今日課件:幼兒園大班美術公開課優(yōu)秀教案四篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“今日課件:幼兒園大班美術公開課優(yōu)秀教案四篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班美術公開課優(yōu)秀教案【篇一】

教學目標

1、認知幾對同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、啟發(fā)孩子對色彩的興致。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

教學預備

1、認知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍，能準確叫出它們的名字。

2、色彩孩子小卡片8個;磁帶、錄音機。

3、孩子每人一個“色彩孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。

教學過程

一、配同類色。

1、幼兒教師：今日很多色彩孩子到我們小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集體念。

2、幼兒教師手里拿一個“紅孩子”：“來了個紅孩子，它講：我的好伙伴同我長得非常像，看看，這兒誰與我長得最像，請你們來幫助我找找?！焙⒆诱抑奂t?！昂没锇?，手牽手，抱抱?！庇變航處熝菔?個孩子的動作。

3、用相同的方式找著另三對同類色。

二、觀測和察看印染手絹的方式。

1、幼兒教師展示范例：看，色彩孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎么樣裝扮得哩?

2、幼兒教師演示印染手絹的方式。

幼兒教師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的`啊?我們來看看。

將正方形的餐巾紙對折3次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開。

三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。

1、蘸顏料的時間不可以過長。

2、印染后打開時要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手絹，幼兒教師指導

1、勉勵孩子勇敢印染。

2、給能力弱的孩子適合的協(xié)助。

3、勉勵孩子在打開時不懼艱難，堅持做完1件事。

五、作品出示。

1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推薦自個兒的作品，并說一說喜愛哪1幅作品，為何?

2、為喜愛的作品獎一個獎牌。

反思：

教師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進一步的嘗試。用來染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不容易爛。其次就是對于選用的顏料有一定的要求，應用水溶性較好的水彩顏料或國畫顏料，這樣染出來的手絹色彩更均勻亮麗。

教師示范時，我分了三個小環(huán)節(jié)。對邊折成正方形，染邊;對角折成三角形，染角;以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時我把這一操作過程編成了口訣，更易于幼兒理解和操作。

在幼兒操作過程中，許多幼兒能掌握這個染紙的方法，而且每個孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案，這讓我很驚奇同時也很高興。

教師在操作過程中只給了簡單的指導，幼兒就可以發(fā)揮的空間，印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過程中注意了衛(wèi)生的問題，都能干凈的完成。

幼兒園大班美術公開課優(yōu)秀教案【篇二】

目標：

1.能大膽想象并表達自己良好的心愿。

2.學會用間接地線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。

準備：

1.一張畫有樹輪廓的心愿樹背景圖，《新年好》音樂磁帶、錄音機。

2.幼兒作畫工具、剪刀、膠水。

過程：

一、組織討論。

師：小朋友們，請你們討論一下，馬上就要過年了，在新的一年里，你最大的愿望是什么?請你大膽的向同學們說一說你心里的想法。

二、和幼兒一起種心愿樹。

1.出示心愿樹，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，你們看，老師這邊有一顆心愿樹，你們知不知道心愿樹是干什么的?

師：它能實現(xiàn)小朋友們的愿望。但是種心愿樹可是有要求的，它需要小朋友們把自己的心愿畫下來，然后按照輪廓剪下來，再在背后涂上膠水，最后再貼到心愿樹上。你們會不會呀?

三、動手畫，教師及時指導。

1.師：接下來就請你們把你們自己的心愿畫在紅色的紙上，如果你有很多心愿，(教案出自：教案網(wǎng))那就要畫的稍微小一點，如果你只有一個心愿，那就畫的大一點，畫的時候要注意，一定要看的出你的心愿是什么，這樣心愿樹才能幫你實現(xiàn)愿望，然后為你的心愿涂上漂亮的顏色吧。

2.師：涂顏色的時候一定要注意，顏色一定要鮮艷，你可以用不同的顏色來裝飾你的心愿。

師：畫好之后，請你們用剪刀按照輪廓把你的心愿剪下來。然后在背面圖上一點點的膠水，把它貼到心愿樹上來。在使用剪刀的時候一定要注意安全。

四、欣賞心愿樹。

1.幼兒互相介紹一下自己的心愿。

師：接下來請你們互相介紹一下，說一說你畫的心愿是什么。

2.數(shù)一數(shù)全班有多少個心愿。

師：有的小朋友有一個心愿，有的有兩個心愿，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有多少個心愿。

幼兒園大班美術公開課優(yōu)秀教案【篇三】

活動目標：

1、能大膽地畫出鯨的外形特征，并嘗試運用點、線來為鯨的衣服想象創(chuàng)作。

2、在繪畫中，體驗創(chuàng)造設計的樂趣。

活動準備：

ppT課件記號筆教師示范畫幼兒作畫紙

活動過程：

一、認識鯨，介紹鯨的外形特征

1、出示鯨的圖片。

今天啊，我?guī)硪粡垐D片和你們一起欣賞欣賞。這是什么?

2、讓幼兒說說對鯨的了解。

你們知道鯨是生活在哪里的嗎?它是魚類嗎?

是魚類哈哈你們錯了，(不是魚類真聰明)鯨是生活在海洋中的哺乳動物，它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。它們沒有辦法在水里呼吸，所以它每隔幾分鐘就要浮出水面，噴出氣水化合物，在吸進新鮮空氣。

3、鯨是世界上最大哺乳動物，那到底有多大呢?

我請你們來看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發(fā)現(xiàn)了什么?

師：鯨比我們?nèi)祟惔罅撕脦资?。一條鯨需要我們幾十個人才能圍起來。

二、大膽地畫出鯨的外形特征，并嘗試為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作。

1、出示范畫1今天啊，我?guī)砹艘活^大鯨魚的圖片。

(1)這幅畫的是海面上的鯨，身體全部露出水面。

(2)鯨的外輪廓要畫得很大、偏下，留出鯨噴水的位置

(3)先勾出鯨的外輪廓，然后在添加海水的的一層。

(4)給鯨添加眼睛和嘴巴。

2、為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作鯨的身體那么的龐大，(.教案.出自：.教案網(wǎng))它的衣服沒地方買，那我們來幫它設計一件與眾不同的衣服。

3、出示范畫2今天我?guī)砹艘粡堅O計圖，你們覺的有什么特點嗎?

由各種不同的點和各種不同線條組成漂亮的花紋和圖案。

哪些點、哪些線條，是你們認識的，還有哪些點、線是你們不認識的呢?

今天請你們這些小小設計師為鯨設計一件與眾不同的衣服。

三、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時指導，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。

(1)鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學習的主動性和積極性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。

(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

(3)教師提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。

四、欣賞、講解作品

幼兒園大班美術公開課優(yōu)秀教案【篇四】

1、通過觀察蘭花，了解蘭花的葉子是呈放射狀生長的特點。

2、學習用中鋒由下往上畫蘭花的葉子。

3、初步感受水墨畫活動中運筆的輕重變化。

1、實物：蘭花一盆，水墨畫作品《蘭花》。

2、幼兒用水墨畫工具，宣紙等。

一、出示蘭花，引發(fā)興趣

1、小朋友們知道這是什么植物嗎?(蘭花)

2、你在哪里看到過這種花?

二、引導幼兒觀察蘭花葉子的生長方向，討論畫法

1、觀察蘭花，師：看看，蘭花的葉子是怎么樣的?長得一不一樣?(彎彎的;有的大有的小。)

2、師：它的葉子都是怎么長的?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)蘭花葉子呈放射狀生長的特點。)

3、觀察水墨畫作品《蘭花》，說說是怎么畫的。YJs21.coM

三、教師示范，重點引導幼兒了解中鋒側鋒的運用。

1、教師示范：用中鋒蘸濃墨畫蘭花的葉子。

2、請個別幼兒上來嘗試用中鋒畫蘭花葉片，(.教案出自：.教案網(wǎng).)引導幼兒由下往上畫，并且表現(xiàn)出蘭花葉片下粗上細的特點。

3、然后用中鋒輕輕地畫蘭花的花桿，勾畫蘭花花瓣。

4、教師和幼兒共同完成范畫。

四、幼兒作畫，教師指導重點。

1、師：現(xiàn)在我們來畫一畫蘭花吧。

2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作蘭花。

3、提醒幼兒注意中鋒的運用，控制好下筆的力度。

五、欣賞評價

展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

2020幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案《織網(wǎng)》

活動意圖：

湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新鮮的魚兒是從何而來的？而且，平時在學校期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動物，我根據(jù)幼兒的興趣，設計了這個教學活動。

活動目標：

1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密；

2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；

3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準備：

自制圖片宣紙毛筆顏料

活動過程：

一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。（配樂）

二、出示圖畫

1、師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看?。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀察網(wǎng)的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢？（注意觀察網(wǎng)眼的疏密）

2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大?。?/p>

3、教師補畫

三、顏色匹配

1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別）

2、教師出示藍色魚示范編網(wǎng)

四、創(chuàng)編魚網(wǎng)

1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見過其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？

2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3、幼兒操作練習編網(wǎng)

師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干！出發(fā)！

五、評價活動

1、展示幼兒作品

師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒有都網(wǎng)住魚呢？（觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺得誰的網(wǎng)編織的最好？

2、戲結束活動

師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧"！好嗎？

活動延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)。

幼兒百科：網(wǎng)是一個漢字，讀作wǎng，本意是指捕魚鱉鳥獸的工具，泛指多孔而狀如網(wǎng)的東西。

幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案《玩的故事》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案《玩的故事》》

大班優(yōu)秀美術公開課教案《玩的故事》適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒感受玩耍帶來的樂趣，回憶玩耍中發(fā)生的快樂或者不快樂的事情，并用繪畫的形式進行表現(xiàn)，能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課《玩的故事》教案吧。

活動目標：

1、回憶玩耍中發(fā)生的快樂或者不快樂的事情，并用繪畫的形式進行表現(xiàn)。

2、感受玩耍帶來的樂趣。

3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動準備：

幼兒在園游戲照片、《美工》32頁

活動過程：

一、觀看圖片，回憶并感受與同伴一起玩耍的快樂。

1、引導幼兒回憶照片中進行的游戲，說說當時的感受。

師：這些都是小朋友在幼兒園游戲的照片，你們還記得里面的故事嗎？

2、引導幼兒思考在幼兒園或其他場所和同伴一起玩的經(jīng)歷，說一說自己和同伴一起玩時印象最深的事。

師：除了照片里的故事，你還有和小朋友一起玩的故事嗎？

3、鼓勵幼兒完整表示故事。引導幼兒說清楚故事中的人物，故事發(fā)生的場所以及事件。

二、畫一畫玩的故事，進一步感受與同伴一起玩的情意。

鼓勵幼兒將剛才講到的和同伴一起玩的故事畫下來。

引導幼兒合理布局畫面。

幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

三、分享畫面中的故事。

請幼兒和同伴、教師自由分享自己的"玩的故事"

活動延伸：

在區(qū)域活動中繼續(xù)開展"玩的故事"繪畫活動，鼓勵幼兒嘗試將自己和好朋友游戲的故事畫成2-3頁的小型連環(huán)畫，適當提高難度。

小百科：玩耍，是一種放松的方式，在繁忙的工作之余，讓自己閑下來，會提高精神層次，緩解壓力。

2020幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案《熊貓樂園》

關于“幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案《熊貓樂園》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

活動目標：

1、學習用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。

2、觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特征，大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。

3、喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

活動難點：

自己安排畫面，添加相應的背景豐富畫面

活動準備：

1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份3、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、以猜謎活動為導引，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、教師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。

2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧圩o大熊貓。

二、出示熊貓圖片，引導幼兒觀察熊貓的外形特征。

1、提問：

（1）、熊貓長得什么樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？

（2）、熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？

（3）、熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？

（4）、熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？

（5）、熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？

（6）、熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？

（7）、教師總結：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢？

3、請3-4個幼兒上來擺放，大家一起學學熊貓姿勢。

三、幼兒學習作畫。

1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家，熊貓是怎么畫的呢？教師根據(jù)幼兒的講述，在畫紙上進行簡單示范，讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。

2、教師引導幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。

教師：熊貓樂園的熊貓都在干什么呢？熊貓們會做什么呢？教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1-2中不同姿態(tài)的熊貓。

四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡回指導要求：

1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。

2、提醒幼兒涂色時，要順著一個方向輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。

五、展示幼兒的作品，進行講評。

讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么？并選出自己喜歡的圖畫，說說為什么？

活動延伸：讓幼兒自由拼擺熊貓。

幼兒百科：熊貓，屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物，頭軀長1.2-1.8米，尾長10-12厘米。

不知道本文“幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案《熊貓樂園》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案《忙碌的城市》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班優(yōu)秀美術公開課教案《忙碌的城市》”！

【活動目標】

1.能用舊報紙撕出不同形狀的窗戶，并大膽運用簡筆畫的方式畫出城市里忙碌的人們。

2.組合粘貼，展現(xiàn)城市忙碌的景象，體驗合作創(chuàng)作的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

【活動準備】

物質(zhì)準備：黑色背景板、舊報紙若干、黑色勾線筆人手一支、固體膠若干。

經(jīng)驗準備：幼兒有撕房子的經(jīng)驗。

【教學難點】

自由創(chuàng)作，體現(xiàn)出自己眼中的風景。

【活動過程】

一、視頻導入，激發(fā)興趣。

1.欣賞視頻。

(1)師：今天，包老師帶來了一段錄像，我們一起來看一看。看之前包老師有一個要求哦，請你仔細看一看，錄像里有哪些人，在什么地方?他們在干什么?

(2)提問：你們看到了什么呀?(若講不完整，提醒幼兒：在什么地方呀?你看清楚了嗎的句式)

(3)小結：菜場里的阿姨忙著賣蔬菜、幼兒園的廚師忙著給小朋友燒菜、還有商廈的營業(yè)員在整理新到的衣服、銀行的職員忙著辦理業(yè)務。原來呀，城市里的每一個人都在忙碌著。

二、欣賞范例，掌握創(chuàng)作方法。

1.出示范例，示范撕窗戶。

(1)看，包老師這里也有一座城市，這座城市里的房子有什么不同?(紙撕出來的，大大小小的，有的高，有的矮，顏色不同等)

(2)包老師這里就有一張紙，這么放，高高的房子真漂亮，如果橫過來放呢?也很特別。這座房子呢?(可以撕出來)

(3)教師示范：邊撕邊講，撕的時候要輕輕的，從上往下直直的撕下去。撕下來的紙要放回籃子里哦。

(4)小眼睛真亮，怎樣才能撕出排列整齊又好看的窗戶呢?請你和旁邊的小朋友輕輕的討論一下，然后告訴我。

(5)誰來介紹一下?你又有什么好辦法?

(6)請一個幼兒嘗試。

(7)教師小結并示范：包老師也用剛才那個小朋友的方法試一試。折一折，沿著折痕的地方撕，(看我撕了一個什么?)有的房子上有很多窗戶哦，隔開一段在撕一個，最好呀，一幢房子上的窗戶大小和形狀都一樣就更好看哦。撕下來的紙仍然要放在籃子里哦。

2.討論忙碌的人。

(1)師：包老師想請你們猜一猜，這些房子里的人都在忙什么呢?

(2)幼兒猜測。(若幼兒講出則直接點擊并放大那幢房子上的人，問：這座房子里有誰?他們在做什么?)

(3)師：這真是一座忙碌的城市!

3.交代操作要求。

(1)師：今天呀，包老師也給小朋友們準備了一張紙，請你也來撕一撕、畫一畫忙碌的城市，完成后，請你把它貼在后面的板上，貼的時候把房子反過來，邊邊上都涂上膠水，貼在白色線上，一組上都完成后，請你們看一看、說一說你們那座忙碌的城市，等會兒包老師請一個小朋友來介紹一下。

(2)明白了嗎?那就開始吧!

三、幼兒操作，教師巡回指導。

1、教師指導幼兒撕紙，重點提醒幼兒直直的撕紙，撕出不同形狀的窗戶等。要將撕下來的紙放回籃子中。

2、發(fā)現(xiàn)完成了的小組，引導幼兒貼一貼。(膠水放在后面的桌子上)

四、展示作品。

1、重點介紹幾個比較特別的城市：誰愿意來介紹你們合作完成的忙碌的城市呢?哇!他們的城市里還有xx在xx呢!真特別，你真

2、我們生活的城市里有著這么多忙碌的人，請你回教室再和其他小朋友再一起說說吧!

幼兒百科：城市也叫城市聚落，是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點。人口較稠密的地區(qū)稱為城市，一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。

關于“幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案《忙碌的城市》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！