[熱門(mén)]小班藝術(shù)《蘋(píng)果歌》范文四篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《[熱門(mén)]小班藝術(shù)《蘋(píng)果歌》范文四篇》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班藝術(shù)《蘋(píng)果歌》【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道歌曲名稱(chēng)，熟悉歌曲旋律。

2、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘋(píng)果樹(shù)實(shí)物圖、蘋(píng)果實(shí)物及圖片。

2、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼互相問(wèn)好。

1、發(fā)聲練習(xí)：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《我愛(ài)我的幼兒園》

2、律動(dòng)練習(xí)：《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《我們大家做的好》《日常生活模仿動(dòng)作》。

二、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(1)(出示蘋(píng)果樹(shù)圖)小朋友們看這是蘋(píng)果?(這是蘋(píng)果樹(shù))蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)著什么?(蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)著大大的蘋(píng)果)

(2)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲，歌曲的名字叫《蘋(píng)果歌》。(引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)一遍)

2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

(1)小朋友們看樹(shù)上的蘋(píng)果是什么顏色的?(紅色的)蘋(píng)果熟了嗎?(熟了)那老師把蘋(píng)果摘下來(lái)好嗎?教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)?！边呇菔景选疤O(píng)果”一一摘下。

(2)教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè)，”邊把摘下的“蘋(píng)果”送給小朋友們，然后鼓勵(lì)幼兒做出吃蘋(píng)果的樣了。

三、教幼兒學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱一遍。

2、幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲。

3、幼兒跟著錄音一起唱。

四、結(jié)束。

全班幼兒一起表演《找個(gè)朋友》

活動(dòng)反思：

《蘋(píng)果歌》是小班的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)單上口，表演性很強(qiáng)。在活動(dòng)中充分挖掘它的教育價(jià)值，讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合小三班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開(kāi)展的很順利，但是在此我還是要做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。

整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn)，讓我看到了孩子們的想象力，這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當(dāng)中，讓教學(xué)活動(dòng)富于很強(qiáng)的生命力，發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結(jié)合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的快樂(lè)音樂(lè)課堂。

小班藝術(shù)《蘋(píng)果歌》【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

2、初步了解秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

立體蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、秋天

——秋天到了，你們喜歡秋天嗎?讓我們一起來(lái)唱唱美麗的秋天吧。

歌曲《秋天》

二、秋天的水果

——秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。田野里，沉甸甸的稻谷、小麥成熟了，變成了小朋友們中午吃的香噴噴的大米飯。

——果園里，樹(shù)上的果實(shí)也成熟了，變成了一個(gè)個(gè)甜蜜蜜的水果，我們一起到果園里去看看好嗎?

音樂(lè)律動(dòng)(播放蘋(píng)果伴奏)

——我們開(kāi)著車(chē)去果園看看吧!

——開(kāi)呀開(kāi)，果園到了。哇，一排排的果樹(shù)上掛著什么呀?有紅彤彤的大蘋(píng)果樹(shù)、黃橙橙的梨樹(shù)、甜甜的桔子樹(shù)，還有柿子樹(shù)……(出示ppt)，它們都是秋天的水果。

——你最喜歡吃哪一個(gè)啊?(幼兒群講)你呢……

——我也特別喜歡吃水果，你們猜猜我最喜歡吃哪個(gè)水果?

三、紅蘋(píng)果

——我最喜歡紅彤彤的大蘋(píng)果，今天還帶來(lái)了一首和蘋(píng)果有關(guān)的歌曲，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?

欣賞歌曲《蘋(píng)果歌》

——這首歌曲好聽(tīng)嗎?我也會(huì)唱這首歌，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?

清唱歌曲(哼唱前奏)

——你們聽(tīng)到歌曲里面說(shuō)了些什么?

念白歌詞

(樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè)。)手拍節(jié)奏

重點(diǎn)：一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，做動(dòng)作，老師示范一個(gè)一個(gè)摘的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒一起模仿。

學(xué)唱歌曲

——這一次，我們邊唱歌，邊去摘蘋(píng)果，好嗎?

四、摘水果

——摘完了蘋(píng)果，這里還有梨子樹(shù)、桔子樹(shù)，你們想不想也來(lái)摘一摘?

分三組上來(lái)摘水果

——你們都摘到水果了嗎?趕緊嘗嘗我們摘到的水果，好吃嗎?真好吃啊!你們能不能試試看把摘到的其他水果，也編到歌曲里，變成一首好聽(tīng)的歌曲呢?我們回家試一試，明天請(qǐng)你們唱給大家聽(tīng)，好嗎?

活動(dòng)反思：

《蘋(píng)果歌》是小班的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)單上口，表演性很強(qiáng)。在活動(dòng)中充分挖掘它的教育價(jià)值，讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合小三班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開(kāi)展的很順利，但是在此我還是要做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。

整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn)，讓我看到了孩子們的想象力，這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當(dāng)中，讓教學(xué)活動(dòng)富于很強(qiáng)的生命力，發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結(jié)合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的快樂(lè)音樂(lè)課堂。

小班藝術(shù)《蘋(píng)果歌》【篇三】

設(shè)計(jì)思路：

最近我們正在開(kāi)展《蘋(píng)果和橘子》的主題活動(dòng)，孩子們通過(guò)這個(gè)主題也了解了秋天的一些常見(jiàn)的水果，以及它們的色彩、外形、氣味、營(yíng)養(yǎng)。所以結(jié)合主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了蘋(píng)果歌這節(jié)活動(dòng)，通過(guò)幼兒對(duì)蘋(píng)果的認(rèn)識(shí)上，讓孩子們感受去果園摘蘋(píng)果的樂(lè)趣，從而引發(fā)幼兒喜愛(ài)水果的情感。

目標(biāo)：

1、在熟悉樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)摘蘋(píng)果的情景。

2、體驗(yàn)摘蘋(píng)果的愉快心情。

準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉歌曲，了解蘋(píng)果的一些特性。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)錄音等

過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入——美麗的秋天

老師：寶寶們，美麗的秋天來(lái)到拉，讓我們一起開(kāi)著小汽車(chē)去果園里看看吧!（播放汽車(chē)開(kāi)來(lái)了伴奏）

二、演唱歌曲——蘋(píng)果歌

老師：果園到了，請(qǐng)寶寶們看一看，你們看到了什么？（出示ppt許多的蘋(píng)果樹(shù))

1、提問(wèn)：你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？為什么？（說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營(yíng)養(yǎng)的等）

小結(jié)：原來(lái)呀蘋(píng)果吃起來(lái)是甜甜的、脆脆的，還有很多的營(yíng)養(yǎng)呢，多吃蘋(píng)果可以使我們的身體變得更健康。

2、復(fù)習(xí)歌曲

師：那我們一起來(lái)唱唱這首好聽(tīng)的蘋(píng)果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，教師要點(diǎn)評(píng)幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，如果再唱大聲一些就更好了，進(jìn)一步提示幼兒用好聽(tīng)的響亮的聲音演唱）

小結(jié)過(guò)渡語(yǔ)：恩，寶寶們唱的真好聽(tīng)。樹(shù)上有這么多的蘋(píng)果呢，想不想嘗嘗呀？

三、律動(dòng)表演——摘蘋(píng)果

1、提問(wèn)：那我們想吃蘋(píng)果怎么辦呀？（摘蘋(píng)果吃）那怎么摘呢？

2、那我們一起來(lái)摘摘蘋(píng)果吧。（播放音樂(lè)，幼兒自由做摘蘋(píng)果的動(dòng)作），老師巡回觀察和指導(dǎo)。

3、老師：我看到有幾個(gè)寶寶摘蘋(píng)果的動(dòng)作很好看，請(qǐng)他們來(lái)表演一下。

4、個(gè)別幼兒示范：集體學(xué)習(xí)。

5、小結(jié)：剛才我們寶寶用了許多好看的動(dòng)作去摘蘋(píng)果，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)在一起來(lái)表演一遍吧。

6、老師：哎呀，蘋(píng)果樹(shù)上還有這么多蘋(píng)果沒(méi)摘下來(lái)呢，那讓我們現(xiàn)在一起把蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果都摘下來(lái)吧。不過(guò)，這次我們寶寶要和其他寶寶做不一樣的摘蘋(píng)果動(dòng)作，我看哪個(gè)寶寶摘的最好看。

7、提問(wèn)：現(xiàn)在蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果都被我們摘下來(lái)了嗎？

總結(jié)：那讓我們把這一大籃子的蘋(píng)果裝到我們的小汽車(chē)上，開(kāi)到教室里與其他寶寶一起分享吧。小司機(jī)們快點(diǎn)準(zhǔn)備好，我們出發(fā)啦。

小班藝術(shù)《蘋(píng)果歌》【篇四】

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受情景游戲帶來(lái)的愉悅情緒。

2、一邊演唱歌曲一邊大膽做動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、立體蘋(píng)果樹(shù)。

2、音樂(lè)磁帶。

教學(xué)規(guī)則：

1.制作立體蘋(píng)果樹(shù)，邊唱樹(shù)上許多紅蘋(píng)果。一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，邊演示把蘋(píng)果一一摘下。

2.邊唱我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活，邊把摘下的蘋(píng)果送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種出蘋(píng)果的樣子。

3.輪流摘蘋(píng)果，其他幼兒配唱。

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大班美術(shù)公開(kāi)課蘋(píng)果

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)公開(kāi)課蘋(píng)果 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)公開(kāi)課蘋(píng)果教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

2.在仔細(xì)選蘋(píng)果書(shū)屋情景中，樂(lè)于表現(xiàn)蘋(píng)果光滑而豐富的顏色。

3.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．塞尚名畫(huà)幾幅2．蘋(píng)果數(shù)個(gè)，炫彩棒，剪刀，毛巾，記號(hào)筆3．畫(huà)有盤(pán)子的底板紙一張活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入活動(dòng)：

1.出示蘋(píng)果，讓幼兒了解蘋(píng)果有哪些顏色師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物，是一個(gè)蘋(píng)果。這個(gè)蘋(píng)果有什么顏色2、回憶我們小時(shí)候畫(huà)的蘋(píng)果是什么樣的，體會(huì)我們從小就會(huì)畫(huà)蘋(píng)果。

師：我們小朋友都畫(huà)過(guò)蘋(píng)果了嗎？你畫(huà)的蘋(píng)果是什么顏色的？

3教師小結(jié)：我們小朋友畫(huà)的蘋(píng)果都只有一種顏色，其實(shí)蘋(píng)果是有點(diǎn)紅，有點(diǎn)綠，還有的地方還有點(diǎn)黃，蘋(píng)果柄這里還有點(diǎn)咖啡色，里面還是黑色的呢。

二．欣賞談?wù)摚?/p>

1、欣賞作品：“桌上的蘋(píng)果”

師：有一位畫(huà)家，他也很喜歡畫(huà)蘋(píng)果，他畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)的觀察，靜靜的想，慢慢的畫(huà)，最后畫(huà)出了一幅非常有名的畫(huà)“蘋(píng)果”，這位畫(huà)家就叫“塞尚”，現(xiàn)在我們就來(lái)看看這幅畫(huà)。

幼兒欣賞交流：蘋(píng)果都有些什么顏色？

2、欣賞作品：“一個(gè)蘋(píng)果”（局部）共同分辨找出畫(huà)面中蘋(píng)果上有哪些顏色，從中了解塞尚畫(huà)的很慢的道理。

三．共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫(huà)畫(huà)。

四．操作嘗試：挑水果1、來(lái)到水果店：每張桌上放兩個(gè)蘋(píng)果，認(rèn)真觀察蘋(píng)果上的顏色變化。

2、挑選：用記號(hào)筆畫(huà)輪廓，用炫彩棒逐步添加顏色，使顏色接近調(diào)和。

3、買(mǎi)回家：剪下五．觀賞交流：裝果盤(pán)從作品中找一找哪些蘋(píng)果特別新鮮可裝進(jìn)果盤(pán)中，并嘗試調(diào)整畫(huà)面安排。

教學(xué)反思：

今天的活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，因?yàn)橛變簩?duì)泥橡皮泥制作很感興趣，而且制作蘋(píng)果相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，是幼兒能做出來(lái)的'。

《大班繪畫(huà)教案：圖騰》：大班美術(shù)活動(dòng)圖騰教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，、通過(guò)欣賞，了解圖騰的基本特點(diǎn)，感受原始藝術(shù)的美。能大膽想象，設(shè)計(jì)出與眾不同的圖騰。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班繪畫(huà)圖騰教案吧。

《大班美術(shù)教案：?jiǎn)紊揪€-美麗的大魚(yú)》：大班美術(shù)活動(dòng)單色染線-美麗的大魚(yú)教案主要包含了案例背景，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間。嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)單色染線-美麗的大魚(yú)教案吧。

《大班美術(shù)教案：鼴鼠家族》：大班美術(shù)活動(dòng)鼴鼠家族教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)鼴鼠家族教案吧。

大班美術(shù)靜物蘋(píng)果籃子

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這是大班美術(shù)靜物蘋(píng)果籃子教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞塞尚的作品《靜物蘋(píng)果籃子》，感受畫(huà)面中色彩的鮮艷，體驗(yàn)畫(huà)家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。

2．大膽講述自己的對(duì)畫(huà)的感覺(jué)

3．喜歡參與欣賞活動(dòng)

4．鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

5．體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塞尚《靜物蘋(píng)果籃子》活動(dòng)課件

活動(dòng)過(guò)程：

1．猜蘋(píng)果的謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。

2．教師演示課件（塞尚《靜物蘋(píng)果籃子》原圖）

（1）“在畫(huà)面上你看到了什么？它們是什么顏色的？有什么感覺(jué)？

（2）“你喜歡畫(huà)面上的哪樣?xùn)|西的顏色？為什么？”

3．教師演示課件（塞尚《靜物蘋(píng)果籃子》顏色替換圖）

（1）“你們都喜歡暖色的蘋(píng)果，那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，

看看會(huì)有什么效果好嗎？

（2）“看了這幅圖你們有什么感覺(jué)？

”4．幼兒同時(shí)欣賞塞尚《靜物蘋(píng)果籃子》顏色替換圖和原圖

（1）

“你喜歡哪幅圖？為什么？

（2）引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫(huà)面產(chǎn)生的平衡感。

5．請(qǐng)幼兒給畫(huà)取名字。

6．教師介紹畫(huà)家塞尚和作品的名稱(chēng)。

活動(dòng)建議：

塞尚的靜物作品很多，可以在日?；顒?dòng)中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

《大班美術(shù)教案：七彩蛇》：大班美術(shù)活動(dòng)七彩蛇教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，建議，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；???感受新奇的作畫(huà)方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)七彩蛇教案吧。

《大班美術(shù)教案：排水畫(huà)《菊花》》：大班科學(xué)活動(dòng)排水畫(huà)《菊花》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，會(huì)用形象的語(yǔ)言描述菊花的不同形態(tài)，會(huì)用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，并能用排水畫(huà)的技能表現(xiàn)畫(huà)面.適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)排水畫(huà)《菊花》教案吧。

《大班美術(shù)教案：油菜花》：大班美術(shù)活動(dòng)油菜花教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)油菜花教案吧。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門(mén)十一篇)

是否在為寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而犯愁呢？時(shí)間過(guò)得飛快，即將迎來(lái)開(kāi)學(xué)的日子，教學(xué)計(jì)劃能讓老師在新學(xué)期更加有序的教學(xué)，通過(guò)本文了解“班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃”您會(huì)對(duì)它有更多深刻的認(rèn)識(shí)，如果您需要再次查看此頁(yè)面請(qǐng)馬上收藏！

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，傳遞藝術(shù)文化價(jià)值觀。

2. 開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。

3. 促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高審美能力和人文素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 舞蹈

（1）基本舞步和動(dòng)作訓(xùn)練。

（2）練習(xí)團(tuán)體舞和個(gè)人創(chuàng)作舞。

（3）學(xué)習(xí)民族舞蹈和現(xiàn)代舞蹈。

2. 繪畫(huà)

（1）學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基本知識(shí)和技能。

（2）練習(xí)素描、速寫(xiě)、色彩、構(gòu)圖等技巧。

（3）畫(huà)風(fēng)格與畫(huà)外延的學(xué)習(xí)。

3. 手工藝

（1）學(xué)習(xí)手工藝的基本知識(shí)和技能。

（2）練習(xí)剪紙、折紙、捏塑等技巧。

（3）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的編織、鉤織和繡花技巧。

4. 戲劇表演

（1）學(xué)習(xí)戲劇表演的基本知識(shí)和技能。

（2）訓(xùn)練表演的語(yǔ)調(diào)、身段、肢體語(yǔ)言等方面。

（3）學(xué)習(xí)劇本分析與故事演繹。

三、教學(xué)方式：

1. 組織參觀藝術(shù)展覽館，讓學(xué)生了解各種不同的藝術(shù)形式。

2. 教師示范和學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生模仿以學(xué)習(xí)。

3. 分小組協(xié)作完成一些手工制作，訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 分小組奉獻(xiàn)一些文藝表演，讓學(xué)生錘煉表演的能力。

四、教學(xué)效果：

1. 培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，提高了學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)。

2. 培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)意表達(dá)能力，讓學(xué)生在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

3. 促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

五、教學(xué)評(píng)估：

1. 建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

2. 采用班內(nèi)或?qū)W校舉辦的藝術(shù)比賽評(píng)選優(yōu)勝者。

3. 教師多與學(xué)生溝通交流，與學(xué)生和家長(zhǎng)形成壓力共享，形成壓力消解。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 舞蹈訓(xùn)練需要長(zhǎng)時(shí)間的體能和技巧訓(xùn)練，需要耐心和毅力。

2. 繪畫(huà)的技能訓(xùn)練需要的是快速的反應(yīng)和良好的準(zhǔn)確性。

3. 手工制作需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，細(xì)節(jié)和耐心的集中在一個(gè)點(diǎn)。

4. 戲劇表演較為難度，需要大量的反復(fù)練習(xí)或者在學(xué)習(xí)時(shí)相對(duì)單一的技巧要素。

七、注意事項(xiàng)：

1. 強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，確保教學(xué)活動(dòng)的安全。

2. 給予學(xué)生足夠的自由空間，讓他們?cè)谔剿骱桶l(fā)現(xiàn)中得到滿足。

3. 充分利用現(xiàn)代科技手段，讓學(xué)生在更廣闊的文化背景下進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。

4. 帶領(lǐng)學(xué)生去大自然中品味極致美妙，認(rèn)識(shí)大自然中存在的藝術(shù)之美。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

為了提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，我制定了以下班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃：

一、主題：素描基礎(chǔ)

目標(biāo)：

1.了解素描的概念及種類(lèi)，顏色，筆觸等基礎(chǔ)技巧；

2.掌握素描的基本構(gòu)圖和表現(xiàn)形式；

3.提高學(xué)生對(duì)物體形狀和結(jié)構(gòu)，空間關(guān)系和色彩的敏感度和表現(xiàn)能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、藝術(shù)欣賞和審美能力。

教學(xué)過(guò)程：

1.素描的基本概念和種類(lèi)的講解和示范，學(xué)生自己練習(xí)；

2.利用畫(huà)冊(cè)和圖片，讓學(xué)生觀察、感受和模仿不同形態(tài)的素描，搭配講解和指導(dǎo)；

3.針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的不同水平，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)，給予確切的意見(jiàn)和建議；

4.將學(xué)生的作品進(jìn)行比對(duì)、點(diǎn)評(píng)和講解，在精細(xì)表現(xiàn)和創(chuàng)新方面有所提高；

5.喚起學(xué)生對(duì)美的感悟和追求，鼓勵(lì)發(fā)掘他們內(nèi)在的藝術(shù)天賦。

二、主題：水墨畫(huà)初探

目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)水墨畫(huà)的起源和發(fā)展，及其表現(xiàn)特點(diǎn)和技巧；

2.掌握水墨畫(huà)的基礎(chǔ)技法和筆法，如墨色、色彩過(guò)渡、形態(tài)刻畫(huà)等；

3.學(xué)會(huì)使用筆、墨、紙和水的基本技巧；

4.提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)其表達(dá)能力和想象力。

教學(xué)過(guò)程：

1.水墨畫(huà)歷史、形態(tài)、特征的介紹和分析，學(xué)生的理解和反應(yīng)；

2.根據(jù)不同題材的不同需求，分別示范、練習(xí)和評(píng)價(jià)；

3.多角度了解水墨畫(huà)，如詩(shī)畫(huà)結(jié)合、景物描寫(xiě)、人物造型等，加強(qiáng)交流和討論；

4.在學(xué)生的作品中尋找共性和特性，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)；

5.引導(dǎo)學(xué)生注意觀察自然、社會(huì)和文化，激發(fā)創(chuàng)造靈感和表現(xiàn)激情。

三、主題：色彩運(yùn)用

目標(biāo)：

1.了解色彩表現(xiàn)的基礎(chǔ)和形成規(guī)律；

2.掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)、分類(lèi)及特點(diǎn)；

3.了解色彩的藝術(shù)功能和表現(xiàn)形式；

4.促進(jìn)學(xué)生的色彩感覺(jué)和表現(xiàn)能力。

教學(xué)過(guò)程：

1.利用漫畫(huà)、插圖和攝影作品，讓學(xué)生自由調(diào)配顏色，自由表達(dá)感情和想象；

2.引入色彩分類(lèi)知識(shí)，了解不同顏色的表達(dá)方式和功能；

3.根據(jù)工程實(shí)踐需求，組合不同顏色、色調(diào)和色溫，學(xué)習(xí)調(diào)配和搭配；

4.理論上結(jié)合實(shí)踐，把握作品的色調(diào)和整體效果，同時(shí)進(jìn)一步理解色彩技巧的意義；

5.引導(dǎo)學(xué)生在顏色表現(xiàn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)突破，表達(dá)情感和思想。

四、主題：立體繪畫(huà)

目標(biāo)：

1.了解立體繪畫(huà)的起源和發(fā)展，掌握其基礎(chǔ)知識(shí)和種類(lèi)；

2.了解立體繪畫(huà)的表現(xiàn)形式、構(gòu)圖和技巧；

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用不同立體繪畫(huà)方法創(chuàng)作視覺(jué)效果；

4.促進(jìn)學(xué)生的空間感知和想象能力。

教學(xué)過(guò)程：

1.立體繪畫(huà)的歷史、特點(diǎn)和發(fā)展，學(xué)生的了解和反應(yīng)；

2.根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣，選擇適宜的立體繪畫(huà)方法進(jìn)行教學(xué)并指導(dǎo)；

3.指導(dǎo)學(xué)生在模擬立體物體的時(shí)候，掌握其特征和質(zhì)感，并且進(jìn)行再創(chuàng)作；

4.學(xué)生之間的比較和點(diǎn)評(píng)操作，擴(kuò)大學(xué)生視野和認(rèn)識(shí)；

5.綜合運(yùn)用各種素材和工具，創(chuàng)造出驚人的立體效果。

以上是我的班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望能夠?qū)V大師生有所幫助。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展，藝術(shù)作為一門(mén)重要的學(xué)科越來(lái)越受到關(guān)注。藝術(shù)教育在人的全面發(fā)展中起到不可替代的作用，它能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，拓展思維的空間，培養(yǎng)孩子的審美能力和綜合素質(zhì)。為了更好地進(jìn)行班級(jí)藝術(shù)教育，特編制了班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)藝術(shù)教育，提高孩子們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣，引導(dǎo)他們積極參與藝術(shù)活動(dòng)，熱愛(ài)藝術(shù)。

2、加強(qiáng)班級(jí)藝術(shù)氛圍建設(shè)，打造一個(gè)積極向上、充滿藝術(shù)氛圍的班級(jí)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、互助、互信的意識(shí)和能力。

3、通過(guò)藝術(shù)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮更重要的作用。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1、素描與速寫(xiě)：以國(guó)內(nèi)外名畫(huà)作品為基礎(chǔ)，進(jìn)行素描和速寫(xiě)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和畫(huà)畫(huà)能力。

2、彩繪：在素描和速寫(xiě)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行彩繪練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3、手工制作：通過(guò)手工制作，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高他們的手工能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)他們的耐心和細(xì)致精神。

4、綜合課程：通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、朗誦、剪紙等多種藝術(shù)形式，綜合學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同的藝術(shù)形式和文化，豐富學(xué)生的文化知識(shí)和人文修養(yǎng)。

教學(xué)方法：

1、啟發(fā)式教學(xué)法：采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考和實(shí)踐來(lái)理解藝術(shù)。

2、互動(dòng)式教學(xué)法：采用互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生更積極地參與教學(xué)，讓他們享受藝術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、拓展式教學(xué)法：采用拓展式教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)參觀展覽、實(shí)地考察等方式拓展知識(shí)面和視野，提高文化素質(zhì)。

三、教學(xué)安排

1、每周安排一次課時(shí)，時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。

2、教學(xué)安排按照不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行循環(huán)，每種內(nèi)容教學(xué)時(shí)間為兩個(gè)月。

3、充分利用課余時(shí)間和節(jié)假日時(shí)間，組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽、博物館或美術(shù)館等文化場(chǎng)所，豐富學(xué)生的文化生活。

四、教學(xué)評(píng)估

1、采用多元化的評(píng)估方式，包括課堂表現(xiàn)、作品評(píng)比、思維導(dǎo)圖、個(gè)性測(cè)評(píng)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2、定期組織作品展覽和藝術(shù)節(jié)，充分展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)成果，增強(qiáng)班級(jí)的藝術(shù)氛圍和凝聚力。

五、總結(jié)與啟示

藝術(shù)教育是一門(mén)重要的學(xué)科，在孩子們的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中具有重要的作用。班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和創(chuàng)新能力出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)，享受藝術(shù)，從而增強(qiáng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和自信心。同時(shí)，也應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段，打造線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，提高教育效果和成果展示。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次班級(jí)藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是，讓學(xué)生了解和掌握一種藝術(shù)形式，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

（一）內(nèi)容

本次班級(jí)藝術(shù)教學(xué)所涵蓋的藝術(shù)形式為水墨畫(huà)。水墨畫(huà)是中國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)形式，其墨色含義豐富，潛力無(wú)限，蘊(yùn)含了濃厚的文化底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)水墨畫(huà)，可以提高學(xué)生對(duì)于東方美學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

（二）教學(xué)方法

1、引導(dǎo)式教學(xué)：根據(jù)不同年級(jí)和學(xué)生的不同情況，采用不同的引導(dǎo)方法，幫助學(xué)生理解、掌握教學(xué)內(nèi)容。具體實(shí)施方法包括，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解水墨畫(huà)的風(fēng)格、特點(diǎn)和技巧，觀看相關(guān)視頻和圖片，了解其表現(xiàn)手法和意境等。

2、互動(dòng)式教學(xué)：由于水墨畫(huà)屬于一種藝術(shù)探究，學(xué)生可以在良好的氛圍中互相交流和探討，從而提高理解和掌握水墨畫(huà)的能力。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)方式

（一）課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

1、思維表現(xiàn)：學(xué)生是否理解、掌握了教學(xué)內(nèi)容，是否有藝術(shù)探究的開(kāi)放性和創(chuàng)造性。

2、技術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生是否掌握了水墨畫(huà)的基本技法，是否能夠運(yùn)用到具體的作品中。

3、藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生是否根據(jù)自己的理解和感受，完成了具有個(gè)性化特點(diǎn)的作品。

（二）作品評(píng)價(jià)

1、審美價(jià)值：作品的總體藝術(shù)效果，是否能夠吸引觀眾的眼球，引起共鳴。

2、表現(xiàn)手法：作品的表現(xiàn)手法是否具有獨(dú)特性，是否能夠恰如其分地表現(xiàn)出水墨畫(huà)的特點(diǎn)。

3、深度和廣度：作品的內(nèi)容和表現(xiàn)是否有深度和廣度，是否能夠通過(guò)作品表達(dá)個(gè)人思想和情感。

四、教學(xué)領(lǐng)域與重點(diǎn)

（一）領(lǐng)域：美育

（二）重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握水墨畫(huà)的基本技法和表現(xiàn)手法，形成個(gè)性化作品，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

總之，本次班級(jí)藝術(shù)教學(xué)以水墨畫(huà)為主題，通過(guò)引導(dǎo)式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握水墨畫(huà)的基本技法，理解和領(lǐng)略東方美學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高審美觀念和理解能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和創(chuàng)造的能力，提高其繪畫(huà)技能。

3.鼓勵(lì)學(xué)生探索和實(shí)踐，展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.素描技法與繪畫(huà)基礎(chǔ)

通過(guò)學(xué)習(xí)各種素描技法，如線條、映照和投影等技法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)光影、色彩和空間的感知能力，提高畫(huà)面的層次感。

2.色彩理論和繪畫(huà)實(shí)踐

從色相、明度、純度等方面入手，讓學(xué)生掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)和配色技巧，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的理解和運(yùn)用能力。

3.中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)和技法

通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)圖、線條、筆法等知識(shí)和技法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和欣賞能力，提升其繪畫(huà)技能和創(chuàng)作水平。

4.綜合實(shí)踐與創(chuàng)作

通過(guò)多種繪畫(huà)材料和工具的使用，讓學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)作視野，實(shí)踐多樣化的繪畫(huà)技法和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法：

1.講解法

通過(guò)講解、演示和示范等手段，讓學(xué)生掌握繪畫(huà)技法和基礎(chǔ)知識(shí)。

2.實(shí)踐操作法

通過(guò)實(shí)際練習(xí)和創(chuàng)作，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升技能水平。

3.課外拓展法

通過(guò)參觀美術(shù)館、展覽等活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多的藝術(shù)文化，拓寬視野。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.考試測(cè)評(píng)

通過(guò)考試的方式，對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)技能和知識(shí)掌握情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。

2.作品評(píng)選

通過(guò)展示學(xué)生的作品，評(píng)選出優(yōu)秀作品，并進(jìn)行評(píng)語(yǔ)和表彰。

3.綜合評(píng)價(jià)

通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和創(chuàng)作水平等方面，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)計(jì)劃：

第一單元：素描技法與繪畫(huà)基礎(chǔ)

1.線與形

2.平面與空間

3.光影與明暗

第二單元：色彩理論和繪畫(huà)實(shí)踐

1.色相、明度、純度

2.配色原理和應(yīng)用

3.色彩表現(xiàn)與表達(dá)

第三單元：中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)和技法

1.構(gòu)圖、造型與意境

2.筆法、水墨與墨色

3.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合

第四單元：綜合實(shí)踐與創(chuàng)作

1.多材料、多工具的使用

2.視覺(jué)效果和表現(xiàn)手法

3.個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)揮

六、教學(xué)總結(jié)：

通過(guò)本次班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生能夠在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，進(jìn)一步提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，拓寬自己的視野和思路，體驗(yàn)藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。同時(shí)，也為學(xué)生日后的藝術(shù)發(fā)展和參加各類(lèi)比賽提供更豐富的素材和能力。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

為了促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力的發(fā)展，提升學(xué)生的文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)，以及豐富學(xué)生的課余生活，本班制定了一份班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

該計(jì)劃涵蓋了音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)和手工藝術(shù)等多個(gè)方面，并將根據(jù)學(xué)生的程度和年齡分別安排合適的課程內(nèi)容和教學(xué)方式。

一，音樂(lè)課程

本班的音樂(lè)課程將涵蓋聲樂(lè)和器樂(lè)。對(duì)于聲樂(lè)，我們將幫助學(xué)生提高嗓音、發(fā)聲和節(jié)奏感，培養(yǎng)他們的歌唱技巧和演唱能力。而對(duì)于器樂(lè)，我們將讓學(xué)生接觸鋼琴、小提琴、大提琴和吉他等多種樂(lè)器，讓他們學(xué)會(huì)用音樂(lè)表達(dá)感情。

二，舞蹈課程

本班的舞蹈課程將涵蓋芭蕾、爵士和民族舞蹈等多個(gè)方面。我們將幫助學(xué)生提高舞蹈技巧和形象、塑造自信和優(yōu)美的姿態(tài)，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和步伐感。

三，繪畫(huà)課程

本班的繪畫(huà)課程將涵蓋素描、水彩和油畫(huà)等多種媒介。我們將幫助學(xué)生提高繪畫(huà)技巧、色彩感和創(chuàng)意思維，讓他們學(xué)會(huì)用畫(huà)筆表達(dá)自己的感受和思想。

四，手工藝術(shù)

本班的手工藝術(shù)課程將涵蓋編織、陶藝和紙藝等多種工藝。我們將幫助學(xué)生提高手工技巧和創(chuàng)意能力，讓他們學(xué)會(huì)制作各種實(shí)用和藝術(shù)品。

五，教學(xué)方式

為了確保教學(xué)效果，我們將采用多種教學(xué)方式，包括課堂講授、示范演示、小組合作和個(gè)性化輔導(dǎo)等。同時(shí)，我們還會(huì)盡可能地將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

六，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

為了準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我們將采用綜合評(píng)價(jià)方式，包括日常表現(xiàn)、參與度、作品表現(xiàn)等多個(gè)方面。同時(shí)，我們還將定期組織展覽和表演等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的成果并獲得反饋。

七，總結(jié)

本班班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，豐富他們的課余生活，讓他們?cè)谒囆g(shù)的世界中得到屬于自己的精神享受。我們將盡己所能，努力營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

學(xué)生的審美能力是指學(xué)生通過(guò)感覺(jué)、認(rèn)識(shí)過(guò)程對(duì)事物的美與丑的辨別能力、評(píng)價(jià)能力和欣賞能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在課程教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的知覺(jué)、認(rèn)知、情感和表現(xiàn)能力，多引導(dǎo)學(xué)生去感受、體驗(yàn)、研究和反思美的意義和價(jià)值，建立正確的審美觀念，塑造獨(dú)立、自信、開(kāi)放的審美素質(zhì)。

二、加強(qiáng)綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)

藝術(shù)教育是一種非常實(shí)踐性的學(xué)科，只有讓學(xué)生不斷地參與到實(shí)踐中，才能真正發(fā)揮出藝術(shù)教育的價(jià)值。學(xué)生在實(shí)踐中能夠反復(fù)地摸索、嘗試、創(chuàng)造、表現(xiàn)，進(jìn)而不斷地提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和實(shí)踐能力。因此，我們要通過(guò)多種形式的課程設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種創(chuàng)作活動(dòng)，和其他學(xué)科、領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科的合作和交流，從而提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

三、注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展

每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的藝術(shù)天賦和興趣愛(ài)好。因此，我們應(yīng)該重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，給予他們更多的自主權(quán)和創(chuàng)新空間。針對(duì)藝術(shù)教育的專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化的發(fā)展路線，系統(tǒng)梳理學(xué)生個(gè)人的興趣特長(zhǎng)和能力，針對(duì)性地進(jìn)行藝術(shù)教育培訓(xùn)，為學(xué)生未來(lái)的藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)奠定基礎(chǔ)。

四、廣泛開(kāi)展藝術(shù)欣賞活動(dòng)

藝術(shù)欣賞是學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、享受美的過(guò)程。不僅能夠豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，還可以提高他們的品味和審美能力。因此，我們也應(yīng)注重學(xué)生的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)各大影院、圖書(shū)館、博物館等藝術(shù)場(chǎng)所，參觀聞名世界的藝術(shù)品或者名人名作。還可以鼓勵(lì)學(xué)生借助各種藝術(shù)虛擬平臺(tái)，如音樂(lè)應(yīng)用等進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動(dòng)，拓展學(xué)生廣泛的藝術(shù)視野和閱讀量，提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。

五、促進(jìn)藝術(shù)與實(shí)際生活的融合

藝術(shù)不應(yīng)該僅僅存在于學(xué)生的課堂上和考試中。藝術(shù)還應(yīng)該與實(shí)際生活密切相連，為學(xué)生的實(shí)際生活增加色彩和情趣。因此，我們應(yīng)該通過(guò)制定多種形式的工程實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生的藝術(shù)才華與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。比如，在校園藝術(shù)墻上展示學(xué)生的作品，組織文藝演出和文化活動(dòng)，通過(guò)推薦學(xué)生優(yōu)秀作品到各大藝術(shù)展覽，讓學(xué)生在美學(xué)與實(shí)際生活的交融中不斷提高自己的藝術(shù)素質(zhì)和實(shí)踐能力。

六、注重家校合作

藝術(shù)教育是學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)教育的重要組成部分，而藝術(shù)家庭是學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和興趣形成的氛圍，家校合作就顯得格外重要。學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持與家長(zhǎng)緊密聯(lián)合，制定良好的溝通機(jī)制，建立良好的信任和共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和參與度，讓家庭具有良好的藝術(shù)氛圍和教育環(huán)境，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校的感召和激勵(lì)下更加積極地投入到藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去。

七、加強(qiáng)教育方法的創(chuàng)新

藝術(shù)教育是一種非常特殊的學(xué)科，對(duì)于教育方法、教育手段和教育效果提出了更高的要求。因此，我們要不斷地加強(qiáng)藝術(shù)教育的方法創(chuàng)新，探索適合學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)教育模式和方式，提高教學(xué)科技化和個(gè)性化水平。比如，在藝術(shù)教學(xué)中，可以采用同課異構(gòu)的教學(xué)方式，或者采用多媒體、智能化的教學(xué)工具等，以達(dá)到更加良好的藝術(shù)教育效果。

以上是小編針對(duì)班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃所寫(xiě)的相關(guān)主題范文，希望能夠幫助大家更好地開(kāi)展班級(jí)藝術(shù)教學(xué)中的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1.課程目標(biāo)

此計(jì)劃的主要目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)領(lǐng)悟能力，深入了解藝術(shù)與文化的緊密聯(lián)系，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)藝術(shù)表達(dá)他們的思想與情感。除此之外，這個(gè)計(jì)劃還旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美學(xué)、創(chuàng)造力和審美能力。

2.教學(xué)內(nèi)容

本課程包括漫畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)、素描等各種藝術(shù)形式。其中，漫畫(huà)是一種獨(dú)特的、經(jīng)典的、創(chuàng)造性的藝術(shù)語(yǔ)言形式，它融合了繪畫(huà)、文字、情感和主題。在學(xué)習(xí)漫畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何表現(xiàn)情感、傳達(dá)觀點(diǎn)和強(qiáng)化故事情節(jié)。

水彩畫(huà)、油畫(huà)、素描等藝術(shù)形式則更注重作品的表現(xiàn)力和視覺(jué)效果。在學(xué)習(xí)這些藝術(shù)形式的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何使用色彩、形狀、質(zhì)感和線條等元素來(lái)創(chuàng)造出令人印象深刻的藝術(shù)作品。

3.教學(xué)方法

本計(jì)劃采用了許多不同的教學(xué)方法。通過(guò)多種教學(xué)方法使學(xué)生學(xué)習(xí)更全面、更易理解。例如，通過(guò)自由發(fā)揮來(lái)幫助學(xué)生發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想象力；通過(guò)觀察大師作品并模仿它們的技巧，使學(xué)生更好地理解藝術(shù)中的各種元素；通過(guò)交換意見(jiàn)和接受同伴的建議，使學(xué)生更好地了解自己的作品和提高自己的技能。

4.教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)評(píng)估方面，教師將對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作品進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)將考慮到學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)的技巧和對(duì)于藝術(shù)語(yǔ)言的理解。同時(shí)，作品的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力也將在評(píng)估中得到重視。

5.教學(xué)計(jì)劃

本計(jì)劃的總課時(shí)為60課時(shí)，在這60課時(shí)中將涵蓋以上提到的各種教學(xué)內(nèi)容和方法。整個(gè)教學(xué)過(guò)程將分為四個(gè)部分：

第一部分：漫畫(huà)的基礎(chǔ) 課時(shí)10

在此部分中，學(xué)生將學(xué)習(xí)漫畫(huà)的基本技巧和語(yǔ)言。課程中還將涉及漫畫(huà)理論、人物、背景等方面的知識(shí)。

第二部分：水彩畫(huà)和素描 課時(shí)20

在此部分中，學(xué)生將學(xué)習(xí)水彩畫(huà)和素描的基本技巧和語(yǔ)言。課程中還將涉及顏色理論、構(gòu)圖等方面的知識(shí)。

第三部分：油畫(huà)和臨摹大師作品 課時(shí)20

在此部分中，學(xué)生將學(xué)習(xí)油畫(huà)的基本技巧和語(yǔ)言，并模仿大師們的作品。課程中還將涉及繪畫(huà)中的質(zhì)感、線條、明暗等方面的知識(shí)。

第四部分：總結(jié)和評(píng)估 課時(shí)10

在此部分中，學(xué)生將回顧整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)估自己的表現(xiàn)和作品，并向其他同學(xué)展示自己的作品。

6.總結(jié)

通過(guò)藝術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)創(chuàng)造力、想象力和視覺(jué)語(yǔ)言等技能。這個(gè)計(jì)劃將在整個(gè)學(xué)期中為學(xué)生提供一個(gè)鼓勵(lì)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)的環(huán)境，并幫助學(xué)生習(xí)得有關(guān)繪畫(huà)語(yǔ)言和藝術(shù)的重要概念。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)藝術(shù)教學(xué)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能力、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和情感發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.美術(shù)教學(xué)

（1）繪畫(huà)基本技能：素描、水彩、油畫(huà)等。

（2）美術(shù)欣賞：學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)、西洋畫(huà)等的歷史、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)家及其作品，欣賞經(jīng)典的藝術(shù)作品，并對(duì)其進(jìn)行分析和理解。

2.音樂(lè)教學(xué)

（1）音樂(lè)理論：學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本概念、樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)史、音樂(lè)風(fēng)格等。

（2）聲樂(lè)訓(xùn)練：訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)和美感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感和表現(xiàn)力。

3.舞蹈教學(xué)

（1）基本舞蹈動(dòng)作：學(xué)習(xí)基本姿勢(shì)、步伐和舞蹈動(dòng)作。

（2）舞蹈表演：表演經(jīng)典的舞蹈作品，提升學(xué)生的舞蹈技巧和表演能力。

三、教學(xué)方法：

1.美術(shù)教學(xué)：生動(dòng)形象地展示繪畫(huà)技巧和作品，通過(guò)講解、示范和實(shí)踐等方式進(jìn)行教學(xué)。

2.音樂(lè)教學(xué)：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、演奏等方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感和表現(xiàn)力。

3.舞蹈教學(xué)：通過(guò)分解動(dòng)作、示范演示、跟隨練習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何表現(xiàn)出舞蹈的力度和感情。

四、教學(xué)手段：

1.美術(shù)教學(xué)：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示藝術(shù)作品和繪畫(huà)技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.音樂(lè)教學(xué)：借助電子琴、吉他、嗩吶等樂(lè)器，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知和理解。

3.舞蹈教學(xué)：利用鏡子、芭蕾桿等輔助設(shè)備，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作并掌握舞蹈技巧。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)課堂表現(xiàn)、作品評(píng)比等方式，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和技能進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力，促進(jìn)其藝術(shù)成長(zhǎng)和發(fā)展。

六、教學(xué)時(shí)間：

歌聲飄過(guò)美麗校園，舞姿飛揚(yáng)，掌聲陣陣，藝術(shù)課已成為學(xué)生們最期待的課程之一。在我們的教育中，藝術(shù)不僅是鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段，更是幫助他們發(fā)現(xiàn)自我、提高自信、獲得快樂(lè)和成就感的重要方式。因此，在學(xué)校課程設(shè)置中，要充分重視藝術(shù)教育的地位和作用，積極開(kāi)展各類(lèi)藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們享受到多彩藝術(shù)之旅的快樂(lè)和收獲。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇10)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、主題

本班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的主題為“探索自我，傳承經(jīng)典”。藝術(shù)是一種多姿多彩的語(yǔ)言，它能夠深刻地表達(dá)出人類(lèi)的情感、思想和文化。而作為一個(gè)班級(jí)，我們有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，從中發(fā)現(xiàn)自我，傳承經(jīng)典文化，開(kāi)闊自己的視野。

二、目標(biāo)

1.提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散性思維能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，表達(dá)自我，樹(shù)立個(gè)性。

4.傳承經(jīng)典文化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、計(jì)劃

1.美術(shù)教學(xué)

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)作能力的重要途徑。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素描練習(xí)、色彩表現(xiàn)、創(chuàng)意構(gòu)思等基礎(chǔ)性的繪畫(huà)練習(xí)，并組織學(xué)生參加美術(shù)比賽和展覽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和興趣。

2.音樂(lè)教學(xué)

音樂(lè)是一種語(yǔ)言、一種情感，能夠讓人心靈溝通，引發(fā)共鳴。在音樂(lè)教學(xué)方面，我們將積極開(kāi)展聲樂(lè)教學(xué)、器樂(lè)教學(xué)，領(lǐng)略音樂(lè)的魅力。另外，我們還將組織學(xué)生參加音樂(lè)節(jié)、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，展現(xiàn)自我。

3.舞蹈教學(xué)

舞蹈是一種高度藝術(shù)，通過(guò)舞蹈，學(xué)生可以鍛煉身體、磨練意志、表達(dá)自我。在這方面，我們將組織學(xué)生學(xué)習(xí)基本動(dòng)作、舞蹈技巧，讓學(xué)生在舞臺(tái)上展示自己的才華。另外，在班級(jí)內(nèi)，我們還將組織舞蹈大賽，展示學(xué)生的成果。

4.戲劇教學(xué)

戲劇是一種集體藝術(shù)，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表演技巧、語(yǔ)言表達(dá)等多方面的能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表演技巧、劇本創(chuàng)作、編導(dǎo)等知識(shí)，讓學(xué)生了解戲劇的魅力。另外，我們還將組織學(xué)生參加戲劇比賽、話劇演出等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

四、總結(jié)

本班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的核心是讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自我，傳承經(jīng)典文化。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)生可以拓寬自己的視野，感受到文化的魅力和力量。我們相信，通過(guò)班級(jí)的藝術(shù)教學(xué)，學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力將會(huì)得到大大的提高。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇11)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，藝術(shù)教育逐漸被忽視，學(xué)生們的審美情趣也逐漸淡化。藝術(shù)不應(yīng)該只是學(xué)校課程中的一門(mén)輔助課，因?yàn)樗粌H是培養(yǎng)學(xué)生情感、人文素養(yǎng)的重要途徑，更是展示民族文化的重要媒介。因此，為了使學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高，我們特別開(kāi)設(shè)班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使他們更能欣賞、理解文化藝術(shù)；

2、讓學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)品味和追求；

3、提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感；

4、通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力；

5、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三、教學(xué)內(nèi)容

（1）藝術(shù)欣賞：通過(guò)欣賞先進(jìn)地域的美術(shù)品，讓學(xué)生了解其創(chuàng)作手法、藝術(shù)表現(xiàn)形式和文化背景，提高學(xué)生欣賞能力和美感鑒定能力。

（2）實(shí)踐：通過(guò)手工制作、畫(huà)畫(huà)、雕塑等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的技能和創(chuàng)新思維能力。

（3）文化交流：通過(guò)通過(guò)與他校的交流、參觀博物館、展覽、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生了解其他地域的文化和藝術(shù)品，增強(qiáng)文化交流意識(shí)。

（4）表演和媒體：通過(guò)參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的展示、創(chuàng)作表演、錄制視頻等形式，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)才華，提高表達(dá)和展示水平。

四、教學(xué)安排

（1）每周設(shè)置一到兩節(jié)班級(jí)藝術(shù)課程，以班級(jí)為單位進(jìn)行教學(xué)。

（2）每學(xué)期結(jié)束組織一次班級(jí)藝術(shù)展覽和表演，以展示他們的成果和創(chuàng)作。

（3）每年組織文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生去參觀博物館、畫(huà)廊、藝術(shù)節(jié)等，增強(qiáng)文化交流意識(shí)。

（4）在重要節(jié)日或活動(dòng)期間，組織相應(yīng)的創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。

五、教學(xué)實(shí)施

（1）教學(xué)師資：安排具有藝術(shù)背景的教師或熱愛(ài)藝術(shù)的接受培訓(xùn)的教師擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)。

（2）教學(xué)材料：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料，如：圖片、圖書(shū)、手工材料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。

（3）教學(xué)環(huán)境：為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，如：班級(jí)音響設(shè)備、手工制作工具等，滿足他們的創(chuàng)作和表演需求。

（4）教學(xué)評(píng)估：由班主任及藝術(shù)教師對(duì)學(xué)生的每次作品進(jìn)行評(píng)估，以及開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)作品評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和卓越表現(xiàn)。

六、教學(xué)效果

通過(guò)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們期望學(xué)生們能夠培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)能力，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感，提高綜合文化素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我們相信，藝術(shù)教育可以使學(xué)生創(chuàng)造美好的藝術(shù)作品，也能創(chuàng)造美好的人生和未來(lái)。

熱門(mén)范文：《秋天》范文四篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的“熱門(mén)范文：《秋天》范文四篇”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

《秋天》(篇一)

1.小小的你經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，你從一個(gè)不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子。此刻的你喜歡畫(huà)畫(huà)，你的口語(yǔ)表達(dá)潛質(zhì)也有了很大的進(jìn)步。你即將成為一名小學(xué)生了，老師祝你在今后的日子里永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，成為一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好孩子。

2.每次看到你上課時(shí)專(zhuān)注的眼睛，老師就個(gè)性喜歡你，不論寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)做手工，每樣本領(lǐng)你都強(qiáng)，像個(gè)“小小男子漢”。單純的幼兒園生活已成為過(guò)去！快樂(lè)的小學(xué)生活正向你走來(lái)！愿你今后在不斷探索的日子里，天天都有新的收獲！

3.你是一個(gè)活潑，可愛(ài)的小朋友，喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事，上課的時(shí)候，能專(zhuān)心聽(tīng)講，數(shù)學(xué)操作潛質(zhì)比以前有進(jìn)步，能與老師愉快地交流，還會(huì)主動(dòng)幫忙老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了，如果你能管好自我，能與小朋友友好相處，堅(jiān)信你會(huì)更棒得！

4.你的小手真能干，不僅僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一齊做游戲，你能主動(dòng)收拾玩具，整理圖書(shū)，你搭的積木真棒！就要上小學(xué)了，如果你回答問(wèn)題也能象做游戲那樣能干，那你必須會(huì)更棒的。

5.愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

6.還記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)，哭鬧著找媽媽的樣子嗎？三年后，站在我們面前的你，通過(guò)自己不懈的努力，真正獲得屬于你自己的那份收獲?？吹侥闳陙?lái)的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，老師覺(jué)得倍感珍貴！希望你在即將開(kāi)始的小學(xué)生活中能有更好的表現(xiàn)，爭(zhēng)取早日成為一名光榮的少先隊(duì)員。

7.在幼兒園里，你能和小朋友友好相處，你心地善良，喜歡幫忙別人，你的心還個(gè)性細(xì)，總能想到其他小朋友所想不到的問(wèn)題。但是，你有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是上課不喜歡舉手發(fā)言。趕快努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，好嗎？

8.轉(zhuǎn)眼間，你們快要升入小學(xué)了，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中與自信為伴，與認(rèn)真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷地努力中茁壯成長(zhǎng)！

9.三年的幼兒園生活，你和小朋友結(jié)下了深厚的感情，你聰明乖巧、做事認(rèn)真的樣子給老師也留下了深刻的印象。即將分別，要說(shuō)的話太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句——?jiǎng)e忘了！努力學(xué)習(xí)會(huì)給你帶來(lái)許多的快樂(lè)與掌聲。

10.你是一個(gè)活潑能干的小朋友，上課能認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事，念兒歌，還能用心地舉手發(fā)言，而且自己動(dòng)手折疊被子，整理玩具，還能幫忙老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂(lè)地玩耍做游戲。遇到事情也能主動(dòng)與老師交流。希望你能繼續(xù)努力，相信你必須會(huì)變得更能干的。

11.和你相處了近兩年，老師發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點(diǎn)：你的獨(dú)立潛力很強(qiáng)，在生活上自己能照顧好自己；挺樂(lè)意地幫忙老師做些力所能及的事情；尤其是你在學(xué)習(xí)上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來(lái)必須很精彩！此刻你就要畢業(yè)了，祝愿你健康快樂(lè)，擁有一個(gè)完美的童年。

12.上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，并能用心舉手發(fā)言，你愛(ài)學(xué)，好問(wèn)勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂(lè)地玩耍。如果你能?chē)?yán)格要求自己，那你就必須是個(gè)最棒孩子。

13.你的數(shù)學(xué)操作潛力也很強(qiáng)，平時(shí)你能與小朋友在一起快樂(lè)地游戲，如果你中午睡覺(jué)的時(shí)候能安靜的入睡，遇到困難能主動(dòng)與老師交流，你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。

14.在我們大二班，有個(gè)喜歡向老師問(wèn)“為什么”，也總喜歡幫小朋友們解決“怎么辦”的聰明小博士，那就是你——聰明能干的xxx！老師欣賞你“一往無(wú)前”的精神，凡事都喜歡刨根問(wèn)底的個(gè)性。你就要離開(kāi)幼兒園了，愿你能以“勇往直前”的精神，去發(fā)現(xiàn)和解決未來(lái)生活和學(xué)習(xí)中的種種難題，在你進(jìn)入小學(xué)后依然擁有小博士的美稱(chēng)。

15.你是我們班上的小畫(huà)家！你能用筆畫(huà)出了你眼中五彩繽紛的世界！你的作品還在各種大賽中得到了大獎(jiǎng)。你還是我們班的小小鋼琴家，你能用你那靈活的小手彈奏出美麗、流暢的音符。老師真為你感到欣慰！老師祝愿你在踏上新起點(diǎn)時(shí)，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。

16.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

17. 望遠(yuǎn)鏡可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。

18. 懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。

19. 只有第一名可以教你如何成為第一名。

20. 變老是人生的必修課，變成熟是選修課。

21. 你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。

22. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

23. 只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。

24. 我們自己選擇的路，即使跪著也要走完。因?yàn)橐坏╅_(kāi)始，便不能終止。這才叫做真正的堅(jiān)持。

25. 我的最高原則是：不論對(duì)任何困難，都決不屈服。

26. 我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

27. 無(wú)論做什么，記得是為自己而做，那就毫無(wú)怨言。

28. 挫折經(jīng)歷的太少，所以總是把一些瑣碎的小事看的太重。

29. 成功來(lái)自使我們成功的信念。

30. 人各有志，自己的路自己走。

31. 完全照成功者的方法來(lái)執(zhí)行。

32. 相互了解是朋友，相互理解是知己。

33. 下對(duì)注，贏一次。跟對(duì)人，贏一世。

34. 在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。

35. 用心去聆聽(tīng)孩子們的心聲，用愛(ài)滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田。

36.當(dāng)你第一天加入我們這個(gè)大群眾時(shí)，就讓老師和小伙伴們感受到你愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，與眾不一樣的個(gè)性。聰明懂事好學(xué)是你在幼兒園獲得本領(lǐng)健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。你就像一艘準(zhǔn)備起航的小船，載著父母的期望老師的囑托和童年伙伴的歡笑即將遠(yuǎn)航，在你有了收獲時(shí)別忘了駛回起點(diǎn)報(bào)告佳音哦！

37.你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘。踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。上課時(shí)能較認(rèn)真地聽(tīng)講，但群眾活動(dòng)時(shí)卻看不到你的身影和響亮的聲音。新的一年，又長(zhǎng)大一歲。老師希望你在下學(xué)期活動(dòng)時(shí)能夠用心點(diǎn)，大膽點(diǎn)，獨(dú)立完成作業(yè)，你能做到對(duì)嗎？

38.喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。本月你有了很大的進(jìn)步。平時(shí)你喜歡畫(huà)畫(huà)，還個(gè)性喜歡看書(shū)。如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了，加油！

39.你是一個(gè)活潑可愛(ài)聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽(tīng)講，用心舉手回答問(wèn)題，你的知識(shí)面很廣，你畫(huà)得畫(huà)真棒！你的想象真豐富！而且本學(xué)期你變得個(gè)性的懂事了，能自我吃好飯，自我疊好被子，還能主動(dòng)幫忙老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，老師期望你繼續(xù)發(fā)奮，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

40.經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，你進(jìn)步了許多！從一個(gè)靦腆的小娃娃成長(zhǎng)為一個(gè)活潑、開(kāi)朗、能干的小姑娘，有了許多好伙伴，還會(huì)畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞……相信你在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更大膽的表現(xiàn)自己，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

41.三年來(lái)你進(jìn)步了許多，從一個(gè)靦腆的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)活潑、開(kāi)朗的孩子，有了許多好伙伴，老師和小朋友都很喜歡你。從你的口中聽(tīng)出你是個(gè)知識(shí)面很廣的小朋友，再難的問(wèn)題都能從你那兒得到滿意的答案；從你的眼中看出你是個(gè)做事認(rèn)真的孩子，“值日生”、“小組長(zhǎng)”的任務(wù)總能出色地完成！愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向新的起點(diǎn)、駛向金色的海岸。

42.你是一個(gè)憨厚，懂事的小朋友，生活處理潛力很好，和朋友相處友好，尊敬老師，熱愛(ài)用心參加各種活動(dòng)。但上課講小話是不對(duì)的，老師希望你上課認(rèn)真點(diǎn)好嗎？做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

43.你每次都能認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù)，你的小手真能干，會(huì)自己折疊被子收拾玩具，你能和小朋友一起快樂(lè)地游戲，上課的時(shí)候你能專(zhuān)心聽(tīng)講，用心舉手發(fā)言。老師希望你能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

44.在三年的幼兒園生活中你那可愛(ài)的笑容、優(yōu)美的舞姿給老師、小朋友們留下了美好的印象。美麗大方的小女孩，你是我們大二班的小明星！祝愿即將邁入小學(xué)生生活的你，在今后的成長(zhǎng)中能更加大膽、果斷，獲得更多的智慧和快樂(lè)、友誼和幸福，做一個(gè)全面發(fā)展的孩子！

45.幼兒園的生活是快樂(lè)無(wú)憂的，你要記得與你一起成長(zhǎng)的小朋友們，要記得與他們?cè)谝黄鸬脑S許多多的歡樂(lè)與游戲，留作美好回憶！

46.課堂上，靜靜地坐在你的位置上，不敢舉手回答問(wèn)題。尊敬老師，與小朋友們相處較好。雖然年紀(jì)小但在自理方面很強(qiáng)，你平時(shí)不愛(ài)講話，老師希望你能主動(dòng)與老師交流與溝通。好嗎？

47.還記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)，哭鬧著找媽媽的樣貌嗎？三年后，站在我們面前的你，透過(guò)自我不懈的發(fā)奮，真正獲得屬于你自我的那份收獲。看到你三年來(lái)的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，老師覺(jué)得倍感珍重！期望你在即將開(kāi)始的小學(xué)生活中能有更好的表現(xiàn)，爭(zhēng)取早日成為一名光榮的少先隊(duì)員。

《秋天》(篇二)

1.孩子，你知道嗎?你是我們班上最?lèi)?ài)看書(shū)的小朋友，老師喜歡你看完書(shū)后得意地和老師講書(shū)中的故事，喜歡看你拼故事拼圖時(shí)專(zhuān)注的眼神，更喜歡看你吃飯時(shí)香香的樣子。孩子，這學(xué)期你的進(jìn)步好大，以后如果能多多參與戶(hù)外活動(dòng)，老師會(huì)更加喜歡你的，你明白嗎?

2.文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。你是個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。課堂上的響亮發(fā)言，引來(lái)了小朋友們的贊嘆聲。作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這又賴(lài)于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。可你太文靜了，要多與小朋友們溝通。希望你繼續(xù)努力，成為品學(xué)兼?zhèn)涞暮煤⒆印?/p>

3.你是一個(gè)樂(lè)于助人活潑可愛(ài)的好孩子。你的眼睛寫(xiě)滿了乖巧和懂事。課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課，喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。工作積極，樂(lè)意為老師當(dāng)小助手。尊敬老師，彬彬有禮，在尊師愛(ài)友方面你做得非常出色。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

4.你是個(gè)活潑大方很善于與人交往的可愛(ài)孩子。你禮貌待人，給老師留下了美好的印象。你還是個(gè)愛(ài)集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能出色完成。上課能大膽舉手發(fā)言，平時(shí)能主動(dòng)和老師問(wèn)好表達(dá)愿望。如果你能改掉愛(ài)生氣的毛病，老師會(huì)更加喜歡你哦!加油!

5.媛媛，優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲，小朋友們的好榜樣?！肮适麓笸酢薄笆锕庵恰币约澳阍谑フQ晚會(huì)上的精彩表演，都足以說(shuō)明，你是最棒的。在此，老師想送你一句話：沒(méi)有最好，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽(yáng)光!我最?lèi)?ài)的小姑娘，愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀更出色!

6.課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問(wèn)題，老師知道你也會(huì)，但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。和剛開(kāi)學(xué)相比，你的性格稍微有一點(diǎn)活潑了，課間經(jīng)?？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_(kāi)心地玩。我想，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天!

7.可馨，你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘。上課時(shí)能較認(rèn)真聽(tīng)講，我們?？梢月?tīng)到你清脆的發(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂(lè)意幫老師的忙，也樂(lè)于同大家分享快樂(lè)。你舞跳得很好，老師總忘不了“六·一”慶祝會(huì)上你精彩的表演。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，你在各方面均取得了較大的進(jìn)步。老師希望你今后能加快動(dòng)作，表現(xiàn)得更好!

8.翼翼，你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來(lái)上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問(wèn)好，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，每當(dāng)聽(tīng)到你正確的發(fā)言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀(jì)小但適應(yīng)性卻很強(qiáng)，也很有是非感。但你平時(shí)還不夠活潑，老師更希望聽(tīng)到你歡快的笑聲。得再自信些，只要努力，老師相信你!

9.穎穎，你是個(gè)文靜，內(nèi)斂的小姑娘，踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。課堂上你能認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，然后細(xì)聲細(xì)氣的回答問(wèn)題。你的臉上總是帶著微笑，對(duì)人是那么有禮貌。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也很喜歡上臺(tái)表演，老師總忘不了“六·一”慶祝會(huì)上你精彩的表演。如果你能表現(xiàn)得再活潑些，大膽些，就更好了!

10.宏宏，你是個(gè)活潑好動(dòng)，頑皮又愛(ài)說(shuō)話的小朋友。課堂上常能聽(tīng)到你宏亮清脆的發(fā)言。通過(guò)你自己的努力，這學(xué)期你進(jìn)步了很多。但你有時(shí)上課還要開(kāi)小差，那可不好啊!你平時(shí)能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí)，也總能熱情地提供幫助。你的身體健康而結(jié)實(shí)，是個(gè)可愛(ài)的健康寶寶!老師希望你能慢慢的學(xué)會(huì)控制自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!好嗎!

11.杰杰，你是一個(gè)聰明機(jī)靈還帶點(diǎn)調(diào)皮的孩子。課堂上常能聽(tīng)到你響亮清脆的發(fā)言。老師喜歡你那種敢想敢說(shuō)敢問(wèn)敢辯的課堂表現(xiàn)，但你若是能改掉隨便說(shuō)話的毛病，就更好啦!你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也能對(duì)別人提供幫助。老師希望你能學(xué)會(huì)控制自己，讓自己變得更勇敢成為一名棒棒的小男孩，好嗎!

12.瑤瑤，你是個(gè)文靜不愛(ài)講話，做事認(rèn)真的孩子。課堂上能較認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。能在課堂上聽(tīng)到你正確的發(fā)言，令我們很開(kāi)心。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。這學(xué)期在各方面均取得了很大的進(jìn)步。但你還欠活潑些，老師希望你多與小朋友交流，多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，好嗎!

13.雯雯，你是一個(gè)聰明又熱情的男孩。喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。你尊師愛(ài)師，平時(shí)樂(lè)意幫老師的忙。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí)，你總能熱情地伸出友誼之手。鋼琴也學(xué)的很好，還經(jīng)常給大家表演。老師希望你能發(fā)揮自己的聰明才智，更專(zhuān)心地聽(tīng)講，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，好嗎!

14.鑫彤：你是個(gè)聰明能干的女孩子，你的舞跳得真美，你的畫(huà)畫(huà)得真好。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。真棒!就要上小學(xué)了，老師希望你在集體面前再大膽些，勇敢些，好嗎?

15.建峰：你是個(gè)活潑，可愛(ài)的男孩子，對(duì)人有禮貌，喜歡聽(tīng)老師講故事，上課的時(shí)候，能專(zhuān)心聽(tīng)講，能與老師愉快地交流，還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。真棒!希望你再接再厲，爭(zhēng)取再大進(jìn)步!

16.雪：你活潑伶俐聰明能干，來(lái)園能主動(dòng)跟老師打招呼，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，活動(dòng)時(shí)和同伴一起快樂(lè)游戲，真棒!如果能遵守各種規(guī)則，相信你會(huì)有更出色的表現(xiàn)。加油!

《秋天》(篇三)

1、你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧!

2、很驚喜，這學(xué)期你有較大的進(jìn)步是你的字比以前好多了，至少大家知道你的算二十四“點(diǎn)”還不錯(cuò)，你上課發(fā)言也積極多了……，所有這些都能證明一點(diǎn)，只要自己努力了，一定會(huì)有收獲的，繼續(xù)努力吧，相信功夫一定不負(fù)有心人。

3、你是一位綜合能力叫強(qiáng)、自尊心極強(qiáng)的學(xué)生，不能否認(rèn)你在各方面都表現(xiàn)出色，但在團(tuán)隊(duì)意識(shí)、受挫能力方面你還要多加鍛煉。老師希望你能真正領(lǐng)會(huì)《玄奘的故事》中樹(shù)與林之間的關(guān)系內(nèi)涵，真正成為一個(gè)出類(lèi)拔萃的班干部。

4、有時(shí)想想你確實(shí)有些古靈精怪，雖然個(gè)頭不大，但主意頗多，有時(shí)甚至意見(jiàn)頗大，這說(shuō)明你很有主見(jiàn)，有個(gè)性，對(duì)于學(xué)習(xí)你不是很積極，作業(yè)常常有拖拉，完成的質(zhì)量不高，課上甚至要開(kāi)小差這些都是次要的，老師相信終有一天你會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并努力改正的。

5、浩x是一個(gè)聰明活潑，善于與別人溝通的男孩子，可是太貪玩了，也很貪嘴，上課經(jīng)常遲到、講笑、偷吃零吃、搞小動(dòng)作，這些都是你走向成材的絆腳石，希望浩維珍惜自己的才能，并把它全情地投入到學(xué)習(xí)中去，老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天地。

6、你是一個(gè)很有主見(jiàn)的小男孩，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起，無(wú)論做什么事情都必須勤奮努力?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!

7、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!

8、榮x給自己的評(píng)價(jià)是幽默、樂(lè)觀、善良，但老師覺(jué)得幽默是能把痛苦、壓力轉(zhuǎn)化為輕松快樂(lè)的能力，所以榮鉅還要多點(diǎn)看書(shū)，書(shū)可以給人這種能力;老師還覺(jué)得榮鉅太“樂(lè)觀”了，主要表現(xiàn)在對(duì)老師的批評(píng)不怎么在乎，對(duì)自己的成績(jī)落后不焦急;而善良，老師是認(rèn)同的，希望榮鉅好好學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)口氣，為爸媽爭(zhēng)光，做一個(gè)能長(zhǎng)久快樂(lè)，也能把快樂(lè)帶給別人的好孩子。

9、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你也開(kāi)始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見(jiàn)，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是:認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

10、老師相信你是一個(gè)自覺(jué)、穩(wěn)重的人，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，盡管你朗讀不流利，但還是給機(jī)會(huì)你，希望你能多練，盡管同學(xué)與你有過(guò)解，你還是大度地幫他帶東西，做一個(gè)學(xué)習(xí)好的人，這是一個(gè)有用人才的標(biāo)準(zhǔn)，相信你一定能成才。