我愛科學(xué)課的通用范文分享六篇

語(yǔ)文是一門非常博大精深的學(xué)科，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。為了幫助我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提升寫作能力，老師通常會(huì)要求我們結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫有趣的科學(xué)課作文，那么你是否在尋找關(guān)于有趣的科學(xué)課作文的模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《我愛科學(xué)課的通用范文》，相信能對(duì)大家有所幫助。

我愛科學(xué)課的通用范文(篇一)

接下來，我們觀看了航模表演。一架架形態(tài)各異的飛機(jī)陸續(xù)飛上天，它們做出許多高難度的動(dòng)作，引得我們不斷地驚呼。

一開始出場(chǎng)的是幾架卡通版的小飛機(jī)，有小狗、鴨子、孫悟空……最有趣的當(dāng)屬那只小鴨子了，全身黃黃的，為了平衡，它的耳朵變扁了，因?yàn)檫@樣它就能飛得更穩(wěn)了。

后面出場(chǎng)的都是大飛機(jī)了，我們都喜歡最后一架運(yùn)輸機(jī)。它的外殼是橙黃色的，機(jī)身兩側(cè)有好幾個(gè)螺旋槳。飛機(jī)從操場(chǎng)的跑道上滑行了一百多米才騰空而起。它在我們頭上盤旋，突然，一些彩色的乒乓球?yàn)⒘讼聛怼４蠹叶家桓C蜂地沖過去搶，我動(dòng)作太慢，沒搶到，真可惜呀！不過，沒關(guān)系，看到這么精彩的航模表演，也沒什么遺憾的啦。

時(shí)間過得真快，科學(xué)課上完了，我們開開心心地回教室了，大家都在期盼，什么時(shí)候再上一堂這樣的科學(xué)課呢？

我愛科學(xué)課的通用范文(篇二)

丁零零，我最喜歡的科學(xué)課上課了。這一節(jié)更讓人期待：因?yàn)橐鰧?shí)驗(yàn)。

我滿心歡喜地跑到了實(shí)驗(yàn)室，大家都到齊了，里面靜悄悄的。“同學(xué)們，我們來點(diǎn)酒精燈?！闭f完，老師擦亮了一根火柴，往酒精燈里一扔，火苗呼地躥了上來?！坝涀×?，劃火柴時(shí)距離酒精燈遠(yuǎn)一些，以防爆炸受傷?！北?？實(shí)驗(yàn)室里頓時(shí)炸開了鍋，女生更是丟下火柴，往男生身后躲，男生反倒激起了英雄氣概，想一試身手。“不過請(qǐng)放心，瓶里的酒精我已經(jīng)倒好了，不會(huì)有危險(xiǎn)?！薄鞍Α贝蠹议L(zhǎng)出一口氣，氣氛也安靜了下來。實(shí)驗(yàn)開始了，實(shí)驗(yàn)室里只聽見此起彼伏的“哧”“轟”聲，看得見黃色的火環(huán)形圍攏，然后向上生出藍(lán)色的光焰，就像魔術(shù)師噴火變魔術(shù)一樣神奇。同桌點(diǎn)燃了酒精，仿佛點(diǎn)燃了我的探索熱情。

“現(xiàn)在正式做實(shí)驗(yàn)，把銅球穿過鐵圈——”老師話還沒說完，同學(xué)們就開始做了。我想，這有何難。我用夾子緊緊夾住銅球，輕而易舉地穿過了鐵圈?！跋旅嬖侔雁~球放到火上烤一烤，看看有什么變化，想一想這是為什么?！崩蠋熒衩氐匚⑿χf。我的搭檔郭?飛按照老師的要求做了一遍，眼睛瞪得老大：“咦？銅球怎么穿不過去了？”“還是讓我來試試吧，一定能穿過去的！”我信心滿滿，可是試了幾次，就是穿不過去。性子急的都嚷嚷開了：“老師，這究竟是怎么回事呀？難道它有魔法？”

老師并不急著解釋科學(xué)的道理，而是讓我們回憶銅球加熱前后發(fā)生了怎樣的變化。我剛才試過幾次，觀察到銅球加熱后變得比鐵圈還大，所以穿不過鐵圈去了。老師聽了我的解釋，表?yè)P(yáng)我善于觀察。這時(shí)，老師才解釋說這是熱脹冷縮原理：“當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間距離縮小，物體就收縮了。再比如給癟的乒乓球充氣，水會(huì)結(jié)冰等，說明固體、氣體液體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。同學(xué)們還能舉出生活中的這種現(xiàn)象嗎？”“冬天水管會(huì)破裂！”“夏天車子會(huì)爆胎！”“路面橋面要留縫隙！”“瓶塞掉進(jìn)瓶中出不來！”大家你一言我一語(yǔ)，把課堂氣氛推向了高潮，以至于下課鈴聲響了都沒聽見，直納悶：這節(jié)課怎么這么短！

我愛科學(xué)課的通用范文(篇三)

一上課，科技館的流星老師就問了我們一個(gè)奇怪的問題：“你們摸過云嗎？”我們都疑惑地看著天上悠閑地飄過的白云，心想：云在那么高的天上，連鳥都碰不到它，我們又怎么能摸到呢？

這時(shí)，另一位櫻桃老師笑著說：“現(xiàn)在，我們就給大家做一朵云！”

什么？做一朵云？聽到這話，大家都興奮得不能控制自己了，同學(xué)們有的使勁拍手，有的干脆跳了起來。我也跟著歡呼，期待著一朵云的誕生。

只見流星老師拿出一罐氮液，他告訴我們，氮?dú)庠诹阆?96度才能變成液體。天啊，真是神奇，我實(shí)在不能想象零下196度是什么概念。流星老師將氮液倒出大約兩瓶礦泉水那么多，放在一個(gè)白色的大鐵桶里。櫻桃老師拿出一壺100度的開水，猛地倒進(jìn)了桶里。只見“呼——”地一下，一大朵白白的云就飄了出來?！巴?，真厲害呀！”我贊嘆道。

后來，兩位老師又展示了“冰凍樹葉”、“乒乓球大爆炸”等，我們的掌聲一陣接著一陣，都沒停過。yjs21.com

我愛科學(xué)課的通用范文(篇四)

今天，我們要上一節(jié)科學(xué)課，到了那節(jié)課，我們被帶進(jìn)了另一個(gè)教室。

開始上課了，老師說：“今天，我們要做一個(gè)科學(xué)研究?！辈砰_始老師給了我們一個(gè)紙杯，很都人以為是用來放水喝的，老師又給了我們每人一兩個(gè)蛋，我心里想，老師今天要我們吃蛋嗎？過了一會(huì)兒，老師給我們一個(gè)小酒精燈，那又是用來干什么的呢？我心里的問號(hào)一個(gè)接一個(gè)的往外冒，老師說用紙杯煮蛋，這是怎么一回事呢？老師將為我們揭曉這個(gè)謎。

同學(xué)們議論了起來，有的說不可能的吧！紙杯怎么可能煮雞蛋呢，有的說有可能吧！這畢竟是科技課，沒把握的事老師應(yīng)該不會(huì)讓我們做呢！

我們開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先把蛋放在紙杯里，然后把紙杯放在酒精燈上，過了十來分鐘，貪婪的火苗紙杯，又過了十幾分鐘，老師教我們把蛋打開來吃，很多人說，這個(gè)蛋肯定沒熟，雖然紙杯沒被燒壞，這使我們感到十分驚訝，不過她們一致說蛋肯定沒熟的。我將信將疑地剝開了蛋殼，發(fā)現(xiàn)蛋白完全熟了，有的嚷道：“里面蛋黃肯定沒熟。”大膽的人吃了一口，驚呼“哇！真好吃啊，軟軟的，嫩嫩的！”我迫不及待地把蛋都一口吃光了，我們問老師這是為什么？老師告訴我們因?yàn)檫@個(gè)蛋里面吸火的熱氣使杯子沒有被燒壞，從而就熟了。

我們明白了，直到今天我還清清楚楚地記得那時(shí)的場(chǎng)面。

我愛科學(xué)課的通用范文(篇五)

星期四，大隊(duì)輔導(dǎo)員張敏老師來給我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)。

張敏老師一進(jìn)來，就讓我們看了一張野人出沒圖，我一眼就看出來那兩個(gè)野人，一大一小，讓人感覺前面那個(gè)大，后面那個(gè)大，前面那個(gè)小他們兩個(gè)大小號(hào)好像不一樣。但是，當(dāng)張敏老師，把那兩個(gè)野人拿出來，比較時(shí)，我非常驚訝，那兩個(gè)野人竟然是一樣的大小的，張敏老師告訴了我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣的的原因：這是視錯(cuò)覺，是因?yàn)殄e(cuò)覺才是我們看到了這樣的情況，事實(shí)卻是相同的。比如有些人就利用視錯(cuò)覺，從而拍了一些十分有趣的照片：站在高處，拿著剪刀，對(duì)著一個(gè)很高的建筑物，讓人感覺，仿佛只要他的手指稍稍一動(dòng)，就能輕而易舉的把這幢建筑物剪下來。還有一些照片，還是利用床來制造的呢！讓孩子們?cè)诖采咸饋?，就像他飛起來一樣，讓人感覺十分好玩，十分有趣，十分真實(shí)。

還有一個(gè)視覺遺像也讓我印象深刻。視覺遺像，這也是一個(gè)很奇妙的科學(xué)例子。我們?cè)谧詈缶妥隽艘粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，在屏幕上放了一個(gè)有兩層的愛心，里面是黃色的，外面的邊框是綠色的，里面有一個(gè)黑色的點(diǎn)，張敏老師讓我們盯著這個(gè)點(diǎn)看，堅(jiān)持20秒，在這20秒里，我一直盯著這個(gè)小點(diǎn)看，感覺這個(gè)小黑點(diǎn)以外的東西，一直在變白，變亮，但是，過了一會(huì)兒，又馬上變了回來，而那個(gè)小黑點(diǎn)卻依然在原來的位置上，就沒變白了，20秒之后張敏老師讓我們看天花板，發(fā)現(xiàn)了什么？哇！我不禁在心里喊了起來，那個(gè)愛心在天花板上再次呈現(xiàn)，但顏色變了，黑點(diǎn)不見了，而是變成了里面是紫紅色，外框是藍(lán)色的，小巧又很漂亮的愛心。我們除了學(xué)習(xí)了這兩樣，還學(xué)習(xí)了電影是怎么制作的，就是由一個(gè)個(gè)圖片組成，快速地播放，就形成了一部電影，只要再加上應(yīng)有的聲音以及修飾，就可以變成一部好看又有趣的電影了。

此外，我們還學(xué)習(xí)了月食的形成，知道了紅月亮是月亮光經(jīng)過地球大氣層到達(dá)人類眼睛這段產(chǎn)生的顏色變化，與月全食時(shí)發(fā)生的紅月亮并不相同。

這節(jié)科學(xué)課讓我學(xué)到了許多啟示：人眼所看到的東西并不是完全正確，所以，有時(shí)還需要我們?nèi)プ屑?xì)辨別、判斷。

五年級(jí):安琪

我愛科學(xué)課的通用范文(篇六)

我最喜歡科學(xué)課了，因?yàn)樵诳茖W(xué)課上，我們總是能做到那些有趣的小實(shí)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的東西，看到有趣的現(xiàn)象。

“丁零零”，上課鈴聲響了起來，馬老師也隨著上課鈴聲走上了講臺(tái)。只見她一手拿著一個(gè)大框子，另一只手拎著一個(gè)背包，一定是要做實(shí)驗(yàn)，太棒了!我心想。馬老師像變魔術(shù)似的拿出一輛小汽車，哇，這輛小車居然像現(xiàn)實(shí)生活中的汽車，用這輛小車能做些什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?只見馬老師拿出一根牛皮筋，把它的一頭套住車軸，并從一個(gè)洞里穿了出來。就這樣，牛皮筋的一頭已經(jīng)被馬老師穩(wěn)穩(wěn)地固定在了小車的前端，然后，馬老師又把牛皮筋的另一頭緊緊地纏繞在后面的車軸上。馬老師一松手，小車竟然自己向前駛?cè)チ恕Ｎ倚南耄哼@種能使小車運(yùn)動(dòng)的力究竟來自哪里?難道是來自于牛皮筋?

這時(shí)，馬老師說：“今天我們來做一個(gè)用牛皮筋做動(dòng)力的實(shí)驗(yàn)，你們都準(zhǔn)備好了嗎?那我要開始了!”馬老師給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)小車，又發(fā)了牛皮筋和卷尺。我拿好科學(xué)作業(yè)本后迅速?zèng)_了出去，我們小組的成員已經(jīng)在做實(shí)驗(yàn)了。我急忙按照馬老師的做法，把牛皮筋固定好。一松手，小車就運(yùn)動(dòng)了起來。我拿出米尺量了量小車行駛的距離，發(fā)現(xiàn)小車只行駛了四十厘米，半米都不到。為了讓小車能夠行駛得更遠(yuǎn)，在第二次實(shí)驗(yàn)中，我們把牛皮筋足足纏繞了八圈!當(dāng)我們松開手時(shí)，小車迅速向前移動(dòng)，小車一邊行駛我一邊追，好半天它才停下來。我用尺一量，發(fā)現(xiàn)小車行駛的距離用尺子已經(jīng)無法測(cè)量了!我左右為難，一時(shí)不知道該怎么辦。終于，我想出了一個(gè)好辦法，我量出了一塊地板的長(zhǎng)度，是十二點(diǎn)五厘米，然后就輕而易舉地計(jì)算出小車行駛的距離了。

這節(jié)科學(xué)課多么有意義啊!我不僅做了有趣的實(shí)驗(yàn)，還學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得啊!

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小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，而作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)里的重頭戲。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的樂趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，通常老師都會(huì)布置一些作業(yè)，比如寫有趣的科學(xué)課作文，優(yōu)秀的有趣的科學(xué)課作文應(yīng)該如何書寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“讓我難忘的科學(xué)課主題作文”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

讓我難忘的科學(xué)課主題作文(篇一)

星期四，大隊(duì)輔導(dǎo)員張敏老師來給我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)。

張敏老師一進(jìn)來，就讓我們看了一張野人出沒圖，我一眼就看出來那兩個(gè)野人，一大一小，讓人感覺前面那個(gè)大，后面那個(gè)大，前面那個(gè)小他們兩個(gè)大小號(hào)好像不一樣。但是，當(dāng)張敏老師，把那兩個(gè)野人拿出來，比較時(shí)，我非常驚訝，那兩個(gè)野人竟然是一樣的大小的，張敏老師告訴了我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣的的原因：這是視錯(cuò)覺，是因?yàn)殄e(cuò)覺才是我們看到了這樣的情況，事實(shí)卻是相同的。比如有些人就利用視錯(cuò)覺，從而拍了一些十分有趣的照片：站在高處，拿著剪刀，對(duì)著一個(gè)很高的建筑物，讓人感覺，仿佛只要他的手指稍稍一動(dòng)，就能輕而易舉的把這幢建筑物剪下來。還有一些照片，還是利用床來制造的呢！讓孩子們?cè)诖采咸饋?，就像他飛起來一樣，讓人感覺十分好玩，十分有趣，十分真實(shí)。

還有一個(gè)視覺遺像也讓我印象深刻。視覺遺像，這也是一個(gè)很奇妙的科學(xué)例子。我們?cè)谧詈缶妥隽艘粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，在屏幕上放了一個(gè)有兩層的愛心，里面是黃色的，外面的邊框是綠色的，里面有一個(gè)黑色的點(diǎn)，張敏老師讓我們盯著這個(gè)點(diǎn)看，堅(jiān)持20秒，在這20秒里，我一直盯著這個(gè)小點(diǎn)看，感覺這個(gè)小黑點(diǎn)以外的東西，一直在變白，變亮，但是，過了一會(huì)兒，又馬上變了回來，而那個(gè)小黑點(diǎn)卻依然在原來的位置上，就沒變白了，20秒之后張敏老師讓我們看天花板，發(fā)現(xiàn)了什么？哇！我不禁在心里喊了起來，那個(gè)愛心在天花板上再次呈現(xiàn)，但顏色變了，黑點(diǎn)不見了，而是變成了里面是紫紅色，外框是藍(lán)色的，小巧又很漂亮的愛心。我們除了學(xué)習(xí)了這兩樣，還學(xué)習(xí)了電影是怎么制作的，就是由一個(gè)個(gè)圖片組成，快速地播放，就形成了一部電影，只要再加上應(yīng)有的聲音以及修飾，就可以變成一部好看又有趣的電影了。

此外，我們還學(xué)習(xí)了月食的形成，知道了紅月亮是月亮光經(jīng)過地球大氣層到達(dá)人類眼睛這段產(chǎn)生的顏色變化，與月全食時(shí)發(fā)生的紅月亮并不相同。

這節(jié)科學(xué)課讓我學(xué)到了許多啟示：人眼所看到的東西并不是完全正確，所以，有時(shí)還需要我們?nèi)プ屑?xì)辨別、判斷。

五年級(jí):安琪

讓我難忘的科學(xué)課主題作文(篇二)

“哈哈哈……”一天上午，一陣歡快的笑聲從實(shí)驗(yàn)室中傳出，傳遍了整個(gè)校園。原來實(shí)驗(yàn)室中正進(jìn)行著一場(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn)。

這天，上課鈴響了，我和同學(xué)們一起到實(shí)驗(yàn)室，坐在座位上，等待老師的到來。忽然，老師從外面走了進(jìn)來，手中拿著一個(gè)空酒瓶和一個(gè)雪白的小紙團(tuán)。同學(xué)們看著老師拿著的“道具”，紛紛議論起來。老師把空酒瓶立在桌子上，再在上面放上一個(gè)小紙團(tuán)，紙團(tuán)剛好可以力在瓶口掉不下去。老師問：“有誰可以把紙團(tuán)吹進(jìn)這個(gè)空酒瓶，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰一張‘免作業(yè)卡‘’。聽到“免作業(yè)卡”的幾個(gè)字，同學(xué)們紛紛將手高高舉起，我也不例外。一位同學(xué)被老師叫上去，他興奮地向瓶口的紙團(tuán)使勁一吹，“噗”的一聲，紙團(tuán)飛到了地上，老師沖他微微一笑，同時(shí)攤開雙手，這個(gè)同學(xué)帶著疑惑的神情走下了講臺(tái)。

此時(shí)教室角落傳出一個(gè)聲音，“這么簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)做，讓我來！”大家定睛一看，原來是我們班肺活量最大的小王。他大步走上講臺(tái)，深吸一口氣，以由輕到重的力度向紙團(tuán)吹氣。大家屏住呼吸，“進(jìn)去一點(diǎn)了！”“加油??！”眼看著馬上就要進(jìn)去了，可是誰也沒料到，紙團(tuán)的一半剛進(jìn)瓶口，就像一只兔子一般“跳”到了地上。同學(xué)們的熱情一下褪去了一半，雖然之后陸續(xù)有幾個(gè)同學(xué)上去嘗試，但是都失敗了。此時(shí)老師仿佛看透了我們的心思，說：“讓我來告訴你們?cè)趺创蛋??！崩蠋煆目诖心贸鲆桓该鞯奈?，?duì)著紙團(tuán)的中心一吹，紙團(tuán)居然就這么進(jìn)去了?！芭丁蓖瑢W(xué)們似乎一下子明白了許多，接著，又不知為何的笑了：“哈哈哈哈……”

這真是一堂有趣的科學(xué)課啊！

讓我難忘的科學(xué)課主題作文(篇三)

今天，我們?nèi)ド峡茖W(xué)課，在科學(xué)教室里，老師問道：不溶解于水中的物體放在水中，可以用過濾的方法分離，如鹽、面粉、沙等，如果把可以溶解于水中的物質(zhì)放到水中并且等它溶解，怎么讓它與水分離？我已經(jīng)提前看過了科學(xué)書，早就知道了答案，趕忙舉手。老師見我這么快，就叫我回答，我還沒有站起來，就開了口：用蒸發(fā)的方法使溶解于水的物質(zhì)和水分離。對(duì)了！下面，請(qǐng)每組的一號(hào)來領(lǐng)取火柴、酒精，等一會(huì)我們要把火柴點(diǎn)燃，再利用火柴把酒精燈點(diǎn)好，再把火柴熄滅，不能用嘴吹滅，火柴甩兩下可滅，酒精燈要用蓋子蓋滅。

開始了，我拿東西時(shí)還在猶豫，因?yàn)槲姨焐禄穑桓铱?，不敢滅和點(diǎn)，因?yàn)槲以?jīng)被火給燙過，很痛。但是，怕歸怕，終于，輪到我了，我拿起火柴和酒精燈，感覺每一個(gè)小動(dòng)作，都會(huì)讓我的手抖動(dòng)，我睜開眼睛，感覺每個(gè)人都變成了火焰燒著我，閉上眼，感覺身邊都是火，慢悠悠地向我移來。我閉上眼睛，用力地滑了一下，過于緊張和用力，我竟然把火柴弄斷了，我只好再來一次，我把心平靜下來，再一次閉上眼，滑了一下，啊，成功了！成功了！真的成功了?。∵@火仿佛把我的心點(diǎn)燃了，我把火點(diǎn)到酒精燈上，再熄滅。就在這時(shí)，下課了，我經(jīng)過二組的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，他們的桌子被烤焦了，原來鄒俊杰過于緊張，火柴剛點(diǎn)燃就掉了，還好組員及時(shí)用濕毛巾?yè)錅纾€是焦了。

這堂科學(xué)課你們說有趣嗎？

讓我難忘的科學(xué)課主題作文(篇四)

父母給我的愛濃濃的，他們對(duì)我的諄諄教導(dǎo)令我難忘。

記得科學(xué)考試的前一天，媽媽叫我復(fù)習(xí)一下科學(xué)重點(diǎn)知識(shí)，但我不想復(fù)習(xí)，只沉迷在課外書的海洋里。

第二天，科學(xué)考試時(shí)，我花了十幾分鐘輕輕松松就寫好了，估分還估了個(gè)98分。自信滿滿的我沉浸在喜悅中，心想復(fù)習(xí)什么呀，下次媽媽一定不會(huì)逼我復(fù)習(xí)了。于是我也不來檢查，我的心飛向昨天的書的海洋中。

下課鈴聲響了，我迫不及待地第一個(gè)交了上去。下午，老師來發(fā)卷了。老師報(bào)到：“徐孟涵89分?！蔽衣牭搅祟D感五雷轟頂，拖著沉重的步子走向了講臺(tái)，心想：“完了，今晚必定暴風(fēng)雨了。早知道現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？”

放學(xué)后，我?guī)е林氐男那榛氐搅思依?，寫好作業(yè)，彈好古箏，看好書就等待著媽媽回來?！霸趺崔k？媽媽回來了怎么解釋？”

“怎么了？”媽媽問。一點(diǎn)都沒有頭緒的我，根本就不知道媽媽回來了。我也不知道該怎么說，最后我還是開口了：“媽媽……我……科學(xué)考砸了?！眿寢尶戳丝次艺f：“哦，試卷給媽媽看看。”我忐忑不安地遞上了試卷。媽媽一看，說：“還不錯(cuò)呀，我還以為不及格了呢！”

媽媽繼續(xù)看試卷，不一會(huì)兒，媽媽的臉拉了下來?！斑@下完了，”我心里想著，“讓暴風(fēng)雨來的猛烈些吧！這可以讓我清醒清醒頭腦。”可媽媽卻拉著我的手，指著試卷上的錯(cuò)題，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“涵涵，你看，這些錯(cuò)題明明書上有的，為什么錯(cuò)了呢？失敗不可怕，就怕沒有去尋找原因。媽媽要求你記住，學(xué)習(xí)要靠自己的，沒有辛勤的付出，哪來的收獲！媽媽相信你肯定能做到?！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^，心想：“媽媽，我一定不會(huì)讓你失望的！”

這就是愛，這濃濃的愛融化在這難忘的教導(dǎo)中，也時(shí)刻鞭策著我。

讓我難忘的科學(xué)課主題作文(篇五)

今天，我們到孫老師的科學(xué)教室去上科學(xué)課。今天的這節(jié)課，我們要做實(shí)驗(yàn)，必須先聽原理。

孫老師說；“同學(xué)們，今天我們來了解一下什么是電池?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的地說了起來。孫老師又說：“電池就是一個(gè)電源，它可以放出1。5V的電?！睂O老師說完，就讓我們拿出一塊電池和一根導(dǎo)線，又讓我們把電池的頭和尾連起來，過了幾秒，王淑惠就叫起來：“好燙！”孫老師說：“同學(xué)們，像這樣直接連接電池的兩端，電線就會(huì)變燙，這就是短路。而且，短路會(huì)讓電池快速損壞?！蔽覇枌O老師“那么200節(jié)1。5V的電池連成直線，再用一根超長(zhǎng)導(dǎo)線直接連接兩端，雞是不是就被烤熟了？”孫老師說：“是的?！蔽遗d奮起來，要是我將2000，20000塊電池用這樣的辦法連起來，估計(jì)能把一江的水燒開！

孫老師又給我們每人一個(gè)小燈泡，讓我們自己點(diǎn)亮小燈泡。這可難不倒我，我把小燈泡的上連接口對(duì)準(zhǔn)正極銅帽，又將導(dǎo)線一端連在小燈泡的下連接口上，另一端連在了電池的負(fù)極——鋅殼上，小燈泡就亮了。這時(shí)，我想起了之前看過的一篇漫畫：一節(jié)科學(xué)課上，火炬老師問豌豆射手：“假如你的身體是一塊電池，你的腦袋是一個(gè)燈泡，你的雙手是兩根導(dǎo)線，那么你把兩只手握在一起時(shí)，會(huì)怎么樣？”豌豆射手不假思索地說：“我的腦袋會(huì)亮！”火炬老師當(dāng)場(chǎng)腦溢血。

這節(jié)科學(xué)課真有意思！

讓我難忘的科學(xué)課主題作文(篇六)

今天的一節(jié)科學(xué)課上，老師沒有上課，沒有做實(shí)驗(yàn)。那么，究竟做什么呢？因?yàn)榻裉炀褪俏覀冏钇诖囊还?jié)課去學(xué)校的“小農(nóng)場(chǎng)”呀！我照著老師所說的，拿了一個(gè)袋子、一袋小米、一副手套和一袋大頭菜拌玉米面。

我們開始觀察了，我和范哲瑀立刻投奔向鴿舍，同舍的還有于豐熠、鄭妍希、田羽芯和李霽鵬，但只有一個(gè)人讓我最難忘，那人正是于豐熠。

我們一進(jìn)門，就看見了一只如李霽鵬大的鴕鳥。于豐熠一看見這巨大的鴕鳥，就眼冒金星，猶如看見一座金山似的。

老師進(jìn)來了，她看見了我的大頭菜拌玉米面，目不轉(zhuǎn)睛地問道：“這是誰的大頭菜拌玉米面?！蔽掖鸬溃骸拔业?。”“你叫什么名字？”老師問。我再一次說：“陳靖皓?！薄瓣惥葛?yè)P(yáng)你。你給鴕鳥的大頭菜拌玉米面拌的很細(xì)?！闭f完，老師就走了。

回班后，老師在講臺(tái)上表?yè)P(yáng)了我，因此，老師給了我一個(gè)雞蛋，但它的性命沒有保住，死了。

讓我難忘的科學(xué)課主題作文(篇七)

今天第一節(jié)是科學(xué)課。老師讓我們準(zhǔn)備了金魚。上課鈴響了，同學(xué)們帶著各種各樣的金魚來到實(shí)驗(yàn)室。瞧!有的是紅色的，有的是金色的，有的是黑色的.．．．．．．老師先讓我們觀察金魚是靠什么呼吸的？我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)金魚是靠魚鰓呼吸的。接著老師讓我們觀察金魚是靠什么保持身體平衡？同學(xué)們議論紛紛，有的說是靠魚鱗，有的說是靠魚鰭。最后老師告訴我們金魚是靠魚鰭來保持身體平衡的。老師還告訴我們金魚睡覺時(shí)不閉眼睛，是因?yàn)樗鼪]有眼皮。哈哈，真是太有意思了。正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，下課鈴響了。我們依依不舍地離開了實(shí)驗(yàn)室。

這真是一堂有趣的科學(xué)課！

讓我難忘的科學(xué)課主題作文(篇八)

今天上午有本學(xué)期的第一堂科學(xué)課。我們一聽見上課鈴，都坐回了座位，但私下里卻小聲議論著，不知道到新科學(xué)老師長(zhǎng)得好不好看，對(duì)我們要求嚴(yán)不嚴(yán)格。

一位衣著樸素的女老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。我心想：呀，新老師說不定很嚴(yán)厲呢！

新老師開始自我介紹：“我姓崔，很高興認(rèn)識(shí)你們。今天，我給你們帶來了一份禮物，不知道你們喜不喜歡？”我們?nèi)鄽g呼了起來，霎時(shí)間又靜了下來，都用好奇的眼光靜靜地看著崔老師，期待著崔老師的禮物。

崔老師不慌不忙地拿出手電筒，往小黑板上照去，并用手做了一個(gè)動(dòng)作。大家往小黑板上看去，只見一個(gè)老鵝的影子出現(xiàn)了。我們恍然大悟：原來是手影游戲??！崔老師笑瞇瞇地問：“誰還會(huì)手影？上來表演一下！”頓時(shí)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向講臺(tái)跑去，幾乎是一起涌向小黑板，一個(gè)接一個(gè)地表演了小鳥、小雛鷹、貓頭鷹、兔子等動(dòng)物，全班洋溢在歡樂的氣氛中。

接下來，崔老師還給我們做了一個(gè)叫“太陽(yáng)移，影子動(dòng)”的小實(shí)驗(yàn)，有趣極了！我不由得喜歡上了崔老師。我想以后再也不會(huì)討厭上科學(xué)課了！

讓我難忘的科學(xué)課主題作文(篇九)

寫上題目的這一剎那，我腦海里就涌現(xiàn)了發(fā)生在科學(xué)課堂上的一件趣事。

我們的科學(xué)老師和藹可親又幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡。不過，他寬松的管束讓我們有點(diǎn)想違反紀(jì)律。

這一天，楊俊杰就把滴了墨水的紙糊在了孫愷的臉上，像貼僵尸一樣。孫凱把紙拿下來，吐上了自己的口水，趁老師在黑板上畫線路圖的同時(shí)，把那張紙又丟回了楊俊杰的頭上。班上同學(xué)看楊俊杰毫無知覺，都在小聲地笑著。

孫愷不僅沒有因?yàn)闂羁〗軟]理他而感到失望，反而越發(fā)興奮了。他又拿出一張衛(wèi)生紙，吐上自己的口水，還讓周茂軒把他的口水也吐在一起，又悄無聲息地貼在楊俊杰的背心上。我們旁邊的人被他的舉動(dòng)惹得哈哈大笑。

哄堂大笑惹得科學(xué)老師猛然一回頭，一眼就瞧見楊俊杰身上的兩個(gè)符，還有來不及隱藏的孫愷和姜洲。班上靜悄悄的，科學(xué)老師的“暴風(fēng)雨”即將到來。

只見，老師怒氣沖沖地叫他們?nèi)齻€(gè)都站起來。我想像著老師在他們?nèi)齻€(gè)的腦瓜子上貼上“下課待斬”四個(gè)字的紙條，那么他們也會(huì)像待斬的羔羊一樣老實(shí)了，我們看見就一定會(huì)忍俊不禁。

那么看作文的有些人一定會(huì)以為，他們?nèi)齻€(gè)被老師罰站后，肯定會(huì)變得認(rèn)真了。事實(shí)并不是，孫愷不僅沒有變得老實(shí)，反而更加瘋狂了。

讓我難忘的科學(xué)課主題作文(篇十)

今天下午第二節(jié)，是我上小學(xué)以來上的第一節(jié)課，說明白一些就是一堂實(shí)驗(yàn)課。

老師提出的第一個(gè)問題是，科學(xué)是什么意思。有的同學(xué)回答了可我還是每有聽見，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課堂上太亂了。

老師提出的第二個(gè)問題是魔法是真的還是科學(xué)是真的，當(dāng)時(shí)我就舉手回答老師提出的問題，科學(xué)是真的，魔法是假的。然后老師又給我們當(dāng)場(chǎng)做了示范，讓我最好奇的就是兩個(gè)垃圾桶，桶里面有兩個(gè)食品袋，用手一拍里面就出現(xiàn)了霧蒙雨，然后我就想去用手摸一摸，結(jié)果一摸里面很臭，不是很臭是太臭了。

老師讓我們知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，原來垃圾箱里面也有那么多的學(xué)問，今天下午這一堂課上的太有意義了。

愛的鑰匙作文分享六篇

作文是學(xué)生語(yǔ)文提高路徑中的一道階段性難關(guān)，寫作可以是一個(gè)完全自由和不受旁人干擾的時(shí)刻進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。這是一篇幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您特意制作的“愛的鑰匙作文”請(qǐng)您好好欣賞。請(qǐng)多關(guān)注我們網(wǎng)站的更新以便及時(shí)獲取最新信息！

愛的鑰匙作文 篇1

鎖和鑰匙本是一對(duì)相愛的戀人，有一天被人抓去做手機(jī)裝飾品。幸好他們是被分在一起。然后他們就開始賣了。

有一天，他們被一位買家看上了，然后他們就跟了他們的主人回家了。他們?cè)谀抢锷畹暮苄腋?，每天晚上主人睡了，他們就出來見面。我真?好羨慕他們。但是好景不長(zhǎng)。

有一天，那個(gè)不小心的在主人把那把鑰匙個(gè)弄丟了，他就是找了一下說；算了丟了就丟了，他不知道鎖哭的很傷心鎖整整哭了幾天他說鑰匙不在了我在這還有什么意思，又過了幾天那個(gè)主人發(fā)現(xiàn)鎖不見了，可是又被主人給找到了，主人發(fā)現(xiàn)了鎖在哭，明白了一切，后來那個(gè)主人有幫那把鎖配了把鑰匙，鑰匙對(duì)他很好，可是他對(duì)鑰匙沒感情，就對(duì)那個(gè)鑰匙說我對(duì)你沒感情，我相信他不會(huì)拋棄我一個(gè)人走的那把鑰匙傷心的離開了，你還是走吧！鑰匙傷心的離開。

鎖一直在那里等，等，等，有一天，那個(gè)主人又把那把鑰匙給找到了，他們又幸福的在一起了，

讓我們一起祝福他們吧！有情人終成眷屬

愛的鑰匙作文 篇2

總有一把鑰匙屬于你

現(xiàn)在科技發(fā)展迅速，不培養(yǎng)人才是不行的?，F(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域都有精英，比如打籃球，NBA個(gè)個(gè)都是生龍活虎，要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，美國(guó)華爾街會(huì)幫你解答，你要知道現(xiàn)在流行什么時(shí)裝，法國(guó)巴黎走一圈就可以人讓你睜大眼睛看個(gè)夠……

現(xiàn)在如果你只在學(xué)習(xí)，看別人一直奔東奔西的學(xué)，學(xué)很多的東西。這是，你要知道，他們學(xué)的東西未必適合你的，你要做自己，就學(xué)自己喜歡的東西，認(rèn)真把書讀好，以后向一個(gè)自己喜歡的專業(yè)發(fā)展，有個(gè)目標(biāo)更好。很多的人盲目的去學(xué)一些自己不感去興趣的東西，到最后都不了了之。一般的你簡(jiǎn)略的了解一下，不過，有些東西，你天生感興趣的，從小就對(duì)他情有獨(dú)鐘的，那你一定要堅(jiān)持到底。

“鋼琴王子”郎朗就是這樣，從小喜歡彈鋼琴，父母也是對(duì)他傾力相助，最后，他成功的踏入音樂巨匠行列。類似的，還有科比，受家庭影響，他父親也是籃球高手，從小喜愛打籃球，最終如愿成了一名籃球高手……

這些人的成功，不僅僅是熱愛，他們還有天賦。所以，堅(jiān)持了，離成功也就近了。不過呢，我們一般的普通人也不要擔(dān)心，我們只要好好學(xué)習(xí)，也會(huì)有成功的一天的'。

我們知道科學(xué)家的父親未必都是科學(xué)家。只要發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，加上勤奮努力的學(xué)習(xí)，我想，你的發(fā)展也是大有前途的，所以，我們不必去羨慕他們的成功，成功者的背后都有堅(jiān)信的付出，只要我們也努力了，我們離成功也就進(jìn)了。世界這么豐富多彩，相信每個(gè)人都有自己發(fā)展的空間，也總有一把鑰匙是適合你的。

愛的鑰匙作文 篇3

看著這扇熟悉的老門，此情此景，仿佛與三十年前一般，只是，周遭的一切，早已是滄海桑田，留給我的，怕是只有回憶了吧。

三十年前，我還是個(gè)懵懂的少年，與同齡人沒有什么兩樣。我與父母住在一起雖然談不上錦衣玉食，但也比下有余。我一向還算上進(jìn)，憑著自己的努力在一所知名的學(xué)校讀書。父母都很疼愛我，我也鮮有叛逆的行為。親友都很羨慕，我也頗為自豪。

一天，學(xué)校臨時(shí)開會(huì)，我們便提早放了學(xué)。一群半大不小的孩子如同脫籠之鳥，自然不愿再重新鉆入那個(gè)叫“家”的籠子——至少當(dāng)時(shí)我是這么想的。約上幾個(gè)玩伴，便一起出去找點(diǎn)樂子。時(shí)間一晃而過，等我意識(shí)到天色不早的時(shí)候，自然過了七點(diǎn)。冬天的月亮總是升的那么早，照得四下一片慘白。我匆忙打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)已有無數(shù)個(gè)未接來電了。我害怕聽到父親的責(zé)怪，連忙關(guān)了手機(jī)，騎車回家。終于到了家門口了。我習(xí)慣性地翻起口袋，去找鑰匙。一個(gè)，二個(gè)，……奇怪了，翻遍了渾身的口袋，也沒能找到。書包，對(duì)了，一定被我隨手丟在了書包中。我如同抓住了救命稻草，一陣猛翻，然而，一無所獲。我不相信，一遍又一遍地查看了可能有鑰匙的每個(gè)角落，卻終是徒勞。望著那扇不算厚重的大門，殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我，真的進(jìn)不去了。

父親出差了，母親還在上班。若是鑰匙還在我身上，今日貪玩之事便可遮掩過去?？墒?，這個(gè)世界上沒有那么多如果。我不甘心地拿起了手機(jī)，開機(jī)，撥號(hào)。電話中熟悉的“嘀，嘀”聲在我耳畔響起。我似乎希望電話永遠(yuǎn)不要通，世界就停留在這一瞬間，當(dāng)然，這并不可能。電話通了，我聲音略帶顫抖，告訴母親我被困在門外的窘境，母親聽了，沒說什么，便掛了電話。莫非母親生氣了，不愿回來幫我開門？還是……我胡思亂想著，等待永遠(yuǎn)是漫長(zhǎng)的，不知過了多久，在我的腦海中仿佛是一個(gè)世紀(jì)，母親回來了。我偷偷地瞥了瞥母親的臉色，還好，不算陰沉，母親幫我開了門，把鑰匙交給我，說：“拿好了，別丟了。下次別貪玩，早些回家，我還有事，先走了?！痹谖翌~頭上留下了一個(gè)吻，便匆匆而去。

孩子總是好了傷疤忘了痛，母親寬容非但沒有使我痛改前非，反而變本加厲。我回家的時(shí)間越來越遲，甚至徹夜不歸。我沉迷于現(xiàn)實(shí)的、虛擬的、高級(jí)的、低端的各種游戲。當(dāng)然父母不知道這一切，父母晚上都不在家，一旦我不再自覺，原有的平衡便宣告打破。然而，紙包不住火，母親一日上班，忘帶了東西，過了許久方才想起，便回家去拿，然而家中燈火俱無，一片黑寂。母親以為兒子已經(jīng)睡了，雖然似乎早了點(diǎn)，或許兒子今天身體不適吧。母親躡手躡腳進(jìn)了門，拿了東西，輕輕地走進(jìn)了我的臥室，想看看我是否有些不舒服。當(dāng)然了，房間中是不會(huì)有人的。

東窗事發(fā)了。父母接連盯了我?guī)滋?，既有兇聲厲氣的斥?zé)，也有苦口婆心地說教。起初我還算乖了幾天，每天一放學(xué)便回家，認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是，江山易改，本性難易，我終究沒能禁得住誘惑，又走上了歧路。當(dāng)然，還是跳不出如來佛的手掌心，我又被抓了個(gè)現(xiàn)行。

接下去，便是我與父母的爭(zhēng)吵，冷戰(zhàn)，想來不足為外人道也。成績(jī)單成了壓垮駱駝的最后一根稻草。高高掛起的大紅燈終于讓父母寒心了，他們無心，也無力再管教這樣曾經(jīng)那么聽話的兒子了。漸漸地，從父母有意或無意的言語(yǔ)行動(dòng)之中，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)家已不再歡迎我。

終于，我成年了。父母按照我的要求，給了我一筆不算菲薄的生活費(fèi)，便不再管我。經(jīng)過了幾年不堪回首，我終于痛定思痛，重新來過。這些年來，我有過失敗，有過碰壁，看過青眼白眼，也曉得世態(tài)炎涼。不過，即使在我最落寞潦倒的時(shí)候，我也沒有動(dòng)過回家的念頭。我知道，我沒有顏面去見父母。時(shí)至今日，我總算小有所成，薄有幾分家產(chǎn)，我想，是時(shí)候去見我的父母了。

我回到了那扇老門前，正如三十年前一般，我沒有鑰匙。我輕輕地叩了叩門，除了一些積年的塵灰應(yīng)聲落下，便再?zèng)]有回應(yīng)了。我拿出手機(jī)，憑著印象撥通了那個(gè)曾幾何時(shí)極為熟悉的號(hào)碼。“滴，滴”的聲音再次響起，與三十年前相反，我是多么希望有人應(yīng)答啊。耳畔，一個(gè)女聲響起，“您的撥號(hào)是空號(hào)，請(qǐng)查實(shí)后再撥?！蔽也幌嘈牛也桓市?，我如同三十年前尋找鑰匙一樣，反反復(fù)復(fù)搜尋我記憶的最深處，想獲得些許蛛絲馬跡。同樣的，只是徒勞，我問了問街坊鄰居，原來父母早在我離開之時(shí)便另覓住處了。是的，他們不愿面對(duì)這片傷心之地。我站在老門前，腦海中不斷浮現(xiàn)出兒時(shí)一家人其樂融融的場(chǎng)景。然而，每一個(gè)畫面都如一根針一般，刺扎著我的心。

三十年前，我丟失了這扇門的鑰匙。然而，在這三十年中，我卻漸漸丟失了我心中那開啟通往家的鑰匙。我這道，這是一把無比珍貴的鑰匙，無論如何，也再也買不到了。我多希望有人能像三十年前一樣，提醒我拿好鑰匙。然而，不復(fù)可得，我的鑰匙，丟了。

愛的鑰匙作文 篇4

家里所有的鑰匙一直都是爸爸媽媽管理的。從小到大，我連一把開門的鑰匙都沒有過。我考慮再三，決定向爸爸媽媽討要屬于我自己的那把鑰匙。經(jīng)過我的軟磨硬炮，爸爸媽媽終于答應(yīng)了，我如愿以償?shù)氐玫搅艘话蚜灵W閃的鑰匙。我驕傲地把這把開大門的鑰匙掛在胸前，一種主人翁的感覺油然而生。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了小學(xué)。由于兩個(gè)堂妹早就能輕松自如地騎自行車了，不服輸?shù)奈乙豺T上了自行車。爸爸媽媽給我買了一輛精致的自行車，我又多了一把鑰匙一一自行車鑰匙。我經(jīng)常和媽媽一起騎車出去，自行車也經(jīng)常需要上鎖，防止丟失。在有了這兩把鑰匙的同時(shí)，我也有了一種責(zé)任感。

上三年級(jí)了，媽媽決定讓我自己上學(xué)，同時(shí)也安排給我一項(xiàng)任務(wù)一一將郵箱中的報(bào)紙和雜志一同帶回家來。于是，鑰匙串中又多了一個(gè)成員一一郵箱的鑰匙?？粗鴪?bào)紙，摸著鑰匙，我感覺它們寄托著家人對(duì)我的信任。

四年級(jí)時(shí)，我成長(zhǎng)的秘密也隨著年齡的增長(zhǎng)不斷地多起來。一天的喜怒哀樂，悶在心里不快，向別人傾訴吧，我又怕人家把我的個(gè)人隱私到處宣揚(yáng)。所以我買了一本帶小鎖的日記本，煩惱的時(shí)候就將心里的話寫在日記本里，一吐為快。同時(shí)，鑰匙串里也多了一名新成員一一日記本的鑰匙。媽媽常點(diǎn)著我的額頭，嗔怪道：“小丫頭長(zhǎng)大了?！币环N天真懵懂又略帶成熟的感受悄然襲上我的心頭。

漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我擁有的鑰匙也越來越多，手中鑰匙成了可供炫耀的資本。每每手握鑰匙走在路上，我心中總帶著一種自豪感?！敖〗?，你得掌握好鑰匙哦！”一天，媽媽突然對(duì)我說。

“這不，正牢牢地握著呢！”我揚(yáng)揚(yáng)得意地說。

“知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)才是真正的鑰匙?。　眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)地說。

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我暗自思忖，對(duì)呀，知識(shí)才是一把萬能的鑰匙??！

知識(shí)才是鑰匙。我已經(jīng)開始為掌握這把鑰匙而努力了，你呢？

愛的鑰匙作文 篇5

君子生非異也，善假于物也。

——題記

盲目，會(huì)造就錯(cuò)誤。選擇正確的道路，才是通往成功的鑰匙。失敗并不可怕，若是不換個(gè)方向。那才最令人擔(dān)憂。一味的堅(jiān)持去做一件事，不如想想有沒有什么更好的方法。

東漢末年，赤壁之戰(zhàn)。東吳西蜀聯(lián)軍帳內(nèi)，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，利用職位之便命令諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，來填補(bǔ)軍需。諸葛亮淡然一笑回答到：“何須十天，三天之內(nèi)，你派五百將士來江邊拿箭。”于是周瑜擺好了酒席招待他，心里卻默默冷笑，暗中派魯肅觀察諸葛亮的動(dòng)向，。

然而前兩天都沒有什么大動(dòng)作，諸葛亮只是找到魯肅，說到：“我制造這些箭，需要你來幫幫忙?！濒斆C驚訝地回答到：“你的任務(wù)難道我有什么可以幫到的嗎？”諸葛亮說道：“你借二十條船，每條船三十名士兵，再鋪上青蔓，還要數(shù)百草人，排在船的兩邊。我自有妙用?！濒斆C雖然不情愿，但還是去做了。他把諸葛亮的安排告訴了周瑜，周瑜心生疑惑。到了第三天四更，諸葛亮夜觀天象，突然眉目一鎖，準(zhǔn)備好后，派人秘密對(duì)魯肅說：“時(shí)機(jī)一到，今日起兵！你隨我一起去取箭吧。”

二十艘船順流而下，天大霧，來到曹軍的水寨擊鼓宣戰(zhàn)。曹操聞報(bào)后，擔(dān)心重霧迷江，遭到埋伏，不肯輕易出戰(zhàn)。他急忙調(diào)旱寨的弓箭手六千多人趕到江邊，會(huì)同水軍射手，共約一萬多人，一齊向江中亂射，企圖以此阻止擊鼓叫陣的船隊(duì)。漸漸地，天快亮了，諸葛亮叫將士們高喊：“謝謝，曹丞相的箭了！”曹操恍然大悟，卻為時(shí)已晚。

回到軍中，周瑜正好派來人來取箭，弓箭從船上取下來，有足足十多萬支箭。魯肅告訴了周瑜借箭的經(jīng)過，周瑜暗自郁悶：我確實(shí)比不上他，此人以后必為我東吳大患！

諸葛亮是如何完成的一次使命？當(dāng)然是他善于借助外物的力量為自己所用，這就是他成功的鑰匙。我們何嘗不想想，為什么自己總是說自己努力了，卻并沒有獲得與付出對(duì)應(yīng)的成效？關(guān)鍵是你走路的方向不對(duì)，就如同諸葛亮草船借箭時(shí)，如果他是去加緊工人去制造，就會(huì)離成功越來越遠(yuǎn)。而后不僅不可能成功，還要被羞辱。他從一開始就走的是他該走的方向，所以選擇適合的方式，就是通往成功的鑰匙。

“南轅北轍”在生活中的意思是方向不對(duì)，努力越多，錯(cuò)誤越多。我欣賞鄭鈞的一句歌詞：我和我僅有的理想，走在尋找的路上，有時(shí)清醒，有時(shí)迷惘，但愿別失去方向。

韓愈說：“授之書而習(xí)其句讀者”“小學(xué)而大遺”。正如同我們經(jīng)常追求的只是細(xì)枝末節(jié)，努力的方向不對(duì)，我們要把目標(biāo)的“大”找到，“小”可暫且放棄。也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己通往成功的鑰匙在那里向你招手。

愛的鑰匙作文 篇6

鑰匙在一片黑暗中，留下的只是孤影，換了數(shù)十次鑰匙，在有如無底洞的鎖孔摸索、徘徊，終于，緊閉的大門敞開，門后落英繽紛、風(fēng)景迤邐、光明，籠罩著她

題記

同行的游客早已不見蹤影，我望著前方一大堆漸行漸遠(yuǎn)的皮筏，內(nèi)心十分焦急。一回頭，卻只見媽媽仍握著漿悠然地坐在皮艇中，望著風(fēng)景，怡然自得。媽媽已記不清我這般提醒了多少次，她終于舍得看了我一眼，終于劃到岸邊，拍著一株嬌嫩的野花，微笑：看，多漂亮。我不予理會(huì)，只是焦急地望向終點(diǎn)的方向。

黑色的大門依舊緊鎖，有如一堵墻。

女兒，媽媽加重了語(yǔ)氣，閉上眼睛感受一下自然的氣息，這是旅行，不是比賽！到達(dá)終點(diǎn)并不是它的全部！聞言，只得閉了眼，強(qiáng)迫自己不去想對(duì)到達(dá)的渴望，微風(fēng)用溫柔的手撩起我的發(fā)絲，密林中酷暑似乎被擋在門外，陽(yáng)光如水、清涼溫柔。這一切，如夢(mèng)如幻，不覺間，我已如癡如醉。

鑰匙在黑暗中摸索著，逐漸找到鎖孔。

緊握皮筏的手放松下來，眉間的皺紋被清風(fēng)撫平，唇角被落下的陽(yáng)光歡笑著抹起，鳥兒的清吟將我喚醒。睜眼時(shí)，焦躁不安的神情早已蕩然無存，對(duì)到達(dá)的渴望早已不復(fù)強(qiáng)烈，取而代之的，是最簡(jiǎn)單純凈的笑意，是欣賞路邊風(fēng)景的安閑悠然。陽(yáng)光被枝枝葉葉切碎，透出天空幾塊，仿若打翻了淺藍(lán)色的墨水瓶，千絲萬縷的藍(lán)竟是為到達(dá)執(zhí)著時(shí)從未注意過的別樣風(fēng)景。明媚的笑聲穿梭在樹林間，那種安閑欣賞美景的快樂，是不能被到達(dá)終點(diǎn)的喜悅所取代的。到了！媽媽輕喚回我的神思，眼眸中飽含笑意。我知道，她在為我不再為終點(diǎn)執(zhí)著而開心，亦為這沿途風(fēng)景之美而快樂！

鑰匙插入，旋轉(zhuǎn)，緊閉的大門終于敞開。

曾經(jīng)我一度執(zhí)著于結(jié)果，為一次考試失利而失落，卻未想過，準(zhǔn)備考試的過程中我已收獲許多；我為未能登上山頂而哭泣，卻未想過，我已欣賞一路風(fēng)景，學(xué)會(huì)了拼盡全力堅(jiān)持。

她走進(jìn)大門后的世界，身后是無盡的黑暗，而前卻是無限的光明與未來。在她手中，仍握著那把給她指明方向的鑰匙

后記

愛的鑰匙作文 篇7

19世紀(jì)末的美國(guó)洛杉磯，有一位伯蘭先生，他是當(dāng)?shù)厥浊恢傅母晃獭⒋壬萍?，許多人都敬重他，以他的財(cái)產(chǎn)和豪宅為畢生追求的目標(biāo)，

一天傍晚，伯蘭先生在自家的門口發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的年輕人，他縮在院墻的一角，當(dāng)伯蘭先生看到他時(shí)，他正在數(shù)天上若隱若現(xiàn)的星星。伯蘭先生問：年輕人，你在做什么？年輕人回答他：我在數(shù)星星，有多少星星就有多少夢(mèng)想。

實(shí)不相瞞，先生，我最大的夢(mèng)想就是擁有一個(gè)豪華的房間，擁有一張超過自己身體兩倍的大床，讓我美美地睡上一覺，年輕人說著，眼睛里流露出無限渴望。

熱衷于慈善事業(yè)的伯蘭立即答應(yīng)了年輕人的要求，他領(lǐng)著他來到自己的豪宅里，將一把鑰匙交給他，并且告訴他房間的位置，伯蘭先生說今晚你就是這個(gè)房間的主人。說完，他充滿愛心地走開了。

第二天早晨，伯蘭先生過來看望年輕人時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鑰匙放在窗臺(tái)上，房間并沒有被打開的痕跡，里面的物件整齊有序地維持著原來的風(fēng)貌，也就是說，那個(gè)年輕人根本沒進(jìn)房間。伯蘭先生詫異地想了想，忽然間他想到了這間房的鎖是保險(xiǎn)鎖，除了用鑰匙外，還需要輸進(jìn)密碼才能打開，昨晚，由于疏忽，他竟然忘記了告訴年輕人開門的方法，他為此后悔不迭，出門尋找時(shí)，年輕人早已不知去向。

之后的幾天，伯蘭先生一直在為自己的不負(fù)責(zé)任感到遺憾，由于自己的大意，破壞了一個(gè)年輕人畢生的夢(mèng)想，而這些，不是用金錢可以換取的，他最終沒能找到年輕人的下落。

十年后的一天，華盛頓郊區(qū)有一位富翁給伯蘭先生來了一封信，請(qǐng)他去自己的豪宅參加一場(chǎng)別開生面的酒會(huì)，他感到很納悶，自己在華盛頓地區(qū)沒有幾個(gè)朋友，再加上這個(gè)住所挺陌生的，他懷著好奇心驅(qū)車前往目的地，

酒會(huì)上，一位中年富翁正在招待來賓。當(dāng)伯蘭先生到達(dá)時(shí)，中年人迎上前來，熱情洋溢地?fù)肀Рm。中年人說，伯蘭先生，你還記得十年前你家門前的那個(gè)年輕人嗎？

伯蘭先生努力搜索著記憶，當(dāng)他終于明白面前的中年人是那晚的年輕人時(shí)，他一臉愧疚地握著對(duì)方的手說道，對(duì)不起，先生，當(dāng)時(shí)我確實(shí)疏忽啦！

不，伯蘭先生，我要特別感謝你，當(dāng)我將鑰匙插進(jìn)門鎖時(shí)，無論我怎么努力，我都無法打開通往理想的大門，我只有隔著窗戶欣賞著里面的豪華，后來，我想明白了，這把鑰匙是不適合我的，如果我能夠如愿以償?shù)剡M(jìn)入房間里面，那么，我會(huì)瞬間失去夢(mèng)想，終日生活在安逸的牢籠里，慶幸的是，不能打開房門的鑰匙使我明白，那些榮華和富麗不屬于我，我沒有資格去得到它們。從那時(shí)起，我就告誡自己：夢(mèng)想仍在延續(xù)，總會(huì)有一把鑰匙屬于自己。

年輕人名叫格桑，通過近十年的努力，他已經(jīng)成為華盛頓地區(qū)最富有的大亨?！艾F(xiàn)在，讓我們共同干杯，為我們的夢(mèng)想和友誼干杯。”伯蘭和格桑的酒杯碰在一起。

是的，總有一把鑰匙屬于自己，有了它，我們就可以解除阻礙我們前行的任何障礙，引領(lǐng)我們走進(jìn)夢(mèng)寐以求的理想之門、智慧之門和成功之門。

愛的鑰匙作文 篇8

在千千萬萬的鑰匙中，我們總能找到屬于自己的那把鑰匙，打開心鎖，通往未來。題記

每個(gè)人都有一把屬于自己的鑰匙，這鑰匙是可以用努力奮斗、愛國(guó)報(bào)國(guó)、追求理想鑄煉成的。它會(huì)挖掘自己的潛力，激發(fā)自己斗志，甚至開啟人生幸福。

勤奮努力才是造就優(yōu)秀的金鑰匙。全紅嬋，中國(guó)的驕傲，她是一名中國(guó)國(guó)家跳水隊(duì)女運(yùn)動(dòng)員。她精湛的技術(shù)贏得了觀眾的喝彩，乖巧懂事的個(gè)性更觸動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人的內(nèi)心。20xx年，她又為中國(guó)再次奪得了金牌，但是在她成功的背后是她七年的苦練。每天上百次入水，每一次都讓她離完美更近一步。她的成功并非一跳而就，而是百煉成鋼?天才少女的背后是無盡的努力。

全紅嬋用這把金鑰匙，對(duì)準(zhǔn)了中國(guó)體育的那道鎖，超越自我，成功地開啟了跳水比賽的冠軍之門。

愛國(guó)、報(bào)國(guó)更是一把金鑰匙。生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為國(guó)家故，兩者皆可拋。這無疑是在贊美盧永根。他是作物遺傳學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)。盧永根用一生堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的理想信念。作為一個(gè)熱血青年，我決心放棄安逸生活，不惜中途綴學(xué)，不怕坐牢、砍頭，做-名革命者。這人是他的決心和豪邁不屈的誓言。他用一生堅(jiān)持了共產(chǎn)黨員的初心與信念。

科教報(bào)國(guó)是盧永根一生的志向，他一生致力于水稻的遺傳育種研究，長(zhǎng)期奮斗在科學(xué)研究和高等農(nóng)業(yè)教育的第一線，即使年逾古稀，他仍然帶著學(xué)生們奔波，苦苦尋找重要基因、可以改良水稻品種的野生水稻。他一生節(jié)儉，卻將省吃儉用攢下的880余萬捐給學(xué)校，設(shè)立教育基金。

盧立根用對(duì)祖國(guó)的熱愛和報(bào)效祖國(guó)，鐫刻了屬于自己的金鑰匙，對(duì)準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的鎖頭，推動(dòng)了雜交水稻的面世之門。

堅(jiān)持不懈的追逐夢(mèng)想就是一把金鑰匙。王亞平是中國(guó)首個(gè)進(jìn)駐空間站的女宇航員，也是中國(guó)首個(gè)出艙的女宇航員。載人航天活動(dòng)任務(wù)艱巨、危險(xiǎn)性高，需要克服失重、超重、缺氧等諸多困難，對(duì)航天員的生理?xiàng)l件、心理素質(zhì)方面要求很高。雖說和男宇航員相比，女宇航員在體力方面難免有差距。但她知道要求并不會(huì)因此而降低門檻，所以她每天都比男宇航員多練一個(gè)小時(shí)，每次練完之后，雖然身體十分疲憊，但王亞平特別開心。每練完一次，技術(shù)上又進(jìn)步了，離夢(mèng)想又更進(jìn)一步了。她說。

兩次飛上太空，王亞平在太空工作累計(jì)超過了100天。她向全國(guó)億萬追逐夢(mèng)想，向往美好的女性傳遞了最積極的能量。相信在未來，浩瀚的宇宙中，壯美的生活中，她力量還將發(fā)出更耀眼的光芒，書寫更壯麗的篇章。

王亞平對(duì)夢(mèng)想的不懈追求鐫刻了屬于她自己的那把鑰匙，對(duì)準(zhǔn)航天事業(yè)的鎖頭，打開了通往宇宙的大門。

其實(shí)，除了上述幾人用屬于自己的鑰匙打開了自己的人生事業(yè)之門外，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，魯迅的鑰匙是喚醒國(guó)人麻木的精神，飛人劉翔、蘇炳添的鑰匙是為國(guó)爭(zhēng)光;每一個(gè)成功的人，都有一把屬于自己的鑰匙。

當(dāng)然，我們也要相信，只有找到屬于自己的那把鑰匙，才能開創(chuàng)未來，通往美好，開啟幸福的人生。

愛的鑰匙作文 篇9

終于又攻克了一道題。我揉了揉寫酸的手腕，順勢(shì)抬起頭，一下子看到了那放在我文具盒里的鑰匙。它通體暗黃，很不起眼，但對(duì)我來說卻有著特別的意義。我不禁回憶起了往事

一聲蟬鳴又叫醒了整個(gè)夏天。我這段時(shí)間都在外婆家，可外婆記性竟然如此的差總是忘帶鑰匙。每次帶我出去玩回來時(shí)，她總會(huì)焦急的在包中尋找著鑰匙，通常會(huì)抬起頭來看我，眼里滿滿的歉意和無奈。我的心里像長(zhǎng)滿了草一樣，聲音都提高了八度:出門前都說了讓你不要忘了帶鑰匙。外婆站在門外，滿臉的愧疚:現(xiàn)在只有等你舅舅回來了。這些事都發(fā)生了太多太多。我最后沒有辦法。一氣之下，自己偷偷配了一把鑰匙，但暑假很快就過去了。到了初中后就沒有時(shí)間去外婆家了。

我拿起了那個(gè)鑰匙，細(xì)細(xì)的觀察。我的腦海里突然涌現(xiàn)出了一副畫面:一個(gè)瘦弱的手腕上系著一把鑰匙。頓時(shí)，我的心里氤氳著一層淡淡的憂傷。

就在一個(gè)月前，外婆病了。我依舊記得母親來找我時(shí)的凌亂。她眉頭緊鎖，眼神中滿是焦慮:你外婆已經(jīng)兩天沒吃飯了，她說什么都要再見你一面。窗外烏云密布，壓在了我的心頭。我匆匆的跟媽媽來到外婆家，一走進(jìn)門，我的眼睛就在尋找著外婆?？删驮谖铱吹酵馄盘稍诖采系哪且豢蹋业难蹨I不爭(zhēng)氣地落下了。眼中奪眶而出的淚水讓我知道，自己從沒有如此心疼過一個(gè)人。慘白的燈光下映出了外婆瘦弱的身影，她長(zhǎng)期不喝水，導(dǎo)致嘴唇全部龜裂了。銀白色的頭發(fā)在燈光下顯得如此的刺眼。

我看到外婆手上系著一把鑰匙。那把鑰匙真是我再熟悉不過的大門的鑰匙。旁邊的舅媽見我注意這把鑰匙，就把我拉到旁邊:她怕你不高興，整天都系在手上，我們說什么她都不聽。她向我招了招手，我擦掉了臉上的淚走了過去。她將有鑰匙的手在我面前揚(yáng)了揚(yáng)。她將著鑰匙的手在我面前揚(yáng)了揚(yáng)，滿臉的得意:你看，下次再也不需要等你舅舅回來了。我聽完后忍住又要流淌的淚水:好！那你現(xiàn)在要乖乖吃飯，等你身體恢復(fù)了。在帶我出去玩。她沒有說話，只是重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在承諾一件重要的事情。

我再也忍不住淚了，隨便找了一個(gè)理由，就沖出去了。我沒有回頭和外婆道別，也不敢回頭，生怕再看到外婆羸弱。的身軀，更害怕看到外婆失望的眼神。外面暴雨如注，從天空傾瀉下來，在天地間匯成一道巨大的瀑布，讓眼前混沌一片。我別無選擇，只有在暴雨中，疾步奔走。不時(shí)的閃電伴隨著新雷透空而來，仿佛上天在為我宣泄心中。的傷痛和悔恨?？諝庵卸紡浡瘋臍庀?/p>

我漸漸的從對(duì)往事的回想中，緩了過來。手里拿著鑰匙，內(nèi)心卻波濤洶涌。我從書包里拿出日記本，在上面一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真地將自己心里話寫在上面：走過花開花落，你當(dāng)時(shí)系在手腕上的鑰匙，沉淀著我的記憶。讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時(shí)光，記住感動(dòng)。

愛的鑰匙作文 篇10

人間處處有真情。一句問侯，一個(gè)微笑，一聲招呼……在我們遇到困難時(shí)，讓我們感到無比幸福。

那天驕陽(yáng)似火，灸烤著大地，蟬也“知了、知了”的叫個(gè)不停，仿佛在說：“熱死了！熱死了！”

走在回家的路上，我將鑰匙環(huán)套在手指上，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，它在陽(yáng)光的照射下形成了一個(gè)銀色的輪子，好玩兒極了。我正沉醉其中，只聽“嗖”的一聲，鑰匙在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地掛在了樹上。我頓時(shí)驚呆了，傻傻地愣在那里，汗水順著臉龐大把大把的流著。

思考片刻，我伸直手臂踮起腳尖兒，卻相差甚遠(yuǎn)；我又俯下身子，一躍而起，嘴里不住的喊著“1、2、3跳……1、2、3跳……”卻仍以失敗而告終。我望著樹上那明晃晃的鑰匙，又氣又急，而它卻閃著銀光向我挑釁。

正在我無助的時(shí)候，一位拄著拐杖，戴著涼帽的老爺爺向我走來：“小伙子，啥東西掛在樹上啦？需要我?guī)兔?？”我連連點(diǎn)頭，指著樹上：“我的鑰匙在樹上啦！”

只見他抬頭看了看，站在路邊石上伸出拐杖，用力一打樹枝，鑰匙像被施了魔法一樣“當(dāng)啷”一聲掉到了地上。他彎下腰，拾起鑰匙笑著說：“小伙子，以后不要把鑰匙當(dāng)玩具啦，現(xiàn)在是幸好掛在了樹上，要是扔到屋頂上，咱爺倆就望鑰匙莫及啦?！彼谚€匙輕輕放到了我的手里，轉(zhuǎn)身離開了我，我沖著他遠(yuǎn)去的背影，深深地鞠了一躬。

從那以后，我在鑰匙上系了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，把它掛在胸前。那位和藹可親的老爺爺?shù)谋秤?，卻留在了我的記憶里。

愛的鑰匙作文 篇11

一年四季，變化多端，問題常在；方法，也就常在。一年四季，我時(shí)常能感受到成功與快樂，只因我手中緊握著解決問題的鑰匙——方法。

陣陣寒風(fēng)·尋找

大雪，陣陣寒風(fēng)。刺骨的東北風(fēng)掀起了我那寫滿了數(shù)字的草稿紙，這道題，有如一把把利劍直刺在我的心眼上。“離考試結(jié)束還有五分鐘！”噌！又是一把利刃向我的心刺來。這道題到底怎么做？我的腦子現(xiàn)在是一片空白，草稿紙上，數(shù)字橫七豎八地出現(xiàn)在了原本整齊的白紙上。

第二天，老師講到了這道題，原來這么簡(jiǎn)單?。?！哎，要是當(dāng)時(shí)找到方法就好了。窗外，陣陣寒風(fēng)向這所學(xué)校撲來。我緊握解決問題的鑰匙——方法，誓在這陣陣寒風(fēng)里尋找那方法！

參天大樹·只因

夏日，驕陽(yáng)似火，沒有一絲云，沒有一點(diǎn)風(fēng)，只能在樹蔭下玩耍。那還是我五歲的時(shí)候，我不知怎么個(gè)突出奇想，想學(xué)跳繩。

“哐當(dāng)！”我又再一次完美地被跳繩絆倒，又一次給大樹爺爺跪下。我一遍又一遍枯燥乏味地重復(fù)著動(dòng)作，看著別人輕快地跳著。我突然想到，沒有方法是不行的。我順著方法又練了下去，終于一個(gè)，兩個(gè)……五十九個(gè)，六十個(gè)！我成功了，我驕傲地看著這棵參天大樹，緊握著解決問題的鑰匙——方法，只因我有前進(jìn)的方向。

時(shí)間似白駒過隙，這一徘徊六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。我站在歲月的十字路口，看時(shí)光之分時(shí)，無論前行的路問題有多大、有多少，我都緊握著解決問題的鑰匙——方法。用“方法”這把鑰匙開啟一個(gè)個(gè)真相大門，譜寫我四季人生的華章！

愛的鑰匙作文 篇12

每個(gè)人都有一把屬于自己的重要鑰匙，那把鑰匙管制著你的快樂，也管制著你的情緒。

當(dāng)我們把這個(gè)鑰匙交給別人的'時(shí)候，我們會(huì)覺得很不自然，認(rèn)為我們的感情和情緒被別人控制著。然后我們會(huì)一味地要求別人讓自己快樂，卻不知道是自己將快樂的鑰匙交給了別人。有一些人回大聲的斥責(zé)：都是你害的，你要對(duì)我負(fù)責(zé)！可當(dāng)我們說這句話的時(shí)候卻沒有想過，那是自己的失誤造成的，卻反過來怪別人不是太自私了嗎？

所以說，不管怎樣，自己的快樂應(yīng)該屬于自己管理，不有關(guān)去責(zé)怪別人讓你不快樂，而是你自己不讓自己快樂。

也有一些人不是希望別人讓自己快樂，而是希望自己能為別人帶來快樂，這也會(huì)成為他（她）的快樂。

那你又是什么樣的人呢？你的快樂鑰匙又在哪里呢？快去把它找回來吧！

小學(xué)生科學(xué)課了解科學(xué)知識(shí)的高分作文通用十篇

語(yǔ)文是小學(xué)階段最重要的一門學(xué)科，而作文教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，通常老師會(huì)布置像寫有趣的科學(xué)課作文這樣的作業(yè)，那么寫好一篇有趣的科學(xué)課作文的關(guān)鍵是什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)生科學(xué)課了解科學(xué)知識(shí)的高分作文》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小學(xué)生科學(xué)課了解科學(xué)知識(shí)的高分作文【篇一】

“丁零零……”上課鈴響了，俞老師邁著輕快的步伐走來了。只見俞老師一臉神秘地說：“今天的作文課上，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！痹捯魟偮?，同學(xué)就異口同聲地叫起來：“哦！吔！太好了！”

俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開，雞蛋就像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來了個(gè)親密接觸。水面上升了，輕微地晃動(dòng)了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長(zhǎng)胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺呢！

俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛的小精靈在水中跳舞，一會(huì)兒就消失得無隱無蹤了。而雞蛋呢；仍像個(gè)貪玩的孩子紋絲不動(dòng)。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)豎了起來，像一枚將要發(fā)射的火箭。

我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來：“老師！老師，您放的鹽實(shí)在是太少了，在多放一點(diǎn)！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說：“看，浮起來了！”“哦，雞蛋浮起來了！”“太好了，太好了！”還有幾個(gè)同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺(tái)想看個(gè)究竟。這時(shí)，我舉手說：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會(huì)不會(huì)浮上來吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。雞蛋神奇地浮到了水面上。看來，雞蛋要在這杯鹽水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半個(gè)頭，舒服地在曬日光浴呢！

真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！

小學(xué)生科學(xué)課了解科學(xué)知識(shí)的高分作文【篇二】

今天，我們要上一節(jié)科學(xué)課，到了那節(jié)課，我們被帶進(jìn)了另一個(gè)教室。

開始上課了，老師說：“今天，我們要做一個(gè)科學(xué)研究?！辈砰_始老師給了我們一個(gè)紙杯，很都人以為是用來放水喝的，老師又給了我們每人一兩個(gè)蛋，我心里想，老師今天要我們吃蛋嗎？過了一會(huì)兒，老師給我們一個(gè)小酒精燈，那又是用來干什么的呢？我心里的問號(hào)一個(gè)接一個(gè)的往外冒，老師說用紙杯煮蛋，這是怎么一回事呢？老師將為我們揭曉這個(gè)謎。

同學(xué)們議論了起來，有的說不可能的吧！紙杯怎么可能煮雞蛋呢，有的說有可能吧！這畢竟是科技課，沒把握的事老師應(yīng)該不會(huì)讓我們做呢！

我們開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先把蛋放在紙杯里，然后把紙杯放在酒精燈上，過了十來分鐘，貪婪的火苗紙杯，又過了十幾分鐘，老師教我們把蛋打開來吃，很多人說，這個(gè)蛋肯定沒熟，雖然紙杯沒被燒壞，這使我們感到十分驚訝，不過她們一致說蛋肯定沒熟的。我將信將疑地剝開了蛋殼，發(fā)現(xiàn)蛋白完全熟了，有的嚷道：“里面蛋黃肯定沒熟?！贝竽懙娜顺粤艘豢?，驚呼“哇！真好吃啊，軟軟的，嫩嫩的！”我迫不及待地把蛋都一口吃光了，我們問老師這是為什么？老師告訴我們因?yàn)檫@個(gè)蛋里面吸火的熱氣使杯子沒有被燒壞，從而就熟了。

我們明白了，直到今天我還清清楚楚地記得那時(shí)的場(chǎng)面。

小學(xué)生科學(xué)課了解科學(xué)知識(shí)的高分作文【篇三】

9月24日 星期四 晴

“一只羊，兩只羊，三只羊……”今晚是怎么了？翻來覆去總是睡不著，時(shí)鐘剛剛跳了十下，已經(jīng)晚上10：00了，但自己一點(diǎn)睡意都沒有，難道這就是人們常說的“失眠”嗎？聽說數(shù)羊可以讓人很快入睡，但我現(xiàn)在已經(jīng)數(shù)到50只羊了，卻一點(diǎn)效果都沒有，看來今天上的科學(xué)課確實(shí)讓人太興奮了，害得我還在回味著上課時(shí)的情景。

今天的科學(xué)課主要是讓我們吹泡泡。吹泡泡的時(shí)候，我們五個(gè)好朋友組成一個(gè)小組，用細(xì)的、粗的吸管吹泡泡，我們一起討論著自己吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。用吸管吹出大泡，被太陽(yáng)照射的泡泡變得五彩斑斕。大家看呀看，大聲的歡呼著、叫喊著，滿天的泡泡非常美麗。只聽“啪、啪、啪”，泡泡突然破了，變成了小水滴落下來，同學(xué)們想伸出手把它們接住，可狡猾的小水滴總是可以劃過大家的手去擁抱大地。而我還在那里一邊轉(zhuǎn)圈，一邊吹泡泡，好玩極了。

“叮——?！！睍r(shí)鐘又響了，把我從美好的回憶中拉了回來。深夜了，我仍然輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

小學(xué)生科學(xué)課了解科學(xué)知識(shí)的高分作文【篇四】

“叮鈴鈴”上課了，老師從外面端來了滿滿一杯水。小心翼翼地走過來，我們都很好奇，他這是要干什么呀！老師說要變一個(gè)神奇的魔術(shù)，哦！原來老師是想變一個(gè)魔術(shù)?。?/p>

魔術(shù)開始了，只見老師拿著一張紙和一杯水開始了，我們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，生怕錯(cuò)過了，老師把紙固定在杯子的口上，老師吹了一口仙氣，突然老師把杯子到了過了，真讓我們大開眼界，真像被施了魔法一樣。咦！真的不掉了，這是怎么回事呢？哦！原來是這么回事??！

因?yàn)楸永餂]有了空氣，壓強(qiáng)小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，外界的壓力大于杯子里的，就托著紙片不讓它掉下了。

老師說再來玩一次，老師又拿了一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，誰知當(dāng)老師把它倒過來的時(shí)候，“嘩”的一下，水流了下來，真讓我們大吃一驚，老師說：“呀！我忘了吹那一口仙氣了，”我們都哈哈大笑。

老師說要一個(gè)同學(xué)也要上來玩一次，老師說是宋貴如，他上來，也拿一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，不過和老師的方法是一樣的把水倒了過來，“嘩”的一下流了出來，我們都笑的直不起腰來。

下課鈴響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)。都不由自主的埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課怎么這么短啊！

小學(xué)生科學(xué)課了解科學(xué)知識(shí)的高分作文【篇五】

今天的一節(jié)科學(xué)課上，老師沒有上課，沒有做實(shí)驗(yàn)。那么，究竟做什么呢？因?yàn)榻裉炀褪俏覀冏钇诖囊还?jié)課去學(xué)校的“小農(nóng)場(chǎng)”呀！我照著老師所說的，拿了一個(gè)袋子、一袋小米、一副手套和一袋大頭菜拌玉米面。

我們開始觀察了，我和范哲瑀立刻投奔向鴿舍，同舍的還有于豐熠、鄭妍希、田羽芯和李霽鵬，但只有一個(gè)人讓我最難忘，那人正是于豐熠。

我們一進(jìn)門，就看見了一只如李霽鵬大的鴕鳥。于豐熠一看見這巨大的鴕鳥，就眼冒金星，猶如看見一座金山似的。

老師進(jìn)來了，她看見了我的大頭菜拌玉米面，目不轉(zhuǎn)睛地問道：“這是誰的大頭菜拌玉米面?！蔽掖鸬溃骸拔业??！薄澳憬惺裁疵?？”老師問。我再一次說：“陳靖皓?！薄瓣惥葛?，表?yè)P(yáng)你。你給鴕鳥的大頭菜拌玉米面拌的很細(xì)?！闭f完，老師就走了。

回班后，老師在講臺(tái)上表?yè)P(yáng)了我，因此，老師給了我一個(gè)雞蛋，但它的性命沒有保住，死了。

小學(xué)生科學(xué)課了解科學(xué)知識(shí)的高分作文【篇六】

這個(gè)學(xué)期，我上過的科學(xué)課中，科學(xué)家夏青爺爺給我們講的那堂課最有趣。

去年10月28日，我懷著興高采烈的心情來到外馬校區(qū)的三樓電教室，參加科學(xué)家進(jìn)校園的活動(dòng)。

上課時(shí)間到了，一個(gè)堅(jiān)毅的身影慢慢走了過來——他就是科學(xué)家夏青爺爺。夏爺爺走上講臺(tái)，為我們親切講述著自己的科學(xué)故事。他先問我們一個(gè)問題：“學(xué)生是什么？”大家都熱烈地舉手回答，可說的都不全對(duì)。這讓同學(xué)們有點(diǎn)納悶了。這時(shí)，夏爺爺告訴我們：“學(xué)生”就是學(xué)習(xí)和上升，我們每個(gè)人都要尊重這個(gè)稱呼。他又問：“那么，聰明又是什么？”這下大家又是紛紛舉手回答，可還是回答不對(duì)。夏爺爺笑了笑，說道：“聰明，就是耳聰目明，聰明與生俱來，所以我們每個(gè)人都是聰明的?！蔽覀兟犃硕键c(diǎn)了點(diǎn)頭。

夏爺爺開始講科學(xué)故事了。他告訴我們，一萬年前人類就曾想到遙遠(yuǎn)的太空探索，中國(guó)神話里的的嫦娥、孫悟空就是這樣的人物。講到這里，夏爺爺又問我們一個(gè)問題：“為什么中國(guó)人上天用的是云朵，而西方人上天用的是翅膀呢？”他接下去說，“因?yàn)橹袊?guó)人和西方的思維方式不同，我們的老祖宗看見云在天空里到處飄蕩，覺得只有云才能讓人飛起來，而西方人看見小鳥在飛翔，就覺得有了翅膀就能讓人飛起來?！苯又臓敔斢纸o我們看了一張科學(xué)家的照片——哥白尼，是第一個(gè)為了科學(xué)的真理獻(xiàn)出生命的科學(xué)家……

這真是一堂有趣的科學(xué)課。通過這次參加科學(xué)家進(jìn)校園的活動(dòng)，我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到我們少年兒童只有努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的文化科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

小學(xué)生科學(xué)課了解科學(xué)知識(shí)的高分作文【篇七】

今天，我很開心，因?yàn)榻裉煊形蚁矚g的科學(xué)課。每一節(jié)科學(xué)課，我都能學(xué)到許多有趣的知識(shí)。

今天，我們學(xué)習(xí)了第3課《饅頭發(fā)霉了》，主要講的是霉菌。我了解了霉菌形態(tài)各異，生長(zhǎng)在溫暖潮濕的環(huán)境下。

“同學(xué)們，你們知道嗎，霉菌也有它的功勞與過錯(cuò)?！崩蠋熍d奮地對(duì)我們說。什么？霉菌也有功勞，這令我難以置信。老師又繼續(xù)說：“我們平時(shí)吃的醬，腐乳等都是用霉菌做的?！蔽衣犃?，十分驚訝。仔細(xì)地聽老師解釋，才知道只要把面粉分成像餅一樣一塊一塊的，許多天后，它就發(fā)霉了，經(jīng)過加工，逐漸變成了醬。天哪！我這才知道平時(shí)我吃的醬小菜是多么惡心，虧我那時(shí)還覺得好吃，只了那么多。現(xiàn)在我真想把它們統(tǒng)統(tǒng)吐出來，以后再也不吃了。

比起功勞，霉菌的過錯(cuò)就多一些。它乘人不注意，“鉆入”食品，使食品變質(zhì)，危害人類健康。我心想：霉菌太可怕了！

不過，我又暗暗地慶幸，因?yàn)檫€是有許多辦法可以預(yù)防食物發(fā)霉的。我們可以將食品真空包裝，隔絕空氣，可以放干燥劑，吸走潮濕，可以低溫保存避免高溫，可以太陽(yáng)暴曬，殺死霉菌……

“叮零零——”下課鈴響了，這節(jié)科學(xué)課真是讓我受益非淺。

小學(xué)生科學(xué)課了解科學(xué)知識(shí)的高分作文【篇八】

又是快樂的科學(xué)課！每次科學(xué)課，我們都能了解到生活中很多的小秘密，還能自己動(dòng)手制作各種有趣的小物件，這讓科學(xué)課顯得比其他科目更加豐富多彩！ 這節(jié)課我們來了解潛望鏡的原理，林老師用她那特別的女中音說道，潛望鏡的原理是光線從一面鏡子折射到另一面鏡子然后再傳到我們的眼睛。生活中，你有沒有聽說過潛望鏡？或者在哪里見到過呢？ 話音剛落，就有位同學(xué)說：我從電視上了解到，潛望鏡可以裝在潛艇上，海軍可以在水下潛艇中觀測(cè)海上的情況。 你答得很好，你一定是一個(gè)軍事迷吧？課外知識(shí)了解得真不少！如果舉手回答就更好啦!林老師笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)。這個(gè)受表?yè)P(yáng)的同學(xué)恰恰是班上的調(diào)皮大王，他不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉都紅了，但是眼睛中透出些許自豪。 想不想自己也有一個(gè)潛望鏡？看著同學(xué)們期待的眼神，林老師笑著說：那么現(xiàn)在我們自己做一個(gè)潛望鏡吧！我來發(fā)材料，別忘記我們做實(shí)驗(yàn)的要求哦！ 安全第一！大家異口同聲地說。 小命重要！調(diào)皮鬼又插話了。 林老師什么也沒說，只是笑瞇瞇地看著他，他立刻意識(shí)到老師期待的目光，乖乖地坐好。 林老師特別細(xì)心，為了不把我們的手劃傷，老師先把鏡子上的包裝紙抽掉再發(fā)給我們，然后把其余的實(shí)驗(yàn)道具一并發(fā)給我們。 拿到材料，我們小組手忙腳亂地做起實(shí)驗(yàn)來，大家你說我做，好不熱鬧，可是做到了一半出問題了，潛望鏡的鏡子放不進(jìn)去，大家抓耳撓腮不知如何是好。這是林老師走過來，拿起潛望鏡一步一步地拆解，告訴我們問題出在哪里，然后讓我們?cè)僦匦陆M裝。 了解問題癥結(jié)之后，我們小組很快解決了遇到的問題，并第一個(gè)做好潛望鏡！大家陸陸續(xù)續(xù)都做好了，林老師沖我們神秘一笑，說：想不想試試潛望鏡的魔力？現(xiàn)在拿起它，看向窗口看到了？ 老師的聲音好像有一種魔力，我們紛紛按照老師的要求去做。呀，報(bào)告將軍，我方偵查到五（2）班的同學(xué)們正在上課，其中還有幾個(gè)南郭先生在偷偷做小動(dòng)作！ 大家都被調(diào)皮大王出其不意的匯報(bào)逗得哈哈大笑，林老師笑得眼睛都瞇在一起了，她穩(wěn)住表情后，嚴(yán)肅地說：好的，下士，繼續(xù)觀察！ 突然，有一位同學(xué)跳了起來說：我能看到操場(chǎng)上奔跑的同學(xué)。哦，是嗎？看來你觀察的方位跟大家不一樣，你學(xué)會(huì)了換個(gè)角度看世界，恭喜你小蔣同學(xué)！ 哈哈，真是幽默的林老師！我喜歡科學(xué)課，因?yàn)樗顫娪腥?，讓我們了解到生活是多么繽紛多彩，了解到世界上還有那么多的有意思的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索！

小學(xué)生科學(xué)課了解科學(xué)知識(shí)的高分作文【篇九】

今天上午有本學(xué)期的第一堂科學(xué)課。我們一聽見上課鈴，都坐回了座位，但私下里卻小聲議論著，不知道到新科學(xué)老師長(zhǎng)得好不好看，對(duì)我們要求嚴(yán)不嚴(yán)格。

一位衣著樸素的女老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。我心想：呀，新老師說不定很嚴(yán)厲呢！

新老師開始自我介紹：“我姓崔，很高興認(rèn)識(shí)你們。今天，我給你們帶來了一份禮物，不知道你們喜不喜歡？”我們?nèi)鄽g呼了起來，霎時(shí)間又靜了下來，都用好奇的眼光靜靜地看著崔老師，期待著崔老師的禮物。

崔老師不慌不忙地拿出手電筒，往小黑板上照去，并用手做了一個(gè)動(dòng)作。大家往小黑板上看去，只見一個(gè)老鵝的影子出現(xiàn)了。我們恍然大悟：原來是手影游戲啊！崔老師笑瞇瞇地問：“誰還會(huì)手影？上來表演一下！”頓時(shí)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向講臺(tái)跑去，幾乎是一起涌向小黑板，一個(gè)接一個(gè)地表演了小鳥、小雛鷹、貓頭鷹、兔子等動(dòng)物，全班洋溢在歡樂的氣氛中。

接下來，崔老師還給我們做了一個(gè)叫“太陽(yáng)移，影子動(dòng)”的小實(shí)驗(yàn)，有趣極了！我不由得喜歡上了崔老師。我想以后再也不會(huì)討厭上科學(xué)課了！

小學(xué)生科學(xué)課了解科學(xué)知識(shí)的高分作文【篇十】

一上課，科技館的流星老師就問了我們一個(gè)奇怪的問題：“你們摸過云嗎？”我們都疑惑地看著天上悠閑地飄過的白云，心想：云在那么高的天上，連鳥都碰不到它，我們又怎么能摸到呢？

這時(shí)，另一位櫻桃老師笑著說：“現(xiàn)在，我們就給大家做一朵云！”

什么？做一朵云？聽到這話，大家都興奮得不能控制自己了，同學(xué)們有的使勁拍手，有的干脆跳了起來。我也跟著歡呼，期待著一朵云的誕生。

只見流星老師拿出一罐氮液，他告訴我們，氮?dú)庠诹阆?96度才能變成液體。天啊，真是神奇，我實(shí)在不能想象零下196度是什么概念。流星老師將氮液倒出大約兩瓶礦泉水那么多，放在一個(gè)白色的大鐵桶里。櫻桃老師拿出一壺100度的開水，猛地倒進(jìn)了桶里。只見“呼——”地一下，一大朵白白的云就飄了出來?！巴?，真厲害呀！”我贊嘆道。

后來，兩位老師又展示了“冰凍樹葉”、“乒乓球大爆炸”等，我們的掌聲一陣接著一陣，都沒停過。

我愛雨作文分享

小編為您推薦的文章是“我愛雨作文”，作文是提高寫作能力和文字表達(dá)能力的重要手段，通過寫作我們可以不斷地拓展自己的認(rèn)知和思維。同時(shí)優(yōu)秀文章還能讓我們?cè)诳荚囍械玫礁叻?，如何從作文范文進(jìn)行寫作借鑒呢？

我愛雨作文 篇1

雨是透明的，晶瑩剔透的，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，對(duì)于我來說是美的?；蛟S是因?yàn)槲业男∶小坝陜骸钡木壒拾伞?/p>

雨一出生就是一位杰出的音樂家。它會(huì)唱好多歌，“淅瀝，淅瀝……”是它的主題曲，“嘩啦，嘩啦……”是它的片尾曲。它的聲音隨著心情變化莫測(cè)，像個(gè)小孩子一樣，時(shí)而高興，時(shí)而噘嘴，時(shí)而大笑，時(shí)而痛哭。高興時(shí)它就會(huì)下得飄飄柔柔，軟軟綿綿，好像丟了魂似的。不高興時(shí)，它還要呼風(fēng)喚雷，風(fēng)會(huì)把小樹壓彎腰，雷會(huì)讓人震耳欲聾……

雨不但是一名音樂家，還是一名不要報(bào)酬的清潔工。只要它走過的地方，一定是白天陽(yáng)光明媚，晚上繁星點(diǎn)點(diǎn)，空氣相當(dāng)?shù)臐崈?。它把小樹的葉子擦綠了，把房頂?shù)幕覊m卷走了，給星星洗了把臉，把空氣換鮮了；它還喂花兒們喝奶，讓花兒進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……該給這位無名的清潔工怎樣的獎(jiǎng)賞呢？因?yàn)樗悄敲吹娜蝿谌卧梗磺蠡貓?bào)。

“叮咚叮咚，滴答滴答……”你聽，它又在練嗓子了，多么美妙，多么動(dòng)聽，令人陶醉，使人歡喜。它的歌聲使樹葉翩翩起舞，它的歌聲使麥田翻起波瀾……

雨，神奇的雨，美麗的雨，我愛你。你是農(nóng)民伯伯眼中的豐收使者，你是大地萬物心中朝圣的神靈，你是蕩滌心靈塵埃的平凡的偉人！

我愛雨作文 篇2

春夏之交，陽(yáng)光明媚，金燦燦的陽(yáng)光照在我的眼睛上，害得我瞇著眼睛。

突然，幾滴晶瑩剔透的雨水從天而降，不偏不倚地掉在我的頭上，下太陽(yáng)雨了啦！

我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光不再像剛才那么強(qiáng)烈了，細(xì)細(xì)的雨在我眼前前飄過，像一群透明的蝴蝶，悄悄的飄落在地上，落在樹上，落在房頂上。

過了一會(huì)兒，雨因?yàn)檎舭l(fā)形成了一層淡黃色的霧，在陽(yáng)光的照耀下，霧一閃一閃的，雨在霧的襯托下，顯得更加美麗了。

漸漸地，雨大了起來，像一顆顆豆子，向我砸來。那豆子在陽(yáng)光的照耀下，變成了金豆子，漫天的金豆子在空中嬉戲，玩鬧，樂不可支，合成了一幅美麗又歡樂的金色畫卷。

雨慢慢變小了，又漸漸地停了，天空中出現(xiàn)了一道五彩繽紛的彩虹，可真美呀！

我喜歡太陽(yáng)雨，更喜歡太陽(yáng)雨下的美景！

我愛雨作文 篇3

我以前一向討厭雨，也不知是為什么，或許是討厭水落在皮膚上的感覺；或許是討厭撐雨傘，穿雨鞋；或許是討厭陰沉沉的天空……

反正，我不喜歡雨。

每次將要下雨前，我都會(huì)發(fā)牢騷，若有要出行的安排，百分之九十九會(huì)被我打消，若改變不了安排，我的外出也一定不會(huì)步行。當(dāng)時(shí)，我真搞不懂為什么會(huì)有那么多人喜歡雨，還有那么多贊美雨的文章，名言詩(shī)句，我覺得，雨是憂郁的，是天空的眼淚。

一天，天空又是灰蒙蒙的。有一股無名之火涌上心頭，我快要?dú)庹恕?/p>

而此時(shí)，一旁的閨蜜卻笑呵呵地說：“快下雨了，太好了！”我不敢相信這是從她嘴里說出來的話，我的好朋友竟會(huì)喜歡雨！我走過去，問道：“你為什么喜歡雨？我可最討厭它了！”閨蜜神秘地笑了笑，說：“放學(xué)后，你帶上傘，我們?cè)谟曛新揭粫?huì)，你就明白了。”

我如約來了，并未發(fā)現(xiàn)雨有什么優(yōu)點(diǎn)，便有點(diǎn)兒不耐煩了。閨蜜似乎看穿了我的心思，說道：“你仔細(xì)聽，雨點(diǎn)兒拍打著地面，啪噠啪噠的多有節(jié)奏感，多像一首優(yōu)美的樂章?。荒阕屑?xì)看，那雨滴在空中飄飄灑灑，多像在跳舞，雨兒落在的事物上，顏色多么鮮艷，你用心去感受，雨，它難道不是天地間的精靈嗎？它多么美啊！”

我靜下心來，感受這雨，又有一種細(xì)膩又美妙的美感從心底油然而生。哦，這美麗的雨，哦，這天地間的精靈！

現(xiàn)在，我愛上了雨，打心底愛上了雨。愛它的聲音，愛它的顏色，愛它的樣子，愛它的一切！

我愛雨作文 篇4

“嘩啦——嘩啦“雨點(diǎn)們又從天上的云朵媽媽那里逃出來了。我是個(gè)奇怪的小女孩，我天生喜歡聽雨，別人就說雨有什么好看的，害我們不能出去玩。

“淅瀝——淅瀝“頓時(shí)天空下起了傾盆大雨，我連忙起身，將臉貼窗。哇，真美！在雨的世界里一切都是那么朦朧，小雨點(diǎn)們跳來跳去，有的到植物姐姐那兒來一個(gè)擁抱，可是那擁抱總是能將她的腰垂下來；有的跳到小池塘里，和魚兒來個(gè)親密接觸；有的跳到馬路上，變成一個(gè)大水坑，讓開過的車子洗個(gè)澡。我呢，撐起了傘，大步流星地跑出去，和雨點(diǎn)們共舞，你跳一下，我跳一下，開心不已。

可正當(dāng)這時(shí)，雨停了，那些調(diào)皮的小寶寶不來了，我的心里陣陣失落。我正要回家，可就在這時(shí)，“滴答——滴答”一聲聲雨點(diǎn)掉落的聲音回蕩在我的心中，我終于明白了雨的真正含義，雨的最終去處雖然是大地，可是先想到的是我們每個(gè)人的內(nèi)心世界。心里的雨才是真正的雨。

雨，一個(gè)小小的字，一件小小的事，卻真的讓人的內(nèi)心清新，我愛雨！我更愛聽雨！

我愛雨作文 篇5

夏，熱熱烈烈地來，凄凄涼涼地去。夏天是坦蕩的，也是瘋狂的，它任憑毒辣的太陽(yáng)炙烤著大地，好似一個(gè)狠心的后母。風(fēng)兒也失去了以往的輕靈活潑，不見了蹤影，即使有風(fēng)，那風(fēng)也是沉悶，燥熱的。世間不再有生靈亂竄，往日繁華的景象也消失一空，唯有蟬兒在不停地鳴叫。熱，成為了世界的主調(diào)。

雨正是這個(gè)時(shí)候來的。它毫不畏懼夏天的權(quán)威，像勇士般來臨。

蒸漚的熱浪堆疊著，郁積著，在空中不斷涌動(dòng)，翻滾著。烏云飛一般地覆蓋了半邊天，給人們帶來了短暫的涼爽。黑云滾滾，氣勢(shì)磅礴，展示著上蒼詭異多變的風(fēng)云，氤氳著一場(chǎng)天地傳奇。

乍然的雷閃里，塵煙滾滾，雨來了。雨，如根根銀箭，銳利無比，射向世界的每一個(gè)角落，似乎要將上蒼的怒意傾瀉干凈，要將一切萎靡不振的生靈鞭策一番。于是，根根利箭向著傘花，向著水泥地上，向著世間的每個(gè)角落，猛砸一番，砸得生疼，砸出一個(gè)個(gè)半圓的氣泡，被水流攜著奔向街頭。

剎那時(shí)，風(fēng)云驟變。一切都發(fā)出了痛苦的呻吟。枝折花傾，窗破瓦掀。雨，隕石般的雨狠狠砸向這個(gè)世界，一切都被這雨給洗盡。它洗去了人間的功名利祿，噪雜不安，它洗盡了世人的貪得無厭，算盡心機(jī)，它用它的威猛，冷峻給予了這個(gè)世界全新的面孔。

雨驟然落，乍然歇。如夢(mèng)般，卻又真實(shí)存在。它點(diǎn)燃了人們的希望，熄滅了夏天狂躁的火炬，讓這一切平靜下來，煥然一新。

雨停了，潮濕的空氣讓人神清氣爽。雨后，萬物欣欣向榮，散發(fā)著生機(jī)與活力。荷，便是生靈的代表了。那池中高低起伏的一片翠綠在經(jīng)歷了雨的洗禮后，便越發(fā)蒼翠了。幾枝盛妝的荷花上綴著顆顆滾圓的雨珠，展露生命精華，如同戴著銀飾的小姑娘，嬌羞地向你微笑呢！

荷香悠遠(yuǎn)，籠罩著一方水塘。這雨后的荷花，與天邊的虹橋幻化出一片靜謐，沁涼?？峙录词故菞钊f里詩(shī)中的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”也無法追及吧！

夏之雨，為世間萬物洗禮，聚天地之精華，給予生靈無窮的活力。

我愛夏之雨。

我愛雨作文 篇6

有人說，沒有愛，我們的世界將一片荒蕪。正如氧氣一樣，沒了氧氣，我們的世界也一片荒蕪。所以愛像氧氣，無處不在，因?yàn)橛辛藧?，我們的靈魂才熠熠生輝。

大自然中，我最愛雨。我熱愛著每一個(gè)下雨天。它讓我感覺到生命如此有趣。

我愛雨，或許可以分成客觀原因和主觀原因?？陀^原因是，一到下雨天，我們就不用跑操和上體育課了。而主觀的原因還需要我慢慢道來。

我四五歲時(shí)的一天，外面下著雨。我睜著大眼，疑惑地問媽媽：為什么下雨不能出去玩？媽媽笑了：因?yàn)檫@時(shí)出去外面會(huì)被淋成落湯雞的。接下來的日子，若是遇到要下雨了，我就會(huì)立刻沖到窗邊，凝視著路旁，我想看看外面的人如何被淋成落湯雞。事實(shí)上，人類發(fā)明雨傘、雨衣、雨鞋這些東西，大大降低了我欣賞雨的興致。沒帶雨具的人是極少數(shù)，所以我只有很小的概率能看到被雨淋成的落湯雞。一旦見到有人捂著頭，急急忙忙地往家趕的時(shí)候，我就樂呵呵的。

也許是這種對(duì)雨的另類愛好，讓我在后來長(zhǎng)大些，竟然有了在雨中暢快淋漓洗個(gè)澡的想法。一個(gè)下午放學(xué)，那是我到現(xiàn)在以來見過的似乎是最大的雨。天空中的雨像一塊塊玻璃似的，陸陸續(xù)續(xù)往下掉。我戴著一頂帽子，沒帶雨具。不知道哪里來的勇氣，我脫掉帽子，一個(gè)勁兒往外沖，任憑一塊塊玻璃往身上砸這種瘋狂的舉動(dòng)是有代價(jià)的，后來因?yàn)樽约旱聂斆?，生病感冒在家許久。后來想起這件事，我依然忍不住嘴角上翹，我想我那時(shí)可能腦子也進(jìn)水了，忘記了一個(gè)真理：天下沒有免費(fèi)的洗澡。

在上個(gè)月，又迎來了一次大雨，而且是一場(chǎng)持久的大雨，淅淅瀝瀝連續(xù)下了好幾天。這期間我沒有忘記我的使命，尋找窗外的落湯雞。這個(gè)過程浪漫而有趣味，它讓我產(chǎn)生了無限的渴望之情。下雨天仿佛是大自然的音樂，音樂中，人們?cè)谔鴮儆谧约汗?jié)奏的舞步，我仿佛是一個(gè)免費(fèi)欣賞的觀眾，心情寧?kù)o又愉悅。連續(xù)幾天的表演終于落下帷幕，雨停了。當(dāng)南方的太陽(yáng)再次高掛在天空中的時(shí)候，我感覺似乎少了點(diǎn)少了什么。

上面是我愛雨的主觀原因，有些另類，也有些歇斯底里，但我愛雨，愛聆聽，愛感受。我愛雨，我愛能使我們不用跑操和上體育課的雨，我愛的雨中落蕩雞們所埋怨的雨，我愛像玻璃一樣掉下的雨，我愛大自然用來奏樂的浪漫的雨。

我愛雨作文 篇7

我愛雨，它滋潤(rùn)著大地。春雨——使人舒心；夏雨——讓人涼爽；秋雨——令人煩惱。??！雨是感情色彩的。

我最愛的是雨是太陽(yáng)雨。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課，天空突然下起了太陽(yáng)雨。這是我第一次看見太陽(yáng)雨，太陽(yáng)雨是多么的少見，而且又下得猛烈。當(dāng)我們紛紛躲雨時(shí)，操場(chǎng)已經(jīng)積起了一個(gè)個(gè)小水洼。

抬起頭再看看這太陽(yáng)雨，已經(jīng)停止了。一場(chǎng)太陽(yáng)雨就在同學(xué)們的慌亂中結(jié)束了。雨又是怎么形成的呢？原來是地面上的蒸氣，散發(fā)到了天空，遇冷凝成了小水滴，小水滴聚集起來，變成小水珠，再落下來的。我也愛讓雨打濕我的衣服，我在雨中，默默地享受著衣服被打濕的感覺，像在浴室中的水沖頭發(fā)一樣舒服，享受它那說不出的感受。

我愛太陽(yáng)雨，愛它來的那么突然、匆忙，去得也那么得快，還要謝謝它給我們帶來那么多的快樂和幸福。

我愛雨作文 篇8

淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……——題記

雨絲，順著屋檐匯聚成雨滴，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上，綻開了朵朵雨花，猶如跳動(dòng)的水晶。屋外的雨，在此時(shí)附和著清風(fēng)搖擺、跳動(dòng)、旋轉(zhuǎn)……

汲著拖鞋，撐著傘，傘下的我牽著孩子的小手走在送她回家的路上，拖鞋有一下沒一下地發(fā)出“吱——吱——”的聲響，并和著那似乎有些急促又略帶些節(jié)奏的細(xì)碎的腳步聲，在雨中，傘就像是琴鍵，而雨則是優(yōu)雅的演奏者，譜成了一曲悠揚(yáng)的古典樂。雨絲拉的又斜又長(zhǎng)，我將傘撐得斜一點(diǎn)，盡量將身下的小人往內(nèi)靠了靠，雨點(diǎn)順著，傘的輪廓一滴接著一滴，不疾不徐，身旁的小人卻早已按耐不住，伸出可愛的小手，去觸碰那晶瑩的雨滴，小手上的雨水順著流下，已有些打濕了袖口，小人兒還是咯咯咯的笑著，我伸手握住了那淘氣的小手，大手內(nèi)的小手已有些涼意，我搓了搓那冰涼的小手，小人笑意盈盈地望著我，她的小手便緊緊的抓住我的兩個(gè)手指，拉著我，向前跑去。

她的小手握得很緊，但不自禁地，心里滑過一絲暖意，很舒心，很溫暖。思緒里倒映出了一幅幅畫面……下雨的夜晚，雨點(diǎn)雖是沒有絲毫溫度，但落在身上，淌在心里，卻是溫馨的。在夜的襯托下，路燈下所照亮的雨絲顯得絲滑，柔美。路上走著一個(gè)男人，一位孩子?；椟S的路燈將兩個(gè)人的影子都拉的很長(zhǎng)。孩子調(diào)皮的踩著大人的影子，蹦蹦跳跳地跟著。男人看著孩子的舉動(dòng)，開心地笑著。額上的皺紋舒展開來了，眼里滿是關(guān)愛。男人也會(huì)時(shí)不時(shí)的回過頭望望孩子或停下等待。。。。。。兩個(gè)人的發(fā)絲都因此，而沾上了細(xì)密的水珠，很是有趣。后來，男人撫了撫孩子的頭，將孩子一把抱起。就這樣，路上便留下了這樣一幅畫面。那男人是我的父親，孩子便是我。

今天，我撐著傘，趁著暮色將小人送回了家?；丶业穆飞?，我憶起了那晚，想到這里，我索性收了傘。那兩人已走遠(yuǎn)了，光裸的腳趾已有些發(fā)漲，腳心也傳來了絲絲涼意。雨點(diǎn)迎面飄落，并附和著清新的風(fēng)。腦海中的畫面，雖淅淅瀝瀝漸漸，卻不至于模糊不清。我想要觸碰，卻又覺得觸碰不到……漸漸加快了腳步，拖鞋所帶起的水濺濕我的褲腳，透過皮膚，帶來了清新美妙的感覺。就像那個(gè)夜晚的風(fēng)托起了雨，親吻在臉頰時(shí)，所感到的欣喜。拎著拖鞋，又放緩了腳步，抬頭望著已有些灰暗的天空，父親的背影，父親那長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，父親的眼神，無不訴說著雨天的幸福。看著那越發(fā)暗的天空，我的心卻平靜著……

原來，雨天——也是一種幸福。

后記：雨天，也許討厭，但回憶終究是美好的，且愛且行且珍惜，一切盡在不言中。

小學(xué)吃西瓜范文分享六篇

小學(xué)語(yǔ)文是一門非常重要的教學(xué)科目，作文是語(yǔ)文教學(xué)中十分重要的一個(gè)部分。為了幫助我們發(fā)散思維并培養(yǎng)我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，通常老師都會(huì)要求我們利用所學(xué)知識(shí)寫一篇吃西瓜小學(xué)作文，優(yōu)秀的吃西瓜小學(xué)作文應(yīng)該如何書寫呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“小學(xué)吃西瓜范文”，僅供參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。

小學(xué)吃西瓜范文【篇一】

火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地，蟬在舉行音樂會(huì)，花兒細(xì)細(xì)地聆聽，小草隨著音樂的節(jié)奏聲搖擺著自己婀娜多姿的身體。

天氣實(shí)在太熱了，我一邊往家里跑去，一邊發(fā)出感慨?；氐郊?，我從冰箱里拿出一個(gè)大西瓜，它看起來圓溜溜的，身上穿著一件綠色條紋的大衣，這時(shí)媽媽拿出水果刀，水果刀被慢慢磨得亮晶晶的，顯得十分鋒利。我想切西瓜一定很輕松。只見媽媽按住西瓜，用力一切西瓜瞬間變成兩半，像一個(gè)紅彤彤的小太陽(yáng)。咦？太陽(yáng)中間怎么有小黑子呢？原來是一顆顆亮晶晶的西瓜子呀！這時(shí)媽媽對(duì)我說：“這個(gè)西瓜好大，不如你邀請(qǐng)兩位朋友舉行一場(chǎng)吃西瓜比賽吧！”我開心地叫來了自己的好朋友。

比賽開始了，心急的小明迫不及待地拿起一塊西瓜，像老虎撲食，不到三分鐘，那塊西瓜就被它啃出了一個(gè)大窟窿。小紅則優(yōu)雅地咬上一口，西瓜汁兒順著喉嚨流進(jìn)胃里，瞬間填滿心頭。我雙眼緊緊地盯著他們，張大嘴巴一口接著一口吃了起來，生怕自己會(huì)落后。吃西瓜比賽結(jié)束了，媽媽宣布大家都是冠軍！我們都開心地笑了。

小朋友們，西瓜是涼性水果，如果吃多了可會(huì)拉肚子的喲，一定要適量呀！

小學(xué)吃西瓜范文【篇二】

今天，媽媽買了個(gè)西瓜，我切開一看，咦，這西瓜怎么是黃色的？我倒要嘗嘗它的味道。

我迫不及待的咬下一口。哇，真甜，真好吃！我又咬下第二口、第三口……直到把一塊西瓜吃光，我才肯停下來，弟弟妹妹異口同聲地問道：“怎么樣，好吃嗎？”我先抓起一塊西瓜，再答道：“好吃，好吃，真好吃?！甭犃宋业脑?，弟弟妹妹爭(zhēng)先恐后地?fù)屛鞴?，吃西瓜。而我呢？早已和爸爸媽媽商量好，下樓買個(gè)大紅西瓜，讓弟弟妹妹吃紅西瓜，黃西瓜剩下的一半給他們吃。

過了一會(huì)兒，我?guī)еt西瓜回來了。弟弟妹妹揮舞著菜刀趕來了，我拿起菜刀，“嚓”地一下切下去，再把西瓜切成一小塊一小塊的，弟弟馬上拿起一塊西瓜，三下五除二的，就把一塊西瓜給解決了。吃完后，他還摸摸自己圓溜溜的小肚子，心滿意足地說：“嗯，這實(shí)在太好吃了！嘖嘖！”妹妹和我也不甘示弱，抓起一塊就吃，吃完一塊就吃第二塊?？删驮谶@時(shí)，弟弟尖叫起來：“黃西瓜全都沒了。”妹妹一副愛理不理的樣子，她說：“肯定是爸爸媽媽……”還沒說完，她就捂住嘴了……

好了，我說累了，下次我繼續(xù)說。

小學(xué)吃西瓜范文【篇三】

“加油，加油，加油”班里傳出一陣吶喊聲，你們猜他們?cè)诟墒裁?？原來他們?cè)谕娉晕鞴媳荣?，這可真是有趣?。?/p>

老師先給我們講規(guī)則：先讓我們?nèi)バl(wèi)生間洗手，然后，每個(gè)組派出一人上去比賽，誰先把西瓜吃完，誰就贏得比賽。老師開始點(diǎn)名了，點(diǎn)了小明和小花的名字，讓他們?nèi)ケ荣悺?/p>

現(xiàn)在老師開始切西瓜了，老師拿出一個(gè)圓溜溜的西瓜，就像小豬的肚子。老師一只手摸著西瓜，一只手拿著刀，老師從西瓜的中間切去，只見西瓜被切成兩半，就像兩頂帽子似的。西瓜的果肉紅彤彤的，上面點(diǎn)綴著許許多多的子粒。

比賽前，小明的背彎成90度角，腳站成倒八字的形狀，雙手死死的握著西瓜，好像跟西瓜有仇似的，他的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地注視著西瓜。老師喊“三、二、一”開始，小明的牙齒就像兩把鋒利的大刀，左右搖擺就像在磨刀似的。他們吃的西瓜不往肚子里咽，而是往地上掉，只見掉了一地，就像紅墨水一樣。西瓜慢慢的變小了，小明的嘴上沾滿了瓜汁。就在這時(shí)，小明把西瓜啃了個(gè)精光，只剩西瓜皮了。老師宣布比賽結(jié)束，同學(xué)興高采烈地說：“贏了、贏了，我們贏了……”

吃西瓜比賽的游戲很好玩，歡迎大家來和我們一起玩！

小學(xué)吃西瓜范文【篇四】

紅色的西瓜，夢(mèng)幻般的顏色，還有空氣中的一點(diǎn)點(diǎn)甜味，讓我渴望品嘗這個(gè)冰涼的西瓜。當(dāng)我拿起銀叉時(shí)，我突然感到興奮和激動(dòng)。鮮紅的肉，誰看了不會(huì)饞？再說了，在這個(gè)炎熱的夏天，誰不想吃西瓜來滿足自己呢？誰不會(huì)激動(dòng)？

我迫不及待地想吃一口。我的舌尖上有一種甜絲絲和寒冷的感覺。這時(shí)，我感覺到空氣中有西瓜的味道。寒冷彌漫到全身，因?yàn)橐粫r(shí)無法接受太冷的感覺，忍不住顫抖起來。不知道是太冷還是滿足，但不管是什么，只要有西瓜吃，什么都無所謂。把那些事情拋在腦后，只有吃西瓜才是我現(xiàn)在想做的。

咬下第二個(gè)西瓜的第一口，我不禁皺眉。這個(gè)西瓜的深處有一顆西瓜籽，真的很煩。吃西瓜的時(shí)候，吃一顆西瓜籽真的把所有的煩惱都帶到了我的腦海里。西瓜籽很滑，但是不小心碰了一下還是黏糊糊的，心態(tài)直接崩潰了。西瓜籽是西瓜最討厭的部分，所以我不禁感慨：“要是西瓜沒有西瓜籽就好了！”回頭一看，忍不住大喊一聲：“唉?！惫烙?jì)有一個(gè)人很愛吃西瓜，所以每次吃西瓜都會(huì)有一個(gè)習(xí)慣，先把西瓜的籽全部挑出來，再吃西瓜的瓤。

在甜絲絲吃著冰冷的西瓜，我的心里突然冒出一句話——夏天很熱，有些瓜最甜。

小學(xué)吃西瓜范文【篇五】

這天陽(yáng)光明媚，小老鼠兄弟黑黑和灰灰正準(zhǔn)備去郊游，走到客廳突然發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)又大又紅的西瓜。它的瓜皮墨綠色，薄薄的，瓜瓤紅紅的，鑲嵌著黑溜溜的西瓜子。一陣風(fēng)吹來，把西瓜的香味送進(jìn)小老鼠兄弟倆的鼻子里，它們頓時(shí)垂涎三尺：一定是媽媽給我們準(zhǔn)備的西瓜?！坝形鞴铣钥?！”他倆不約而同地叫到。

說吃就吃。兄弟倆“哧溜”一下竄到桌上，大快朵頤起來。你看，黑黑抱著西瓜一端，兩眼發(fā)光直勾勾地盯著西瓜，臉上笑瞇瞇地，露出興奮地神色。再看灰灰，一個(gè)猛子鉆進(jìn)西瓜中，“呼哧呼哧”地吃了起來，臉上沾滿了西瓜汁。兄弟倆一邊吃還一邊大叫著：“好好吃的西瓜，太好吃了。咱倆看看誰先吃完！”這一叫不要緊，兩個(gè)小家伙吃的更起勁了。不一會(huì)兒的功夫，一個(gè)飽滿的西瓜就剩下一張西瓜皮了。

就在這時(shí)，黑黑摸著圓溜溜大大肚皮說：“灰灰，你看，這張西瓜皮像什么？”灰灰兩眼放光，大叫道：“這不是一個(gè)滑滑梯嗎？”話音剛落，兩個(gè)小家伙便又跳到西瓜皮上，滑起來?！斑炅铩币幌掠忠幌?，他倆玩得好開心，笑聲回蕩在房間里。

小學(xué)吃西瓜范文【篇六】

在夏天里，水果可多了！有西瓜、草莓、櫻桃……

在這些誘人的水果里面，我最喜歡西瓜！

西瓜大大的，圓圓的，披著一層綠油油的衣裳。熟透了的小西瓜只要用水果刀輕輕的一劃，鮮紅的西瓜汁立馬滲出來。再一用力，紅紅的沙瓤便露出來了。

挖一勺西瓜瓤，輕輕的放到嘴里，然后仔仔細(xì)細(xì)的咀嚼一番，會(huì)覺得涼涼的、甜甜的，清爽可口。感受完之后，好了！開始大口大口的吃！不一會(huì)兒，我就把半塊西瓜給解決掉了。我剛要把它扔進(jìn)垃圾箱，NONONO！挖西瓜殘留下的湯喝起來也別有一番風(fēng)味。吃完西瓜后，仔細(xì)的卷卷舌頭，還會(huì)嘗到西瓜湯的回味呢！

西瓜雖然是我的最愛，但是媽媽不會(huì)讓我多吃，我非常的納悶，這么解渴的東西媽媽為什么不讓我多吃呢？

媽媽給我了答案：西瓜雖好，但是吃西瓜也有講究。西瓜屬寒性食物，吃多了會(huì)傷脾胃，。你還記得上一次嗎，晚上睡覺之前你吃了一整個(gè)西瓜，早晨起來肚子就不舒服了，其實(shí)，這就傷到胃了。以后可要注意了。

噢！原來是這樣！以后我可要好好注意了，不能因?yàn)樨澇远炎约旱亩亲映詨牧恕Ｎ疫€明白了不能因?yàn)槟骋粋€(gè)東西好就貪得無厭，那樣會(huì)帶來相反的效果。