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幼兒園中班教案《茶》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-05-22 幼兒園中班教案反思 幼兒園中班教案與反思 幼兒園中班教案及反思

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?小編收集并整理了“幼兒園中班教案《茶》含反思”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《茶》含反思》

中班教案《茶》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能仔細(xì)觀察、記錄茶葉在泡水前后的變化,運(yùn)用各種感官初步感知茶葉的特征,樂于運(yùn)用語言進(jìn)行表述,初步嘗試泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全,快來看看幼兒園中班《茶》含反思教案吧。

目標(biāo)預(yù)設(shè):

1、運(yùn)用各種感官初步感知茶葉的特征,樂于運(yùn)用語言進(jìn)行表述。

2、能仔細(xì)觀察、記錄茶葉在泡水前后的變化。

3、初步嘗試泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全。【W(wǎng)ww.Gx86.Com 筆稿范文網(wǎng)】

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)重點(diǎn):

1、能大膽地用語言、身體動(dòng)作表述自己的想法。

2、自己嘗試泡茶。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

4個(gè)茶葉罐裝好適量的茶葉、小勺4個(gè)、透明杯子每人1個(gè)、保溫杯16個(gè)、集體記錄單1張、錄像《認(rèn)識(shí)茶葉》、音樂、抹布等。

活動(dòng)過程:

1、出示裝好茶葉的茶葉罐,激發(fā)幼兒探究興趣。

請幼兒從聽、聞、摸等多種感官來猜想罐子里裝的是什么。

(以游戲猜猜的情景引出茶葉,激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的意識(shí)。)

2、引導(dǎo)幼兒觀察干茶葉的特征

引導(dǎo)幼兒從茶葉的顏色、形狀、硬度、味道等方面進(jìn)行觀察。

教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行形象記錄。

原有記錄總結(jié)過程:(觀察、記錄)

從視覺、觸覺、味覺等來感知干茶葉的特征,鼓勵(lì)幼兒大膽表述對干茶葉的理解,并對干茶葉特征進(jìn)行總節(jié)并記錄。

3、引導(dǎo)幼兒觀察泡水后茶葉的變化幼兒自己泡茶,知道泡茶用開水、杯子、并注意安全等。

觀察茶葉在杯中的變化,互相交流。

教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行形象記錄。

教學(xué)反思:

中國的茶文化是我國的代表特色之一,現(xiàn)在正式采茶時(shí)節(jié),孩子們對茶的認(rèn)識(shí)不多,這次學(xué)習(xí)通過看、聞、品,讓孩子對三種茶有了初步的認(rèn)識(shí),看——看茶葉在未泡水和泡了水以后狀態(tài)、色澤的變化,聞——茶葉的香味,品——感受幾種茶葉的口味,全面地讓孩子感知了解。孩子們學(xué)習(xí)的興趣濃厚,也調(diào)動(dòng)了孩子的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn),看到過爸爸、媽媽喝茶,和今天的學(xué)習(xí)聯(lián)系后也有一些自己對茶的認(rèn)識(shí)。這里將茶道的展示添加并放在延伸環(huán)節(jié)是讓孩子將對茶的認(rèn)識(shí)的延續(xù),激起他們新的學(xué)習(xí)的欲望。

小百科:茶是灌木或小喬木,嫩枝無毛。葉革質(zhì),長圓形或橢圓形,先端鈍或尖銳,基部楔形,上面發(fā)亮,下面無毛或初時(shí)有柔毛,邊緣有鋸齒,葉柄無毛

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幼兒園大班教案《茶葉》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《茶葉》含反思》

大班教案《茶葉》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,了解喝茶的好處,幼兒初步了解茶葉的制作過程,知道茶葉是從哪里來的,讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn),快來看看幼兒園大班《茶葉》含反思教案吧。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒初步了解茶葉的制作過程,知道茶葉是從哪里來的。

2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,了解喝茶的好處。

3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種甜飲料、干茶葉。

2、錄相帶、磁帶各一。

三、活動(dòng)過程:

1、品嘗飲料

請幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道,以及是用什么做成的。

2、幼兒討論:喝茶有什么好處。

3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。

4、幼兒討論茶葉是從哪里來的。

5、錄像

討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。

6、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?

7、律動(dòng):采茶舞

四、活動(dòng)延伸

關(guān)于茶葉的由來,還有許多有趣的故事,請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料,下次活動(dòng)時(shí)請小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。

活動(dòng)反思:

一般的有關(guān)這方面的活動(dòng),老是不可避免的去講解去觀察和了解,而本活動(dòng)卻一改此舉,放開了讓孩子去動(dòng)手去操作,讓他們在自身體驗(yàn)中去感受去獲取。但是在孩子們的親自配置中,因?yàn)槿鄙龠@方面的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)配置的口味不是所想象的。還有就是延伸中的親自去參觀環(huán)節(jié)要是放在課前就十分理想了。

小百科:茶葉源于中國,茶葉最早是被作為祭品使用的。但從春秋后期就被人們作為菜食,在西漢中期發(fā)展為藥用,西漢后期才發(fā)展為宮廷高級飲料,普及民間作為普通飲料那是西晉以后的事。

幼兒園中班教案《茶藝的步驟》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《茶藝的步驟》含反思》

中班教案《茶藝的步驟》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒觀察泡茶時(shí)茶葉的變化,知道茶葉是一種葉子,初步感受中國的茶文化,快來看看幼兒園中班《茶藝的步驟》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道茶葉是一種葉子。

2.觀察泡茶時(shí)茶葉的變化。

3.初步感受中國的茶文化。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5.引發(fā)幼兒泡茶的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.“中華文化”:《大家來泡茶》。

2.掛圖:《大家來泡茶》。

3.茶具一套,茶葉,開水。

4.泡功夫茶的步驟。

活動(dòng)過程:

一、介紹茶葉。

——引出本活動(dòng)茶葉,幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),了解什么是茶葉。

告訴幼兒:茶葉是一種葉子。有的葉子可以看,有的葉子可以吃,而茶葉是可以用來泡茶喝的。

評析:幼兒認(rèn)識(shí)茶葉,同時(shí)也能夠說出一兩種茶葉的品種,對茶葉的認(rèn)識(shí)有初步的生活經(jīng)驗(yàn)。

二、展示茶具。

——通過觀察茶具,了解泡茶是有講究的,要用專門的茶具

1.有沒有看過這些茶具?在哪里看過?

2.茶具有什么用?誰會(huì)用到這些東西?

評析:茶具是小朋友收集而來,因此有些小朋友就能說出來,茶具是用來泡茶的,回憶起自己的爸爸,爺爺,經(jīng)常泡茶喝。

三、觀察泡茶。

——通過觀察,了解泡茶的過程,知道茶葉在熱水中外形、顏色、味道的變化

1.在泡茶活動(dòng)之前,教師請幼兒觀察掛圖《大家來泡茶》,和幼兒一起討論“中華文化”《大家來泡茶》中的內(nèi)容。

2.示范泡茶。

老師按照泡功夫茶的步驟泡茶給幼兒喝。先將一撮干茶葉放在干凈的布上給幼兒看,請幼兒注意觀察茶葉的外形、顏色,并聞聞干茶葉的味道。在泡茶、喝茶的過程中,請幼兒仔細(xì)觀察、品味并提問:功夫茶的茶水顏色是什么樣的?功夫茶喝起來感覺怎樣?將泡過的茶葉從茶壺中拿起來,請幼兒將茶葉攤開在桌上,請幼兒看看有什么變化,說說觀察的結(jié)果:泡過的茶葉有了什么變化?泡過的茶葉和沒泡過的茶葉哪里一

3.嘗試泡茶。

分組泡茶。教師要全程陪伴幼兒,注意安全使用開水,一防燙傷。讓幼兒做擺放茶具、放茶葉等事情,濕度參與泡茶,體驗(yàn)泡茶的過程。

4.幼兒品茶。

小朋友可以看看,聞聞,嘗嘗,用茶葉泡的茶與平時(shí)我們喝地茶味道,顏色有什么不同。

評析:泡茶是幼兒非常感興趣的事。在活動(dòng)中,小朋友先觀察了茶葉的外形,顏色,聞其味道。那么在這個(gè)活動(dòng)中,小朋友能夠說出茶葉是干的,顏色是綠的,味道有點(diǎn)清涼的。放到熱水中,小朋友觀察茶葉的變化,在老師引導(dǎo)下小朋友能觀察到茶葉變大,茶葉變綠,茶葉味道更濃。最后品茶,在品茶中,我發(fā)現(xiàn)有些小朋友像喝水一樣,一股腦兒喝進(jìn)去。不能較好品茶的味道。在老師提醒中,幼兒能夠觀茶色,聞茶香,品茶味。整個(gè)活動(dòng),幼兒親自體驗(yàn),非常開心。

活動(dòng)反思:

在生活中,我也喜歡喝茶,如茉莉花,菊花茶,但是本身對茶的知識(shí)了解很少,在課前我也查找了有關(guān)資料,了解了一些茶的基本知識(shí),茶的分類,以及泡茶的基本步驟。課前提前讓幼兒收集茶葉。

活動(dòng)一開始,我先讓幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見茶葉,然后介紹茶大致可以分為四種:綠茶、紅茶、花茶、烏龍茶。隨后再向幼兒介紹泡茶的過程,示范泡茶。最后,將幼兒分為六組,一組用一種茶葉,開始泡時(shí),孩子們都特別感興趣,小眼睛都盯著看,還不時(shí)地說著“好香啊!”,小朋友泡著茶葉,觀察著葉子的變化,顏色的變化。有些小朋友就迫不及待地要開始品嘗了,一股腦兒喝到嘴巴里去。這個(gè)不對哦,我連忙告訴小朋友,喝這個(gè)茶葉茶啊和我們平時(shí)喝的茶不一樣,我們要先聞一聞,然后再一小口一小口的喝,這樣才能品出茶的味道。小朋友一小口一小口喝著,臉上帶著好奇的微笑,問他們茶是什么味道的,有的說香香的,有的說甜甜的,有的說涼涼的,有的皺著眉頭說苦苦的。大家開心地喝著茶。

通過這一活動(dòng),讓幼兒簡單又直觀的認(rèn)識(shí)了我們中國的茶文化,知道了泡茶茶具的講究,泡茶是我國傳統(tǒng)的待客之道,是我國傳統(tǒng)的文化。

小百科:茶藝是一種文化。茶藝在中國優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上又廣泛吸收和借鑒了其它藝術(shù)形式,并擴(kuò)展到文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域,形成了具有濃厚民族特色的中國茶文化。

幼兒園大班主題活動(dòng)教案《中國茶》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題活動(dòng)教案《中國茶》含反思》

大班主題活動(dòng)教案《中國茶》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過品茶,初步認(rèn)識(shí)到茶葉是一種解渴的好飲料,認(rèn)識(shí),了解幾種生活中常見的茶葉,引發(fā)制作“茶飲料”的興趣,培養(yǎng)想象力和動(dòng)手能力,快來看看幼兒園大班主題活動(dòng)《中國茶》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí),了解幾種生活中常見的茶葉。

2、通過品茶,初步認(rèn)識(shí)到茶葉是一種解渴的好飲料。

3、引發(fā)制作“茶飲料”的興趣,培養(yǎng)想象力和動(dòng)手能力。

4、通過對茶文化的了解,激發(fā)幼兒對祖國文化的自豪和熱愛。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

6、培養(yǎng)觀察,比較能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒在家品嘗家長泡的茶葉,并讓他們在品嘗的過程中了解各種茶的名稱并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。

2、綠茶、紅茶等:茉莉花、菊花、玫瑰花****分別放在小盤子里,每個(gè)小盤子一把小勺、孩子自己的喝水杯一個(gè)。

3、有關(guān)茶知識(shí)的課件。

4、《茶葉的聚會(huì)》故事磁帶。

【活動(dòng)過程】

1、激發(fā)幼兒對茶的興趣:

(1)師:“上星期老師布置了一個(gè)任務(wù),讓小朋友回家品嘗爸爸媽媽或者是爺爺奶奶泡的茶,并了解茶的名稱,有誰能把自己品茶的經(jīng)過和了解到的有關(guān)茶的事情,與小朋友一起分享。

(2)請幼兒講述,鼓勵(lì)幼兒講述的越多越好,每位幼兒講述完,教師要用一句概述性語言小結(jié)。

2、介紹有關(guān)茶的知識(shí)

(1)將幼兒收集和老師準(zhǔn)備的茶葉放在桌子上請幼兒觀察,說一說他們的名字、形狀、顏色以及味道。

(2)播放課件,讓幼兒了解茶葉是怎么生長?人們是怎么進(jìn)行采摘?如何加工?以及如何沖泡?

(3)聽故事《茶葉的聚會(huì)》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化。

3、讓幼兒自己動(dòng)手制作茶飲料。

(1)師:小朋友,我們了解了這么多茶的知識(shí),如果讓你發(fā)明一種茶的飲料,你會(huì)做一些什么樣的茶飲料呢?(讓幼兒互相討論)。

(2)請幼兒將討論的結(jié)果和小朋友分享。

(3)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)明制作“茶飲料”。

教師要給予幼兒幫助,并提醒幼兒倒熱水時(shí)要注意安全。

(4)泡好茶以后,待溫度適宜時(shí)請幼兒相互觀察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據(jù)品嘗者的建議改進(jìn)配制方法。

【活動(dòng)延伸】

引發(fā)幼兒繼續(xù)探究“茶”知識(shí)的興趣。

師:“你們想不想知道是哪個(gè)國家最先發(fā)明喝茶的?(幼兒肯定回答不知道)“如果”我們想了解一種自己不知道的知識(shí),應(yīng)該怎么做呢?(讓幼兒討論)最后教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法去搜集有關(guān)茶知識(shí)的信息。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)最后過了茶癮的孩子開始研究茶具,還要求“古箏音樂放響一點(diǎn)”。反思整個(gè)活動(dòng),主要有三個(gè)成功之處:環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理適宜,活動(dòng)氛圍輕松愉悅;教師支持合作引導(dǎo),幼兒自主探究發(fā)現(xiàn);茶藝表演引發(fā)亮點(diǎn),情感教育自然激發(fā)?!捌悴杵凡瑁窒眢w驗(yàn)”這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的亮點(diǎn),在婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的樂曲聲中,我用精美的茶具,精彩的手法向孩子們演繹了工夫茶獨(dú)特的茶藝,給孩子美的享受,觀賞之后及時(shí)滿足孩子躍躍欲試的沖動(dòng),放手讓他們自己動(dòng)手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的過程中,幼兒樂意與人交往,增進(jìn)孩子對中國茶文化了解的同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到了成功與快樂,激發(fā)了孩子們身為中國人的自豪感。一個(gè)快樂的活動(dòng)或許就為孩子走進(jìn)經(jīng)典鋪下了一塊引路石。

小百科:茶是灌木或小喬木,嫩枝無毛。葉革質(zhì),長圓形或橢圓形,先端鈍或尖銳,基部楔形,上面發(fā)亮,下面無毛或初時(shí)有柔毛,邊緣有鋸齒,葉柄無毛?;ò咨?,花柄有時(shí)稍長;萼片闊卵形至圓形,無毛,宿存;花瓣闊卵形,基部略連合,背面無毛,有時(shí)有短柔毛;子房密生白毛;花柱無毛。蒴果3球形或1-2球形,高1.1-1.5厘米,每球有種子1-2粒?;ㄆ?0月至翌年2月。

幼兒園中班教案《我是一只小茶壺》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我是一只小茶壺》含反思》

中班教案《我是一只小茶壺》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過游戲讓幼兒對茶壺產(chǎn)生興趣,熟悉歌曲旋律,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,體驗(yàn)與同伴合作的快樂,快來看看幼兒園中班《我是一只小茶壺》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉歌曲旋律,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2、通過游戲讓幼兒對茶壺產(chǎn)生興趣。

3、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

4、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

5、借助小圖譜記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入部分。

1、師:小朋友們有沒有玩過木頭人的游戲?

2、師:木頭人游戲的兒歌是怎么念的?

3、老師念兒歌,幼兒一起玩木頭人的游戲。

4、請幼兒一起念兒歌,師幼一起游戲。(教師擺出小茶壺的造型)

5、提問:老師的造型像什么?

二、基本部分。

1、教師出示小茶壺的圖片。提問:老師擺的像不像?

2、一起認(rèn)識(shí)茶壺的壺身、把手、嘴。

3、看一看老師這個(gè)茶壺的壺身、把手、嘴在哪里。

4、教師扮演小茶壺做自我介紹。(我是小小茶壺矮又胖,這是我的把手這是我的嘴,當(dāng)我灌滿開水我就喊,提起我,倒杯水)

5、小茶壺的介紹好聽嗎?你們也來學(xué)一學(xué)好嗎?(師幼一起跟著圖譜介紹)

6、小茶壺還想為它的介紹加一些動(dòng)作,你們幫幫它好嗎?

7、提問:“我是小小茶壺矮又胖”怎么用動(dòng)作表示?……

8、小茶壺要倒水了,杯子在哪里呢?誰想做杯子來接小茶壺的水?

9、幼兒兩兩一組,念到倒杯水時(shí),一個(gè)幼兒表演杯子接水。

10、我們一起來扮小茶壺,邊念兒歌邊表演好嗎?

11、我們小茶壺表演的都很棒,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們聽一段音樂?。úシ判桑?/p>

12、好聽嗎?小茶壺也覺得很好聽,它很開心!它要唱歌給小朋友聽哦?。ń處煼冻?/p>

13、你們會(huì)不會(huì)唱小茶壺的這首歌?(師幼一起唱)

14、有沒有能干的小茶壺能邊表演邊唱呢?(請個(gè)別幼兒上臺(tái)表演)

15、我們加上剛剛的動(dòng)作,一起來表演好不好?(師幼一起邊表演邊唱)

16、教師出示不同茶壺的圖片。

17、剛剛我們扮演的都是一樣的小茶壺,老師還帶來了其他不一樣的小茶壺,你們來表演看看好不好?

三、結(jié)束部分。

1、我們今天跟著小茶壺學(xué)唱了一首歌,你們來猜猜看小茶壺的這首歌叫什么?

2、真棒!我們一起再來表演一次吧!

3、小茶壺的水燒開了,我們?nèi)ソo其他小朋友倒水好不好?

活動(dòng)反思:

通過本次活動(dòng)孩子們基本都能大聲的唱出歌曲,在創(chuàng)編活動(dòng)的過程中,我發(fā)現(xiàn)有的孩子會(huì)表現(xiàn),有的敢表現(xiàn),有的想表現(xiàn),他們大多都能積極參與到創(chuàng)編活動(dòng)中孩子們所想的,所表現(xiàn)出來的是我沒有想到的。所以本次活動(dòng)是基本完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然本次活動(dòng)也存在不足,在教學(xué)過程中沒有把握好重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)間分配,由于在理解歌詞歌詞這一環(huán)節(jié)中錯(cuò)將創(chuàng)編動(dòng)作設(shè)為重點(diǎn),占用了大量的時(shí)間,以至于后面的學(xué)唱歌曲這一重要環(huán)節(jié)又沒有足夠的時(shí)間,顯得有些倉促和先賓奪主,而且在創(chuàng)編歌詞的同時(shí),孩子們都那么積極的參與了,就應(yīng)該讓他們把自編的歌詞在集中大膽的表現(xiàn)出來,達(dá)到真正“創(chuàng)編歌詞”的目的。

小百科:根據(jù)茶壺的把、蓋、底、外形等部位的不同特征劃分,壺的基本種類有200多種。

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2022-04-06 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題活動(dòng)教案《中國茶》含反思》大班主題活動(dòng)教案《中國茶》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過品茶,初步認(rèn)識(shí)到茶葉是一種解渴的好飲料,認(rèn)識(shí),了解幾種生活中常見...

2022-03-20 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我是一只小茶壺》含反思》中班教案《我是一只小茶壺》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過游戲讓幼兒對茶壺產(chǎn)生興趣,熟悉歌曲旋律,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌...

2022-04-17 閱讀全文

目標(biāo)預(yù)設(shè): 1、運(yùn)用各種感官初步感知茶葉的特征,樂于運(yùn)用語言進(jìn)行表述。 2、能仔細(xì)觀察、記錄茶葉在泡水前后的變化。 3、初步嘗試泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全。 4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們...

2020-11-11 閱讀全文