幼兒園小班夏天探索防暑降溫健康教育教案(精選5篇)

夏天代表成長，在夏天的時候來一杯冰涼酷爽的碳酸飲料，總會撫平身上的燥熱。相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上，小朋友們能夠積極的與自己互動，那就得準備好夏天的教案！那么，怎么才能寫好一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的“幼兒園小班夏天探索防暑降溫健康教育教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園小班夏天探索防暑降溫健康教育教案(篇一)

設計意圖：

夏天一到，食物總是容易腐壞，環(huán)境容易滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入，以對比的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性，特別設計了本次活動。

活動目標：

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進觀察比較的能力。

3、享受扮演游戲的樂趣。

活動準備：

1、多媒體課件

2、魔術棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。

活動過程：

一、律動導入，引起幼兒的興趣。

師：孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。

二、出示道具魔術棒，通過討論引出"快餐店"。

師：變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引導幼兒說出快餐店）師：原來他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件，幼兒觀察討論

1、整體觀察討論師：老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導幼兒從不同的方面進行討論）。

2、比較觀察討論引導小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個快餐店的老板有什么不同？（動作、表情、穿戴等）

②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同？（簾子）

③你是客人會去哪一家快餐店買東西？

3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣？（如：肚子疼）師：小朋友，如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎么樣？（肚子疼）對了，當我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。

4、小結(jié)夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細菌，引來蒼蠅。

四、布置快餐店出示柜臺、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請小朋友放置在柜臺上。

師：魔術棒，變變變，變出柜臺，師：柜臺是用來做什么的？（放置事物的）師：變變變，這是什么？（垃圾簍）師：垃圾簍可以用來做什么？（放垃圾）師：魔術棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請你把它放在柜臺上。（依次出示各種蔬菜）

五、角色游戲：購買食物

1、教師扮演老板，請小朋友購物，引起幼兒的興趣。

師：現(xiàn)在，老師扮演老板，你們誰想來買食物？（找2個幼兒示范）并指導幼兒使用正確的禮貌語言（謝謝、請、再見等等）。

2、幼兒扮演老板，其他的小朋友扮演顧客，進行購物活動。

師：剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢？菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當老板？（找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顧客，排好隊。這是老師為你們準備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛護環(huán)境，在每個袋子里，老師都準備了錢幣。

活動延伸：

讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子進行購物，不要亂扔垃圾。

幼兒園小班夏天探索防暑降溫健康教育教案(篇二)

主題背景分析

春姑娘慢慢地遠離了我們。在春天這一主題時，幼兒對事物的每樣特征都十分感興趣，如天氣的變化，動植物的變化，春天里的各種食物等等。平時他們經(jīng)常會收集一些春天的東西帶到學校里來。幼兒喜歡觀察，喜歡問一些他們眼力比較奇特的事物。最近天氣變的越來越熱，孩子們總是玩的滿頭大汗，在場地上做運動時，大家都愛在紫藤長廊下玩，因為那里很陰涼，很舒服，還有很多孩子在休息時，總愛觀察一些季節(jié)性的小蟲。顯然這一階段孩子的興趣點都在季節(jié)的變化上面，他們有著很多對季節(jié)變化的感受和經(jīng)驗，這為主題的開展在材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動內(nèi)容為幼兒提供了很大的發(fā)展空間，幼兒了解了夏天一些特有的特征，幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然，能觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展，了解人與自然的關系。

活動目標

1、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗夏季是一個十分炎熱的季節(jié)。

2、知道夏季衛(wèi)生知識，學會自我保護的方法。

3、了解動植物如何適應季節(jié)的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

環(huán)境創(chuàng)設

墻面環(huán)境

1、墻面布置《夏天防暑降溫的辦法》，讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以采取的防暑降溫的措施，讓自己變得涼快

2、墻面布置——折扇，幼兒先在彩紙上畫上自己喜歡的圖案，再把彩紙折成扇子，并呈現(xiàn)在墻面中

3、墻面布置《清涼一夏》，幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫下來，裝飾墻面

家園共育

1、天氣轉(zhuǎn)熱，早晚溫差較大，注意孩子的穿著，以免著涼。

2、請幫助孩子一起養(yǎng)成勤洗頭、洗澡，勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣。

3、請家長和你的孩子在網(wǎng)上或者報紙上收集有關防暑降溫，找陰涼的各種好方法，帶來與同伴交流、分享經(jīng)驗。

4、知道夏天不能亂吃東西，形成良好的飲食習慣

5、紙藝展示區(qū)域

幼兒園小班夏天探索防暑降溫健康教育教案(篇三)

一、區(qū)域活動目標

1、引導幼兒能用各種技能進行泥塑活動，并選擇輔助材料進行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各種變化，感受夏天的自然特征，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。

3、感受夏天的快樂。

二、區(qū)域設置與材料投放*美工區(qū)：太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

*水果區(qū)：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果（有完整的、有切開兩半的）泥、泥工工具。

*語言區(qū)：表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。

*音樂區(qū)：音樂磁帶、錄音機、打擊樂器等。

三、區(qū)域活動指導

1、開展"學做小記者"活動，請幼兒帶著問題采訪同伴，如："你喜歡夏天嗎？""在夏天你最喜歡干什么？""夏天里你什么時候感到最快樂？"

2、集體交流

（1）在夏天里你喜歡干什么？曾經(jīng)參加過什么活動？

（2）夏天里，你的好朋友最喜歡干什么？請你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。

3、引導幼兒觀看各區(qū)域的材料，了解各區(qū)域材料和制作的方法。

4、幼兒按自己意愿進入各區(qū)，教師巡回指導。

*美工區(qū)指導要點：鼓勵幼兒制作完畢后，大膽的、地進行裝飾。（會選擇用輔助材料來制作、裝飾作品）*水果區(qū)指導要點：能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

*語言區(qū)指導要點：開展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰找的又多又快，然后相互交流，講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動。

*音樂區(qū)指導要點：引導幼兒唱歌曲《大雨小雨》，并學用樂器為音樂伴奏。

鼓勵幼兒到各區(qū)去試一試，嘗試不同的玩法，不同的表現(xiàn)方式。

5、展覽幼兒作品，教師組織幼兒進行評價，幫助幼兒提升經(jīng)驗，進一步了解夏天的特征及熱愛夏天的情感。

四、拓展建議

在區(qū)域游戲中，開設"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等，將幼兒的作品投放其中，根據(jù)夏季特點，出售相應的夏令用品，進一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的.變化。

幼兒園小班夏天探索防暑降溫健康教育教案(篇四)

教學目標：

1、知道服裝與季節(jié)的關系。

2、根據(jù)自己意愿設計夏天的服裝。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

教學重點

認識夏季的服裝。

教學準備：

1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

3、適合于表演的音樂一段

教學過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。

2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

二、展示自己的服裝

隨著音樂展示自己的夏裝。

三、設計服裝

1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望："這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧?"

2、幼兒構(gòu)想

3、幼兒動手設計服裝：

(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、展示自己設計的服裝

活動反思：

幼兒對這一課題非常的感興趣，他們每個人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講，積極思考，大膽創(chuàng)新。通過造型活動，幼兒在合作中增強了解決問題的意識，成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習慣也不是很好，需要一個較長時間的培養(yǎng)。

幼兒園小班夏天探索防暑降溫健康教育教案(篇五)

一、活動

在一次語言活動中，談到人與機器人的不同，激起了孩子們對機器人的探究興趣。

因為，奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物，有的幼兒說"機器人比人還厲害了"

這句話引起了部分幼兒的反對，他們則認為"是人制造的機器人，人的本領是最大的"

看著孩子們針對這個問題爭論不休，我提議："我們的意見有了分歧，根據(jù)各自觀點的不同，分開坐成兩組。

"由此，展開了一系列辯論活動，"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動之一。

1、根據(jù)孩子的興趣、經(jīng)驗，選擇活動主題內(nèi)容

2、根據(jù)幼兒的能力和年齡特點確定活動內(nèi)容

3、根據(jù)教育目標確定活動內(nèi)容，對這一主題活動的價值判斷與分析

（1）從年齡特點來說，辯論會這一形式富有挑戰(zhàn)，符合大班幼兒的學習特點。

（2）從語言方面來說，為孩子提供了共同商討，大膽表達的條件。

（3）從幼兒自主探索方面來說，幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達自己的觀點，能引導每一個幼兒自主探索，主動學習。

（4）從主題的設定來說，照顧到全體幼兒都參與到活動中來，能夠利用各種資源，達到師生共同學習。

本次活動是多次辯論會的繼續(xù)，目的是幫助幼兒提升對夏天與冬天關系的進一步了解。

二、活動目標：[筆稿范文網(wǎng) WWW.gX86.COm]

1、注意傾聽他人講話，及時捕捉有關信息，根據(jù)對方的講話內(nèi)容進行辯論、提問。

2、能初步分析事物的因果關系，嘗試從不同的角度表達和看待問題。

3、大膽連貫地表達自己對某一問題的想法和認識。

三、前期鋪墊準備：

1、充分利用各種教研資源做好辯論的準備：冬、夏天的圖片，互動墻片斷。

2、利用多種形式幫助幼兒歸納、整理知識經(jīng)驗：個人資料本。

（1）組織幼兒觀察冬天：觀察植物的變化及人們的穿著；每天觀察記錄冬天溫度的變化；去動物園觀察動物等活動。

（2）冬天里的故事：根據(jù)冬天幼兒自己對冬天的認識和了解繪制連環(huán)畫，進行手工制作進行講述

（3）創(chuàng)編多種游戲活動，讓幼兒在感知冬天的基礎上比較冬天與夏天的不同。

3、教師的準備工作：邀請外班老師和家長作為親友團參與辯論活動。

四、活動過程；

1、開始部分組織幼兒玩舉牌游戲，教師以主持人的身份提出幾個問題，讓幼兒判斷對錯，并充分說出理由。

2、根據(jù)幼兒的意愿分成兩組進行辯論。

（1）首先，幼兒討論辯論的規(guī)則。

（2）然后，以猜拳游戲的形式?jīng)Q定哪組先發(fā)言。

（3）其次，每一位幼兒先說一說自己認為冬天好還是夏天好的理由。

（4）再次，和外援老師一起討論、運用資料本選擇能證明自己觀點的資料。

（5）最后，幼兒展開自由辯論。

3、辯論結(jié)束后，幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)最佳的小辯手。

4、教師以主持人的身份進行講評。

五、延伸活動：

把幼兒整理的資料本放到活動區(qū)中，大家分享交流。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園防暑降溫教案

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？請閱讀由小編為你編輯的幼兒園防暑降溫教案，歡迎大家參考閱讀。

幼兒園防暑降溫教案

一、教學目標：

1. 了解炎熱天氣對身體的影響。

2. 掌握防暑降溫、保護健康的方法。

3. 培養(yǎng)幼兒熱愛自然、鍛煉身體的意識。

二、教學內(nèi)容：

1. 炎熱天氣對身體的影響：頭暈、口渴、虛弱、中暑等。

2. 防暑降溫、保護健康的方法：穿著透氣服裝、戴上帽子、多喝水、避免長時間暴曬、注意合理運動、室內(nèi)降溫等。

3. 自制降溫小工具：介紹制作夏日降溫工具，如風扇、冷毛巾等。

三、教學準備：

1. PPT或黑板、白板。

2. 夏季服裝、帽子、水杯。

3. 夏日活動照片或視頻。

4. 制作降溫小工具所需材料。

四、教學過程：

前期準備：

1. 介紹夏日的炎熱天氣，引起幼兒對炎熱的關注。

2. 展示夏季服裝、帽子、水杯，并引導幼兒討論它們的作用。

步驟一：了解炎熱天氣對身體的影響

1. 展示夏日活動照片或視頻，引導幼兒討論夏日活動的感受。

2. 引導幼兒總結(jié)炎熱天氣對身體的影響，如頭暈、口渴、虛弱、中暑等。

步驟二：掌握防暑降溫、保護健康的方法

1. 介紹防暑降溫的方法，如穿著透氣服裝、戴上帽子、多喝水、避免長時間暴曬、注意合理運動、室內(nèi)降溫等。

2. 通過圖片或?qū)嶋H演示，讓幼兒模仿正確的穿著方式、喝水方式、避免暴曬的動作等。

3. 配置小組活動，讓幼兒分組進行角色扮演，模擬在炎熱天氣下正確的防暑降溫行為。

步驟三：自制降溫小工具

1. 以風扇為例，介紹制作簡易的降溫風扇的方法和材料。

2. 分組活動，讓幼兒按照指導制作屬于自己的降溫風扇。

3. 幼兒展示他們制作的降溫小工具，并分享使用心得。

五、反思總結(jié)：

1. 回顧炎熱天氣對身體的影響以及防暑降溫的方法。

2. 討論和總結(jié)幼兒制作降溫小工具的過程和樂趣。

3. 鼓勵幼兒在夏季多關注身體的健康，養(yǎng)成良好的防暑降溫習慣。

六、延伸活動：

1. 安排戶外活動時，提醒幼兒做好防暑措施，并觀察幼兒的防暑行為是否合理。

2. 鼓勵幼兒自主制定個人的防暑計劃，多角度保護自己的健康。

3. 邀請家長一同參加防暑降溫分享會，共同探討夏季健康的重要性。

通過以上的教案設計，我們可以豐富內(nèi)容、多樣化表達方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習防暑降溫的方法，并通過自制工具親身體驗到降溫的效果，加深對防暑的認識與理解。同時，通過延伸活動的設置，將防暑降溫的知識應用到實際生活中，培養(yǎng)幼兒保護自己健康的習慣。

幼兒防暑降溫教案

幼兒防暑對于保護他們的身體健康和安全非常重要，應該給予足夠的重視和關注。及時采取有效的防暑措施能夠降低幼兒中暑和脫水的風險，提高其舒適度和安全性。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“幼兒防暑降溫教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒防暑降溫教案(篇1)

教學目標：

1.了解夏季的高溫天氣對身體的影響。

2.學習一些簡單的防暑降溫方法。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛自然的意識，提高他們自我保護和應對高溫天氣的能力。

教學準備：

1.相關圖片、繪本資料。

2.飲水、遮陽帽、遮陽傘、冰袋等工具。

3.室外環(huán)境適當準備，有陰涼的地方。

教學步驟：

引入：（5分鐘）

教師向幼兒們展示一張夏季高溫的圖片，引導他們討論夏天的感覺。然后問幼兒們：“夏天很熱，我們在夏天會感到什么？”引導幼兒們回答“會感到熱”。

探究：（15分鐘）

1.教師向幼兒們解釋高溫天氣對身體的影響，比如：容易出汗、口渴、頭暈等。然后詢問幼兒們是否有過這樣的經(jīng)歷。

2.教師出示一些防暑降溫的圖片和道具，例如：飲水、遮陽帽、遮陽傘、冰袋等。讓幼兒們猜測這些道具的作用，并逐一解釋。

3.教師引導幼兒們思考并回答：除了道具，還有沒有其他方法可以防暑降溫呢？教師給予肯定回答：是的，還可以選擇待在陰涼的地方、穿淺色、透氣的衣物等。

實踐：（15分鐘）

1.教師帶領幼兒們到室外，找一個陰涼的地方，然后讓幼兒們模擬高溫天氣時如何應對。例如，帶上遮陽帽、遮陽傘，飲水等。

2.教師可以配合游戲或者樂曲，引導幼兒們在樂器聲中模擬高溫天氣，然后他們要使用自己學到的方法來降溫，例如演奏“降溫樂曲時”可以打開扇子。

總結(jié)：（5分鐘）

教師和幼兒們一起回顧今天學到的防暑降溫方法，并強調(diào)這些方法的重要性和實用性。

延伸活動：

教師可以組織幼兒們進行繪畫活動，畫出自己在高溫天氣中防暑降溫的方法和場景。并邀請幼兒們分享自己的作品和心得。

教學反思：

通過本課的學習，幼兒們了解到高溫天氣對身體的危害，學會了一些防暑降溫的方法，提高了自我保護的意識。同時，通過實踐活動鍛煉了幼兒們的動手能力和創(chuàng)造力。但是本節(jié)課缺乏交流和互動的機會，可以在教學中增加更多幼兒們的參與和分享。

幼兒防暑降溫教案(篇2)

教學目標：

1.了解并認識到防暑降溫的重要性。

2.學會一些有效的防暑降溫方法。

3.增強幼兒對自我保護的意識和能力。

教學重點：

1.認識到防暑降溫的重要性。

2.學會一些有效的防暑降溫方法。

教學準備：

1.圖片、視頻等相關教學材料。

2.干凈的毛巾、體溫計等工具。

教學過程：

引入活動（5分鐘）：

教師向幼兒介紹夏季天氣炎熱，會發(fā)生中暑的情況，并讓幼兒討論在炎熱天氣中我們會感覺到什么。

知識講解（10分鐘）：

1.教師使用圖片或視頻等教具向幼兒展示防暑降溫方法，如穿輕薄、透氣的衣服、避免在陽光暴曬時外出、多喝水等等。

2.教師解釋這些方法的原理及其重要性，讓幼兒了解到這些方法可以幫助我們降低體溫、保護身體。

示范操作（15分鐘）：

1.教師向幼兒展示使用溫水浸濕毛巾擦拭額頭、頸部等易出汗的部位的方法。

2.教師向幼兒展示正確使用體溫計測量體溫的方法，并解釋發(fā)熱是身體受熱過多的表現(xiàn)。

練習活動（15分鐘）：

1.幼兒分組進行角色扮演，模擬在炎熱天氣中如何正確防暑降溫的情境，可以讓幼兒輪流扮演關鍵角色，如患者、監(jiān)護人等。

2.教師引導幼兒用自己的話總結(jié)出防暑降溫的要點，并和幼兒進行分享和討論。

總結(jié)活動（5分鐘）：

教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，讓幼兒再次強調(diào)防暑降溫的重要性，并鼓勵他們在日常生活中時刻保持警惕，合理應對炎熱天氣。

拓展活動：

1.幼兒可以回家后和家人一起討論炎熱天氣中如何防暑降溫的方法，并在家庭中實踐。

2.可以結(jié)合自然科學課程，進一步學習身體對溫度變化的反應，了解身體調(diào)節(jié)溫度的機制。

教學反思：

本節(jié)課通過讓幼兒了解到防暑降溫的重要性，并學習一些有效的方法，提高了幼兒對自我保護的意識和能力。教學形式多樣化，讓幼兒通過角色扮演等活動，加深了對知識的理解和應用。可以進一步拓展相關知識，引導幼兒在日常生活中自主實踐，增強防暑降溫的能力。

幼兒防暑降溫教案(篇3)

一、教學目標：

1.?了解夏季防暑降溫的重要性。

2.?學會正確的防暑降溫方法。

3.?培養(yǎng)幼兒良好的防暑習慣。

二、教學內(nèi)容和教學步驟：

1.?導入（5分鐘）：

介紹夏季的特點，與幼兒討論夏季容易中暑的原因。

2.?講授夏季防暑降溫的重要性（10分鐘）：

通過圖片、視頻等形式，向幼兒介紹夏季中暑的危害，并引導幼兒理解在高溫天氣下防暑降溫的重要性。

3.?講授防暑降溫的方法（15分鐘）：

分為室內(nèi)和室外兩種情況，講解相應的防暑降溫方法：

a.?室內(nèi)防暑降溫方法：保持室內(nèi)通風，使用電扇或空調(diào)；穿棉質(zhì)、寬松、透氣的衣服；用涼爽的毛巾擦身體等。

b.?室外防暑降溫方法：避免暴曬，選擇涼爽的遮陰處玩耍；戴寬邊帽、墨鏡等防曬物品；頻繁補充水分等。

4.?游戲練習（15分鐘）：

分為室內(nèi)和室外兩部分：

a.?室內(nèi)游戲：以模擬室內(nèi)高溫環(huán)境進行，幼兒穿衣服薄的玩偶，通過對話、動作等形式，練習正確的防暑降溫方法。

b.?室外游戲：選擇一個空曠的場地，幼兒進行戶外活動，在游戲過程中注意防暑降溫，例如隨身攜帶水杯、戴帽子等。

5.?講述案例（10分鐘）：

通過講述一個防暑降溫不當導致中暑的案例，引導幼兒認識到防暑降溫的重要性。

6.?總結(jié)（5分鐘）：

小結(jié)夏季防暑降溫的重要性和方法，鼓勵幼兒在日常生活中積極采取措施進行防暑降溫。

三、教學反思：

通過本節(jié)課的教學，可以幫助幼兒了解夏季防暑降溫的重要性，并學會正確的防暑降溫方法。同時，通過游戲練習和案例講述等形式，幫助幼兒鞏固所學知識。在教學過程中，教師應注重引導和激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒積極參與，并逐步養(yǎng)成良好的防暑習慣。

幼兒防暑降溫教案(篇4)

課題：幼兒防暑降溫

教學目標：讓幼兒了解夏季防暑降溫的重要性，掌握一些簡單有效的降溫方法。

教學重點：了解防暑降溫的目的和方法。

教學難點：掌握一些簡單有效的降溫方法。

教學準備：PPT、圖片、實物等。

教學過程：

Step?1：導入（10分鐘）

1.?導入幼兒對于夏季的認識，詢問他們在夏天容易感到什么不舒服。

2.?引導幼兒思考，為什么在夏天需要防暑降溫。

Step?2：闡釋（15分鐘）

1.?利用PPT或圖片向幼兒解釋在夏季高溫天氣下，人體容易出現(xiàn)中暑的原因，并引導幼兒體會到自己在高溫下容易出現(xiàn)的不適感。

2.?介紹夏季降溫的主要方法，如多喝水、穿透氣輕薄的衣物、遮擋陽光等。

3.?和幼兒一起討論這些方法的原理和效果。

Step?3：鞏固（15分鐘）

1.?引導幼兒進行角色扮演，模擬夏季中暑的情景，讓幼兒親身體驗中暑的不適感。

2.?分組討論，讓幼兒根據(jù)自己的體驗，總結(jié)出最有效的降溫方法。

Step?4：拓展（10分鐘）

1.?引導幼兒思考，為什么不可以長時間暴露在太陽下，為什么需要遮擋陽光。

2.?利用實物或圖片，向幼兒展示防暑降溫工具，如風扇、遮陽傘等。

Step?5：總結(jié)（5分鐘）

1.?和幼兒一起回顧整個課程內(nèi)容，總結(jié)出夏季防暑降溫的重要性以及一些有效的降溫方法。

2.?提醒幼兒在夏季要注意防暑降溫，關心別人的感受。

Step?6：布置作業(yè)（5分鐘）

1.?讓幼兒回家詢問家長有關夏季防暑降溫的經(jīng)驗和方法。

2.?讓幼兒畫一幅關于夏季防暑降溫的畫，并寫一段話，表達自己的理解和感受。

擴展活動：

1.?利用游戲方式，讓幼兒在戶外做簡單的運動，通過流汗來降溫。

2.?帶領幼兒觀察和比較不同材質(zhì)的衣物，探索哪種材質(zhì)更適合夏季穿著。

3.?參觀附近的消防站，了解消防器材和消防員在夏季防暑降溫的工作。

教學反思：通過本節(jié)課的教學，幼兒對于夏季防暑降溫的重要性有了更深入的認識，掌握了一些簡單有效的降溫方法，提高了他們的自我保護意識和健康素養(yǎng)。

幼兒防暑降溫教案(篇5)

教學目標：

1.了解夏季高溫天氣對幼兒的影響。

2.了解防暑降溫的基本方法和技巧。

3.培養(yǎng)幼兒正確的防暑降溫意識和行為習慣。

教學內(nèi)容：

1.夏季高溫天氣對幼兒的影響。

2.防暑降溫的基本方法和技巧。

教學步驟：

一、導入（5分鐘）

1.與幼兒簡單討論夏季高溫天氣中的問題，例如出汗多、口渴等。

2.通過展示一些夏季高溫天氣中的圖片，引起幼兒的興趣和注意。

二、講解（10分鐘）

1.解釋夏季高溫天氣對人體的影響，例如容易中暑、脫水等。

2.介紹防暑降溫的基本方法和技巧，例如多喝水、避免暴曬、穿涼爽的衣服等。

三、討論（10分鐘）

1.與幼兒共同學習防暑降溫的方法和技巧。

2.引導幼兒提出自己的意見和建議，例如吃西瓜、游泳等。

四、游戲活動（15分鐘）

1.設置幾個小游戲，例如模擬夏季戶外活動的情景，要求幼兒根據(jù)所學的防暑降溫方法進行操作。

2.通過游戲活動培養(yǎng)幼兒的實際應用能力和判斷能力。

五、總結(jié)（10分鐘）

1.與幼兒一起總結(jié)所學的防暑降溫方法和技巧。

2.鼓勵幼兒在夏季高溫天氣中積極采取防暑降溫的措施。

六、延伸活動（10分鐘）

1.與幼兒共同制作防暑降溫小手冊。

2.鼓勵幼兒在家中和家人分享所學的防暑降溫知識。

教學評價：

1.觀察幼兒在游戲活動中是否能夠正確運用所學的防暑降溫方法。

2.與幼兒進行簡單問答或小測驗，測試所學內(nèi)容的掌握情況。

幼兒防暑降溫教案(篇6)

一、教學目標：

1.?了解夏季防暑降溫的重要性；

2.?學習如何正確保護幼兒的防暑降溫知識；

3.?培養(yǎng)幼兒良好的防暑降溫習慣。

二、教學內(nèi)容：

1.?夏季防暑降溫知識；

2.?防暑降溫的方法；

3.?注意事項。

三、教學流程：

1.?導入：

教師引導幼兒回憶夏天的感覺，詢問夏季天氣炎熱的原因。

2.?提供信息：

教師向幼兒介紹夏季防暑降溫的重要性，并告訴幼兒夏季高溫可能引發(fā)中暑的風險。

3.?學習方法：

教師向幼兒介紹以下防暑降溫的方法：

-?減少戶外活動時間，避免在炎熱時段外出；

-?穿著寬松、透氣的衣服；

-?多飲水，適量攝入清涼的飲料；

-?合理安排室內(nèi)溫度，保持通風；

-?使用防曬霜，戴帽子和太陽鏡；

-?吃清淡易消化的飲食，不貪涼食物。

4.?注意事項：

教師向幼兒介紹以下注意事項：

-?避免長時間直接暴曬；

-?不在高溫環(huán)境下玩耍；

-?定期洗澡，保持清潔；

-?避免吃冷飲過多；

-?定期休息，保證充足的睡眠。

5.?練習：

教師組織幼兒進行相關練習，如填空題、選擇題等，鞏固所學的防暑降溫知識。

6.?總結(jié)：

教師與幼兒共同總結(jié)夏季防暑降溫的重要性和方法，強調(diào)培養(yǎng)良好的防暑降溫習慣是保護自己健康的重要舉措。

7.?拓展活動：

教師可通過互動游戲、小組討論等形式，進一步鞏固幼兒對防暑降溫知識的理解和應用。

8.?作業(yè)：

讓幼兒回家向家長講述今天學到的防暑降溫知識，并告訴家長自己將如何防暑降溫。

四、教學評價：

觀察幼兒在課堂上的參與和回答問題的情況，考察幼兒對防暑降溫知識的掌握程度。同時，對幼兒的作業(yè)進行評價，查看幼兒是否能夠正確傳達所學的防暑降溫知識。

幼兒防暑降溫教案(篇7)

教案名稱：幼兒防暑降溫教案

適用年齡：3-6歲幼兒

教案目標：

1.?讓幼兒了解夏季的炎熱天氣，理解炎熱天氣對人體的影響。

2.?培養(yǎng)幼兒正確的防暑意識，學會如何預防中暑。

3.?教導幼兒使用各種方法降低體溫，保持身體涼爽。

4.?提高幼兒對健康飲食的認識，理解飲食對身體的影響。

教學準備：

1.?圖片或?qū)嵨铮禾?、炎熱的夏天、防曬帽、防曬霜、口罩、電風扇、冷水毛巾等。

2.?課件或教學板書。

教學活動：

活動一：引入與導入

1.?師幼一起看圖片或觀察實物，讓幼兒說出炎熱的夏季是什么樣子的，太陽是什么顏色的。

2.?提問：夏天很熱怎么辦？如何防曬？引導幼兒回答。

活動二：辨認熱天氣和太陽

1.?通過觀察圖片或?qū)嵨?，讓幼兒辨認出熱天氣和太陽。

2.?引導幼兒說出熱天氣和太陽對人體的影響，如出汗多、口干舌燥等。

活動三：學習防暑知識

1.?展示防曬帽、防曬霜、口罩等物品，讓幼兒認識并說出每個物品的功能。

2.?講解使用防曬帽、防曬霜、口罩等的正確方法，引導幼兒相互交流并模仿。

活動四：降低體溫

1.?展示電風扇、冷水毛巾等物品，讓幼兒認識并說出每個物品的功能。

2.?講解使用電風扇、冷水毛巾等的正確方法，引導幼兒相互交流并模仿。

活動五：健康飲食

1.?展示水果、蔬菜等健康食品的圖片，引導幼兒說出這些食物對身體的好處。

2.?引導幼兒分享吃水果、喝涼茶等的經(jīng)歷，教育幼兒均衡飲食的重要性。

反思與評價：

1.?教師觀察幼兒對夏季天氣及防暑知識的理解情況。

2.?教師檢查幼兒參與活動的積極性和表現(xiàn)，以及幼兒是否能正確模仿使用防曬和降溫物品。

3.?結(jié)合幼兒反饋情況，評價教案的有效性和改進之處。

幼兒防暑降溫教案(篇8)

教案目標：幫助幼兒了解并掌握一些防暑降溫的方法，以保證他們的身體健康和安全。

教學內(nèi)容：

1.?淺談暑熱對人體的危害。

2.?教授幼兒防暑降溫的方法。

教學步驟：

1.?導入（5分鐘）：

詢問幼兒，他們知道什么是暑熱并對人體有什么危害。

2.?正文（10分鐘）：

a)?淺談暑熱對人體的危害。

向幼兒解釋，當天氣炎熱時，人體會出現(xiàn)過熱的情況，容易導致中暑、脫水等問題。

b)?教授幼兒防暑降溫的方法。

-?告訴幼兒，避免長時間暴露在太陽下，更要避免戶外活動在中午時分進行。

-?提醒幼兒飲水并多喝冷水，并有規(guī)律地進行。

-?教導幼兒穿著輕薄、透氣的衣物，盡量選擇淺色、寬松的服裝。

-?讓幼兒學會使用遮陽傘或戴帽子，以減少陽光直接曝曬。

-?引導幼兒找到陰涼的地方進行休息。

-?教授如何使用濕毛巾擦拭面部和頸部，以及冷敷的方法。

3.?操作與展示（15分鐘）：

請幼兒模仿老師，進行操作和展示如何使用濕毛巾進行擦拭和冷敷。

4.?討論（5分鐘）：

與幼兒進行互動討論，詢問他們平時在家或?qū)W校是如何防暑降溫的，并鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗。

5.?小結(jié)（5分鐘）：

對今天所學的知識進行小結(jié)，并再次強調(diào)幼兒防暑降溫的重要性。

6.?作業(yè)（5分鐘）：

要求幼兒將今天所學的防暑降溫方法告知家人，并回家后實踐。

教學評估：

觀察幼兒在操作與展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，并根據(jù)討論和小結(jié)環(huán)節(jié)中幼兒的回答，對他們對于防暑降溫知識的理解和掌握情況進行評估。

教學延伸：

幼兒可以在實踐中在自己感受到炎熱天氣時，采取相應的防暑降溫措施，并及時和家長分享自己的感受和經(jīng)驗。教師也可以定期組織戶外活動，在實際的環(huán)境中讓幼兒學會在炎熱天氣下保護自己的身體。

幼兒防暑降溫教案(篇9)

目標：讓幼兒掌握防暑降溫的方法，提高對炎熱天氣的適應能力。

教案步驟：

1.?導入（5分鐘）

向幼兒介紹夏季的特點，比如高溫、烈日等，并問他們對夏季炎熱的感受。

2.?知識傳授（10分鐘）

教導幼兒一些簡單的防暑降溫知識：

a.?穿著：鼓勵幼兒穿棉質(zhì)衣服和淺色衣物，避免穿得過于厚重；

b.?避陽：教育幼兒在炎熱的日子里盡量避免暴曬，關注遮陽帽和太陽傘的使用；

c.?涂抹防曬霜：教育幼兒及其家長在外出前涂抹防曬霜，以保護皮膚免受紫外線的傷害；

d.?多喝水：提醒幼兒要經(jīng)常飲水，可以喝些涼開水或是消暑茶飲；

e.?節(jié)制戶外活動時間：組織幼兒參與室內(nèi)游戲，并鼓勵他們在炎熱的時候減少戶外活動時間。

3.?活動實施（15分鐘）

a.?游戲：組織一場“降溫游戲”，設置一系列降溫項目，比如冷水泡腳、吹扇子等，讓幼兒親自體驗有效的降溫方法。

b.?制作扇子：引導幼兒用紙板等材料制作扇子，并鼓勵他們在炎熱的時候用扇子扇涼。

4.?總結(jié)（5分鐘）

回顧所學內(nèi)容，詢問幼兒他們學到了哪些防暑降溫的方法，以及為什么要防暑降溫。并鼓勵他們在日常生活中實踐所學知識。

5.?家庭延伸（與家長溝通）：

將防暑降溫的重要性與方法與家長分享，并鼓勵他們在家中引導幼兒主動采取相應的措施。

幼兒防暑降溫教案(篇10)

教學目標：

1.?了解夏季天氣炎熱的原因。

2.?知道夏季防暑降溫的方法。

3.?學會正確飲水和穿著透氣的夏季衣物。

4.?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

教學準備：

1.?圖片或視頻展示夏季高溫的情景。

2.?各種類型的夏季衣物和飲料的樣品。

3.?室內(nèi)溫度計。

教學過程：

1.?導入：與幼兒一起觀察圖片或視頻，引發(fā)他們對夏季天氣炎熱的認識，并問他們知道為什么夏季會很熱的原因是什么。

2.?介紹夏季防暑降溫的方法：

a.?喝足夠的水：給幼兒展示不同類型的飲料示例，比如水、果汁、冰茶等，告訴他們在夏季炎熱的時候應該喝水來補充水分。

b.?穿適合的衣物：給幼兒展示各種類型的夏季衣物，比如短袖、短褲、涼鞋等，解釋穿這樣的衣物可以讓身體感到?jīng)鏊?/p>

c.?避免暴露于陽光下：告訴幼兒在夏季炎熱的時候應避免長時間暴露于陽光下，可以找一個陰涼的地方休息。

3.?操作實踐：

a.?為幼兒提供室內(nèi)溫度計，讓他們觀察室內(nèi)溫度的變化，并討論如何通過開窗、開風扇或打開空調(diào)來降低室內(nèi)溫度。

b.?讓幼兒模擬穿著夏季衣物，感受不同衣物對身體的影響。

c.?給幼兒提供水杯，讓他們練習正確飲水的方法。

4.?總結(jié)：與幼兒討論學到的防暑降溫的方法，并鼓勵他們在夏季中積極運用。

幼兒園小班健康教案：探索梯子的玩法

設計意圖：《指南》指出：“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的?！币虼耍疫x擇了以孩子們生活中經(jīng)?？吹降奶葑幼鳛橛螒騼?nèi)容，讓幼兒在和梯子玩游戲的過程中體驗一物多玩的趣味性，從中發(fā)展走、爬、跳等動作技能，以及合作能力的發(fā)展。根據(jù)大班幼兒的能力發(fā)展水平和社會性發(fā)展所需，并結(jié)合他們愛運動的特點，我有目的、精心的設計了本次活動。旨在讓幼兒豐富對梯子的認識，激發(fā)孩子們探索梯子多種玩法的興趣。活動目標：1、積極探索梯子的多種玩法，能動作協(xié)調(diào)的玩游戲。3、喜歡玩竹梯活動，不怕困難、敢于嘗試，體驗創(chuàng)造性玩梯子的樂趣?；顒訙蕚洌核膫€竹梯子；輪胎12個；《模仿操》音樂及背景音樂?；顒舆^程：一、出示竹梯導入，激發(fā)幼兒玩竹梯的興趣。1、教師導入：瞧！老師這兒準備什么玩具呢？（竹梯）今天我們一起來玩竹梯游戲，小朋友都來挑戰(zhàn)比比誰玩梯子的方法跟大家都不一樣?2、幼兒隨著《模仿操》音樂做熱身運動。教師：我們一起來做運動準備開始玩竹梯吧！二、幼兒嘗試探索竹梯的多種玩法，能動作協(xié)調(diào)的玩游戲。1、引導幼兒探索梯子的多種玩法，提醒幼兒注意安全。2、鼓勵幼兒大膽嘗試梯子的多種玩法，體驗玩梯子的快樂。3、集中幼兒一起說說玩梯子的感受，相互交流分享，請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領。三、出示輪胎，繼續(xù)探索梯子的多種玩法，體驗創(chuàng)造性玩梯子的樂趣，進一步促進身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。1、借助輔助材料——輪胎，繼續(xù)嘗試探索竹梯的新玩法。2、集中分享交流，表楊不怕困難敢于嘗試游戲的幼兒。四、放松活動：幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松結(jié)束活動?；顒臃此蓟顒臃此迹簮弁媸呛⒆觽兊奶煨?，而梯子在孩子們生活中經(jīng)?？吹剑谑菑挠變旱纳钪?，以及孩子的興趣上選擇內(nèi)容，這樣既能滿足孩子的興趣，又能讓孩子在玩梯子的多種方法中掌握了動作技能，讓孩子在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。《指南》提出：“應為幼兒提供一個溫暖、輕松、支持的心理社會環(huán)境?！庇谑窃诮酉聛淼沫h(huán)節(jié)當中播放背景音樂讓孩子在愉悅的氛圍中積極主動探索梯子的玩法，在活動中幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的鉆，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩。《指南》指出：“尊重幼兒發(fā)展的個體差異?！睘榱藵M足不同孩子的發(fā)展需求，繼續(xù)調(diào)動幼兒的創(chuàng)新游戲意識，接著投放輪胎，進一步引發(fā)孩子探索梯子的創(chuàng)新玩法。支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展。在活動中為了讓幼兒有足夠的游戲時間，我采取了小組指導的形式，鼓勵幼兒積極探索，大膽嘗試，讓孩子在小組中探索梯子的不同玩法，發(fā)現(xiàn)同伴之間的創(chuàng)新玩法，鼓勵孩子共同學習，孩子們在活動中積極主動，在體驗到了玩梯子快樂同時，爬、跑、跳、平衡等動作方面都得到練習獲得了發(fā)展，同時發(fā)展了幼兒間合作，勇敢、沉著、膽大心細的品質(zhì)。整節(jié)活動，幼兒情緒很高，梯子玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。存在不足：對于孩子出現(xiàn)的難題，總是忍不住直接幫助他們，作為老師應該多關注幼兒的活動情況，遇到問題鼓勵孩子。比如：鉆不過去怎么辦？誰能想到鉆過去的方法。等孩子實在想不出的時候，再給予幫助。在第二次集中交流時，我只是簡單評價孩子的活動合作行為，沒有讓孩子來交流自己的游戲過程，應該先讓孩子們自己說說共同分享玩梯子的過程。

幼兒園大班教案《防暑降溫我知道》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《防暑降溫我知道》》

大班教案《防暑降溫我知道》適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種，知道夏季要少吃冷飲，簡單了解幾種防暑降溫的方法，能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，快來看看幼兒園大班《防暑降溫我知道》教案吧。

活動目標:

知道夏季要少吃冷飲，簡單了解幾種防暑降溫的方法。

學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動準備:

1、自編故事:《嚕嚕變成冰激淋了》

2、自編游戲棋:《防暑降溫我知道》、骰子若干。

活動過程:

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》,引導幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

(1)根據(jù)故事情節(jié)提問:①天氣熱了,嚕嚕想用什么辦法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?③小豬嚕嚕明白了一個什么道理?

(2)引導幼兒討論,夏天吃過多的冷飲有什么危害?

(3)教師小結(jié):夏天不能吃過多的冷飲,要用正確的辦法來降溫。

2、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述:夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓勵幼兒說出各種防暑降溫的方法。

(2)教師小結(jié):夏天天氣熱了,我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。

3、組織幼兒討論:夏天我們應該注意什么?

教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習慣,如,不要吃過多的冷飲,不要在高溫下活動,不要躺在空調(diào)的出風口或電風扇下睡覺,勤洗澡、洗手,主動多喝白開水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用飲料解暑等。

4、玩棋類游戲:防暑降溫我知道。

(1)教師交代游戲規(guī)則:幼兒兩人一組,擲骰子看點數(shù),遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù),遇到“↑”,直接過橋,先到達終點者為勝利者。

(2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中,幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容,同時增加幼兒參與游戲的積極性。)

活動延伸:

日常生活中,家長和教師都要提醒幼兒用正確的方法來防暑降溫,同時提醒幼兒要勤洗手、洗澡等,注意夏季飲食衛(wèi)生,謹防疾病。

附自編故事:

嚕嚕變成冰激淋了

夏天天氣真熱啊,太陽火辣辣的照著大地,小狗趴在樹蔭下,伸著長長的舌頭直喘氣,小兔子扇動著長長的耳朵,水牛跳進河里,把自己全部泡在了水里,小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣,唉,天熱了真難受呀,想個什么辦法涼快涼快呢?

突然,小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去,原來呀,他想出了一個讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋!小豬嚕嚕來到商店才發(fā)現(xiàn),冰激淋這么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,還有彎彎的香蕉冰激淋,小豬嚕嚕每個品種都要了一個,他吃了一支又一只,真過癮呀!

突然,小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了,變硬了,緊接著,他感到自己渾身都僵了,他想大聲的喊,可是張不開嘴巴,他想動也動不了,肚子還很疼很疼,慢慢的,小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時候,大象伯伯來商店買東西,發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕,就趕緊把他送進了醫(yī)院,山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一個大大的熱水袋,慢慢的,小豬嚕嚕醒過來了,他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上,這時候,熊醫(yī)生溫和的對小豬嚕嚕說:“夏天雖然天氣熱,但也不能吃太多的冷飲,吃冰激淋不能防暑降溫的。”小豬嚕嚕難為情的低下了頭,他明白了一個道理。

小百科：中暑是在暑熱季節(jié)、高溫和（或）高濕環(huán)境下，由于體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質(zhì)丟失過多而引起的以中樞神經(jīng)和(或)心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。根據(jù)臨床表現(xiàn)，中暑可分為先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑。其中重癥中暑又分為熱痙攣、熱衰竭和熱射病。熱射病是最嚴重的中暑類型。