2025推薦：禮儀中班教案(1240字)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編精心為您整理的“2025推薦：禮儀中班教案(1240字)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

禮儀中班教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)

1，初步了解不同國(guó)家的人們見(jiàn)面相互打招呼的方式及簡(jiǎn)單的禮儀。

2，欣賞一些國(guó)家的禮貌用語(yǔ)，了解各國(guó)文化的多元性。

3，通過(guò)模仿外國(guó)朋友見(jiàn)面打招呼的方式，體驗(yàn)人與人之間相互友好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒資源:主題小書(shū)。常見(jiàn)國(guó)家的人們說(shuō)“你好”禮貌語(yǔ)的錄音，不同國(guó)家人們見(jiàn)面相互打招呼的視頻或圖片。

2.教師資源:掛圖、DVD。(自備)

活動(dòng)過(guò)程

1.中國(guó)朋友見(jiàn)面打招呼的方式。

(1)教師，當(dāng)我們?cè)隈R路上道見(jiàn)自己的朋友或熟悉的人時(shí)，我們會(huì)怎樣和他們打招呼?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒兩兩模仿表現(xiàn)。

如:有禮貌地說(shuō)“你好”;拉拉手相互輕輕地?fù)怼?/p>

(3)教師:除了語(yǔ)言和身體的動(dòng)作，我們還需要用什么表示親切和友好呢？我們的眼睛應(yīng)該看著朋友:我們要對(duì)朋友露出親切的笑容……

2.教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解外國(guó)朋友見(jiàn)面是如何打招呼的。

(1)請(qǐng)幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)外國(guó)朋友見(jiàn)面時(shí)是如何相互打招呼的。

(2)播放視頻或出示圖片，欣賞外國(guó)朋友的見(jiàn)面禮儀。

澳洲毛利人見(jiàn)面時(shí)會(huì)相互碰一碰鼻子，表示很高興見(jiàn)到對(duì)方。

印度和泰國(guó)人見(jiàn)面時(shí)會(huì)雙手合十低頭問(wèn)好。

美國(guó)人和加拿大人見(jiàn)面時(shí)會(huì)握握手，說(shuō)聲“Hello"

日本人見(jiàn)面時(shí)會(huì)脫帽、彎腰、鞠躬行禮。

(3)教師: 中國(guó)人見(jiàn)面說(shuō)“你好”，外國(guó)朋友見(jiàn)面說(shuō)什么呢?請(qǐng)大家聽(tīng)錄音。

(4)教師:各個(gè)國(guó)家的人們說(shuō)的禮貌用語(yǔ)一樣嗎?為什么不一樣?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

(5)教師:每個(gè)國(guó)家都有自己的文化和風(fēng)土人情，所以見(jiàn)面禮儀也是各不相同的。

3.教師表演外國(guó)朋友見(jiàn)面打招呼的情景，請(qǐng)幼兒來(lái)猜一猜老師表演的是哪個(gè)國(guó)家的禮儀。

4.幼兒兩兩合作，模仿外國(guó)人見(jiàn)面打招呼的情景。

禮儀中班教案(篇二)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、 教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，仔細(xì)觀察。

師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。

4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們一定要愛(ài)惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

教學(xué)反思

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

禮儀中班教案(篇三)

幼兒園中班常規(guī)

來(lái)園常規(guī)

◆ 愉快來(lái)園，能主動(dòng)向老師和小朋友問(wèn)好，并向家長(zhǎng)告別。

◆ 學(xué)會(huì)將脫下的衣物，疊放、掛放在指定位置。

◆ 主動(dòng)參加晨間戶外晨練活動(dòng)或室內(nèi)各種活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)能主動(dòng)整理玩具或物品。

◆ 學(xué)習(xí)做值日生工作。

飲水常規(guī)

◆ 認(rèn)清自己的水杯標(biāo)志，用自己的水杯喝水。

◆ 會(huì)自己接水：眼睛看著水杯，左手握杯把，右手開(kāi)關(guān)水龍頭，杯子對(duì)準(zhǔn)流水。水要開(kāi)的稍小些，接的水要多半杯，不要太滿也不要過(guò)少，喝完水把杯子放回原處。

◆ 不喝生水，不玩水，不浪費(fèi)水。知道口渴時(shí)喝水，愿意定時(shí)飲水，需要時(shí)會(huì)主動(dòng)取水喝。

如廁常規(guī)

◆ 有便意及時(shí)上廁所，不憋便，不因貪玩便濕褲子。

◆ 文明如廁，站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便排入池內(nèi)，便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股，如廁后及時(shí)整理好衣褲，學(xué)會(huì)沖便。

◆ 逐步養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣。

◆ 不在廁所逗留玩耍。幼兒如廁一定要注意安全，小心上臺(tái)階，小心滑倒。

區(qū)域常規(guī)

◆ 知道班級(jí)各區(qū)域名稱及玩具，活動(dòng)材料的名稱。

◆ 能遵守區(qū)域規(guī)則，玩具，學(xué)具，能輕拿輕放，愛(ài)護(hù)和正確使用游戲材料。與同伴友好玩耍，會(huì)輪流協(xié)商玩，愿意與同伴分享游戲材料。會(huì)整理歸類玩具。

◆ 學(xué)習(xí)有目的的參與區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，按自己的意愿自選活動(dòng)區(qū)的材料及伙伴。能按自己的意愿操作材料和工具。

◆ 能基本掌握各活動(dòng)區(qū)材料的操作方法及工具的使用方法。

◆ 參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備。

戶外體育活動(dòng)

◆ 愿意參加各類體育活動(dòng)，冬天不怕冷，夏天不怕熱?；顒?dòng)中能克服困難進(jìn)行鍛煉。

◆ 愿意學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中走，跑，跳，爬，攀巖，鉆等的基本技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活。

◆ 能動(dòng)作協(xié)調(diào)地與同伴集體做操，能跟音樂(lè)節(jié)奏，能認(rèn)真并堅(jiān)持做操。

◆ 活動(dòng)前在教師提醒下會(huì)檢查自己的衣服，鞋子有沒(méi)有穿好。

◆ 能按節(jié)拍及動(dòng)作要領(lǐng)做操。做操有節(jié)奏，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分活動(dòng)身體的各部位。

◆ 會(huì)選擇不同體育器械活動(dòng)，能夠掌握器械的基本玩法和使用方法，嘗試新玩法。

◆ 在活動(dòng)中有自我保護(hù)意識(shí)，在老師指定范圍內(nèi)活動(dòng)，不互相擁擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，玩體育器械能注意安全。

◆ 活動(dòng)過(guò)累，身體過(guò)冷，身體不適及時(shí)告訴老師。

◆ 會(huì)與成人收拾活動(dòng)器械和體育活動(dòng)玩具。

◆ 不爭(zhēng)搶體育器械，同伴間能友好相處，互相謙讓，合作游戲，活動(dòng)結(jié)束時(shí)能收拾玩具。

有組織的集體教學(xué)活動(dòng)

◆ 幼兒在活動(dòng)過(guò)程中情緒飽滿，有活動(dòng)的自主性和能動(dòng)性。愉快并感興趣地進(jìn)行感知和操作。

◆ 在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中參與性強(qiáng)，能與同伴互相學(xué)習(xí)，積極思考教師提出的問(wèn)題并能將自己的想法講給同伴。姿勢(shì)大方，吐字清楚，聲音適中。

◆ 在活動(dòng)中能夠?qū)ＷA聽(tīng)老師與同伴的談話，善于表達(dá)，樂(lè)于交流，較熟練地運(yùn)用材料進(jìn)行操作。

◆ 對(duì)學(xué)習(xí)，探索活動(dòng)具有一定的堅(jiān)持性，善于克服困難，能夠表現(xiàn)出良好的傾聽(tīng)，表達(dá)，輪流，協(xié)商，合作，分享和守規(guī)則等行為習(xí)慣，發(fā)言時(shí)先舉手，站起來(lái)回答老師問(wèn)題。

◆ 掌握正確的坐姿，站姿，舉手，握筆，看書(shū)，寫(xiě)字姿勢(shì)。

離園活動(dòng)

◆ 能參加簡(jiǎn)單有趣的游戲活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單安靜的桌面操作活動(dòng)。

◆ 在老師的提醒下，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)能收好自己的東西，擺放好自己的小椅子。

◆ 愉快離園，能主動(dòng)和老師，小朋友說(shuō)再見(jiàn)。

◆ 能向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流自己當(dāng)日在幼兒園的生活及活動(dòng)情況。

禮儀中班教案(篇四)

設(shè)計(jì)意圖

講文明，用禮儀是弘揚(yáng)民族文明、展示民族精神的重要途徑。但現(xiàn)在的孩子特別是獨(dú)生子女，從小就受到過(guò)多的呵護(hù)甚至溺愛(ài)，我行我素，丟掉了一些傳統(tǒng)美德，不會(huì)使用禮貌用語(yǔ)與別人交流，需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候直接用喂、喂、喂與人打招呼。針對(duì)這一情況結(jié)合我園禮儀教育的實(shí)際，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，感受友愛(ài)同伴、禮貌待人的好處。

2．培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3．能正確用請(qǐng)字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．文明禮儀課件，文明用語(yǔ)圖片。

2．課前預(yù)習(xí)一半故事：

媽媽送給金花一包藥，對(duì)她說(shuō)：金花，你替媽媽做一件事，把這包藥給李阿姨送去，會(huì)嗎?金花可喜歡給媽媽做事了，忙說(shuō)：我會(huì)，我認(rèn)識(shí)李阿姨，她住在哪兒呢?媽媽說(shuō)：這條街的1O號(hào)，紅漆大門(mén)。知道了!金花接過(guò)藥，扭頭就走了。金花順著大街向前走，看看這個(gè)大門(mén)，瞧瞧那個(gè)大門(mén)，哈!找到了：紅漆大門(mén)。咦，這是幾號(hào)啊?她不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢?問(wèn)問(wèn)人吧。正巧從大門(mén)中走出一位大哥哥，金花忙喊：喂!我問(wèn)你，金花還沒(méi)把話說(shuō)完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了。她干嗎不理人呢?金花難過(guò)極了，哇哇地哭起來(lái)。

金花怎么還不回來(lái)呢?媽媽著急了，來(lái)找金花，金花你怎么了?人家不理我!人家為什么不理你呢?金花把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)著聽(tīng)著笑了起來(lái)：你呀，還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話呢，金花擦了擦眼淚說(shuō)：那我應(yīng)該怎么辦呢?媽媽在金花的耳邊說(shuō)了一句悄悄話，金花點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：我知道了，媽媽，你跟在我的后面，我再去找。

活動(dòng)過(guò)程

一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)請(qǐng)字的神奇

提問(wèn)：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見(jiàn))金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：

她走啊走，又看到了紅漆大門(mén)，她看看門(mén)牌，對(duì)，這就是lO號(hào)，這個(gè)10字，老師教過(guò)。這時(shí)有位老奶奶從門(mén)里出來(lái)，金花記住了媽媽說(shuō)的話，走到老奶奶跟前，問(wèn)：請(qǐng)告訴我，有位李阿姨住在這兒?jiǎn)?有啊，我?guī)闳グ?。金花說(shuō)：謝謝老奶奶。老奶奶把金花帶到李阿姨的家里，還夸她是個(gè)好孩子呢，真有禮貌。

金花從李阿姨家中出來(lái)，高興地奔到媽媽的身邊，抱住媽媽說(shuō)：媽媽，今天我學(xué)會(huì)說(shuō)請(qǐng)字了。

提問(wèn)：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?

全班孩子幾乎異口同聲地回答：請(qǐng)!

小結(jié)：如果對(duì)人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí)，別人就不會(huì)幫你，所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。

(評(píng)析：金花前后兩次語(yǔ)言的變化，讓幼兒逐步找到了問(wèn)題所在，體會(huì)到了請(qǐng)字的神奇作用。)

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用請(qǐng)字

1．讓幼兒用請(qǐng)字說(shuō)一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用請(qǐng)字。

幼：請(qǐng)你和我一起玩皮球好嗎?

幼：請(qǐng)你把你的皮球借給我好嗎?

幼：我的車開(kāi)到路邊，我想倒車，我會(huì)說(shuō)倒車請(qǐng)注意。

幼：游戲開(kāi)始，請(qǐng)小朋友注意安全。

2．集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說(shuō)。

3．幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到請(qǐng)字。

幼：買(mǎi)東西時(shí)會(huì)用到。

幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。

幼：阿姨來(lái)我家做客的時(shí)候，我說(shuō)：阿姨，請(qǐng)喝茶。

幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說(shuō)：爺爺，請(qǐng)你先來(lái)。

小結(jié)：請(qǐng)字時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到，請(qǐng)字是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多的事，小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸嘤谜?qǐng)字。

三、情景表演，鞏固禮貌用語(yǔ)

1．播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。

2．將文明用語(yǔ)圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。

3．幼兒自由組合，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo)。

幼：李東益，請(qǐng)你和我一起游戲好嗎?

幼：李夢(mèng)喆，請(qǐng)你當(dāng)阿姨吧。

幼：對(duì)不起，請(qǐng)讓我當(dāng)小姑娘吧。

幼：老師，我們?nèi)币粋€(gè)人，請(qǐng)你來(lái)好嗎?

幼：老師，打擾你一下，我的背有點(diǎn)癢，請(qǐng)你給我撓一下。

師：呵呵，可以，那請(qǐng)你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，你請(qǐng)老師幫忙，老師很高興，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了用請(qǐng)，老師送給你一個(gè)吻。

(評(píng)析：中班的孩子，活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高。教師要放手讓孩子去做，讓他們有機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的情景、喜歡的同伴，對(duì)圖上發(fā)生的故事進(jìn)行親身體驗(yàn)，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固禮貌用語(yǔ)，促進(jìn)內(nèi)化，形成良好的禮儀習(xí)慣。)

活動(dòng)延伸

讓幼兒把信件送到幼兒園的各個(gè)部門(mén)(布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子在完成任務(wù)的過(guò)程中強(qiáng)化文明禮儀的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)使用文明用語(yǔ)的快樂(lè))。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中，我運(yùn)用了故事啟迪、行為辨析、情境體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)拓展等方法，讓幼兒體會(huì)請(qǐng)字的神奇作用。幼兒活動(dòng)興趣濃厚，特別是在討論小金花找到李阿姨的家了嗎的時(shí)候，他們積極主動(dòng)，各抒己見(jiàn)，氣氛非常熱烈，培養(yǎng)了幼兒的想象力、表現(xiàn)力。在情景演練過(guò)程中，幼兒自由分配角色，活動(dòng)情緒高漲，效果顯著。當(dāng)然，學(xué)習(xí)使用文明用語(yǔ)需要長(zhǎng)期的實(shí)踐，要滲透到幼兒的一日生活中，注意幼兒內(nèi)在情感與外顯行為的一致性，這樣的文明禮儀教育才會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

禮儀中班教案(篇五)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事圖片《山羊過(guò)橋》。

2、平衡木一個(gè)。

3、歡快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，以游戲的方式進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

教師：聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，你的心情怎么樣?

教師：現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)“過(guò)獨(dú)木橋”的游戲吧!瞧，這里有一個(gè)獨(dú)木橋，

現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友能順利過(guò)橋，而且一個(gè)都不掉下來(lái)。(幼兒開(kāi)始游戲，等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

二、通過(guò)看圖聽(tīng)故事《山羊過(guò)橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片，講述故事。

教師：有兩只小山羊，他們要過(guò)獨(dú)木橋，我們來(lái)看看他們是怎么樣過(guò)橋的吧?(教師講述故事)

2、幼兒聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：

教師：小山羊是怎么過(guò)橋的?最后的結(jié)果是什么?

教師：想一想，他們要怎么樣過(guò)橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸呢?

教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過(guò)互相謙讓才順利地過(guò)了橋。所以呢，我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^(guò)程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

三、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。

教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎?他是誰(shuí)?為什

么喜歡和他做朋友?

教師：小朋友能說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受?

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2025中班禮儀教案大全(推薦五篇)

作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班禮儀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

2025中班禮儀教案大全 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受生活中各個(gè)國(guó)家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差異。

2．體驗(yàn)西餐中各種餐具的用法，知道吃西餐的基本禮儀。

3．感受吃西餐的雅致與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件：《西餐禮儀》

2．肉排若干。不同餐具若干（刀、叉、筷、湯匙、盆子等）

活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，幼兒自由用餐，感受西餐與中餐的不同。

1．幼兒去餐廳用餐

師：今天，這里新開(kāi)了一家餐廳，老師請(qǐng)你們?nèi)ゲ蛷d用餐，這家餐廳和我們平時(shí)吃飯的餐廳可有點(diǎn)不一樣，你想不想去?。磕钦?qǐng)小客人趕快入座用餐吧！"

幼兒入座用餐。針對(duì)幼兒的用餐情況進(jìn)行拍照記錄。

2．剛才小朋友吃了什么好吃的？你是怎么吃得？你覺(jué)得方便嗎？我們平時(shí)吃飯經(jīng)常要用哪些餐具？"

3．認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的中西餐的的餐具。

小結(jié)：原來(lái)各個(gè)國(guó)家的用餐方法有很多的不一樣。我們中國(guó)人喜歡用筷子吃飯，這是我們國(guó)家?guī)浊陙?lái)的傳統(tǒng)。使我們國(guó)家特有的。我們吃的飯餐有個(gè)名字叫中餐。那這個(gè)刀叉是西方國(guó)家的人用餐時(shí)最常用的餐具。他們用餐也有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫西餐。

（二）觀看課件，知道一些基本的用西餐的禮儀。

1．了解一些基本的用餐禮儀。

師："你去過(guò)西餐廳用餐嗎？西餐的吃法有什么特別？去西餐廳用餐要注意些什么？（請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來(lái)介紹。）

2．看課件，熟悉基本的用西餐的禮儀。

3．找錯(cuò)誤，加深對(duì)用西餐禮儀的認(rèn)識(shí)。

師："這是剛才小朋友在用餐時(shí)的一些照片，我們來(lái)看看，這些用餐的方法對(duì)不對(duì)？到底應(yīng)該怎么做？"

看照片，找錯(cuò)誤。

一邊找錯(cuò)誤一邊出示圖片，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行相關(guān)禮儀的練習(xí)。

小結(jié)：原來(lái)用西餐有這么多的學(xué)問(wèn)哦！你聽(tīng)：

吃西餐，講禮儀，左側(cè)入座要注意。

撫平裙角請(qǐng)坐下，抬頭挺胸真神氣。

小小餐巾盤(pán)底壓，或者折角鋪腿上。

左手叉，右手刀，兩手食指點(diǎn)背上。

餐中食物輕輕切，要吃多大切多大。

骨頭殘?jiān)p吐放，手拿餐巾輕輕擦。

西餐禮儀心中記，小淑女，小紳士，

就是你。

（三）再次用餐。感受享用西餐的雅致與快樂(lè)。

1．幼兒再次用餐。

師：現(xiàn)在我們了解了吃西餐的基本的禮儀，老師再請(qǐng)你們吃一次吧！到西餐廳用餐可是很安靜的哦！我們?nèi)ビ貌鸵鲆粋€(gè)小淑女和小紳士，來(lái)男小朋友到老師這兒來(lái)，給你們帶上領(lǐng)結(jié)，這樣更像小紳士了！小客人去用餐吧！不要忘記要做小淑女和小紳士哦！

2．小結(jié)幼兒的用餐情況。

錄像：一個(gè)小朋友的用餐情況，大家一起來(lái)看看說(shuō)說(shuō)這樣用西餐對(duì)不對(duì)。對(duì)的給予鼓掌。不對(duì)的話大家當(dāng)場(chǎng)改正。

（三）回憶經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解不同地區(qū)、國(guó)家用餐的差異。

"你還知道其他特別有趣的用餐方法嗎？"

"如果你能機(jī)會(huì)去別的城市旅游，可千萬(wàn)不要忘記品嘗一下哪里的美食，看看當(dāng)?shù)厝耸窃趺从貌偷?，好嗎？回?lái)后還可以和大家分享你的旅游心得呢！

活動(dòng)延伸：

1．組織幼兒自由結(jié)伴一起看看說(shuō)說(shuō)各地不同的飲食方法。

2．請(qǐng)幼兒展示介紹自己收集到的、看到的或聽(tīng)到的其他飲食趣事。

2025中班禮儀教案大全 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。

活動(dòng)建議：

一、談話活動(dòng)

（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、體驗(yàn)父母的辛苦

提問(wèn)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問(wèn)設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。（形式：照片、錄像均可）

2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

2025中班禮儀教案大全 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。

2.提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。

2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

4、有關(guān)文明禮儀圖片

【活動(dòng)建議】

（一）律動(dòng)表演：

1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。

2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。

（二）欣賞故事，說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

1.教師完整講述。

2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來(lái)給他們投投票吧（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）

3．請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票？

師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。

（三）主題擴(kuò)展

1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)”等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。

2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫(huà)了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并

講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫(huà)的.是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

（四）延伸活動(dòng)

活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語(yǔ)）

活動(dòng)二、繪畫(huà)活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

附故事：

有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說(shuō)著，就沖到小羊的面前。小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒(méi)事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽(tīng)見(jiàn)小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說(shuō)：

“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對(duì)不起呢？

2025中班禮儀教案大全 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)接打電話的文明用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

2、感受接打電話的樂(lè)趣，愿意在接打電話的過(guò)程中表達(dá)自我的情感。體會(huì)與人正確愉快地交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、臺(tái)式電話機(jī)兩部。

2、可制作成簡(jiǎn)易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

3、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：你們明白歌曲里唱了一件什么事情嗎？

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自我打電話的經(jīng)驗(yàn)。

教師：你們平時(shí)打過(guò)電話嗎？你都和誰(shuí)打過(guò)電話？

3、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的文明用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

（1）教師：喂，您好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見(jiàn)！

（2）教師：小朋友，教師剛才在做什么？都說(shuō)了些什么？

（3）幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣文明地與人交談。

（4）教師：誰(shuí)明白還要注意哪些打電話的問(wèn)題呢？

教師：打電話的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

4、幼兒嘗試用文明用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。

（1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。

5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。

（1）教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自我動(dòng)手做電話呢？

制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上頭的小洞穿過(guò)去后拉出來(lái)，然后再穿過(guò)一個(gè)杯子，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來(lái)試試吧。

（2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。

2025中班禮儀教案大全 篇5

活動(dòng)意圖：

為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內(nèi)開(kāi)展了各種禮儀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語(yǔ)大比拼，請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見(jiàn)。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語(yǔ)，我們用繪畫(huà)和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開(kāi)展了禮儀畫(huà)展，讓禮儀之花遍地開(kāi)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)禮儀伴我行的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、幼兒學(xué)會(huì)使用十字文明用語(yǔ)"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見(jiàn)"，能用繪畫(huà)手工的形式表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的`集體朗誦。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色彩紙背面是文明用語(yǔ)，正面是幼兒作畫(huà)，用筷子做成彩旗。

2、各班學(xué)會(huì)禮儀三字歌。

3、注意出游安全。

活動(dòng)過(guò)程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。

上午8:45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù)，9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。

二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊(duì)！

三、活動(dòng)安排

1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊(duì)出發(fā)。

2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?！段視?huì)排隊(duì)》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》

3、到指定地點(diǎn)，把禮儀彩旗送給路人。

4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進(jìn)行合影。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、老師清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持的原則。

2、組內(nèi)通訊員及時(shí)發(fā)表新聞，年級(jí)組長(zhǎng)完成大班禮儀活動(dòng)小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

禮儀畫(huà)展。

范文推薦：中班禮儀教案通用(4篇)

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《范文推薦：中班禮儀教案通用(4篇)》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中班禮儀教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)

1，初步了解不同國(guó)家的人們見(jiàn)面相互打招呼的方式及簡(jiǎn)單的禮儀。

2，欣賞一些國(guó)家的禮貌用語(yǔ)，了解各國(guó)文化的多元性。

3，通過(guò)模仿外國(guó)朋友見(jiàn)面打招呼的方式，體驗(yàn)人與人之間相互友好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒資源:主題小書(shū)。常見(jiàn)國(guó)家的人們說(shuō)“你好”禮貌語(yǔ)的錄音，不同國(guó)家人們見(jiàn)面相互打招呼的視頻或圖片。

2.教師資源:掛圖、DVD。(自備)

活動(dòng)過(guò)程

1.中國(guó)朋友見(jiàn)面打招呼的方式。

(1)教師，當(dāng)我們?cè)隈R路上道見(jiàn)自己的朋友或熟悉的人時(shí)，我們會(huì)怎樣和他們打招呼?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒兩兩模仿表現(xiàn)。

如:有禮貌地說(shuō)“你好”;拉拉手相互輕輕地?fù)怼?/p>

(3)教師:除了語(yǔ)言和身體的動(dòng)作，我們還需要用什么表示親切和友好呢？我們的眼睛應(yīng)該看著朋友:我們要對(duì)朋友露出親切的笑容……

2.教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解外國(guó)朋友見(jiàn)面是如何打招呼的。

(1)請(qǐng)幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)外國(guó)朋友見(jiàn)面時(shí)是如何相互打招呼的。

(2)播放視頻或出示圖片，欣賞外國(guó)朋友的見(jiàn)面禮儀。

澳洲毛利人見(jiàn)面時(shí)會(huì)相互碰一碰鼻子，表示很高興見(jiàn)到對(duì)方。

印度和泰國(guó)人見(jiàn)面時(shí)會(huì)雙手合十低頭問(wèn)好。

美國(guó)人和加拿大人見(jiàn)面時(shí)會(huì)握握手，說(shuō)聲“Hello"

日本人見(jiàn)面時(shí)會(huì)脫帽、彎腰、鞠躬行禮。

(3)教師: 中國(guó)人見(jiàn)面說(shuō)“你好”，外國(guó)朋友見(jiàn)面說(shuō)什么呢?請(qǐng)大家聽(tīng)錄音。

(4)教師:各個(gè)國(guó)家的人們說(shuō)的禮貌用語(yǔ)一樣嗎?為什么不一樣?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

(5)教師:每個(gè)國(guó)家都有自己的文化和風(fēng)土人情，所以見(jiàn)面禮儀也是各不相同的。

3.教師表演外國(guó)朋友見(jiàn)面打招呼的情景，請(qǐng)幼兒來(lái)猜一猜老師表演的是哪個(gè)國(guó)家的禮儀。

4.幼兒兩兩合作，模仿外國(guó)人見(jiàn)面打招呼的情景。

中班禮儀教案【篇二】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、 教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，仔細(xì)觀察。

師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。

4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們一定要愛(ài)惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

教學(xué)反思

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

中班禮儀教案【篇三】

活動(dòng)意圖：現(xiàn)在的孩子，大部分都是獨(dú)生子女，就會(huì)有凡事都以自我為中心，不顧及他人感受的性格，因此根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)直觀的教學(xué)，切身體驗(yàn)一下被打擾的感覺(jué)，讓他們明白這種做法是不對(duì)的，逐漸學(xué)會(huì)尊重別人

活動(dòng)目標(biāo):

1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學(xué)會(huì)體貼、尊重別人

2、 使幼兒能積極主動(dòng)的參加游戲

3、 培養(yǎng)幼兒在情感上的社會(huì)適應(yīng)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè) 動(dòng)畫(huà) 報(bào)紙 圖片道具

活動(dòng)過(guò)程：

一：導(dǎo)入

音樂(lè)導(dǎo)入，輕音樂(lè)引導(dǎo)幼兒入睡，突然一陣汽車?guó)Q笛的聲音，再輕音樂(lè)引導(dǎo)幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂(lè)，突然電話響了….

師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎

幼：沒(méi)有

師：為什么沒(méi)睡著呢?

幼：因?yàn)橛泻芏嗪艹车穆曇?/p>

師：對(duì)，剛才在我們睡覺(jué)的時(shí)候，有很多很吵鬧的聲音來(lái)打擾我們睡覺(jué)是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?

幼：不喜歡

師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打擾，接下來(lái)就有一位小朋友很討厭，他做了什么讓我們討厭呢?我們一起來(lái)看一下，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，看看動(dòng)畫(huà)里的小新都做了什么，他做的對(duì)不對(duì)?為什么?

二;播放動(dòng)畫(huà)打擾爸爸

師：那位小朋友來(lái)告訴老師小新都是做了什么，讓爸爸很生氣

幼:在爸爸睡覺(jué)的時(shí)候放了很多書(shū)在他的臉上，在爸爸媽媽講話的時(shí)候插話，在爸爸工作的時(shí)候吹喇叭打擾爸爸工作等等

師：對(duì)，非常棒，那小朋友們告訴老師這樣做對(duì)不對(duì)呢?

幼：不對(duì)

師：那我們?cè)撛趺醋霾攀枪酝尥弈?在爸爸休息時(shí)我們應(yīng)該怎么樣?悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看電視，

師：在爸爸工作的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

幼:悄悄的離開(kāi)，到別處去玩

師：當(dāng)大人在聊天說(shuō)話的時(shí)候 我們?cè)撛趺醋瞿?

幼：噓，不要插話

下面我們?cè)趤?lái)看一組圖片，老師強(qiáng)小朋友來(lái)觀察一下，圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì)，我們應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢?

欣賞圖片：教師上課

三：角色游戲：悄悄的

游戲規(guī)則：請(qǐng)一位小朋友來(lái)扮演睡覺(jué)的爸爸，一位小朋友來(lái)扮演正在看報(bào)紙的爸爸，兩位小朋友正在專心的畫(huà)畫(huà)，老師來(lái)扮演小朋友，先來(lái)看老師做的對(duì)不對(duì)，

師：老師剛才做的對(duì)不對(duì)啊，

幼：不對(duì)

師：那我們應(yīng)該怎么做呢，我請(qǐng)一位小朋友來(lái)演示一下，

幼：。。。。

教師帶著幼兒一起做游戲悄悄的

四：教師總結(jié)：

小朋友一定要記住我們?cè)俅笕斯ぷ鞯臅r(shí)候千萬(wàn)不能打擾他們，好了小朋友下面我們悄悄的排好隊(duì)去上廁所了，噓……

中班禮儀教案【篇四】

設(shè)計(jì)意圖

講文明，用禮儀是弘揚(yáng)民族文明、展示民族精神的重要途徑。但現(xiàn)在的孩子特別是獨(dú)生子女，從小就受到過(guò)多的呵護(hù)甚至溺愛(ài)，我行我素，丟掉了一些傳統(tǒng)美德，不會(huì)使用禮貌用語(yǔ)與別人交流，需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候直接用喂、喂、喂與人打招呼。針對(duì)這一情況結(jié)合我園禮儀教育的實(shí)際，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，感受友愛(ài)同伴、禮貌待人的好處。

2．培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3．能正確用請(qǐng)字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．文明禮儀課件，文明用語(yǔ)圖片。

2．課前預(yù)習(xí)一半故事：

媽媽送給金花一包藥，對(duì)她說(shuō)：金花，你替媽媽做一件事，把這包藥給李阿姨送去，會(huì)嗎?金花可喜歡給媽媽做事了，忙說(shuō)：我會(huì)，我認(rèn)識(shí)李阿姨，她住在哪兒呢?媽媽說(shuō)：這條街的1O號(hào)，紅漆大門(mén)。知道了!金花接過(guò)藥，扭頭就走了。金花順著大街向前走，看看這個(gè)大門(mén)，瞧瞧那個(gè)大門(mén)，哈!找到了：紅漆大門(mén)。咦，這是幾號(hào)啊?她不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢?問(wèn)問(wèn)人吧。正巧從大門(mén)中走出一位大哥哥，金花忙喊：喂!我問(wèn)你，金花還沒(méi)把話說(shuō)完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了。她干嗎不理人呢?金花難過(guò)極了，哇哇地哭起來(lái)。

金花怎么還不回來(lái)呢?媽媽著急了，來(lái)找金花，金花你怎么了?人家不理我!人家為什么不理你呢?金花把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)著聽(tīng)著笑了起來(lái)：你呀，還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話呢，金花擦了擦眼淚說(shuō)：那我應(yīng)該怎么辦呢?媽媽在金花的耳邊說(shuō)了一句悄悄話，金花點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：我知道了，媽媽，你跟在我的后面，我再去找。

活動(dòng)過(guò)程

一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)請(qǐng)字的神奇

提問(wèn)：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見(jiàn))金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：

她走啊走，又看到了紅漆大門(mén)，她看看門(mén)牌，對(duì)，這就是lO號(hào)，這個(gè)10字，老師教過(guò)。這時(shí)有位老奶奶從門(mén)里出來(lái)，金花記住了媽媽說(shuō)的話，走到老奶奶跟前，問(wèn)：請(qǐng)告訴我，有位李阿姨住在這兒?jiǎn)?有啊，我?guī)闳グ?。金花說(shuō)：謝謝老奶奶。老奶奶把金花帶到李阿姨的家里，還夸她是個(gè)好孩子呢，真有禮貌。

金花從李阿姨家中出來(lái)，高興地奔到媽媽的身邊，抱住媽媽說(shuō)：媽媽，今天我學(xué)會(huì)說(shuō)請(qǐng)字了。

提問(wèn)：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?

全班孩子幾乎異口同聲地回答：請(qǐng)!

小結(jié)：如果對(duì)人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí)，別人就不會(huì)幫你，所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。

(評(píng)析：金花前后兩次語(yǔ)言的變化，讓幼兒逐步找到了問(wèn)題所在，體會(huì)到了請(qǐng)字的神奇作用。)

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用請(qǐng)字

1．讓幼兒用請(qǐng)字說(shuō)一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用請(qǐng)字。

幼：請(qǐng)你和我一起玩皮球好嗎?

幼：請(qǐng)你把你的皮球借給我好嗎?

幼：我的車開(kāi)到路邊，我想倒車，我會(huì)說(shuō)倒車請(qǐng)注意。

幼：游戲開(kāi)始，請(qǐng)小朋友注意安全。

2．集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說(shuō)。

3．幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到請(qǐng)字。

幼：買(mǎi)東西時(shí)會(huì)用到。

幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。

幼：阿姨來(lái)我家做客的時(shí)候，我說(shuō)：阿姨，請(qǐng)喝茶。

幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說(shuō)：爺爺，請(qǐng)你先來(lái)。

小結(jié)：請(qǐng)字時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到，請(qǐng)字是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多的事，小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸嘤谜?qǐng)字。

三、情景表演，鞏固禮貌用語(yǔ)

1．播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。

2．將文明用語(yǔ)圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。

3．幼兒自由組合，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo)。

幼：李東益，請(qǐng)你和我一起游戲好嗎?

幼：李夢(mèng)喆，請(qǐng)你當(dāng)阿姨吧。

幼：對(duì)不起，請(qǐng)讓我當(dāng)小姑娘吧。

幼：老師，我們?nèi)币粋€(gè)人，請(qǐng)你來(lái)好嗎?

幼：老師，打擾你一下，我的背有點(diǎn)癢，請(qǐng)你給我撓一下。

師：呵呵，可以，那請(qǐng)你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，你請(qǐng)老師幫忙，老師很高興，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了用請(qǐng)，老師送給你一個(gè)吻。

(評(píng)析：中班的孩子，活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高。教師要放手讓孩子去做，讓他們有機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的情景、喜歡的同伴，對(duì)圖上發(fā)生的故事進(jìn)行親身體驗(yàn)，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固禮貌用語(yǔ)，促進(jìn)內(nèi)化，形成良好的禮儀習(xí)慣。)

活動(dòng)延伸

讓幼兒把信件送到幼兒園的各個(gè)部門(mén)(布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子在完成任務(wù)的過(guò)程中強(qiáng)化文明禮儀的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)使用文明用語(yǔ)的快樂(lè))。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中，我運(yùn)用了故事啟迪、行為辨析、情境體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)拓展等方法，讓幼兒體會(huì)請(qǐng)字的神奇作用。幼兒活動(dòng)興趣濃厚，特別是在討論小金花找到李阿姨的家了嗎的時(shí)候，他們積極主動(dòng)，各抒己見(jiàn)，氣氛非常熱烈，培養(yǎng)了幼兒的想象力、表現(xiàn)力。在情景演練過(guò)程中，幼兒自由分配角色，活動(dòng)情緒高漲，效果顯著。當(dāng)然，學(xué)習(xí)使用文明用語(yǔ)需要長(zhǎng)期的實(shí)踐，要滲透到幼兒的一日生活中，注意幼兒內(nèi)在情感與外顯行為的一致性，這樣的文明禮儀教育才會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

2025文明禮儀中班教案范文

教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計(jì)完善。教案為課堂教學(xué)提供了必要的信息和指導(dǎo)。根據(jù)您的意愿我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一篇題為“文明禮儀中班教案”的文章，這些建議僅供參考建議您仔細(xì)權(quán)衡所有可行性解決方案！

文明禮儀中班教案【篇1】

《文明禮儀中班教案》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解并完成禮儀行為，表現(xiàn)出文明的舉止和態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生正面的言行舉止，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)禮儀文明的重視與尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，提高孩子的溝通表達(dá)能力和觀察分析能力。

二、教育原則

1.尊重個(gè)體差異。教育過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的差異性和獨(dú)特性，不給學(xué)生帶來(lái)不必要的負(fù)擔(dān)和壓力。

2.因材施教。教育過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等因素因材施教，使教育達(dá)到良好的效果。

3.多元體現(xiàn)。教育過(guò)程中，注重培養(yǎng)孩子的多元思維和多元文化，多角度考慮問(wèn)題與事物。

4.循序漸進(jìn)。教育過(guò)程中，要注意按照孩子的認(rèn)知水平，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子走向正確的道路。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.什么是禮儀文明

2.常見(jiàn)禮儀文明的表現(xiàn)方式

3.如何維護(hù)與提高禮儀文明

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教育確立禮儀文明的正確意識(shí)

2.教育培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力

3.教育學(xué)生在日常生活中落實(shí)禮儀文明的行為

五、教學(xué)方法

1.講授法：老師通過(guò)講解方式，讓學(xué)生理解和掌握禮儀文明的知識(shí)。

2.情境教學(xué)法：老師通過(guò)情境設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中體驗(yàn)和落實(shí)禮儀文明的行為。

3.互動(dòng)教學(xué)法：老師通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)方式，使學(xué)生更好的理解和掌握禮儀文明的知識(shí)。

六、教學(xué)流程

1.引入：老師通過(guò)引入一張圖片，讓學(xué)生猜測(cè)圖片中人物的行為，引出禮儀文明。

2.介紹：老師講解什么是禮儀文明，讓學(xué)生初步了解禮儀文明的概念。

3.學(xué)習(xí)：老師通過(guò)舉例的方式，讓學(xué)生初步了解常見(jiàn)禮儀文明的表現(xiàn)方式，如送客、接待、打電話等。

4.思考：老師讓學(xué)生思考如何維護(hù)與提高禮儀文明，如學(xué)會(huì)自我管理、提高自身素質(zhì)等。

5.情境體驗(yàn)：老師通過(guò)情境設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中體驗(yàn)和落實(shí)禮儀文明的行為。

6.總結(jié)：老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)禮儀文明的理解和重視。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察評(píng)價(jià)：老師定期對(duì)學(xué)生們的言行舉止進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的反饋和指導(dǎo)。

2.問(wèn)卷調(diào)查：老師可以設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生反饋課程質(zhì)量和效果，并根據(jù)反饋意見(jiàn)對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

3.自我評(píng)價(jià)：老師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生更好地了解自己言行舉止的不足和優(yōu)點(diǎn)。

八、教學(xué)小結(jié)

今天的課程，主要是教育大家學(xué)習(xí)禮儀文明的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)禮儀文明的了解和重視。通過(guò)今天的課程設(shè)計(jì)，相信大家能夠更好地落實(shí)禮儀文明，在日常生活中表現(xiàn)出文明的態(tài)度和行為，為自己和周圍的人創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。

文明禮儀中班教案【篇2】

主題：文明禮儀中班教案

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本次文明禮儀教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生：

1. 了解文明禮儀的概念和重要性；

2. 學(xué)習(xí)常見(jiàn)的文明禮儀規(guī)范；

3. 培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容及組織

1. 文明禮儀的定義和重要性（10分鐘）

教師簡(jiǎn)單介紹什么是文明禮儀，為什么文明禮儀對(duì)一個(gè)人的重要性，以生動(dòng)的例子引發(fā)學(xué)生的思考。

2. 常見(jiàn)的文明禮儀規(guī)范（30分鐘）

a. 問(wèn)候禮儀：學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和姿勢(shì)進(jìn)行問(wèn)候，如：早上好、晚上好、再見(jiàn)等；

b. 餐桌禮儀：端莊坐姿，使用餐具的正確方法等；

c. 禮讓禮儀：學(xué)習(xí)如何讓行、禮讓他人等；

d. 交往禮儀：學(xué)習(xí)與他人交流時(shí)的表達(dá)方式、談話禮儀等；

e. 公共場(chǎng)所禮儀：學(xué)習(xí)如何排隊(duì)、走路、保持安靜等；

f. 禮貌用語(yǔ)：學(xué)習(xí)如何使用請(qǐng)、謝謝您、對(duì)不起等。

3. 角色扮演與情景訓(xùn)練（40分鐘）

將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組扮演不同的角色，模擬日常生活場(chǎng)景進(jìn)行情景訓(xùn)練。例如：在公共場(chǎng)所遇到搶座位的情況，怎么合理解決；在學(xué)校發(fā)生矛盾沖突，怎么處理等。通過(guò)角色扮演和情景訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理解文明禮儀的應(yīng)用，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4. 文明禮儀小測(cè)驗(yàn)（10分鐘）

通過(guò)小測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并促使他們思考文明禮儀在生活中的應(yīng)用。

三、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)觀察學(xué)生在角色扮演和情景訓(xùn)練中的表現(xiàn)，以及小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，評(píng)估學(xué)生對(duì)文明禮儀的理解和運(yùn)用。

四、教學(xué)延伸

1. 設(shè)計(jì)文明禮儀宣傳海報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生們組團(tuán)合作，設(shè)計(jì)和制作展示文明禮儀的海報(bào)，以宣傳校園文明禮儀；

2. 召開(kāi)班會(huì)，邀請(qǐng)禮儀培訓(xùn)師進(jìn)行專題講座，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)并進(jìn)行互動(dòng)交流。

五、教學(xué)反思

通過(guò)這次文明禮儀的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)文明禮儀有了更深入的了解，不僅僅知道了一些禮儀規(guī)范的內(nèi)容，更明白了文明禮儀對(duì)人的重要性以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)角色扮演和情景訓(xùn)練，學(xué)生們能更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)的文明禮儀知識(shí)。同時(shí)，教師通過(guò)觀察和評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)，能及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，提高學(xué)生的自我意識(shí)和自我調(diào)控能力。

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在情景訓(xùn)練中能更好地理解并運(yùn)用文明禮儀，培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)，更好地融入社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，也希望學(xué)生通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，能夠?qū)⑽拿鞫Y儀內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，并在日常生活中不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。

文明禮儀中班教案【篇3】

文明禮儀中班教案

一、主題：文明禮儀

二、目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范；

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人的尊重和關(guān)心；

3. 培養(yǎng)幼兒正確的社交禮儀和溝通技巧。

三、教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：說(shuō)話大聲小聲

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒正確使用聲音的能力，提高幼兒的語(yǔ)音表達(dá)能力和注意力。

步驟：

1. 老師通過(guò)示范，用不同的聲音說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話，讓幼兒分辨合適的聲音大小；

2. 將幼兒分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組選取一名代表，進(jìn)行聲音大小比賽；

3. 老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲過(guò)程中的感受和體會(huì)，讓幼兒理解使用適當(dāng)聲音的重要性。

活動(dòng)二：走路有序排隊(duì)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒正常和有序排隊(duì)的習(xí)慣，提高幼兒的集體意識(shí)和協(xié)作能力。

步驟：

1. 老師用示范的方式向幼兒展示如何正常地排隊(duì)；

2. 幼兒按照老師的示范和指令進(jìn)行排隊(duì)活動(dòng)，每次排隊(duì)距離逐漸增加；

3. 老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)進(jìn)行一次模擬出行活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)正常排隊(duì)的便利性和重要性。

活動(dòng)三：互相幫助

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)他人的關(guān)心和尊重，提高幼兒的合作和互助能力。

步驟：

1. 老師通過(guò)講故事或示范，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到幫助他人的意義和價(jià)值；

2. 老師組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，每組幼兒互相配對(duì)，完成一項(xiàng)小任務(wù)，如搬運(yùn)物品、清理教室等；

3. 老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)體驗(yàn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到互相幫助的重要性和樂(lè)趣。

活動(dòng)四：表達(dá)感謝和道歉

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒正確表達(dá)感謝和道歉的能力，提高幼兒的人際交往能力。

步驟：

1. 老師通過(guò)講故事或?qū)嵗?，引?dǎo)幼兒了解感謝和道歉的必要性；

2. 幼兒以小組為單位，進(jìn)行角色扮演，模擬感謝和道歉的場(chǎng)景，如借書(shū)、撞到人等；

3. 老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)角色扮演的感受和體會(huì)，讓幼兒理解正確表達(dá)感謝和道歉的方式和方法。

四、教學(xué)方法和手段：

1. 情境引導(dǎo)法：通過(guò)講故事、示范和實(shí)例，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和了解文明禮儀的重要性和意義。

2. 角色扮演法：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)和實(shí)踐文明禮儀的行為和表達(dá)方式。

3. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲形式，增加幼兒參與度，培養(yǎng)幼兒積極參與和合作的意識(shí)。

4. 小組合作法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作和協(xié)作能力，提高幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察記錄法：觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)和參與度，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)文明禮儀的理解和應(yīng)用能力。

2. 學(xué)習(xí)成果展示法：讓幼兒利用繪畫(huà)、手工等方式展示自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。

3. 口頭評(píng)價(jià)法：通過(guò)小組討論或個(gè)別交流的方式，了解幼兒對(duì)活動(dòng)的反思和感悟，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)文明禮儀的感知和理解程度。

六、教具和材料準(zhǔn)備：

1. 繪本、故事書(shū)：用于講故事引導(dǎo)幼兒的思考和感悟；

2. 圖片、卡片：用于示范幼兒正確的文明禮儀行為；

3. 小組活動(dòng)物品：如小球、掃帚等，用于小組活動(dòng)和角色扮演；

4. 評(píng)價(jià)記錄表：用于記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和評(píng)價(jià)結(jié)果。

以上是一個(gè)關(guān)于文明禮儀中班教案的主題范文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭Ｈ绻枰渌嚓P(guān)的教案范文，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。

文明禮儀中班教案【篇4】

主題：文明禮儀

第一篇：什么是文明禮儀？

文明禮儀是我們?cè)谌粘Ｉ詈蜕缃换顒?dòng)中所應(yīng)遵守的一種社會(huì)行為規(guī)范。它涉及了很多方面，如言談舉止、服飾儀容、宴會(huì)禮儀、交往禮儀等等。文明禮儀是我們與他人相處的基本準(zhǔn)則，能夠提高我們與他人的溝通和交流能力，使我們?cè)谏鐣?huì)中更加融洽和有尊嚴(yán)地生活。

第二篇：文明禮儀的重要性

文明禮儀是社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志，也是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。首先，文明禮儀能夠提升個(gè)人的形象和氣質(zhì)，使人在交際中更加得體、優(yōu)雅。其次，文明禮儀能夠促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，增進(jìn)人與人之間的互相理解和尊重。再次，文明禮儀能夠增強(qiáng)人們的自信心和自尊心，使每個(gè)人在社會(huì)中更加自信地展示自己的才華和能力。最后，文明禮儀能夠提升社會(huì)的整體素質(zhì)，使社會(huì)更加文明、和諧。

第三篇：文明禮儀的具體內(nèi)容

文明禮儀包括了很多方面的內(nèi)容，下面我們來(lái)逐一介紹。首先，言談舉止要得體優(yōu)雅。我們要避免大聲喧嘩、粗魯無(wú)禮的言談舉止，要保持語(yǔ)言的文明和斯文。其次，服飾儀容要整潔得體。我們要穿著整潔、得體的衣服，注意衛(wèi)生和個(gè)人形象的維護(hù)。再次，宴會(huì)禮儀要懂得。在宴請(qǐng)客人的場(chǎng)合，我們要懂得賓主尊卑的禮節(jié)，了解各種宴會(huì)禮儀的規(guī)范。最后，交往禮儀要遵守。我們要尊重他人的隱私、不插手他人的事情，要懂得如何與他人相處，維護(hù)良好的人際關(guān)系。

第四篇：如何提高文明禮儀？

提高文明禮儀需要我們的刻意培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。首先，我們要樹(shù)立文明禮儀的重要性意識(shí)，意識(shí)到它對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的重要性。其次，我們要不斷學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，可以通過(guò)讀書(shū)、上網(wǎng)、參加培訓(xùn)等方式來(lái)提升自己。再次，我們要注重實(shí)踐，將學(xué)到的禮儀知識(shí)實(shí)踐到日常生活中，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，來(lái)不斷提高自己的禮儀素質(zhì)。最后，我們還需要借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)身邊身形的榜樣，不斷完善自己。

總結(jié)：

文明禮儀是我們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞乃仞B(yǎng)，它能夠提高個(gè)人的形象和氣質(zhì)，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，增強(qiáng)自信心和自尊心，提升社會(huì)的整體素質(zhì)。我們要注重培養(yǎng)和提高自己的文明禮儀，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷提升自己。只有不斷提高自己的文明禮儀素質(zhì)，才能夠更好地融入社會(huì)，得到他人的認(rèn)可和尊重。

文明禮儀中班教案【篇5】

序言：

在幼兒園的教育環(huán)境中，文明禮儀是孩子們必須掌握的重要素質(zhì)之一。孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)的日子將會(huì)成為他們一生中的寶貴記憶。為了培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和社交禮儀，我們特別設(shè)計(jì)了《文明禮儀小天使中班教案》。本教案旨在通過(guò)有趣的活動(dòng)、游戲和角色扮演，引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境、表達(dá)感謝，并在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)友善之心。

第一課：尊重他人

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒尊重他人的意識(shí)和行為習(xí)慣。

1. 活動(dòng)1：情感角色扮演劇

孩子們將會(huì)輪流扮演不同的角色，包括老師、家長(zhǎng)、同學(xué)等，通過(guò)扮演不同的人物，幼兒們將更好地理解不同角色的需求和期望，從而培養(yǎng)尊重他人的意識(shí)。

2. 活動(dòng)2：尊重他人的游戲

玩一個(gè)游戲，每個(gè)孩子都會(huì)得到一張相同的卡片，上面寫(xiě)著一些不同的動(dòng)作或表情。游戲開(kāi)始后，每個(gè)孩子會(huì)通過(guò)動(dòng)作或表情來(lái)向其他孩子傳達(dá)信息，其他孩子要盡力理解并猜測(cè)對(duì)方的意思。通過(guò)這個(gè)游戲，幼兒們會(huì)學(xué)會(huì)尊重他人的想法和感受，并互相配合和理解。

第二課：關(guān)愛(ài)環(huán)境

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和行為習(xí)慣。

1. 活動(dòng)1：環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士

將幼兒分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)角落的清潔和整理。在整理過(guò)程中，教師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)保持環(huán)境清潔的重要性，并給予肯定和鼓勵(lì)。這樣幼兒們會(huì)明白每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，并能主動(dòng)參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。

2. 活動(dòng)2：回收利用游戲

教師會(huì)組織一場(chǎng)回收利用的游戲。在游戲中，幼兒們需要將不同種類的垃圾分類放置到相應(yīng)的垃圾桶中。通過(guò)這個(gè)游戲，幼兒們將學(xué)會(huì)環(huán)境保護(hù)的具體舉措，并了解到回收利用的重要性。

第三課：表達(dá)感謝

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)感恩和表達(dá)感謝的能力。

1. 活動(dòng)1：感恩貼紙

準(zhǔn)備一些小貼紙，幼兒們可以用來(lái)寫(xiě)下自己想要感謝的人或事情。然后每個(gè)孩子可以選擇把貼紙貼在自己最喜歡的地方。這樣既能讓幼兒們表達(dá)他們的感謝之情，又能增強(qiáng)他們對(duì)感謝的認(rèn)識(shí)和重視。

2. 活動(dòng)2：感恩日記

鼓勵(lì)孩子們每天寫(xiě)下一件他們感激的事情，例如：感激媽媽給自己做好吃的早餐。教師會(huì)在每天結(jié)束前留出一些時(shí)間，讓孩子們分享自己的感恩日記。這樣幼兒們會(huì)更加理解并珍惜周圍的人和事物。

總結(jié)：

通過(guò)《文明禮儀小天使中班教案》的實(shí)施，我們旨在培養(yǎng)幼兒尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境和表達(dá)感謝的寶貴品質(zhì)。通過(guò)有趣的活動(dòng)和游戲，幼兒們將學(xué)會(huì)在生活中尊重他人、保護(hù)環(huán)境和表達(dá)感謝的方式和方法。這將有助于他們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，建立積極的人際關(guān)系，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的形成。我們相信，這樣的教育將對(duì)幼兒們的成長(zhǎng)和未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。

文明禮儀中班教案【篇6】

文明禮儀是中班幼兒教育的重要內(nèi)容之一。通過(guò)教育幼兒樹(shù)立良好的文明禮儀意識(shí)，培養(yǎng)他們尊重他人、關(guān)愛(ài)他人、自律自愛(ài)的品質(zhì)，促進(jìn)幼兒個(gè)性的形成和發(fā)展。下面是一篇關(guān)于文明禮儀的主題范文，供參考。

主題：我們的文明禮儀

一、目標(biāo)：

1. 了解文明禮儀的基本意義和重要性。

2. 學(xué)習(xí)并掌握常見(jiàn)的文明禮儀規(guī)范。

3. 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和禮儀意識(shí)。

4. 提高幼兒交往和合作能力。

二、教學(xué)過(guò)程：

1. 情境引入

教師在教室內(nèi)布置了一些專門(mén)用于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀的場(chǎng)景，如圖書(shū)角、餐桌、盥洗間等。教師帶領(lǐng)幼兒逐個(gè)走進(jìn)這些情境，觀察、思考并回答問(wèn)題："你在這個(gè)地方見(jiàn)過(guò)什么不文明的事情？"、"你覺(jué)得該如何做才能更加文明呢？"

2. 探索討論

教師與幼兒一起討論大家觀察到的不文明行為，并引導(dǎo)幼兒找出其中的問(wèn)題和原因。通過(guò)探索討論，讓幼兒從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性。

3. 學(xué)習(xí)文明禮儀規(guī)范

教師通過(guò)游戲、故事等形式，向幼兒介紹一些常見(jiàn)的文明禮儀規(guī)范，如保持公共場(chǎng)所的整潔、有序，排隊(duì)等候，禮貌用語(yǔ)等。同時(shí)，教師邀請(qǐng)幼兒參與模擬和表演，幫助幼兒記憶和掌握這些規(guī)范。

4. 藝術(shù)創(chuàng)作

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，要求幼兒用繪畫(huà)、剪紙等方式表達(dá)自己對(duì)文明禮儀的理解和感受。教師引導(dǎo)幼兒思考并進(jìn)行分享："你畫(huà)的是什么？為什么選擇這個(gè)主題？如何展現(xiàn)文明禮儀呢？"

5. 游戲體驗(yàn)

教師設(shè)計(jì)一系列游戲，通過(guò)游戲體驗(yàn)讓幼兒實(shí)踐文明禮儀。如模擬商店購(gòu)物游戲，幼兒扮演顧客和售貨員，鍛煉禮貌語(yǔ)言和排隊(duì)等候的能力。

6. 反思總結(jié)

教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織幼兒分享自己的體會(huì)和感受。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極踐行。

三、活動(dòng)延伸：

1. 家園合作

教師與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注幼兒的文明禮儀教育。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)介紹教育內(nèi)容和方法，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中營(yíng)造文明的生活環(huán)境，為孩子樹(shù)立榜樣。

2. 規(guī)范引導(dǎo)

教師在平時(shí)的教學(xué)和生活中，注重對(duì)幼兒的文明禮儀行為進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范。及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的文明行為，并對(duì)不文明行為進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

3. 日常實(shí)踐

教師通過(guò)設(shè)置文明禮儀欄目，每天帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行日常實(shí)踐活動(dòng)，如倒垃圾、擺放玩具、整理書(shū)包等，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和文明禮儀意識(shí)。

通過(guò)以上的教學(xué)活動(dòng)和延伸措施，我們可以培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀意識(shí)和行為習(xí)慣，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

文明禮儀中班教案【篇7】

主題：文明禮儀

范文：

一、引言

文明禮儀是社會(huì)文化發(fā)展與個(gè)體品質(zhì)的結(jié)晶，是人們?cè)谙嗷ソ煌斜磉_(dá)尊重和關(guān)愛(ài)的方式和方式。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著生活水平的提高和人們的社交頻率增加，文明禮儀的重要性也變得日益突出。然而，我們也經(jīng)常能看到各種各樣的不文明行為，這給社會(huì)文明進(jìn)步和社會(huì)和諧發(fā)展帶來(lái)了困擾。因此，班級(jí)中的文明禮儀教育至關(guān)重要。本篇教案將圍繞文明禮儀的重要性、基本原則和培養(yǎng)方法展開(kāi)。

二、文明禮儀的重要性

文明禮儀是維系社會(huì)和諧的重要紐帶。一個(gè)有文明禮儀的班級(jí)可以有效減少?zèng)_突和糾紛，提高合作和集體凝聚力。

文明禮儀是個(gè)體品質(zhì)的重要體現(xiàn)。一個(gè)有良好文明禮儀素養(yǎng)的學(xué)生可以在社會(huì)交往中表現(xiàn)出自己的價(jià)值觀和修養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)。

文明禮儀是社會(huì)進(jìn)步的基石。只有每個(gè)人都能夠遵守文明禮儀，才能營(yíng)造積極向上的社交氛圍，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。

三、文明禮儀的基本原則

尊重他人是文明禮儀的核心原則。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的人格和尊嚴(yán)，不侵犯他人的權(quán)益，以禮相待。

謙和寬容是文明禮儀的基本要求。在與他人交往中，要學(xué)會(huì)包容和忍讓，不以自己為中心，以謙虛和寬容的態(tài)度對(duì)待他人的意見(jiàn)和行為。

友善和互助是文明禮儀的重要品質(zhì)。在班級(jí)中，我們應(yīng)該友善待人，樂(lè)于助人，建設(shè)性地幫助他人解決問(wèn)題，共同進(jìn)步。

四、培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀

通過(guò)教育引導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)知和重視程度。可以進(jìn)行小組討論、情境模擬等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論什么是文明禮儀，為什么需要文明禮儀等問(wèn)題。

設(shè)定文明禮儀的規(guī)范和準(zhǔn)則。可以與學(xué)生商議并制定班級(jí)文明禮儀守則，明確具體的行為要求和標(biāo)準(zhǔn)，并鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)遵守。

開(kāi)展相關(guān)的文明禮儀教育活動(dòng)?？梢越M織班級(jí)活動(dòng)，如文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、文明禮儀宣傳活動(dòng)等，通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文明禮儀的理解和興趣。

加強(qiáng)班級(jí)文明禮儀的日常管理。班主任和同學(xué)可以共同參與，對(duì)不文明行為進(jìn)行提醒和引導(dǎo)，引發(fā)對(duì)方的反思和改正，形成班級(jí)共識(shí)。

五、總結(jié)

文明禮儀是每個(gè)人受教育和素養(yǎng)的重要組成部分，也是維護(hù)社會(huì)和諧的基石。在班級(jí)中，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)和培養(yǎng)，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，提高他們的綜合素質(zhì)，為個(gè)人和集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

禮儀中班教案1000字系列

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒。老師們時(shí)不時(shí)會(huì)被檢查教案的內(nèi)容整理，在現(xiàn)代教語(yǔ)文技術(shù)的基礎(chǔ)上，老師的教案應(yīng)該更具有準(zhǔn)確性和嚴(yán)格性。什么樣的教案能拉近和學(xué)生之間的距離？下面，我們?yōu)槟阃扑]了禮儀中班教案，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

禮儀中班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：1、理解隨地吐痰的危害，以及吐痰的正確方法。

2、知道隨地吐痰是不文明、不禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、情景表演、圖片、實(shí)物(垃圾桶、紙巾)

活動(dòng)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1、教師播放視頻，幼兒觀看。

提問(wèn)：1、視頻中的小猴子為什么哭?(細(xì)菌追著它跑)

2、細(xì)菌為什么追著小猴子跑?(因?yàn)樗鼇y吐痰)

3、亂吐痰對(duì)嗎?為什么?

幼兒自由發(fā)言。

2、隨地吐痰的危害

師出示圖片(有關(guān)隨地吐痰的危害)

師：有的小朋友說(shuō)吐痰很不衛(wèi)生，有的小朋友說(shuō)吐下的痰，別人踩上去會(huì)滑倒，那我們看看隨地吐痰到底有那些危害。

教師幼兒一起看圖片交流小結(jié)：隨地吐痰是一件很不文明的行為，因?yàn)槲覀兺碌奶道镉泻芏嘤醚劬床坏降募?xì)菌，如果把痰吐在地上，痰里的細(xì)菌就會(huì)到處亂跑，跑到別人身上，別人就會(huì)傳染細(xì)菌，會(huì)生病，所以我們不能隨地亂吐痰。

二、情景表演、學(xué)習(xí)正確吐痰的方法

師：依依和媽媽要去游樂(lè)場(chǎng)玩，我們一起看看發(fā)生了什么事。

一名幼兒扮演依依，一名老師扮演媽媽。

依依：媽媽，我想去游樂(lè)場(chǎng)玩?

媽媽：好啊，那咱們走吧!

(播放音樂(lè)《一同去郊游》)依依媽媽繞著教室走一圈。然后放背景圖(游樂(lè)場(chǎng))

依依：媽媽，游樂(lè)場(chǎng)到了。

媽媽：那我們進(jìn)去吧!

依依：好的。(邊走邊說(shuō)：媽媽，等一下，我想吐痰。)依依正要吐痰

媽媽：寶貝，等一下。吐痰時(shí)要把痰吐在紙上，然后把紙包嚴(yán)，扔進(jìn)垃圾桶里。

依依：媽媽，我知道了。(邊說(shuō)邊把痰吐在了紙上，然后把紙包嚴(yán)，扔進(jìn)了垃圾桶。)

媽媽：你真棒!

教師提問(wèn)，從而學(xué)習(xí)正確吐痰的方法。

1、依依和媽媽去了游樂(lè)場(chǎng)，依依想干嗎?

2、媽媽是怎么說(shuō)的?

3、依依又是怎樣做的?

幼兒自由發(fā)言，教師引導(dǎo)幼兒交流小結(jié)正確吐痰的方法。

三、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓孩子鞏固正確吐痰的方法。

1、教師：現(xiàn)在老師要把小朋友分成兩隊(duì)，一隊(duì)是小白兔隊(duì)，一隊(duì)是小黑兔隊(duì)(隨機(jī)出示小白兔、小黑兔的圖片)

師：小白兔呀小白兔，吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做?

小白兔：吐痰時(shí)應(yīng)該紙包嚴(yán)，扔進(jìn)垃圾桶。

師：對(duì)對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)對(duì)，大大的蘿卜送給你。(隨機(jī)將蘿卜圖片貼在小白兔下面)

以此類推，重復(fù)游戲2——3次。

2、拔蘿卜。

師：小白兔和小黑兔表現(xiàn)都很棒，現(xiàn)在老師要把蘿卜送給你們，當(dāng)老師說(shuō)一二的時(shí)候，你們說(shuō)嘿喲，我們把蘿卜用勁拔下來(lái)吃掉好嗎?

游戲兩次，幼兒與教師配合把蘿卜拔掉，游戲結(jié)束。

四、學(xué)習(xí)兒歌

1、師出示PPT圖片，幼兒觀察內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)應(yīng)兒歌內(nèi)容。

2、師邊做動(dòng)作邊朗讀兒歌，幼兒傾聽(tīng)。

3、師大聲讀兒歌，幼兒小聲讀兒歌。

五、延伸活動(dòng)

師：小朋友都知道了吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，可是我們經(jīng)常會(huì)看到大街上有叔叔阿姨隨地亂吐痰，你會(huì)怎么做?

幼兒自由發(fā)言。

反思：本節(jié)活動(dòng)孩子們掌握的不錯(cuò)，興趣濃厚，但在實(shí)踐中孩子并不能按學(xué)習(xí)到的去履

行，這需要成人做榜樣，并督促孩子去做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

禮儀中班教案 篇2

幼兒園中班常規(guī)

來(lái)園常規(guī)

◆ 愉快來(lái)園，能主動(dòng)向老師和小朋友問(wèn)好，并向家長(zhǎng)告別。

◆ 學(xué)會(huì)將脫下的衣物，疊放、掛放在指定位置。

◆ 主動(dòng)參加晨間戶外晨練活動(dòng)或室內(nèi)各種活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)能主動(dòng)整理玩具或物品。

◆ 學(xué)習(xí)做值日生工作。

飲水常規(guī)

◆ 認(rèn)清自己的水杯標(biāo)志，用自己的水杯喝水。

◆ 會(huì)自己接水：眼睛看著水杯，左手握杯把，右手開(kāi)關(guān)水龍頭，杯子對(duì)準(zhǔn)流水。水要開(kāi)的稍小些，接的水要多半杯，不要太滿也不要過(guò)少，喝完水把杯子放回原處。

◆ 不喝生水，不玩水，不浪費(fèi)水。知道口渴時(shí)喝水，愿意定時(shí)飲水，需要時(shí)會(huì)主動(dòng)取水喝。

如廁常規(guī)

◆ 有便意及時(shí)上廁所，不憋便，不因貪玩便濕褲子。

◆ 文明如廁，站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便排入池內(nèi)，便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股，如廁后及時(shí)整理好衣褲，學(xué)會(huì)沖便。

◆ 逐步養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣。

◆ 不在廁所逗留玩耍。幼兒如廁一定要注意安全，小心上臺(tái)階，小心滑倒。

區(qū)域常規(guī)

◆ 知道班級(jí)各區(qū)域名稱及玩具，活動(dòng)材料的名稱。

◆ 能遵守區(qū)域規(guī)則，玩具，學(xué)具，能輕拿輕放，愛(ài)護(hù)和正確使用游戲材料。與同伴友好玩耍，會(huì)輪流協(xié)商玩，愿意與同伴分享游戲材料。會(huì)整理歸類玩具。

◆ 學(xué)習(xí)有目的的參與區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，按自己的意愿自選活動(dòng)區(qū)的材料及伙伴。能按自己的意愿操作材料和工具。

◆ 能基本掌握各活動(dòng)區(qū)材料的操作方法及工具的使用方法。

◆ 參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備。

戶外體育活動(dòng)

◆ 愿意參加各類體育活動(dòng)，冬天不怕冷，夏天不怕熱?；顒?dòng)中能克服困難進(jìn)行鍛煉。

◆ 愿意學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中走，跑，跳，爬，攀巖，鉆等的基本技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活。

◆ 能動(dòng)作協(xié)調(diào)地與同伴集體做操，能跟音樂(lè)節(jié)奏，能認(rèn)真并堅(jiān)持做操。

◆ 活動(dòng)前在教師提醒下會(huì)檢查自己的衣服，鞋子有沒(méi)有穿好。

◆ 能按節(jié)拍及動(dòng)作要領(lǐng)做操。做操有節(jié)奏，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分活動(dòng)身體的各部位。

◆ 會(huì)選擇不同體育器械活動(dòng)，能夠掌握器械的基本玩法和使用方法，嘗試新玩法。

◆ 在活動(dòng)中有自我保護(hù)意識(shí)，在老師指定范圍內(nèi)活動(dòng)，不互相擁擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，玩體育器械能注意安全。

◆ 活動(dòng)過(guò)累，身體過(guò)冷，身體不適及時(shí)告訴老師。

◆ 會(huì)與成人收拾活動(dòng)器械和體育活動(dòng)玩具。

◆ 不爭(zhēng)搶體育器械，同伴間能友好相處，互相謙讓，合作游戲，活動(dòng)結(jié)束時(shí)能收拾玩具。

有組織的集體教學(xué)活動(dòng)

◆ 幼兒在活動(dòng)過(guò)程中情緒飽滿，有活動(dòng)的自主性和能動(dòng)性。愉快并感興趣地進(jìn)行感知和操作。

◆ 在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中參與性強(qiáng)，能與同伴互相學(xué)習(xí)，積極思考教師提出的問(wèn)題并能將自己的想法講給同伴。姿勢(shì)大方，吐字清楚，聲音適中。

◆ 在活動(dòng)中能夠?qū)ＷA聽(tīng)老師與同伴的談話，善于表達(dá)，樂(lè)于交流，較熟練地運(yùn)用材料進(jìn)行操作。

◆ 對(duì)學(xué)習(xí)，探索活動(dòng)具有一定的堅(jiān)持性，善于克服困難，能夠表現(xiàn)出良好的傾聽(tīng)，表達(dá)，輪流，協(xié)商，合作，分享和守規(guī)則等行為習(xí)慣，發(fā)言時(shí)先舉手，站起來(lái)回答老師問(wèn)題。

◆ 掌握正確的坐姿，站姿，舉手，握筆，看書(shū)，寫(xiě)字姿勢(shì)。

離園活動(dòng)

◆ 能參加簡(jiǎn)單有趣的游戲活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單安靜的桌面操作活動(dòng)。

◆ 在老師的提醒下，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)能收好自己的東西，擺放好自己的小椅子。

◆ 愉快離園，能主動(dòng)和老師，小朋友說(shuō)再見(jiàn)。

◆ 能向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流自己當(dāng)日在幼兒園的生活及活動(dòng)情況。

禮儀中班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長(zhǎng)條形畫(huà)線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要，它有什么用呢？

（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒；

（1）注意少吃甜的東西

（2）早晚要刷牙常涑口

（3）換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美術(shù)活動(dòng)：露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、示范剪貼的方法：

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導(dǎo)

4、評(píng)價(jià)幼兒作品并簡(jiǎn)單小結(jié)

結(jié)束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應(yīng)上醫(yī)院治療

延伸活動(dòng)：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng)，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

禮儀中班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解乘車的方法和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，具有初步的自我保護(hù)能力。

2.能判斷文明乘車的行為，并學(xué)習(xí)遵守。

3.體驗(yàn)乘車游戲的樂(lè)趣。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能判斷文明乘車的行為，并學(xué)習(xí)遵守。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《文明小乘客》課件 PPT,輕松的乘車音樂(lè)，角色扮演人物道具。

活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)做過(guò)哪些車?乘車時(shí)需要注意哪些安全事項(xiàng)?具有初步的自我保護(hù)能力。

2.觀看“乘車行為規(guī)范”小視頻，一群小動(dòng)物準(zhǔn)備爭(zhēng)做文明小乘客，我們一起去看看它們發(fā)生了什么?

邊看視頻邊引導(dǎo)幼兒討論視頻中小動(dòng)物乘公交車時(shí)的不文明行為，知道如何做才是文明小乘客。

3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：怎樣才是安全文明小乘客?能說(shuō)出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。

教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)有序，前門(mén)上車，后門(mén)下車;乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗外，不在車上打鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座，做一名安全文明的小乘客。

4.在熟悉文明乘車規(guī)范的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀察幾幅乘車的情境圖片，請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。

5.請(qǐng)幼兒進(jìn)行“乘車游戲”的角色扮演，體驗(yàn)乘車游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)延伸

在圖書(shū)角提供各種交通工具的圖書(shū)若干，組織幼兒閱讀圖書(shū)，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好?？梢哉f(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

禮儀中班教案 篇5

自我介紹

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法、游戲童謠法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力

核心要素：做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 后年齡 讓對(duì)方 更知情

活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的情況的圖片

基本過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

教師：“今天我們班新來(lái)了一位小朋友，現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我

介紹，讓新朋友認(rèn)識(shí)一下大家，好嗎?”

二、關(guān)鍵步驟：

1、自我介紹

a、教師示范自我介紹的方法

自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正，聲音應(yīng)洪亮

自我介紹時(shí)方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲?！?/p>

邊說(shuō)邊拍手打節(jié)奏

當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí)，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我介紹的小朋友，耳朵要認(rèn)真地傾聽(tīng)。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí)，其他幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng)：“xxx，你好!xx，你好!”

b、邀請(qǐng)幼兒依次進(jìn)行自我介紹

2、比對(duì)錯(cuò)

a、老師依次出示圖片，然后請(qǐng)小朋友觀察四幅圖片

第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前，大聲、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己

第二幅圖：一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級(jí)，他長(zhǎng)篇大論地介紹自己

第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時(shí)，忘了說(shuō)自己的姓名

第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時(shí)，把頭扭向別處

b、教師請(qǐng)幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說(shuō)做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)如何改?

3、討論

a、能常，我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級(jí)時(shí))

b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?

三、引歌套詞

可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動(dòng)延伸

1、 游戲《學(xué)做小記者》

小朋友分組進(jìn)行情景表演，輪流扮演小記者，手拿話筒去采訪?！靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M(jìn)行自我介紹，然后再提出自己的問(wèn)題，請(qǐng)別人接受采訪

2、 自我介紹練習(xí)

a、 教師：“小朋友，請(qǐng)你想一想，當(dāng)我們自我介紹時(shí)，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”

b、 一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂(lè)結(jié)束，兩位小朋友就要結(jié)成對(duì)子，并互相做自我介紹

家園互動(dòng)

1、 生活中，請(qǐng)家長(zhǎng)在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)

2、 請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和 聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹(shù)立榜樣

注意事項(xiàng)

小朋友自我介紹時(shí)，應(yīng)走到老師或同伴的面前，雙眼注視大家進(jìn)行介紹。介紹時(shí)要避免一些小動(dòng)作的出現(xiàn)，如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等

禮儀中班教案 篇6

教學(xué)形式：集體教學(xué)

教學(xué)方法：演示示范法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握正確的洗手方法。

2、培養(yǎng)幼兒良好的盥洗行為習(xí)慣，教育幼兒節(jié)約用水。

核心要素：

冼小手 不擁擠 排好以 袖卷超

洗手時(shí) 搓香皂 洗完后 水關(guān)掉

活動(dòng)準(zhǔn)備：臉盆、肥皂、毛巾、課前帶幼兒到戶外活動(dòng)。

基本過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng):

戶外活動(dòng)后，帶幼兒回到教室.

然后提問(wèn)：小朋友們，現(xiàn)在，請(qǐng)你們自己伸出手來(lái)看看，你們的手是不是臟了?

那么，你們想想看，手臟了該怎么辦呢?

你們要怎樣才能把手洗干凈?

如果不洗凈手就吃東西會(huì)怎樣?

(二)關(guān)鍵步驟：

1、教師示范洗手的正確方法。

(1)卷袖子。

(2)打開(kāi)水龍頭把手沖濕。

(3)關(guān)上水龍頭抹肥皂。

(4)搓搓手心、手背、手指縫和手腕。

(5)打開(kāi)水龍頭，沖洗干凈手上的肥皂沫(將水龍頭上的肥皂沫也沖干凈)。

(6)關(guān)上水龍頭，將手上的水甩一甩(彎腰，甩在池內(nèi))。

(7)把右手食指放在水龍頭下面，檢查水龍頭是否擰緊、不滴水。

(8)從毛巾架上摘下毛巾，并用毛巾將手擦干。

2、示范后，教師先帶幼兒朗讀三字兒歌，然后安排小朋友以組為單位，輪流去盥洗

(三)結(jié)束活動(dòng)：

教師表?yè)P(yáng)洗手認(rèn)真、符合禮儀要求的幼兒，進(jìn)行正面強(qiáng)化。

禮儀中班教案 篇7

1禮貌行為能正確使用禮貌用語(yǔ);做客時(shí)會(huì)問(wèn)好、會(huì)再見(jiàn)，不自己拿東西，不翻他人的東西，不吵鬧;維護(hù)環(huán)境整潔，愛(ài)護(hù)玩具及園內(nèi)物品。

2整理活動(dòng)學(xué)習(xí)將衣帽疊整齊放在固定位置;會(huì)按要求整理室內(nèi)物品(包括椅子)。

3入 廁會(huì)擦干凈屁股，女孩注意由前往后擦;知道定時(shí)大、小便。

4盥 洗逐步知道餐前、便后、外出回室和手臟時(shí)洗手，方法正確;用自己的毛巾擦手，做到飯后漱口;夏季午睡起床后，活動(dòng)出汗后，知道洗手、洗臉;冬季知道保護(hù)皮膚。

5進(jìn)餐掌握正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，養(yǎng)成不挑、不剩飯菜、不揀東西吃，不玩筷子的習(xí)慣;知道吃飯不要吃得過(guò)飽;吃飯時(shí)口里不發(fā)出大的響聲;保持桌面干凈，會(huì)收拾殘?jiān)?/p>

6午睡會(huì)正確地穿脫衣服和鞋，安靜入睡;愿意學(xué)習(xí)整理床鋪。

7喝水能正確地使用自己的缸子，定時(shí)喝水，不擁擠;知道口渴時(shí)喝水。

8勞動(dòng)習(xí)慣喜歡參加力所能及的勞動(dòng)并能堅(jiān)持做完，如：值日生工作、活動(dòng)區(qū)的整理工作;初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工等勞動(dòng)技能。

9學(xué)習(xí)態(tài)度能主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng);有興趣參加活動(dòng)。

10注意力認(rèn)真學(xué)習(xí),注意力集中;注意力相對(duì)穩(wěn)定15-20分鐘。

11思維能用具體形象思維對(duì)事物按概念分類概括;有初步的判斷、推理、計(jì)算、和數(shù)概念;思維敏捷、靈活。

12表達(dá)與表現(xiàn)注意傾聽(tīng)他人講話，理解別人說(shuō)話的意思;學(xué)說(shuō)普通話，能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);留意和熱愛(ài)生活中的聲色形器樂(lè)舞蹈美術(shù)作品中的美并愿意表現(xiàn)。

13行為習(xí)慣學(xué)習(xí)良好的坐姿、站姿等常規(guī);學(xué)習(xí)良好的握筆、看書(shū)、舉手等常規(guī);正確使用教具和材料等。

戶 外 活 動(dòng)14鍛煉有興趣學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲和拍球、跳大繩、前滾翻;做操認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范、配合口令和節(jié)拍;正確使用器械，積極參與活動(dòng)。

15散步遵守散步常規(guī)(不打鬧，安靜散步);會(huì)初步觀察周圍的事物;喜歡動(dòng)腦筋，能根據(jù)所觀察的事物提出問(wèn)題;放松、遠(yuǎn)眺5米以外景物。

16安全正確上下樓，學(xué)會(huì)自我保護(hù);身體不適，及時(shí)告訴老師;不接觸危險(xiǎn)物品。