小編分享：弟子規(guī)教案幼兒園大班精選(3篇)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《小編分享：弟子規(guī)教案幼兒園大班精選(3篇)》，相信能對大家有所幫助。

弟子規(guī)教案幼兒園大班(篇一)

弟子規(guī)圣人訓，首孝弟次謹信，泛愛眾而親仁，有余力則學文 入則孝

父母呼應勿緩，父母命行勿懶，父母教須敬聽，父母責須順承

備注

3 冬則溫夏則清，晨則省昏則定，出必告反必面，居有常業(yè)無變 4 事雖小勿擅為，茍擅為子道虧，物雖小勿私藏，茍私藏親心傷

5 親所好力為具，親所惡謹為去，身有傷貽親憂，德有傷貽親羞，親愛我孝何難，親憎我孝方賢

6 親有過諫使更，怡吾色柔吾聲，諫不入悅復諫，號泣隨撻無怨 7 親有疾藥先嘗，晝夜侍不離床，喪三年常悲咽，居處變酒肉絕，喪盡禮祭盡誠，事死者如事生

出則弟

8 兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，財物輕怨何生，言語忍忿自泯

復習：父母呼應勿緩，父母命行勿懶

9 或飲食或坐走，長者先幼者后，長呼人即代叫，人不在己即到

復習：父母教須敬聽，父母責須順承

稱尊長勿呼名，對尊長勿見能，路遇長疾趨揖，長無言退恭立，騎下馬乘下車，過猶待 10 百步余☆復習：冬則溫夏則清

11 長者立幼勿坐，長者坐命乃坐，尊長前聲要低，低不聞卻非宜

復習：晨則省昏則定，出必告反必面

12 進必趨退必遲，問起對視勿移，事諸父如事父，事諸兄如事兄

復習：居有常業(yè)無變，事雖小勿擅為，茍擅為子道虧 13 謹

朝起早夜眠遲，老易至惜此時，晨必盥兼漱口，便溺回輒凈手 ☆復習：物雖小勿私藏，茍私藏親心傷

14 冠必正紐必結，襪與履俱緊切，置冠服有定位，勿亂頓致污穢

☆復習：親所好力為具，親所惡謹為去

衣貴潔不貴華，上循分下稱家，對飲食勿揀擇，食適可勿過則，年方少勿飲酒，飲酒醉 15 最為丑☆復習：身有傷貽親憂，德有傷貽親羞

16 步從容立端正，揖深圓拜恭敬，勿踐閾勿跛倚，勿箕踞勿搖髀

復習：親愛我孝何難，親憎我孝方賢

17 緩揭簾勿有聲，寬轉彎勿觸棱，執(zhí)虛器如執(zhí)盈，入虛室如有人

復習：親有過諫使更，怡吾色柔吾聲 18 事勿忙忙多錯，勿畏難勿輕略，斗鬧場絕勿近，邪僻事絕勿問

復習：諫不入悅復諫，號泣隨撻無怨

19 將入門問孰存，將上堂聲必揚，人問誰對以名，吾與我不分明，用人物須明求，倘不問

即為偷，借人物及時還，后有急借不難☆復習：親有疾藥先嘗，晝夜侍不離床

信凡出言信為先，詐與妄奚可焉，話說多不如少，惟其是勿佞巧，奸巧語穢污詞，市井氣20 切戒之☆復習：喪三年常悲咽，居處變酒肉絕，喪盡禮祭盡誠，事死者如事生

見未真勿輕言，知未的勿輕傳，事非宜勿輕諾，茍輕諾進退錯凡道字重且舒，勿急疾勿 21 模糊，彼說長此說短，不關己莫閑管☆復習：兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中

見人善即思齊，縱去遠以漸躋，見人惡即內省，有則改無加警，唯德學唯才藝，不如人 22 當自礪，若衣服若飲食，不如人勿生戚☆復習：財物輕怨何生，言語忍忿自泯

聞過怒聞譽樂，損友來益友卻，聞譽恐聞過欣，直諒士漸相親，無心非名為錯，有心非 23 名為惡，過能改歸于無，倘揜飾增一辜☆復習：或飲食或坐走，長者先幼者后 泛愛眾 24 凡是人皆須愛，天同覆地同載，行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服

非言大復習：長呼人即代叫，人不在已即到

己有能勿自私，人所能勿輕訾，勿諂富勿驕貧，勿厭故勿喜新，人不閑勿事攪，人不安 25 勿話擾☆復習：稱尊長勿呼名，對尊長勿見能

人有短切莫揭，人有私切莫說，道人善即是善，人知之愈思勉，揚人惡即是惡，疾之甚 26 禍且作，善相勸德皆建，過不規(guī)道兩虧☆復習：路遇長疾趨揖，長無言退恭立

凡取與貴分曉，與宜多取宜少，將加人先問己，己不欲 即速已，恩欲報怨欲忘，報怨 27 短報恩長☆復習：騎下馬乘下車，過猶待百步余

待婢仆身貴端，雖貴端慈而寬，勢服人心不然，理服人方無言

28 復習：長者立幼勿坐，長者坐命乃坐，尊長前聲要低，低不聞卻非宜

親 仁 29 同是人類不齊， 流俗眾仁者希，果仁者人多畏，言不諱色不媚，能親仁無限好，德日進過日少，不親仁無限害，小人進百事壞☆復習：進必趨退必遲，問起對視勿移 余力學文

30 不力行但學文，長浮華成何人，但力行不學文，任己見昧理真

復習：事諸父如事父，事諸兄如事兄

31 讀書法有三到，心眼口信皆要，方讀此勿慕彼，此未終彼勿起

復習：朝起早夜眠遲，老易至惜此時

32 寬為限緊用功，工夫到滯塞通，心有疑隨札記，就人問求確義

復習：晨必盥兼漱口，便溺回輒凈手

33 房室清墻壁凈，幾案潔筆硯正，墨磨偏心不端，字不敬心先病

復習：冠必正紐必結，襪與履俱緊切，置冠服有定位，勿亂頓致污穢 34 列典籍有定處，讀看畢還原處，雖有急卷束齊，有缺壞就補之

復習：衣貴潔不貴華，上循分下稱家

35 非圣書屏勿視，蔽聰明壞心志，勿自暴勿自棄，圣與賢可馴致

復習：對飲食勿揀擇，食適可勿過則

弟子規(guī)教案幼兒園大班(篇二)

幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《弟子規(guī)》

【活動目標】

1、初步理解《弟子規(guī)》中“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢”的含義。

2、通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規(guī)》中的兩句經典原文。

3、體驗活動的快樂，萌發(fā)感恩父母的情感。

【活動準備】

1、動畫故事《臥冰求鯉》。

2、白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。

【活動過程】

1、談話導入，初步理解“親愛我，孝何難”的意思。

（1）聯系生活實際說一說：我們都有一個幸福的家，家里有誰？他們愛我們嗎？他們是怎樣愛我們的？

（2）提問：親人這么愛我們，我們怎樣愛他們呢？

（3）小結：親人這么愛我們，我們孝順他們是一件很容易的事情。

（4）多種形式變化學習誦讀“親愛我，孝何難”。

2、觀看動畫，初步理解“親憎我，孝方賢”的意思。

小結：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當親人們討厭我們的時候，我們還是很孝順他們，是一件很了不起的事。

3、多種方式變化學習誦讀“親憎我，孝方賢”。

4、鞏固誦讀。

弟子規(guī)教案幼兒園大班(篇三)

經典原文：

親愛我，孝何難？

親憎我，孝方賢。

活動目標：

1.初步理解《弟子規(guī)》中"親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢"的含義。

2.通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規(guī)》中的兩句經典原文。

3.體驗活動的快樂，萌發(fā)感恩父母的情感。

活動準備：

1.動畫故事《臥冰求鯉》。

2.白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。

活動過程：

（一）談話導入，初步理解"親愛我，孝何難"的意思。

1.聯系生活實際說一說：我們都有一個幸福的家，家里有誰？他們愛我們嗎？他們是怎樣愛我們的？

2.提問：親人這么愛我們，我們怎樣愛他們呢？

3.小結：親人這么愛我們，我們孝順他們是一件很容易的事情。

4.多種形式變化學習誦讀"親愛我，孝何難"。

（1）你想用什么方式來讀這句話？（點頭讀）

（2）還想怎么讀？（搖頭，加節(jié)奏）

（二）觀看動畫，初步理解"親憎我，孝方賢"的意思。

1.觀看第一部分：動畫片里有誰？媽媽的態(tài)度怎么樣？

2.觀看第二部分：接下來后發(fā)生什么？媽媽怎么了？

3.觀看第三部分：王祥是怎么捉到魚的？媽媽說了什么？

4.小結：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當親人們討厭我們的時候，我們還是很孝順他們，是一件很了不起的事。

5.多種方式變化學習誦讀"親憎我，孝方賢"。

（三）鞏固誦讀。

1.聽學：聽一聽播音員阿姨是怎么讀的，我們一起來學一學。

2.藏圖游戲。

（四）復習誦讀。

1．教師：學習了弟子規(guī)，讓我們懂得了要做一個孝順親人的好孩子，其實在生活中還有許多小事，也能表達我們的孝心，我們一起來看一看。

2．看圖片，用《弟子規(guī)》里的話說一說。

圖片一：出必告，返必面。

圖片二：物雖小，勿私藏。

圖片三：身有傷、貽親憂。

3．教師小結：小朋友，今天玩的開心嗎，學的高興嗎？通過弟子規(guī)的學習，我們又懂得了更多的道理，我們都要做一個懂得孝順的好孩子。

活動延伸：

1.自主活動：在自主活動中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。

2.家長工作：和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。

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【推薦】幼兒園大班語言教案《弟子規(guī)》

【活動目標】

1、初步理解《弟子規(guī)》中“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢”的含義。

2、通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規(guī)》中的兩句經典原文。

3、體驗活動的快樂，萌發(fā)感恩父母的情感。

【活動準備】

1、動畫故事《臥冰求鯉》。

2、白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。

【活動過程】

1、談話導入，初步理解“親愛我，孝何難”的意思。

（1）聯系生活實際說一說：我們都有一個幸福的家，家里有誰？他們愛我們嗎？他們是怎樣愛我們的？

（2）提問：親人這么愛我們，我們怎樣愛他們呢？

（3）小結：親人這么愛我們，我們孝順他們是一件很容易的事情。

（4）多種形式變化學習誦讀“親愛我，孝何難”。

2、觀看動畫，初步理解“親憎我，孝方賢”的意思。

小結：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當親人們討厭我們的時候，我們還是很孝順他們，是一件很了不起的事。

3、多種方式變化學習誦讀“親憎我，孝方賢”。

4、鞏固誦讀。

幼兒園中班國學教案：弟子規(guī)

經典原文：　親愛我，孝何難？　親憎我，孝方賢?！』顒幽繕耍骸?.初步理解《弟子規(guī)》中"親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢"的含義?！?.通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規(guī)》中的兩句經典原文?！?.體驗活動的快樂，萌發(fā)感恩父母的情感?！』顒訙蕚洌骸?.動畫故事《臥冰求鯉》。　2.白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。　活動過程：?。ㄒ唬┱勗拰?，初步理解"親愛我，孝何難"的意思。　1.聯系生活實際說一說：我們都有一個幸福的家，家里有誰？他們愛我們嗎？他們是怎樣愛我們的？　2.提問：親人這么愛我們，我們怎樣愛他們呢？　3.小結：親人這么愛我們，我們孝順他們是一件很容易的事情。　4.多種形式變化學習誦讀"親愛我，孝何難"?！。?）你想用什么方式來讀這句話？（點頭讀）?。?）還想怎么讀？（搖頭，加節(jié)奏）　（二）觀看動畫，初步理解"親憎我，孝方賢"的意思?！?.觀看第一部分：動畫片里有誰？媽媽的態(tài)度怎么樣？　2.觀看第二部分：接下來后發(fā)生什么？媽媽怎么了？　3.觀看第三部分：王祥是怎么捉到魚的？媽媽說了什么？　4.小結：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當親人們討厭我們的時候，我們還是很孝順他們，是一件很了不起的事?！?.多種方式變化學習誦讀"親憎我，孝方賢"。　（三）鞏固誦讀?！?.聽學：聽一聽播音員阿姨是怎么讀的，我們一起來學一學?！?.藏圖游戲。?。ㄋ模土曊b讀?！?．教師：學習了弟子規(guī)，讓我們懂得了要做一個孝順親人的好孩子，其實在生活中還有許多小事，也能表達我們的孝心，我們一起來看一看?！?．看圖片，用《弟子規(guī)》里的話說一說?！D片一：出必告，返必面?！D片二：物雖小，勿私藏。　圖片三：身有傷、貽親憂?！?．教師小結：小朋友，今天玩的開心嗎，學的高興嗎？通過弟子規(guī)的學習，我們又懂得了更多的道理，我們都要做一個懂得孝順的好孩子?！』顒友由欤骸?.自主活動：在自主活動中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)?！?.家長工作：和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。

幼兒園學會分享常規(guī)教案小班大全(5篇)

俗話說，不打無準備之仗。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？幼兒教師教育網小編收集并整理了“幼兒園學會分享常規(guī)教案小班”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

幼兒園學會分享常規(guī)教案小班【篇一】

活動目標：

1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動重難點：

重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點—現實生活中分享好東西

活動準備：

知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。

物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

活動過程：

一、導入

提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

二、展開

1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）

5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

三、結束請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

活動反思：

新《綱要》把讓孩子學習分享明確列入社會領域的教育內容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為，幫助孩子們學會分享，可以健全幼兒人格，促進幼兒間良好人際關系的和諧發(fā)展。

幼兒園學會分享常規(guī)教案小班【篇二】

活動目標：

1、能夠具體說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。

2、了解簡單的分類方法。

3、學會用適當的方法和幼兒分享自己玩具。

活動準備：

請幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動）玩具柜（三層）三種標記。

活動過程：

分享玩具。

1、師：今天小朋友們帶了這么多玩具，你們想不想來玩一玩呢？

那么玩玩具的時候要注意些什么呢？

2、幼兒回答3、師：玩玩具時我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學會與朋友分享自己的玩具呢，你們愿意和朋友分享玩具嗎？

3、師：那我們就自己來挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時候要小心哦。

4、幼兒玩玩具。

玩具展示。

師出示玩具柜，請幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。

幼兒送玩具回家。

師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？

個別幼兒不會玩的，請玩具主人教玩玩具的方法。

師小結：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標記），有用小手擰了會動的發(fā)條玩具（標記），還有需要電池才會動的電動玩具（標記）。

玩具分類。

師：這么多玩具放在一起，他們覺得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，這個柜子有三層，我們可以把它變成三個家，這一層是毛絨玩具的家（將標記貼在第一層上，這一層是誰的家？發(fā)條玩具的家（將標記貼在第二層），這里呢是電動玩具的家（貼上標記）。

師：請你將這些玩具放回它們的家里去吧。

幼兒操作。

師幼檢查，將錯誤的玩具糾正。

5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們在開心的說謝謝你們呢！

活動反思：

中班孩子由于不懂得如何與別人分享，所以經常出現哭鬧的現象，那么怎樣做才能使同伴樂意借出自己的玩具，讓自己和同伴都感到快樂呢?社會活動課“玩具分禮享日”圍繞如何向同伴分享玩具的主題，引導幼兒學習與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂趣。

活動前請家長協(xié)助孩子選擇一兩種他們最喜歡的玩具，讓孩子帶到幼兒園，和其他孩子分享一起感受共享玩具的快樂！

教學的第一環(huán)節(jié)的設計是展示玩具，這一環(huán)節(jié)的難度不大。主要是孩子介紹自己的玩具及玩法。

第二環(huán)節(jié)的設計是給玩具分類，孩子能把各個不同的玩具分別放入筐內，并會給它們的家取名，這個叫積木家，汽車家，動物家，娃娃家……

第三個環(huán)節(jié)是學會與同伴“分享玩具”為使幼兒的分享行為能夠持續(xù)不斷地進行下去，我給孩子們建立的“分享規(guī)則”平等分享，共同分享，輪流分享，如我聽到“**是我的好朋友，我的玩具借他玩，你不是我的好朋友，我不能借你玩具”之類的話，我就和幼兒一起討論：“當別人把自己的玩具給你玩時，你是不是很高興?如果不給你玩，你是不是很難過?”讓幼兒通過情感換位來體會，感受別人的心理，并學會站在別人的角度來思考問題，從而建立起平等分享，又如在分享過程中，孩子在向同伴借玩具時，卻遭到拒絕，而不少孩子在遭到拒絕后不知所措地回到座位。甚至為傷心的哭了起來！為了幫助孩子用積極的交往策略去借到玩具，我主動加入到過程中。其實我加入不過是教師交往策略的示范。當我說：“我們倆一起玩汽車好嗎?”的時候，孩子們都很安靜。聽到他欣然答應，稚嫩的臉上露出了笑容。于是，他們紛紛像我那樣與同伴“一起玩”。這時我借此時機的讓剛才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。當成功的喜悅重新洋溢在他的臉上時，我更深地領悟到：在教學過程中教師既要關注教學的過程，給予恰當的指導，更要關注教育的對象。適時給予幫助，樹立自信心。

分享是幼兒回去快樂的一種較高層次的行為。整個活動我通過多種方法，幫助幼兒在活動中學習分享，從而培養(yǎng)他們的良好的行為習慣。

幼兒園學會分享常規(guī)教案小班【篇三】

活動目標

1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動重難點

重點：—理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點：—現實生活中分享好東西。

活動準備

1、知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。

2、物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

活動過程

一、導入

提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

二、展開

1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4、幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）

5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

三、結束請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

活動反思

通過這樣的教育活動來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為，讓幼兒真正認識“分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會性的交往，這對孩子學會交往、進行友好相處起到非常重要的作用。當你孤獨的時候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子，與孩子進行情感交流，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養(yǎng)他們分享玩具時，有很大的好處。

幼兒園學會分享常規(guī)教案小班【篇四】

【活動目標】

1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。

2、愿意和同伴交換玩玩具，體驗分享玩玩具的快樂。

【活動過程】

一、玩玩具導入，激發(fā)幼兒的討論興趣。

1、教師出示玩具。

師：小朋友們，看，這是什么？

2、師：對，這是我們喜歡的玩具小汽車。

二、幼兒根據調查表，介紹自己喜歡的玩具。

1、教師提問：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？喜歡玩什么玩具？它是什么樣的？什么顏色？

2、請個別幼兒來回答。

師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。

3、師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎？

請幼兒根據調查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。

4、教師根據幼兒回答記錄。

教師小結：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質玩具、電子玩具、益智玩具等。

三、分享玩玩具，體驗分享玩玩具的樂趣。（ ）

1、請幼兒將玩具和同伴交換。

師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎？

2、將幼兒的玩具全部展示出來。

師：交換后，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開心嗎？你們愿意將自己的玩具讓我們大家一起分享嗎？

師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩！

3、教師小結：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認識更多的朋友，這樣會更快樂！

幼兒園學會分享常規(guī)教案小班【篇五】

活動目標：

1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂。

2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。

3.知道郊游所需物品，會主動與同伴交換、分享好吃的。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

音樂《一起去郊游》，課件，每個幼兒3-4種食物

活動過程：

一、看看、說說

（一）出示小豬：這是誰呀？

1．今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會給他準備什么好吃的食品？

2．出示圖片：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？

（二）通過猜豬媽媽準備什么食品這一問題，讓孩子的思維進一步發(fā)散。

1.豬媽媽給寶寶準備了哪些食物？

2.為什么要準備這些呢？

3.理解事物的關聯性。

如：準備面包，因為它能填飽肚子，準備水，因為旅游時會累，會口渴，準備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。

4．出去郊游的時候除了帶吃的還要帶些什么呀？

5.教師小結出去郊游還要帶上擦手的濕巾；遮陽的帽子；小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀！

二、想想、做做

（一）今天媽媽也給寶寶們準備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎？（放音樂《去郊游》走一走選一個位置坐下來進行野餐）

1．“喳喳喳，我想吃面包。是誰來了？”小鳥聞到香味來了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說小豬會怎么做呀？

2.引導幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥吃，把自己的面包給小豬；或者大家一起分著吃等，學會分享。

（二）出示幾種小動物

1.小朋友們看又有誰來了？（小猴子、小貓、小狗等）

2.“來了這么多小動物，他們都沒有食物，怎么辦呀？”你怎樣和小動物說呢？

引導幼兒把自己的食物分給小動物，如：猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。小貓咪我請你吃薯片，好東西大家一起吃真開心等

3．我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧？老師把糖果分給小朋友

4.你想和你的好朋友分享什么好吃的？

5.討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣？

（三）教師小結

把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。引導幼兒互相交換好吃的。

三、結束、延伸

我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧？讓大家都感受一起分享的快樂，走吧?。ㄒ魳菲稹度ソ加巍罚┏鼋淌?/p>

活動反思：

1.活動中基本上都是以聽、說為主，如果有操作，能動靜交替，更顯合理。

2.在第三環(huán)節(jié)中，經驗遷移稍嫌不夠，怎樣設計讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗，需要進一步思考。

3.小結語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進行小結，更易于幼兒理解和掌握。

大班幼兒園教案精選3篇

新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件，每位老師都應該他細設計教案課件。?精心編寫的教案課件是提高教師教學的重要方法，有沒有值得借鑒的優(yōu)秀教案課件素材？這份特別的“大班幼兒園教案”一定能夠激起您的興趣，請您珍惜此頁收藏以備日后閱讀！

大班幼兒園教案(篇1)

活動目標：1 培養(yǎng)學生語言表達能力，表演能力并享受游戲的樂趣。2 培養(yǎng)學生健康良好的生活習慣。3 引導學生樹立正確的人生觀價值觀。4 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。5 學習游戲的玩法及規(guī)則。教學重點、難點：1 游戲情節(jié)的合理設置;2 表演的生動性?；顒訙蕚洌骸断惭蜓蚺c灰太狼》片段的光盤?；顒舆^程：(1) 學生觀看《喜羊羊與灰太狼》片斷。(2) 說一說：你最喜歡片中哪個角色，為什么?(學生各抒己見)(3) 評一評：片中角色哪些行為好，哪些不好?(教師在學生談的過程應注意正確的引導，重點放在對懶羊羊行為的點評引導上。)(4)想一想：如果懶羊羊來到我們班，我們該如何通過行動教育他改掉懶惰的習慣。(5)演一演：學生分小組上臺表演自己設計的幫懶羊羊改掉懶惰習慣的情節(jié)。(6)活動總結。教學反思：在這個活動的設計中，我遵循了幼兒的年齡心理特點，生活經驗以及認知規(guī)律，因此孩子們的興趣特高，參與積極性特強。孩子們通過這次活動認識到做人應勤勞，不應懶惰，同時很好地培養(yǎng)了孩子觀察能力，認知能力，語言能力，表演能力等。

大班幼兒園教案(篇2)

一、組織意圖

在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設計了這一活動。同時根據《綱要》的理念，讓幼兒的“學習內容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學”。我設計了這一綜合創(chuàng)新活動，旨在引導幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進行交談和操作的。

二、活動目標

1、引導幼兒圍繞“旅游”的話題進行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

2、通過猜謎活動，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認知。

3、通過操作活動，引導幼兒動手建構各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。

三、教案準備

略

四、物質準備

1、各種模型交通工具。

2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。

3、音樂磁帶、錄音機。

五、教案過程

（一）用猜謎的形式引出課題。

1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖?！保ǔ鍪净疖嚕?/p>

提問：這是什么？有什么用？

2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時過大江，有時漂海洋?！保ǔ鍪敬?/p>

提問：這是什么？有什么用？

3、猜謎：“有人說我象老鷹，我說我像大蜻蜓，請你到我肚里坐，立刻帶你去上海?！保ǔ鍪撅w機）

提問：這是什么？有什么用？

4、教師小結，初步形成水陸空的交通概念。

提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機以外，還會有哪些交通工具呢？

（二）借助“旅游”的話題，要求幼兒自由組合設計自己想象中的交通工具。（重點指導幼兒圍繞“想象”的交通工具而進行操作。）

（1）幼兒自由結合交談，想象設計什么東西？怎樣做？

（2）請個別幼兒到集體面前講述自己的設計，要求說話聲音響亮，清晰。

（三）幼兒操作活動

（1）交代要求

（2）教師巡視指導。

（四）教師總結，活動結束。

（五）活動延伸：聽音樂，把自已做的交通工具開到一邊進行展覽會。

大班幼兒園教案(篇3)

【活動目標】

1、通過與同伴玩連體人的游戲，發(fā)展幼兒合作運動的能力，提高動作的靈敏性、協(xié)調性。

2、主動參與游戲活動，自覺遵守游戲規(guī)則。

3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

【活動準備】

1、塑料筐兩只，成人舊衣服十件、皮球二十只。

2、場景設置，小樹林、山洞、小水溝、西瓜地。

3、快樂音樂一段。

【活動過程】

1、入場

幼兒一對一對踏步入場。

2、雙人模仿操練習

伴隨音樂做模仿操。

3、出示衣服

告訴小朋友這是一件神奇的衣服，可以把兩個小朋友連在一起變成一個連體人。

4、幼兒嘗試如何變成連體人。

5、請小朋友做動作，看看連體人可以做些什么。

6、講解游戲規(guī)則

連體人會做的事情真不少，現在請小朋友去張爺爺家摘西瓜，要摘西瓜，首先要過三道難關。

第一關，先穿過密密的樹林；第二關，鉆過黑黑的山洞；第三關，跳過寬寬的小溝，然后快速的跑到西瓜地摘西瓜，一個連體人一次只能摘一個西瓜，摘了西瓜之后，從原路返回，把西瓜放在筐子里，然后拍一下下一組小朋友的手，下一組進行比賽。

7、請一組小朋友來示范

8、分成紅隊和藍隊來進行比賽。

9、小結：對獲勝的一組小朋友和表現出色、合作默契的小朋友進行表揚。對配合不默契的小朋友進行鼓勵。

10、游戲2遍。