幼兒舞蹈基礎訓練的教學計劃(5篇)

時間過得很快，這一階段的工作即將劃上一個句號。我們需要寫一份工作計劃，只有規(guī)劃好幼兒園舞蹈教學計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！如何才能將幼兒園舞蹈教學的計劃寫得清晰而有條理呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒舞蹈基礎訓練的教學計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒舞蹈基礎訓練的教學計劃(篇一)

一、舞蹈教學計劃

大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調，通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、舞蹈教學進度安排(共16周)

第一周：

熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等。

第二周：

學習盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合。

第三周：

勾繃腳，壓腿練習組合。

第四周：

地面壓腿練習、開跨練習。

第五周：

腰部訓練組合。

第六周：

送胯練習，踏步轉圈練習。

第七周：

芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)。

第八周：

復習上節(jié)課的內容。幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第九周：

把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習。

第十一周：

芭蕾組合舞。

第十二周：

提壓腕、硬肩練習練習。

第十三周：

民族舞組合(一)。

第十四周：

民族舞組合(二)。

第十五周：

舞蹈組合(待定內容)。

第十六周：

舞蹈組合(待定內容)。

幼兒舞蹈基礎訓練的教學計劃(篇二)

一、舞蹈教學計劃

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調，幼兒園小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。

二、舞蹈教學要求

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學進度安排(共7課時)

第一課時：

(一)、教學工作：

學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)

認識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子；2-8：反復一次；3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)；4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳；5-8：雙手向左旁平伸，反復一次；6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭；7-8：左前方-右后方(雙手平伸)；8-8：反復一次。

(二)、家長工作

1、交待上課時間7：00-8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

第二課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)、2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)、3-8：左手握拳-打開，反復一次、4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)、重復一次。

(二)、家長工作

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案《幼兒園小班舞蹈興趣班教學計劃》。

第三課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

第四課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

2、學習踵趾步：小八字步準備。1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方、2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方、反復一次。

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習踵趾步的正確姿勢。

第五課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動、2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、3-8：重復第一個八拍、4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點、6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點、8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的'鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

第六課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

第七課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》

小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊、2-8：雙手做小鳥飛-身體由1點側向3點，反復一次、3-8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；4-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊、間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

(二)、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

幼兒舞蹈基礎訓練的教學計劃(篇三)

喜歡舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將根據(jù)本班幼兒的實際年齡、基礎進行嚴格的舞蹈訓練。該班幼兒大部分是小班的孩子，她們喜歡舞蹈，對跳舞有一定的興趣愛好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓練，所以在教學過程中，會選擇有效的訓練步驟對她們進行訓練。如：

1、節(jié)奏訓練

幼兒節(jié)奏差，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3——5歲之間，在訓練中要求他(她)們能自動的在一個音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏。

2、基本訓練

幼兒控制能力差，每個動作的起和收都擺胯，在練習中要求幼兒起得準，收得穩(wěn)，進行基本的控制訓練。并且有計劃地進行動作訓練。我現(xiàn)在教的是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動作開始，再練習腳的動作，然后手腳配合動作。

3、感情訓練

感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達不出感情。感情是通過眼睛來表達的。在訓練中，要啟發(fā)幼兒的內在感情，就要訓練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動，能在空間利用假設目標而轉動。同時根據(jù)每課時所學內容，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，指導幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。具體安排如下：

把桿訓練：

1、壓腿

2、拉肩、彎腰

3、下蹲

4、擦地、立踵

地面練習：

1、壓腿、劈叉(正壓、側壓)

2、接環(huán)

3、柔手組合

基訓組合：

1、芭蕾手位

2、擴指

3、轉手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、旁開腿

12、吸伸腿

13、半蹲

14、蛙跳步

15、踮腳走

成品舞：

1、《看電視》

2、《山村的小姑娘》

3、新疆舞《青春舞曲》

4、《甜甜祖國大家園》

幼兒舞蹈基礎訓練的教學計劃(篇四)

一、指導思想

為了更好的配合學校搞好素質教育， 進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

二、學生情況分析：

本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的學生較小，無基礎且也無舞臺經(jīng)驗因此，我們將從多方面啟發(fā)、開導，培養(yǎng)學生在形體、氣質上的自我審美能力，并使學生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈。

三、活動設想

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。

四、活動措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

2、熱身運動；在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的.學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

3、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節(jié)奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習

4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

5、排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生，同時為演出比賽做準備（零思考方案網(wǎng) wWw.zHe135.coM）

6、學習一部分少數(shù)民族的舞蹈，讓學生感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點，能夠表演簡單的舞蹈。

五、活動目標：

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力。

2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

六、活動內容安排

第三周：召集、了解學員，提出注意事項，布置活動內容，嚴格活動紀律?；居柧?/p>

第四周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰

第五周：基本訓練：簡化的芭蕾訓練

第六周：學習舞蹈《茉莉花》

第七周：基訓練習：學習扇子舞基本舞蹈動作

第八周：基訓練習：繼續(xù)學習扇子舞基本舞蹈動作

第九周：繼續(xù)學習舞蹈基本動作，學習舞蹈簡單隊形

第十周：配音樂整合動作，跟音樂做動作。

第十一周：基訓練習：復習舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學習手位動作

第十二周：學習傣族舞蹈動作。

第十三周：繼續(xù)學習傣族傣族舞蹈動作

第十四周：配音樂整合動作。

第十五周：配音樂整合動作。

七、活動時間安排

每周三、四的中午14：00——14：30。

幼兒舞蹈基礎訓練的教學計劃(篇五)

一、教學目標

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、 學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復一次

第二周：

1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)

3-8：左手握拳-打開，反復一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次

第三周：

1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉

3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學習踵趾步，小八字步準備。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。

第五周：

1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)

2、學習勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側

3-8：重復第一個八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學習小舞蹈《小xx》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2-8：反面反復一次

3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

第八周：

1、復習所學的基本內容。

2、復習小舞蹈《小xx》。

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節(jié)一定要放松。

第九周：

1、復習上周的學習內容。(小碎步)

2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復第一個八拍；

4-8：反復第二個八拍

5-8：雙手叉腰，左側-向前-右側-向前

6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動

7-8：反復一次 8-8：反復一次

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舞蹈舞蹈教學計劃

時光如梭，新的學期新的開始，教師們可以開始制定新學期的教學計劃了。一份優(yōu)秀的教學計劃，可以讓新的學期教學更有干勁，我們是否真的清楚自己的學科教學計劃怎么寫呢？我們聽了一場關于“舞蹈舞蹈教學計劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

舞蹈舞蹈教學計劃 篇1

教學總目標

1、通過舞蹈教學讓學生認識與熱愛舞蹈，陶冶藝術細胞

2、通過形體訓練，幫助孩子塑造標準體型與出眾氣質

3、通過舞蹈教學，拓展想象力與模仿力，快樂跳舞

4、幫助學生塑造健全人格，實現(xiàn)藝術能力與人文素養(yǎng)的綜合發(fā)展

教學進度安排表

周次/日期

教學內容

單元目標

第一周

9。1————9。7

1、課堂常規(guī)紀律的規(guī)范

2、基本隊列隊形整隊的要求

1、幫助學生盡快適應校園生活

2規(guī)范課堂紀律有助于以后的教學

3、把握音樂節(jié)奏，使舞蹈動作與音樂更好的配合。

4、培養(yǎng)學生的安全意識，和舞蹈課的基本常識，有助于今后的教學

第二周

9。8————9。14

1、課堂常規(guī)紀律的規(guī)范

2舞蹈動作教學

新動作教學1——4八拍

第三周

9。15————9。21

舞蹈動作復習與新動作教學

的復習與新動作教學5——8八拍

第四周

9。22————9。28

舞蹈動作復習與新動作教學完成

組合動作復習，（熱身組合）新動作教學1——4八拍

第五周

9。29————10。5

舞蹈動作復習

組合動作復習，（熱身組合）動作復習與新動作教學

1、要求動作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調

2、有游戲法與生動的語言幫助學生記住動作學習

3、熟練舞蹈動作

4、讓學生認識自己的身體各個部位，有助與今后的教學

第六周

10。6————10。12

舞蹈動作復習

動作復習與新動作教學5——8八拍

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

第七周

10。13————10。19

學前班

舞蹈動作復習

動作復習與新動作教學

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

動作復習與新動作教學1____4八拍

第八周

10。20————10。26

舞蹈動作復習

動作復習與新動作教學

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

動作復習與新動作教學5——8八拍

第九周

10。27————11。2

動作復習與新動作教學

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

動作復習與新動作教學9——12八拍

互相幫助的良好心態(tài)

2、鞏固學生對舞蹈動作的熟練及協(xié)調統(tǒng)一的程度；

3、掌握音樂節(jié)奏與握舞蹈風格

4、培養(yǎng)學生安全意識

5鍛煉學生反應能力和身體協(xié)調性。

第十周

11。3————11。9

動作復習與新動作教學

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

動作復習與新動作教學12——16八拍

第十一周

11。10————11。16

動作復習與新動作教學

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

動作復習

音樂欣賞，為下節(jié)課做準備

第十二周

11。17————11。23

動作復習與新動作教學

新動作教學

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

動作復習

新動作教學1____4八拍

第十三周

11。24————11。30

1青春修煉手冊動作復習與新動作教學

新動作教學

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

動作復習

的動作復習與新動作教學5——8八拍

要求動作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調

2、有游戲法與生動的語言幫助學生記住動作學習

3、熟練舞蹈動作

4、激發(fā)學生對舞蹈課的興趣與開發(fā)學生創(chuàng)新思維

第十四周

12。1————12。7

動作復習與新動作教學

新動作教學

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

動作復習

的動作復習與新動作教學9——12八拍

第十五周

12。8————12。14

動作復習與新動作教學

新動作教學

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

動作復習

的動作復習與新動作教學13——16八拍

第十六周

12。15————12。21

動作復習與新動作教學

新動作教學

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

動作復習

的動作復習與新動作教學

第十七周

12。22————12。28

動作復習與新動作教學完成

新動作教學

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

動作復習

的動作復習

互相幫助的良好心態(tài)

2、鞏固學生對舞蹈動作的熟練及協(xié)調統(tǒng)一的程度；

3、掌握音樂節(jié)奏與握舞蹈風格

4、培養(yǎng)學生安全意識

5鍛煉學生反應能力和身體協(xié)調性。

6、復習本學期的所有內容，為期末考試做準備

7、強化動作訓練，要求質量

第十八周

12。29————1。4

動作復習與新動作教學完成

新動作教學

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

動作復習

的動作復習

第十九周

1。5————1。11

舞蹈動作復習

動作復習與新動作教學完成

動作復習

組合動作復習，（熱身組合）動作復習

動作復習

的動作復習

第二十周

1。12————1。18

舞蹈舞蹈教學計劃 篇2

一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求

教學目的： ?舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。 ?完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。 ?理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，突出“三基”內容的教學，使學生對教學內容全面掌握。融會貫通，達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。

二、本課程與相關課程的銜接、配合關系 ?本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂教學法相配合。

三、教學方法和教學形式 ?教學形式： ?為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。第一學期(注重軟開度的練習) ?Ⅰ、教學目的及教學要求： ?通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。 ?教學內容： ?(一)理論課 ?種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。 ?空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。 ?(二)、舞蹈的基本訓練 ?腳位。 ?腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。

四、民族民間舞訓練 ?理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。

五芭蕾舞基訓 ?把上練習 ?雙手扶把檫地組和節(jié)奏4/4 ?單手扶把雙腿蹲節(jié)奏4/4 ?單手扶把檫地節(jié)奏2/4 ?單手扶把小踢腿節(jié)奏2/4 ?單手扶把單腿蹲節(jié)奏4/4 ?單手扶把控制節(jié)奏4/4 ?單手扶把大踢腿節(jié)奏3/4

六、中國古典舞身韻 ?地面元素訓練 ?沖靠與旁移 ?云間轉腰 ?旁提

七幼兒舞蹈考級 ?轉腰《小鐘》 ?雙吸腿《彈彈唱唱》 ?頭的動作《小鳥的歌》 ?10.擺臂《伸出手》11.蹦跳步《小兔子》 ?12.平踏步《開火車》 ?13.游戲《萬花筒》

舞蹈舞蹈教學計劃 篇3

課程名稱：中國民間舞(蒙古族民間舞、江西民間舞)

主講教師：

教授班級：

教學時數(shù)：每周4節(jié)

教學目的：

蒙古族舞蹈

1、通過手、臂、肩、腳、腰、步等一系列的練習，掌握肩部松弛自如、靈巧活潑、具有力度、韌性和彈性，提高肩部的支配和表現(xiàn)能力。

2、掌握以呼吸帶動趟拖的起伏，以膝部屈伸控制身體和步法的平穩(wěn)。

3、具備表現(xiàn)蒙族舞的特殊能力，掌握腳下的靈活敏捷，膝部的屈伸控制，肩部的松弛自如，肩與膀的柔韌優(yōu)美等風格特點。

4、運用新學動作、體態(tài)、動態(tài)表現(xiàn)蒙族人粗獷彪捍、勇猛豪邁、穩(wěn)重端莊的品格特點。

江西民舞

1、了解江西民間舞的文化淵源，把握江西民間舞的形態(tài)特征和動律特點。

2、學習“采籃燈”、“矮子步”和“單袖筒”、“扇子花”的風格，掌握律中有舞、舞中伴情、情舞結合、律韻生輝的動律

3、 深入探究民間舞原始素材，學習并掌握選擇、提煉、剖析分解，規(guī)范升華教材和編創(chuàng)的各類方法。

教學手段：

1、遵循師范教育的教學特點，運用示范、講解和啟發(fā)式教學相結合的.科學教學方法，通過系統(tǒng)的、規(guī)范的、有代表性以及科學性的教學內容，使學生廣泛掌握民間舞蹈文化及民間舞蹈變化多端的節(jié)奏、豐富多彩的動律和各俱特色的風格。

2、研究民間舞蹈文化，從民族舞蹈文化傳承的角度，探究民間舞傳承機制向現(xiàn)代化轉型的教學方法，從文化意蘊中尋找民舞動律。

3、拓展課堂空間容量，發(fā)展學生創(chuàng)新思維。在文化風格的格調中，以“心動”調動“身動”，以“文化”促進“風格”，積極有效地調動學習民間舞的主動性和創(chuàng)造性，傳承發(fā)展中國民間舞。

4、對民間舞動態(tài)進行較為系統(tǒng)的學術性剖析，分析體態(tài)、節(jié)奏、動律、動態(tài)、力感及基本動作、動作短句、動作組合的編排規(guī)律。

5、利用多媒體現(xiàn)代化教學工具，獲取民間文化和新的知識。

6、實施學生即興創(chuàng)作的教學方法，使中國民舞教學從傳統(tǒng)的單純接受方式，逐漸向現(xiàn)代化創(chuàng)新意識的學習方法邁進。從文化遺產中激活舞蹈形象，從音樂情感中設計舞蹈形象，從節(jié)奏對比中深化舞蹈形象，從風格動律中啟發(fā)舞蹈形象，從生活動態(tài)中提煉舞蹈形象，從情感教學中感悟舞蹈形象。

7、大膽改革、博采廣納，通過網(wǎng)絡和文化的交流，吸取世界各國、各地區(qū)的現(xiàn)代文明。使傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互激發(fā)，推動舞蹈教育的改革和發(fā)展。

教學重點：

蒙古族民間舞

1、掌握蒙族舞蹈上身略后傾、頸部稍后枕、典型的造型動作、呼吸帶動趟拖的起伏動律體態(tài)特點。

2、強調提胯、拔背，掌握以膝部屈伸控制上身和步法的平穩(wěn)，上身隨步的重心移動變化的規(guī)律。 江西民間舞

把握采茶，雙膝彎曲、身體前傾、挑腰拔背的體態(tài)及重出弱收、動勢平穩(wěn)的節(jié)奏規(guī)律。

----練習中不僅強調蒙族舞和江西民舞的形態(tài)和動律特點。還要強調體現(xiàn)民族性格的審美心理，捕捉其內心因素，做到形神兼?zhèn)洹?/p>

教學難點：

蒙古族舞蹈

1、以肩為主要訓練部位，上身、手臂等動勢隨肩而動，掌握柔、硬、聳、彈、甩、抖的動勢和動作的力度、美感。掌握柔臂由背—肩—臂—腕—掌—指的連貫波浪而形成韌性延伸感，使之達到柔中有剛、剛柔結合、連綿不斷的美學特征。

2、掌握各類馬步的不同風格特點。

江西民間舞

1、通過穩(wěn)、柔、韌、脆、艮的江西民舞美學動律形式的學習，體現(xiàn)俊、巧、俏、帥、美的精神氣質。

階段訓練任務：

基礎訓練階段任務：

1、了解蒙族舞和江西民間舞的文化淵源。

2、以肩訓練為主，解決肩部肌肉的自然控制，使之既具有力度又松弛自如。提高肩部的支配與表現(xiàn)能力。

3、學習贛南采茶“矮子步”和“茶籃燈”的基本動律。

4、培養(yǎng)以情帶動，風格味濃的表現(xiàn)能力。

教學內容：

體態(tài)動作開法訓練

1、體態(tài)動作的單一訓練

2、基本動作開法及各動作發(fā)展變化的訓練

3、短句訓練

4、組合訓練包括：胸背組合、圓韻組合、柔臂組合、肩腕組合、采茶組合、采籃燈組合

綜合訓練階段任務：

1、鞏固圓肩、硬肩、柔肩、聳肩等各類不同肩動作的動律特點。

2、提高體現(xiàn)江西民舞屈膝與肩部劃圓的動律特點。

3、繼續(xù)學習蒙族舞步組合和江西民舞茶藍燈組合，掌握其風格動律。

綜合訓練組合

1、表演組合

2、技巧性組合

3、茶藍燈組合Ⅱ

4、馬步組合

舞蹈舞蹈教學計劃 篇4

一、指導思想

貫徹“為生命而教育”的思想，為學校培養(yǎng)舞蹈特長學生，使同學們的個性特長得到發(fā)展。

二、工作目標

本學期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的同學集中起來，全面、系統(tǒng)的訓練。訓練仍然以有一定舞蹈基礎的同學為訓練對象，以能夠構建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊。

三、工作措施

整合、統(tǒng)一等工作，在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干學生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學。

2、通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法

3、做好社團的常規(guī)訓練工作，系統(tǒng)地訓練學生的舞蹈基本功。

4、儲備好社團舞蹈作品，為學校的重大藝術活動和下學期的藝術節(jié)做好節(jié)目準備。

四、工作想法

去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優(yōu)美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學生的表現(xiàn)力。

循序漸進以增強學生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。

五、工作期待

小學生舞蹈訓練的目的是培養(yǎng)學生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學生的審美素質。對于

現(xiàn)學校舞蹈藝術社團的學生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責， 演繹舞蹈——靈魂的共鳴。

舞蹈舞蹈教學計劃 篇5

一.指導思想：

在音樂教學的基礎上，以培養(yǎng)學生良好的審美情操為切入點，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們的外在姿態(tài)得以鍛煉，同時，通過這種特殊的教學模式傳播他們高雅的藝術精髓，培養(yǎng)孩子們的內涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一，有助于提高學習者的良好氣質和高雅風度。

二.班級特點分析：

我校少年宮舞蹈班學習對象為小學一年級到六年級的學生，這個年齡段的學生主要是以培養(yǎng)其興趣為目的，進行舞蹈基本功訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合、節(jié)拍練習以及成品舞，以學生動作協(xié)調能力為訓練重點，發(fā)掘孩子們的想象力、創(chuàng)造力，以培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。

三.教學重點：

針對學生的心理和生理特點，編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位、舞姿、動律動作以及小舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自身的身體，使孩子們在學完這節(jié)課程后，在柔韌性、模仿能力和表現(xiàn)力都有不同程度的提高，也更喜歡這門課程。

四.教學目的:

1.循序漸進的進行身體軟開度的訓練，培養(yǎng)學生的興趣、激發(fā)他們的快樂天性；

2．通過身體各方面的組合培養(yǎng)孩子們的舞蹈綜合能力；

3.通過舞蹈組合、節(jié)奏性訓練、律動訓練等，樹立起孩子們的自信心，勇于感知美、欣賞美、表現(xiàn)美。

五.教學主要內容：

（一）基礎訓練

1.壓腿、頭部、頸部訓練

壓腿或者是腿部的柔軟度訓練是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容。壓腿練習有助于打開學生腿部關節(jié)和韌帶。壓腿時要注意腿部關節(jié)的直立，腳背向外打開繃直，并保持上半身的直立。個別學生韌帶太緊，在壓腿的過程中不要苛求一定要壓下去，保持好正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長韌帶，達到要求。

頭部、頸部訓練相對比較簡單，但對骨骼較硬的孩子們來說，該部分的訓練注意其鍛煉次數(shù)的增加。

音樂:選用節(jié)奏感比較強的音樂。

2.壓肩、腰部、腳踝的訓練

壓肩是打開肩部韌帶的練習，壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上，兩腿的距離等于肩寬，頭部和脊柱都要放松（頭部訓練基于上學期的訓練），向下壓時能夠感覺到肩部韌帶被拉長。

腰部、腳踝的訓練基于背部肌肉拉伸和勾繃腳的基本訓練，相對于壓肩、壓腿較容易，但要注意孩子們姿態(tài)的正確性。

音樂：中速、節(jié)奏舒緩。

（二）拔下組合訓練

1.擦地訓練

該訓練著重腳下的基本功及腿部、胯部的外開，控制能力及穩(wěn)定性，動作過程中注意的是身體韻律感和呼吸問題以及姿態(tài)的優(yōu)美。

2.小跳組合

訓練學生的彈跳能力，可以由簡單的一二五位小跳發(fā)展到相互交叉的綜合性復合型小跳，小跳過程中，雙膝直立，雙腳背向外推開。著地時腳尖先落，落地要輕，上半身不能前后搖晃，落地半蹲，上半身繃緊向下，臀部夾緊。

3.中跳組合

中跳過程中，雙膝直立，雙腳背向外推開，盡力向上跳，比小跳要跳的更高，著地時，腳尖先落，落地要輕，要注意孩子們不能過分搖晃。

4.大踢腿組合

該訓練是培養(yǎng)腿的力度和開度的訓練，不論是前腿還是旁腿，都要保持上半身直立，中段夾緊，眼睛注視前方，踢腿的過程中，同樣要注意腳背和膝蓋的繃直，做動作的時候告訴孩子們，踢不高沒有關系，最重要的是保持正確的姿態(tài)，在這個前提下，經(jīng)過刻苦訓練，腿會越踢越高，韌帶越拉越長。當孩子們有微小的進步時，要及時給予贊賞和鼓勵。

（三）成品舞蹈的排練

1.在以上基本功的訓練下，就可以進行成品舞蹈的訓練。成品舞的排練，不僅可以有效地綜合基本功訓練中的動作、音律感，還可以通過一些舞蹈的排練，對學生的'基本身體素質起到很好的作用。

2.編排一個民族舞蹈，用來鍛煉孩子們的民族意識。

3.學習一個藏族舞蹈作品，讓孩子們從不用的舞蹈中感受領悟舞蹈美！

總之，我們會以積極的心態(tài)、認真的態(tài)度，對待每一節(jié)課，每一位孩子！讓少兒舞蹈在開發(fā)區(qū)一中茁壯成長！

舞蹈舞蹈教學計劃 篇6

九月份：

目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，幼兒園小班下學期舞蹈教學計劃。

內容：

a.律動練習、走步練習。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，幼兒園工作計劃《幼兒園小班下學期舞蹈教學計劃》。

十月份：

內容：小跑步、后踢步、點步

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。

九月份:

內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

舞蹈舞蹈教學計劃 篇7

一、教學任務：

1.提高學生對舞蹈的興趣，提高學生的音樂節(jié)奏。通過舞蹈表演訓練，學生能夠理解和理解舞蹈

2.掌握舞蹈的方向、力量和感覺。

3.培養(yǎng)學生的靈活性和協(xié)調性，培養(yǎng)學生大膽的個性。

4.增強學生靈活的身體素質，培養(yǎng)學生的合作精神。

5.培養(yǎng)學生舞臺表演技能，增強表演欲望。

6.使學生對舞蹈表演有濃厚的興趣，善于用肢體語言表達自己最美的一面。

3.經(jīng)過舞蹈專業(yè)訓練，兒童的身體得到良好的發(fā)展，使學生在舞蹈訓練中感受到舞蹈的樂趣，提高審美能力。

4.了解中國不同的民族舞蹈和具有外國特色的個人舞蹈，在基本技能訓練的基礎上感受舞臺表演，充分發(fā)揮孩子們的長處。通過各種民族音樂學習和表演各種民族舞蹈。

二、基礎培訓：

1.練習：壓腿（前、側、后）、踢腿（前、側、后）、腿部控制、腰部訓練

2.中間動作：大踢腿（前、側、后）、大跳躍、倒踢紫色和金色王冠、轉身技巧和舞蹈訓練。

3.舞蹈技能訓練：身體、跳躍、轉身、轉身等訓練。

三、民族民間舞蹈，成品舞

1.學習方塊舞、漢舞等

教材

第一階段：基礎資料

1.理解舞蹈

2.舞蹈基本功訓練

第二階段：分類舞蹈興趣培養(yǎng)和基本動作體驗。

民族舞蹈部分：漢族民族舞蹈

第三階段：舞蹈成套學習

1.民間舞蹈

2.形體舞

第四階段：展示

教學計劃

9月：基礎數(shù)據(jù)：

了解舞蹈、了解舞蹈站立姿勢、優(yōu)美姿勢

壓腿、側踢和側踢

把手上的后踢，地面踢腿組合

把手下叉（直叉和橫叉）上的肩部張開練習

跪空腰，跪下腰

仰臥支撐，直立洗腰練習

10月：興趣培養(yǎng)，分類舞蹈的基本動作和組合

漢族民間舞蹈的基本動作。一年級學生學習舞蹈（集合）

11月：完整舞蹈學習（小蘋果）（火中式）

分解舞蹈動作學習

安排舞蹈動作順序進行訓練

完整舞蹈訓練，音樂舞蹈培訓

體育鍛煉與舞蹈整合

12月—1月：舞蹈展覽

整合舞蹈與展示。

20xx年9月

舞蹈課堂教學計劃

舞蹈舞蹈教學計劃 篇8

學期總目標：

技能、知識培養(yǎng)目標：

柔韌性、協(xié)調性；

創(chuàng)造力；

3。提高少兒的表演潛力；

4。讓少兒掌握中國舞的'基本腳位；

學習常規(guī)培養(yǎng)目標：

1。培養(yǎng)少兒的音樂節(jié)拍感；

2。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感；

3。培養(yǎng)少兒的模仿潛力；

社會認知培養(yǎng)目標：

讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈，并進行表演。

學期計劃

第一周：

教學目標：

學習《打花巴掌》組合，讓少兒掌握節(jié)拍的快慢變化，在舞蹈中熟練應用節(jié)拍；

活動主題：

學習《打花巴掌》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

在舞蹈組合中，透過動作、音樂與兒歌的配合，提高少兒的節(jié)拍感。

第二周：

教學目標：

學習《小熊舞》組合，學習中進行手眼配合練習，提高表演潛力；

活動主題：

學習《小熊舞》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《小熊舞》組合主要是鍛煉少兒在舞蹈中的手眼配合潛力，同時模仿動物形態(tài)，從而培養(yǎng)少兒的模仿力和表現(xiàn)力。

第三周：

教學目標：

學習《小蝌蚪變青蛙》組合，練習少兒的手腳協(xié)調潛力；

活動主題：

學習《小蝌蚪變青蛙》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合是一個表演性的組合，透過表演鍛煉少兒手腳配合的協(xié)調性。

第四周：

教學目標：

學習《飛吧，小蜜蜂》組合，學習中鍛煉少兒手腕的提、壓；

活動主題：

學習《飛吧，小蜜蜂》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《飛吧，小蜜蜂》組合是一個蒙族風格的簡單組合，練習中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動作，主要對手腕的提、壓進行練習。

第五周：

教學目標：

學習《我的小小手》組合，學習中進一步加強對舞蹈手位的掌握；

活動主題：

學習《我的小小手》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《我的小小手》組合主要訓練少兒對舞蹈手位的掌握，上學期的學習中已經(jīng)初步掌握了一些基本手位，本節(jié)周主要是透過更豐富的手臂動作加深少兒對手位的記憶。

第六周：

教學目標：

學習《我是小畫家》組合，訓練少兒的表演潛力；

活動主題：

學習《我是小畫家》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《我是小畫家》組合透過兒歌及音樂的配合，訓練少兒的表演潛力和模仿力。

第七周：

教學目標：

鞏固所學組合，從而進行身體各個部位的柔韌性練習；

活動主題：

復習鞏固所學組合；

教學概述：

進一步規(guī)范所學的組合，加強對身體柔韌性的練習。

第八周：

教學目標：

學習《小蝌蚪變青蛙》組合，透過練習讓少兒掌握三個基本腳位，并加以應用；

活動主題：

學習《小蝌蚪變青蛙》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國舞的基本腳位，其次要求少兒對小青蛙的形態(tài)進行模仿，加以表演，提高少兒的表演潛力。

第九周：

教學目標：

學習《吐泡泡的小魚》組合，簡單了解傣族舞蹈，學習魚形手和傣族舞蹈其他簡單的手型；

活動主題：

學習《吐泡泡的小魚》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《吐泡泡的小魚》訓練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及節(jié)奏，動作時眼神要與之配合。

第十周：

教學目標：

學習《小雞啄米》組合，訓練少兒的手腳配合潛力，模仿潛力；

活動主題：

學習《小雞啄米》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《小雞啄米》組合透過少兒想象小雞形象，配合音樂進行舞蹈。在練習中發(fā)揮少兒的想象力，加強少兒模仿潛力；練習少兒手腳協(xié)調配合的潛力。

第十一周：

教學目標：

學習《燕兒飛》組合，訓練手臂的靈活性和控制力，進一步練習蒙族舞蹈中提、壓腕的動作，以及手腕的柔韌性；

活動主題：

學習《燕兒飛》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《燕兒飛》組合運用少兒熟悉兒歌為素材，透過手臂的上下運動鍛煉少兒手臂的靈活性，加強掌握舞蹈中提、壓腕的動作。

第十二周：

教學目標：

學習《蹦蹦兔》組合，練習少兒的表演潛力和模仿潛力；

活動主題：

學習《蹦蹦兔》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《蹦蹦兔》是一個小的表演性組合，主要訓練少兒的表演潛力以及對動物形象的模仿潛力。

第十三周：

教學目標：

學習《小鴨嘎嘎》組合，簡單了解苗族舞蹈，進一步練習少兒的表演潛力；

活動主題：

學習《小鴨嘎嘎》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡單了解苗族舞蹈，透過對動物形象的捕捉從而進行表演，增強少兒表演潛力，要求少兒動作時要有較強的表現(xiàn)力。

第十四周：

教學目標：

鞏固所學組合，進行身體各個部位的柔韌性練習；

活動主題：

復習鞏固所學組合

舞蹈集訓課教學計劃

為了以新的面貌迎接新的工作階段，這告訴我們工作中也要有計劃。寫工作計劃不僅要易懂，還要可執(zhí)行，否則就失去了意義。怎么樣才能寫出讓領導滿意的工作計劃？經(jīng)過收集，小編整理了舞蹈集訓課教學計劃，供你參考，希望能幫到你。

舞蹈集訓課教學計劃(篇1)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫？

在進行舞蹈集訓課教學計劃編寫時需要考慮多方面的因素，如教學資源、師資力量、學生特點、舞蹈風格和教學目標等。下面本文將詳細闡述舞蹈集訓課教學計劃的編寫步驟，以幫助教師們更好地制定教學計劃，提高教育教學質量。

一、 分析學生特點與需求，確定教學目標

在編寫舞蹈集訓課教學計劃前，需要先了解學生的年齡、性別、體型和學習水平等特點，同時還需了解學生對舞蹈的喜好與需求，以此為基礎確定教學目標。例如，對于少兒舞蹈課，可以設定讓孩子們在鍛煉身體和培養(yǎng)節(jié)奏感的同時，增強表現(xiàn)力和認知能力為教學目標。對于成人舞蹈課，可以設定提高學員的舞蹈技巧和塑造舞蹈個性為主要目標。

二、確定教學內容和進度安排

在確定教學目標后，需要結合舞蹈風格和舞曲特色，制定教學內容和進度安排。例如，在芭蕾舞蹈課中，可根據(jù)學生年齡和身體素質，安排基本動作練習、中心技巧練習、組合編排練習；在爵士舞蹈課中，可以根據(jù)流行音樂和舞曲特色，開展基本節(jié)奏感訓練、舞蹈技巧練習、舞蹈動作組合訓練等。

三、制定教學方式和方法

在教學復雜多樣的舞蹈課程中，因為教學過程的互動性和多樣性，對于教學方法和方式的選擇非常重要。要區(qū)分不同舞蹈類型，選取適合學生群體的教學方法和方式，例如芭蕾舞蹈以嚴謹而純正的舞姿為特點，需要采用細致、耐心、指導性的訓練方式；爵士舞蹈以舞步與音樂的流暢性為重點，需要采用感性化、創(chuàng)意性訓練方法，提升學生的靈敏度和舞蹈表現(xiàn)能力；而民族舞蹈則更注重區(qū)域文化和傳統(tǒng)特色的表現(xiàn)，需要采用生活化、親和力的教學方式，使學生感受到文化魅力和藝術魅力的融合。

四、評估教學成果、調整教學方法和進度

編寫好舞蹈集訓課教學計劃是為幫助學生達到預期的教學效果，所以我們需要時刻評估學生的教學成果，通過調查問卷、作業(yè)和結業(yè)成績等方式，及時發(fā)現(xiàn)學生問題，對教學方法和進度進行調整。例如，如果學生在某些技巧上表現(xiàn)不佳，我們可以加強相關訓練，或者根據(jù)學生實際表現(xiàn)對教學進度進行適度的調整，以達到更好的教育教學效果。

綜上所述，編寫舞蹈集訓課教學計劃需要深入探究學生特點和需求，細致地制定教學目標、內容和進度安排，靈活地選用教學方法和方式，并時刻評估教學進程與結果，提高教育教學效果和效益。

舞蹈集訓課教學計劃(篇2)

一、引言

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代化的生活方式已經(jīng)導致了許多人的身體素質下降。舞蹈集訓課是一種有益于身體健康的藝術活動，特別是對于提高身體靈活性和運動能力方面具有顯著的效果。因此，在教學舞蹈集訓課時，切要細心、認真，采用多樣化的教學方法和形式，開展一系列的活動，使學生們有所提高。

二、舞蹈集訓課教學計劃

1. 教學目標

該計劃主要目的在于通過舞蹈集訓課，增強學生的身體素質、提高運動能力、培養(yǎng)學生的舞蹈素質和表現(xiàn)能力，引導學生開展身心健康的藝術活動，并加強對國家文化的認識和理解。

2. 教學內容

（1）體育鍛煉：集中訓練體能、柔韌性和協(xié)調性，增強身體素質和運動能力。

（2）舞蹈技巧：訓練基本舞蹈動作如身體的挺直、行走、跑步、跳躍、轉身等基本動作。

（3）舞蹈表演：訓練表演舞蹈，如編排舞蹈節(jié)目、練習舞蹈技巧等。

（4）國家文化：介紹和學習中國傳統(tǒng)的舞蹈形式，并了解它們的文化背景和歷史。

3. 教學步驟

（1）熱身活動：進行一些諸如拉伸、慢跑、俯臥撐等的簡單減壓運動，以熱身、拉伸和預備身體。

（2）基本舞蹈動作訓練：教學生基本動作，如身體的挺直、行走、跑步、跳躍、轉身等基本動作。

（3）舞蹈表演訓練：學習和訓練編排舞蹈節(jié)目，提高學生的動作協(xié)調性和動作速度，并且使學生能夠表現(xiàn)出自己的舞蹈素質。

（4）舞蹈技巧訓練：通過積極地學習舞蹈技巧，如方法、動作的速度、節(jié)奏感等方面，使學生能夠熟練掌握舞蹈技巧的要領。

（5）總結和收尾：總結本次舞蹈集訓課的收獲，讓學生們進行自我反思，并激發(fā)他們對參與舞蹈活動的熱情。

4. 教學方法和形式

（1）集中式教學：以大班課的方式進行教學，學生們學習課程的內容和方法。

（2）團隊活動：利用小組活動的方式，使學生成為一個小團隊，增強學生之間的默契和協(xié)作性。

（3）虛擬教學：采用多媒體教學、網(wǎng)絡教學等方式，利用舞蹈視頻、網(wǎng)絡資源來輔助教學。

（4）活動體驗教學：利用現(xiàn)場觀摩、賽事和表演等活動形式，讓學生親身感受舞蹈的魅力。

5. 教學評價

（1）教學成果評價：評價學生在集訓課中所學到的舞蹈技能和體能水平。

（2）課堂行為評價：評價學生在集訓課中的態(tài)度、紀律和行為表現(xiàn)。

（3）表現(xiàn)評價：評價學生在集訓課中的表現(xiàn)和表演技巧。

6. 教學環(huán)節(jié)設計

（1）舞蹈小節(jié)的編排：設計藝術性舞蹈小節(jié)，以演繹傳統(tǒng)文化。

（2）體育健身活動：設計有趣的體育活動，如足球、籃球、乒乓球等，增強學生的體能和體質。

（3）動感音樂：播放激動人心的音樂，以增強學生的熱情，從而提高學生的表演能力。

（4）故事情節(jié)：創(chuàng)造各種有趣的故事情節(jié)和角色形象，增加學生的參與性和學習積極性。

7. 教學保障措施

（1）保障師生安全：通過強制實施緊急預防措施和消除危險的技術手段等，確保學生教學安全。

（2）保障課程質量：提供資金、設備和廣告支持等，保障舞蹈集訓課的各項教學質量。

（3）特殊師資培養(yǎng)：邀請專業(yè)舞蹈老師來授課，給學生進行更深層次的指導，從而提高教學效果。

三、結論

總之，在編制舞蹈集訓課教學計劃時，我們應該根據(jù)學生的特點和教學目標來合理安排教學步驟和措施，并采用多樣化的教學方法和形式，以提高學生維持身體健康的動力。

舞蹈集訓課教學計劃(篇3)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

舞蹈集訓課是在舞蹈教學中相對具有挑戰(zhàn)性的一門課程，因為這門課程不僅要求學生在基本功技巧上得到較好的鍛煉，同時還要做到在藝術表現(xiàn)、舞蹈情感傳遞等方面有所拓展。如何編寫一份有效的舞蹈集訓課教學計劃呢？本文將從教學目標、教學內容、教學方式、教學評價等方面探討。

一、教學目標

舞蹈集訓課教學目標是指在此課程中所要達到的知識、能力和態(tài)度等方面的表現(xiàn)和要求。對于舞蹈集訓課的教學目標，應該根據(jù)學生的舞蹈水平、興趣愛好、特長能力等考慮。一般來說，可以將舞蹈集訓課的教學目標分為以下幾個方面：

1. 培養(yǎng)學生的基本功，提高舞蹈技能水平。

2. 培養(yǎng)學生的感知能力和表現(xiàn)力，加強其舞蹈藝術素養(yǎng)。

3. 培養(yǎng)學生的良好的職業(yè)態(tài)度和品質，為其未來的舞蹈事業(yè)做好鋪墊。

4. 培養(yǎng)學生的團隊意識和配合能力，培養(yǎng)學生合作精神。

二、教學內容

舞蹈集訓課的教學內容應該根據(jù)不同的課程特點和學生身體素質等實際情況調整。同時需要關注以下幾個方面：

1. 舞蹈基本功：包括肢體柔韌度、平衡性、節(jié)奏感、協(xié)調性等。

2. 舞蹈技巧：如轉體、跳躍、反身、抬腿等。

3. 舞蹈素材：從古典芭蕾、現(xiàn)代舞、爵士舞、拉丁舞等多種風格的舞蹈素材中選材，為學生創(chuàng)造更多的舞蹈經(jīng)驗和素材。

4. 舞蹈情感表達：通過教學的方法讓學生了解舞蹈所表達的情感以及如何通過舞蹈傳達情感。

5. 舞蹈創(chuàng)作：通過集體創(chuàng)作，讓學生創(chuàng)造具有自己特點和風格的舞蹈作品，從而提高其舞蹈的創(chuàng)作能力。

三、教學方式

舞蹈集訓課的教學方式包括經(jīng)典的教學方式和創(chuàng)新的教學手段。在教學過程中，應該利用多種教學方式，豐富教學形式，激發(fā)學生學習興趣，增強學生的參與性和積極性。一般來說，舞蹈集訓課可以采用以下幾種教學方式：

1. 走向教學：讓學生分組，自行學習和探索舞蹈動作。

2. 示范教學：通過老師的示范，學生可以更加清晰地了解舞蹈動作的實施過程。

3. 個別輔導：老師可以根據(jù)學生的舞蹈水平和特點進行針對性的指導，幫助學生在解決問題中提高自己。

4. 集體表演：在舞蹈集訓課的教學中，要鼓勵集體表演，增強學生的團隊合作意識和表演能力。

四、教學評價

教學評價是教學工作的重要環(huán)節(jié)。在舞蹈集訓課的教學中，也需要對學生的學習表現(xiàn)進行全面的、科學的評價。教學評價可以主要從以下幾個方面進行：

1. 動作完成度：要評估學生在舞蹈課堂中動作完成的效果和準確率。

2. 舞蹈藝術素養(yǎng)：評估學生的感知、掌握舞蹈語言和表現(xiàn)的能力。

3. 團隊合作意識：評估學生在集體合作過程中的配合和溝通能力。

4. 職業(yè)道德素質：評估學生在舞蹈表演中表現(xiàn)出的職業(yè)道德素質。

綜上所述，舞蹈集訓課的教學計劃編寫需要根據(jù)學生的實際情況進行因材施教。教學目標、教學內容、教學方式、教學評價等方面需要全面考慮，讓學生從中獲得更多的舞蹈技巧、藝術表現(xiàn)和職業(yè)素質等方面的提高。

舞蹈集訓課教學計劃(篇4)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

隨著舞蹈的普及，越來越多的人喜歡參與舞蹈集訓課程來提高自己的舞蹈水平。因為這種課程需要有專業(yè)的老師來指導學生，才能讓學生獲得更好的學習效果。好的舞蹈集訓課程計劃不僅是讓學生更好的學習，也能讓老師更好的教學。下面，我將介紹如何寫一份好的舞蹈集訓課教學計劃。

一、確定教學目標

首先，我們需要確定課程的教學目標。教學目標是課程設計的出發(fā)點，也是確定課程內容和教學資源的重要依據(jù)。我們需要明確課程的具體目標，包括技能目標和知識目標。對于舞蹈集訓課程來說，技能目標主要是指學生在舞蹈技巧和表現(xiàn)能力方面的提高，知識目標主要是指學生對于舞蹈基礎知識的掌握和理解。

二、確定教學內容

在確定教學目標的基礎上，我們需要確定教學內容。教學內容是課程設計的核心內容，也是教師在教學過程中需要講解的內容。在舞蹈集訓課程中，教學內容應主要包括以下方面：舞蹈基礎知識，如舞蹈的歷史和發(fā)展，舞蹈的分類和形式等；舞蹈技巧的訓練，如姿勢和形態(tài)的訓練，舞蹈動作的連貫和流暢度的訓練；舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)，如情感的表達和舞蹈的意境等。

三、確定教學方法和手段

確定好教學目標和內容之后，就需要確定教學方法和手段。教學方法和手段是教師在教學過程中采用的教學方式和輔助工具，它直接關系到教學效果。在舞蹈集訓課程中，教學方法和手段應綜合運用多種多樣的教學手段，如授課、講解、演示、示范、引導、訓練和實踐等，并與多媒體教學手段相結合，如視頻教學、互動教學和在線學習等。

四、制定教學計劃

在確定好教學目標、教學內容和教學方法和手段之后，我們就需要制定教學計劃了。教學計劃是教師在教學過程中需要遵循的計劃和步驟，它要求有明確的任務、具體的時間和詳細的實施方法。在制定教學計劃時，應注意以下幾個方面：教學計劃的時間、教學計劃的任務、教學計劃的方法和教學計劃的評估。

五、評估教學效果

教學計劃的最后一個環(huán)節(jié)是評估教學效果。教學評估是對教學過程中學生的學習效果和教師聽取學生對教學過程的反饋意見進行的評估，旨在不斷優(yōu)化教學過程和教學方法，以提高教學質量。在舞蹈集訓課程中，我們應注意以下幾個方面：學生成長檔案的管理、期末作品的評分和學生反饋等。

總之，良好的舞蹈集訓課程計劃是在教學的基礎上制定的。通過教學目標、教學內容、教學方法和手段以及教學評估等步驟的精心設計，可以制定出一份適合自己的可行性計劃，提高自己的舞蹈水平。

舞蹈集訓課教學計劃(篇5)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

舞蹈集訓課是一種專業(yè)性很強的課程。在這個課程中，教師需要按照學生的不同情況，制定不同的教學計劃。這樣才能達到更好的教育效果。下面，我們將詳細介紹一下舞蹈集訓課教學計劃該怎么寫。

一、確定教學目標

在編制教學計劃之前，首先要明確教學目標。教學目標應該是建立在學生的表現(xiàn)基礎上的。要分別制定針對每個學生的目標，讓教學針對性更強。同時，在制定教學目標時，也要根據(jù)學生的學習能力和學習水平確定。

二、分析學生情況

在制定教學計劃時，對學生整體情況的了解也是非常重要的。要從年齡、性別、身體素質、舞蹈水平、興趣愛好等角度來考慮。每個學生都有不同的優(yōu)點和不足之處，需要針對性的制定教學計劃。只有深入了解學生的情況，才能更好地為他們服務。

三、制定教學計劃

在確定了教學目標和學生情況的基礎上，就可以開始制定教學計劃了。教學計劃的制定應該是針對年齡、性別、身體素質、舞蹈水平等方面的特點，來確定教學內容、教學方法和教學時間等因素，要確保每個方面都能得到合理的安排和實施。同時，需要注意教學計劃的靈活性，及時根據(jù)學生的變化進行調整和完善計劃。

四、制定教學課程安排

在制定教學計劃后，需要根據(jù)教學計劃制定具體的教學課程安排。教學課程安排應該是包括每節(jié)課的具體教學內容、時長、教學方法及所需舞蹈器材等。同時，在制定教學課程安排時，也應該盡量合理地安排教學場地和時間等。讓學生能在良好的環(huán)境下進行舞蹈訓練。

五、教學評估

制定好教學計劃和教學課程安排后，還需要及時進行教學評估。教學評估是指對教育教學活動進行的監(jiān)督和評價。通過教學評估，可以及時了解教學效果，發(fā)現(xiàn)問題，及時調整教學計劃和教學內容。同時，也可以為之后教學提供參考。

總之，舞蹈集訓課教學計劃的編制其實很復雜。需要教師對學生的情況進行全面細致地了解，以此來制定出更符合學生需求的教學計劃和教學課程安排。只有這樣，才能讓學生在教育教學中獲得更好的發(fā)展和進步。

舞蹈集訓課教學計劃(篇6)

本篇文章將詳細介紹一份名為“舞蹈寒假集訓教學計劃”的方案，該方案旨在為舞蹈愛好者提供一份全面且系統(tǒng)的學習和練習計劃，以提高他們的技能和才能。 以下是方案的詳細描述：

一、目標學生：

該方案的主要針對的是舞蹈愛好者，無論是初學者還是已經(jīng)有一定舞蹈基礎的學生都可以參加。其次，該方案也適合教師或專業(yè)舞蹈教練，以提高他們的教學技巧和方法。

二、教學內容：

該方案的教學內容包括踢踏舞、爵士舞、芭蕾舞、拉丁舞和街舞等多種舞蹈。在每一種舞蹈中，學生將學習基本舞蹈動作、舞蹈技巧、節(jié)奏感、舞蹈情感等重要要素。教學內容將依據(jù)學生的年齡、技能水平、興趣愛好和學習目標設計個性化的課程。

三、教學形式：

教學形式將包括理論指導、實踐練習、舞蹈演出和團隊合作等多種學習形式。在理論指導方面，教師將向學生介紹舞蹈的基本知識和原理，以提高他們對舞蹈的認識和理解。在實踐練習方面，學生將參與到具體的舞蹈動作、節(jié)奏感等練習中，提高技巧和協(xié)調性。在舞蹈演出方面，學生將有機會參加集體表演和個人獨舞，展示自己的舞蹈才藝。在團隊合作方面，學生將結成小組進行合作練習和演出，共同完成一些舞蹈項目。

四、教學時間：

教學時間將持續(xù)3個月，從寒假開始到春季。學生將每周參加兩次課程，每次課程持續(xù)兩個小時。學生在課外也需要自行練習和復習課程內容，以鞏固所學的知識和技能，提高學習效果。

五、教師資格：

教師資格是該方案的重要保障。教師應具備良好的舞蹈基本知識和技能，能夠進行舞蹈教學和指導。他們應該有教學經(jīng)驗，并且能夠根據(jù)學生的不同需求和特點設計不同的教學方案。教師還應該對學生的學習、進步和表演有耐心和熱情。

綜上所述，“舞蹈寒假集訓教學計劃”是一份針對舞蹈愛好者的全面且系統(tǒng)的學習計劃。它將幫助學生提高技能、豐富知識、增強自信、培養(yǎng)協(xié)作精神和展示舞蹈才華。同時，學習者也要全 意識到，需要付出更多的努力， 越努力, 便越能收獲良多。

舞蹈集訓課教學計劃(篇7)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

一、教學目標：

本課主要針對舞蹈集訓課，旨在提高學生的舞蹈水平和動作技巧，加強對音樂的理解和對舞蹈造型的掌握。針對學生不同的能力水平，達到不同的教學目標：

1.初學者：熟悉基本舞蹈動作，掌握基本節(jié)奏感。

2.中級學生：能夠掌握舞蹈節(jié)奏感，能夠完成一定難度的舞蹈動作。

3.高級學生：掌握較高水平的舞蹈技巧，能夠完成難度較高的舞蹈編排。

二、教學內容：

本課教學內容主要分為三部分：

1.基本舞蹈動作

（1）半點

（2）整點

（3）雙點

（4）單步

2.舞蹈編排

（1）按照舞蹈音樂的節(jié)奏，編排相應節(jié)拍的動作。

（2）按照舞蹈的主題和氣氛，編排舞蹈動作，形成完整的舞蹈作品。

3.形體訓練

（1）全身運動

（2）肢體協(xié)調

（3）舞蹈擊打練習，如踩板子、拍手等動作練習。

三、教學步驟：

本次課程教學分成三個步驟：

1.熱身環(huán)節(jié)：進行簡單的全身運動練習，如轉動、擺臂、抬腿等，確保全身處于良好狀態(tài)，防止受傷。

2.跟隨動作：讓學生進行基本動作的跟隨練習，逐步加深難度，讓學生提高對板子和節(jié)奏的把握能力。

3.編排舞蹈：根據(jù)學生的實際情況，設計不同難度的舞蹈編排，并讓學生進行實踐練習。

四、教學效果評估：

教學結束后，對學生的舞蹈水平、節(jié)奏感和動作技巧進行效果評估。評估方式可以是進行一次班級內的小型展示，還可以是進行課后的挑戰(zhàn)活動，鼓勵學生在實踐中不斷提高并展示自己的成果。

綜上所述，舞蹈集訓課教學計劃需要在教學目標、教學內容、教學步驟和教學效果評估方面進行詳細的設計和組織。只有制定出科學的教學計劃，才能更好地提高學生的舞蹈水平和動作技巧，培養(yǎng)他們的愛好和興趣，讓他們在舞蹈藝術中獲得更好的成長和自我實現(xiàn)。

舞蹈集訓課教學計劃(篇8)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

一、前言

現(xiàn)代社會注重身體素質和文化素質的綜合提升，而舞蹈作為一種優(yōu)美的藝術形式，也是一種極佳的體育運動方式，不僅可以提升身體的柔韌性和協(xié)調性，還有促進情感交流和表達的作用。因此，為了更好地推廣舞蹈藝術，提高大眾的身體素質，各類舞蹈集訓課程在校內和社會上受到越來越多人的歡迎。如何設計一份合理、科學的舞蹈集訓課教學計劃，對于教舞老師和學習者們都是至關重要的。

二、目的

本文的目的是為教師們提供一個科學合理的舞蹈集訓課教學計劃的范本，旨在幫助教師們在教學過程中更好地培養(yǎng)學生們的舞蹈技能與綜合素質，同時也涵蓋了學生們實際需求和興趣。

三、基本內容

1. 前期準備

在正式實施舞蹈集訓課之前，需要教師們對學生們的身體素質、舞蹈知識技能、音樂欣賞能力等方面進行一定的調查，以便為后續(xù)的教學內容和方案制定合適的計劃。

2. 教學安排

（1）基礎課程：包含基本功練習、節(jié)奏訓練、形體塑造、肢體協(xié)調等等。

（2）專業(yè)課程：課程內容包含了芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族舞、拉丁舞、街舞等不同舞蹈門類，教學方式可以結合音樂作品進行教授，著重讓學生們感受不同的音樂節(jié)奏和舞蹈風格。

（3）趣味課程：更注重舞蹈的創(chuàng)意與個性，產生舞蹈自發(fā)的感覺，讓學生們通過舞蹈展現(xiàn)自我，此環(huán)節(jié)如游戲環(huán)節(jié)、主題晚會、表演等。

3. 教學方法

（1）結合實際生活應用：在教學中，老師需要結合現(xiàn)實生活知識，幫助學生們學會如何將舞蹈技能應用于日常生活中，讓學生們的學習更加有深度和實際意義。

（2）強調語言和視覺教學：在教學中，老師需要采用易懂、直觀的語言，讓學生們更加容易理解和吸收知識。同時，老師也要注意視覺教學的重要性，通過演示等方式，讓學生們更加直觀地學習舞蹈動作和技能。

（3）個性化教學：每個學生都有自己的學習特點和興趣，老師需要針對不同學生進行不同的教學方式和課程設置，例如為對音樂特別有感覺的學生設計獨立的舞蹈創(chuàng)作環(huán)節(jié)等。

4. 如何評價

（1）評價內容：在學期結束前，老師需要進行專業(yè)性考試或者定期考核，以確保學生們正確掌握舞蹈技能和知識。

（2）評價方式：通過考試、考核等方式評估學生們的學習成果，并對不同表現(xiàn)的學生進行不同的鼓勵和激勵。

（3）評價標準：老師需要結合課程的設計和教學目標，依據(jù)學生們在實際教學中的表現(xiàn)進行評價，并對其進行及時的糾正和引導。

四、總結

通過上述內容的具體介紹，舞蹈集訓課程教學計劃的編制也變得可行并實用。教師們可以根據(jù)學生們的實際需求，結合舞蹈知識和技能的不同門類，營造出更加多樣化和富有創(chuàng)意的教學環(huán)境，以提高學生們的舞蹈技能和素質為目標。同時，在教學過程中，老師們也需要不斷總結經(jīng)驗，不斷地優(yōu)化和完善教學計劃，以提升教學的實效性并讓學生們真正收獲。

舞蹈集訓課教學計劃(篇9)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

舞蹈集訓課是一種專門為舞蹈學生制定的集訓計劃，旨在提升學生的舞蹈技巧和表現(xiàn)能力。一份好的舞蹈集訓課教學計劃應該包含以下幾個方面：

一、教學目標

教學目標是舞蹈集訓課最基本的內容，也是制定教學計劃的首要任務。在確定教學目標時，應考慮學生的基礎水平和發(fā)展需求，以及教學資源、時間和設備的具體情況。同時，教學目標應具有可操作性和切實可行性，有助于提高學生的學習興趣和學習效果。

二、教學內容

教學內容包括舞蹈練習、舞蹈教學、指導和評價等方面。具體內容可以根據(jù)學生的基礎水平和專業(yè)需求進行調整，采用步進式、分層式、貫穿式的教學模式，注重技法和藝術性的相互銜接，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。同時，教師要注意重點和難點的引領，加強對學生的個性化指導和差異化教學，激發(fā)學生的自主學習能力和創(chuàng)作潛力。

三、教學方法

教學方法是教學計劃的重要組成部分，它是完成目標的手段和方式。好的教學方法能夠有效地促進學生的學習興趣和學習效果，提高教學效率。在舞蹈集訓課教學中，可以采取講解、模仿、實踐、演示、對話、輔導、評價和展示等多種教學方法，靈活應用，根據(jù)學生的不同情況，系統(tǒng)設計學習環(huán)節(jié)和學習方式，開展多種形式的活動和實踐，促進學生的多種智能發(fā)展和創(chuàng)造性實踐。

四、教學評價

教學評價是指教學計劃的最后一個環(huán)節(jié)，也是一個教學計劃的重要組成部分。在教學評價過程中，教師應根據(jù)學生的實際表現(xiàn)情況，制定具有可操作性和切實可行的評價標準和方法，評價學生的知識積累、技能掌握、創(chuàng)意表現(xiàn)和審美能力等方面，及時反饋和指導學生的學習，激勵學生的自信和動力，推動學生藝術實踐的深化和拓展。

綜上所述，一份好的舞蹈集訓課教學計劃要注重教學目標的制定，教學內容的調整，教學方法的靈活應用和教學評價的科學實踐，不斷促進學生的藝術創(chuàng)造和實踐能力的提高。只有這樣，才能確保教學質量與水平的全面進步。

舞蹈集訓課教學計劃(篇10)

舞蹈集訓課教學計劃怎么寫

隨著舞蹈藝術的流行，舞蹈集訓班也越來越受歡迎。如何制定一份合理的舞蹈集訓課教學計劃，讓學員們在有限的時間內提高自己的舞蹈技巧，是每一個集訓班老師的關注點。本文將從以下幾個方面，介紹舞蹈集訓課教學計劃的制定方法。

一、確定課程目標

在制定舞蹈集訓課教學計劃時，首先需要明確各個階段的課程目標。舞蹈技巧的提高是學員來到集訓班的核心目的，所以舞蹈技巧的提高就成了課程目標的主要部分。其次還有舞蹈表演能力的提升和舞蹈審美素質的培養(yǎng)等。

二、確定課程內容

明確了課程目標之后，就可以根據(jù)學員的實際情況，確定課程內容。首先需要根據(jù)學員的舞蹈水平分組，制定相應的教學計劃。然后將虛構的舞蹈教學計劃轉化為具體的實施計劃。在安排課程時間時，要根據(jù)學員的舞蹈水平以及課程目標的不同，安排不同的教學內容，保證每個學員都能夠學到最合適的舞蹈知識。

三、制定教學大綱

制定教學大綱是舞蹈集訓課教學計劃的關鍵環(huán)節(jié)。教學大綱需要明確每個學科的課時和主要內容，以及該學科在課程中的作用和目標。其中包括舞蹈技巧、舞蹈表演、舞蹈音樂和舞蹈文化等多個方面。同時，教學大綱還需要具備一定的可操作性和針對性，方便教師們在授課時完整準確、有序安排教學內容。

四、制定教學材料

在完成教學大綱審核之后，根據(jù)該教學大綱，教師們還需要制定一份包含教學內容的教學材料。該教學材料包括教學設計、教材、教輔等。在制定教學材料時，需要充分考慮學員的認知風格和學習習慣，并且還需要符合教學大綱的要求。

五、分配教學任務

最后，需要根據(jù)參與集訓課的教師人數(shù)和課程多樣性，盡量合理地分配教學任務。通過這樣的方式，可以保證教學質量和效率，讓學員們在有限時間內獲得較大的提升。

舞蹈集訓課教學計劃的制定，需要教師們全面的考慮和認真的思考，在實施過程中還需要不斷調整和優(yōu)化。只有這樣，才能最大程度地滿足學員們的需求和期望，讓他們在舞臺上自信地展示自己的才華和藝術魅力。

舞蹈集訓課教學計劃(篇11)

舞蹈集訓課教學計劃

一、課程簡介

本課程是一門集訓式的舞蹈課程，旨在提高學生的舞蹈表現(xiàn)能力和技術水平，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力及團隊精神。本課程涵蓋多種舞蹈形式，包括現(xiàn)代舞、爵士舞、民族舞等，讓學生在舞蹈中感受藝術的美妙。

二、教學目標

1.提高學生的舞蹈技術水平，使學生能夠熟練掌握不同舞蹈形式的動作技巧。

2.提高學生的舞蹈表現(xiàn)能力，讓學生能夠在舞臺上流暢自如地表現(xiàn)出各種舞蹈形式的魅力。

3.培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和團隊精神，讓學生在集體中學會互相配合，并在表演中展現(xiàn)出團隊的力量和魅力。

三、教學內容

1.舞蹈基本功的練習。如身體的基本姿勢，手臂、腿部及軀干的動作

2.不同舞蹈形式的技術訓練。如現(xiàn)代舞的舞蹈技巧、爵士舞的形式感、民族舞的民族風情等。

3.團隊合作演練。學生分成小組，進行合作演練，培養(yǎng)學生的協(xié)同作戰(zhàn)能力。

4.舞臺排練。在掌握了基本技能后，學生進行舞臺排練，磨練學生的演出能力。

四、教學方法

1.導師示范

教師現(xiàn)場示范舞蹈動作，讓學生通過觀看教師的動作熟練掌握技巧。

2.技術指導

教師根據(jù)學習情況，進行個別技術指導，幫助學生理解技術難點。

3.互相合作

采用小組合作，增強師生之間的互動和合作關系，提高學生的舞蹈技藝和團隊協(xié)作能力。

4.現(xiàn)場排練及表演

最終表演為本次集訓課的目的，讓學生在現(xiàn)場表演中鍛煉自己的表演能力。

五、教學評估

通過學生的日常表現(xiàn)、集訓過程中的考勤、學習情況的調查及最終演出成效的評估，評定學生在舞蹈技術和表演能力方面的得分，提高學生自我發(fā)現(xiàn)問題并改進，進一步提升學生的舞蹈藝術水平和團隊協(xié)作精神。

六、教學進度計劃

本課程為期5周，每周安排2次課時，課程內容和進度如下圖所示。

時間 內容 進度

第一周 舞蹈基本功練習 25%

現(xiàn)代舞技術訓練

第二周 爵士舞技術訓練 50%

民族舞技術訓練

第三周 現(xiàn)代舞團隊合作演練 75%

爵士舞團隊合作演練

第四周 民族舞團隊合作演練 90%

舞臺排練

第五周 最終演出及評估 100%

七、總結

本課程緊緊圍繞著提高學生舞蹈技術水平和表演能力展開，通過教學相長，讓學生在舞蹈中享受藝術的美妙。通過本次集訓課的學習，不但讓學生們受益匪淺，也為學校營造了更加熱烈的集體氛圍。相信在不久的將來，本校將會有更多優(yōu)秀的舞蹈演員在舞臺上展現(xiàn)自己的表演魅力。

舞蹈集訓課教學計劃(篇12)

舞蹈是我國獨特的藝術形式之一，具有豐富的文化內涵。近年來，隨著國民健康意識的增強和文化消費水平的提高，舞蹈已成為一項備受青睞的運動和文化活動。為滿足舞蹈愛好者的需求，以及提高舞蹈水平，由舞蹈教練和專業(yè)人員組成的舞蹈集訓隊伍應運而生。那么，如何制定科學合理的舞蹈集訓課教學計劃呢？以下是一個關于舞蹈集訓課教學計劃的主題范文。

一、背景

1. 培養(yǎng)愛好者的興趣，發(fā)掘潛力，提高水平。培養(yǎng)全民健身文化。

2. 提供專業(yè)化的舞蹈指導，推動舞蹈藝術的發(fā)展。

3. 促進社會文化交流，拓寬文化視野。

二、教學規(guī)劃

1. 按照不同級別分類，設置科學合理的教學課程。

2. 以理論教學為基礎，以實踐為主導。

3. 采用多種教學方法，促進學生的學習興趣。

三、具體內容

1. 基本功訓練：包括身體柔韌性、協(xié)調性和平衡感的訓練，以及基本舞蹈步法的熟練程度。

2. 舞蹈技巧訓練：以不同的舞種為主線，對舞蹈動作的技巧訓練進行分類、系統(tǒng)的講解和教學。

3. 舞蹈表演訓練：舞蹈表演是舞蹈的一項重要組成部分，它是通過各種舞蹈動作和表現(xiàn)手段，傳達情感、表現(xiàn)形態(tài)和舞蹈思想，實現(xiàn)舞蹈作品藝術效果的過程。包括情感體驗、身體語言、形態(tài)表現(xiàn)等。

四、教學方法

1. 生動形象的圖示講解法。

2. 合理操練法，對學員在舞蹈技術訓練中出現(xiàn)的問題進行及時輔導和糾正。

3. 快樂舞蹈法，讓學員在舞蹈訓練中感受到快樂和輕松的氣氛，提高學習興趣。

五、教學評估

1. 以考核為主，評估學生的舞蹈技巧、舞蹈表演能力、舞蹈形態(tài)和舞蹈情感等方面。

2. 通過定期評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決學員在學習和訓練中存在的問題，并適時進行調整和優(yōu)化。

六、教學總結

1. 加強學員文化素養(yǎng)，進一步提高舞蹈課程教學的質量和水平。

2. 推廣先進的舞蹈技術和教學方法，不斷提高舞蹈教學水平。

3. 建立健全的舞蹈教師培養(yǎng)和管理體系，為舞蹈事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。

以上就是關于舞蹈集訓課教學計劃的主題范文。通過科學合理的教學規(guī)劃和多樣化的教學方法，可以更好地促進學員的舞蹈技巧和表演能力的提高，提高學員的藝術修養(yǎng)和文化素質，同時也有助于推動舞蹈藝術的發(fā)展和傳承。

幼兒園舞蹈教學計劃

工作計劃能夠將整個園所的教師團隊統(tǒng)一起來，讓每個人都明確目標和任務，從而形成協(xié)同合作的氛圍。通過與團隊成員的協(xié)商和溝通，可以確保園所工作的一致性和連貫性。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“幼兒園舞蹈教學計劃”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園舞蹈教學計劃(篇1)

一、教學目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好。

2.?提高幼兒的舞蹈動作能力和協(xié)調能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和節(jié)奏感。

4.?培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和自信心。

二、教學內容：

1.?練習基本的舞蹈動作，如步伐、轉身、手臂動作等。

2.?學習簡單的舞蹈編排和動作組合。

3.?創(chuàng)編小節(jié)奏舞蹈，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。

4.?進行合作舞蹈，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。

三、教學方法：

1.?武術指導和示范：老師利用體育課間，示范舞蹈動作，引導幼兒模仿。

2.?游戲引導法：通過舞蹈游戲的形式，培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣。

3.?音樂激發(fā)法：以音樂作為幼兒舞蹈教學的基礎，根據(jù)音樂節(jié)奏進行舞蹈動作的編排。

4.?視覺教學法：將舞蹈動作錄制成視頻，讓幼兒觀看學習。

四、教學步驟：

1.?熱身運動：利用簡單的跑步、跳躍等動作進行熱身，預備幼兒的身體。

2.?基本動作練習：教授基本的舞蹈動作，如轉身、提腳、搖擺等，指導幼兒練習并糾正動作錯誤。

3.?舞蹈編排：根據(jù)音樂節(jié)奏和幼兒的能力，編排簡單的舞蹈動作組合，讓幼兒進行學習和排練。

4.?小節(jié)奏舞蹈：選擇簡單的音樂，教授幼兒舞蹈動作和節(jié)奏，讓幼兒進行創(chuàng)編和表演。

5.?合作舞蹈：分成小組，讓幼兒合作編排舞蹈，培養(yǎng)團隊合作意識并進行表演。

五、教學評估：

1.?觀察幼兒對舞蹈教學的興趣和參與程度。

2.?評估幼兒掌握的舞蹈動作和節(jié)奏感。

3.?通過觀看幼兒表演和表現(xiàn)，評估幼兒的舞蹈能力和團隊合作意識。

六、教學資源：

1.?音樂設備和音樂資源。

2.?舞蹈示范視頻和教學視頻。

3.?舞蹈教學用具，如舞蹈練習服裝、軟墊等。

七、教學時間安排：

每周進行1-2次舞蹈教學課，每節(jié)課持續(xù)時間為30-45分鐘。

幼兒園舞蹈教學計劃(篇2)

目標：通過舞蹈教學，培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調性、音樂感知力和團隊合作精神。

時間：每周一次，每次30分鐘。

教學內容：

1.?基本動作練習：

-?手臂揮動練習：讓幼兒站立，伸直雙臂，快速扇動手臂，練習手臂的協(xié)調性。

-?大步走練習：引導幼兒快速邁大步，練習腿部的協(xié)調性和平衡能力。

-?轉身練習：引導幼兒繞自己的中心軸轉身，練習身體的協(xié)調性和空間意識。

2.?音樂感知訓練：

-?聽音樂熱身：播放歡快的音樂，引導幼兒跟隨節(jié)奏扭動身體，感受音樂的節(jié)奏和情感。

-?舞蹈名稱學習：通過播放不同舞蹈音樂，教學常見舞蹈名稱，如跳傘舞、旋轉舞等。

3.?舞蹈動作編排：

-?教學簡單的舞蹈動作：根據(jù)幼兒的年齡和能力，選擇適合的舞蹈動作，如手臂揮動、轉身、跳躍等。

-?動作串聯(lián)練習：將各個舞蹈動作進行組合，編排簡單的舞蹈動作串聯(lián)，讓幼兒練習并熟悉。

4.?團隊合作：

-?小組合作練習：分成小組，讓每個小組選擇一個舞蹈動作串聯(lián)，并在音樂伴奏下練習，培養(yǎng)團隊合作意識。

-?集體表演：每個小組輪流進行舞蹈表演，展示他們的舞蹈動作串聯(lián)，培養(yǎng)自信心和表演能力。

評估與總結：

每節(jié)課結束時，觀察幼兒在動作練習和舞蹈編排中的表現(xiàn)，鼓勵他們互相欣賞和一起進步。定期組織表演，讓幼兒展示他們的舞蹈成果，并與家長分享他們的學習成果。根據(jù)觀察和評估結果，調整舞蹈教學內容和方法，以提高幼兒的學習效果。

幼兒園舞蹈教學計劃(篇3)

教學目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對音樂和舞蹈的興趣和欣賞能力。

2.?提高幼兒的協(xié)調能力、靈敏性和身體控制能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和表演能力。

4.?通過舞蹈，培養(yǎng)幼兒的自信心和表達能力。

教學內容：

1.?音樂節(jié)奏和感覺訓練：通過音樂游戲、聲音模仿等方式，引導幼兒感受音樂的節(jié)奏和韻律。

2.?舞蹈基本動作：教授基本的舞蹈動作，包括舞步、姿勢、轉身等。

3.?舞蹈編排：根據(jù)不同主題和音樂，編排簡單的舞蹈動作，讓幼兒通過合作完成舞蹈表演。

4.?跳繩舞蹈：組織幼兒進行跳繩舞蹈訓練，提高他們的身體協(xié)調和靈敏性。

教學過程：

1.?熱身活動：引導幼兒做簡單的身體放松和拉伸活動，為舞蹈訓練做準備。

2.?音樂感覺訓練：播放不同風格的音樂，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和韻律，進行相應的動作模仿。

3.?基本舞蹈動作教學：分階段教授基本的舞蹈動作，引導幼兒進行模仿和練習。

4.?舞蹈編排：根據(jù)幼兒的年齡和興趣，選擇適合的音樂和主題，編排簡單的舞蹈動作。

5.?舞蹈表演：訓練幼兒完成舞蹈表演，加強他們的團隊合作和表演能力。

6.?跳繩舞蹈訓練：引導幼兒進行跳繩舞蹈訓練，提高他們的身體協(xié)調和靈敏性。

教學評估：

1.?觀察幼兒在課堂上的積極參與度和學習情況。

2.?利用小組或全班形式進行舞蹈表演，評估幼兒的表演能力和團隊合作意識。

3.?對個別幼兒進行個案觀察，了解其舞蹈訓練和表演情況，給予及時的反饋和指導。

教學資源：

1.?音樂設備和各種風格的音樂CD。

2.?舞蹈道具：如彩帶、花環(huán)等。

3.?跳繩和繩子，用于跳繩舞蹈訓練。

幼兒園舞蹈教學計劃(篇4)

一、教學目標：

1.?培養(yǎng)幼兒的舞蹈興趣，提高他們的舞蹈表現(xiàn)能力；

2.?培養(yǎng)幼兒的良好的協(xié)作能力和團隊意識；

3.?培養(yǎng)幼兒的藝術欣賞能力，讓他們能夠理解和欣賞不同類型的舞蹈。

二、教學內容：

1.?基本舞蹈動作的學習：例如，舞蹈姿勢、步伐、轉身等；

2.?舞蹈技巧的訓練：例如，平衡、靈活性、節(jié)奏感等；

3.?舞蹈作品的編排和表演：讓幼兒能夠通過學習舞蹈作品的編排和表演，提高他們的舞蹈表現(xiàn)能力和創(chuàng)意能力。

三、教學步驟：

1.?熱身活動：進行一些簡單的舞蹈動作和拉伸運動，以準備幼兒進入舞蹈教學狀態(tài)；

2.?基本舞蹈動作的學習：逐步教授幼兒基本的舞蹈動作，如舞蹈姿勢、基本步伐等；

3.?舞蹈技巧的訓練：通過游戲和練習，培養(yǎng)幼兒的平衡感、靈活性和節(jié)奏感；

4.?舞蹈作品的編排和表演：引導幼兒參與舞蹈作品的編排和表演，讓他們能夠通過舞蹈表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法；

5.?舞蹈展示和欣賞：組織幼兒進行舞蹈展示，并邀請其他班級和家長前來觀看和欣賞。

四、教學評估：

1.?觀察幼兒在學習過程中的參與度和表現(xiàn)；

2.?通過觀看幼兒的舞蹈作品表演，評估他們的舞蹈能力和創(chuàng)意；

3.?與幼兒和家長進行交流和反饋，了解他們對舞蹈教學的意見和建議。

五、教學資源：

1.?音樂和舞蹈相關的教具和道具，如音樂播放器、舞蹈服裝等；

2.?舞蹈教學視頻和音樂，以供幼兒觀看和參考；

3.?舞蹈教學相關的圖書和繪本，以培養(yǎng)幼兒的舞蹈欣賞能力。

六、教學時間安排：

1.?每周一至兩次舞蹈教學課程，每次課程時間約為30分鐘至45分鐘；

2.?整個教學計劃持續(xù)約為2至3個月，以確保幼兒能夠充分學習和掌握舞蹈技巧和表現(xiàn)能力。

幼兒園舞蹈教學計劃(篇5)

教學目標：

1.引導幼兒發(fā)展良好的身體協(xié)調能力。

2.培養(yǎng)幼兒對音樂和舞蹈的興趣。

3.提高幼兒的自信心和表達能力。

4.培養(yǎng)幼兒合作意識和團隊精神。

教學內容：

1.基本舞蹈動作：簡單的舞蹈姿勢、手臂和腿部的動作。

2.音樂選擇：選擇適合幼兒的歡快、有活力的音樂。

3.舞蹈編排：將基本動作和音樂結合進行簡單的編排。

4.舞蹈表演：讓幼兒在最后一堂課上進行小型表演。

教學步驟：

1.熱身活動：通過一些身體拉伸動作和身體游戲來預熱，為后面的舞蹈準備身體。

2.學習基本舞蹈動作：教授幼兒一些基本的手臂和腿部動作，并通過示范和操練使幼兒掌握。

3.音樂選擇和配合：選擇適合的音樂，并引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和節(jié)拍進行動作。

4.舞蹈編排：將學習的基本動作進行組合和編排，創(chuàng)造簡單的舞蹈段落。

5.集體練習和排練：組織幼兒進行集體練習，加強團隊合作和協(xié)調能力。

6.舞蹈表演：在最后一堂課上，讓幼兒穿上適當?shù)姆b并進行小型舞蹈表演，展示他們學到的舞蹈技巧和表現(xiàn)力。

評估與總結：

通過觀察和評估幼兒在課堂上的表現(xiàn)和進步，給予積極的反饋和鼓勵。在課程結束后，與幼兒和家長一起總結課程內容和學習成果，并鼓勵幼兒將舞蹈技巧應用到其他活動中。

注意事項：

1.確保幼兒的安全：在課堂上時刻關注幼兒的安全情況，避免過于激烈或復雜的動作，確保幼兒的身體健康。

2.鼓勵和尊重：給予幼兒鼓勵和肯定，尊重每個幼兒的學習節(jié)奏和個人差異。

3.保持愉快的氛圍：通過游戲和趣味性的教學方法，保持課堂的活躍和愉快氛圍，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。

幼兒園舞蹈教學計劃(篇6)

年齡對象：3-5歲幼兒

教學目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和欣賞能力。

2.?培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動作協(xié)調能力。

3.?增強幼兒的身體靈活性和形體感知能力。

4.?培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力。

5.?培養(yǎng)幼兒的表達能力和舞臺表演技能。

教學內容：

1.?呼吸與身體熱身運動：通過音樂引導和引導故事，鍛煉幼兒的呼吸和身體各部位的活動。

2.?運動基本功訓練：包括走路、跑步、跳躍、踢腿等基本動作的練習，以及簡單的舞蹈動作的學習。

3.?舞蹈技巧培養(yǎng)：通過跳繩、轉圈、扭腰、舞步等綜合動作的練習，培養(yǎng)幼兒的舞蹈基本技巧。

4.?舞蹈創(chuàng)意表達：通過聽音樂、欣賞舞蹈視頻等方式，鼓勵幼兒創(chuàng)造屬于自己的舞蹈動作和形式。

5.?舞蹈編排與排練：教授簡單的舞蹈編排技巧，并組織幼兒進行舞蹈排練和表演。

教學方法：

1.?游戲教學法：通過有趣的游戲活動引導幼兒學習舞蹈動作和技巧。

2.?視覺教學法：通過欣賞舞蹈視頻和圖片，引發(fā)幼兒對舞蹈的興趣和欣賞能力。

3.?動手實踐法：讓幼兒親自參與舞蹈動作的實踐，通過不斷的嘗試和練習來提高技巧。

4.?團體合作法：鼓勵幼兒在小組中進行合作練習和舞蹈排練，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。

教學評估：

1.?老師觀察評估：通過觀察幼兒在課堂上的學習表現(xiàn)和動作技巧，進行評估。

2.?課堂分享評估：組織幼兒在課堂上展示自己學到的舞蹈動作和技巧，評估他們的學習效果。

3.?家長反饋評估：與家長進行溝通，了解幼兒在家中的舞蹈練習情況和表現(xiàn)。

教學資源：

1.?音樂：提供適合幼兒的音樂曲目，用于引導舞蹈動作和節(jié)奏感的培養(yǎng)。

2.?視頻：播放適合幼兒觀看的舞蹈視頻，讓他們欣賞不同風格的舞蹈作品。

3.?圖片和道具：準備舞蹈動作示意圖和相關的舞蹈道具，幫助幼兒理解和學習舞蹈動作。

教學進程：

1.?第一周：呼吸與身體熱身運動

2.?第二周：運動基本功訓練

3.?第三周：舞蹈技巧培養(yǎng)

4.?第四周：舞蹈創(chuàng)意表達

5.?第五周：舞蹈編排與排練

幼兒園舞蹈教學計劃(篇7)

教案主題：動物園舞會

教學目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對不同動物的認知和興趣。

2.?提高幼兒動作協(xié)調性和節(jié)奏感。

3.?培養(yǎng)幼兒合作意識和團隊合作能力。

教學內容：

1.?動物園舞會的背景介紹；

2.?動物園舞會中所需要的動物形象；

3.?舞蹈動作和節(jié)奏。

教學準備：

1.?音樂播放器；

2.?動物形象圖片；

3.?舞蹈動作示范視頻。

教學步驟：

1.?引入（5分鐘）：

介紹今天的主題“動物園舞會”，讓幼兒想象自己變成各種動物，一起參加這場歡樂的舞會。

2.?認知動物形象（10分鐘）：

展示不同種類的動物圖片，讓幼兒辨認并說出它們的名字。通過討論，了解每種動物的特點和行為習性。

3.?學習舞蹈動作（25分鐘）：

播放舞蹈動作示范視頻，教導幼兒模仿表演其中的舞蹈動作。重點教學幾個基本動作，如：跳躍、旋轉、扭動、搖擺等。

4.?分組練習（15分鐘）：

將幼兒分成小組，每個小組代表一個動物，讓幼兒在小組內練習動作，并自行創(chuàng)作一段舞蹈。鼓勵幼兒圍繞自己所扮演的動物形象發(fā)揮想象力，添加相應的動作元素。

5.?小組表演（15分鐘）：

每個小組輪流在全班面前表演他們的舞蹈。老師和其他幼兒可以通過歡呼、鼓掌等方式給予肯定和鼓勵。

6.?總結（5分鐘）：

回顧今天學習的內容，讓幼兒談談他們在舞蹈表演中的感受和體會。表揚幼兒們的努力和創(chuàng)造力，以及小組合作的默契。

教學延伸：

1.?給幼兒播放拍攝的舞蹈表演視頻，鼓勵他們在家中和家人一起復習和表演學到的舞蹈動作。

2.?在下一次音樂活動中，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的舞蹈動作。

教學心得：

通過設計有趣的主題和互動的教學形式，可以激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。在舞蹈教學中，引導幼兒通過動作表達自己，培養(yǎng)他們的藝術素養(yǎng)和自信心。

幼兒園舞蹈教學計劃(篇8)

課程名稱：幼兒園舞蹈課程

課程時長：每節(jié)課30分鐘

適用年齡：3-6歲幼兒

教學目標：通過舞蹈教學，培養(yǎng)幼兒的音樂感、身體協(xié)調性、表現(xiàn)力和集體合作能力。

教學內容：包括基本舞蹈動作的學習、簡單舞蹈編排以及舞蹈表演等。

教學方法：在輕松愉快的氛圍中以游戲化教學方式進行，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。

第一節(jié)課：認識基本舞蹈動作

1.?通過音樂啟發(fā)幼兒，引發(fā)他們對舞蹈的興趣。

2.?學習基本的舞蹈動作，如揮手、踮腳尖、轉圈等。

3.?跟隨音樂練習基本舞蹈動作，逐漸提高身體協(xié)調能力。

第二節(jié)課：節(jié)奏感的培養(yǎng)

1.?引導幼兒感受不同的節(jié)奏，并跟隨音樂做出相應的動作。

2.?利用音樂表達情感，讓幼兒能通過舞蹈表達自己的感受。

3.?練習簡單的舞蹈動作，如踏步、擺臂等，加強幼兒對節(jié)奏的掌握。

第三節(jié)課：舞蹈編排練習

1.?學習一段簡單的舞蹈，教授舞蹈的各個部分。

2.?經(jīng)過練習，讓幼兒逐漸熟練掌握舞蹈的動作和步驟。

3.?編排幾種不同的舞蹈動作，讓幼兒能自由組合和表演。

第四節(jié)課：舞蹈表演實踐

1.?組織幼兒進行小型舞蹈表演，讓他們展示所學舞蹈。

2.?引導幼兒在表演中展示自己的個性與才能。

3.?給予幼兒肯定和鼓勵，提升他們的自信心和表演能力。

幼兒園舞蹈教學計劃(篇9)

教學目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對音樂的感知能力和節(jié)奏感；

2.?培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調能力和動作靈活性；

3.?培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神；

4.?培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和表現(xiàn)能力。

教學內容：

1.?引導幼兒熟悉不同類型的音樂，如慢節(jié)奏、快節(jié)奏、輕快的音樂等；

2.?教授幼兒基本舞蹈動作和姿勢，如起立站定、雙手平舉、踮起腳尖、轉身等；

3.?創(chuàng)設情境，讓幼兒通過舞蹈表達出其中的內容，如動物、自然景物等；

4.?引導幼兒參與集體舞蹈，培養(yǎng)團隊合作意識；

5.?組織幼兒進行自由舞蹈創(chuàng)作，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；

6.?引導幼兒進行簡單的舞蹈編排和表演，提高他們的表演能力。

教學過程：

1.?熱身活動：進行簡單的動作熱身，并播放輕快的音樂，引導幼兒跟隨節(jié)奏做動作；

2.?引導幼兒學習基本的舞蹈動作和姿勢，通過示范和模仿的方式進行教學；

3.?創(chuàng)設情境，如在教學中使用道具和服飾，讓幼兒扮演不同的角色，通過舞蹈表達；

4.?組織幼兒進行集體舞蹈排練，培養(yǎng)他們的團隊合作能力；

5.?鼓勵幼兒進行自由舞蹈創(chuàng)作，可以給予他們一些簡單的主題或故事情節(jié)進行創(chuàng)作；

6.?教授幼兒簡單的舞蹈編排技巧，讓他們參與舞蹈表演，并舉辦小規(guī)模的舞蹈展示。

教學評估：

1.?觀察幼兒在課堂上的參與度和對舞蹈動作的掌握情況；

2.?觀察幼兒在集體舞蹈排練中的合作態(tài)度和團隊意識；

3.?觀察幼兒在自由舞蹈創(chuàng)作中的想象力和創(chuàng)造力；

4.?通過舞蹈表演和展示評估幼兒的表演能力和舞蹈技巧。

教學溝通：

1.?定期與家長溝通幼兒在舞蹈教學方面的進展情況；

2.?組織家長觀看幼兒的舞蹈表演，并給予鼓勵和反饋；

3.?在幼兒園的活動中，給予幼兒展示舞蹈才藝的機會，增強他們的自信心。

幼兒園舞蹈教學計劃(篇10)

年齡段：3-6歲

教學目標：

1.?培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調能力和身體靈活性。

2.?提高幼兒的音樂感知和節(jié)奏感。

3.?培養(yǎng)幼兒的自信心和表達能力。

教學內容：

1.?熱身活動：包括伸展操、踏步、搖擺等，以放松身體，熱身準備。

2.?舞蹈基本動作學習：教授基本的舞蹈動作，如手臂的揮動、腿部的轉動、身體的扭動等。

3.?舞蹈小品學習：選擇適合幼兒學習的舞蹈小品，如《小貓追蝴蝶》、《小鳥飛飛飛》等，根據(jù)幼兒的年齡和能力進行教學。

4.?舞蹈編排：引導幼兒通過音樂節(jié)奏自由表達，幫助幼兒創(chuàng)造有意義的舞蹈動作序列。

5.?表演訓練：讓幼兒在合適的場合進行舞蹈表演，提高他們的自信心和表達能力。

教學方法：

1.?游戲法：通過游戲的方式來進行舞蹈動作學習和編排，增加趣味性和參與度。

2.?視聽法：使用視頻和音樂資料來讓幼兒更好地理解舞蹈動作和音樂節(jié)奏。

3.?角色扮演法：通過角色扮演，讓幼兒更好地理解和感受舞蹈動作的意義和情感。

活動安排：

1.?每周進行1-2次的舞蹈教學活動，每次活動時間為30-40分鐘。

2.?每次活動開始前進行熱身活動，包括伸展操和簡單的運動準備。

3.?每節(jié)課教授1-2個舞蹈動作，重點培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調能力和節(jié)奏感。

4.?每3-4次活動進行一次舞蹈小品學習，引導幼兒學習并表演整個舞蹈小品。

評估方式：

1.?觀察幼兒在課堂上的積極參與和學習情況。

2.?觀察幼兒在舞蹈表演中的表現(xiàn)和自信心。

3.?定期進行簡單的舞蹈動作測試，評估幼兒的掌握情況。

幼兒園舞蹈啟蒙教學計劃通用(5篇)

時光在不經(jīng)意中流逝，轉眼間這一段時間的工作即將過去了。我們應該對新一階段的工作做個計劃了。在寫好了幼兒園舞蹈教學計劃后，才能完成制定的工作目標！您是職場菜鳥，不知道怎么寫幼兒園舞蹈教學的工作計劃嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園舞蹈啟蒙教學計劃》，希望對你有幫助。

幼兒園舞蹈啟蒙教學計劃【篇一】

九月份：

目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內容：

a、律動練習、走步練習。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b、碎步練習、蹦跳步練習。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份：

園長應怎樣提高自己的管理能力

內容：小跑步、后踢步、點步

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。

九月份：

內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習—勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

幼兒園舞蹈啟蒙教學計劃【篇二】

一、舞蹈教學計劃

大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調，通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、舞蹈教學進度安排(共16周)

第一周：

熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等。

第二周：

學習盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合。

第三周：

勾繃腳，壓腿練習組合。

第四周：

地面壓腿練習、開跨練習。

第五周：

腰部訓練組合。

第六周：

送胯練習，踏步轉圈練習。

第七周：

芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)。

第八周：

復習上節(jié)課的內容。幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第九周：

把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習。

第十一周：

芭蕾組合舞。

第十二周：

提壓腕、硬肩練習練習。

第十三周：

民族舞組合(一)。

第十四周：

民族舞組合(二)。

第十五周：

舞蹈組合(待定內容)。

第十六周：

舞蹈組合(待定內容)。

幼兒園舞蹈啟蒙教學計劃【篇三】

一、教學任務：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的.合作精神。

5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

6、 使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

學習廣場舞、漢族舞、等。

教學內容

第一階段：基本內容

1、 認識舞蹈

2、 舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

第四階段：展示

幼兒園舞蹈啟蒙教學計劃【篇四】

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質，提高藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學內容

1) 課前熱身游戲

2) 芭蕾舞(民族舞)基本功訓練

3) 音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。

組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。

四、教學效果

1、軟開度達到一定的標準(橫，豎叉 下腰 壓腿 )完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。

五、教學手段

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。

3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習(10分鐘)

步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習；4、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成 5、配合音樂，完成組合。

六、教學計劃

根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。

全面的復習本學期學習的課程內容。

附：

教學大綱

一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位

二：1、手背位置、手背動作。雙手位

三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃 3、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。

五：1、頭位置，動作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走

六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕

七：1、把上彎腰。含胸，展胸 2、自編舞蹈

八：1、把上基本訓練2、走步和敬禮，

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走2、游戲：小火車.

十一：1、提腰，松腰.2小鳥飛.

十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮腳，蛙跳走

十三：1。前30訓練，后30分鐘匯報節(jié)目

備注：節(jié)目單要清楚，每節(jié)都要考勤；節(jié)目單，考勤表及時交給單位。

教學需求

地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿

壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿

把桿材質—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿 價格：2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋 軟底 練功鞋

價格：10元/雙

顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色

幼兒園舞蹈啟蒙教學計劃【篇五】

新的學期新的開始，本學期由我負責小班化教學中的舞蹈教學工作，教學對象為學前班(4~7歲)學生。通過一節(jié)課的教學我已初步了解學前班的基本狀況。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的小班化教學的舞蹈教學計劃。

一.舞蹈的基本訓練，也可稱之為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用站立式的訓練方式，訓練這一年齡階段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。編排的主要舞蹈是《尋胡隱君》。

二.表演性組合，主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力。讓幼兒通過動作表達出自己內心的思想感情，體會舞蹈所傳達的感情。編排的主要舞蹈是《蟲兒飛》。

三.創(chuàng)作性表演，讓學生根據(jù)音樂或歌詞進行簡單的創(chuàng)作和動作的拼接，自己編排舞蹈老師進行指導，在編排舞蹈的過程中結合生活實際可以添加話劇或情景劇的表演，豐富舞蹈的題材，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。編排的主要舞蹈的《愛我你就親親我》。