范文示例：活動計劃（一篇）

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是小編幫大家編輯的《范文示例：活動計劃（一篇）》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動主題：

沐浴陽光、放松心情

活動形式：

1. 穿越障礙物

2. 猜謎語（腦筋急轉(zhuǎn)彎）

3. 套物品

4. 看你了解我多少（主要是男生參加）

活動目的：

1.為了增加班級的活力，促進班級團結和諧的氛圍。

2. 為了加強班級同學的感情交流，增進友誼和相互了解。

3.沐浴陽光，放松心情，天天開心。

活動時間：

20××年x月x日 星期三下午15：00——16：00

活動地點：

四川理工學院石鑼山山頂上

參與人員：

生藥071班全體同學

主要負責：

1. 生活委員在活動之前買好所需用品。（吃的'，道具等）（中學范文網(wǎng) F215.COM）

2. 有意愿當主持人的在班長處報名。（要求能隨機應變，能帶動同學們的積極性，充分活躍大家的氣氛。）

3. 組織委員，宣傳委員負責策劃，布置場地。

4. 治保委員負責活動秩序，同學們的安全。

活動流程：

1．確定人員到齊，主持人宣布活動正式開始。

2．將班級所有同學自由+隨機分成三組（男女搭配）

3．穿越障礙物

（1） 每組人員選出兩名代表參賽（其中一名蒙上眼睛）

（2） 在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)另一名同學的語言提示穿越障礙物去拿去戰(zhàn)利品，所獲禮品為該組所有。

4．猜謎語（腦筋急轉(zhuǎn)彎）

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范文示例：小班半日活動計劃

一、晨間接待

1、愉快地上幼兒園，與老師說早上好。

2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。

3、樂意和老師一起整理玩具。

二、晨間活動

1、樂于老師組織的體育游戲《拉個圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則。

2、指導幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。

三、早操

1、能找到自己的位置站好，樂意跟著老師一起做。

2、帶領幼兒做操，以鏡面動作示范，動作到位。

四、入廁。盥洗

1、入廁，按要求解小便。

2、初步學會自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。

3、照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的幫助。

五、點心

1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點心小班下午半日活動方案小班下午半日活動方案。

2、提醒和指導幼兒盥洗，吃點心。

六、教學活動

范文示例：校園活動回顧篇一

居安思危，思則有備，有備無患。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《范文示例：校園活動回顧篇一》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

中國是一個詩的國度，中華民族是一個詩的民族，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩宋詞無一不是中華民族的瑰寶。春秋戰(zhàn)國時期，孔子就把《詩經(jīng)》作為儒家教育的重要組成部分，我國歷來也有以詩“教子”或“示兒”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也可以說“詩教”是中國家教傳統(tǒng)中最具民族特色的一部分。

長期以來，我校就十分重視師生古詩詞的積累和古文化的熏陶，在師生中廣泛開展以誦詩詞、品詩味、唱詩歌、創(chuàng)詩詞等為主要形式的“詩化校園，意境育人”系列活動，堅持以詩為主線，努力打造“詩化校園”的特色品牌。我們對“詩化校園”有著美好的憧憬：讓我們的學校成為“富有詩意的精神家園”；讓我們的學生經(jīng)歷“富有詩意的學習生涯”；讓我們的教師擁有“富有詩意的工作經(jīng)歷”。驀然回首，我們欣欣然發(fā)現(xiàn)“詩化校園”無疑能使我校課外閱讀工作獨具特色，并且成為校園文化的一個亮點。

一、未成曲調(diào)先有章——制定方案

規(guī)章制度和運行機制的確立是實現(xiàn)管理規(guī)范化、科學化的重要前提。只有建構科學合理的管理制度和切實有效的運作機制，才能保證工作有序、高效地運轉(zhuǎn)。2008年3月我校成立學?！霸娀@建設規(guī)劃小組”，把詩教工作作為教育教學的重點工作之一，融入學校德育和教學工作。教務處、教研組制定了細致嚴密的實施方案，保證古詩詞誦讀活動規(guī)范、有序地進行。

1．出臺《“詩化校園”建設與實施的初步建議》，并申請課題《構建小學“詩化校園”的實踐與研究》在市級立項。召開“詩化校園”論證會，確立以“營造學生發(fā)展的最佳空間”為基點，以“詩化校園”為主題，構建“主體鮮明、內(nèi)容豐富、條理清晰、典雅優(yōu)美”的詩化校園總體思路。

2．把“學習古詩詞”納入學校校本課程，校本課程每周１節(jié)，再加上周二早上的１節(jié)誦讀課共２節(jié)。新課程規(guī)定小學生背古詩80首，我校做到各班一本《中華古詩詞誦讀》讀本，人手一本《古詩詞摘抄本》，各班黑板報開辟“詩詞專欄”，每周賞析1至2首。一學年下來，保證每個學生能背誦30首以上的古詩詞。教務處定期檢查班級開展古詩文誦讀活動的情況，評出優(yōu)勝班級，記入班級考核。

3．學校成立了“淺草詩社”與“詩歌朗誦小組”由一定特長的教師擔任，出臺興趣小組相關的制度，并進行考核。

二、為有源頭活水來——創(chuàng)設氛圍

在接下來的近一年時間里，學校在專家的引領下，廣泛征求老師、學生的建議，對校園環(huán)境建設進行了整體規(guī)劃。形成了“校園詩教”的特色：讓校園文化再“詩化”，綜合課上也“詩化”，興趣小組突“詩化”，背誦時間掀“詩化”，語文課堂創(chuàng)“詩化”。力求“讓學校的每一面墻都會說話”、努力使校園里的每一棵樹，每一塊草坪、每一個角落都能散發(fā)著詩的芳香，把校園建成一首可誦的“詩”。

如今，走進衢江區(qū)第一小學校園，你立即會被一股自然清新之風所陶醉?；ㄏ沭ビ?、綠草茵茵，道路寬敞整潔。人文景點的建設更是別具匠心，從校門口步入校園時，主通道兩側的展示牌就會映入眼簾，上面的《論語》、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲，給人以無盡的遐思；讓杜甫、李白、陸游、蘇軾等古人與孩子們親密接觸，感染和鞭策每一位學生的成長；走廊、過道、墻壁上掛上了名詩、名句，師生書畫作品，讓老師、學生在工作、學習之余得到美的享受；各樓梯口、草坪、花壇、飲水池旁邊都有蘊含人文情懷的“溫馨提醒”；中午校園廣播中“少壯不努力，老大徒傷悲……”等催人奮進的音樂歌聲也都悄然地傳遞著一種詩意的文化……

三、咬定青山不放松——構建平臺

一年來，針對不同年級學生的心理特點，我們有針對性地開展了詩詞文化積累活動。

1．誦詩詞?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”。目前，學校30%的學生會背60首以上古詩，70%的學生會背20—50首古詩。班級中開辟“古詩專欄”，四至六年級的語文老師每天會在黑板的“專欄”中寫下一首詩，讓孩子們在當天的每節(jié)課前兩分鐘進行誦讀，一周一個主題；一至三年級的學生則量相對減少，“一周學一詩”；成立?！霸姼枥收b小組”；開展“每周一賽”誦詩會；年級組舉行“我是背詩小能手”詩歌擂臺賽。

2．品詩味。在熟讀背誦之余，教師利用語言積累課上一系列“一起讀經(jīng)典”閱讀欣賞課，引領孩子們對名篇名句進行賞析，認真領會古典詩詞的深刻內(nèi)涵，細細品嘗古詩詞蘊含的情感，陶冶情操。

3．唱詩歌。將古典詩詞與音樂藝術、器樂演奏結合起來，教唱古詩詞歌曲，用民族樂器表現(xiàn)作者的情感，抒發(fā)孩子們對古詩獨特的理解。本學期校合唱隊就在區(qū)級比賽上亮相了古詩新唱《春曉》。

4．書詩句。組織師生每周練習一至二頁的古詩詞書法，并開展以古詩詞為內(nèi)容的書法比賽，在暢意抒寫中體會詩的意蘊。

5．畫詩意。用兒童畫、水彩畫、國畫、電腦繪畫等形式表達古詩詞的意境，并進行古詩配畫創(chuàng)作比賽，孩子們在畫的過程中要仔細揣摩詩意，領悟詩意，這樣在不知不覺中就加深了對古詩詞的理解。學生們的詩畫作品在各級各類比賽中獲獎。

6．演詩情。根據(jù)古典詩詞所表現(xiàn)的藝術形象，展開豐富的聯(lián)想，創(chuàng)作出師生喜愛的小品或短劇進行表演，讓師生在親身的體驗中去感受中華詩詞之美。

7．創(chuàng)詩作。學校成立了“淺草詩社”，吸收愛好詩歌的四十多位學生為社員，開展多元、多樣的活動，開發(fā)詩教資源。

在各項活動中，讓學生以會背古詩詞多為榮，以朗誦古詩詞水平高為榮，以了解古詩人故事、常識多為榮，以能寫詩歌為榮。讓學習古詩成為孩子們樂此不疲的一種享受。如我校的六（二）班，自20xx年以來，利用語言積累課上“一起讀經(jīng)典”閱讀欣賞課，開展古詩詞積累“自主學習，大量閱讀，舉三反一”實驗，此實驗根據(jù)“大量閱讀，不求甚解，積累為先”的策略，讓學生在較短時間內(nèi)接觸學習了大量古詩詞，在此基礎上再擴寫古詩，參與各種相關活動，使“自主學習，大量閱讀”的古詩實踐活動和我校詩化校園建設有機地結合了起來，在孩子們的心靈中播下了詩意的種子。

四、紅杏枝頭春意鬧——過關考級

為了營造崇尚先進、學習先進的良好風氣，激勵學生和班級進一步增強古詩文誦讀和兒童詩創(chuàng)作的興趣和激情，學校在期末要進行先進個人和先進班集體的評選。

1．“古詩文、兒童詩考級”辦法：按要求，每背誦古詩10首為一級，兒童詩每創(chuàng)作3首為一級，上不封頂。超過六級每15首古詩為一級，每創(chuàng)作5首兒童詩為一級。課題組組織考核，通過的同學發(fā)給考級證。

2．“詩香班級創(chuàng)評”辦法：根據(jù)5個標準得分情況按總分從高到低每個年段前1名為詩香班級。

（1）古詩文誦讀考級情況。記20分。一到十級分別計人均1——10分。按照累計得分，年段一、二、三、四分別記20、18、15、12分，以此類推。

（2）兒童詩創(chuàng)作情況，記20分。根據(jù)班級檢查記錄表（卡），按要求開展的，記20分。年段各班按優(yōu)秀、良好、一般、合格記20、18、15、12分。

（3）參加校比賽情況，記20分。年段各班得分辦法同上。

（4）學生習作發(fā)表情況，記10分。年段各班一、二、三、四記10、8、6、4分，以此類推。

（5）教務處檢查情況（主要檢查作家介紹欄、詩文閱讀情況登記欄、古詩文鑒賞欄、兒童詩創(chuàng)作欄更新情況），記10分。年段各班一、二、三、四記10、8、6、4分，以此類推。

3．建立成長檔案袋：評價的目的是為了更好的促進學生的發(fā)展，讓學生看到自己的成長，自己的進步，為此我們設計了如下個人成長檔案袋：

（1）我得意的作品：收藏的古詩文、兒童詩作品；自己改編、創(chuàng)作的兒童詩；讀古詩文、兒童詩錄下的磁帶；詩配畫優(yōu)秀作品。

（2）有話大家說：針對本學期的得意之作，記錄“家長說”“老師說”“同學說”“自己說”等方面的綜合評價。

五、直掛云帆濟滄海——詩教研究

古詩詞誦讀，是我校校本教研的重要內(nèi)容之一?！耙o學生一滴水，自己必須要有一桶水”，不斷的學習，是不斷進步的動力。為了提高古詩詞教學藝術和效率，我校教師全面開展詩詞教學研討活動。

1．開展專題論壇活動。我校教師以論壇為平臺，深化詩詞教學研究。10月14日下午，全體語文教師在多媒體教室開展了題為《走進詩歌的意境美》的專題論壇活動。此次活動，全體語文老師暢所欲言，各抒己見，大家對如何挖掘詩歌的意境美，怎樣引領學生欣賞詩歌的意境美作了較全面的交流。論壇活動推動了古詩詞教學的深入開展。

2．開展主題課研究。小學古詩詞教學是個難點，在以往的教學過程中，許多教師基本上是一個路子教學：老師講解，學生識記，最后背誦。長此以往，這種教法激不起學生的興趣，往往只達到事倍功半的效果。隨著我們教研組“詩歌學習”主題研討的深入，我們探尋了古詩詞學習的幾種有效模式：

（1）學詩與賞景相結合。許多古詩詞情景交融，展現(xiàn)出一幅幅栩栩如生，形象逼真的美麗景色。如李白的《望廬山瀑布》和蘇軾的《題西林壁》，同是寫廬山，卻表現(xiàn)不同的美，李白用曠達豪邁、氣勢磅礴的語言描述了好似九天銀河流瀉人間的銀鏈瀑布，以超凡的想象力為學生展現(xiàn)了一幅壯美、迷人的景象；而蘇軾則采用深沉、凝重的語調(diào)向人們展示了峭峰林立，高嶺橫空的廬山景象。因而，我們可以以游覽著名風景區(qū)來確定主題，如：廬山。提前一周，告訴孩子們主題，讓他們自己收集并學習，然后在一周的語言積累課中交流；同時也可以以季節(jié)主題來賞景，如《春天的詩》、《夏天的詩》等，即使是同一個季節(jié)的同一種花也會因為在不同的詩人筆下呈現(xiàn)不同的姿態(tài)。我們讓孩子們自己走進詩中去觀其色，品其味，感受其景色的特點，其趣無窮。

（2）學詩與了解民間文化相結合。是以賞析一組同類的詩為基準，先賞析一首，然后帶出幾首。如八月中秋將臨時，我們開展《詠“月”組詩》欣賞。

（3）學詩與品人相結合。就是引進同一詩人的不同詩文，如《梅花》和《泊船瓜舟》都是王安石所作。前者不僅形象地描繪了梅花的外形美，更表現(xiàn)出它的外在美——甘居墻角、不怕嚴寒的精神和不爭奇斗艷卻清香遠播的品質(zhì)，借梅喻人，含意深刻。而后者則寫出了作者久在異地思念故居的感情。言為心聲，細細地品味詩人在不同時期的詩，讀他的詩多了，詩人的品行自然也顯現(xiàn)于孩子們心中了。

這幾種學習詩詞模式的運用，孩子們的學習主動性和創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，課內(nèi)學習與課外積累也緊密地結合起來了，孩子們學習詩詞的熱忱更為高漲，隨之學習的效率也有了很大的提高。

9月27日，我校推出首節(jié)詩歌欣賞“掛牌課”——《走近李白》。課堂上，我?guī)е⒆觽儼殡S著古箏曲一起“走近李白”，讀詩、解詩、悟詩到品味詩人，欣賞詩人，孩子們在這節(jié)課中似乎都與“詩仙”李白有了一次較為親密地接觸，從李白夸張的詩風特色中孩子們領悟到了詩人豪放不羈的性格特點。這是本學期詩化校園結合“閃光掛牌課”的教研形式推出的詩歌欣賞系列課，師生們在這樣的欣賞課中一次次地與“詩仙”對話、與“詩圣”交談、與“詩鬼”聊天……

除了詩歌欣賞“掛牌課”，我校的很多課程都滲透進了古詩詞文化的教育。如這次衢江區(qū)音樂賽課，我校徐佳老師執(zhí)教的《古詩新唱“梅花”》，獲得專家們的一致好評，一舉奪魁?！巴瑢W們，學習是我們的主要任務。珍惜時間，努力學習是我們責無旁貸的重任。無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿；無限的未來，都以現(xiàn)在為起點。只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出輝煌的未來。古今中外一切有大建樹者，無一不惜時如金，刻苦學習。漢樂府《長歌行》有這樣的詩句：‘百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！瘯x朝陶淵明也寫下了惜時詩：‘盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人?！拼麜翌佌媲涓怯盟脑娮鳌秳駥W》‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲’告誡人們珍惜時光，勤讀書，勤學習……”這是我校雷益芳老師在國旗下講話的一段內(nèi)容，可以說我校的每位教師都把古詩詞誦讀滲透到自己的教育教學活動中，堅持以詩育人，提高學生的綜合素質(zhì)。

培植一顆詩心，營造一份詩意，讓詩意留守校園。在構建“詩化校園”的進程中，我們邁出了堅實的第一步。我們將以“傳承古代文明，凸顯育人特色”為目標，詩化校園，以詩育人，不斷探索，不斷實踐，開啟學校和諧發(fā)展新篇章。我們堅信在全校師生的共同努力下，我們的“詩化校園”一定會“水精簾動微風起，滿架薔薇一院香”……

范文示例：志愿活動策劃 月度范文精選

一． 活動主題：

陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他

二． 活動背景；

新疆師范大學北區(qū)文光校區(qū)即將組織成立志愿者部。隨著三月志愿者月的到來希望有更多的成員加入到了志愿者隊伍中來。為了給志愿活動愛好者多一項社會服務平臺，展現(xiàn)社團聯(lián)合會朝氣昂揚的精神風貌，同時豐富大學生周末生活，社團聯(lián)合會舉辦Sos——愛心之行 ，以自己的方式為兒童村小朋友送上親切的祝福。

三． 活動目的：

1.為社會樹立全新的公益形象，展現(xiàn)學校風采，體現(xiàn)社團聯(lián)合會版社宗旨 ，豐富大學生周末活動。

2.與兒童村各族小朋友做朋友，在生活學習中幫助他們克服困難一起分享生活點滴，感受生活的陽光

3.加強社團部員之間的合作和互相了解

四．活動時間（待定）

五．活動地點

烏魯木齊市克拉瑪依西路兒童村

六．主辦單位：共青團新疆師范大學委員會

承辦單位：新疆師范大學學生社團聯(lián)合會(北區(qū))

七．活動流程

（一）宣傳

1.標語橫幅兩條（陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他）掛于食堂。主樓前活動當天掛于兒童村內(nèi)

2.海報三張（1陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他 2要求志愿者活動準備 3活動后總結 ）掛于男生樓女生樓內(nèi)及女生樓前

3.板報（陽光志愿兒童村 愛心傳遍你我他要求志愿者活動準備）

4.在女生前或主樓前小型宣誓號召報名現(xiàn)場a放音樂聚集人

B讀宣誓志愿書

C報名儀式捐贈禮物

D確定人數(shù)

5.便利貼制作

（二）準備

1.報名活動當天募捐小禮物（學習用品。體育用品。娛樂器具等）

2.便利貼一個人兩貼于衣服前后，另外寫上自己對他們期望聯(lián)系方式

3.各個社團及參與志愿活動者都可積極準備

4.帶抹布打掃

5.氣球分發(fā)給小朋友

6.學唱一首歌 合唱

7.報名志愿者準備故事或趣聞

8預約時間 協(xié)商進入家庭做朋友

9志愿者可以準備大頭貼

10志愿者自備乘車費

（三）活動當天

1.集合 分發(fā)志愿者貼 貼大頭貼

2．打掃衛(wèi)生募捐品分發(fā)

3．吹氣球用繩扎上分給小朋友

4．協(xié)商 根據(jù)報名人數(shù)143人分配到14家庭，到家里和他們做朋友帶他們在操場上花園里或交流想法。

（四）A游戲環(huán)節(jié)

1.籃球 足球 乒乓（中高年級）

2捉迷藏。三個字。木頭人等（中年級）

3講故事會(低年級)

（五）B交流環(huán)節(jié)

1（如瘋狂英語）交流聽說讀寫心得及學習方法講自己的經(jīng)歷，鼓勵他們（中高年紀）

2.小時候的樂事或自己的朋友（低中高年級）

3.教小朋友一項本領如折紙唱歌

（六）表演

有節(jié)目的社團展示自己的特色

1.主持人開場辭

2.領導講話

3.總結（合唱）

4.地面清掃

5.相互交換禮物留下聯(lián)系方式照集體照

6.離開

（七）人員安排

2人掛橫幅（學校內(nèi)兩個 Sos掛取下）

2人桌椅擺放

2人舉旗。擺放社旗

2人上車離開時簽到表演者簽到

3人維持秩序

2人照片拍攝采集(勞動時 游戲 交流 表演 離開 交換禮物)

6人招募時簽到 （ 可定時輪換）

2名催臺人員 （一個點名一個找人）

1名主持人

3名主持人串詞設計

（八）備注

1、由各社團主管帶領社員 主要負責人穿標志衣其他人貼便利

2、每個家庭年齡階段不同相處方式不同

3、有不少羞澀怕生怕拍照的小朋友有些媽媽就可能不讓進家里進入是要由共作人員講明后得到允許在進入

4、在足球場籃球場上可能有不會玩的小朋友不要忽略他們 最好幾個人一個組合分別照看注意安全

范文示例：少先隊活動主持稿之一

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編幫大家編輯的《范文示例：少先隊活動主持稿之一》，希望能為您提供更多的參考。

合：時刻準備著，振興中華，星星火炬，代代相傳，

男：紅領巾，是隊員們胸前最活潑最亮麗的色彩，

女：少先隊，是隊員們最溫馨的精神家園和健康成長的'搖籃。

男：在中國少年先鋒隊建隊XX周年之際，

女：讓我們滿懷豪情，向她的生日致以節(jié)日的問候，

男：“做星星火炬下的好少年”——慶祝建隊XX周年主題大隊會，

合：現(xiàn)在開始！

女：第一項、出隊旗，全體立正、脫帽，全體少先隊員面向隊旗敬隊禮男：第二項、各中隊中隊長整隊，向大隊長報告人數(shù)大隊長：全體立正、請各中隊報數(shù)。

大隊長：報告輔導員老師，活動準備就緒，請求開展活動。

輔導員：批準活動開始，

大隊長：我宣布，活動開始，

女：第三項、唱隊歌，

男：隊旗飄飄，歌聲嘹亮。我們?nèi)w隊員，歡聚一堂女：今天是個值得興奮的日子，讓我們共同感受建隊日的盛況。

男：同學們，就在XX年10月11日，大隊部搞了新一界大隊干部的競選，大家都很關注竟選的結果，下面請大隊輔導員侯老師公布大隊干部名單。

女：今天，是少先隊的生日。在這個特殊的日子里，又有一批同學將帶上紅領巾成為一名光榮的少先隊員。請大隊輔導員侯老師宣布新隊員名單，并做重要講話。

男：同學們，讓我們用最熱烈的掌聲向新隊員的加入表示最熱烈的歡迎。

女：請老隊員手捧紅領巾，依次走到相應的新隊員前，為新隊員授紅領巾。（播放《紅領巾之歌》）

男：下面請大隊長帶領全體少先隊員宣誓

大隊長：（請少先隊員們舉起右手，握拳，一起跟我念：我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉。準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！宣誓人：張楊天悅）

男：今天在鮮紅的隊旗下，一年級新成立了7個中隊，下面請姜校長為一年級7個中隊授中隊旗，請少先隊代表接旗。

女：我們的心在激蕩男：我們的情在流淌，

女：每一條紅領巾都是用鮮血染成男：每一位少先隊員都能沐浴到黨的陽光，

女：我想今天對于新隊員們來說是一個特別高興、特別難忘的日子，讓我們一起來聽聽一年級小朋友入隊感言吧。掌聲有請！

男：回顧革命歷史的風浪，我們需要插上剛強的翅膀，

女：想起無數(shù)先烈的業(yè)績，我們應該珍惜美好時光。

男：讓我們一起飛躍，

女：讓我們共同成長。

男：讓我們同心協(xié)力去創(chuàng)造女：讓我們并肩戰(zhàn)斗去遠航，

男：其實，我們的老隊員也有很多心里話，要對剛剛加入少先隊的新隊員們講，下面有請老隊員代表講話，大家掌聲歡迎。

女：我們是鮮艷的紅領巾，

男：我們是堅強的少先隊，

女：只有我們才會團結友愛，

男：只有我們才能勇敢堅強，

女：金色的十月，

男：火紅的十月，

女：在這全國各族少先隊員們一起慶祝的偉大日子里，我們要感謝各級領導對我們的關愛，

男：請領導們放心，火紅的隊旗高高飄揚，必將指引我們前進的方向。鮮紅的領巾系滿理想，必將載著我們揚帆遠航。

女：時間總是這樣匆匆而過，咱們的活動已經(jīng)接近尾聲了，但我們一定要好好把握這里的每一分、每一秒，讓紅領巾伴我們一起。

男：親愛的少先隊員們，

女：親愛的少年朋友們，

男：讓我們高高地舉起拳頭，

女：讓我們雄壯的誓言飛揚，

男：星星火炬代代相傳晝夜不熄熊熊燃燒，

女：星星火炬，她是我們少先隊隊旗上的圖案。

男：XX年，走過了XX個楊柳拂面的春天，

女：走過了XX個大雪飄飛的嚴冬，紅領巾依然年輕。

男：追尋昨天的足跡，

女：掌握今天的光陰，

男：讓我們攜起手來，共創(chuàng)井岡山小學輝煌的明天！

女：我宣布，井岡山小學慶祝第XX個建隊日活動——“做星星火炬下的好少年”主題大隊會。

合：圓滿結束。