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幼兒園中班教案《學(xué)毛毛蟲走路》

發(fā)布時間:2022-06-03 幼兒園學(xué)游戲 幼兒園應(yīng)該學(xué)什么 上幼兒園學(xué)什么

我們常說,機會是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《學(xué)毛毛蟲走路》”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《學(xué)毛毛蟲走路》》

中班教案《學(xué)毛毛蟲走路》適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感受學(xué)毛毛蟲走路的樂趣,體驗與同伴合作游戲的快樂,發(fā)展幼兒蹲著前行的協(xié)調(diào)能力,鍛煉其下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性,能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,快來看看幼兒園中班《學(xué)毛毛蟲走路》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1.發(fā)展幼兒蹲著前行的協(xié)調(diào)能力,鍛煉其下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.感受學(xué)毛毛蟲走路的樂趣,體驗與同伴合作游戲的快樂。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

【活動過程】

一、熱身:聽音樂模仿小動物走路,充分活動身體。

師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)蹲著走

1.引出毛毛蟲:

師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”

2.幼兒學(xué)毛毛蟲走路,教師觀察指導(dǎo),與幼兒討論模仿。(Www.Djz525.cOM 勵志的句子)

小結(jié):毛毛蟲圓圓胖胖的,將身體彎下來,雙膝彎曲半蹲走更像毛毛蟲了!

3.進一步觀察毛毛蟲

師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎?毛毛蟲的身體長長的,一節(jié)一節(jié)的,怎樣才能讓你們的毛毛蟲變長呢?(一個拉著一個走)

4.幼兒嘗試自由組合成3條長長的毛毛蟲,一個拉著一個走,練習(xí)彎下身體,雙膝彎曲半蹲走。(毛毛蟲頭戴上頭飾,自由組合成3條毛毛蟲,可人數(shù)不均)

附兒歌:

毛毛蟲,真有趣。排成一隊蹲著走,動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

5、自由玩耍

幼兒組成3條毛毛蟲,可以走上獨木橋,可以繞過大石頭,鞏固毛毛蟲蹲著走路的本領(lǐng)。

三、毛毛蟲撿桑葉

1、情景導(dǎo)入:毛毛蟲們走了好久了有點累了,也餓了,毛毛蟲媽媽帶著寶寶們一起去找桑葉吃吧!一起跟著媽媽勇敢前進吧!

2、(撒桑葉)教師帶領(lǐng)3條毛毛蟲變成一條長長的毛毛蟲撿桑葉。(音樂毛毛蟲)

四、整理活動(輕柔音樂)

師:毛毛蟲已經(jīng)撿了好多的桑葉,吃得飽飽的,需要休息了,過了一段時間,毛毛蟲會變成了蝴蝶從蛹里面飛出來,好自由,好開心啊!(教師帶幼兒伸伸腿、彎彎腰、拍拍翅膀飛呀飛)

小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。

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幼兒園中班音樂教案:毛毛蟲


活動目標(biāo)

1.感受音樂的節(jié)奏和變化,感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)特點。

2.用各種身體姿勢創(chuàng)編毛毛蟲變蝴蝶過程中的表情、姿勢、動作,掌握毛毛蟲吃食、蠕動的動作。

3.體驗創(chuàng)造地運用身體動作表現(xiàn)動物生長過程的快樂,充分體驗自由表達和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。

活動準(zhǔn)備

《毛毛蟲》音樂CD、《毛毛蟲變蝴蝶》課件、圖譜。

活動過程

(一)問題導(dǎo)入

引導(dǎo)幼兒討論蝴蝶的演變過程。

(二)利用故事介紹毛毛蟲變蝴蝶的過程

師:今天老師給小朋友帶來一個有關(guān)毛毛蟲和蝴蝶的故事,小朋友們想聽嗎?

師:那就請小朋友和老師一起走進故事中,看看故事里都有誰,發(fā)生了什么事情。

師利用課件講述故事《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》的故事后,提問問題:

1.蝴蝶美美在花園里遇到了誰?(毛毛蟲)

2.毛毛蟲是怎樣走路的?(一扭一扭的)

3.誰能來模仿一下毛毛蟲走路一扭一扭的樣子呢?

鼓勵幼兒大膽模仿。

4.小蜜蜂對蝴蝶美美說了什么?(你小時候也是有毛毛蟲變來的。)

5.請小朋友一起學(xué)一下小蝴蝶是怎樣飛的?(幼兒集體模仿。)

6.小蝴蝶聽蜜蜂的話是怎樣做的?(小蝴蝶給小毛毛蟲道歉了。)

7.咱們一起表演一下小蝴蝶和毛毛蟲一起玩的場景吧。

幼兒自由選擇小蝴蝶和毛毛蟲進行模仿。

(三)欣賞音樂《毛毛蟲》

師 :小朋友們猜想一下,毛毛蟲在變成蝴蝶的過程中,毛毛蟲會做那些事呢?(幼兒自由回答)

師:下面咱們一起欣賞一段音樂《毛毛蟲》,小朋友們可要認真聽仔細了。(師幼欣賞音樂)

師:哪位小朋友能告訴老師你聽完這段音樂的感受是什么?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)

(四)結(jié)合圖譜,讓幼兒再次感受音樂,理解樂曲內(nèi)容,模仿動作

1. 結(jié)合圖譜欣賞整段音樂。

師:這是這首音樂的圖譜,小朋友們看一下,毛毛蟲隨著音樂的變化都在干什么?我們再來欣賞一邊音樂。(結(jié)合圖譜欣賞音樂)

2.結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲吃東西、蠕動的動作,理解第一段樂曲的節(jié)奏。

師:誰來學(xué)一下毛毛蟲吃東西的動作?(幼兒集體模仿。)

鼓勵幼兒創(chuàng)編不一樣的動作,幼兒集體學(xué)一學(xué)。

師: 哪位小朋友能來表現(xiàn)一下毛毛蟲蠕動的動作呢?

個別幼兒模仿,幼兒集體模仿,鼓勵幼兒創(chuàng)編不同動作。

師:請小朋友聽第一段音樂,一起表演一下毛毛蟲吃東西、蠕動的情境吧。

鼓勵幼兒根據(jù)第一段樂曲做毛毛蟲吃東西、蠕動的動作,進一步理解第一段樂曲。

3. 結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲做夢的情境,理解第二段樂曲的節(jié)奏。

師: 哪位小朋友能來表現(xiàn)一下毛毛蟲睡覺的動作呢?(幼兒模仿,幼兒集體模仿。)毛毛蟲會夢見什么有趣的事情呢?誰能用動作表現(xiàn)出來呢?(鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。)

師:請小朋友聽第二段音樂,一起表演一下毛毛蟲睡覺的的情境吧。

鼓勵幼兒根據(jù)第二段樂曲做毛毛蟲睡覺的動作,進一步理解第二段樂曲的節(jié)奏。

4. 結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲吐絲、扭動出繭變蝴蝶的動作,理解第三段樂曲的節(jié)奏。

師:哪位小朋友能來表現(xiàn)一下毛毛蟲吐絲的動作呢?(鼓勵幼兒大膽表現(xiàn))。

師:誰能來表現(xiàn)一下毛毛蟲扭動破繭變蝴蝶的動作呢?(幼兒模仿,幼兒集體模仿。)

師:請小朋友一起表演一下小蝴蝶翩翩起舞的動作呢?

師:請小朋友聽第三段音樂,一起表演一下毛毛蟲吐絲、變蝴蝶的情境吧。

鼓勵幼兒根據(jù)第三段樂曲做毛毛蟲吐絲、扭動、變蝴蝶的動作,進一步理解第三段樂曲的節(jié)奏。

(五)結(jié)合圖譜,聽音樂大膽表演相應(yīng)動作,感受用身體表現(xiàn)動物生長的快樂。

1.看著圖譜,結(jié)合動作再欣賞一遍音樂。(感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)特點。)

2.聽音樂,做動作。

師:現(xiàn)在我們都是一只可愛的毛毛蟲,讓我們一起隨著音樂變成一只美麗的蝴蝶好不好?

幼兒集體表演一邊。

師:剛才我看到XXX小朋友表演的動作特別漂亮,我們請他來表演一遍,好不好?

請幼兒表演,其他幼兒欣賞。

師:我們一起來跟他學(xué)一學(xué)吧。

幼兒集體隨音樂表演2

幼兒園小班教案《毛毛蟲》


小班教案《毛毛蟲》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒有較好的閱讀習(xí)慣,知道要愛護圖書,能按順序觀察每副畫面,并根據(jù)圖中毛毛蟲五天的食物學(xué)習(xí)量詞個根顆塊片,快來看看幼兒園小班《毛毛蟲》教案吧。

活動目標(biāo):

1.能按順序觀察每副畫面,并根據(jù)圖中毛毛蟲五天的食物學(xué)習(xí)量詞個根顆塊片。

2.有較好的閱讀習(xí)慣,知道要愛護圖書。

3.知道故事中蝴蝶形成的過程。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲的興趣。

5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

活動準(zhǔn)備:

1.蘋果、香蕉、葡萄、巧克力和樹葉的卡片若干。

2.配套磁帶或CD。

活動過程:

1.幼兒自由閱讀《幼兒畫冊》中的毛毛蟲故事。老師引導(dǎo)幼兒安靜的看書,一頁一頁的按順序翻看毛毛蟲尋找食物的過程,初步了解故事內(nèi)容。

2.老師和幼兒一起有序的閱讀。

(1)有序的觀察每幅圖。

師:圖畫上有什么?它想干什么?

(2)讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象,說說第一到第五天

毛毛蟲分別找到什么吃的。

(3)引導(dǎo)幼兒有序地看圖閱讀,并教給幼兒量詞的用法,一個蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉。并出示卡片,加深幼兒的理解。

3.討論:毛毛蟲最后變成什么了?

4.老師組織幼兒表演毛毛蟲貶稱蝴蝶的游戲,鞏固對故事的理解記憶。

5.引導(dǎo)幼兒日常生活中多觀察自然界的變化,增加知識。

提醒幼兒利用假日多觀察自然界的變化。

幼兒百科:色彩美麗,成蟲體肢和翅滿被鱗片和毛,故2對翅為鱗翅,且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾類上顎發(fā)達,為咀嚼式);觸角絲狀、雙櫛狀、櫛狀、棍棒狀等多型。

幼兒園中班教案《毛毛蟲》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《毛毛蟲》含反思》

中班教案《毛毛蟲》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)觀察,比較毛毛蟲的能力,橡皮泥的外形、顏色、軟硬、及橡皮泥的各種變化,輔助其他材料,鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂,快來看看幼兒園中班《毛毛蟲》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

橡皮泥的外形、顏色、軟硬、及橡皮泥的各種變化,輔助其他材料,鍛煉幼兒的創(chuàng)造力。

培養(yǎng)觀察,比較毛毛蟲的能力。

增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

感受作品的美感。

教學(xué)重點、難點

重、難點:橡皮泥組合的變化,毛毛蟲形狀的暢想,拓展毛毛蟲的友誼。

活動準(zhǔn)備

橡皮泥、火柴棒

活動過程

1、提問:引導(dǎo)幼兒感知橡皮泥的軟硬度,外形,顏色?橡皮泥能不能吃?橡皮泥都能做出些什么?

2、讓幼兒選擇自己喜歡顏色的橡皮泥,引導(dǎo)幼兒怎樣用橡皮泥做出毛毛蟲:所需什么?

3、讓幼兒觀察其他幼兒怎樣做毛毛蟲,互相學(xué)習(xí)。

4、放毛毛蟲的音樂,讓幼兒感知毛毛蟲的喜怒哀樂,毛毛蟲和同伴相處時的尊重與被尊重,在毛毛蟲不開心的時候,讓小朋友感知心境認識到體會別人心情并給予別人歡樂。

教學(xué)反思

通過這次活動,讓幼兒自己動手創(chuàng)造,發(fā)揮想象力做出自己心中的毛毛蟲,看到自己的勞動成果都很開心。其次在音樂背景中,幼兒和毛毛蟲做好朋友,體會著他們的開心與不開心,學(xué)會關(guān)心愛護毛毛蟲及其他好朋友。這次活動氣氛活躍幼兒興趣濃厚,讓幼兒感覺在做游戲在玩,而不是在上課。讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

小百科:毛毛蟲廣義上可用于對某些生物的泛稱,并不局限于節(jié)肢動物門。如原生動物門中的鞭毛蟲、肉足蟲、纖毛蟲;扁形動物門中的渦蟲、絳蟲、吸蟲等。還有腔腸動物幼年期的浮浪幼蟲等,但非昆蟲。

幼兒園中班體育教案:毛毛蟲運貨


活動目標(biāo):

1.練習(xí)和同伴動作協(xié)調(diào)一致地快速行進,探索游戲玩法。

2.能遵守游戲規(guī)則,通過上下肢互相配合,能夠協(xié)作完成任務(wù)。

3.感受游戲的愉悅,體驗合作、成功的快樂。

活動準(zhǔn)備:

紅、黃、藍、綠彩管,小摸箱,報紙團作貨物.8個大簍子。

活動過程:

一、情景導(dǎo)人1.以毛毛蟲媽媽帶孩子運貨的情景導(dǎo)人游戲,介紹游戲內(nèi)容。

2.提問:毛毛蟲長得什么樣子?怎樣才能變成毛毛蟲?

二、幼兒嘗試分組、協(xié)作1.幼兒自愿組合,嘗試三個一組配合行進。

2.毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個一組,嘗試六個人一組配合行進。

3.提問:毛毛蟲應(yīng)該把貨放在哪里才好運?

4.毛毛蟲自由練習(xí)運送貨物。注意互相配合,不摔跤,不踩到別人。

三、制定游戲規(guī)則,進行比賽1.運貨比賽:設(shè)置一定的距離,請毛毛蟲將起點的貨物運送到終點的簍子里,再返回,看誰運得快。

2.討論:為什么有的毛毛蟲會輸?原因在哪里?為什么有的毛毛蟲總是會斷開?怎么樣才能夠不斷?贏了的毛毛蟲有哪些好方法?

3.一起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。

4.按照幼兒提出的方法再次進行分組、比賽。

四、小結(jié),為下次游戲做鋪墊1.討論:毛毛蟲怎么樣可以很快地將貨物運完?如果毛毛蟲一次可以運很多貨物,貨物該放在哪兒?

2.毛毛蟲和媽媽一起將貨物運到家里。

活動延伸:

1.嘗試一次運送多件貨物。

2.毛毛蟲可以變成8人或9人組合,增加合作的難度。

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