中班美術(shù)繪畫教案

教案可以讓小朋友們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，作為一名優(yōu)秀的幼兒園中班老師，我們要做好完善的教案課件，才能完成前期設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒的思維、審美等能力。中班美術(shù)教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“中班美術(shù)繪畫教案”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

中班美術(shù)繪畫教案(篇一)

活動目標(biāo)

1、通過觀察，了解扇子不同的外形特征。

2、嘗試用各種線條裝飾扇子，喜歡寫生，用寫生畫的形式去表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備

不同類型的扇子若干，幼兒作畫工具。

活動過程

一、引題。

出示不同類型的扇子。

師：小朋友，你們看，這是什么?

二、幼兒觀察扇子的外形特征。

1、第二次出示扇子，每一組一個。

師：小朋友，你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個扇子。請小朋友們先來欣賞一下你們組的扇子吧。

2、幼兒欣賞扇子，并且做出細(xì)致的觀察。

師：請每一組的小朋友都來說一說，你們組的扇子是什么形狀的?扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?

三、幼兒作畫。

將每一組的扇子用架子架起來，擺放桌子中間，供幼兒作畫。

師：小朋友們，每一組的扇子都非常漂亮。你們愿意畫下漂亮的扇子嗎?現(xiàn)在，請小朋友來當(dāng)一個寫生畫的小畫家，畫出你眼中看見的這個扇子。小畫家們，可以開始作畫了。

四、展示幼兒作品。

師：你們喜歡自己畫的作品嗎?都來說一說你畫的扇子的花紋是什么樣子的。你喜歡誰畫的扇子呢，為什么?

欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。第17篇、中班美術(shù)活動種子粘貼畫教案反思活動目標(biāo)：

1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂趣。

3、能在活動中耐心、細(xì)心完成作品。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、收集不同種類的種子，如“葵花子、白芝麻、綠豆、黑米、紅豆等，每組提供一份。

2、畫有各種圖案的彩色卡紙、膠水、棉簽、濕毛巾若干。

3、《種子粘貼畫》ppt。

活動過程：

1、出示“種子瓶”，玩《聽音辨物》游戲?qū)牖顒樱ぐl(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師搖動裝有種子的瓶子，讓幼兒根據(jù)聲音來猜測盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。

2、討論：種子可以用來做什么？

幼兒自由回答。

教師小結(jié)：小朋友剛才說了很多種子的用途，老師也用種子做了許多好看的東西，你們想知道嗎？那我們一起來看吧。

3、播放《種子粘貼畫》ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

（1）、剛剛你們都看到了哪些漂亮的圖片？誰來告訴大家這些漂亮的圖片都是用什么東西做成的？

教師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，變出了這么多的漂亮圖片，我們把這些漂亮圖片叫做種子粘貼畫。

（2）、教師邊示范邊講解。

教師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫，你們想不想也用種子來做一幅漂亮的圖畫呢？那現(xiàn)在我們就一起來看一看種子粘貼畫是怎么完成的。

首先，取出一張畫有圖案的畫紙，根據(jù)圖案想一想，選擇哪些種子來進(jìn)行粘貼，接著，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，注意不能涂的太多哦！然后，用你選擇的種子寶寶粘在膠水上面，并輕輕地按一按，將圖案里都粘貼上了種子寶寶，種子粘貼畫就完成了，圖案不同的地方我們可選擇不一樣的種子，而且拿種子的時候要小心，不能將種子撒了。（教師邊講解，邊示范制作過程）

4、幼兒動手制作種子粘貼畫。

幼兒制作時，教師巡回觀察，提醒幼兒注意膠水不能太多，拿種子時要小心，注意謙讓等。

5、展示作品、進(jìn)行簡單點(diǎn)評。

活動延伸：

將幼兒制作的種子粘貼畫創(chuàng)設(shè)一個作品展示欄，讓孩子們進(jìn)一步感受自然材料的創(chuàng)作之美，體驗(yàn)成功感的快樂。

活動反思：

原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動時應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要，及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動。”

中班美術(shù)繪畫教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用長線和短線表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的交叉錯落。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，合理布局畫面。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前引導(dǎo)幼兒觀察蜘蛛的外形特征。

2、《好忙的蜘蛛》flash、電腦、電視機(jī)

3、范例一幅、白色蠟筆、黑色紙、橡皮泥、牙簽等作畫工具。

活動過程：

一、教師播放flash動畫，幼兒觀看。

1、師：今天，盛老師帶來了一個故事，我們一起來看一看（幼兒觀看）。

2、提問：故事中那個好忙好忙的小動物是誰？（幼：蜘蛛）蜘蛛長得什么樣？（小結(jié)：蜘蛛有一個橢圓形的身體，長了八條腿）

3、教師示范蜘蛛的做法

（1）師：你們想不想把這只好忙的蜘蛛請到我們中（1）班來？

（2）做法：我們需要橡皮泥和4根小牙簽來幫忙。先拿一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥放在手心里搓成圓形，再輕輕按一下，壓成橢圓形做小蜘蛛的身體，然后將牙簽一折二，折下來的再折一個折痕，最后將牙簽插到小蜘蛛的身體上做腳，兩邊兩個朝上，兩個朝下。

二、教師示范講解蛛網(wǎng)的畫法

1、提問：這只好忙的蜘蛛它來我們中（1）班做什么呢？（幼：織網(wǎng)）那小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的呢？

2、教師示范蜘蛛網(wǎng)的畫法

（1）師：先在畫紙上找一個地方，但不要太靠邊上了，小蜘蛛吐出一條長長的絲，鉤住畫紙邊上，再吐出一條長長的絲鉤住另一邊……好了，長絲拉好了。這時，一只蒼蠅嗡嗡地飛來了，它看見前面的網(wǎng)心里有點(diǎn)害怕，但看到有這么大的空檔，就哧溜一下飛走了。該怎么辦呢？（很自然地想到要拉短線。）

（2）師：小蜘蛛接下來開始吐短絲，從中間開始一圈吐好了，繼續(xù)吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛終于把蜘蛛網(wǎng)給織好了，網(wǎng)織得又密又結(jié)實(shí)。這時候，有一只小蝴蝶飛過來了，小蝴蝶一下子就粘到了蜘蛛網(wǎng)上（教師在蜘蛛網(wǎng)上畫蝴蝶），還有什么小昆蟲也會被粘住呢？（幼兒自由講述）小蜘蛛爬上蜘蛛網(wǎng)吃起了美味的食物！

3、教師交代作畫要求

師：你們想不想也來織一張又密又結(jié)實(shí)的蜘蛛網(wǎng)？等一下就來比一比誰織的網(wǎng)最漂亮！

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽地用交錯的線條編織蜘蛛網(wǎng)。

2、請家長給予適當(dāng)?shù)膸椭?，鼓勵幼兒大膽作畫?/p>

四、講評：展示交流作品

1、互相交流、欣賞：誰畫的蛛網(wǎng)最密最結(jié)實(shí)，能粘住小昆蟲？

2、小結(jié)：今天，我們織了這么多又結(jié)實(shí)又漂亮的蜘蛛網(wǎng)，下一次布置到我們的主題墻上！

中班美術(shù)繪畫教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、幼兒運(yùn)用各種工具、材料，大膽裝飾美麗的舞臺。

2、積累使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

3、幼兒在活動中愉快地進(jìn)行創(chuàng)造、表演。

活動準(zhǔn)備：

1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。

2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐（人手一份）。

3、音樂磁帶、各種花盆等。

活動過程：

一、談話，激發(fā)幼兒活動的興趣

最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演，今天幼兒園里來了許多客人老師，我們一起來裝扮舞臺，把你們的本領(lǐng)表演給他們看，好嗎？讓客人老師們看一看，哪位小朋友的手兒最靈巧，最能干。

二、介紹材料及用法【551336.coM 合同幫幫網(wǎng)】

這兒有一些材料，大家看一下，你們都認(rèn)識嗎？會使用嗎？

三、裝扮舞臺

1 、裝飾背景

老師這里有一個舞臺，可是顏色太單調(diào)了，老師想借用一下你們靈巧的雙手，把它裝扮成一個五彩繽紛，漂亮的大舞臺，好嗎？

師生一起用各種材料裝扮舞臺。

2、 剪貼操作

小朋友們真能干，把舞臺裝扮得真漂亮，我們一起再來做些漂亮的花，讓舞臺變得更美些，好嗎？

老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料，請小朋友去選擇自己喜歡的材料，繼續(xù)裝扮美麗的舞臺，好嗎？

師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。

四、活動評價

舞臺裝扮好了，請小朋友看一看，你覺得舞臺哪里最漂亮？為什么？哪里還需要改進(jìn)一下？（自評、他評）

五、游戲：時裝表演

小朋友們，我們一起來進(jìn)行時裝表演吧！把這美好的一刻拍下來，好嗎？（小朋友自由表演，與客人老師合影留念。）

教學(xué)反思：

“六一”期間我班的幼兒特別愛表演，針對這一現(xiàn)象，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，借助“裝扮舞臺”這一新穎的題材，我設(shè)計并開展了此活動。

在活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松愉快的環(huán)境，讓幼兒自由選擇各種工具、材料，積極、大膽、主動地進(jìn)行操作、創(chuàng)造，共同裝扮美麗的舞臺，通過這次活動，不僅提高了幼兒動手、動腦的能力，也提高了幼兒感受美、欣賞美進(jìn)而表現(xiàn)美的能力，最后在愉快、輕松的時裝表演中結(jié)束活動，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅。

我覺得在整個活動過程中，讓幼兒交流討論的機(jī)會還不是很多，比如在第二次裝扮舞臺（剪貼操作時，可以讓幼兒集體討論或分小組商議一下，相互講講自己的想法及如何使用各種材料，讓舞臺變得更美些。）

觀摩意見和建議：

活動設(shè)計巧妙，構(gòu)思新穎，教師創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的環(huán)境，讓幼兒在活動中積極主動的操作、創(chuàng)造，活動中不僅提高了幼兒動手、動腦的能力，也提高了幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

建議：

在利用其他材料裝飾舞臺時，可以讓幼兒多交流，互相合作。

中班美術(shù)繪畫教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

2.能以自己喜歡的方式對樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動。

3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

活動準(zhǔn)備：1.收集的不同樹木的葉子若干。

2.固體膠、彩色紙等。

3.范畫。

一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

1．教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。（邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的）。

2．小結(jié)：自然界中樹木的種類很繁多，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。

二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

1.教師：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看王老師是怎么變的。（老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形，問幼兒像什么，然后貼在紙上）2.教師：原來把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動物了。"3.教師：老師這里還變了許多的動物，我們一起看看。

三、幼兒分組操作，老師給予具體指導(dǎo)。

四、互評互賞作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

修改建議本次活動我沒有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹葉的方法，重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進(jìn)行展示?；顒又形覟橛變簞?chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。

教學(xué)反思

1、對幼兒想象能力的保護(hù)和動手能力的提高

2、對自然環(huán)境的接觸和了解

3、整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒有很好的調(diào)動孩子們的主動性和積極性。

通過這節(jié)課我認(rèn)識到平時對孩子的想象力和動手能力缺乏培養(yǎng)，以及自己不能很好帶動孩子的主動性和積極性。在以后的教學(xué)中對這幾點(diǎn)應(yīng)加以重視。

中班美術(shù)繪畫教案(篇五)

設(shè)計意圖：

幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象?！毒V要》指出："尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計中班美術(shù)活動《發(fā)光的魚》時，整個思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。

活動目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋變化，感受線條畫帶來的美感。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒簡單的進(jìn)行套色運(yùn)用。

3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、油畫棒、紙。

活動過程：

一、觀察了解線條畫的特點(diǎn)。

1、看看線條的排列，引起興趣。

今天老師帶來了一些圖，你們可要仔細(xì)看哦，這些圖有些什么小秘密教師出示一個不規(guī)則圖案，"小朋友，你們看看，這個圖案是由許多什么小圖案組成的呀？"

請幼兒上來邊回答邊畫出來。教師再分別出示幾個，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？并讓幼兒上來畫。

原來這些簡單的小圖案，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的圖案。

2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

問：這條魚漂亮嗎？為什么？外面我們用蠟筆給魚兒進(jìn)行了涂色，使的魚兒象在發(fā)光一樣，整條魚都變亮了，對嗎？

二、幼兒作畫，講解要求。

1、先勾主體，裝飾時線條排列清晰。

教師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。

2、幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫。

3、 教師講解套色運(yùn)用，不斷提醒幼兒作畫完畢運(yùn)用套色裝飾魚的邊。

三、展示幼兒作品

1、看一看、說一說作品美在什么地方。

2、有序地整理用具。

活動反思：

通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚”。能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾，活動很成功。

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大班美術(shù)繪畫兒歌——母雞

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這是大班美術(shù)繪畫兒歌——母雞教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。

2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

今天，丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）

二、播放課件講解繪畫。

1、播放課件學(xué)念兒歌。

（1）、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什么？

幼：母雞。

（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。

師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）

（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，教師提問："畫得怎么樣？"幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點(diǎn)，告訴幼兒畫腳的方法。

2、播放課件觀察畫面。

（1）、師：母雞好看嗎？

幼：不好看或者好看。

師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。

播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

（2）、出示母雞回頭看的畫面。

師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?

幼：母雞向后面看小雞。

師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

幼：朝后面的。

師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？

幼：看小雞。

師：咦！小雞是怎么畫出來的？

幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。

師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？

幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥。

師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

幼：在看草地、在找蟲子吃。

（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。

幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

師：對了，帶著小雞出去做游戲。

（4）、出示母雞吃米的畫面。

師：現(xiàn)在母雞在干什么?

幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。

師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。

（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。

幼：母雞在生蛋。

師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？

幼：在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫，教師給予指導(dǎo)。

（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用漸變色來涂。

（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍(lán)天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。

（3）、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導(dǎo)幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。

4、講評。

把幼兒的繪畫張貼在展示板上，并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？

三、結(jié)束活動。

小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！

活動反思：

在幼兒動手來繪畫母雞時，我不但注意指導(dǎo)個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

《大班美術(shù)：美麗的封面（版畫）》：大班美術(shù)活動美麗的封面（版畫）教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動難點(diǎn)，活動重點(diǎn)，設(shè)計思路，活動流程，活動過程等內(nèi)容，感受版畫的色彩美、造型美，體驗(yàn)成功的快樂。讓幼兒嘗試進(jìn)行版畫，掌握版畫的基本方法，能初步表現(xiàn)出版畫藝術(shù)的美。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)美麗的封面（版畫）教案吧。

《大班美術(shù)教案：我的牙》：大班美術(shù)活動我的牙教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動反思，活動過程等內(nèi)容，認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。學(xué)會用簡單的線條，表現(xiàn)人物面部的主要特征。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)我的牙教案吧。

《大班美術(shù)教案：水墨畫《螃蟹》》：大班美術(shù)活動水墨畫《螃蟹》教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，幼兒能用正確的執(zhí)筆姿勢畫出螃蟹的主要特征；幼兒初步掌握中鋒、側(cè)鋒的運(yùn)筆法，并嘗試表現(xiàn)出濃、淡墨變化；適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)水墨畫《螃蟹》教案吧。

大班美術(shù)繪畫奇妙的果樹

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這是大班美術(shù)繪畫奇妙的果樹教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種水果的畫法。

2．通過想象畫出長滿各種各樣水果的奇妙的果樹，感受各種水果的美麗。

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在樹上畫出不同的水果。

活動難點(diǎn)：指導(dǎo)孩子畫石榴等有難度的水果，水果要盡量畫多，顏色搭配鮮艷。

活動準(zhǔn)備：記號筆、蠟筆、奇妙的果樹范畫一張。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

1、師提問：小朋友們，秋天到了、果園里的果子成熟了，那里有一顆神奇的果樹，果樹上長著各種水果，請小朋友猜猜有什么水果？

幼兒：（蘋果、香蕉、菠蘿……）

二、 教師范畫

1、師（出示范畫）：小朋友們仔細(xì)看，老師這顆奇妙的果樹上，有哪些水果？哪些是你覺得比較難畫的？

小朋友（石榴，葡萄……）

2、教師范畫，根據(jù)小朋友認(rèn)為比較難的水果進(jìn)行示范畫。

三、幼兒作畫、教師指導(dǎo)

1對小朋友提出作畫要求

師：小朋友們，畫的時候請注意，看看誰的樹上果子最多？誰的果子顏色最漂亮？

2、指導(dǎo)個別能力弱的孩子注意顏色的搭配、

3、指導(dǎo)孩子在畫畫的時候要在樹上畫不同種類的水果。，

四、講評

1、師:現(xiàn)在，我們來看一看，誰的果樹上的果子，品種最多??？

2、師：誰的果樹上的顏色最漂亮?。?/p>

五、展覽

把小朋友畫的奇妙的果樹放在展覽區(qū)展覽

活動反思：

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。

《大班版畫教案：機(jī)器人》：大班美術(shù)活動機(jī)器人教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過活動，調(diào)動幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班版畫機(jī)器人教案吧。

《大班繪畫教案：奇特的人》：大班美術(shù)活動奇特的人教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能根據(jù)分解及重組原理，大膽地把人體器官打散并重新組合成各種奇特的人。會靈活運(yùn)用涂黑、留白來處理主體與背景。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班繪畫奇特的人教案吧。

《大班繪畫活動：住宅小區(qū)》：大班美術(shù)活動住宅小區(qū)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用長方形、正方形等基本圖形進(jìn)行組合，表現(xiàn)側(cè)面、正面以及高矮不一的房子。了解住宅小區(qū)的房子結(jié)構(gòu)，房子有前有后的布局安排以及簡單的小區(qū)設(shè)施。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班繪畫活動住宅小區(qū)教案吧。

七夕節(jié)美術(shù)繪畫內(nèi)容

七夕節(jié)美術(shù)繪畫內(nèi)容 篇1

活動主題：

“穿越千年的愛——小學(xué)生七夕文化體驗(yàn)日”

活動目標(biāo)：

1.文化傳承：通過活動讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)的由來、習(xí)俗及文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.情感教育：引導(dǎo)學(xué)生理解愛情、親情、友情的珍貴，培養(yǎng)健康的情感觀和人際交往能力。

3.創(chuàng)意表達(dá)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過手工制作、故事創(chuàng)作等形式表達(dá)對七夕節(jié)的理解和感受。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在團(tuán)隊(duì)合作中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，學(xué)會相互幫助和支持。

活動時間：

七夕節(jié)前一天或當(dāng)天下午，預(yù)計時長為2-3小時。

活動地點(diǎn)：

學(xué)校多功能廳

活動內(nèi)容：

1.開場儀式：七夕傳說分享

形式：老師或邀請嘉賓以故事講述的形式，介紹牛郎織女的美麗傳說，讓學(xué)生初步了解七夕節(jié)的由來。

互動：提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享自己知道的七夕故事或相關(guān)習(xí)俗。

2.手工DIY：制作“鵲橋相會”模型

材料準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、彩筆、紙板等。

活動內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行，每組設(shè)計并制作一座代表牛郎織女相會的鵲橋模型，可以是立體的也可以是平面的，鼓勵創(chuàng)新。

目的：通過動手實(shí)踐，加深學(xué)生對七夕節(jié)象征意義的理解。

3.才藝展示：七夕主題朗誦

準(zhǔn)備：提前一周通知學(xué)生準(zhǔn)備與七夕相關(guān)的朗誦、歌曲或舞蹈表演。

展示：設(shè)立舞臺，讓學(xué)生輪流上臺展示，其他同學(xué)作為觀眾給予掌聲和鼓勵。

目的：展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)才華，同時進(jìn)一步營造節(jié)日氛圍。

4.故事講述與創(chuàng)作：我的“七夕夢”

形式：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫或口頭講述一個關(guān)于七夕的新故事，可以是現(xiàn)代版的牛郎織女，也可以是其他與愛情、友情相關(guān)的溫馨故事。

分享：選取幾位學(xué)生的`故事進(jìn)行分享，鼓勵其他同學(xué)提出意見和建議。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和語言表達(dá)能力，同時加深對七夕節(jié)情感價值的理解。

5.閉幕儀式：祈愿與祝福

活動：全體學(xué)生圍坐一圈，手牽手閉上眼睛，默默許下對家人、朋友或自己的美好愿望。然后，每個人可以輕聲說出一句祝福的話，傳遞給周圍的人。

目的：通過集體祈愿和祝福，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和情感共鳴，讓活動在溫馨和諧的氛圍中結(jié)束。

七夕節(jié)美術(shù)繪畫內(nèi)容 篇2

七夕節(jié)，作為中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，蘊(yùn)含著豐富的愛情傳說與文化底蘊(yùn)。為了讓小學(xué)生們更好地了解和感受這一節(jié)日的魅力，同時培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，特策劃本次“童心織夢，共慶七夕”小學(xué)活動方案。

一、活動主題

“童心織夢，共慶七夕”——在傳統(tǒng)文化中編織童年的夢。

二、活動時間

活動籌備：活動前一周

活動實(shí)施：七夕節(jié)當(dāng)天下午，時長約2-3小時

三、活動對象

全校小學(xué)生及教師

四、活動內(nèi)容

1.開場儀式：七夕故事講述

由班主任或特邀嘉賓講述牛郎織女的故事，利用多媒體展示圖片或動畫，讓學(xué)生直觀感受七夕節(jié)的由來與美好寓意。

引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己對愛情、友情和親情的理解，培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知能力。

2.手工DIY：七夕主題手工藝品制作

分年級設(shè)置不同的手工項(xiàng)目，如一年級制作簡易的折紙鶴，二年級編織彩色手鏈，三年級以上則可以嘗試制作更復(fù)雜的乞巧果模型或七夕主題的畫作。

鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合個人喜好進(jìn)行創(chuàng)作，并在作品上寫下對家人、朋友或老師的祝福。

完成后，進(jìn)行展示與分享，讓學(xué)生感受成功的'喜悅和成就感。

3.詩詞朗誦與表演

選拔或邀請學(xué)生準(zhǔn)備與七夕相關(guān)的古詩詞朗誦，如《鵲橋仙》、《迢迢牽牛星》等，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

組織學(xué)生編排小型舞臺劇或情景劇，以牛郎織女的故事為藍(lán)本進(jìn)行改編和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.星空觀測與許愿（視條件而定）

若天氣允許且學(xué)校條件允許，可組織學(xué)生在校園內(nèi)或附近安全地點(diǎn)進(jìn)行星空觀測。

利用望遠(yuǎn)鏡或肉眼尋找牛郎星和織女星，引導(dǎo)學(xué)生了解星座知識，感受宇宙的浩瀚與神秘。

鼓勵學(xué)生寫下自己的愿望或祝福，掛在事先準(zhǔn)備好的“許愿樹”或“星空墻”上，寄托對未來的美好期許。

5.親子互動環(huán)節(jié)（可選）

邀請家長參與活動，與孩子共同完成一項(xiàng)七夕主題的手工藝品或游戲挑戰(zhàn)。

通過親子互動，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，共同體驗(yàn)節(jié)日的樂趣。

五、活動準(zhǔn)備

提前制定詳細(xì)的活動計劃，明確分工與責(zé)任。

準(zhǔn)備活動所需的材料、工具及場地布置。

邀請嘉賓、教師及家長志愿者參與活動籌備與執(zhí)行。

做好活動宣傳與安全教育工作，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。

七夕節(jié)美術(shù)繪畫內(nèi)容 篇3

七夕節(jié)，又稱乞巧節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，蘊(yùn)含著豐富的愛情與美好愿望的文化內(nèi)涵。為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解與興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的`動手能力、合作精神和審美情趣，特制定本小學(xué)七夕活動方案。

一、活動主題

“巧手織夢，共繪七夕”——傳承文化，創(chuàng)意無限

二、活動時間

籌備期：活動前一周（教師準(zhǔn)備材料，學(xué)生預(yù)習(xí)七夕故事）

實(shí)施期：七夕節(jié)當(dāng)天或前一天（全天或半天）

展示期：活動結(jié)束后一周內(nèi)（展示學(xué)生作品，分享心得）

三、活動內(nèi)容

1.七夕故事分享會

邀請語文老師或校外嘉賓為學(xué)生講述牛郎織女的故事，通過生動的講述和多媒體展示，讓學(xué)生感受七夕節(jié)的浪漫與傳說。

鼓勵學(xué)生回家后與家人分享故事，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.手工制作——乞巧作品

分組進(jìn)行，每組選擇一種乞巧主題進(jìn)行創(chuàng)作，如制作紙鶴、編織中國結(jié)、繪制七夕主題畫、制作手工燈籠等。

教師提前準(zhǔn)備好所需材料，如彩紙、剪刀、膠水、畫筆等，并指導(dǎo)學(xué)生安全使用。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，共同完成作品。

3.詩詞朗誦與創(chuàng)作

組織學(xué)生朗誦與七夕相關(guān)的古詩詞，感受古代文人墨客對愛情的贊美與向往。

鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡短的七夕詩或現(xiàn)代詩，表達(dá)自己對愛情、友情或親情的理解和感受。

4.“我心中的七夕”繪畫比賽

面向全校學(xué)生征集以“我心中的七夕”為主題的繪畫作品，形式不限，可以是水彩畫、蠟筆畫、剪紙等。

評選出優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)展出，并給予表彰和獎勵。

5.親子DIY活動

邀請家長參與，與孩子共同完成一件七夕主題的DIY作品，如制作情侶手鏈、編織情侶掛件等。

通過親子互動，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，共同體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。

四、活動準(zhǔn)備

1.物資準(zhǔn)備：根據(jù)活動內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料、手工材料、獎品等。

2.場地布置：根據(jù)活動需要，布置好教室或活動場地，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

3.人員分工：明確教師、家長志愿者等人員的職責(zé)分工，確?；顒禹樌M(jìn)行。

大班美術(shù)海底世界（電腦繪畫）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)海底世界（電腦繪畫） ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)海底世界（電腦繪畫）教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用課件欣賞海底世界，讓幼兒觀察動物的動態(tài)及海底的美學(xué)。

2、嘗試大膽使用仙女袋、圖庫工具中的圖片裝扮海底世界。

3、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感，樂意使用繪畫軟件畫畫。

活動準(zhǔn)備：金山畫王軟件

活動過程：

1、觀看海底世界錄像，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來一段非常好看的錄像，你們看，這是哪里？（播放）哇，原來是海底世界，你們想去嗎？那我們一起去看一看吧！（共同觀看）海底世界可真漂亮啊，你最喜歡哪個海底動物？（2、3個幼兒自由說）那你們想不想把剛才看見的海底畫下來？有的小朋友肯定在想：老師，我畫畫不好，畫的不好看。沒關(guān)系，今天老師教你們一種新的畫畫方法，不要用畫筆工具，每個人都能畫出非?？蓯?、漂亮的畫哦！請小朋友們打開我們的畫畫軟件金山畫王。

2、教幼兒金山畫王中的繪畫工具的使用方法，初步學(xué)習(xí)各種工具進(jìn)行繪畫。

（1）、背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧！海底是什么顏色？（藍(lán)色）我們找到這個 油漆桶工具，單擊油漆桶，再找到 顏色選擇處，單擊，找到你喜歡的海底顏色，單擊選擇顏色，點(diǎn)一下鉤鉤，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了，在空白畫紙上單擊一下，哇，一下子就潛入海底啦！你們也來試一下?。ㄓ變簢L試上背景色）

（2）、學(xué)習(xí)使用仙女袋工具。

海底的魚兒最喜歡在那里玩呀？（幼兒回答）那我們就先幫小魚們種些水草和珊瑚吧，等會他們來的時候就可以玩啦！請你們找到 仙女袋工具并單擊，在左邊會出現(xiàn)一排小標(biāo)記，請選擇 用紅色小釘定住的標(biāo)記，這是動態(tài)仙女袋，單擊后你會看見下面出現(xiàn)了可以選擇的圖片，找到翻頁標(biāo)記 ，翻翻翻，找到水草的圖標(biāo)，單擊選擇，現(xiàn)在你在藍(lán)藍(lán)海水上畫的話，就會出現(xiàn)一棵棵水草啦。（教師邊說邊示范）你們看，水草種好了，再種一些珊瑚吧，小魚們也很喜歡呢！用同樣的方法，找到珊瑚的圖標(biāo)，有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚，你們看，我已經(jīng)種好了（教師邊說邊示范）！你們也趕緊來試一試吧?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

（3）、學(xué)習(xí)使用圖庫工具。

水草、珊瑚一種好，魚兒就游來了！在這里找到 一棵樹的標(biāo)記，這是圖庫工具，在這里你可以找到許許多多的圖片哦~單擊圖庫工具，在下面會出現(xiàn)三張畫，選擇小朋友頭像的標(biāo)記單擊，這是角色圖庫，你會發(fā)現(xiàn)左邊出現(xiàn)了許多的標(biāo)記，你覺得小魚們會在那個標(biāo)記里？對了就是在這個小魚標(biāo)記的，單擊標(biāo)記，下面游來了這么多魚！使用翻頁標(biāo)記，翻翻翻，更多小魚游來啦！選擇一條你喜歡的小魚做今天的公主吧！點(diǎn)擊你喜歡的小魚圖片，按著鼠標(biāo)左鍵不放，拖拖拖，把它拖到大海里去！并放到喜歡的位置，位置沒放好，沒關(guān)系，圖片四周有許多調(diào)整的按鈕，找到 這個按鈕，點(diǎn)擊著它不放，好像有點(diǎn)大，找到 這個 縮放按鈕，小魚打大小就由你控制啦！按照縮放按鈕不放，向里向外拖動，小魚就變大變大變小啦！（教師邊說邊示范）你們來請一條小魚做今天的公主吧?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

（4）、幼兒自由使用圖庫、仙女袋工具添畫。

公主請好了嗎？你們愿意請其他小魚來陪公主嗎？可以試試用圖庫工具，請好多小魚來呢，但是小魚的擺放位置和大小，不能把公主遮住了哦，而且也不能比公主大，要是和公主一樣大或比公主大，這樣兩個人都會不開心哦！還有請來的小魚們可不能太多，你們說說看，這是為什么？（幼兒回答）哦，對了，會很擠，人太多，舞都不能跳了?。ń處熯呎f邊示范）現(xiàn)在就請你們請公主的朋友們來跳舞吧?。ㄓ變簢L試拖動多條小魚到背景色中，并調(diào)整大小，擺好位置。）還有一個地方有小魚哦，你們知道是哪里嗎？對，仙女袋中！選擇了仙女袋工具，左邊有三個圖標(biāo)，你嘗試每個都點(diǎn)擊一下看看，點(diǎn)擊后觀察下面的圖片，并用翻頁工具，選擇你喜歡的小魚，把它請到大海里來！如果你不小心按錯了按鈕，你可以使用撤銷按鈕，這樣剛才請來的動物就會回去啦?。ń處熯呎f邊示范）大家來試一試?。ㄓ變簢L試）

（5）、哇，海底世界在聚會啦！小魚們唱起了快樂的歌曲，吐出了快樂的泡泡，啵啵啵啵……你們會吐泡泡嗎？選擇仙女袋工具后，單擊左邊的紅色按鈕，選擇泡泡圖片，就可以開始吐泡泡啦！（幼兒操作）

4、欣賞作品，結(jié)束活動。

海底世界完成了，誰愿意給大家看一看你的畫？（幼兒愿意的，教師使用教師機(jī)給大家進(jìn)行觀看，并進(jìn)行點(diǎn)評，2、3位幼兒。）海底世界的舞會開始啦，我們一起去參加吧?。úシ乓魳罚x開電腦室）

活動反思：

《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動起來。

課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時，抓住這四個句子，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我通過分析語句的說明方面，讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會梭子魚的快等。

《大班版畫教案：太陽娃娃（涂色拓?。罚捍蟀嗝佬g(shù)活動太陽娃娃（涂色拓印）教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫出來。學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行涂色拓印的方法。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班版畫太陽娃娃（涂色拓?。┙贪赴?。

《畫牙齒（大班繪畫）》：大班美術(shù)活動畫牙齒（大班繪畫）教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。運(yùn)用簡單的線條，形象的表現(xiàn)人物面部的主要特征。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看畫牙齒（大班繪畫）教案吧。

《大班手印畫教案：可愛的小雛雞》：大班美術(shù)活動可愛的小雛雞教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班手印畫可愛的小雛雞教案吧。