幼兒園中班教案《愛(ài)吃糖的老虎》含反思

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《愛(ài)吃糖的老虎》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《愛(ài)吃糖的老虎》含反思》

中班教案《愛(ài)吃糖的老虎》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和探討活動(dòng)相結(jié)合教育養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)身體健康，啟發(fā)幼兒了解牙齒的功能和齲齒的危害，掌握正確的刷牙方式，快來(lái)看看幼兒園中班《愛(ài)吃糖的老虎》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.啟發(fā)幼兒了解牙齒的功能和齲齒的危害;

2.通過(guò)幼兒自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和探討活動(dòng)相結(jié)合教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)身體健康;

3.掌握正確的刷牙方式;

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、輕音樂(lè)、兩盤蘋果、牙簽、牙齒模型小鏡子、牙刷每人一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程:

一.聽(tīng)歡快的音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地

二、以吃蘋果的方式引起幼兒對(duì)牙齒的興趣

1.師:(兔子醫(yī)生)小朋友,你們好,今天我為你們準(zhǔn)備了兩盤甜甜的蘋果請(qǐng)你們吃,大家一邊吃一邊想一想,你是用什么把蘋果咬碎的?(牙齒)

2.提問(wèn):(1)你用什么吃蘋果的?(2)(出示牙齒模型)牙齒能把蘋果咬碎,還能吃什么東西?(3)牙齒除了吃東西外,還有其他的用處嗎?

3.小結(jié):方方的牙齒可以把食物切斷,嚼碎,幫助我們吸收營(yíng)養(yǎng),使身體長(zhǎng)的結(jié)實(shí)健康。

三.了解齲齒形成的原因及危害YJS21.coM

1.師:(兔子醫(yī)生)健康的牙齒使小朋友看起來(lái)更好看?？墒?健康的牙齒有時(shí)也會(huì)變的不健康,連威武的大老虎也會(huì)得牙病,你知道為什么嗎?(想)請(qǐng)幼兒觀看多媒體動(dòng)畫片《愛(ài)吃糖的大老虎》

提問(wèn):(1)狐貍為什么害怕大老虎?(原來(lái)尖尖的、健康的牙齒是大老虎有力的武器,會(huì)把狐貍吃掉的。狐貍是個(gè)壞蛋,它一定會(huì)想辦法對(duì)付大老虎,它想什么辦法呢?請(qǐng)大家接著看。)(2).狐貍想了個(gè)什么壞辦法去害大老虎?(3)老虎的牙齒怎么樣了?(讓幼兒猜一猜)

小結(jié):小朋友聽(tīng)得很仔細(xì),說(shuō)得也很好。原來(lái)狐貍每天送大老虎吃糖,睡覺(jué)前又不刷牙,糖在口腔中變成了酸,把牙齒腐蝕掉了。

2.師:小朋友,你有沒(méi)有牙齒啊?(有)今天兔子醫(yī)生為你們準(zhǔn)備了小鏡子。小朋友用鏡子看看自己的牙齒,和同伴說(shuō)說(shuō)你的牙齒是什么顏色的?找一找有沒(méi)有小洞洞?(請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勚姥劳磿r(shí)的感受)

小結(jié):是呀,牙痛的時(shí)候又傷心、又難過(guò),又不好看。

四.教育幼兒保護(hù)牙齒

1.游戲:連線拼圖游戲

2.幼兒操作

3.隨機(jī)講述

4.小結(jié):(兔醫(yī)生)兔醫(yī)生很高興,小朋友也知道了怎樣來(lái)保護(hù)我們的牙齒,多吃蔬菜水果,少吃甜的東西,堅(jiān)持早、晚刷牙,飯后漱口這樣牙齒才會(huì)健康。

五.聽(tīng)音樂(lè)做刷牙操

反思

新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動(dòng)關(guān)系,有讓幼兒形成安全愉快、寬松的氛圍。多媒體架起師幼互動(dòng)的橋梁。在本次活動(dòng)中,我多次使用課件,一方面是為了給活動(dòng)營(yíng)造一種輕松的氛圍,讓孩子們?cè)谧畛蹙湍芨惺艿交顒?dòng)的輕松感,使他們能很快進(jìn)入狀況。另一方面,我覺(jué)得課件能給予幼兒直觀影象,使幼兒充分、準(zhǔn)確的領(lǐng)悟教師的意圖。

孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終把趣味性和教育性相結(jié)合。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體課件,在活動(dòng)中多次起到了作用,幼兒很感興趣?；顒?dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)。一、聽(tīng)歡快的音樂(lè)進(jìn)入教室。二、以吃蘋果的形式引起幼兒對(duì)牙齒的興趣。三、了解齲齒形成的原因及危害。四、教育幼兒保護(hù)牙齒。五、做刷牙操結(jié)束活動(dòng)。各環(huán)節(jié)清晰、緊湊。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)的去保護(hù)牙齒。

小百科：老虎是典型的山地林棲動(dòng)物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。在中國(guó)東北地區(qū)，也常出沒(méi)于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地，以利于捕食。

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幼兒園小班教案《好吃的糖果》含反思

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小班教案《好吃的糖果》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，愿意大膽地表達(dá)，了解幾種小動(dòng)物的腳印特征，喜歡小動(dòng)物，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來(lái)看看幼兒園小班《好吃的糖果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解幾種小動(dòng)物的腳印特征，喜歡小動(dòng)物。

2.學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，愿意大膽地表達(dá)。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT；

2.人手一份動(dòng)物腳印掛飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、語(yǔ)言導(dǎo)入

前幾天，接連下了很大的雨，也讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——踩在濕濕的草地上會(huì)留下我的腳印。在美麗的小花園里，草地也是濕濕的，所以誰(shuí)來(lái)了都會(huì)留下他們的腳印，我們來(lái)看看，誰(shuí)來(lái)了？

二、分析判斷（了解小動(dòng)物不同的腳印特征）

演示PPT

1.雞的腳印

提問(wèn)：咦，誰(shuí)來(lái)了？你怎么知道是它來(lái)了呢？

幼兒自由講述。

師：我們一起和它打個(gè)招呼好嗎？如果我們猜對(duì)了，那么它會(huì)出來(lái)和我們做游戲的。（XX你好?。?/p>

小結(jié)：唧唧唧，我的腳印像竹葉。

2.小鴨子的腳印

提問(wèn)：這是誰(shuí)在往前走呀？它的腳印像什么呀？

小結(jié)：嘎嘎嘎，我的腳印像楓葉一樣美麗。

3.小狗的腳印

提問(wèn)：這里怎么會(huì)開出一朵朵花的？到底是不是花朵呀？

追問(wèn)：它又會(huì)是誰(shuí)的腳印呢？它是幾條腿的動(dòng)物？

小結(jié)：汪汪汪，我的腳印像梅花。

4.小馬的腳印

提問(wèn)：看看這是誰(shuí)的腳??？

追問(wèn)：它會(huì)是幾條腿的動(dòng)物？它怎么走的那么快呀？你怎么知道的？

小結(jié)：小馬的腳印像月亮。

總結(jié)：原來(lái)不同的動(dòng)物它們的腳印也不同，有的像竹葉，有的像楓葉，有的像梅花，還有的像彎彎的月亮。

三、強(qiáng)化鞏固——游戲：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

師：現(xiàn)在，小動(dòng)物們要和我們游戲，它們送給我們每個(gè)寶寶一個(gè)小腳印，那么我們來(lái)扮演小動(dòng)物吧。

1.現(xiàn)在請(qǐng)兩只腳（腳印像楓葉/竹葉等）的動(dòng)物出來(lái)游戲。

2.集體游戲，并且檢驗(yàn)幼兒是否符合游戲規(guī)則，如果錯(cuò)了，集體幫助他糾正。

師：小花園里的景色這么美，我們也去散散步吧。

活動(dòng)反思：

1、背景的選擇

教師的教具制作精美，PPT生動(dòng)形象，但是背景是草地，在現(xiàn)實(shí)生活中，草地上不一定能猜出腳印來(lái)，因此可以換成泥地，這樣更容易踩出腳印，有利于幼兒自己的探索活動(dòng)。

2、目標(biāo)的定位

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的注意力始終很集中，他們積極參與觀察和探討，并且能大膽地表述自己的意愿，所以目標(biāo)可以改成“愿意大膽表達(dá)自己的意愿”等，提升難度。

小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣。

幼兒園中班教案《兩只老虎》含反思

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中班教案《兩只老虎》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉《兩只老虎》歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲，激發(fā)幼兒的互動(dòng)性，愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班《兩只老虎》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

激發(fā)幼兒的互動(dòng)性。

熟悉《兩只老虎》歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是鍛煉幼兒的手腳并用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、老虎頭像

2、《兩只老虎》的兒歌、背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1、背景音樂(lè)

2、兩個(gè)小朋友相互配合完成游戲

3、表達(dá)耳朵、尾巴的動(dòng)作方式

4、達(dá)到手腳并用，鍛煉手腳的連貫性

教學(xué)反思

通過(guò)這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉，對(duì)《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

小百科：虎常單獨(dú)活動(dòng)，只有在繁殖季節(jié)雌雄才在一起生活。無(wú)固定巢穴，多在山林間游蕩尋食。能游泳，不會(huì)爬樹。由于林區(qū)開發(fā)、人口激增，過(guò)去偏遠(yuǎn)地區(qū)都已發(fā)展為村鎮(zhèn)，虎亦常到林區(qū)居民點(diǎn)附近覓食?；⒍帱S昏活動(dòng)，白天多潛伏休息，沒(méi)有驚動(dòng)則很少出來(lái)?；⒌幕顒?dòng)范圍較大，在北方日尋食活動(dòng)范圍可達(dá)數(shù)十公里；在南方西雙版納因食物較多則活動(dòng)距離較短。

幼兒園中班教案《糖果》含反思

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《糖果》含反思”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《糖果》含反思》

中班教案《糖果》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒參與到活動(dòng)，感受快樂(lè)，感受顏色的美麗，區(qū)分紅色，黃色，綠色，探索、發(fā)現(xiàn)生活中糖果的多樣性及特征，快來(lái)看看幼兒園中班《糖果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受顏色的美麗，區(qū)分紅色，黃色，綠色。

2、讓幼兒參與到活動(dòng)，感受快樂(lè)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中糖果的多樣性及特征。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)在于讓幼兒們記住這幾種標(biāo)準(zhǔn)顏色。

2、難點(diǎn)是讓幼兒們區(qū)分這些顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅黃綠糖果若干。

2、紅黃綠糖紙若干，幾個(gè)寫有字的糖果。

3、漢子紅黃綠

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)紅黃綠三個(gè)漢字。

我們可以讓小朋友們一起做糖果游戲，老師做糖果姐姐，手里有各種各樣的糖果，讓小朋友猜，我手里是什么呀？幼兒們回答：糖果！把他們分別放在左手和右手，讓小朋友猜猜左手的糖果是什么顏色，右手是什么。

讓幼兒觀察：

提問(wèn)：我的糖果妹妹是什么顏色？

紅色的糖妹妹，我們就拿一個(gè)紅色字。

我手里還有什么糖果妹妹？

黃色的糖果妹妹，我們就拿一個(gè)黃色字。

最后還有一個(gè)什么糖果妹妹？

綠色的糖果妹妹，我們就拿一個(gè)綠色的字。

最后，我們教孩子們一個(gè)一個(gè)認(rèn)識(shí)這三個(gè)字。認(rèn)識(shí)這三個(gè)字以后，我們一起和他們做游戲好嗎？

選擇一個(gè)字以后，讓其中一個(gè)小朋友把相對(duì)應(yīng)的糖果放在對(duì)應(yīng)的漢子下……

二、包裝糖果紙，讓孩子們快樂(lè)的操作。

老師說(shuō)：小朋友我們現(xiàn)在來(lái)做另外一個(gè)游戲好嗎？現(xiàn)在在你們桌子上有幾個(gè)糖果妹妹，可是這些糖果妹妹都還沒(méi)穿衣服呢，我們來(lái)給他們穿衣服好嗎？

老師說(shuō)：小朋友們有沒(méi)有看到糖果妹妹身上有什么秘密嗎？有的小朋友開始發(fā)現(xiàn)糖果身上寫有漢字。老師開始做示范：小朋友們，我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎？我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服…….

讓孩子們學(xué)著給糖果找自己的衣服。

三、分享糖果。

老師說(shuō)：小朋友真能干，我們現(xiàn)在開始獎(jiǎng)勵(lì)你們吃糖果哦。我現(xiàn)在讓小朋友一個(gè)一個(gè)來(lái)領(lǐng)糖果，我讓你們選什么顏色，你們就拿什么顏色，再看你們拿對(duì)沒(méi)有。

小朋友一個(gè)個(gè)來(lái)領(lǐng)取糖果吃完后，要問(wèn)小朋友：你們知道糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎？（垃圾筒）

活動(dòng)延伸：

問(wèn)問(wèn)小朋友糖果甜不甜，吃了幾顆，還有多少顆，讓幼兒們互相交流。

教學(xué)反思：

《糖果》這個(gè)活動(dòng)很有趣味性，效果也很好，受到很多老師的運(yùn)用和贊許。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)中所運(yùn)用的教材是幼兒們平時(shí)都常遇到的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不陌生。然后這個(gè)活動(dòng)，運(yùn)用了語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，手工等多方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了活動(dòng)的綜合性。同時(shí)該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的自主性，在活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，非常投入很愿意積極參與。在做這個(gè)活動(dòng)開始，我以為幼兒們會(huì)不認(rèn)識(shí)糖果妹妹身上的漢字，而不會(huì)給糖果穿上正確的衣服，但是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)糖果的喜歡，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，在操作時(shí)卻基本能選擇正確，這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒們對(duì)漢字的學(xué)習(xí)，也能更好記住，所以我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)還是比較成功。

小百科；糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。

幼兒園中班教案《老虎捉猴子》含反思

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中班教案《老虎捉猴子》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)做“老虎捉猴子”的游戲，發(fā)展平衡、跳躍能力，練習(xí)鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動(dòng)作。通過(guò)幼兒自己探索從而體驗(yàn)到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好，培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性，快來(lái)看看幼兒園中班《老虎捉猴子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動(dòng)作。通過(guò)幼兒自己探索從而體驗(yàn)到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好。

2、通過(guò)做“老虎捉猴子”的游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小椅子每人一張，裝飾成一棵樹。

2、小猴頭飾每人一個(gè)，小棒子每人一根，猴媽媽頭飾一個(gè)，老虎頭飾一個(gè)，老虎洞一個(gè)。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開始部分：

（1）給每個(gè)幼兒戴一只小猴的頭飾，手拿一根小棒子。

師：“今天，老師來(lái)當(dāng)猴媽媽，小朋友做小猴子，媽媽領(lǐng)你們出去學(xué)本領(lǐng)，好不好？”

幼：“好”。

（2）幼兒聽(tīng)信號(hào)由一路縱隊(duì)進(jìn)場(chǎng)后，切段分隊(duì)，迅速集合成四路縱隊(duì)。

（3）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)做猴棒操。

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，既把幼兒帶入游戲的情景，又達(dá)到了熱身的效果。）

2、基本部分：

（1）猴媽媽帶小猴到花果山練本領(lǐng)。

師：“孩子們，你們看，這里有許多的樹?，F(xiàn)在，媽媽請(qǐng)每只小猴去找一棵樹，站到樹背后，媽媽要請(qǐng)你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)。”“請(qǐng)每只小猴爬上樹，然后再?gòu)臉渖咸聛?lái)，請(qǐng)你們多試幾次，想一想，哪一種跳下來(lái)的方法最好?！?/p>

（2）全體幼兒練習(xí)。

師：“你們認(rèn)為哪一種往下跳的動(dòng)作最好？”

幼A：“雙腳并攏了跳。”

幼B：“屈膝跳起?！?/p>

師：“對(duì)，要雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地。這種往下跳的動(dòng)作最好?！?/p>

（3）幼兒再練習(xí)數(shù)遍，請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)示范跳的動(dòng)作。

（評(píng)析：讓幼兒以小猴子的身份探索往下跳的動(dòng)作，幼兒較投入，大多數(shù)的幼兒通過(guò)探索，都能掌握正確的方法。）

（4）玩游戲“老虎捉猴子”。

①猴媽媽：“你們學(xué)會(huì)了從高處往下跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們到山下去玩耍，玩得時(shí)候你們可以做各種小猴子的動(dòng)作。但山下有個(gè)老虎洞，洞里有只大老虎，大老虎最喜歡小猴子。如果聽(tīng)到媽媽喊：“老虎來(lái)了”，你們就趕緊爬到樹上?！?/p>

②請(qǐng)一幼兒做大老虎，組織幼兒游戲。（放與游戲相符合的音樂(lè)）如被老虎捉到，就站在老虎洞里停止游戲一次。

（評(píng)析：在玩游戲的時(shí)候幼兒情緒高漲，全神貫注?；顒?dòng)中，師生融為一體，在充滿童趣的游戲之中倘徉。）

3、結(jié)束部分：

（1）猴媽媽：“今天，小猴真能干，學(xué)會(huì)了老虎捉猴子的游戲”。

（2）復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲“猴子學(xué)樣”。

（評(píng)析：讓幼兒復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的游戲，也使整個(gè)活動(dòng)從頭到尾都是以小猴子的身份在學(xué)本領(lǐng)、做游戲。）

（3）小猴子坐在自己的小樹上休息。

活動(dòng)反思：

我覺(jué)得本節(jié)活動(dòng)適合我們班幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，將故事情?jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然。在活動(dòng)中教教師與幼兒始終保持著角色的身份，幼兒游戲的積極性高漲。充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中，教師讓幼兒自己探索往下跳的動(dòng)作，在探索中掌握正確的動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。組織形式多樣化。在整個(gè)活動(dòng)中，既有集體活動(dòng)，又有分散活動(dòng)，使幼兒在反復(fù)的練習(xí)中不覺(jué)的枯燥乏味，幼兒的動(dòng)作得到了充分提高。

小百科：老虎是典型的山地林棲動(dòng)物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。在中國(guó)東北地區(qū)，也常出沒(méi)于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地，以利于捕食。