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中班幼兒美術(shù)教案分享五篇

發(fā)布時(shí)間:2022-08-30 中班美術(shù)教案 幼兒園中班美術(shù)教案 中班教師美術(shù)教案

教案可以讓小朋友們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容,身為一位優(yōu)秀的幼兒園中班老師,我們要將教案課件寫好,小朋友們才能更好地接受各知識(shí)要求。關(guān)于好的中班美術(shù)教案要怎么樣去寫呢?經(jīng)過搜索和整理,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“中班幼兒美術(shù)教案”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

中班幼兒美術(shù)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉新環(huán)境,了解班里的新伙伴。

2、知道自己升班了,萌發(fā)做中班小朋友的自豪感。

3、學(xué)做拉環(huán)、彩條來裝飾布置活動(dòng)室,產(chǎn)生熱愛新班的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)新朋友;

難點(diǎn):學(xué)用剪刀剪拉環(huán)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、打掃活動(dòng)室衛(wèi)生,整理班級物品,簡單布置室內(nèi)的環(huán)境和區(qū)域。

2、剪刀、彩紙等。

3、輕音樂背景磁帶

活動(dòng)過程

1、認(rèn)識(shí)新朋友。

(1)老師自我介紹后與幼兒一起看一看班里又來了幾個(gè)新朋友?

(2)請新朋友做自我介紹,說說自己的名字、年齡、家庭住址、愛好等等。

2、說說同伴的變化。

同伴之間自由交流,看看同伴的變化有哪些,好朋友是否長高了、長胖了?比比誰高、誰矮,誰胖、誰瘦?

教師小結(jié):我們長大了,長高了,現(xiàn)在是中班的小哥哥、小姐姐了。我們又加入了新的朋友,大家在一起很開心。升入中班了,我們應(yīng)該怎樣做呢?(引導(dǎo)幼兒從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴相處等方面談?wù)勛约旱母惺?。?/p>

3、熟悉活動(dòng)室環(huán)境,說說中班活動(dòng)室與小班活動(dòng)室的不同。(可以事先帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,看看新學(xué)期的新變化)

(1)看看班牌,認(rèn)識(shí)中班的班牌。說說現(xiàn)在的活動(dòng)室在幼兒園的什么位置?

(2)參觀活動(dòng)室,說說與小班的不同。

4、學(xué)習(xí)剪拉環(huán),布置新班級。

(1)讓幼兒想一想怎樣可以讓我們的新家更漂亮?(掛上拉環(huán)、彩條、氣球等)

(2)教師示范用剪刀剪拉環(huán)

(3)幼兒操作練習(xí),教師要提醒幼兒注意安全。

(4)播放輕音樂,教師與幼兒將剪好的拉環(huán)一起裝飾活動(dòng)室,產(chǎn)生熱愛班級的感情。

活動(dòng)反思

1、幼兒在進(jìn)行自我介紹時(shí)比原來有了很大的進(jìn)步,他們敢于也樂于在集體面前表現(xiàn)了,特別是幾個(gè)內(nèi)向、不愛說話的孩子也很大方的做了自我介紹。孩子們的語言表達(dá)能力和自信心得到了提高。

2、幼兒升入中班后能從環(huán)境變化中找到不同,幼兒的觀察能力得到提高。

3、在制作環(huán)節(jié),幼兒鍛煉了他們的小手靈活性和操作能力。

中班幼兒美術(shù)教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受城市中高樓的形態(tài),了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類,喜愛我們生活的城市。

2.學(xué)習(xí)用各種幾何圖形和線條組合。

3.能大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)高樓外墻的圖案。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT課件、樓房圖片、范圖、油畫棒、白紙人手一份

活動(dòng)重點(diǎn):感受城市中高樓的形態(tài),了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類,喜愛我們生活的城市。

活動(dòng)難點(diǎn): 能用繪畫形式對高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

活動(dòng)過程:

一、美麗的樓房

1.欣賞美麗的樓房。--運(yùn)用了觀察法,了解樓房的不同構(gòu)造。

師:今天老師帶來了一些樓房的圖片,老師覺得這些樓房很漂亮,你想看看嘛

2.觀察圖片,了解樓房的不同構(gòu)造。

這幢樓房是怎么樣的?

二、暢言美麗的樓房。--運(yùn)用了討論法,讓幼兒自己設(shè)計(jì)心中美麗的樓房。

1.尋找自己覺得美麗的樓房。

你覺得哪幢樓房最漂亮?為什么?

2.樓房的美麗所在。

三、我設(shè)計(jì)美麗的樓房

1.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己心中美麗的樓房。

你想設(shè)計(jì)一幢怎樣美麗的樓房?怎么設(shè)計(jì)呢?

2.增添樓房周圍的環(huán)境設(shè)施。

你覺得樓房周圍還可以有什么?

活動(dòng)建議:

通過觀察各種樓房圖片讓幼兒感受城市中高樓的形態(tài),了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類。利用幾何圖形和線條組合對高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

大部分幼兒能掌握幾種幾何圖形,自由組合成各種各樣的樓房。因?yàn)檎n前沒有特別強(qiáng)調(diào)要把樓房畫得多高大,小部分幼兒畫得樓房偏小了,沒有充分利用紙張,以后的教學(xué)中須要鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,根據(jù)紙張的比例把東西畫出來,這樣才會(huì)更美觀。幼兒的涂色有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒的涂色色彩鮮艷、均勻美觀。

中班幼兒美術(shù)教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞焰火的美麗,發(fā)現(xiàn)色彩的美 。

2.學(xué)習(xí)用重疊的方法作畫。

活動(dòng)材料

示范畫1張,《節(jié)日的焰火》作業(yè)紙人手一份、焰火圖片、油畫棒、彩色水筆、顏料、調(diào)色碟等若干。

活動(dòng)過程

反思與調(diào)整

1.結(jié)合圖片,介紹不同形狀的焰火。

2.組織幼兒討論煙花。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

3.提問:煙花在什么時(shí)侯放的?是怎樣的`?看煙花時(shí)你心里是怎樣想的?

4.出示《節(jié)日的焰火》示范畫,交代課題任務(wù)。

5.教師講解示范。

6.幼兒繪畫。

(1)幼兒按要求作畫,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,讓幼兒自由選擇材料作畫。

(2)教師巡回指導(dǎo),并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

(3)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用顏色重疊、過度形式表現(xiàn)焰火,添畫空中的焰火,表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧景象。

7.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。

8.教師講評,活動(dòng)結(jié)束。

中班幼兒美術(shù)教案【篇四】

目標(biāo):

⑴ 鼓勵(lì)幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形象,

⑵ 鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)新,并能與同伴協(xié)商合作。

材料:彩條,膠棒,各色彩紙,水彩筆,大白紙等。

過程:

⑴ 請幼兒自由組合,協(xié)商所要組合的畫;

⑵ 引導(dǎo)幼兒按自己的主題分工;

⑶ 引導(dǎo)幼兒自己解決組畫過程中的分歧意見;

⑷ 作品展示,引導(dǎo)幼兒自評、互評。

分析:幼兒經(jīng)過相互協(xié)商,把各自喜愛并想表現(xiàn)出來的作品歸納為三類,并自覺分組,組合出的三幅畫是:海底世界、森林小動(dòng)物、公園一角。幼兒情緒高,興趣濃厚,當(dāng)不知道的形象出現(xiàn)時(shí),幼兒會(huì)去相關(guān)的區(qū)域?qū)ふ掖鸢浮S變簩W(xué)會(huì)了協(xié)商解決問題,提高了他們的學(xué)習(xí)能力。另外,幼兒沖出了紙條的局限,能使用多種材料進(jìn)行組畫。

中班幼兒美術(shù)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒能畫出樹葉飛落的不同姿態(tài)。

2.幼兒能用不同的點(diǎn)、線、面裝飾樹葉。

3.在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫的樂趣,能較細(xì)心地完成作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

勾線筆、長方形紙、水粉顏料、油畫棒、各種樹葉及圖片。

活動(dòng)過程:

一、帶幼兒到戶外撿樹葉,讓幼兒感受樹葉從空中飄落的不同姿態(tài),激發(fā)幼兒的興趣

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀、葉脈,用手畫一畫

三、欣賞不同形狀的樹葉圖片

1.欣賞不同形狀樹葉的圖片,介紹自己喜歡的葉子。

2.提出設(shè)想:今天我們也用有趣的點(diǎn)、線、面來裝飾你最喜歡的葉子,然后把它們變成樹葉寶寶,在空中跳舞。

四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒用線條分塊面,用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾,注意線條的疏密、整齊。

2.選擇用冷暖、深淺對比色來畫背景,襯托葉子。

五、展示作品

幼兒園中班美術(shù)教案:彩面裝飾活動(dòng)--創(chuàng)意筆筒

幼兒園中班美術(shù)教案:彩面裝飾活動(dòng)--創(chuàng)意筆筒

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.利用平鋪、圍合、鑲嵌的方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒。

2.通過對廢舊材料的巧妙利用,鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種廢舊瓶子,各種果殼、毛線、吸管等廢舊材料,彩色面團(tuán),筆筒照片,相機(jī)。

三、活動(dòng)過程:

(一)通過游戲《猜猜是什么》,激發(fā)幼兒興趣

1.將廢舊瓶子藏在布袋子里,請幼兒猜里面是什么。

在孩子們爭先恐后的搶答中,教師出示布袋中的瓶子,原來是空的沒用的瓶子,引出“廢舊瓶子”的概念。

2.引導(dǎo)幼兒討論怎樣將廢舊瓶子變廢為“寶”。

教師:“有什么辦法可以把廢舊的瓶子變成有用的東西呢?”

幼兒:“可以用剪刀剪成有用的東西?!?/p>

幼兒:“我們可以放一些石頭在里面封上口變成響筒,音樂課使用?!?/p>

幼兒:“我們可以把它裝飾一下,變成裝飾品?!?/p>

在孩子們的“奇思妙想”中,出示大班幼兒制作的筆筒圖片,再次激起孩子們的好奇心和活動(dòng)興趣。

(二)欣賞照片,激發(fā)制作欲望

欣賞大班幼兒制作的各種各樣的筆筒圖片,引導(dǎo)幼兒觀察它們是用什么材料做的?是怎么做成的?

在肯定了孩子的回答后,教師及時(shí)引導(dǎo)大家共同總結(jié)出制作筆筒的材料和方法:“這是用彩色的面團(tuán),搓平后圍在瓶子上面,再用瓜子殼、毛線、吸管等進(jìn)行鑲嵌裝飾。裝飾好以后,美麗的筆筒就做成了?!辈⑻岢鲆螅骸罢埿∨笥褌冏约簞?dòng)手來制作一個(gè)漂亮的筆筒吧!”

(三)教師指導(dǎo),幼兒操作

1.介紹材料,幼兒自由選擇材料制作筆筒。

2.常規(guī)要求:

(1)注意衛(wèi)生,保持桌面整潔,物品用后歸放整齊。

(2)做完用抹布將手擦干凈。

3.巡視幼兒的操作過程并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)幼兒共同討論解決的方法。

(四)相互介紹,欣賞作品

1.通過播放隨機(jī)照的照片展示幼兒作品。

2.鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案--賣火柴的小女孩(一)

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞(例:可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的),把自己的感受連貫、完整地述說出來,借助幼兒思維的跨躍性,培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

(二)情感目標(biāo)

通過感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心,懂得珍惜美好生活。

(三)人格目標(biāo)

通過幼兒自由想像,并鼓勵(lì)他們將發(fā)生的事大膽地講述出來,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 感知圣誕節(jié)是開心、快樂的節(jié)日。

(二)環(huán)境準(zhǔn)備 布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

(三)物質(zhì)準(zhǔn)備 故事《賣火柴的小女孩》,電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過程

(一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,初步感受故事中的悲慘氣氛。

1.師:圣誕夜到了,你知道,有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的,看看,到底發(fā)生了什么事?

2.出示書面漢字:可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞,營造氣氛,幫助幼兒理解并用簡潔的語言概括內(nèi)容。

師:你覺得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢?

(二)分段欣賞,感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣,為什么會(huì)這樣。

1.師:小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么,為什么會(huì)這樣呢?

師:如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望,你會(huì)怎樣幫她呢?

2.師:擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你,那你又會(huì)怎樣幫助她呢?

3.師:小朋友,想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的?

4.師:小朋友們,請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?

(三)整體欣賞,激發(fā)幼兒感情的升華。

師:小女孩這么可憐,如果你能幫助她,你會(huì)怎樣幫助她呢?

四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù):讓幼兒在欣賞這一童話故事后,把自己的感受和對小女孩的祝福與希望畫出來。

五、生活中滲透 在生活中,鼓勵(lì)幼兒多幫助有困難的同伴,培養(yǎng)豐富的情感。

六、環(huán)境中滲透

1.將故事制成圖片,讓幼兒進(jìn)行排圖講述。

2.設(shè)置小小舞臺(tái),放置道具,讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

七、家庭中滲透 建議家長讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事,深化幼兒對美好生活的情感,并懂得珍惜。

八、活動(dòng)評價(jià)

項(xiàng)目

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

內(nèi)容適合程度

活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

幼兒的“三性”表現(xiàn)

存在問題

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案:會(huì)變的樹

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。

2.每位幼兒一本繪畫練習(xí)本,上有第一天、第二天、第三天等字樣。

活動(dòng)過程

1.講述故事,用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。

老師富有表情生動(dòng)地講述故事:“離我們很遠(yuǎn),有一個(gè)奇妙的花果山,那里長著一種奇妙的樹,會(huì)變的樹。這種樹種下去第一天,就會(huì)長成一棵大樹,樹上只有一片葉子。第二天的時(shí)候,這種樹就開始變了,它會(huì)一下子長出各種形狀的樹葉:有的葉子像圓圓的`蘋果,有的像彎彎的月亮,有的像圓圓的輪子,有的像芭蕉扇,有的像葫蘆,有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩,紅的像火,黃的像金子,綠的像青草,藍(lán)的像天空……真是美極了。到了第三天,你猜,這種會(huì)變的樹上會(huì)發(fā)生什么事呢?”(停頓一下后繼續(xù)講述)“每片樹葉上都有一個(gè)樹葉精靈,有的像在哭,有的像在笑,有的兩片葉子靠在一起,兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天,這種樹還會(huì)變下去,每天都會(huì)變出新模樣?!?/p>

提問:這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?

2.師幼一起討論繪畫方法。

組織幼兒討論:現(xiàn)在請你們把這個(gè)故事畫下來,你認(rèn)為該怎么畫?

幼兒個(gè)別講述。

師幼一起小結(jié):可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上,依此類推。

3.教師交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

教師提醒幼兒畫自己想出來的樹,涂色要均勻。

4.利用投影儀展示幼兒作業(yè),并讓幼兒相互評價(jià)。

孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn),也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)延伸

在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的風(fēng)箏

一、 活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法,體會(huì)不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果,并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動(dòng)中,感受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)(wWw.373939.CoM 實(shí)用申請書)

重點(diǎn):用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn):控制手部動(dòng)作的力度。

三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料:油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。

四、 活動(dòng)流程

1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng)作

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案:紙編活動(dòng)

一、生成活動(dòng)

在我園的民族教育活動(dòng)中,我班的民族工藝展示臺(tái)上,展示著許多具有民族特色的工藝品,其中有各類編織的物品。一天,班上的李元溶小朋友拿著一個(gè)竹編的小動(dòng)物好奇地問:“咦?這是什么做的呀?真好玩?!彼囊痪湓採R上吸引來幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品,看著、摸著、說著。幾天后,班上的小朋友先后拿來了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見孩子們的興趣越來越濃,我準(zhǔn)備就編織開展幾次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過觀察編織物品,激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的欲望。培養(yǎng)幼兒多種能力。

三、活動(dòng)過程

(一)欣賞活動(dòng)

目標(biāo):

⑴ 觀察編織物的特點(diǎn),激發(fā)幼兒參與的欲望;

⑵ 了解幼兒對圖示的理解水平。

材料:各種編織物品若干,紙編作品若干,彩條若干,說明書一份。

過程:

⑴ 出示展示臺(tái),讓幼兒欣賞,并介紹自己所帶的物品,找異同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒小結(jié)用的材料不同,都是編織而成的;

⑵ 教師出示紙編作品組成的畫面,讓幼兒欣賞,引起幼兒的興趣;

⑶ 引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)出示作品所用的材料,并出示相關(guān)的紙編說明書,提出探索問題上面符號代表什么,和以前看過的折紙圖示有什么不同;

⑷ 幼兒熟悉材料,嘗試看圖學(xué)習(xí)直編。

分析:幼兒對參與活動(dòng),尤其是說明書的投放很感興趣,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,但是說明書的第五步對幼兒較難,需成人指導(dǎo),所以在說明書的旁邊應(yīng)投放相應(yīng)的供幼兒拆編的紙編作品,提高對圖示的理解。

(二)操作活動(dòng)(一)

小組活動(dòng)㈠

目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能自己看說明書,進(jìn)行直線編。

材料:說明書,彩條及相關(guān)成品,教師邊觀察邊幫助小組。

過程:

⑴ 幼兒分組自選編織成品,學(xué)習(xí)看說明書直線編,發(fā)現(xiàn)說明書中圖示的規(guī)律;

⑵ 幼兒自由編織,教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒;

⑶ 引導(dǎo)幼兒在仿編后進(jìn)行變化;

⑷ 請幼兒介紹自己作品。

分析:幼兒基本學(xué)會(huì)了看說明書,在第五步時(shí),不少幼兒借助旁邊可拆收的作品。但投放的彩條的寬度要有變化,以利于幼兒選擇組畫。幼兒的作品種類少,主要是因?yàn)橛變洪g的相互模仿和幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)少所造成的。針對這種情況,應(yīng)從豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手。

操作活動(dòng)(二)

目標(biāo):引導(dǎo)幼兒自己看曲線編的說明書。

材料:說明書,彩條等。

過程:

⑴ 幼兒小組自學(xué)曲線編的方法;

⑵ 和幼兒共同總結(jié)曲線編織的特點(diǎn),教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒;

⑶ 組織幼兒賞析幼兒作品。

分析:幼兒能根據(jù)說明書自學(xué)曲線編,個(gè)別幼兒不再需要教師的輔導(dǎo),但有十名幼兒需旁邊的輔助說明才可以編。

操作活動(dòng)(三)

目標(biāo):

⑴ 鼓勵(lì)幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形 象,

⑵ 鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)新,并能與同伴協(xié)商合作。

材料:彩條,膠棒,各色彩紙,水彩筆,大白紙等。

過程:

⑴ 請幼兒自由組合,協(xié)商所要組合的畫;

⑵ 引導(dǎo)幼兒按自己的主題分工;

⑶ 引導(dǎo)幼兒自己解決組畫過程中的分歧意見;

⑷ 作品展示,引導(dǎo)幼兒自評、互評。

分析:幼兒經(jīng)過相互協(xié)商,把各自喜愛并想表現(xiàn)出來的作品歸納為三類,并自覺分組,組合出的三幅畫是:海底世界、森林小動(dòng)物、公園一角。幼兒情緒高,興趣濃厚,當(dāng)不知道的形象出現(xiàn)時(shí),幼兒會(huì)去相關(guān)的區(qū)域?qū)ふ掖鸢?。幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商解決問題,提高了他們的學(xué)習(xí)能力。另外,幼兒沖出了紙條的局限,能使用多種材料進(jìn)行組畫。

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幼兒園中班教師美術(shù)教案六篇


教案可以讓小朋友能夠聽懂教師所講的內(nèi)容,作為一名敬業(yè)幼兒園的中班老師,我們要做出優(yōu)秀的教案課件,這樣課堂的教學(xué)效率才能有大的提升,培養(yǎng)小朋友們的積極性。怎么寫好一份優(yōu)秀的中班美術(shù)教案呢?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園中班教師美術(shù)教案”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的語言講述香蕉的特征。

3、喜歡泥工活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、彩泥。

2、情景布置“水果店”,張貼各種水果圖片,實(shí)物香蕉若干。

活動(dòng)過程:

一、情景表演:水果店。

師:小朋友看,這是哪里?我們的水果店今天又要開張營業(yè)了,可是一早老師發(fā)現(xiàn),水果都賣完了。請你們看,什么水果沒有了?(香蕉)香蕉都賣光了,怎么辦呢?(幼兒幫忙想辦法)師:今天,老師要教小朋友用彩泥來做一些香蕉,你們想來試一試嗎?

二、欣賞實(shí)物香蕉,觀察香蕉的外形特征,討論制作方法。

師:看,老師這里有一只香蕉,我們來看看它是什么樣子的?什么顏色的?長的像什么?

師:香蕉是彎彎的、粗粗的,有的是黃黃的,有的是綠綠的,有的是黑黑的。

三、幼兒嘗試制作香蕉。

1、香蕉怎么做呢?(自由討論)

2、教師示范教師以兒歌的方式示范。

教師邊念兒歌邊做香蕉:小泥團(tuán),手中拿,團(tuán)一團(tuán),變圓球,搓一搓,變小棒,彎一彎,變小橋,捏個(gè)柄,變香蕉。

2、幼兒嘗試制作香蕉,教師觀察幼兒活動(dòng)情況,并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

3、幼兒交流制作的過程,請制作成功的幼兒介紹制作方法,鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。

師:你們做成功了嗎?誰來介紹一下。

4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對比,幼兒修改自己的香蕉。

四、展示作品:送到水果店。

師:我們的香蕉做好了,讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

五、游戲:買水果,水果品嘗會(huì),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

師:水果店又可以開張營業(yè)了,讓我們一起去買水果吧!

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇二】

活動(dòng)背景:

中班幼兒由于接觸美術(shù)時(shí)間不長,他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫---《小鴨戲水》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

《綱要》指出:“尊重幼兒在發(fā)展水平,能力經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)《小鴨戲水》時(shí),整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。鴨子幼兒生活中常見的一種動(dòng)物,對于鴨子的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぃ夷軓闹邪嘤變旱恼J(rèn)知特點(diǎn)和美術(shù)發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與美術(shù)活動(dòng)的熱情和興趣,變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。本活動(dòng)力圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境,讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習(xí)不同的美工活動(dòng)形式,激發(fā)幼兒對美工活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用大拇指和小指按印出小鴨子的外型特征的方法。

2、鍛煉幼兒的手指技能,培養(yǎng)幼兒大膽作畫技能和口語表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒的求知欲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:黃色顏料,廣告色,作業(yè)紙,抹布,手指畫范例,水彩筆等

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

1、手指游戲——現(xiàn)在老師和小朋友一起玩一個(gè)手指游戲,請握住小拳頭,手心相對,跟著老師一起做,小拇指妹醒來了,你早,你早。無名指醒來了,你好,你好。中指弟弟醒來了,洗洗臉。食指姐姐醒來了,梳梳頭。大拇指哥哥醒來了,刷刷牙。十個(gè)手指頭,它們是大拇指,食指,中指,無名指,小拇指。名稱記得牢,什么事都做的好。

2、手語表演《感恩的心》——老師現(xiàn)在問小朋友一個(gè)問題:有一個(gè)人他不能說話(啞巴)他見了人,想把自己說的話告訴別人,請小朋友想一想,他是用什么方式告訴別人的?(用打手勢表達(dá)自己的意思)現(xiàn)在老師來做動(dòng)作,你們來猜一猜是什么意思(師作動(dòng)作:請,再見,不,來,歡迎,等)除了這些呀,老師還教你們手語表演,我們一起來一遍(感恩的心)我們的小手真能干,今天的這個(gè)活動(dòng)就叫:靈巧的手

二、教師示范講解手指點(diǎn)畫鴨子的方法。

1、教師出示范畫:這些畫是用什么畫出來的。(手)哦,這是手指印畫,一群小鴨子在水里游。

B教師示范講解:請小朋友看老師是怎樣畫手印畫的(教師示范并講解注意事項(xiàng))大拇指哥哥穿著黃色的衣服先出來了,你們看大拇指哥哥一個(gè)一個(gè)分開站好了,小指妹妹穿著黃色的衣服也出來了,有的站在哥哥的上面,有的站在哥哥的前面,有的站在哥哥的下面,他們離拇指哥哥都不遠(yuǎn),小指妹妹和大拇指哥哥是一對好朋友,手拉手唱起了歌(用橘紅顏色連接頭和身子)小指妹妹可漂亮了,它頭上帶著一只美麗的蝴蝶結(jié),(畫上鴨子的嘴)大拇指哥哥身后還背著一個(gè)小包包(畫上尾巴)他們的嘎嘎歌唱得非常好,將給他們一顆黑豆豆,大拇指哥哥說,小指妹妹比我小,豆豆給它吃(畫上眼睛)

2、欣賞范例:小朋友看大拇指哥哥和小指妹妹現(xiàn)在變成什么了?(一群小鴨子)老師用大拇指按印出小鴨子的身體,用小指按印出小鴨子的頭,用筆畫小鴨子的脖子,嘴和眼睛,這群小鴨子多快樂,他們有的頭抬的高高的,好象在唱歌,有的低頭在找食物。

三、交代要求,幼兒作業(yè),教師指導(dǎo)。

幼兒作畫:教師交代有關(guān)事項(xiàng)(如顏料蘸的不要太多,當(dāng)心不要弄臟衣服或者弄到桌子上,用手指點(diǎn)畫完用紙把手擦干凈,再拿筆畫小鴨)

四、活動(dòng)評價(jià):

1、展出畫的多,動(dòng)態(tài)不一樣的畫,表揚(yáng)畫面,桌面干凈,衛(wèi)生常規(guī)好的幼兒。

2、律動(dòng)《數(shù)鴨子》:今天小朋友用手畫出漂亮的小鴨子,我們來一起數(shù)鴨子,好不好?

教師反思:這一活動(dòng)主題源于幼兒對社會(huì)生活中某一事物---小鴨子的關(guān)注,它不同于通常以知識(shí)結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮教學(xué)內(nèi)容的做法?;顒?dòng)的展開是以幼兒參與,教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的,符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。本活動(dòng)以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動(dòng)一開始,教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動(dòng)人的情境符合幼兒愛想象的心理特點(diǎn),接著,教師在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察鴨子的外形和姿態(tài)的變化,幼兒自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中,最后當(dāng)幼兒把自已畫的小鴨子都布置在一起的時(shí)候,孩子體驗(yàn)到了成功的愉悅,順利地實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇三】

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《指南》指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間,我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動(dòng)《大樹和小花》。戶外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸,他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去,又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是,我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹》,讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫的獨(dú)特魅力,激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞春天的樹,嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。

2、積極參與活動(dòng),能與同伴合作使用繪畫材料,體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己喜愛的樹。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂。

【活動(dòng)過程】

一、圖片導(dǎo)入,了解樹木特征

1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹,激發(fā)幼兒興趣。

2、請個(gè)別幼兒說說自己的樹朋友。

二、模擬演示,明確作畫方法

1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。

2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

3、請個(gè)別幼兒上來探索用紙團(tuán)拓印作畫,教師提醒作畫方法。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

1、出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

2、教師提出操作要求。

3、播放音樂,幼兒自主作畫,教師適時(shí)指導(dǎo)。

四、評價(jià)展示,分享體驗(yàn)成功

1、以小動(dòng)物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評價(jià),感受成功的快樂。

2、和小樹林小動(dòng)物拍照留念。

3、幫忙整理活動(dòng)材料離場。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋果,草莓,梨子,葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時(shí),能做到大膽表達(dá)自己的意見。

2、回憶以往作畫的工具:蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具,棉簽畫,讓幼兒知道棉簽生活中的用途,并對棉簽?zāi)茏鳟嫺信d趣。

3、認(rèn)識(shí)紅,黃,紫三種顏色,并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。

4、了解棉簽畫和顏料的操作方法,喜歡棉簽畫,并樂意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養(yǎng)幼兒作畫中的團(tuán)結(jié)合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒的禮貌方面,和送禮老師說謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂4首(入場,舞蹈,作畫操作時(shí),出場)。

2、水果4種(草莓,蘋果,梨子,葡萄)。

3、蠟筆,水彩筆,各一盒。

4、顏料(紅,黃,紫)若干杯。棉簽若干支。

5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。

活動(dòng)過程:

一、(1)音樂《棉花糖》入場。

(2)送上音樂舞蹈《水果拳》給客人老師。

二、有一位老師給中(3)班的孩子送禮物。引起孩子對活動(dòng)的興趣。

(1)讓個(gè)別孩子把禮物拿出來,并讓拿禮物的孩子說出禮物的名字,顏色,為教師把水果禮物放在水果盤中。

(2)全體幼兒把禮物的名字,顏色描述一次。大膽表達(dá)自己的意見。

三、提問:假如,今天我們要把這些水果吃掉,可能會(huì)把水果的樣子忘記的,我們用什么的方法把水果的樣子記住呢?(發(fā)揮幼兒的想象力。

四、提問:我們平時(shí)是用什么來畫畫和涂顏色的?勾起幼兒對以往作畫工具的回憶。利用變魔術(shù)的游戲來引出,新的作畫工具:棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。

五、介紹棉簽的作畫方法:

1、介紹四種顏料,提問幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的?然后出示兩幅示范畫,其中一幅,有一種水果沒有涂顏色的,讓幼兒說出來,教師并為幼兒示范給這個(gè)水果涂顏色。激發(fā)幼兒對作畫的興趣。邊示范邊給幼兒說說操作的方法。

(如何正確使用棉簽等等)。并進(jìn)行操作前的安全教育,注意的問題。

六、孩子們找一個(gè)喜歡的位置圍在一起操作。融入合作的氛圍中,教師巡視認(rèn)同幼兒的大膽作畫。

七、向客人老師展示自己的作畫,體現(xiàn)小畫家的自豪感。

八、洗手,吃水果,自然結(jié)束活動(dòng),感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術(shù)活動(dòng)。

教學(xué)反思:

《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中,我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高,對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù),非常樂于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點(diǎn)兒長,但結(jié)合圖片,大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說,樂于主動(dòng)說,課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言,發(fā)展語言表達(dá)能力的方式很適合孩子,在今后的活動(dòng)組織中,我會(huì)更多的嘗試這種模式。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)不同的美工材料,大膽嘗試不同形式的美工制作。

2、在經(jīng)驗(yàn)共享、經(jīng)驗(yàn)再加工的基礎(chǔ)上,綜合用剪、貼、拼等技能,制作自己喜歡的畫。

3、樂意在探索過程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一張桌子上有彩色紙,報(bào)紙,皺紋紙等、剪刀、漿糊。

2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。

3、一張桌子有蠟筆、水粉等。

4、其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。

5、每張桌子放一些白紙?;顒?dòng)過程:

一、提問引出主題:你見過哪些花?它是什么樣子的?

二、認(rèn)識(shí)不同的材料,探索不同的制作技能。

1、今天要用不同的材料做各種不同的花,(讓幼兒到桌子前了解材料),再說說你看到了什么材料?

2、討論:怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢?

3、師幼小結(jié):紙可以剪、貼、撕;泥可以搓、壓、團(tuán)、切;瓜子用膠水貼在紙上等。

三、幼兒分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒選自己喜歡的材料,做自己喜歡的花。

2、仔細(xì)觀察幼兒,及時(shí)反饋個(gè)別幼兒的好方法供集體分享。

四、展覽幼兒作品。鼓勵(lì)幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過程。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇六】

設(shè)計(jì)意圖:

沙子是自然界中的產(chǎn)物,然而沙畫是這幾年新起的一種藝術(shù)形式,對于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫這一藝術(shù)形式。所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)讓孩子了解沙畫這藝術(shù)的美。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解沙畫的基本作畫方法。

2、體驗(yàn)沙畫帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

先把沙鋪在盒子里,抹布。 視頻,入場音樂,作畫背景音樂

活動(dòng)過程:

一、輕音樂入場進(jìn)入活動(dòng)室。

師:寶貝們讓我們隨著音樂進(jìn)入活動(dòng)室吧。

師:寶貝們下午好?。ɡ蠋熛挛绾茫屛覀冇米詈寐牭穆曇艉秃竺娴陌职謰寢屖迨灏⒁踢€有客人老師們也打個(gè)招呼吧(爸爸媽媽叔叔阿姨好,客人老師好)觀看沙畫視頻,引起幼兒興趣。

師:寶貝們你們平時(shí)畫畫是用什么工具畫的?今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫棒,他到底是用什么來畫畫呢?仔細(xì)看看他手上的'動(dòng)作哦。

師:好的,這位大師他是用什么來作畫的?他手里抓的是什么?

小結(jié):原來這位大師是用手在沙子上作畫,我們把這個(gè)叫做沙畫。了解作畫基本作畫方法

師:這位大師都畫了些什么呢?

師:你看到大師作畫時(shí)手上的動(dòng)作是怎樣的(如:畫傘、人、樹)誰來學(xué)學(xué)他手上的動(dòng)作。(請幼兒來學(xué))

(老師根據(jù)孩子們的回答,相應(yīng)地介紹作畫動(dòng)作:抓、漏、刮、摳) 如:

師:這個(gè)動(dòng)作叫漏,沙子從手心往小指漏出來,小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

師:你們看到大師畫傘時(shí)用的什么動(dòng)作嗎?

師:這個(gè)動(dòng)作叫刮,伸出一個(gè)手,刮一刮,小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

師:老師還發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作,不知道你們發(fā)現(xiàn)了嗎,這個(gè)動(dòng)作叫摳。

可以用一個(gè)手指摳,你們覺得還可以用幾個(gè)手指摳……

師:這個(gè)沙畫太有趣了,我都想來試一試。

二、教師示范

師:我先用漏的動(dòng)作漏一個(gè)什么呢?(在幼兒的建議下)

師:剛剛用了漏的動(dòng)作,現(xiàn)在我用刮的動(dòng)作,我刮出一條彩虹。注意哦,要重一點(diǎn),要露出盒子的白色部分。

師:咦,我還想用抓的動(dòng)作作畫,現(xiàn)在這里有畫怎么辦?老師有個(gè)好辦法就是輕輕的晃動(dòng)盒子,剛才的彩虹就清除了。

師:這么好玩的沙畫請你們也來試試吧?先去找個(gè)位置坐下來。

我們手心抓一把沙子,慢慢的漏出來。如果你漏好了就把手舉起來,我就知道你漏好了。

那輕輕晃動(dòng)盒子,讓沙子平整一點(diǎn)。我們再來試試刮的動(dòng)作。問問個(gè)別的幼兒你們刮的是什么?

清除你刮的畫,請你用抓的動(dòng)作也來試試吧。

我們再試試摳的動(dòng)作,先用一個(gè)手指摳,你能摳出什么?真好玩,現(xiàn)在我們用兩個(gè)手指摳,摳好了告訴你同伴你摳的是什么?

三、幼兒操作,教師指導(dǎo),播放背景音樂

師: 你們想像大師一樣畫一整幅的沙畫嗎?那么現(xiàn)在就請你用你喜歡的動(dòng)作畫你喜歡的畫,并給你的沙畫取一個(gè)好聽的名字。畫面豐富的小朋友,老師就把你的沙畫拍下,寫上你的名字,讓大家欣賞。

(運(yùn)用一體機(jī)的拍攝功能拍下瞬意的作品,引導(dǎo)大家欣賞)

師:小朋友們的沙畫真美,現(xiàn)在邀請你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來欣賞吧。

師:讓我們?nèi)ハ旅嫦锤蓛粜∈?,請大班的哥哥姐姐也來欣賞這么美的沙畫吧。

活動(dòng)反思:

1、活動(dòng)開始,讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景,激起了幼兒說的愿望,緊接著老師的提問“你在沙灘上玩些什么?”充分?jǐn)U散了幼兒的思維,使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)激起了幼兒玩沙的熱情。

2、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng)作,對小班幼兒來說雖有些難度,但卻滿足了他們的心理需求,活動(dòng)中孩子們隨意涂畫,想象力得到了完全發(fā)揮,著實(shí)讓孩子們感受到了美術(shù)活動(dòng)的快樂,完成了活動(dòng)目標(biāo)。

美術(shù)教案幼兒園中班精選


教案可以更好的幫助小朋友們打好基礎(chǔ),想要成為一名合格的中班老師,我們要下足功夫做教案課件,這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握,又能讓小朋友們都參與進(jìn)來。我們要如何寫好一份值得稱贊的中班美術(shù)教案呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“美術(shù)教案幼兒園中班”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

美術(shù)教案幼兒園中班【篇一】

中班美術(shù)森林公園教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,在觀察公園課件的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)畫出公園沿途風(fēng)景,感知大自然的美好,適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課,快來看看森林公園教案吧。

內(nèi)容與要求:

在觀察公園課件的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)畫出公園沿途風(fēng)景,感知大自然的美好。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):課件--公園場景。

活動(dòng)過程:

一、欣賞ppt,激發(fā)幼兒興趣。

1、觀察課件上的公園場景,說出公園里面的景物和布局。

2、小結(jié):春天到了,我們到森林公園去游玩。見到了小河、籬笆墻、各種各樣的小花……森林公園真漂亮。

二、幼兒操作

(一)教師示范

1、我們跟著老師一起來逛一逛森林公園。

(1)畫出游玩路線圖(在作業(yè)紙上找一個(gè)起點(diǎn),用曲線畫出)。

(2)在路線上畫出沿途看到的風(fēng)景(籬笆墻、小花、小樹……)。

(3)在沿途停留的空白區(qū)域處可以線描畫出小河、小橋……

(4)涂色,使畫面更加豐富、美觀。

2、小結(jié):我們在作畫時(shí),一定要先畫好路線圖,遇到停留之處可以畫個(gè)圓圈繞一繞;添畫風(fēng)景是,注意布局的合理,不要過于擁擠。

(二)幼兒操作

1、繪畫要求:

(1)路線圖不能斷開,有起點(diǎn)和終點(diǎn)。

(2)盡量添畫多種風(fēng)景,確保畫面豐富。

2、幼兒操作:

教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒添畫風(fēng)景。

三、分享交流:你的森林公園里有哪些風(fēng)景?

請您關(guān)注:

在活動(dòng)中請關(guān)注以下方法:

從畫紙的邊緣處尋找起點(diǎn),路線圖不能斷開。

先畫出路線圖,遇到停留之處畫個(gè)圓圈繞一繞,空間布局盡量合理。

添畫風(fēng)景時(shí)做到豐富,美觀。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

美術(shù)教案幼兒園中班【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞我國傳統(tǒng)的戲劇臉譜,感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。

2、 體驗(yàn)自己動(dòng)手繪畫臉譜的樂趣,萌發(fā)喜歡戲劇臉譜的美好情感。

3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、視頻:京劇說唱臉譜

2、PPT一份 油畫棒 空白臉譜圖10張

活動(dòng)過程

一、欣賞京劇,引出臉譜。

1、師:老師這里有一段視頻給你們看

2、幼兒欣賞京劇結(jié)束以后,教師提問:

(1)你們知道剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎?

(2)你們喜歡京劇嗎?

教師小結(jié):京劇是我們中國非常有特色的一種文化,不但中國人喜歡,連外國人都在學(xué)我們的京劇呢!

3、小朋友們剛剛在看京劇的時(shí)候,有沒有注意到那些演員的臉?出示圖片,是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的? 這個(gè)呀叫臉譜。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點(diǎn)

(1)小朋友看這個(gè)是誰?

(2)關(guān)公是一個(gè)怎樣的人呢?(包公、曹操)

(3)很多人唱京劇的時(shí)候都用油畫畫臉,后來人們都把京劇里紅臉的人物形象來形容忠勇正直的人小結(jié):京劇臉譜中紅臉代表忠勇正直的人黑臉代表公正無私的人白臉代表陰險(xiǎn)狡詐的人

三、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案(圖案的對稱性,五官的夸張性)

(1)師:我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。

(2)師:哪些地方不一樣? (引導(dǎo)幼兒討論五官有些什么變化)活動(dòng)延伸今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

提示:

1 、顏色要豐富。

2 、注意要對稱。

教學(xué)反思

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí),臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

美術(shù)教案幼兒園中班【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

2、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對手工活動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)柳樹的基本特征。

2、每組1張教師已經(jīng)畫好樹干的教大作業(yè)紙,并準(zhǔn)備長短不一的長條綠色皺紋紙,小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

3、投影儀一臺(tái),投影片一張。

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣

1、請幼兒猜謎語:有個(gè)姑娘志氣大,江南塞北都安家,湖水替她照鏡子,春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。(柳樹)

2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了,柳樹發(fā)芽了,小草也長出來了,花也開了,燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

3、師:小朋友們你們看,老師制作了一棵垂柳,并把它布置在活動(dòng)室的墻面上,你們喜歡嗎?

4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、教師小結(jié):這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的,進(jìn)談我們也來學(xué)做一棵垂柳,一起布置一個(gè)美麗的垂柳林。

二、師生討論制作方法

怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導(dǎo)幼兒回憶柳枝是長長的,向下垂的,葉子均勻地長在柳枝上)

教師講解示范,引導(dǎo)幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙,采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁,搓捻成細(xì)條)搓成柳枝,然后均勻粘貼在樹干的適當(dāng)位置。若長度不夠,可采用連接粘貼方法,增加長度,再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線,剪出許多大小不一,形狀大致相同的柳葉,均勻粘貼在柳枝的適當(dāng)位置上。

三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

1、將幼兒分成每兩人一組,合作制作一棵垂柳,要求幼兒互相商量,好好合作,可以模仿老師的制作方法,也可以自創(chuàng)方法。

2、師巡回指導(dǎo),表揚(yáng)善于動(dòng)腦及能較好合作的幼兒鼓勵(lì)添畫內(nèi)容豐富畫面。

四、布置柳樹林

1、讓幼兒自由參加同伴的作品,看看那組的柳樹生“長”得茂盛,柳枝多而垂,柳葉大小距離均勻。

2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上,形成一個(gè)美麗的“柳樹林”。

3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”,體驗(yàn)參與環(huán)境布置的愉快感。

活動(dòng)反思:

在這次活動(dòng)中幼兒對手工制作有了初步的感受,同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了審美教育。

美術(shù)教案幼兒園中班【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用杯墊拓印出魚的身體,并能夠大膽添畫,表現(xiàn)出魚的外部特征。

2、初步學(xué)習(xí)合理布局,嘗試添畫背景使畫面豐富。

3、能夠大膽拓印,感受拓印畫的樂趣和美

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、卡紙、水粉顏料、杯墊、、抹布、毛筆、油畫棒、報(bào)紙。

2、《海底總動(dòng)員》的視頻、音樂磁帶。

活動(dòng)過程:

1、視頻導(dǎo)入 ,觀看《海底總動(dòng)員》

提問:你們看到了什么?(海底生活著各種各樣的魚)

2、引導(dǎo)幼兒了解魚的外部特征:魚形、魚尾、魚鰭、眼睛。

(1)今天老師也帶來了一些小魚,我們一起來看看(出示魚的圖片)

(2)這條魚是什么形狀,顏色呢?這是什么?(邊指圖片邊認(rèn)識(shí))

小結(jié):魚有各種各樣的形狀,各種顏色,頭上有眼睛、嘴巴,身體上有魚鰭,還有尾巴。今天我們用杯墊來印各種各樣的小魚

3、學(xué)習(xí)用 杯墊子拓印小魚的方法。

(1)你準(zhǔn)備怎么做?幼兒講述。

(2) 請一幼兒示范講解。

(3)老師小結(jié):將杯墊子放在報(bào)紙上 ,用毛筆蘸上顏料,順著一個(gè)方向?qū)⒈瓑|子涂滿顏料,提起來,放到畫紙上,輕輕地壓一壓,拿開。一條魚的身體出來啦。一條小魚太孤單了,我們可以多印幾條。

(4)在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。

看!小魚的身體已經(jīng)拓印好了,小魚的身體上有什么呢?我們給小魚加上眼睛、魚鰭吧!

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

[收藏]幼兒園美術(shù)教案中班(4篇)


常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。幼兒園教師在工作過程中,都需要提前尋找一些資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好!所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供[收藏]幼兒園美術(shù)教案中班(4篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園美術(shù)教案中班(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉自己動(dòng)手能力。

2、開發(fā)大腦的想象能力。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

通過設(shè)計(jì)服裝感到一年四季服裝的不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備

剪刀、雙面膠、彩紙、報(bào)紙、、撲克、各種樣式塑料袋。

活動(dòng)過程

1、討論四季服裝。

衣服的顏色、樣式、薄厚、大小等等。表達(dá)自己所喜歡的服裝。

2、拿出材料,引入活動(dòng)主題。

出示材料,引導(dǎo)小朋友去想像自己喜歡服裝。按照自身?xiàng)l件量身訂做,親手制作自己想要的衣服。

3、材料制作。

在制作過程中,幼兒有不足的地方,教師指導(dǎo)??梢栽谥谱骰顒?dòng)中相互討論。

4、模特走秀。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

幼兒園美術(shù)教案中班(篇二)

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果,在游戲中體驗(yàn)操作的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一份:貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。

2、范例2份,紅黃藍(lán)綠顏料、棉簽、抹布若干。

4、高低不一的積木作展臺(tái)。

活動(dòng)過程:

一、瓶子穿衣服。

1、(出示瓶子)這是誰呀?(瓶子寶寶)今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì),可是沒有新衣服,這可怎么辦呀?(幼兒自由回答)瓶子想請你們幫忙,為他做件新衣服好嗎?

2、我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,是用餐巾紙做的衣服。

3、教師示范做新衣服的方法:(1)先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子寶寶洗個(gè)澡。(2)再把瓶子寶寶全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋)。(3)然后用海緬親親瓶子,使衣服緊貼瓶子寶寶的身。

4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了,用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。

二、瓶子的五彩衣。

1、瓶子寶寶的新衣服穿好了,但是瓶子寶寶還是不高興,你們知道為什么嗎?(幼兒講述原因)

2、老師為瓶子穿上一件五彩衣,先用棉簽蘸上顏料,畫上各種不同的圖案(花、線條、色塊等)。

3、欣賞范例1:有一位先生也要去參加聚會(huì),看他的衣服上設(shè)計(jì)了些什么?(線條裝飾)

4、欣賞范例2:這位女士的衣服上有些什么?(圖案裝飾)

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上,避免衣服松開掉下。

2提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時(shí),要輕柔地操作,以免把衣服弄破。

3、啟發(fā)幼兒的想象力,為瓶子寶寶的衣服設(shè)計(jì)各種各樣的圖案,嘗試用不同的色彩搭配。

4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。

四、瓶子的聚會(huì)。

1、聚會(huì)開始了,瓶子寶寶們快來參加。

2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺(tái)上,

3、引導(dǎo)幼兒自由交流,欣賞同伴的作品。

設(shè)計(jì)意圖

引出瓶子寶寶要去參加聚會(huì),激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。

教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法,并提醒幼兒在穿衣的注意事項(xiàng)。

欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。

幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶,選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進(jìn)行講述

幼兒園美術(shù)教案中班【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們把自己收集的不同形狀的樹葉拿來作畫,拓印下來。

2、發(fā)揮孩子的想象能力,愿意并大膽嘗試作畫。

3、讓孩子們感受與同伴作畫的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓孩子自己發(fā)揮想象并大膽作畫

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種形狀的樹葉、蠟筆、雙面膠、畫紙、顏料

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入主題

——小朋友,老師請你們帶來了各種形狀的樹葉,你們知道帶來做什么嗎?今天我們要用樹葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服,那你們想做一件什么樣的花布衣服呢?

(余欣曼說:“我想給她做一條紅色的裙子”朱國鑫說:“我想給他做一件綠色的衣服”林敬一說:“我要給他做一件彩色的衣服,像彩虹一樣很漂亮的”)

小朋友們對色彩已經(jīng)有了初步的了解,平時(shí)也喜歡玩一些關(guān)于顏色的游戲,會(huì)自主選擇自己喜歡的顏色來進(jìn)行制作。

二、出示范畫并介紹制作方法

1、先選好樹葉,可以用一種或兩種

2、然后把樹葉用雙面膠貼在紙上做底板

3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹葉上,進(jìn)行拓印在黑紙上。

(在我示范的時(shí)候,有幼兒在下面輕聲議論。滕浩嘉說:“我看見老師把雙面膠粘在樹葉的反面的”。吳梓悠說:“我也看見了,這樣貼肯定貼的牢,不會(huì)掉?!保?/p>

看來小朋友們觀察的很仔細(xì),已經(jīng)掌握了黏貼的技巧和方法。

三、幼兒操作

1、幼兒分小組進(jìn)行排版游戲。

2、在幼兒練習(xí)過程中,教師提醒幼兒注意畫面的整潔,手上臟了及時(shí)擦干凈,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布

3、把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹葉娃娃。

小朋友們通過自己的想象,把樹葉裝飾的很漂亮,而且裝飾的樹葉娃娃都有各種各樣姿態(tài),很特別。

四、展示評價(jià)作品

1、作品展覽,介紹自己的作品

2、讓幼兒評選出最有創(chuàng)意的樹葉娃娃,并說出理由。

(王子睿說:“我覺得吳梓悠的樹葉娃娃最好看,因?yàn)樗璧膭?dòng)作美?!编囎雍f:“我覺得郭悅的樹葉娃娃做好看,因?yàn)樗b飾的有愛心?!保?/p>

從幼兒的評價(jià)中可以看出他們有一定經(jīng)驗(yàn)了,知道從作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面來進(jìn)行評價(jià)。

活動(dòng)總結(jié)

整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都很強(qiáng)的,掌握了一定的粘貼技巧,再添畫的過程中,充分發(fā)揮了他們的想象力,制作出了各種形態(tài)的樹葉娃娃,而且觀察到老師的示范要點(diǎn)同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用。

幼兒園美術(shù)教案中班【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用大、小橢圓形畫出長頸鹿的典型特征,嘗試以頸部方位變化豐富長頸鹿的動(dòng)態(tài)。

2、能夠大膽運(yùn)用自己喜愛的色彩作畫,合理地布置畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、長頸鹿范畫一套,長方形畫紙,蠟筆,展示板。

2、幻燈片、音樂。

活動(dòng)過程:

(一)猜圖導(dǎo)入,了解長頸鹿的外形特征與生活習(xí)性。

1、今天老師請來了一位動(dòng)物朋友,猜猜是誰?(逐一出示圖片)

2、你們認(rèn)識(shí)它嗎?在哪兒見過?

3、你看到的長頸鹿是什么樣子的?為什么叫它長頸鹿?(是世界上最高的動(dòng)物)長長地脖子像什么?(比劃一下)為什么長這么長的脖子?(方便吃高處的樹葉、發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的敵情)它生活在哪里?(非洲的大草原)它喜歡吃什么?長頸鹿有幾條腿?粗還是細(xì)?(一旦發(fā)現(xiàn)敵情,邁開長腿就跑)

4、師小結(jié):長頸鹿是目前世界上最高的動(dòng)物,大多生活在非洲的草原上。它們的脖子和腿都很長,可以吃到高處的樹葉,站得高、看得遠(yuǎn),還可以保護(hù)自己。

(二)學(xué)習(xí)畫法,表現(xiàn)長頸鹿的典型特征。

1、如果請你來給長頸鹿畫個(gè)像,你會(huì)怎么畫?

2、你覺得長頸鹿的什么地方比較難畫?

(老師把幼兒說到的地方逐一畫出,組合成圖畫) (在草地中央住著一個(gè)大蛋,在草地角落住著一個(gè)小蛋,大蛋非常想念小蛋,就從門前接一根電話線打電話給小蛋說:“小蛋,你好”,小蛋也非常想念大蛋,就從后門接了一根電話打電話給大蛋說:“大蛋,你好”。)

3、請個(gè)別幼兒演示。

(三)發(fā)散思維,討論長頸鹿的動(dòng)態(tài)畫法。

1、樹葉長在左上方,一起來學(xué)學(xué)吃樹葉。如果長在右上方呢?低一點(diǎn)呢?

2、小結(jié):原來長頸鹿的脖子這么靈活,我們在給長頸鹿畫像的時(shí)候,就要替它設(shè)計(jì)好,朝哪個(gè)方向吃樹葉。

(四)創(chuàng)作畫像。

1、創(chuàng)作要求:

A、自由選擇顏色涂。

B、先畫好的,可以填背景。

C、聽音樂,音樂結(jié)束停筆。

2、幼兒作畫。

3、教師指導(dǎo)

A、提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長,并畫出不同的姿勢。

(五)展示作品,評價(jià)。

最喜歡同伴的哪一幅,好在哪里。

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2022-11-10 閱讀全文

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?考慮到你的需求,小編特意整理了“最新中班美術(shù)教案”,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!活動(dòng)目標(biāo):1...

2023-10-28 閱讀全文

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的中班幼兒學(xué)會(huì)分享藝術(shù)教案,供您參考,...

2022-09-18 閱讀全文