幼兒園中班主題教案《喜歡的季節(jié)》含反思
發(fā)布時間:2022-06-28 幼兒園中班主題教案 動物喜歡水果的小學英語教案反思 幼兒園中班主題活動居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽,能學習的更好,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容,提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班主題教案《喜歡的季節(jié)》含反思”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班主題教案《喜歡的季節(jié)》含反思》
中班主題教案《喜歡的季節(jié)》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒能用完整的句子表達自己的想法與感受,知道一年有四個季節(jié),能分辨四季明顯的特征,鼓勵幼兒大膽說話和積極應答,快來看看幼兒園中班主題《喜歡的季節(jié)》含反思教案吧。
【活動目標】
1、知道一年有四個季節(jié),能分辨四季明顯的特征。
2、能用完整的句子表達自己的想法與感受。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
【活動準備】
提前把《冬天》四季主題書第2-3頁制成四季圖卡。
【活動內(nèi)容】
學習領域:形式:集體
1、請幼兒輪流抽一張四季圖卡,說說圖卡上是什么季節(jié)、圖中小朋友穿了什么衣服。
2、然后請幼兒說說,喜歡哪個季節(jié)?為什么?
3、將喜歡冬天與不喜歡冬天的幼兒分為兩組,分別請他們說說自己的想法。
4、教師與幼兒一起小結(jié):一年有四個季節(jié),每個季節(jié)都有自己的特點,每個季節(jié)都很美麗,也都有各自有趣的地方。
5、引導幼兒自制四季小圖書,繪畫自己喜歡的季節(jié)或是不同季節(jié)的動植物變化。
評價
·能說出四季的名稱。
·能用完整的句子表達自己的感受。
活動建議:
為了更好地讓幼兒感知四季的主要特征,教師可在墻面環(huán)境或區(qū)角活動中,為幼兒提供能隨不同季節(jié)而變化的動、植物圖片,使幼兒在觀察、操作中更好地感知、了解四季,明確四季的主要特征。
教學反思:
活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
小百科:季節(jié)是每年循環(huán)出現(xiàn)的地理景觀相差比較大的幾個時間段。不同的地區(qū),其季節(jié)的劃分也是不同的。對溫帶來說,特別是中國的氣候而言,一年分為四季,即春季、夏季、秋季、冬季;而對于熱帶草原只有旱季和雨季。在寒帶,并非只有冬季,即使在南北兩極亦能分出四季。
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幼兒園大班主題教案《我喜歡運動》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《我喜歡運動》含反思》
大班主題教案《我喜歡運動》含反思適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒在課件和教師語言的暗示下,探索并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容,讓幼兒理解并學習使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞,在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中,體驗再創(chuàng)造的快樂,快來看看幼兒園大班主題《我喜歡運動》含反思教案吧。
教學目標:
1、讓幼兒理解并學習使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。
2、在課件和教師語言的暗示下,探索并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容。
3、在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中,體驗再創(chuàng)造的快樂。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
教學準備:
1、與詩歌內(nèi)容相符的動畫課件。
2、小動物圖片若干,樂器若干,音樂磁帶《健康歌》等。
3、已學過各種節(jié)奏型的打法。
教學過程:
一、開始部分
幼兒隨音樂《健康歌》走進活動室,師生相互問好。
二、基本部分
1、組織幼兒觀看動畫課件,并提問:
(1)動畫片里有什么?
(2)它們在干什么?
2、教師邊操作課件邊逐一演示動物圖片,引導幼兒學會創(chuàng)編詩歌。
(師)這四個朋友也想和大家一起來運動,我們來看看它們是怎么運動的?(出示露珠圖片)
(師)小露珠的身體圓溜溜的,怎么運動呢?
(師)對呀,我們用一個好聽的詞怎么說呢?(滾來滾去)誰能來學一學小露珠是怎么運動的?(幼兒非常興奮,各自在座位上表現(xiàn),有的在地上打滾,有的用胳膊繞來繞去,還有的干脆蜷著身體在地上滾……)現(xiàn)在呀,請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運動的:“小露珠起得早,滾來滾去在運動”。
3、以此類推,請教師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運動的。
小青蛙起得早,跳來跳去在運動;
小鴨子起得早,游來游去在運動;
大象伯伯起得早,甩來甩去在運動。
4、請幼兒給詩歌取名字。
(師)這四句話連起來就變成一首好聽的詩歌了,它是我們小朋友自己編的,可它還沒有名字呢,誰來為這首詩歌取個好聽的名字。(幼兒取了好多的名字,如《鍛煉身體》、《運動》、《做操》等,最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個做詩歌的名字)。
(師)這首詩歌的名字就叫《運動》,我們把詩歌加上好聽的名字來念一下,如果加上動作,詩歌會更好聽的。
5、幼兒在座位上邊做動作邊有表情地念詩歌。
教師讓幼兒按詩歌的內(nèi)容做成圖譜,在各圖下面出示相應的詩歌句子,讓幼兒完整欣賞和學習。
6、剛才小朋友自己選了你最喜歡的小動物,請你也用一句話來說說
它是怎么運動的。(幼兒自由創(chuàng)編,教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況編成詩歌)
7、請幼兒用各種節(jié)奏由易到難學習朗誦詩歌(其中小露珠,起得早,固定節(jié)奏XXX,XXX不變)。
(師)四個朋友夸我們大(1)班的小朋友真能干,現(xiàn)在請你們把這
些節(jié)奏復習一遍。
第一種節(jié)奏:XXX—
第二種節(jié)奏:XXXXXXX
第三種節(jié)奏:X·XX·XX·XX
第四種節(jié)奏:綜合運用以上三種節(jié)奏。
教師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏,并以相應的節(jié)奏朗誦詩歌。
三、結(jié)束部分:
1、組織幼兒觀看教師大書,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、組織幼兒以“我喜歡.......”為題說一說,并請客人老師幫助把詩歌內(nèi)容寫出來。然后,把它裝訂成圖書畫冊。
3、教師裝訂圖書畫冊,放在閱讀區(qū)或送給其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看,讓他們也和我們一起分享成功和喜悅。好嗎?
活動反思:
在和孩子們開展“我喜歡”這一主題活動時,我發(fā)現(xiàn)孩子們用“跳來跳去”“飛來飛去”這樣的疊詞來形容運動著的動物或事物特征時特別感興趣,紛紛用肢體語言來表示,情緒很高漲,而且大班的孩子對動物已經(jīng)有了相當?shù)母行越?jīng)驗,語言表達能力也很強。在活動中,我讓孩子們用疊詞來形容他們最喜歡的事物或動物,以創(chuàng)編詩歌的方式表現(xiàn)出來,再用不同的節(jié)奏學習朗誦詩歌。最后,讓孩子們以“我喜歡......”為題,把他們喜歡的事物或動物說一說,然后裝訂成小書,放在閱讀區(qū),讓孩子們看一看、講一講自己的作品。
小百科:運動,一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習慣所約束的行為活動,通常具有競爭性。沒有不運動的物件,也沒有能離開物件的運動。
幼兒園中班教案《太陽喜歡》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《太陽喜歡》含反思》
中班教案《太陽喜歡》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編歌詞,能用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中歡快的情緒,通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力,快來看看幼兒園中班《太陽喜歡》含反思教案吧。
活動目標:
1.能用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中歡快的情緒。
2.理解歌曲內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編歌詞。
3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
活動準備:
錄音機、音樂磁帶。圖譜、紙、蠟筆,已有觀察秋景的經(jīng)驗。
活動重難點:
能用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中歡快的情緒。
用圖譜形式創(chuàng)編歌詞。
活動過程:
一、理解歌詞
1.師:小朋友,你們喜歡秋天嗎?為什么?
幼1:喜歡,秋天有紅紅的蘋果。
幼2:喜歡,秋天是豐收的季節(jié)。
……
2.師:太陽也喜歡秋天,它喜歡秋天的什么呢?我們一起來聽一首歌曲。(放歌曲)
3.師:你聽到歌曲里唱了什么?太陽喜歡誰?送給它什么?
幼1:太陽喜歡蘋果,給它紅色。
幼2:太陽喜歡橘子,給它黃色。
幼3:太陽喜歡田野,給它金色。
幼4:太陽喜歡彩虹,給它七色。
(評析:此環(huán)節(jié)教師根據(jù)幼兒的回答,在黑板上貼出歌曲圖譜,一邊貼,一邊念出歌詞內(nèi)容,加深了幼兒對歌詞的印象。)
4.觀察圖譜,嘗試念出歌詞。
師:看,這是老師為歌曲畫的圖譜,我們一起看一看,圖上有些什么標記?這些標記都表示什么意思?不懂的地方提出來,我們一起來看懂這張歌曲圖譜。
幼1:太陽、愛心、蘋果、橘子、田野、彩虹。
幼2:紅色、黃色、金色、彩色。
幼3:愛心表示喜歡。
幼4:紅色表示蘋果的顏色,黃色表示橘子的顏色。
5.根據(jù)幼兒的回答,教師插問
師:你剛才聽到歌曲里唱彩虹是什么顏色?
幼:七色
師:太陽喜歡田野,給它金色,為什么太陽要給它金色呢?
幼1:秋天的田野豐收了,一片金黃色
幼2:田里的水稻熟了,金黃一片
(評析:圖譜的出示,使幼兒進一步理解了歌詞內(nèi)容。根據(jù)幼兒的回答及時追問了幾個問題,使幼兒理解了圖譜上的標記所表示的意思,為后面創(chuàng)編歌詞的環(huán)節(jié)打下了基礎。)
二、學唱歌曲。
1.幼兒和教師一起看圖譜,充滿感情地念歌詞。
2.聽老師清唱歌曲,知道圖譜上每一個標記所對應的歌詞內(nèi)容。
3.教師帶領幼兒學唱3—4遍。
重點練唱最后一句,在“七色”前稍作停頓,然后再唱出“七色”,唱出太陽喜歡所有的顏色,因為太陽是多彩的。
(評析:最后一句歌詞的處理結(jié)合太陽喜歡的顏色,易于幼兒理解掌握。)
4.鼓勵孩子有感情演唱歌曲。
師:太陽喜歡什么東西,就高興地送給它漂亮的顏色,我們怎樣才能把太陽高興的心情唱出來呢?
幼1:唱得溫柔一點
幼2:也可以唱得跳躍一點
師:你覺得應該用溫柔連貫的聲音演唱?還是用快快跳躍的聲音演唱?
師:那我們一起用溫柔的、連貫的聲音來演唱這首歌曲。
(評析:整首歌曲的情感處理以太陽高興的心情唱出來,并和幼兒一起討論得出用抒情、柔柔的聲音演唱,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。)
5.男女分組唱
三、創(chuàng)編新歌詞
1.引導孩子觀察創(chuàng)編圖譜,知道在相對應的地方,填充進新的標記,就能創(chuàng)編出新的歌詞內(nèi)容。
師:太陽喜歡的東西可多了,如果你是太陽,還會把這些顏色送給誰呢?
2.教師根據(jù)孩子的講述,用簡單圖示記錄孩子創(chuàng)編的歌詞,并畫上相應的顏色。
3.幼兒演唱集體創(chuàng)編的歌曲。
師:我們把太陽送來的美麗顏色都唱出來吧。
4.請小朋友在圖譜上畫上自己創(chuàng)編的歌詞,并和好朋友一起唱一唱。
(評析:此環(huán)節(jié)通過畫圖譜創(chuàng)編歌詞,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)編興趣,從而也進一步提高了幼兒的思維想像能力。)
教學反思:
《太陽喜歡》是一首旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡單、容易讓幼兒接受和喜歡的歌曲。其中太陽喜歡的“紅色的蘋果、黃色的橘子、金色的田野、七色的彩虹”,都蘊涵了對秋天這一豐收季節(jié)的贊美,那是色彩斑斕的視覺美,也是喜獲豐收的情緒美,更是熱愛生活的情感美。孩子們能夠更多地關注秋天的多姿多彩,感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的彩色世界。
整個活動都是以孩子為主體,抓住孩子的興趣點,順暢的過渡每個環(huán)節(jié),保證孩子輕松愉快的活動,掩去了教授的痕跡。了解到孩子對各類蔬菜和水果的認識情況,把目標定位為1.能用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中歡快的情緒。2.理解歌曲內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編歌詞。同時這兩條目標也是本次活動的重點和難點。前兩個環(huán)節(jié)以談話、傾聽、圖譜的形式和幼兒理解歌詞,重點認識了圖譜所表示的意思,較好地理解了歌詞。并在圖譜的幫助下學唱歌曲,幼兒興趣濃厚,自然而然的跟著老師一起學唱,在這不露痕跡的過程中孩子很快學會了新歌。
在創(chuàng)編環(huán)節(jié)考慮到中班孩子記憶能力的特點,借用簡筆畫的形式,幫助孩子及時記錄下創(chuàng)編的新歌詞,這樣相對降低了自編自唱的難度。孩子在創(chuàng)編新歌詞后嘗試演唱時,能夠憑借圖形幫助,直接演唱整首歌曲,而不需要一邊唱一邊回想自己剛才創(chuàng)編的歌詞。通過這樣的形式,孩子輕松體驗到自己創(chuàng)編新歌的樂趣,在愉快的活動中把老師預設的重點自然掌握,減輕了學的壓力。同時也激發(fā)了孩子的興趣,順暢的把孩子的創(chuàng)編熱情延續(xù)到延伸活動中。由此可見,孩子們學得開心、唱得高興,體現(xiàn)了玩中學、學中樂的理念。
小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
幼兒園中班教案《我喜歡的季節(jié)》及教學反思
活動目標
1、圍繞“我喜歡的季節(jié)”為主題進行談話,學會用“我喜歡夏季(或春季、秋季和冬季),因為…,我不喜歡夏季(或春季、秋季和冬季),因為…”的因果句式來表達自己喜歡或不喜歡的原因,發(fā)展邏輯思維能力。
2、培養(yǎng)幼兒專注地傾聽同伴談話,輪流交談的習慣,并能用清楚、連貫的語言講述自己對四季的認識。
3、使幼兒積極參與小組討論,樂意在集體面前自然大方地談話。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
教學重點、難點
培養(yǎng)幼兒專注地傾聽同伴談話,輪流交談的習慣,并能用清楚、連貫的語言講述自己對四季的認識。
活動準備
1、事先讓幼兒在家人的幫助下填寫調(diào)查表“我喜歡的季節(jié)”。
2、老師準備好春、夏、秋、冬不同景物的圖片和投影設備。
活動過程
1、引出談話主題,激發(fā)幼兒談話興趣。
(1)老師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你覺得是什么季節(jié)?(鼓勵幼兒用完整語言回答問題,表達自己對四季的了解、感受)。
(2)帶領幼兒觀看圖片和投影設備,讓幼兒充分認識四季。教師帶幼兒來到布置好圖片和多媒體投影等物品的活動角,通過讓幼兒觀察實物、圖片、投影等方式,讓他們認識四季,并選出自己喜歡的季節(jié)。
2、引導幼兒圍繞主題,講述、交流自己的調(diào)查表。
(1)老師引導個別幼兒進行示范性講述:老師:你為什么喜歡…,為什么不喜歡…?(引導幼兒用“我喜歡…,因為…。我不喜歡…,因為…”的句式較完整地表達自己的調(diào)查結(jié)果,鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法,并安靜的傾聽別人的講述)。
(2)幼兒兩兩合作,輪流講述自己的調(diào)查表,談談自己喜歡的季節(jié)和喜歡的原因。老師巡回進行指導,注意發(fā)現(xiàn)幼兒問題和講的好的方面,給與針對性指導。(3)集體交流,請部分幼兒在集體面前,圍繞主題進行講述、交流,講述中運用較完整、連貫的語句。
3、運用交流與提問,拓展談話的范圍,激發(fā)幼兒深層次的興趣。
(1)教師引導幼兒討論:春夏秋冬各有什么特點?它們的聯(lián)系與區(qū)別在哪里?啟發(fā)幼兒圍繞主題,有興趣地與旁邊的小朋友進行交流與討論(或集體討論),使幼兒進一步加深對主題的認識。
(2)教師進行評價與總結(jié)。通過交流自己喜歡的季節(jié)后,讓幼兒充分認識四季的,了解它們的變化和不同之處。
教學反思
中班孩子的交談和談話能力整體情況來看都具有了一定的發(fā)展,但是缺乏一定的實踐經(jīng)驗,智力水平也處于正在發(fā)展時期,社會實踐經(jīng)驗基本為零。所以如果能為中班幼兒設計一個感受、體會大自然的變幻,說出自己喜歡的季節(jié),充分認識四節(jié)的談話活動,對幼兒的身心都有很好的發(fā)展和提高,話題也能較好的引起幼兒興趣,為其發(fā)展提供了幫助。
幼兒百科:季節(jié)是每年循環(huán)出現(xiàn)的地理景觀相差比較大的幾個時間段。不同的地區(qū),其季節(jié)的劃分也是不同的。對溫帶來說,特別是中國的氣候而言,一年分為四季,即春季、夏季、秋季、冬季;而對于熱帶草原只有旱季和雨季。
幼兒園大班社會教案《歡歡喜喜母親節(jié)》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班社會教案《歡歡喜喜母親節(jié)》含反思》
大班社會教案《歡歡喜喜母親節(jié)》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒為媽媽送上充滿濃濃愛意的"親親媽媽愛心盒",加深母子親情,準備并參加母親節(jié)慶?;顒?,感受溫馨的節(jié)日氛圍,培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話,快來看看幼兒園大班社會《歡歡喜喜母親節(jié)》含反思教案吧。
活動目標:
1.準備并參加母親節(jié)慶?;顒樱惺軠剀暗墓?jié)日氛圍。
2.為媽媽送上充滿濃濃愛意的"親親媽媽愛心盒",加深母子親情。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備:
1."親親媽媽愛心盒"。
2。制作并張貼大海報;制作邀請函邀請媽媽參與活動,講清時間和地點。
3.布置活動場地:
(1)制作背景畫面--歡歡喜喜母親節(jié)。
(2)座位安排:內(nèi)圈為小椅子,外圈為大椅子,母子一一對應入座。
(3)準備茶水、點心、紙巾、幕布、手印畫材料等。
4.人員分工:迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶,招待員戴工作帽,主持人簡單化妝。
5.音響設備,抒情音樂的錄音帶。
活動過程:
1.迎接媽媽。
由迎賓員引領媽媽們?nèi)胱?。主持人:我們是世界上最幸福的孩子,因為我們有媽媽的愛。我們天天享受著媽媽辛勤的付出,在媽媽的呵護下快樂成長?,F(xiàn)在,我們已是大班的孩子了。今天在母親節(jié)這個特殊的日子里,讓我們好好地為我們的媽媽服務吧。
(請幼兒端上準備好的飲料、點心讓媽媽們品嘗,并與媽媽們自由交談。)
2.演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
主持人:今天是一個不尋常的日子.是媽媽們的節(jié)目,讓我們把最美的歌聲獻給媽媽。請聽歌曲《不再麻煩好媽媽》。(集體唱。)
3.親子游戲。
主持人:下面我們來做幾個游戲。請老師來介紹游戲規(guī)則。
游戲一:寶寶的呼喚師:請所有的媽媽上來,背對著犬家。老師任意摸一位小寶寶的頭,這個小寶寶就叫兩聲"媽媽".如果媽媽聽出來是自己寶寶的叫聲.就請舉起手來。
游戲二:媽媽的手師:剛才媽媽聽了寶寶的聲音.都能猜出誰是自己的寶寶?,F(xiàn)在,請寶寶來找找自己媽螞的手。請媽媽站在幕布后,將手伸在幕布外面。小朋友上來仔細觀察,找一找哪雙手是自己媽媽的。等所有的人找到以后,主持人會將幕布拉開.小朋友看看是否找對了。(游戲分批進行。)
4.親子制作:大手牽小手。
媽媽和孩子先后在紙上印上手印.使其部分重疊,然后沿輪廓剪下手印,制成"大手牽小手",寫上"某某和媽媽"。
5.給媽媽獻愛心。
主持人:為了迎接母親節(jié)的到來,我們小朋友一直在想辦法為媽媽準備節(jié)日禮物。這是一份非常有意義的禮物,我們給它取了一個好聽的名字叫"親親媽媽愛心盒"。現(xiàn)在請大家將禮物送給媽媽吧。
(音樂響起,孩子們給媽媽送上"親親媽媽愛心盒",并與媽媽相擁著觀看盒中的禮物,享受愛的快樂。)
6.集體朗誦。全班幼兒一起朗誦創(chuàng)編的兒歌《媽媽,我愛你》(在靜靜的夜晚,我依偎在你身旁。/親愛的媽媽,你叫我快快長大。/你說花兒開了,草兒綠了,外面的世界真美好。/我說:來了,來了,我是你的小寶貝。/媽媽的懷里最溫暖./你把愛全給了我.把世界全給了我,/讓我大聲地說:"媽媽.我愛你!")。
延伸活動:
1.全體媽媽和全體幼兒合影。
2.孩子和自己的媽螞合影。
活動反思:
我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認為是理所當然的,因此更談不上關心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此,借此機會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。
小百科:母親節(jié)(Mother'sDay),是一個感謝母親的節(jié)日。母親們在這一天通常會收到禮物,康乃馨被視為獻給母親的花,而中國的母親花是萱草花,又叫忘憂草。