各科老師帶點(diǎn)口音的口頭禪梗集合(61條)

尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！~~還有與此相類似的句子嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“各科老師帶點(diǎn)口音的口頭禪?！?，敬請閱讀，

各科老師帶點(diǎn)口音的口頭禪?！酒弧?/h2>

1.同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

2.你是一個聰明愛思考的好學(xué)生，你的進(jìn)步讓老師高興！

3.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實(shí)生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

4.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！

5.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

6.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。

7.沒人舉手是吧！那我點(diǎn)名了！

8.你很自信，自信是走向成功的開始！

9.本次測驗(yàn)，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。

10.剛才我們認(rèn)識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

11.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>

12.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

13.你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！

14.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

15.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。YjS21.cOM

16.剛才我們認(rèn)識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團(tuán)結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護(hù)人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

17.同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥?，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

18.同學(xué)們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

19.大家都很佩服你，因?yàn)槟闾幪幣c眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。

20.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

各科老師帶點(diǎn)口音的口頭禪?！酒?/h2>

21.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！

22.你們體育老師今兒不在，改上語文課。

23.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點(diǎn)呢？

24.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

25.今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，還學(xué)會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì)，學(xué)會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學(xué)們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。

26.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。

27.試一試，你能行。

28.把表揚(yáng)看作“加油站”，把批評當(dāng)成“保健箱”。

29.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學(xué)會了。

30.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計(jì)師都要先設(shè)計(jì)平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來當(dāng)一次小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個操場的平面圖，大家愿意嗎？

31.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。

32.當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

33.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實(shí)際生活中的一些問題。

34.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費(fèi)一分鐘，一節(jié)課就過去了。

35.雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

36.以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點(diǎn)呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

37.同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

38.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？

39.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

40.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

各科老師帶點(diǎn)口音的口頭禪梗【篇三】

41.同學(xué)們通過操作實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出了圓錐體的計(jì)算公式，我們學(xué)的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的，老師希望你們像科學(xué)家們那樣，在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實(shí)驗(yàn)，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。

42.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

43.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。

44.明天把你家長叫來。

45.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?

46.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

47.剛才同學(xué)們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學(xué)們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。

48.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

49.從你們身上，老師看到了二十一世紀(jì)的希望。

50.同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

51.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學(xué)們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學(xué)們對長方體的認(rèn)識又加深了一步，也就是說同學(xué)們剛才的努力是非常有價值的。

52.今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計(jì)算？怎樣計(jì)算？還有什么不懂嗎？

53.這個知識點(diǎn)，必考。

54.你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

55.老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”

56.你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

57.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠(yuǎn)。

58.他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！

59.請你來談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！

60.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

61.剛才同學(xué)們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。

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各科老師夾雜口音的口頭禪錦集六十三條

數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。~~你也想轉(zhuǎn)發(fā)這方面的句子嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心推薦的“各科老師夾雜口音的口頭禪”，供您參考，希望能幫助到大家。

各科老師夾雜口音的口頭禪(篇一)

1.某某同學(xué)，下課來我辦公室一趟。

2.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信，你們這些后來者一定能居上。

3.“能提出這個問題很好呀！科學(xué)家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章。”

4.今天同學(xué)們學(xué)得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學(xué)到了什么？

5.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

6.今天我們學(xué)到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

7.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

8.同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥恚鉀Q一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

9.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費(fèi)一分鐘，一節(jié)課就過去了。

10.從你們身上，老師看到了二十一世紀(jì)的希望。

11.相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行！

12.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

13.不會就給我死記硬背。

14.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

15.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認(rèn)識它。

16.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……

17.今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計(jì)算？怎樣計(jì)算？還有什么不懂嗎？

18.你們是我?guī)н^最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽到你們的聲音了！

19.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

20.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點(diǎn)誰！對，那個誰你上來做下這個題。

21.就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！

各科老師夾雜口音的口頭禪(篇二)

22.通過今天的學(xué)習(xí)你們又有了什么新的認(rèn)識？還有什么問題？

23.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！

24.今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，大家有信心學(xué)好嗎？

25.你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。

26.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？

27.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？

28.×××，你今天表現(xiàn)得真好。

29.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?

30.同學(xué)們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

31.一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎？

32.數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的！

33.通過上面兩組題的計(jì)算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

34.通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學(xué)會珍惜時間。

35.通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？

36.同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實(shí)驗(yàn)，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法，你們對自己有信心嗎？

37.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

38.同學(xué)們不用老師講，學(xué)會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學(xué)們帶著這個問題自學(xué)例4。

39.把表揚(yáng)看作“加油站”，把批評當(dāng)成“保健箱”。

40.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實(shí)際生活中的一些問題。

41.同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？

42.剛才的問題，同學(xué)們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？

各科老師夾雜口音的口頭禪(篇三)

43.放學(xué)誰背完課本，誰才能走。

44.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！

45.你們是我?guī)н^最差的一屆

46.你很勇敢，第一個舉手，說錯不要緊，關(guān)鍵是要敢于發(fā)表個人見解。

47.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機(jī)會會合作得更好。

48.同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗(yàn)證一下，試試看，看誰最棒。

49.誰不聽課，等一下我就點(diǎn)誰回答問題！

50.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。

51.通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？

52.上課吃零食的同學(xué)打掃衛(wèi)生一周。

53.請同學(xué)們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？

54.還有這么多同學(xué)想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

55.我們這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

56.大家憑自己的努力做得很好，每位同學(xué)都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！

57.某某同學(xué)，明天讓你家長來學(xué)校一趟。

58.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

59.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

60.當(dāng)把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

61.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

62.剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起。現(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計(jì)算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

63.本次測驗(yàn)，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。

各科老師甚至還有口音的口頭禪集合(65句)

同學(xué)們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！~~網(wǎng)上還有哪些相關(guān)的句子呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《各科老師甚至還有口音的口頭禪》，希望朋友們能夠喜歡。

各科老師甚至還有口音的口頭禪(篇一)

1.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！

2.同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？

3.講話的同學(xué)上講臺上來，你來講，我來聽。

4.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

5.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。

6.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語文/數(shù)學(xué)/英語……

7.你們是我?guī)н^最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽到你們的聲音了！

8.同學(xué)們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

9.你很勇敢，聲音再大一點(diǎn)，好嗎？

10.老師很佩服你的鉆勁兒！

11.剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米，零點(diǎn)幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

12.整棟樓就你們班最吵！

13.你的鎂偷走了我的鋅！

14.同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

15.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

16.剛才老師給同學(xué)們設(shè)計(jì)了一份練習(xí)，同學(xué)們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計(jì)量單位，聯(lián)系生活實(shí)際，以小組為單位來設(shè)計(jì)一些精彩題目呢？

17.給我去門口站著，好好反醒反醒。

18.“我再上兩分鐘就下課”

19.以上，同學(xué)們都能夠積極開動腦筋，大膽發(fā)表自己的意見，老師非常贊賞你們這種學(xué)習(xí)態(tài)度，希望同學(xué)們再接再厲，請看下面一道題。

20.本節(jié)課，你們學(xué)會了哪些知識？你是怎么學(xué)會的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

21.同學(xué)們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學(xué)們認(rèn)真觀察，四個小組的同學(xué)一起尋找，看哪組最先找到。

22.數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的！

各科老師甚至還有口音的口頭禪(篇二)

23.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。

24.這個你們初中老師沒講過？

25.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實(shí)非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！

26.同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識，只要大家認(rèn)真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無窮無盡的樂趣。

27.今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？

28.這道題是送分的，這道題也是送分的！

29.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

30.這就是道送分題，你還能錯~

31.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

32.明天把你家長叫來。

33.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

34.以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點(diǎn)呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

35.剛才我們對圖形進(jìn)行剪、移、拼，找到了計(jì)算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實(shí)際問題呢？

36.老師一直關(guān)注你的進(jìn)步，相信你會努力的，相信你會做得更好！

37.同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥恚鉀Q一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

38.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

39.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機(jī)會會合作得更好。

40.整層樓就你們班最吵

41.這幾名同學(xué)匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強(qiáng)，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

42.沒按時完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。

43.今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？

44.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

各科老師甚至還有口音的口頭禪(篇三)

45.就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。

46.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?

47.通過剛才的觀察，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學(xué)們看教材的一段話，師巡視指導(dǎo)看課本。

48.試一試，你能行。

49.為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

50.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。

51.你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

52.大家都認(rèn)識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認(rèn)識它。

53.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”

54.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。

55.同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實(shí)驗(yàn)，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法，你們對自己有信心嗎？

56.你們寫作文最好不要抄啊！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

57.就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！

58.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

59.同學(xué)們，我在講兩分鐘咱們就下課。

60.同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。

61.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！

62.相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行！

63.今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，大家有信心學(xué)好嗎？

64.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時，要先從什么位算起？

65.今天，大家學(xué)得真好，認(rèn)識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系。回家后，請把學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地?cái)€起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

各科老師奇怪的口頭禪

剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起。現(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計(jì)算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？~~你也想分享類似的句子嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準(zhǔn)備的“各科老師奇怪的口頭禪”歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

各科老師奇怪的口頭禪【篇一】

1.你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。

2.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

3.剛才大家討論了這么多計(jì)算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

4.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?

5.你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你賽跑一樣得第一的。

6.這一節(jié)課，我們認(rèn)識了三角形，還能用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

7.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

8.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

9.你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

10.同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學(xué)習(xí)時要做到舉一反三，運(yùn)用舊知識來學(xué)到更多的新知識。

11.剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

12.開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

13.雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

14.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實(shí)生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

15.今天，我們又認(rèn)識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

16.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)，你會嗎？當(dāng)你學(xué)會比例尺，你就能辦到了。

17.同學(xué)們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？

18.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有，工資我照拿！

19.以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點(diǎn)呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

20.我再講5分鐘。

21.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

22.剛才我們認(rèn)識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

各科老師奇怪的口頭禪【篇二】

23.剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計(jì)算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

24.希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

25.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

26.試一試，你能行。

27.就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！

28.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！

29.今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？

30.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

31.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

32.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

33.你的想法太奇特了，老師真為你高興！

34.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

35.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”

36.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點(diǎn)??！

37.從你們身上，老師看到了二十一世紀(jì)的希望。

38.do是照妖鏡??！大家要記牢！

39.這就是道送分題，你還能錯~

40.同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗(yàn)證一下，試試看。

41.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

42.你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

43.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

44.你是一個聰明愛思考的好學(xué)生，你的進(jìn)步讓老師高興！