教師看學(xué)生作文文章后評語六十句
發(fā)布時(shí)間:2022-06-09 教師作文點(diǎn)評語 學(xué)生作文評語 作文批改評語作文是語文考試中分?jǐn)?shù)占比較高的一個(gè)部分,老師平常就會格外在乎。所以每回布置的作文,收上去后,老師都會認(rèn)真進(jìn)行批改。促使學(xué)生通過老師批改的評語發(fā)現(xiàn)寫作中的的閃光點(diǎn)以及做的不到位的地方,下次改正。那你知道怎么寫優(yōu)秀的評語嗎?經(jīng)過整理,幼兒教師教育網(wǎng)小編特意編輯了“教師看學(xué)生作文文章后評語”,供大家閱讀,希望大家能用得到。
教師看學(xué)生作文文章后評語【篇一】
1.作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
2.構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
3.發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。
4.表達(dá)不清晰,說服力不強(qiáng)。
5.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
6.事例敘述生動,具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻......一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對......的情感,令人感動
7.開頭打動人心,具有真情實(shí)感。
8.充分運(yùn)用語言,動作,心理描述,使事情具體,生動。
9.這段剩余,不如刪去,使文章更簡潔。
10.表揚(yáng)式:“本篇作文選材新穎,構(gòu)思精巧,動用了對比、反襯等多種寫作手法,人物刻畫細(xì)致形象,讀后讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作……”這樣的評語,適于那些寫作功底深厚的學(xué)生,老師衷肯的評價(jià),會讓他們的作文更有高度與深度。
11.文章語言清新活潑,描述能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
12.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。YjS21.CoM
13.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
14.詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
15.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書以及社會評論進(jìn)行研讀思考,相信你的文章會一天一天地走向成熟,更加耐讀!
16.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地。
17.小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看。
18.情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
19.主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
20.內(nèi)容欠充實(shí),結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗,內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達(dá)意
教師看學(xué)生作文文章后評語【篇二】
21.以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
22.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
23.......和......構(gòu)成鮮明比較,突出......
24.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
25.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。
26.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
27.你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
28.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
29.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
30.語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。作文開頭:
31.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
32.文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí)。
33.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
34.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
35.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”
36.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜??!加油,孩子!
37.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
38.以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
39.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰,語句流暢。
40.情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
教師看學(xué)生作文文章后評語【篇三】
41.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
42.語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,
43.事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
44.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
45.情境描述調(diào)動起懸念。
46.開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。
47.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
48.情節(jié)情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
49.以味誘人,意境深遠(yuǎn)。
50.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
51.開頭簡明扼要
52.會用一些基本的邏輯語句,能夠真正理解一些句子所表達(dá)的思想……
53.文章邊敘事邊抒情。
54.批評式:例如:“此文語言不流暢,書寫不認(rèn)真,缺少生動形象的描寫,是一篇不成功的作文?!比绱嗽u語,對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生,可適當(dāng)采用一下,但不可常用,否則會挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
55.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
56.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
57.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
58.......特寫鏡頭別開生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
59.措辭得體,立論公正識見頗多,亦能達(dá)意簡切宛要,頗有見地井然有條,行文流暢
60.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
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小學(xué)老師犀利點(diǎn)評學(xué)生文章的評語【篇一】
1.構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
2......的比喻用得妙。
3.發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。
4.感情真實(shí)細(xì)膩,言語感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
5.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
6.開頭出手不凡,吸引讀者
7.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。
8.情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
9.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí),真誠。用詞準(zhǔn)確,語言平實(shí)自然,行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個(gè)懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動了別人,這是你作文的最大成功!希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,取得進(jìn)步!
10.感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。
11.簡單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果......
12.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
13.與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。
14.主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
15.會用一些基本的邏輯語句,能夠真正理解一些句子所表達(dá)的思想……
16.你的寫作本領(lǐng)有所進(jìn)步,盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng),老師信賴你的寫作程度會有更大的進(jìn)步。
17.語句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。
18.措辭得體,立論公正識見頗多,亦能達(dá)意簡切宛要,頗有見地井然有條,行文流暢
19.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人。
20.文章前后連貫,形成完整的形象。
小學(xué)老師犀利點(diǎn)評學(xué)生文章的評語【篇二】
21.心里過程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
22.經(jīng)過努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。
23.開頭簡潔自然
24.例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說服力。
25.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。
26.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
27.文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
28.這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法,生動形象地寫出了自信的重要性,是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子,更加突出了自信的神奇之處,文末直抒胸臆“我自信,我能行!”
29.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
30.這段剩余,不如刪去,使文章更簡潔。
31.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
32.本文采用了第一人稱的寫法,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
33.小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看。
34.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
35.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
36.這段描述讀來令人感動。
37.文章能過清新搞笑的語言,描述了......的事字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,............資料更豐富,更生動。
38.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
39.觀點(diǎn)明確,好惡立場分明,使人一目了然。
40.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
小學(xué)老師犀利點(diǎn)評學(xué)生文章的評語【篇三】
41.開頭簡明扼要
42.對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
43.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成。
44.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
45.沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里,記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事,可是自己卻‘怎么也高興不起來’,原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué),你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸??鞓穯?那么請你在心里給新奶奶留個(gè)位置,像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧!全信感情真摯,語言流暢得體,格式正確無誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好,是很不錯(cuò)的?!?/p>
46.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
47.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
48.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
49.孩子的氣的語言很有意思。
50.資料多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符,資料過于陳舊老化。
51.詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。
52.少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。
53.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
54.脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。
55.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
56.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味文章開頭引人入勝,吸引讀者......點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
57.作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。
58.語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,
59.景物描述傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
60.文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分。
中學(xué)教師必看的學(xué)生期末評語摘錄六十條
一年一度的寒假就要到了,班主任也開啟了學(xué)生評語的撰寫工工作。每個(gè)學(xué)生都會收到各種不同的評語。所以老師寫評語的時(shí)候要格外注意。你還在尋找關(guān)于中學(xué)生的經(jīng)典評語嗎?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的中學(xué)教師必看的學(xué)生期末評語僅供參考,大家一起來看看吧。
中學(xué)教師必看的學(xué)生期末評語【篇一】
1.在我心中,班里可沒有人象你這樣關(guān)心集體了。當(dāng)看到你的那些日記時(shí),老師真的很感動。你要是再活潑些,相信一定會挺身而出的,光說不做,事情可不能徹底地解決。學(xué)習(xí)上的你也挺用功,真的是踏實(shí)勤奮。照這樣下去,你會成功的!
2.姑娘,你的文靜給老師留下了深刻的印象。其實(shí),老師時(shí)刻都在關(guān)注著你,敞開你的心,讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入,付出努力,一定會有收獲。讓我們一起努力,好嗎?
3.你是一個(gè)善良、熱心、文明有禮的好女孩,對老師、對同學(xué)你都是非常的真誠。在學(xué)習(xí)上你也有較多投入,成績也比較穩(wěn)定,但穩(wěn)定中也應(yīng)要求更大進(jìn)步,所以你還要努力,以你的資質(zhì)和認(rèn)真精神,還會有很大進(jìn)步的!愿能常聽到你在班級元旦聯(lián)歡會上那樣開心的笑聲!
4.你是一位多么聰明的學(xué)生。你的課堂發(fā)言常常很精彩??赡阌袝r(shí)又顯得不大“聰明”了:同學(xué)們個(gè)個(gè)專心地做作業(yè),你卻低著頭做小動作;檢查作業(yè)時(shí),同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè),你卻在書包里東尋西找,好半天交不出作業(yè)來。漸漸地,作業(yè)本上,你空空缺缺,令老師多么失望??;考試時(shí),有些簡單的題你都做不出來,令老師多么著急啊,你知道嗎?如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會給你帶來多大的遺憾呀!在此,老師贈你一句話:少年不努力,老大徒傷悲。請你好好想一想,今后該怎么做?
5.你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大,遇到考試就緊張,所以每次考試后,你都會說自己笨,學(xué)不會等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?,而是因?yàn)楣Ψ蛏?;成績?yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞,不是腦子問題,關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子,可他從不氣餒,勤于動手動腦,憑自己的努力,終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信,你只要努力,一定會成功!
6.你是個(gè)真正的男子漢,好樣的!在你這個(gè)科代表的帶動下,班里學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣濃厚,成績優(yōu)秀。你看,自己的功勞有多大!老師沒有看錯(cuò),你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦,拿出一部分用在自己身上,那么,你將更加出色!我相信,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)、嚴(yán)于律己的你將是老師、家長、同學(xué)心目中最棒的!
7.你是一個(gè)文靜、善良的女孩。你積極參加公益勞動,樂于幫助有困難的同學(xué),有奉獻(xiàn)精神,上課能認(rèn)真聽講,作業(yè)令老師滿意,希你考試時(shí)細(xì)心、多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。
8.在六一聯(lián)歡會上,你演的“XXXX”給我留下了深刻的印象,原來,內(nèi)斂的你也有這么可愛的一面!我就想了,你應(yīng)該可以更活潑的。你看我說得對嗎?很你,應(yīng)該放飛自己的個(gè)性,讓你更精彩,更引人注目!
9.你象個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小男孩,活潑好動,愛開玩笑也愛生氣愛哭。誠實(shí)善良是你的美德,不思進(jìn)取是你的不足。老師最喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動眼珠認(rèn)真思考的模樣,可是老師又擔(dān)心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。期待著有一天,你能意識到自己的責(zé)任和義務(wù),樹立起積極的人生目標(biāo),并朝此目標(biāo)奮起直追,老師將為你感到高興。
10.你心直口快,做事積極主動,思維敏捷,課堂上經(jīng)常聽到你響亮的回答。你待人熱情大方,讓人感到春天般的溫暖,每次活動你都踴躍參加,盡心盡力,如表演小品,為本班足球隊(duì)吶喊助威等。但人非完人,你也存在著一些不足,往往粗枝大葉,書寫也有待提高,張老師希望你努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,博覽群書,做任何事情都細(xì)致扎實(shí)些,爭取優(yōu)異的成績!
11.你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子,吃苦耐勞,每天起早貪黑地訓(xùn)練,總是一聲不吭。“有付出就有回報(bào)”,你在田徑比賽中取得了驕人的成績??墒窃趯W(xué)習(xí)上,你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話,那你的成績一定會突飛猛進(jìn)。你是一個(gè)聰明的孩子,張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解,加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固,相信你會收獲更多。在未來的日子里再創(chuàng)佳績,愿你學(xué)習(xí)體育雙豐收!
12.你是一個(gè)如雛菊般清新可愛的女孩,平時(shí)雖不聲不響,做事卻挺有主見的,想得也周到,把事交給你做,總讓老師放心而又滿意。有把握了才開口才出手是你的習(xí)慣,這也顯示了你做事穩(wěn)重的一面。但人生有時(shí)也不妨可以試著闖一闖,你說對嗎?真希望在每一堂課上都可以看到你高高舉起的小手,聽到你條理清楚而又精彩的發(fā)言。
13.你總是帶著甜甜的笑容,能與同學(xué)友愛相處,關(guān)心班集體,待人有禮,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。你的能力不在他人之下,但你的自制力不強(qiáng),學(xué)習(xí)不夠自覺,缺乏進(jìn)取的動力,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙,這令老師非常擔(dān)憂,要記住,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。老師希望你對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,相信你會取得驕人成績!
14.你很可愛,品學(xué)兼優(yōu),工作認(rèn)真負(fù)責(zé)大膽,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。盡管有時(shí)也耍點(diǎn)小孩的脾氣,但你對自己要求仍舊嚴(yán)格,且有一定的鉆研精神,對學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)也總是樂于前往幫忙。你,善解人意,總是耐心地同那些性格有缺點(diǎn)的同學(xué)談?wù)摓槿颂幨赖牡览?。相信你,在未來的明天一定能成為一個(gè)對社會有用的棟梁之才。
15.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問,所以你的成績名列前茅;你為人和善,開口必笑但又堅(jiān)持原則,所以得到大家的信賴;我觀察過很久,在全班男生中,你屬于做事認(rèn)真、精益求精的那種;你很自信,這是一種很好的心態(tài),但要記住“山外有山”的道理,勝不驕,敗不餒,永遠(yuǎn)不放棄追求。
16.你自薦當(dāng)合作小組長的“義舉”,足證你有強(qiáng)烈的上進(jìn)心;不管成功與否,你已經(jīng)開始在嘗試如何做人,如何待人,如何交朋友,如何處理問題。我把祝福送給你,我把期待的目光投向你——期待著你更加懂事,更加成熟,期待著你有錦繡前程!
17.見到你的第一眼,就被你那雙小機(jī)靈而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上,你比較好動,很難做到安靜的做在那里聽講,不時(shí)地做一些可愛的小動作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒見你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出,“生龍活虎”,喜動“干戈”。其實(shí),你挺能干,也挺可愛的,你的朗誦、小品表演、作文都是高人一頭的!。而且在你這個(gè)科代表的帶動下,班里學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣濃厚,成績優(yōu)秀。你看,自己的功勞有多大!看來,老師沒有看錯(cuò),你的確具有著卓越的組織和管理能力。知道嗎?如果你把這份管理天賦,拿出一部分用在自己身上,那么,你將更加出色!我相信,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)、嚴(yán)于律己的你將是老師、家長、同學(xué)心目中最棒的!
18.一直以來你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí),積極工作,盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確、態(tài)度認(rèn)真,因此成績也不錯(cuò)。但工作時(shí)要注意方法,并要持之以恒,有始有終,以身作則,這樣就會有更多的同學(xué)信任你、支持你。加油干吧,你一定會更加出色。
19.你性情溫和、言語不多,但待人誠懇、文明有禮。思想健康,學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,但還缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,所以學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不大。要增強(qiáng)信心,想辦法提高聽課效率。愿永不放棄!永遠(yuǎn)進(jìn)??!
20.你是一位自覺、聽話的女孩,能守紀(jì)律、懂禮貌,愛學(xué)習(xí)、愛勞動,為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏,但我感到你有些勞累,行者常至,為者常成。我還是真誠地希望你能堅(jiān)持,學(xué)習(xí)是苦的,但駿馬是跑出來的,看到自己不斷的進(jìn)步,會感到這種苦帶給自己的是無限的快樂。
中學(xué)教師必看的學(xué)生期末評語【篇二】
21.你自告奮勇為班級管理盆栽,是我們美麗的“環(huán)保綠色天使”,老師代表全班感謝你的付出。尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué);學(xué)習(xí)也很努力,紀(jì)律性強(qiáng);希望你一定堅(jiān)持“認(rèn)真”好品性,相信付出終會有回報(bào)!
22.在班上撒下很多笑聲,好象沒有多少憂愁,你的快樂感染著伙伴們。但老師更喜歡你課堂上聚精會神的神態(tài),要是你在理科上多做訓(xùn)練,文科更多閱讀和記憶,成績會提高的,愿意試試嗎?讓自己成為強(qiáng)大的“體委”吧!寒冬即將過去,不要讓“冷”成為自己不積極的借口,愿能明確到底在為誰讀書,認(rèn)真、主動地學(xué)習(xí)!
23.其實(shí),老師也覺得你的綽號挺可愛的,因?yàn)槔蠋熞埠芟矚g這種機(jī)靈的小動物。你在老師的心目中是一個(gè)純潔善良的小姑娘,帶著點(diǎn)靈氣,帶著點(diǎn)嬌氣,挺讓人喜歡的。但說到成績就——唉!不容樂觀呀!假如你還不快步直追,你就后悔莫急了!
24.你是一個(gè)熱愛讀書,善于鉆研,愛好廣泛,學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生,認(rèn)識你的人都認(rèn)為你是個(gè)“奇才”。你曾為班級和學(xué)校爭得了榮譽(yù),你樹立起遠(yuǎn)大理想,立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學(xué),這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,實(shí)現(xiàn)美好的理想??!然而,看到你不能正確地接受老師的批評,與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn),對值日工作漠不關(guān)心,老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急。我送你三句話:“三人行,必有我?guī)煛?、“失去朋友的人將孤?dú)無援”、“勞動才能創(chuàng)造一切”。相信知錯(cuò)就改的人會更有發(fā)展。積極進(jìn)取,全面發(fā)展,你會更加完美!
25.你是一個(gè)熱愛讀書,善于鉆研,愛好廣泛,學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生,認(rèn)識你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想,老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取,全面發(fā)展,你會更加完美!
26.你是一個(gè)非常文靜禮貌懂事的女孩,對待班級工作總是默默無聞一絲不茍,對待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,也是老師心中的好孩子!你的年齡在我們班偏小,基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不是很扎實(shí),但你仍然踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,勇往直前,課堂上勇敢舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量速度都大有進(jìn)步!愿你繼續(xù)努力,我始終會做你的支持者為你加油,為你鼓勁!
27.你臉上的每一個(gè)表情都很溫和,宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個(gè)端莊、內(nèi)秀的女孩,為人謹(jǐn)慎,心性坦蕩。你守紀(jì)、肯學(xué)、要求上進(jìn),沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點(diǎn)。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但要注意學(xué)法,多思善問,及時(shí)歸納,加強(qiáng)練習(xí)。心中有目標(biāo),學(xué)習(xí)才有動力,只有心靜,學(xué)習(xí)才會有成效。希望你在初三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,爭取在學(xué)習(xí)上有一個(gè)大的飛躍。
28.老師贊賞你膽大樂觀,又很關(guān)心集體;古箏彈得那么好,字也寫得很好,可謂多才多藝。你尊師愛師,平時(shí)樂意為老師辦事。希望能保持優(yōu)點(diǎn),在學(xué)習(xí)上更嚴(yán)格要求自己,做個(gè)出類拔萃的人。
29.你很聰明,通過你的努力,這學(xué)期你的成績進(jìn)步了,可你的身邊還有“粗心”這位朋友,使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,你一定會和好成績交上朋友的。
30.數(shù)學(xué)能考100分,可不是大家都能做到的,在語文學(xué)習(xí)上也可見你的聰明。我說你平時(shí)不踏實(shí),不能勤勤懇懇,你服氣嗎?我知道你是個(gè)尊重事實(shí)的人,相信你能懂老師說的話。老師想看到你真正令人驕傲的那一天,可以嗎? `
31.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。這一學(xué)期你進(jìn)步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更好了。加油吧,你將會是個(gè)很有出息的高中生!
32.代波意志堅(jiān)強(qiáng)。你敢于提意見,為老師出謀劃策。你有個(gè)性,有思維,這就是你!我知道很多事情你已盡力。依賴于其他人是自尋煩惱,人必須學(xué)會獨(dú)立,你說是嗎?在班里,你有很多優(yōu)秀的伙伴,你的堅(jiān)強(qiáng)、韌勁讓老師和同學(xué)都刮目相看,我盼望有一天,能隨時(shí)管住你的言行,讓你親愛的爸媽放心!
33.你充滿美好的理想,也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,你關(guān)心集體、幫助同學(xué)、寬厚仁道、尊敬師長。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,學(xué)習(xí)知努力,成績有所回升,但遠(yuǎn)沒有達(dá)到你的潛質(zhì)。其原因是你的自制力不強(qiáng),學(xué)習(xí)不夠自覺,缺乏毅力。希望你能集中精力,認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法,提高效率,尤其是上課要認(rèn)真聽講,課后及時(shí)消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為, 好好地珍惜這黃金歲月,別讓它蹉跎,別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍然對你充滿信心。
34.最記得你的《吃辣條》《遲到》等日記。這些文章讓我感受到了你的才氣,也感受到了你的坦率,這可不是一般女孩能具有的氣質(zhì)!看著你靈動的大眼,靈活的小嘴,感受你的智慧,是我最想做的事。我最喜歡的女孩啊,請你戒驕戒躁,
35.在學(xué)習(xí)上,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,因此你的學(xué)習(xí)成績在班上一直是名列前茅??衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些,把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。
36.老師非常高興,這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,不為班級抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè),上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,發(fā)表自己獨(dú)到的見解,真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常?!鄙踔潦恰疤焯臁钡脑?,相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績的。老師真心希望能常??匆娔闩e起的手。
37.在學(xué)校,你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛班級。這些都是你的優(yōu)點(diǎn)??吹侥阌眯穆犝n、積極發(fā)言,老師非常地高興。可你有時(shí)也讓老師很生氣,作業(yè)不能及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專心聽課,這讓老師感到很傷心。如果你能改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。
38.你很有上進(jìn)心,本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好,自學(xué)能力較強(qiáng)。希望工作上更加大膽,想更多的辦法,帶動班級中其他的同學(xué),共同進(jìn)步。
39.你是一個(gè)聰明但不懂事的男生,你團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,但學(xué)習(xí)上,不夠認(rèn)真,對待生活,對待學(xué)習(xí),對自己都不夠嚴(yán)格要求,因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中等水平,知道嗎?這是你最大缺點(diǎn),記住,做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度,不論學(xué)什么,都要腳踏實(shí)地去掌握,平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真,不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才是成功的基礎(chǔ)。
40.再沒有見過像你這樣懂事的孩子了,你讓我感動!日記里,那一篇篇發(fā)至肺腑的文章,讓我感受到了做一位老師的快樂,有你這么一位學(xué)生,我還有什么不可以付出的呢?孩子,繼續(xù)讓你高尚的品質(zhì)散發(fā)光芒,照耀身邊每一個(gè)人!
中學(xué)教師必看的學(xué)生期末評語【篇三】
41.你是一位聰明的學(xué)生??赡阌袝r(shí)顯得不那么的聰明。自習(xí)課上,你常常走神,無精打采。其實(shí),你只要嚴(yán)格要求自己,上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),不懂的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請教,成績會很快跟上來的。你并不是笨,只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴(yán)格要求自己,上課時(shí)集中注意力,改變懶散現(xiàn)象,積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
42.你是全班綜合能力測試過關(guān)的唯一的女生,說明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。你對班集體有滿腔的熱情,有正義感!你嚴(yán)于律己,生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí),使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌:“一曝十寒”!只要你持之以恒,相信理想大學(xué)的門會為你而開的。
43.你覺得這學(xué)期的你怎么樣?我覺得不象你!原來那個(gè)踏實(shí)守紀(jì)的男孩不見了,取而代之的是一個(gè)不能嚴(yán)于律己的男孩。你喜歡自己這樣的變化嗎?你媽媽喜歡你這樣的變化嗎?身邊相處得好的同學(xué)喜歡你這樣嗎?老師還是相信你很懂事,你只要稍稍努力就會仍是那么好的!
44.“有志不在年高”,雖然你是我們班上年齡最小,個(gè)子最小的孩了,但你的智慧、機(jī)靈、勇敢讓老師打心眼里喜歡你。你聰明的大腦里裝滿了各種知識;在別人不敢說,不敢做時(shí),你會高高地舉起小手,那么勇敢,那么自信,真讓老師佩服。一學(xué)期快要結(jié)束了,老師多么希望你在新的—學(xué)期中能有更出色的表現(xiàn),少一份依賴,多—些獨(dú)立,嚴(yán)格要求自己成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
45.肖秧:你已經(jīng)長大了,該懂事了。但腦筋幼稚得不能再幼稚,這樣下去怎么辦。想一想你繼續(xù)玩下去的結(jié)果,你今天所謂的快樂,玩游戲機(jī)的興奮,換來只能是明天的懊喪!
46.熱情、活潑的你,高二這一年心理上成熟了許多,關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)入高二以后進(jìn)步非常顯著。上進(jìn)的欲望比較強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績有了明顯提高,盡管步履艱難,但說明你是在努力了,對此老師感到欣慰。高三這一年非常關(guān)鍵,對越來越近的高考,你應(yīng)該保持清醒的頭腦,排除雜念,把全部精力放在學(xué)習(xí)上,力爭考上一個(gè)理想的大學(xué)。
47.首先老師向你表示祝賀,祝賀你很快克服缺點(diǎn)。人不怕犯錯(cuò)誤,怕的是知錯(cuò)不改?,F(xiàn)在站在老師面前的你,是一個(gè)誠實(shí)、勇敢的好學(xué)生。金子是有價(jià)的,無價(jià)的是擁有一顆誠實(shí)的心。做人貴在堅(jiān)持,眼淚說明你的悔恨,行動才能證明你的決心。希望你能持之以恒,勇敢地投入新生活,使自己成為更加完美的人!
48.你是那么聰穎、可愛,一學(xué)期來,你總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)課內(nèi)、課外知識,興趣愛好廣泛,你能寫出一手漂亮的字,同學(xué)們好羨慕啊!黑板報(bào)工作老師交給你很放心,希望你練字持之以恒,再接再厲。
49.你是一個(gè)文靜熱心的女孩,你是一個(gè)多才多藝的女孩,在這次美化校園活動中,你的繪畫獲得了一等獎,真令人刮目相看。但是在學(xué)習(xí)上卻不盡如人意,看得出來你在課后的復(fù)習(xí)中做得不是很到位?!皩殑︿h自磨礪出,梅花香自苦寒來”希望你能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,爭取有更大的進(jìn)步!
50.你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍,必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
51.我敢說我們班中沒有一個(gè)父母像你的父母一樣愛自己的孩子!曾記得你剛來的那一天,你的父母為你的寢室就樓上樓上選來選去,生怕第一次離家的你受了一點(diǎn)點(diǎn)苦??上У氖?,以前的你并不能體味父母對你的“愛之深,恨之切!可憐天下父母心呀!剛開始,我還發(fā)現(xiàn)你除了被動完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,學(xué)習(xí)中沒有一點(diǎn)主動性;生活中缺乏吃苦的精神;老師幾次用你,可交給你做的都不能做到持之以恒;能管別人不能管自己。學(xué)習(xí)容易滿足,沒有與優(yōu)生竟?fàn)幍囊庾R,小事不愿做,大事又做不來,讓老師有些失望。一個(gè)學(xué)生,她沒有資格花父母的錢借學(xué)校來蹉跎光陰的!令老師欣慰的是,這學(xué)期以來,你在做人、學(xué)習(xí)方面都有很大的進(jìn)步。只要這樣堅(jiān)持到最后,你一定會給深愛你的父母一個(gè)驚喜!你要相信自己一定會成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好姑娘的!
52.你有豐富的想象力,課堂上能用流暢而較準(zhǔn)確的語言表達(dá)發(fā)言內(nèi)容。課下你能按時(shí)完成作業(yè),成績有了明顯的提高,但時(shí)好時(shí)差,是你沒有恒心的緣故。這些都說明你是有潛力的,但前提是要努力。如果一個(gè)人安于現(xiàn)狀,沒有遠(yuǎn)大的志向,就會退步,希望你今后多讀書、勤思考,把你的聰明才智發(fā)揮出來,讓父母為你自豪!
53.xx:我認(rèn)為你是一個(gè)很需要壓力的人,壓一壓你,才會有進(jìn)步。在你的身上,老師寄托了希望。只有抓緊一點(diǎn)才有進(jìn)步。平時(shí)你對自己的要求還不夠嚴(yán)格,庸庸懶懶的,要進(jìn)步,首先要在態(tài)度上緊張起來,多動手動腦,只有這樣才能取得更大的成功。
54.該生端正,誠實(shí)守信,尊敬師長,友愛同學(xué),學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,態(tài)度一絲不茍,勇于攀高峰,樂于鉆研,積極參加各項(xiàng)活動,興趣廣泛,全面發(fā)展,深受師生喜愛。
55.你是一個(gè)活潑開朗、聰明伶俐的女孩,與同學(xué)相處融洽,能按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)上潛力很大。希望你今后能進(jìn)一步增強(qiáng)競爭意識,更加刻苦鉆研,積極進(jìn)取,認(rèn)真塌實(shí)地搞好各科提優(yōu)補(bǔ)差工作,揚(yáng)長補(bǔ)短,早日成為班級中的佼佼者。
56.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生,對待同學(xué)總是謙虛友好,對學(xué)習(xí)也毫不怠慢,是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),聰明而且心地善良的好學(xué)生。尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),每次大掃除時(shí)總能見到你忙碌的身影,出眾的學(xué)習(xí)成績讓全班同學(xué)非常佩服你!望你記住:克服自身的弱點(diǎn),爭取更上新臺階。希望你能發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神,保持優(yōu)秀成績。
57.沉默寡言地姑娘,你有著與你年齡不太相稱地成熟與寧靜,你有著同齡人很少地好品質(zhì),學(xué)習(xí)成績也在逐漸進(jìn)步,希望在今后地生活學(xué)習(xí)中,揚(yáng)長避短,取得更大地進(jìn)步。
58.你是位聰明又可愛的小男孩,特別是你的作文更是出類拔萃,是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專心聽講,勤奮好學(xué),平時(shí)關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),在這次校藝術(shù)節(jié)英語節(jié)中,你還為班級爭了光,老師為有你這樣的學(xué)生高興!你的字跡瀟灑漂亮??茨闫綍r(shí)不多言多語,但是朗誦卻是我班的佼佼者!常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解,那就更好了!老師期待著。
59.你進(jìn)步較大,聰明活潑,上進(jìn)心強(qiáng),越來越關(guān)心集體,在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn),背書又快又流利,書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴,爭取積極主動地發(fā)言,練出一手好字,并且要與好書為友,不斷提高自己的思想認(rèn)識水平。老師對你充滿了信心!
60.你是一個(gè)文靜、細(xì)心的女孩,懂事明禮,學(xué)習(xí)刻苦努力,希望你今后能講求學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)自信,進(jìn)一步增強(qiáng)競爭意識。勝不驕敗不餒,以自己堅(jiān)韌的品質(zhì)努力學(xué)習(xí),盡全力把學(xué)習(xí)成績提高一大步。
語文老師必看的學(xué)生優(yōu)秀作文評語 (精選40句)
作文作為一個(gè)容易丟分也是最容易得分的部分,是老師抓很嚴(yán)的作業(yè)。所以,我們會發(fā)現(xiàn)大部分老師都會在作文的尾端寫上建議或者夸獎的話語。一是為了讓學(xué)生知道自己做的好的部分是什么,二是為了讓學(xué)生們改掉不足的地方。那么一份好的評語該如何寫呢?請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為您挑選的“語文老師必看的學(xué)生優(yōu)秀作文評語”,真誠希望能幫助到您。
語文老師必看的學(xué)生優(yōu)秀作文評語(篇一)
1.激勵式:學(xué)生的寫作水平是不均衡的,有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語精彩,那么老師在寫評語的時(shí)候,就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn),來激發(fā)他們的寫作興趣?!拔闹械膬蓚€(gè)比喻句很美妙,獨(dú)特,讀后有身臨其境的感覺,我很喜歡,希望以后還能享受到,老師相信你不會讓我失望的?!彪m然寥寥數(shù)語,但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
2.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
3.反問句開頭,吸引讀者。
4.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
5.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
6.引證不適切,語意欠詳明雖切題旨,但不暢順?biāo)悸凡磺澹獠幻魑迷~欠妥,語氣不貫
7.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
8.字跡也要端正,這和第一條一樣是基礎(chǔ)……
9.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
10.選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材、老思想,平淡無奇。
11.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12.事例敘述生動,具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻......一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對......的情感,令人感動
13.開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
14.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
15.干巴巴的內(nèi)容好像白開水,一點(diǎn)味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了,我信賴你會給我一個(gè)驚喜的!
16.精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
17.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
18.文章前后連貫,形成完整的形象。
19.這篇文章選取了一個(gè)全新的角度,讓你的思想能夠在那里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事,總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會上處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。
20.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。
語文老師必看的學(xué)生優(yōu)秀作文評語(篇二)
21.發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。
22.過渡自然,每一段交待得很清楚。
23.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
24.觀點(diǎn)明確,好惡立場分明,使人一目了然。
25.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
26.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜??!加油,孩子!
27.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
28.作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
29.事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
30.除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且寫得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
31.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的.文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
32.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
33.開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述......給人留下深刻印象。
34.排比名的使用為文章增色不少。
35.文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
36.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
37.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
38.開頭直奔主題,讓人一目了然。
39.你很善于觀察生活,能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
40.主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
學(xué)生作文后教師簡短犀利點(diǎn)評模板通用六十條
作文是語文考試中分?jǐn)?shù)占比較高的一個(gè)部分,老師平常就會格外在乎。通常在我們交上作業(yè)后,老師都會在后面寫上評語。一是為了讓學(xué)生知道自己做的好的部分是什么,二是為了讓學(xué)生們改掉不足的地方。作為老師該如何去點(diǎn)評學(xué)生的作文呢?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“學(xué)生作文后教師簡短犀利點(diǎn)評模板”,真誠希望能幫助到您。
學(xué)生作文后教師簡短犀利點(diǎn)評模板(篇一)
1.過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
2.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”
3.事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
4.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的成長已經(jīng)全世界化,你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中,順應(yīng)社會的成長。
5.關(guān)于生命脆弱的話題,我們在平時(shí)似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛。
6.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
7.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。
8.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
9.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
10.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
11.不足之處:個(gè)別語言表述不夠精準(zhǔn),如第二段“精彩是自己收獲的”應(yīng)該刪去;第三段的內(nèi)容處理可以更好。
12.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
13.詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。
14.發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。
15.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
16.比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味。
17.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。
18.心理描寫細(xì)膩,比喻貼切,用詞生動。
19.你能運(yùn)用心理描寫和動作描寫的手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來,真不錯(cuò)。
20.文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
學(xué)生作文后教師簡短犀利點(diǎn)評模板(篇二)
21.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
22.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
23.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
24.雖然寫作對你來說并非很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,對峙寫作,從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩,以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地。
25......改成......更適宜些。
26.開頭簡潔自然
27.涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
28.脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。
29.巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
30.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。
31.以飽滿的激情,描述了............,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)......作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。
32.開頭出手不凡,吸引讀者
33.詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
34.精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
35.觀點(diǎn)明確,好惡立場分明,使人一目了然。
36.過渡自然,每一段交待得很清楚。
37.真是“落筆如有神”啊。看來你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下,此文會更精彩。
38.能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
39.對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
40.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
學(xué)生作文后教師簡短犀利點(diǎn)評模板(篇三)
41.感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。
42.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
43.想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動搞笑。
44.例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說服力。
45.語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。
46.文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益。
47.以飽滿的激情,描寫了……
48.作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
49.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
50.比喻生動、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
51.選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材、老思想,平淡無奇。
52.你是個(gè)頗有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
53.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。
54.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
55.開頭直奔主題,讓人一目了然。
56.情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。
57.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
58.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
59.作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
60.心里過程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
學(xué)生作文老師評語69句
下面幼兒教師教育網(wǎng)為您呈送了“學(xué)生作文老師評語”主題的相關(guān)內(nèi)容,通過本文希望能幫助到您。無論是小學(xué)初中還是高中,作文都是必修課,因此就算是日常的作文,老師也都會認(rèn)真寫上批改建議。一是為了讓學(xué)生知道自己做的好的部分是什么,二是為了讓學(xué)生們改掉不足的地方。
學(xué)生作文老師評語(1--22條)
1、經(jīng)過努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。
2、心理描述細(xì)膩,比喻句用得好。
3、以環(huán)境烘托人物的情緒,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
4、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
5、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
6、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是最佳的飲料?
8、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
9、你的文章象一條徐徐而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情竭誠細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的.朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
10、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
11、文章能過清新搞笑的語言,描述了......的事字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,............資料更豐富,更生動。
12、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰,語句流暢。
13、暗示式:“很喜歡你這篇作文,風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理,文筆流暢如行云流水,如果書寫再漂亮些,不就更錦上添花了嗎?”如此表揚(yáng)之中的含蓄批評,更會觸動學(xué)生的心靈,引起他們的重視。
14、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
15、語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象、生動、鮮明,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
16、情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
17、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人。
18、批評式:例如:“此文語言不流暢,書寫不認(rèn)真,缺少生動形象的描寫,是一篇不成功的作文?!比绱嗽u語,對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生,可適當(dāng)采用一下,但不可常用,否則會挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
19、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
20、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
21、語言基本通順,偶有不暢。
22、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。
學(xué)生作文老師評語(23--44條)
23、這段描述讀來令人感動。
24、行為描寫用詞講究,準(zhǔn)確到位,系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點(diǎn)明了人物的性格特征。
25、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法,生動形象地寫出了自信的重要性,是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子,更加突出了自信的神奇之處,文末直抒胸臆“我自信,我能行!”
26、過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
27、用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。
28、你的寫作本領(lǐng)有所進(jìn)步,盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng),老師信賴你的寫作程度會有更大的進(jìn)步。
29、反問句開頭,吸引讀者。
30、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
31、心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度,好惡觀。
32、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
33、環(huán)境描述客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
34、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。
35、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
36、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
37、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
38、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
39、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。
40、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地。
41、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
42、涉世不深的少年走近龐大的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及,描述很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
43、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
44、真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的.文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
學(xué)生作文老師評語(45--66條)
45、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
46、事件過程描述詳細(xì)具體,資料雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的.思路與謀篇布局的潛力。
47、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
48、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
49、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟,端端正正的字跡,讓人看了是一種享受,很內(nèi)疚,我的字都沒有你寫的好看。
50、排比名的使用為文章增色不少。
51、情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
52、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
53、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
54、敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
55、......特寫鏡頭別開生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
56、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
57、事例敘述生動,具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻......一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對......的情感,令人感動
58、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成。
59、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。
60、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
61、以味誘人,意境深遠(yuǎn)。
62、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
63、事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
64、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。
65、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
66、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
67、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
適合中小學(xué)生教師的作文評語集合四十句
作文作為貫徹初高中的一個(gè)作業(yè),是老師們很在乎的作業(yè)。當(dāng)學(xué)生上交作文后,老師都會利用課余認(rèn)真看每一篇作文并批上評語。其目的也很明確就是想讓學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn),改變不足的地方。而一份正確的作文評語,老師又該怎么寫呢?下面幼兒教師教育網(wǎng)小編就收集了“適合中小學(xué)生教師的作文評語”,以供大家選擇、借鑒,希望有所助益。
適合中小學(xué)生教師的作文評語(篇一)
1.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!保闶莻€(gè)生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
2.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
3.充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,透過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。注意觀察具體事物,并展開適宜的想象,這是本文的成功之處文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。
4.心理描述細(xì)膩,比喻句用得好。
5.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味文章開頭引人入勝,吸引讀者......點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
6.開頭簡潔自然
7.從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
8.對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
9.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成。
10.環(huán)境描述客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
11.巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
12.情境描述調(diào)動起懸念。
13.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。
14.......以......開頭,較有新意前因后果娓娓道來。
15.研討式:針對寫作上的某些問題,教師可采用商量式的口氣,和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如:“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭,你感覺如何?”“敘述的事件,采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理,更會讓人回味無窮,你認(rèn)為呢?……”
16.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體
17.本文文筆優(yōu)美清爽,富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步,大海不僅僅僅給予我美的享受,還引起我的沉思以及聯(lián)想,可謂是大海給了我暢游的空間,我為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感,引人深思。
18.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
19.語言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。
20.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
適合中小學(xué)生教師的作文評語(篇二)
21.字跡娟秀,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
22.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
23.勸勉式:作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地,他們的喜怒哀樂盡顯其中,因此教師在寫評語的時(shí)候,更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),把他們引到積極向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困,在別人享受美食的`時(shí)候,你可以沉浸在精神食糧的攝取中,它將給你帶來無窮的樂趣,讓你在寬度與深度上超越他們!”我想,這樣幾句話帶有勸勉式的話語,足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。
24.本文采用了第一人稱的寫法,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
25.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
26.文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
27.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
28.簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。
29.開頭出手不凡,吸引讀者
30.心理描寫細(xì)膩,比喻貼切,用詞生動。
31.事例敘述生動,具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻......一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對......的情感,令人感動
32.除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且寫得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
33.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是最佳的飲料?
34.以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
35.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
36.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
37.以味誘人,意境深遠(yuǎn)。
38.對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
39.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)??梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
40.經(jīng)過努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。
作文老師點(diǎn)評學(xué)生評語摘錄62句
下面是編輯為大家整理的“作文老師點(diǎn)評學(xué)生評語”。作文作為一個(gè)容易丟分也是最容易得分的部分,是老師抓很嚴(yán)的作業(yè),當(dāng)學(xué)生上交作文后,老師都會利用課余認(rèn)真看每一篇作文并批上評語。以便學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫作上的不足以及優(yōu)秀的部分,合理取舍。也許本文能為您提供一定幫助!
作文老師點(diǎn)評學(xué)生評語(篇1)
1、......以簡單愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
2、本篇議論文,精彩之處在于,立意角度新穎,“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人,但是我們可以不斷超越自己,做一個(gè)最棒的自己?!闭撟C過程中引用了豐富的事例。
3、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
4、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
5、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
6、想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
7、文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。
8、文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí)。
9、字跡娟秀,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
10、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
11、輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識見超卓言辭懇切,一氣呵成
12、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
13、比喻生動、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
14、選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材、老思想,平淡無奇。
15、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
16、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
17、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
18、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
19、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
20、真是“落筆如有神”啊??磥砟銊?wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下,此文會更精彩。
作文老師點(diǎn)評學(xué)生評語(篇2)
21、外形描述十分搞笑,突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想,有感染力。
22、比喻貼切,用詞生動。
23、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
24、......和......構(gòu)成鮮明比較,突出......
25、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。
26、反問句開頭,吸引讀者。
27、環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
28、語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。語句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。
29、全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然?!恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
30、排比名的使用為文章增色不少。
31、真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的.文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
32、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
33、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
34、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
35、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是最佳的飲料?
36、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
37、文章將…寫得細(xì)致入微24、語言活潑明快,富有情趣。
38、以飽滿的激情,描寫了……重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動。
39、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
40、少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。
作文老師點(diǎn)評學(xué)生評語(篇3)
41、情節(jié)情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
42、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
43、情境描述調(diào)動起懸念。
44、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
45、表揚(yáng)式:“本篇作文選材新穎,構(gòu)思精巧,動用了對比、反襯等多種寫作手法,人物刻畫細(xì)致形象,讀后讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作……”這樣的評語,適于那些寫作功底深厚的學(xué)生,老師衷肯的評價(jià),會讓他們的作文更有高度與深度。
46、本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
47、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人。
48、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
49、行為描寫用詞講究,準(zhǔn)確到位,系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點(diǎn)明了人物的性格特征。
50、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
51、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。
52、從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
53、語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象、生動、鮮明,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
54、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
55、開頭打動人心,具有真情實(shí)感。
56、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
57、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
58、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
59、過渡自然,每一段交待得很清楚。
60、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識,你所說的情況再也不會發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚(yáng)你,你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了,老師為你高興!只是希望你堅(jiān)持下去。另外,你的錯(cuò)別字太多了,希望你細(xì)心耐心,取得更大進(jìn)步!
61、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
教師學(xué)期期末溫馨學(xué)生評語匯總六十句
記得每次初中寒假的時(shí)候都會收到老師寫的評語,班主任也開啟了學(xué)生評語的撰寫工工作。很多學(xué)生也都期待著老師的評語。所以老師寫評語的時(shí)候要格外注意。所以中學(xué)生的評語該怎么寫好呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的教師學(xué)期期末溫馨學(xué)生評語,僅供參考。
教師學(xué)期期末溫馨學(xué)生評語(篇一)
1.你是一個(gè)開朗聰明的孩子,尊敬老師,能協(xié)助老師管理班級,責(zé)任心強(qiáng),工作認(rèn)真,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加體育鍛煉,愛勞動,不挑食,環(huán)保意識強(qiáng),愛護(hù)公共財(cái)物,聰明機(jī)靈,思維開闊,語言表達(dá)能力強(qiáng),有強(qiáng)烈的好奇心,對問題有追根就底的毅力,誠實(shí)勇敢,學(xué)習(xí)自覺,上課積極舉手,大膽發(fā)言,有個(gè)人獨(dú)立的思想,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,老師希望以后繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步!
2.運(yùn)動會上,別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào),即使跑得滿頭大汗,你仍是笑容滿面;課堂上,你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解,雖一次次被否定,你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你,你總是一笑,但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信,只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,成為真正的男子漢。
3.你是一個(gè)令家長欣慰,令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人相處得很好,至于學(xué)習(xí),你更是認(rèn)真,精益求精。也許你的性格,你的氣質(zhì),你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過,時(shí)代不同了,男女都一樣,現(xiàn)代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀,所以,老師更希望看到你在體育場、舞臺上展現(xiàn)你的風(fēng)姿,更希望你會成為一個(gè)充滿個(gè)性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。
4.在老師的印象中,你是個(gè)誠實(shí)、樸素、內(nèi)向的孩子。平時(shí)能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成值日生工作。關(guān)心集體,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。但學(xué)習(xí)不夠努力,自修課時(shí)間利用率不高,作業(yè)有拖拉現(xiàn)象。成績不夠理想。希望你以后能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真及時(shí)地完成各科作業(yè),課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),勤奮努力,我想,憑你的智力,定能取得較滿意的成績。
5.最茁壯成長的一個(gè)。渾身質(zhì)樸,滿臉直爽。課堂上,稍有不慎,便把待知囚禁成永久的未知。于是,你加倍操練,暗中較勁,發(fā)誓要迎頭趕上。于是,你,一直在路上。路上,有你的汗水,連綿不停地滴落,與晶瑩地閃光。
6.你是位聰明的學(xué)生,你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講,不能做小動作。只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些,不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些,老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
7.開朗外向的你不失溫柔細(xì)致,快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì);班級的榮譽(yù),你分外珍視,同學(xué)的困難,你鼎立相助,老師的教誨,你虛心接納。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),你逃避過,你彷徨過,但終于坦然面對,奮起直追,成效顯著,成為班級后來居上的典型。望高三堅(jiān)持不懈的努力,取得更大的進(jìn)步。
8.你是站姿最好的一個(gè),如軍人。你的成績略有起伏,但都被你及時(shí)調(diào)整。在學(xué)習(xí)的“哨卡”,你昂首挺立,捍衛(wèi)著已經(jīng)屬于你或正在屬于你的榮譽(yù)。紅心在握,最后,也是最前;最慢,也是最快。
9.或許你有些調(diào)皮,有些好動,也常挨批評,可其實(shí)在老師的心里,一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要*持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,靜下來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!
10.數(shù)學(xué)能考100分,可不是大家都能做到的,在語文學(xué)習(xí)上也可見你的聰明。我說你平時(shí)不踏實(shí),不能勤勤懇懇,你服氣嗎?我知道你是個(gè)尊重事實(shí)的人,相信你能懂老師說的話。老師想看到你真正令人驕傲的那一天,可以嗎? `
11.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,那么你就是其中耀眼的一顆??粗銉叭灰晃恍±蠋?,熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績?nèi)绱藘?yōu)秀,仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,不要動不動就掉“小金豆”。
12.你誠實(shí)純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀(jì)律,是一個(gè)可愛的學(xué)生。同學(xué)間的小事,你常常忍讓。在老師的心里,一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的棒小伙。但是,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠傾情投入,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,靜下來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。還有??身為“財(cái)產(chǎn)保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀!試試看,老師等你的好消息!
13.你是一個(gè)善良、熱心、文明有禮的好女孩,對老師、對同學(xué)你都是非常的真誠。在學(xué)習(xí)上你也有較多投入,成績也比較穩(wěn)定,但穩(wěn)定中也應(yīng)要求更大進(jìn)步,所以你還要努力,以你的資質(zhì)和認(rèn)真精神,還會有很大進(jìn)步的!愿能常聽到你在班級元旦聯(lián)歡會上那樣開心的笑聲!
14.你有許多優(yōu)點(diǎn):誠實(shí)純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀(jì)律,是一個(gè)可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生,老師真為你高興。好孩子,請記住自己跟老師說的話,只要你肯努力,老師和同學(xué)都會幫助你的,你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
15.文靜秀氣的小姑娘,像一只憩息在樹上的小鳥,那么安靜,默默無聞中顯示出你不懈的追求。你身上有許多閃光的地方,你學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)秀、勞動積極、善解人意,老師挺喜歡的。如果有一天,你能盡情揮灑你的笑容,那該多好??!
16.老師總訝異于你的理解、記憶能力,驚訝你的數(shù)學(xué),也哀嘆你的語文英語,驚訝你做作業(yè)時(shí)那種神速的動作,遺憾的是字跡潦草、馬虎粗心太普遍了。什么時(shí)候,你能把字寫得象你那么帥?
17.你是個(gè)聰明活潑而且非常可愛的小女孩。平時(shí)能歌善舞興趣廣泛知識全面思維敏捷,特別使老師高興的是,你的語言是多么豐富,多么與眾不同,簡直棒極了。識字能力強(qiáng),課外知識面廣,口頭和書面表達(dá)能力都很強(qiáng),朗讀課文很有感情,學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,老師希望以后能有責(zé)任心,組織好班級的文藝活動,那就更棒了。
18.你性情溫和,言語不多,但你待人誠懇、禮貌,思想上進(jìn),有明辨是非的能力。作為一名班干部,能以身作則,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,加強(qiáng)能力的培養(yǎng),做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
19.中國有句老話:“初生牛犢不怕虎”,從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。班會課上,你講的鬼故事讓所有的同學(xué)都記憶猶新;數(shù)學(xué)課上,你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解,雖一次次被否定,仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你,你總是憨憨地一笑,但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信,只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,成為真正的男子漢。隨著歲月的流逝,你將成為一個(gè)英俊少年?;顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點(diǎn),詼諧幽默顯示了你的聰明與才智,希望下學(xué)期中優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟沐\上添花!
20.你心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛,為人坦誠,接物待人春風(fēng)撲面??吹秸n堂上,你那專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),就忍不住停下來欣賞,刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒有從根本上解決問題。如果平時(shí)你能多思、多問、多說,那你的進(jìn)步會很大的!
教師學(xué)期期末溫馨學(xué)生評語(篇二)
21.在我心中,班里可沒有人象你這樣關(guān)心集體了。當(dāng)看到你的那些日記時(shí),老師真的很感動。你要是再活潑些,相信一定會挺身而出的,光說不做,事情可不能徹底地解決。學(xué)習(xí)上的你也挺用功,真的是踏實(shí)勤奮。照這樣下去,你會成功的!
22.沉默寡言的你總會讓人注意不到你,如果不是你的成績令人驕傲,也許老師想不到有你這樣一位優(yōu)秀的學(xué)生。希望你能多與教師同學(xué)交流,不斷鍛煉自己的各項(xiàng)能力,還你少年男兒本色,做一名充滿活力健康向上的青春好少年!
23.老師很喜歡你,但仍想給你提提建議。你很文靜,但過于文靜,你需要和除了朋友之外的同學(xué)多交往,這樣可以鍛煉你的交際能力;你很勤奮,但過于專一,你需要對除了學(xué)習(xí)之外的事物多看多學(xué),增長見識。希望你能接受老師的建議,老師期待你明天的進(jìn)步。
24.你的智商不低,你的理論也頗高,有的時(shí)候老師還會被你的理論搞得哭笑不得。聰明自負(fù)的你,有著靈敏的數(shù)學(xué)頭腦,喜歡爭辯的口才。成績優(yōu)秀,但字體卻不敢恭維。我說,你也要練練寫字了,因?yàn)樗自捳f“人如其字”,如果這樣的話,你的榮譽(yù)就會毀于一旦了。
25.你是一個(gè)心地善良的孩子,學(xué)習(xí)比較自覺,聽講專心。你主動競選為小組長,工作認(rèn)真細(xì)致,你堅(jiān)持參加女足訓(xùn)練和長跑訓(xùn)練,意志頑強(qiáng),在比賽中表現(xiàn)出色。學(xué)習(xí)方面經(jīng)過自己的努力有較大的進(jìn)步,忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學(xué)望塵莫及,這都是你努力的結(jié)果。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發(fā)言,不斷提高自己各方面的能力,到那時(shí)你會感到所付出的一切都有了回報(bào)!
26.你能遵章守紀(jì),樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)在不斷進(jìn)步。希望你今后能更加珍惜時(shí)間,講求方法,提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)一步增強(qiáng)競爭意識,刻苦學(xué)習(xí),使自己的成績能夠百尺竿頭,更進(jìn)一步。
27.有段時(shí)間,你對待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^,很努力的好學(xué)生。不過,最近你的成績又有了進(jìn)步,這可真讓我松了一口氣。
28.姑娘,看到你每天那么熱情地為大家服務(wù),老師都有些心疼了。工作、學(xué)習(xí),你的好品質(zhì)已經(jīng)被同學(xué)們認(rèn)可了。希望在新的一年里,你以更加積極主動的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,嚴(yán)格要求自己,爭取早日進(jìn)步。
29.我敢說我們班中沒有一個(gè)父母像你的父母一樣愛自己的孩子!曾記得你剛來的那一天,你的父母為你的寢室就樓上樓上選來選去,生怕第一次離家的你受了一點(diǎn)點(diǎn)苦??上У氖?,以前的你并不能體味父母對你的“愛之深,恨之切!可憐天下父母心呀!剛開始,我還發(fā)現(xiàn)你除了被動完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,學(xué)習(xí)中沒有一點(diǎn)主動性;生活中缺乏吃苦的精神;老師幾次用你,可交給你做的都不能做到持之以恒;能管別人不能管自己。學(xué)習(xí)容易滿足,沒有與優(yōu)生竟?fàn)幍囊庾R,小事不愿做,大事又做不來,讓老師有些失望。一個(gè)學(xué)生,她沒有資格花父母的錢借學(xué)校來蹉跎光陰的!令老師欣慰的是,這學(xué)期以來,你在做人、學(xué)習(xí)方面都有很大的進(jìn)步。只要這樣堅(jiān)持到最后,你一定會給深愛你的父母一個(gè)驚喜!你要相信自己一定會成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好姑娘的!
30.你是一個(gè)文靜、善良、懂事的女孩,能遵章守紀(jì),學(xué)習(xí)在不斷進(jìn)步。希望你今后能增強(qiáng)自信,揚(yáng)長補(bǔ)短,更加珍惜時(shí)間,講求方法,提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)一步增強(qiáng)競爭意識,使自己的成績能夠百尺竿頭,更進(jìn)一步。
31.課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級里,你滿腔熱情,卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,成績總是保持優(yōu)良,若能敞開心扉,融匯在集體的海洋中,你將會收獲更多的快樂。
32.你是一個(gè)心地善良、樂于助人的好學(xué)生。如果你能在課堂上注意力集中,認(rèn)真聽講,那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵,更是守紀(jì)律的榜樣。望這個(gè)桂冠早日屬于你!
33.你是攜帶著優(yōu)秀的風(fēng)來的吧。明亮、清爽,主動進(jìn)取,主動吸收。你擅長博采他人之長,你善于巧借別人之力。聰明和才智,正在成為你騰飛的雙翼。我覺得:你面前的跑道似乎有點(diǎn)繁雜,不然的話,你本可以起飛得更為漂亮的。
34.瘦如菊,但氣質(zhì)也如菊,這就是你,一個(gè)有個(gè)性的女孩!雖然不多言語,但仍能交朋識友;不見張揚(yáng),卻有驕傲的資本。成績總是平穩(wěn),做人總是文雅,真讓人折服。愛上看書,絕對是你最大的一個(gè)進(jìn)步,繼續(xù)愛書吧,書香會帶給你更多的氣質(zhì)!
35.彭鑫:你是一個(gè)善良、熱心、有禮的女孩子,對老師、對同學(xué)你都是非常的真誠。在學(xué)習(xí)上你也投入許多,成績也比較穩(wěn)定,但穩(wěn)定中也要求進(jìn)步,所以你還要努力,不要給自己找太多的借口,假如還不加緊,好的高中是遙不可及。
36.你是個(gè)做事小心翼翼,感情細(xì)膩豐富的女孩,每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動。你也是幸運(yùn)的,周邊有很多人都在關(guān)愛著你,所以,對他們,尤其是父母,記得不要太莽撞,不要太任性,要學(xué)著體諒,學(xué)著換位思考,學(xué)著懂事。另外,今后要多運(yùn)動、多鍛煉,有健康才能成就美好未來!
37.姑娘,你的文靜給老師留下了深刻的印象。其實(shí),老師時(shí)刻都在關(guān)注著你,敞開你的心,讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入,付出努力,一定會有收獲。讓我們一起努力,好嗎?
38.XXX同學(xué):你性格活潑開朗,總是帶著甜甜的笑容,但你偶爾會犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心,還有些小動作,你能想辦法控制自己嗎?希望能從根本上認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足,在課堂上能認(rèn)真聽講,開動腦筋,努力提高學(xué)習(xí)成績。
39.男生中,最具潛質(zhì)的一位。一奔跑,就虎虎生風(fēng);一爆發(fā),將不可遏止。學(xué)習(xí)規(guī)則,也如同賽場規(guī)則一樣,把握先機(jī),搶占先機(jī),強(qiáng)占先機(jī),勢必氣壓群雄。時(shí)刻牢記:工夫在平時(shí),而功成只在一瞬間!
40.你為人大方,誠實(shí)謙虛,待人真誠熱情,樂于助人;學(xué)習(xí)上你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真,努力,給老師們留下了深刻印象;課堂上經(jīng)常可以聽到你那清脆悅耳的回答聲,每次你的作業(yè)都認(rèn)真完成,書寫也端正;但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng),心理較脆弱,不太自信,頂不住壓力,以至成績不夠穩(wěn)定。希望能正視自己的不足,勤奮學(xué)習(xí)。在這里我要送你一句話:堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),你會做得更好!
教師學(xué)期期末溫馨學(xué)生評語(篇三)
41.你為人誠實(shí),思想純樸,心地善良,處事穩(wěn)重,與同學(xué)之間關(guān)系融洽,待人接物春風(fēng)撲面。平時(shí)你總是默默無聞地做事,是一個(gè)懂事、有愛心的好學(xué)生;運(yùn)動會上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長,而且為班級爭得了榮譽(yù)。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但要注意學(xué)習(xí)方法,多思善問,樹立信心。在學(xué)習(xí)中,尤其要勤動腦筋,注意平時(shí)的訓(xùn)練,日積月累;對學(xué)過的知識要及時(shí)消化,要有恒心和毅力,多向成績優(yōu)秀的同學(xué)請教,吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力,老師相信在不遠(yuǎn)的將來會看到你可喜的進(jìn)步。
42.日記里,優(yōu)美的散文讓老師沉醉其中;操場上,認(rèn)真至極的做操動作讓老師感動;課堂上,專注的雙眼讓老師深受鼓舞……這一切,多么美麗的畫啊,而主人公就是你!女孩,再活潑些,多交些好友,會使你受到更多人的喜歡的!
43.你遵紀(jì)守規(guī),為人正直,懂事、踏實(shí),愿為班級做事,但總感覺學(xué)習(xí)上好象并沒有盡最大努力。運(yùn)動會上成功獲得兩塊獎牌,是你平時(shí)努力鍛煉的回報(bào);愿學(xué)習(xí)上發(fā)揮同樣的拼搏精神,專心投入,發(fā)奮圖強(qiáng)!
44.你的熱情,你的憨厚,你的活潑大方,無時(shí)無刻不感染著你身邊的每一個(gè)人。你思維活躍、課堂發(fā)言積極,你具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人,令大家刮目相看。你有非凡的表演才能,說相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守紀(jì)律,學(xué)習(xí)上更踏實(shí)細(xì)心、精益求精,并積極參加體育鍛煉,相信你會給大家?guī)砀嗟捏@喜!
45.你象個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小男孩,活潑好動,愛開玩笑也愛生氣愛哭。誠實(shí)善良是你的美德,不思進(jìn)取是你的不足。老師最喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動眼珠認(rèn)真思考的模樣,可是老師又擔(dān)心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。期待著有一天,你能意識到自己的責(zé)任和義務(wù),樹立起積極的人生目標(biāo),并朝此目標(biāo)奮起直追,老師將為你感到高興。
46.你積極參加各項(xiàng)活動,愿意為班級爭光,愿意為同學(xué)服務(wù),運(yùn)動賽場上有你的身影。但你有時(shí)的確太調(diào)皮了,做事很不穩(wěn)當(dāng),以至于同學(xué)們對你失去信任。如果想做一名合格的班干部,必須以身作則,大家才能信服你。
47.古往今來,大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)!大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過:“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦”,可見,成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實(shí),你是很聰明的孩子。你有很強(qiáng)班級榮譽(yù)感,熱心為老師與同學(xué)辦事;上課時(shí)也多次戰(zhàn)勝恐懼勇敢地回答有難度的問題。孩子,樹立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”吧!到時(shí),會有“奇跡”出現(xiàn)的。
48.你是一位多么聰明的學(xué)生。你的課堂發(fā)言常常很精彩。可你有時(shí)又顯得不大“聰明”了:同學(xué)們個(gè)個(gè)專心地做作業(yè),你卻低著頭做小動作;檢查作業(yè)時(shí),同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè),你卻在書包里東尋西找,好半天交不出作業(yè)來。漸漸地,作業(yè)本上,你空空缺缺,令老師多么失望啊;考試時(shí),有些簡單的題你都做不出來,令老師多么著急啊,你知道嗎?如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會給你帶來多大的遺憾呀!在此,老師贈你一句話:少年不努力,老大徒傷悲。請你好好想一想,今后該怎么做?
49.在老師的印象中,你是一個(gè)樂觀、頑皮的學(xué)生。基本上遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,無重大違紀(jì)現(xiàn)象。能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,尤其是體育鍛煉,有集體榮譽(yù)感。認(rèn)真完成值日生工作。但學(xué)習(xí)不夠勤奮,作業(yè)馬虎拖拉。雖然聰明,但學(xué)習(xí)成績不理想。老師希望你能改掉上課講廢話的習(xí)慣,不懂多問,不會多學(xué),嚴(yán)格要求自己,勤奮學(xué)習(xí),以取得進(jìn)步。
50.學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真,成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇,是班級其他同學(xué)的榜樣。班級工作熱情、負(fù)責(zé),希望能大膽些,從各方面來鍛煉自我,使自己的更具鋒芒,成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
51.你是一個(gè)樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué),本學(xué)期成績有所進(jìn)步,但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背,還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題,不要羞于開口,要多問,多思考,多練習(xí)。老師相信:只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達(dá)成功的彼岸!
52.你的思想很有新意,是個(gè)敢想敢做的小女孩兒,這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),老師鼓勵你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。本學(xué)期你的作業(yè)也有了很大的進(jìn)步!每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績良好,是位不錯(cuò)的學(xué)生。但有時(shí)上課會做小動作,和同學(xué)講話。希望你揚(yáng)長避短,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
53.你是一個(gè)熱愛讀書,善于鉆研,愛好廣泛,學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生,認(rèn)識你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想,老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取,全面發(fā)展,你會更加完美!
54.你勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,儉樸的生活作風(fēng),令老師很感動。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事,相信只要你堅(jiān)持下去,一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動,相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
55.撒下一路笑聲,好象從未體驗(yàn)過憂愁,你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴,因此,大家都喜歡接近你。你當(dāng)勞動委員工作得很辛苦,也卓有成效,老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你在課堂上聚精會神的神態(tài),喜歡你字正腔圓的朗讀,更喜歡你在英語節(jié)上上表演的英姿。要是你多看書,勤練筆,你的寫作能力也會提高得更快,愿意試試嗎?希望2004年的你更出色!
56.再沒有見過像你這樣懂事的孩子了,你讓我感動!日記里,那一篇篇發(fā)至肺腑的文章,讓我感受到了做一位老師的快樂,有你這么一位學(xué)生,我還有什么不可以付出的呢?孩子,繼續(xù)讓你高尚的品質(zhì)散發(fā)光芒,照耀身邊每一個(gè)人!
57.你平凡、樸實(shí)、聰明、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個(gè)有毅力、有個(gè)性的女孩,辦事有主見,不隨波逐流,這一年的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,思想日臻成熟,心理趨于穩(wěn)定,在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉:“惜時(shí)之道在于見縫插針,寸陰必爭;辛勤的耕耘終有豐碩的回報(bào)?!迸F在堅(jiān)持,一直堅(jiān)持到高考的那一天。
58.你是個(gè)熱情、充滿活力的孩子,這學(xué)期在各方面都取得了很大的進(jìn)步,上課發(fā)言非常踴躍,寫話本上也時(shí)常有充滿童趣的語句。如果你上課更凝神一點(diǎn),就更好了!
59.誠實(shí)、熱情、淳樸,這是你給我的印象,也是你與同學(xué)相處的原則。平時(shí)你能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加學(xué)校、班級組織的各項(xiàng)活動,認(rèn)真完成值日生工作,積極參加體育鍛煉,品德表現(xiàn)良好。在學(xué)習(xí)上,能自覺完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真,但由于基礎(chǔ)的原因,學(xué)習(xí)進(jìn)步不明顯。老師希望你能注意學(xué)習(xí)方法,勤奮努力,以取得較好的成績。
60.喜歡你的文靜穩(wěn)重,愛勞動,講禮貌;喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,作業(yè)總是那么工整清秀,喜歡你的乖巧聽話,能與同學(xué)們和睦相處,自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興,希望你能再活潑一點(diǎn)開朗一些,你會更可愛!孩子,交換蘋果,手里還是只有一個(gè)蘋果;交換思想,腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧,積極思考發(fā)言到同學(xué)們中間去,多與大家交流,溝通,那樣你會學(xué)到許多許多,你會進(jìn)步得令大家吃驚!