幼兒園中班教案《我升中班了》

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《我升中班了》》，希望對您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我升中班了》》

中班教案《我升中班了》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒有做中班小朋友的自豪感，使幼兒知道自己長大了，升入中班之后，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好，培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)，快來看看幼兒園中班《我升中班了》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道自己長大了，升入中班之后，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好。

2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

3、培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)。

4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)之前，有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的！

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng)。

師：今天中午散步的時(shí)候，鐘老師是不是帶你去樓下了呀？那我們?nèi)ジ墒裁戳四兀?/p>

（我們?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧耍?/p>

二、讓幼兒通過與小班的弟弟、妹妹比較，了解自己的變化。

1、讓幼兒通過回憶自己所看到的，感知到自己的變化。

師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢？你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢？

（讓幼兒大膽講述自己看到的）

教師小結(jié)：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時(shí)會(huì)哭，我們現(xiàn)在上幼兒園不會(huì)哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動(dòng)了。小班有的弟弟、妹妹不會(huì)系鞋帶，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，能夠自己的穿脫衣服了。

2、讓幼兒意識(shí)到這些變化，都是因?yàn)槲覀冮L大了！

三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。

1、讓幼兒開展”大帶小“活動(dòng)的情景。引導(dǎo)幼兒討論，自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹。

師：我們在小班的時(shí)候，中班的哥哥、姐姐是怎么樣對我們的呀？他們有事怎么樣和我們一起玩的呢？現(xiàn)在你們也長大了，成為了中班的的哥哥姐姐，那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？和小班的弟弟、妹妹做游戲時(shí)要怎么樣做呢？

2、引導(dǎo)幼兒思考、討論，讓幼兒知道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好、更能干。

師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)做什么了呢？我們怎么樣做的呢？（教師舉出多種情景，讓孩子知道自己的已經(jīng)會(huì)很多的事情了。）

3、教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等方面對自己提出要求。

師：現(xiàn)在我們都是長大很多，也有了很大的進(jìn)步，但是我們還是有很多的不足，現(xiàn)在請你們說一說到了中班自己該怎么樣做了？

四、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

師：大家已經(jīng)長大了，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小朋友。

小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

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幼兒園中班教案《我長大了》

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情。

2.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識(shí)。

3.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力了和語言表達(dá)能力。

4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

5.欣賞自己的成長，樹立自信心。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2.教育幼兒自己的事情自己做。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事鞋子(每人一雙)音樂（比賽時(shí)放）

活動(dòng)過程

一、講故事《誰真的長大了》，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

二、設(shè)計(jì)提問

1、故事中的小朋友誰真的長大了？

2、為是么說這個(gè)小朋友長大了？

3、師小結(jié)：因?yàn)樗茏约捍┬?，自己穿衣服、吃飯?/p>

三、組織幼兒分組交流，談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么做的，自己是不是長大了

。

四、組織幼兒分組比賽（穿鞋子比賽），體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣。然后表揚(yáng)做得好的小組和個(gè)人。

五、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子，讓他們試一試，通過實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識(shí)到自己已經(jīng)慢慢長大了，從而增進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展。通過這此活動(dòng)，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵(lì)、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子，使他們快樂健康團(tuán)的成長。

幼兒百科：生命的一個(gè)過程。也有“成熟”的意思。如：孩子，你已經(jīng)長大了，很多事情，需要自己獨(dú)立思考?。。坏忍O果長大后，我們就可以盡情享受了！

中班主題活動(dòng) 我升中班了

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄爸邪嘀黝}活動(dòng) 我升中班了”！

我升中班了

一．運(yùn)動(dòng)思緒:

孩子們從小班升入中班了，升班對付孩子來講，觀點(diǎn)比力含糊，應(yīng)當(dāng)讓孩子們知道“我們是中班的小朋儕了”“我們長大了”，引發(fā)孩子們做中班小朋儕的高傲感，資助其萌發(fā)開端的責(zé)恣意識(shí)，并實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)自我辦事和為團(tuán)體辦事的快活。在此次主題運(yùn)動(dòng)中，我們經(jīng)由過程風(fēng)趣的游戲運(yùn)動(dòng)，引誘幼兒學(xué)做徒手操和東西操，領(lǐng)導(dǎo)孩子們訓(xùn)練“鉆”及繞過停滯物向指定偏向的行動(dòng)“走”，造就他們意志剛強(qiáng)，不怕艱苦等，引誘幼兒會(huì)合留意力，諦聽他人語言，引發(fā)其用平凡話環(huán)繞主題語言的欲望。

二．預(yù)設(shè)目的

1．學(xué)慣用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)本身的情感，心境痛快的加入各種運(yùn)動(dòng)。

2．進(jìn)修利用筷子，平靜痛快的進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習(xí)性。

3．能耐煩諦聽別人發(fā)言，明白他人語言意思，并做努力的應(yīng)答。

4．進(jìn)修利用適當(dāng)?shù)囊?guī)矩用語與人來往。

5．樂于到場團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)與先生、搭檔共處的快活，喜好先生、小朋儕。

6．知道本身的愛好和本領(lǐng)，幼兒園教育隨筆努力到場運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)樂成。

7．密切四周情況中的動(dòng)植物，相識(shí)其發(fā)展前提，明白體貼動(dòng)植物。

8、勉勵(lì)幼兒勇敢的選擇本身喜好的圖案、色彩表達(dá)本身的情緒，并有層次的舉行剪、畫、貼粘等運(yùn)動(dòng)。

9、引發(fā)幼兒到場節(jié)日運(yùn)動(dòng)的愛好，資助其充實(shí)感知節(jié)日的高興氛圍；開端造就幼兒愛故國，愛先生的情緒。

三．情況創(chuàng)設(shè)

1．環(huán)繞“我升中班啦”、“我愛。。。。。?！钡戎黝}部署課堂。

2．天然角里安排螳螂等蟲豸標(biāo)本和秋季生果。

3．創(chuàng)設(shè)心境區(qū)，讓幼兒有宣泄情感的處所。

4．美工區(qū)安排紙、筆等器具。

5．科學(xué)區(qū)安排是非、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內(nèi)數(shù)的什物或玩具，紅黃藍(lán)三種色彩的圖片，摸箱等

6．圖書區(qū)供給一些圖書，開展“我有圖書各人看”運(yùn)動(dòng)。

7．開展大帶小運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)建“值日生”軌制。

四．故里共育

1．多與幼兒攀談，勉勵(lì)其報(bào)告本身升入中班的種種快活、風(fēng)趣或故意義的事。

2．留意造就幼兒的精良的生存習(xí)性。

3．帶幼兒上街不雅察國慶節(jié)的熱烈氣象，激發(fā)幼兒努力表達(dá)其所見所聞并做其熱情的聽眾。

五．重要運(yùn)動(dòng)

（一）康健

1．我不哭了

2．給娃娃送禮品

3．菌類蔬菜有養(yǎng)分

4．我愛探險(xiǎn)

5．皮球真好玩

（二）說話

1．我升中班了

2．我是中班小朋儕

3．傳話

4．打德律風(fēng)

5．噴鼻蕉船

6．圖書是我撕破的幼兒手工制作

7．戴紅帽的小女人

8．我和圖書交朋儕

9．花花綠綠的貝殼

10．彩車來了

（三）社會(huì)

1．節(jié)

2．朋儕真多

3．一路來沐浴

4．故國媽媽的誕辰

5.紅紅的國旗

6．一個(gè)星星

（四）科學(xué)

1．我長高了

2．我會(huì)數(shù)

3．好吃的早點(diǎn)

4．?dāng)?shù)字寶寶“1、2、3”

5．?dāng)?shù)字寶寶“4和5”

（五）藝術(shù)

1．小娃娃摔倒了

2．哭娃和笑娃

3．好孩子要老實(shí)

4．我們愛先生

5．鞋匠舞

關(guān)于“中班主題活動(dòng) 我升中班了”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班主題活動(dòng)：我升中班了

一． 活動(dòng)思路:

孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。在這次主題活動(dòng)中，我們通過有趣的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動(dòng)作“走”，培養(yǎng)他們意志堅(jiān)定，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。

二．預(yù)設(shè)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，心情愉快的參加各類活動(dòng)。

2．學(xué)習(xí)使用筷子，安靜愉快的進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習(xí)慣。

3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應(yīng)答。

4．學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語與人交往。

5．樂于參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。

6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功。

7．親近周圍環(huán)境中的動(dòng)植物，了解其生長條件，懂得關(guān)心動(dòng)植物。

8、鼓勵(lì)幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達(dá)自己的情感，并有條理的進(jìn)行剪、畫、貼粘等活動(dòng)。

9、激發(fā)幼兒參與節(jié)日活動(dòng)的興趣，幫助其充分感知節(jié)日的歡樂氣氛；初步培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛老師的情感。

三．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．圍繞“我升中班啦”、“我愛。。。。。?！钡戎黝}布置教室。

2．自然角里放置螳螂等昆蟲標(biāo)本和秋季水果。

3．創(chuàng)設(shè)心情區(qū)，讓幼兒有宣泄情緒的地方。

4．美工區(qū)放置紙、筆等用具。

5．科學(xué)區(qū)放置長短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內(nèi)數(shù)的實(shí)物或玩具，紅黃藍(lán)三種顏色的圖片，摸箱等

6．圖書區(qū)提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動(dòng)。

7．開展大帶小活動(dòng)，建立“值日生”制度。

四．家園共育

1．多與幼兒交談，鼓勵(lì)其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。

2． 注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣。

3．帶幼兒上街觀察國慶節(jié)的熱鬧景象，引發(fā)幼兒積極表達(dá)其所見所聞并做其熱心的聽眾。

五．主要活動(dòng)

（一） 健康

1．我不哭了

2．給娃娃送禮物

3．菌類蔬菜有營養(yǎng)

4．我愛探險(xiǎn)

5．皮球真好玩

（二）語言

1．我升中班了

2．我是中班小朋友

3．傳話

4．打電話

5．香蕉船

6．圖書是我撕破的

7．戴紅帽的小姑娘

8．我和圖書交朋友

9．花花綠綠的貝殼

10．彩車來了

（三）社會(huì)

1．教師節(jié)

2．朋友真多

3．一起來洗澡

4．祖國媽媽的生日

5. 紅紅的國旗

6．一個(gè)星星

（四） 科學(xué)

1．我長高了

2．我會(huì)數(shù)

3．好吃的早點(diǎn)

4．?dāng)?shù)字寶寶“1、2、3”

5．?dāng)?shù)字寶寶“4和5”

（五）藝術(shù)

1．小娃娃跌倒了

2．哭娃和笑娃

3．好孩子要誠實(shí)

4．我們愛老師

5．鞋匠舞

幼兒園中班教案《知了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探究活動(dòng)，初步了解知了的身體構(gòu)造和生活習(xí)性，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見和見解，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

3、初步了解知了的小常識(shí)。

4、培養(yǎng)觀察，比較能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：教師自制關(guān)于知了的《是誰咬死了果樹》童話PPT課件，知了標(biāo)本（每組一個(gè)），知了的圖片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長與幼兒課前一起上網(wǎng)尋找與知了有關(guān)的圖片，并幫助幼兒簡單了解一些知了的身體構(gòu)造和生活習(xí)性等知識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、師幼談話，引出問題

1、師：小朋友們在哪里見過知了？知了長什么樣子？

2、出示知了標(biāo)本?！澳銈冎乐说纳眢w是由哪幾部分組成的嗎？它有什么特點(diǎn)呢”

（給幼兒自我展示的平臺(tái)，然后出示相關(guān)圖片，告訴幼兒知了的身體是由頭、胸和腹組成的，最大的特點(diǎn)就是一對透明的翅膀，尖尖的細(xì)管是它的嘴，會(huì)發(fā)出“知了、知了”的叫聲）

二、觀看《是誰咬死了果樹》課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解知了

1、請幼兒觀看課件

師：小朋友們，剛才我們看了這個(gè)童話，你知道是誰最終害死了果樹呢？為什么呢？

（引導(dǎo)幼兒說出因?yàn)橹宋×藰涓闹海?/p>

師：小朋友們很聰明，知了在吸取汁液的時(shí)候就會(huì)發(fā)出“知了、知了”的叫聲。所以它是害蟲還是益蟲呢？（害蟲）

師：那為什么有的知了會(huì)叫，有的不會(huì)叫呢？

2、再次出示雌知了和雄知了的圖片，進(jìn)一步進(jìn)行比較

師：我們一起來看一看，它們一樣嗎？

（不一樣，有的肚子上有兩個(gè)半圓，有的沒有。）

師：這個(gè)半圓叫發(fā)聲器。有發(fā)聲器的才能叫，是雄知了；沒有的是雄知了，不會(huì)叫。

（在自由探討的過程中，教師始終是孩子的支持者與引導(dǎo)著，通過開放式的提問使幼兒在主動(dòng)探索的過程中，對知了的特征及生活習(xí)慣有進(jìn)一步的了解。）

活動(dòng)延伸：

可組織幼兒制作相關(guān)工具，去戶外粘知了，通過實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步增加對知了的了解。

幼兒百科：蟬屬不完全變態(tài)（不完全變態(tài)發(fā)育）類昆蟲，由卵、幼蟲（若蟲），經(jīng)過一次蛻皮，不經(jīng)過蛹的時(shí)期而變?yōu)槌上x。幼蟲生活在地下吸食植物的根，成蟲吃植物的汁液。