中秋傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的校園活動方案十篇

學(xué)校中秋節(jié)活動馬上就要開展了，我們要開始做學(xué)校中秋節(jié)活動方案了?；顒臃桨缚梢宰尰顒颖M可能的順利進(jìn)行，所以我們應(yīng)當(dāng)靜下心來好好思考怎么寫好活動方案了。你們知道哪些優(yōu)秀的學(xué)校中秋節(jié)活動方案呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“中秋傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的校園活動方案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

中秋傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的校園活動方案【篇一】

文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時(shí)代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”的時(shí)代感覺。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設(shè)計(jì)了一個(gè)活動方案。

內(nèi)容如下：

1、活動主題：“濃情中秋，情系火炬”

2、活動目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。

3、活動時(shí)間：零九年 農(nóng)歷 八月十五 晚上( 7點(diǎn)30分到9點(diǎn)45分)

4、活動地點(diǎn)：院圖書館噴池廣場

5、主承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理系 07級商務(wù)英語專業(yè)

6、參與對象：全院師生

活動的整體構(gòu)思(活動的板塊、各個(gè)板塊的主題、基調(diào)等)

活動形式：聚會+自助餐

環(huán)境的布置：

場地布置主要圍著噴池進(jìn)行，大致的布置情況如下：

聚會地點(diǎn)選在圖書館的噴池廣場上進(jìn)行，場地分為7個(gè)部分，分別是主席臺(包括唱歌場地)、噴池、餐臺a和餐臺b(三米長)、工作后臺和游戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎?”。

場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。

以圖示意：

圖書館

校門口

主席臺

后臺

餐臺a

餐臺b

噴池

橘子燈

猜燈謎

“你信任我嗎?”

宣傳形式：

1)校園海報(bào)宣傳;

2)校園播音宣傳;

3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳 ，

餐點(diǎn)樣式：

1)水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子、

2)飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水

3)小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、開心果、牛肉干、

活動節(jié)目：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎?”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船

中秋傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的校園活動方案【篇二】

為了大力推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)進(jìn)校園,豐富未成年人精神文化生活,根據(jù)縣文明辦通知精神,“雙節(jié)”期間,我_局組織全縣中小學(xué)校開展了“我們的節(jié)日”主題活動?，F(xiàn)就活動總結(jié)如下:

一、教育學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1、學(xué)校通過布置假期作業(yè),讓學(xué)生主動自行了解中秋節(jié)文化,收集地方中秋習(xí)俗,讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,體會、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

2、開學(xué)后各校組織“我們的節(jié)日――中秋節(jié)”國旗下講話,開展“中秋節(jié)”主題班會。

3、制作黑板報(bào),通過營造節(jié)日氛圍,宣傳中秋知識,讓學(xué)生多渠道了解傳統(tǒng)文化。

二、幫助學(xué)生度過一個(gè)愉快有意義的節(jié)日。

1、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓f的寄托節(jié)日,是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。全縣各鄉(xiāng)校廣泛開展了“表孝心、送關(guān)心”、發(fā)親情短信、送節(jié)日祝福、做自己力所能及的家務(wù)事等實(shí)踐活動。

2、開展了以“品月餅、賞圓月、過佳節(jié)”為主題的征文、繪畫、書法等活動,幫助學(xué)生合理表達(dá)過節(jié)的愉快心情。

三、開展中秋節(jié)慰問活動。

1、中秋節(jié)前,我局組織人員到援疆教師家進(jìn)行了慰問。表達(dá)了對援疆教師家屬的感謝和祝福,讓為國家教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的援疆教師家屬感受到了黨和政府對他們的關(guān)心和支持。

2、各鄉(xiāng)校開展慰問退休教師活動。為家庭困難的退休教師送去月餅、水果等慰問品,向老教師致以節(jié)日的問候,感謝他們?yōu)楂I(xiàn)縣教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn),使他們在精神上感受到集體的溫暖。

3、各鄉(xiāng)校還開展了關(guān)愛留守兒童、慰問貧困學(xué)生等活動。讓留守兒童和貧困學(xué)生與其他同學(xué)一樣,度過一個(gè)開心、快樂的節(jié)日。

中秋節(jié)有深厚的文化內(nèi)涵,我局通過組織全縣中小學(xué)開展形式多樣的主題教育活動,大力弘揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛國愛社會主義情感,增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。

中秋傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的校園活動方案【篇三】

一、活動時(shí)間：中秋節(jié)前兩天

二、活動目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

三、前期準(zhǔn)備工作

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、中秋故事演講。

四、以班會形式進(jìn)入活動

1、情境導(dǎo)入

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)--中秋節(jié)

師：中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的

向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。

中秋傳說嫦娥奔月。

中秋傳說吳剛折桂。

中秋傳說朱元璋與月餅起義

2、進(jìn)入活動主題，交流感悟

1、月兒圓。播放《中秋節(jié)》錄像，讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷、風(fēng)俗。交流《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說，感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《靜夜思》，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情。

2、餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學(xué)生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之后，學(xué)生玩《制作月餅》小游戲，獲勝利的同學(xué)獎勵月餅，并現(xiàn)場品嘗。

3、心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、同學(xué)或家人?；顒釉跉g樂、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結(jié)束。

中秋傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的校園活動方案【篇四】

一、活動時(shí)間

快到中秋的前兩天

二、活動目的

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的＇傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

1、深入了解中秋節(jié)名稱的＇來源和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、了解自己的故鄉(xiāng)過中秋的時(shí)候有什么習(xí)俗。

3、培養(yǎng)學(xué)生對中華民族文化的熱愛。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

三、活動準(zhǔn)備

將學(xué)生分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節(jié)的風(fēng)俗和習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

四、學(xué)校中秋節(jié)活動方案

1、活動準(zhǔn)備

搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等，調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、以班會形式進(jìn)入活動

（1）中秋節(jié)的由來；

（2）中秋節(jié)的傳說與民間故事；

（3）中秋詩詞佳句知多少。

五、討論中秋節(jié)活動方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

2、同學(xué)們之間交流。

六、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

七、反思與拓展

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我們的節(jié)日·中秋”主題教育活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣。

八、小結(jié)

孩子們，今天我們的月餅好吃嗎？我們中秋節(jié)就要到了，到時(shí)候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎？

中秋傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的校園活動方案【篇五】

活動目的：

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)，也是萬家團(tuán)員的日子，據(jù)根的要求不放假，對于很多高一的新同學(xué)來說，第一個(gè)中秋節(jié)沒跟家人一起過。在班級班團(tuán)委的組織下，經(jīng)政教處批準(zhǔn)，我班決定在中秋之夜，舉行一場燭光晚會。通過此次活動，本著勞逸結(jié)合的原則，發(fā)揚(yáng)同學(xué)們合作精神，增強(qiáng)班級凝聚力，提升同學(xué)之間的相互交流能力，培養(yǎng)同學(xué)們的表演才能，增進(jìn)師生之間的親和力以及增強(qiáng)同學(xué)們對內(nèi)中的歸屬感.

活動時(shí)間：

__年年9月25日星期二晚8：00—9：15中國大學(xué)排名

參加人員：高一班全體同學(xué)

主持人：林志強(qiáng)、林雅云

購物：張江勇、尤炳峰

攝像：

場地負(fù)責(zé)人：余浪波

中國大學(xué)排名

活動地點(diǎn)：內(nèi)坑中學(xué)操場

大學(xué)排名

費(fèi)用預(yù)算：5元/人(學(xué)生自行解決)

活動內(nèi)容：

1、各同學(xué)交流有關(guān)中秋的感想;

2、唱歌;中國

3、游戲動作接龍;

4、燈迷;

5、同學(xué)成語接龍，說出有關(guān)“月”字的成語或詩詞句;

6、踩氣球;

7、男女k歌;

8、腦筋急轉(zhuǎn)彎;

9、抽幸運(yùn)獎。

中秋傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的校園活動方案【篇六】

活動地點(diǎn)：

石化工業(yè)學(xué)校多功能廳

活動時(shí)間：

9月8號下午2點(diǎn)左右

參與對象：

老師，學(xué)生會干部及在校外省市同學(xué)

活動目的：

給中秋節(jié)在校學(xué)生送溫暖

活動人數(shù)：

外省市同學(xué)54人，學(xué)生會干部及表演嘉賓20個(gè)人左右

活動物品：

月餅，糖果，香蕉，冬棗，飲料等

活動獎品：

小掛件、生活用品之類

活動經(jīng)費(fèi)：

待定

活動內(nèi)容：

先由新芽文學(xué)社朗誦《中華頌》拉開中秋節(jié)活動帷幕→游戲(蔬菜水果蹲蹲樂)→由海拉爾同學(xué)表演節(jié)目→金華同學(xué)表演節(jié)目→學(xué)生會干部的《走秀》→節(jié)目游戲(默契大考驗(yàn)→普洱同學(xué)的才藝表演→老師點(diǎn)評

1：蔬菜水果蹲蹲樂規(guī)則：

游戲規(guī)格如下(賊)

“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完柚子蹲;

柚子蹲，柚子蹲， 柚子蹲完香蕉蹲;

香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完蘋果蹲”

石榴蹲~...... 冬瓜蹲~~...... 蘿卜蹲~~...... 扁豆蹲~~......

辣椒蹲~~~~

如果‘蘋果’丟給‘冬瓜’，而‘冬瓜’忘記了自己的代號或反應(yīng)遲，就要淘汰下場了。

2：(默契大考驗(yàn))游戲規(guī)則：

主持人拿題板給第一個(gè)人看，第一個(gè)人不能出一點(diǎn)聲音，也不能用口形，把題板上的成語或句子用肢體語言傳遞給第二個(gè)人，以此類推。

手舞足蹈 連滾帶爬 胸口碎石 聞雞起舞 張牙舞爪 張口結(jié)舌

津津有味 目不轉(zhuǎn)晴 目瞪口呆 五體投地 雞飛狗跳 抓耳撓腮

手忙腳亂 婀娜多姿 指手畫腳 坐以待斃 翩翩起舞 拔苗助長

抬頭挺胸 狼吞虎咽 衣冠禽獸 撕心裂肺 如影隨形

3：3人一組送氣球比賽：

請每個(gè)班級派出三個(gè)人，以三個(gè)人為一組，一個(gè)吹氣球，一個(gè)綁氣球，還有一個(gè)送氣球。看在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰送的氣球最多，哪組便獲勝。

4：猜燈謎

嫦娥下凡(打一花名) 月季

嫦娥下凡(打一花名) 月季

中秋度蜜月(打一成語) 花好月圓

木蘭之子 打食物名 花生

兩鼎足勢成魏蜀吳 打數(shù)學(xué)名詞一 三角形

十個(gè)男生看五個(gè)女生洗澡 (打一成語) 五光十色

確保航空安全 (打一成語) 機(jī)不可失

勞動節(jié)、國慶節(jié) (打一成語) 一五一十

男人沒煩惱 (打一食品商標(biāo)) 喜之郎

女大十八變，越變越好看 (打一成語) 成人之美

三十六計(jì)皆用盡 (打一成語) 無計(jì)可施

重男輕女 (打一中國地名) 貴陽

不弄明白不罷休 (打一昆蟲) 知了

十五的月亮 (打一成語) 光明正大

喜獲雙胞胎 (打一成語) 一舉兩得

九千九百九十九朵玫瑰 (打一成語) 萬無一失

風(fēng)平浪靜 (打一中國地名) 寧波

舉世皆濁我獨(dú)清 (打一成語) 一塵不染

唱完紅臉唱白臉 (打一成語) 一干二凈

青龍白虎照秦鏡(打一歌曲名) 二泉映月

愛好旅游(打一成語)——喜出望外

1、詩朗誦

2、介紹領(lǐng)導(dǎo)和講話

3、游戲猜燈謎

4、節(jié)目(外地生)

5、游戲

6、節(jié)目

7、游戲(歌詞接龍)

8、唱歌(但愿人長久)

中秋傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的校園活動方案【篇七】

一、活動指導(dǎo)思想

中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗?！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。

我們開展此次班會，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會中國結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活動目的

1、通過活動，使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

三、活動安排

1、活動主題：月到中秋分外圓；

2、活動對象：全班學(xué)生；

3、活動時(shí)間：班會課；

4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜；

5、活動準(zhǔn)備：

（1）挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計(jì)時(shí)；

（2）收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲；

（3）全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用；

（4）競猜規(guī)則宣讀；

（5）準(zhǔn)備書簽；

四、活動流程

第一階段：主持人開場白。（2分鐘）

主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。

女：提起中秋，大家會想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。

同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)。

女：海上升明月。

同學(xué)們：天涯共此時(shí)。

男：月是故鄉(xiāng)明。

同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃。

男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。

女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關(guān)的。

男：沒錯，這個(gè)故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節(jié)》。

第二階段：女主持人放短片。（5分鐘）

第三階段：競猜。（15分鐘）

必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。

搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲。

第四階段：總結(jié)頒獎。（5分鐘）

中秋傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的校園活動方案【篇八】

一、活動目的

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校德育處、少先隊(duì)決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動。

二、活動時(shí)間

__年9月5日——9月21日

三、活動安排

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的經(jīng)典詩文朗誦會。

2、舉行一次中秋主題會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

主題班會時(shí)間：9月5日—9日閱讀課，教導(dǎo)處將進(jìn)行檢查。

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中，少先隊(duì)將進(jìn)行檢查評比。

2、各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動

1、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。

2、開展“互助友愛、共度佳節(jié)”社區(qū)志愿者活動，地點(diǎn)：學(xué)生所在社區(qū)。

3、將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)

1、回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng)。

2、一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇。9月16日前上交少先隊(duì)，屆時(shí)將進(jìn)行評獎并在國慶期間展出。

中秋傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的校園活動方案【篇九】

一、活動目的：

今年，中秋節(jié)和教師節(jié)兩個(gè)節(jié)日正好緊挨，學(xué)校針對中秋節(jié)放假的假日時(shí)間，讓學(xué)生通過實(shí)踐性的作業(yè)來了解教師節(jié)和中秋節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓我校學(xué)生學(xué)會感恩老師、尊敬師長。通過中秋節(jié)“做花燈”和“對月寫詩句”的作業(yè)布置，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集信息，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。

二、教學(xué)內(nèi)容：

(一)歡慶中秋節(jié)活動

1、學(xué)生通過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，利用中秋節(jié)假日通過自己的動手能力，自己動手制作一個(gè)花燈，花燈大小不限，以美觀大方為主。

2、搜集與中秋節(jié)、月亮、團(tuán)圓的詩、詞、句子。并記錄下來。(可以從報(bào)紙、書刊上剪貼資料。) 各班級張?zhí)浇淌液竺?/p>

(二)慶祝教師節(jié)活動

1、結(jié)合中秋節(jié)，每位學(xué)生手工制作一個(gè)花燈，中秋過后在花燈上寫上對老師的祝福或新學(xué)期你對學(xué)習(xí)的一個(gè)愿望。(如花燈上不能寫，請以花燈穗的形式把祝?？ㄆ蛟竿麘覓煸诨舻南路?

每班選出6盞花燈拿到新教學(xué)樓一樓進(jìn)行懸掛，其他花燈在班級里或班級門窗上懸掛。

(1)在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，每個(gè)學(xué)生可以把自己對老師的祝?；蛐聦W(xué)期奮斗的目標(biāo)和愿望寫在貼貼紙上，張貼到各年級的區(qū)域。

(2)周一時(shí)提醒學(xué)生做好祝福語收集或許好目標(biāo)和愿望，周二早讀下發(fā)下好貼貼紙，鼓勵學(xué)生張?zhí)鲎约旱淖８：驮竿?/p>

(3)教師節(jié)當(dāng)天早上由學(xué)生在黑板寫上一句對老師誠摯的祝福語;

(4)布置感恩作業(yè)，表達(dá)感恩之情。

回憶老師關(guān)心你的感人故事，把它寫出來。讓我們在回憶中感受師恩。(每班9月18日前上交一份優(yōu)秀作文或日記和復(fù)印件到少先隊(duì)處 一年級除外)

三、作業(yè)和探究：

1、請各學(xué)生做好宣傳和發(fā)動，讓學(xué)生重視節(jié)日文化。

2、假期前，下發(fā)假期作業(yè)，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行探究和感恩活動。

中秋傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的校園活動方案【篇十】

一、活動目的

豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，進(jìn)一步豐富“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動，發(fā)揮未成年人主體作用和家?；拥募~帶作用，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

二、活動對象

全校中小學(xué)生

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王洪杜秋萍

副組長：顏玫

成員：戴梅珍胡世薇萬文華方實(shí)楊揚(yáng)各班班主任

四、作品要求

1、作品內(nèi)容。

以中秋節(jié)為主題，突出傳統(tǒng)節(jié)日由來、節(jié)日傳說、節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊(yùn)含的教育意義。

要求內(nèi)容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、報(bào)頭新穎、貼切。

2、作品形式。

手抄報(bào)和電子報(bào)均可(打印成紙質(zhì))。

小學(xué)低年級學(xué)生以繪畫展現(xiàn)為主，小學(xué)高年級學(xué)生以文字采集為主，中學(xué)生則更多地表現(xiàn)自身感悟和創(chuàng)作技巧。

同時(shí)，鼓勵學(xué)生利用電子雜志、博客、網(wǎng)頁等新興媒介創(chuàng)作各具特色的“電子節(jié)日小報(bào)”。

五、報(bào)送數(shù)量、規(guī)格要求與收件截止時(shí)間

1、報(bào)送數(shù)量：各班在本單位比賽的基礎(chǔ)上，評選出優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)校。

每個(gè)班送優(yōu)秀作品2幅;學(xué)校再評比出小學(xué)、初中各一副報(bào)送教體局。

2、報(bào)送要求：每件作品尺寸為4開，單面創(chuàng)作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學(xué)校、作者姓名(不得超過1人)、組別、作品種類、作品名稱、指導(dǎo)教師(不得超過1人)。

3、收件截止時(shí)間：20__年_月_日。

六、評選表彰。

1、分小學(xué)組、初中組評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。

2、指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎的'老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”。

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學(xué)校傳承端午節(jié)習(xí)俗傳統(tǒng)的活動方案策劃

端午節(jié)的腳步越來越近了，端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。好的活動都離不開高質(zhì)量的活動策劃，在一份好的活動策劃下執(zhí)行的活動更受大家歡迎，好的中學(xué)端午節(jié)活動策劃方案是怎么寫的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《學(xué)校傳承端午節(jié)習(xí)俗傳統(tǒng)的活動方案策劃》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

學(xué)校傳承端午節(jié)習(xí)俗傳統(tǒng)的活動方案策劃(篇一)

一、指導(dǎo)思想：

大力弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓廣大學(xué)生更好地了解、認(rèn)同和喜愛我們的節(jié)日，體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。進(jìn)一步促進(jìn)傳統(tǒng)美德文化教育

二、活動主題：

揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日 頌傳統(tǒng)美德

三、活動時(shí)間：

x月x日班會課

四、主要工作：

(一)前期準(zhǔn)備：

1.電子屏出示本次宣傳主題口號。

2.各班布置學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的資料，安排好周x主題活動的相關(guān)主持學(xué)生，班會課前布置好黑板(文字內(nèi)容為“揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日頌傳統(tǒng)美德”……中隊(duì)主題班會)。

(二)活動過程：

活動一：介紹端午節(jié)的由來

1、紀(jì)念屈原說。此說最早出自南朝梁代吳均《續(xù)齊諧記》和北周宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載。據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽?！磥?，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”

2、迎濤神說。此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。

3、龍的節(jié)日說。這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認(rèn)為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。

其主要理由是：

(一)端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。

(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。

(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。

活動二：講講端午節(jié)的故事

1、紀(jì)念偉大詩人屈原

屈原是戰(zhàn)國時(shí)代的楚國人，二十二歲時(shí)，就已官居左徒、三板大夫，輔助楚懷王。其時(shí)楚懷王受到奸臣的進(jìn)讒，沒有接受屈原關(guān)于聯(lián)齊抗秦的主張，被說客張儀騙到秦國軟禁起來，逼他割地獻(xiàn)城，后因憂慮成疾，不久便死于秦國。

屈原知道后悲憤欲絕，上書請求頃襄王為懷王報(bào)仇。但頃襄王窕寵信奸佞，不思振復(fù)，將屈原削職放逐江南，其后楚國被秦國攻陷，亡在旦夕。屈原救國的愿望破滅了，在極度憂憤悲慟的心境下，于公元前278年(屈原六十二歲時(shí))農(nóng)歷五月五日縱路投入波濤洶涌的汨羅江。

楚國人民聞訊，紛紛劃船去追他，但追至洞庭湖上，已不見屈原的身影。這便成了每年此日競賽龍舟的起端。之后，人們每年這個(gè)時(shí)候，都把米撒入江中以祭祀他。但由于人們祭屈原的米，都讓江上的蛟龍吃掉，故后來人們改用粽葉、蘆葉和五彩絲包裹粽子。此后，歷代沿襲下來，便演變成端午節(jié)吃棕子的風(fēng)俗。

2、伍子胥的忌辰

伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來伍子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。伍子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害伍子胥，夫差信之，賜伍子胥寶劍，伍子胥以此死。伍子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊(duì)入城滅吳?！北阕载囟?，夫差聞言大怒，令取伍子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。

3、紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死

曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子作辭頌揚(yáng)。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，后傳曹娥碑為晉王義所書。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn)，曹娥殉父之處定名為曹娥江。

4、紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩人秋瑾

秋瑾是六月五日殉國，后人為敬仰其詩，復(fù)哀其忠勇事跡，乃與詩人節(jié)合并舉行紀(jì)念，而詩人節(jié)亦因紀(jì)念愛國詩人屈原而定為端午節(jié)。秋瑾字睿卿競雄，號鑒湖女俠，小字玉姑，浙江紹興人，幼年擅長詩、詞、歌、賦，且喜騎馬擊劍，有花木蘭、秦良玉在世之稱。28歲時(shí)參加革命，影響極大，預(yù)謀起義，開會時(shí)為清兵所捕，不屈，于光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義。

活動三：說說端午節(jié)的習(xí)俗

1、觀看視頻《賽龍舟》(見視頻附件)并了解端午節(jié)舉行龍舟比賽的原因：愛國詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體，不僅在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

學(xué)校傳承端午節(jié)習(xí)俗傳統(tǒng)的活動方案策劃(篇二)

一、指導(dǎo)思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

二、活動的目標(biāo)

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個(gè)主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力。活動目標(biāo)可歸納為：

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

三、活動的內(nèi)容

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"?

四、活動安排

活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。

比賽時(shí)間：x月x日下午第二、三節(jié)課比賽地點(diǎn)：多媒體教室獎項(xiàng)設(shè)置：

低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與父母共同包粽子，并寫一篇作文，在班會課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。

學(xué)校傳承端午節(jié)習(xí)俗傳統(tǒng)的活動方案策劃(篇三)

一、指導(dǎo)思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的偉德娛樂活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂為切入口，將其納入學(xué)校偉德娛樂教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

二、活動的目標(biāo)

圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題，從“為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力?；顒幽繕?biāo)可歸納為：

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取偉德娛樂的能力。

3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

三、活動的內(nèi)容

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)?”

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”?

四、活動的步驟

1、提出問題

(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?偉德娛樂端午節(jié)有哪些傳說?

(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢?

(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，偉德娛樂只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為學(xué)生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

2、探索與展開

(1)組織調(diào)查

將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進(jìn)行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發(fā)?

(2)網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識面，偉德娛樂可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

(3)協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，可以提議學(xué)生相互協(xié)作，學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

3、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊(duì)員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神。開展“與父母共同包粽子”等活動，體驗(yàn)父母持家的辛勞。

4、反思與拓展

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊(duì)活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己，同時(shí)讓學(xué)生愛護(hù)他人、珍惜生命。

學(xué)校傳承端午節(jié)習(xí)俗傳統(tǒng)的活動方案策劃(篇四)

活動主題：粽愛端午

時(shí)間：20xx年x月x日17：30---21：00

地點(diǎn)：xx

主辦單位：xx

活動目的：端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，通過本次活動使同學(xué)們進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來與風(fēng)俗，普及端午知識，加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的'認(rèn)識，給端午增光添彩。

活動特點(diǎn)：活動生動有趣，可以調(diào)動大家的積極性，溶愛國情、師生情、友情于一體。表達(dá)對我傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛與支持，祝愿大家節(jié)日快樂。

活動形式及內(nèi)容：

一、辦一期有關(guān)端午節(jié)的展板，普及宣傳端午知識。

二、舉辦包粽子比賽，做香袋比賽，學(xué)生可自愿參加。

三、舉辦歡慶端午的晚會，演出節(jié)目由學(xué)生報(bào)名參加，經(jīng)篩選登記錄用后方可上演，形式不限。晚會主要是文藝節(jié)目，可以使用各種活躍氣氛道具和橫幅，也可以有互動節(jié)目。晚會中可以拍照和錄象，來記錄這一時(shí)刻，晚會結(jié)束后，相關(guān)文藝內(nèi)容可以編輯成冊，在系刊上發(fā)表。

創(chuàng)意闡述：

1、特色統(tǒng)一性：端午活動積極有趣，包粽子、做香袋比賽源于端午節(jié)吃粽子，佩香袋的習(xí)俗，遵循中國傳統(tǒng)節(jié)日的特色和特點(diǎn)。晚會節(jié)目形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂器演奏等均納為主題，內(nèi)容清新向上。服裝、飾品、鞋等任何一方面都可以展現(xiàn)我國傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氣氛。

2、加強(qiáng)互動性：包粽子，做香袋活動具有節(jié)日意義，由學(xué)生自愿參加，主動動手，活動互動性強(qiáng)。晚會以節(jié)目單為主，先報(bào)上固定的節(jié)目和表演者，晚會上穿插幾個(gè)互動性節(jié)目，如端午小知識有獎問答，端午故事奇緣話等。

3、擴(kuò)大參與性：邀請一些知名人士參加，比如：老師、學(xué)生會干部、班組長、友人，也就是特邀嘉賓。

4、豐富欣賞性：所有節(jié)目的篩選將本著“自愿、公平、公正”的原則進(jìn)行，參與比賽的同學(xué)可自愿上臺，調(diào)動活動氣氛。參與節(jié)目者和節(jié)目單要經(jīng)過嚴(yán)密的審核，固定節(jié)目數(shù)量控制在20個(gè)左右。一些有自己節(jié)目才能的學(xué)生，都可以有一個(gè)專門展示自己才華的機(jī)會。個(gè)人表演、組合表演都可以。

活動流程：

1、宣傳委員組織部分學(xué)生在活動開始前創(chuàng)辦一期生動的主題展板，帶領(lǐng)大家了解端午習(xí)俗。

2、在晚會開始前舉辦包粽子、做香袋比賽。使學(xué)生們在比賽的過程中進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。

①準(zhǔn)備粽葉、糯米、蜜棗等組織同學(xué)進(jìn)行十五分鐘限時(shí)包粽子大賽。由主持人計(jì)時(shí)，選出在規(guī)定時(shí)間內(nèi)包的最好最多粽子的學(xué)生頒發(fā)活動小禮品。

②準(zhǔn)備碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結(jié)細(xì)線)以及剪刀、針、縫衣線，并挑選8名學(xué)生在十五分鐘內(nèi)進(jìn)行做香袋比賽，由主持人和其他學(xué)生選出最巧香袋并頒發(fā)小禮品。參加比賽的學(xué)生可以將所做香袋帶走作為本次活動的紀(jì)念品。

3、端午節(jié)晚會

①班長為晚會致詞并宣布晚會開始

②晚會正式開始(具體內(nèi)容略)

③主持人宣布整場晚會結(jié)束

④邀請嘉賓對本次活動的舉辦作評價(jià)

活動組織機(jī)構(gòu)：

1、活動總策劃、總負(fù)責(zé)人：2、管理帳目：3、節(jié)目組：4：后勤保障組：5、宣傳組：6、保安禮儀組：

各任務(wù)組主要工作安排：

1、活動總策劃、總負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)確定活動邀請的嘉賓并且及時(shí)送出請柬。負(fù)責(zé)活動負(fù)責(zé)人的會議安排，負(fù)責(zé)邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價(jià)，負(fù)責(zé)把所有嘉賓安排

在前兩排就座，成為活動的主角色。

2、管理賬目：負(fù)責(zé)所購物品的登記和賬目管理。

3、活動組：所有活動將本著“新穎、有趣、多樣”的原則，在題材、內(nèi)容，質(zhì)量上下功夫，以確保各活動之間的銜接自然流暢，并使整個(gè)活動受到觀者的歡迎與好評。

①負(fù)責(zé)活動的節(jié)目組織與保障。規(guī)定節(jié)目數(shù)量并安排演出順序，督促和指導(dǎo)各節(jié)目編排。

②活動時(shí)間預(yù)測。每個(gè)節(jié)目需要多長時(shí)間，每個(gè)板塊需要多長時(shí)間，整個(gè)活動需要多長時(shí)間。

③負(fù)責(zé)活動的節(jié)目彩排、正式演出的統(tǒng)籌規(guī)劃與實(shí)施。

④負(fù)責(zé)中場互動節(jié)目的策劃安排。

4、后勤保障組：本著勤儉節(jié)約的原則，高水平、高質(zhì)量，圓滿地做好活動的后勤保障工作。

①負(fù)責(zé)收齊班費(fèi)，購買活動所需物品，購買物品時(shí)要索要發(fā)票，回來登記報(bào)賬。

②負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好活動當(dāng)日會場服務(wù)物品(水杯、茶葉等)，并接待好特邀嘉賓。準(zhǔn)備好垃圾袋(箱)，監(jiān)督維護(hù)場內(nèi)衛(wèi)生，慶祝結(jié)束后，負(fù)責(zé)清掃全場。

5、宣傳組：利用各種方式做好活動的內(nèi)外宣傳工作。

①負(fù)責(zé)相關(guān)文件和節(jié)目單的制作與分發(fā)。

②負(fù)責(zé)書寫主題文字和橫幅、標(biāo)語、展板的制作。

③負(fù)責(zé)安排班內(nèi)媒體照相與錄像等留念工作。負(fù)責(zé)活動全紀(jì)錄。

6、保安禮儀組：

①負(fù)責(zé)活動的保安及突發(fā)事件的處理工作，維護(hù)全場秩序。

②負(fù)責(zé)安排禮儀隊(duì)人員工作，做好活動的服務(wù)工作。

③負(fù)責(zé)活動前后組織同學(xué)和觀眾進(jìn)掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學(xué)習(xí)教育活動結(jié)合起來，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的活動項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生參與活動的積極性與主動性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，倡導(dǎo)文明新風(fēng)；全部活動過程確保安全、有序開展。

學(xué)校傳承端午節(jié)習(xí)俗傳統(tǒng)的活動方案策劃(篇五)

1、準(zhǔn)備限量小禮品：向各班派發(fā)端午節(jié)海報(bào)，普及端午知識，派發(fā)端午節(jié)禮品。

其中包括：包粽子的方法學(xué)習(xí)紙條一張；小粽子一個(gè)；端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學(xué)們在端午收到驚喜，感受驚喜，從而加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，給端午增光添彩。

2、端午節(jié)知識競賽：

過端午，端午知識當(dāng)然必不可少，我們準(zhǔn)備收集一些關(guān)于端午的小常識，編集成海報(bào)，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學(xué)們過端午，知端午，過一個(gè)充滿知識趣味的端午節(jié)。以搶答的方式對端午節(jié)進(jìn)行知識問答，答對題數(shù)最多者可獲獎品——粽子一個(gè)。

3、端午節(jié)問卷調(diào)查：

根據(jù)海報(bào)編10道左右關(guān)于端午知識的知識問答題，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，看看同學(xué)們對于端午知多少，也可以由此向同學(xué)們普及端午知識。

4、號召有條件的同學(xué)端午觀看賽龍船慶(錄像也可)。

端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項(xiàng)體壇盛事！龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。

去看一次賽龍舟?？粗恢е堉墼诤嫔霞て饘訉拥乃?，鼓聲震天，激動人心，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚(yáng)。

5、自制粽子

端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn)，但一直要到晉朝，粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料。但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下，今天我們所能看到的粽子，不論是造型或內(nèi)容，都有五花八門的變化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。

如果粽子給端午節(jié)帶來了清香，那么包粽子是其中最真切的氣息。

在家里，可以提前幾天買回新鮮的粽葉，端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗(yàn)包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去，人們把粽子投入江中，讓屈原免受魚兒的傷害，寄托他們對一個(gè)偉大的靈魂的哀思與紀(jì)念。

在學(xué)校，可以利用社團(tuán)活動時(shí)間，讓同學(xué)們跟著指導(dǎo)老師學(xué)做粽子，知道粽子的原料和做法。聯(lián)系好廚房的師傅，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學(xué)，尤其是住在宿舍的同學(xué)們。

6、留下懸艾葉菖蒲，配香囊的風(fēng)俗

端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個(gè)香囊，為自己祈福，保佑平安，也祝愿災(zāi)難中的人們早日振作，重建起美麗的家園。讓每一個(gè)節(jié)日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。

今年的端午節(jié)，我們有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新，在普及端午知識的同時(shí)，也倡議同學(xué)們向勇士們學(xué)習(xí)，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴粒瑸槲覀兊拿褡宥院溃?/p>

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動方案合集(10篇)

在平時(shí)生活或工作中我們會舉辦學(xué)校中秋節(jié)活動，我們要開始著手安排本次學(xué)校中秋節(jié)活動的方案了?；顒臃桨缚梢詭椭樌晒Φ呐e辦活動，按照這么說的話，這個(gè)活動方案又怎么可以遺漏掉呢。那么學(xué)校中秋節(jié)活動方案要怎么寫呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動方案》，相信能對大家有所幫助。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動方案【篇一】

為慶祝建國63周年，迎接中秋佳節(jié)，活躍節(jié)日氣氛，豐富學(xué)生的校園文化生活。我校決定開展“20xx迎中秋·慶國慶”系列活動。活動內(nèi)容及要求：

一、各班開展“祖國在我心中”主題班會。

各班自行準(zhǔn)備，形式自定，可以選擇演講比賽、詩歌朗誦、表演等形式，活動時(shí)間統(tǒng)一為9月29日下午第一節(jié)課，由學(xué)校少先隊(duì)檢查各班級活動情況。

二、舉辦“歌頌祖國，愛我中華”主題征文活動。

1、征文內(nèi)容：歌頌祖國63年來取得的巨大成就，熱情謳歌全國各族人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，抒發(fā)當(dāng)代小學(xué)生愿為祖國建功立業(yè)的雄心壯志。

2、征文要求：征文以記敘或議論為主，結(jié)合個(gè)人的切身感受，歌頌偉大的祖國。作品要生動、真實(shí)，富有感情。每篇文稿為500~800字左右，作品的末尾注明作者姓名、班級和指導(dǎo)教師。

3、送稿要求：中高年級班主任應(yīng)認(rèn)真做好宣傳發(fā)動及稿件的選送工作。各班選送稿件要求在2--3篇。稿件以班為單位，于9月26日前送交少先隊(duì)處。

4、獎勵辦法：少先隊(duì)處將組織有關(guān)老師對報(bào)送文章進(jìn)行評審，評出一、二、三等獎若干名，給予表彰、獎勵。

三、舉辦“迎中秋·慶國慶”班級文化建設(shè)比賽。

1、內(nèi)容：應(yīng)圍繞“迎中秋·慶國慶”的主題。辦一期黑板報(bào)，裝飾班級文化墻，辦一份手抄報(bào)，建設(shè)好圖書角，搞好班級衛(wèi)生。

2、送稿要求：各班選送手抄報(bào)作品要求在3--4幅，于9月26日前送少先隊(duì)處。

3、獎勵辦法：學(xué)校將組織有關(guān)老師對報(bào)送作品進(jìn)行評審，評出一、二、三等獎若干名，給予表彰、獎勵。

四、布置校園環(huán)境，營造氛圍——節(jié)前掛出橫幅標(biāo)語。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動方案【篇二】

一、活動時(shí)間:中秋節(jié)前兩天

二、活動目的:

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

三、活動準(zhǔn)備:

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

四、學(xué)校中秋節(jié)活動方案

第一階段:活動準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段:以班會形式進(jìn)入活動

一、情境導(dǎo)入

二、進(jìn)入活動主題，交流感悟第一主題:話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題:中秋實(shí)踐活動

1、設(shè)計(jì)別致、精xxx月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三、討論中秋節(jié)活動方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

2、同學(xué)們之間交流。

四、小結(jié)

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動方案【篇三】

活動目的：

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)，也是萬家團(tuán)員的日子，據(jù)根的要求不放假，對于很多高一的新同學(xué)來說，第一個(gè)中秋節(jié)沒跟家人一起過。在班級班團(tuán)委的組織下，經(jīng)政教處批準(zhǔn)，我班決定在中秋之夜，舉行一場燭光晚會。通過此次活動，本著勞逸結(jié)合的原則，發(fā)揚(yáng)同學(xué)們合作精神，增強(qiáng)班級凝聚力，提升同學(xué)之間的相互交流能力，培養(yǎng)同學(xué)們的表演才能，增進(jìn)師生之間的親和力以及增強(qiáng)同學(xué)們對內(nèi)中的歸屬感.

活動時(shí)間：

__年年9月25日星期二晚8：00—9：15中國大學(xué)排名

參加人員：高一班全體同學(xué)

主持人：林志強(qiáng)、林雅云

購物：張江勇、尤炳峰

攝像：

場地負(fù)責(zé)人：余浪波

中國大學(xué)排名

活動地點(diǎn)：內(nèi)坑中學(xué)操場

大學(xué)排名

費(fèi)用預(yù)算：5元/人(學(xué)生自行解決)

活動內(nèi)容：

1、各同學(xué)交流有關(guān)中秋的感想;

2、唱歌;中國

3、游戲動作接龍;

4、燈迷;

5、同學(xué)成語接龍，說出有關(guān)“月”字的成語或詩詞句;

6、踩氣球;

7、男女k歌;

8、腦筋急轉(zhuǎn)彎;

9、抽幸運(yùn)獎。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動方案【篇四】

一、活動主題：

濃情中秋，情系財(cái)經(jīng)

二、活動意義：

豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個(gè)人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。

三、活動目的：

在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。

很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進(jìn)友誼，給以感染。

四、活動對象：

財(cái)經(jīng)系全體師生

五、活動時(shí)間：

9月13日

六、活動流程：

（1）前期準(zhǔn)備，9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。

（2）前期宣傳，9月7日，張貼海報(bào)宣傳、大型背景噴繪。

（3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的`圍墻上，每個(gè)燈籠隔1.5m，每位工作人員負(fù)責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當(dāng)場獲得獎品。

（4）活動結(jié)束階段，落實(shí)好場地的清理工作。

七、策劃主辦單位：

財(cái)經(jīng)系學(xué)生會承辦單位：財(cái)經(jīng)系學(xué)生會

贊助單位：

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

燈籠（4元/個(gè)×30=120元）

蠟燭（0.5元/支x30=15元）

繩子（0.5元/mx80=40元）

獎品：略

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動方案【篇五】

一．活動目的

中秋節(jié)，是中國的一個(gè)古老的節(jié)日，中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅，月餅是圓形的，象征團(tuán)圓，反映了人們對家人團(tuán)聚的美好愿望?，F(xiàn)在的我們步入大學(xué)的門檻，遠(yuǎn)離家人，在這個(gè)團(tuán)圓的日子里，難免有些傷感，外國語言文學(xué)系是個(gè)大家庭，讓我們一起歡度中秋，讓大家感受到大家庭的溫暖。

二．活動主題

金秋送暖

三．活動意義

本次活動著重醞釀家的氛圍和格調(diào)，詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，觸動同學(xué)們熱愛祖國博大精深的文化的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校園大家庭的溫暖與親情。

四．活動時(shí)間和地點(diǎn)

9月19號（星期三）晚上8點(diǎn)，國教512

五．活動內(nèi)容

1.趣味唐詩猜猜猜.

現(xiàn)場挑選四位選手，由主持人說出上聯(lián)或下聯(lián)關(guān)于中秋的詩句，由參賽選手答出另一句，答對者加一分，答錯或跳過不計(jì)分，一位選手20道題，答出最多者獲勝。

2.你來比劃我來猜.

選手站到臺上，三人一組，一共四組，選手兩人比劃題板上的詞語，一名選手背對題板猜題，答題過程中不可說出與題目相關(guān)的暗示性話語，否則不計(jì)分，一組選手十道題，答對一題加一分，答錯或跳過不計(jì)分，一分鐘內(nèi)答出最多的一組獲勝；如果答對題數(shù)相同，則用時(shí)更少的那組獲勝。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動方案【篇六】

一、活動目的

豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，進(jìn)一步豐富“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動，發(fā)揮未成年人主體作用和家?；拥募~帶作用，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

二、活動對象

全校中小學(xué)生

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王洪杜秋萍

副組長：顏玫

成員：戴梅珍胡世薇萬文華方實(shí)楊揚(yáng)各班班主任

四、作品要求

1、作品內(nèi)容。

以中秋節(jié)為主題，突出傳統(tǒng)節(jié)日由來、節(jié)日傳說、節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊(yùn)含的教育意義。

要求內(nèi)容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、報(bào)頭新穎、貼切。

2、作品形式。

手抄報(bào)和電子報(bào)均可(打印成紙質(zhì))。

小學(xué)低年級學(xué)生以繪畫展現(xiàn)為主，小學(xué)高年級學(xué)生以文字采集為主，中學(xué)生則更多地表現(xiàn)自身感悟和創(chuàng)作技巧。

同時(shí)，鼓勵學(xué)生利用電子雜志、博客、網(wǎng)頁等新興媒介創(chuàng)作各具特色的“電子節(jié)日小報(bào)”。

五、報(bào)送數(shù)量、規(guī)格要求與收件截止時(shí)間

1、報(bào)送數(shù)量：各班在本單位比賽的基礎(chǔ)上，評選出優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)校。

每個(gè)班送優(yōu)秀作品2幅;學(xué)校再評比出小學(xué)、初中各一副報(bào)送教體局。

2、報(bào)送要求：每件作品尺寸為4開，單面創(chuàng)作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學(xué)校、作者姓名(不得超過1人)、組別、作品種類、作品名稱、指導(dǎo)教師(不得超過1人)。

3、收件截止時(shí)間：20__年_月_日。

六、評選表彰。

1、分小學(xué)組、初中組評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。

2、指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎的'老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動方案【篇七】

一、晚會背景

中秋是中國傳統(tǒng)在節(jié)日之一，象征著團(tuán)圓的美好，但在大學(xué)里的我們，大多數(shù)都會因時(shí)間及路途遙遠(yuǎn)的關(guān)系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美好的節(jié)日，經(jīng)過精心組織和策劃，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的節(jié)日里，舉辦迎中秋歡樂行系列活動，讓每一個(gè)同學(xué)感受節(jié)日的快樂，集體的溫暖。

二、活動目的與意義

中秋佳節(jié)未能與親人共度，同學(xué)們多少有點(diǎn)失望、寂寞。因此，為了讓同學(xué)們感受到佳節(jié)濃濃的歡樂氣氛、集體的溫暖、同學(xué)之間的關(guān)懷，同時(shí)為_級同學(xué)和_級同學(xué)搭建一個(gè)認(rèn)識交流的平臺，因此決定在中秋節(jié)組織一系列富有親情特色的活動。

在活動中，各位同學(xué)課隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目，并且，還穿插了幾個(gè)富有情感交流性的節(jié)目，可以讓同學(xué)們在溫暖、柔和的氣氛中表達(dá)出自己對班集體的實(shí)看法以及其人生觀、價(jià)值觀，使積極向上的樂觀精神在同學(xué)們之中得以保持和弘揚(yáng)，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)集體的團(tuán)結(jié)。

三、活動主題

“濃情中秋，情系資環(huán)”

四、活動概況

活動時(shí)間：20××年9月30號。

活動地點(diǎn)：本部食堂、本部操場。

活動對象：××學(xué)院××級、××級全體同學(xué)。

五、前期準(zhǔn)備

1.向老師提交策劃書，等待審核。

2.與學(xué)校食堂商定好時(shí)間，并根據(jù)報(bào)名人數(shù)，確定所需材料的量，并分配好。

3.申請借用音箱話筒等設(shè)備，并準(zhǔn)備_臺電腦配有小音響。

4.準(zhǔn)備好活動用品，確定相關(guān)人員安排。

六、活動內(nèi)容

(一)齊心合力

包餃子比賽：每隊(duì)_位隊(duì)員，給予每隊(duì)特定的面粉與餃子餡，計(jì)算完成所需要的時(shí)間。并給與每組特殊的餃子餡(例如棗、辣椒、錢幣)，比賽結(jié)束后共同品嘗自己包的餃子。(注：時(shí)間為×月×號下午3點(diǎn)在本部食堂)

(二)晚會系列活動

在操場上，席地而坐，以班級為單位(給與每個(gè)人一個(gè)號)共分×隊(duì)列，兩兩對抗，由每班班長(×級)抓鬮，進(jìn)行系列活動。

開場：一對比較活躍的主持人，帶起氣氛，每個(gè)人手里一瓶飲料，共同舉杯，開始活動。

(1)猜燈謎：分別3個(gè)人負(fù)責(zé)三組對抗，讀出燈謎，由兩隊(duì)人舉手搶答，答對的加一分，答錯不扣分，但機(jī)會讓給另一隊(duì)。

(2)指手畫腳：兩隊(duì)人分別抽簽，面對同一組詞語比劃，先猜出著為勝，分別進(jìn)行5次，3局2勝。

(3)擊鼓傳花：兩隊(duì)分別進(jìn)行，喊停的時(shí)候各選出一個(gè)人，由這兩個(gè)人抽簽，按特定情景進(jìn)行表演，并評出搭檔。

(4)我愛記歌詞：每組前有一個(gè)電腦，并配有小音箱，提前準(zhǔn)備好歌曲，放一段暫停，等有人舉手繼續(xù)唱下去。

(5)共賞月，同甘苦：按一定的序號順序互換月餅，然后再根據(jù)自己的情況交換月餅，共同賞月。

注：如果條件允許，可以找一些弄燒烤的在操場旁邊同學(xué)們可以去買著吃。

七、活動后期

1.晚會結(jié)束后，各班負(fù)責(zé)將自己區(qū)域的垃圾帶走，學(xué)生會負(fù)責(zé)最后的清理。

2.將活動物品及時(shí)歸還，并將活動經(jīng)費(fèi)再次清算。

3.由新聞中心及時(shí)寫出活動新聞稿。

4.由組織部門將活動優(yōu)點(diǎn)及不足及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.包餃子費(fèi)用有參賽人員報(bào)名時(shí)交齊，花費(fèi)公開，保證同學(xué)們的利益。

2.月餅以及飲料個(gè)人氣球由班級統(tǒng)一購買各班自己清算。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動方案【篇八】

一、活動目的：

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓”。

團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。

為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊(duì)部在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動。

二、活動主題：

月圓國圓，傳承經(jīng)典

三、活動時(shí)間：

9月5日——9月15日

四、活動內(nèi)容：

一)9月5日周五班隊(duì)會課全校召開“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題班會

具體內(nèi)容：中秋讀月

1、“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。

2、介紹搜集與中秋節(jié)有關(guān)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句、故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的活動。

3、制作節(jié)日賀卡：可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在賀卡上。

中秋節(jié)當(dāng)天送出賀卡，表達(dá)自己對長輩的一片孝心。

二)9月5日——9月15日具體活動內(nèi)容：

一、二年級：

主題：孝老敬親奏和諧

活動：與老人一起過仲秋、吃月餅，為長輩送祝福，帶去節(jié)日的溫暖。

三、四年級：

主題：仲秋月兒明·攝影留永恒

活動：拍攝表現(xiàn)仲秋的照片，留下美好回憶。

貼于A4紙(豎版)，上方：照片為6寸，下方：注明“照片主題”和“我的心聲”(最好為打印文字，手寫也可)。

9月20日各班上交5份優(yōu)秀作品。

五年級：

主題：仲秋文化研究

活動：收集仲秋節(jié)的來歷、風(fēng)俗;收集關(guān)于仲秋節(jié)的傳說、詩歌;研究上海仲秋節(jié)的特色活動，以自辦手抄報(bào)或電腦小報(bào)的形式進(jìn)行展示。

9月20日各班上交5份優(yōu)秀作品。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動方案【篇九】

一、前奏

一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”即將到來，因此，我校將舉行中秋節(jié)聯(lián)誼晚會，在繼承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，交流同學(xué)們之間的情感。

二、活動主題

相聚xx

三、活動對象

全體同學(xué)及教師。

四、活動時(shí)間

20xx年x月x日。

五、活動目的

1，中秋節(jié)、中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一，以中秋節(jié)為契機(jī)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

2，借助中秋節(jié)節(jié)日的到來，策劃實(shí)施聯(lián)誼晚會。

六、活動方式

現(xiàn)場布景，營造中秋氣氛，或布置現(xiàn)代的團(tuán)圓喜慶的場景。

1、外場布置。

懸掛5盞籠燈，粘貼中秋對聯(lián)一對，擺放桌子一張，上面鋪放晚會節(jié)目單，桌子兩側(cè)立放針對本活動的x展架一對，安排專人負(fù)責(zé)。

2、內(nèi)場布置。

按照教室內(nèi)原有布局，懸掛中秋節(jié)燈籠，并貼上字謎，以供活動所需。

3、晚會內(nèi)容。

（1）節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請校內(nèi)舞蹈隊(duì)、聲樂系、十大歌手等參與演出。

（2）男生、女生分別在制定的區(qū)域隨機(jī)抽選號碼，抽到相同號碼的同學(xué)，組成一隊(duì)，進(jìn)行聯(lián)誼舞會。

（3）以原先的組隊(duì)，進(jìn)行猜燈謎活動，按照猜燈謎的正確的多少，進(jìn)行頒獎。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動方案【篇十】

月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國歡慶的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。

祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍，中秋活動極大地豐富了起來。一個(gè)民族把宇宙天象最完美的時(shí)刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。

文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時(shí)代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”的時(shí)代感覺。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設(shè)計(jì)了一個(gè)活動方案。

一、活動時(shí)間

中秋節(jié)前兩天

二、活動目的

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

三、前期準(zhǔn)備工作

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、中秋故事演講。

四、以班會形式進(jìn)入活動

1、情境導(dǎo)入

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。

師：中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。

向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。

中秋傳說嫦娥奔月。

中秋傳說吳剛折桂。

中秋傳說朱元璋與月餅起義

2、進(jìn)入活動主題，交流感悟

（1）月兒圓。播放《xx》錄像，讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷、風(fēng)俗。交流《xx》《xx》《xx》等傳說，感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《xx》，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情。

（2）餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學(xué)生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之后，學(xué)生玩《xx》小游戲，獲勝利的同學(xué)獎勵月餅，并現(xiàn)場品嘗。

（3）心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、同學(xué)或家人。

活動在歡樂、喜慶的《xx》歌聲中結(jié)束。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動組織策劃案范例(10篇)

一眨眼，學(xué)校中秋節(jié)活動即將到來，我們需要提前準(zhǔn)備一份活動方案。活動方案可以防止活動中有意外的發(fā)生，現(xiàn)在一定不能忘了寫這次的活動方案??！你對學(xué)校中秋節(jié)活動方案了解多少呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動組織策劃案》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動組織策劃案(篇一)

一年一度的中秋節(jié)如期而至，望著天上皎潔的圓月，你會想起誰？也許今日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。

小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。

一、活動主題：

濃情中秋，情系財(cái)經(jīng)

二、活動意義：

豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個(gè)人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。

三、活動目的：

在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。

很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進(jìn)友誼，給以感染。

四、活動對象：

財(cái)經(jīng)系全體師生

五、活動時(shí)間：

9月13日

六：活動流程：

（1）前期準(zhǔn)備，9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。

9月6日，收集燈謎及安排工作人員。

（2）前期宣傳，9月7日，張貼海報(bào)宣傳、大型背景噴繪。

（3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個(gè)燈籠隔1、5m，每位工作人員負(fù)責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當(dāng)場獲得獎品。

（4）活動結(jié)束階段，落實(shí)好場地的清理工作。

七：策劃主辦單位：

財(cái)經(jīng)系學(xué)生會承辦單位：財(cái)經(jīng)系學(xué)生會

贊助單位：

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：燈籠（4元/個(gè)×30=120元）蠟燭（0.5元/支x30=15元）

繩子（0.5元/mx80=40元）

獎品：略

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動組織策劃案(篇二)

一、活動目的：

今年，中秋節(jié)和教師節(jié)兩個(gè)節(jié)日正好緊挨，學(xué)校針對中秋節(jié)放假的假日時(shí)間，讓學(xué)生通過實(shí)踐性的作業(yè)來了解教師節(jié)和中秋節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓我校學(xué)生學(xué)會感恩老師、尊敬師長。通過中秋節(jié)“做花燈”和“對月寫詩句”的作業(yè)布置，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集信息，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。

二、教學(xué)內(nèi)容：

(一)歡慶中秋節(jié)活動

1、學(xué)生通過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，利用中秋節(jié)假日通過自己的動手能力，自己動手制作一個(gè)花燈，花燈大小不限，以美觀大方為主。

2、搜集與中秋節(jié)、月亮、團(tuán)圓的詩、詞、句子。并記錄下來。(可以從報(bào)紙、書刊上剪貼資料。) 各班級張?zhí)浇淌液竺?/p>

(二)慶祝教師節(jié)活動

1、結(jié)合中秋節(jié)，每位學(xué)生手工制作一個(gè)花燈，中秋過后在花燈上寫上對老師的祝?；蛐聦W(xué)期你對學(xué)習(xí)的一個(gè)愿望。(如花燈上不能寫，請以花燈穗的形式把祝福卡片或愿望懸掛在花燈的下方)

每班選出6盞花燈拿到新教學(xué)樓一樓進(jìn)行懸掛，其他花燈在班級里或班級門窗上懸掛。

(1)在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，每個(gè)學(xué)生可以把自己對老師的祝?；蛐聦W(xué)期奮斗的目標(biāo)和愿望寫在貼貼紙上，張貼到各年級的區(qū)域。

(2)周一時(shí)提醒學(xué)生做好祝福語收集或許好目標(biāo)和愿望，周二早讀下發(fā)下好貼貼紙，鼓勵學(xué)生張?zhí)鲎约旱淖８：驮竿?/p>

(3)教師節(jié)當(dāng)天早上由學(xué)生在黑板寫上一句對老師誠摯的祝福語;

(4)布置感恩作業(yè)，表達(dá)感恩之情。

回憶老師關(guān)心你的感人故事，把它寫出來。讓我們在回憶中感受師恩。(每班9月18日前上交一份優(yōu)秀作文或日記和復(fù)印件到少先隊(duì)處 一年級除外)

三、作業(yè)和探究：

1、請各學(xué)生做好宣傳和發(fā)動，讓學(xué)生重視節(jié)日文化。

2、假期前，下發(fā)假期作業(yè)，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行探究和感恩活動。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動組織策劃案(篇三)

活動主題：

賞月，吃餅，娛樂中秋

活動時(shí)間：

xx.9.21 19：00—21：00

活動地點(diǎn)：

秋水廣場

活動立意：

月圓，家遠(yuǎn)，人圓

1、豐富同學(xué)間交流，營造團(tuán)圓氣氛，體會中秋主題，分享中秋節(jié)的快樂；

2、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)發(fā)揮各自的個(gè)性才能；

3、營造和諧氛圍，放松身心。

活動準(zhǔn)備：

吳**負(fù)責(zé)購置月餅、水果、零食及獎品（14號早晨一切都要準(zhǔn)備齊備）；張*負(fù)責(zé)活動策劃書、活動中游戲的準(zhǔn)備以及活動現(xiàn)場的主持；王*負(fù)責(zé)回校車輛的聯(lián)系；鄭**負(fù)責(zé)帶數(shù)碼相機(jī)、照相。

活動流程：

一、xx號下午5：30在16棟樓下集合，各小組一起到公交站臺坐209路公交到秋水廣場。

二、到秋水廣場集合，拍集體照，找場地。7：00活動正式開始，中間時(shí)間大家可以自由活動，拍照。

三、賞月，分發(fā)月餅（吳**負(fù)責(zé)），向大家介紹活動內(nèi)容（張*負(fù)責(zé)）用心體會中秋主題意義（可以建議大家給家里打電話，捎去我們對遠(yuǎn)方親友的思念之情 ）。

四、互動小游戲（50分鐘左右）

1、拍七令從1—99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯數(shù)或拍錯人則受懲罰（說真心話即受罰者任意選擇男女各一名同學(xué)，請他們提問，并做真心回答；或者接受其他同學(xué)的任意提問，從中選三個(gè)問題并做真心回答，兩種任選其一。主持者可適當(dāng)要求發(fā)問者提比較尖的問題）。

2、一塊五男生為一塊，女生為五角，以此為單位疊加，由主持人隨即報(bào)數(shù)，在宣布開始時(shí)大家快速組合。凡是落單或組數(shù)出錯的同學(xué)必須表演節(jié)目，節(jié)目及表演形式可以自選。

五、8：00看噴泉，自由活動，但以集體觀看為主，注意安全。

六、集體有獎游戲

1、猜燈謎猜燈謎分為必答和搶答兩個(gè)環(huán)節(jié)，共分四組，每組都有5道必答題目，答對加十分，設(shè)有10道搶答題，答對加10分，答錯扣十分。最后以總成績最高勝出，發(fā)獎品。

2、歌曲接龍可將同學(xué)分為四組，從第一個(gè)人開始，按次序每人唱一句含有指定字眼的的歌曲，每人所唱的歌詞不能有重復(fù)，3秒接不上來的為敗者，遇敗者跳過，直至唱到每組的最后一人。

第一組：每人唱一句含“yue”音的字（如月、約、越、樂等）的歌曲； 第二組：每人唱一句含“l(fā)iang”音的字（如亮、兩、涼、晾等）的歌曲； 第三組：每人唱一句含“zhong”音的字（如中、忠、眾等）的歌曲； 第四組：每人唱一句含“qiu”音的字（如秋、求、囚等）的歌曲； 等四組接龍結(jié)束后，公布對敗者的集體懲罰：仰天向月學(xué)狼嚎。 此游戲參加人數(shù)較多，可迅速調(diào)動開場氣氛。

七、集體面對滕王閣朗誦《滕王閣序》，初步定為一、二段。請賴**領(lǐng)誦，人手一份序文。（用時(shí)20分鐘左右）

八、活動結(jié)束，集合清點(diǎn)人數(shù)，坐車返校。

活動金費(fèi)

1、月餅、水果、獎品等預(yù)計(jì)250。00

2、回程車費(fèi)預(yù)計(jì)150。00

九、活動組織及后勤服務(wù)

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動組織策劃案(篇四)

為了大力推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)進(jìn)校園,豐富未成年人精神文化生活,根據(jù)縣文明辦通知精神,“雙節(jié)”期間,我_局組織全縣中小學(xué)校開展了“我們的節(jié)日”主題活動。現(xiàn)就活動總結(jié)如下:

一、教育學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1、學(xué)校通過布置假期作業(yè),讓學(xué)生主動自行了解中秋節(jié)文化,收集地方中秋習(xí)俗,讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,體會、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

2、開學(xué)后各校組織“我們的節(jié)日――中秋節(jié)”國旗下講話,開展“中秋節(jié)”主題班會。

3、制作黑板報(bào),通過營造節(jié)日氛圍,宣傳中秋知識,讓學(xué)生多渠道了解傳統(tǒng)文化。

二、幫助學(xué)生度過一個(gè)愉快有意義的節(jié)日。

1、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓f的寄托節(jié)日,是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。全縣各鄉(xiāng)校廣泛開展了“表孝心、送關(guān)心”、發(fā)親情短信、送節(jié)日祝福、做自己力所能及的家務(wù)事等實(shí)踐活動。

2、開展了以“品月餅、賞圓月、過佳節(jié)”為主題的征文、繪畫、書法等活動,幫助學(xué)生合理表達(dá)過節(jié)的愉快心情。

三、開展中秋節(jié)慰問活動。

1、中秋節(jié)前,我局組織人員到援疆教師家進(jìn)行了慰問。表達(dá)了對援疆教師家屬的感謝和祝福,讓為國家教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的援疆教師家屬感受到了黨和政府對他們的關(guān)心和支持。

2、各鄉(xiāng)校開展慰問退休教師活動。為家庭困難的退休教師送去月餅、水果等慰問品,向老教師致以節(jié)日的問候,感謝他們?yōu)楂I(xiàn)縣教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn),使他們在精神上感受到集體的溫暖。

3、各鄉(xiāng)校還開展了關(guān)愛留守兒童、慰問貧困學(xué)生等活動。讓留守兒童和貧困學(xué)生與其他同學(xué)一樣,度過一個(gè)開心、快樂的節(jié)日。

中秋節(jié)有深厚的文化內(nèi)涵,我局通過組織全縣中小學(xué)開展形式多樣的主題教育活動,大力弘揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛國愛社會主義情感,增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動組織策劃案(篇五)

一、活動時(shí)間：中秋節(jié)前兩天

二、活動目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

三、前期準(zhǔn)備工作

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、中秋故事演講。

四、以班會形式進(jìn)入活動

1、情境導(dǎo)入

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)--中秋節(jié)

師：中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的

向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。

中秋傳說嫦娥奔月。

中秋傳說吳剛折桂。

中秋傳說朱元璋與月餅起義

2、進(jìn)入活動主題，交流感悟

1、月兒圓。播放《中秋節(jié)》錄像，讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷、風(fēng)俗。交流《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說，感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《靜夜思》，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情。

2、餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學(xué)生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之后，學(xué)生玩《制作月餅》小游戲，獲勝利的同學(xué)獎勵月餅，并現(xiàn)場品嘗。

3、心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、同學(xué)或家人?；顒釉跉g樂、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結(jié)束。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動組織策劃案(篇六)

一、活動目的

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校德育處、少先隊(duì)決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動。

二、活動時(shí)間

__年9月5日——9月21日

三、活動安排

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的經(jīng)典詩文朗誦會。

2、舉行一次中秋主題會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

主題班會時(shí)間：9月5日—9日閱讀課，教導(dǎo)處將進(jìn)行檢查。

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中，少先隊(duì)將進(jìn)行檢查評比。

2、各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動

1、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。

2、開展“互助友愛、共度佳節(jié)”社區(qū)志愿者活動，地點(diǎn)：學(xué)生所在社區(qū)。

3、將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)

1、回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng)。

2、一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇。9月16日前上交少先隊(duì)，屆時(shí)將進(jìn)行評獎并在國慶期間展出。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動組織策劃案(篇七)

一、活動主題：

濃情中秋，情系財(cái)經(jīng)

二、活動意義：

豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個(gè)人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。

三、活動目的：

在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。

很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進(jìn)友誼，給以感染。

四、活動對象：

財(cái)經(jīng)系全體師生

五、活動時(shí)間：

9月13日

六、活動流程：

（1）前期準(zhǔn)備，9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。

（2）前期宣傳，9月7日，張貼海報(bào)宣傳、大型背景噴繪。

（3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的`圍墻上，每個(gè)燈籠隔1.5m，每位工作人員負(fù)責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當(dāng)場獲得獎品。

（4）活動結(jié)束階段，落實(shí)好場地的清理工作。

七、策劃主辦單位：

財(cái)經(jīng)系學(xué)生會承辦單位：財(cái)經(jīng)系學(xué)生會

贊助單位：

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

燈籠（4元/個(gè)×30=120元）

蠟燭（0.5元/支x30=15元）

繩子（0.5元/mx80=40元）

獎品：略

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動組織策劃案(篇八)

一、活動目的：

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會，可以與家人增進(jìn)感情。

圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。

二、活動日期：

中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。

三、活動地點(diǎn)：

教室、自己家里

四、活動內(nèi)容：

活動一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

活動二：月餅

1、感受月餅的香甜。

2、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。

活動三：網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

活動四：協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗(yàn)共同的快樂。

五、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動組織策劃案(篇九)

一、活動目的：

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

二、活動主題：我們的節(jié)日·中秋。

三、活動時(shí)間：9月8日——12日。

四、活動內(nèi)容：

活動一：了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

1、了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

2、查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

活動二：實(shí)踐體驗(yàn)。

和爸爸媽媽一起制作月餅，感受自己勞動成果的香甜，體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。

活動三：佳節(jié)感恩送祝福。

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親的人，傳達(dá)感恩祝福之情。

中秋弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園活動組織策劃案(篇十)

一、活動主題：我們的節(jié)日—中秋

二、活動目的：

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機(jī)，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。

三、活動時(shí)間：20xx年9月8日—9月12日

四、活動內(nèi)容

（一）加強(qiáng)宣傳

利用主題班隊(duì)會、班級博客、校園網(wǎng)開設(shè)專欄等形式，讓學(xué)生了解和講述與中秋有關(guān)的民間故事。

（二）具體活動：

活動一：佳節(jié)誦月——晨誦活動

1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。

2.舉行一次中秋主題班隊(duì)會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

活動二：佳節(jié)談月——主題班會

開展“我們的節(jié)日—中秋”主題班會（9月12日班隊(duì)課）。

在報(bào)刊、網(wǎng)站上親子共同搜集與查閱和中秋節(jié)有關(guān)的傳說故事、經(jīng)典文章，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄或打印下來。各班舉行一次“我們的節(jié)日—中秋”主題班會，在品月餅、談中秋、猜謎語的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同伴之間的友誼。

活動三：佳節(jié)憶月—實(shí)踐活動

1、四年級和六年級制作 “我們的節(jié)日.中秋”手抄報(bào)。要求：統(tǒng)一用A4

圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看

紙，寫明班級和姓名。

2、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案。

活動四：佳節(jié)賞月——親子活動

中秋節(jié)當(dāng)晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來，上交大隊(duì)部及班級博客分享。

五、活動總結(jié)

各班根據(jù)要求認(rèn)真組織形式多樣、豐富多彩的活動，在9月11日前把活動圖片資料上交政教處。

1、四年級和六年級各班上交5份優(yōu)秀手抄報(bào)。

2、各班上交《“我們的節(jié)日——中秋”活動記錄》。

先鋒小學(xué)大隊(duì)部 20xx年9月2日

圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看

年 班“我們的節(jié)日——中秋”活動記錄

（請各班將班級活動、學(xué)生活動等活動過程照片插入本記錄中，圖片下附一句活動情況說明。）

小學(xué)傳承經(jīng)典建設(shè)書香校園的活動方案 (3篇)

我們建設(shè)書香校園的目的，就是為了讓每個(gè)學(xué)生都能調(diào)動自己的主觀能動性，主動讀書，同時(shí)，為了確定活動的圓滿進(jìn)行，我們都會提前準(zhǔn)備書香校園建設(shè)的活動方案。那么，你知道怎么動筆寫書香校園建設(shè)活動方案嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“小學(xué)傳承經(jīng)典建設(shè)書香校園的活動方案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)傳承經(jīng)典建設(shè)書香校園的活動方案【篇一】

一、指導(dǎo)思想

以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。

二、活動目標(biāo)

1、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過有關(guān)讀書實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容

1、 營造書香濃郁的讀書氛圍

做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。

2、開展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動

（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書”活動。本學(xué)期所讀書目錄：一至二年級《三字經(jīng)》、三至四年級《小學(xué)生必背古詩詞》、五年級《今天我是升旗手》。

3、保證一周一次的閱讀課

在每周五最后一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀活動。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、閱讀欣賞等。

4、每班建立一個(gè)圖書角和讀書心得專欄；每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄、積累下來。

5、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)

（1）開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

（2）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

（三）、活動評比。

1.開展創(chuàng)建“書香校園”讀書活動展評活動。

學(xué)校將以班級為單位，適時(shí)舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進(jìn)班級、特色班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。

2.開展 “書香校園”成果展示活動。

各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，自定專題開展閱讀實(shí)踐活動，通過實(shí)踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。

創(chuàng)建“書香校園”，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

小學(xué)傳承經(jīng)典建設(shè)書香校園的活動方案【篇二】

一、指導(dǎo)思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。

二、活動目標(biāo)：

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動措施：

1、建立組織機(jī)構(gòu)。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長：邱垂晶

副組長：鄧江濤 嚴(yán)文妮

成 員：班主任及語文教師

⒉營造書香氛圍。

（1）、加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。

（2）、班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有圖書角等符合班級的特點(diǎn)，利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動。

（1）建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時(shí)間。固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

（3）開展豐富多彩的閱讀活動。

a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等）

b、①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

② 優(yōu)秀文學(xué)作品閱讀和每周一記積累。每學(xué)期完成兩部經(jīng)典名著的閱讀。

③設(shè)立“校園讀書月”。 各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)。

④各年級每學(xué)期舉行一次“我與好書同行” 朗誦競賽。 　

⑤舉行“享受閱讀，沐浴書香”讀后感競賽。

⑥學(xué)校廣播站開辟一個(gè)“書香校園”欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

⒋落實(shí)評價(jià)。

（1）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

（2）開展“每學(xué)期一星”推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評選“每學(xué)期一星”的依據(jù)之一。

（2）開展好每學(xué)期一次的讀書筆記展評活動。

（4）各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評比活動。

（5）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入班主任評估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

四．時(shí)間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：20xx年2月中旬，為發(fā)動，準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：20xx年2月中旬—20xx年11月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動（ “我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展評活動）

第三階段：20xx年12月，為總結(jié)，評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

五．活動要求：

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施。

⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。

⒊確保落實(shí)。各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效。

小學(xué)傳承經(jīng)典建設(shè)書香校園的活動方案【篇三】

書是一方草地，是一片樹林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗；看小草蓬勃，聽小鳥啁啾，感水花激濺。愛書的人，是崇高的人，是高尚的人；愛書的民族，是偉大的民族。讀書，失去的是過眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無與倫比的人生。

閑暇時(shí)，讓我們捧起書，靜靜地品讀吧……

一、活動目的：

1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

2、讀書使人文明，讀書使人明理，通過活動的開展，營造良好的讀書氛圍，讓每一位學(xué)生親近書本，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣。

3、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、活動對象：全體教師及學(xué)生

三、活動時(shí)間：

1、師生統(tǒng)一閱讀時(shí)間周三第4節(jié)閱讀課。

2、自己選擇合適的課外時(shí)間讀書。

三、具體要求：

1、請全體老師精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真選讀其他優(yōu)秀書籍，并認(rèn)真撰寫讀書心得體會，積極上傳到規(guī)定地點(diǎn)。

2、閱讀課時(shí)間，全體學(xué)生靜心讀書，語文老師須結(jié)合語文課認(rèn)真做好閱讀推薦指導(dǎo)工作，不得挪作他用；其余老師在辦公室靜心看書，不得高聲談笑或串崗。

3、請妥善保管學(xué)校圖書，學(xué)校將加強(qiáng)圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師學(xué)生借書讀書的港灣。