組為各年級體育教師名次分加非體育教師名次分除二。

九、經(jīng)費預算

裁判員工作每場比賽按一個超課時計算，每場比賽兩名臨場裁判，一名記錄裁判共三名裁判，全部比賽共21場，共計63個超課時。

特殊學?；@球比賽活動方案(篇5)

為豐富校園生活，促進各系部間的交流，增進師生之間的感情，滿足師生在球類方面的競爭要求，并為大家提供一個展示和交流的平臺，本次體育節(jié)特舉辦此次“三對三”籃球聯(lián)賽。

一、活動主題

南京交通技師學院體育節(jié)“三對三”籃球聯(lián)賽

二、主辦單位

南京交通技師學院

承辦部門：汽車工程系。裁判(每系部推薦1-2名學生裁判參與)、記分員、計時員、器材搬運員。(由汽車工程系體育部負責)

三、比賽時間：

20xx10.15-20xx.10.23，抽簽時間：10月14日下午15點10分

抽簽地點：汽車工程系綜合辦辦公室(5-306)

三、比賽場地

籃球場

四、參賽隊伍如下：

每支代表隊由3名學生組成(不分年級,不分年齡,)，每支隊伍選出1名隊長作為聯(lián)系召集人。

報名截止日期為：x年10月14日中午12點30分，學生代表隊額滿為止。(共24支代表隊);

各代表隊由各系部發(fā)動本系部學生自由組合.每個系部最多4支代表隊;

五、賽程分配

1、每支代表隊在抽簽之后來確定所對陣隊伍。

2、根據(jù)隊伍報名的情況，比賽設定先淘汰后循環(huán)的模式，最后以總積分確定名次。(勝一場得2分、負一場的得1分、棄權不得分)

3、比賽時間定為兩節(jié)，一節(jié)六分鐘，中場休息兩分鐘，比賽過程中不允許換人。

4、本次比賽裁判規(guī)則按照《籃球規(guī)則》執(zhí)行。

5、如遇天氣或其他不可抗拒原因不能如期比賽，比賽時間順延，以當天通知的比賽場次為準。(嚴重聲明：每支隊伍人員確定后不允許換人，否則取消比賽資格，超過10分鐘不到場的按自動棄權處理)

6、其他事宜由汽車工程系負責通知和解釋。

六、獎勵：

代表隊各選出一、二、三名給予相應的獎勵。

特殊學校籃球比賽活動方案(篇6)

為豐富教師業(yè)余文化生活，增進團隊協(xié)作精神，進一步推動全民健身運動的開展，促進我校精神文明及和諧校園建設，根據(jù)《關于在全校教師中繼續(xù)開展“陽光體育”活動的通知》精神，現(xiàn)將本次籃球賽相關事宜通知如下：

一、賽事組委會。

1、成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。

2、裁判員：xx、xx、xx。

3、記錄員：中學部、小學部、機關各派調一人。

二、報名方式。

采取自愿報名方式。

二、比賽時間與地點。

1、比賽時間：20xx年xx月xx日。

2、比賽地點：中學籃球場。

三、比賽方式：

1、根據(jù)報名參加人數(shù)及總體實力情況進行均衡分隊。（注不再按部門、年級進行分組）

2、每隊人數(shù)為9人，共4隊。

四、比賽規(guī)則。

1、比賽采用單循環(huán)積分制，獲積分一、二名的進行冠、亞軍決賽。如遇雨天或其它特殊情況，比賽往后順延進行。

2、比賽分四節(jié)進行，每節(jié)12分鐘，每節(jié)間休息2分鐘，中場休息5分鐘。

3、如果參賽隊在規(guī)定比賽時間10分鐘后仍沒有到達比賽場地，示為棄權，比分為0：20。

4、每半場每隊各允許1次暫停（向場內裁判請求），暫停持續(xù)時間1分鐘。

5、上半場和出現(xiàn)爭球時執(zhí)行跳球，下半場球權輪換。

6、比賽中的爭議問題由裁判或賽事組委會協(xié)商裁定。

五、后勤保障。

1、后勤負責比賽用記分牌及粉筆到位。

2、中學部負責比賽用課桌凳四套。

3、校辦負責比賽隊員用水。

六、獎勵辦法。

根據(jù)比賽結果，第一、二、三、四名隊各隊員分別獎勵價值30、25、20和15元的紀念品。

特殊學?；@球比賽活動方案(篇7)

一、活動目的：

為了豐富學生校園生活，提高學生身體素質，為同學們打造一個互相交流、互相學習的平臺，增強學生的集體榮譽感和凝聚力，進而達到“全民鍛煉、共同發(fā)展”的目的，我校決定舉行學生籃球比賽活動。

二、比賽時間：每周星期二至星期四下午放學。

三、比賽地點：學?；@球場。

四、參賽對象：

1、參賽范圍：凡思想進步、學習成績良好、身體健康的在校生。

2、以班級為單位參加比賽，此次比賽每班只報男隊參加。

五、比賽安排：

10月19日（星期二）正式開始比賽。

六、參賽辦法：

1、參賽單位：各班級。

2、參賽資格：凡屬我校在校男生，體質良好者均可參賽。

3、參賽人數(shù)：每班一隊，每隊運動員至少5人，上場比賽者5人（采用全場5人制，上、下半場各20分鐘）。

七、比賽方法：

1、比賽采用循環(huán)賽制按積分決出前3名。

八、比賽服裝：各隊服裝盡可能整齊，顏色一致，服裝要有醒目號碼。

九、獎項設置：

本次活動設置班級集體獎3名，個人獎3名，分別頒發(fā)獎狀、證書，并適當進行物質獎勵。

十、注意事項：

1、報名參賽采取自愿的原則，有條件的班級盡可能組隊參賽。

2、各參賽隊務必遵循“友誼第一、比賽第二”的原則，文明比賽，賽出風格，賽出水平。

3、各參賽隊務必準時到達指定場地，遲到15分鐘以上視為棄權。

4、已報名的不得惡意棄權，有事不能參賽當天比賽的，要在當天第3節(jié)課前告知組委會，以便及時進行調整。

5、比賽時有關班主任必須到場，注意學生安全

十一、裁判員及工作人員由學校安排。

特殊學校開展元旦晚會活動策劃方案推薦

隨著一年的結束，元旦到來了，在元旦到來時就可以舉辦活動來慶祝，在舉辦活動前需要制定一份策劃方案，千萬不可忽視策劃方案。若要寫好一篇元旦晚會策劃方案要怎么做呢？為滿足您的需求，編輯特地編輯了“特殊學校開展元旦晚會活動策劃方案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

特殊學校開展元旦晚會活動策劃方案 篇1

一、目的：

1、慶輝煌20xx，迎燦爛20xx元旦晚會

2、通過“元旦”晚會豐富全體員工的'業(yè)余文化生活，提高凝聚力、增強團隊精神，優(yōu)化企業(yè)文化。

二、晚會時間地點、人數(shù)及內容

1、時間：20xx年12月31日

2、地點：待定

3、晚會主題：愛我晶臺，共創(chuàng)未來

4、人數(shù)：公司全體員工、供應商、客戶、業(yè)界好友(合計：xx人)

5、內容：包括撥河比賽、籃球賽

2、文藝晚會(包括抽獎、、互動游戲、唱歌、跳舞、小品等文藝節(jié)目)

3、元旦會宴

三、晚會經(jīng)費預算(總計：xxx=元)

1、抽獎獎品預算(合計：xx0元)其中：特等獎1名，獎金xx元；一等獎2名，獎金xxx2=xxx元；二等獎5名，獎金xxx5=xxx元；三等獎8名，獎金xxx8=xxx元；四等獎20名，獎金x0x12=xx元；紀念獎30名，獎金x0x30=x元；(中獎人合計：58人)

2、優(yōu)秀員工獎金(合計：xx元)

3、表演節(jié)目(合計：xx元)

4、晚會所需采購物品(合計：xx)

5、餐費(合計：xxx)

注：祥見附件《元旦晚會經(jīng)費預算表》

三、晚會籌備組

1、總策劃：方傳秘

2、策劃小組成員：xx

3、后勤保障組：各部負責人、財務人員、行政部文員、保安員。

4、禮儀組：供應商接待組(xxx)、客戶接待組(x秦x)、業(yè)界接待組(xx)、內部人員接待組(xx)。

5、晚會節(jié)目組：xx

6、晚會主持組：(待定)

7、比賽活動小組：xxx

四、晚會現(xiàn)場工作人員分工安排：

1、場景布置人員：xx、

2、晚會現(xiàn)場負責人：xx

3、晚會現(xiàn)場協(xié)調：xx

4、賓客引導人員：xxx

5、現(xiàn)場準備工作人員：辦公室所有文員，由xx帶隊

6、現(xiàn)場秩序維護：xx、保安隊

7、比賽活動負責人：xxx

8、音響設備組：xx

9、安全保障組：xx、保安隊

五、元旦比賽活動時間

1、撥河比賽(20xx-12-3111：)

2、籃球賽(20xx-12-3114：)

六、晚會流程

1、16：30入場

2、播放背景音樂《超越夢想》

3、舞蹈開場(由專業(yè)老師指導)

4、主持人上臺(歡迎詞)

5、領導(總經(jīng)理)、經(jīng)理致詞(10分鐘)

6、優(yōu)秀員工表彰及頒獎(優(yōu)秀員工發(fā)言及合影)

7、開餐

8、節(jié)目表演、抽獎、互動游戲、即興節(jié)目等(所有表演內節(jié)目均以專業(yè)老師指導，所有的歌唱表演必須由內部刪選)

9、晚會結束——全體演職人員大合唱：暫定《明天會更好》，全體人員合影。

10、后勤組安排人員收拾物品并整理場地，并組織人員按秩序上車回廠。

七、晚會籌備工作安排

1、總策劃：xx負責所有活動籌備的監(jiān)督

2、策劃組：負責活動的計劃編寫擴流程制作，協(xié)調溝通各小組的工作。

3、部門負責人動員工作(完成期限：20xx-11-21)

各部門負責人做好各部門負責人的思想工作，使其全情投入，通過他們對下屬的了解幫助發(fā)掘有表演潛力的員工，從而提高員工的積極性。負責動員所轄范圍內員工積極參與，發(fā)掘在娛樂節(jié)目方面有特長的員工，鼓勵其報名并上臺表演。選上的節(jié)目，所在部門/要給予大力的支持。

4、節(jié)目預選(完成期限：12月25日)

負責人：人力資源行政部負責當天晚會節(jié)目的選定，保障節(jié)目質量。

5、節(jié)目排練(完成期限：20xx年12月01日——20xx年12月25日)

負責人：人力資源行政部xx，演出現(xiàn)場排演，音效設備設施到位，計劃排演1次。

6、會場布置(完成期限：晚會當天)

負責人：xx、xx、負責做好晚會的舞臺搭建，音響、場地及背景布置。

7、禮儀組(完成期限：晚會當天)

負責人：xx負責大堂接待佳賓，并給予引導

8、音響設備組：

負責人：xx負責現(xiàn)場音響設備安裝調試和dj及碟片音樂工作

9、現(xiàn)場準備工作人員：辦公室所有文員，由財務陳香帶隊

負責分配觀眾食品并發(fā)放到位，晚會開始前負責發(fā)放彩旗、熒光棒等互動道具，發(fā)放抽獎號碼，擔當頒獎禮儀，為嘉賓準備好水果、茶水，嘉賓上臺時進行引導等一切有關晚會的服務性工作。

10、通知晚會嘉賓

負責人：市場部、供應鏈負責填寫和發(fā)出請柬(邀請函)，通知與會嘉賓準時參加晚會，嘉賓到達現(xiàn)場后安排其入座。(《邀請函》需確認樣板格式、數(shù)量，印制完成)

11、晚會現(xiàn)場拍照(完成期限：晚會當天)

負責人：xx負責晚會前后整個過程的拍攝記錄，用相機從不同角度和時間拍照，反映晚會的各方面工作。

12、協(xié)調工作

負責人：xxx負責晚會的人員調動，保證晚會圓滿完成。

13、物資采購與租用

負責人：xx、財務人員、采購課負責晚會所需的食品、禮品、獎品、道具等所有物品的采購及服裝租用。

14、道具準備

負責人：采購課、節(jié)目組負責晚會各種游戲道具的準備和傳遞。

15、會場秩序維護

負責人：xx、行政保安隊負責觀眾就坐區(qū)域的劃定，晚會進場、退場秩序的維護，入場觀眾的就坐安排，各部門/車間主管維持所在部門人員的秩序，做好安全工作。

八、頒獎、抽獎嘉賓：

負責人：

a.特等獎(總經(jīng)理)、

b.一等獎(待定)、

c.二等獎(員工代表)、

d.三等獎(管理代表)

e.四等獎(領班代表)

為相應的獲獎者進行現(xiàn)場頒獎；參與(紀念)獎。

九、其它籌備工作

1、《元旦晚會經(jīng)費預算表》

2、《元旦晚會節(jié)目表》

3、《晚會獎品及物品明細表》

4、《晚會時間及流程表》

十、策劃工作完成時間計劃表

特殊學校開展元旦晚會活動策劃方案 篇2

為慶賀新的一年的到來，為進一步推進學校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，為了迎接20xx年元旦的到來××學校校委會擬定主辦本次晚會。

20xx年元旦晚會將以新穎的題材、經(jīng)典的節(jié)目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對各位辛勤工作的老師致以節(jié)日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳；對即將畢業(yè)的畢業(yè)生，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。

一、活動主題：

狂歡圣誕，喜迎新年

二、活動對象：

全體師生

三、主辦單位：

學生會教務科

四、活動籌備組：

1、組長：xx副組長：xx(兩人)

2、籌劃：xx(4人)

3、舞臺設計布置：xx(3人)

4、音響道具：xx(2人)

5、節(jié)目組負責人員：xx(4人)

五、晚會地點：

校園舞臺

六、晚會時間：

12月31號晚19：00—21：00

七、晚會思路：

1、晚會基調：喜慶、祥和、熱烈

2、貫穿“以育人為主的教育”理念，反映學校半年來所取得的成績，攜手打造親情班級、文明班級、示范班級，創(chuàng)建和諧校園。

3、激發(fā)和鼓舞全校師生的工作及學習熱情，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。

八、活動內容和形式

1、形式不限，可單人或團組表演均可，節(jié)目類型包括大合唱、獨唱、獨舞、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈(組合式)、模特表演、歌曲串燒、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等；節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優(yōu)美、意義深刻、發(fā)人深思等不同風格。

2、具體的節(jié)目編排由節(jié)目組負責。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過節(jié)目組審查之后，合格的節(jié)目方可在晚會上表演。節(jié)目演出次序由節(jié)目組決定。

3、節(jié)目來源：在全校范圍內對元旦節(jié)目進行征集，建議每班最少出兩個節(jié)目，大型舞蹈有xx老師(兩個大型舞蹈和一個走秀節(jié)目)和xx老師負責。

九、備注

1、晚會大約90分鐘。

2、各節(jié)目的排練，節(jié)目組要派人跟蹤指導，登記好表演的內容、音樂、道具通知及時準備。

3、12月1號前，節(jié)目組要確定晚會的節(jié)目主持人，并進行培訓。

4、嘉賓的邀請：學校董事會、校委會領導和全體教職員工；學生家長；住校單位領導。

5、節(jié)目應急方案：

(1)上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即時跟進。

(2)任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進行的情況時，由節(jié)目的領演人迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

6、晚會開始：

(1)主持人介紹晚會嘉賓、晚會流程；(晚會開始前一刻節(jié)目組把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上)；

(2)領導致辭；

(3)根據(jù)節(jié)目組安排的節(jié)目進行演出；

(4)主持人適時提醒觀眾安靜或動起來；

(5)晚會最后，邀請領導發(fā)表感言；學校為表現(xiàn)優(yōu)秀的節(jié)目頒發(fā)獎項。

最后感謝學校領導和老師及學生會的鼎力支持，宣布晚會結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請求學生會成員留下幫忙清理現(xiàn)場。

特殊學校開展元旦晚會活動策劃方案 篇3

一、主題：喜迎元旦，開心快樂，氣氛活潑，發(fā)揚閃客啟航團結向上的特點。

二、創(chuàng)意闡述：

1、特色統(tǒng)一性：

這是在閃客啟航老師和同學組織下的一臺元旦聯(lián)歡晚會。在新的一年里，迎新老朋友作為一種極具親和力的交流方式。節(jié)目形式不限，歌曲，朗讀，樂器演奏，戲曲等均納為主題，內容清新向上。

2、加強互動性：

以節(jié)目單為主，也就是說：先報上固定的節(jié)目和表演者，由策劃組委會排定先后順序。固定節(jié)目報名方式:在本帖回復，報名時報上節(jié)目(含內容)和表演者名單，用的名字必須要和晚會的名一樣，不能更改報名，報名截止到29日止。特聘兩個固定節(jié)目《好日子》《難忘今宵》的演唱者。

3、擴大參與性：

邀請一些知名人士參加，比如：對閃客啟航作出杰出貢獻的老師，班組長。跟閃客啟航有密切關系的友人，也就是特邀嘉賓。

4、豐富欣賞性：

三、晚會流程★晚會地點：閃客啟航一室

兩個固定不變節(jié)目：《新年好》《難忘今宵》《新年好》在開場宣布晚會開始后由嘉賓來演唱?！峨y忘今宵》在晚會結束語前由嘉賓來演唱。

晚會的幾點說明和注意事項：

晚會開始前由xx班長宣布晚會注意事項

1：為保證晚會整場效果，請所有演職人員7：30分點前進入晚會現(xiàn)場并試好自己的麥。晚會期間一律不予試麥。

2：為使晚會有一個良好的運行效果，請大家盡量使用聊天室“悄悄話”功能包括獻花，打字聊天。

3：請尊重他人也尊重自己，在演職人員及佳賓拿麥說話唱歌的時候，請主動關好您自己的麥。

1、開場：

男：親愛的各位老師同學們，大家晚上好~！今夜，讓你我歡聚一堂，構筑今宵歡樂無眠之夜；今夜，星光燦爛，點燃元旦的焰火，看喜慶的禮花四處綻放。在溢滿歡樂的笑聲中，此起彼落的歌聲里，心隨歡歌笑語飛上了遙遠的星河。女：尊敬的各位朋友，各位來賓晚上好，今夜，你如約走來，帶著滿面春風，一身華彩，走進閃客啟航，讓我們手挽手，心連心，同唱一曲歡樂的歌。

2、大成校長為晚會致詞

3、老師代表講話

4、主持人宣布晚會開始

5、演唱《新年好》晚會正式開始中間穿插嘉賓麥序，基本以一個固定麥序一個佳賓麥序的形式來走。

6、嘉賓演唱《難忘今宵》

7、結束語

8、整場晚會結束

特殊學校開展元旦晚會活動策劃方案 篇4

一、活動主題:彰顯青春魅力盡展社團風采

二、活動目的:

為了喜迎元旦，豐富校園文化生活，更好地向廣大師生展示社團魅力風采，擴大各個社團的影響力，促進我院社團朝向更蓬勃、更繽紛、更光明的方向發(fā)展。

三、舉辦單位:

主辦:共青團xx工程學院委員會

承辦:院社團聯(lián)合會

協(xié)辦:全院各個社團

四、參與團體或人員:全院社團及各系師生均可參加。

五、晚會時間:12月28日(暫定)

六、活動地點:學生活動中心大禮堂

七、晚會前期宣傳:由院廣播站進行為期1——2周的宣傳，并由宣傳部進行出板宣傳，活動當天發(fā)入場券對外進行擴大宣傳力度。

八、晚會流程:

1.晚會入場過程中，播放輕音樂及播放社聯(lián)及社團的宣傳片(ppt)

2.開場舞

3.由晚會主持人宣布本次晚會開始

4.主持人介紹本次晚會到場的嘉賓及到場的社團和其負責人

5.主持人請團委老師等致開幕詞。

6.文藝匯演正式開演。主持人按預先介紹的節(jié)目單向觀眾報節(jié)目，在報節(jié)目之前，主持人先介紹表演該節(jié)目的社團的概況，語言應精煉(該介紹內容由各社團提供，社聯(lián)辦公室統(tǒng)一編排)各社團觀眾應成方陣在會場就座，當主持人介紹該社團時起立向全場觀眾致意，以便觀眾更好地了解認識該社團，以宣傳社團文化并在中間適當穿插互動環(huán)節(jié)，送出小禮品。

7.文藝匯演結束后，全體演員工作人員到舞臺上共唱“難忘今宵”或其它歌曲，并拍照留念。

8.演員謝幕

9.由主持人宣布晚會圓滿結束

九、人員安排:

辦公室:負責準備活動策劃書和調度統(tǒng)籌本次晚會主要的指揮調度工作，分工安排等。

外聯(lián)宣傳部:1、在本次活動中負責接待工作，并整體地統(tǒng)籌實行策劃方案，應對本次晚會進行攝影，并上傳至社聯(lián)網(wǎng)站進行宣傳。2、主要負責為本次活動拉贊助，募集到一定的資金，同時積極對個聯(lián)誼，宣傳社聯(lián)，為本次晚會籌借必要的設備等。

文化娛樂部、體育競技部、社會公益部、理論科技部:主要負責節(jié)目的編排，演練工作，對節(jié)目的監(jiān)督考核。以及晚會中節(jié)目的順序。

財務部:主要負責本次晚會活動經(jīng)費的預算、物品采購、財務管理等工作.

各部門配合辦公室人員的，布置會場，維持會場秩序，清理會場等。

注:全體社聯(lián)人員都應該配合辦公室人員的整體安排，以大局為重。各部部長對各自工作負有直接責任，必須盡職盡責。

十:活動日程安排:

A前期各社團節(jié)目彩排、篩選、日程安排?？傌撠熑?xx

a第一次彩排12月01日7:00—9:00教室6j101

b第二次彩排12月10日7:00—9:00活動中心

c第三次彩排12月18日2:00—4:00大禮堂(老師看)

注:期間排練:社聯(lián)各部正、副負責人2個分別監(jiān)督其各社團節(jié)目進程每晚學生活動中心2樓7:00——9:00

B前期宣傳工作(包括邀請函的發(fā)放)xx

a:場外條幅宣傳b:院廣播站宣傳c:板報宣傳

d:青年嘹望報社和大學生通迅社宣傳

C:晚會當日會場設計及舞臺布置負責人:xx

1后幕設計(略)2嘉賓席、各社團成員以及方塊隊形式就坐

3晚會開始前夕，放幻燈片，并有主持人作簡要介紹各社團情況

4道具的安排及演員秩序

注:幕布設計應突出本次活動主題。以青春飛揚，歡慶元旦為主要基調。

D:晚會當晚人員具體調度:

a:負責接待各院校到會嘉賓、簽到:辦公室

b:會場秩序維護、氣氛協(xié)調:體育競技部(8人)

c:后臺演員秩序維護、簽到:xx(4人)

d:更衣室人員:xx(2人)

e:泡泡機、冷煙火{2人}

f:煙霧機:(1人)

g:音響、話筒(2人)

h:燈光室(2人)

i:調音室(2人)

j:開閉幕機(1人)

k:道具組:xx(8人)

l:各部信息聯(lián)絡協(xié)調人員:xx(3人)

m:開門守門:xx(6人)

n:前二門檢票:xx(4人)

o:攝影:xx(2人)

p:主持人:待定(1人)

E:晚會后會場衛(wèi)生:社聯(lián)全體人員

F:建議晚會表演當天中午:到校園東主干現(xiàn)場發(fā)票。

G:晚會所有物品清單(見財務部物品清單)

特殊學校開展元旦晚會活動策劃方案 篇5

20__是不平凡的一年，20__年更是承載著希望與夢想的一年。在這辭舊迎新的時刻，學校決定舉行20__年元旦文藝晚會，希望全校師生積極主動，共同參與，為我們美好的明天添磚加瓦。

一、晚會主題

迎新春、慶元旦——暨20__年__高級中學元旦晚會(暫定)

二、活動對象：__高級中學全體師生

三、活動時間、場地：20__年12月29日晚7點在學校足球場

四、活動領導小組

組長：

副組長：

成員：其他校務會成員，各班班主任、音樂教師、美術教師

五、節(jié)目來源分配：

1、學生節(jié)目：

①高三5個

②高二7個

③高一8個

④初一3個

2、教師節(jié)目：2個

3、學生也可跨年級自由組合、自愿到校團委報名參加

六、晚會節(jié)目要求

1、內容文明健康、積極向上，用藝術的形式弘揚民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德，唱響時代主旋律，展現(xiàn)校園新風尚；貼近學生生活，反映我校師生良好的精神風貌。

2、既有時代特色，又要適合學校特點。

3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨創(chuàng)性。

4、節(jié)目形式建議：歌舞類(大合唱、小合唱、重唱、獨唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞等、武術等)；樂器類(鋼琴、古箏、吉他、小提琴、巴烏等等)語言類(朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等)。

5、提倡高雅、原創(chuàng)節(jié)目，拒絕低俗及危險性強的、過于強調視覺和心理刺激的節(jié)目。

6、單個節(jié)目時長控制在6分鐘內。

七、活動具體分工

第一項目組：節(jié)目組

組長：

組員：

A、學生節(jié)目統(tǒng)籌：

B、教師節(jié)目組統(tǒng)籌：

任務：

1、各年級主任負責落實本年級節(jié)目的安排、督促排練、檢查協(xié)調工作。

2、__負責完成節(jié)目收集、篩選及后期的彩排工作；負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接，節(jié)目單的制作。

3、__老師負責教師節(jié)目布置安排工作。

第二項目組：舞臺及背景設計組

組長：

組員：

任務：

1、舞臺整體設計，包括背景設計、舞臺裝飾設計方案。

2、準備舞臺及背景裝飾所需物品。

3、領導致辭準備。

第三項目組：燈光音響及宣傳組

組長：

組員：

任務：

1、聯(lián)系音響系統(tǒng)租用事宜。

2、協(xié)助晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝調試。

3、現(xiàn)場攝影、攝像。

第四項目組：后勤保障組

組長：

組員：

任務：

1、確定是否有晚會贊助商。

2、舞臺的搭建布置，包括背景懸掛、合唱臺擺放、裝飾物擺放等。

3、協(xié)助準備部分晚會所需的服裝、道具。

4、晚會所需物品購買。

5、晚會產(chǎn)生的各種費用的收集、報銷。

第五項目組：安全及場地組

組長：

組員：

任務：

1、晚會場地劃分。

2、晚會期間會場紀律維持。

3、會場安全保衛(wèi)及緊急情況處理。

第六項目組：節(jié)目主持組

組長：

組員：全體廣播站人員

任務：

1、主持人選拔、培訓。

2、節(jié)目主持詞串聯(lián)及互動游戲設計。

3、主持人形象設計。

第七項目組：舞臺運行組

組長：

組員：全體學生會成員

任務：

1、負責節(jié)目的催場，保證節(jié)目的連貫性。

2、負責節(jié)目演員上下臺及道具的上下，維持上下場秩序。

3、負責收齊所有節(jié)目的伴奏音樂，并標上節(jié)目名稱及在光盤上的位置或刻錄成套盤，協(xié)助音響師工作。

八、各階段任務及工作分配

1、晚會準備期(11月1日--11月15日)：

任務：

A、節(jié)目收集：各年級主任落實本年級參演節(jié)目，__老師落實教師參演節(jié)目，并于11月15日前報校團委；__負責對節(jié)目進行初步篩選，基本確定參演節(jié)目并通知開始排練。

B、節(jié)目主持組選定主持人并進行相應訓練和準備

2、晚會協(xié)調及進展期(11月15日--12月23日)：

任務：

A、各年級抓緊時間排練，年級主任適時檢查，校團委于12月23晚組織節(jié)目組成員對參演節(jié)目進行第一次彩排，確定最終參演節(jié)目并基本確定節(jié)目演出順序。

B、舞臺及背景設計組拿出設計方案，制作好背景，并做相應的物品準備。

C、燈光音響及宣傳組落實音響系統(tǒng)、用電供給檢查。

D、節(jié)目主持組完成主持稿及互動游戲設計。

3、晚會倒計時期(12月24日--12月29日)

任務：

A、學校召開元旦晚會籌備會，協(xié)調、落實相關工作。

B、節(jié)目組于12月28日組織參演節(jié)目進行最后一次彩排，最終確定節(jié)目演出順序并制作節(jié)目單。

C、燈光音響及宣傳組完成音響系統(tǒng)、燈光的安裝調試。

D、后勤保障組完成舞臺的搭建、布置工作。

E、安全及場地組做好師生場地劃分及相應安全保障工作。

特殊學校開展元旦晚會活動策劃方案 篇6

一、活動目的：

正值20_年元旦來臨之際，為了豐富學生的校園生活，提高學生的活動能力，營造文化氣氛，以豐富多彩的形式辭舊迎新，學校決定舉行“迎新年，慶元旦，感恩季”班級文化展示活動。本次活動要求人人參與，讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，感受濃濃的班級文化氛圍，健健康康的成長。

二、活動時間：

20_年12月30日下午1：40-3：00整

三、活動對象：二(2)班全體師生

四、活動形式：

以班級為單位組織班級文化展示活動，要求組織參與面廣，學生的積極性高。主題圍繞“迎新年，慶元旦，感恩季”來展示班級的特色活動，具體活動形式包括：1小小主持人，2講故事，3詩歌朗誦，4畫展等活動。

五、活動辦法：

1.布置好活動場所。并由班主任檢查音響電腦等設施

2.整個活動，由班主任老師和全體同學一起負責

六、活動準備：

1.班主任及時宣傳本次活動的過程，讓每一個同學都了解本次班級文化展示活動的主題、活動內容及其活動要求等。

2.對有關節(jié)目的準備工作在進行活動之前完成，包括場地布置與道具。

3.活動當天，各班班主任要利用晨會對本次活動向學生進行相關的講解，并做好活動時的紀律、安全和衛(wèi)生的教育。

4.活動過程中請班主任負責好學生的個人安全。

七、注意事項：

1.班內認真組織，確?；顒佑行蜷_展。

2.要保持班級衛(wèi)生的干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結束后，值日生負責清理場地。

八、具體活動流程

1.由__同學兩位小主持人配樂致開場詞

2.由班主任講話，并揭示出以“迎新年，慶元旦，感恩季”為主題

3.看圖說話，說說從小到大父母是怎樣對待我們的

4.以感恩為主題全體起立宣誓

5.聽我講故事，同學們講解自己搜集的感恩小故事

6.合唱《感恩的心》

7.詩歌朗誦，成員分別有：朗誦《父親》，朗誦《只有您》，朗誦《媽媽的愛》，朗誦《新年》，朗誦《迎新年》。

8.看圖說話，今后我該怎么做

9.爸爸/媽媽/老師等，我想對您說——————

10.教師宣布本次“迎新年，慶元旦，感恩季”活動，圓滿結束

小學體育趣味運動會方案(優(yōu)選七篇)

本次運動會以團體競技為主，把其趣味性與個人某方面的學習需求結合起來，形成融合了體育、文化、趣味、智力、團結等元素的趣味運動。下面是小編為大家整理的小學趣味運動會活動方案（精選7篇），僅供參考！

小學體育趣味運動會方案 篇1

一、活動主題：

享受運動，快樂運動：“我運動，我快樂 我健康”

二、活動宗旨：

開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養(yǎng)隊員團結合作的精神，增強隊員集體榮譽感。

二、活動時間：

待定

三、活動地點：

內操場

四、參加人員：

全校師生。

五、活動安排：

（一）、裁判：

吳軍（總施令員） 周禮德（計數(shù)、看到達順序）

陳剛（計數(shù)、看到達順序） 周英（計數(shù)、看到達順序）

趙小遠（指揮提醒自愿者） 程露露（指揮提醒自愿者）

（二）、自愿者：六年級一班6人。人員待定。

（三）、活動內容：

一年級：快樂司機運輸忙。（男女各30人）道具：乒乓拍三副、乒乓球3個、障礙物3個（設置在起點對面）。（鄭澤祥、彭升權負責道具到位）

方法：第一個選手端著放有乒乓的乒乓拍，從起點開始往前跑，跑至對面設置障礙物處，繞過障礙物沿原路返回起點，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續(xù)游戲。

規(guī)則：

1、選手必須繞過障礙物。

2、乒乓球在哪里掉了，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點重新起跑。

3、手只能端球拍，不可以護球或接觸球體行走。

4、違規(guī)不聽勸者不算人頭，所用時間要算。

5、以每組最后一位選手回到起點的時間先后順序計算名次。

二年級：寶珠搶險記。(男女各30人) 道具：盆12個、乒乓球9個、筷子3雙、珠子30個（王發(fā)科、胡萬品負責道具到位）

方法：參賽隊員成兩組縱隊站在跑道兩端。比賽開始，第一人跑向第一個障礙點用筷子將一個乒乓球從盆內夾出并前跑放進空盆里，再用筷子從另一個放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個空盆內，然后放下筷子，與下一位隊友擊掌，之后下一位選手方可繼續(xù)進行比賽。

規(guī)則：

1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進行比賽。

2、所夾的乒乓球必須入盆。

3、必須夾5顆珠子進盆才算完成任務。

4、以最后一個選手回到終點的先后順序定名次。

三年級：碩果累累。(男女各25人) 道具：小背簍6個 、籃球（排球）18個、自愿者三名（將球回位）。（代世利、趙小遠負責道具到位）

方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍，在直徑1米的圓圈內負責接投擲手拋來的球。第一個選手跑到指定投球區(qū)域線，拿起框內的籃球（排球）投向接球手，接球手通過跑動接住球在背簍里。每名隊員投兩次后，無論進與否都跑回起跑線，和下一位選手擊掌后，下一名選手方可繼續(xù)進行比賽。

規(guī)則：

1、 接球手不許出圈，否則所接的球不算。

2、 接球手必須用背簍接，否則不算。

3、兩名接球手交替上場接球。

4、投球手不能踩投球區(qū)域線，否則進球不算。

5、以投進球的個數(shù)總計得出名次。

6、如進球個數(shù)相同，則根據(jù)完成時間先后定名次。

四年級：海豚戲珠。（男女各25人） 道具：障礙物6個、籃球（排球）18個、呼拉圈圈3個、塑料筐3個。自愿者6名（撿球、將球歸位）（朱紅連、王小成、張平負責道具到位）

方法：比賽采用接力形式進行，當聽到發(fā)令后，每隊第一人需跨過兩個障礙物，到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起，用手打向1.5米遠外的呼拉圈內（呼啦圈由自愿者執(zhí)手），打三次球后，無論有沒有進都跨過障礙物跑回隊伍，與下一位隊員擊掌后，下一位隊員方可繼續(xù)進行比賽。

規(guī)則：

1、來回均必須跨越過障礙物，未成功則重新跨越。

2、球只能用手打如圈內，而且打入呼啦圈內才算成績。

3、每人只能打三個球。

4、以各隊打入呼啦圈的球的個數(shù)多少累計來計算總成績。如個數(shù)相同，則根據(jù)完成時間先后來排名次。

五年級：一箭雙雕。（男女各30人）。道具：3個籃球、3個排球、三根小棍。 （付浩、彭麗梅負責道具到位）

方法：在直線框跑道上進行。跑道一端為起點，另一端為終點。參賽隊員兩組縱隊站在跑道兩端。比賽開始，運動員在起點用一根木棍撥動大小兩球（籃球和排球），將“球”趕到終點的'指定進球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，在第二個球進到進球區(qū)后才將小棍交與下一隊友。下一隊友將兩球沿原路趕到起點的指定進球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，同樣，在第二個球進到進球區(qū)后才將小棍交與下一隊友。以此類推繼續(xù)進行比賽。

規(guī)則：

1、只能用小棍撥動球向前進，不能將球一棍打向遠方。違規(guī)不聽者，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額。（即該選手用時算，但不算人頭）

2、在趕球途中，只要有任何一球滾出跑道（適當加寬），則須將球撿回滾出處重新趕球。

3、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。

4、未能進入進球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進球。

5、以各組最后選手完成的時間先后順序依次計算名次。

六年級、齊心協(xié)力、乘風破浪：(各班男女各30人，分兩組站隊)

方法：參賽隊員兩組縱隊在跑道兩端站隊。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在起點線外。比賽開始，各個“小船”在前后擺動時，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進，到達終點后，最后一個隊員的屁股出終點線后，另一組再繼續(xù)進行比賽。

規(guī)則：

1、 小船從何處散開，必須在當?shù)刂匦陆M好再開始。

2、 組成“小船”的兩個人的臀部不得離開對方的雙腳腳面。

3、每組隊員最后一個隊員的屁股出終點線，下一組才可以繼續(xù)。

4、以最后一組完成比賽的時間先后順序來計算名次。

六、后勤工作：

學校后勤準備并提供活動器材。（吳軍提供所有比賽項目所需器材名稱）

七、安全工作：

保衛(wèi)科及校園保安負責活動期間一切安全事宜（班主任強調安全事項）。

八、活動獎勵形式：

以年級為單位，評出一、二、三名，給予一定的物質獎勵和精神鼓勵。

小學體育趣味運動會方案 篇2

為豐富全校教職工課余文化生活，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”理念，推進我校“健康幸福工程”的深入開展，增強教職工的身體素質和凝聚力，學校工會將舉辦教職工趣味運動會，現(xiàn)將活動方案如下：

一、比賽時間地點：

學校塑膠操場。

二、比賽分組：

A組(一年級段)B組(二年級段)。

三、參賽對象：

全校教職工。

四、活動項目：

1、單項：一分鐘跳繩、一分鐘定點投籃、二分鐘搖呼啦圈、一分鐘踢毽子。

2、集體項目：袋鼠跳、無敵風火輪、十人九足、開火車。

五、活動形式及要求：

獲得單項比賽項目優(yōu)勝的隊記一分，采用三局兩勝制，優(yōu)勝隊獲得一等獎，另外一對獲得二等獎。

六、活動形式：

1、以小組為單位參加比賽，每位教職工至少參加單項項目中的一個項目，集體項目除外。

2、A組負責人副校長負責比賽人員安排及報名工作，B組校長負責。

3、每位隊員在比賽前，在所有單項項目中以臨時抽簽決定至少選擇一個項目，并且是，參加比賽。

2、x日前請各位教職工到組長處報名，以便各組安排人員。如個別老師確有特殊情況不能參加活動的，請?zhí)崆跋蚬M長請假。

七、比賽項目：

1.心心相應(兩人擁抱夾氣球)每隊x名隊員，x人以合作組。比賽開始，第一合作組，兩人面對共同擁抱一只氣球，邊跑邊向前行進，繞過終點，返回起點兩人用力將氣球夾暴。接著有第二合作組繼續(xù)比賽，第二合作組最先返回起點，并最先夾暴氣球的隊獲勝。

規(guī)則：氣球掉地上，繼續(xù)向前跑著不計分。第一合作組氣球未夾暴氣球第二合作組就出發(fā)者不計分

2.趕籃球接力跑

第一人手持木棒，趕籃球前進x米至另一端，繞過標志后趕籃球返回。第二人接棒后重復前過程，如此循環(huán)，用時少的隊名次列前。比賽過程中，不得用身體任何部位觸球，球出界則算犯規(guī)，另一隊直接獲勝。

無敵風火輪：x-x人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

十人九足：以系別為單位，共x個隊伍。每隊x人，五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。

袋鼠跳：布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。A，B兩隊起跑線間距離x米，每條跑道寬x米。

規(guī)則：

每組比賽四隊參加，每隊x人，全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向B隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進，如上述循環(huán)直至最后一名隊員。

比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。所有隊的比賽結束后，以用時較短的次序排出前三支隊伍。

開火車：參加游戲者x人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為x米(以一籃球場寬為準，來回)，游戲開始時，各隊從起跑線出發(fā)，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

規(guī)則：

(1)游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手(一直保持抬起前邊的人的左腿)，以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進，則成績視為無效，記為0分。

(2)以各隊最后一名同學通過終點線為準。

(3)比賽過程中，參賽隊必須在規(guī)定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時2秒，依次累加。

珠行千里：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(滾動)到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。

八、報名方法：

1.個人參賽方法：由組委會統(tǒng)一制定發(fā)放參賽券，每位教職員工憑兩張參賽券在規(guī)定時間內可任意游玩兩項指定個人比賽項目。

2.團體參賽方法：由組委會統(tǒng)一發(fā)報名表模板給各學部部門，各學部相關負責人將本部門教職工都通知到后進行報名，將組別分清認真填寫并校對，一旦交給組委會不得增加和修改，在比賽過程中如有將組別寫錯被查到，將取消比賽成績，不得補賽。

九、獎勵方法：

1.個人項目按成績先后錄取分別頒發(fā)一、二、三等獎。

2.團體比賽取前三名發(fā)一、二、三等獎，名單由各學部負責人提供。

3.凡報名參賽者獲等級獎的，可重復領取。未獲等級獎的，均發(fā)紀念獎一份。

十、備注：

1.所有教職工必須在指定時間和地點比賽，遲到作棄權處理。

2.參賽券轉讓給他人或代賽者取消個人成績，只發(fā)紀念獎。

3.所有的裁判員由組委會統(tǒng)一安排執(zhí)行，裁判員要本著公平、公正、公開的態(tài)度去工作，讓教職工在愉悅、和諧的氛圍中參與比賽。

4.本競賽規(guī)程最終解釋權歸大會組委會。

小學體育趣味運動會方案 篇3

為了進一步豐富我校學生的課余生活，推動學生更加廣泛地參加體育活動，增加學生體質，活躍身心，以充沛的精力投入學習,特舉行此次運動會活動。通過活動，培養(yǎng)學生的團隊意識，競爭意識，合作交流能力，激發(fā)學生的學習熱情，弘揚個性特長，促進學生全面健康地發(fā)展，真正做到全面實施素質教育。

二、活動主題：

我運動，我快樂

三、活動時間：

5月6日

四、活動地點：

學校操場

五、活動人員：

全體教師、1-6年級學生

六、比賽項目：

低年級組：一分鐘跳繩、踩石過河、呼啦圈

中年級組：一分鐘跳繩、夾氣球、投籃、呼啦圈

高年級組：一分鐘跳繩、齊頭并進、呼啦圈、夾氣球、投籃

教師組：呼啦圈、跳繩。

七、獎項設置：

各年級組設前三名（優(yōu)勝獎、拼搏獎、最佳合作獎）。

八、參賽人數(shù)：

本著人人參與的原則，讓每一個孩子最少參加一項活動。

九、比賽方法：

跳繩：一分鐘跳繩，跳的個數(shù)多的為優(yōu)勝者。

投球：每人10個球，即10次投球機會，在規(guī)定的位置，向盆中投球，每個年級組中投進去多的為優(yōu)勝者。

夾氣球：兩個人配合，在規(guī)定時間內，哪一組先到終點為獲勝。

踩石過河：教師發(fā)令后，各隊排頭用兩塊紙板作為活動的“墊腳石”，依次向前挪動踩在腳下，渡過這條河，然后將紙板交給乙組排頭，乙組排頭又用同樣的方法過河，直至全隊學生每人渡河一次為止，先完成的隊為勝。

十、注意事項：

1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑，比賽、觀看有秩序。

2、注意比賽過程中學生的安全。

3、貫徹和諧、友誼第一，比賽第二的精神。

小學體育趣味運動會方案 篇4

一、活動目的：

為了豐富校園生活，增加校園活力，讓孩子們感受運動的快樂，享受成功的喜悅，特舉辦校園趣味運動會；

二、活動時間：20xx年5月12日星期四，下午第一、二節(jié)課；

三、活動地點：籃球場

四、組織人員：

組長：

組員：全體教師

計時裁判：

檢錄裁判：

照相、攝像：

各班主任：負責本班學生紀律和安全

五、比賽項目及方法：

1、夾球（背靠背）：兩人一組，成橫隊站立于起跑線后，聽預備令后，各組隊員背對背用軀干夾住球，同時側向下蹲于起點線后，聽開始口令后兩人橫著迅速跑向終點，兩人夾球全部越過終點線為結束，比賽開始后雙手不得扶、持球，必須用軀干夾住，跑動中如球落地，必須從球落地處夾好球后方可繼續(xù)進行比賽；

2、釣魚：

一人一組，手持提瓶棒站于起跑線后，比賽開始后，跑至盛有沙子的瓶前用提瓶棒將其釣起，跑至終點為結束，不可用木棒將繩子卷起，不可用手輔助提瓶或手持瓶跑，若中途瓶子脫落，必須在原地將瓶子扶起，手持提瓶棒將瓶提起后方可繼續(xù)比賽，也不得用手輔助。

3、籃球運球接力

五人一組，往返運球接力，如果球跑出，將在求跑出的位置繼續(xù)，交接球時雙手遞球，不許提前跑出起點，用時最短為勝。

4、袋鼠跳：

一人一組，用兩腿中間部位夾住一個沙包，不許用手扶，球如果掉落從掉落地點夾好在繼續(xù)進行，所用時間最短為勝。

5、呼啦圈過河：

三人一組，拿四個呼啦圈，每人站一個圈，將第四個圈放在最前面，然后每人向前移動一個，將最后一個移動到第一個，依此循環(huán)，完成整個過程，不可以兩人同時站在同一個圈內，任何人不許站在圈外面，如有違例取消成績，最后一人通過為結束，用時最短為勝；

6、滾雪球：

五人一組，一名同學先手持呼啦圈跑一次，回來和第二名同學一起跑并都手持同一個呼啦圈，依次類推，直到最后五個人同時手持呼啦圈通過為準，比賽過程中手不得將呼啦圈松開，否則違例無成績；

六、比賽報名方法及注意事項：

1、釣魚、袋鼠跳、夾球每項最多報兩人；

2、呼啦圈過河、滾雪球、運球接力報一組；

每班報名時，人數(shù)不足20人的每人最多報兩項，至少報一項，20人以上每人最多報一項，按照報名表仔細填報，由各班班主任、體委或班長負責。

注意事項：各班按班級在指定位置站好不要到處亂走，如果有干擾比賽學生，將取消該班級該項目成績，按照比賽順序，各班提前做好準備，比賽過程中如果有問題，由學生告知班主任，由班主任進行交流，由小組討論決定結果。

本次比賽取團體前三名，每項比賽前三名得獎，得分按前6名，依次為6、5、4、3、2、1給分，每班所得分數(shù)和做為團體總成績，頒發(fā)獎狀。

小學體育趣味運動會方案 篇5

一、指導思想：

為了更好的貫徹落實“全國億萬學生陽光體育運動”文件精神，切實提高青少年健康素質，大力加強學校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。

二、組織機構

組 長：

副組長：

組 員：

三、實施目標

1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。

2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的.體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。

3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。

四、實施要求

人人有項目 班班有團隊 學校有比賽

五、活動項目設置

九年級：根據(jù)體育中考項目由徐斌生校長負責進行安排。

六、活動組織

1、從學校整體考慮，合理分配場地資源和管理資源，分階段分項目實施。

2、時間：按照活動安排表，每周一到三每天下午第四節(jié)課開展活動。

3、每一階段結束后，學校將酌情進行比賽或匯演。

七、活動管理

（一）對教員的管理：

1、每天政教處負責督查班主任到崗、學生到位情況。朱志權負責。行政值日負責班主任檢查、簽到。

2、體育教師每天應做好點名工作，將學生到位情況記錄并及及時向行政管理人員匯報。

3、體育教研組要經(jīng)常就活動情況進行探討與交流。

4、體育教師和班主任必須認真組織學生參加課外體育活動。

5、活動課期間班主任要始終堅守在活動場地，負責活動安全，維持活動秩序。

6、若班主任有特殊情況，應向校長請假。并由班級副班主任替代履行相應職責。

7、每天請行政管理人員和體育教師將當天的'活動情況記錄，學校將對各班參加課外活動的情況進行相應的考核。

（二）對學生的管理：

1、除雨天外，全校學生都要參加課外體育活動。如有特殊情況要履行必要的請假手續(xù)，班主任要安排好相應的管理措施。

2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目。

3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。各班安排專人領取器材、并負責器材的保管和歸返。

4、教育學生要嚴格遵守紀律和規(guī)則。

5、愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予相應的批評教育、賠款等處罰。

6、若在活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任和體育教師。

備注：

1、每天下午三節(jié)課后，參加活動的班級整隊進入活動場所，按班級順序每班各兩路縱隊依次排好，等候體育老師到場指導。

2、跑步要求：體育委員在前控制行進速度；班主任要負責維持班級活動紀律并提醒學生注意安全。跑步結束后聽從體育教師指揮到指定的區(qū)域參加活動。

3、場地劃分：根據(jù)活動項目進行安排；不要占用其它班級的場地。

小學體育趣味運動會方案 篇6

為慶祝學校田徑場改造勝利竣工，同時也為豐富全校教職工課余生活，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”，增強教職工的`身體素質和凝聚力，增進團結和友誼，構建“和諧校園”，經(jīng)學校研究決定于xx年5月13日上午舉行主題為“攜手健康，共享快樂”趣味運動會。

一、比賽時間：

20xx年5月13日（星期天）上午

二、比賽地點：

學校田徑場

三、承辦單位：

xx小學工會

四、協(xié)辦單位：

體育組

五、參賽人員：

全體教職員工

五、競賽項目：

1、時代列車；

2、跳長繩接龍；

3、4100米接力；

4、定點投籃；

5、接力450米花樣接力；

6、6人7足競速；

7、30米背人接力。

六、參加單位：

一至六年級組、寄宿部（以學校年級組競賽名單為準）

七、參加辦法：

（一）各單位限報領隊1人，教練1人，全員參與，每人必報一項。

（二）所有項目每項每單位必報1組。

八、競賽辦法：

（一）采用中國農民體協(xié)最新審定的《趣味體育創(chuàng)編競賽規(guī)則》及中國田徑協(xié)會審定的《xx年田徑競賽規(guī)則》。

（二）所需比賽器材和號碼布一律由組委會統(tǒng)一提供，運動員不得使用自備器材。

九、錄取名次與獎勵：

（一）按一等獎一名；二等獎兩名；三等獎四名予以獎勵。

（二）計分方法：按14、10、8、6、4、2、1計分，如遇兩隊或兩隊以上積分相等，以獲得集體項目第一名多者名次列前，如仍相等，以獲得第二名多者名次列前，以此類推。

（三）比賽另設“體育道德風尚獎”和“最佳組織獎”各一名。

十、報名和報到：

（一）各單位必須于4月30日前將報名表報送學校工會，一經(jīng)正式報名，不得更改。

（二）各參賽隊員必須在比賽開始前20分鐘到比賽地點進行檢錄、參加比賽。

（三）比賽開始后遲到者取消其此項比賽參賽資格。

十一、裁判長、裁判員及記錄員名單

裁判長：xx

裁判員：xx

記錄員：xx

十二、趣味運動會日程安排表。

略

十三、xx小學教工xx年“攜手健康，共享快樂”運動會程序：

（一）運動員入場

（二）校長兼書記致開幕詞

（三）競賽

（四）頒獎。

十四、本規(guī)程的解釋權屬本屆運動會組委會，未盡事宜，由承辦單位另行通知。

小學體育趣味運動會方案 篇7

一、活動目的

值此元旦之際，為豐富學生課余生活，創(chuàng)建文明，健康，活潑、和諧的校園文化。讓學生投身到積極，健康的體育活動中，做一個健康向上，充滿活力的小學生。

二、活動時間、地點

活動時間：20xx年12月31日下午

活動地點：：操場

三、活動內容

1、抱球接力（一年級）

項目主裁判及發(fā)令員：丁曰寶

活動工具：氣球、棉繩

參賽人數(shù)：共25人（男生7人、女生18人）

活動規(guī)則：全班分3組，每組4隊，每隊2人。各隊隊員用身體夾住氣球，將氣球運至指定位置返還，交與下一隊隊員，4隊輪流，返回起點即完成任務，先完成任務一組獲勝。

2、瞎子踢球（二年級）

項目主裁判及發(fā)令員：劉汪兵

活動工具：足球、手絹

參賽人數(shù)：共16人（男生6人、女生10人）

活動規(guī)則：全班分2組，每組8人。游戲共分8輪，每輪各組抽派1名隊員，用手絹蒙住雙眼，原地轉5圈，先踢中指定位置的足球獲勝。

3、三人四足接力賽（三年級）

項目主裁判及發(fā)令員：梁賢杰

活動用具：繩子、秒表

參賽人數(shù)：共15人（男生8人、女生7人）

活動規(guī)則：全班共分5組，每組3人。用繩子捆綁各組隊員相鄰的小腿，構成3人4足，奮力奔跑至指定位置返回起點，用時少的一組獲勝。

4、拔河比賽（四年級）

項目主裁判及發(fā)令員：鄭祝明

活動用具：繩子

參賽人數(shù)：共19人（男生15人、女生4人）

活動規(guī)則：全班分2組，每組9人。三局兩勝。

5、乒乓球接力賽（五年級）

項目主裁判及發(fā)令員：何承水

活動用具：乒乓球拍、乒乓球

參賽人數(shù)：共14人（男生10人、女生4人）

活動規(guī)則：全班分2組，每組7人。將乒乓球置于拍上，帶到指定位置返回起點，交與下一名隊員，4次輪流，先完成任務組獲勝。

6、百發(fā)百中（六年級）

項目主裁判及發(fā)令員：汪善志

活動用具：乒乓球拍、乒乓球、籃子

參賽人數(shù)：共25人（男生11人、女生14人）

活動規(guī)則：全班共分2組，每組6隊，每隊2人?；顒臃?輪，每輪各組派2名隊員，一隊員拿籃子在指定區(qū)域承接另一名隊員打出的乒乓球，承接球數(shù)多著獲勝。

四、注意事項

1、各班主任根據(jù)活動規(guī)則將全班同學分組、分隊。一、四、六年級各派一名同學協(xié)助老師維護現(xiàn)場秩序。

2、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，加油、鼓勵方式合理。

五、其他工作

現(xiàn)場安全及攝影：吳小芹、陳珺

體育場館運營方案集合

我們聽了一場關于“體育場館運營方案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面。想要達成心中所想之事，就一定要做準備，為了達成一個階段的任務。我們第一任務就是做一份方案，寫方案屬于思維和邏輯雙結合的活動期。

體育場館運營方案 篇1

1、體育教師必須按照體育學科《課程標準》和教材的要求，認真?zhèn)湔n，寫出教案，保證授課效果。

2、上課時按體育課的“開始、準備、訓練、結束”四個環(huán)節(jié)，合理安排教學內容與時間分配。

3、上課前做好場地、器材的準備。

4、按時上課，認真講解和輔導，做好示范動作，注意安全保護，防止事故發(fā)生。

5、不得提前下課，不能在課程進行中放任自流。下課前應做好本節(jié)課的講評。下課后清理好場地，歸還體育器材。

6、體育課不僅應對學生進行知識、技能、技巧訓練，還必須對學生進行思想品德、體育道德教育，培養(yǎng)學生嚴格的紀律和堅強的意志，教師應為師表。

7、體育教師應掌握學生體質情況和生理特點，做好體育衛(wèi)生常識教育，按照女生生理特點，組織女生體育教學，注意控制女生經(jīng)期活動量。對于患有心臟、高血壓疾病的學生，嚴格控制運動量，幫助他們開展一些保健體育活動。

8、體育成績的評定，應按照學生體質健康標準規(guī)定項目及標準和有關文件進行考核，把考試成績和平時成績結合起來進行評定。

9、認真組織好平時的多形式、多項目的單項比賽，以及班級之間和校際之間的比賽，保證學生每期掌握必備的兩項體育技能。組織好每年一次的運動會，并將運動會的成績（記錄）匯總歸檔。

10、做好學生每年一次的體質健康測查工作并對測查的數(shù)據(jù)進行準確、詳細的統(tǒng)計和分析，制定改進提高措施。

體育場館運營方案 篇2

在現(xiàn)代社會，體育運動已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面。越來越多的人參與到各種體育運動中，而一個良好、高效的體育場館運營方案對于體育運動的發(fā)展起著至關重要的作用。本文將詳細介紹一種體育場館運營方案，以提供參考和借鑒。

首先，一個成功的體育場館運營方案需要明確的目標和定位。場館運營方面需要確定場館所服務的人群、體育項目和服務內容等方面的定位，以便更好地滿足用戶的需求。比如，一個針對大眾體育運動的場館可以提供各類羽毛球、籃球、足球以及健身器材等項目，致力于提供一個適合廣大人群進行體育鍛煉的場所。

其次，一個好的體育場館運營方案需要充分利用現(xiàn)代技術手段，提高場館的管理效率和用戶體驗?？梢砸胫悄芑O備，例如自助預約系統(tǒng)、智能健身設備等，方便用戶進行預約、入場和使用。此外，可在場館內設置高清晰度的監(jiān)控設備，以提高場館的安全性，并監(jiān)控運動者的運動狀態(tài)，以便提供更加個性化的健身輔導。

第三，一個完善的體育場館運營方案需要注重場館的運營和維護。場館的運營管理團隊應高度重視場館的維護和保養(yǎng)工作，確保場館設施的安全、靈活和舒適。同時，場館還需要提供完善的配套設備和服務。例如，提供舒適的休息區(qū)、更衣室、淋浴設施、健身飲品等，提升用戶的使用體驗和滿意度。

另外，一個成功的體育場館運營方案需要積極開展各類豐富多彩的活動，以吸引更多的用戶參與體育運動?？梢越M織各類比賽、展覽、講座和培訓等活動，為用戶提供學習和交流的機會。此外，可以與學校、企事業(yè)單位等建立合作關系，開展校園體育活動和企業(yè)健身活動，吸引更多的用戶來到場館。

最后，一個成功的體育場館運營方案需要注重品牌推廣和營銷策略?？梢酝ㄟ^建立官方網(wǎng)站和社交媒體平臺，及時發(fā)布場館的最新資訊、促銷活動和用戶心得等內容，增加用戶對場館的關注和信任。此外，可以與有影響力的體育品牌、運動明星等進行合作，提升場館的品牌知名度和口碑。

綜上所述，一個成功的體育場館運營方案需要明確的目標和定位、充分利用現(xiàn)代技術手段、注重運營和維護、開展豐富多樣的活動以及注重品牌推廣和營銷策略。通過合理的運營管理和創(chuàng)新的服務方式，體育場館可以更好地滿足人們的體育需求，促進體育運動的普及和發(fā)展。

體育場館運營方案 篇3

一、指導思想

為培養(yǎng)造就一批思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素質優(yōu)、管理能力強的幼兒園教科研及管理人才，調動教師的工作積極性，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻。進一步全面客觀地評估每一位教師履行崗位職責的情況，不斷推進我園保教工作的發(fā)展，在幼兒園內部營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，客觀公正地評價教師的工作業(yè)績，特制定本方案。

二、考核細則（共800分）

（一）師德表現(xiàn)（100分）。

按國家教委頒發(fā)的《教師職業(yè)道德規(guī)范》安排考評；學期內出現(xiàn)以下情況之一者，依據(jù)以下規(guī)定予以扣分扣款。

1、違反園規(guī)園紀；不遵守社會公德；言行對工作、對團結不利，有損幼兒園名譽，扣5—20分。

2、體罰、變相體罰（如罰站、推拉、打罵、諷刺、挖苦、起綽號等）扣5—10分，情節(jié)嚴重的扣10—20分并做出書面檢查。

3、上班時儀表不規(guī)范（如留長指甲、披肩發(fā)、穿高跟鞋、超短裙、吊帶服、拖鞋、怪異服裝等），違反一次扣1分。

4、不吃不拿幼兒食物，不私分幼兒園財產(chǎn)和食品，不侵占孩子的利益，違反一次，扣10分

5、工作期間用餐或吃零食者，一次扣1分扣10元。

6、工作時間，職工家屬及客人一律不準進活動室，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

7、工作時間玩手機、上網(wǎng)者，一次扣1分扣10元。

8、不服從分配，工作態(tài)度消極應付，接受任務推三托四，搞第二職業(yè)、影響本職工作的扣10分。

（二）出勤情況（100分）

幼兒園設立考勤登記制度，由管理人員（幼兒園值班領導）負責考勤登記并及時匯總。嚴格教師請假程序，無事不請假，有事也不隨意請假。教師請假需本人向領導面請，寫請假條，根據(jù)實際情況由園領導酌情處理。（一天以內【含一天】由園長批準，1天以上須由分管領導批準，1周以上由學校批準，并按有關規(guī)定執(zhí)行）。細則如下：

1、嚴格按照作息時間入園；熱情接待家長、幼兒；晨檢認真，各項記錄詳實（含幼兒出勤、各類記錄表），未按時完成一次扣1分。

2、曠工：事先不請假，上班期間離崗外出皆被視為曠工，曠工一天扣10分扣100元。

3、病假：請病假教師須持醫(yī)院證明，病假缺勤一天扣40元，扣0.5分。

4、事假：事假一天為40元，扣1分，請事假必須事先面請，不許電話、短信請假，否則一天扣50元，扣2分。

5、遲到、早退10分鐘以內一次扣5元；10—30分鐘以內扣10元，扣0.1—0.5分；零星請假時間累計6小時為一天。

6、女教師哺乳期為一年（自幼兒出生日算起），年內每天一小時的時間回家哺乳，不扣缺勤獎。

7、會議：按要求準時參加會議，不參加一次扣20元，1分；遲到一次扣10元，0.5分；參加會議無記錄，一次扣0.5分。

8、空崗10分鐘扣20元；10分鐘以上扣50元。

9、每月請假超過10天的，扣發(fā)當月安全獎（200元）。

（三）保教工作（360分）

每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規(guī)管理要求進行檢查。

1、保育工作（100分）

采取定期檢查、不定期抽查和日常觀察等方式，對教師保育工作效果進行量分評定。

（1）生活技能指導：認真督促指導各環(huán)節(jié)幼兒生活習慣或技能的養(yǎng)成（如盥洗、入廁、點心、穿脫衣服、上下樓梯、收拾玩具及生活用具等），未盡職盡責者扣1—5分。

（2）班級環(huán)境衛(wèi)生：注意班級衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序，不準亂放衣物、鞋襪、餐具、玩教具，違反一次扣1—5分（具體要求嚴格按照“幼兒園衛(wèi)生檢查記錄”量分）。

（3）班級財產(chǎn)的管理：離園后，教師務必關好水電、門窗，管理好班級幼兒的生活用具及教玩具，確保安全（漏關一次扣1分，如有丟失，自行負責）。

2、教育教學工作（260分）

（1）各種計劃、總結的制定（30分）以下各項要求，每次每缺一項扣2分：

①學期初制定教學計劃，期末寫好總結，并按時送交幼兒園；

②每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；

③每周認真編寫教案。格式符合要求、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。

（2）教學工作（100分）：每月對教師采取不定時的教學常規(guī)檢查，其教育教學效果按評定進行得分。

①教育環(huán)境：★物質環(huán)境：教具使用恰當，提供豐富的材料和教育資源，供幼兒自由主動探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主題墻、區(qū)角等）；★精神環(huán)境：教師語言規(guī)范，教態(tài)親切自然，師生關系良好，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。

③常規(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。

④重、難點解決：能根據(jù)目標解決重點、突破難點。

（3）幼兒發(fā)展情況（100分）

對各班幼兒進行定期檢查、隨機抽查并結合日常觀察，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況，對照《指南》，對教師工作進行評估，以此檢驗教師的保教效果。

（4）教研活動（30分）：

1、按時參加教科研活動。無故遲到一次扣1分，不按時參加者扣2分。

2、按時按計劃完成教科研工作，無故不完成。一次扣5分。

3、教研組活動能按計劃進行，有步驟、有記錄、有成果，未按時完成者扣1—3分。

（四）安全工作（100分）

全體教職工要嚴格遵守安全制度，防止幼兒丟失、錯接、摔傷、骨折、燙傷、鼻口吞物、服錯藥、溺水、觸電、起火、丟失、失盜等安全事故。若發(fā)生責任事故按以下規(guī)定予以扣分：

1、安全工作無記錄或記錄不詳，扣2—10分。

2、班級若有安全事故發(fā)生，根據(jù)實際情況，按情節(jié)輕重扣10—100分，并承擔一定的經(jīng)濟賠償，取消當事人當年的評優(yōu)資格。若出現(xiàn)輕微摔傷、抓傷、視情況輕重扣1—10分（如傷勢較輕，家長無意見，無需醫(yī)院處理，不需要保險賠償，幼兒園不予扣分）。

3、未堅持家長接送制度（持卡接送）造成幼兒走失、發(fā)生安全事故的扣50分。

4、存在安全隱患未及時上報延誤修理的扣30分。

（五）家長工作（40分）

家長工作是幼兒園管理不可或缺的重要一環(huán)。密切聯(lián)系家長，合理利用家長資源能有效提高幼兒園保教質量，收到事半功倍的教育效果。

1.能根據(jù)計劃及時召開家長會；作好家訪工作；組織好家長開放日活動；整理各項活動記錄；每月結合主題更換一次家教園地的內容，平日如有需要及時更換；沒按時完成者，一次扣1分，扣5元。

2.每學期要認真填寫幼兒發(fā)展評估手冊，內容豐富無缺失。若未及時完成一次扣2分，扣10元。

3.建好幼兒成長檔案，內容豐富，有連續(xù)性，并能從中體現(xiàn)出幼兒的發(fā)展水平。（5分）

4.家長對教職工有意見，經(jīng)查情況屬實扣5分，屢教不改者，扣10分。

（六）教師獲獎（100分）

1、教師參加本園組織的活動，獲園級一、二、三等獎者，分別予以5分、3分、2分的加分。

2、代表本園參加公開課或其他活動的，以最高不高于10分的標準酌情加分。

3、指導幼兒競賽得分：由幼兒園選送入圍，獲縣級一、二、三等獎，指導老師分別予以4、2、1的加分；獲市級一、二、三等獎，指導老師分別予以7、4、3的加分；獲省級及其以上一、二、三等獎，指導老師分別予以10、7、5的加分；逐級選送只計算最高級別一次，同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。

4、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。

5、撰寫經(jīng)驗總結、教育教學論文收入?yún)R編或發(fā)表于相應級別刊物者（合作者共同攤分），按照國家、省、市、縣等級別分別予以8分、6分、3分、1分的加分。

三、獎懲辦法幼兒園獎懲說明：

1、一票否決項：（凡出現(xiàn)下列情況之一者不能參與A檔評選）

A、班級內出現(xiàn)安全事故，自己不能妥善解決，造成惡劣影響的。

B、一學期累計請假超過10天（不含10天）的。

2、考核結果根據(jù)學期末教師量化成績（得分）確定，共分A、B、C三檔（A檔獎勵500元，B檔獎勵300元，C檔獎勵260元），名額分配以年齡段為單位做以下劃分：（可根據(jù)教職工人數(shù)調整比例）例：全園按56人（小班5個班14人；中班5個班13人；大班8個班22人；班子成員5人按B檔；后勤3人按C檔）計算。

A、B、C三檔的比例為：小班：2：5：7中班：2：5：6大班：4：8：9注：每學期的教師教學獎參照以上檔次和比例分發(fā)。

3、教師量化分在幼兒園名列前茅的，在聘任、評優(yōu)、評模、晉級、提干、推薦縣級及以上優(yōu)秀等方面優(yōu)先考慮。

4、本方案實行學期考評登記制度，累計結算，學期末兌現(xiàn)獎懲。

體育教學方案

沒有方案的計劃是不可能成功的，為了確?；顒佑行蛴辛﹂_展。需要制定詳細的方案，我們要通過一份方案，綜合分析整體工作情況。討論與“體育教學方案”相關的問題是本文的重點內容，愿您在本網(wǎng)站中尋找到您所需要了解的內容和信息！

體育教學方案【篇1】

最近，我們在走訪和指導幼兒園的過程中發(fā)現(xiàn)，有些教師在設計運動活動時并不了解幼兒的最近動作發(fā)展區(qū)，活動目標定位不準確，重點不突出，不知如何把握難點，活動過程和方法的設計不能與幼兒的年齡特點有機結合。同時，還存在活動形式多樣性、趣味性、運動特性不足的問題，這導致活動只能讓幼兒停留在“玩玩而已”的層面，并不能有效提升幼兒的運動經(jīng)驗，影響了活動的預期效果。

教師在設計體育活動時，如何有效地提高兒童的體育體驗？以下是我們的想法：

一、了解幼兒的最近動作發(fā)展區(qū)

首先，教師要學習和了解幼兒各年齡段基本動作能力發(fā)展的特點(見上海市幼兒教師參考用書《運動》教材)，確定不同年齡段幼兒基本動作發(fā)展的基準線。其次，教師要在日常低結構的自主式體育活動中，注意觀察幼兒在自然運動狀態(tài)中的動作發(fā)展現(xiàn)狀，歸納大多數(shù)幼兒動作發(fā)展現(xiàn)狀與應達成的動作發(fā)展水平之間的差距，從而了解本班幼兒的最近動作發(fā)展區(qū)。

例如，大班幼兒應該會進行各種復雜的跳躍，但在日常觀察中，教師如果發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒并不能進行連續(xù)的跨越式跳躍，就可以設計以“我來學做小劉翔”為主題的、以連續(xù)跨越多個障礙為重點內容的活動。又如，在區(qū)域運動中，教師如果發(fā)現(xiàn)幼兒不太會擺弄一些運動小器械或不能創(chuàng)新玩法，就可以設計以發(fā)展幼兒探索各種器械玩法為主的活動，如“好玩的路障”“高物上玩球”“籃球高手”等。再如，教師如果發(fā)現(xiàn)幼兒在運動中不遵守規(guī)則，相互爭搶器材、亂拿亂放，或者不愿意相互協(xié)商合作運動，教師就可以設計以提高幼兒運動規(guī)則意識為主題的活動，如“雙人跳水”“逃避火球”“小小快遞員”等。

二、把握運動活動的目標定位

運動活動的目標應該反映本次活動想解決的主要問題，目標所概括的價值取向可以將幼兒對運動的態(tài)度情感、運動的核心經(jīng)驗和個性心理品質等有機整合。需要注意的是，目標所描述的核心經(jīng)驗要高于幼兒日常所表現(xiàn)的已有運動經(jīng)驗，表述要盡可能具體，并能突出與本次活動內容相連的、體現(xiàn)運動領域特質的幼兒核心經(jīng)驗。如大班“我來學做小劉翔”的活動目標：

①能大膽連續(xù)跨跳六個以上障礙物，提升助跑跨跳的能力：②嘗試分組擺放不同材料、高度、間距的欄架，并開展小組比賽，培養(yǎng)合作能力和勇于挑戰(zhàn)的精神。小班“會飛的球寶寶”的活動目標：

①嘗試手眼協(xié)調地將皮球向上拋過2米以上的標志物；②體驗將皮球拋向空中的樂趣。小班“小豬造房子”的活動目標：①喜歡在自然環(huán)境中運動，感知鵝卵石的特性，體驗玩鵝卵石的樂趣；②發(fā)展搬運物體走、跑的基本運動能力。

三、確定運動活動的重點和難點

兒童體育活動的重點主要是兒童體育課程的價值取向和兒童的基本體育體驗。幼兒運動活動的難點，就是幼兒難以理解和掌握的內容，主要**于幼兒缺乏的基本運動經(jīng)驗，或者從來沒有接受相關的運動教育，對此沒有相應的認知。如幼兒跳躍中上下肢體的配合和腿部膝關節(jié)屈伸動作協(xié)調能力較差，腳落地很重，這就成為幼兒跳躍教學中的難點，也成為教師在運動活動中要提升幼兒運動經(jīng)驗的核心要求。

教師可以確定活動目標中的重點和難點。如大班“我的身體會移動”的活動目標：①能獨立或合作探索運用手腳、腰腹、臀部等不同身體部位來移動身體：

② 提高自己調節(jié)身體運動的能力和對身體不同部位的認知能力?；顒又攸c是“獨立或合作探索運用身體不同部位、來移動身體的方法”。活動難點是“移動身體時動作協(xié)調靈活，控制能力增強”。

又如大班“我來學做小劉翔”的活動重點是“助跑后連續(xù)跨跳過六個有一定高度的障礙物”?；顒与y點是“連續(xù)單跳單落、跨跳不停頓、不碰到障礙物”。

四、籌劃運動活動的過程和方法

教師在設計幼兒運動活動的過程和方法時，要根據(jù)活動的目標和重難點，本著體現(xiàn)幼兒年齡特點和運動活動特點的原則來籌劃。在活動開始部分，教師一般可以從引出主題、扮演角色、活動身體等角度來設計，主要讓幼兒在教師語言和肢體動作的引導下迅速了解活動內容，激發(fā)幼兒對活動的參與興趣。如在中班“小小魔術師”活動中，教師先集中幼兒，運用語言講解法和演示法引出活動主題：

“看!我?guī)砹耸裁?(教師從身后拿出彩色短棒，幼兒搶答是棍棒、棍子)，這不是一根普通的棍棒，它是一根魔棒，今天我們就來做小小魔術師，用自己的身體把棍棒變成一根魔棒好嗎?

(好!)來!先跟著我做幾個動作。

”教師帶領幼兒做轉動棍棒、掌心托棍棒走、一手支撐棍棒傾斜轉圈走、兩腿夾棍棒跳躍等動作。

在活動的主體部分，教師可以圍繞活動目標和重點難點設計各種體育活動。以發(fā)展運動創(chuàng)新能力為主要目標的內容，可以設計成“關鍵問題提問法——問題**法——交流討論法——再次發(fā)現(xiàn)**法”。在“再次發(fā)現(xiàn)**法”環(huán)節(jié)，教師要預設比第一次運動經(jīng)驗更高的要求，這樣才能提升幼兒的運動經(jīng)驗。

如教師要求幼兒兩兩結對，把自己的玩法展示給對方看，相互不能重復。又如教師要求幼兒做“推小車”動作，兩人合作時要手腳配合，比一比哪輛小車推的時間長。

以學習新動作為主要目標的內容，可以設計成“講解結合示范法——練習法一保護幫助法一糾正錯誤法一游戲法”。在運用“游戲法”時，教師可以將幼兒學習的新動作滲透到游戲中，并在游戲中變換游戲規(guī)則，以提升幼兒的運動經(jīng)驗。如“我來學做小劉翔”活動中，教師在游戲環(huán)節(jié)逐漸增加欄架數(shù)量、欄間距離和高度。

又如“跳馬小運動員”活動中，最后的游戲規(guī)則由一個跳馬增加到兩個跳馬，要求兩人同時出發(fā)跳馬，助跑速度、起跳分腿支撐落地時間要同步。

活動結束后，教師可以組織孩子們進行少量運動的身體放松活動。如教師可以說：“小馬們本領都練好了，大家有點累了，來!

我們邊走邊吃吃青草、喝喝水?！苯又處熀陀變阂黄鹗帐捌鞑模詈蠼處焽@活動目標點評幼兒的運動現(xiàn)狀，輕松地離開場地返回教室。

附活動設計方案：

大班運動活動：我來學做小劉翔

活動目標

1能連續(xù)跳過6個以上障礙物，提高助跑和跳躍能力。

2盡量將不同材料、不同高度、不同間距的欄位分組，開展小組賽，培養(yǎng)合作能力和勇于挑戰(zhàn)的精神。

活動準備

1在運動前向孩子們介紹劉翔刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。

2紙箱、紙條、不同高度的橫桿、四面掛著小旗等。

3．布置分組比賽場地起點、終點線(8米左右)。

活動過程

一、熱身活動(6分)

教師帶領幼兒每人手持一根紙棍，熱身。

1孩子們手持紙棍，利用操場空間做各種隊形的跑跳交替動作。

2．紙棍操：上肢左右擺動、弓步壓腿、上體向左右側屈、上體前后屈、兩**換跳(紙棍放在地上)、連續(xù)跳過紙棍(分組把紙棍間隔放在地上分組跳躍)。

二、學習跨欄(11分)

1．中國“飛人”是誰?他獲得過什么冠軍?他有什么本領?我們也來學跨欄好嗎?

2老師講解并演示跨越柱子的動作。

方法與要求．先擺放一個欄架，在標志線起跑幾步后，一條腿向前抬起跨過紙棍欄桿，另一條腿跟著跨過。你可以先跨左腿或右腿。你不能把籬笆推倒。

3．幼兒三人一組跨一個欄。

孩子們三人一組，分散在工地周圍，用紙箱、紙棍搭建自己的圍欄，分組練習。

教師重點指導：三者是否能配合，是否從標志線開始，跨欄時是否不撞倒欄。

4老師講解并演示了連續(xù)跨越三根柱子的動作。

教師示范擺放有間隔距離的三個欄架，在標志線起跑幾步后，跨過一個欄架，跑幾步后再跨過一個欄架，連續(xù)跨過三個欄架。軌道之間的距離可以調整，直到它固定。

5．幼兒三人一組跨三個欄。

兒童三人一組，獨立增加三個欄位，學習連續(xù)跨欄。

教師重點指導：器材擺放時小組之間是否有影響，是否能連續(xù)跨欄，提示前一個幼兒跨完三個欄后，后面的幼兒再起跑，觀察欄架間距是否合適。

6．交流分享：請多組幼兒演示連續(xù)跨欄。

三、分組跨欄比賽(8分)

1．教師講解示范：分四組開展比賽，每組四個欄架，欄間距六米，欄高依據(jù)之前的練習情況設定，各組聽到“預備——跑!”的信號后，第一個幼兒在起點線起跑后連續(xù)跨欄，跑到終點以舉旗為信號，后者起跑出發(fā)。

碰倒欄架要擺放好。

2每個小組都要按要求擺杠練習。

教師重點指導：幫助幼兒布置場地(放好四面小旗)，查看欄架數(shù)、間距是否合理、安全，幼兒練習是否順利。

3．分組比賽。

教師做裁判發(fā)令，引發(fā)幼兒相互加油。幼兒分組比賽(2次以上)。

四、小結講評、放松整理(5分)

1．教師簡單小結講評。

2．師幼共同收拾整理器材。

3．拿取衣物散步離場。

體育教學方案【篇2】

下面是小編為大家整理的2023年度最新體育足球教學設計方案(十一篇),供大家參考。

“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

體育足球教學設計方案篇一

根據(jù)《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學過程中堅持以學生為本,充分發(fā)揮教師的主動作用,通過各種趣味小游戲,培養(yǎng)學生體育意識,以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

1、運動參與：在練習與游戲活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質。

2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學,向學生傳授腳內側射門技術。

3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。

4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展,體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的.意識。

學生分析我校位于小區(qū)中心民漢合校,場地面積有限,但學生比較喜歡參與體育活動,特別是少數(shù)民族學生對于足球運動喜愛。課余時間有些同學沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的,體驗到足球運動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學生參與練習,提高足球技術;課余時間,對部分有興趣的學生進行免費的輔導,讓他們更加喜歡足球運動。

教材分析足球是學生特喜歡的一項體育運動,有很強的集體性和趣味性,通過足球活動能發(fā)展學生的多項身體素質。還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質,培養(yǎng)競爭意識和團結合作的精神。但如何進一步提高足球技能,需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作,知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

難點：腳內側部位對學生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標注物,通過多種游戲強化,讓學生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗腳內側射門技術。

本課以“在活動中提高學生的學習興趣”為主線,時時把學生的主體地位放在第一線,教學中啟發(fā)學生大膽想象,鼓勵學生主動體驗,在關注學生主體地位的同時,層層深入地讓學生體驗合作交往,教師及時的鼓勵和引導,把學生的學習興趣充分調動,從而貫徹“健康第一”的指導思想。

小足球20個、欄架6個

1.心理效果預計：根據(jù)本課特點,學生將會積極參與活動,并能在活動中體會到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。

2.生理效果預計：由于本課是新課,負荷適中,但練習密度較大。平均心率為110-120次/分

1.課標指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙,在學生手中變成了一個一個足球,為足球走進生活游戲打開了綠色通道。

2.體育源于生活,更應貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性。現(xiàn)在越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動,讓學生親近足球,親身享受足球運動帶來的愉悅,張揚了學生的個性。

體育足球教學設計方案篇二

足球基本規(guī)則

初步學習足球比賽的基本規(guī)則，并能有所體會

重點：學習足球比賽的基本規(guī)則

難點：足球比賽的.基本規(guī)則

開始部分約7分

課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務

基礎部分約27分

（一）慢跑100米

（二）徒手體操（4節(jié)）

1、振臂運動

2、俯背運動

3、體前屈運動

（三）請一名學生配合，教師示范、講解如何發(fā)界外球。

（四）請每一位學生依次練習，體會。

（五）請一名學生配合，教師示范，講解如何發(fā)任意球、角球。

（六）學生依次練習。

（七）教師圖板講解手球、推人、抬腿過高、越位等規(guī)則，學生細心聆聽。

（八）500米放松跑。

學生慢跑，學生按教師要求守成體操運動。學生認真聽講，并模仿

學生練習，學生認真聽講，學生放松跑

結束部分約5分

小結，下課

體育足球教學設計方案篇三

本課以推動校園足球為出發(fā)點，以課程標準為指導，結合三年級學生的身心特點，以足球運動的基本動作“運球”為主要教學內容貫穿整個課堂。課堂中通過自主學練、合作體驗的學習方式激發(fā)學生的學習興趣，使學生在寬松、和諧、愉悅的環(huán)境下進行學習和鍛煉，在游戲中體驗鍛煉的價值，享受足球帶來的樂趣。為進一步推進校園足球，全面發(fā)展學生的"身體素質奠定基礎。

小足球運球

1、教學重點：提腿屈膝的運球方法。

2、教學難點：運球中對球的控制力

高中階段的足球教學，有技術的教學，但并不苛求技術的細節(jié)，主要強調突出“游戲”二字。本課運球活動，有一定的難度，課上通過設計不同難度的練習方法和游戲來激發(fā)學生參與活動的積極性和主動性，從而達到掌握相關的技術動作及控制球的能力，為下階段的學習打下基礎。

我所授課的班級是高一學生，有集體榮譽感，特別喜歡上體育課，更喜歡上足球課。由于剛剛接觸足球，對足球沒有基礎，容易出現(xiàn)很多問題，需要教師不斷的變化教學方法，來引導學生在該階段實施足球的教學，讓學生體驗腳運球的基本動作。

講解與示范、游戲與比賽、評價學習法。學生主要采用的學法：體驗法和自主學練法。學生在教師設計的教學形式下，由簡到難，在難度遞進中反復體驗，鞏固提高。

1、讓學生知道腳運球的方法，體驗運球的樂趣。

2、能做出正確的用腳運球的動作，提高運球時對足球的控制能力。

3、提高學生的協(xié)調平衡能力，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

體育足球教學設計方案篇四

1、足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值。

2、學習腳內側踢、停球技術。

3、教學比賽。

足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學生的身體素質訓練和思想品質教育具有重要的作用，足球是高中體育教學的選修教材。足球運動由于技術動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學生喜愛。通過足球運動，可以發(fā)展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的功能。同時，還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神，是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

本課教學內容是學習腳內側踢、停球技術，腳內側踢、停球技術是足球運動中最主要的基本技術，是高中足球教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固腳內側踢、停球技術同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。

學生來自全區(qū)各個中學，體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的.思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，加上職專學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。

1、認知目標：進一步建立腳內側踢、停球技術球動作概念。

2、技能目標：鞏固提高腳內側踢、停球技術動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質。

3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

1、重點：腳內側踢、停球，準確的腳型及觸球的部位、力量。

2、難點：腳內側踢、停球技術，協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

1、本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。

2、全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

3、全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。

體育足球教學設計方案篇五

1.初步認識腳內側觸球的部位。

2.嘗試用腳內側運球，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈敏性。

3.喜歡足球活動，體驗足球游戲及團隊合作帶來的樂趣。

足球13個、隊服12件、標志盤標志桶等障礙物若干、足球筐、音樂、貼畫小星星若干。

（一）開始部分

1.跑步進場，足球導入，激發(fā)興趣

教師：你們看，老師給你們帶來什么？（幼兒：足球）

教師：對啦，想不想和球寶寶一起玩游戲？（幼兒：想）

教師：那就準備吧！

2.熱身運動

教師：我們一起來運動一下，你想動動哪里呢？（頭部、跳躍運動、踩球運動、腿部運動、踝關節(jié)運動）

教師：好，我們一起玩一玩球?。ㄓ變鹤杂商剿髑虻耐娣ǎ?/p>

（二）基本部分

1.探索觸球的部位

教師:剛才你們都是怎么玩球的？你們會用腳哪里踢球呢？(幼兒:各種腳的部位踢球)

2.認識腳內側

教師:你們都知道腳內側在哪嗎？找到腳內側的小朋友將你手上的小星星貼在兩只腳的內側。貼好的小朋友相互檢查一下看看貼的對不對，都貼對了嗎？

教師：今天呀，我們用小星星踢球，你們會嗎？想不想學一學！

3.學習并練習原地腳內側輕輕踢球的動作

教師：想學，那就準備好！

教師：一只腳站穩(wěn)，一只腳向后抬起，用你的小星星部位輕輕地親吻一下你的球寶寶，來，你們也試一試！我們一起來親吻三下！球寶寶說另一只腳還沒親呢，我們再來換另一只腳上小星星親吻球寶寶，這一次想親幾下？我們親吻五下，一起來數(shù)！

4.學習并練習腳內側用力踢球的動作

教師:球寶寶說力度有點小，能不能用點力給它一個大大的.吻！

教師：誰來試一試給它一個大大的吻？我們一起來！我來將球踩住，你來給球寶寶一個大大的吻?。〝?shù)數(shù)）我也想給球寶寶一個大大的吻，我們交換一下！

教師：你們想不想試一試？先請小男生將球放進筐中，然后請小男生找到一個小女生作為自己的好朋友大家一起到寬敞的地方試一試用小星星給球寶寶大大的吻！

5.練習兩人面對面腳內側踢球

（1）第一次嘗試練習

教師：球寶寶想考考你們，你們能不能距離遠一點，用小星星將球寶寶發(fā)射給你的好朋友，當球發(fā)射過來的時候，另一個小朋友要用腳踩住，然后再用小星星部位發(fā)射過去,聽明白了嗎？請你們一起來試一試吧！

（2）分享展示，再次練習

教師：剛才小朋友們和你的好朋友用腳內側踢球時，我發(fā)現(xiàn)球寶寶都是東倒西歪的，誰可以直直的發(fā)射給你的好朋友，你來試一試！

教師：他發(fā)射的棒不棒，你們再去試一試吧！

（3）教師小結

教師：這次有沒有射準啊，給自己鼓鼓掌！你們球技太高超了！

6.情境游戲:球寶寶去旅行

(1)交待游戲規(guī)則

教師:春天到了，球寶寶想去春游了，可是它要翻山越嶺，繞過重重的障礙才能到達目的地，你們能做到嗎？現(xiàn)在我們分成紅黃藍粉四隊，等老師的口哨聲一響，第一個隊員先運球寶寶過障礙，到達目的地后下一個隊員再出發(fā)，我們比一比哪一隊的速度最快！準備好了嗎？

（2）幼兒比賽游戲

（3）教師小結

教師：終于球寶寶都到達目的地啦，真棒，給自己鼓鼓掌！

三、結束部分

1.播放音樂做放松運動。

小朋友人手一個球放在身體的各個地方滾一滾，放松。

2.收放材料，結束。

這節(jié)體育活動《嗨！足球》，讓幼兒知道了腳內側控球的方法，并對足球產(chǎn)生興趣，熱愛足球。這節(jié)活動的重點是學習用腳內側運球。難點是腳內側運球動作的協(xié)調性與靈敏性。

幼兒的能力是逐步提升的，所以我在組織活動的過程中，始終作為幼兒的支持者、引導者與合作者，提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在不斷的嘗試中，使其能力在多方面得到提升。

1．通過實物導入激發(fā)幼兒對足球的興趣。

2．通過小組練習讓幼兒嘗試運球方法。

3．通過游戲加強幼兒的經(jīng)驗學習。

活動中重難點都得到了突破，活動目標基本達成，整體的活動效果還是不錯的。

體育足球教學設計方案篇六

在常規(guī)之后，教師向同學介紹：今天，要有兩位明星來我們的課堂做客，大家歡迎嗎？

生：歡迎（全體學生齊聲回答）

師：那你們猜猜會是誰呢？（教師故作神秘狀）

生：面面相覷。

師：（出示馬拉多納、貝克漢姆的模擬人像）并提問：他們是誰？

生；馬拉多納！貝克漢姆！

(因為在課前，已經(jīng)帶學生上網(wǎng)瀏覽過了足球教學課件，對足球明星稍微了解了一下，其中就有馬拉多納和貝克漢姆。)

師：那你們可知道他們靠什么成為足球大明星的呢？

生1：球技好！

生2：他們能攻能守。

師：對，他們球技好，但他們更是造自己過硬的本領在世界足壇上出名，為他們的祖國爭光，他們都是當今青少年的偶像。但要知道，他們的成功來自于他們平時刻苦的訓練。

師：那你們想成為足球明星嗎？

生：想?。ㄈw學生齊聲回答）

（教師帶領學生到指定地點領球，每人一只。然后圍成一個圓形，面向中間站立。）

師：要想成為未來的足球明星，必須學得一身好本領。下面，教師請同學們開動腦筋，大膽想象，玩出足球新花樣？可以一個人想想做做，也可以兩三人自由合作。

（教師與學生在平時已達成默契，即“一聲哨”為單人練習，“二聲哨”為兩人練習……）

學生自由散開，有的進行墊球、兩人對傳，有的兩三個人圍成一個“△”在地上傳球，也有的邊跑邊傳球……同時，教師參與其中，不斷進行鼓勵與表揚。

（播放歌曲《大家一起來》）

師：剛才呀，同學們展開了想象的`翅膀，真不簡單。你愿意上來演示給同學看嗎？生：愿意！老師，我來，我來！教師邀請學生代表上來示范。

兩名男生上來演示了兩人面對面?zhèn)髑颉?/p>

（誰知上來以后，他們竟然將兩球同時傳出，真是出乎了教師的意料。兩只足球在地面相碰，失誤。）

師：首先，我們要對他們能有勇氣上來展示表示肯定，要表揚。但你倆一下子用兩只球同時傳球，難度是否大了點，這樣吧，先用一球進行傳球，等熟練之后再用兩只球同時練傳球，好嗎？

生：好！

讓他倆進行一球傳球的練習，這一次成功了，大家用掌聲表示鼓勵。

師：我們大家一起來玩腳內側傳球游戲，好嗎？

讓學生成四路縱隊站立，每組派一名學生出列傳球。

師：還有同學愿意上來演示給大家看嗎？

我請剛剛上來的學生展示，誰知他上來以后，卻改為自己帶球了。

為了尊重起見，我讓學生一起練習腳內側傳球。

（教師來回指導，適當評價。）

師：同學們，平時你們看見大明星射門，大多是在電視里。那么，你們想不想親身體驗一下呢？

生：想！

師：今天，老師就讓你們“美夢成真”！

（教師來到足球門前，來了一個倒掛金鉤射門，羸得了學生陣陣掌聲。）

此時，學生早已按捺不住激動的心情，蠢蠢欲動。

教師讓學生排好隊，進行射門練習，充分展示自己。

邀請部分男、女學生上來進行各種動作的示范，給予鼓勵。

再讓學生根據(jù)自己的實際情況進行練習。

（播放歌曲，充分調動學生的情緒，感受賽場的氣氛）

師：同學們玩得開心嗎？

生；太高興了，太刺激了！

生：開心，過癮……

師：好，那我們繼續(xù)，不過這一次要換個地方了。

（老師將學生分成兩組在兩個球門前。）

師：請同學們有秩序地射門。

學生排隊進行射門，教師注意觀察。

師：同學們，玩得怎么樣？

男生1（指定）：（射得好的，很自信地）很好。

女生1（指定）：（射得不好的，神情沮喪地）老師，我還不行。

師：那麻煩生1再射一次門，好嗎？

生1示范，失敗。

師：那么，請大家想一想，有沒有什么辦法呢？

生：（稍作思考），能不能射呀？

師：當然可以。其實真正的射門，我們現(xiàn)在還是不行，等我們長大后，就有可能了?，F(xiàn)在，我們把基本功練扎實了，就可以了。

學生分成四大組，分別站球門下，認真地練習傳球射門。

教師來回點評，并請個別優(yōu)秀學生示范。

（播放歌曲《世界杯主題曲》）

師：剛才，我們練習了傳球和射門，只有掌握了扎實的本領，將來才能成為足球明星。但足球項目是一個團體項目，它需要大家的合作。下面，我們來玩“龍在行動”的游戲吧。

生：好。

表揚優(yōu)秀隊。（一、二、三、四都有名次）

師：剛才，大家在足球場上練得很認真?，F(xiàn)在，四個小組分別要圍成“dgxx”中的一個字母并坐下，請小組長指揮。

接著，同學們跟著老師在大自然的音樂聲中學習足球放松操，要求動作舒展，逐漸放松心情，精神愉悅。

（播放大自然音樂《班德瑞》）

進行頒獎儀式。評比優(yōu)勝，師生交流體會，教師進行鼓勵與表揚。師生再見。

教學后的反思：

1.教學中要充分調動學生的學習興趣。

由于我在課前與學生一起上網(wǎng)欣賞過了馬拉多納和貝克漢姆等足球明星的風采，故當教師出示馬拉多納和貝克漢姆的模擬人像時，學生異常驚喜，他們的注意力一下子被吸引過來了。當教師問他們靠什么成為足球明星時，學生思維活躍，爭先搶答。當教師問學生是否愿意成為足球明星時，學生情緒高漲，興趣一下子被調動起來。

2.充分發(fā)揮學生的主動性

讓學生自由組合，比較符合學生的心理特點，讓他們有自由選擇的權利。根據(jù)哨聲組隊，可以讓學生有更多的機會與他人合作，形式多樣，組合隨意，學生樂意，真正體現(xiàn)學生主體原則。小學生的思維一下子被打開，各種玩法應運而生，有的甚至于超出了教師的想象。播放歌曲《大家一起來》，使場上氣氛活躍，有如身臨賽場。

為了充分尊重學生的選擇，發(fā)揮學生主觀能動性，教師請學生上來展示，結果，被點名的學生上來沒有按照教師的意愿進行。為了真正體現(xiàn)學生為主體的原則，教師隨機應變，按學生的意愿進行教學。

3、不斷對學生進行鼓勵使學生有成就感。

教學組織形式采用分組，并讓學生發(fā)揮想象，用各種形式進行扣籃練習，充分體現(xiàn)學生主體地位。該內容是本課的重點部分，由于學生第一次接觸射門，學生激動、興奮，所以更需要教師巡回指導，并參與其中，運用激勵性語言，不斷鼓勵學生，創(chuàng)設展示機會，使學生有成就感。根據(jù)學生差異，讓學生自行選擇高度，體現(xiàn)以生為本。

4.比賽是體育教學中的重要手段之一，深受學生的喜愛，通過比賽使學生的積極性被調動起來，情緒高漲。由于這個“龍在行動”的游戲平時經(jīng)常練習，所以學生很熟練地完成。這類團體比賽，能很好地培養(yǎng)學生的合作精神。教師仔細觀察比賽過程，及時評判與總結。

5、體育新課標指出：“讓學生具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神?！币虼嗽隗w育教學中，加強學生的合作學習對從小培養(yǎng)學生的合作意識和精神具有深遠的影響。在進行“拼字母”游戲時，教師并沒有教學生如何合作，而是讓學生自己開動腦筋，生與生互動，在探究中學會合作，學會相互配合。整個教學過程是在優(yōu)美輕松的音樂中進行的，放松了學生的心情。

體育足球教學設計方案篇七

【知識與技能】

能夠說出足球基本知識，熟悉球性。

【過程與方法】

通過足球基礎動作的學習，促進身體協(xié)調性，發(fā)展靈敏等身體素質。

【情感態(tài)度與價值觀】

能夠積極參與體育活動，形成克服困難的堅強意志品質。

【重點】

知道腳背正面，腳內側等足球基本知識，熟悉球性

【難點】

動作協(xié)調連貫

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

2.隊列隊形練習：原地三面轉法、原地踏步

組織教學：四列橫隊。

要求：整齊劃一。

(二)準備部分(7分鐘)

1.一般準備性活動：慢跑兩圈

方法：按照逆時針的順序，學生排成二路縱隊跑步，要求學生整齊有序，口號響亮。

2.專門性準備活動：足球操

以中間同學為基準成體操隊形散開，在原地跟著我聽口令進行原地撥球，左右撥球，原地左右腳踩球練習。

(三)基本部分(25分鐘)

1.講解示范：

老師講解足球運球的方法，學生注意觀察老師在運球過程中的腳的部位，以及球的`落點。

2.學生練習

(1)在老師的帶領下進行原地左、右運球游戲，讓學生熟悉腳運球的位置。

(2)在原地運球的基礎上，帶領學生進行20米直線跑動運球游戲。

(3)隨著學生對運球的熟悉掌握，在20米直線運球的基礎上設置三個障礙物，讓學生能夠抬起頭自如的進行運球。

3.游戲

踢遠比賽：一個橫排為一個小組，先是組內進行比賽。每人三次機會，分別在離起點15米設置幾個圓圈，從里到外分別是5分、3分和1分。每組選出一個分數(shù)最高的同學代表自己組進行班內比賽，也是每個人三次機會，累積分數(shù)，看哪組分數(shù)最高為獲勝組。

(四)結束部分(5分鐘)

1.放松活動—配樂放松操

組織教學：圍成一個圓圈

要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

小足球30個、標志物20個、錄音機1臺、口哨1個、磁帶1盒、操場。

練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等偏上。

體育足球教學設計方案篇八

本課以《全國青少年校園足球教學指南（試行）》為依據(jù)，選用人教版五年級體育教材第五章小球類中腳內側傳球（復習提升課）作為本次授課內容。通過游戲、比賽等教學方式，引導學生在“玩中學”、“學中練”、“練中賽”，循序漸進的體驗動作，積極主動的參與學習。

1、足球——腳內側傳球（復習提升課）

2、游戲：春播秋收

本單元足球教學內容是在水平二的基礎上，進一步掌握足球的基礎知識，掌握幾項基本技能，并且能在比賽和游戲中運用，發(fā)展學生奔跑、靈敏、協(xié)調等能力，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質，發(fā)現(xiàn)學校足球梯隊的小苗子。本次課是本單元腳內側傳球第三次課。

第一課次球性練習。

第二課次初步學習腳內側傳球的動作方法。

第三課次基本掌握腳內側傳球的動作方法，體會觸球部位，提高傳球準確性。

第四課次掌握腳內側傳球的動作方法，支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。

第五課次組織腳內側傳球比賽，提高學生足球意識。

足球課是學生非常喜歡的運動項目，五年級的學生積極性高，但學生控制球的能力有限?；顒舆^程中容易出現(xiàn)踢球的部位準確性不高、動作做的不規(guī)范等問題。教學中，我根據(jù)五年級學生身心特點，逐步引導學生在玩球的"過程中，感受腳內側正確的觸球位置，循序漸進地掌握動作要領。

1、認知目標：90%以上學生掌握腳內側傳球的動作要領及要求。

2、技能目標：通過層層推進的教學方法，讓學生掌握腳內側觸球部位和擊球的準確性，提高靈敏、協(xié)調等身體素質。

3、情感目標：通過練習、比賽感受體育的樂趣，加強學生之間的交流合作，培養(yǎng)良好的合作意識。

重點：擊球的部位

難點：傳球的力度和準確性

1、遵循小學生認知規(guī)律，運用跑動熱身、足球啦啦操、球性練習情境導入、比賽教學，使課堂變得豐富有趣，提高課堂效率。

2、在組織形式上，采用多種練習方式，提高練習密度。

3、直觀引導。在教學手段上，采用了在學生腳上做標記，清晰明確給學生建立腳內側觸球的概念。讓學生知道準確部位，練習中體會正確部位，采用遞進式教學方式讓學生逐步掌握腳內側運球動作要領，提高傳球的準確性，完成教學目標。

（一）開始部分

1、課堂常規(guī)

2、跑動游戲、足球啦啦操

（二）基本部分

1、球性練習

2、兩人一組面對面?zhèn)髑蚓毩?，在練習過程中體會口訣

3、分組原地擺腿練習，感受擊球部位和控球力度

4、分組傳球入門練習

5、優(yōu)生展示

6、腳內側射門比賽

7、游戲：春播秋收

（三）結束部分

1、放松操

2、課堂小結，布置作業(yè)

3、歸還器材，師生再見

預計平均心率為：110~130次/分

練習密度為：40%~45%，運動負荷中等。

足球41、標志盤41個、體操墊18個、標志桶8個、音箱一臺

體育足球教學設計方案篇九

本模塊的設計堅持“健康第一”的指導思想，以激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的技戰(zhàn)術水平及其運用能力，增強學生的身體素質，培養(yǎng)學生的合作精神為目標，關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。本模塊在設計中運用了很多游戲、競賽和教學比賽的練習方法，并注重培養(yǎng)學生自主學習和合作、探究學習的能力，讓學生學會學習，樂于學習，培養(yǎng)學生終身體育的意識。本模塊改變了以往技術教學時經(jīng)常采用的單一技能評價的方法，從專項素質、技能掌握、技能運用、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神五個方面對學生進行評價，并采用自評、互評、師評相結合、定量與定性相結合的方法，增強學生學習的積極性和主動性。

足球運動是目前世界上開展得最為廣泛、影響最大的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”，也是最受中學生喜愛的運動之一。它對抗激烈、技戰(zhàn)術復雜、體能消耗大，經(jīng)常練習可以增進健康，提高力量、速度、靈敏、耐力等素質，增強內臟器官的功能，培養(yǎng)合作精神，形成克服困難的堅強意志品質。它練習方便，規(guī)則簡單，不受時間、人數(shù)、場地、器材的限制，適合作為終身體育的鍛煉方法。足球在課程標準中屬于系列一球類項目中的一個內容，由于它深受學生喜愛，是發(fā)展學生興趣，增進學生健康的一個重要的選擇性必修教學內容。

本模塊在設計時主要選擇了一些最基本的技戰(zhàn)術作為教學內容，如顛球、運球、腳內側和腳背內側踢球、腳內側接球、二過一進攻配合等，目的是增強學生球性，提高技能，發(fā)展興趣，增強自信，為后續(xù)的模塊學習打下基礎。而在后續(xù)模塊的學習中，這些基本的技戰(zhàn)術還要繼續(xù)練習，但重點放在鞏固提高技能和加強實戰(zhàn)運用能力上，同時還要增加一些其它的技戰(zhàn)術的學習。足球教學內容主要是學習幾項最基本的技戰(zhàn)術，以游戲為主，對技能的掌握要求不是很高，從我們對高一學生的調查來看，很多學生基本上沒有什么足球基礎，只有少部分的學生有一定的基礎，學生運動水平相差很大。因此本模塊的內容還是以最基本的技戰(zhàn)術為主，在教學時要注意區(qū)別對待，對有一定的基礎的學生以提高為主，確保每一個學生都學有所得。

由于學生大部分來自農村，根據(jù)我們以往對高一學生的調查來看，大部分學生沒有什么足球基礎，少部分學生有一定的基礎，學生的運動水平相差很大，但對足球的興趣很高。在本模塊的學習過程中，剛開始幾節(jié)課由于部分學生的球性不好，基礎較差，可能會產(chǎn)生一定的挫折感，隨著老師的鼓勵、技能的提高、球性的增強，學生會越來越自信，越來越喜愛足球。在本模塊的后幾節(jié)課，安排了很多教學比賽，有的學生體能會出現(xiàn)一定的問題，這也體現(xiàn)了足球運動的鍛煉價值，當然教師也要加強對學生體能等素質的鍛煉。學生在進行個人技術練習時會有大量的自主學習時間，而在進行基本技術、戰(zhàn)術配合和教學比賽練習時，由于是2、3個人或多個人一起練習的，學生會采用合作和探究學習。

1、運動參與目標：培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，能主動參與足球運動的學習和鍛煉。

2、運動技能目標：了解和掌握足球運動的一些基礎知識，認識足球運動對身體鍛煉的價值，較為熟練地掌握足球運動的.一些基本技術和簡單戰(zhàn)術，并能在比賽中運用所學的技戰(zhàn)術。

3、身體健康目標：發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質，提高體能和身體的協(xié)調性。

4、心理健康目標：在不斷提高運動能力的過程中體驗成功的樂趣，形成克服困難的堅強意志品質。

5、社會適應目標：遵守規(guī)則，服從裁判，與隊友密切配合，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。

重點：較好地掌握運球、踢球、接球技術和二過一進攻配合，并能在比賽中較合理地運用，增強球性，發(fā)展體能，培養(yǎng)合作精神。

難點：增強球性，比賽中合理地運用技、戰(zhàn)術。

為了激發(fā)學生的興趣，提高技能，本模塊在教學中采用了大量的游戲、競賽的教學方法，如運球繞桿、運球接力、踢球穿襠、圍圈搶球等游戲，點球大戰(zhàn)、任意球射門比賽、角球頭球大賽、踢遠比賽以及不同人數(shù)的教學比賽等。技能教學時，遵循技能掌握的規(guī)律，采用了循序漸進的教學方法，一般模式是學生體會、教師講解示范、無球動作模仿練習、踢（頂）固定球、小力量或近距離踢球練習、大力量或長距離踢球練習、實戰(zhàn)運用等。在進行個人技術教學時多采用自主學習的策略，而在進行基本技術、戰(zhàn)術配合和教學比賽練習時，多采用合作和探究學習的策略。

1、個人技術單元教學計劃

2、基本技術單元教學計劃

體育足球教學設計方案篇十

1、豐富知識，開闊視野，增加文化底蘊，引領學生去思考足球精神的魅力。

2、把握足球發(fā)展的脈絡；培養(yǎng)學生獨立閱讀能力。

3、理解與發(fā)揚“友誼、團結、參與、公平競爭”的奧運精神。

抓住表示時間的詞，把握足球發(fā)展的脈絡。

引領學生理解為什么中國最早發(fā)明足球而英國卻是現(xiàn)代足球運動的起源國家。

通過互聯(lián)網(wǎng)或書刊、報紙、雜志等搜集與足球有關的資料。

一課時

教學過程

一、激情導入

師：人類能夠戰(zhàn)勝大自然，靠的是一種不可缺少的精神，那就是——協(xié)作，持之以恒。而把這種精神體現(xiàn)得最淋漓盡致的運動，就是被稱為“世界第一運動”的足球運動。這項運動，古往今來令無數(shù)人癡迷和興奮，今天我們就來學習《足球史話》，領略足球精神的魅力。

二、初讀感知

1、掃除字詞障礙：

易讀錯的字：

2、交流足球資料。

重點交流：

（1）主裁判：

擔任國際比賽裁判工作的裁判員，應穿著和比賽雙方服裝的顏色有明顯區(qū)別的.裁判服。除有關國家的協(xié)會同意選派本協(xié)會下屬人員擔任外，應由中立國家人員擔任。

（2）起源：

1985年，當時的國際足聯(lián)主席阿維蘭熱博士在北京舉行的“國際足聯(lián)16歲以下柯達世界杯足球錦標賽”的開幕詞中說：“我們的這項運動起源于中國?！?/p>

（3）現(xiàn)代足球的鼻祖：

我們通常把1863年10月26日作為現(xiàn)代足球誕生日，把英格蘭作為現(xiàn)代足球的鼻祖。

（4）國際足球組織

1904年5月21日，國際足球協(xié)會（簡稱國際足聯(lián)，縮寫為fifa）在巴黎圣奧諾雷街法國體育運動協(xié)會聯(lián)盟駐地正式成立，始創(chuàng)國為法國、瑞士、瑞典、比利時、西班牙、荷蘭、丹麥等。1932年，國際足聯(lián)總部移至瑞士蘇黎士直至今日。

（5）國際足球賽事

世界杯足球賽

世界青年足球錦標賽

3、指名朗讀課文，讀后概括文章內容。

（本文介紹了足球運動的起源、演變、發(fā)展的過程。）

三、細讀探究

1、師：足球運動是一項古老的體育活動，源遠流長，那么，足球運動的歷史與現(xiàn)狀是怎樣的，文章是分幾個部分講述的？請同學們快速瀏覽課文，理清文章脈絡。

2、交流：

全文共11個自然段，按總——分——總的結構，分四個部分：

第一部分（1自然段）總寫了現(xiàn)代足球的特性。

第二部分（2——3自然段）介紹中國是最早發(fā)明足球和進行足球比賽的國家。

第三部分（4——10自然段）介紹現(xiàn)代足球的起源、演變和發(fā)展的過程。

第四部分（11自然段）寫足球是“世界第一運動”，深受人們喜愛。

3、自由閱讀文章的第二部分，了解我國古代足球起源和發(fā)展情況。

（1）找出表示時間的詞語，

（2）根據(jù)課文內容，填如下表格：

時間

足球質地

足球起源和發(fā)展情況

戰(zhàn)國時期

西漢

漢武帝時

唐代

宋朝

4、總結學法。

仿照第二部分的學法，閱讀文章的第三部分，了解現(xiàn)代足球運動的起源和發(fā)展情況。

體育足球教學設計方案篇十一

堅持“健康第一”的指導思想，根據(jù)《體育與健康課程標準》的要求，在教學中結合小學生對足球運動喜愛與拓展的需求，從水平二學生心理認知發(fā)展、生理發(fā)育成長規(guī)律出發(fā)，在尊重足球項目運動規(guī)律的前提下，結合簡單、高效、有趣的“花頭精”游戲來提高足球課上學生的體質健康水平和足球技能。在教學中，力求營造學生自我體驗、自我學練、合作學練、創(chuàng)新學練的良好氛圍，并通過新穎的“花色球墊”教學器具，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生主觀能動性，培養(yǎng)學生堅強的意志品質，形成合作意識與能力。促使學生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下進行學習、鍛煉和思維開發(fā)。在游戲中去體驗鍛煉的價值，享受足球帶來的樂趣，從而達到教與學的和諧統(tǒng)一。

本課選自新版江蘇省小學體育教師備課用書《科學的預設、藝術的生成》小足球與游戲單元的第一課時腳內側踢球，同時也是新頒《江蘇省義務教育體育與健康課程實施方案》球類項目中需要學會的內容。腳內側踢球是一項非常重要的足球技術，它的"技術特點是腳與球的接觸面積大，出球平穩(wěn)而且準確，是眾多足球技術中最常用，也最易掌握的一種踢球方法。通過小足球活動能夠發(fā)展學生的奔跑、力量、耐力、靈敏、協(xié)調、反應等能力，在克服困難的過程中，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質，建立自尊與自信，促進心理健康。

本課教學對象為水平二的學生，這個階段的學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期。這時的學生思維敏捷，觀察、分析和動手能力逐漸成熟，競爭意識也逐漸增強，同時在體能方面也正好處于一個上升期。學習“腳內側踢球”，對只有淺顯足球經(jīng)驗的水平二學生來說會面臨相當大的難度，最主要是來自于踢球時的腳型控制、觸球部位是否準確以及支撐腳的站位等等。綜上所述，教學中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學生多接觸球，熟悉球性，且提供簡單易行活潑有趣的課堂組織形式，再結合教師設計的“花頭精”課堂理念和游戲競賽的方式，更好地來滿足學生的學習需求，活躍課堂氛圍，使之能在不知不覺中達成學習的目標。

本課首先通過“花頭精”游戲來進行導入，營造氣氛和調動學生熱情。在一系列熱身后在主教材教學中根據(jù)直觀性教學原則，利用實物和貼紙來讓學生明確部位。通過講解示范，引導學生觀察體驗動作方法、要點，然后分步驟進行實踐練習。在各環(huán)節(jié)的練習過程中不斷讓學生通過體驗和觀察加深動作的正確性。在主教材、游戲、體能練習和放松部分，均輔以教具和游戲競賽相結合的方式將課串聯(lián)起來，達到教學、游戲、競賽、體能、放松有效的和諧統(tǒng)一。本課主要采取“花頭精”游戲法、直觀教學法、領會教學法、談話啟發(fā)法，分層遞進法、游戲競賽法等教法來提升學生的動作技能。利用自主、合作、探究等練習形式激發(fā)和調動學生的學習欲望和熱情，引導學生相互觀察、學習、分析、交流體驗，共同提高。并通過用球、貼紙等多元評價方法來激勵學生，以達成本次課的教學任務，實現(xiàn)本課的教學目標。

根據(jù)學生人數(shù)及場地要求呈散點分布，每人一球，將球分別置于自制“花色球墊”之上。

課前提示學生檢查服裝，有無銳尖物品。準備活動充分，尤其腳膝和踝關節(jié)等部位。

學生用足球41個;教師用球1個;球托33個;擴音播放器一套。

體育教學方案【篇3】

教學分析

體育活動是幼兒園教學的重要組成部分，它不僅是一種訓練動作技能、曾強體質、培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展手段，而且，還能滿足孩子模仿、運動、交往、競爭、表現(xiàn)等多種需要。是促進幼兒智力、個性、品德、能力等多方面發(fā)展的重要途徑。經(jīng)過小班、中班兩學年的體育教學活動，幼兒身體素質、活動技能、鍛煉習慣等都有了明顯的提高。本學期將在此基礎上進行多項創(chuàng)造性體育活動，如跳躍、鉆爬、投擲等。根據(jù)《幼兒園指導綱要》中，對健康領域的目標要求，特制定此計劃：

教學目標

1、對體育活動感興趣。不管是小班、中班還是大班的孩子來說戶外游戲或者戶外運動他們都很感興趣。很愿意投身其中。但是，要求幼兒參與具有一定競爭性質的體育活動，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣。以游戲為基本形式。

2、掌握走、跑、跳、投擲、鉆、爬、平衡等基本動作，能大膽攀爬攀登架或攀登墻，并能動作協(xié)調地參加綜合的體育活動聯(lián)系。

3、能夠創(chuàng)造性地嘗試體育器械的多種玩法，做到一物多玩。大班孩子已經(jīng)可以嘗試一種玩具多種玩法。

4、能動作到位、精神飽滿、整齊地做徒手操和輕器械操。5、能夠聽口令立定、稍息、向左（右）轉等，并進行動作變換及23種體育隊形的變換。

6、愿意運用各種材料動手制作簡單的玩具。

活動方法設計

在設計活動時，注意方法的科學性。我們可以根據(jù)知識內容的性質和幼兒自身特點來選用不同的.方法。方法的選用是否科學關系到教學目標實施效果的優(yōu)劣。

1、主動探索法。引導幼兒主動去發(fā)現(xiàn)玩法，然后請幼兒示范自己的玩法，最后經(jīng)教師指導練習鞏固動作。這種方法注重以“兒童為中心”，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒感覺活動的輕松性、愉快性，真正形成“快樂體育”的理念。

2、榜樣激勵法。幼兒的能力是存在個體差異的，所以幼兒在活動時，教師要創(chuàng)造機會，鼓勵幼兒相互交流，使能力弱的幼兒在得到他人啟發(fā)的同時獲得成功，以增強自信心。

總之，體育教學活動是教師有計劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體練習的基本形式，是增進幼兒體質以及促進幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授，也不同于一般的身體鍛煉，而是一種全方位的教育。在傳授幼兒體育知識技能的同時，完善幼兒人格和個性，發(fā)展智力，更為終身健康打下基礎。

體育教學方案【篇4】

在新課程標準教材實驗中，我們走訪了部分實驗地區(qū)和實驗點校，教師們紛紛反映非常需要體育教學工作計劃。為了滿足大家的要求，我們選編了小學學年、學期、單元、課時教學工作計劃示例，供廣大教師參考。

體育教學工作計劃是依據(jù)課程標準各學段學習領域目標和水平目標規(guī)定的活動或內容要求，結合學生身心特點和學校場地設備等實際情況，科學、合理地規(guī)劃教學內容的教學文件。它是體育教師有目的、有計劃地組織實施課堂教學的主要依據(jù)，是全面實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域目標、克服教學盲目性、片面性和隨意性的基本保證。

學校體育教學工作計劃主要有：學年教學工作計劃、學期教學工作計劃（教學進度）、單元教學工作計劃和課時工作計劃（教案）四種?，F(xiàn)依據(jù)課程標準各領域“水平一”的目標及其規(guī)定的活動和內容，對上述四種教學工作計劃的制訂方法及低年級教學計劃試舉例如下，僅供參考。

學年教學工作計劃也稱年度教學工作計劃，它是以年級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標準，結合學校實際和學生年齡特點，對全年教學內容和考核項目的.規(guī)劃，是制訂學期教學計劃和其他教學計劃的依據(jù)。

小學低年級學年教學計劃，是依據(jù)課程標準“水平一”各領域規(guī)定的活動和內容，選定具體的教學內容，并把這些教學內容合理地分配到兩個學年中去。然后，再根據(jù)學年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項教材及其設定的課時比例，合理地分配到兩個學期中去。并根據(jù)教材的性質、特點確定測試體能和動作技能的項目。

在制訂低年級學年教學計劃時，教師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生的身體與心理情況。

到了二年級，學生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習慣，體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。

這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學生入手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質、特點和難易程度，將本學段教材內容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質量，都具有實際意義。

一學期除節(jié)假日外，一般按18周計算；國家教學計劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為：

144×2（每課時按上兩項教材計算）=288（課次）（1）（2）（3）

體育教學方案【篇5】

認真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質教育，努力提高學生的音樂綜合素質，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

學生來自不同的小學所以學生的樂理知識存在一定的差距，更不用說對音樂內容的理解;還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內將學生的素質提高，那是有一定的困難的。

教材是人民教育出版社出版教材，內容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為以下七個單元：中學時代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環(huán)球之旅、旋轉舞臺、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內容。

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音

樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

1、備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，并注意備學生，在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。

2、充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調動學生的積極性。

體育教學方案【篇6】

一、教學設計

面對疫情，“停課不停練”，按照學校統(tǒng)一組織部署，迅速與所任教班級建立微信群，做好預案保證課堂質量，借鑒他人成功經(jīng)驗，編輯、整合、添加多套“有氧健身操”視頻和多種身體素質訓練等教學內容，并整合到課堂上。

二、教學目標

1、通過線上體育授課方式，提高學生們對居家體育方式的興趣和運動的自律性。

2、進行適量的運動，增強體質健康，提高免疫功能。

三、教學流程

導入：同學們好！

如果你想知慧，那就運動吧

如果你想快樂，那就運動吧

如果你想健康，那就運動吧

今天的線上體育課馬上開始，你準備好了嗎？加油！

（一）準備部分

1、快樂熱身運動4x8拍

2、有氧健身操

02:41

（二）基本部分

1、體能訓練

（1）發(fā)展上肢力量

強度：男同學10次x3組

女同學5次x3組

（2）腹肌訓練

強度：20次x3組

（3）高抬腿跑練習

強度：30步x3組

（三）結束部分

1、小結

“體育具有吸引、調動和激勵全世界人民的獨特力量”

希望同學們愛上體育，你的堅持一定會給你帶來一份快樂和收獲！

2、老師展示與拓展訓練

體育教學方案【篇7】

一、活動主題

本屆冬季長跑活動主題是“健康從長跑開始”。

二、活動時間

20xx年12月至20xx年xx月。

三、參加對象

小學五、六年級學生，初中學生、高中(含中職)學生以及大學生參加，以班級或學校為單位組織。

四、鍛煉內容

每天長跑鍛煉的參照距離為：小學生800—1000米，初中生1000—100米，普通高中學生、中等職業(yè)學校學生以及普通高校學生2000—2400米。各地各?？筛鶕?jù)學生體能素質情況，分階段設置有強度的長跑距離。

五、其他事項

（一）提高認識，加強領導。

冬季長跑活動是貫徹《“健康中國200”規(guī)劃綱要》、《全民健身條例》的具體行動，是落實中央七號精神、推廣陽光體育運動的有效途徑，是提高廣大青少年學生體能素質，培養(yǎng)他們頑強意志品質的重要載體。各地教育行政部門和各級各類學校要深刻認識開展此項活動的重要意義，切實加強領導，明確任務要求，落實工作責任，建立督促機制，確保冬季長跑活動在各級各類學校的有序開展。

（二）制定方案，創(chuàng)新形式。

各地各校要根據(jù)實際情況，因地制宜地制定科學、合理的長跑活動方案，要把長跑活動納入日常教育教學計劃之中，將長跑活動與體育、早操、大間體育活動、外體育活動和《國家學生體質健康》達標活動有機結合，制訂操作性強的實施方案。要認真設計好、組織好冬季長跑活動，吸引和激勵學生積極投身到冬季長跑鍛煉中，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。

（三）加強管理，創(chuàng)新機制。

各地教育行政部門和各級各類學校要切實加強冬季長跑活動全過程管理，保證在冬季長跑活動期間各個環(huán)節(jié)工作到位，形成有效的溝通協(xié)調機制，確保長跑活動順利高效地進行。要切實加強冬季體育鍛煉的安全防范工作，做好安全預案，強化安全教育，建立安全預警機制。要切實加強學生長跑鍛煉和比賽活動中的安全保障和醫(yī)務監(jiān)督，嚴格執(zhí)行健康體檢和健康詢問制度，實行安全全程跟蹤機制。

（四）廣泛宣傳，交流學習。

各地各校要通過網(wǎng)站及時上傳活動的相關、啟動儀式和平時鍛煉現(xiàn)場照片。要通過媒體和各種渠道積極對外展示自己的活動成果，廣泛宣傳開展冬季長跑活動的意義，正確引導社會輿論，積極爭取社會、家長對開展學生冬季長跑活動的支持，營造良好氛圍。各地各校開展長跑活動情況的圖片和字材料可以發(fā)送至xx省體衛(wèi)藝網(wǎng)站集中刊發(fā)，郵箱地址。

（五）總結經(jīng)驗，表彰先進。

各地要加強對本地各級各類學校開展長跑活動情況的全程督查與指導，確保各校長跑活動有序進行。要認真總結，通過發(fā)現(xiàn)典型、樹立典型、典型引路的方法，創(chuàng)新工作的新常態(tài)。對長跑活動開展好的地區(qū)、學校和表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班級、學生和教師予以表彰，以激勵廣大師生積極投入到冬季長跑鍛煉中，形成“生命在于運動，健康始于足下”的良好鍛煉氛圍，切實提高每天鍛煉一小時成效，促進學生身心健康全面發(fā)展。

體育教學方案【篇8】

學習目標：1.知道跳長繩的動作方法和跑動路線的要領。

2.能夠與小伙伴在練習中，相互討論總結，來提高自己的跳繩能力。

3.積極參與老師組織的比賽，對自己課上的表現(xiàn)感到滿意。

學習內容：跨越式跳高

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：

1、集合隊伍，宣布課的內容，組織學生常規(guī)練習。

2、組織學生進行游戲活動(老鷹和小雞——要求學生自己制定游戲規(guī)則)。

3、組織學生自行進行準備活動練習。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進行隊列練習，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。

2、快樂積極進行游戲活動，在游戲活動中能夠合理改變游戲規(guī)則，密切配合，相互合作。

3.積極進行身體各部分的準備活動練習。

組織：如圖：

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二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、分組，組織學生自行進行跳長繩練習，并在練習中觀察思考，怎樣做才能跳的好。

2、集合，學問學生自己的見解，老師總結示范，強調練習的要求和注意事項。

3、組織學生進行練習，老師巡回觀察指導，跳高學生練習的成功感受。

4、結合，優(yōu)秀小組表演。

5、再分組練習——集合，比賽。

6.總結該課，組織學生回收器材。

學生活動：

1、積極進行嘗試練習，并開動腦筋，積極思考老師的問題。

2、全力參與，大膽發(fā)言，細心聆聽，熟悉知道跳長繩的方法要領。

3、與自己小組的同學密切合作，積極練習，并要求學生會處理和同伴間發(fā)生小矛盾。

4、全力參與比賽，并在總結中能夠進行深刻的思考!

組織：如圖

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場地器材：短繩12根田徑場一片跳高架一個

體育教學方案【篇9】

教學分析

體育活動是幼兒園教學的重要組成部分，它不僅是一種訓練動作技能、曾強體質、培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展手段，而且，還能滿足孩子模仿、運動、交往、競爭、表現(xiàn)等多種需要。是促進幼兒智力、個性、品德、能力等多方面發(fā)展的重要途徑。經(jīng)過小班、中班兩學年的體育教學活動，幼兒身體素質、活動技能、鍛煉習慣等都有了明顯的提高。本學期將在此基礎上進行多項創(chuàng)造性體育活動，如跳躍、鉆爬、投擲等。根據(jù)《幼兒園指導綱要》中，對健康領域的目標要求，特制定此計劃：

教學目標

1、對體育活動感興趣。不管是小班、中班還是大班的孩子來說戶外游戲或者戶外運動他們都很感興趣。很愿意投身其中。但是，要求幼兒參與具有一定競爭性質的體育活動，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣。以游戲為基本形式。

2、掌握走、跑、跳、投擲、鉆、爬、平衡等基本動作，能大膽攀爬攀登架或攀登墻，并能動作協(xié)調地參加綜合的體育活動聯(lián)系。

3、能夠創(chuàng)造性地嘗試體育器械的多種玩法，做到一物多玩。大班孩子已經(jīng)可以嘗試一種玩具多種玩法。

4、能動作到位、精神飽滿、整齊地做徒手操和輕器械操。

5、能夠聽口令立定、稍息、向左（右）轉等，并進行動作變換及 23種體育隊形的變換。

6、愿意運用各種材料動手制作簡單的玩具。

活動方法設計

在設計活動時，注意方法的科學性。我們可以根據(jù)知識內容的性質和幼兒自身特點來選用不同的方法。方法的選用是否科學關系到教學目標實施效果的優(yōu)劣。

1、 主動探索法。引導幼兒主動去發(fā)現(xiàn)玩法，然后請幼兒示范自己的玩法，最后經(jīng)教師指導練習鞏固動作。這種方法注重以“兒童為中心”，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒感覺活動的輕松性、愉快性，真正形成“快樂體育”的理念。

2、 榜樣激勵法。幼兒的能力是存在個體差異的，所以幼兒在活動時，教師要創(chuàng)造機會，鼓勵幼兒相互交流，使能力弱的幼兒在得到他人啟發(fā)的同時獲得成功，以增強自信心。

總之，體育教學活動是教師有計劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體練習的基本形式，是增進幼兒體質以及促進幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授，也不同于一般的身體鍛煉，而是一種全方位的教育。在傳授幼兒體育知識技能的同時，完善幼兒人格和個性，發(fā)展智力，更為終身健康打下基礎。