我眼中的蟬作文400字小學三年級匯總十篇

人們平時可以在各大信息渠道看到作文，為了引導我們觀察探索生活，你知道寫好一篇夏天關于蟬的作文的關鍵是什么嗎？寫作文要注意真情實感的表達內心的想法。你知道寫好一篇夏天關于蟬的作文需要注意些什么問題嗎？下面是幼兒教師教育網小編為大家悉心準備的“我眼中的蟬作文400字小學三年級”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

我眼中的蟬作文400字小學三年級(篇一)

在童話里，蟬老是個壞角色，在夏天不貯備糧食只知道唱歌，到冬天卻只能到勤勞的螞蟻那兒討糧食。然而事實卻不是這樣。

“知了——知了——！”熱愛音樂的蟬唱起了歌兒。淘氣的我想出了個鬼點子——去捉蟬。

我躡手躡腳地走到傳出蟬鳴聲音的那棵樹，在樹干上仔細尋找蟬，“?。≌业搅?！”一只玄色的蟬泛起在我面前，這只蟬全身披著黝黑的盔甲，兩對翅膀快速振動著，傳出柔美的音韻，它的六只小爪子牢牢地鉤在了樹上，很難把它拔下來，現在這只蟬正在吸樹汁，我還從沒見過這種景象呢！我便停下腳步細細觀察。突然，一群不著名的小飛蟲飛到它身邊，一群小草蟲也爬上樹干，不知想干嘛？忽然這些蟲子聚到樹葉旁邊，開始偷吃厚味的樹汁，但蟬卻不介意，仍舊不動。這些蟲子吃飽就溜了，緊接著一群強盜螞蟻來了，它們也是被樹汁吸引過來的，有的鉆到蟬的肚子底下，有的爬到它的背上撕扯它的翅膀，還有的在咬它的腿，它們要占領這個風水寶地。溫和的蟬也經不住如斯折騰，飛向天空，向它們撒了泡尿后飛走了。

我驚呆了，原來童話故事里的都是假的，蟬都糊口在夏天，而它不可能在冬天乞討。螞蟻才是那無恥的強盜，喝著蟬找到的樹汁，而蟬卻默默地飛走了，它把食品讓給了螞蟻，卻還要頂著乞討的罪名，它始終任勞任怨，還發(fā)出美妙的音樂供人們賞識，假如人們也有這樣的品質那該多好！

在這炎熱的夏天，我發(fā)現了蟬的秘密，得到了蟬的啟示。

我眼中的蟬作文400字小學三年級(篇二)

有許多人聽到“蟬”這個詞，便會情不自禁的想起那煩人的啼聲，當然，我也不例外。

記得那年夏天，外面蟬叫的十分煩人，便想和表姑將它抓起來，好讓那煩人的聲音減少一些。

我學著表姑的樣子，用手將他摁住，再慢慢的移得手心將它捏住。我感到了這個小家伙在我手心亂動，好像在尋找出口，我的手心不敢張開，生怕它跑掉了，表姑說“那樣會把它捂死的”我的手放到地下，慢慢張開，為了防止它飛走，殘忍的將它的翅膀拔掉，在地上逗它玩，可那蟬仍試圖逃走，我的心靈被狠狠得揪，那么小的一個東西，竟有那么大的求生欲，那種求生的渴想震撼了我的心靈。是啊，不管是什么東西，它的生命是最寶貴的東西。

我曾在一本書上了解到，蟬是經由xx年才等到一個夏天，秋風一吹，它的生命就完結了，所以，它要在這短短一個夏天好好活著，不管你還能活多久，正如蟬一樣固然它的翅膀中斷了，但還要好好活著，比起他們來，我們的生命是不是更長一些呢？我們應該更加珍惜自己的生命啊!

我眼中的蟬作文400字小學三年級(篇三)

漫長的人生之路，雖然平淡而寂寥，然而有時許多不經意的事物，像劃過天邊的流星，讓你眼前一亮，給你震撼、給你啟迪。

思緒飄到了去年的夏天，知了、知了本應享受清涼的空調風的我，此時卻浸泡在窗前那吵人的知了聲中，面前推積著小山般厚厚的作業(yè)。

?。┧懒?！我抓起筆，狠狠地摔在地上，把鋪滿了一桌的紙胡亂扔在小山頂部。索性四仰八叉地倒在床上，啥也不干了。

腦子里又回想起早上的場景：猝不及防的停電將我享受空調風的夢想碾個粉碎，爸媽去上班，只留下我一人對戰(zhàn)那數不清的作業(yè)蟬鳴又一次打破了我的幻想。這擾人的蟬鳴宛如一股大煙霧，你越驅趕，他越往你的耳朵里鉆。我用被汗液浸濕的手死死捂住耳朵。可那聲音如同會鉆洞般，在不知不覺間鉆入了我的耳朵。

不能安靜一會兒嗎？我明知這幫技藝拙劣的歌唱家聽不懂人話，仍大吼道。外面的蟬鳴竟減少了幾秒，但頃刻間，又如海嘯般氣勢磅礴地迎面撲來。他們仿佛在大聲嘲笑我：我們愛唱就唱，你管得著嗎？有本事來抓我們??！我多次抗議無果，只得悻悻地起身，繼續(xù)對付作業(yè)。

一轉眼開學了作文，涼爽的秋風掃過殘留著夏天余溫的樹梢，幾片枯黃的葉子散落在冰涼的地面上。蟬卻無法享受這秋高氣爽的秋天，無力地從樹頂掉落，隱在凌亂的落葉之中。當見到一只蟬的離世，我的內心仿佛萌生出一種隱隱的快感：總算可擺脫這群山寨歌手難聽的奏樂了！直到那一天

你知道一只蟬能活多久嗎？同桌合上一本科普讀物，轉頭問道。

那還用說我撇撇嘴，不以為然地答道，不就那么幾個周嗎？命可真是脆弱。

不，同桌扶扶眼鏡，一本正經的說道。他們的壽命大部分時間為幼蟲。幼蟲生活在泥土中數年，個別品種甚至為十三年或十七年，以此換取一個夏天成蟲期，隨即死去。

我被這數字所震驚了。數年的暗無天日，數年的躲躲藏藏，數年的默默無聞，只為換來一個夏天的成蟲期，這是一種多么忍耐力的動物啊。同時，也許用年換周，多少有些不甘，于是他們昂起頭，燃燒最后的生命，唱出一曲曲生命的輝煌之歌。想到這里，我被這小小生命的積極與堅忍深深地打動了。

今年的夏天，每聽到蟬的歌聲，我都如聽古典音樂般享受。畢竟，這歌曲的創(chuàng)造者，是一群富有激情的命運作曲家。

我眼中的蟬作文400字小學三年級(篇四)

又到了夏天，路旁響起了蟬鳴，聒噪的聲音給這原本炎熱的季節(jié)又增添了一絲煩悶。我不愿停留在這里，心中升起一絲不快。蟬鳴一聲高過一聲，透明的翅膀在陽光下閃著光，刺疼人們的眼。

漸漸地，我對蟬的態(tài)度由厭惡到痛恨，認為是它們帶來煩悶的壞心情，使原本美好的夏天變成一個讓人備受煎熬的大熔爐。

我恨透了蟬。

一次偶然觀看電視，看到節(jié)目《蟬的世界》。我本想跳過，但卻被那一幅幅畫面牢牢地牽住了視線，思緒也跟著被拉進了那個神秘的蟬之世界。

某年，森林中，一只只蟬誕生了。薄薄的殼中鉆出雪白的蟬蟲，它們輕展羽翼，如若絕世舞姿，在慢慢亮起的森林里，表達著自己等待已久的渴望。

黎明，一絲絲亮光為森林的薄霧點亮了一盞燈。動物們蘇醒了，連植物都慢慢伸展枝蔓。猴子跳躍在叢林間，鳥兒鳴叫著，森林中又恢復了一派生機。忽然，它們都被這貌似從天而降，實則從地下涌出的生物驚呆了。不管那么多，它們開始聚餐，隨手拿起一只只美味可口的蟬，大快朵頤。在這天然的自助餐里，它們大口大口的嚼著，吞咽著，發(fā)出清脆的響聲，心里也許正在得意洋洋地打著飽嗝。

霎那間，森林中蟬鳴聲響徹云霄，一聲高過一聲，好像是生命的樂章。它們苦苦等待十七年的艱辛，全都化為不知疲倦地高歌。在這之后兩周的生命里，它們要完成培育下一代的使命。

兩周后，森林又恢復以往的平靜。它們來到世間仿佛就是為了兌現某個承諾，然后匆匆離去。無數只蟬紛紛落入泥土，被樹葉蓋入地下，沉入泥土。而森林因為蟬的沉落入泥，枝葉更繁茂，莖干更粗壯，動物更茁壯。

我不禁濕了眼眶，心靈顫動著，久久不能平靜。

在黑暗中，它們不知四季變換，不知風花雪月，不知橙黃橘綠，不知世間冷暖。世間萬物依舊。它們繼續(xù)等待著十七年，等待綻放，等待重生。有它們的森林盛開著唯美的光暈，唯美中蘊含著凄美，卻無絲毫悲傷。

這是生命的光暈。

蟬的世界能讓你明白很多。而我，也不再去厭惡它們，因為它們用生命，為我，也為其他人上了一堂奇妙而又深重的課。因為它的坦然，因為它的凄美悲壯，因為它的淡定叢容，因為它的義無反顧，讓我懂得了生命的真諦：生命的意義不在于時間的長短，而在于活著的厚度與寬度。

我眼中的蟬作文400字小學三年級(篇五)

大家好，我是一只蟬。我長著一身烏黑發(fā)亮的盔甲，可漂亮了。

當我還是幼蟲的時候，我一點兒也不快樂。因為我要呆在黑漆漆的地底下，十來年暗無天日。聽長輩們說，只要努力逃離這里，并且脫胎換骨，就可以變成一只美麗的蟬，還可以在夏天引吭高歌。于是我下定決心，一定要蛻變，在夏天閃亮登場。

自從我下定決心之后，我便開始不斷地挖土、清道、加固垂直洞壁終于，我成功地爬上了地面。從地下到地面，可花了我整整xx年的時間??！幸好我堅持了下來。我在地面上不停地徘徊，尋找合適的地點脫胎換骨。

我爬上了一棵小矮樹，用前爪緊緊地握住，紋絲不動。這時，外面的皮開始由背部中央裂開，從里面露出淡綠色的身體。我的頭先出來，緊接著是我的嘴巴和前腿，最后是后腿。令我欣喜的是，我居然長出了一雙翅膀，可以自由自在地飛翔。過了一段時間，我的身體逐漸由綠轉黑，我即將迎來了屬于我的生命絕唱。

我盡情地唱過了整個夏天，我從森林唱到草原，從高山唱到大海，又從鄉(xiāng)下唱到城市秋風吹來之時，我的生命便結束了。

我眼中的蟬作文400字小學三年級(篇六)

大家好，我是一只蟬。

大家都說我們蟬是十年黑暗的苦工，一月日光中的享樂。

我們要在地下等待xx年，才能見到陽光。今天我與我的小伙伴們終于出去了！來到了陽光充足、遙不可及的世界。

大天然中，隨時隨地能聽到蟬的啼聲，可是你當真觀察過蟬嗎？我們夏天在樹上“知了，知了”的叫。你想過嗎？假如沒有蟬，夏天會變成什么樣？一定要寂寞得多吧。蟬是從哪里來的呢？為什么夏天一過它們就消失了？其余的時間它們在哪里？在干什么呢？

蟬的夏天，可以說是多姿多彩的。我們要防范我們的天敵，所以，我們要時刻保持高度的警惕。

我忽然看見了螞蟻，曾經讓我那么害怕的螞蟻，居然是個那么小的家伙呀！真是今非昔比啊……

我的糊口布滿了快樂！不但脫離了暗無天日的地下糊口，還能為所欲為地放聲高歌，我別無他求，我完全沉醉在幸福當中，我歌聲越來越洪亮。我將我這4年的壓抑，用高歌來開釋……

我知道只要秋風一吹，我就要結束自己的生命！但我堅信我的子子孫孫都會擁有比我還多的幸福！

我要幸福地走下去！

我眼中的蟬作文400字小學三年級(篇七)

夏天的樹林中，傳來知了――知了――的聲音，這聲音來自樹上的蟬，他們在樹枝上放聲歌唱，但夏天一過，這美妙的聲音，隨即消失，我很好奇，它們去哪兒了呢？

一天，我在小區(qū)附近的公園里散步，遠處，綠油油的樹林中傳來一陣又一陣蟬的鳴叫，我疾步走到樹林邊，側身坐在石欄上，傾聽著蟬的歌唱知――知了――知了知了這時，我發(fā)現了驚奇的一幕――蟬群在歌唱之前，總有一位領唱先唱幾聲，隨后成千上萬的蟬就不約而同地跟唱起來，這簡直是一首大合唱，多么神奇，多么令人震驚！

一次偶然的機會，讓我對蟬的認識更進了一步，也讓我感受到蟬的了不起和偉大。那天，我和幾位同學在草坪上聊天，這時朱章杰跑過來，把我們帶向一塊草坪，扒開那塊草坪，從土里掏出一只黑色的小蟲，圓腦袋，錐形尾巴，它掙扎著，拼命搖著尾巴，惹得朱章杰直叫癢癢。科學小達人牛文韜仔細辨認后告訴我們：那是蟬的幼蟲，他們會在地下獨自生長4――20xx年，然后方能破土而出，飛到樹上一展歌喉，它鳴叫的時間僅僅幾個月，到秋天一生下幼蟲就走向死亡。我們震驚了，忍不住放了這只幼蟲。我感到這種昆蟲的了不起和偉大，在地下生存了數年之久才能來到樹上一展歌喉，不知要經歷多少風風雨雨，它們在地下既要防天敵的入侵，又要防雨水淹沒，能在這十年中生存下來的就只有全部幼蟲的四分之一。

我又去了那片樹林，再次聽到蟬們的歌唱，這簡直就是生命的絕唱，我感受到它們聲音中的凄涼和堅定，也感受到他們的偉大和了不起。

蟬，他們在黑暗又危險的地下生存了十年之久，才能換來六個月的陽光，他們是用生命在鳴唱！那我們呢？就不能用20xx年努力學習，換來光輝燦爛的未來嗎？我們要相信堅持就是勝利，只要堅守，默默努力，終會破土而出，破繭成蝶，成為人世間的精英。

我眼中的蟬作文400字小學三年級(篇八)

居高聲自遠，非是藉秋風。猜猜我是誰？哈哈，我就是夏日里不可缺少的搖滾明星蟬。

本人在昆蟲界雖然沒有蜻蜓那般矯健，不如蝴蝶那樣美麗，但比萌，我可是佼佼者。我從小就是一個大頭娃娃，大大的頭，胖胖的體形，怎不人見人愛呢？我的復眼不大，可視力卻頂呱呱。從前一個小娃娃騎著黃?；丶?，突然，他跳下牛，踮起腳尖，慢慢爬上一棵大樹，原來，他看見了正在曬太陽的我，正當他快要抓住我時，我才不慌不忙伸了個懶腰，拍拍翅膀走人了。

說起我的翅膀，那可是樣兒寶貝。我共有兩對翅膀，一邊一對，一大一小，又大又長，布滿了細管，晶瑩剔透，飛行起來快如疾風，地上爬的蟲蟲們見我在空中翱翔，每次都會唉聲嘆氣，求我教他們幾招。咕嚕嚕哦！我的飯鈴響了，大樹爺爺，只好再次委屈你一下了。我只需將細細的口器插入樹干，然后就可以貪婪地吮吸美味甜甜的樹汁了。嗯，真好喝。不過心中還是有些過意不去，我小時候喝樹根的汁液，長大喝枝干的汁液，真是欠大樹爺爺太多太多了！

當我還是蟲寶寶時，白白胖胖，成天吃了睡，睡了吃，我作文靜靜地等待。六月末的一天，已經蛻皮四次的我趁著夜色，鉆出泥土，趴在樹上，我的外皮先是由背部開裂，我探出淡粉色的腦袋，接著是前腿，身體，翅膀，最終我蛻皮成功了?？蓜偼懲隁さ奈沂秩彳洿嗳酰凵眢w，淡綠色的翅膀縮成一團，但大家不必擔心，我可是昆蟲界的魔術大師，就在這短短幾小時內，我的顏色漸漸變深，翅膀也很快舒展開來，終于能展翅高飛。

我們蟬是名副其實的夏日搖滾明星。我共有十個腹節(jié)，第一二個腹節(jié)內有個發(fā)聲器，人稱響板。當然，為了這個發(fā)聲器，我也是付出極大的代價的我把所有內臟都擠到了一個角落?？墒牵偸怯行┤讼游音[，把我叫成嘰喳蟲，當然我也不會在意，仍然高唱著夏日的歌：我的熱情好像一把火！

無休無止地高聲歌唱，不煩嗎？當然不呀！我們這樣是吸引雌蟬。人類世界里，誰有錢，誰有才華，姑娘們才喜歡誰，我們蟬界的審美標準不一樣，誰聲音響，誰就越受雌蟬青睞。因此，我?guī)讉€兄弟天天念叨著：要是自己有震旦馬蟬那般響亮的歌喉該多好啊。

生命不息，歌唱不止，這便是我一只蟬的人生追求。

我眼中的蟬作文400字小學三年級(篇九)

黑暗中的那點光，是你唯一的信仰。怎么面對人生的旅途那么漫長，我在心中給你們鑄造一個天堂。

題記

你是我的光，我的信仰，人生的旅途因為有你才不會彷徨。

聽說過嗎？世界上有一種癡情屬于飛蛾。經過那么困難的破繭之后，最終卻要撲向火苗，義無反顧。

誰不期盼絢爛一季的光輝？

有一個火燭在黑暗中亮起，飛蛾發(fā)現了它，便矢志不移的撲向它，回憶他過的一生，曾幾何時，那么快樂、無憂，漸漸長大，開始奮力吐絲，結成一個容得下我的繭，雪白雪白的，可內在卻是黑暗的，我睡了，睡了不知有多久，后我破繭成蝶，擁有了我的第一雙翅膀，我知道我有一件事沒做，現在這夢中的光在我的眼前，我知道我是自取滅亡，我搽干淚，對自己說光我唯一的信仰。

上帝說要有光，便有了光，飛娥說堅定信仰，便超度天堂。

以前的我，對飛蛾是滿懷敬佩，現在的我對飛娥是咬牙切齒。

到底是什么改變了我？容我慢慢道來：

這幾天，同學們一人拿著一個小盒子，里面有好多小蟲子我問他那是什么？他說是蟬，原來這就是我一直敬佩的小動物，可我怎么越看越難受，感覺到渾身不自在，還想反胃。

后來，養(yǎng)蟬逐漸成了一種對時尚的追求，讓我想躲也躲不開，因為每天在我的身邊，每天無憂無慮的咀嚼著桑葉，我每天看著它難受。

于是我告訴了老師，我覺得我對不起同學們，因為那是他們愛的小動物啊，可他們又是害蟲啊?。?！

最后我還要說：

我們有了理想，可是缺少信仰，于是我們便往往不能堅持下去。我們要像蟬一樣有堅定的信仰?。?/p>

我眼中的蟬作文400字小學三年級(篇十)

蟬鳴一直吸引著我。蟬是怎么發(fā)音的?為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。

我發(fā)現蟬鳴時，總要“挺胸”“翹尾”。為什么呢?星期天，我捉到一只蟬，進行了研究：我拔掉了蟬的翅膀，蟬鳴聲不絕于耳，我又折斷了它針狀式的嘴，它仍然不知疲(pí)倦(juàn)地叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢?

經過反復觀察，我發(fā)現聲音好像是從蟬的胸部發(fā)出來的。捉起來，果然發(fā)現在它凹部的兩側，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗(qián)夾一樣，里面有一對透明薄膜。蟬鳴時，薄膜不停振動，輕輕捏住這個地方，蟬就不叫了。

蟑的薄膜就是它的發(fā)音器吧!我把薄膜刺破，它再也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特有的發(fā)音器，雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。

揭開了蟬鳴的秘密，我又一次嘗到了動腦筋的甜頭。

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懂得寫作文對于學生是非常重要的，為了高效鍛煉我們的寫作能力，那您知道怎么寫夏天關于蟬的作文嗎？一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。你知道寫好一篇夏天關于蟬的作文需要注意些什么問題嗎？下面是幼兒教師教育網小編為您精選的“關于蟬的作文400字小學四年級”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

關于蟬的作文400字小學四年級(篇一)

蟬這種生物，可謂是十顆樹里有九棵樹上都有蟬，今天，它也到我們教室里來“做客”了，快跟我一起去看看吧！

“同學們，你們看這是什么？”我定睛一看，老師手指上的是，是蟬！

我渾身打了個激靈，一掃之前的昏昏欲睡，“老師這是要干什么？”我丈二和尚——摸不著頭腦。

“你們每人摸一下這個蟬，要把它放在手上喲！”老師說道。

只見吳坤鵬他們都不遲不疾地完成了，只剩下我和吳晶晶了。

“下一個，吳晶晶。”老師說道。

可不管怎么說，吳晶晶就是不敢伸手去抓，老師只好一手捉住蟬，一邊鼓勵吳晶晶伸出手來，可每次快放到她手上時，她的手就會情不自禁地縮回去，我暗暗替她捏了把冷汗，盡管她是雙手顫動地接過來，雙手顫動地拿下來，但也算成功了。

“下一個！”老師把蟬拿了過來。

眼看蟬已經擺在我面前了，我已經算得上是騎虎難下了，我卻怎么也抬不起手，仿佛手有千金重似的，“不能在這時候膽怯了，連吳晶晶他們都能成功，我也能！”我不停地告誡自己，深吸一口吻，小心翼翼地伸出手，捉住它背部，那光滑的質感，讓我有一種在抓鵝卵石的錯覺，輕輕一捏，心想：“咬咬牙，眼一閉，就過去了?！蔽覒阎环N視死如歸的心情，一松手就這么讓它掉到我的掌心上，一股微癢感從手中傳來，一睜眼，蟬正在我手中緩緩地爬，我這才長吁一口吻，懸著的心也落下來了。

抓蟬也不是那么難嘛！

關于蟬的作文400字小學四年級(篇二)

我愛聽蟬兒的歌唱，但我更愛蟬兒奮力求生的精神，它向我們展示著自己對生命的熱愛。

暑假的一天，我慢步在公園的小河邊，蟬兒躲在樹葉深處，長一聲，短一聲地叫著知了，知了知了。猶如演唱著一首優(yōu)美的樂曲。突然，一陣風兒吹過，我發(fā)現一只蟬兒掉在地上，我好奇地跑了過去。哎呀！蟬兒一定死了，它怎么一動不動呢？一定是摔得太重了吧！多么可憐的蟬呀！

過了一會兒，蟬的小爪子慢慢擺動了，我高興極了，它還活著呢，接著蟬的身子慢慢地也動起來了，它一定想翻身?？墒?，身子太重，加上又傷痕累累，怎么能翻身呢？蟬兒一點也不放棄求生的欲望，它的身子不停地向前移動著。我明白了，它一定是想找一個翻身的地方呀！正前方正好有一棵大樹，樹根裸露在外面，多么聰明的蟬呀！我應該助它一臂之力，讓它逃生。我連忙找來一根樹枝，小心翼翼地波動它，一次、兩次、三次、呵呵！蟬兒終于成功了，蟬兒張開了翅膀，飛向樹叢中，又唱起了歡快的歌，好像對我表示感謝。

多么可愛的蟬呀！它是熱愛生命的小精靈。

關于蟬的作文400字小學四年級(篇三)

你是一只蟬，一只幼小的蟬。褐色的身影在漆黑的洞穴里生活著，潮濕陰暗便是你生活的全部。

洞外的大雨漸漸停歇，洞穴外淙淙的小溪流淌著，在山澗里翩翩起舞，拍打著巖石發(fā)出清脆悅耳的聲音，這聲音在孤寂的山澗里顯得分外動聽與響亮。雖不及仙樂般美妙，可對你來說卻是這世間最美好，最動情的歌聲。你閉上眼，在這涼爽的夜里，睡著了。

醒時天早已明亮。沒有了前幾日的陰沉。洞里，你緩緩爬向洞口，依在那層薄薄的沙土上。一陣溫暖襲來，你舒適地閉上了眼。洞外，淙淙的流水聲和明亮的鳥啼聲一同傳入耳朵。外面的樣子，不難想象。樹葉子變的翠綠還掛著露珠，一滴滴地滴在嫩綠的青草上，花朵經過風雨的洗禮，分外美艷，涼風帶起一陣花香與土地的清香，隨著小溪在山澗中盤旋而下，引來無數的蜜蜂與蝴蝶。

洞中，你獨自嘆息。一層薄紗之隔，便隔開了兩個世界。一個陽光四溢，一個陰暗潮濕。你在洞中，茍且了四年，卻喜愛陽光，鳥語和花香。你在生長，想變得強壯，沖開這沙土，去追求光明。你渴望被陽光所滋養(yǎng)，充滿活力。

一天清晨，你抓住樹干，背后裂開了一道縫。慢慢地，你褪去了枯褐的外衣，穿著充滿生機的綠衣，你褪去了，病殃殃的姿態(tài)，挺直腰桿是充滿生機的少年。陽光向你張開懷抱。展開翅膀飛上枝頭，你發(fā)出了一聲聲啼叫。嘹亮的聲音在夏日的天空上回蕩。你茍且四年，歡樂一夏，最終遠離這個世界。你悲壯卻不可憐，你是偉大的，值得去崇敬。向你致敬，向一只蟬致敬！

關于蟬的作文400字小學四年級(篇四)

夏夜，人們感覺燥熱，而“嗡嗡”的叫聲令人們愈加煩躁。而這聲音雖然吵鬧，但這是歌頌生命，慶祝新生的悲壯之曲。

六月中旬，母蟬爬到了一棵樹上，咬出一個小洞，排一個卵進去；向上爬，再排一個，如此往復幾十次，它似乎倦了，抬起頭，看向天上的明月，慘淡的月光飄落，它停下，掉落，毫無生氣的眸中獨留一絲不舍和慈愛。

我出生了，從媽媽留下的卵里。黑暗潮濕的樹干里沒有一點聲息。我爬出卵殼，默默咬著樹心，我知道，這里只能靠我自已。

我長大了，從樹干爬出去，前后是我的兄弟姐妹，我只能一點一點慢慢爬，經過半小時的努力，我爬了出去。

外面是多么美麗，有嫩綠的草，粉紅的花，湛藍的天，雪白的云。我驚呆了，想要飽覽風光，后面的兄弟不耐煩地擠著我，我只好往下爬，臨了還要不舍地瞥一眼花草。

爬到地上，我用前肢挖洞，那生硬的土，干燥的沙子，堅硬的碎石將我磨的生疼，但我咬緊牙。我挖成了，蓋住洞口，與世隔絕。

四年后的一天，我醒了。

整整四年，暗無天日的生活，我眼中已是土和更多土，但我的使命沒有完成，我還要進行最后的蛻變。

我爬到樹上，外殼開始裂開，我掙扎著，像一名運動員一樣吊著身子，離開硬殼。披上了新的淡黃外衣，看到一對翅膀在身后張開，我?guī)缀跻飨聹I來，不由自主地唱了起來。四年來生活的黑暗，此刻那一瞬的高興，全部揮毫在歌聲里，雖然有點吵，但它是生命的旋律，是對命運的抗爭。

關于蟬的作文400字小學四年級(篇五)

炎熱的夏天將它的余溫繼承撒在大地上，好像宣告著夏日的余威依舊存在。此時，窗外的蟬鳴聲伴跟著絲絲涼風進入屋來……

跟著暑假一每天流逝，開學季一日日來臨，我也坐在書桌前翻開課本計劃溫習，可心中因燥熱而久不能平靜，只好望向窗外靜下心來傾聽那陣陣蟬鳴。突然，一只碧綠色的小蟬從陽臺飛入房間，停留在屋內的紗窗上，輕輕地發(fā)出清脆的啼聲，借此，我仔細觀察起它來。

你瞧它，橄欖大小的碧綠色的身軀，一雙黝黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，六只小鉤子似得細長的腿，一雙薄而透明的翅膀，再加上那一陣陣有節(jié)奏的響亮歌聲，讓人看得立即產生喜愛之心。

夏天是蟬的世界，望著停留在紗窗上的`蟬，我不禁想起了許久之前在書上看到的一篇蟬的故事：整個夏天，蟬不做一點事，只是終日唱歌，到了冬天便跑去向螞蟻討吃的。結果，螞蟻對它說：“既然你夏天唱歌，現在到了冬天，你可以去舞蹈了。”這篇文章凸起了蟬只想不勞而獲，而螞蟻才是勤勞者，可真的是如斯嗎？

實在，蟬并非如斯，每當它饑餓或口渴時，便會用它那吸管似得小嘴將樹干咬開一個小洞，讓里面甜甜的汁水流出來，然后喝個飽。但是，每當螞蟻們嗅到香味時，就會將蟬趕走，自己來獨有，而且當蟬死后，還將它吃掉，由此可見蟬實在才是真正的勤勞者，而螞蟻才是不勞而獲。

蟬依舊輕輕地叫著，夏日的余威仍舊讓人望而生懼，偶爾一絲絲涼風吹進窗來，撫摩過我的臉頰……

關于蟬的作文400字小學四年級(篇六)

樹被人砍了，但是只要根還在，就還可以重新生長；一株小草，在那只有一點點土壤的險壁上，依然可以頑強地生長，它的生命力可真強呀。不過最讓我敬佩的還是蟬。

小時候我捉過很多昆蟲，其中就有一只蟬。我把它關在一個玻璃瓶里，過了一段時間，我早已經把它忘了，等我記起時，過去一看，我以為它已經死了，可我驚奇地發(fā)現它居然還有一絲生命，那只斷了腿的蟬，居然還頑強地活著。這么長的時間沒有給它喂吃的，它竟然這樣勇敢地挺過來了，這真是一個不可思議的奇跡。

長大后我還時常想起小時候的那只蟬。有一次回老家，我迫不及待地跑到房前找那一棵棗樹，記得小時候上面有很多蟬，可如今我仔細地張望著樹上的每一個角落，但是一只也沒有看見。我焦急地跑去問外婆，才知道原來棗樹上的蟬都被鄰居小孩捉走了。我有些生氣，我再也不要人和我以前一樣做傻事了，再怎么說都是一條生命呀。我連忙讓小朋友們把蟬放飛了。有人說昆蟲的生命非常脆弱，可我不這么認為昆蟲的生命一定比人類更頑強。

關于蟬的作文400字小學四年級(篇七)

夏天，蟬總愛在樹枝上“吱了——吱了——吱了——”地叫個不停。凡是有樹木的地方，幾乎都能聞聲它的啼聲。當你在樹下納涼時，當你在窗前閱讀時，它的啼聲經常會像催眠曲一樣，讓你慢慢地進入甜美的夢鄉(xiāng)。蟬鳴聲雖不十分動聽，但在炎炎夏日里，卻讓我們感觸感染到大天然的美妙。

我固然喜歡蟬，但我卻一點兒也不了解它，甚至連它長得什么樣我都不知道。帶著疑問我好奇地請教過爺爺，爺爺說：“蟬是一種對樹有害的昆蟲，但危害不大。它的一生跟其它昆蟲一樣，分幼蟲、蛹、成蟲三個階段。蟬是它的成蟲階段。雄蟬利用它腹部透明薄膜摩擦發(fā)出聲音，而不是真正的啼聲。雌蟬不會發(fā)聲，只會產卵。卵在樹枝上孵化成幼蟲，幼蟲靠吃嫩樹葉汁長大，然后從樹上爬到樹下鉆進土壤里，靠樹根汁糊口兩三年后徐徐演變成蛹。成熟的蛹在夏季的夜晚破土而出，爬到就近的樹干上脫去蛹殼而變成蟬。成蟬入冬前都會天然死亡?！?/p>

為了讓我對蟬有直觀的了解，爺爺帶著我和弟弟來到石牛公園。這里到處可聞蟬鳴聲。爺爺尋聲在一棵樹干上捉到一只蟬，我和弟弟也終于看清晰了蟬的本來面目：全身呈麻玄色，有拇指粗大小，頭平，兩端各有一只大復眼，中間有一根吸管樣的嘴緊貼胸部；胸部有三對足，第一對足大而像鉗一樣，足尖都有鉤；胸兩側各有兩只大而透明的翅膀；上腹部有一對能動的透明薄膜，膜下各有一個腔狀空間。爺爺說：“這就是雄蟬的發(fā)音音箱，雌蟬就沒有這個構造，所以它不會發(fā)聲。雌蟬尾端有一根針狀的產卵管?！睜敔斶€說蟬有良多種，他見過大的有成人拇指粗，小的只有蒼蠅大，但構造都一樣，只是花色品種不同而已。

通過對蟬的了解，進一步增加了我的生物學知識和對大天然的熱愛。

關于蟬的作文400字小學四年級(篇八)

炎熱的夏日里，總有蟬在樹枝間歌唱著美妙的歌曲，而這好像也成了故村夫夏天里的一抹清涼。

早晨，當太陽才出現一點紅暈，蟬便開始鳴叫了。或是在樹干，或是在枝頭，又或是在樹梢，它們振動翅膀，都預備一展歌喉。一只蟬捋臂將拳，伎癢。一只蟬頭仰著尾尖上下擺動著，仿佛它此時自得的心情。還有一只正一步步地向上攀緣著，累了便停下歇會兒，有力氣了才縱情歌唱。

買菜回來的人們在樹蔭下乘涼，聽著蟬的歌聲，額頭上的汗也慢慢退去，原本暴躁不安的臉也徐徐浮現出淡淡的微笑。人走遠了，留下一道清涼的背影。

正午，太陽高照，故鄉(xiāng)的蟬卻唱得越發(fā)起勁了。它們不像城市里的蟬那樣，中午躲在樹蔭下，反而躍上樹梢，好像要與天公一決高下。蟬的歌聲響遍小區(qū)，在這炎炎的正午給故村夫的心帶來片刻歡愉。

傍晚華燈初上，故鄉(xiāng)的人們都在小區(qū)披發(fā)步。他們穿戴短袖，手拿一把蒲扇。疲憊的人們在涼椅上坐下，自如地跟鄰里拉著家常。這時，蟬鳴似乎成了閑適故鄉(xiāng)的背景。小孩子聞聲蟬鳴后笑得更開心了，如同綻放的花朵。白叟手上的蒲扇也休止了搖動，原來是蟬鳴帶來了清爽。故鄉(xiāng)的人聞聲蟬鳴，心中仿佛有了下落，走路姿勢更穩(wěn)重，步伐也越發(fā)地大了。

月亮高懸夜空，給鳴叫了一天的蟬披上一層華麗銀裝。樹葉不住地搖晃，對它們的努力表示認可。

深夜，偶有一兩聲蟬鳴，仿佛一口汩汩涌出的甘泉，潤澤津潤心田，暖和我的故鄉(xiāng)記憶。

關于蟬的作文400字小學四年級(篇九)

今天傍晚，下過雨，我和媽媽，還有妹妹去我家住的學校操場上去找蟬。我妹妹是在去找蟬的路上，看到冬青上，有一只腳，她就拔呀拔，一下子拔出了一只蟬!到了操場，那里有很多樹，我就在樹下找蟬。找到了一個蟬洞!蟬洞是什么呢?蟬洞就是一個小洞洞，像螞蟻洞差不多，但是比螞蟻洞薄，上面沒有螞蟻爬。我就挖，越挖越大，一下子看見一個小小的頭頭!我又用兩根指頭一夾，夾出一只蟬!我心里咚咚得跳得很快!高興的快要爆炸了!

蟬是什么樣子呢?蟬有六根腿，兩只眼睛，屁股上有許多?紋。我告訴你們，它還有小翅膀呢描寫蟬的作文描寫蟬的作文。變成知了以后，小翅膀就會變成大翅膀。要變成知了還要脫皮呢，我覺得脫皮很慢。從我找到蟬以后，一直等到晚上還沒有脫皮。

告訴你們一個秘密：我小時候在奶奶家，奶奶正要送我上學的時候，我發(fā)現門口有一只知了，我就把它帶到學校去。上課了，我還拿著。知了叫得非常非常高，吵的別人都快聽不下課了。好不容易下課了，我和我的好朋友在外面玩“賣書”的游戲，我覺得拿著知了也沒什么好玩的，就把知了給放了。

今天，我和妹妹都找到了蟬，只有媽媽還沒找到。媽媽就帶著我們回去了。

我覺得找蟬的日子非常快樂。

關于蟬的作文400字小學四年級(篇十)

秋天的早晨，太陽才剛剛升起，姥姥家河堤樹上的蟬就開始了響亮的“大合唱?！?/p>

蟬喜歡炎熱的的天氣，氣溫越高的的天氣，蟬們的精神頭就越足。當太陽落山的時候，氣溫下降了，蟬也停止了歌唱，開始休息了。準備明天的“大合唱?！?/p>

蟬鳴叫的時候，就像在吹口琴一樣。蟬能聽到自己同類的鳴叫聲，但并不是所有的蟬都會唱歌，只有雄蟬才會叫。它們很喜歡和同伴們在一起，只要在一棵樹上發(fā)現了一只蟬，肯定那棵樹上還有幾只它的同類。同一片林子里，有成千上萬只蟬，它們起勁地、不停地表演者“大合唱”。如果林子里有了一點動靜，驚動了其中一只蟬，那么其他的蟬也會停止叫聲，隨時飛走。 蟬是褐色的,它有一雙鼓著的晶瑩剔透的大眼睛;它還有一雙透明的翅膀,翅膀上有一些小條紋,兩個翅膀像一對雙胞胎,長得一模一樣。

蟬體含營養(yǎng)物質豐富，蛋白質在70%以上，脂肪約7%，是可以吃的，但是只能吃還未脫皮長翅膀蟬，我的老家俗稱叫做“馬牛”。

秋天里，如果你在一棵很老很老的大樹上觀察，就會發(fā)現許多長相像蟬的殼，那就是蟬脫下的皮。剛脫殼的蟬很柔弱，看上去蒼白無力，就像剛出生的嬰兒，嫩嫩的。不過很快顏色就變了，身體就強壯起來了，而且用不了多久，它就會加入成年蟬的大合唱之中。

是啊，蟬的一生雖然是辛苦的，但它在生命僅存的90天里，讓自己快樂的渲泄，自由地歌唱。我想，蟬應該是毫無牽掛地等來了秋天，結束了生命。

關于蟬的作文400字小學四年級(篇十一)

今天，我和哥哥一起去捕蟬。

首先，我們要制作捕蟬的工具。材料有：網袋、鐵絲、竹竿。首先我把網袋穿在鐵絲上，然后用繩子把網袋捆在在鐵絲上，最后把鐵絲固定在竹竿上。我就做好了一個簡易的網兜。

帶著網兜我們出發(fā)了，過了一會兒，我們到達了目的地。我先抓到了一只蟬殼，又捉到了兩只臭屁蟲(后來因為太臭被媽媽給扔了)，還捉到了一只死的知了。雖然我沒有捕到活蟬，但是我哥哥捕到了三只。其中兩只是會鳴叫的雄蟬，另外一只是不會發(fā)聲的雌蟬，也叫啞巴蟬。于是，我們仔細觀察這兩只蟬，發(fā)現他們的嘴像繡花針一樣的細而長，各有一大一小兩對翅膀，他們的背紋是不一樣的。

我今天學到了很多知識，今天真是有意義的一天!

關于蟬的作文400字小學四年級(篇十二)

每當盛夏的太陽炙烤大地、悶熱的空氣充斥我們身邊的各個角落時，蟬們總不忘在樹梢上來一個“大合唱”，讓我們的耳朵也不得安寧。炎熱和噪雜，使夏季“當之無愧”地成為了我最不喜歡的季節(jié)。

走過小區(qū)里的街道，地上有良多掉落下來的蟬?？匆娤s那六只蜷縮在腹部的腳，我老是一驚，覺得不寒而栗。于是我每次都會快步走過，仿佛樹上還會掉下來幾只，正好落入我的脖頸里。

可我的妹妹就不同了，她老是高興地仰望著蟬們聚居的大樹，但愿能看見幾只正在鳴唱的蟬，哪怕是枝頭掛著的棕色半透明的蟬蛻，她也會讓媽媽幫忙取下來帶回家，幻想有關蟬的童話故事。

有一陣子，妹妹做夢都想要一只活著的蟬。她想把會唱歌的蟬養(yǎng)在家里作伴，還想輕輕地摸摸蟬那雙透明的翅膀。

實在我覺得妹妹倒挺像一只“大知了”。她從早到晚唧唧呱呱說個沒完，清脆稚嫩的嗓音讓家里布滿了活力與朝氣。她還時常語出驚人，讓我和爸爸媽媽笑個不停。當然，她那一刻不停的小嘴兒，有時也會讓我感到煩躁，無法靜下心來做些事情。

但是小孩子的天性，就是活潑天然，無話不說。而夏天的炎熱和蟬鳴，也是大天然的一部門。既然我們不能改變這個事實，還不如學著去接受，去習慣，讓自己心里更愜意些。

小學三年級寫中秋節(jié)日記400字匯總

日記是上小學時，老師每天都會安排的作業(yè)。日記就是記錄自己成長的點點滴滴，生活的酸甜苦辣。寫日記可以把每天自己所經歷重要事情重新在腦海里重現。我們怎么動筆去寫一篇日記呢？以下內容是小編特地整理的“小學三年級寫中秋節(jié)日記”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

小學三年級寫中秋節(jié)日記 篇1

今天是中秋節(jié)，對我來說，是個難忘的中秋節(jié)。

別人中秋吃月餅，我的中秋吃土豆，在這天一大早，媽媽便帶我去了布爾臺，那里種著各種各樣的瓜果蔬菜，上午我和一家人一起使出洪荒之力，一口氣拔光了土豆，中午是我最開心的時候，為什么呢？因為烤土豆了。只見爸爸一手拿打火機一手拿衛(wèi)生紙燒了起來，剛打著火就使勁往里扔木棍火很快滅了，這個時候爸爸往里扔了幾顆土豆，我問：“火都沒了的話用什么烤？”“用灰呀！”爸爸答道，我不得不佩服他。這時我突然看到遠處跑一只狗，接著三、四、五、六只，足足有六只小狗！我趕緊去看，它們的主人很好大方的送了我一只，太棒了！仿佛這次出門狗才是最最令我開心的事，我得到了，我一直夢寐以求的小狗。

這個吃土豆的中秋節(jié)，也許一輩子都不會忘記了！

小學三年級寫中秋節(jié)日記 篇2

今天是八月十五中秋節(jié)，是我國的傳統節(jié)日，在這一天里，所有的家庭都要團聚在一起吃團圓飯，所以中秋節(jié)又稱“團圓節(jié)”。

今天，我們早早地起了床，我們一切準備就緒了，爸爸和媽媽就帶著我和姐姐一起去寶龍廣場買東西，我們買了兩大袋月餅，一袋是給爺爺奶奶的，一袋是我們自己吃的。另外，我們還買了許多的零食和菜，其中，還有我最喜歡的包菜、雞翅和螃蟹……買好了東西，我們就到爺爺奶奶家里去了。

下午，爺爺奶奶就和爸爸媽媽一起燒起了團圓飯，我和姐姐就在房間里看電視。他們不一會兒就把晚飯燒好了，我聞到了一股菜香，我跑出去看了看，哇！今天的菜好豐盛?。∥覀円患胰俗谝黄疬叧赃吜?，有說有笑，可開心了。

晚飯吃好，我們一起來到公園賞月。今天的月亮顯得格外的圓、耀眼，我看著金黃的月光，仿佛看見美麗的嫦娥姐姐抱著可愛的小玉兔正在悠閑地散步，吳剛在不斷地砍樹……月亮一會兒出現在天空中，一會兒又躲云里去了，我想是今天賞月的人太多了，月亮有點害羞吧！

我們一家人一邊吃著月餅，一邊賞著明月，好幸福??！我期待明年的中秋節(jié)。

小學三年級寫中秋節(jié)日記 篇3

今天是中秋節(jié)，我和爸爸出去散步。就在我們剛剛走出家門時，一抬頭，我就看到了月亮。那時候的月亮是橙色的，而且很圓很圓，非常美麗。它正好在家具市場上面，家具市場的屋頂上有一匹石頭做的馬，而月亮在馬的上面，就像馬兒奔月，太有趣了！

傳說后羿射日以后，西王母娘娘送給他一包可以長生不老還可以奔月的藥，然后消息傳了開來。一天，后羿不在家，后羿的朋友知道后，就想去后羿家盜藥，等后羿的朋友到了后羿家的時候，嫦娥發(fā)現了他，嫦娥一急之下，就把長生不老藥吃了下去，發(fā)現自己浮了起來，一直到月亮上為止，從此以后嫦娥就住在月亮上了。她還養(yǎng)了一只寵物叫月兔。

小學三年級寫中秋節(jié)日記 篇4

秋高氣爽，今天是大家團圓的日子----中秋節(jié)。跟以往的每個節(jié)日一樣，我們一家三口都是去外婆家過節(jié)。

外婆忙著摘菜，洗菜，媽媽忙著打掃衛(wèi)生，我陪著公公看電視。大姨一家到了，讓我感到意外的是，遠在廣州的大姨父也趕回來過節(jié)了。這個節(jié)日與以前的每個節(jié)日一樣，都是全家大團圓，但又是特別的節(jié)日，因為外婆搬進了新家，這是我們在新房子里過的第一個節(jié)日。外公的身體一直不好，經常眉頭緊鎖，今天他也是喜笑顏開，還親自下廚燒了拿手的菜。

吃完團圓飯，我嚷著要看月亮，外婆拉著我來到了陽臺，抬頭望去，月亮高高的掛在天空，像一個大銀盤，柔和的月光灑在大地。外婆說十五的月亮十六圓，今天是十五，可月亮已經最圓了。

小學三年級寫中秋節(jié)日記 篇5

今天發(fā)生了一件令我非常生氣的事情。放學時，我背上書包，準備去后面置物桶里拿傘，結果翻了翻，沒有我最愛的“律師傘”。我找遍了班級的各個角落，還是竹籃打水一場空。我忽然想起我的同桌好像和張思昂去丟垃圾了，垃圾桶也沒了，是不是把我的傘撐走了？我出門眺望遠處，看到兩個人撐了一把黑色的傘，拿著一個紅色垃圾桶走了過來。等他們再走近一點時，我看清楚了，他們撐的就是我的傘。我趕緊背著書包，下樓去找他們。我問他們?yōu)槭裁床桓娑?？他們不僅沒有道歉，還強詞奪理說：“你的傘壞了，還是我們修好的?！闭f完就跑走了。我無可奈何，只好回家了?；氐郊?，我生氣地想：最起碼你拿走我的傘，也要和我說一聲呀！如果我一聲不吭地拿走你的傘，你生不生氣？我要告訴老師，讓他們知道做壞事沒有好結果。

我們的小學作文三年級700字(匯總3篇)

學生每次放假回家老師都會要求寫作文，作文沒有固定的格式，可以靠自己的創(chuàng)造力。好的作文一定要日積月累。您是否正在考慮怎么樣才能寫好作文？幼兒教師教育網特別編輯了“我們的小學作文三年級”，更多信息請繼續(xù)關注我們的網站。

我們的小學作文三年級【篇1】

她，有一雙炯炯有神的眼睛、小小的嘴巴、苗條的身材、細長的四肢，她是誰？她就是我們的班長――施靜卓。

“你，上去站著！”“喂，講話上去站著?！蹦憧矗嚅L施靜卓又在管紀律了，班長經常只管男生，不管女生，所以不少男生都喜歡在課間惹她一下。你看，在有一天下課時，一個男生偷襲了一下班長，班長立馬發(fā)現，男生見勢不妙，立即逃之夭夭，班長窮追不舍，終于，在男生不留意的情況下，男生被班長抓住了。

還有一次，班長查背誦，查得第一個就是我，我說：“為什么這么多人不查，非要查我一個人呢？”班長說：“不查你的話，你就向老師背去！”我急忙地說：“我背，我背?！蔽冶车貌皇呛苁?，班長說等十分鐘之后再叫我背，不過這樣也十分的好，讓我把這篇課文背得滾瓜爛熟。

你看吧，我們班的班長雖然嚴歷，但是更多的是幫助我們。

我們的小學作文三年級【篇2】

我家有一個木頭沙發(fā)，它可是我外公親手做的呢。

可能你會覺得木頭沙發(fā)會很硬吧，但是，我家的沙發(fā)一點也不硬，它上面有兩塊厚厚的大墊子，軟軟的，讓人坐上去就不想離開。每天一放學，丟掉沉沉的書包，我第一時間就是撲向沙發(fā)，好想一直陷在沙發(fā)里，但我必須寫作業(yè)，只好離開它了。

光說它是一個沙發(fā)那可就太小瞧它了。悄悄告訴你，他可是會變身的喲!

每當家里來客人需要過夜的時候，那就會展現它的無窮魅力變成床!想讓它變身只需要拉動它的兩個把手，向外輕輕一拉，它就能通過轉動自己的輪子到它應該在的地方。每當客人看到它變身的過程，都會對他贊不絕口。等客人走了，再把他的把手向里推，它又會回到原來的位置，放在墊子上，它就又成為沙發(fā)了。

說了這么久還沒介紹它的樣子呢!是沙發(fā)的時候長2m，寬50cm，高50cm，到他變成床的時候呢長是2m，寬是1.8m，高50cm，床尾有兩個厚擋板，那是原來沙發(fā)的把手。沙發(fā)底下有4個黑輪子，承受著沙發(fā)的重量，在需要移動或變成床的時候，他們又可以大顯身手了。

它的花色很好看，木頭的淺棕配上墊子的白，古樸又簡約。外公說這是他年輕的時候做的，被無數人崇拜了呢!

這就是我們家那不可缺少的神奇的沙發(fā)。

我的生活可少不了這沙發(fā)呢!

我們的小學作文三年級【篇3】

教學要求：

1、讀懂例文，學會發(fā)表自己的看法。

2、認真觀察圖畫，結合已有的知識，說說對不良現象的看法，并發(fā)出合理的倡議。

3、在練說的基礎上，把自己的想法和建議寫下來。

教學重點：

能發(fā)表自己的看法，并把它寫下來。

教學難點：

努力使別人接受自己的觀點，有理有據有情地表達自己的觀點。

課前準備：配套光盤

教學時間：三課時

教學過程：

第一課時

一師生談話，引出話題

1、師：誰能用一兩句話說說誰在干什么？看誰說的準確、可愛。

2、學生根據課件內容說話。

二情境啟思，例文引路

1、讓學生觀察圖畫師：同學們，快看，災難忽然就降臨在正在忙碌的小蜻蜓身上了，瞧，那只被捉住的小蜻蜓怎樣了？

2、引導學生想象：蜻蜓會說什么？

提供提示語：蜻蜓有的絕望地說：

有的憤怒地說：

有的不解地說：

有的痛苦地說：

3、看到這樣的情景，你們有什么想法呢？讓學生發(fā)表自己的看法。

三看圖，指導表達自己的看法。

1、CAI：一個老頭叫賣青蛙。

2、請學生就這幅圖談談自己的看法。

3、將話題拓展：除了例文和圖上的這兩件事，在我們身邊，你還想對什么現象發(fā)表一下自己的看法呢？

4、師：如果把剛才你們談的看法整理一下，寫出來，就是一篇你的小評論文章了。大家快試試吧，爭取讓你的看法被大家接受，為社會新風做一份努力。

5、學生再次整理思路，準備成文。

第二課時

一學生完成初稿，教師巡視，個別指導。

二指名讀自己的習作，集體評議：

1、觀點是否鮮明、正確。

2、把自己的見解說清楚沒有，有沒有憑據。

3、有沒有獨到的見解。

三學生根據評議修改自己的初稿。

1、好朋友之間互改。

2、自己修改。

第三課時

一教師評講習作初稿，結合學生習作提出共性問題。

二學生自己修改習作，定稿。

三謄寫習作。