幼兒園中班教案《兩只老虎》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《兩只老虎》含反思》

中班教案《兩只老虎》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉《兩只老虎》歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲，激發(fā)幼兒的互動(dòng)性，愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣，快來看看幼兒園中班《兩只老虎》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

激發(fā)幼兒的互動(dòng)性。

熟悉《兩只老虎》歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是鍛煉幼兒的手腳并用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、老虎頭像

2、《兩只老虎》的兒歌、背景音樂

活動(dòng)過程

1、背景音樂

2、兩個(gè)小朋友相互配合完成游戲

3、表達(dá)耳朵、尾巴的動(dòng)作方式

4、達(dá)到手腳并用，鍛煉手腳的連貫性

教學(xué)反思

通過這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉，對《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

小百科：虎常單獨(dú)活動(dòng)，只有在繁殖季節(jié)雌雄才在一起生活。無固定巢穴，多在山林間游蕩尋食。能游泳，不會(huì)爬樹。由于林區(qū)開發(fā)、人口激增，過去偏遠(yuǎn)地區(qū)都已發(fā)展為村鎮(zhèn)，虎亦常到林區(qū)居民點(diǎn)附近覓食?；⒍帱S昏活動(dòng)，白天多潛伏休息，沒有驚動(dòng)則很少出來?；⒌幕顒?dòng)范圍較大，在北方日尋食活動(dòng)范圍可達(dá)數(shù)十公里；在南方西雙版納因食物較多則活動(dòng)距離較短。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園中班教案《老虎捉猴子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《老虎捉猴子》含反思》

中班教案《老虎捉猴子》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過做“老虎捉猴子”的游戲，發(fā)展平衡、跳躍能力，練習(xí)鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動(dòng)作。通過幼兒自己探索從而體驗(yàn)到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好，培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性，快來看看幼兒園中班《老虎捉猴子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動(dòng)作。通過幼兒自己探索從而體驗(yàn)到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好。

2、通過做“老虎捉猴子”的游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小椅子每人一張，裝飾成一棵樹。

2、小猴頭飾每人一個(gè)，小棒子每人一根，猴媽媽頭飾一個(gè)，老虎頭飾一個(gè)，老虎洞一個(gè)。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

1、開始部分：

（1）給每個(gè)幼兒戴一只小猴的頭飾，手拿一根小棒子。

師：“今天，老師來當(dāng)猴媽媽，小朋友做小猴子，媽媽領(lǐng)你們出去學(xué)本領(lǐng)，好不好？”

幼：“好”。

（2）幼兒聽信號(hào)由一路縱隊(duì)進(jìn)場后，切段分隊(duì)，迅速集合成四路縱隊(duì)。

（3）幼兒聽音樂，學(xué)做猴棒操。

（評析：這一環(huán)節(jié)，既把幼兒帶入游戲的情景，又達(dá)到了熱身的效果。）

2、基本部分：

（1）猴媽媽帶小猴到花果山練本領(lǐng)。

師：“孩子們，你們看，這里有許多的樹?，F(xiàn)在，媽媽請每只小猴去找一棵樹，站到樹背后，媽媽要請你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)?！薄罢埫恐恍『锱郎蠘?，然后再從樹上跳下來，請你們多試幾次，想一想，哪一種跳下來的方法最好?！?/p>

（2）全體幼兒練習(xí)。

師：“你們認(rèn)為哪一種往下跳的動(dòng)作最好？”

幼A：“雙腳并攏了跳?！?/p>

幼B：“屈膝跳起。”

師：“對，要雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地。這種往下跳的動(dòng)作最好?！?/p>

（3）幼兒再練習(xí)數(shù)遍，請幾位幼兒上來示范跳的動(dòng)作。

（評析：讓幼兒以小猴子的身份探索往下跳的動(dòng)作，幼兒較投入，大多數(shù)的幼兒通過探索，都能掌握正確的方法。）

（4）玩游戲“老虎捉猴子”。

①猴媽媽：“你們學(xué)會(huì)了從高處往下跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們到山下去玩耍，玩得時(shí)候你們可以做各種小猴子的動(dòng)作。但山下有個(gè)老虎洞，洞里有只大老虎，大老虎最喜歡小猴子。如果聽到媽媽喊：“老虎來了”，你們就趕緊爬到樹上?！?/p>

②請一幼兒做大老虎，組織幼兒游戲。（放與游戲相符合的音樂）如被老虎捉到，就站在老虎洞里停止游戲一次。

（評析：在玩游戲的時(shí)候幼兒情緒高漲，全神貫注。活動(dòng)中，師生融為一體，在充滿童趣的游戲之中倘徉。）

3、結(jié)束部分：

（1）猴媽媽：“今天，小猴真能干，學(xué)會(huì)了老虎捉猴子的游戲”。

（2）復(fù)習(xí)音樂游戲“猴子學(xué)樣”。

（評析：讓幼兒復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的游戲，也使整個(gè)活動(dòng)從頭到尾都是以小猴子的身份在學(xué)本領(lǐng)、做游戲。）

（3）小猴子坐在自己的小樹上休息。

活動(dòng)反思：

我覺得本節(jié)活動(dòng)適合我們班幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑢⒐适虑楣?jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然。在活動(dòng)中教教師與幼兒始終保持著角色的身份，幼兒游戲的積極性高漲。充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中，教師讓幼兒自己探索往下跳的動(dòng)作，在探索中掌握正確的動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。組織形式多樣化。在整個(gè)活動(dòng)中，既有集體活動(dòng)，又有分散活動(dòng)，使幼兒在反復(fù)的練習(xí)中不覺的枯燥乏味，幼兒的動(dòng)作得到了充分提高。

小百科：老虎是典型的山地林棲動(dòng)物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。在中國東北地區(qū)，也常出沒于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地，以利于捕食。

幼兒園中班教案《愛吃糖的老虎》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《愛吃糖的老虎》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《愛吃糖的老虎》含反思》

中班教案《愛吃糖的老虎》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和探討活動(dòng)相結(jié)合教育養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)身體健康，啟發(fā)幼兒了解牙齒的功能和齲齒的危害，掌握正確的刷牙方式，快來看看幼兒園中班《愛吃糖的老虎》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.啟發(fā)幼兒了解牙齒的功能和齲齒的危害;

2.通過幼兒自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和探討活動(dòng)相結(jié)合教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)身體健康;

3.掌握正確的刷牙方式;

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、輕音樂、兩盤蘋果、牙簽、牙齒模型小鏡子、牙刷每人一個(gè)

活動(dòng)過程:

一.聽歡快的音樂進(jìn)入場地

二、以吃蘋果的方式引起幼兒對牙齒的興趣

1.師:(兔子醫(yī)生)小朋友,你們好,今天我為你們準(zhǔn)備了兩盤甜甜的蘋果請你們吃,大家一邊吃一邊想一想,你是用什么把蘋果咬碎的?(牙齒)

2.提問:(1)你用什么吃蘋果的?(2)(出示牙齒模型)牙齒能把蘋果咬碎,還能吃什么東西?(3)牙齒除了吃東西外,還有其他的用處嗎?

3.小結(jié):方方的牙齒可以把食物切斷,嚼碎,幫助我們吸收營養(yǎng),使身體長的結(jié)實(shí)健康。

三.了解齲齒形成的原因及危害

1.師:(兔子醫(yī)生)健康的牙齒使小朋友看起來更好看?？墒?健康的牙齒有時(shí)也會(huì)變的不健康,連威武的大老虎也會(huì)得牙病,你知道為什么嗎?(想)請幼兒觀看多媒體動(dòng)畫片《愛吃糖的大老虎》

提問:(1)狐貍為什么害怕大老虎?(原來尖尖的、健康的牙齒是大老虎有力的武器,會(huì)把狐貍吃掉的。狐貍是個(gè)壞蛋,它一定會(huì)想辦法對付大老虎,它想什么辦法呢?請大家接著看。)(2).狐貍想了個(gè)什么壞辦法去害大老虎?(3)老虎的牙齒怎么樣了?(讓幼兒猜一猜)

小結(jié):小朋友聽得很仔細(xì),說得也很好。原來狐貍每天送大老虎吃糖,睡覺前又不刷牙,糖在口腔中變成了酸,把牙齒腐蝕掉了。

2.師:小朋友,你有沒有牙齒啊?(有)今天兔子醫(yī)生為你們準(zhǔn)備了小鏡子。小朋友用鏡子看看自己的牙齒,和同伴說說你的牙齒是什么顏色的?找一找有沒有小洞洞?(請個(gè)別幼兒談?wù)勚姥劳磿r(shí)的感受)

小結(jié):是呀,牙痛的時(shí)候又傷心、又難過,又不好看。

四.教育幼兒保護(hù)牙齒

1.游戲:連線拼圖游戲

2.幼兒操作

3.隨機(jī)講述

4.小結(jié):(兔醫(yī)生)兔醫(yī)生很高興,小朋友也知道了怎樣來保護(hù)我們的牙齒,多吃蔬菜水果,少吃甜的東西,堅(jiān)持早、晚刷牙,飯后漱口這樣牙齒才會(huì)健康。

五.聽音樂做刷牙操

反思

新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動(dòng)關(guān)系,有讓幼兒形成安全愉快、寬松的氛圍。多媒體架起師幼互動(dòng)的橋梁。在本次活動(dòng)中,我多次使用課件,一方面是為了給活動(dòng)營造一種輕松的氛圍,讓孩子們在最初就能感受到活動(dòng)的輕松感,使他們能很快進(jìn)入狀況。另一方面,我覺得課件能給予幼兒直觀影象,使幼兒充分、準(zhǔn)確的領(lǐng)悟教師的意圖。

孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終把趣味性和教育性相結(jié)合。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體課件,在活動(dòng)中多次起到了作用,幼兒很感興趣。活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)。一、聽歡快的音樂進(jìn)入教室。二、以吃蘋果的形式引起幼兒對牙齒的興趣。三、了解齲齒形成的原因及危害。四、教育幼兒保護(hù)牙齒。五、做刷牙操結(jié)束活動(dòng)。各環(huán)節(jié)清晰、緊湊。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)的去保護(hù)牙齒。

小百科：老虎是典型的山地林棲動(dòng)物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。在中國東北地區(qū)，也常出沒于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地，以利于捕食。

幼兒園中班教案《兩只羊》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌主要內(nèi)容。

2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。

3、嘗試仿編兒歌，樂意說說兒歌意思。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn);通過學(xué)習(xí)幼兒能從中得到教育，明白相互謙讓也是一種美德。

難點(diǎn);理解兒歌主要內(nèi)容,同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。

活動(dòng)準(zhǔn)備

視頻動(dòng)畫、情景創(chuàng)設(shè)（一條河、河面上有一座獨(dú)木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾、兒歌磁帶。

活動(dòng)過程

（一）游戲“走獨(dú)木橋”進(jìn)入教室。

1、幼兒走獨(dú)木橋入室，提問：獨(dú)木橋什么樣的？剛才走獨(dú)木橋的時(shí)候有什么感覺？

2、幼兒自由發(fā)言，師總結(jié)并交代兒歌的名稱。

（二）聽錄音，把握兒歌主要內(nèi)容。

提問：1、兒歌叫什么？有誰？2、發(fā)生了什么事？

（三）欣賞動(dòng)畫，理解兒歌內(nèi)容。

1、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫，并提問：兩只羊走到獨(dú)木橋中間，小白養(yǎng)和小黑羊說了什么？

2、兩只羊越吵越兇，互不相讓，后來怎樣啦？為什么會(huì)這樣？

3、你想對兩只羊說些什么？

4、小結(jié)：小白羊和小黑羊沒有互相謙讓結(jié)果掉河里了，平時(shí)小朋友要怎樣做到互相謙讓呢？

（五）活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒帶頭飾表演故事。

教學(xué)反思

在整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動(dòng)，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個(gè)故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話。活動(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)較緊湊、動(dòng)靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。

幼兒百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

幼兒園中班教案《兩只小羊》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地學(xué)說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)詞：過橋。

3、激發(fā)幼兒表演的興趣，大膽地學(xué)說對話，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

4、樂于探索、交流與分享。

5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)是：培養(yǎng)幼兒聽兒歌的興趣，大膽地學(xué)說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

活動(dòng)難點(diǎn)是：知道爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間要相互謙讓的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)過程

（一）開始部分

出示圖片，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

小朋友，是什么小動(dòng)物在叫什么呀？它們在干什么？今天，我們要學(xué)習(xí)《兩只小羊要過橋》

（二）基本部分P12

1、幼兒聽兒歌錄音，讓幼兒了解內(nèi)容。

聽后，回答兩個(gè)問題。

（1）這個(gè)兒歌叫什么名字？

（2）兩只小羊過橋了嗎？結(jié)果怎樣？P16

這兩個(gè)簡單的問題，我會(huì)請幼兒回答，培養(yǎng)他們學(xué)兒歌的興趣。

2、出示課件，讓幼兒了解方位。

3、出示東家小羊和西家小羊走到橋中間過不去的圖片，讓幼兒理解小橋的窄，只能走一個(gè)人。學(xué)習(xí)詞：過橋。

4、展示對話圖片，讓幼兒大膽地學(xué)說對話，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。P20

這時(shí)，我會(huì)請兩名幼兒大膽地學(xué)說對話，其他幼兒小聲地學(xué)說。

5、讓幼兒懂得：爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間相互謙讓的道理。

（三）結(jié)束部分

為了培養(yǎng)幼兒的合作能力和口語表達(dá)能力，我組織幼兒分組討論：P24

小朋友，你們想對兩只小羊說些什么話呢？鼓勵(lì)幼兒大膽地說給同伴聽。我巡回指導(dǎo)，聽聽小朋友的討論結(jié)果。

（四）延伸部分

1、通過頭飾讓孩子來表演兩只小羊過橋的情景

2、提問，如果在生活中碰到這樣的事情我們該怎么辦？

這時(shí)，我會(huì)告訴孩子們，你也讓一讓，我也讓一讓，生活會(huì)更加美好。

教學(xué)反思

《兩只小羊》是孩子們玩得最高興，最投入的一次活動(dòng)，也為我?guī)砗艽蟮氖斋@。

活動(dòng)的第一部分是學(xué)習(xí)新歌。以往老師往往采用教師教唱，學(xué)生跟唱的方法，但效果并不理想，學(xué)生更多的是機(jī)械般演唱。所以為了吸引激發(fā)學(xué)生的參與性，在游戲中我首先讓孩子去了解圖片，接著讓孩子去表演，同時(shí)做到了延伸。因?yàn)樯钪泻⒆訒?huì)經(jīng)常碰到此類事件：比如去廁所小便、喝水、吃飯、戶外活動(dòng)等等很多很多，通過《兩只小羊》的學(xué)習(xí)孩子知道在生活中要學(xué)會(huì)謙讓，這是最可貴的。

回顧這一教學(xué)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，發(fā)展低年級(jí)學(xué)生的音樂智力，教師自身的情感投入是非常重要的。真誠的情感能喚起學(xué)生活動(dòng)的熱情，激發(fā)其積極性和自信心，從而不斷催化他們的情感接受和興趣接受，更好促進(jìn)了學(xué)生音樂智力的發(fā)展。如果再上這節(jié)課是時(shí)，也許我會(huì)讓每個(gè)孩子都來表演，或者加上手指游戲等多種不同的方式。

幼兒百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。