小學教師實習支教總結集錦六篇

博學出于實踐。結束了忙碌的小學教師實習工作，我們可以把這段難忘的工作經(jīng)歷記錄下來，實習報告是對我們這段工作的總結，對以后的實習和工作具有指導作用。寫小學教師實習報告需要注意哪些問題呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的小學教師實習支教總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學教師實習支教總結(篇一)

歲月如梭，時光飛逝，不知不覺中踏上三尺講壇至今，已是整整一年。在這一年的工作經(jīng)歷中，我經(jīng)歷了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悅，有過失落迷惘，也有自豪驕傲，五味雜陳，種種感覺涌上心頭，但惟獨沒有后悔。無論遇到何種困難，我從不后悔于自己的初衷，時至今日，我仍自豪于自己的選擇。一年來，在學校各位領導的關懷支持下，在同校老教師的幫助指導下，我也努力做到由學生向老師的轉(zhuǎn)變。

為了更好地促進新教師的成長，教育局領導在假期邀請了在新教育方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師對我們?nèi)ツ暾锌嫉慕處熯M行了為期2天的培訓工作。在培訓中，我學習到了彭**老師對新教育的理解、郭**老師叫我們?nèi)绾巫稣n題研究、王**老師的仁愛為師，智慧育人，令我印象最深刻的當屬**小學牛**老師的幸福的做教師。

期初聽聞牛老師，是在剛剛考上教師的時候，教育局組織培訓的時候邀請了一些老教師作報告中，這個名字被老教師提了一次又一次，但畢竟初來乍到，不知怎么就被其他的莫名代替了腦海中的這個名字，后來學校開學了，要好的姐妹，13年招考的丁老師，很欣賞牛老師的教學方式，不斷推薦我在平時多關注她，于是我們開始了漫長的“追星之路”：關注教師博客、參加小青蟲讀書會……

在我的印象里，僅保留著她博客首頁那張圖片的模樣（參加讀書會時因為近視，沒有看清模樣），下午2點剛過十分，只見一位“年輕”的教師，手拿筆記本，穿過熙熙攘攘的人群，凈值的走向講臺，竟沒回過神，同行的丁老師（為了聽牛老師的課，特意趕過來的，她說去年她培訓的時候，牛老師沒來作報告，很是遺憾，今年又有這樣的機會，特地來補上）一眼就認出了是牛老師，真沒想到一位有著31年教齡的老師竟然這樣出類拔萃。

培訓從三個方面進行的：1理好家校關系讓家長成為教育伙伴2締造完美教室讓生命浸潤其中，3研發(fā)卓越課程讓孩子享受學習的快樂，整個過程真正的體現(xiàn)了家?；樱龠M共贏，多閱讀才能讓孩子贏在起跑線上。從連續(xù)的三個小時的報告中，我深刻體會到了牛老師在踐行新教育的道路上所有的付出：通過信件引領，調(diào)動家長積極性；每天寫博客，讓家長了解孩子在學校里所學的知識；搭建交流平臺，共同記錄孩子的成長足跡，相比之下，我們真的不值得一提。

我非常贊同牛老師報告中這樣一句話：試想如果我有一個孩子，我希望他遇到一位什么樣的老師，那我就努力去做這樣一名老師。剛剛踏上工作崗位，這與大學無憂無慮的生活是完全不同的兩種環(huán)境。期初一直幻想著怎樣做一名好老師，后來因為不是班主任，總有一種這個班級我說了不算的感覺，心中的些許理想也慢慢被沉淀下去，但是它僅僅是被隱藏了，并沒有消失，我相信新的學期，通過努力，也許走的不遠，但我會走下去！

每一年都有每一年的成長，相信明年的今天，我會變得更不一樣，做一名優(yōu)秀的教師，我還在路上。

小學教師實習支教總結(篇二)

我在XX小的二(15)班實習一個月，二(15)班也叫篤行班，班級的口號是至誠盡性，博學審問，慎思明辨，睿智篤行，我天天坐在教室的后排，與活潑的朋友們玩耍接觸，同時也和我的花花師父聊語文教學、聊班級同學、聊職業(yè)理想、聊人生規(guī)劃......實習時間很短，但我的收獲很多。接下來我就結合自己的實習經(jīng)歷談談實習感受

關于批改作業(yè)

在還沒進班之前，我一直覺得作業(yè)批改是一件很簡單的事情，只要對的打鉤，錯的打叉，最后打個等第讓學生修改再批改就行了，但實際上花花師父對作業(yè)批改的過程是很嚴格的，首先在批改過程每一類作業(yè)都要有不同的批改方法，在習字冊要懂得適時獎勵表揚(免寫一列)，字好的同學固然要表揚，字差的同學更要注重表揚，偶爾的免寫獎勵讓他感受到老師會關注他每一次的小小進步，學生受到鼓舞，在下一次寫字過程中就會加倍努力。

關于一分鐘演講

我很喜歡他們的一分鐘演講環(huán)節(jié)，學生上臺演講，其余同學舉手點評，從站姿精神、三級音量、時間達標、內(nèi)容完整、表達精神五個方面對他的表現(xiàn)發(fā)表自己的看法，完全貫徹落實學生是學習的主人的精神，一方面鍛煉了演講者的勇氣，另一方面培養(yǎng)評價者的邏輯思維能力。更重要的是培養(yǎng)他們的語言表達能，從小提升學生各方面的能力，有利于他們適應日后各種大場合。

關于低年級識字

低年級在識字上面存在很大的不平衡，主要表現(xiàn)在會讀不會寫，會背不會默，這在考試中是最吃虧的。從文識字是低年級最常用的方法，當然也有看圖識字，古字識字等，我請教過花花老師，她指出識字分一類字二類字，從文識字的優(yōu)點在于讓學生易于理解這個字的含義，根據(jù)句子語境猜測意思，再拓展組詞，如此以往，學生能學到的東西就已經(jīng)遠遠超越書本，增加基礎知識積累。在指導寫字上她也別具匠心，比如寫一個畫字：一橫短，田字橫豎在中間，橫折豎框在下面，再比如渴VS喝，渴了要水，三點水;想找水喝，張口喝。諸如此類妙趣橫生的順口溜，讓學生在快樂中識字。

關于學生評價

每個學生都有一本多元評價本，老師會調(diào)動學生追求優(yōu)秀的心理，讓他們勇于、先于、樂于自我提升。雖然只是一顆小小的蘋果，一張星星卡，可能最后兌換出只是一包小小的零食，一顆糖，但是每次學生們激動的表情，那小心翼翼存放的動作都令我深受感動，小孩子真的很單純，成年人是無法想象教師的一聲肯定對他們的意義有多大。

小結

在實習之前，我對小學教師這個角色的認識還是模糊，實習之后，我深深體會到這份職業(yè)重于泰山，巴特爾曾經(jīng)說過:“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖案?！蔽易哌M學生，學生的愛與信任在我的心靈同樣產(chǎn)生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的責任和光榮，幾年之后，我想我會用加倍的愛與信任回饋學生，走進他們的生活，走進他們的喜怒哀樂，走進這些純真的童年心。

小學教師實習支教總結(篇三)

我叫xxx，在xx二附小學進行了為期一個月的實習。在實習進程中，仔細備課活躍參與各項活動，教導教師和校領導給予了協(xié)助和教導，指出缺乏和學習閱歷。

實習日子中，我嚴重過、難過過、盡力過、高興過、覺悟過、自傲過。這些難能可貴的閱歷敦促我前進、生長；收成了許多在校園從未學過的常識，在此我向?qū)嵙曅@的領導和教師以及學生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和經(jīng)歷。成功的閱歷將鼓勵著我在今后的人生路上獲得更大作用，失利的閱歷將使我盡力去改動自己不完美的當?shù)?，讓自己在今后的日子里奮發(fā)向上，這全部都將成為我生命中最名貴的財富。

在教育方面，經(jīng)過實習，我將書本學到的常識運用到教育實踐中，發(fā)現(xiàn)了自己在教育作業(yè)方面的優(yōu)缺陷，堆集了實踐的閱歷。并爭奪在今后的教育實踐中發(fā)揮使用自己的利益，戰(zhàn)勝自己的缺乏，然后不斷改進自己的教育，進步教育質(zhì)量，使我更好地擔任教師這個人物。經(jīng)過與學生的觸摸，逐漸地知道了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的作業(yè)效率和質(zhì)量得到進步。這全部讓我深深領會到“一分耕耘一分收成”，只要盡了自己的盡力，才干將作業(yè)做厚實，才會收成成功的高興。

在整個實習進程中，讓我走到了教育的第一線，深化領會到教育作業(yè)的不易。期間，我知道到以下幾點：

1、長于學習、樂于學習

教育是一個很個性化的進程，每個教師都有歸于自己的教育辦法、教育風格，有著自己的獨到之處，在教育實踐中長于與其他教師的溝通、聽其他教師的課、從其他教師的講堂中學習、謙虛地向其他教師討教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更收效。

2、吃透教材，把握好教育內(nèi)容和教育重難點，做好備課作業(yè)

備課時，要知道這課教育內(nèi)容是什么，教育的重難點又是什么，結合教育參閱書和學生的實踐與操練再來備教材，發(fā)掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教育時才會有明晰的思路。關于在教育進程中無法串起來的部分能夠討教一些有閱歷的教師。

3、及時穩(wěn)固，查缺補漏

在小學低年級段，教育內(nèi)容并不多也相對較簡略，大部分的學生都能很快地把握。但即便超卓的講堂仍會有學生沒學懂，仍會呈現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地忘記，經(jīng)過操練與作業(yè)及時穩(wěn)固，查缺補漏，對錯常有必要的，而每一次的講堂小操練、每一次的單元小測驗都是一個很好的查缺補漏的時機。

這次的實習日子讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一榮耀的作業(yè)。實習，不只是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習完畢了。期間我知道到了本身的缺乏，咱們不能只從書本上看“教育”，而也要在實踐中“教育”，面向?qū)嵺`。作為一名行將結業(yè)的師范生，我將會在未來的日子盡力進步本身的本質(zhì)，時刻為成為一個好教師而盡力。

小學教師實習支教總結(篇四)

作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了十分多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。

在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數(shù)學課，老師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導老師用游戲的方式進行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確決定，這樣就能夠?qū)⒑⒆拥淖⒁饬σ龑У秸n堂上來，以便教學的順利進行。透過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選取，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控潛力也是很強的，能根據(jù)學生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑒。

小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄?，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子個性膽大，應對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實習期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

在實習期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現(xiàn)到化。[作文5000網(wǎng) WwW.zW5000.com]

小學教師實習支教總結(篇五)

小的時候，我的愿望就是當一名老師。我認為教師這份職業(yè)非常神圣，教師有無私的奉獻精神和對學生持久的愛。這次輪到我們實習了，來之前，雖然心里有些緊張，但是還是很期待。因為我們遇上好機會了。“國培計劃”不僅培訓的老師有益，而且為我們頂崗實習的學生提供了走上講臺的機會。這樣對我們的學習和實踐有很大的益處。我還對我的第一節(jié)課記憶猶新。

我很喜歡小朋友，但一次和那么多小朋友打交道，心里還是有些緊張。不過孩子們的熱情把我的緊張情緒完全打消了，雖然只是一堂簡單的自我介紹，但是我們交流地非常開心?？粗麄円浑p雙純潔的大眼睛，我被感化了。有一位小朋友還跑過來說：“老師，祝你永遠快樂！”我聽了，非常感動，做一名老師太幸福了！雖然我不是一名正式的老師，但是我對自己的工作還是嚴格要求的。美術教案的編制，都是嚴格按照新課程標準的要求編寫的。其中，教學目標，都是按照新課程提出的“三維”目標：知識與技能目標、過程與方法目標、態(tài)度情感與價值觀目標進行認真編寫的。課余時間，我還認真學習新的教學觀。例如：

一、教學是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

二、教學是師生交往，積極互動，共同發(fā)展的過程。

三、教學重過程甚于重結論。

四、教學更為關注人而不只是學科。

我會把這些教學觀運用到我的課堂上。新的學生觀中，“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜歡大力地表揚我的學生，這樣有利于調(diào)動學生的積極性。當然，我也不會寵著我的學生。課堂上，我就是老師，必須認真聽我的課，不能寫其它科的作業(yè)。在教學中，我是剛柔相濟和恩威并施的，但我從來不體罰學生。相反，我很反對體罰學生。課下，我和學生是無話不談的好朋友，學生會和我聊天、約我們打球、猜謎語等等前兩三個星期，學生控制畫面的能力還是不好的，還有作畫的步驟也是有些亂。

有很多同學不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說：“老師，我畫地太丑了！”我就鼓勵他們說：“我決得還可以，再繼續(xù)用心去畫，認真地畫，大膽地畫，繼續(xù)加油努力！同時，我會尊重學生在課堂上的主體性，我不會告訴他們應該畫什么，因為我的思想不代表他們的思想，應尊重每一位學生的話語權。當一位學生拿一幅畫給我看的時候，我說；"這個地方畫地很好，很有想象力，不過那里看著有點空，再仔細想想還可以畫上什么呢？”他就會很高興地回去再畫。我這樣做是讓他們動腦思考。有很多學生用鉛筆畫的稿子很不錯，但是涂上顏色后會更亂，顏色用的也不豐富，不懂色彩的對比與和諧。后來，我特意在每個班都強調(diào)了，教他們先用鉛筆畫，錯了可以改，修改到自己滿意之后再用黑筆細心地勾邊，勾完邊之后再涂顏色，要注意色彩的冷暖對比與和諧統(tǒng)一。

后來，我再看他們的畫的時候，我非常的開心，他們進步太大了，特別是一二年級的小朋友，畫面的色彩豐富了很多，看著特別地舒服！有一天，我在畫工筆畫，我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調(diào)，但是我找不出原因。我看看學生的作品，他們的作品的畫面色彩特別豐富。我突然恍然大悟，我的作品德畫面就是色彩不豐富，所以不耐看。從這里我也學到了很多，對我今后專業(yè)的學習有了很大的幫助！我們把學生的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學樓里了，每天看著這些作品，心里別提多高興了。有一天，張老師跑過來對我說：“小荀，你學生的作品的名稱有一個字寫錯了?！蔽倚慕艘幌隆Ｎ颐枺骸笆悄囊环?？”“《七星瓢蟲》的瓢字”張老師說。

我才想起我寫成飄揚的飄了。我想我做事還是很小心地，還是出錯了，我趕緊去改了過來。后來，我想真的很感謝張老師及時告訴我，我是有錯就會認錯并且能積極改正錯誤的人。但是從這件事上我領悟出老師一定要嚴格要求自己，一定要謹慎，方方面面都要考慮周全。

總之，這段時間，不管是工作還是生活上我學到了很多，也非常感謝中心完小的領導和老師對我們工作的支持和生活上的幫助！我覺得自己非常的幸福！經(jīng)過這段時間的鍛煉，我對自己今后的生活和工作都有了很大的信心，我會勇敢地樂觀地去面對今后的一切！

小學教師實習支教總結(篇六)

生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。

2016年3月21日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xx市第二小學，在五年級5班開始了我為期一個月的教育實習生活。這樣的生活緊張而又忙碌，但充實并快樂著，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。聽著學生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好！”的時候，心里有種說不出的喜悅，頓時感覺自己好幸福。不管是指導老師的課還是其他年級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學到了很多實際的技巧和方法。五年級英語教學指導老師劉曉薇老師是一位很有經(jīng)驗的英語老師，她給學生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我很多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力以及當中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆十分寶貴的財富。

愉快而又艱辛的實習工作結束了，在這一個月的實習期里，我順利完成了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個月的時間，令我感受頗多。

現(xiàn)將實習情況總結如下：

一、聽課

在實習的一周后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，但是都沒有認認真真地去思考分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學方法，或是與學生的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學習的地方。

二、上課

相信每個新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已準備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導學生進行思考討論，并得出正確的結論，希望通過這一方法能讓學生對知識有更加深刻的了解，并能記得更牢固。在開始，我的緊張導致在教學時經(jīng)常丟三落四的，不過學生們都很配合我，很活躍地回答我提出的問題，我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導老師劉老師進行討論。老師首先肯定了我的教學方法，這讓我很高興；同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

三、班主任工作

第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師王老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。五年級5班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能把我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。我作為實習班主任，主要的工作就是：早上七點五十分到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡視上課的情況；可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題，主動去引導學生和與學生交流，以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。

四、關于教研活動

小學英語教學的主要目的：興趣第一，聽、說領先，讀寫跟上。開始學習英語時應該從聽懂就做和學說英語句子開始，然后再學著認詞、寫句子等。誰能使小學生始終保持學英語的濃厚興趣，并能讓學生把所學到的簡單英語運用到課內(nèi)、外進行交際、交流思想他就是教學專家！為使每位實習教師都很好把握教學的主要目的，我所在的小學英語教育實習團隊積極開展了多種形式的教學教研活動：如通過聽課、評課，尤其是指導老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學英語課堂教學，如何應變小學英語課堂教學，以及如何調(diào)控小學英語課堂教學上都有了一個新的認識與提高。

五、收獲與體會

教師的光榮。實習之前，我一向認為做一名老師很簡單，特別是英語老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，聽取學生意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都叫我不要走，難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的是在于充實。

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小學教師實習反思總結六篇

知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈益明。在忙碌中小學教師實習工作也要接近尾聲了，為便于今后的工作，我們需要對這段工作進行總結，實習報告可以總結經(jīng)驗，避免失誤，以指導未來的工作。你知道怎么寫小學教師實習報告嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學教師實習反思總結”，希望能為您提供更多的參考。

小學教師實習反思總結【篇一】

燈閃閃，月幢幢，太陽還沒起床，我們就到了公交站。xx小學是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點也沒錯。xx小學要早出晚歸，但學校師資很好，給的時慷慨，老師很負責任指導。

驀然回首六周實習，我們都迅速成長了。十分感謝我們的指導老師，感謝學校安排的實習，感謝xx小學?？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡直就是一個人在堂上“自我陶醉”完全不理不顧學生的反應。后老師對我堂的優(yōu)缺點做出細致的點評。每次授前指導老師都會把我叫去對著ppT講一遍，幫我摳出一個個細節(jié)，講得不好的，她會模擬示范給我看。余時間，我到教工之家（學校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。）對著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié)，老師的點評都會有一句：比上次好多了。經(jīng)過一次又一次的備磨上，再反思，果真一次比一次有進步，過程有多痛苦，結果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。

除了教學方面，我更喜歡指導老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時看玩笑，動作夸張不規(guī)范，蔣老師沒有過多批評他們，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時候叫他們停下，問感覺如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴肅說：揮三十幾下就酸了，如果繼續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會受傷。要學會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。太過分就容易出意外，太過分不招人喜愛了。先讓他們?nèi)嵺`，有了感受，再對其講述道理，而不是直接簡單批評她們。這樣的例子還很多。除了指導老師的，還聽過其他老師上，感覺xx小學很友愛，是那種不會喊口號，會實實在在去實踐，老師會時刻提醒學生傾聽，挪桌椅的時候也會表揚或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會關注全局，堂教學方法豐富。我喜歡這樣子的老師，教授知識的同時也關注學生良好習慣的養(yǎng)成。

這是成長的六周，聽聽學校老師上，偶爾也去聽聽隊友上的，聽正式老師上是直接學習，聽隊友上相當于在反思自己，因為可以從她們身上看到自己的影子，看到她們存在的問題，就會反思自己是否也會這樣，然后自己上就會加倍注意。同時，在教導學生的時候，自己也在不斷學習著，以前寫教案是關注自己覺得難的應該教的點出發(fā)，實踐了才明白，應該把自己當成學生，反問問自己如果是學生有沒有哪里不懂的，從學情出發(fā)不是說說而已。教師的工作內(nèi)容是周而復始地備上改作業(yè)，感覺這極易令人變得平庸，學高為師，身正為范。

小學教師實習反思總結【篇二】

“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群九---十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

四年級的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

小學四年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識?！爸R是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，三個月頂崗實習已經(jīng)順利結束了。這三個月的實習經(jīng)歷將在我的大學生涯中寫下不平凡的一頁，在這三個月的時間里我曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，卻從不曾后退過，因為我知道這對于我們來說是一種難得的磨練，實習中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！

XX年9月5日至12月1日。我在貴溪市象山場小學進行了為期三個月的實習。這三個多月的實習，令我感觸頗多。我實習的五年級的語文教學和班主任工作。一大群十一、二歲的小孩子，既活潑可愛，又調(diào)皮好動。記得在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經(jīng)過指導班主任老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚?；叵肫鹉且荒荒唬媸怯X得又可愛，又親切。

學高為師，身正為范，在這三個月里，作為一名實習教師，我堅持以教師的身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生能夠遵守實習學校的規(guī)章制度。尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，積極地完成了當?shù)貙W校交給的各項活動，讓他們看到了江西師范大學學生的能力。在象山場小學實習我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習，在實習中思考，在實習中嘗試困難的阻撓。

下面我對我的實習工作做一下總結，具體情況如下：

一、課堂教學

作為未曾站在講臺上的大四學生，前三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的頂崗實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明方向。

首先，認真在備課。我在實習期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課的時結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上可前熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學細節(jié)。

其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學生的注意力，尤其是在講重難點的時候。有時候由于經(jīng)驗不足，課堂上的調(diào)控和應變能力還欠缺，我應該朝著這個目標不斷努力。

再次，要做好教學反思與總結。做好課后的反思總結，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。

最后，認真對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習情況，和我的教學情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補習。身為實習老師，就要有這樣的耐心，才能把學生糾正過來。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過在象山場小學班這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。

伴隨著時間的腳步，我已經(jīng)不是當初那個羞澀的小老師了，現(xiàn)在的我更加自信了。教學水平較之最初有了很大的提高。我盡最大努力每天認真?zhèn)湔n，每次備好課后，我都要拿給我的指導老師審閱，以此來使自己的課更加完備。另外，課前我都會再花半個鐘頭的時間去熟悉教材、教案，讓學生相信我有足夠的知識儲備來教好他們，從而更好、更快的讓學生對我產(chǎn)生信任。此外，我想盡辦法搞活課堂氣氛，在教學方法上采取靈活多變的方式，最大限度的吸引學生的注意力。同時，課下深入輔導，與學生進行溝通交流，希望能了解每一個學生，照顧到每一個同學。另外，我也經(jīng)常聽指導老師的課，每次聽課都讓我受益匪淺。

二、班主任工作

在象山場小學，我擔任五年級的實習班主任，得到了原班主任徐老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任的點點滴滴。在為期一個月的實習中，我在我?guī)У膬蓚€班級進行了班主任實習工作，工作如下：

1.班主任工作實習情況：

（1）深入了解班級的基本狀況：

通過找原班主任了解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。

（2）.認真負責地做好班級日常管理工作。

每天監(jiān)督學生早自習、課間操；放學后，要監(jiān)督學生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。

2.反思總結

經(jīng)過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

（1）做好計劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。

（2）了解學生對癥下藥。

深入了解班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。如對勤奮好學，成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心強的學生在可以可以與學生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設計教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的'學生就可采取商談式的教育方式。

（3）尊重學生，貴在坦誠。

作為實習班主任我尊重學生的人格尊嚴，對待學生無高低之分。我在建立威信的基礎上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。作為實習班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學生，贏得了學生的信任。

（4）做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和師范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。

（5）鉆研教學，發(fā)展自己。

常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水?！币虝W生知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質(zhì)量。讓班里學生喜歡你上課，進而喜歡你、佩服你，是自己的教學得到學生的認可，這對于實習班主任是至關重要的。

三、心得體會

還回味在實習的喜悅中，結束的鐘聲早已敲響，三個月的實習很快的結束了，來不及跟自己實習的學生說一聲再見。在這三個月里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語......在這段實習生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學生。在實習中我有過抱怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學識，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理！

我要感謝我的指導老師和三名位隊友，沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。指導老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走……

實習雖是短暫的，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多學會了很多。在實習期間不僅增強我的時間觀念、紀律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，還增強了我成為一名合格教師的信心，盡管在實習中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離，但我相信“有心人天不負，三千越甲可吞吳”，經(jīng)過自己不斷的總結探索和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師！

一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O計這節(jié)課，交流如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學生，總結教學經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!

這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

小學教師實習反思總結【篇三】

我叫xxx，在xx二附小學進行了為期一個月的實習。在實習進程中，仔細備課活躍參與各項活動，教導教師和校領導給予了協(xié)助和教導，指出缺乏和學習閱歷。

實習日子中，我嚴重過、難過過、盡力過、高興過、覺悟過、自傲過。這些難能可貴的閱歷敦促我前進、生長；收成了許多在校園從未學過的常識，在此我向?qū)嵙曅@的領導和教師以及學生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和經(jīng)歷。成功的閱歷將鼓勵著我在今后的人生路上獲得更大作用，失利的閱歷將使我盡力去改動自己不完美的當?shù)?，讓自己在今后的日子里奮發(fā)向上，這全部都將成為我生命中最名貴的財富。

在教育方面，經(jīng)過實習，我將書本學到的常識運用到教育實踐中，發(fā)現(xiàn)了自己在教育作業(yè)方面的優(yōu)缺陷，堆集了實踐的閱歷。并爭奪在今后的教育實踐中發(fā)揮使用自己的利益，戰(zhàn)勝自己的缺乏，然后不斷改進自己的教育，進步教育質(zhì)量，使我更好地擔任教師這個人物。經(jīng)過與學生的觸摸，逐漸地知道了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的作業(yè)效率和質(zhì)量得到進步。這全部讓我深深領會到“一分耕耘一分收成”，只要盡了自己的盡力，才干將作業(yè)做厚實，才會收成成功的高興。

在整個實習進程中，讓我走到了教育的第一線，深化領會到教育作業(yè)的不易。期間，我知道到以下幾點：

1、長于學習、樂于學習

教育是一個很個性化的進程，每個教師都有歸于自己的教育辦法、教育風格，有著自己的獨到之處，在教育實踐中長于與其他教師的溝通、聽其他教師的課、從其他教師的講堂中學習、謙虛地向其他教師討教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更收效。

2、吃透教材，把握好教育內(nèi)容和教育重難點，做好備課作業(yè)

備課時，要知道這課教育內(nèi)容是什么，教育的重難點又是什么，結合教育參閱書和學生的實踐與操練再來備教材，發(fā)掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教育時才會有明晰的思路。關于在教育進程中無法串起來的部分能夠討教一些有閱歷的教師。

3、及時穩(wěn)固，查缺補漏

在小學低年級段，教育內(nèi)容并不多也相對較簡略，大部分的學生都能很快地把握。但即便超卓的講堂仍會有學生沒學懂，仍會呈現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地忘記，經(jīng)過操練與作業(yè)及時穩(wěn)固，查缺補漏，對錯常有必要的，而每一次的講堂小操練、每一次的單元小測驗都是一個很好的查缺補漏的時機。

這次的實習日子讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一榮耀的作業(yè)。實習，不只是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習完畢了。期間我知道到了本身的缺乏，咱們不能只從書本上看“教育”，而也要在實踐中“教育”，面向?qū)嵺`。作為一名行將結業(yè)的師范生，我將會在未來的日子盡力進步本身的本質(zhì)，時刻為成為一個好教師而盡力。

小學教師實習反思總結【篇四】

燈閃閃，月幢幢，太陽還沒起床，我們就到了公交站。xx小學是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點也沒錯。xx小學要早出晚歸，但學校師資很好，給的課時慷慨，老師很負責任指導。

驀然回首六周實習，我們都迅速成長了。十分感謝我們的指導老師，感謝學校安排的實習，感謝xx小學?？纯醋约旱谝惶谜n的視頻，簡直就是一個人在課堂上“自我陶醉”完全不理不顧學生的反應。課后老師對我課堂的優(yōu)缺點做出細致的點評。每次授課前指導老師都會把我叫去對著PPT講一遍，幫我摳出一個個細節(jié)，講得不好的，她會模擬示范給我看。課余時間，我到教工之家（學校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。）對著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié)課，老師的點評都會有一句：比上次好多了。經(jīng)過一次又一次的備課磨課上課，再反思，果真一次比一次有進步，過程有多痛苦，結果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。

除了教學方面，我更喜歡指導老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時看玩笑，動作夸張不規(guī)范，蔣老師沒有過多批評他們，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時候叫他們停下，問感覺如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴肅說：揮三十幾下就酸了，如果繼續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會受傷。要學會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。太過分就容易出意外，太過分不招人喜愛了。先讓他們?nèi)嵺`，有了感受，再對其講述道理，而不是直接簡單批評她們。這樣的例子還很多。除了指導老師的課，還聽過其他老師上課，感覺xx小學很友愛，是那種不會喊口號，會實實在在去實踐，老師會時刻提醒學生傾聽，挪桌椅的時候也會表揚或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上課會關注全局，課堂教學方法豐富。我喜歡這樣子的老師，教授知識的同時也關注學生良好習慣的養(yǎng)成。

這是成長的六周，聽聽學校老師上課，偶爾也去聽聽隊友上的課，聽正式老師上課是直接學習，聽隊友上課相當于在反思自己，因為可以從她們身上看到自己的影子，看到她們存在的問題，就會反思自己是否也會這樣，然后自己上課就會加倍注意。同時，在教導學生的時候，自己也在不斷學習著，以前寫教案是關注自己覺得難的應該教的點出發(fā)，實踐了才明白，應該把自己當成學生，反問問自己如果是學生有沒有哪里不懂的，從學情出發(fā)不是說說而已。教師的工作內(nèi)容是周而復始地備課上課改作業(yè)，感覺這極易令人變得平庸，學高為師，身正為范。

小學教師實習反思總結【篇五】

時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，一學期的實習在這個陽光燦爛，蟬聲陣陣的夏日里接近了尾聲，更在今天我們新一班孩子們的甜甜的笑臉中畫上了圓滾滾的句號。回想實習的這段時間，感受頗多。但總也忘不了第一天，帶著忐忑期待的一顆心，走進信懋學校的大門，穿過宣傳窗，踏上整齊的臺階，在校長室門口靜靜的等待。

不一會兒，樓梯間傳來了腳步聲，抬頭一看，居然再一次遇見了！那張和同學討論了許久的笑臉！一如報名時、面試時氣質(zhì)如蘭，溫婉似玉的老師！原來，我考的是這一所學校??！頓時！心安！

顧老師熱情地請我進去，介紹了我們學校的一些基本情況，學生總體情況，學生學習的時間安排，同時也對我之后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明，并提出了一些期望。在這短暫的時間里，我既興奮又激動……

總之，在XX小學的實習就這樣歡樂地開始了！現(xiàn)特將實習期間的教學工作情況做個簡要的小結。

一、教學工作

1、上課：

實習四個月，就課文篇目而言，接觸到了13篇，其中完整的兩課時的篇目有《動手做做看》《郵票齒孔的故事》《要是你在野外迷了路》《玲玲的畫》《寓言兩則》《丑小鴨》，部分是教學了第二課時。其余還有4個單元的語文園地基礎部分，和一些的作業(yè)的講評課、復習課。

總體而言，在課文上，我對教案的把握還是太足，問題師父說主要出在對課文的文本分析上，無法將教學目標確切地落實成為各個教學的知識點，沒有形成一條脈絡清晰的教學線索。這個問題是源于自己沒有認真深入鉆研教材、教參，自身的教學素養(yǎng)太需要提高。寫教案如剪裁衣服，好針線、美圖案，所有的工具都準備好了，就看裁縫的腦海中衣服的具體形象了。而我，屬于自己邊織邊想，以至于思維混亂，邏輯不清。手里有書香，眼里有語文，筆下才會有智慧。

對語文園地，已經(jīng)有了大致的框架，知道如何既能進行細致地復習，又能調(diào)動學生的積極性，園地課的紀律也是可以的。

比較難以把握的是作業(yè)的講解課，第一次的三單元將試卷，提前將試卷發(fā)了下去，結果中整節(jié)課吵吵嚷嚷難以靜心。后來聽了師傅的師范，后幾次不發(fā)卷子的講解效果好了很多！

上課是要通過實踐不斷進步的，不是紙上談兵的講講，最后的公開課《丑小鴨》是一個起點，努力的起點。

2、聽課：

聽課是最好的途徑！很幸運！師父所有的課都讓我來聽，毫無保留，從課文到作業(yè)講評，從習作到復習，前前后后一共有16節(jié)課！涉及了七個單元每一節(jié)課點滴的積累，攢起來的語錄都是之前實習學不到的！受益匪淺！

其他的區(qū)里教研課聽了兩節(jié)魯老師的《簡筆畫魚》和王鑒老師的《四素句》，校里聽了周老師《繪本》和《繪本》，每一節(jié)課我都講教學過程詳細地記錄下來，有時候一節(jié)課的反思，有時候幾節(jié)課的靈感，及時打字出來，整理成自己想要的展示成果。

3、論壇：

我們學校本學期有自己的讀書論壇，是由上學期的名師分享變化成本學期的“自己人”分享，每個教師都有展示自己的機會，各位老師也將自己喜歡的書、擅長的技能分享給大家。我有幸參加了其中的5次，其中一回還是升級到區(qū)里活動的讀書論壇分享。聽了大家的讀書分享，也記下了7本自己想要看的書籍，現(xiàn)在看完了2本，還有一套有點多，正在細讀的路上。下學期我也會有讀書論壇，暑假可以想一想內(nèi)容。

二、班級管理

1、早讀：

語文作業(yè)最好面批，所以盡量會在7：30趕到教室當面批改作業(yè)。前期我是讓孩子們排隊的，每個早上能夠改兩個大組。后來發(fā)現(xiàn)這樣會影響到其他同學的早讀，而我目前壓制氛圍有困難。于是后期讓學生們把作業(yè)放在桌子右上角，一個個下去改，這樣既能管紀律，又能一對一面批。下早自修后再訂正的排隊，效果還行。

2、課間：

我們班的語文課一周只有9節(jié)，中午的午休課又有固定老師輪班，后期學生還有午睡，所以大批量的作業(yè)就借午休課。平時的小零碎就見縫插針占課間十分鐘。作業(yè)的訂正比完成更重要，反應了教師的教學情況和學生的接受反饋，所以時一定要抓牢的。以后盡量就釘著教室里吧！

3、代課：

每一個老師給我的任務都一定完成，尤其是帶低段的放學，確保學生們的安全。實習期間的代課沒有出現(xiàn)問題，讓孩子們靜靜看書寫作業(yè)或快樂看電影，感受了不同班級的班級風貌和教室布置，也暗自思忖著自己班級的模樣，挺好的！

實習的尾聲是正式的開始，很幸運比我的同學早了小半年的起點，所以能夠在今天的家長會里充滿底氣，未來的路很長，努力、學習是終身都應必備的素質(zhì)！喜歡卡萊爾所說，“停止奮斗，生命也就停止了?！?/p>

小學教師實習反思總結【篇六】

從3月21號開始，我在xx開發(fā)區(qū)第四小學開始了為期一個月的實習生活。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。

在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。雖然這么說，但是剛得知被分配到xx開發(fā)區(qū)第四小學時，心里還是有些許茫然。因為聽說過開發(fā)區(qū)四小緊跟著教育改革的步伐，并且教育事業(yè)發(fā)展得很成功。

當我第一天踏進四小時，我感受到了濃濃的學習氛圍。四小占地面積不大，教學樓也看得出經(jīng)歷了一定歲月的滄桑。但墻壁粉刷得雪白雪白，并張貼著名言警句及文人圖畫，朗朗的讀書聲繚繞在校園的上空。早操時間，學生們有條不紊地排好隊伍，統(tǒng)一的校服成了校園里一道亮麗的風景線。無論何時何地，學生們遇到了實習老師都會敬禮熱情地打招呼。我深深地感受到了每一位學生的禮貌和文明，同時這也引發(fā)了我的思考：若是中國的每一位學生都能如此，這將是我們教育的一大進步，而這項教育事業(yè)任重而道遠，這是我們每一位教師都應該擔起的重任。

實習的第一周大多數(shù)時間都是去觀摩各個任課老師的課堂。我所在的三(3)是莫梅蘭老師擔任英語老師。莫老師從教多年，有著自己獨特的教學方法。在她每一堂英語課上她都能熱情高漲，聲音富有感染力，她比較擅長利用強調(diào)的語氣引起學生的注意，并且她注重操練，力求每一位學生都能在課堂上會認讀、會運用當天所學的知識。同時，莫老師管理課堂紀律有一定的經(jīng)驗，當學生吵鬧或搞小動作時，她會先掃視全班，沉默地看著不認真的學生，很快，學生就會拉回了注意力。在她這一系列動作的背后，我看到了她與學生之間的默契以及她在課堂上樹立的威嚴。在課后，莫老師會跟我們分享她從教的心得，并且指導我們該如何上好一堂課和如何管理課堂紀律。在我們上每一堂課的前一兩天，我們都會請莫老師審閱我們的教案并給我們指導，莫老師都會不厭其煩地給我們提出各種建議。上完課，她又會及時給我們指出需要改進的地方。記得我上完第一節(jié)課后，效果很不理想，在課堂中，我手忙腳亂，將學生分小組計分忘了總結。莫老師在課后給我提了很多建議，比如，引入可以承接上節(jié)課的句型，計分一定要總結，要是做不到就盡量避免用這種方式，同時她也不忘鼓勵我，讓我能重振信心。在莫老師的指導下，我每一節(jié)課都在進步，最后一堂課后，她給了很高的評價。實習生涯雖短，但我在莫老師身上學習到了許多自身欠缺的東西。

在實習的第一周和第二周，四小開展了兩次同課異構課堂，有四名實習老師和四名任課老師參加了活動?；顒咏Y束，實習老師、我們學院的領導和四小的英語老師共同開展了交流會，對上課老師的課堂展開深入的探討。其中，學院楊書記和四小的梁校長做了深刻的總結，我們受益良多。同課異構讓我認識到了我們實習老師仍存在諸多不足，同任課老師對比尚有很多需要改進的地方，也讓我看到了四小的老師教學經(jīng)驗豐富而且專業(yè)基礎知識扎實，這是我們需要不斷學習的地方，同時，這次的活動也讓我看到了四小對教育事業(yè)的重視。

在實習期間，我們學院的指導老師都會去聽我們的課，在課后給我們指出不足之處，給我們提一些建議和指導。我們會聽取任課老師及指導老師的意見，及時寫課后反思，努力改進不足。

每個周一的班會課開發(fā)區(qū)四小的領導都會給我們布置一個主題。其中我們開展過安全教育(一二年級)、世界水日(三至五年級)、心理輔導等主題班會。在開展每一次主題班會之前，我們小組三名成員都會共同討論、搜集資料、寫教案，一次次修改教案，力求做到更好，能讓學生從中學習到知識，并培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣。

實習期間，開發(fā)區(qū)四小的學校領導及老師對我們委以重任，全權負責舉辦四小的第一屆英語口語比賽。由于上一屆舉辦的是話劇比賽，我們沒有太多的經(jīng)驗可以借鑒，大多靠我們?nèi)w實習老師共同討論摸索，并尋求學校領導的意見，一點點改進。我們除了擬定比賽試題，還需要培訓學生，每天下午第三節(jié)課，我們都會對學生進行培訓。雖然辛苦，但看到學生一點點在進步，我們感覺到付出再多的汗水都是幸福的。

實習的最后一周是非常艱苦的，我們需要為比賽做一系列的工作準備，包括試題的完善、對學生最后階段的培訓、宣傳海報和logo的設計、舞臺的布置等等，有時會忙到天黑才拖著疲憊的身體趕回學校。雖然比賽的準備工作繁重，但我們?nèi)w實習老師能各司其職，有序地配合隊長順利完成工作。4月14日，在開發(fā)區(qū)四小全校師生、嶺南基礎教育學院的領導以及全體實習老師的共同努力下，我們成功舉辦了xx開發(fā)區(qū)第四小學第一屆英語口語比賽。通過這個比賽，我深刻意識到團隊合作的重要性，同時也讓我們收獲了成功的喜悅。

在實習結束的最后一天，學生給我們贈送了一些小卡卡片、信件等離別禮，有的學生甚至早上早早就守在會議室門口等待我們。告別時刻，班級里大多數(shù)學生都淚眼滂沱，依依不舍，看著每一張稚嫩的小臉，我有著不舍也有著對教育事業(yè)的熱愛及憧憬。

短短一個月的實習生活，我從最開始的手足無措到每一次的進步，到最后享受實習生活。在此期間，我有過茫然，曾問過自己，是否適合這個職業(yè)。但在面對學生真誠的笑臉時，我很確定自己熱愛這個職業(yè)，并且希望能在這條道路上越走越遠，越來越進步。因此，為了能成為一名優(yōu)秀的教師，我會不斷學習，不斷積累經(jīng)驗，爭取一天比一天進步。

實習支教生總結集合

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實習支教生總結 篇1

2010年7月19日—7月27日，汝城大學生聯(lián)絡促進會組織了13名志愿者赴汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學開展了為期9天的支農(nóng)支教調(diào)研活動。具體行程、活動在下鄉(xiāng)日志中有詳細的記錄，這里對9天來所做的活動做一個總結。

項目實施時間：2010年7月19日-7月27日

項目主辦單位：共青團汝城縣委

項目協(xié)辦單位：東溪村村支兩委

項目實施單位：共青團汝城市大學生聯(lián)絡促進會、附城縣東溪小學

項目資助單位：汝城市農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城市住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店

項目監(jiān)督機構：共青團汝城縣委員會、汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店

項目實施隊員：全體志愿者

項目實施地點：附城市東溪小學

前期準備

第一階段

2010年4月，協(xié)會負責人李學文結合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗、以及協(xié)會骨干成員的討論結果和當?shù)鼐唧w情況形成了暑期社會社會實踐策劃書草案，同時積極做好一下幾個工作：

1及時與汝城縣團委協(xié)調(diào)，了解當?shù)亟逃蝿莺托枨螅?/p>

2、協(xié)會活動組織部部長廖文君根據(jù)策劃書的內(nèi)容以及對于志愿者的要求，利用協(xié)會6個**群和發(fā)動身邊的同學進行志愿者的招募；

3、經(jīng)過審核通過的各隊員根據(jù)自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料。

經(jīng)過兩個多月的協(xié)調(diào)和溝通，上述三項工作在各個負責人的努力下順利完成，暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進入下一階段。

第二階段

7月13日晚，全體隊員召開陽光支教活動成員全體會議，共享信息，安排下一階段任務。會上，李學文簡要介紹了陽光教學活動的策劃情況，并在下鄉(xiāng)前作了初步安排。此次會議上對課程做了一些設計，在設計上注重了知識性與趣味性的結合，開設了趣味英語、趣味數(shù)學、國學、歷史、手語、勵志、體育；第二課堂和主題日活動。

然后，結合具體情況和團隊成員的特點，我們討論達成以下內(nèi)容：

1實行分級教學，實行班主任負責制?？紤]到學生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級、中年級和低年級三班教學，各授課教師根據(jù)不同層次學生接受能力等特點準備教案。考慮到班級在短時間內(nèi)的管理和師生之間的凝聚力，采用了班主任負責制。

高、中、低年級每班各設一名班主任，主要負責每天跟班，及時和學生溝通，了解學生需求，起到支教隊員和學生間的橋梁作用。高級班主任：何維麟，中學班主任：

廖文君低年級班主任：范丹蓉。

2、各志愿者結合自身興趣特長，確定各自任教的課程。志愿者們在前期準備的基礎上，結合預設課程，自行申請通過了自己的課程，會后積極準備教學計劃。

三。會議決定，肖穎為、范丹蓉主要負責本次活動的贊助，廖文君負責聯(lián)系每一位隊員，審核隊員的教學計劃。

第三階段

7月14日上午11點，李學文、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任，同時與東溪小學黃守燕校長通**確認合作意向并商定學生的招募等情況，然后順便去東溪小學踩點，與學校朱愛香老師了解學校學生情況以及隊員的食宿條件。

7月19日上午9點半，全體支教隊員到達東溪小學與黃校長進行座談，初步了解了各年級學生的不同特點及處理方法。過后安排了隊員的食宿問題。因為考慮到學校只有

一、二、

三、四年級，同時范丹蓉由于外聯(lián)任務比較重，因此決定以每個年級為一個班，每班班主任調(diào)整為一年級：張薇、黃宗崢；二年級：鄧杰敏、朱晨星；三年級：

廖文君、何俊峰；四年級：何維麟、陳玉娟。

實施階段

該項目從7月20日開始，主要進行以下工作：

1、捐建圖書館：通過每個隊員的努力自籌，募集到150余冊適合當?shù)貙W生閱讀的圖書，有效改善學校圖書館的質(zhì)量，活躍學校文化氛圍。

2、貧困生走訪：通過學校提供的兩減一免貧困學生名單一一實地走訪，建立一套確實可信的貧困生檔案，同時為每位貧困生帶去了價值20元的學習禮品。

3、獎勵優(yōu)秀學生：在當?shù)貙W校開設各個獎項，獎勵品學兼優(yōu)的農(nóng)村學生，激發(fā)他們的學習興趣，增強他們的學習動力，在校園內(nèi)營造人人好學的氛圍。根據(jù)學校學生上一學年度的成績?yōu)橐罁?jù)，具體獎項設置主要為綜合成績前三名、單科狀元獎、學習進步獎、特長獎等。

獎勵形式為獎狀+獎品。頒獎典禮將在活動的最后一天舉行。

4組織大學生志愿者到地方支教：支教是這項工程的重要組成部分。我們充分發(fā)揮大學生的親和力、耐心、善于溝通、視野開闊等特點，與孩子一起成長，相互學習，共同進步。

本次支教計劃按以下方式進行：

每天的教學必須根據(jù)課表提前準備。如果事先有申請，班主任會監(jiān)督課堂，課后進行反饋和評價。

提前備課

不打無準備之戰(zhàn)。教師必須在課前一天制定完整的課堂教學計劃，充分利用每節(jié)課的上課時間，保證課堂秩序和教學質(zhì)量。同時，要注意課堂知識的系統(tǒng)性、科學性、知識性和趣味性。

針對高年級出現(xiàn)的特殊情況，高年級的課堂教學計劃實行群策群力，集體備課，力圖最大限度的吸引高年級學生的學習興趣，此舉取得了良好的課堂效果。

實習支教生總結 篇2

三下鄉(xiāng)支教過程中，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。以下是fwdq組織的“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結，2016年示范文章，歡迎閱讀！

范文一這個暑假，我在xx開展了為期9天的教學活動。我被安排擔任六年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學生。由于期間有臺風康森的阻撓，我們不得已得把***兩天的課程取消了，很多學生都說，老師可不可以補回被臺風“吹”走的課啊。

我想給他們上更多的課，但我沒辦法。我還是得服從我們隊的安排。

我很高興我加入了這個團隊。雖然9天的時間很短，但我收獲了很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們團結一致，互相幫助。在我們共同的工作中，我們克服困難，增進了解，增進友誼。

一開始，孩子們有點害羞，他們受到我們初次或一次相遇的哥哥和姐姐的束縛?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。

美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方)，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟闲褋矶己芾?。最不幸的是有很多飛蛾。結果，我被欺騙了，墮落了。

但當我看到那雙清澈的大眼睛時，我覺得再苦再累也是值得的。剛開始時，

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當年自己讀小學的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟，這些孩子的年齡差別不大。我們就像他們的兄弟姐妹。他們會在課余時間和我們聊天，或者放學后留下來和我們的一些老師聊天，唱歌，和我們談論他們的心。

他們?nèi)滩蛔∽屛覀冎匦麦w驗孩子們的純潔和真誠，讓我們在忙碌和放松的時候了解自己的不足

即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。在我離開之前，有很多學生不是我教的。他們一直問我**，手機號和q號。他們不停地寫信息和簽名。

一直在說老師不能去，不要去讓我們記得有時間去看望他們

即是現(xiàn)在，當我打開同學們的信和那些小禮物時，我還是感到很難過。但別了依然相信，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是絡時代，聯(lián)系不是問題。

今年7月，范文三次下鄉(xiāng)的主要活動已經(jīng)結束?；厥桩敵酰覒阎鴿M滿的期待，去xx小學，去體驗。最后，我沒有辜負自己的期許，帶著滿滿的收獲，結束了難忘的三下鄉(xiāng)之旅。

在xx小學十幾天可以算是人生中最獨特的經(jīng)歷。每天都會遇到不同的自己，精彩的時刻都在上演。但既然是總結，我想我們應該少一些描述性的場景，少一些個人感受。

最重要的是給未來的師姐們留下一個參考，讓這三個暑期實踐活動代代相傳，而且更好。

首先，對于三農(nóng)活動，在個人認識上，首先要擺正態(tài)度。三下鄉(xiāng)，顧名思義，就是到相對貧困落后的地方去體驗和實踐。吃苦是必須的，三次下鄉(xiāng)是最重要的特點。

在心態(tài)上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算，最好學會從容應對，苦中作樂。這有利于鍛煉身體，促進成長，有利于在良好的氛圍中開展工作，有利于應對各種突發(fā)情況。

其次，要樹立團隊意識。三次下鄉(xiāng)活動以隊伍為基本單位，決定了個人在隊伍中的地位：一個不能少。

三下鄉(xiāng)有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統(tǒng)一的行動，而非各自為政。最忌諱的是與自己的事情無關，或點頭。我們的團隊成員應該學會換位思考和妥協(xié)。

可以說，團隊的每一個行動都是共識的結果。但是，應該注意，簡單的妥協(xié)不能視為團隊意識。 我們還需要積極思考和溝通。單純妥協(xié)出來的方案一定不是什么好方案。

只有每個人的想法都有積極的因素，以及溝通和協(xié)調(diào)到位，才能產(chǎn)生最接近的完美方案。

再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。大學生暑假三下鄉(xiāng)社會實踐活動小結。作為隊里為數(shù)不多的幾個男孩之一，我深感肩上的責任。

粗重活必干不說，還要負責女生們在外在內(nèi)的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執(zhí)行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力干到最好。我們應該意識到，團隊選擇你是因為他們看重你的能力，而這是為了團隊的大多數(shù)人。

所以，無論是什么樣的任務，都要在允許的范圍內(nèi)，不惜一切代價把它做好。只有各司其職，各盡所能，三農(nóng)才能順利進行。

另外，要學會用心體會周圍環(huán)境的細節(jié)。第三次下鄉(xiāng)是在一個完全陌生的環(huán)境中進行的。這次下鄉(xiāng)之旅最大的收獲就是體驗當?shù)睾推渌煌拿袼罪L情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢用心去體會。

最后，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種相互幫助和關愛不僅需要團隊成員之間存在，也需要對待自己的學生和遇到的每一位家長。如果說艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意，那么無處不在的關懷就成了三下鄉(xiāng)的光榮。

半個月的集體生活在隊員們心中系上了團結的紐帶。與生俱來的默契和親近，使我們真正成為一家人。更可貴的是與小學生的單純友誼。現(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語。

我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這短暫而輝煌的友誼值得我們終生珍藏。

有人說，“這里語言不通，這里環(huán)境臟亂;這里吃住簡陋，這里無處玩樂……”盡管我可以找一千個理由離開xx這個地方，但只要孩子們在，我愿意再來。汽車一發(fā)動，外面的孩子們就哭著跟我們道別。我沒有流淚，只是微笑著揮手告別。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。

我知道，這個告別也許是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以后，我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉(xiāng)活動得以順利進行。

“仲情義夏，夢飛xx”。我們?nèi)蜗锣l(xiāng)的主要活動已經(jīng)結束了，但是還有很長的路要走。我相信，每年夏天，在某個地方，這個動人的故事仍然會上演。

希望今后師弟師妹們能像我們一樣傳承“三下鄉(xiāng)”的精髓，繼續(xù)為人民服務，回報社會。同時讓自己的生活變得完整，讓自己的青春變得絢爛。

實習支教生總結 篇3

物理生實習支教總結

作為一名物理專業(yè)的大學生，在大四暑假中，我有幸參加了一項物理生實習支教活動。這是一次讓我收獲頗多、難以忘懷的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將詳細地描述這次實習支教活動，分享我所遇到的挑戰(zhàn)和學到的經(jīng)驗。

這次實習支教活動是由我所在大學的物理系組織的。我們組成了一個小組，前往一個落后地區(qū)的小學，為那里的學生提供物理課程支持。我們的目標是激發(fā)孩子們對物理學的興趣，并幫助他們建立一些基本的物理概念。

在開始支教之前，我們接受了一段時間的培訓。我們學習了如何與學生有效溝通，如何在課堂上引導學生探索和思考，并如何解決他們遇到的問題。這些培訓對我們的實習非常有幫助，為我們后來在課堂上的表現(xiàn)打下了堅實的基礎。

支教的第一天，當我走進那所小學的教室時，我被學生們的熱情和好奇心所感動。他們對于物理學的興趣和求知欲望讓我非常振奮。然而，我也意識到他們對于物理學的基礎知識掌握非常薄弱，這對我的教學造成了一定的挑戰(zhàn)。

為了解決這個問題，我采用了一種互動式的教學方法。我給學生們講解一些基本概念，并通過實驗和小游戲來加深他們的理解。我設計了一些簡單的實驗，讓學生們親身體驗物理現(xiàn)象。他們通過觀察和實踐的過程，逐漸理解了一些物理原理。我還通過小組討論的形式，讓學生們彼此交流和分享自己的觀察和思考。這樣的互動教學方式激發(fā)了學生們的學習興趣，也提高了他們的學習效果。

然而，教學過程中還是存在一些困難和挑戰(zhàn)。有些學生發(fā)現(xiàn)很難將理論知識應用到實際問題中，他們需要更多的指導和實踐機會。我經(jīng)常與他們進行一對一的討論，并幫助他們從實際生活中找到物理學的應用場景。這樣的指導不僅提高了學生們的學習成績，也增加了他們對物理學的實際運用能力的自信心。

在支教的一個月里，我看到了學生們的進步和成長。他們對物理學的興趣愈發(fā)濃厚，課堂上的積極性也明顯提高。我在課后還經(jīng)常與他們交流，解答他們的問題，幫助他們鞏固和擴展所學的知識。通過這次實習支教活動，我真切地感受到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)，也讓我更加堅定了走向教育這個領域的決心。

總結來說，這次物理生實習支教活動給了我一個難得的機會，讓我從理論走向?qū)嵺`，感受到了教學的價值和意義。通過與學生們的互動和交流，我學到了很多關于教學方法和學生心理的知識。這次實習不僅提高了我的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了我溝通和領導能力。我深信這次實習支教的經(jīng)歷將對我的未來教育事業(yè)產(chǎn)生深遠的影響。我將繼續(xù)努力，通過把自己所學的知識和經(jīng)驗傳遞給更多的學生，為物理教育事業(yè)做出自己的貢獻。

實習支教生總結 篇4

實習支教月總結

一、總結背景

今年暑假，我參加了一項為期一個月的實習支教活動。這是我第一次接觸這樣的經(jīng)歷，對于未知的事物充滿了期待和好奇。在這一個月的時間里，我到一個小山村的學校，擔任一年級學生的支教老師。這個經(jīng)歷讓我受益匪淺，也讓我收獲了許多寶貴的回憶。

二、具體過程

1. 初到學校

第一天我來到學校時，看到了一片鄉(xiāng)村的寧靜和美麗。學校位于山腳下，周圍環(huán)繞著綠意盎然的稻田和河流。學校的教學條件相對簡陋，但這并沒有影響到孩子們的學習熱情。他們滿懷期待地迎接我們的到來，讓我倍感溫暖。

2. 教學準備

在支教前，我們進行了一系列的教學準備工作。我們仔細研究了學校的教材和教學大綱，編寫了教案和活動方案。我們還準備了一些教具和游戲道具，以便能更好地與孩子們互動。

3. 教學過程

在實際的教學過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也取得了一些進展。我采用了互動式教學的方式，讓孩子們參與到課堂中。通過一些有趣的小游戲，我?guī)椭麄冇洃涀帜?、?shù)字等基礎知識。我還組織了一些團體活動，讓他們在游戲中學習，激發(fā)他們的學習興趣。每一次他們?nèi)〉眠M步的時候，我都感到無比的喜悅和滿足。

4. 學生表現(xiàn)

孩子們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們雖然生活條件比較艱苦，但在學習中都表現(xiàn)出極大的熱情和努力。他們十分渴望知識，樂于接受我們的教導。他們勤奮好學的態(tài)度讓我深受鼓舞，也讓我更加珍惜所擁有的一切。

5. 支教收獲

通過這一個月的實習支教活動，我不僅收獲了教學方面的經(jīng)驗，還更加深入了解了鄉(xiāng)村教育的實際情況。我認識到，盡管鄉(xiāng)村學校的教育資源相對匱乏，但只要給予孩子們足夠的關愛和教育，他們?nèi)匀荒軌颢@得優(yōu)秀的學習成績。這對我來說是一個非常寶貴的體驗，也讓我更加堅定了從事教育工作的決心。

三、總結感悟

在這一個月的實習支教活動中，我深深明白了教育的重要性和對孩子們的影響力。每一個孩子都是獨一無二的，他們都有無限的潛力和可能。作為老師，我們需要給予他們足夠的關愛和教育，激發(fā)他們的內(nèi)在動力和興趣。通過這次實習支教，我了解到教育不僅僅是傳遞知識，更是關注孩子們的全面發(fā)展。我將永遠銘記這段寶貴的經(jīng)歷，把它作為我未來教育工作的一個重要指引。

四、對未來的展望

通過這次實習支教活動，我對教育事業(yè)充滿了熱情和信心。我深深地了解到，教育是一個重大的責任，也是一個充滿挑戰(zhàn)的工作。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為更多的孩子帶去希望和光明。我將不斷努力學習，提升自己的教學技能，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻自己的力量。

五、結語

實習支教的一個月讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。通過與孩子們接觸，我看到了他們的真誠和努力。我將永遠懷念那些日子，在我人生的道路上，這段經(jīng)歷將成為我人生中一道美麗的風景線。我相信，在不久的將來，我將能夠成為一個有影響力的教育工作者，為更多的孩子們點燃希望之火。

實習支教生總結 篇5

在201x年5月4日湖北武漢華中農(nóng)業(yè)大學暑期社會實踐赴貴州山區(qū)“守望陽光一路同行”

守望陽光一路同行

、在支教開始前我們在學校也開展了一系列的有關支教的活動首先是“愛心物資征集活動”……：

其次我們舉辦了“云南支教萬人簽名活動”

~—營地希望小學所以每到下雨天孩子的上學路該是多么的艱險??！在支教期間我們問了一下學生們“你們從家到學校走路要多久啊”大多數(shù)孩子都說要走半個小時以上有的孩子甚至要走兩個小時左右這么難走的上學之路這么漫長的上學之路,還是一天天一步步走下來啦他們是抱著對知識的渴望?。　疤O果”他們都說聽說過都聽說過可以吃的那個蘋果當今“蘋果”如此風靡一時他們卻聽都沒有聽說過！

還有當我們的一個隊員問孩子們“有沒有見過漢堡啊大家知道漢堡里都有什么?”仍舊沒有一個人知道這是何等的悲哀或許這些無關學習但畢竟這幾乎為所有任所知曉啊！孩子們的如果沒有外來的教育資源或許這兒的孩子們學到的將遠不及他們所期望的這是何等的悲哀

！但當問及學生時才知道他們只上語文和數(shù)學其他科從來沒上過當課表上是英語課時他們就自習校長說“！”這是何等的無奈?。?/p>

當我8歲的時候，我覺得12年前云南是我的家鄉(xiāng)——落后而貧窮

在當?shù)厣钇陂g，當?shù)鼐用窠?jīng)常請我們到他們家里吃飯，還經(jīng)常送我們蔬菜和日用品；！

有人一直問我要去里支教遠不遠說自己想去個近點的其實我想說支教不能為了支教而去支教而是因為需要、、演講、歷史、地理、手工、**、舞蹈、思想品德、體育課等等我們教了學生跆拳道、雙節(jié)棍、羽毛球、籃球、

關于你想收獲多少，我能告訴你的是：你能得到多少就有多少

我們要守望山區(qū)的陽光，在這條路上，與xx貴州，我們一起來！

以下是摘錄的隊員的出發(fā)前感想：

青春為夢想而行走

——趙建琪

7月4日今天是很平凡的一天跟武漢這個“大火爐”

實習支教生總結 篇6

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為深入學習宣傳貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，加強學生對暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的認識，架起溝通農(nóng)村與城市教育的橋梁，山東xx學院“拓夢者”支教聯(lián)盟17名志愿老師報著相同的期望，來到臨沂xx縣圈里鄉(xiāng)進行支教活動。

本次支教活動以服務他人的目的，不收取任何費用，服務對象主要是貧困山區(qū)的留守兒童，志愿者們在艱苦的食宿條件下，盡可能的為孩子們帶去知識與希望，志愿者們開設了一系列的教學活動并且在課件為孩子們開展豐富的課間活動。首先，經(jīng)過前期準備工作，支教活動步入正軌，有序開展。在橋北頭村村委教學地，支教團成員與學生增進交流并建立起深厚感情，通過互相了解，得知了學生的家庭住址、家庭成員及情況、個人喜好、人生理想等內(nèi)容。

通過認真的溝通和了解學生的具體情況，大大提高了學生的學習效率。其次，在幼兒園支教活動基地，支教組的老師也對自己負責的學生進行教育，為孩子樹立正確的三觀。成功建立了兩個教學基地，取得了令人滿意的成績，志愿教育活動圓滿結束。

這次活動取得了顯著成效，在當?shù)貥淞⒘肆己玫穆曌u。志愿者們用無私奉獻的精神幫助了當?shù)亟逃陌l(fā)展，并為村民們發(fā)放了地理與環(huán)境學院的日歷，細心的為村民們解說地理與環(huán)境學院的學科開設、辦學宗旨等。村民們聽后反應熱烈，對學院印象很好。

《日歷》的頒布，有效地宣傳了地理環(huán)境學院，為學院的招生工作打下了堅實的基礎。

實習支教生總結 篇7

一、活動目標

為了讓當?shù)匦W的孩子們了解更多的知識，信息，開闊眼界，讓他們真正感受到學習的快樂，燃起他們更高的學習興致，同時可以給大學生一個教學實踐的平臺，將自己所學的知識與社會實踐相結合，提高大學生的教學能力和組織能力，豐富大學生的校園生活，讓孩子們在富有趣味性的課堂中提高學習的積極性。

二、活動內(nèi)容

（一）活動的簡介

2012年11月23日（星期五），羅定職業(yè)技術學院外語系五09英語教育（1）班38名見習生到羅定市附城鎮(zhèn)平西小學開展以“愛心點燃希望，實踐成就夢想”為主題的支教見習活動?；顒託v時一天，主要由羅定職業(yè)技術學院外語系主辦，羅定職業(yè)技術學院外語系五09英語教育（1）班承辦，另外還得到了協(xié)辦單位羅定市附城鎮(zhèn)平西小學和外語系領導的大力支持?；顒釉趲ш犂蠋熈_玉屏老師的帶領和指導下，班長沈淑儀、學生張蓮煉以及各小組責任人：

廖玉鳳、陳妙玲、王金方、沈海新、黎明和、葉嫦翠、潘木蘭等人的精心籌劃，悉心安排下得以順利地開展并取得了圓滿的成功。

（二）活動的對象

主要是羅定市附城市平西小學從學前到五年級的學生

（三）活動的安排

上午，38名同學分成7個小組分別到不同的年級和班級去聽課，向平西小學的老師學習如何教學，如何調(diào)控課堂氣氛，如何引導學生思考、學習，如何管理學生等等。

下午，每個小組將派三名代表到平西小學的學生那里，課程由我們安排。主要通過這一次的鍛煉，讓見習的同學了解如何去當一名人民教師，如何教育學生、引發(fā)學生的學習興趣，如何調(diào)控管理課堂紀律等等。

三、活動總結

（一）活動前期

1、由于本次活動籌備及舉辦都非常的匆忙，11月16日與平西小學的校領導聯(lián)系并取得允許舉辦本次活動的口頭承諾后才開始著手整理方案，方案整理出來后又要經(jīng)過系領導的審批和平西小學領導的審核，待兩方都無異議方可執(zhí)行。這些步驟是浪費時間，但它們是不可或缺的。早在很久之前，我的心底對此活動的開展就已經(jīng)計劃很久的了。

一直沒有動手把它落到實處。如果我提前向上一屆的師姐討教，提前把方案整理出來是不是就可以節(jié)省很多時間去籌備？它還可以給學生更多的時間準備。

這一點是我疏忽了的?；蛘呦蛐７綘幦「嗟臅r間去籌備，但很多方面都是我沒考慮到的，這些不周全都讓這次活動遜色且含糊。

2當活動通知繼續(xù)的時候，我說我會盡力為每個小組借課本，但我也補充說我不能借。也許當時沒有強調(diào)后者，這就造成了學生的誤解，產(chǎn)生了矛盾。另外，在與他人交流時，語氣、態(tài)度過于強硬，言語、語言不夠成熟，使矛盾更加嚴重。

給活動中后期的工作帶來諸多不便。

3、與平西小學教職工沒取得很好的溝通聯(lián)系，沒有辦法給同學們帶來最新的教學進度資訊，為同學們備課帶來一定的影響，使他們對接下來的試講、上課信心不足。

4時間安排的考慮不夠全面，最后還是多虧了羅玉屏老師的指導。有很多細節(jié)也沒有考慮到。各組的準備工作沒有及時跟進和監(jiān)督。

5給學校的感謝信準備得太晚了。很多東西都是后來匆匆加上去的。

6、臨時加上去的第七小組，人員安排得像“抽壯丁”，沒有考慮到各小組組員的是否接受，激發(fā)了組員內(nèi)部的小矛盾。

7小組模擬教會教學總結（第五組）

組長：黎明和

組員：張蓮煉、陳燕葵、彭立婷、彭小梅、廖思華

授課教師：陳燕葵（數(shù)學）、何黎明（中文）、廖思華（英文）

時間：2012年11月22日

語文：（明和）

1、叫學生朗讀之外，還有哪些要學生做的？（安排問題）

2、板書要完整的（寫得太低）

三。姑息的方法還不夠成熟，尤其是作為一名男教師。

4解釋這座古廟很無聊。你能編個故事來解釋嗎？

5、步驟不明確(時間控制不當)

1）引入（討論） 2）生字 3）讀詩 4）解釋

5） 情景6）背誦7）作業(yè)

6插入故事背景（孟浩然被降職）

7新詞可以用不同顏色的筆在詩中標出

思華：（英語）

1、笑場好的方面：

2、建議把小組分組競爭1）教具準備得很好

三。黑板的使用是不合理的。2） 游戲很豐富，但是

4你可以準備另一套**或卡片來玩游戲

5、體力不足

6、欠缺鼓勵學生的步驟

燕葵：（數(shù)學）（注：未完成）

1建議我們應該學會如何運用好一對一的學習和教學方法

2、注意書寫

3、生生不配合應該真么做？（好好考慮）

立婷：（數(shù)學）

好的地方：1、引入的方法

1、你教的是什么科目？（所有授課的組員都要注意的。）

2、聲音不夠大

三。舉例時要注意生動的表達

4、書寫的字太小

5知識寫作筆誤：44/km

11月22日晚重講

彭立婷：數(shù)學

1在要求學生回答問題時，請注意技巧

2、板書（亂）

黎明和：語文

1、引入的時間控制

2、自己對自己所講的內(nèi)容都不確定，好似自己同自己講一樣，與學生的互動太少。

3、把介紹詩人的環(huán)節(jié)放回前面

意見建議：每個人都應該寫一個帶有教學步驟提示的便利貼

（二）活動中期

1、早上集中時間十分緊湊，沒有等帶隊老師apple來就出發(fā)了，也沒有主動聯(lián)系帶隊的老師，同時也讓帶隊老師聯(lián)系了我們接近半個小時都聯(lián)系不上。這是對羅老師的不尊重。作為這項活動的策劃者和負責人之一，無論出于什么原因，我都負有不可推卸的責任。

2對平西小學教學樓的教室分布沒有認真了解，在活動開始始就出現(xiàn)了錯誤。

3、發(fā)生突發(fā)事件情況，上午學前班和三年級的老師去市里參加說課比賽，因此對學前班和三年級見習同學的安排做不到位。如果以后有同樣的活動，就要多備課，以免影響下午的課程安排。

4作為一名見習生，他應該謙虛，聽完一節(jié)課后向老師請教。只有這樣我們才能學到更多書外的知識。

5見習生要注意著裝和行為舉止

6學生在以后類似的活動中，盡量不要給學生簽名和q號

（三）聽課、評課

平西小學五年級

第一節(jié)：語文（羅主任）《頤和園》

導論——自由閱讀——學生的話語——對課文的理解

1、上課先整理好學生的情緒，坐要端正

2用問題吸引學生，問學生，引導學生積極回答

三。要求學生自由閱讀，以自己的方式閱讀，理解課文大意

4、個別表揚、鼓勵

5、教生字：學生讀——學生找（多音字、易錯字）

6、出錯的學生，老師以“別緊張”為由鼓勵學生回答

7、引出易錯字的方法好

第二節(jié)：數(shù)學（黎柱主任）

1、以提問形式復習

2、同桌之間相互檢查

3、又能拉動變形的四邊形引出“三角形具有穩(wěn)定性”

4培養(yǎng)學生的實踐能力有助于學生對知識有更深刻的認識

第三節(jié)：語文（羅主任）

1、課堂語：挺直腰桿

2、板書框架很好

3、回答問題機會均等，顧及到每一位學生

4、著重培養(yǎng)學生的表達能力

第四節(jié)：語文（黎明和）

1、聲音太小，沒有震懾力

2、板書太慢

3、孟浪？

4、課堂紀律太吵

羅主任的教學建議：

1介紹的時間和內(nèi)容可以告訴我們背景：李白和孟浩然相識相識，從而了解他們的友誼。

2詩歌的解讀可以是一種過渡，不一定是一句一句的講解，學生不會聽的。1）時間、地點、人物······再過渡到第二句 2）著重講解最后一句，“帆都走了，只剩下江，還看什么呢？體現(xiàn)了什么？

”這樣就重點突出了“依依不舍”的思想感情

第五節(jié)：思華（英語）

1、聲音太小

2提前在前門，鈴聲響起，走進教室，接下來要做的就是管理紀律

三。沒有教學生在書上寫中文的意思，許多學生甚至沒有打開書

4、應變能力不強（hot dog）

5、對vegetable的認讀應加強

6玩游戲太吵了，玩得不好，紀律也不好

第六節(jié)：燕葵（數(shù)學）

1、聲音太小

2、課堂好吵

三。請?zhí)嗟膶W生出去鍛煉。一組就夠了

4、原來“兇”是不管用的

5、管紀律比上課還多，方法應該適當轉(zhuǎn)變

（四）活動后期

1、沒有布置好寫總結的任務

2.沒有摘要說明的形式（紙質(zhì)或電子文件？）

三。沒有內(nèi)容概要總結（活動前、中、后、聽力、課堂評價、活動感受、收獲）

四、活動感想

通過這次活動，相信每個學生都能站在講臺上，或者一直坐在講臺下，都會有很多感悟和收獲?；顒咏Y束后，我只有一個問題：你有沒有抱過這樣一個小學生？

在未來的教學道路上，我們可能會遇到更多的正式學生和更多的突發(fā)事件。但是作為一名人民教師，你應該怎么做？怎么去應對？

如何管理學生和課堂紀律？怎樣樹立自己的威信？有太多的問題要我們?nèi)タ紤]！

這只是我們教學生涯的第一站。我們未來還有很長的路要走。我們似乎看到了未來的人生道路。最后，祝五09英語教育（1）班全體成員有個美好的未來！桃李滿天下！

（雖然，總結里有同學們的太多不足之處，但這次的列出來只是為了下一次的改正和避免，希望見諒?。?/p>

后記：我知道因為這件事得罪人是不可避免的。我沒有組織過任何活動，也不熟悉外交技巧。我只是班上一個普通的學生，不是班干部。我如何組織這樣的活動？

而且還那么大型??？但我就是認為這樣的機會很難得，我又是一個明知道有困難，明知道吃力不討好，但我就是要去碰一碰板，沒有那一點點痛，我有怎么能記憶深刻呢？又怎么能成長呢？

權當是一個訓練，一個成長的機會，一個磨練的機會，做你認為應該做的事情。

實習支教生總結 篇8

二、調(diào)研方面。二十天里除了搞活動放假的兩天和7月25、26、27下雨三天之外，其他時間幾乎每天都出去調(diào)研，隊員的調(diào)研足跡遍布補抽鄉(xiāng)十多個村，包括鄉(xiāng)**周邊的大哨村、補抽村、吉久村和董哨村，此外還有離鄉(xiāng)**比較遠的大本村、排當村、米溝村、夯尚村、大龍村和大卡村等。研究對象分為貧困生、農(nóng)村青年和留守老人三部分。

調(diào)研大部分都采用訪談的方式，因此比較詳細地了解到了補抽鄉(xiāng)經(jīng)濟和教育等方面的發(fā)展狀況。

經(jīng)濟條件：大哨村、補抽村和董哨村經(jīng)濟條件相對比較好，因為當?shù)厝舜蠖鄶?shù)都種煙，**負責收購，因此風險比較小，只要有地、有勞動力，一年收入還是比較可觀的。而且由于鄰近鄉(xiāng)**，因此這里的公路比較暢通，信息也比較通暢，一般的惠農(nóng)政策也能及時的享受到。

吉久村土地比較少，種植水稻或是煙草都比較少，因此當?shù)卮蠖鄶?shù)年輕人都外出打工，但是形勢也并不樂觀，有些人在外面掙錢還要讓家里人寄錢過去。有些人實在迫不得已，就去礦上做鉆工，但是去礦上非常危險，幾乎天天都會看到死人。好多人條件都很差，出行基本靠步行，有些人條件好一些買得起有摩托車，但那都是買的二手貨，新的買不起。

吉久村經(jīng)濟條件比起前面三個村是比較差的，但是吉久村公路也比較暢通，**也幫助村民安裝了電視，對外界的信息接收也是比較方便的。大本村、排當村和夯尚村距離鄉(xiāng)**相對比較遠，經(jīng)濟條件更要落后一些，大本村、排當村和夯尚村甚至沒有完全通公路。這些村莊的土地也比較小，煙草種植也不多。由于距離鄉(xiāng)**較遠，一些優(yōu)惠政策得不到享受。

如我們在鄉(xiāng)**調(diào)研時了解到**出錢幫助當?shù)卮迕裥拚託獬?，只要求村民出勞動力和少量的錢就可以修，但是在排當了解到的情況是**要求村民出一千多塊錢，因此好多村民由于出不起便沒有修。至于住房保險和農(nóng)作物保險，村民們表示并不知道。在董哨調(diào)研時，村民表示平時和**不怎么打交道，真正有事找**的時候，**也不怎么管事。

這充分說明**與村民的關系比較疏遠，**的一些農(nóng)業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳推廣工作有待完善。大本和排當要求**盡快幫助修建公路。

實習支教日總結

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實習支教日總結 篇1

寒來暑往，光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼間，四個多月的實習支教生活就要結束了，時間雖短，但是收獲頗多。

首先呢，思想方面有了極大轉(zhuǎn)變。第一，身份的轉(zhuǎn)變。自我認知由“學生”這一角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄蠋煛?，為將來步入教師行業(yè)提供了經(jīng)驗。當然，也讓我明白了身份與責任之間存在著的莫大關系，體會到在我學習生涯中碰到的老師們的良苦用心。第二，在實習過程中，我始終堅持“態(tài)度決定一切”的覺悟，積極努力地完成學校布置給我的教學任務。在我所實習的中陽鄉(xiāng)中這所學校，我還遇到了很多跟我們支教生年齡相差無幾的年輕教師，他們飽滿的工作熱忱也讓我很是慚愧。第三，理論與實踐相結合。在支教之初，我曾經(jīng)為自己的教學工作做了計劃，但是事實表明“實踐出真知”，沒有實踐做基礎的計劃都是不切實際的。講課并非試講那么簡單，講課注重的是教育方法和內(nèi)容的連貫性.可行性.教育性。講課是門大學問，并非我們這些初出茅廬的實習生所能完全真正掌握的。

教學方面我也有很多的收獲。第一，“育人為本，教書為重，二者不可偏廢其一”在基礎教育和素質(zhì)教育并重的今天，“教書育人”思想更是備受關注?？梢?，教育真正目的在于“育人”，而“教書”則是以育人為基礎，為前提的'。第二，“安全是一切教學工作的前提與保障”，校園安全歷來是教育關注的重點。校園作為培養(yǎng)未來的社會主義接班人的場所，肩負著振興國家復興，提高綜合國力的歷史使命，其安全更是重中之重。所以，我認為，作為一個合格的人民教師，只有在保障學生生命安全的前提下，順利開展相關教學任務，才是真正地完成了教學工作。第三，將學生的心理差異性與教學方法相聯(lián)系統(tǒng)一。中小學生心理發(fā)育尚不成熟，而且不同年齡段的心理需求也是不一樣的。小學生對于正誤和獎懲的認識基于授課老師在教學過程中的相應表現(xiàn)；而中學生則不同，他們已經(jīng)有了自己對于某些事件的態(tài)度，不會為了老師的某些不經(jīng)意的慣性言行而改變。小學生都渴望得到老師更多的關注，并且可能為了得到注意而做出一些傻事；中學生則更注重個人尊嚴的維護，或者為了所謂的“哥們義氣”而做一些錯事……所以，學生情況的差異性也決定了教學得注意“因材施教”，不能一概而論。第四，教學過程要講求“循序漸進”不可一蹴而就?！笆陿淠?，百年樹人”這句話充分地體現(xiàn)了育人之難，時間之長。教學是一個逐步推進，潛移默化的過程，不能操之過急。

社會實踐方面可以說也讓我歷練不少。我與支教點另一位支教生在每周二或四組織舉辦了趣味體育比賽，給枯燥的學生生活增添了幾分樂趣。當然，也增強了我的組織時間能力；在“六一”文藝活動過程中，也舉辦了乒乓球，籃球的相關比賽，使我增強了相關方面的一些賽制的了解；在學?！笆迅枋执筚悺敝?，我有幸做評委，給了我更多的歷練吧；在五月中旬我還有幸參加了中陽聯(lián)校的“同科異構”教學活動，并上臺試講，我發(fā)現(xiàn)原來真正地教學并非形式上的花樣，而在于教學內(nèi)容的深度及教學過程中的巧妙引導，深受啟發(fā)；在中考前夕，我有幸參加了專門為中考生準備的“畢業(yè)討論會”，會上，在座的任課老師都以自己的切身經(jīng)歷勉勵督促學生，我也用自己的些微經(jīng)歷說了一些感同身受的話。

總之，在實習支教的這半年時間里，我收獲了很多，發(fā)自內(nèi)心的感謝那些在實習過程中給予我?guī)椭徒虒У睦蠋熀皖I導們。謝謝你們！

實習支教日總結 篇2

三下鄉(xiāng)支教總結

作為當代大學生，在學習理論知識的同時，要注重視踐能力的培養(yǎng)。河南理工大學暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動便是學校向外延伸的社會課堂。

2015年7月16日下午三點我們河南理工大學計算機學院暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動支教團滿懷期待的在指定地點集合，與此次的整體負責人一起前往我們的目的地——武陟縣北郭鄉(xiāng)蔡莊村。在車上，我們隊的每個人都非常興奮，期待著這次旅行。

經(jīng)過兩個小時的車程，我們終于來到了蔡莊村的清華兒童教育所，這也是我們這次支教的地方。在領隊老師的帶領下，我們與清華少兒教育負責人討論了本次暑假實踐活動的相關情況。之后，我們被安排住在北郭鄉(xiāng)養(yǎng)老院。晚飯后，我們開始準備實際活動。

為了切合小朋友的興趣愛好，我們要及時調(diào)整課程安排，每天都是豐富多彩的內(nèi)容——繪畫沙龍、沙畫、折紙、趣味英語等。

17日上午八點我們到達清華少兒教育，開始了我們的“支教生涯”，我們按照前一晚的安排教小朋友沙畫和趣味英語。當一張張稚嫩可愛的小臉闖入我們的眼簾，嘴里還喊著“老師老師”時我們都無比興奮。把沙畫拿出來，一個一個地給孩子們。當他們得到沙畫，他們迫不及待地開始繪畫。

每個孩子的沙畫接連完成。 我們將給他們沙畫作為獎勵。接著我們進行了趣味英語，輔導他們讀英語單詞，對他們的英語進行把關。下午，在輔導他們的作業(yè)后，我們舉辦了一個繪畫沙龍。

一個個埋頭專心致志的畫，還有一些直接畫在了黑板上。很快放學的時間就到了，我們也結束了第一天的支教生涯。

18號早上，剛到培訓地點，門內(nèi)的孩子大聲的朗讀生讓我微微吃驚，這估計就是兒童期的求知欲。今天一天我們帶的是一群小班的學生，第一次見面他們有緊張，有無措，但隨著我們慢慢地教授課程，慢慢相處中，發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的特點。有些孩子喜歡回答問題，和你交流。

但有些孩子只會默默地聽你說話。有些孩子表現(xiàn)出他們的本性，喜歡搗亂。在相處中，孩子們都會從無措變?yōu)橛悬c小緊張再變?yōu)樾⌒〉母吲d。

每個孩子，都需要用心去交流，但今天也有不足的地方，課堂上，無法保證秩序的良好，低年級的孩子愛玩，無法讓他們安靜下來會有些無奈，但相信會慢慢變好，每一次經(jīng)歷都是成長。

19日上午，我們開始大掃療養(yǎng)院。首先，我們只是簡單地擦了擦門窗。當我們走進老年人的房間幫他們擦窗戶時，他們主動把抹布遞給我們，并告訴了我們一些關于他們的事情。然后又把食堂的桌椅挨個擦了一遍，在掃院子的時候，有位老人對著我們伸出大拇指并一直說“好，好”，最讓我們印象深刻。

20日早上8點，我們準時趕到，把帶來的折紙送給孩子們教他們折紙。我們按照折紙后面的教程邊學邊教，中途也遇到過困難，但很快就克服過去了。他教他們早上疊狐貍、蟬和紙鶴，他們都學的很快。

最后一堂課檢查他們的英語，看著他們嚴肅的樣子，不禁想起了他們的童年。中午，我們會給他們我們帶來的獎品，我們的教學生涯結束了。

21日在清華少兒教育機構，我們作為老師給孩子們上課，看著孩子們渴望知識的眼神在我們青年志愿者協(xié)會的志愿者成員們在與孩子們交流下，我們決定與孩子們在星期六下午一起做游戲，放飛孩子們的思想。在孩子們一周的刻苦學習中，讓孩子們盡情玩耍，解放孩子們應有的童真。我們的游戲活動在戶外進行。

我們來到了蔡莊小區(qū)的廣場上，天雖然有點熱，但是孩子們早早的就在廣場上等著我們，看著孩子們的笑容，我們的心情也變的愉快起來，和孩子們一起玩游戲。因為人多，我們把他們分成小組，跳繩、飛鷹、123個木人、扔沙袋，這些孩子最喜歡的游戲。我們與孩子們一塊愉快的玩耍。

時間過得很快，陪他們玩的同時，我們也找到了童年的感覺。比賽中總有贏家和輸家，但我們總是有贏家或輸家的獎勵，盡管獎賞可能不同。讓他們明白友誼第一，競爭第二的道理。

可能是因為我們帶的禮物太少，所以不能保證每個人都能得到，但讓我們有感觸的一點是，好多大一點的小孩們主動把禮物讓給了小一點的孩子們。謙讓在當今尤為可貴，我們要以身作則。跟他們在一起，我們很開心。

仿佛回到了童年。隨著夜幕的來臨，孩子們逐漸露出疲憊的面孔。為了獎勵孩子們今天的表現(xiàn)，同時也為了讓孩子們放松一下，給孩子們放名為《獅子王》的電影。

孩子們歡呼起來，坐在一起看電影。過了一會兒，更多的孩子走到了一起，許多大人也陪著孩子們一起走了。這么多孩子聚在一起看電影是合情合理的。

我希望能給我們的心靈帶來不同的享受。

實習支教日總結 篇3

xx年x月xx日，我參加了大學生暑期社會實踐活動，這次“三下鄉(xiāng)”實踐活動，讓我這個在大學最后一個暑假變得十分有意義，對于我來說是難以忘懷的，雖然只是區(qū)區(qū)三天的時間，但在這三天里，我感受到了鄉(xiāng)親們的樸實和熱情。在赴畢節(jié)地區(qū)、化屋村、太來村的道路上，抬頭望著四面環(huán)繞的大山，大自然的“綠裝”深深吸引著我。社會實踐是一個鍛煉自我的平臺，也是一名大學生了解社會、服務社會的機會。我很榮幸的成為全國百支大學生醫(yī)療衛(wèi)生服務團其中的一員。

xx日上午，我們早早的來到了團委辦公室，把這次“三下鄉(xiāng)”準備的物品搬上了車。車隊出發(fā)后，雖然大家都沉浸在喜悅與興奮中，但并沒有忘記各自的任務。經(jīng)過近5個小時的路上顛簸，我們來到了第一個目的地——畢節(jié)學院，分別參觀了畢節(jié)學院校區(qū)、畢節(jié)試驗區(qū)二十年成果展、畢節(jié)市塘房村新農(nóng)村建設。我們看到了畢節(jié)地區(qū)經(jīng)濟與教育體制的協(xié)調(diào)發(fā)展。在科學發(fā)展觀的前提下，畢節(jié)地委政府將社會主義新農(nóng)村建設與塘房村當?shù)貙嶋H相結合。

xx日和 x日，我們分別來到黔西縣新仁鄉(xiāng)化屋村和太來鄉(xiāng)芭蕉村，在鄉(xiāng)政府會議室開了一個簡短的會議，會后我們隊員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫(yī)療站點掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的激動。我們的醫(yī)療隊的旗子引來了很多鄉(xiāng)民，看到鄉(xiāng)民帶著微笑滿意的離開，我想這就是“三下鄉(xiāng)”的目的!那鄉(xiāng)親的笑顏和話語，是對我們最好的回答。雖然我們在烈日下為鄉(xiāng)民們義診感覺到身體的疲憊，但心事輕松愉快的，我雖然沒有做到十全十美，但我盡最大的努力，認真做好每一項工作。

坐在車上，我們隊員們一大群說笑、雖然從鎮(zhèn)上去村子里的山路總是那么陡峭驚險，我感受到更多的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆擋住了我們的去路，隊員們拿出十足的干勁，做起了從來沒做過的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協(xié)力，終于將擋在路中的碎石和沙堆鏟倒路旁，汗水將衣服打濕了，但我們在勞動中體會到了無限的快樂。

xx日，義診完后我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環(huán)境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開放30年來我們的農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風景，這一幅幅畫面清晰的印在我的腦海中，感受到社會主義新農(nóng)村和諧美好的畫面。

義診的過程中，在專家們?yōu)槔习傩赵\斷的同時，我們在一旁向?qū)＜覀兲撔膶W習，讓我了解了許多疾病的癥狀和診斷標準，彌補了在學校理論學習的不足，幫助在今后的學習中找到不足且及時彌補。

實習支教日總結 篇4

我校中國農(nóng)業(yè)大學向日葵愛心社于今年7.16在甘肅禮縣張家村進行了為期七天的社會實踐。在實踐期間，我們小隊開展了以支教為主，農(nóng)作物調(diào)研、學生家訪為輔的工作。通過幾天的工作和生活，我們小隊共11名隊員（其中三名來自西北農(nóng)林科技大學）都有了頗豐的收獲。在此謹以此文總結我們小隊七天社會實踐的收獲以及準備、開展工作時的不足。

因為直至今年為止，向日葵愛心社在禮縣張家村的向日葵愛心小學的支教已經(jīng)持續(xù)了九年之久，所以形成慣例。按照之前的經(jīng)驗，我們在出發(fā)前開始著手準備以下工作：

1、支教備課：包括擬定支教課程科目（語文、數(shù)學、英語、美術、音樂、手工、手語、體育、思品、歷史、科學）及節(jié)數(shù)。制定教學內(nèi)容，選擇教學方式，準備教學用材料。在出發(fā)前3天每天模擬課堂演練。

2、物資準備：（1）生活用品：羅列在村子里生活要用到的所有用品和食物，并于出發(fā)前兩天購買。（2）募捐物資：聯(lián)系了一位農(nóng)大畢業(yè)的研究生學姐，通過它的中介向廣州金意陶公司募得5000元，用于給愛心小學的孩子們購買書包、文具和圖書。（其中書籍和書包是7.15號到達禮縣在當?shù)刭徺I的）

3、其他實踐工作準備：在小隊成立后，我們在第一時間對每個成員進行了工作分配。并在5月中旬成立到6月底多次召開會議、組織小隊集體活動。我們的隊員在短期內(nèi)迅速建立了身后的感情，為今后的工作打下深厚的基礎。

7.16號到達張家村后我們所做的事情：

1、舉行了幾個集體活動：（1）第一天上午與孩子們的見面會：主要是通過幾個室外游戲和孩子們進行了初步的認識。同時邀請王老師參與，通過和他的溝通了解了些愛心小學孩子們的情況，為之后的支教做個準備。（2）見面會后是捐贈儀式。我們邀請了沙金鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長、沙金鄉(xiāng)學校副校長和村長參加。廣州金意陶公司經(jīng)由我們捐給孩子們一些書包、文具以及愛心圖書館的書籍。（3）第七天上午，我們策劃了一個歡送會，邀請了王老師、及學生家長參加。首先是我們以及孩子們的合唱、手語表演，然后我們每個人依次給孩子們一個愛心擁抱。最后大家合影留念。

2、支教：我們支教的主要目的不是在這幾天內(nèi)給孩子們惡補文化知識，也并未希望能在短期內(nèi)提高他們的文化成績。我們的初衷是通過我們的教學帶給他們一些大山外新鮮的氣息，讓他們建立努力學習的意識，希望他們走出大山，考上大學。所以我們教學的重點并不是生硬的灌輸知識，而主要是通過一些趣味性較強的的方式讓孩子們對學習逐漸產(chǎn)生興趣。比如，思品課，我們通過組織游戲讓孩子們認識友情的珍貴，認識團隊合作的重要性。再比如，科學課，我們用google地球讓孩子們用從未用過的眼光去認識世界。每天晚上我們會在開會時總結一天教學的情況，再對第二天的教學做個詳細規(guī)劃。

另外，村子里有一個即將上初三的和一個馬上高二的孩子。我們也和他們進行了幾次溝通，一來把我們的學習經(jīng)驗與他們分享，二來我們也通過他們了解到了一些當?shù)氐慕逃闆r。

3、調(diào)研：我們利用18號-21號下午的時間，走訪了張家村及附近張家莊的三十多戶人家，進行了對農(nóng)作物黨參、大黃的調(diào)研。同時對有孩子在愛心小學以及在外面上初高中的農(nóng)戶進行了簡單的家訪。我們每天晚上開會也會總結當天的調(diào)研情況，并對是否合理進行分析，同時制定第二天的調(diào)研計劃。最終的調(diào)研結果將于開學前整理完畢。

縱觀從小隊組建初期到7月底，我們從對向日葵愛心社這個支教項目的無知，到慢慢了解。從開始準備，到村子里，到現(xiàn)在回頭總結這些日子的生活。我們相比于去年、前幾屆的支教小隊有了自己特色，也應該是更進一步了。但仔細想想我們還是有很多不足，還是有很多細節(jié)沒有考慮到以至最后沒能使一些工作能盡善盡美的完成。

下面我集中羅列一下著整個過程中的不足（同時附對下屆支教小隊的建議）：

1、小隊建立初期：工作分配很明確，但執(zhí)行力還不夠。很多前期準備工作沒有及時落實，都延遲到出發(fā)前，以至出發(fā)前準備很倉促。

建議：社團管理人員要加強督促。制定明確計劃，并定期督查完成情況。

2、出發(fā)前：整體上這段時間工作開展的還是比較盡人意的。唯一的瑕疵就是在購買物資和調(diào)研支教討論時，偶爾會出現(xiàn)兩三個隊員意見不同的場面，有時爭論過激會鬧些小情緒。不過這都可以理解，萬幸的是在其他人的調(diào)節(jié)下這些小問題都可以忽略不計了。

建議：順其自然便無大礙。除此之外社團、學?？梢远嘟M織一些關于團隊合作以及團隊情緒調(diào)節(jié)的培訓，提高個人和團隊意識。

3、支教實踐期間：因為我們11個人大部分都沒有支教經(jīng)驗，所以在對孩子們的管理以及關于孩子的一些問題處理上還有些欠缺。比如：上著課突然有孩子說沒帶早飯要回家拿饃饃，到底是同不同意他回家。這種情況無論做和決定都會造成一定問題，更何況沒經(jīng)驗的我們更難處理。另外還有個問題，就是有些孩子性格好，表現(xiàn)不錯則受到我們的關注，而有些孩子卻很容易被忽略。這很不利于孩子身心成長，也有悖于我們的初衷。這是兩大問題。

建議：社團挑選小隊成員時應該把是否有支教經(jīng)歷作為一項重要的考核指標。同時團委可以針對這些問題對要參與支教實踐的小隊加強培訓，同時向隊員們多滲透一些教育心理學的知識，這樣有助于小隊開展支教工作。

4、實踐結束后：主要是些整理總結工作和完成所需上交的材料。此時大家都回家，但聯(lián)系還是比較方便的。所以按照之前的分工完成各項材料英愛還是比較得心應手的。

不過總體上說，我們從準備到實踐，大家做的都還是非常好的。無論是我們本校8個人的相處合作，還是到村子里與西北農(nóng)林科技大學的3位葵子磨合協(xié)作，大家每一個人都表現(xiàn)出了向日葵愛心社葵子應有的風范：淳樸善良、與人為善。

對于這次社會實踐，我們小隊，我們每一個人都收獲很多。首先，最重要的。我們很榮幸的接下愛心社這把接力棒，給張家村的孩子們帶來了外面新鮮的氣息，進一步鼓勵了他們從大山里走出來，幫助他們樹立了一個長期學習的意識。同時我們的到來也豐富了他們的暑假，他們也因此看到了希望——改變命運的希望。當讓其實，收獲最大的應該還是我們自己。與其說是我們教孩子，到更不如說在這短暫的七天里孩子們影響了我們。

我們來自城市，看厭了城市的燈紅酒綠，看煩了街道的車水馬龍。在應試教育的屢屢挑釁中我們逐漸變得麻木，逐漸迷失自我?？墒莵淼酱遄恿耍吹胶⒆觽兊奈⑿?，那么淳樸、那么自然。他們是以最返璞歸真的心靈來容納我們這些山外的來客，用最樸實易懂的方式來表示他們對我們的依戀。在村子里，每天看到的是王老師、師娘那忙忙碌碌的身影；吃到的是不能再簡單的粗茶淡飯；聽到的是帶著甘肅方言還不太好懂的童聲稚語。每天早起，雞鳴相伴；平時出門，便是青山碧水；偶爾唱著歌，伴著淅淅細雨，點點滴滴。不知道到底為誰，在這樣的一種環(huán)境里，我們那來自城市喧囂的心靈已經(jīng)被蕩滌的干干凈凈了。這便是我們11個人，最大的收獲。

其次，另外一個收獲便是友情。我們11個葵子，在這短短不到半個月的實踐生活中建立了最淳樸最堅實的友情。我們也都第一次深刻體驗到友情給我們帶來的安全和溫暖竟然會創(chuàng)造如此高的幸福指數(shù)，這一點便不必多談了。

愛心社的社訓是：奉獻愛心，完善自我。而我們11個人這次便是代表愛心社，代表學校去做一些應該做的事，而最后我們和他們都成了受益者。雖說是總結，以書面的形式呈上。但真正的體驗和感觸，有些卻真的無法言喻。

以上便是此次向日葵愛心社甘肅支教社會實踐的簡單總結，希望能便于校團委了解我們此次社會實踐的情況，也希望能為明年甘肅小隊支教提供一些經(jīng)驗。

實習支教日總結 篇5

首先要分享一個扎根基層的記者的一點小感受：

如有可能，盡可能做一點實在的，比如家訪，并廣泛尋求資助，給學校蓋個廁所或者洗手間等等。支教活動要充分考慮當?shù)貙W生和老師的感受，特別是暑假，更是如此。支教固然可以給當?shù)氐暮⒆訋頃簳r的快樂和幸福，但是也給他們原本平靜的生活帶來了明顯的沖擊，而有時候打破這種平靜反而是殘忍的。有些大學生可能還不夠成熟，以一種奉獻者的姿態(tài)去支教，更是如此。有時候?qū)Ξ數(shù)氐暮⒆觼碚f，貧困的生活也許并不算得上是苦，而有人用居高臨下的憐憫去告訴他們，這是苦難，才會使他們真正覺得苦。我家訪過很多小孩，他們很窮，但是很快樂，刻意跟他們強化，你們跟我們不一樣，才反而讓他們不快樂。

這段話為我們團隊初期組建和在真正實踐過程中都做了一個參考。我們個人應該以一種什么樣的姿態(tài)來面對這次支教調(diào)研活動，我們反復思考，我們不斷實踐。通過“實踐+”，不斷培養(yǎng)實踐家。我們深知：如果我們沒有眼睛向下的決心，如果我們沒有求知的渴望，如果我們沒有要去當學生的心態(tài)，是做不好的。

結合前兩年社團的實踐情況，并認真思考問題，初步完成了必要的準備工作之后，我們在本年3月19日面向全校發(fā)布了志愿者招募通知，截止3月25日共收到73份有效報名表，并在3月28日、29日對報名者進行了面試。經(jīng)綜合考慮，我們最終確定了15名隊員人選，于4月7日起在南開思源社微信公共平臺將此名單公示3天。

團隊初步組成之后，從4月中旬到7月26日出發(fā)前，我們共開展培訓交流會五次。組建教務、調(diào)研、財務、健康、生活和宣傳六個中心。在此期間，我們也通過微信群、QQ群等線上交流方式不斷進行著團隊建設。

7月26號從天津出發(fā)，我們開展了為期18天的暑期支教調(diào)研活動。我們團隊圍繞“勤學修德鑄公能，明辨篤實耀青春”這個主題，引導隊員在實踐中了解社會，認識國情，培養(yǎng)與人民群眾的感情，陶鑄“公能”品格，增長才干，服務人民，奉獻社會。落實“三個情系”、“三個堅持”和“三個結合”。我們團隊將社會實踐與理論立項深度融合，真正落實“實踐+”，初步完成了這次支教調(diào)研，主要有一下幾個方面：

1.授課課堂，五彩繽紛

具體課程方面，除了語文、數(shù)學、外語之外，還開設了音樂、生活百科、體育、趣味課程、公能、舞蹈、故事、活動、實驗、地理、班會、歷史、手工、快樂圍棋，同時還穿插著暑期作業(yè)指導。

我們隊員通過自己的課堂，打開一扇窗，和孩子們一起關注國家大事，心系祖國。

7月31日，北京獲得了2022年第24屆冬奧會的舉辦權。一得知這一消息，我們的隊員開設了一系列具有特色的“公能”課程。向同學們介紹了冬奧會的相關知識，并一同回顧了曾舉世矚目的2008年北京夏季奧運會的盛大場面，著重介紹了北京冬奧會代表團提出的“以運動員為中心、可持續(xù)發(fā)展、節(jié)儉辦賽”的理念，除此之外，任課老師還將北京冬奧會的會徽畫在了黑板上，引導學生積極學習奧運會精神。在音樂課上，音樂老師教授了2008年北京奧運會的主題曲《我和你》。在體育課上，體育老師帶領大家積極參與到體育運動中。

2.家訪訪談，理論調(diào)研

鑒于“南開思源社2014赴甘肅天水暑期支教調(diào)研隊”的相關回饋，我們發(fā)現(xiàn)：西部大開發(fā)戰(zhàn)略全面實施后，西部偏遠地區(qū)的教育問題有了長足的發(fā)展，但西部經(jīng)濟相對落后的局面導致了教育事業(yè)仍然比較落后，辦學條件相對較差、師資的匱乏、教師文化素質(zhì)相對較低、教學設備的不足等問題一直是困擾西部農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的因素。這次我們團隊將在去年的基礎上，彌補理論研究的不足，這次將理論研究與支教融為一體，第二次深入挖掘深層問題。

對此，我們持續(xù)開展了為期一周的校外家訪活動，范圍覆蓋余坪村、林泉村和北山村，60多名學生約50戶人家。走訪在校學生，通過家訪完成了無結構訪談。以余坪小學校長漆江平先生為對象完成了個體深度訪談并錄制了相關視頻。

這些為團隊的理論調(diào)研收集了寶貴的文字，照片，錄音，視頻等資料。后期將繼續(xù)完成我們的理論立項：我國西部農(nóng)村接受支教地區(qū)教育環(huán)境及其現(xiàn)狀研究——以甘肅省余坪小學為例。為西部農(nóng)村教育交上一份真實可靠的實踐材料。

3.捐建南開書屋

為響應龔克校長的號召，讓山區(qū)的孩子能擁有自己的圖書室。為發(fā)揚南開“實踐育人”、“知中國服務中國”的精神，支持援邊遠地區(qū)教育事業(yè)，并實現(xiàn)在建校百年時建立一百個“南開書屋”這一目標。我們也想給余坪的孩子們捐建一個屬于他們的書屋。

對此得到了校團委“南開書屋”項目的支持，獲得捐贈書籍100本;在校期間，我們聯(lián)合校內(nèi)公益社團募集圖書，最終我們隊募集可用圖書72本。所有書籍現(xiàn)已全部編號，入庫余坪小學書庫。

今后，我們團隊每年將會定期更新并不斷的充實余坪小學的南開書屋。

4.抗戰(zhàn)勝利70周年專題

今年是中國抗戰(zhàn)勝利70周年，青年理論研修中心推出了“歌聲膠片里的抗戰(zhàn)”紀念活動。我們團隊對此結合實際，出了一期抗戰(zhàn)勝利70周年專題黑板報;三、四、五、六年級觀看影片《風云兒女》，并寫了觀后感;“鐵蹄下的歌女”詞朗誦。

通過這些相關活動，加深同學們對于中國抗戰(zhàn)勝利意義的認識，同時進一步回顧那段中國人民團結一心抵御外敵的崢嶸歲月，從中不斷挖掘以愛國主義為核心的偉大民族精神。

實習支教日總結 篇6

同時我們也無法回避活動中存在的一些問題：經(jīng)費不足導致活動開展面不廣，時間倉促難以對學生們產(chǎn)生顯著的影響，支教活動地點的多變性對當?shù)氐慕逃裏o法起到本質(zhì)的改變和長遠的影響。

本次支教活動，去湘西之前，我們就準備了許多課件，可當站在講臺上講了幾次課后發(fā)現(xiàn)，準備的資料根本無法按計劃教給孩子們，只能零時改變自己的教學方案，根據(jù)學生們的知識水平重新制定教學計劃，這在一定程度上是對我們的一種挑戰(zhàn)；因為我們面對的是一群孩子，一開始還不能適應那種認知落差，導致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通，達不到預期的教學效果。我們十四個人當中，有學生們敬畏的，但是有些老師太“逆來順受”，被學生欺負。從這點我覺得老師應該親近但不能太驕縱學生們，樹立老師的威嚴。

雖然本次支教只有短短的二十天，但是我們堅持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結果。走訪讓我們又喜又憂，喜的是可以跟家長們溝通交流，更好的了解學生們，憂的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達學生們的家，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務。

這次支教活動給予我們的不僅是一種另類的生活體驗，更多的是一種自我人生價值的實現(xiàn)和對自身的認識。但是總覺得幾人之力如涓涓細流微不足道，希望能有更多志同道合的人加入到這個行列中來，進而匯成一股洪流，把這種義務教育活動做大、做響，得到社會各界的廣泛關注與支持，從根本上改變湘西貧困地區(qū)的教學觀念，提高教學水平！

實習支教日總結 篇7

七月，一個充滿激情與希望的季節(jié)。他們，背上快樂的行囊，以青春的名義，整裝待發(fā)。支教是他們堅持的盔甲，快樂是他們不變的心情，快樂支教，快樂下鄉(xiāng)，將是他們一路的信念。

愛心支教傳能量，飛揚青春奔附城。嶺南師范學院法政團委“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊理論宣講團把下鄉(xiāng)基地確定在湛江市雷州附城鎮(zhèn)附城中學，即將在這里開展為期十天的三下鄉(xiāng)活動。

在準備下鄉(xiāng)的日子里，隊伍多次召開了隊員會議，對于下鄉(xiāng)的各種細節(jié)以及安全問題都作了明確詳細的解說與強調(diào)，每一位隊員都熟知自己身上所肩負的責任與義務，每一位隊員都知道在這十天里隊伍的目標與期望。另外，該隊伍通過各種各樣如發(fā)微博、撰寫新聞稿以及到基地踩點宣講等的宣傳方式，擴大隊伍的影響力，從而讓這一次的下鄉(xiāng)支教活動能夠引起更多的愛心人士或者社會各界的媒體關注，鼓勵更多的人加入到支教隊伍當中，與他們一同，為奉獻奏響青春的旋律，為孩子們稚嫩的夢想揚帆起航。

令人期待的隊員見面會

三下鄉(xiāng)，是一個需要青春、激情與奉獻的大學生社會實踐活動。在他們看來，“三下鄉(xiāng)”不僅僅是科技、文化、衛(wèi)生下鄉(xiāng)，而且是支教下鄉(xiāng)、青春下鄉(xiāng)、快樂下鄉(xiāng)。下鄉(xiāng)期間，在給孩子們拓寬視野之余，也要給他們帶來快樂與希望，讓他們擁有一個難忘的暑假，讓他們知道外面的世界有多精彩，讓他們對未來更加堅定方向和信心。于是，實踐隊員們想用青春的熱血給自己樹立一個目標，讓支教的這十天里無論是基地學生們還是實踐隊員自己，都能收獲到不一樣的感動和正能量，讓這十天的支教變得充滿意義。

隊員們收拾好行李等待出發(fā)

聒噪的.知了不厭其煩地喊叫著，炙熱的太陽烘烤著大地，但無論怎樣也阻擋不了他們激動的心情——三下鄉(xiāng)隊伍終于出發(fā)了！這一天，隊員們懷著興奮與期待的愿景，帶著自己準備已久的行李與心情，邁著健朗輕快的步伐，走上這一趟整整十天的旅程。一路上他們歡聲笑語，哼著歌，迎著風，各自懷著不一樣的心情與期待。他們都知道，行走路上，需要努力需要堅持；他們都希望，蛻變，從此刻開始。也許這一趟旅途會有艱辛會有挫折，但是每一位隊員都堅信——從自己做起，一切因自己而有所不同。

隊伍出發(fā)時的大合照

從確定隊伍基地的那時起，他們一直都很希望在雷州這一片淳樸的熱土上，有這樣一間美麗的學校，校園里有一群可愛活潑的孩子，可以與他們一起度過這十天苦中帶樂的日子，一起互相為每個人的青春添上難以忘懷的一段回憶。

這一路，且行且珍惜。珍惜旅途中的遇見，珍惜遇見了的朋友，珍惜每一段時光。

實習支教日總結 篇8

教育支教實習個人總結

在過去的一段時間里，我有幸參與了一次教育支教實習，這是我人生中一次難忘而寶貴的經(jīng)歷。通過這次實習，我真切地感受到了教育的力量，也對自己的成長有了更深刻的認識。

我的支教地點是一個位于山區(qū)的小學，學校環(huán)境簡陋，師資力量也相對不足，但孩子們的熱情和渴望學習的態(tài)度卻讓我感到震撼。剛開始的時候，我很忐忑不安，因為我沒有實際教學的經(jīng)驗，也沒有接觸過這樣的教育環(huán)境。然而，隨著時間的推移，我漸漸融入了這個大家庭，與孩子們建立了深厚的情感紐帶。

我主要負責教授數(shù)學和語文課程。初次接觸到這些孩子時，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學基礎很薄弱，對于簡單的計算和概念都掌握得不牢固。于是，我制定了一系列的教學計劃，通過生動有趣的教學方式激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。我設計了一些趣味游戲和實際應用的練習，通過小組合作或競爭激勵，讓孩子們主動參與進來。在不知不覺中，孩子們的數(shù)學成績有了顯著提升，他們對數(shù)學也有了更深刻的理解。

而在語文課上，我注重培養(yǎng)孩子們的閱讀和寫作興趣。每周我都會選取一篇優(yōu)秀的文章給他們朗讀，并組織討論和分享。我鼓勵他們寫日記、感悟和作文，為他們提供展示和交流的機會。通過這些活動，孩子們的寫作能力得到了提高，他們也更自信地表達自己的想法和情感。

支教期間，我不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和傾訴對象。我用耐心和關愛傾聽他們的煩惱和困惑，為他們提供心理支持。我組織了一些團隊活動，如郊游、講座和親子活動，以豐富他們的課余生活。通過這些活動，孩子們不僅得到了綜合素質(zhì)的提升，也增進了與同學和老師之間的情感紐帶。

通過這次實習，我對教育的重要性有了更深的理解和認識。教育不僅是傳遞知識，更是塑造人格，啟發(fā)思維，引導成長。在這個過程中，每個孩子都有自己的特點和需求，我們應該根據(jù)他們的實際情況和個人差異，采用不同的教學方法和策略。只有真正了解每個孩子，才能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值。

在實習期間，我也深刻感受到了教育支教帶來的挑戰(zhàn)和困難。教育資源的差距和教育機會的不平衡中，許多孩子無法接受到優(yōu)質(zhì)教育。然而，我相信只要我們心懷教育使命，充滿熱情和耐心，我們就能為他們帶來希望和改變。我會繼續(xù)努力學習和探索，提高自己的教育能力和專業(yè)素質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻一份力量。

通過這次教育支教實習，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，不僅提高了自己的專業(yè)能力，也增進了對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我深深感受到了教育的力量，也認識到了作為一名教育工作者的責任和使命。我將繼續(xù)追尋自己的教育夢想，為每一個孩子的未來貢獻自己的力量。

實習支教日總結 篇9

火車站——剛下火車的那一刻一陣涼意襲來雨后的山西彌漫著清爽的氣息小小的火車站周圍沒有旅店、沒有餐館甚至連售票廳都是分時段開放這也讓我們之后的一行人的拿票之旅顯得更加的艱辛

文水中學——

學生宿舍——一張木板、

教室與辦公地點——

一雙迷人的眼睛——可愛的北張孩子

還記得每天的上下午在正式開始上課前兩個小時便早早的有學生到了學校;還記得那個二班聰明伶俐的小女孩成為每個老師稱贊表揚的對象;還記得那個憨憨的大海無數(shù)次唱響“如果大海能夠帶走我的哀愁”;還記得那個與標哥談心而一不小心被馬蜂蟄了的可愛女生;還記得……

也許我們十余人有不同的教育理念，也許我們有不同的教學習慣和教學方法；

在我的腦海里你的聲音揮散不去——支教結束后不適應的生活

每天固定的作息時間——近半個月的教學生活讓我們中的一些人有了比較規(guī)律的作息時間，早起了

特色的山西美食——雖說是美食但基本就是面了……每天中午的一大盆鹵與一大盆面再加上一大幫志同道合的小伙伴每天每餐我們仿佛都比平時在學校、在家吃的要多了一些也歡樂了一些以至于我們現(xiàn)在的微信群的名字是——“中午不吃山西面吃不飽”……

師生之間的緊密聯(lián)系-教學結束后，我們之間的聯(lián)系更加緊密

“我們只是你們生活中的過客自己的生活要靠自己主宰”——

教師實習目總結集錦

時光悄悄飛逝，我們一天天在成長，這一階段的工作暫時告一段落了。我們可以開始寫這一階段的工作總結了?？偨Y是檢驗實踐、優(yōu)化實踐、推動實踐的重要工作標準。一篇總結應該要怎么寫呢？你不妨看看教師實習目總結集錦，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

教師實習目總結 篇1

總的概括起來，我的實習生活包括以下幾個部分：

一、教育教學工作

從9月1日到9月10日是我們的進點見習階段，因此這期間我們的工作主要是聽課。在這期間，雖然我們每個人聽課的節(jié)數(shù)不盡相同（各人時間安排不同的原因），但是我們都不僅聽自己專業(yè)指導老師的課，也聽另一組專業(yè)指導老師的課（我們6個人以三人一組，共分為兩組），還去聽歷史教研組其他老師的課。在此期間，我們感受到了每個老師不同的教學方法，從中吸收了不少優(yōu)點為己所用，為自己正式教學階段打下了基礎。

從9月11日起我們進入了正式實習階段。也即我們要獨挑大梁，正式擔任起各班的歷史教學工作了。我們?yōu)檫@一天已經(jīng)作好了很多準備：我們早在前一星期就開始寫自己第一節(jié)課的教案了，而且這份教案還經(jīng)過多次的修改，經(jīng)過專業(yè)指導老師的多次指正。指導老師還要求我們在上課前先進行說課。

這一天終于到來了，9月12日，這天，我是我們組第一個上課的，我那天上的是《太平天國后期的保衛(wèi)戰(zhàn)》。坦白地講，在正式上課之前我很自信，因為自己一直以來都在做家教，高一歷史也是有教過兩遍的，所以我覺得上課應該不成問題。然而事實并非如此，就在我?guī)е约簩懞茫ú⒁呀?jīng)背熟）的教案，穿著一身很職業(yè)的衣服出現(xiàn)在（1）班的講臺前，望著六十多雙眼睛時，我還是緊張了。所以剛開始的時候我連自己在講什么都不知道。但是只過幾分鐘的時間，我就進入狀態(tài)了，而且越講越起勁，毫無緊張的感覺，自己背熟的教案我都一字不漏地講完了。

第一次上課恐怕就是對時間的掌握沒有一點經(jīng)驗，那節(jié)課我一個“天京變亂”就講了快20分鐘，而在我講的過程中毫無感覺，直到我講完了“天京變亂”后一看表才嚇了一大跳：天啊，時間怎么這么快！我后來只好加快速度，但是到最后，本來應該重點講的“太平天國的歷史功績與新特點”我居然只剩下3分鐘了。

到第二節(jié)在（2）班上課時，我便吸取了教訓，時間控制得就比較好了，而且在上第二節(jié)課時沒有一點一點緊張的感覺——畢竟是講過一遍的東西嘛。

第一天上課我便明白了一個道理：上課其實也是一門藝術，特別是控制時間與重難點的把握，而且嗓子一定要好。因為在我連續(xù)上完兩節(jié)課之后我真的連嗓子都啞了。當然，我的前兩節(jié)課上得并不好，因為后來經(jīng)過調(diào)查，有的學生說我上課就像在“背書”，而且那兩節(jié)課我在與學生的互動方面也做得不好。

那天下午，我們的專業(yè)指導老師（也是我的班主任）李老師為我的課整整點評了一個小時。我很為李老師的精神所感動，因為我覺得我們實習生去一中之后，她不是更輕松，而是更累了。我們上一節(jié)課，她至少要花3節(jié)課的時間，在我們上課前，她要檢查我們的教案，然后又要修改，還要讓我們說課；在我們上課的過程中，她要整節(jié)課完整地聽完，有一次我一個教案上的4個班中她竟然聽了我3節(jié)課；在我們上完課后，她又要花至少一節(jié)課為我們點評。我從李老師那兒學到的東西是很多的，她使我的教學工作不斷地改進，不斷地進步，我更從她身上學到了一種敬業(yè)的精神！

整個充實的實習教學工作就是這樣過來的，我在李老師的指導下，每天重復著這樣的工作：寫教案、李老師檢查教案、改教案、說課、上課、聽課、課后點評。在整個實習期間，我總共上了4個教案，共12節(jié)課。當然，在此期間，我們實習隊的6個同學也都互相聽課，互相取長補短，共同進步。就這樣，當我上到我最后一個教案《甲午中日戰(zhàn)爭（下）》時，我已經(jīng)能對整節(jié)課應付自如了，不僅是對于時間的控制、對重難點的把握，還是與學生的互動方面。李老師每次都對我說：“這次比上次上得好多了！”到最后一次時，李老師對我說：“作為一個實習老師能把課上到這樣，已經(jīng)很不錯了。”

我的感想是，當老師其實也是很不錯的，其實如果能把每一節(jié)課上好，讓學生都喜歡聽你的課，真的是一件很快樂的事情。當老師真的很有意思，如果能讓學生都喜歡你，就更有意思了。

我相信，我能做到這一點！因為我感覺，我已經(jīng)做了一部分。每次當有學生問我：“老師，什么時候才輪到你給我們上課?。俊被蛘摺袄蠋?，你最近怎么都不來給我們上課啊？”的時候，我的心里真的很欣慰。

二、班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實習生活始終的一項工作，從我們9月1日進校起，直到10月15日我們離校，我們始終都沒有脫離班主任工作。

我從帶高一（4）班起，所作的第一個班主任工作就是競選班委了。從那天起，我發(fā)現(xiàn)

，我們班的學生實際上都是很靦腆的（和我一樣），可能是因為大多數(shù)學生來自農(nóng)村的緣故吧。在我和李老師的不斷鼓勵下，才有陸陸續(xù)續(xù)的幾個人上臺競選（當然也不乏個別性格外向，很主動地上臺競選的）。但是，我發(fā)現(xiàn)，其實我們班的學生都是很有口才的，無論是主動上去的，還是后來一再鼓勵才上去的同學，都講得很好，連我都不得不佩服呢。我想，我今后應該改變班級這種不活躍的氣氛，讓大家都真正發(fā)揮出自己的才能，使班級不再死氣沉沉。由于大家都較為靦腆的緣故，我們那次競選班委的活動一直持續(xù)到班會課下課后又拖了半小時。不過成效還是很大的，因為經(jīng)過此后的實踐發(fā)現(xiàn)，這次選出的班干部在以后都發(fā)揮了重要的作用。

當老師累，而當班主任就更累了。一開始的時候，班主任李老師就這樣告訴我。而經(jīng)過此后的實習，我才真正地體會到了這一點。

我們實習班主任每天早上都必須在6點起床，簡單洗漱以及吃完早飯后，我們就得在7點準時趕到班級（學校規(guī)定，我們必須在早讀課開始的前10分鐘到達教室，如果能更早更好，因為這樣才能發(fā)現(xiàn)班級存在的問題）。有時我們連早飯都來不及吃，是先到班級監(jiān)督完早修和去包干區(qū)檢查過后才能去吃早飯。還有就是每天的兩操（上午的課間操和下午的眼保健操）我們都必須到操場或教室監(jiān)督。然后下午我們也要在正式上課前的10分鐘趕到班級維持紀律，為此，我們常常午休只能睡一個小時。當然了，晚自修更不必說，也要提前10或20分鐘到教室。然兒，在這么累的過程中，我們還得忍受不習慣武夷山飲食的痛苦，就這樣，才一星期下來，我們幾個外地來的實習生都瘦了一圈。在擔任實習班主任的過程中，有一項工作是不能忽視的，那就是主題班會。我在我們六個實習生中是最早開主題班會的。在我實習的第二周班會課上我就在班上通知了班會課的事情，在此后的一星期內(nèi)（實習第二周）我、李老師和全班同學都在為主題班會的事情而緊鑼密鼓地準備。

我和李老師共同定出了班會的主題為“青春、理想、奮斗”后，首先召集各班干部召開一個班委會，充分地討論了這次主題班會的意義，并制定出一個適當?shù)男问?。然后調(diào)查了班級中有特長的同學，并安排了任務，如主持人、記錄員、小品演員、會場布置人等。在那一個星期之內(nèi)，我還讓班級文娛委員組織排練了一個小品：《珍惜青春》。

在第三周星期一的班會課上，我們便如期地舉行了我們班的“青春、理想、奮斗”主題班會。在那天的中午，是我最緊張的時候，我召集幾個小品演員進行最后的排練，整整進行了一個中午。還有就是審查并修改團支書寫的開幕詞與閉幕詞。直到下午第二節(jié)下課后，同學們在布置會場時，我才把最后修改完畢的開幕詞與閉幕詞交到兩位主持人手上。

這次班會，由于準備充分，事先向?qū)W生宣傳班會的目的、重要性，使學生對班會活動產(chǎn)生興趣，并積極投入到準備活動中，因此，在這次班會中，同學們踴躍發(fā)言，會場氣氛熱烈。同學們在這次班會中形成了良好的思想道德素質(zhì)，樹立了自己的理想，培養(yǎng)了艱苦奮斗、敢于拼搏的個性心理，促進了優(yōu)良班風的進一步形成。同時，這次班會也提高了同學們的語言表達能力、表演能力、活動組織能力、創(chuàng)造性思維能力等多方面的素質(zhì)。主題班會的效果也很明顯，班會后，我們班同學無論在學習自覺性，還是對班級體的榮譽感都比較好，同學們之間的感情也比較深，組織紀律觀念也比較強。

通過這次班會，我認識到，當代的青年學生活潑向上、多才多藝，學生的自我教育是進行人生觀教育的好形式。實踐證明，學生的自我教育能充分調(diào)動學生參與教育的積極性，而且容易搏動學生的心弦，易收到良好的教育效果。

在我班主任工作的過程中，還有一個值得一提的就是轉(zhuǎn)化后進生的工作。轉(zhuǎn)化后進生是班主任義不容辭的職責。有些班主任和任課老師都是只關愛班級中的優(yōu)生，而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少數(shù)，中差生卻是學生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。武夷山一中的領導是這樣跟我們說的，今天的"尖子"明天不一定就是"尖子"，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說明：唯有堅持"面向全體"，特別是面向中差生才是切切實實的素質(zhì)教育。

我自己本人在高中時期也曾一度是個差生，所以比較能理解差生的心理，我常對他們說，我不相信這個世上有天才與白癡之分，任何成功都是由奮斗得來的，只要努力，只要付出汗水，每個人都能成功。我正是在理解和相信差生的基礎上來對待后進生的：

一、關心熱愛后進生。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭。他們需要的是老師的關心，家庭、集體的溫暖。實踐證明，要轉(zhuǎn)化后進生，只有使后進生動情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進生對老師、家長、同學的對立情緒，才能開展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中，我從各方面去關心他們：在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，使逐步改正錯誤和缺點。我還不斷地給他們上進的信心，我跟他們講我高中時代的故事：我高中時也是個差生。他們和我的距離一下子拉近了很多，而且從我身上獲得了自信。

二、了解后進生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。要做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，就得深入了解，全面分析后進生的特點和形成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。我首先在原班主任那里了解學生情況，特別是后進生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么？單差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么？做到心中有數(shù)。只有全面了解后進生的情況，才能有的放矢，做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。

三、對后進生要因勢利導，堅持一分為二。應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。后進生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。但是他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。往往這一點就不利于調(diào)動后進生自身的積極因素去克服消極因素。我認為，作為一個班主任就應該注意發(fā)現(xiàn)后進生的微小進步，堅持一分為二，對優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導，有時創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進步的信心。如我們班有幾個差生，很有表演小品的天賦，那次主題班會的小品就是由他們來表演的，而且表演得很成功，之后，我就通過這件事不斷地鼓勵他們。從實踐中，我深深地感受到后進生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內(nèi)心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。

三、感受與體會

其實，對于這次實習的感受與體會，我在前面已經(jīng)說了不少，現(xiàn)在我想再作一下最后的

總結。我覺得當老師不是去混的，要當就要當一名好老師，上課也不是隨便的，要上就應該把每一節(jié)課都上好，如何上好課其實也是一們藝術。正如武夷山一中的領導在一次和我們開座談會時所說的：“當老師可以當一名好老師，也可以當一名壞老師，完全決定于你自己。如果你想當個好老師，你就可以當個好老師，但是這樣你就要付出很艱辛的勞動；如果你想混過去，也可以，但是這樣就得不到學生的喜愛，得不到學生的尊敬?！痹谀谴蜗殿I導過來武夷山看我們時，黃國盛老師給我們說的一句話我也記憶猶新：“特別是我們教歷史的，我們可以經(jīng)過努力把一節(jié)課上得很生動，也可以隨隨便便把一節(jié)課干巴巴地上完，不像數(shù)理化，他們想上得生動也不行。你們?nèi)绻軌蜃龅竭@樣，讓你的學生每天都在盼望著上你的課，歷史課一到他們就非常興奮，這樣，你就算是一名成功的老師了?！?/p>

對于這兩句話，我都是深有體會的。經(jīng)過這次實習，我明白了能讓學生喜歡聽你的課，是一件很快樂的事情，我也知道了學生對我們老師的要求。那么，他們究竟喜歡什么樣的老師呢？他們喜歡的是時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情的老師。他們喜歡是對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與信賴的老師。他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學時事、體育名人的教師。他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關于世界、關于足球的老師。這就是當前的學生出給老師的考卷！

高中的學生確實不一樣，她們都已經(jīng)有思想,有主張，要讓他們喜歡你、接納你“人格魅力”最重要，我從來沒有像現(xiàn)在這樣體會到這四個字的意義。作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學生如慈母般關愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學生中的地位更高，你需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。這次實習真正使我以教師的身份走進了學生。對于教師的“人格魅力”這個概念我也有了自己的理解：

第一：幽默機制。幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍，所以我把它放在第一位。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學生也會因此而喜歡你。

第二：豐富的知識儲備。教師的主要任務是教。都說給學生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應作長流水。課上，你可能想象不到學生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教參以及一些學術著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。此外，今天學生的家庭條件好，他們有著豐富的信息通道，即使教師不是百科全書，也不要讓學生與你聊天時一問三不知。我的經(jīng)驗是如果出現(xiàn)這種情況，不要以教師自居，虛心地聽取學生的意見，也會得到他們的喜歡。

第三：廣泛的興趣愛好。學生都是愛玩的，無論是體育活動還是電腦游戲，還有卡通,拚圖等等。這次實習,我就深感自己在這方面的不足。因為我對許多新鮮事物興趣不大，但作為教師，我必須讓自己去學，去“知道”，那樣學生才會信服我。

第四：衣著整齊、干凈、得體。作為年輕人，這一方面應該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴肅，很正式，很古板。而應該是青春的、充滿活力的。本來我們的年齡差距并不大何必因為穿著而破壞了師生間的融洽呢？此外，我們一定要時刻注意自己的形象，當學生時衣服弄臟了可以再穿一天，沒人注意；而作為一個教師，一定要保持整潔，給學生清新自然親切的感覺，這樣學生也愿意和你接觸。

第五：靈活的語言藝術。高中學生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。這次我?guī)У母咭?4)班有時也很亂，當他們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地喊道：“你們別講了，怎么跟菜市場一樣！”但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，良久他們才能看到我。所以我就要一開始說話就吸引住學生的注意力，不給他們自己聊的機會。對于那些調(diào)皮搗蛋之流，要適時的表揚，而且不要讓他認為你這個教師對他沒辦法；對于那些獨裁式的班干部，要制定出周密的計劃安排直接下達命令，不給他與你商量的機會。

最后想說的是，作為我們實習生，不能等著任務來找你，而要積極主動分擔班主任和其他老師的工作，這樣才能深刻體會這次難得的實習生活。對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開始，應該讓它變成一段美好的回憶；對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也是最后一次做老師，相信會也會是人生中一段美好的回憶。

教師實習目總結 篇2

人生中最精彩的就是，你永遠不知道未來會是什么樣子。也正因為如此，未來才值得所有人去期待，去追求。在沒有來到一中之前，誰也不曾想過，未來這半年間，我們會與這樣一群人相遇，然后一起，發(fā)生這樣一段令人這一輩子都難以忘懷的故事。

xx年2月26日，和所有實習生一樣，我懷著既激動又忐忑的心情踏上了頂崗實習的征程。來的路上就在一直想像，我會遇到一群怎樣的學生，會碰到怎樣的同事，又會發(fā)生什么樣的開心、難過或者終生難忘的故事？心里會很忐忑，會懷疑自己究竟能不能夠勝任教師這個職位？不過這一切的疑問都在我們到達這個學校時煙消云散了。

學校很大，很美麗。一幢幢高聳的教學樓、宿舍樓映入眼簾，感覺像是大學的校園。走進高一教學樓，就碰見了熱情迎接我們的領導們，還好，很幸運，學校的老師們都很熱情，對我們都很照顧。

來到一中，工作之余，我們還結識了一群可愛的孩子們，一批友好熱情的老師們。對于孩子們，可謂是又愛又恨。他們是我這一生以來的第一批學生，因此對我來說，意義非凡?？赡芪覍τ谒麄儊碚f，只是他們生命中眾多老師中的一個，但是對于我來說，他們卻是我的唯一。不知道自己在今后會不會從事教師這個職業(yè)，因此對于他們，異常珍惜。每當看到他們不聽話或者是考試成績不理想的時候，心里都會非常著急，這大概就是所謂"恨鐵不成鋼"吧。天下老師都是一樣的，都希望自己的學生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，踏上自己人生最輝煌的道路。

短短四個月，我與他們一起笑過、鬧過，也生過氣、發(fā)過脾氣，但是臨近結束，回過頭來看自己已經(jīng)走過的日子，每一天，都是不可復制的。他們曾經(jīng)留給我的記憶，帶給我的感動，都將作為最深的記憶深深埋藏到我的心里，作為我最最寶貴的財富，一生珍藏。

雖然最終不得不分離，但是既然相遇了，就不會再忘記。

這就是我們這一群人故事最后的結局——故事不會就此結束，我們的情誼也會地久天長。

大概人生中所有的相遇都是有因果的吧，因為緣分，我們選擇了井陘一中，來到一中實習，然后認識了彼此，認識了一群可愛的孩子們，一波有愛的老師們，還有一個風景這樣美的學校。

從寒冬到了盛夏，從一片蕭瑟到現(xiàn)在的綠草如茵，我們見證了這個學校的變化，見證孩子們的進步，也親身見證了我們11個巨大的成長。臨近離開，心里越來越多的不舍，越來越多的留戀，越來越多的放不下。也希望，離開以后，孩子們可以記我們記得久一點，不要那么快就忘記了我們，多記得我們的一點好，少記得一點我們的不好，就這樣把彼此最好的一面留在各自的印象中。

我想，這一切一切美好的遇見，都是因為愛。就讓我們都帶著這份愛與熱情繼續(xù)在生活的道路上走下去，不灰心、不疲憊、不放棄，永遠年輕，永遠熱淚盈眶，攜手一起，趕赴青春最美的約會！

教師個人實習總結教師個人實習總結

也但愿留在你們記憶中的我，會是我這一輩子中最美的時刻。

教師實習目總結 篇3

幼兒園教師個人實習總結

一、實習背景

本人是一名幼兒教育專業(yè)學生，于近期完成了個人的幼兒園實習工作。在這里我實習了一個多月的時間，通過實習，我深刻體會到了幼兒教育的重要性以及幼兒教育工作的復雜性和艱辛性。

二、實習內(nèi)容

1、幼兒入園適應性關注

初到幼兒園作為一名實習生，我首先需要關注的就是幼兒的入園適應性。在實際的工作中，我主動關注每一個幼兒的行動足跡、心理狀態(tài)和情感表達，通過溝通和交流與他們建立了深厚的感情，這也為幼兒的健康成長奠定了基礎。

2、游戲活動方案設計

作為一名教師，必須要根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，設計有趣、富有挑戰(zhàn)性的游戲活動方案，幫助幼兒促進身體和認知的發(fā)展。在這個過程中，我必須要了解幼兒的個性特點，充分考慮團隊配合、安全保障等要素，做好實施和總結工作。

3、教學方案設計

為了讓幼兒獲得科學、有效的教育，我需要相應的教育活動方案，并在實習中不斷完善、嘗試和總結。在實際的工作中，我注重與家長交流，共同探討優(yōu)化教育方案的方法，根據(jù)幼兒的發(fā)展情況對方案作出適當?shù)恼{(diào)整，不斷創(chuàng)新教育方式，確保幼兒的開發(fā)能夠達到預期目標。

三、實習收獲

1、認識到教育的意義

通過個人的實習工作，我深入了解到了幼兒教育的重要性以及對其的責任性與使命感。同時，我還意識到了消除家長對學前教育的疑慮、促進幼兒身心健康發(fā)展、培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教育者等方面的重要性。

2、提高了教育實踐能力

在實習中，我掌握了如何制定科學有效的教育方案，了解幼兒的發(fā)展規(guī)律，掌握與幼兒溝通的技巧，增強了自己的團隊合作和領導能力。

四、實習心得

1、堅定自己的選擇

在實習中，我再次鼓起了信心，對自己作為一名幼兒教師的選擇感到自豪。我堅信幼兒教育是有價值的工作,也是對個人人生的充實與完善。

2、開闊視野

通過實習，我深刻體會到了幼兒教育的廣闊，也認識到了自己在很多方面的不足之處。因此，我要注重外出學習，充分探尋并積極汲取各地幼兒教育領域的優(yōu)秀經(jīng)驗，開拓自己的視野，提高自己的工作能力。

3、熱愛教育事業(yè)

在實習過程中，我感受到了作為一名幼兒教育工作者所帶來的榮光和快感，也同樣深感到了幼兒教育事業(yè)的不易和艱辛。因此，我相信在未來的學習和工作中，要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛之心，始終為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。

教師實習目總結 篇4

教師個人實習總結工作總結

到達實習學校的當天，學校就為我們安排了各自的指導教師，還有這個學期的教學任務。第二天，我們就要上崗啦！

萬事總是開頭難。實習的初期，種種的不適應，吃不習慣，住不習慣，偶爾還會想家。最難的是身份的轉(zhuǎn)換，在學校，我們是學生，是學校管著我們；而到了這里，我們一下子成了老師，換成了我們?nèi)ゼs束別人，對別人提要求。如何做一個合格的實習老師，如何成功地實現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)化，的的確確挑戰(zhàn)著我們每一個人。

當適應了學校的一切事宜以后，慢慢一切都步入了正軌，漸漸地，日子就不會那么漫長了。和學生、和同事慢慢熟絡起來以后，心里就不會覺著很孤單了。孩子們都很友好，很可愛，對我十分關心。

漸漸工作步入正軌，教學任務也漸漸的繁重起來。學校的教學安排都在有條不紊的進行著。由于物理學科內(nèi)容較多，課時也比較多，一周有十三節(jié)課。我們每周周二上午一二節(jié)課都會進行物理學科教研組的教研活動，同一學科之間的老師相互聽課，相互評課，有助于我們實習生借鑒更多有經(jīng)驗老師的優(yōu)秀的經(jīng)驗，各位老師在聽我們實習生的課時，也能夠給予我們很多中肯的意見和建議，讓我們可以在教學過程中少走很多彎路，收獲的更多，達到一個更好的教學效果。除了同一學科，我們不同學科的實習生之間也在進行著相互的聽評課。不同學科之間會產(chǎn)生思想碰撞的火花，也讓我們之間得到意想不到的收獲。其實，我們獲得教師指導的渠道有很多，除了當?shù)刂笇Ю蠋熞酝?，還有師大的巡回老師來給我們進行一對一教學指導，也有網(wǎng)絡平臺上本學院老師為我們進行在線的答疑解惑。給我印象最深的還是井陘縣進修學校特聘名師給我們的指導。老師們一共來聽過三次課，從第一次的膽怯緊張，到第二次的穩(wěn)重淡定，再到最后一次的游刃有余，每一次聽課都見證著我們的成長，特聘名師梁老師給我們的指導除了對實習生的授課進步做出肯定的同時，也提出了在實習后期對實習生的要求和希冀。特聘名師特別指出，在掌握了扎實教學知識之后，要開始注重教學方法以及教學技巧的使用，并且要逐步形成自己特有的教學風格。在教學過程中，一定要面向全體學生，全方位關注學生動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，不斷鼓勵學生，注重與學生的情感交流。特聘名師的指導使我們每個人都受益頗多。感謝他們?yōu)槲覀兊男燎诟冻觥?/p>

我們的故事就這樣繼續(xù)著，不曾停止。

教師實習目總結 篇5

依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。

以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結：

第一天去實習學校的時候，我們都特別早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。

我們的教育實習主要包括一下幾個方面：

第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，如果是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應?還有一點就是批改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特別多。

第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律?？赡芤驗槲沂菍嵙暲蠋?，也可能因為這些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。

向指導老師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。從第三周開始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學生會有什么樣反應。即使花了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反應也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈活的應變能力。

對于上課，我有以下幾點體會：

第一，平時不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。

第二，理論與實踐終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。

第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。

第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反應，老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反應都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很勇敢;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。

(二)班主任工作：

班主任工作室實習的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導和幫助下，我順利地完成了各項工作。在實習的第一周，我就組織了本班的中隊活動，主題是“愛我校園，從我做起”。從學生的反應中，我知道了自己設計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也達到了一定的效果。

班主任工作主要包括：每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領巾的情況及帶領他們排隊參加升旗儀式，管好紀律;每星期一的品德課，總結上一周的情況，表揚好的現(xiàn)象，批評不良行為;每星期三下午的預備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況，紅領巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應多注意班內(nèi)的情況，做好學生的思想教育及與后層生的溝通交流，引導他們積極向上。

教師實習目總結 篇6

時光荏苒，歲月如流。仔細回味，為期一年的實習生活即將結束。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

一、新的實習，一切從陌生開始

雖然以前在學校我也曾多次見習、實習，但是來到寧鄉(xiāng)玉譚鎮(zhèn)實習，陌生的學校，陌生的工作環(huán)境還是讓我感到很緊張。在大學我就一直想著回避英語的教學，然而這次實習我的主要任務確實英語學科的教育教學及班工作，更加讓我體會到這次的實習將是一次很大的挑戰(zhàn)。在第一個學期，我被分配到了寧鄉(xiāng)縣玉潭鎮(zhèn)實驗小學實習英語教學。在那里我見識到了什么是真正的課堂英語教學，英語課堂的常規(guī)環(huán)節(jié)有哪些，如何才能有效且有吸引孩子們的興趣來教學，如何才能更好的組織學生開展各項活動等，很感謝學校領導給我這樣一個機會能跟著該校業(yè)務能力的英語教師學習，所謂出高徒，雖然我在英語教學方面還有很多不足，但總歸讓我進了這張英語“教學之門”了。

二、理論與實際的運用中慢慢成長著

20xx年x月，我被分配到玉潭鎮(zhèn)南郊小學頂崗實習，擔任該學校三、四年級的英語教學，總共七個班，這是我真正離開學校老師的羽翼獨自飛翔的開始，壓力自然是有的，但是壓力即動力，我拿出十分的努力、十分的耐心、十分的熱心去對待工作，一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在回首，正是這種不服輸?shù)木袷刮乙稽c一點的進步。

在平時的教學工作，我認真學習教材，深入研究學生心里，根據(jù)學生心理教學，同時虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。學生是教學的主體。因此，我盡量利用各方面的資源，充分了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。其次，我用心備好每一堂課，堅持每堂課都帶教案進課堂，沒節(jié)課后都有反思記事，因為我深知精彩的課堂教學才是真正吸引孩子們學習的地方，也是培養(yǎng)孩子們學習興趣的基地，只有把自己的教學水平提升上來，才是一名合格老師的根本。批改作業(yè)認真細致。實習期間，實習學校與大學所交代的工作與任務，我都按量的完成好，并且一學期以來堅持出滿勤，從未出現(xiàn)過遲到早退等現(xiàn)象。堅持聽取各科老師的課，并作好記錄以及聽課心得。

生活中，我也是以為能與孩子們打成一片的老師，很多孩子經(jīng)常跟我說，下課的時候感覺MissHe更像一名大姐姐，關系愛護著我們。雖然，我的教學能力還不是學校的，但是我做到了自己給自己設定的目標：做一名受學校領導老師以及學生、家長歡迎的老師!

另外，我還主動跟班，幫班主任處理班級事務，從不因為自己不是正副班主任而認為班級事務與自己無關。而學生的學習上，很多孩子有本來對英語學科畏懼、不敢開口讀，到現(xiàn)在的能大聲朗讀，盡自己的努力來學習，還有的孩子開始喜歡上英語這門學科，這都是我所希望的，因為我始終堅信“興趣才是的老師”。

三、實習接近尾聲

驀然回首，發(fā)現(xiàn)在實習的過程中，我彷徨過、郁悶過、自信過、開心過…種種滋味在心頭。沒錯，這就是多姿多彩的頂崗實習生活。在這里，我不斷地努力學習，越過重重障礙，力求塑造全面的自我。而今，實習即將結束，從此我將以此次實習經(jīng)歷為起點，以早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力奮斗!

教師實習目總結 篇7

轉(zhuǎn)眼間，一學年僅剩期末考試的尾巴，一年的見習期即將結束?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好學科教學工作，積極完成了學校布置的各項任務。我對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：

一、積極學習，努力提高政治思想覺悟

我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，認真撰寫讀書筆記及心得體會。積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。每周按時參加工作，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。同時，在數(shù)學組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質(zhì)。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。

二、貼近學生，努力提高教師工作效率

得益于學校領導對我的悉心安排，我任初一（4）班數(shù)學教師，具有豐富班主任經(jīng)驗的楊老師成為我的指導老師。在楊老師的熱情指導下，我積極參與了班級的各項日常管理工作，并竭力協(xié)助班主任處理好班級內(nèi)的各項事務。一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。初一年級的學生處于思想的轉(zhuǎn)變期，自我意識不斷增強，教學工作的開展過程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐的過程中，掌握了一些教學工作方法。平時，我也很有興趣地去閱讀相關教育教學材料、優(yōu)秀書籍，注意全方位提高自己的工作水平。

三、踏實工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng)

本學年，我擔任的是初一（4）班的數(shù)學老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真?zhèn)湔n，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。

作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取前輩老師的指導，也注意學習組里其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅如此，我還抓住每次外校教師獻課的機會，取長補短，收獲不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內(nèi)公開課，聽取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處，事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫助我更好地成長。同時，我注意扎實自己的基本功，注意做到以下幾點：

教師實習目總結 篇8

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學?？傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持“健康第一，快樂體育”的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的。

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告別時感人的場面。-年最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發(fā)出了“萊州一中，不虛此行”的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好證明。所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的，非常成功的。

總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

我在今年4月10日到鳳山中心小學報到，擔任二年(4)班語文實習老師。正式開始了我的實習生活，開始了從學生到教師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的教師是黃老師，她在教學上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學生易懂、明了，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等，使我受益良多。我本來是11日開始上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介紹自己，了解學生基本情況，先和學生接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做準備。這樣一來，心情放松了很多。