幼兒園大班音樂游戲教案《熊和石頭人》

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班音樂游戲教案《熊和石頭人》”，希望對您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班音樂游戲教案《熊和石頭人》》

大班音樂游戲教案《熊和石頭人》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)教師提供的舞曲音樂即興舞蹈，并在"熊"出現(xiàn)時能保持自由造型不動，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂，快來看看幼兒園大班音樂游戲《熊和石頭人》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)玩音樂游戲《熊和石頭人》。在學(xué)習(xí)歌曲表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

2、能根據(jù)教師提供的舞曲音樂即興舞蹈，并在"熊"出現(xiàn)時能保持自由造型不動。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備："熊"頭飾一個

活動過程：

1、在《蝴蝶找花》樂曲中進(jìn)教室。

2、復(fù)習(xí)兒歌《十二生肖歌》。

-齊唱歌曲，注意唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

-集體歌表演。結(jié)合歌中的動物形象，邊唱邊做動作，生動地表現(xiàn)它們的不同神態(tài)。

3、學(xué)習(xí)歌表演-教師范唱歌曲《熊和石頭人》。

-幼兒說出歌曲中的歌詞內(nèi)容。

-熟悉歌詞-教師放慢彈奏速度，幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。

-教師與幼兒討論歌曲的感情處理。

"小朋友和小動物在樹林里快樂的玩，怎樣唱？""如果大熊來了，大家別亂跑，該怎樣唱？"-即興歌表演。根據(jù)幼兒動作予以綜合完善，并與幼兒一起練習(xí)。

4、隨樂即興舞蹈并學(xué)做石頭人。

在舞蹈過程中，樂曲突然停止，幼兒必須保持一個動作姿態(tài)不動，既變?yōu)槭^人了。

5、學(xué)習(xí)"熊走"動作。

鼓勵幼兒在"熊走"音樂聲中，用不動的動作扮演"熊"，并合拍地行走。

6、完整游戲

小百科：熊（英文名稱：Bears）：是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團(tuán)或動物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個大家族，可分為4屬：懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬，8種。

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幼兒園大班音樂活動教案《熊和石頭人》

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班音樂活動教案《熊和石頭人》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班音樂活動教案《熊和石頭人》》

大班音樂活動教案《熊和石頭人》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒熟悉(熊和石頭人)歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲，通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，快來看看幼兒園大班音樂活動《熊和石頭人》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、熟悉(熊和石頭人)歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

4、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂《熊和石頭人》。

2、樹林背景圖一張，小鳥、小兔、小朋友圖各一張。

活動過程：

一、聽音樂，幼兒自由想象模仿各種動物動作。

1、師：今天天氣真好，樹林里面小動物們都出來玩了，你想學(xué)什么小動物呢？請你聽著音樂，有節(jié)奏地模仿這個小動物的樣子。

2、教師彈奏“熊和石頭人”的音樂，幼兒按節(jié)奏模仿動物的動作，音樂停止回座位。

3、請幼兒介紹剛才模仿了哪個小動物，并請他做做動作。

二、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱新歌。

1、師：樹林里面真熱鬧，到底有誰呢？我們仔細(xì)聽？

2、教師清唱歌曲一遍。

3、師：你們聽到歌里唱了什么？

4、教師根據(jù)幼兒回答的將相應(yīng)圖片貼在背景圖上。

5、播放音樂，幼兒傾聽。

師：我們來聽聽，是不是都說到了。

6、聽音樂，模仿小動物的動作，學(xué)唱歌曲。

（1）師：我們來玩?zhèn)€游戲，我來唱，你來做。我唱到什么小動物，你就把這個小動物的動作做出來。

（2）教師清唱，幼兒做動作。如，教師唱“小鳥喳喳叫”，小朋友可以做把小手放在嘴邊做小鳥叫的動作。

（3）請動作做的好的幼兒表演給大家看，教師哼唱。

7、聽著音樂做動作。

師：我們聽著音樂一起來表演。

8、教師彈琴，幼兒唱。

（1）師：小動物和小朋友都來樹林里玩，他們的心情怎么樣？

（2）師：我們應(yīng)該用什么樣的聲音和表情來唱。

（3）引導(dǎo)幼兒用愉快的聲音，有表情地演唱歌曲。

三、初步學(xué)玩游戲“熊和石頭人”。

1、師：歌里唱到的熊什么時候會出來呢？我們來聽聽。

2、播放音樂，幼兒邊唱邊表演。接著播放最后熊走出來的音樂。提醒幼兒是誰來了？應(yīng)該怎么樣？（別亂跑）

3、第二遍播放音樂，并告訴幼兒熊來的時候，不能亂跑，可以原地不動，當(dāng)成是一塊石頭，這樣熊就不會發(fā)現(xiàn)了。

小百科：熊一般是溫和的、不主動攻擊人和動物，也愿意避免沖突，但當(dāng)它們認(rèn)為必須保衛(wèi)自己或自己的幼崽、食物或地盤時，也會變成非常危險而可怕的野獸。

幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《熊與石頭人》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編收集并整理了“幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《熊與石頭人》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《熊與石頭人》》

大班音樂優(yōu)秀教案《熊與石頭人》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力，能夠根據(jù)幻燈片內(nèi)容大膽表現(xiàn)歡快和笨重的兩種不同音樂，并能根據(jù)音樂性質(zhì)進(jìn)行游戲活動，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)秀《熊與石頭人》教案吧。

一、活動目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)幻燈片內(nèi)容大膽表現(xiàn)歡快和笨重的兩種不同音樂，并能根據(jù)音樂性質(zhì)進(jìn)行游戲活動。

2、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

二、活動準(zhǔn)備：

1、幻燈片、碰鈴、雙響筒、鼓。

2、了解小鳥、兔子、熊等動物的動作特點(diǎn)。

三、活動過程：

（一）觀看幻燈片，幫助幼兒理解音樂內(nèi)容。

1、看一看：

（1）這是什么地方？

（2）發(fā)生了什么事情？

（3）都有誰？

（4）后來怎么樣？

2、說一說：

（1）這里這么安靜，怎樣才能讓森林熱鬧起來？

（2）每部分圖片要配什么樣的音樂？（幼兒根據(jù)自己對圖片的感受，說說圖片要配什么樣的背景音樂。）

3、聽一聽：

（1）幼兒傾聽教師準(zhǔn)備的音樂，聽一聽是幾拍子的音樂？

（2）感受圖片與音樂相結(jié)合的效果。

4、玩一玩：教師彈奏，幼兒嘗試跟著音樂唱唱跳跳。

（二）音樂游戲：熊與石頭人。

1、教師扮大熊，幼兒扮小動物游戲。

2、個別幼兒扮大熊，其他幼兒扮小動物自由選擇造型游戲。

3、打擊樂伴奏深化游戲。幼兒按意愿扮演小動物，其余幼兒選擇樂器為音樂伴奏。

4、游戲規(guī)則：教師彈奏舞曲，幼兒自由結(jié)伴舞蹈。教師彈奏《熊走》音樂，扮演“熊”的幼兒按節(jié)奏走出來，扮演小動物的幼兒自由做造型不動，動的“小動物”則被“熊”吃掉，退出游戲回座位等待。

（三）教師提出問題結(jié)束游戲。“今天小朋友玩的都很開心，請你們回家以后想一想，還有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不一樣？”

小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達(dá)，咀嚼力強(qiáng)。四肢粗壯有力，腳上長有5只鋒利的爪子，用來撕開食物和爬樹。尾巴短小。熊平時用腳掌慢吞吞地行走，但是當(dāng)追趕獵物時，它會跑得很快，而且后腿可以直立起來。

幼兒園大班音樂游戲：熊和小孩

活動目標(biāo)：

1．了解歌曲內(nèi)容，熟悉音樂旋律，能合著節(jié)拍自由結(jié)伴表演。

2．在學(xué)會歌表演的基礎(chǔ)上，學(xué)玩控制性游戲：當(dāng)熊出現(xiàn)時，能保持原有姿勢不動。

3. 體驗(yàn)，分享和交流合作表演的快樂。

活動重點(diǎn)：

了解歌曲內(nèi)容，熟悉音樂旋律，能合著節(jié)拍自由結(jié)伴表演。

活動難點(diǎn)：

在學(xué)會歌表演的基礎(chǔ)上，學(xué)玩控制性游戲：當(dāng)熊出現(xiàn)時，能保持原有姿勢不動。

活動準(zhǔn)備：

1．物質(zhì)準(zhǔn)備樹林背景圖、小鳥、小兔、小孩、熊圖片；熊的頭飾；錄音機(jī)、磁帶。

2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道熊的習(xí)性。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲，引起幼兒活動的興趣1、教師出示熊的頭飾：小朋友們，它是誰？熊是個很厲害的動物，它會傷害小孩，當(dāng)小孩遇到熊的時候，我們應(yīng)該怎么辦？

2、對了，只要小孩一動不動地裝木頭人，熊就不會傷害我們了。

3、讓我們一起來唱唱《熊和小孩》的歌吧。

二、學(xué)習(xí)歌表演并創(chuàng)造最后不動的造型1、熊沒有來的時候，小動物和小孩在干什么？

（1）幼兒即興表演小動物和小孩（2）相互學(xué)習(xí)和模仿伙伴的動作2、熊來了，小動物和小孩怎么辦呢？

（1）幼兒自編不動的造型（2）相互模仿和學(xué)習(xí)3、熊來了，看到都是石頭人，它會怎樣呢？

（1）學(xué)熊走路（2）學(xué)熊尋找食物的樣子三、感受和欣賞完整的音樂，體會ABA的音樂結(jié)構(gòu)1、欣賞第一遍音樂：

（1）音樂有幾段？

（2）它們有什么不同？

2．欣賞第二遍音樂：

（1）什么地方是小孩和小動物在一起玩的音樂？

（2）什么地方是熊來了的音樂？

四、幼兒合作玩《熊和小孩》的游戲1、教師介紹游戲玩法。

2、教師扮熊玩游戲。

3、幼兒扮熊玩游戲。

活動反思：

幼兒園大班體育活動：熊和石頭人

活動目標(biāo)：

1、能按信號快走。

2、能較好的控制自己的行動，反應(yīng)靈敏。

活動準(zhǔn)備：

熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

活動過程：

一、律動導(dǎo)入：

1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。

2、師生一起做律動--世界真美好。

二、介紹玩法：

1、教師戴上"熊"頭飾。

提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米，幼兒四散站在起點(diǎn)線后。

3、教師發(fā)出信號后，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。

4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。

5、幼兒游戲后，進(jìn)行游戲評價。

三：共同游戲：

1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。

2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。

3、游戲一輪下來進(jìn)行游戲評價。

四：放松運(yùn)動：

教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！