關(guān)于創(chuàng)新的作文精選(7篇)

作文相信大家在平時生活中都寫過吧，為了提高我們的想象能力和思維能力，那么你知道如何才能寫好一篇創(chuàng)新主題作文嗎？寫作文的時候注意不要一味的用華麗的辭藻堆積。那么你知道如何才能寫好一篇創(chuàng)新主題作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《關(guān)于創(chuàng)新的作文》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

關(guān)于創(chuàng)新的作文【篇一】

不知道你們有沒有聽過這句話：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！薄傲悺边@個詞語現(xiàn)在已被越來越多的人所提倡了。

我曾看到過一幅漫畫，諷刺了那些自己不立異，模仿別人，還妄圖成功的'人：小明和小紅放學(xué)后一道回家。小紅問小明才藝大賽有沒有掌握拿獎，小明信誓旦旦地說有。然后他把自己要表演的節(jié)目內(nèi)收留告訴小紅，小紅覺得耳熟，猛然想起上學(xué)期隔壁班的小剛參加才藝大賽表演的就是這個節(jié)目，還拿了一等獎呢......第二天，小紅把這件事告訴小明，小明卻義正辭嚴(yán)地說，這叫鑒戒......

漫畫中的小明很好笑。常聽人說：“第一個把姑娘比作花朵的是天才，第二個把姑娘比作花朵的是庸才，第三個把姑娘比作花朵的是蠢才?！毕裥∶鬟@樣，不僅不會得獎，而且還有可能由于抄襲被要求退出。在比賽或做其他事時，有自己的立異，有自己不同凡響的“鮮”味，往往更收留易成功，這就是立異的氣力！

提起“蘋果”手機(jī)，大家肯定都知道吧！“蘋果”手機(jī)并不是由美國的蘋果公司組裝的，而是由中國的富士康工廠組裝的?？筛皇靠的玫降膱蟪旰苌?，美國的蘋果公司拿到的金額最大，占百分之六十。

為什么呢？由于“蘋果”手機(jī)是美國蘋果公司立異和設(shè)計(jì)的呀！這就是立異的價值！當(dāng)今社會，勞力雖然值錢，但設(shè)法主意和立異精神更值錢！

時代在發(fā)展，在提高，人們對立異越來越正視了。不少學(xué)校開展了“創(chuàng)客教育”。你說，這算不算是我們的一大幸事呢？

關(guān)于創(chuàng)新的作文【篇二】

在《傳承者》的節(jié)目上，《高臺花鼓》由幾十個來自山西稷山的農(nóng)村孩子表演的稷山傳統(tǒng)節(jié)目，很好地向觀眾展示了源遠(yuǎn)流長的中華鼓文化?？墒菐讉€年輕評委卻批評道：“沒有創(chuàng)新、沒有焦點(diǎn)，這種技能不能夠當(dāng)飯吃。找不到焦點(diǎn)，不具個性?！睅浊曛腥A民族成全大我犧牲小我的事干得太多，令人不堪忍受，陳道明老師朝年輕嘉賓們發(fā)話說“連傳承文化的常識也沒有，就敢否定中國鼓文化！“

陳道明老師這一舉動讓我給他點(diǎn)贊，如果沒人制止這幾位年輕嘉賓的否定，可想而知，這幾十個來自山西農(nóng)村的孩子們內(nèi)心將會受到多大打擊，更可怕的是他們一直堅(jiān)守傳承的鼓文化，會不會因此而無人傳承。中國文化博大精深，老祖宗留下了太多的寶貴財(cái)富。可堪回首今朝還留存多少，又有多少被別人所知曉。

傳承不代表守舊，只是一種信仰，多種文化隨著時代發(fā)展，社會進(jìn)步，許多民間手工藝人都銷聲遙跡，傳統(tǒng)木工家具制造者寥寥無幾。成本低，要價高的現(xiàn)代家具飛速占領(lǐng)市場。但是大家可曾想過雖然這種創(chuàng)新帶來了方便、但這樣的生產(chǎn)手法快速但失去了靈魂。近年來人們反而越來越熱衷于傳統(tǒng)家具，因?yàn)槠涿恳患吉?dú)具匠心，經(jīng)受得住歲月考驗(yàn)。那些技術(shù)工人用現(xiàn)代技術(shù)打造這些傳統(tǒng)家具深受買家喜愛。由此可見，傳承與創(chuàng)新之間并不矛盾

創(chuàng)新不等同于摒棄傳統(tǒng)技藝，最重要的是發(fā)掘其蘊(yùn)含的文化以及內(nèi)在的靈魂，人類社會發(fā)展了數(shù)千年，可以說大體上是一直向前進(jìn)步。創(chuàng)新可貴，創(chuàng)新中傳承更可貴。也許當(dāng)今的社會大環(huán)境，創(chuàng)新是進(jìn)步的必要前提，凡創(chuàng)新者都可以開拓一片新天地，贏得發(fā)展的機(jī)遇，固步自封者，只能落伍。

傳承不等于固步自封，如果一味創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)，也并不是成功的。那樣會丟失本民族的根本。由此事例，《傳承者》的節(jié)目之中，大談創(chuàng)新否定傳承，讓人引發(fā)不知是可笑還是可悲的感慨。只有傳統(tǒng)技術(shù)與時俱進(jìn)，取其精華，去其糟粕，守其靈魂，尋其發(fā)展，才能在傳承中創(chuàng)新、創(chuàng)新中傳承，不忘初心，不失本心。從而將中華文化發(fā)揚(yáng)光大。使傳統(tǒng)文化迸發(fā)出源源不斷的活力。

守護(hù)傳統(tǒng)文化的傳承者們是偉大的，在傳承中創(chuàng)新，不失本心的創(chuàng)新者們，你們是出彩的。傳承與創(chuàng)新并不矛盾，我們重在不失本心，尊重傳統(tǒng)，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新。

關(guān)于創(chuàng)新的作文【篇三】

每天中午，老李的小面館總是座無虛席。老李做的手工面在整個縣城可是最出名的，做出來的面色澤鮮艷而又不過火，嘗一口那叫個香軟彈滑。要是你在面館邊溜達(dá)，聞到那香味，你一定不會介意進(jìn)去吃一碗的。

但那只是十年前的事情了……幾個月前，老李去醫(yī)院檢查，醫(yī)生告訴老李媳婦，老李頭呀，這個病，恐怕活不過今年……老李雖然不知道醫(yī)生的話，大他也隱約感覺到自己在世的時間不長了。他自己倒不要緊，只是擔(dān)心自己那不孝的兒子。從此，小面館門再也不開了，而老李，每天吃完飯后總要在桌旁抽悶煙嘆氣。

其實(shí)老李兒子小李也并不是不孝順，相反，他很懂事。他知道爹想把這個手藝發(fā)揚(yáng)光大，但他是個上過大學(xué)的人，研究機(jī)器人的，是響應(yīng)國家科教興國戰(zhàn)略的人才，怎么能在后半輩子靠賣面謀生呢？不然，他這幾年的書不是白讀了嗎？可每次看到父親因?yàn)樽约旱牟辉敢舛鴤膰@氣時，他的良心會受到譴責(zé)。畢竟，老李頭上已經(jīng)是一片白霜，額頭上也已是一條條水波似的皺紋了，他實(shí)在不想讓老爹生氣。

“兒子啊，聽嗎說句話?！蹦赣H的推門而入讓小李從雜亂的思緒中回過神來。小李看到母親面帶憔悴的神情，知道一定發(fā)生了什么不好的事了?！澳愀赣H的病已經(jīng)越來越嚴(yán)重了，你還是多跟他學(xué)學(xué)手藝吧，學(xué)好了手藝不會讓你吃虧的，不然你就真的沒機(jī)會學(xué)了……”說著母親突然小聲抽泣起來。小李好像明白了什么，緊安慰母親。母親慢慢抬起淚眼，語重心長地對小李說：“孩子啊，以后少惹你父親再生氣了?！毙±钊粲兴?，靜靜坐著，低頭不語。

時間飛逝，半年多后，街上重新出現(xiàn)來了消失已久的李氏面館。不過店主不再是老李了，而是小李。老李在不久前去世了，不過還好小李已經(jīng)學(xué)到了精髓，以面館一天天重新興旺起來。憑借著店的名氣和小李做出的具有顧客熟悉味道的面，小李的收漸漸多了起來。但他總感覺有些許的失落。

這天，面館來了一位特殊的客人，正是小李的大學(xué)同學(xué)老宋?？吹叫±蠲β档谋秤?，老宋不禁問：“小李啊，你當(dāng)初不是搞機(jī)器人的嗎，怎么想到來開面館了？”小李尷尬的笑了笑，但他根本沒空來回答他，他太忙了。等到老宋吃完了面，顧客漸漸少了，小李這才把事情一五一十的告訴了老宋。老宋嘆了口氣，突然，他似乎想到了什么，臉上露出了笑容，對小李說：“不如，你可以把這生意和機(jī)器人結(jié)合起來呀！這不是一舉兩得嗎？”小李是個聰明人，聽了老宋這句話，他恍然大悟的點(diǎn)點(diǎn)頭，對啊，他還可以嘗試些別的新東西，讓面館有些創(chuàng)新。

幾個月后，一家新式面館開張了，奇怪的是，面館里竟然一個人都看不到。原來，小李憑借著自己的專業(yè)知識，搞起了一個機(jī)器人面館，收銀機(jī)器人、廚師機(jī)器人、端面機(jī)器人等等，反正干活的事都讓機(jī)器人包了，而小李只需要干維修的事就行了。新面館一開立即吸引了大批人前來消費(fèi)，而且人們現(xiàn)面味道幾乎一點(diǎn)也沒變，此小李的機(jī)器人面館從此大受歡迎。李的愁眉逐漸舒展開來，而且面館的收入也越來越高。小李打算以后還要開連鎖店，一步步把生意做大。

看來，老傳統(tǒng)的東西不能丟，但只有老傳統(tǒng)加上了創(chuàng)新，老傳統(tǒng)才能更好地繼承和發(fā)展呀。小李想著，心滿意足的笑了。

關(guān)于創(chuàng)新的作文【篇四】

假如你是一名顧客，你一定想見識最新產(chǎn)品;假如你是一位觀眾，你一定想賞識最新劇目;假如你是一位歌手，你一定想唱新歌;假如你是一位運(yùn)動員，你一定想嘗試一套新動作。對于，愛寫作的你，你一定想用新的寫作思路去堆砌作文大道。

聽我舉了這么多例子，知道我想說什么了吧。

沒錯，就是——求新。

求新，是人類的本能。立異地推動我們的社會向前發(fā)展。從人類誕生的那一天起，立異的腳步就從未休止過。歷史從古埃及的紙草文字中走過，從中華的四大發(fā)明中走過。從牛整理的三大定律中走過，從克隆綿羊“多利”中走過。一串串立異的成果在歷史的天空中熠熠生輝。試想遠(yuǎn)古的蠻荒原野中，我們的老祖先沒有敢第一次撿起石塊和樹枝，今天的蒼穹下還會有滿目的繁榮文明嗎?

為什么要立異?古人說得好：“流水不腐，戶樞不蠹?！敝挥星笮虑笞儯挛锊艜猩?，太陽天天都是新的，于是我們不能抱死昨天的眼光來看待今天和明天。在日新月異的社會中，抱殘守缺就意味著失敗。只有不中斷采用新方法、新技術(shù)，不中斷地有新發(fā)明、新創(chuàng)造，不中斷地產(chǎn)生新成果，我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。

然而立異也是不易的。每一個新事物要得到人們的理解、肯定與支持，老是需要一個過程的。90年代初期，內(nèi)地開始泛起了咨詢參謀業(yè)，個人辦的“點(diǎn)子公司”、“調(diào)查公司”應(yīng)運(yùn)而生，但許多人笑他們是不務(wù)正業(yè)，靠動歪腦筋要嘴皮子騙錢的小混混，時至本日，咨詢參謀業(yè)在社會中的作用已越來越大，再沒有人把他們看做“三流九教”了。但是，最初的創(chuàng)業(yè)者往往很收留易被流言蜚語嚇倒。倘若他們沒有敢于堅(jiān)持的勇氣，能有今天的業(yè)績嗎?當(dāng)然不。

因此我們要說，在立異過程中，“敢為天下先”的勇氣是最重要的。雖然，我們也需要卓越的想像力，兢兢業(yè)業(yè)的精神、堅(jiān)忍不拔的毅力和冷靜的頭腦，但王二麻子敢舉第一面大旗，我們首先要為他喝彩，于是面對從未有人穿越，而今終于被拋在身后的大西洋，哥倫布能感觸地說：我敢做了，去做了，終于做到了。

魯迅先生說：我們要感謝敢于第一個吃螃蟹的人。是的，假如你是歌手，去唱新歌吧!假如你是運(yùn)動員，去做新的騰越吧!我們大家將為你喝彩!

關(guān)于創(chuàng)新的作文【篇五】

立異帶領(lǐng)人類打開未知的大門，探索無人知曉的奧秘開創(chuàng)嶄新的時代。

——題記

平凡的人生也可泛起不平凡的未來，選擇權(quán)往往握在你自己的手中。只要你敢于立異，勇于探索，你的人生將綻放出色澤。

聞名的生物學(xué)家達(dá)爾文曾一度是一個默默無聞的學(xué)者。后來在環(huán)球考察時，發(fā)現(xiàn)了許多奇異而有趣的現(xiàn)象。如：在一座小島上，統(tǒng)一種地雀有許多不同的形態(tài)。于是，回國后他帶著斗膽勇敢的設(shè)想，出版了《物種發(fā)源》一書。固然他的學(xué)說在當(dāng)時被人們以為是天方夜譚，甚至有人把他丑化成猴子，但他仍舊堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，敢于質(zhì)疑當(dāng)時的上帝造人之說。在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，達(dá)爾文的學(xué)說終于被人們認(rèn)可，而他也名垂千古。設(shè)想假如當(dāng)初他也堅(jiān)持上帝造人，不肯提出自己的觀點(diǎn)，甚至將這個發(fā)現(xiàn)深深地埋藏在心底。那還會有震動世界的進(jìn)化論，還會有人類對物種發(fā)源認(rèn)知的提高嗎？所以，立異精神對世界提高的促進(jìn)效果是不可言喻的。

還記得那句令人忍俊不禁的“天狗吃月亮”嗎？我國杰出的天文學(xué)家祖沖之對這一現(xiàn)象進(jìn)行了大量的研究和驗(yàn)證，終于知道這是月食現(xiàn)象，并能正確的推算出月食發(fā)生的時間。他讓人們知道月食不是仙人所為，而是一種天然現(xiàn)象。我想，假如不是祖沖之敢于立異，近代不知會鬧出多少“天狗吃月亮”的笑話。

立異是社會發(fā)展的動力，也是人類提高的門路。伽利略打破傳統(tǒng)宗教從地球?yàn)橛钪嬷醒氲睦砟?，促進(jìn)了科學(xué)提高，從而流芳萬古。比爾蓋茨拋卻哈佛學(xué)位，致力于當(dāng)時并不吃香的電腦行業(yè)，使互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)千家萬戶，自己也成為世界首富。由于立異，電燈取代了燭炬；由于立異，汽車代替了馬車；由于立異，世界才會不中斷提高。

立異使科學(xué)家碩果累累，立異使平凡勞動者驚喜連連。作為新時代的年青人，我們更要拋棄“墨守成規(guī)”的觀念，以“立異者”的姿態(tài)立足于世界。

關(guān)于創(chuàng)新的作文【篇六】

創(chuàng)新型社會相信會更加的美好！創(chuàng)新型國家相信會更加的輝煌！擁有創(chuàng)新，將會改變著一切！擁有創(chuàng)新，將會是一個煥然一新的世界！這個世界的不易，這個世界的成長！最初的封建社會到后來的新中國成立！中國經(jīng)歷了翻天覆地的變化！直到現(xiàn)在。繁華，便是我們祖國。因?yàn)橹袊藗兊牟恍概?。懂得?chuàng)新。最后，終于站起來了。相信，在往后的不斷發(fā)展。不斷變化之中，中國將會更上一層樓！我們也將會越來越優(yōu)秀！

奮斗

也許，現(xiàn)在的現(xiàn)在，正值青春年少。正值時光時期！奮斗也將同樣是很重要的！現(xiàn)在正值學(xué)習(xí)時期，也許學(xué)生時期的我們才是最幸福的！因?yàn)檫@樣的時期沒有什么繁瑣的事情。而我們卻只有一顆心，那便是用心！專心的去學(xué)習(xí)所謂的文化知識。因?yàn)閯?chuàng)新，因?yàn)橐壬鐣?。想要這祖國更加愛的繁榮富強(qiáng)。擁有之時，奮斗中成長！奮斗中努力。相信，明天的明天將會更好！依舊奮斗，依舊初心。相信知識，改變命運(yùn)！相信命運(yùn)決定一切，奮斗依舊，勇往直前！

創(chuàng)新

相信，世界需要創(chuàng)新。祖國需要創(chuàng)新人才！我們要讓這世界有更大的改變！讓我們?yōu)檫@個世界增添一份精彩！創(chuàng)新型社會，從我們做起。讓我們用知識無改變著社會。讓我們用自己的能力去改變著社會。也許自己的能力有限。但是我們還是會學(xué)習(xí)一些文化知識。豐富自己的閱歷。讓自己有更高的文化水平。這樣的自己，將會是更大的收獲！將會有更大的提高！選擇創(chuàng)新，選擇挑戰(zhàn)，相信人生將會更加的精彩！相信明天的明天將會更加的美好！青春在此，愿一切安好！

懂得創(chuàng)新，要好好學(xué)習(xí)文化知識。增加閱歷，不斷進(jìn)步！相信這樣的我們才會更好地成長！

關(guān)于創(chuàng)新的作文【篇七】

立異是社會提高發(fā)展的重要因素。我們要提倡立異，呼吁立異精神，但是更應(yīng)該遵循事物發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)時代的要求適度立異。

將人類社會帶入汽車時代的亨利。福特從小對機(jī)械布滿了愛好。三十歲時，他的汽車試驗(yàn)成功。生于農(nóng)場主家庭的他深刻了解美國農(nóng)村地廣人稀的生存現(xiàn)狀。農(nóng)夫需要的是操縱簡樸、堅(jiān)固耐用，經(jīng)得住長途爬涉、耐得住顛簸的汽車。綜合這個特點(diǎn)，他終極出產(chǎn)出了簡樸、耐用、低價的“T”型汽車。這使他的汽車很快占據(jù)了世界市場。

在這個工業(yè)不中斷壯大的過程中，他也堅(jiān)持不中斷地立異。當(dāng)時，其它汽車制造商的工人工資是“十小時工作制”，天天3美元，他卻推出了“八小時制”，天天5美元的工資軌制。這個軌制表面上好像對他的原始積累很不利，但是另一方面卻吸引了大量技術(shù)純熟的工人，進(jìn)步了工作效率。另外，他hai發(fā)明了“出產(chǎn)流水線”，創(chuàng)造性提出了“科學(xué)治理”理念。

但是，當(dāng)美國進(jìn)入大眾化富裕時代后，他依舊保持原有的經(jīng)營理念，繼承出產(chǎn)T型汽車。進(jìn)步質(zhì)量，降低本錢。但當(dāng)時美國人對汽車的需求已經(jīng)轉(zhuǎn)變，他們需要的是速度、造型、環(huán)保以及個性化。福特的兒子也曾建議退出豪華型轎車，但福特并沒有采納。這時，其他汽車公司緊跟市場需求，再加上一場石油危機(jī)的到來，更符合大眾消費(fèi)理念的新型汽車一躍而上，而福特汽車卻瀕臨破產(chǎn)。福特終于意識到自己的決議計(jì)劃錯誤，繼而轉(zhuǎn)型新型汽車出產(chǎn)。然而，先機(jī)已失。直至本日，福特汽車再也沒有回到昔日的輝煌。

從這個故事中，我們知道，立異是必不可少的，同時立異也要緊密結(jié)合社會糊口的需要，根據(jù)市場的需求、大眾的喜好來立異。一句話，任何立異都應(yīng)該遵循規(guī)律，理性立異。這樣，不管是企業(yè)仍是國家都會得到最好的發(fā)展。

現(xiàn)代社會，瞬息萬變。不管是個人、國家，仍是民族長遠(yuǎn)的發(fā)展都離不開立異。我們應(yīng)根據(jù)時代的要求去立異，既不應(yīng)該墨守成規(guī)，也不應(yīng)該標(biāo)新創(chuàng)新。只有適度立異，才不會被社會淘汰。順應(yīng)時代的要求去立異，去創(chuàng)造屬于我們的光輝時代。

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關(guān)于過新年的優(yōu)秀作文(篇1)

高興，高興，真高興。今天過年，雖然外面下著雨，也擋不住過年的氣氛。

一早起來，狼吞虎咽地吃完飯，就像出籠的小鳥似的，和好朋友高高興興的出去放炮，沒過多久，聽說操場有活動，我就和陳宇杰一起興致勃勃的去參加。到了操場映入眼簾的是兩只隊(duì)伍，第一只是投籃，第二只隊(duì)伍是套圈圈，我和陳宇杰參加套圈圈，都獲得了許多獎品。不知不覺，到了十一點(diǎn)，我們依依不舍的回到了家。

到了下午，我和陳宇杰到操場玩攻炮樓游戲，就是把一個紙箱里面裝上炮用繩子掛起來，底下的人用炮來丟，只要丟進(jìn)紙箱里點(diǎn)燃那串炮就算誰贏。我們攻了好久也沒攻下來，最后垂頭喪氣的'走了，

到了晚上我和陳宇杰都換上了新衣服和他一起到花圃去放火箭炮，放了很久。我看了看表。呀！8點(diǎn)了。我和他說了聲：“再見，我要回去看春節(jié)聯(lián)歡晚會了?！蔽液桶职謰寢屢黄鹗睾钤陔娨暀C(jī)旁，津津有味的看春晚。到了九點(diǎn)，我安然入睡。

“噼噼啪啪……”的鞭炮聲把我從睡夢中吵醒，我睡眼朦朧的看看表，晚上12點(diǎn)了。大人們正在喜迎新年呢！

關(guān)于過新年的優(yōu)秀作文(篇2)

今天是二月六日——除夕，家家戶戶都掛燈籠、貼春聯(lián)，大街小巷到處是此起彼伏的鞭炮聲，人們的臉上都洋溢著喜悅和幸福。

一大早，我的媽媽就去超市里買了許多年貨，爸爸也買了許多五顏六色的鞭炮，我呢，則興高采烈的跟在旁邊跑來跑去。到了下午，我的媽媽就在廚房里忙的熱火朝天，我和爸爸就開始給自己的同學(xué)和朋友以及老師發(fā)出祝福的短信，大家互相祝愿，真是開心極了！終于，我的媽媽把年夜飯端上了桌，啊！又是雞、又是魚、又是肉，還有蝦，真是好豐盛！我們一家三口高興地坐在一起，說著一年來的往事，又許下了來年的心愿。八點(diǎn)整，春節(jié)聯(lián)歡晚會正式開始了，我們坐在沙發(fā)上，吃著糖果點(diǎn)心，欣賞著精彩的節(jié)目，那幽默風(fēng)趣的小品節(jié)目逗得我們開懷大笑，將所有的煩惱都拋掉了。新年的鐘聲終于敲響了，我趕緊給自己許下了新年的心愿。

新的一年來到了，新的春天來臨了，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做個福山好少年。新的一年也是我們中國的奧運(yùn)年，我和大家一起期盼著。

關(guān)于過新年的優(yōu)秀作文(篇3)

今天是大年三十，但是爸爸媽媽都上班，姥姥和姥爺也回老家過年了，媽媽只好一早把我送到了二大爺家。我趁還沒吃早飯的哪一點(diǎn)時間，做了會作業(yè)。吃完飯后，姐姐對門的一個小妹妹來玩，二大娘和姐姐一起洗衣服，二大爺忙著做晚上的年夜飯，所以我只好陪著小妹妹玩。

我和小妹妹一會兒畫畫，一會兒看電視，一會玩電腦，今天的作業(yè)幾乎沒有做。到了下午，爸爸和媽媽來了，我和媽媽一字不落地交代了清楚。但是媽媽說：“今天年三十，等初三、初四把這些作業(yè)補(bǔ)上吧！”太好了，我高興的跳了起來。

晚上，我們一起吃年夜飯，今天晚上的`菜可豐盛了，有炸排骨、魚、甜飯、大蝦，雞，還有餃子。吃完豐盛的晚餐后，我們開始看春晚。聽見鞭炮聲響，我站在窗戶旁邊一看，美麗的煙花向一簇簇焰火，漂亮極了！晚上12點(diǎn)，我和爸爸媽媽開車一起回家，我們單元的鄰居又一起放鞭炮，放煙花，可熱鬧了！

我希望在新的一年里更加快樂，更加幸福。

關(guān)于過新年的優(yōu)秀作文(篇4)

“過新年啦！過新年了！”今年過年天空下起了鵝毛般的大雪，整個大地仿佛穿上了雪白的外衣，它是那樣的純潔無瑕，又是那樣的美麗晶瑩。這場大雪好像是特意來跟我們一起迎接新年的。

過新年啦！我們?nèi)颐Φ貌灰鄻泛酰?/p>

以往的年夜飯，都是奶奶精心為我們準(zhǔn)備的。今年的年夜飯為了讓我們有耳目一新的感覺，爸爸、媽媽、叔叔、阿姨都擠在廚房里準(zhǔn)備著豐富的年夜飯。他們有的洗、有的切，別看他們平時不怎么下廚，想不到燒的菜還是挺有特色的。忙了大半天，豐富的年夜飯可終于搬上了桌。哇！好豐盛的晚餐，紅紅的蝦，黃黃的魚……特別是阿姨做的水果拼盤，五顏六色，像個大花壇，看得我饞涎欲滴，食欲大開。

天漸漸地暗了下來，外面的鞭炮聲此起彼伏，我們邊看著春晚，邊吃著年夜飯，感覺真是太好了。

關(guān)于過新年的優(yōu)秀作文(篇5)

年是風(fēng)，年是雪，年是倒貼的福字，年是吐著熱氣的呼吸，年是熱騰騰的饅頭上鮮艷的紅點(diǎn)，把祝福和問候送給每一盞不眠的燈花，把溫馨和感動送進(jìn)每一扇敞開的心扉……

年味

你知道年的味道嗎？香香的，甜甜的……看著親人朋友一起敘舊，吃餃子。這一刻，我感受到了年的味道，那是一種妙不可言的歡樂。

年的味道好似一朵花苞，在我的味蕾上悄然綻放。

年聲

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十二點(diǎn)的鐘聲敲響了。瞧啊，窗外成了煙花的世界?！斑荨?！”又一個煙花在空中炸開了?？催@些千姿百態(tài)的煙花，有的像“大紅花”；有的像“滿天星”；有的像“仙女散花”。如今，這些卻沒有了。

想著那些年的煙花，年悅耳的聲音鉆入我的心房。

年色

年的顏色五彩繽紛。街道上處處張燈結(jié)彩，人們敲鑼打鼓，舞動色彩艷麗的獅子。家家戶戶都貼上了紅紅的，一盞盞五顏六色的燈火把城市妝點(diǎn)得格外美麗。

年喜氣洋洋的色彩，溫暖著我的心窩。

春節(jié)是一年的開始，是播種希望的季節(jié)。在新的一年里，我要播下希望的種子，收獲果實(shí)累累的金秋。

關(guān)于過新年的優(yōu)秀作文(篇6)

中國年是團(tuán)圓的年，美酒佳肴還有年夜飯。包餃子，蒸年糕，年年有魚也不能少。穿新衣，放鞭炮，大人小孩喜歡笑，互相祝福送紅包，唱歌跳舞真呀真熱鬧！這首童謠“歡喜中國年”非常好地表現(xiàn)出了我們中國人過農(nóng)歷新年的場景。

我們家的過新年也和童謠里唱的情景很相似：有以魚為主菜的年夜飯，也有發(fā)紅包的場景，還有我們最喜歡的放鞭炮，還有……

年夜飯開始了，我們一家人圍坐在飯桌上，大家一起聊天，一起說祝福的話。爺爺對我說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”我也對爺爺說：“祝爺爺身體健康，長命百歲”爺爺聽到笑瞇了眼，開心極了。

終于到了發(fā)紅包和放鞭炮的環(huán)節(jié)，我好激動啊。我收到了爺爺奶奶大大的紅包后就開始去樓頂放鞭炮。爸爸買了好多鞭炮：有大炮，小金魚，百子炮，擦炮等等。晚上的煙火放起來五顏六色的，美麗極了，簡直亮瞎了我的眼?。?/p>

新年里的幾天我們不斷的去親戚家拜年，吃酒，好是熱鬧。我喜歡過年，因?yàn)橛谐杂泻扔型嬗钟袎簹q錢，我好想天天都是過新年呢！

關(guān)于過新年的優(yōu)秀作文(篇7)

“過年啰！”“過大年啰！”在孩子們的歡聲笑語中迎來了新年，處處是一片喜氣洋洋。我和爸爸媽媽一起貼春聯(lián)，爺爺和奶奶在廚房切菜剁肉，家中充滿了節(jié)日的歡樂！

除夕之夜，我們?nèi)覈谝粡埓髨A桌旁。桌上的菜可豐盛啦，最引人注目的，還是我們家的“大廚師”爸爸烹調(diào)的“醋溜墨魚”。你看，那用刀切成的一片片的墨魚片，炒熟了，澆上香氣撲鼻的醋溜汁，又香又好吃，吃上一口，讓人感到舍不得吞下去。桌上那瓶鮮橙汁，緊緊地吸引著我的雙眼。我叫爸爸給我倒上一杯，爸爸給我倒了滿滿的一杯鮮橙汁。 我站起來，高高地舉起杯子：“祝爺爺奶奶：“健康長壽！新年快樂！再祝爸爸媽媽：“新年，大吉大利！掙更多的錢！給我買更多的……”我話還沒說完，長輩們都笑翻了天。

呼聲、話語聲、碰杯聲、歡笑聲……聲聲悅耳，聲聲動聽，組成了一曲美妙的交響樂，在除夕的夜空中蕩漾著，許久，許久……

創(chuàng)新主題作文模板精選7篇

對學(xué)生來說寫作是語文中不可獲取的能力，作文是人與人之間溝通的另外一種方式。平時多讀課外書籍也是寫好作文的關(guān)鍵。下面是我們幫大家整理的創(chuàng)新主題作文模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

創(chuàng)新主題作文模板 篇1

從小學(xué)起我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)寫作文了，所以作文對于我們這些剛升入中學(xué)的同學(xué)來說并不，目生。但是，大家是否思索過這樣一個問題：我們到底為什么要寫作文呢？

我們糊口在這個日新月異的社會中，每時每刻都在接觸、體察著形形色色的人和事，也會由此而產(chǎn)生各種感觸感染，有快樂，有打動，有煩惱，有傷心。有些感觸感染可能轉(zhuǎn)眼之間就健忘了，有些卻會積蓄在心里。這時，你就可以把它們寫下來，讓它們變成一行行的文字，于是，一篇洋溢著生命力的作文便產(chǎn)生了了。

既然作文是寫作者將情感發(fā)落到筆真?zhèn)€產(chǎn)物，它就一定會打上寫作者個性的烙印，會有不同凡響的立異之處。好文章恰是由于具有光鮮的個性和立異的色彩才顯得分外有價值。如舒婷的《我兒子一家》，為我們描繪了一個三口之家的輯穆輕松的家庭糊口，作者身為母親，卻用兒子的口氣敘述點(diǎn)滴糊口瑣事，讀來親切活潑，令人著迷，這點(diǎn)立異之處就是文章成功的重要原因。今后我們會碰到許多這樣的優(yōu)秀文章，作者老是用自己真實(shí)的糊口經(jīng)歷和思惟感情、光鮮的個性風(fēng)貌和立異精神吸引你，感動你。

立異是作文的生命。能寫出真情實(shí)感，文章就有可能具有光鮮的個性和立異色彩，就已經(jīng)成功了一大半。一篇作文，就算把別人的東西堆成了小山，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如說出或?qū)懗鲎约喊l(fā)現(xiàn)的一句話更有價值！未來社會需要的是活生生的有個性、有思惟的人，而不是統(tǒng)一個機(jī)床上“復(fù)制”出來的規(guī)格相同的“零件”；正視的是勇于開拓進(jìn)取的立異精神，而不是墨守成規(guī)的因循思惟。所以，在每次提起筆之前，我們都應(yīng)該明確：作文的寫作是不可重復(fù)的，我們既不能踩著別人的腳印走，也不能踩著自己的腳印走，而是要做到次次有心得，篇篇有新意。

我們要想寫出閃爍著個性色澤、具有立異精神的作文，就要打破框框，爭取“自由”，這種“自由”，包括“精神的自由”和“筆墨的自由”。所謂“精神的自由”，就是不等閑地為他人的意見所左右，善于用自己的眼睛取觀察，用自己的頭腦去思索，用自己的心靈去感悟。所謂“筆墨的自由”，指寫作內(nèi)收留是廣泛的，不受限制的；文章形式是開放的，不受約束的。不要被一些機(jī)械化的作為模式牽著鼻子走，也不要生搬硬套地模仿別人的文章，而是要聚精會神于你要表達(dá)的內(nèi)收留，用筆去宣泄你發(fā)自內(nèi)心的情感，用文字去貯藏你不忍心忘卻的瞬間，做到以上兩點(diǎn)是寫好作文的第一步。

總之，“個性”和“立異”是文章的真正價值所在。讓我們在作文中斗膽勇敢地用“我”的自由之筆，寫“我”的得意之見，抒“我”的天然之情，顯“我”的安閑之趣吧！

創(chuàng)新主題作文模板 篇2

立異思維是思維流動的最高形式，是最活躍、最生動、最富有生命力的。陶行知說：“處處是創(chuàng)造之地，每天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！眲?chuàng)造力是沒法教授教養(yǎng)的，但創(chuàng)造力是可以喚醒和激發(fā)的。創(chuàng)造力的開發(fā)和培養(yǎng)必需借助一定的載體及渠道加以實(shí)施，而課堂便是培養(yǎng)立異素質(zhì)的“主渠道”，寓立異素質(zhì)于課堂教授教養(yǎng)中，要善于激發(fā)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和立異的情感，讓學(xué)生親歷探索的過程，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、立異的樂趣。

假如說上列這段話是針對傳統(tǒng)教授教養(yǎng)中由教師主觀指令，主宰課堂，使學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)的時間和空間；使學(xué)生缺乏再學(xué)習(xí)的能力和光鮮個性的展現(xiàn)機(jī)會；使學(xué)生缺乏立異精神與實(shí)踐能力而言的，無人有異議。但我們須警惕事情一旦超過了限度，那就有違我們的初衷了。

首先讓我們進(jìn)入課堂中，去看看我們教師是怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主立異的吧。我曾多次從有關(guān)教授教養(yǎng)雜志上讀到如何激發(fā)學(xué)生的立異思維的教授教養(yǎng)論文，其中不乏以教授教養(yǎng)《狼和小羊》一課為例，這也許已成為了“經(jīng)典”了吧。其中先容到：讓學(xué)生思索狼向小羊撲過去之后結(jié)果怎樣了？由于課文寫到此就打住了。固然文中沒有直接挑明，但亦可以看出，作者的意圖很顯著：狼把小羊吃掉了。然而，由于究竟沒有直接寫出結(jié)果，泛起了空缺，給學(xué)生留下了想象的空間。因此，當(dāng)教師提出填補(bǔ)空缺，學(xué)生立即積極“立異”：有的說，恰巧獵人來了，開了一槍，狼斃命；有的說，狼惡狠狠地?fù)溥^來，小羊一閃，狼冷不防，一頭碰在小羊身后的一塊大石頭上，一命歸西；有的說，小羊巧妙周旋，把狼引進(jìn)了陷阱里；還有的說，狼用力過猛，撲到小羊身后的河里淹死了等等。

這樣的回答顯然脫離了故事本身所寄寓的涵義。固然小學(xué)生們個個布滿善意的“立異”，教師給予了充分的肯定，以為這不僅賦予了故事發(fā)展的多樣性，并豐碩了故事的內(nèi)涵。然而這背離了作者的創(chuàng)作本意。對類似這樣的“立異思維”的鼓勵，我們常?？梢砸姷?。

在教授教養(yǎng)《司馬光》一課時，老師這么問：假如司馬光不去砸缸，你還能想出什么好辦法能救出落水兒童嗎？于是，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極討論，不一會，還真的想出了不少辦法。有的說，可以找一根長竹竿把落水兒童拉出來；有的說，可以叫住在場的小朋友，一齊推倒水缸；還有的說，可以拋給落水兒童一個救生圈；更有學(xué)生提出，可以迅速調(diào)一駕直升飛機(jī)把落水兒童吊起來——類似的說法還有良多。而同樣在教《曹沖稱象》時教師則要求學(xué)生想出與曹沖不同的稱法；教《烏鴉喝水》，那就要學(xué)生想出新點(diǎn)子，讓烏鴉盡快喝到瓶子里的水。教師對學(xué)生的回答往往大家贊賞：你說得真好！你真智慧！你的辦法真是巧妙！你的想象真是豐碩！此類種種，在教授教養(yǎng)中頻頻泛起，這好象成為了一種流行，一種趨勢。于是有的老師采用“拿來主義”，就在課堂上讓學(xué)生這么去立異，孩子們無邪的“奇思妙想”也常能博得一些掌聲，學(xué)生看似個個積極思索，發(fā)言踴躍，課堂也很熱鬧，但課后再去想想，卻發(fā)現(xiàn)并未取自得料中的效果，學(xué)生有時連課文都讀得嗑嗑巴巴，還有些字詞仍不解其意。

姑且不論這些問題的質(zhì)量，就其練習(xí)立異思維的方法而言，單一而乏味，何來立異之意？細(xì)細(xì)想來，反思我們的課堂教授教養(yǎng)，這真的能培養(yǎng)學(xué)生的立異思維嗎？實(shí)在不然，這種流于形式的做法實(shí)在是不可取的。

就拿上文提到的“司馬光砸缸”為例吧。文中，解決問題的樞紐是怎么讓掉入水中的兒童得救。歸納來說，救人的方法不過乎“使人離開水”和“使水離開人”兩種?！笆谷穗x開水”是我們常規(guī)思維方式所采取的方法。而文中司馬光所用的“破缸”放水救人的方法已經(jīng)是一種跳出常規(guī)的思維方式了，已經(jīng)是極大的立異了。假如再要求學(xué)生“立異”，學(xué)生要不就是模仿司馬光的做法，如提出喊住小伙伴一起放水，且不說能否推得動那口大水缸，即使這種方法有可行性，也只不外是變“砸”為“推”罷了，兩者在思維方式上根本沒有本質(zhì)的區(qū)別，沒有新意可言；要么是重又回到常規(guī)舊路上去了，例如“竹竿拉出水”“救生圈救人”這些設(shè)法主意僅僅是在形式上玩玩花腔，并不見得比原文的辦法更高明。課堂看起來很熱鬧，而實(shí)際上卻是“換湯不換藥”，同樣是毫無新意，也無價值可言。教師在引導(dǎo)學(xué)生立異的時候，的確是想致力于培養(yǎng)學(xué)生立異的意識、立異的精神，但切不可使學(xué)生認(rèn)為立異就是簡樸的“標(biāo)新創(chuàng)新”，尤其是如斯輕率地肯定學(xué)生，讓學(xué)生盲目地知足停留在立異的淺層次上，實(shí)際上對發(fā)展學(xué)生的立異思維反而是無益的！

反思一下，這和許多不良現(xiàn)象一樣，都是形式主義的結(jié)果。這種“立異”，只怕與真正的“立異”目標(biāo)南轅北轍。我們不能用一種傾向掩蓋或取代另一種傾向，重蹈“一哄而起”“一哄而披發(fā)”的覆轍。實(shí)在對于一個真正的教育者來說，面對“立異”，潛心學(xué)習(xí)，廣泛吸納他人的進(jìn)步前輩理念，同時不中斷去實(shí)踐、探究、反思和進(jìn)步，而不會人云亦云地機(jī)械照搬他人的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)。在教授教養(yǎng)實(shí)踐中，我們必需依據(jù)教授教養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā)，依據(jù)教材，從教材中尋找練習(xí)點(diǎn)，以讀為本，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)披發(fā)性思維的開放型課堂教授教養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生靈活性、多向性、發(fā)披發(fā)性、創(chuàng)造性的思維。

創(chuàng)新主題作文模板 篇3

隨著社會的不斷發(fā)展，人民經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，我國的科技創(chuàng)新能力也在一步步增強(qiáng)。但是今年來，社會上盜版的東西卻是層出不窮，小到一件衣服，大到手機(jī)等一些智能用品，歸根到底還是人們?nèi)狈?chuàng)新能力。

喬布斯曾經(jīng)說過：“如果一個能瘋狂到認(rèn)為自己能改變世界，那么他就真的是改變世界的那個人”。對于遠(yuǎn)程工程來說，產(chǎn)品的性能是最重要的，而喬布斯專注于研究如何讓手機(jī)體積更小，更輕薄，電池更耐用，從蘋果4到蘋果7，蘋果手機(jī)一直保持電池更耐用，更輕薄的方向發(fā)展。由此蘋果手機(jī)才能在眾多的手機(jī)品牌中脫穎而出。

海爾是中國企業(yè)五百強(qiáng)之一，帶領(lǐng)這我國企業(yè)創(chuàng)造出屬于中國的高質(zhì)量產(chǎn)品，海爾的負(fù)責(zé)人曾經(jīng)說過：“我們的企業(yè)只追求四個字，勇敢，創(chuàng)新”，創(chuàng)造出適合用戶的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和用戶的共贏。

創(chuàng)新能力是一個國家發(fā)展的能力，企業(yè)生存必不可少的能力，希望今后的日子里能有更多的創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新主題作文模板 篇4

我們家每年交的電費(fèi)一大半是空調(diào)制冷和暖氣費(fèi)用上，像空調(diào)、暖氣這種物品：雖然能給我們提供冬暖夏涼的好環(huán)境，但也消耗不少能源。就說空調(diào)：不僅用電多，還排放許多對大氣層有危害的氟利昂(雖然現(xiàn)在有無氟空調(diào))。有一天，我問爸爸：“有沒有不耗能而且能保證人們冬暖夏涼的東西呀?”爸爸給我了一個陌生的詞：“相變材料”

于是我從網(wǎng)上搜集了一些資料發(fā)現(xiàn)相變材料用途可多了。相變材料就是指隨著溫度變化而變換形態(tài)并能提供冷或熱(潛熱)的物質(zhì)。相變材料從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)或者由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程就叫做相變過程。也就是這時相變材料將吸入或放出大量的冷或熱能量。

平時我們最常見的相變材料就是水了，當(dāng)溫度到0°C或更低時，液態(tài)的水變?yōu)楣虘B(tài)的冰。當(dāng)溫度高于0°C時水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。假設(shè)在夏天，放一大塊冰在家里，家里一下子就涼快下來了，冰為了和屋里的溫度恒溫就會融化。這也就證明了在溶化過程中會吸入大量周圍的熱能量，釋放冷能量。

中國的許多的科技研究機(jī)構(gòu)對這個話題都進(jìn)行研究并且發(fā)表了大量的論文。但是怕生產(chǎn)這種材料有一定危險性，所以相變材料不能得到廣泛應(yīng)用。這幾年由于材料的研究取得重大進(jìn)展，相變材料的穩(wěn)定性也已經(jīng)達(dá)到幾萬個相變周期但不改變其特性，這也使得相變材料達(dá)到了實(shí)用階段。

有一種技術(shù)原理是通過吸收太陽能或在冬天吸收大量冷能，可以將熱能或冷能儲存在相變材料的物理結(jié)構(gòu)中，用這種材料建造的房屋的墻壁，當(dāng)外界溫度低于或高于蓄熱溫度時(蓄熱溫度不定，一般在20~25℃之間)，相變材料為了達(dá)到平衡溫度產(chǎn)生釋放熱能量過程的相變，達(dá)到墻壁也可以保溫的目的。

例如：需要從中國發(fā)運(yùn)一個生物樣本到美國，總共需要13小時，溫度的要求是：生物樣本保持在恒溫+2℃至-8℃之間。把相變材料做成毯狀物包在外面，再放在一個內(nèi)有恒溫+2℃至-8℃之間的小箱子里，就可以達(dá)到目的了。

了解到相變材料有這么多用處，我真希望北京能成為第一個跨進(jìn)“相變材料世界”的地區(qū)?，F(xiàn)在清華大學(xué)還有單獨(dú)的一個相變材料這么一科呢。就連網(wǎng)上還有些人說;“可以預(yù)見，在未來的數(shù)年內(nèi)相變材料將在我國得到廣泛的應(yīng)用，尤其是北京?！?/p>

創(chuàng)新主題作文模板 篇5

雪融化了是什么？朋友，或許你我為什么要提出這個問題很好奇。“是……”朋友，你先別說，聽我說。

在古代中國人想到假如能將粗笨的竹片上的文字，請到又輕又巧的東西上那有多好；唐太宗支持立異，叫人民要立異；蘇東坡在歷史的文壇中，他不畏艱難，支持立異；愛迪生見人們糊口在黑暗的世界中，就想到了要研究出“晚上的太陽”。結(jié)果中國人研究出了紙，唐太宗創(chuàng)造了唐朝的“開元盛世”，蘇東坡文壇中畫下了他幾道文采，而愛迪生發(fā)明了電燈。

他們都在人生中畫下了他們出色的瞬間。他們?yōu)槭裁磿晒Φ?？之所以他們會成功，是由于他們，支持立異，永不拋卻，終極，他們終極登上了人生中的巔峰。

三流是盲從，二流是模仿，一流是立異。在這三個選擇中，我們應(yīng)該選擇立異，假如你以為人生中不需要立異，那就是大錯特錯了。大清時期，清朝天子以為自己的裝備已經(jīng)很厲害了，不需要立異，就緊閉國門，不與外界相處。結(jié)果在清朝末期，英法聯(lián)軍攻進(jìn)北京城，免得著他們的洋槍洋炮，科技發(fā)達(dá)的武器，他們卻只能用那落后的冷刀兵起來抵擋，這不是很可悲嗎？那么假如我們不立異，那么我們就可能像清朝一樣，變成受人宰割的羊羔。

如今再看我們的繁華盛世，是這樣走過來的：中華人民共和國支持立異，他一次又一次地想方設(shè)法將自己衰敗的國家變得強(qiáng)大起來。先后制造了原槍彈，發(fā)明了無籽西瓜、雜交水稻。宣傳“立異是一個民族發(fā)展的不竭動力?！霸诤诘膹U墟上創(chuàng)造新的糊口?！睆拇?，“處處是創(chuàng)造之地，每天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！苯K極成為了東亞正在怒吼的雄獅。從我們國家崛起更能看出立異的重要，所以我們應(yīng)該立異，否則將會被歷史淘汰。

立異，能讓人生變得出色。

立異，讓人們登上人生的巔峰。

立異，能創(chuàng)造歷史的奇跡。

立異，是取得金鑰匙的寶貝。

立異，能開辟強(qiáng)者的天地。

“現(xiàn)在你能告訴我準(zhǔn)確的謎底嗎？”

“春天。”你絕不猶豫的說。

準(zhǔn)確謎底到底是什么呢？讓我們展開立異的翅膀，一起來想想這一道題的謎底吧。

創(chuàng)新主題作文模板 篇6

雪融化了是什么？朋友，或許你我為什么要提出這個問題很好奇。是朋友，你先別說，聽我說。

在古代中國人想到如果能將笨重的竹片上的文字，請到又輕又巧的東西上那有多好；唐太宗支持創(chuàng)新，叫人民要創(chuàng)新；蘇東坡在歷史的文壇中，他不畏艱難，支持創(chuàng)新；愛迪生見人們生活在黑暗的世界中，就想到了要研究出晚上的太陽。結(jié)果中國人研究出了紙，唐太宗創(chuàng)造了唐朝的開元盛世，蘇東坡文壇中畫下了他幾道文采，而愛迪生發(fā)明了電燈。

他們都在人生中畫下了他們精彩的瞬間。他們?yōu)槭裁磿晒Φ模恐运麄儠晒?，是因?yàn)樗麄儯С謩?chuàng)新，永不放棄，最終，他們最終登上了人生中的巔峰。

三流是盲從，二流是模仿，一流是創(chuàng)新。在這三個選擇中，我們應(yīng)該選擇創(chuàng)新，如果你認(rèn)為人生中不需要創(chuàng)新，那就是大錯特錯了。大清時期，清朝皇帝認(rèn)為自己的裝備已經(jīng)很厲害了，不需要創(chuàng)新，就緊閉國門，不與外界相處。結(jié)果在清朝末期，英法聯(lián)軍攻進(jìn)北京城，免得著他們的洋槍洋炮，科技發(fā)達(dá)的武器，他們卻只能用那落后的冷兵器起來抵抗，這不是很可悲嗎？那么如果我們不創(chuàng)新，那么我們就可能像清朝一樣，變成受人宰割的羊羔。

如今再看我們的繁華盛世，是這樣走過來的：中華人民共和國支持創(chuàng)新，他一次又一次地想方設(shè)法將自己衰敗的國家變得強(qiáng)盛起來。先后制造了原子彈，發(fā)明了無籽西瓜、雜交水稻。宣傳創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力。在生活的廢墟上創(chuàng)造新的生活。從此，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。最終成為了東亞正在怒吼的雄獅。從我們國家崛起更能看出創(chuàng)新的重要，所以我們應(yīng)該創(chuàng)新，否則將會被歷史淘汰。

創(chuàng)新，能讓人生變得精彩。

創(chuàng)新，讓人們登上人生的巔峰。

創(chuàng)新，能創(chuàng)造歷史的奇跡。

創(chuàng)新，是取得金鑰匙的法寶。

創(chuàng)新，能開辟強(qiáng)者的天地。

現(xiàn)在你能告訴我正確的答案嗎？

春天。你毫不猶豫的說。

正確答案到底是什么呢？讓我們展開創(chuàng)新的翅膀，一起來想想這一道題的答案吧。

創(chuàng)新主題作文模板 篇7

為直接、準(zhǔn)確對接需求，科技冬奧重點(diǎn)專項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)施機(jī)制，由科技部會同北京冬奧組委、體育總局等用戶部門和北京市、河北省等屬地單位，按照三個共同，即共同凝練科技需求、共同設(shè)計(jì)研發(fā)任務(wù)、共同組織項(xiàng)目實(shí)施，保障任務(wù)可落地、可實(shí)施、能應(yīng)用。

在此基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)部署研發(fā)任務(wù)，創(chuàng)新項(xiàng)目形成機(jī)制。例如，對冬奧場館類任務(wù)，直接由業(yè)主單位作為項(xiàng)目主體，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目研發(fā)和工程建設(shè)的深度融合;對火炬研發(fā)任務(wù)，實(shí)行揭榜掛帥機(jī)制，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目研發(fā)與最終用戶北京冬奧組委的精準(zhǔn)對接。

科技冬奧重點(diǎn)專項(xiàng)確實(shí)解決了很多關(guān)鍵性的技術(shù)難題，而且成果最終都應(yīng)用得很好，這與專項(xiàng)立項(xiàng)時就緊扣需求，緊緊圍繞為冬奧會服務(wù)分不開。喻紅告訴科技日報記者。

范維澄認(rèn)為，專項(xiàng)面向北京冬奧會重大需求提供創(chuàng)新供給，目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在應(yīng)用和帶動效應(yīng)上，突出科技創(chuàng)新成果的集成、示范。

基于此，專項(xiàng)在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)邊研發(fā)邊應(yīng)用。

專項(xiàng)采取項(xiàng)目群管理機(jī)制，圍繞任務(wù)目標(biāo)和重點(diǎn)問題，加強(qiáng)同類項(xiàng)目的集成和信息共享，以項(xiàng)目群為單元組織做好技術(shù)成果落地，利用測試賽推動項(xiàng)目技術(shù)成果的集成應(yīng)用、測試和全面展示?？萍疾可绨l(fā)司司長祝學(xué)華表示。

李捷補(bǔ)充說：還有一點(diǎn)特別好的是，項(xiàng)目管理專業(yè)機(jī)構(gòu)中國21世紀(jì)議程管理中心建立了定期調(diào)度工作機(jī)制，組織項(xiàng)目承擔(dān)單位與用戶單位定期召開調(diào)度會，及時研究解決項(xiàng)目實(shí)施中遇到的實(shí)際問題。

2021年10月份，科技部部長王志剛、副部長李萌會同北京冬奧組委、國家體育總局、北京市、河北省有關(guān)負(fù)責(zé)同志調(diào)研科技冬奧工作并召開專題座談會，部署推動倒計(jì)時100天科技冬奧沖刺任務(wù)。

在北京冬奧組委賽時指揮體系的領(lǐng)導(dǎo)下，科技冬奧領(lǐng)導(dǎo)小組還成立了賽時臨時工作專班，全面跟蹤科技冬奧技術(shù)成果在賽時應(yīng)用情況，與項(xiàng)目承擔(dān)單位現(xiàn)場保障人員、賽區(qū)場館業(yè)主、屬地管理部門等保持密切溝通，及時了解并協(xié)助解決項(xiàng)目成果在冬奧會賽時應(yīng)用中遇到的困難，確保各項(xiàng)新技術(shù)用得上、用得好。

最終，圍繞場館、運(yùn)行、指揮、安保、醫(yī)療、氣象、交通、轉(zhuǎn)播、觀賽等關(guān)鍵場景，500多家單位、超過萬名科研人員參與研發(fā)的200多項(xiàng)技術(shù)成果在測試賽、運(yùn)動員訓(xùn)練、正式比賽中開展了示范應(yīng)用，為北京冬奧會高質(zhì)量辦賽和高水平參賽提供了有力支撐。

北京冬奧會開幕以來，中國體育代表團(tuán)整體表現(xiàn)出色，我們實(shí)現(xiàn)了全項(xiàng)目參賽，多個項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)歷史性突破。這些成績的取得，離不開科技對訓(xùn)練的強(qiáng)有力支撐。國家體育總局科教司副司長評價。

在祝學(xué)華看來，科技冬奧不僅僅是科字口組織的，而是在各部門和地方支持下，廣大科研機(jī)構(gòu)、高校和企業(yè)的科研工作人員共同努力，在工作中滲透科技冬奧的理念，實(shí)施科技研發(fā)項(xiàng)目，集成應(yīng)用我國多年來在相關(guān)領(lǐng)域的科技成果，為更好辦賽、參賽、觀賽提供了科技支撐。

關(guān)于斷橋的作文精選7篇

我們經(jīng)常會去寫作文，對于我們來說是很重要的事情，通過寫作文可以給自己和別人帶來感動。一篇好的作文往往蘊(yùn)含了人們想說卻說不出的話語。我們特別編輯了“關(guān)于斷橋的作文”，歡迎你閱讀與收藏！

關(guān)于斷橋的作文【篇1】

橋多么雄偉的建筑?。?/p>

它承載著路邊的行人自己卻默默無聞地承受著行人們所帶來的壓力，當(dāng)汽車轟隆隆地開來時我們只會捂住自己的鼻子以防止尾氣進(jìn)入自己的鼻子導(dǎo)致生病，卻沒有想到橋它也會‘生病’。

你們知道橋是怎么‘生病’的嗎？恰是人們毫無停止破壞、破壞、再破壞。當(dāng)你把一塊塊口香糖吐向橋時，你是否想過橋的‘衣服’會被染臟？你的心情也會興奮嗎？你的良心沒受到譴責(zé)嗎？所以說我們要愛護(hù)橋，人是要懂得感恩的。橋梁專家茅以升說：橋不外是一條放大的板凳。從“橋”的含義看，一指橋梁，架在河面上，把兩岸接通的建筑物；一指能起溝通作用的人或事物。

“橋”有形的，也無形的。是啊，橋是溝通人們心靈的橋梁，沒有心靈之橋人們就無法溝通金谷園中柳，春來似舞腰。何堪好風(fēng)景，獨(dú)上洛陽橋。

關(guān)于斷橋的作文【篇2】

從廣場東北角上二十七步臺階，就到了引橋，引橋是鋼筋水泥結(jié)構(gòu)，長十八米，寬二點(diǎn)五米。從引橋俯視，公路上的汽車和行人絡(luò)繹不絕。

從引橋上七步臺階后就到了正橋。正橋由兩根碗口粗的鐵索，呈弧線形固定在南北的橋頭堡上，橋長八十多米，有二點(diǎn)五米寬，橫跨在五十多米寬的河面上。橋面是用水泥板鋪成的，無數(shù)根稍細(xì)的鋼筋將它們懸吊在鐵索上，顯得十分穩(wěn)固。在鐵索橋上往下望，寧河水緩緩地流著，一陣陣涼風(fēng)襲來，使人神清氣爽。

正橋橋頭各有一座橋頭堡，橋頭堡上各有一尊雕塑。北面是一個正在拉弓的獵人和他的獵狗，南面是一只正踩著浪花奔跑的梅花鹿。這尊雕塑來源于一個美麗的神話故事：一個獵人帶了他的狗追一只梅花鹿，追了幾天幾夜，而那只梅花鹿也好象故意逗獵人，走走停停，誘得獵人和狗一路下去，來到寧廠這個地方。獵人實(shí)在饑渴，忽聞水聲潺潺，一看是一口泉水，捧起一喝，竟是鹽水。抬頭隱隱看見梅花鹿微微一笑，然后再無蹤影，獵人方知神鹿指引他來尋這口鹽泉。至此巴人靠制鹽度日，逐漸繁榮昌盛上千年。這座橋也以此而得名——鹿子橋。

這座橋建于1985年，之后又經(jīng)過維修，此刻的橋更堅(jiān)固。它成了寧河兩岸人們的必經(jīng)之路，每一天，橋上行人來來往往，川流不息，好不熱鬧。炎熱的夏夜，這兒又成了另一道風(fēng)景，人們紛紛站在橋上，享受著絲絲涼風(fēng)，好不愜意。

關(guān)于斷橋的作文【篇3】

聽爺爺奶奶說，他們糊口的年代，秀江河上僅有一座小浮橋，是把幾十條劃子用碗口粗的繩索串聯(lián)起來，上面鋪上木板做成的，人走在上面搖搖擺晃。假如趕上下大雨，河里漲水或有大船經(jīng)由，還要把橋中斷開，給人們的糊口帶來許多不便。聽爸爸媽媽說，他們年青時一座水泥橋代替了小浮橋，但上面全是石臺階，一碰到下雨就打滑、摔跤，自行車只能慢慢推上去，因?yàn)闃蛱鞣N機(jī)動車輛只能繞道而行。如今，我們這一代人走的卻是寬廣雄偉的鋼鐵大橋——袁州大橋。

袁州大橋?qū)捈s二十米，連引橋長約有六百米，寬廣的橋面可并排行駛?cè)?、四輛汽車，兩旁還有恬靜的人行道，天天都有不計(jì)其數(shù)的行人、車輛在上面經(jīng)由。袁州大橋建成后成為連接秀江兩岸的一條主要交通要道，真不知道假如沒了這座橋連接秀江兩岸，我們的糊口會成什么樣。

袁州大橋造型別致，非常新奇：大橋因?yàn)檫^長，受力面積大，搞不好有塌下去的可能，可設(shè)計(jì)者卻獨(dú)出機(jī)杼想出了一個辦法，在橋上架兩個拱行的大鋼管，鋼管下依次排列一排鋼柱，由那些鋼柱拉著橋身，再由鋼柱把力傳給上面的拱行鋼管，拱行鋼管有把力傳給了鋼管下的土壤里，簡直做得天衣無縫??！

假如從遠(yuǎn)處看袁州大橋，你就會驚異地發(fā)現(xiàn)它多么想一條正遇起飛的巨龍。那兩個拱行鋼管是龍的角，橋身是龍巨大的身軀，而那兩對粗大的橋墩就是巨龍強(qiáng)而有力的爪子，到了晚上，橋上那五彩繽紛的霓虹燈就像是龍身上一閃一閃的鱗片，多美??！

袁州大橋，你是我們宜春人的驕傲！

關(guān)于斷橋的作文【篇4】

有時候在不經(jīng)意間有兩個人就會彼此關(guān)愛，有時候在不知不覺中對方與你溝通一個沒有橋梁的峽岸心卻都能飛過相互的無形的間隔……

在網(wǎng)上，我碰到了一個人，從她言語可以看出她待人很好，很溫順。第一次，她主動發(fā)出的會話，問：“你是誰呀？”開始我一個勁的狂笑。我媽媽跑過來就好奇的看，我推她出了門，反鎖。認(rèn)不到就不可以加了嗎？“我有一個要求，你先告訴我，我就告訴你。”她很爽快的就回了。我盯著手機(jī)屏幕直發(fā)呆：嘿，還真有這人，認(rèn)不熟悉就發(fā)大名，唯恐天下不知到?！拔覀儾皇煜づ?，你就這么等閑告訴別人名字?。俊彼蟾藕懿凰?！“你耍我！”實(shí)在我并不是有心這么說的?！皼]有啊，我又不是萬能的，咋就知道你是誰，不外我覺得真的可以把名字告訴別人嗎？”……

后來我才明白，原來人與人之間也可以沒有焦距的交流??！在電腦上，很快就能熟悉一個人，溝通就是這樣一個橋梁，很忽然的就可以有了一個朋友。實(shí)在心與心間隔并不遠(yuǎn)，只是我們把自己封裝起來，與外界隔離了。這樣的開頭就成為了一個沒有橋梁的聯(lián)通，心與心拉近了。

糊口就是如斯，一個動作，一句話，一個微笑……就可以感染別人。實(shí)在本的來說，即使相隔海洋之遠(yuǎn)海角之闊，只要我們有心就一定會有交際，溝通使我們的心從上而過，彼此之間一線之隔。

沒有橋梁的聯(lián)通讓人與人認(rèn)，沒有間隔的心的了解。是的，只要我們還活著，就會與人交流，不相識的心總會熟悉。溝通使之而拉近間隔。想要知道心有多遠(yuǎn)嗎？可以知道，心與心溝通的時候零的間隔。

關(guān)于斷橋的作文【篇5】

這座橋很堅(jiān)固。

自從我誕生，這座橋便陪伴了我十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨，這座橋給予我源源不中斷的愛意，這座橋賦予我的愛意，這座橋賦予我堅(jiān)強(qiáng)的精神。這座橋，一直是我心中的強(qiáng)者。

這座橋就是我離開家里必經(jīng)的橋，小時候蹣跚學(xué)步，曾無數(shù)次在這條橋上摔過，在這座橋上，那瓦藍(lán)的天，那清澈的水老是有什么氣力激勵著我站起來繼承走，這橋見證了我的成長。

步入童年的時候，每次上學(xué)我都要經(jīng)由它，考的不好了，有心事了，我都會在這座橋上坐一會兒，安靜的思索一下再離開，這座橋似乎有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的特別功效。

輕微長大一點(diǎn)的時候發(fā)現(xiàn)，這座橋開始徐徐矮了，它似乎變得小了。但是，那座橋，時常在我腦中浮現(xiàn)。我依舊最喜歡伏在他的身上，賞識波光粼粼的河流，聆聽婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。十幾年了，它伴跟著我，老是悄悄的、默默的，我覺得他有一種神奇的愛，讓我的人生更加坦蕩，思惟更加寬大曠達(dá)。

每次回家看到這座橋，都會非常親切，它似乎變成了我的一位家人，是我放學(xué)以后的天地，我愛這座橋！

關(guān)于斷橋的作文【篇6】

爸爸說：“要帶我們?nèi)ピ惩醵?，我心情很興奮，開心。”

我們自駕游，開始我們猿王洞之行，從綿陽到猿王洞共行駛了兩個小時左右，媽媽說：“到了。”我們看見了幾個大字“北川猿王洞?！卑职仲I了門票，我們坐上索道，索道又高又長，從上面往下望我心里既高興又害怕。

我們下了索道，向前走幾十米，就到達(dá)了情人橋，一座靈巧輕巧的鋼索橋?qū)勺缜閭H般遙相呼應(yīng)的鳳凰亭牢牢的連在一起，兩山之端分別凌空矗立著兩個翠綠色的亭子，一名鳳亭，一名凰亭，兩亭遙遙相呼訴不盡的相思之意。講述的是羌家的“梁祝愛情”的故事，點(diǎn)化著人世間萬千癡情男女。此橋?qū)?8厘米，長138米，高118米，遠(yuǎn)看像一列火車在兩山之間行使，走在上面搖搖擺晃，感覺自己坐在搖籃里，往下一看真恐怖呀！

假如下次有機(jī)會我還會來感觸感染情人橋的“驚，險，奇。”

關(guān)于斷橋的作文【篇7】

今天一上課，老師就交給我們一個任務(wù)：用紙和鉛筆盒搭一座橋，而且要放一本書!我驚訝不已，心想：這不可能啊!

架紙橋開始了，大家伙都議論紛紛，討論的不亦樂乎。不一會兒，就傳出了驕傲自滿的聲音：“好耶!我們搭好了!周老師快來看!”又過了幾分鐘，另一個小組也搭好了……到最后，只剩下我們小組沒好了，搭了一次失敗，搭了一次又失敗……周老師開講了：“同學(xué)們，你們搭的橋都有一個共同點(diǎn)，就是都依賴鉛筆盒的氣力，我們進(jìn)步難度，不能借助任何東西來撐住，只靠這張紙來完成?！甭犕暌院?，那幾組同學(xué)又開始拼命地做了，只聽“砰”一聲失敗了，我們試了N多次都沒試出來，都像一個個泄了氣的氣球。周老師笑瞇瞇地說：“我就要試驗(yàn)給你們看!”說完，老師驕傲地拿起一張白紙，像折扇子一樣，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心想：老師這次又想耍什么花招，我等著看笑話呢!只見老師把那張紙往返折，很快就折成了一把扇子型。老師把那張紙放到了“橋墩”上面，放上了一本書，果然如老師所說，不會掉下來。這次我還真信了：老將出馬，一個頂倆!老師說：“你們看，這張紙上有許多‘M’形，里面有良多個三角形，三角形具有不亂性，把紙這樣折，也增加了厚度和張力，所以才可以堆這么多書?！甭犃死蠋煹脑挘一腥淮笪?，再做一遍，果然成功了。

這次的實(shí)驗(yàn)帶給了我許多收成，還讓我學(xué)會了一些科學(xué)小知識呢!