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幼兒園跟崗實習教師個人工作總結收藏

發(fā)布時間:2022-06-03 幼兒園教師實習工作總結 幼兒園教師實習期工作總結 實習幼兒園教師工作總結

彈指之間,按照學校領導的安排,我們可以提前準備好自己的幼兒園實習工作總結了,工作總結可以為我們今后的工作提供幫助和借鑒的意義,工作總結一定要以事實和材料為依據,不能憑空捏造,怎么才能在寫幼兒園實習工作總結時更全面呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網小編特地編輯了“幼兒園跟崗實習教師個人工作總結”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

幼兒園跟崗實習教師個人工作總結(篇一)

幼兒園的實習即將結束?;仡欉@些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園,才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗。來到了幼兒園,應對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始。

活潑大方的我一向很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當做了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班教師李教師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:必須要讓每個孩子都喜歡我。

每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴,做錯事情了我也會道歉,與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。

漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子,關心孩子。

在教學工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫好教案,教具都一一準備好;虛心理解李教師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,我進取和保育員教師搭配。體現了“教中有保,保中有教”。戶外活動時,孩子熱了,立刻給孩子墊毛巾,增減衣物,回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣,吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情景,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系,讓幼兒明白自我是團體中的一員,并樂于參加團體活動。

教育幼兒關心團體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長在一齊糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅持良好的關系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一齊分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在提高,家長也對我這個實習教師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,僅有靠教師給予,供給和引導。作為一個幼兒園教師,如果自我的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應當有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自我的見解。

這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。我感激我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心,給了我這次實習的機會,同時也感激我的指導教師李萍教師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫忙。

此刻,我的實習生活即將結束,可是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園跟崗實習教師個人工作總結(篇二)

一、基本情況介紹

光陰似箭,日月如梭,四個月的實習生涯即將結束。這次實習我被分配到了長沙開福區(qū)萊恩幼稚園(河東園),在這所幼兒園實習的四個月里,我學到了很多,也發(fā)現自己身上還有很多不足之處。不過總體來說,我對自己在本次實習中的表現還是比較滿意的。

下面我將把自己在這四個月的實習生活中,自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,如實的進行總結。

(一)見習階段:我認真、仔細、勤學好問,能隨時時做好觀察筆記,并主動接近幼兒和幼兒園的老師,從而很順利的開始了自己的實習生活。

入園的第一天,我被分在了大二班,這是一個比較鬧的班,班上一共有29個幼兒,有三個老師。我在大二班見習了一天,在這一天里,我一邊看主教老師上課,一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然覺得有點累,但是我并沒有任何怨言,因為我覺得自己學到了很多經驗。

由于大二班的主教老師和助教老師都是這個學期才接手的這個班,小孩子的常規(guī)不是很好,總是需要老師大聲的說話,小朋友才安靜下來。在與助教老師的交流和自己的觀察中,我認識到了:一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到:幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點,組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家,以此可以告訴家長,幼兒在幼兒園很好,家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習的這一天里,我對萊恩幼稚園的工作時間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解,知道了主教老師及保育老師的職責,對于保育的內容、要求和方法有了一定的了解。

(二)實習階段:我做到了保教相結合,能關注幼兒的身心發(fā)展,使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。

在來幼兒園的第二天,園長頂一天 主教老師的班。帶的是小班,班上有二十幾個幼兒。當時我心里的壓力蠻大的,因為自己從來沒帶過班,而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,后來想了想,對自己說:現在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己,不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的機會,所以我也就很樂意的到了小班,開始了我的實習生活。第一次上課還是有點小緊張,總是有各種突發(fā)狀況出現,讓我有些措手不及,不過,幸好這節(jié)課到最后還是算比較完整地上完了。

實習的第二個星期,由于寶寶班保育老師生病請了一個月的病假,所以我就在寶寶班待了一個星期。在寶寶班做完保育工作之后,我也會幫班上的主教和助教老師帶一下班,簡單來說就是給小朋友們講講故事。在實習的第二個月,由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳,短時間還不能回來上班,所以幼兒園決定每個班的保育老師輪流去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實習生除了被分到大二班的我,還有被分到中二班的涂涂老師,以及被分到小二班的顧老師,但是由于中二班的

助教老師懷孕了,涂涂老師頂了她的班就不能被調出來,而小二班的小朋友是剛入園不久的,所以顧老師也沒辦法調出來。這樣一來,就只有我一個人穿梭于幼兒園的各個班級中做保育工作。剛開始心里還有點忐忑不安,因為會接觸到不認識的老師、不認識的小朋友,但慢慢地開始享受每天與每個孩子的相處,無論這個孩子是否是認識的。

從實習的第三個月開始,我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學活動。在活動之前,我都會認真準備好活動教案,就算是按照教師用書上的教案上課,我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂意接受的學習方式。

二、實習中主要收獲

在此次實習中,我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下,我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習任務,并且我覺得自己學到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,等等。在此次實習過程中,我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時間。在這段時間里,我認識了更多的小朋友,也有許多小朋友認識了我,同時也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解,這是我在這所幼兒園最大的收獲。

在實習的這四個月里,我覺得自己做得很好的地方有幾點:

1、實習態(tài)度很認真,并且切實的做到了保教相結合,關注了每個幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自內心的疼愛、照顧幼兒。

冬天的天氣越來越冷,我會幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;偶爾也會帶幼兒做熱身運動,告訴幼兒關于感冒的知識,幫助幼兒建立防寒保暖的意識。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌。在活動中,我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如,在語言活動《父與子》中,我就請了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動,讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動,從而使幼兒更好地理解了故事的內容。

3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織盡心盡力,積極參與。

4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理得很好。每兩周我都會認真協(xié)助主教和助教兩位老師寫好家園聯系手冊,把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,也經常在幼兒入園時與家長聊天了解幼兒在家的表現;每天我都主動向幼兒園的老師問好,熱情幫助老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。

當然,自己在實習中,也有做得不足的地方,比如說

三、實習中存在的主要問題

同時,在實習期間我也發(fā)現了自己還有很多不足之處。比如:沒有主見,不能堅持自己的原則,做事細致但動作較慢,開展某些教學活動時對于幼兒提出的問題不能隨機應變。另外還有一點就是:班級的常規(guī)管理,我們班的常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題,并在不斷嘗試和探索適合大班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現和創(chuàng)新。

四、今后努力的方向

正如我們班的助教老師所說的那樣,在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望,保證幼兒的安全是工作的重中之重。因此,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開展保教工作。

對于幼兒教師來說,也許每天的生活時間是一成不變的,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,但對于幼兒來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期待著認識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要用激情澎湃的一面面對生活,面對幼兒。

“孩子是腳,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開學校了,但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識,拓寬自己視野,使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績!

幼兒園跟崗實習教師個人工作總結(篇三)

正式實習的第一天,我?guī)е鴮τ變航逃ぷ鞯臒釔酆拖蛲瑏淼搅宋业膶嵙晢挝?,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,可能是因為今天開始,在這里,我有了一個新的稱謂,老師。

我第一個實習的班級是縣幼兒園中二班,來到中二班以前,我拿到了全班小朋友的名單,努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園,在教室門口等待孩子們的到來,用我最快的速度把幼兒和名字對上號,只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某,早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍,在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人,在語言區(qū)和他們進行角色扮演,利用一切時間與孩子相處、聊天,盡可能地走近孩子,傾聽孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我,放學時他們總會和我說一聲“吳老師,再見”??粗麄兲煺鏍€漫的笑臉,我的內心充滿了幸福,總會不自覺的笑出來。

剛開始來的時候,還稍微有點緊張,但是在和孩子們逐漸接觸過程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛,雖然他們都還很小,但是每個都是個性十足,在這里,首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關系,更重要的是還要有十足的愛心和耐心,今天我的主要任務也算是比較簡單的,主要是幫小朋友們穿衣服,鞋子,帶他們去上廁所,給他們拿水果點心吃,最后放學的時候等小朋友的家長來接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天,也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天,我鼓勵自己主動與孩子互動,從了解和融入孩子開始!

幼兒園跟崗實習教師個人工作總結(篇四)

一轉眼,一個多月的時間已經悄無聲息的過去了,最后一個星期已經來到了,當這一天真的來到時,突然對實習產生了一種難以割舍的情感。在xx鎮(zhèn)中心幼兒園實習的一個多月里,工作有苦有樂,但最多的還是收獲,這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。這是理論與實踐相結合的實習,讓我把理論知識應用到實踐當中,并在實踐中積累更加豐富的理論知識,在幼兒園老師的幫助下,我從一個什么都不懂的實習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師,這為我以后的工作打下了堅實的基礎。yJs21.COm

實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據我的實際情況和幼兒園的實際情況,把我安排在中一班,由中一班的班長xx老師帶我 一個多月的實習生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。

俗話說:萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難,毫無工作經驗的我,面對這些性格迥異的孩子們,我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼,但是由于我是新老師,很多小朋友不愿意主動和我打招呼,所以每次我都是主動和小朋友溝通,和他們說一些表揚他們的話,他們才愿意和我打招呼,經過幾天的溝通,慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了,這讓我感到很有成就感。

經過一個星期的實習,我已經大致了解了班級一日常規(guī)活動,班上的小朋友也都認識了,和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班,每天晚上,小朋友吃完飯后,就是玩桌面玩具、看動畫片,這個時候,我就會靜靜的坐在一旁看著她們,看著他們開心的玩,認真的投入到動畫片里面,雖然有點無聊,但也是一件很幸福的事。

在接下來的每一天里,我都會認認真真的做好自己的每一項工作,微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨,學會保教結合,積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣物;洗手時,提醒小朋友要把衣袖卷起來,以免弄濕衣袖;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃,以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活,讓孩子喜歡呆在幼兒園,在幼兒園中健康的成長。

然后就是教育工作,作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習之前,我也參加過試教活動,但真的的幼兒教學對我來說還是第。從學生轉變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出很多的努力。當我認真的寫好一份教案,給指導老師審批,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第上課時,由于對幼兒了解得少,對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理,也沒有整好班上的常規(guī),語音語調、動作都不夠夸張,沒有很好的吸引小朋友的注意力,所以第上課上得非常不理想。但是課后我認真的反思了教學活動中存在的問題,請指導老師給我評課,然后總結經驗,吸取教訓,虛心聽取其他老師的意見和建議,經過多次實戰(zhàn)后,我組織的教學活動比有進步,這讓我感到很有成就感。

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間,小朋友們可愛極了,給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師和阿姨的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是xx老師,她上的課很生動有趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意,看了她的課,從她的課上,我學到了很多,讓我受益匪淺。在實習期間,她很認真的閱讀我的教案,聽取我的想法,在我上完課后,她會主動地找我談話,指出我的不足,使我能不斷地改進。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力都在逐漸地發(fā)生變化,從中也領悟到作為一個新教師,一定要要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,及時吸取教訓并改正自己的不足,不斷提升自己的能力。

在實習期間,我認識到了,要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學經驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者對幼兒有耐心,細心,愛心,責任心。經過這次實習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼兒園跟崗實習教師個人工作總結(篇五)

當實習日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當我走進xx幼兒園時,心頓時就放下了,這里的老師和領導都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過,每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一個月就這樣結束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起過生日,在一起玩耍。

實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

一個月的實習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

通過這次實習,所帶給我的,卻能終身受益,這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗。

在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的'工作也很辛苦。也很重要。也總結出一些經驗。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。

教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習,我才發(fā)現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學的知識是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。

只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。通過實習,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。

更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務,只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來。

在實習期間,最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實習,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎,經驗是我們的利器,實習則是綜合器,讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學風格。

當然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們在向他們學習之余,也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變,然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變,最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉變,也許這三次的轉變會花費我們很多的時間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個教師的基本人生。

人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當我能夠自如的面對自己的學生,自然的教授學生,自由的與家長交談時,就是種子開始生長開花繁盛之時。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣,她教會我很多不知道的東西,還為我開導心事。

不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。

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時間流逝,聽從學校上級領導的指示,我們可以開始寫個人幼兒園實習工作總結了工作總結對于后續(xù)的工作調整與學習有著十分重要的作用,我們在寫工作總結的時候要注意規(guī)律性,理論性,寫幼兒園實習工作總結要從哪幾點入手呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網小編特地編輯了“幼兒園教師實習期個人工作總結”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

幼兒園教師實習期個人工作總結【篇一】

時光飛逝,轉眼間實習結束,回想起我的實習生活,頗多感受。

新教師面臨的問題是不熟悉教材,也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外,平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我的班長,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學經驗外,最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。

在實習期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。

在保育方面,像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。保育工作上,經過自己的認真思考和總結,我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯,包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現要讓幼兒都做到守紀律,做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動,需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務,特別是生活活動,可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。

短短的實習,在指導老師精心地指導下,通過自己的努力,我學到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會在今后的工作中繼續(xù)努力,為幼教事業(yè)做出貢獻。

幼兒園教師實習期個人工作總結【篇二】

實習期間,在班主任的帶領下,我們在xx市xx機關保育院xx分部開始了為期四周的實習活動,此次實習對我個人來說,打破了以往只聽課、只觀察的習慣。四周的實習一晃而過,在實習期間,我們感謝市直屬機關保育院寧老師、韋老師、李老師等老師給我們的指導和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié),更是師范生不斷進行自我完善的教學過程,通過實習培養(yǎng)各種實踐能力,提高專業(yè)素質,以達到堅實專業(yè)基礎,提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深,現總結如下:

一、給學生創(chuàng)造一個快樂學習的學習氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗,小41班的班主任寧老師、韋老師、和保育員李老師她們始終恪守給家長和社會的承諾,對待幼兒關心尊重、一視同仁。小41班共35個小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小41班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的游戲,快樂的生活。

二、在實踐中積累經驗

1.在教學中,滲透專業(yè)的教育理論知識。

2.開展豐富多彩的集中教育活動,激發(fā)幼兒學習興趣。

三、認真做好家園工作

在這周的實習讓我們第一次置身于社會活動中,與不同家長打交道,和每一個小朋友搞好關系,讓他們對我又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你的組織活動,怕呢!就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動一起游戲。這次實習也掌握了一些與幼兒相處的方法。這也是一筆財富,同時也發(fā)現自己的不足地方,比如在語言方面,語言的表達能力不夠強,綜合概括能力仍缺語速、語調、語感掌握還不夠好,語言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情,教學游戲活動不夠新穎。因此,回到學校,我們要繼續(xù)認真學習,教育教學理論知識,加強專業(yè)知識的學習,認真探索幼兒課程教學新理念,為今后的教育工作打下扎實的基礎。

從總體來說,這次實習使我感悟到教與學的真正內涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線真正做到“傳道”“授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平,同時再次感謝學校組織我們實習,也非常感謝市直屬機關保育院給了我們實踐的機會和教育平臺,感謝xx老師、xx老師和保育員xx老師的指導。這一個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,xx加油吧!

幼兒園教師實習期個人工作總結【篇三】

時間總是在不知不覺中流走,一個月的實習時間就這么過去了。這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,但的是收獲,這次實習使我受益匪淺。一個月的實習,讓我與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

一、實習目的與意義

1、理論結合實踐,將理論應用到實踐中。平時在課堂中所學的知識理論性較強,與實踐差距較大,不經過實踐檢驗的理論經不起推敲。畢竟書本上學到的知識是死的,實踐應用中可能出現各種各樣的情況,不是書本知識能夠預見的。另外在實踐中,應用理論知識,理論指導實踐。可以針對教學中發(fā)現的問題,從理論中找到指導方向,完善教學,提高教學水平。

2、了解和熟悉幼兒園的工作和運行。深刻理解幼兒園的教學任務、目的以及發(fā)展方向。在學校學習,我們是學生,從來沒有站在教育工的角度考慮問題,況且我們面對的學生還是嬰幼兒,這更增加了我們的挑戰(zhàn)。我們還不具備單獨解決問題的能力素質。課堂學習也沒有教給我們這種能力,所以必須走進學校,走進一線,直接和學生面對面,在其他教師的指導下逐步學習,逐步適應,逐步進入情況。

3、增強責任心事業(yè)感。作為學生,我們還沒有進入職場,還沒有開始我們的職業(yè)生涯,而且還是特殊的幼師職業(yè)。我們不了解嬰幼兒,不了解該怎樣面對。幼師是一個高尚的職業(yè),令人向往,但是我們從來沒有經歷過。不知道其中的艱辛與不易。只有通過實習,我們才能及早了解這個職業(yè)的特殊性,做好心理準備。提前知道投身這個職業(yè)所需要付出的辛勞。只有這樣才能培養(yǎng)出對職業(yè)的熱愛。

4、找到差距,提高能力素質。實習的過程也是我們不斷提高的過程。我們總覺得自己學到了所需要的知識,對未來也是信心滿滿。只有經過實習,才能找到所學的知識和實際需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足,才能自覺的學習,彌補不足。

5、培養(yǎng)與幼兒的初步感情。只有從內心里充滿對嬰幼兒的愛,才能更好地干好工作,才能把感情投入到工作中去。我們面對嬰幼兒這個特殊群體,特別需要愛,一些小的疏忽,都會造成嚴重后果。通過實習能培養(yǎng)與幼兒的感情,深入到幼兒的感情世界,這對幼教工作至關重要。只有培養(yǎng)而的深厚感情,才能更好地為他們服務。

二、實習內容和總結

1、通過學習公開課,觀察幼兒園各年齡段教學班的教學活動內容,初步了解幼兒園的工作性質與過程。

2、通過參觀,觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設,了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。

3、學習幼兒教師是如何組織教學活動的,初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進行保教工作的,學習如何做好保教工作。

5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求,明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。

6、學習日?;顒拥慕M織,了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的基本方法。

7、準備一堂主題實踐活動課,進行試講,找到自己存在的問題。

面對嬰幼兒,我們僅僅擁有理論知識是不夠的,嬰幼兒不同于青少年,也不同于兒童,他們的認知水平還很有限,還處于高速發(fā)展階段,所有的一切也遠未達到成熟的水平。面對這樣的群體,我們就不能從成年人的角度考慮問題,要把自己也當做他們的一員,以他們的方式思考問題,才能最大限度的達到想要的效果。以符合幼兒心理發(fā)展的方式開展教育活動,尊重他們所處的發(fā)展階段,給予適當的幫助,促進嬰幼兒全面發(fā)展。不能以自己的思維來揣度幼兒的思維,自己認為很簡單的問題,對于嬰幼兒來說很可能就會是一個無法理解的,這時候,我們以何種方式向他們表達清楚就顯得猶為重要了。我們就不能以成人的思維方式,而是更加側重于以嬰幼兒能理解的角度來說明問題。

在學習的過程中,不同的教師對教學的組織有不同的方法。面對這些還不具備自我約束能力的嬰幼兒,堂上會出現很多意想不到的狀況,嬰幼兒這個群體注定課堂的秩序不可能一直保持的很好,有的教師通過過于嚴厲的管理方式來維持課堂的教學秩序,有的則善于利用引導的方式來化解這一難題。很顯然,我不贊成通過過于嚴厲的管理方式給嬰幼兒過多的束縛,從嬰幼兒成長發(fā)育的角度來看,這也是不可取的。這個年齡階段本身就是就處于不斷地發(fā)展變化,對嬰幼兒未來性格的發(fā)展起著至關重要的作用。課堂上的一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動,并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。我們首先就要適應這種課堂狀況。 在課堂上真正的主人是孩子,而不是教師。這是我們必須要轉變的思想觀念,找準定位是能否成為一名優(yōu)秀幼師的關鍵。

教學的過程,也就是活動設計過程?;顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義,活動設計在在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過活動來完成。總之,教育是個互動的過程,教師只要認真投入教學,幼兒就會積極配合,這種過程是很開心的。

三、實習收獲和不足

1、本次實習達到了預先的實習目的,完成了實習任務,對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,了解幼兒園的工作性質、特點與過程,也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

2、實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

3、實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

4、對工作的概念有了了解,同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長時的快樂。 實習期間,我發(fā)現了自己的許許多多不足,主要歸結為以下幾點:

(1)表達能力不強,綜合概括能力仍欠缺。

(2)語速、語調掌握還不夠好,語言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實。

(4 )人際關系的處理有待提高。

(5 ) 與教師的交流顯得有些少。

四、實習總結

這次實習令我感受頗多,我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,一定要有責任心,要隨時觀察孩子的一舉一動的活動,避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長,要學會觀察孩子的表現,發(fā)現他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

一個月的實習,說長不長。但也讓我學到了不少的東西。我知道我還有很多的不足之處。在教學上,還不能帶動課堂氣氛,課堂紀律總是過不了多久就變差了。我會好好反思自己哪里做的還不夠好,總是不能集中幼兒的注意力。會嘗試不用的方法改善這樣的局面,從失敗中總結經驗。在保育方面,我還做不到老教師那樣細心,有時候我總是會忘記要適時的為幼兒添水,提醒幼兒勤洗手。我相信,慢慢的我會記住這些事情,在以后的工作中會有更好的收獲。

幼兒園教師實習期個人工作總結【篇四】

時間過得真快,轉眼之間,幼兒園的實習即將結束?;仡欉@些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這一個月的實習生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。

剛剛進入幼兒園的時候,才真切地發(fā)現在學校里學到的理論性的東西,在實際操作起來根本沒法運用。經過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明這個方法特別有效,因為剛開始我的教學是特別的死板,我發(fā)現孩子們都不是特別愿意學,尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂,那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

每個教師都能為幼兒提出問題,幼兒緊跟著老師的思路,回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中,但會一直跟著老師的思路,這時,我會問自己原因到底是在哪里?在實習這些天,聽了很多的教師給幼兒上課的過程,每個教師都有一顆亮點。教師在組織活動的過程中,能夠充分激發(fā)幼兒,讓幼兒從提問教師隨即讓幼兒猜測答疑,幼兒從這三點就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性。在實習中,我出現了很多教學方面的錯誤,是老師及時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎。

長期以來,教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據,根據幼兒的年齡段特點制訂教育目標和相應的教育方案,教師的目光總是盯在孩子應該是怎么樣的,而忽略了孩子實際上是怎么樣的,往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識,仰制了幼兒的發(fā)展。教師目標預設的重點仍在知識與技能上,在對幼兒實施教育的過程中,如何發(fā)現幼兒的興趣和需要所在,是教師比較難以把握的,也是教師需要加強的一點。

一、實習目的

1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育工作的能力,培養(yǎng)熱愛本專業(yè),忠誠教育事業(yè),獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

2、了解幼兒園一日生活常規(guī),熟悉適應幼兒園工作;

3、了解幼兒園教育工作的一般特點,實習幼兒園教師工作,培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力;

4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習內容

1、第一周為見習期觀察幼兒園環(huán)境,班級環(huán)境;了解師幼、_、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動,學習經驗;

2、第二三四周實施教育活動,組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗,完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域;

3、每周進行實習總結,填寫專業(yè)實習周志;

4、另外還協(xié)助老師日常工作,初步組織幼兒的日?;顒?。

三、實習總結

在幼兒園實習一個月,對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長,但對我實踐能力的提高,理論知識的充實,以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。

通過實習,我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我幼教學習者來說,無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習,我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導,提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒小矛盾方面,等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。

在實習期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確,時間越往后,處理有關問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。

一個月的實習,與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的園丁,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩,真誠,同時又蘊含著豐富的公正,平等。這種愛產生于強然的歷史使命感與責任感,需要在實踐中經歷一個自我修養(yǎng)的歷程,需要樹立樂于奉獻,不重名利的意識,安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。

只有這樣,才能把真誠的愛獻給每一個孩子。一切為了孩子,為了孩子的一切,無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū),無論他們品行如何,幼兒教師都要一視同仁,平等對待,用一顆慈愛善良之心來關愛孩子、尊重孩子,為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐,勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè),盡職盡責的精神的行為表現。面臨現代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),人才素質和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點。

提升自己的精神境界和思維的品位,真正成為教學的主人。這是每一個人必須思考的問題。隨著教育改革的深入,教學觀念與行為都有了很大的變化,逐漸認識到,向別人學習固然重要,但也不可忽視自身學習,因為每天和孩子在一起,每天都在實踐著具體,豐富,生動的教育活動,有很多的教育感受,如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸,他們就會稍縱即逝,如果抓住了,并深究它,那么這些感受變成自己的東西。

在幼兒園的一個月懂得了很多!每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。

經過實習,我才發(fā)現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。

最后補充一點作為一個老師,再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了,事實證明我做到了,我相信在以后的道路上我一定會做得更好,雖然我不能做到讓所有的人都滿意,但是我會盡我自己的努力去做,把每個孩子都當作我自己的孩子。

幼兒園教師實習期個人工作總結【篇五】

我的實習也是要結束了,回顧過去這段日子的工作和學習,我工作上也是有了很大的收獲以及個人的一些成長,我清楚的知道,這都是幼兒園里大家的幫助,以及我個人的一個努力,我也是要對這實習期間的一個工作來做個總結。

在學校的時候,我是學了很多的理論知識,但是真的實際來做工作確是頭一次,剛開始進入幼兒園的時候,我也是手足無措的,對于孩子們的情況也是不了解,而遇到他們哭鬧的情況,我也是沒有什么太多的解決辦法,但是看到其他老師工作的情況,我也是知道很多看起來書上簡單的事情,但是自己想要去做好老師的工作,卻并不是那么的容易。開始實習的時候,我是跟著帶我的老師,看著他們如何的去做一天的工作,又是如何去和孩子們交流的,我也是認真的做好一個筆記,記在心里,我知道這也是我以后日常的帶教工作,而孩子們也是在老師的介紹下,認識了我,開始還有些羞澀,但是經過一段時間的相處,也是對于我也是熟悉了,我也是在帶我的老師來指導下開始去做一些事情,和孩子們的一個相處,也是漸漸的知道該如何的和他們溝通,如何的去解決他們的問題。

通過實習,我也是知道,實踐過,才真的是自己學到了東西,不然光是理論其實并不是真的學到了,只有轉化為自己的教學能力才行,在帶教工作之中,我也是會認真的去做好每一件關于孩子們的事情,對孩子去們負責,對于孩子們的一個教育,我清楚,只有做得更好,那么他們的成長才會收獲更多,我也是感覺到肩上沉甸甸的責任,不過我也是努力的去做好,對于自己不太懂的的,也是多去請教同事,問他們,一點點的去總結,去反思自己的工作,讓自己能更快的把事情做得更好,得到肯定。在教學之中,我也是知道自己的經驗不是那么的足,所以很多的問題我都是多去問同事,在上課之前,多去和同事溝通,多一些準備,這樣自己到了課堂上也是可以更好的做好教學,而孩子們也是非常的認真聽課。

通過實習,我也是知道自己很多的方面需要繼續(xù)的努力學習,去改進自己的不足,在今后的一個工作之中去更好的把教學給做好,實習雖然是結束了,但我的學習還不能停止,即使工作做得多優(yōu)秀,也是還有新的方法,新的知識需要去吸收,需要去學習的,在今后我也是要努力的把工作給做的更好。

幼兒園教師實習期個人工作總結【篇六】

轉眼一瞬,幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當做了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。 幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子,關心孩子。

在教學工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫好教案,教具都一一準備好;虛心接受李老師給我 提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保,保中有教”。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于 參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步,家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校xx市職業(yè)高級中學和xx市xx幼教中心,給了我這次實習的機會,同時也感謝我的指導老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。

現在,我的實習生活即將結束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園教師實習期個人工作總結【篇七】

帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了xx幼兒園,隨著時間的飛逝,實習生活的結束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益匪淺。

俗話說:萬事開頭難,剛進園實習初期,我感到了很大困難,毫無工作經驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子的內心世界,不用心去發(fā)現他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現,在實習讓獲得了很寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習期間我嚴格按照時間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次:教育工作。面對上課,作為實習老師,面臨的問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真?zhèn)湔n,寫好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結經驗,吸取教訓,就比第一次進步很多,經過多次實戰(zhàn)后,我已經積累了很多的經驗教訓。

另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現要及時通告家長,取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學經驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關心和愛護她們,經過這段時間的學習,讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個幼兒,經過這次實習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣?;仡櫯c孩子們一起走過的日子,和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的,甜甜的。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛心,責任心并重,缺一不可。平時的日常生活工作中移動都疏忽不得。更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點。掌握幼兒的年齡特點,性格差異,因人而異,因材施教。在調動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識,在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應該積極向有經驗的老師多學習,努力提高教學水平。

總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實習中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心。實習間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

實習,讓我長了見識,更認識的了自己的不足,在經后的工作中我要更加的虛心努力學習,充實自己,為幼教工作出一份力,流一滴汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,努力吧

幼師跟崗實習總結


時光匆匆,歲月無痕,不經意間如瀑布般飛逝,我們也要對這一段時間的工作說再見了,本階段的工作總結需要開始制定了。工作總結是機關常用文書之一。你會寫工作總結嗎?在此,你不妨閱讀一下幼師跟崗實習總結,僅供你在工作和學習中參考。

幼師跟崗實習總結 篇1

女幼師實習計劃總結

引言

女幼師實習計劃是我作為一名幼兒教育專業(yè)學生在大學期間所參與的一項實習活動。通過這次實習,我有機會親身體驗了幼兒教育的工作環(huán)境,并提升了自己的教育能力。以下是我關于這次實習計劃的詳細總結。

1. 實習背景

作為一名幼兒教育專業(yè)的學生,實習是必不可少的一部分。這次實習計劃是為期三個月的,我被分配到一所本地的幼兒園。這所幼兒園擁有先進的教材和設施,并以培養(yǎng)幼兒的藝術和創(chuàng)造力為特點。這給予了我寶貴的實習經驗,也為我今后的教育生涯奠定了堅實的基礎。

2. 實習工作內容

在實習期間,我的主要責任是協(xié)助班級主任管理班級,并參與幼兒的日常教育活動。我與其他教師一起為孩子們設計并組織了一系列的教育項目,包括藝術課程、音樂活動和戶外探索等。我還負責給予孩子們個體化的指導,并與他們進行良好的溝通交流。

3. 實習收獲

這次實習對我教育理論知識和實踐技巧的提升有著積極的影響。通過親身參與幼兒教育,我深刻理解了幼兒的成長過程和他們的特殊需求。我學會了如何根據幼兒的個性和學習風格,靈活調整教學方法來滿足他們的需求。我也意識到了教育是一個持續(xù)的過程,需要不斷地觀察和反思。通過反思和與同事們的交流,我進一步完善了自己的教學方法和技巧。

4. 實習困難與解決辦法

在實習期間,我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。其中之一是與家長的溝通。有些家長對我的能力存在質疑,很難與他們建立起信任和良好的關系。為了解決這個問題,我主動與家長交流,和他們分享我對于幼兒教育的理解和經驗,并聽取他們的反饋和建議。通過耐心和善意的溝通,我最終成功獲得了家長們的認同和支持。

5. 結語與未來規(guī)劃

通過這次實習,我真切地感受到了作為一名幼兒教育從業(yè)者的使命和責任。我深愛著這個職業(yè),并決心將來繼續(xù)努力提升自己的教育能力。我打算進一步深化自己的專業(yè)知識,參與更多的實踐活動,為幼兒的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。同時,我也會繼續(xù)反思和成長,不斷學習和進步,成為一名更優(yōu)秀的幼兒教育者。

結束語

通過這次實習計劃,我不僅獲得了實踐經驗,而且學到了許多寶貴的教育知識和技巧。我的實習背景、工作內容、收獲以及面臨的困難與解決辦法都為我今后的教育生涯提供了寶貴的參考和借鑒。這次實習為我打下了堅實的基礎,使我更有信心去迎接未來的挑戰(zhàn)。我相信,我將成為一名優(yōu)秀的女幼師,為每一位幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

幼師跟崗實習總結 篇2

我是x市x學院初等教育學院,08學前本二班的一名學生。在20xx年11月15日,在赤峰市直屬機關幼兒園鐵路分園參加見習。一向以來,我認為,做為一名幼兒園教師,異常容易,無非是每一天帶著小朋友們一齊做游戲,適當教給他們一些他們能夠理解和理解的知識,可到了幼兒園才明白,想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子必須要語言和藹可親,表情和動作必須要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合教師,去學習這些。教師才會覺得更容易。我去的是大班,大班的孩子理解本事比中小班的孩子都強的多,可是卻都比他們難管,因為他們有更多自我的想和主意,受自我,理解和理解教給他們的知識,真很多事情不會聽別人的,教師必須有必須的方法,才能把他們管好。否則,孩子會把教師弄的手足無措。

異常是作為一個一點經驗都沒有的新教師,想管好孩子們更是困難。首先,他不了解孩子,對孩子們的性格、脾氣,還有各方面素質的是太不容易了都不了解。所以,最先應當做的就是去理解孩子,從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調查,要經常有家長溝通,這樣教師和家長聯合在一齊,更有助于孩子的發(fā)展。

這五天以來,真的讓我獲益匪淺,教師教會了我好多東西,這些都是我在學校所接觸不到的。此刻我明白,要做好一名教師,光有理論是遠遠不夠的,實踐也占據十分重要的位置,必須要理論和實踐結合,才是最重要的。每一天上完課孩子們快要吃飯的時候,教師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們如何去理解孩子,如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴肅。她是個有經驗的幼兒教師,如果按年齡算,我覺得她并不大,但如果按經驗算,她應當算個老教師了。她把她的好多經驗都傳授給了我們,我真的好感激她。

不僅僅如此,她還給了我們異常的機會;去給孩子們講一節(jié)課,讓我們煅煉一下自我。按學校規(guī)定,我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看教師如何上課的,吸取寶貴的經驗,以利于我們以后的發(fā)展。我和同學來合作,講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛去到孩子們的面前,真覺得很緊張,有些語無倫次的感覺。提前準備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字,鬧了三個大冷場,問題提了好半天,孩子們都愣住了,之后孩子們的回答完全跑題了,我怎樣拉不回來,緊張之下,我有叫了個“同學們”,孩子們對同學這兩個字異常陌生,又尷尬了好一會兒,最終教師給我們做了點評,指出了我們的不足,這次機會真的讓我學到了好多的東西。

這次見習所收獲的不僅僅是課外知識,也是一次深刻的經驗教訓,為以后的實習打下了基礎。期望以后有更多的機會去實踐。

幼師跟崗實習總結 篇3

作為一名幼師專業(yè)的學生,實習是鍛煉自己、提升專業(yè)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在實習中,我不斷感受到幼師職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,也不斷發(fā)現自己的不足和需要提高的地方,繼而對自己進行了總結和鑒定。

一、實習中的感受

在幼兒園的實習中,我經常能夠看到孩子們的天真無邪和熱情活力,也深刻地認識到幼師是孩子們成長的引領者和關鍵人物。有時孩子們的情緒會異常波動,甚至有一些孩子會出現不合作、不服從等問題,讓人難以承受。而作為一名幼師,我們需要耐心引導和關心孩子,尊重每一個獨特的個體,并為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的成長環(huán)境。

同時,在與同事的相處中,我還意識到了幼師職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。保證幼兒園的日常運轉和規(guī)范,每天忙碌的教育工作,還需要與家長、上級等多方面溝通協(xié)調。這些工作需要強大的專業(yè)知識、管理技能和溝通能力,在實踐中進行不斷積累和提升。

二、自我鑒定

通過對實習中的感受的整理和總結,我不斷地對自己進行了鑒定。以下是我自我鑒定時得出的幾點認識:

1.我需要提高自己的溝通能力和情緒管理能力。在實習中,我有時無法做到理性溝通,沒有從孩子或家長的角度考慮問題,也經常無法控制自己的情緒,影響到了教育效果。

2.我需要增強自己的管理技能和實踐能力。在實習中我經常遇到一些具體的管理問題,例如如何合理安排時間、怎樣更好地規(guī)范幼兒園的日常管理,這需要我繼續(xù)加強學習和實踐,增加實踐經驗。

3.我需要進一步錘煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名幼師,需要掌握與幼兒有關的多種知識和技能,例如教育心理、幼兒教育教學法等。在實習中,我也發(fā)現自己在這些方面需要不斷地進行學習、感悟與提升。

三、總結

實習是對自己素質和職業(yè)道德的重大考量,也是了解幼兒園教學管理的重要途徑。通過實習,我逐漸認識到幼師的職業(yè)特點和工作要求,也逐漸發(fā)現自己的不足和需要提高的地方。我將繼續(xù)努力,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,并不斷鉆研、總結、認識與提高自己的教育實踐,成為一名專業(yè)優(yōu)秀的幼師。

幼師跟崗實習總結 篇4

幼兒園的實習即將結束?;仡欉@些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。 剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當做了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘況。

失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。我在見習初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等。

我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此。經過老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉。

我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。陳老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。

在這一年的實習期間,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子們上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現,孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現,原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術節(jié),我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,雖然我在實習期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當的,只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里,一年也就這樣過去了。

這一年經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下,而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟,也許這正是成長的代價。每經歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。在這一年里月里,我學習到許多在學校學不到的東西.也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維。

在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個想法,每上完一節(jié)課我都有最大的感觸:想當好一名幼兒老師實在不易!我終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄,老師站在講臺上面叫多少遍不要講話,還是像市場賣菜似的!

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課,認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。

用小組比賽來管他們的紀律,一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課,一開始孩子們會亂成一團,不聽你講課,還會“欺負”我!我用了老師的那些方法,可是發(fā)現后來慢慢的,他們開始接受你還有喜歡你,這是實習期最有高興的事。因為讓小孩接受一個新老師是有一個過程的!現在他們也慢慢去接受我這個新來的老師。

在教學工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫好教案,教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保,保中有教”。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣。

吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步,家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試

幼師跟崗實習總結 篇5

幼師轉正實習工作總結

自從我成為一名幼師轉正實習生以來,我取得了很大的成長和收獲。這段時間里,我經歷了種種挑戰(zhàn)和困難,但通過努力和堅持,我克服了它們,并逐漸成長為一位自信、有責任心的幼師。在這篇總結里,我將詳細記錄我的實習經歷和所學到的經驗。

我的實習崗位是一家幼兒園的小班主任。剛開始的時候,我對如何處理孩子們的情緒和行為問題感到很困惑。然而,慢慢地,我學會了傾聽和與孩子們建立良好的溝通關系。我發(fā)現,當孩子們感受到他們的情緒被尊重和理解時,他們更愿意傾聽我對他們的要求。我學會了運用一些積極的激勵方式,如獎勵和表揚,來改變他們的不良行為。通過應用這些方法,我成功地提高了孩子們在課堂上的參與度和積極性。

除了與孩子們的相處,我也付出了大量時間和精力與他們的家長進行溝通。我發(fā)現與家長保持良好的溝通關系是非常重要的。不僅能夠及時地向他們反饋孩子在學校的表現和進步,也能夠根據他們的反饋和建議對我的教學方法進行調整和改進。我也了解到,與家長建立密切的合作關系,可以使孩子們得到更全面的照顧和教育。

在我的實習期間,我也積極參與了幼兒園的各種培訓和研討會。通過這些培訓,我的專業(yè)知識得到了拓展和提升。我學習了如何設計和實施針對不同年齡段幼兒的教學計劃,并學會了運用多種教學方法和教具。這讓我在教學工作中更加得心應手,能夠更好地滿足孩子們的學習需求。

在實習期間,我還有機會與其他經驗豐富的幼師進行交流和學習。通過觀察和請教,我學到了很多關于教學技巧和課堂管理的寶貴經驗。我發(fā)現,和經驗豐富的幼師們合作是一個不斷學習和提高的過程,他們的指導和建議讓我成長得更快。

通過這段時間的實習,我深刻體會到作為一名幼師的責任和使命。我將來的目標是成為一名優(yōu)秀的幼師,為每一個孩子的成長和發(fā)展做出貢獻。我會繼續(xù)不斷學習和探索,提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

在整個實習過程中,我遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難,但是我從中學到了很多寶貴的經驗和教訓。通過與孩子們的相處、與家長的溝通、參與培訓和與其他幼師的交流,我取得了很大的進步。我將這段實習期間的經歷視為自己幼師生涯的起點,我相信在未來的工作中,我將用我所學到的知識和經驗來幫助更多的孩子們成長。

總之,我的實習經歷是充滿挑戰(zhàn)和成長的。我通過與孩子們的互動、與家長的合作、參與培訓和與其他幼師的交流等方式,不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我堅信,通過持續(xù)的學習和努力,我將成為一名優(yōu)秀的幼師,為幼兒們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

幼師跟崗實習總結 篇6

五個星期的實習就這樣結束了,我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。剛開始的時候,感覺時間好漫長,五個星期呀,什么時候才能熬到頭啊??墒?,轉眼間,最后一周已經來到了,當這一天真的來臨,我突然對實習產生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習,讓我在快樂中獲取了很多知識,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。剛剛進入幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我覺得這里才是一切的開始,它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方,也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。

第一周是見習周,在那之前我拿到了全班小朋友的名單,努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園,在教室門口等待孩子們的到來,用我最快的速度把幼兒和名字對上號,只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某,早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍,在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人,在語言區(qū)和他們進行角色扮演,利用一切時間與孩子相處、聊天,盡可能地走近孩子,傾聽孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我,放學時他們總會和我說一聲“吳老師,再見”。看著他們天真爛漫的笑臉,我的內心充滿了幸福,總會不自覺的笑出來。

后面一個月是實習,經過了一周見習,我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法:學到了如何使幼兒安靜下來,學到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī),學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中,我盡自己最大的努力去完成我的教學任務,認真寫好教案,準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題,將好的意見吸收消化,把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中,我發(fā)現活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們融入整個小集體。所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處,讓孩子們自由的去說他們想說的,給孩子們創(chuàng)設一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,貫徹了“教中有保,保中有教”的理念;戶外活動時,孩子熱了,我會馬上給孩子墊毛巾,適當的增減衣物;回到教室里,督促孩子入廁,洗手,保證孩子們在走廊上不退不擠,洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候,提醒孩子要排隊,接水時溫度要適中,喝水期間不要說話,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,提醒小朋友們排隊拿毛巾,并把自己的小椅子放下來,期間要安靜,做到不挑食,細嚼慢咽;午睡時,我會做好巡視工作,為孩子蓋好被子,并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾,等等。

這五周時間,是我和孩子接觸時間最久的時候,充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的,讓人最開心的地方”,孩子都很可愛,雖然他們身上會有缺點,有些孩子很皮,上課的時候還不聽話,但是,這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題,讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心,我覺得孩子就應該有想法,我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問,但又由于他們自身的生活經驗和知識的局限性,只有靠老師教諭知識。所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū),我們班的小朋友在進行角色扮演,一名當老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去,過了一會又說,園長老師要過來了,還不乖?我聽了之后哭笑不得,我經常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現老師對幼兒的影響是多么的大,他們的模仿力很好,會學老師的言行,絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師,要以身作則,還要興趣廣泛,如果自己的學習興趣不濃,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,而我也會在以后的時間里繼續(xù)學習,讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

轉眼間的時間,近四個月的幼師實習就這么過去了。這四個月在幼兒園教師的實習崗位上面自己是真的學習到了許多知識的,也體會到了不一樣的感受,這是跟校園里面體會到的截然不同的一種感受。這四個月的幼師工作和新環(huán)境的體驗,讓我飛速地成長了,能力上面,認識上面和責任上面都是在變化著,而且是在朝著積極的方面在變化。

現在將我這段時間有幼師實習中的工作做一個總結:

作為一名幼師專業(yè)的學生,對于幼教工作的認識了解并不深,因為都是停留在理論認識上面,沒有具體操作過。但是通過這一次的實習,讓我認識到我們要從事幼師工作,必須要盡到自己責任,我們的工作必須是從學生的健康成長上出發(fā)的,必須要關注他們的身體、心里雙重的發(fā)展。所以通過這一次的實習,我知道了在幼師工作中,我們對待在幼兒園學習的學生,我們不僅僅要關注他們的身體是否健康安全,我們還需要關注他們的心理是否開心,要注意調節(jié)他們的內心狀況。還有就是我們做幼兒教育的時候,不僅僅要教會他們知識,更是要教會他們常識,在幼兒園里面,對待孩子我們不僅僅要告訴他們認字、識圖,更是要幫助他們學會生活習慣,比如要教會他們自己的事情自己做,比如自己的鉛筆用完了要學會自己換新的,而不是一直在那等待或者哭讓老師來幫忙弄,雖然哭著的小孩子挺讓人憐惜心疼的,但是我也清楚我?guī)兔σ仓荒軒鸵粫r,終究還是要靠他們自己的。還有就是他們吃飯前和吃飯后,以及上完洗手間了,都必須要洗手,這是告訴他們要注意個人衛(wèi)生,要有好的文明素質才行。

上面是工作的一些認識,下面總結下個人的成長:

因為之前都是再以學生的角色在學習生活著,所以進入實習生活中的時候,都是非常不適應的,一下子進入了一個新的環(huán)境。之前的自己習慣了依賴別人,但是到了工作當中,大家都在忙于自己的事情,無暇顧及我,所以我只能堅強起來,一步步地學習。所以工作當中從最開始的手腳無措,到現在的得心應手這就是成長。學生時期的自己對待一件事情習慣做到差不多就可以了,但是實習的工作告訴我這樣子是不行的,必須要做到最好才行,我們幼師面對的都是一群三、四歲的孩子,我們必須要為他們著想,所以工作必須做到盡善盡美,這就促使這我的工作態(tài)度有了很大的進步。所以這短短四個月的實習卻讓我迅速的成長了起來,讓我知道我必要靠自己才能夠在社會中工作中變得更加適應。

幼師跟崗實習總結 篇7

俗話說:萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習,總覺得困難很大,自己工作毫無經驗,應對性格各異的孩子,應對新工作,的確工作很難開展。毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕簡單松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小群眾當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點興奮,那一點緊張,那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級,我要應對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在應對陌生人時,都是那么心懷好奇,他們會主動上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。我的指導老師但是一名經驗老道的閘北名師,比起“指導老師”這個身份,我覺得她更像我的媽媽,不只是因為她的年齡和我媽媽相仿,更因為她就像是一位慈愛的母親,用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會用心觀察陳老師如何引導幼兒自主學習,當我有疑問時,會及時請教老師,并能很快地將老師傳授的經驗付諸于行動,成為自己的經驗。在陳老師的指導和幫忙下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況,我明白作為一名合格的幼兒園老師,需要透過接觸幼兒、了解幼兒,逐步構成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習整個過程中,我悟出了要因人施教,應對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心小世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子們的內心小世界,不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫忙他們改正缺點,不僅僅要關心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也十分的重要,在實習期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現,實習讓我獲得了很寶貴的東西。

六個多月的實習生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲,哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。個性是陳老師,她的課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學經驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進經驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關心和愛護他們,經過這次實習,六個月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的??勺銎饋硎侨绱酥y!

這幾月經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛心、職責心并重,缺一不可,總之,要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

20__年的幼兒園的頂崗實習即將結束。回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

一、實習目的

剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始。

二、實習內容

活潑大方的我一直很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當做了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘況。

失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。我在見習初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。

我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此。經過老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉。

我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。陳老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。

在這__月的實習期間,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

三、實習總結

這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。而且,新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。

有些幼兒經常會這樣說:“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好看了!”等等。可見,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,教師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。

有一位有經驗的幼兒教師說:“在幼兒園里,教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守?!笨梢姡诮€人魅力和樹立良好

形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內可以做到的。這個月經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下,而我們也隨著時間的流

實習期已過,我將__月的實習工作做了簡單的實習自我心得,實習中給了我最大的經驗,也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦,方為人上人”的方向努力,并相信自己一定可以做到。

幼師跟崗實習總結 篇8

幼師實習課堂總結

作為一名即將畢業(yè)的幼師專業(yè)學生,這個學期我有幸參加了實習課堂,這是我在幼兒園里度過的難忘而寶貴的時光。我從這個實習課堂中學到了許多關于幼教的知識和技能,也深深感受到了作為一名幼師的責任和使命。

實習課堂的第一周,我對待工作充滿了激情和熱忱。我積極參與教學活動,與老師們合作,準備教案和教具。我注意觀察幼兒的情緒和需求,及時調整教學策略,以滿足他們的個性化學習需求。在這個過程中,我學會了如何與幼兒保持良好的溝通,如何引導他們發(fā)展語言、表達能力和自我管理能力。

在實習課堂的第二周,我同樣充滿熱情地投入到教學工作中。這周,我們帶領幼兒們進行了一次有趣且生動的戶外游戲活動。我們組織了追逐游戲、接力賽和捉迷藏等,讓幼兒們在游戲中鍛煉身體、培養(yǎng)合作精神。我領導了一個小組,負責指導幼兒們參與追逐游戲。在過程中,我學會了如何平衡控制和自主,如何給予幼兒足夠的自由和空間,同時又保持良好的秩序。

實習課堂的第三周,是我工作中最大的挑戰(zhàn)。我們?yōu)橛變簜儨蕚淞艘粓鲆魳窌?,每個班級都要表演一段音樂舞蹈。作為舞蹈指導老師,我要協(xié)助幼兒們排練和表演。在排練的過程中,我遇到了許多困難。有些幼兒缺乏合作意識,有些幼兒跳舞的動作不夠協(xié)調。我必須找到解決問題的方法,鼓勵他們積極參與訓練,同時以我的表率作用激勵他們。經歷了一周的辛苦排練,終于在音樂會上,幼兒們表演得非常出色,他們充滿自信和快樂的笑容,也成為了音樂會的亮點。

實習課堂的最后一周,我們進行了與家長的交流會。我與幼兒的家長一起分享了孩子在實習期間的表現和成長。在與家長的交流中,我意識到作為一名幼師,我需要與家長建立緊密的聯系,了解他們對孩子的期望和需求,共同為孩子的發(fā)展而努力。并且,我也向家長們咨詢了一些教育問題,學習了更多關于家庭教育和幼兒成長的知識。

通過這個實習課堂,我不僅學到了許多幼教相關的知識和技能,還深深感受到了作為一名幼師的責任和使命。我明白了幼兒教育是一項既偉大又具有挑戰(zhàn)性的工作,我們需要用心去引導幼兒的成長,關愛他們的身心健康,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。雖然實習課堂充滿了困難和挑戰(zhàn),但我堅信,只要心懷熱情和耐心,我一定能成為一名優(yōu)秀的幼師,為兒童的未來貢獻我的力量。

幼師跟崗實習總結 篇9

幼師頂崗實習月度總結

在過去的一個月里,我有幸作為一名幼師頂崗實習生,加入到了ABC幼兒園的大家庭中。這一個月是我成長的時期,也是我踏入職業(yè)教育之路的重要一步。在這里,我付出了很多努力,也取得了一些進步。以下我將對我這一個月的頂崗實習進行詳細的總結和回顧。

首先,我要感謝幼兒園的領導和老師們對我的信任和支持。他們給予了我充足的實習機會,讓我有機會在真實的教學環(huán)境中鍛煉自己。感謝他們的幫助和指導,讓我能夠更好地適應這個崗位,提升自己的教學能力。

在這一個月的實習中,我主要負責3-4歲幼兒的教育工作。這對于我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。剛開始的時候,我感到有些不適應,因為我不知道該如何與小朋友們建立起良好的互動和信任。然而,隨著時間的推移,我逐漸掌握了一些教學技巧和方法,成功地與幼兒們建立了良好的關系。

在教學過程中,我注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力。我通過豐富而有趣的教學內容,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。我鼓勵幼兒們勇于表達自己的想法,并尊重他們的個體差異。我盡量營造積極、活潑而又有序的教學環(huán)境,使每個孩子都能夠享受到學習的樂趣。

除了教學工作,我也積極參與了幼兒園的各項活動和會議。我參加了幼兒園舉辦的親子活動,并與家長們進行了積極的互動。我還參與了幼兒園教師會議,與老師們一起分享教學經驗和問題。通過這些活動,我與幼兒園的家長和老師們建立了緊密的聯系,也提升了自己的溝通能力和團隊合作能力。

在這一個月的實習中,我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。例如,有些幼兒不愿意聽從我的指導,有的表現出較強的情緒波動,有的在教室中不守紀律等。面對這些困難,我采取了積極的態(tài)度和行動。我與幼兒們進行深入溝通,了解他們的需求和問題。我與家長們保持密切聯系,向他們請教和尋求支持。通過與同事們的合作,我學習了更多解決問題的方法和套路。

總的來說,這一個月的頂崗實習給了我很多寶貴的經驗和啟示。我不僅學到了如何有效地教育和引導幼兒,還鍛煉了自己的組織能力、溝通能力和解決問題的能力。我明白了教師的工作需要耐心、愛心和責任心。我也意識到自身還存在許多不足之處,需要繼續(xù)努力學習和提高。

這個月的實習讓我感受到了作為一名幼師的重要性和責任感。我深深體會到,教育是一項偉大的事業(yè),是使孩子們快樂成長的關鍵。未來,我將繼續(xù)努力,不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長貢獻自己的力量。

幼師跟崗實習總結 篇10

轉眼一瞬,幼兒園的實習即將結束,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾周的實習生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。

在準備實習的前幾周,我很矛盾。矛盾在于,很想去實習,因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;但又害怕去實習,因為覺得自己還沒有本事去做一名幼兒教師。我們此刻是大三,專業(yè)學習了兩年,可是我們并沒有完全掌握好所學的知識,何況理論與實踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心境去實習了,走進了泉州市第三幼兒園,走進了中(1)班!剛見到兩位指導教師時,那時的感覺是她們年紀比我們大不了幾歲,可看上去比我們成熟多了,我們還像個小孩,這都源于社會磨練。我們這些一向在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟,不僅僅是外貌,更多的在于思想,在于社會交往方面。經過這次實習,我們在這些方面有了很大的提高。

剛剛進入幼兒園,才明白原先自己所擔憂的不是沒有道理的,在學校里學到的知識一些理論的東西,由于缺乏實踐經驗,來到了幼兒園后,應對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),只能慢慢地將自己的所學知識融入到實踐當中。

每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字,但顯然沒有那么容易,但我也盡我最大的努力去記住他們。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。但開始,教師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋,否則上課時就沒人會聽你的。這也在接下去我的課上得到了應驗……

幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子,關心孩子。

幼師跟崗實習總結 篇11

看著成長中的孩子,看到他們的進步,我感到很自豪。一學期一眨眼就過去了,耳邊還能聽到孩子們的笑聲??偨Y過去的工作經驗,以便更好地提高自己的工作水平。以下是本學期思想政治教育、教學業(yè)務、家長工作等方面的工作總結:

I.思想政治方面

教師被視為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在精神上堅持自己的高標準。積極參加園內各項活動,認真記筆記。不遲到不早退,樹立教師形象。

二、教育教學

從本班孩子的實際情況出發(fā),設計主題活動,精心安排每周計劃活動的內容,精心組織每一節(jié)課。在活動中,讓孩子通過實際操作來學習,讓孩子真正成為學習的主人,在獲得全面和諧發(fā)展的同時,獲得個性的發(fā)展。

1.從生活做起,培養(yǎng)孩子良好的作息習慣。

2.保持孩子每天的戶外體育活動時間,帶領孩子認真進行各種體育活動。

3.為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。幼兒的學習方式是通過游戲。我注重發(fā)現每個活動的游戲價值,讓孩子在有計劃的游戲活動中發(fā)展自己。

三、商業(yè)學習方面

深諳時代發(fā)展、社會進步、教育不斷更新變革和教學理念。我非常重視商業(yè)學習,不斷充實自己,剖析自己,分析自己,面對自己,不斷給自己充電,提高自己的素質,提高文化專業(yè)知識水平。幼兒園組織的聽課、外出學習等活動,對我的工作思維和教育行為給予了很大的啟發(fā),也讓我意識到,在幼兒園這個團結向上的群體,進步是需要的。和必需品;我利用業(yè)余時間。是時候閱讀一些有關學前教育的書籍,了解最新的學前教育動態(tài),研究學前教育雜志上的文章,了解學前教育改革的新趨勢,看到優(yōu)秀教師的先進教育方法并及時提煉,同時是時候向有經驗的老老師請教,邊做邊學,不斷積累經驗,提升自己的業(yè)務水平。

在商業(yè)學習中,我知道觀察和理解在前,干預和指導在后,讓每個孩子都能進步和發(fā)展。我為年幼的孩子做了一個觀察記錄。在每次區(qū)域活動的過程中,我都用心關注每一個孩子,關注孩子發(fā)展的每一個平凡時刻,通過觀察發(fā)明問題。

四、父母的工作

這個學期我和家長相處得很好,我的工作得到了家長的一致認可和表揚。 當課堂上的各種活動需要家長支持時,家長會給予支持。

V. 不足之處

1在下學期的工作中,力爭做到“今日事今日事”,避免因自己思維懶惰造成的拖拖拉拉現象。

2在工作中,更嚴格要求你努力提高分析問題和科學研究的能力。

幼師跟崗實習總結 篇12

時間過得飛快,一年的專業(yè)學習和時間學習已接近尾聲,我告別了__幼兒園,告別了那些可愛的孩子們,還有親切的老師,一年的實習時間讓我了解到孩子們快樂的笑容,了解到該如何和他們相處,也學習到實踐理論知識和嫻熟的操作技能,為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基?,F在我將在新時代古街幼兒園的實習情況總結報告如下。

一、實習的目的與意義

1、幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎理論,更好地運用于實踐,使理論與實踐相結合,在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。

2、幼兒園的實習可使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學方法,獲得從事幼教工作的實際能力。

3、幼兒園的實習可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。

4、幼兒園的實習,可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,熱愛幼兒,更愛幼兒教育事業(yè),增強我們的事業(yè)心和工作責任感。

5、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。

6、幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。

二、實習的內容與過程

在__年_月_日

二、實習地點

幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的'財富。特別是指導老師,她的音樂課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。

頂崗實習幼兒園教師工作總結收藏六篇


時光飛馳,根據學校的工作安排,我們可以開始寫個人幼兒園實習工作總結了工作總結可以幫助我們認識自己的不足,吸取經驗教訓,書寫工作總結需要注意點面結合,突出重點部分,那么幼兒園實習工作總結的重點是什么呢?幼兒教師教育網小編特地為大家精心收集和整理了“頂崗實習幼兒園教師工作總結”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

頂崗實習幼兒園教師工作總結(篇一)

我所學的專業(yè)是化學教育類,將來很有可能是要走上教育工作崗位,當一名中學化學教師的。但是我并沒有學習當幼師所需要的知識,為了挑戰(zhàn)一下自己,我決定到幼兒園去。

現在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學校開始了?;氐郊业牡诙煸绯?,我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調查,最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點原因:首先,教委幼兒園的教師的職業(yè)素質相對較高,得到了許多家長的一致好評,把自己的孩子送到這里,家長們都覺得放心;其次,這里的教學設備較齊全,教育教學環(huán)境好,有促于孩子們更健康的成長,這也是吸引家長的重要原因。

來到幼兒園后,我找到了幼兒園的校長,向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關的事,起初,校長并沒有要接受我的意思,只是說有空的時候可以考慮一下,我見事情不妙,便改變了與他交談的方式,讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,我在家也有教育小朋友的經驗,只是一個人不能只滿足于現狀,要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力。經過一翻努力,校長終于答應讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。

我管理的班級是1小班,面對三十多個僅有兩歲的小朋友,我突然覺得自己似乎又回到了童年,于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而,事情哪有想象的那么簡單?剛進教室就發(fā)現有一個小女孩在教室的一角,直哭著要媽媽,于是我急忙上前詢問事情的原由,可小女孩只是一個勁兒的哭,毫不理會我的詢問,周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的原委。

看著女孩滿臉的淚水,我急了:這下該怎么辦才好啊?無奈之下,我請來了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進教室,就微笑著來到女孩的身旁,慢慢的俯下身子,起初她也試著問女孩哭泣的原因,女孩照樣不愿說話,不停的哭著,叫著……

這下老師把藏在身后的手擺出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈,女孩一手拿著糖,一手將臉上的眼淚擦干,“我…摔…倒了,痛…痛?!本褪沁@么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護,要大人用適當的方法來“哄”著才能成長的。

上午遇到的難題是找他人幫忙解決的,下午又遇到了不同的困難:一會是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一會是兩個小朋友在吃點心的時候因為一小塊蛋糕而爭吵得淚流滿面;一會又有小朋友尿濕了褲子,哭吵著要媽媽爸爸;一會還有孩子吵著要回家……

所有的突發(fā)事件讓我不知所措,甚至后悔自己為什么要到幼兒園來“惹”這幫小家伙?

但是,人總是要適應自己自下而上的環(huán)境,我不想一開始就干不下去了,不行,我一定要堅持下去。晚上回到家后我仔細思考了一下,最后決定一定要努力將這次實踐工作做好。

接下來的幾天,我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,虛心向他們學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,讓他們感覺我就是他們的好朋友,讓他們愿意聽我的話......

社會實踐的帷幕漸漸落下了。回想起從開始到現在,這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大,但那僅僅是單純的年齡上的成長,而現在更深層次的是指思想上,行為上的成長。每個人成長的方式不可能完全一樣,但相同的是我們都體會到了成長的快樂。

在生活中體驗著成長的艱辛,在收獲中體驗著成長的喜悅,也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,喜怒哀樂相匯,苦中有甜,甜中有苦,笑中有淚,淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,人生體驗多,財富亦多,各種滋味都品嘗過了,各種感覺都體驗過了,才能真正認識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,我渴望品嘗到成長的快樂!

通過這十多天的社會實踐,雖然算不上很長的時間,但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西,盡管以前也有很多的.實踐經歷,但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。

比如在人際交往方面,書本上只是很簡單的告訴你要如何做,而社會上人際交往非常復雜,這是在學校不能有如此深刻的感受的。社會上有各種人群,每一個人都有自己的思想和自己的個性,要跟他(她)們處理好關系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經驗的。在行動中,其中有關心你的人,也有對你無所謂的人,看你如何把握了。

“花開惹人愛,卻無奈花落”,數天的寒期社會實踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線,一閃而過?;匚吨校唤醒裕荷鐣?,是一所沒有圍墻的課堂;實踐,是一種無形的磨練。它讓我們今天付出汗水,明天收獲金黃!在實踐過程中遇到了許多的的困難,但高興的是我堅強地挺過來了,遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……

所以我想這種經歷正是我們的財富,在以后的人生路上會一直受益。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實踐的機會,感謝老師對我的幫助,感謝你們!

頂崗實習幼兒園教師工作總結(篇二)

時光飛逝,轉眼間,我在__六個月的實習生活立刻就要結束了,在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解,讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法,在這六個月里,我不僅僅從教師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂,在學校時總會以為當一位幼兒教師肯定很好玩,很簡便,但來到那里后我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸,每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時間里我收獲了甚多,心中萌生了許多感觸。

想想剛來到__時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設,那段時間里的一分一秒都過的都很充實,上午去派單洗樓,午時搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,晚上我還需要和家長電話溝通,那里的一點一滴不僅僅見證了一個幼兒園的成長,更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子,全園所有人臉上燦爛的笑容以及內心無法掩蓋的喜悅,開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有,這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量,成為了我們日后奮斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課,而是做起了前臺咨詢接待教師,每一天我接觸更多的人是家長,做的更多的事是溝通,這項工作讓我對幼兒園更加的了解,對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰,對應對各樣的家長的意見或提議更加的自如,我很感激能有機會勝任這項工作,當我熟悉了這份工作后,我決定下班級去熟悉帶班教師這項工作,就這樣我來到了苗一班,首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情景,了解班級基本情景,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關系的同時,對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外,在主班教師的幫忙下,熟悉班級授課方式、教學計劃后,聽課然后正式授課。

六個多月的實習生活,讓我明白幼兒園也是一個團體一個團隊,不僅僅需要園長和帶班教師的配合,更需要保健醫(yī)咨詢教師的配合,后勤和財會更是缺一不可。做代班教師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應當讓他們去上廁所;他們不會自我脫衣服的時候,我會主動幫他們脫,他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫忙他們,可事實卻并非如此。

經過主班教師提示后,我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自我的事情要自我做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的本事。在上課方面,我覺得自我在學校所學的知識只是一些空洞的理論,它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后,我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、進取主動地去學習,才能取得好的教學效果。首先幼師對孩子要充滿愛心,自我要有耐心,教師自我要有特長,要學會觀察孩子的表現,發(fā)現他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。時間久了,慢慢習慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學習東西,我也像其他教師一樣學會備課,,我也不斷學習教師的備課經驗。這次實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經驗的教師有差距,這一點在平時的紀律上能夠看出來。與此同時我時刻對自我的教學方面進行不斷的反思,不斷的改善,經過了自我的不斷努力和改善效果有了明顯的提高。

頂崗實習幼兒園教師工作總結(篇三)

作為新時代的大學生,社會對我們的要求在不斷的提高。因此,我們不僅要在學校中學習課本的知識,提高自身的綜合素質和交際能力,同時也要把學到的東西與社會實踐相結合,做到理論與實際相結合,做到活學活用,從而使自己成為一個符合社會需要的人才。這樣可以讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信,少一份自卑。

在陽光明媚的日子里,我們懷著愉悅的心情,來到了位于蒙自市市一家小型幼兒園進行了實習。這家幼兒園只有一百多名學生,分成了大、中、小班,但這里的環(huán)境很好,綠樹如茵,也有不少設備,像滑梯,積木,蹺蹺,秋千,木馬等等。這里既是一個學習的地方,又是一個小型娛樂園,可以培養(yǎng)孩子們的樂趣,讓孩子們在這里盡情玩耍。

幼兒園把我安排在了xx班進行實習,他們都是一些剛剛懂事,三到四歲的小孩。吳老師是這個班級的帶班老師。

第一天,我一方面通過聽課初步了解吳老師的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的受課特點。吳老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。而對小班的小朋友來說,書本是次要的,更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,敢說,喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。對大學生

來說,口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的,但從小朋友的思維來想問題,我還是不太適應。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,吳老師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個有趣淺顯的故事,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題或故事說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異?;钴S,在大家都發(fā)表完自己的意見后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學生之間的情感進行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。第一天以一個老師的身份走進教室,我很不自然。安靜的教室一下沸騰起來,她向小朋友們介紹了我,一聲聲稚嫩的“閔老師好”讓我始料未及,我知道,我的工作要開始了。

不過,剛開始到幼兒園的幾天,由于對幼兒園的日常生活和學習方面不熟悉,我只是協(xié)助吳老師進行一些較常規(guī)的工作。每天早上我會幫吳老師照看學生,并帶領他們晨讀。上午上課時我基本上是坐著旁聽。午飯時,我的工作是比如在點心、午餐分配餐點,午睡時一起維持午睡紀律。到下午三點左右再次分配點心,四點時放學,我在學校維持秩序讓小朋友上車回家。要等最后一班車上完才能走,這是一般是六點半了。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解,三月十八號我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,講故事,畫畫,下午是玩大積木游戲。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課,它需要較

全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本,回憶了前些天吳老師此課的上課方式,前一天晚上我還向其他老師長時間的請教了一番,終于覺得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些各種動物尾巴的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵,然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個故事,壁虎找尾巴等故事中出現的動物名,注上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。

一天下來,不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶欤驗樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚?,所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好,或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來,因為是第一次,有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,他們沒安靜下來,我用嗓子喊,剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有吳老師在旁邊聽課,在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時,吳老師告訴我在適當時候得用些身體語言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見老師在盯他馬上會停下來。吳老師還告訴我,他們第一次上課也是這樣,我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?吳老師都一一很耐心地對我進行了解釋。

有了第一次的經驗,第二天上課情況好多了。這次,我給他們出了一道前幾年很流行的題目。

我在紙上畫了一個○,讓小朋友說這是什么。

果然,小朋友們踴躍回答。答案很多,有說像太陽的,有說想油炸果的,西瓜,眼睛,胖臉什么都有。我才知道,小孩的想象力是這么豐富。中國的未來有希望啊,樂平的未來有希望??!除了這些,在吳老師身上我還學到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工作,她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛學生,對待學生就想對待子女一樣盡心盡責;她上進,中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業(yè)方面的書;她做事耐心,對我的疑問她從來都是詳細分析,詳細講解

短短兩個月的實習快要結束了,在實踐的最后一天,我和吳老師聊了一下學校的情況,其中談到學校下學期估計接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園的了。又談到招聘情況,就是這個暑假,有兩名英語四級的老師前來應聘,但因待遇談不攏,沒有來。我在想這競爭壓力也太大了吧,英語四級當幼師。

我們和那些小朋友們相處得很好,我們也從幼兒園里的老師身邊學到很多東西。我明白要讓人接受一些東西,就得讓他們對這些東西感興趣。這一種能力對于一個老師來說是必不可少的。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學生更需要學習掌握它,以便在今后的工作中能夠吸引學生,讓學生對學習產生興趣。在以后的學習中,我要更加充實自己,使自己的實踐能力提高,以滿足社會的需要。

這就是我的第一次實習,它引導我走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會。這次實習讓我有兩個明顯的感觸:

一,錢真的是不好掙得,我在這才干了短短兩個月就累得不行了,想想我的父母,每天辛苦勞作,才能掙來那點血汗錢,我們要珍惜我們現在所擁有的;

二,工作壓力進一步增大,大學生進一步貶值,需要我們不斷增強自己的實力,以便在社會中能快速找到自己理想的工作。

三,社會工作需要合作,需要謙虛的向前輩請教,這樣才能彌補自己的不足,才能不斷進步。

就實習之后,我更新了觀念,吸收了新的思想與知識。讓我深刻明白社會才是學習和教育的大課堂,才能最深切的體會到生活。在那片廣闊的天地里,我的人生價值得到了體現,在那片廣闊的天地里,我的勞動,我的付出得到了讓我興奮的回報。

短短六十天的社會實踐,讓我從中領悟到了很多的東西,更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩。這些東西將讓我終身受用,我要更加努力的學習,不斷提高自己的實力,從而在競爭中后的更多主動權。

總之,在這次實習中,我學到了很多知識,這些知識也將會對我以后的學習樹立起明確的目標,伴我向前進步。在今后的生活中,我會不斷學習,不斷努力。我相信只要面朝大海,就會春暖花開。

頂崗實習幼兒園教師工作總結(篇四)

童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在xx縣xx幼兒園實習的又兩個星期的日子里,我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子,更加熱愛這種生活,更加珍惜這份情感!

站在充滿童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。--年12月5日星期一的早上9點,我在小一班教室聽課,跟隨著師生玩中有樂,樂中有學的教學,看完前輩們的教學后,我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習,才能取得好的教學效果。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領,并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和點評,我更進一步知道了在教學過程中教具制作要大要直觀立體,顏色要鮮明,明確了教學目標要依據各地區(qū)各班級幼兒的實際情況擬定等經驗

--年12月6日早上,由于冬天天氣寒冷,學校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里,跟著老師做著廣播體操時,動作很是滑稽??伤麄兪悄敲吹恼J真,我心里由衷的為他們鼓掌,對他們喜歡不已。當我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時的勇敢,我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢,在那么多人的目光下,他們可以一如既往的配合老師,恐怕連我也不會做得比他們好。老師,引導給他們一個美麗、溫馨的課堂……

--年12月8日星期四早上,指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前,有一個小女孩,她純真的眼睛充滿著尊敬,“老師,你今天給我們講什么呀?”她認真的說。“講一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問:“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢,王老師?”“呵呵,是??!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽,學習它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題,但是有了那一張張可愛天真的笑臉,我已經獲得了的支持和肯定,我早已把給他們上課當做是每天的快樂和收獲,所以,跟著我的孩子在一起,我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

轉眼間,又兩個星期過去了,離離開幼兒園的日子又近了,心里很是舍不得。

接近一個月的實習生活,我對幼兒.幼兒老師.幼兒家長都有了深刻的了解。--年12月12日早上,小(1)班的xx在早餐過后流鼻血了,她沒有及時告訴老師,我發(fā)現時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血,看得我心驚膽顫的。好在指導老師在,我馬上把情況反映給她,她立馬便對xx的流血事件做了處理。在下午xx媽媽來接xx時,張老師坦誠的向xx媽媽道歉并講明事情,xx媽媽了解xx的身體情況并答應張老師一定會配合學校的管理,在家要求胖xx多吃蔬菜,少吃糖和肉,xx媽媽依舊讓xx到幼兒園上課,走的時候,xx媽媽一臉放心。在班里,張老師按時的喂xx吃藥,親切的問候她,給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處……當--年12月15日xx也流鼻血的時候,我已不再慌張,對于幼兒園里德突發(fā)事故,作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。

通過這次實習,我長大了,也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的,但是當我想起那些花一樣的笑臉,那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心,我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光,引導著他們,陪伴著他們一起長大,幼師是一份辛勤的職業(yè),酸甜苦辣,難以想象看似平凡,卻蘊含著驚人的力量:超強的忍耐力,出色的引導力,不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。

放下筆,心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨,但是我的心里卻始終暖暖的,實習的這點小幸福,溫暖我的整個冬天!

這次實習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由于經驗的缺乏,我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,特別是在平時的上課紀律上。我時刻對自己的教學方式方法進行不斷的反思,不斷的改進,并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,一定要有責任心,要隨時觀察孩子的一舉一動的活動,避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長,要學會觀察孩子的表現,發(fā)現他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

頂崗實習幼兒園教師工作總結(篇五)

來到這里三個多月了。學到了我以前沒學到的很多東西,我感謝老師,感謝園里的領導,對我工作的信任與支持。

剛來的時候我什么也不董,每天就像一個傻子,那時我就會問怎么做,然后去做,我特別想做好一天的工作,可是總得問別人,心里特別不好意思,突然想起媽媽的話:沒有苦衷苦,那有甜中甜,所以我認真聽每位老師所說的話,用心去記,體會中間的意思。自己應該怎樣做,怎樣做的更好。

晚上回到宿舍,就會想我這一天所做的,所聽到的,從新在大腦中過一遍,也好加深一下印象,然后想一下第二天的工作。

孩子的名字我一個也叫不上來,別說聽話了,在我做事情時老是取笑我。日子久了,他們這些小家伙兒越來越可愛了,我也變得喜歡他們了,就是我特別生氣的時候看到他們也會笑起來。氣也會馬上打消的,我是越來越喜歡我的工作了。

我是保育老師,不但要把每天的衛(wèi)生工作做好,還要看護好每一個孩子,保護他們的安全是我的職責。每天做衛(wèi)生以外還可以學到了很多。

例如,怎樣設計板報,怎樣與孩子講話,怎樣才能做到保教結合把孩子教育的更好;我在美術手工方面也有了更大的進步,在這方面的功勞都是班長給予的鼓勵與支持,我很感謝。在英語方面也有很大進步原來沒見過的沒聽到過的,甚至于忘記的又從新復習了一遍。

現在不但聽見了還學會了不少。所以說我要繼續(xù)努力。不但要把工作做好還要不段的學習,要作一位好的幼兒園老師,這是我的希望。

對我的工作還是不特別的滿意,有很多不足之處,有的事情我想不到,還有的事情想的不周。

班里的東西保管不周,小朋友總尿褲子,尿了褲子不說出來會生病的。孩子小尿褲子是長有的,后來我總是提醒他們去小便,有一個小朋友不到三歲,不論你說什么,就是點頭,褲子不會掖,說叫老師,她總點頭就是不叫。我的政策是當她小便后我教她,經過一個星期的努力,她突然說她會了,雖說,她掖不是很好但也進步了。我決得每個孩子都是聰明的,只要你認真教,會很快學會的,比如,花兒在陽光充足的條件下會很快的長大,孩子們也一樣。

普通話對于教師來說是很重要的,雖然有了進步但是我還要努力,希望能做的更好。在態(tài)度方面還是可以,對每個孩子都很細心的照顧,尤其是動作慢的孩子更要仔細;班里孩子比較小,吃飯比較慢,吃快了會吐出來,我要清理干凈并消毒。不會嫌他們臟,孩子必定是孩子,大了叫他吐也不會了。

在以后的工作中我會把不足之處盡量改進的更多更好,我的優(yōu)點會繼續(xù)保持。希望在以后我會變得更出色,也希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

頂崗實習幼兒園教師工作總結(篇六)

隨著時間的關系,我在**縣機關幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實習讓我也受益頗豐。 萬事開頭難,剛進園實習初期,讓我感到了很大的困難。毫無工作經驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手,看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著。我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中,讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師,要想真正走進孩子的內心世界不用心去發(fā)現他,捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關心照顧幼兒,還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間,我學著,試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現。這些,都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。

在機關幼兒園的每個教師里都有幼兒一日,一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間,由于機關幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表,配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。

首先,保教工作。在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員,積極配合保育阿姨的工作。戶外活動,我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進餐時,幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進餐,不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長知識。

其次,教育工作。面對上課,作為實現老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始,因為只有一個月的時間,指導老師給我布置了七八節(jié)可得內容。我從教案到教具,一步一步的去準備,直到得到直到老師的認可,我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時,還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中,我總結經驗教訓,就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。

幼兒園教師實習工作總結(收藏)


時光總是不會等待我們,在繁忙與努力的工作中,我們又不知不覺迎來了新階段,在開始新工作前我們要先寫一份工作總結。總結是圍繞我們某一階段的工作進行專業(yè)分析的一個方式。你是不是也在考慮怎么寫好一篇工作總結?以下由小編為大家精心整理的“幼兒園教師實習工作總結(收藏)”,希望能幫助到你,請收藏。

本次幼兒園教師實習工作是我在教育領域中第一次的實踐嘗試,讓我對幼兒教育有了更深入的了解和體驗。在這段時間的實習中,我積累了豐富的經驗,并取得了一定的成效。

通過觀察和參與,我學會了如何與幼兒進行有效的溝通,如何創(chuàng)設有利于幼兒學習和發(fā)展的環(huán)境。我學會了通過故事、歌謠、游戲等多種方式來引導幼兒學習,提高了自己的教學效果。我還學會了如何觀察和評估幼兒的學習情況,及時調整教學方法和策略,滿足他們的學習需求。

在實習期間,我積極參與集體教研活動,與同事們分享教學經驗和教材資源。通過與他們的交流和研討,我了解到了幼兒教育的最新動態(tài)和研究成果,拓寬了自己的學術視野。在團隊中,我也學會了如何與他人合作,提高工作效率,共同完成教學任務。

我在實習期間也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,我發(fā)現有些幼兒對學習缺乏興趣,很難主動參與到教學活動中。針對這個問題,我通過與家長溝通,了解幼兒的興趣愛好,設計了更加有吸引力的教學內容。同時,我還靈活運用了游戲和童話故事等方式,激發(fā)幼兒的學習興趣,并取得了一定的效果。

在實習結束之際,我認為自己在這段時間中取得了一定的成果。我不僅提高了自己的教學能力和教學技巧,還提升了自己的團隊合作意識和溝通能力。通過這次實習,我對幼兒教育有了更深入的理解,對自己未來的職業(yè)發(fā)展目標也更加明確。

我也意識到在教育工作中,需要不斷學習和進步。我會繼續(xù)積極參加培訓和研討會,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我還會保持對幼兒教育的熱情,關注教育領域的最新發(fā)展,并積極實踐和創(chuàng)新,為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。

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