熱搜課件: 中班美術(shù)教案（一篇）

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“熱搜課件: 中班美術(shù)教案（一篇）”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫(huà)家的不同風(fēng)格分析畫(huà)，并大方、清楚地表達(dá)自己的看法。

2、提高幼兒美的欣賞能力。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫(huà)各4幅、畫(huà)家頭像各一幅、小紅心17個(gè)、網(wǎng)架2個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

（一）以到藝術(shù)博物館參觀引入，引導(dǎo)幼兒結(jié)伴在作品前自由欣賞。

1、幼兒自由欣賞、交談。

2、幼兒為自己喜歡的畫(huà)貼上小紅心。師引導(dǎo)幼兒憑借自己對(duì)畫(huà)家風(fēng)格和特點(diǎn)的印象來(lái)識(shí)別和談?wù)撟髌贰?/p>

提問(wèn)：你為什么喜歡這幅畫(huà)？這幅畫(huà)里畫(huà)的是什么？

這應(yīng)該是誰(shuí)的作品？你為什么知道？

他的風(fēng)格都是什么樣的？

（二）幼兒自由選擇一幅畫(huà)講述畫(huà)里的故事。

1、要求：

a、根據(jù)畫(huà)家的背景想象故事。

b、為故事起個(gè)好聽(tīng)的名稱(chēng)，內(nèi)容豐富。

2、幼兒自由結(jié)伴講述故事。

3、請(qǐng)1、2位幼兒上臺(tái)講述。[趣祝福 ZfW152.COM]

提問(wèn)：你覺(jué)得他那段講得非常好？你還有什么補(bǔ)充或建議嗎？

4、師小結(jié)，提出建議。

（三）活動(dòng)延伸：幼兒在區(qū)角中繼續(xù)向伙伴講述各幅畫(huà)里的故事。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我首先讓幼兒整體感受，自由談?wù)搶?duì)作品的第一感覺(jué)。然后，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察作品，發(fā)現(xiàn)作品要素構(gòu)成與平時(shí)作畫(huà)的不同?；顒?dòng)更多地發(fā)揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動(dòng)的主角。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、共同尋找解決問(wèn)題的方法，并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作中去。

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[熱搜課件]中班優(yōu)秀美術(shù)教案范文集錦四篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編為大家收集的“[熱搜課件]中班優(yōu)秀美術(shù)教案范文集錦四篇”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

中班優(yōu)秀美術(shù)教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用布團(tuán)拓印和手形輪廓的方法作畫(huà)。

2.嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現(xiàn)出秋天樹(shù)林色彩的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前用秋天樹(shù)林的景色圖片布置風(fēng)景圖《秋天的樹(shù)林》。

2.各種繪畫(huà)材料：花布3塊，海綿3塊，棉線1根，葛洪顏料，色盤(pán)，大樹(shù)圖畫(huà)紙，彩筆，范畫(huà)。

3.背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》。

活動(dòng)過(guò)程

1.帶領(lǐng)幼兒玩變手型的游戲，引發(fā)活動(dòng)興趣。

教師和幼兒一起說(shuō)兒歌骨碌骨碌捶，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個(gè)小白兔，玩手型變換游戲，鼓勵(lì)幼兒想象變化多種手型造型。

2.播放背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》，帶領(lǐng)幼兒欣賞《秋天的樹(shù)林》風(fēng)景圖片，說(shuō)說(shuō)秋天的樹(shù)林美在什么地方。

老師小結(jié)：秋天的樹(shù)葉有紅色的.黃色的.秋天的樹(shù)林也是彩色的。在樹(shù)林里，有的樹(shù)大，有的樹(shù)小，各不相同。秋天的樹(shù)林是美麗的。

3.學(xué)習(xí)用布團(tuán)拓印畫(huà)手型輪廓的方法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

(1)引導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)，討論樹(shù)干的外形結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法。

引導(dǎo)幼兒討論：樹(shù)干的形狀像什么

請(qǐng)幼兒兩兩互動(dòng)，比比手型大小和手指的長(zhǎng)短，并將一只手放在桌面，手指張開(kāi)，用另一只手食指描畫(huà)手型輪廓，鼓勵(lì)幼兒用兩個(gè)或三個(gè)手指進(jìn)行造型創(chuàng)意。

(2)出示布團(tuán)和顏料，介紹用布團(tuán)拓印的方法，請(qǐng)一名幼兒嘗試參與：教師手拿布團(tuán)的尾部，將布團(tuán)頂部平放入色盤(pán)內(nèi)蘸曲適量顏料，(教案出自：教案網(wǎng))再用蘸有顏料的部位在樹(shù)干周?chē)p輕按壓;請(qǐng)參與的幼兒用另兩個(gè)布團(tuán)分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進(jìn)行拓印，表現(xiàn)樹(shù)葉的多種色彩。根據(jù)幼兒拓印時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)全體幼兒說(shuō)說(shuō)自己想到的解決辦法。

(3)播放背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》，幼兒在音樂(lè)背景中進(jìn)行創(chuàng)意拓印。教師重點(diǎn)觀察.指導(dǎo)幼兒蘸色拓印的動(dòng)作，提醒幼兒把蘸過(guò)顏色的布團(tuán)放在適當(dāng)?shù)奈恢茫３之?huà)面.桌面及自身的清潔。

4.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。

5.帶領(lǐng)幼兒收拾活動(dòng)材料，整理歸位。

中班優(yōu)秀美術(shù)教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)比，感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。

2.能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。

3.通過(guò)游戲，發(fā)展觀察力、想象能力，動(dòng)手能力，激發(fā)探索的欲望。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的認(rèn)識(shí)及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.魔法盒神奇的口袋(內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形)

2.貼畫(huà)紙張;準(zhǔn)備大小不同的圖形：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。

3.課件《圖形變變變》。

活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分：

(1)師：小朋友們，前幾天魔術(shù)王國(guó)的國(guó)王給了我一件寶貝--神奇的口袋，里面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什么呀

(2)摸出一個(gè)正在方形，問(wèn)：這是什么

當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品

(3)教師總結(jié)：魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品)

(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的

(5)老師總結(jié)：

圓形：圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑;三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢;正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

(二)游戲：折一折：

1.教師用長(zhǎng)方形演示，折一折，折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。

2.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。

(三)游戲：貼一貼

1.放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。

2.拼一拼，貼一貼：請(qǐng)幼兒有提供的各種圖形，自己貼一幅喜歡的圖案。

(四)活動(dòng)延伸：找一找日常生活中的圖形。

中班優(yōu)秀美術(shù)教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有選擇的將各種線條和簡(jiǎn)單紋樣進(jìn)行有規(guī)律的排列，設(shè)計(jì)出美麗的花邊;

2、運(yùn)用數(shù)學(xué)活動(dòng)中積累的交替排序經(jīng)驗(yàn)，大膽選擇色彩、線條和紋樣進(jìn)行表現(xiàn);

3、在不斷重復(fù)中能較細(xì)致的完成自己的設(shè)計(jì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兩條運(yùn)用簡(jiǎn)單線條和圖案繪成的美麗花邊;

2、幼兒用書(shū)《美麗的花邊》(每人一本);

3、各種顏色的水彩筆若干;

4、彩色粉筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入師：小朋友們看看老師今天為小朋友們帶來(lái)了什么

師：那小朋友們想不想畫(huà)一條美麗的花邊

師：今天啊，老師想請(qǐng)小朋友們自己設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。

二、如何繪成美麗的花邊

1、分析圖片師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)看一看老師畫(huà)的美麗的花邊。看看老師畫(huà)的兩條花邊都用了什么顏色

用了那些線條和圖案

2、引導(dǎo)幼兒回憶以前學(xué)過(guò)的線條和圖案師：小朋友們都說(shuō)的非常對(duì)，那小朋友們想一想還可以用什么線條來(lái)畫(huà)美麗的花邊

三、講明繪畫(huà)規(guī)則，發(fā)幼兒用書(shū)和水彩筆師：

1、待會(huì)兒，小朋友們?cè)谟盟使P的時(shí)候，要注意不要把筆戳到自己和其他小朋友，不要搶..

2、小朋友們?cè)诋?huà)的時(shí)候，不能把圖案畫(huà)到花邊外面去了，那樣一點(diǎn)也不好看，我們要把圖案畫(huà)到花邊里。

現(xiàn)在，老師把書(shū)發(fā)給小朋友們，請(qǐng)小朋友們把書(shū)翻到.頁(yè)，然后用自己喜歡的顏色和圖案設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。

四、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)五、展示幼兒作品，大家相互欣賞。

師：小朋友們都畫(huà)好了美麗的花邊，現(xiàn)在把你們畫(huà)好的花邊給旁邊的小朋友看一看，看看誰(shuí)畫(huà)的最漂亮。

五、延伸活動(dòng)師：小朋友們今天學(xué)習(xí)了美麗的花邊，回家以后畫(huà)出美麗的花邊送給自己喜歡的人。

中班優(yōu)秀美術(shù)教案(篇四)

1、嘗試將彩色水滴吹開(kāi)、吹散，體驗(yàn)吹畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2、根據(jù)圖案大膽想象添畫(huà)，創(chuàng)作變形超人的形象。

1、吹畫(huà)材料：顏料、水粉紙。

2、課件。

3、表演道具：頭飾半成品、打好結(jié)的方巾等。

4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前豐富變形超人的科幻知識(shí)。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)想象。

二、欣賞作品，感受作品的奇和趣；同時(shí)了解作品獨(dú)特的創(chuàng)作方法。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞4幅作品。

師：這里有幾個(gè)中(X)班小朋友用顏料吹出來(lái)的變形超人，他們是什么樣子的

2、教師在幼兒欣賞講述后小結(jié)：(教案出自：教案網(wǎng))這些變形超人有的有很多手臂、有的很多頭發(fā)，我們也來(lái)試一試。

3、教師演示擠顏料過(guò)程。(提示幼兒水滴不大也不小。)

三、幼兒嘗試吹畫(huà)，在自主學(xué)習(xí)中了解吹畫(huà)的基本要領(lǐng)，初步體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。

1、鼓勵(lì)幼兒交流初次嘗試吹畫(huà)的體驗(yàn)。

(1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吹畫(huà)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)水滴用力吹開(kāi)。

師：誰(shuí)已經(jīng)把水滴吹開(kāi)了

(2)引導(dǎo)幼兒嘗試將水滴向不同方向吹散。

師：我發(fā)現(xiàn)有的孩子還朝不同方向吹出了變形超人的手臂和腿，怎么吹出來(lái)的呢

(通過(guò)幼兒個(gè)別示范，集體觀察、討論，發(fā)現(xiàn)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙、側(cè)著頭吹等方法向不同吹。)

2、幼兒大膽體驗(yàn)吹畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程，(教案出自：教案網(wǎng))并根據(jù)吹畫(huà)畫(huà)面想象添畫(huà)。

3、教師觀察，適當(dāng)指導(dǎo)。

四、相互欣賞后集中評(píng)價(jià)，并扮演超人，跳超人舞結(jié)束活動(dòng)。

1、鼓勵(lì)先完成作品的孩子到一旁將畫(huà)粘貼成頭飾，并帶上披風(fēng)扮演超人形象。

2、幼兒相互欣賞，集中評(píng)價(jià)：你喜歡哪個(gè)變形超人

3、聽(tīng)音樂(lè)表演超人舞，退場(chǎng)結(jié)束活動(dòng)。

熱搜教案:中班美術(shù)拔蘿卜教案

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“熱搜教案:中班美術(shù)拔蘿卜教案”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

中班美術(shù)拔蘿卜教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳,并嘗試跳過(guò)障礙物----“小矮墻”,發(fā)展跳躍能力。

2、感受參與體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳并攏向前跳。

2、活動(dòng)難點(diǎn):能雙腳并攏向前跳,越過(guò)“小矮墻”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:青菜、蘿卜若干個(gè)、小兔子胸飾人手一個(gè)、磚塊“小矮墻”兩座、兔媽媽頭飾一個(gè)、律動(dòng)音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、跟著音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

2、學(xué)習(xí)雙腳向前跳

(1)教師示范并個(gè)別指導(dǎo),要求兔寶寶雙腳并攏向前跳。

(2)幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳過(guò)障礙“小矮墻”

(1)教師示范越過(guò)障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來(lái)。

(2)幼兒一起越過(guò)障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來(lái)。

(3)分組(長(zhǎng)耳朵組、紅眼睛組)越過(guò)障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來(lái),教師注重個(gè)別觀察指導(dǎo)。

4、游戲:小兔子采青菜(拔蘿卜)

(1)教師示范經(jīng)過(guò)兩條“小矮墻”采一次青菜或蘿卜的過(guò)程。

(2)幼兒分組去采青菜、蘿卜,長(zhǎng)耳朵組采青菜,紅眼睛組拔蘿卜,并送回框子里。

(3)放松運(yùn)動(dòng):拍拍手、拍拍腿,把青菜、蘿卜搬回家。

中班美術(shù)拔蘿卜教案【篇二】

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版一年級(jí)下第28頁(yè)拔蘿卜，29頁(yè)練一練。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初步掌握筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算法則，并能正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2、使學(xué)生能正確地列豎式計(jì)算，提高計(jì)算能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握用豎式計(jì)算的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

熟練準(zhǔn)確的用豎式進(jìn)行兩位數(shù)的加減法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知（開(kāi)火車(chē)進(jìn)行口算題卡的練習(xí)）

二、故事引入

秋天到了，地里的蘿卜長(zhǎng)得又大又多，兔媽媽帶領(lǐng)她的兩個(gè)兔寶寶到田野里去拔蘿卜。為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，兔媽媽決定讓灰兔哥哥和白兔妹妹進(jìn)行一個(gè)拔蘿卜的比賽……我們?nèi)タ匆豢此麄儽荣惖慕Y(jié)果吧！

三、課件出示主題圖

1、看一看

師：我們來(lái)看一看灰兔哥哥的成果如何，（出示灰兔說(shuō)的話）灰兔哥哥說(shuō)……

男生：我拔了36個(gè)蘿卜。

師：白兔妹妹說(shuō)… …

女生：我拔了23個(gè)蘿卜

從圖上看，你們能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

生： 同桌互相討論。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你和同桌的討論結(jié)果。

生：匯報(bào)。

師：總結(jié)孩子們提出的問(wèn)題，先解決求“一共拔了多少根蘿卜”用什么方法計(jì)算？怎樣列式？

生：交流、討論、匯報(bào)。

2、說(shuō)一說(shuō)

師：老師看見(jiàn)好多小朋友都已經(jīng)知道得數(shù)了，那老師還不知道該怎么算，誰(shuí)愿意做小老師來(lái)教教我該怎樣算？

生：匯報(bào)自己的方法

（1）撥計(jì)數(shù)器的方法計(jì)算；

（2）36+23＝59，先算30+20＝50，再算6+3＝9，50+9＝59；

（3）36+23＝59，先算36+20＝56，再算56+3＝59；

師：小朋友有這么多算得方法，可真了不起，我們的數(shù)學(xué)博士小老虎（出示課件）要告訴大家一個(gè)新的計(jì)算方法，你們想知道嗎？

生：想

（4）列豎式的方法計(jì)算。

師：列豎式。我們來(lái)一起看一看怎樣列豎式（此處用課件出示過(guò)程）

中班美術(shù)拔蘿卜教案【篇三】

游戲目標(biāo)：

1、在多次感受，邊感受邊學(xué)會(huì)表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會(huì)表演。

2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。

3、讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

游戲準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備道具若干游戲過(guò)程：

一、引發(fā)興趣，交代任務(wù)師：小朋友！今天老師為你們準(zhǔn)備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個(gè)？那我們可以來(lái)玩什么呢？

二、幼兒練習(xí)和表演：

1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。

2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒演一遍。誰(shuí)愿意先到臺(tái)上來(lái)演？小朋友看看他們誰(shuí)演的好？

表演后提問(wèn)：你們覺(jué)得誰(shuí)表演的好？為什么？請(qǐng)幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。

3、練習(xí)表演。

①練習(xí)每個(gè)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言。

②練習(xí)拔蘿卜的不同表情。

“拔不動(dòng)?！敝v這句時(shí)，用發(fā)愁的語(yǔ)調(diào)講出。

“蘿卜拔出來(lái)了！”講這句時(shí)語(yǔ)調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。

4、幼兒分組表演。

要求：

①幼兒互相商量，分配角色。

②互相化妝。

③每個(gè)幼兒用心看，輪到自己出場(chǎng)時(shí)再上場(chǎng)。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。

5、說(shuō)說(shuō)在表演中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，討論為什么那么多人才能把一個(gè)蘿卜拔出來(lái)。

6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

三、結(jié)束部分

師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。

提醒幼兒整理好道具，結(jié)束。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

中班美術(shù)拔蘿卜教案【篇四】

游戲目標(biāo)：

1、在多次感受，邊感受邊學(xué)會(huì)表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會(huì)表演。

2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。

3、讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

游戲準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備道具若干

游戲過(guò)程：

一、引發(fā)興趣，交代任務(wù)師：小朋友!今天老師為你們準(zhǔn)備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個(gè)

二、幼兒練習(xí)和表演1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。

2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒演一遍。誰(shuí)愿意先到臺(tái)上來(lái)演

表演后提問(wèn)：你們覺(jué)得誰(shuí)表演的好

3、練習(xí)表演。

①練習(xí)每個(gè)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言。

②練習(xí)拔蘿卜的不同表情。

拔不動(dòng)。講這句時(shí)，用發(fā)愁的語(yǔ)調(diào)講出。

蘿卜拔出來(lái)了!講這句時(shí)語(yǔ)調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。

4、幼兒分組表演。

要求：

①幼兒互相商量，分配角色。

②互相化妝。

③每個(gè)幼兒用心看，輪到自己出場(chǎng)時(shí)再上場(chǎng)。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。

5、說(shuō)說(shuō)在表演中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，討論為什么那么多人才能把一個(gè)蘿卜拔出來(lái)。

6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

三、結(jié)束部分師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。

提醒幼兒整理好道具，結(jié)束。

熱門(mén)課件:中班美術(shù)教案(1050字)

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供熱門(mén)課件:中班美術(shù)教案(1050字)，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

中班美術(shù)教案【篇一】

（一） 春姑娘

活動(dòng)目標(biāo)：1、用不同的花瓣形狀，顏色和數(shù)量畫(huà)出各種不同造型的花朵裝飾春 姑娘的裙子。

2、嘗試用各種白色蠟筆在深色紙上作畫(huà)后產(chǎn)生的畫(huà)面效果。 活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色蠟筆，記號(hào)筆，深色卡紙、各種裝飾材料

（二） 白蠟筆畫(huà)——三只蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試白蠟筆畫(huà)，鞏固用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)蝴蝶。

2、通過(guò)《三只蝴蝶》的故事，感受朋友間是相親相愛(ài)、互相幫助的。 活動(dòng)準(zhǔn)備：黑卡紙、淺色油畫(huà)棒、范例、單獨(dú)放大的三只蝴蝶、三朵花

（三）小鳥(niǎo)飛來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)：1、用圖形組合的方法畫(huà)小鳥(niǎo)，體會(huì)運(yùn)用不同的圖形組合可以畫(huà)出不 同鳥(niǎo)的特征。

2、進(jìn)一步感受春天給人們帶來(lái)溫暖的氣息。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范例、彩色水筆、鉛畫(huà)紙、各種小鳥(niǎo)、繩子、深淺綠水粉色

（四）手工：撕貼——花蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用撕紙方法表現(xiàn)圓形的蝴蝶翅膀。

2、嘗試用對(duì)稱(chēng)的圖案和顏色表現(xiàn)蝴蝶翅膀的花紋。

3、感受春天蝴蝶飛來(lái)給人們帶來(lái)的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各色手工紙、膠水、抹布、欣賞的蝴蝶標(biāo)本圖

（五）創(chuàng)意室主題：裝飾粘貼——毛毛蟲(chóng)

材料：泡沫或塑料圓球、水粉色、白膠、各色小豆、紙片等

中班美術(shù)教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)

1．欣賞焰火的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美 。

2．學(xué)習(xí)用重疊的方法作畫(huà)。

活動(dòng)材料

示范畫(huà)1張，《節(jié)日的焰火》作業(yè)紙人手一份、焰火圖片、油畫(huà)棒、彩色水筆、顏料、調(diào)色碟等若干。

活動(dòng)過(guò)程

反思與調(diào)整

1．結(jié)合圖片，介紹不同形狀的焰火。

2．組織幼兒討論煙花。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

3．提問(wèn)：煙花在什么時(shí)侯放的？是怎樣的`？看煙花時(shí)你心里是怎樣想的？

4．出示《節(jié)日的焰火》示范畫(huà)，交代課題任務(wù)。

5．教師講解示范。

6．幼兒繪畫(huà)。

（1）幼兒按要求作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，讓幼兒自由選擇材料作畫(huà)。

（2）教師巡回指導(dǎo)，并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

（3）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用顏色重疊、過(guò)度形式表現(xiàn)焰火，添畫(huà)空中的焰火，表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧景象。

7．引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。

8．教師講評(píng)，活動(dòng)結(jié)束。

中班美術(shù)教案【篇三】

生成背景：

窗花是民間剪紙的一個(gè)類(lèi)別，它主要用于過(guò)年過(guò)節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門(mén)、窗等地方，體現(xiàn)節(jié)日吉祥和喜慶的氣氛，它是千百年來(lái)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，同時(shí)窗花的圖案細(xì)致、精美、寓意美好，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的祝愿與向往。而剪紙又是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一。快到新年了，讓孩子們來(lái)學(xué)一學(xué)剪窗花，把我們的教室和家里打扮得更漂亮些，迎接又一個(gè)新年的到來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術(shù)美。

2．能大膽想象設(shè)計(jì)，嘗試用對(duì)稱(chēng)的方法剪窗花。

3．體驗(yàn)剪紙活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《美麗的窗花》PPT

2.剪紙過(guò)程示意圖

3.輕音樂(lè)《喜洋洋》

4.（正角形、長(zhǎng)方形、圓形）蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1．師：今天是小兔子的窗花店開(kāi)張的日子，我們也去逛一逛好嗎？（PPT1）瞧，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，你知道這些窗花是用什么材料做成的？什么時(shí)候會(huì)張貼窗花呢？（用紙剪成的，過(guò)新年時(shí)會(huì)張貼窗花）

2．（PPT2）這里的窗花有什么不一樣呢？（顏色不一樣，有紅的、綠的……）

3．（PPT3）這里的窗花，你最想買(mǎi)走哪一張呢？為什么？

小結(jié)：窗花是我國(guó)民間剪紙藝術(shù)品的一種，顏色很多，剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來(lái)喜氣和好運(yùn)，所以人們都非常喜歡它。

二、基本部分

1．師：小兔的窗花店剛開(kāi)張不久，許多漂亮的窗花就快賣(mài)完了，聽(tīng)，他在說(shuō)什么呢？（播放音頻）小兔子想請(qǐng)我們小朋友幫忙剪些窗花，你們?cè)敢鈫?他呀還把剪窗花的方法畫(huà)在示意圖上，我們一起來(lái)看看吧。

2．出示示意圖，讓幼兒觀察。

3．師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢?

(1) 老師先來(lái)剪一張?jiān)囋嚳?你們可要看清楚了。

(2) 示范并操作講解。

(3) 你仔細(xì)看看這張窗花的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對(duì)稱(chēng))

(4) 師：再旁邊的小桌子上，老師為你們準(zhǔn)備了正方形紙、圓形紙、長(zhǎng)方形紙，你們也來(lái)用對(duì)稱(chēng)的方法，將紙對(duì)邊折，可以折一次、兩次或者三次，并在每條邊上設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案，沿著圖案剪就可以了。剪的時(shí)候要注意不能把中間剪斷，還要注意剪刀的安全。

4．幼兒操作剪窗花。

（1）先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你剪的窗花哪里是對(duì)稱(chēng)的？

（2）請(qǐng)先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來(lái)吧。

（3）誰(shuí)來(lái)介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對(duì)稱(chēng)的呢？

三、結(jié)束部分

1．師：剛才呀，我們小朋友用對(duì)稱(chēng)的方法設(shè)計(jì)的窗花真的很漂亮，那小兔窗花店里有沒(méi)有不對(duì)稱(chēng)的窗花圖案呢？我們?cè)偃フ乙徽摇?/p>

2．（PPT）原來(lái)呀，花瓶、龍、小馬……這些窗花的圖案都是不對(duì)稱(chēng)的，下一次老師再來(lái)教你們剪不對(duì)稱(chēng)的窗花圖案，好嗎？

中班美術(shù)教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)制作種子粘畫(huà)。

對(duì)種子粘貼畫(huà)這種作畫(huà)方式感興趣。

在做做玩玩中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫(huà)兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫(huà)紙和鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程

（一）引入課題

1、出示幾種常見(jiàn)的種子，（已經(jīng)對(duì)種子有初步的了解）讓幼兒加深印象。

師：小朋友，前幾天我們認(rèn)識(shí)了幾種種子寶寶，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它們。（紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆……）

師：對(duì)，如果我們把這些種子寶寶養(yǎng)在水里或者埋在泥土里，它們不僅可以發(fā)芽，長(zhǎng)成各種各樣的植物，而且我們還可以讓它變魔術(shù)呢!你們想不想看一下，老師把種子寶寶變成了什么魔術(shù)呢？

2、師出示兩張范畫(huà)。

你們看，老師用種子寶寶變成了什么魔術(shù)？（老師講解自己為什么用這種種子來(lái)裝飾）

（二）教師示范作畫(huà)步驟

先用記號(hào)筆在紙上畫(huà)出自己喜歡的圖形，在輪廓里粘上膠水，然后選擇自己喜歡的種子，均勻地粘貼上去（沿著畫(huà)好的線粘貼），裝飾成一幅美麗的圖畫(huà)。

誰(shuí)來(lái)告訴我你想用種子寶寶來(lái)變什么魔術(shù)呢？（幼兒自由發(fā)言）

（三）幼兒作畫(huà)。

教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽而仔細(xì)地粘貼，引導(dǎo)幼兒相互討論、交流。

（四）展示作品（講評(píng)）。

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约菏抢媚膸追N種子寶寶來(lái)變魔術(shù)的。

活動(dòng)反思：

原來(lái)的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號(hào)，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺(jué)察他們的需要，及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng)?！?/p>

中班美術(shù)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀察作品中物體的表現(xiàn)方法，感知曲線的運(yùn)用。

2．嘗試運(yùn)用長(zhǎng)、短相間的曲線創(chuàng)作一幅具有動(dòng)態(tài)美的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水粉紙、粗細(xì)不同的水粉筆、丙烯顏料；繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒；彩色紙、剪刀、膠棒。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1．引導(dǎo)幼兒觀察和體會(huì)扭曲的線條所表達(dá)的動(dòng)感、張力和方向性。

2．引導(dǎo)幼兒感知畫(huà)面中物體的色調(diào)表達(dá)的豐富性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用長(zhǎng)短不同、扭曲方式和方向不同的線條和筆觸來(lái)畫(huà)不同的物體，幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中容易難以區(qū)別或者顧此失彼，教師要結(jié)合幼兒的實(shí)際繪畫(huà)水平給予個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．欣賞作品。

（1）引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面內(nèi)容。

引導(dǎo)重點(diǎn)：感知畫(huà)面中所有物體都是有動(dòng)感的。

①這幅畫(huà)中都畫(huà)了些什么？（天空、草地、大樹(shù)、云彩，還有大山。）

②畫(huà)中的物體都是什么樣的？（幼兒用手向上舉和擺動(dòng)：樹(shù)是這樣的.，都是扭動(dòng)的。）

③再學(xué)一學(xué)麥田是什么樣的？云彩又是什么樣的？（幼兒用肢體模仿樹(shù)、云彩、麥子、青草在扭動(dòng)。）

④生活中在什么情況下你見(jiàn)過(guò)這樣姿態(tài)的樹(shù)？（幼兒在刮風(fēng)的時(shí)候見(jiàn)過(guò)這樣擺來(lái)擺去的大樹(shù)。）

（2）引導(dǎo)幼兒感知作品中線條的運(yùn)用。

引導(dǎo)重點(diǎn)：感知畫(huà)中的物體均是用不同的扭曲的線條畫(huà)出來(lái)的。

教師首先將孩子們以前的繪畫(huà)作品制作成電子幻燈片給他們放映。

①讓我們來(lái)看看用其他方法畫(huà)的樹(shù)和這幅畫(huà)中的樹(shù)有什么不同？（我們畫(huà)的樹(shù)都不動(dòng)，是用一種綠顏色涂出來(lái)的；畫(huà)家的樹(shù)是用不同顏色、許多彎彎的線畫(huà)在一起的。）

②看畫(huà)家的畫(huà)你有什么感覺(jué)？（像是在刮風(fēng)，草和大樹(shù)還有云朵都在動(dòng)。）

③畫(huà)家用什么樣的線條畫(huà)的柏樹(shù)？它是直的還是彎的？（彎彎的線條。）

④請(qǐng)你找一找畫(huà)面中還有哪些地方用了這樣的線條？（麥田、云、山，都是用了彎彎的線。）

⑤這些線的長(zhǎng)短一樣嗎？方向一樣嗎？（不一樣，有長(zhǎng)的，有短的；方向也不一樣，有向這邊的，還有向那邊的。）

⑥麥田、柏樹(shù)與云彩的曲線一樣嗎？有什么不一樣？（不一樣。麥田的曲線短，柏樹(shù)的曲線長(zhǎng)一點(diǎn)，云朵的曲線最彎、最長(zhǎng)。）

⑦曲線讓畫(huà)中的物體有了怎樣的感覺(jué)？（云朵像是在飄來(lái)飄去；大樹(shù)和麥田像是被風(fēng)吹得搖晃了起來(lái)；感覺(jué)這幅畫(huà)里面的東西都在動(dòng)；畫(huà)家畫(huà)的云，像《西游記》里的孫悟空踩的云；畫(huà)家畫(huà)畫(huà)的地方刮起了大風(fēng)，但不是很冷。）

（3）討論。

①這幅有動(dòng)感的作品帶給你什么感覺(jué)？（很特別的感覺(jué)。）

②你認(rèn)為畫(huà)家的心情是什么樣的？他為什么要用這樣的線條來(lái)畫(huà)畫(huà)？（他很激動(dòng)；他喜歡刮風(fēng)；這樣畫(huà)很好看，畫(huà)出來(lái)的東西都在動(dòng)。）引導(dǎo)重點(diǎn)：當(dāng)幼兒不知怎樣表達(dá)對(duì)作品的感覺(jué)時(shí)，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)，幫助幼兒尋找自己對(duì)作品的確切感覺(jué)。這里教師就用詢(xún)問(wèn)畫(huà)家心情的方法，巧妙地啟發(fā)幼兒去體會(huì)畫(huà)家的情感表達(dá)。

2．創(chuàng)作。

（1）創(chuàng)作引導(dǎo)，主要讓幼兒體驗(yàn)用扭動(dòng)的線條創(chuàng)作有動(dòng)感的繪畫(huà)作品。

教師：請(qǐng)你們也用畫(huà)家的方法創(chuàng)作一幅畫(huà)面上物體會(huì)動(dòng)的作品吧，說(shuō)說(shuō)你們都想畫(huà)什么。

（2）幼兒創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

教師：注意要分別用長(zhǎng)短不同的曲線來(lái)畫(huà)不同的物體。

3．作品評(píng)價(jià)。

繪畫(huà)結(jié)束后，孩子們的作品在桌面上擺放一排，教師組織他們進(jìn)行了討論。

①讓我們找出畫(huà)面中的物體似乎在動(dòng)的作品，說(shuō)說(shuō)你的理由。

②讓我們找出畫(huà)面中的線條長(zhǎng)短不同的作品，說(shuō)說(shuō)你的理由。

③讓我們找出畫(huà)面中有新意的作品，說(shuō)說(shuō)你的想法。

孩子們的回答五花八門(mén)，有的說(shuō)文杰畫(huà)的線條流動(dòng)感最強(qiáng)，和畫(huà)家的作品非常像；有的說(shuō)子琦畫(huà)的草線條最長(zhǎng)也特別好看，天空中的云彩被他用手指旋轉(zhuǎn)涂抹后還顯出了暈染的效果。萌悅畫(huà)的“跳舞小人”，線條有長(zhǎng)有短，有曲有直，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出了人物的身體特征和肢體舞動(dòng)的姿態(tài)；宇諾用綠色彩紙粘貼出“樹(shù)” 的枝葉好像隨風(fēng)起舞，彩色碎紙粘貼的樹(shù)干更加襯托出樹(shù)的勃勃生機(jī)。孩子們?cè)谧髌分械谋磉_(dá)與發(fā)揮，是他們自己對(duì)作品欣賞的詮釋。

[熱搜課件]中班安全教案(720字)

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[熱搜課件]中班安全教案(720字)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

中班安全教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)折帽子，鍛煉手指動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

2.用喜歡的顏色裝飾安全帽，表達(dá)對(duì)石油工人的熱愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.折好的安全帽范例一個(gè)，安全帽折紙步驟圖。

2.安全帽實(shí)物。

3.正方形的彩紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師出示安全帽，引導(dǎo)幼兒了解安全帽。

（1）教師：這是什么？你在什么地方見(jiàn)過(guò)？這樣的帽子有什么作用？為什么他能保護(hù)我們的頭部？小朋友在什么時(shí)候要戴安全帽？

（2）教師：安全帽對(duì)人的頭部具有保護(hù)作用，石油工人工作的時(shí)候要帶上安全帽，這樣在工作的過(guò)程中才能夠安全。

2.教師出示已經(jīng)折好的帽子，激發(fā)幼兒制作的興趣。

（1）教師：這是老師自己折的，你們看它像什么？

（2）教師：今天，你們這些小油娃每人學(xué)習(xí)折一頂帽子。好不好？

（3）教師出示步驟圖，一邊講解一邊示范帽子的折法。

3.幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)習(xí)折安全帽，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

4.裝飾帽子。

（1）請(qǐng)幼兒用自己喜歡的顏色涂畫(huà)帽子。

（2）請(qǐng)幼兒想一想自己做的安全帽要送給誰(shuí)，并對(duì)那個(gè)人說(shuō)一句話，教師幫忙把那句話寫(xiě)在安全帽上，如，"您辛苦了"，"請(qǐng)您注意安全"等。

中班安全教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、 情景表演：陌生人敲門(mén)。

3、 幼兒用書(shū)，圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門(mén)一會(huì)，你們?cè)诩乙?dāng)心哦！

二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門(mén)：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來(lái)了，快開(kāi)門(mén)吧！

2、 小兔子開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~ ~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，

三、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦？

幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書(shū)，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)等

五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。

請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦？

教學(xué)反思

1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí)。

2、 在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái)，鼓勵(lì)膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

小百科：家，會(huì)意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關(guān)，最早的房子是用來(lái)祭祀祖先或家族開(kāi)會(huì)。

中班安全教案(篇三)

目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。

2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片。

重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119。

安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入

人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。火一旦失去控制，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

二、教學(xué)

(一)、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。)1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;6、若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水;7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救;8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

(二)、除了以上的情況外，最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼，并記憶。)還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼?例如：匪警 110 急救 120

三、游戲：

1、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽(tīng)到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。

2、進(jìn)行火災(zāi)演練。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119

中班安全教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

實(shí)物：蘋(píng)果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

活動(dòng)過(guò)程

一、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示蘋(píng)果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問(wèn)：小朋友們都認(rèn)識(shí)它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？

2、教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說(shuō)說(shuō)鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。

二、情報(bào)模擬。

教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

1、小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書(shū)，協(xié)助和畫(huà)畫(huà)的小朋友，但我求求你，千萬(wàn)不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會(huì)影響小朋友健康成長(zhǎng)，你記住了嗎？

2、我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

三、活動(dòng)討論。

1、討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？

2、：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。

四、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來(lái)咬的東西，并說(shuō)說(shuō)為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺(jué)咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強(qiáng)化幼兒對(duì)食品衛(wèi)生的安全意識(shí)，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。