今日教案:西瓜小班教案六篇

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“今日教案:西瓜小班教案六篇”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

西瓜小班教案【篇一】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

天氣炎熱，本班小朋友一直談?wù)撐鞴希瑢?duì)西瓜特別感興趣，亦發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)小朋友拉肚子，可能是吃多西瓜所致，所以決定以《西瓜》為題來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)西瓜特征。

2、能積極參與談話、善于表達(dá)。

3、能用簡(jiǎn)單地動(dòng)作表現(xiàn)兒歌《西瓜》的內(nèi)容。

4、知道西瓜的營(yíng)養(yǎng)，但吃多對(duì)身體不好。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)西瓜的特征。

難點(diǎn)：理解吃多西瓜對(duì)身體不好

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、西瓜掛圖一張

2、新鮮西瓜兩只

3、兒歌圖片一張

活動(dòng)過(guò)程

1、出示西瓜掛圖、引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色（個(gè)別提問）

2、學(xué)會(huì)用詞又……又……（集體表述）

3、出示新鮮西瓜1只，讓幼兒用一二句完整的話描述西瓜（先個(gè)別描述后集體描述）

4、教師切開西瓜，讓幼兒觀察西瓜內(nèi)部結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒把所看到的說(shuō)出來(lái)。（瓤、汁、肉、瓜子）

5、小朋友品嘗西瓜，真實(shí)感受西瓜的味道（又甜又沙），教育幼兒西瓜好吃但不要多吃，對(duì)身體不好

6、出示兒歌圖片一張

7、教師朗讀兒歌《西瓜》

青青藤，

滿地爬

結(jié)出果子圓又大

瓤甜水多綠娃娃

又甜又沙樂哈哈

8、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒嘗試簡(jiǎn)單動(dòng)作、表現(xiàn)兒歌內(nèi)容

9、幼兒有表情地朗讀兒歌。

10、教師小結(jié)：

西瓜又圓又大，有皮也有瓤，瓤里有瓜子：西瓜有許多汁，味道又甜又沙：西瓜有營(yíng)養(yǎng)、但不能多吃。

教學(xué)反思

1、幼兒對(duì)西瓜的形狀、顏色基本能理解

2、通過(guò)實(shí)物、圖片讓幼兒得到自主發(fā)展

3、教育內(nèi)容核心價(jià)值把握的不太好

4、師幼互動(dòng)不夠協(xié)調(diào)，幼兒積極性不是很高

5、基本上能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，但對(duì)吃多西瓜對(duì)身體不好，幼兒不是很理解。

6、由于經(jīng)驗(yàn)不足，水平有限，還望得到專家的指點(diǎn)，今后改進(jìn)與完善。

西瓜小班教案【篇二】

設(shè)計(jì)思路：

西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo)，使幼兒主動(dòng)參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂趣，因此，我根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會(huì)，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。

教學(xué)目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

西瓜若干個(gè)、毛毛蟲頭飾若干、音樂。

教學(xué)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、討論西瓜的外形特征。

猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題：師：西瓜長(zhǎng)什么樣子?我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜)

師：我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜。)

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、教師扮演毛毛蟲來(lái)吃西瓜，練習(xí)切西瓜游戲。

5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。

6、放松活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。

延伸活動(dòng)

師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧?！?/p>

自我分析：孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順利。

活動(dòng)反思

這是一堂在戶外進(jìn)行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中，會(huì)切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。

西瓜小班教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙手、雙膝著地爬行和側(cè)身翻滾，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、積極大膽的參與游戲，培養(yǎng)不怕困難的品質(zhì)。

3、體驗(yàn)和教師，同伴共同游戲的快樂。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、游戲音樂

2、平衡木2條、泡沫墊若干、西瓜球同幼兒人數(shù)相等，裝球的籃子2個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

刺猬寶寶們好，我是你們的刺猬媽媽，咱們跟著音樂一起玩游戲吧(放音樂進(jìn)場(chǎng))。教師和幼兒隨音樂做活動(dòng)準(zhǔn)備。

二、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)習(xí)爬行

1、教師扮小刺猬爬行出場(chǎng)

教師：我是可愛的小刺猬，今天的天氣真好，到處開滿了鮮花，真美啊!

提問：寶貝們，小刺猬是怎樣出來(lái)的?(爬出來(lái)的)

請(qǐng)1—2名幼兒講述爬行的方法并作示范。

2、教師講解爬行的要點(diǎn)并做示范，交代幼兒按指定方向練習(xí)爬行(音樂)

三、創(chuàng)設(shè)情景：學(xué)習(xí)側(cè)身翻滾

1、教師扮小刺猬抱西瓜側(cè)身翻滾，將西瓜運(yùn)回家

提問：孩子們，小刺猬是怎樣將西瓜運(yùn)回家的?(身體仰臥躺在地上，雙手緊緊抱住西瓜，進(jìn)行側(cè)身翻滾，將西瓜運(yùn)回家)

請(qǐng)1—2名幼兒講述翻滾的方法并作示范。

2、教師講解翻滾的要點(diǎn)并作示范，交代幼兒按照指定方向?qū)W習(xí)翻滾(音樂)

四、游戲：運(yùn)西瓜

1、小刺猬們學(xué)好了本領(lǐng)，和媽媽一起去果園運(yùn)西瓜吧!

教師：寶貝們，去果園的路上可能會(huì)遇到困難，不要害怕。跟著媽媽一起，千萬(wàn)不要掉隊(duì)哦!(音樂)

2、幼兒跟著老師練習(xí)爬行，爬過(guò)“獨(dú)木橋”，來(lái)到果園。

教師注意觀察幼兒爬行的方法，及時(shí)糾正。

3、幼兒雙手抱緊“西瓜”，側(cè)身翻滾“回家”，并將西瓜放到筐里，坐到指定位置休息。

教師提醒幼兒翻滾時(shí)注意身體要完全躺在地上，雙手抱緊“西瓜”，當(dāng)身邊有其他同伴時(shí)，要及時(shí)調(diào)整方向或稍等一下。

五、結(jié)束

刺猬寶寶今天好棒啊!在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)很用心，去果園的路上一直跟著媽媽，過(guò)獨(dú)木橋時(shí)很小心，一個(gè)跟著一個(gè)。運(yùn)西瓜時(shí)用雙手抱得緊緊的，沒有將西瓜弄丟。好了，寶貝咱們?nèi)フ?qǐng)更多的好朋友來(lái)吃西瓜吧!

西瓜小班教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試畫三角形，并能有目的的選擇顏色。

2、通過(guò)活動(dòng)，了解西瓜有利于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅，綠顏料，繪畫紙水筆油畫棒西瓜

活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入演示繪畫幼兒操作引導(dǎo)評(píng)價(jià)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、夏天到了，天真熱呀，你們有些什么辦法讓自己變涼快起來(lái)呢？

2、雖然炎熱的夏天已經(jīng)來(lái)臨，但是我們小三班的孩子已經(jīng)有許多種方法可以讓自己涼快起來(lái)。吃西瓜也是其中的一種好辦法，吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快，所以我們小朋友在夏天可以多吃點(diǎn)西瓜。

二：演示繪畫

1、（出示西瓜）今天，我也買來(lái)了一只大西瓜，要送給我們小三班的孩子吃，大西瓜長(zhǎng)著什么樣的？還有哪些東西像大西瓜一樣圓圓的呢？看看它什么穿著什么顏色的衣服呢？）

（大西瓜圓溜溜，穿著綠綠的花衣服，還有一條一條小花紋。）

2、一個(gè)西瓜不夠分給這么多的小朋友吃，怎么辦呢？（大西瓜一切二，圓圓的西瓜變成什么形狀了？半圓形）

3、再切，變成什么形狀了？（三角形）看一看，里面紅紅的是什么？還有黑色的是什么？紅紅的是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面還有一層綠衣服。今天我們的爸爸、媽媽也來(lái)我們小三半班了，不夠怎么辦呢？

4、我們來(lái)切一快好嗎？

三：幼兒操作

1、我們一起來(lái)幫忙分西瓜，分給大家吃。

2、引導(dǎo)幼兒有目的的選擇顏色。

四：引導(dǎo)評(píng)價(jià)

誰(shuí)是大方的孩子？（分得大，分得多的是大方的孩子）

西瓜小班教案【篇五】

故事概要：

鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。夏天的太陽(yáng)火辣辣地照著，小老鼠走在路上，熱得滿頭大汗。它看到前面有塊西瓜地，心想：吃塊西瓜解解渴吧！于是，它摘了一個(gè)西瓜，大口大口地吃了起來(lái)，不一會(huì)幾就把半個(gè)西瓜吃完了。還有半個(gè)留給奶奶吃吧！小老鼠把西瓜皮戴在頭上當(dāng)成西瓜帽，這下可涼快多了。

小老鼠捧著剩下的半個(gè)西瓜，繼續(xù)往前走。走著，走著，一條小河擋住了去路，這可怎么辦呢？有了！小老鼠把西瓜皮放進(jìn)水里當(dāng)西瓜船，它坐上西瓜船，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)了河。

河對(duì)岸的草叢里躲著一只狐貍，肚子正餓著呢！看見小老鼠走來(lái)，狐貍張開嘴就想吃小老鼠。小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐貍砸去。狐貍一躲，西瓜皮掉在地上，摔了個(gè)粉碎！狐貍又想沖過(guò)去抓小老鼠，正好一腳踩到西瓜皮。啪！狐貍摔了個(gè)四腳朝天，頭暈眼花。小老鼠趁機(jī)逃走了。

圖畫書《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又熱又渴，被一條小河擋住了去路。小老鼠動(dòng)腦筋過(guò)了河之后，又遇到了狐貍，最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。創(chuàng)編這個(gè)故事的時(shí)候正好是夏季，于是我就將它融入了夏天來(lái)到了的主題活動(dòng)。創(chuàng)編這個(gè)故事的本意有二，一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動(dòng)腦筋、嘗試獨(dú)立解決的意識(shí)與能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。二是讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季防暑及自我保護(hù)的方法。

在設(shè)計(jì)中，我牢牢抓住兩條線：一條是情節(jié)線，一條是情感線。小老鼠去看望奶奶體現(xiàn)關(guān)心，用西瓜帽遮陰體現(xiàn)自我保護(hù)，用西瓜船過(guò)河體現(xiàn)智慧，利用西瓜皮戰(zhàn)勝狐貍體現(xiàn)勇敢，最后將西瓜分給小朋友一起吃體現(xiàn)感恩。下面是兩次活動(dòng)的實(shí)錄。

第一次活動(dòng)

第二次活動(dòng)

目標(biāo)：

1．觀察小老鼠在看望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2．知道夏天天氣炎熱，吃西瓜可以防暑降溫。

準(zhǔn)備：

大圖書一本，多媒體課件，西瓜。

過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

師(出示課件)：你們瞧！誰(shuí)來(lái)了？猜猜小老鼠出門要去干什么？

幼：小老鼠要去旅游。

幼：小老鼠要去超市買東西。

幼：小老鼠要到草地上去玩。

師：讓我們一起問問小老鼠好嗎？(出現(xiàn)小老鼠回答畫面)

師：原來(lái)小老鼠聽說(shuō)奶奶生病了，心里很著急，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？

二、觀察體驗(yàn)

(一)觀察多媒體畫面第1～5幅

師：你們看到些什么？

師：夏天的太陽(yáng)火辣辣地照著，小老鼠怎么樣了？

師：還有半個(gè)西瓜，小老鼠怎么不吃了？

師：太陽(yáng)火辣辣的，吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的？

(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽都笑了起來(lái)。)

師：小老鼠戴上西瓜帽，這下可涼快多了。它繼續(xù)往前走。咦，它怎么停下腳步了？

師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？(幼兒為小老鼠想辦法。)

(二)觀察多媒體畫面第6幅

師：小老鼠想了什么辦法？

(三)觀察多媒體畫面第7～9幅

師：發(fā)生什么事了？

師：狐貍要干什么？你從哪里看出來(lái)的？

師：小老鼠怎么辦？你有什么辦法幫助小老鼠？

幼：我去請(qǐng)獵人來(lái)，把狐貍打死。

幼：小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐貍。

幼：讓小老鼠抓一把沙子，朝狐貍的眼睛扔過(guò)去，狐貍就會(huì)叫起來(lái)哎唷，哎唷，我的眼睛看不見了，這時(shí)小老鼠趕緊逃跑。

師：我們來(lái)看看小老鼠是怎么做的。

師：最后狐貍怎么樣了？

三、完整欣賞

師：小老鼠來(lái)到奶奶家，把西瓜切成一片片給奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是個(gè)好寶寶。

目標(biāo)：

1．想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題，并大膽地表述。

2．知道夏天天氣炎熱，積累一些防暑降溫、自我保護(hù)的辦法。

準(zhǔn)備：

1．大圖書一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。

2．請(qǐng)一位大班幼兒在最后環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

師：你們瞧！誰(shuí)來(lái)了？猜猜小老鼠出門要去干什么？(用多媒體出示小老鼠，同時(shí)出現(xiàn)鼠奶奶躺在病床上，額頭上敷著毛巾的畫面。)

幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。

幼：奶奶發(fā)燒了。

師：你怎么知道的？

幼：我看到奶奶躺在床上。

幼：我看到奶奶額頭上敷著毛巾，她發(fā)燒了。

師：是呀，真是一只孝順的小老鼠。它得知奶奶病了，急急忙忙要去看奶奶。一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？

二、觀察體驗(yàn)

(一)觀察多媒體畫面第1～5幅

師：你們看到些什么？

師：夏天的太陽(yáng)火辣辣地照著，小老鼠怎么樣了？

師：還有半個(gè)西瓜，小老鼠怎么不吃了？

師：太陽(yáng)火辣辣的，吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的？

(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都笑了起來(lái)。)

師：小老鼠戴上西瓜帽很有趣是嗎？那它為什么要戴上西瓜帽呢？

幼：夏天的太陽(yáng)火辣辣的，小老鼠太熱了。

幼：媽媽說(shuō)陽(yáng)光中有紫外線，會(huì)把皮膚曬傷的。

師：是呀，小老鼠真會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)自己想辦法保護(hù)自己。夏天，你們是怎么保護(hù)自己的呢？

幼：我出門的時(shí)候，媽媽給我涂防曬霜。

幼：我會(huì)戴上太陽(yáng)鏡。

幼：戴上太陽(yáng)帽。

師：是呀，小老鼠跟你們一樣會(huì)自我保護(hù)，它戴上西瓜帽，這下可涼快多了。它繼續(xù)往前走，咦，小老鼠怎么停下腳步了？

師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？(幼兒為小老鼠想辦法。)

(二)觀察多媒體畫面第6幅

師：小老鼠想了什么辦法？

(三)觀察多媒體畫面第7~9幅

師：發(fā)生什么事了？

師：狐貍要干什么？你從哪里看出來(lái)的？

師：小老鼠又是怎么樣的？你有什么辦法幫助小老鼠？

幼：讓小老鼠去請(qǐng)大象伯伯來(lái)，大象伯伯用長(zhǎng)鼻子把狐貍卷起來(lái)扔到河里去。

師：大象伯伯會(huì)怎么卷呢？你來(lái)表演一下。

幼：讓小老鼠請(qǐng)獵人來(lái)。獵人拿起獵槍啪、啪對(duì)準(zhǔn)狐貍打。

師：你是獵人，試試看！

(幼兒舉槍瞄準(zhǔn)，教師表演狐貍被打中的樣子。)

幼：小老鼠可以從地上抓一把沙子，扔到狐貍的眼睛里。狐貍說(shuō)：哎唷，我的眼睛怎么看不見了！這時(shí)小老鼠就趕緊逃跑。

師：這個(gè)辦法真不錯(cuò)。

幼：小老鼠可以騙騙狐貍。

師：怎么騙？請(qǐng)你來(lái)做小老鼠，請(qǐng)一個(gè)小朋友做狐貍，你們表演一下好嗎？

(幼甲：狐貍，我前兩天吃過(guò)一條笨笨蟲。如果你吃了我，你就會(huì)變成笨狐貍了！幼乙：??？我才不要做笨狐貍呢！算了，算了，那我就不吃你了！真倒霉！)

師：小老鼠究竟有沒有被狐貍吃掉呢？最后狐貍怎么樣了？

三、完整欣賞

師：小老鼠來(lái)到奶奶家，把西瓜切成一片片給奶奶吃。為了謝謝你們的幫助，它還留了一些給小朋友吃呢。瞧，它來(lái)了！(大班幼兒扮演小老鼠分西瓜給小朋友吃：謝謝你們剛才幫助了我，我請(qǐng)你們吃西瓜！)

幼兒邊品嘗西瓜邊說(shuō)：謝謝小老鼠?；顒?dòng)結(jié)束。

西瓜小班教案【篇六】

活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

2.嘗試學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

西瓜、相關(guān)操作紙若干，黑色水粉，抹布等

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒講出有關(guān)西瓜的事。學(xué)習(xí)畫短的豎線

教學(xué)流程：

觀察、講講—品嘗—操作—談話

教學(xué)過(guò)程：

1.出示西瓜，說(shuō)說(shuō)西瓜像什么? 看老師切西瓜，說(shuō)說(shuō)切開的西瓜像什么? 綠色的是什么? 哪些是可以吃的?

2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?

3.點(diǎn)瓜籽。教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么?它上面少了什么? 教師示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點(diǎn)，然后再按一下海綿再點(diǎn)。但是不要在一處重疊點(diǎn)，點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。

幼兒操作，提醒幼兒適當(dāng)點(diǎn)畫。

4.小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

教學(xué)反思：

每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。

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幼兒園小班教案《西瓜》

小班教案《西瓜》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)比較、品嘗，體驗(yàn)新品種無(wú)籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)，感知、探索西瓜的特征，快來(lái)看看幼兒園小班《西瓜》教案吧。

目標(biāo)：

1、感知、探索西瓜的特征。

2、通過(guò)比較、品嘗，體驗(yàn)新品種無(wú)籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中西瓜的多樣性及特征。

4、樂于探索、交流與分享。

準(zhǔn)備：

1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。

2、無(wú)籽西瓜若干。

3、餐巾、點(diǎn)心盤人手一份；刀、抹布各一。

4、課前請(qǐng)幼兒洗凈雙手。

過(guò)程：

一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題

二、請(qǐng)幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀察、品嘗

1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？

2、西瓜是什么樣的？

（1）請(qǐng)各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。

（2）請(qǐng)幼兒表述各自的探索過(guò)程和結(jié)果。

小結(jié)：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會(huì)“砰砰”地響，推一推還會(huì)滾動(dòng)。

3、西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒猜測(cè)，以引起他們對(duì)觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。）

（1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？

（2）根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié)：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

三、引導(dǎo)幼兒感受無(wú)籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)

1、請(qǐng)幼兒品嘗無(wú)籽西瓜，說(shuō)說(shuō)它和剛才的西瓜有什么不一樣。（特別甜，吃起來(lái)特別方便。）

2、根據(jù)幼兒的討論作一小結(jié)，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。

幼兒百科：中國(guó)各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺(tái)等地最為有名。其原種可能來(lái)自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時(shí)始傳入中國(guó)。

小班語(yǔ)言教案：《大西瓜》

目標(biāo)：

1．觀察小老鼠在看望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2．知道夏天天氣炎熱，吃西瓜可以防暑降溫。

準(zhǔn)備：

大圖書一本，多媒體課件，西瓜。

過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入師(出示課件)：你們瞧！誰(shuí)來(lái)了？猜猜小老鼠出門要去干什么？

幼：小老鼠要去旅游。

幼：小老鼠要去超市買東西。

幼：小老鼠要到草地上去玩。

師：讓我們一起問問小老鼠好嗎？(出現(xiàn)小老鼠回答畫面)師：原來(lái)小老鼠聽說(shuō)奶奶生病了，心里很著急，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？

二、觀察體驗(yàn)(一)觀察多媒體畫面第1～5幅師：你們看到些什么？

師：夏天的太陽(yáng)火辣辣地照著，小老鼠怎么樣了？

師：還有半個(gè)西瓜，小老鼠怎么不吃了？

師：太陽(yáng)火辣辣的，吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的？

(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽都笑了起來(lái)。)師：小老鼠戴上西瓜帽，這下可涼快多了。它繼續(xù)往前走。咦，它怎么停下腳步了？

師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？(幼兒為小老鼠想辦法。)(二)觀察多媒體畫面第6幅師：小老鼠想了什么辦法？

(三)觀察多媒體畫面第7～9幅師：發(fā)生什么事了？

師：狐貍要干什么？你從哪里看出來(lái)的？

師：小老鼠怎么辦？你有什么辦法幫助小老鼠？

幼：我去請(qǐng)獵人來(lái)，把狐貍打死。

幼：小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐貍。

幼：讓小老鼠抓一把沙子，朝狐貍的眼睛扔過(guò)去，狐貍就會(huì)叫起來(lái)“哎唷，哎唷，我的眼睛看不見了”，這時(shí)小老鼠趕緊逃跑。

師：我們來(lái)看看小老鼠是怎么做的。

師：最后狐貍怎么樣了？

三、完整欣賞師：小老鼠來(lái)到奶奶家，把西瓜切成一片片給奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是個(gè)好寶寶。

目標(biāo)：

1．想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題，并大膽地表述。

2．知道夏天天氣炎熱，積累一些防暑降溫、自我保護(hù)的辦法。

準(zhǔn)備：

1．大圖書一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。

2．請(qǐng)一位大班幼兒在最后環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

小班語(yǔ)言教案：大西瓜

故事概要：

鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。夏天的太陽(yáng)火辣辣地照著，小老鼠走在路上，熱得滿頭大汗。它看到前面有塊西瓜地，心想：吃塊西瓜解解渴吧！于是，它摘了一個(gè)西瓜，大口大口地吃了起來(lái)，不一會(huì)幾就把半個(gè)西瓜吃完了?！斑€有半個(gè)留給奶奶吃吧！”小老鼠把西瓜皮戴在頭上當(dāng)成西瓜帽，這下可涼快多了。

小老鼠捧著剩下的半個(gè)西瓜，繼續(xù)往前走。走著，走著，一條小河擋住了去路，這可怎么辦呢？有了！小老鼠把西瓜皮放進(jìn)水里當(dāng)西瓜船，它坐上西瓜船，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)了河。

河對(duì)岸的草叢里躲著一只狐貍，肚子正餓著呢！看見小老鼠走來(lái)，狐貍張開嘴就想吃小老鼠。小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐貍砸去。狐貍一躲，西瓜皮掉在地上，摔了個(gè)粉碎！狐貍又想沖過(guò)去抓小老鼠，正好一腳踩到西瓜皮?！芭?！”狐貍摔了個(gè)四腳朝天，頭暈眼花。小老鼠趁機(jī)逃走了。

圖畫書《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又熱又渴，被一條小河擋住了去路。小老鼠動(dòng)腦筋過(guò)了河之后，又遇到了狐貍，最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。創(chuàng)編這個(gè)故事的時(shí)候正好是夏季，于是我就將它融入了“夏天來(lái)到了”的主題活動(dòng)。創(chuàng)編這個(gè)故事的本意有二，一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動(dòng)腦筋、嘗試獨(dú)立解決的意識(shí)與能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。二是讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季防暑及自我保護(hù)的方法。

在設(shè)計(jì)中，我牢牢抓住兩條線：一條是情節(jié)線，一條是情感線。小老鼠去看望奶奶——體現(xiàn)關(guān)心，用西瓜帽遮陰——體現(xiàn)自我保護(hù)，用西瓜船過(guò)河——體現(xiàn)智慧，利用西瓜皮戰(zhàn)勝狐貍——體現(xiàn)勇敢，最后將西瓜分給小朋友一起吃——體現(xiàn)感恩。下面是兩次活動(dòng)的實(shí)錄。

第一次活動(dòng)

第二次活動(dòng)

目標(biāo)：

1．觀察小老鼠在看望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2．知道夏天天氣炎熱，吃西瓜可以防暑降溫。

準(zhǔn)備：

大圖書一本，多媒體課件，西瓜。

過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

師(出示課件)：你們瞧！誰(shuí)來(lái)了？猜猜小老鼠出門要去干什么？

幼：小老鼠要去旅游。

幼：小老鼠要去超市買東西。

幼：小老鼠要到草地上去玩。

師：讓我們一起問問小老鼠好嗎？(出現(xiàn)小老鼠回答畫面)

師：原來(lái)小老鼠聽說(shuō)奶奶生病了，心里很著急，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？

小班切西瓜教案集合

今天編輯為大家推薦了一篇與“小班切西瓜教案”相關(guān)的好文閱讀。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的，每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。寫好教案，完整課堂教學(xué)可期。我們會(huì)在網(wǎng)站上發(fā)布更多相關(guān)消息請(qǐng)留意！

小班切西瓜教案【篇1】

標(biāo)題：小班體育游戲切西瓜教案及反思

引言：

在小班體育教學(xué)中，為了增加樂趣和互動(dòng)性，我們通常會(huì)選擇一些有趣的游戲來(lái)培養(yǎng)兒童的體育興趣和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。其中，切西瓜游戲是一種既簡(jiǎn)單又有趣的團(tuán)隊(duì)合作游戲，通過(guò)切割西瓜的方式，幫助孩子們加強(qiáng)協(xié)作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。本文將詳細(xì)介紹小班體育游戲切西瓜的教案及反思。

一、教案準(zhǔn)備

1. 游戲目標(biāo)：

通過(guò)協(xié)作與合作的方式，培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，以及提高手眼協(xié)調(diào)能力。

2. 游戲道具：

小刀、西瓜、桌子、盤子、紙巾。

3. 游戲規(guī)則：

a. 每個(gè)班級(jí)分成若干個(gè)小組，每組人數(shù)不超過(guò)6人。

b. 每個(gè)小組準(zhǔn)備一塊西瓜和一把小刀。

c. 桌子上放置一張紙巾，用于擦拭刀具。

d. 一分鐘內(nèi)，小組成員利用小刀切開西瓜，并將西瓜放入盤子中。

e. 按照完成任務(wù)的時(shí)間順序進(jìn)行評(píng)選。

二、教學(xué)過(guò)程

1. 游戲前準(zhǔn)備：

a. 教師向?qū)W生解釋游戲的目標(biāo)和規(guī)則，提醒他們關(guān)注安全。

b. 向?qū)W生展示小刀的正確使用方法，并告訴他們?nèi)绾尾潦玫毒摺?/p>

c. 將每個(gè)小組安排到一個(gè)桌子前，讓他們站好準(zhǔn)備開始游戲。

2. 游戲進(jìn)行：

a. 發(fā)號(hào)施令，開始游戲。

b. 學(xué)生們開始協(xié)作與合作地切割西瓜，每個(gè)小組成員分工協(xié)作。

c. 注意觀察學(xué)生的安全狀況，避免刀具傷害小組成員。

d. 記錄每個(gè)小組完成任務(wù)的時(shí)間。

3. 游戲結(jié)束：

a. 所有小組完成任務(wù)后，教師宣布游戲結(jié)束。

b. 評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。

三、反思與改進(jìn)

1. 教學(xué)效果評(píng)估：

a. 觀察學(xué)生是否在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮了合作和協(xié)作的精神，是否提高了手眼協(xié)調(diào)能力。

b. 評(píng)估學(xué)生的參與度和積極性，以及學(xué)生完成游戲任務(wù)的時(shí)間。

2. 教學(xué)改進(jìn)：

a. 在游戲前，向?qū)W生介紹更多有關(guān)西瓜的知識(shí)，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

b. 添加一些障礙物或限制條件，增加游戲的挑戰(zhàn)性和趣味性。

c. 鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中傾聽、溝通和尊重他人的意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

結(jié)論：

通過(guò)切西瓜游戲，小班體育教學(xué)能夠培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力，同時(shí)提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。教師在游戲過(guò)程中要注重安全，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教師應(yīng)不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，以優(yōu)化教學(xué)效果并提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。通過(guò)這樣的小班體育游戲，我們可以為兒童的身心健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小班切西瓜教案【篇2】

小班美術(shù)教案

主題：西瓜

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠用適當(dāng)方式表達(dá)自己對(duì)西瓜的喜愛。

2. 通過(guò)觀察和描繪，發(fā)現(xiàn)和感受西瓜的外觀特征。

3. 通過(guò)創(chuàng)作藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 西瓜實(shí)物

2. 彩色紙、顏料、畫筆等美術(shù)制作材料

3. 相關(guān)繪畫和手工制作示例

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入：師生一起討論西瓜的喜愛程度，并搜集學(xué)生對(duì)西瓜的形象及特點(diǎn)的描述。

2. 觀察與描繪：給每個(gè)學(xué)生發(fā)一片切好的西瓜，引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜的顏色、形狀、紋路等特征，并請(qǐng)學(xué)生用畫筆和顏料盡量準(zhǔn)確地描繪出來(lái)。

3. 展示和分享：讓學(xué)生互相展示和分享自己繪制的西瓜圖案，并引導(dǎo)學(xué)生評(píng)論和贊賞其他同學(xué)的作品。

4. 創(chuàng)作：提供彩色紙、顏料、畫筆等美術(shù)制作材料，讓學(xué)生自由發(fā)揮，通過(guò)手工制作或繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)西瓜的喜愛和理解。

5. 展示和欣賞：請(qǐng)每個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并帶領(lǐng)全班一起欣賞和贊美他們的努力和創(chuàng)意。

6. 結(jié)束：和學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)觀察和描繪西瓜的外觀特征，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和藝術(shù)表達(dá)能力。通過(guò)創(chuàng)作藝術(shù)作品，給學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)意的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生互相分享和欣賞作品，增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。在教學(xué)過(guò)程中，我注重讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作品給予了充分的肯定和鼓勵(lì)，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。但是，在展示和欣賞環(huán)節(jié)，由于班級(jí)人數(shù)較多，時(shí)間有限，可能有部分學(xué)生無(wú)法展示作品，希望今后能更好地安排時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。

小班切西瓜教案【篇3】

主題：小班美術(shù)課教案-西瓜繪畫

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力；

2. 了解西瓜的形狀、顏色和紋理，并能夠模擬繪畫；

3. 提高幼兒繪畫技巧和觀察力；

4. 培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心；

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 西瓜圖片或?qū)嵨铮?/p>

2. 彩色紙、顏料、畫筆和水盤；

3. 手工剪刀、膠水；

4. 教學(xué)展示板和磁貼；

5. 布置好的教學(xué)環(huán)境；

三、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：

1. 玩游戲：請(qǐng)幼兒猜猜老師手中的東西是什么形狀，然后給出類似西瓜的提示，引出本節(jié)課要繪畫的主題。

展示：

1. 準(zhǔn)備好西瓜圖片或?qū)嵨铮蚝⒆觽兘榻B西瓜的顏色、形狀和紋理特點(diǎn)。

2. 將圖片或?qū)嵨锓旁谡故景迳?，讓孩子們觀察并回答一些問題，如：西瓜的形狀是什么？它是什么顏色的？它有哪些紋理特點(diǎn)？

示范：

1. 老師示范繪畫西瓜的過(guò)程，首先從彩色紙上剪出西瓜的形狀，并用綠色的顏料涂抹上色。

2. 在西瓜上用黑色畫筆畫上瓜皮的紋理，用紅色畫筆畫上西瓜肉的部分，并用白色畫筆畫上西瓜的種子。

3. 強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)和技巧，并提醒孩子們要細(xì)心觀察、耐心繪畫。

實(shí)踐：

1. 分發(fā)彩色紙、顏料和畫筆給孩子們，并準(zhǔn)備好水盤。

2. 讓孩子們按照示范的步驟，自己剪出西瓜的形狀，并用顏料涂抹上色。

3. 孩子們自由發(fā)揮，用畫筆畫出西瓜瓜皮的紋理、西瓜肉和種子。

4. 老師巡視課堂，幫助孩子們解決問題和提供指導(dǎo)。

總結(jié)：

1. 讓孩子們展示自己的作品，大家一起欣賞并交流。

2. 回顧整個(gè)繪畫過(guò)程，提問孩子們繪畫中遇到的困難和解決辦法。

3. 夸獎(jiǎng)孩子們的努力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力繪畫。

四、教學(xué)延伸：

1. 制作西瓜糖果盒：利用剩下的彩色紙，根據(jù)西瓜的形狀制作紙質(zhì)糖果盒，并用彩色紙剪紙做出西瓜的裝飾。

2. 制作西瓜面具：使用紅綠兩種彩色紙，按照西瓜的形狀剪出面具的模板，并讓孩子們自由發(fā)揮涂抹顏色和裝飾。

五、教學(xué)評(píng)估：

1. 分階段觀察孩子們的繪畫過(guò)程和作品表現(xiàn)，對(duì)于繪畫技巧、色彩運(yùn)用和形象表達(dá)給予針對(duì)性評(píng)價(jià)；

2. 孩子們參與度和合作度；

3. 孩子們自主創(chuàng)作并展示出的作品。

小班切西瓜教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知西瓜的基本特征，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、嘗試用不同的方法運(yùn)西瓜，并能用正確的動(dòng)詞進(jìn)行表達(dá)，體驗(yàn)豐收的樂趣。

3、提高認(rèn)讀漢字的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置一塊西瓜地，運(yùn)西瓜的工具若干，輕音樂，錄音機(jī)等

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒活動(dòng)興趣：

師：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我們一起到西瓜地里去看看，好嗎？”

二、感知西瓜的外形特征

師：“瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！這里的西瓜可真多呀！那么這些西瓜長(zhǎng)得什么樣呢？我們一起去看看，好嗎？”

教師小結(jié)西瓜的外形特征。

三、運(yùn)西瓜

1、“這么多的西瓜一定很好吃，你們想不想把它們運(yùn)回我們的教室，一起來(lái)品嘗這些西瓜呀？”

2、教師小結(jié)并提出要求：小朋友真聰明，想出了這么多運(yùn)西瓜的好辦法，那兒有許多工具，等會(huì)兒你運(yùn)西瓜的時(shí)候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，現(xiàn)在我們就來(lái)運(yùn)西瓜（出示字卡：運(yùn)西瓜）運(yùn)的時(shí)候要注意安全，西瓜要輕輕地拿，輕輕地放，小心別把西瓜弄壞了，先運(yùn)到的小朋友可以和好朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么運(yùn)西瓜的？

3、幼兒聽音樂運(yùn)西瓜

4、請(qǐng)小朋友講述自己運(yùn)西瓜的過(guò)程

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么運(yùn)西瓜的？”

個(gè)別幼兒講述，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的動(dòng)詞進(jìn)行講述，并用動(dòng)作模仿。

四、感知西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

師：“小朋友真了不起，自己想辦法把西瓜運(yùn)回來(lái)了，那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎？我們把它們切開來(lái)看看好嗎？”

教師切西瓜，幼兒分組觀察。

集體交流看到的西瓜是什么樣子的？

師：“呀！這些紅瓤、黃瓤的西瓜不知是什么味道，你們想嘗嗎？等會(huì)兒請(qǐng)你們一邊嘗一邊和好朋友說(shuō)說(shuō)是什么味道，吃的時(shí)候要注意衛(wèi)生，瓜籽不要亂吐。

小班切西瓜教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1感受西瓜的基本特性，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述自己的發(fā)現(xiàn)。

2盡量用不同的方式運(yùn)輸西瓜，并能用正確的動(dòng)詞來(lái)表達(dá)，體會(huì)收獲的樂趣。

3、提高認(rèn)讀漢字的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置西瓜田，運(yùn)輸西瓜工具，燈**，錄音機(jī)等

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒活動(dòng)興趣：

師：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我們一起到西瓜地里去看看，好嗎？”

二、感知西瓜的外形特征

師：“瞧！西瓜地到了，哇！這里的西瓜可真多呀！那么這些西瓜長(zhǎng)得什么樣呢？我們一起去看看，好嗎？”

幼兒互相講述

個(gè)別講述

教師小結(jié)西瓜的外形特征。

三、運(yùn)西瓜

1、“這么多的西瓜一定很好吃，你們想不想把它們運(yùn)回我們的教室，一起來(lái)品嘗這些西瓜呀？”

“那我們?cè)鯓影堰@些西瓜運(yùn)回去呢？”“請(qǐng)你把自己的想法輕輕地和好朋友說(shuō)說(shuō)?！?/p>

幼兒自由討論后個(gè)別講述。

2、教師小結(jié)并提出要求：小朋友真聰明，想出了這么多運(yùn)西瓜的好辦法，那兒有許多工具，等會(huì)兒你運(yùn)西瓜的時(shí)候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，現(xiàn)在我們就來(lái)運(yùn)西瓜運(yùn)的時(shí)候要注意安全，西瓜要輕輕地拿，輕輕地放，小心別把西瓜弄壞了，先運(yùn)到的小朋友可以和好朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么運(yùn)西瓜的？

3、幼兒聽**運(yùn)西瓜

4請(qǐng)告訴我運(yùn)西瓜的過(guò)程

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么運(yùn)西瓜的？”

個(gè)別兒童講述，引導(dǎo)兒童使用正確的動(dòng)詞來(lái)講述，并用行動(dòng)進(jìn)行模仿。

四、感知西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

師：“小朋友真了不起，自己想辦法把西瓜運(yùn)回來(lái)了，那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎？我們把它們切開來(lái)看看好嗎？”

教師切西瓜，幼兒分組觀察。

集體交流看到的西瓜是什么樣子的？

師：“呀！這些紅瓤、黃瓤的西瓜不知是什么味道，你們想嘗嗎？等會(huì)兒請(qǐng)你們一邊嘗一邊和好朋友說(shuō)說(shuō)是什么味道，吃的時(shí)候要注意衛(wèi)生，瓜籽不要亂吐。

幼兒洗手、吃西瓜。一邊嘗一邊和小朋友說(shuō)說(shuō)，教師巡回指導(dǎo)。

老師總結(jié)西瓜：西瓜含水量多，味道清涼甜甜，能解渴，營(yíng)養(yǎng)豐富，所以大家都喜歡吃西瓜。

小班切西瓜教案【篇6】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察、認(rèn)識(shí)西瓜的外形特征。

2、知道西瓜是夏季水果，并喜歡吃西瓜。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課件：圖片-習(xí)慣。

2、課件：圖片-西瓜切面。

3、西瓜(供幼兒品嘗)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話引出西瓜。

(1)師：小朋友，在炎熱的夏天，我們可以吃些什么來(lái)防暑降溫呢?

(讓幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述。)

(2)師：西瓜就是一種很好的夏季水果，有哪些小朋友喜歡吃西瓜舉起小手讓老師看看。

2、觀察、認(rèn)識(shí)西瓜。

(1)西瓜是什么樣的?

出示圖片：西瓜

(2)請(qǐng)幼兒觀察、講述西瓜的外形。

小結(jié)：有的西瓜是圓圓的，有的西瓜是橢圓的，有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲一敲會(huì)“砰砰”地響，推一推還會(huì)滾動(dòng)。

(3)西瓜里面是什么樣子的?

讓幼兒猜測(cè)后，出示圖片。

3、引導(dǎo)幼兒了解無(wú)籽西瓜

(1)出示圖片：有籽西瓜，無(wú)籽西瓜的切面。

請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)出，兩個(gè)西瓜有什么不同。

(有籽，無(wú)籽)

(2)師：無(wú)籽西瓜又沙又甜，吃的時(shí)候不需要吐籽，很方便。

4、品嘗西瓜

(1)你喜歡吃西瓜嗎?為什么?

小結(jié)：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢!

(2)幼兒通過(guò)品嘗，感受西瓜的味道。

5、畫西瓜

(1)師：小朋友，今天我們認(rèn)識(shí)了西瓜，知道西瓜有有籽西瓜，無(wú)籽西瓜，還品嘗了甜甜的大西瓜，現(xiàn)在，我們來(lái)畫一個(gè)大西瓜好不好?

(2)幼兒涂色：西瓜

要求：西瓜皮用深綠色或淺綠色，西瓜瓤用紅色，瓜子用黑色或棕色。

活動(dòng)自然結(jié)束。

教學(xué)反思

西瓜這節(jié)中班科學(xué)活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，可在備課的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)要想上好這節(jié)課不是那么容易的。首先幼兒對(duì)西瓜并不陌生，在炎炎夏日經(jīng)?？梢猿缘剑彝ㄟ^(guò)讓幼兒觀察、品嘗、比較等方式，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言表述出西瓜的特征及味道，活動(dòng)很成功。