生命只有一次呼吁大家珍惜生命的作文

古詩(shī)有云：盛年不再來(lái)，歲月不待人！生命是最寶貴的財(cái)富，同時(shí)也是唯一的財(cái)產(chǎn)。就讓我們珍惜自己和他人的生命，共創(chuàng)美好世界吧。那么，哪些珍惜生命的作文我們可以借鑒呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的“生命只有一次呼吁大家珍惜生命的作文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

生命只有一次呼吁大家珍惜生命的作文【篇一】

人的生命是無(wú)價(jià)的，我們要珍愛(ài)生命，時(shí)刻注意交通安全?，F(xiàn)在，我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，公路上來(lái)往的車輛川流不息，交通安全顯得非常重要。我們不能在公路上玩耍。

去年，我校有一位一年級(jí)的小朋友，星期天與伙伴們一起在公路上玩活力板，他們玩得興高采烈，絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)遠(yuǎn)處一輛大卡車的到來(lái)。他嘻笑著，很快滑到了路中央，此時(shí)大卡車呼嘯而過(guò)，他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，大卡車已從他弱小的身子上碾過(guò)去了。

一眨眼，一個(gè)鮮活的生命就這樣永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世，留下的只有一攤鮮血、一個(gè)血肉模糊的身體和家人無(wú)限的悲傷。我得知此事后，立即與爸爸趕往現(xiàn)場(chǎng)。一路上，爸爸一直教導(dǎo)我：以后千萬(wàn)別到公路上玩耍，那真的是太危險(xiǎn)了！我將其牢記在心。騎車時(shí)我們也不能分神。

有一次，我和爸爸一起騎車去學(xué)校。突然，一輛倒在路上的電動(dòng)車引起了我們的注意：那輛電動(dòng)車已被撞得七零八落。據(jù)說(shuō)騎車的是一位年輕人，他與伙伴們說(shuō)笑著、追趕著，一不小心撞上了迎面而來(lái)的三輪電動(dòng)車。人已被送往醫(yī)院，幸好沒(méi)有生命危險(xiǎn)。

我們要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離交通事故，時(shí)刻注意交通安全伴我行！

生命只有一次呼吁大家珍惜生命的作文【篇二】

你想過(guò)嗎？生命是什么？[實(shí)用文書(shū)網(wǎng) Www.Wei508.COm]

那一天，我從河里抓了幾條小魚(yú)，我把小魚(yú)放在一個(gè)滿是開(kāi)水的盆里，想看一看小魚(yú)在開(kāi)水里的表現(xiàn)，那幾條小魚(yú)剛一進(jìn)去便被燙了個(gè)半死，雖然那幾條小魚(yú)已經(jīng)被燙得沒(méi)有力氣了，但是它們還是掙扎著想掙脫這個(gè)水盆。我看著這一幕，心想，這些小生命就要被我毀了，于是我情不自禁地倒掉了開(kāi)水，保護(hù)這些生命。

還有一次，我路過(guò)陽(yáng)臺(tái)時(shí)打破了一盆吊蘭，我見(jiàn)周圍沒(méi)有人，便把它藏在了門(mén)后邊，便再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。又過(guò)了幾周，我正在收拾，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那盆吊蘭，它并沒(méi)有枯死，反而長(zhǎng)出了許多新枝，我很震驚，吊蘭竟然可以在這樣一種沒(méi)有水，沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有肥料的地方茁壯成長(zhǎng)。

還有一次，我和媽媽想去超市，可是，我在下樓時(shí)摔了一跤，這一跤真是疼痛鉆心，而且，我的腳也流血了，媽媽要我回家包扎一下，不要去商店了，可是，我很反對(duì)，我想：好不容易才可以出去玩一下，我才不回去呢！媽媽知道后很嚴(yán)厲地批評(píng)我，說(shuō)：“你不可以這樣，因?yàn)橐呀?jīng)傷了，要好好休息?！甭?tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得有道理，心想：我不能這樣對(duì)待的的生命。

是的，我們要珍愛(ài)我們的生命，沒(méi)有生命，我們就沒(méi)有一切。

生命只有一次呼吁大家珍惜生命的作文【篇三】

生命，是一切的源泉。縱使你權(quán)重如山，縱使你有萬(wàn)貫家財(cái)，如果沒(méi)有了生命，那又有什么用，有什么意義呢？所以，我們要珍愛(ài)自己的生命。

要想不喪失自己寶貴的、唯一的一次生命，就要遵守好交通規(guī)則。最容易危及生命的地方，就是在馬路上。“十二歲以下的小孩子，不能騎腳踏車，十六歲以下的小孩子不能騎電動(dòng)車?！边@是人民公安王大偉教授教給我們的一句話。但是，七八歲的小孩子會(huì)騎自行車的絕不在少數(shù)；而十一二歲的小孩子能騎電動(dòng)車上馬路的更是常見(jiàn)。所以說(shuō)，能遵守王大偉教授的`這句話的人也十分的少見(jiàn)。

“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這更是我們從小就知道的。但是，有些大人居然不知道黃燈是什么概念（黃燈亮?xí)r，已越過(guò)斑馬線的車輛可以繼續(xù)前進(jìn)，沒(méi)有越過(guò)斑馬線的車輛如果繼續(xù)前進(jìn)，就屬于違法行為）真是可笑至及。

走路時(shí)靠右走，不翻越欄桿不橫穿馬路，這些都是最基本的交通常識(shí)。有些人能夠遵守，這是很好的，我們應(yīng)該想那些人學(xué)習(xí)；而有些人不遵守，不是因?yàn)椴荒芏菫榱朔奖?，他們這樣，是在拿自己和別人的生命開(kāi)玩笑，這種人真是可悲、可嘆有可恥！

如果我們都遵守交通規(guī)則，文明出行，我們的人身安全就會(huì)多點(diǎn)保障。

雖然我們的力量微不足道，但是我堅(jiān)信，只要人人都遵守交通規(guī)則，我們的明天就會(huì)更加的美好。

生命只有一次呼吁大家珍惜生命的作文【篇四】

今天下午，我們看了一場(chǎng)電影，讓人看了心里酸酸的。

一個(gè)個(gè)生命還沒(méi)長(zhǎng)出花苞就長(zhǎng)出一個(gè)小小的芽?jī)?，因?yàn)橐惠v輛汽車而在車輪下喪命。一個(gè)小女孩在車禍中失去了雙腿，只能靠一個(gè)籃球行走，成了“籃球女孩”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天都有大約40名中小學(xué)生因各種原因死亡，也就是說(shuō)，每天都有一個(gè)班的學(xué)生“消失”。死亡原因有交通事故、火災(zāi)、事故等等。其中交通事故死亡的學(xué)生約占全國(guó)因事故死亡人數(shù)的8%，一次火災(zāi)使300多人死亡，事故的死亡人數(shù)每次都有好幾個(gè)甚至十幾個(gè)，這樣累積……

現(xiàn)在，我開(kāi)始有些討厭汽車，它太冷酷了。我們要做的就是保護(hù)好自己，使自己不受傷害。騎自行車要遵守交通規(guī)則，遇到紅燈停下來(lái)，過(guò)馬路要走斑馬線，不要橫跨欄桿，走路靠右行，不超速……遇到火災(zāi)時(shí)，若有濃煙用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，切不可貪戀財(cái)務(wù)，如果在樓上要趕快逃離，如出口被封，把床單系成繩狀從窗戶逃生。集體活動(dòng)，一定要聽(tīng)從老師安排，不擁擠，不推搡，不在樓梯間追逐打鬧，樓梯靠右行。

生命最重要，如果沒(méi)有了生命就什么都沒(méi)了。

生命只有一次呼吁大家珍惜生命的作文【篇五】

一個(gè)高中的女孩，忍受不了學(xué)習(xí)中的巨大巨大，跳樓自殺。一個(gè)初中的男生，受不了學(xué)校里的作業(yè)量，上吊自殺……看著這悲痛的新聞，我多么想對(duì)那些不珍惜生命的人們喊一聲：生命只有一次，要珍愛(ài)生命，生命結(jié)束了，就不會(huì)再有了，壓力、問(wèn)題都可以解決，可是生命是不會(huì)重來(lái)的，要珍惜你們的生命呀！

不管是因?yàn)槭裁炊徽湎娜?，都是沖動(dòng)的人。壓力、問(wèn)題難到這些比生命更重要嗎？金錢(qián)、時(shí)間、壓力、困難，不管是哪一樣都沒(méi)有生命重要，沒(méi)有生命，錢(qián)又有什么用。沒(méi)有生命，時(shí)間也不會(huì)被“你”擁有。再說(shuō)，如果“你”走了，“你”的爸爸媽媽，會(huì)有多傷心。現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，“你”可是他們唯一的命根子呀！“你”的親人也都會(huì)受不了的。記得在上三年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)過(guò)這樣的一幕：一個(gè)人躺在一灘血跡中，身旁的人哭得悲痛欲決，一定是那個(gè)人的親人。那一幕，現(xiàn)在回想起來(lái)還忍不住掉眼淚。

所以，請(qǐng)珍惜生命吧，不要喝酒又駕車，不要亂闖紅燈，不要自尋短見(jiàn)，也不要讓悲劇發(fā)生在你眼前而不去幫忙。讓我們珍惜生命，熱愛(ài)生命，這樣，世界將會(huì)變成美好的人間。

精選閱讀

生命只有一次作文優(yōu)選15篇

作文是考察一個(gè)人實(shí)際表達(dá)能力的有效途徑，而寫(xiě)作則可以讓我們拓展想象空間。為了更好地體現(xiàn)個(gè)人感受，我們可以嘗試以下幾點(diǎn)：首先，要注重用自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)表達(dá)思想。其次，要勇于表達(dá)真實(shí)的情感和體驗(yàn)，不拘泥于模式化的表達(dá)方式。另外，可以運(yùn)用豐富的比喻和形象思維，讓作文更加生動(dòng)有趣。所以，如果你想看一篇好文章的話，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦您去看“生命只有一次作文”，或許可以給你一些啟發(fā)和幫助！

生命只有一次作文(篇1)

安全是生命的支撐點(diǎn)，只要有一點(diǎn)不小心，一個(gè)生命就可能在世界上永遠(yuǎn)消失。

今天學(xué)校在操場(chǎng)上讓同學(xué)們觀看宣傳圖片。同學(xué)們興高采烈，不一會(huì)兒，操場(chǎng)上便是人隱士海了，我好不收留易擠進(jìn)去，本認(rèn)為能看到好看的動(dòng)畫(huà)圖片，可映入眼簾的卻的一幕血腥的場(chǎng)面：一位中年男子由于不走人行橫道，天上飛來(lái)橫禍，被一輛汽車撞得來(lái)了個(gè)后滾翻，飛到了好幾十米外，昏倒在血泊之中，可災(zāi)患叢生，一輛大卡車沒(méi)來(lái)得及剎車，快速轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪便從這位男子的身上軋過(guò)去了跟著一聲撕心裂肺的慘叫，血紅的鮮血灑滿一地，五臟六腑淌了一地，真是慘不忍睹。我連忙捂住嘴巴，快速跑了出去，好久才喘過(guò)氣來(lái)。一個(gè)年青的生命呀，就由于一時(shí)貪小便宜，不走人行橫道，而悲慘地死在車輪下了。他這樣意外埠死去，帶走的是他的生命，而給他家人帶來(lái)的卻是無(wú)窮的痛苦和悲傷。還有這樣一幅宣傳圖片，出事者的親人望著那血淋淋的尸體，淚流滿面，痛不欲生，可他們的眼淚卻依然喚醒倒在地上的人。

直到現(xiàn)在，我只要一想起那血流漂杵的血腥場(chǎng)面就覺(jué)得恐怖，就像書(shū)上說(shuō)的一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了可以重寫(xiě)，但水潑出去就收不回了，每個(gè)人的生命只有一次，它不可能重新來(lái)過(guò)，我深深地祝福世界上能少一些因車禍而悲傷，遺憾的家庭，愿人們都能夠開(kāi)心、快樂(lè)。

生命只有一次作文(篇2)

警報(bào)聲“嗚----嗚-----”急促地響起來(lái)，走廊上已經(jīng)濃煙四起了，情況十分危急！老師命令我們快速撤離到操場(chǎng)去……別急，這是我校舉行的消防演習(xí)流動(dòng)。

在老師的帶領(lǐng)下，我們有序地形成步隊(duì)并快速地走出教室，用毛巾捂住自己的鼻子和嘴巴，彎著腰小跑下樓。此時(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)“時(shí)間就是生命！”煙霧越來(lái)越濃，我越來(lái)越緊張，心“怦怦”不停地跳著，就像跳到了嗓子眼上，馬上就要蹦出來(lái)似的。我想：這不是一次演習(xí)，而是我們正在生死線的邊沿上行走。想到這里，我不禁更緊張了，但我必需鎮(zhèn)靜，我需要努力去除心中的恐驚。

我們飛一般地跑到了二樓，“還有煙??！”我在不禁驚叫起來(lái)，濃煙迅速?gòu)浡M(jìn)我的鼻子，我整理時(shí)感到呼吸難題，“堅(jiān)持住，堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利！”腦子里不停響起這句話。正由于這句話激勵(lì)著我?jiàn)^力的向前跑著。我的心跳得更快了，“撲通、撲通”就像一只小鹿東跑西跳的。到了，到了，我們終于跑到了操場(chǎng)上，該可以松一口吻了。這時(shí)，消防車也趕到了。老師也開(kāi)始盤(pán)點(diǎn)人數(shù)……當(dāng)校長(zhǎng)公布本次“火災(zāi)”沒(méi)有造成職員傷亡時(shí)，操場(chǎng)上響起了強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。

今天的演習(xí)，讓我真正體會(huì)到“時(shí)間就是生命”的內(nèi)涵，只有你親自經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)領(lǐng)悟生命是多么的可貴。真的，朋友，生命只有一次，讓我們珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命。

生命只有一次作文(篇3)

美好的事物失去之后，我們才懂得珍惜。事業(yè)失敗后，我們還可以重來(lái)?？缮挥幸淮危ブ?，我們拿什么珍惜，又拿什么重來(lái)呢？所以我們要珍愛(ài)生命。

珍愛(ài)生命，首先從文明出行開(kāi)始。

隨著科技的發(fā)展，汽車已進(jìn)入了家家戶戶。雖然汽車使我們出行方便了許多，可隨之而來(lái)的是無(wú)數(shù)條生命在車輪下失去了光彩。可有些人認(rèn)為這與他無(wú)關(guān)，反正意外又沒(méi)有發(fā)生在他的身上。所謂“世事無(wú)?！?，說(shuō)不定哪天意外就出現(xiàn)在自己身上，這并不是我們能夠預(yù)料得到的。當(dāng)然，只要我們遵守交通規(guī)則，步行時(shí)做到：走人行道，過(guò)馬路走斑馬線，遵守紅燈停綠燈行黃燈等一等，不亂橫穿馬路……開(kāi)車時(shí)做到：不酒后駕車、不疲勞駕車、不超速行駛等。只有做到了這些車禍才能漸漸地在我們生活中減少。

當(dāng)然，在我們的身邊也有一些人不遵守交通規(guī)則，拿自己的生命開(kāi)玩笑。在我的身邊也有這樣的人，他們也為此付出了沉重的代價(jià)。

他是我的同學(xué)，在初二的一個(gè)雙休日里。他趁著天氣好，約其他人去街上玩。他們四人高興的騎著摩托車出發(fā)了，可意外往往在我們最得意的時(shí)候發(fā)生。在一個(gè)路口，他們與另外一輛車相撞了。其中，有兩個(gè)人輕微擦傷，他自己和另外一個(gè)人比較嚴(yán)重。住了幾個(gè)月的院，還留下了傷疤。他們還算比較幸運(yùn)，只是受了點(diǎn)傷，沒(méi)有丟失了生命。這是給我們一次教訓(xùn)，告誡我們青少年，不應(yīng)私自駕駛車。

我自己也親眼目睹了一次車禍：在國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我去街上玩，回來(lái)的時(shí)候碰巧看見(jiàn)了一場(chǎng)車禍。在一個(gè)拐彎處，一輛三輪車在緩慢的行駛著，一輛小車迎面駛來(lái)，“卡擦”一聲兩輛車撞到了一起。那個(gè)小車車主沒(méi)有受多大的傷，但那個(gè)騎三輪車的爺爺躺在地上，周圍都是血。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得那個(gè)老爺爺很可憐，那樣老了，卻在一次意外中失去了生命。我希望不要這種悲劇不要再上演一次。

當(dāng)生命失去之后，并不是只有我們自己付出代價(jià)，我們的親人也會(huì)傷心。為了我們更幸福的生活，請(qǐng)珍惜我們的生命。

生命只有一次作文(篇4)

世界上最寶貴的東西是什么？毫無(wú)疑問(wèn)是生命。沒(méi)有生命，哪來(lái)的成功、幸福、財(cái)富！所有的事物都是在有生命的前提下實(shí)現(xiàn)的。

生命只有一次，老天不會(huì)眷顧任何一個(gè)人，甚至?xí)o(wú)情地拿走一條生命。所以我們要珍惜生命，珍惜生活。生命不是說(shuō)誰(shuí)活得長(zhǎng)久，而是應(yīng)該怎樣把握生命。懂得人生的意義，懂得生活的真諦，就懂得了生命。

生命是脆弱的。2008年5月12日是我們永生難忘的日子。無(wú)情的地震帶走了多少鮮活的生命。眼看著那么多人在一瞬間被廢墟壓死。生命哪經(jīng)得起這般摧殘。變化永遠(yuǎn)比計(jì)劃快，誰(shuí)都不知道下一刻將會(huì)發(fā)生什么。上一秒還在一起可能下一秒就不見(jiàn)了。

生命也是堅(jiān)強(qiáng)的。在四川地震中，有很多人靠著一點(diǎn)點(diǎn)生的希望，在廢墟中等待救援。他們堅(jiān)信會(huì)活著出去。他們不敢睡，怕睡著了就醒不來(lái)了。電視上播過(guò)這樣一個(gè)求生的故事：大地震中，有一個(gè)19歲的男孩被埋在廢墟之下，他靠著生的欲望，在廢墟中整整過(guò)了120個(gè)小時(shí)。最后被消防隊(duì)員救出。就因?yàn)樗膱?jiān)持，他獲得了重生，對(duì)他來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是場(chǎng)噩夢(mèng)。

現(xiàn)在的我們，是把握了生命，還是在揮霍生命？我們要經(jīng)得起考驗(yàn)。生命才不會(huì)被吞噬，才不會(huì)被摧殘。我們能坐在這里學(xué)習(xí)，享受生活是多么幸運(yùn)的事。我們要感謝給過(guò)我們生命的人。

列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：生命可以是輕于鴻毛，也可以是重于泰山。就看我們對(duì)生命的理解。如何讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。長(zhǎng)短不是生命的意義。只要你一生輝煌過(guò)，就會(huì)被世人記在心里，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地活在世人的心里。如果一生做過(guò)對(duì)不起社會(huì)的事，就會(huì)被世人唾罵。那樣，生命就失去了原來(lái)的色彩，黯淡地消失……

我們要感謝生命，感謝社會(huì)，是社會(huì)磨煉了我們一身的本領(lǐng)。生命讓我們記住奮斗。生命讓我們學(xué)會(huì)珍惜。生命讓我們懂得人生。生命讓我們享受生活。讓我們蕩起雙槳，好好編寫(xiě)人生的路，把握這僅有的一次，就算再苦再難也昂首挺胸。

生命只有一次作文(篇5)

小草枯了可以再生，花兒謝了可以再開(kāi)，春天去了可以再來(lái)……可是我們的生命只有一次，一旦失去了，就后悔莫及。所以，大家要珍惜生命、留意安全。

跟著社會(huì)的發(fā)展，車輛日益增多。交通事故已經(jīng)成為人類的頭號(hào)殺手。一宗宗交通事故是多么可怕，就像一個(gè)個(gè)炸彈，炸得許多原本美滿的家庭支離破碎，炸得人心悲苦。

前些天，我看到電視上播出了這樣一個(gè)事故：有一個(gè)小女孩，每天上學(xué)、放學(xué)都是她的爸爸接送。有一個(gè)下雨天，小女孩放學(xué)了，爸爸去接她?？稍诼飞?，由于有一個(gè)司機(jī)不遵守交通規(guī)則，把小女孩的爸爸當(dāng)場(chǎng)*死。小女孩等了良久，沒(méi)見(jiàn)爸爸來(lái)，心里很著急。然后她一個(gè)人走到回家的路上，看見(jiàn)爸爸的尸體，喊著：“爸爸!爸爸!”小女孩很傷心地痛哭：“爸爸，你快點(diǎn)醒來(lái)吧!爸爸!嗚……死神帶走了小女孩的爸爸，也帶走了小女孩幸福的糊口。

每當(dāng)想起這讓人驚心動(dòng)魄的一幕，我的心都揪得牢牢的。我想假如我們每個(gè)人都能自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，就會(huì)少了許多悲劇的發(fā)生。

生命只有一次!同學(xué)們：步履起來(lái)吧!讓我們從小做起，從自己做起，自覺(jué)地遵守好交通規(guī)則，做交通安全小衛(wèi)士!開(kāi)車的叔叔、阿姨們請(qǐng)你們不要違章駕駛，時(shí)刻留意自己和別人的安全，讓世界減少悲劇，讓我們的社會(huì)更加平安，讓糊口變得更加美滿幸福吧!

生命只有一次作文(篇6)

人類最愚蠢、最悲慘的事情莫過(guò)于當(dāng)生命結(jié)束之時(shí)，才意識(shí)到生命的寶貴。每一個(gè)人的生命都只有一次，所以我們必須珍惜生命，讓寶貴的生命散發(fā)出燦爛的光彩。

隨著時(shí)間的推移，夏天的到來(lái)，天氣已越來(lái)越熱了。5月份，好溪的岸上又多了幾個(gè)可愛(ài)的學(xué)生要到溪里游泳。與此同時(shí)，如果不做好防溺水工作，那就會(huì)多幾顆流星從天上滑過(guò)，多幾條生命飛往天堂。

春天的腳步輕輕地走了，夏天悄悄地來(lái)到了我們的身邊。大家都知道，夏天的時(shí)候，水池與小溪就是孩子們的天地，冰涼透徹的水，總是讓孩子們開(kāi)懷大笑，而危害也隨之即來(lái)。

如20xx年6月9日，山東省萊蕪市開(kāi)城區(qū)楊莊中學(xué)7名初中生結(jié)伴在萊蕪匯河下游泳時(shí)溺水身亡；湖南省邵陽(yáng)市隆回懸桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時(shí)溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方巖鎮(zhèn)7名學(xué)生在松花江邊游玩時(shí)，4人溺水身亡。同一天中就有16名學(xué)生溺水死亡，這一個(gè)個(gè)溺水事件令人十分痛心。

溺水事件舉不勝舉。如20xx年5月11日上午11時(shí)，廣東惠州市博羅縣羅陽(yáng)一中8名初二學(xué)生相約一起到東江邊燒烤。其間，一名男同學(xué)貽誤踩江邊沙石滑入江中，其4位同學(xué)發(fā)生后手牽著手去施救，結(jié)果不幸一齊落入江中失蹤。其余3位同學(xué)見(jiàn)此情況立刻報(bào)警救助。公安、消防及民間搜救隊(duì)立即組織搜救，但為時(shí)已晚。至當(dāng)晚22時(shí)許，才把5名失蹤學(xué)生的遺體打撈上岸。又一個(gè)個(gè)寶貴的生命被無(wú)情的水突走了。

水火無(wú)情，生命寶貴。防溺水，從夏日的150天中走過(guò)危險(xiǎn)吧。

生命只有一次作文(篇7)

在我們身邊每天會(huì)有多少條生命離我們而去啊，但多數(shù)都是因駕駛員違反交通事故而奪取許多人的生命

記得是在網(wǎng)上見(jiàn)到這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開(kāi)了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開(kāi)心。每天早晨起來(lái)，媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說(shuō)有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來(lái)的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長(zhǎng)大小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學(xué)校門(mén)口等她的爸爸來(lái)接，等了好久，還是沒(méi)人來(lái)接她，小女孩心里想：為什么到這時(shí)候爸爸還沒(méi)來(lái)接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哭泣著：爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，像平常一樣用自行車載著她上下學(xué)??！

如果那輛大卡車不違反交通規(guī)則的話，那么，小女孩的爸爸就不會(huì)離她而離開(kāi)人類世界。

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命?，F(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人們要失去親人了，如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故，不要讓更多的人離我們而去。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛(ài)生命！讓我們爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士！

生命只有一次作文(篇8)

當(dāng)看到小孩在火焰中垂死掙扎時(shí)，你是否想到這只是一根小火柴而引起？當(dāng)聽(tīng)到人們恐惶的叫聲時(shí)，你是否想到這滿天的大火只是一根沒(méi)有熄滅的香煙引起？當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我們無(wú)法逃避，只有冷靜的頭腦和足夠的消防意識(shí)才可以讓你死里逃生。因此學(xué)校就組織了一場(chǎng)使我難忘的消防演練。

學(xué)校先組織我們觀看消防視頻，每次火災(zāi)都是因?yàn)槿藗兊氖韬龃笠馑斐傻?，一根煙頭、一根火柴、一盤(pán)蚊香都讓鮮活的生命葬身火海。最讓我記憶猶新就是一對(duì)姐弟，大火已經(jīng)很嚴(yán)重，但這對(duì)姐弟憑借著多看多讀消防知識(shí)而讓他們死里逃生，可見(jiàn)消防雜志對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ钜彩欠浅Ｓ杏玫?。還有一位年過(guò)七旬的老人憑借自己冷靜的頭腦在大火中成為唯一的幸存者，那些在大火中恐惶尖叫的人只得成為大火中的葬身者。

看完了視頻，消防演練就要開(kāi)始了，憑借我以往參加演練的經(jīng)驗(yàn)，這無(wú)非就是從上邊跑到下邊，但這次卻不同，當(dāng)走到樓梯口時(shí)一股刺鼻的濃煙讓我難受，我趕緊用濕毛巾捂住口鼻，這才知道原來(lái)火災(zāi)是這樣可怕，只是起了一點(diǎn)濃煙就使我難受不止，要是真的大火那可怎么辦？我們跑到樓下后，學(xué)校就組織學(xué)習(xí)大火來(lái)臨時(shí)怎樣使用滅火器。紅色的火苗冉冉升起，老師用滅火器一邊講解一邊噴火。也不知是什么原因，兩瓶滅火器都見(jiàn)底了，這火勢(shì)也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，最后一個(gè)老師提了一大桶水，一潑全部澆滅。這也許搞笑了一點(diǎn)兒，但火，我們依舊不能小看它。

伴著剛剛搞笑的場(chǎng)景演練結(jié)束了，這場(chǎng)演練使我懂得我們的生命只有一次，在災(zāi)難面前我們不可能阻止，但我們要用自己的知識(shí)在災(zāi)難中挽救生命，生命可貴，我們要珍惜它，讓我們珍愛(ài)生命，多讀消防知識(shí)，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們！

生命只有一次作文(篇9)

安全是生命的支撐點(diǎn)，只要有一點(diǎn)不小心，一個(gè)生命就可能在世界上永遠(yuǎn)消失。

今天學(xué)校在操場(chǎng)上讓同學(xué)們觀看宣傳圖片。同學(xué)們興致勃勃，不一會(huì)兒，操場(chǎng)上便是人山人海了，我好不容易擠進(jìn)去，本以為能看到好看的動(dòng)畫(huà)圖片，可映入眼簾的卻的一幕血腥的場(chǎng)面：一位中年男子因?yàn)椴蛔呷诵袡M道，天上飛來(lái)橫禍，被一輛汽車撞得來(lái)了個(gè)后滾翻,飛到了好幾十米外，昏倒在血泊之中，（當(dāng)時(shí)他還活著）可禍不單行，一輛大卡車沒(méi)來(lái)得及剎車，快速滾動(dòng)的車輪便從這位男子的身上軋過(guò)去了隨著一聲撕心裂肺的慘叫，血紅的鮮血灑滿一地，五臟六腑淌了一地，真是慘不忍睹。我連忙捂住嘴巴，快速跑了出去，好久才喘過(guò)氣來(lái)。一個(gè)年輕的生命呀，就因?yàn)橐粫r(shí)貪小便宜，不走人行橫道，而悲慘地死在車輪下了。他這樣意外地死去，帶走的是他的生命，而給他家人帶來(lái)的卻是無(wú)限的痛苦和悲傷。還有這樣一幅宣傳圖片，失事者的親人望著那血淋淋的尸體，淚流滿面，痛不欲生，可他們的眼淚卻依然喚醒倒在地上的人。

直到現(xiàn)在，我只要一想起那血流成河的血腥場(chǎng)面就覺(jué)得恐怖，就像書(shū)上說(shuō)的一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了可以重寫(xiě)，但水潑出去就收不回了,每個(gè)人的生命只有一次，它不可能重新來(lái)過(guò)，我深深地祝福世界上能少一些因車禍而悲傷，遺憾的家庭，愿人們都能夠開(kāi)心、快樂(lè)。

生命只有一次作文(篇10)

擁有生命才能擁有一個(gè)美好的未來(lái)?yè)?，想擁有一個(gè)美好的未來(lái)和你那強(qiáng)壯而又健康的體魄就需要安全。因?yàn)樯挥幸淮?，你不能指望在失去它以后，重新再?lái)，畢竟你不是孫悟空，你不像它那樣有七十二般變化，所以安全是生命中最至關(guān)重要的源頭，你知道嗎？

假如你失去了父母賜予你的生命，那你再也得不到了。那樣你就會(huì)從這個(gè)世界上永遠(yuǎn)地消失了，你的父母會(huì)為你哭泣，睡不著覺(jué)，吃不下飯，甚至他們也失去了活下去的愿望，你是否樂(lè)意這么做呢？所以死是一種不負(fù)責(zé)任和行為，你在做什么事之前要先想一個(gè)是否做到了安全第一……

在一個(gè)地方的一輛大卡車撞倒了一名騎著自行車的１３歲的小女孩，那場(chǎng)面還真是令人驚人動(dòng)魄，那相撞的那一霎那間，立即圍滿了過(guò)道的人群，我一聽(tīng)到剎車聲，就跑過(guò)來(lái)一瞧，大卡車的司機(jī)受了一點(diǎn)輕傷，那輛自行車幾乎破碎，在救護(hù)人員趕到的時(shí)候，小女孩就已經(jīng)身亡了。后來(lái)從目擊者的口中得知，原來(lái)是在這相交叉路口中，一輛大卡車順著指示燈開(kāi)了過(guò)來(lái)，由于卡車太大了，看不清小女孩的具體位置，所以兩人孝是在不知情的情況下相撞的……之后，那個(gè)被撞的小女孩的母親開(kāi)始變得瘋瘋癲癲的，想自己的女兒都快發(fā)瘋了。她顧別人的兒女，眼神就充滿了愛(ài)意，有時(shí)偷偷地把他們帶回家里，用雙手緊緊地抱住他們，不時(shí)地有手輕輕撫著，想起了自己的女作，就在這個(gè)時(shí)候，她的眼睛里的一顆顆金豆豆不停地掉落下來(lái)，不忍心女兒的離去……

還有一個(gè)小男孩玩游戲機(jī)都入迷了，被他媽媽發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有打他，而是耐心地教導(dǎo)他，可是過(guò)了幾天，父母又發(fā)現(xiàn)他和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴一起去地下游戲吧，還刷了五十元的游戲幣?；氐郊液蟾改高€是依舊跟他講道理，這個(gè)小男孩不但不聽(tīng)而且反駁父母。還有一次小男孩騙父母學(xué)校要訂一本叫做”輕松作文”的書(shū)，讓媽媽給他２０元，沒(méi)想到他也拿去玩游戲機(jī)了，父母這次又知道了，頓時(shí)火冒三丈了。小男孩經(jīng)過(guò)父母的打罵后，非常生氣于是寫(xiě)了一篇六萬(wàn)字的作文，而且寫(xiě)了幾封告別信給親人們，就走到一座三十多層樓的大廈樓頂上，猶豫了一會(huì)兒，跳了下去……為什么要跳樓，原來(lái)他以為死了還能上天堂，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的，多好。

同學(xué)們，你們都聽(tīng)明白了嗎，保護(hù)自己的安全是一生中最重要的事呀！保護(hù)自己的安全不僅是為了自己還為了自己的祖國(guó)，和你的父母與那愛(ài)護(hù)關(guān)心你的人們。

生命只有一次作文(篇11)

“人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次”。我們要利用短暫的生命去創(chuàng)造一個(gè)輝煌的人生，才有意義呀！讀了這本書(shū)，我的觸感很深。

這本書(shū)講述的是，歐皮皮的媽媽艾云得了癌癥，爸爸歐國(guó)嵐得知后，傷心不已，卻不想讓大家傷心，就在家人面前演戲，自己在暗地里偷偷哭泣，最終還是被歐皮皮發(fā)現(xiàn)，艾云知道了也很難過(guò)，但病房里沒(méi)有了虛偽，經(jīng)過(guò)志愿者的幫助，她的病情不斷的好轉(zhuǎn)，心理也樂(lè)觀了起來(lái)，在電梯上認(rèn)識(shí)了媽媽的病友--宣宣，她得了白血病，剩下的時(shí)日不多了，還有個(gè)心愿未了，歐皮皮就召集朋友為她完成心愿……

人的一生，應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲR終前，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為解放人類而奮斗！”

這震撼人心的名言，激勵(lì)過(guò)多少年人向前奮斗，尋找生命的真正意義！

生命只有一次，我們珍惜，愛(ài)護(hù)，寫(xiě)下輝煌的人生吧！

生命只是一顆匆匆的流星，卻為漆黑的夜幕，劃過(guò)了一道亮麗，生命就象短暫的夏花，卻為火熱的季節(jié)抹了一筆絢爛，讓我們一起珍惜生命吧！

生命只有一次作文(篇12)

我是一個(gè)紅綠燈。我的工作是指揮交通，維持秩序，保護(hù)人們的安全。我的工作地點(diǎn)在十字路口，當(dāng)我的紅燈亮?xí)r，汽車和行人要停；當(dāng)我的黃燈閃時(shí)，汽車和行人要減速準(zhǔn)備停下來(lái)；當(dāng)我的綠燈亮?xí)r，汽車和行人可以通過(guò)。

我每天都吸著汽車尾氣，聽(tīng)著噪音，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持在崗位上，但總有人不把我當(dāng)回事，不聽(tīng)我指揮——比如，闖紅燈！

一天上班早高峰，我亮了紅燈，人和車輛停了下來(lái)，人群中有背著書(shū)包上學(xué)的學(xué)生，穿著西裝拎著包上班的白領(lǐng)，提著菜籃子的大媽……還有一個(gè)小伙子，夾著公文包，滿臉焦急，嘴上還嘀咕著：“馬上就要遲到了，怎么還紅燈呢……”于是他不顧闖紅燈的危險(xiǎn)，往對(duì)面跑去，身后傳來(lái)一個(gè)聲音“小伙子，危險(xiǎn)??！”

不遠(yuǎn)處疾馳過(guò)來(lái)一輛公交車，司機(jī)看到有人闖紅燈，急忙踩剎車“嘎——吱——！”好刺耳的聲音，后面留下兩道黑黑、長(zhǎng)長(zhǎng)的剎車印，公交車距離小伙子還有一兩米左右停了下來(lái)，小伙子嚇得瞪大眼睛，癱坐在地上?！鞍?！真嚇人！”“喔！好險(xiǎn)！”人群中又傳來(lái)聲音，司機(jī)打開(kāi)窗戶伸出頭大叫道：“沒(méi)看見(jiàn)是紅燈??？不要命啦！”小伙子連忙爬起來(lái)道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起……”隨后一溜煙跑了。這真是有驚無(wú)險(xiǎn)！就差一點(diǎn)！

還有一次，我亮的是紅燈，有一個(gè)騎一輛電動(dòng)車的中年人絲毫不減速，與一輛快速行駛的小轎車“嘭！”的一聲撞上了，電動(dòng)車的零部件撒了一地，騎車的中年人飛到空中又重重地落下來(lái)摔在地上，一動(dòng)不動(dòng)，鮮血流了出來(lái)，車輪還在不停地打轉(zhuǎn)，旁邊等紅燈的人驚聲尖叫著，有人撥打了“120”，幾分鐘后救護(hù)車來(lái)了?？吹竭@一幕我心里難受極了，愿他早日康復(fù)！

生命只有一次，請(qǐng)聽(tīng)我指揮，不闖紅燈！

生命只有一次作文(篇13)

生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，沒(méi)有了生命，我們就會(huì)離開(kāi)我們的朋友、家人、同學(xué)

大家可能很在意生命吧！因?yàn)樯挥幸淮?。如果失去了這次生命，你就會(huì)死亡，離開(kāi)你身邊的所有人。我也很在意生命，但我很敬佩那些不怕死，頑強(qiáng)拼搏的人。敬佩那些為了拯救年輕羚羊而犧牲自己的老羚羊。很敬佩那些為了救人，舍生忘死的醫(yī)護(hù)人。

雖然人的生命只有一次，但你也不要太在意你這次生命了，因?yàn)槟憬K究會(huì)死，所以，我覺(jué)得你應(yīng)該用僅有的唯一的次生命，去保護(hù)其他的人。

雖然人的生命只有一次，沒(méi)有了這次生命你就會(huì)死亡，再也不能干自己想干的事了，但大家肯定想在你死后，會(huì)有人記住你的名字吧！要是那樣的話，你就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，盡管沒(méi)有人記住你的名字，但你只要問(wèn)社會(huì)做了貢獻(xiàn)，付出了，也是很快意的。

生命只有一次作文(篇14)

生命只有一次

仙居一小五(6)班王詩(shī)惠

交通規(guī)則應(yīng)該是每個(gè)人心中的麻煩事，不能闖紅燈，不能酒后駕車……聽(tīng)起來(lái)，一切似乎真的很麻煩，但是，如果遵守好交通規(guī)則，那豈不是會(huì)平安一生了呢？我的爸爸媽媽就是這樣一位人，所以啊，我準(zhǔn)備好好地勸說(shuō)爸爸媽媽。

星期六晚上，媽媽帶我去超市買(mǎi)東西。在十字路口那兒，綠燈剛好停了，紅燈亮了起來(lái)，媽媽遺憾地說(shuō)：“誒，早知道，剛剛闖過(guò)去了，真是的！”“媽媽，您怎么不守交通規(guī)則呢？紅燈就停，綠燈就行，差這么幾秒，值嗎？”我生氣地說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你這人，知道什么呀？”這不，媽媽又停在了人行道的白粗線前。我耐心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？您超線了呀！”媽媽又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的啦！”媽媽等不及了，就沖著紅燈開(kāi)了過(guò)去。我看在眼里，急在心里：“媽媽，您干啥呀!綠燈還沒(méi)亮呢!”媽媽不耐煩地說(shuō)：“說(shuō)沒(méi)關(guān)系，就沒(méi)關(guān)系的！”不行，這樣下去，絕對(duì)不是一條希望路，我要認(rèn)真一點(diǎn)，讓媽媽遵守好交通規(guī)則!“媽媽，我告訴你，人的生命只有一次，你難道就不珍惜嗎?生命只有一次，平安伴君一生，如果，剛剛一條大貨車開(kāi)了過(guò)來(lái)，那您、我不就沒(méi)有生命了嗎？”我嚴(yán)肅莊重地說(shuō)。媽媽似乎已經(jīng)懂得了我的心意，但是，刀子嘴，豆腐心的媽媽又說(shuō)：“誒……呀，說(shuō)過(guò)……過(guò)了嗎，沒(méi)關(guān)系……系的！”我見(jiàn)媽媽還是這樣執(zhí)著。我放大了膽子想象，對(duì)媽媽再一次說(shuō)道：“媽媽，晚五分鐘回家總比一生回不了家好吧，讓道于行，安全于己，交通規(guī)則是人人心中都要牢記的一種規(guī)則，想想吧，萬(wàn)一，您真的出了車禍，痛苦可是伴隨您一生啊，不要將自己毀在交通安全上了！”媽媽似乎已經(jīng)明白了我的想法：“好了，好了，媽媽以后會(huì)遵守的！”

我開(kāi)心極了，我勸說(shuō)過(guò)了一位大人，心里比蜜還甜，但是，我要警告大家：安全在我心，平安在我行！

生命只有一次作文(篇15)

生命是一朵鮮花，在世間揮灑著美好，綻放著美麗的色彩。然而，一旦誤入犯罪的歧途，陷入毒品的深淵，這朵曾經(jīng)美麗的生命之花，便會(huì)瀕臨絕望。

那朵曾經(jīng)開(kāi)得如此燦爛的花兒呀，你可否想過(guò)，當(dāng)你“享受”著毒品給你帶來(lái)的“幸?！睍r(shí)，你的家人、親友……他們的生命正被你一點(diǎn)一點(diǎn)的摧殘，他們承受著多大的痛苦與壓力。

雪櫻，研究生畢業(yè)，在一所研究院工作。她是一個(gè)幸福的女孩，父母身體健康，自己與老公都事業(yè)有成，兒子更是天真活潑，她生活得很平靜，也很快樂(lè)。一天，一個(gè)突如其來(lái)的電話打破了雪櫻平靜如水的生活，電話是丈夫打來(lái)的，丈夫說(shuō)，他因?yàn)槲炒舐槎蛔ミM(jìn)了戒毒所……他的一家一句就如一把把刀，深深地刺進(jìn)了女孩的心中。她丈夫吸毒的事像長(zhǎng)了翅膀似的傳遍了小區(qū)，她被停職了。不幸的事情接二連三的來(lái)臨，正當(dāng)她還沉浸于不幸的苦海中時(shí)，她的父母被雙雙查出冠心病，兒子也被查出先天性心臟病……終于，自尊心強(qiáng)的雪櫻生活徹底打垮了，她失去了任何生存的欲望，跳樓身亡。一個(gè)美麗的生命就此消失于人間……

這是爸爸給我講的一個(gè)真實(shí)的故事，而在我們的身邊，這樣的實(shí)例還有很多，這樣悲慘的靈魂數(shù)不勝數(shù)。生命之花，我們用心去愛(ài)惜她，照看好她，讓她綻放出最美、最燦爛的色彩。同學(xué)們，讓我們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，珍惜這可貴的幸福，因?yàn)?，生命只有一次?/p>

珍惜生命之源作文

以下是小編為您整理的“珍惜生命之源作文”，請(qǐng)閱讀下方文章以獲取更多有關(guān)該主題的信息。作文是情感和思考的交織與展示，寫(xiě)作是一種沉淀和積累的過(guò)程。要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面。

珍惜生命之源作文 篇1

由于科技不發(fā)達(dá)的原因，古人以為水是上天最慷慨的恩賜，是取之不盡，用之不竭的。但事實(shí)勝于雄辯，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球的淡水資源只有3.5億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布的不平衡，加之生活上的浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏生活用水，現(xiàn)狀嚴(yán)峻……

我們國(guó)家的水資源雖然儲(chǔ)量豐富，但可利用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水排放到江河湖海中，清澈見(jiàn)底的河流被廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事??！此外，日常生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水量相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！

記得，去年的3月22日我曾經(jīng)參加過(guò)世界水日的宣傳活動(dòng)，自己也為一個(gè)計(jì)算數(shù)字而震驚，那就是：如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便會(huì)漏掉360噸水。多么驚人的數(shù)字??！今天又是3月22日，每年的這一天，世界各國(guó)都在宣傳：大家要愛(ài)惜水資源，保護(hù)生命之水。這里我要呼吁：在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之源——水！

值得高興的是，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)越來(lái)越受到世人的重視了，各國(guó)紛紛出臺(tái)了相關(guān)法律，明確了保護(hù)水資源的目標(biāo)和責(zé)任。但是水環(huán)境治理依然任重道遠(yuǎn)，保護(hù)水資源不僅是各國(guó)政府的大事，也是我們每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

朋友啊，作為跨世紀(jì)的青年一代，保護(hù)地球的水資源、節(jié)約用水責(zé)無(wú)旁貸！讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約用水，建設(shè)和諧家園！只有這樣，千百年后，我們的后代還會(huì)享受到下面的一幕：

又一個(gè)初春的早晨，當(dāng)我們的子孫后代從溫暖的被窩里悠閑地爬出來(lái)，睜開(kāi)惺忪的睡眼，拉開(kāi)窗簾的時(shí)候，會(huì)繼續(xù)見(jiàn)到春雨后，那可愛(ài)的嫩嫩綠綠的小草芽?jī)骸?/p>

珍惜生命之源作文 篇2

水是生命之源。大千世界，萬(wàn)物皆需要水以延存，人類也不例外，生活中離不水。因此每個(gè)人都應(yīng)該注意珍惜水資源。

節(jié)約用水，人人有責(zé)。節(jié)約水的辦法有很多，比如：淘米水可以澆花，洗菜水可以沖馬桶……今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于馬桶節(jié)約水的好辦法。我們一天要用馬桶好幾次，一沖就有很多水，聽(tīng)到“嘩嘩”的水聲就挺可惜的。

馬桶后面有個(gè)小水缸，里面有個(gè)球和一根水管，當(dāng)不沖馬桶時(shí)，缸里就裝滿了水，那個(gè)球就浮上來(lái)了，和水管并行，水管也不放水。當(dāng)沖馬桶時(shí)，里面的水就全部往下流，又全部進(jìn)入水道管，球也網(wǎng)下落。這時(shí)，水管就開(kāi)始放水，直到又放滿了，才停止放水。我想，如果在水缸里放一個(gè)裝滿1升水的瓶子，那么每天就可以節(jié)約一噸水了，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樗糠胚M(jìn)去是要占位置的。我們?cè)谏钪幸欢ㄓ羞^(guò)這樣的經(jīng)歷：半盆水，如果放進(jìn)去一樣?xùn)|西，水位就會(huì)變高。馬桶也是這樣，水升高了，但水卻沒(méi)有變多。水管少放了1升，就節(jié)約了1升。但放的瓶子不能太大，這樣，水是節(jié)約了，但馬桶就沖不干凈了。放適當(dāng)?shù)乃?，才是?jié)約最好的。一個(gè)人一天用10次馬桶，就節(jié)約10升水，兩個(gè)人，三個(gè)人，十個(gè)人，二十個(gè)人……就節(jié)約20升，30升，100升，200升……節(jié)約水真是大有起色。

雖然我們的國(guó)家不是水資源最缺乏的地方，但是我國(guó)人口基數(shù)大，而且人們的節(jié)約意識(shí)、保護(hù)意識(shí)還比較薄弱，所以水資源正日漸緊缺。希望大家都能夠節(jié)約用水，珍惜生命之源。

珍惜生命之源作文 篇3

一滴水，日復(fù)一日，年復(fù)一年，就能積累成無(wú)數(shù)條江河。就能使缺水的貧困山區(qū)孩子解除干渴，就能使花草樹(shù)木生機(jī)盎然，就能使地球媽媽笑逐顏開(kāi)。水是生命之源，在歷史的長(zhǎng)河中，水之所以能保持清澈、純凈的本能，離不開(kāi)祖祖輩輩人們的辛勤呵護(hù)，更離不開(kāi)世世代代人們的努力。水源之所以不被破壞，是靠祖祖輩輩堅(jiān)持不懈的努力；水源之所以不被污染，是靠人們保護(hù)環(huán)境、珍惜資源。水在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光，是在不斷地提醒人們：水是生命之源！

當(dāng)你看到水龍頭未關(guān)時(shí)，你會(huì)不會(huì)順手把水龍頭關(guān)掉呢？當(dāng)你看到易拉罐掉在地上時(shí)，你會(huì)不會(huì)順手撿起來(lái)，把它扔進(jìn)垃圾分類桶呢？當(dāng)你走進(jìn)超市購(gòu)物時(shí)，你能不能做到不使用一次性塑料袋呢？當(dāng)你吃飯時(shí)，你能不能做到不使用一次性筷子呢？一件件舉手之勞的小事，能讓地球媽媽變得更美麗。珍惜水資源，要從身邊的小事做起，要從今天做起，只有這樣才能捍衛(wèi)我們的家園，地球媽媽才不會(huì)傷心地哭泣。

當(dāng)我第一次看到大海時(shí)，我感覺(jué)大海是那樣的波瀾壯闊、是那樣的無(wú)邊無(wú)際。同時(shí)，使我產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)誤的觀念：地球上的水資源是無(wú)限的，是取之不盡、用之不竭的。所以從那時(shí)起，我就大量的濫用地球上的水資源。直到有一天，我從《新聞聯(lián)播》中聽(tīng)到，有很多地區(qū)中的孩子都沒(méi)水喝，田里的莊稼，也一天比一天變得枯黃，嚴(yán)重受到了缺水的威脅。在這時(shí)才讓我認(rèn)識(shí)到水資源也是有限的。

地球是生命的搖籃，是人們賴以生存的家園，保護(hù)地球是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。作為少先隊(duì)員，我們要從身邊做起，從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起。讓我們并肩攜手，堅(jiān)持不懈，為保護(hù)我們偉大、無(wú)私、的“母親”貢獻(xiàn)全部的力量。讓我們從身邊的小事做起，保護(hù)地球上的資源，拯救我們的未來(lái)。

珍惜生命之源作文 篇4

相信我對(duì)大家來(lái)說(shuō),一點(diǎn)也不陌生。大家天天都需要我,如果一旦失去了我,世界將會(huì)面臨著災(zāi)難。

別看我只是一種無(wú)色、無(wú)味的液體。可我的重要性,大家一定都很清楚了。從您“哇哇”一聲來(lái)到這色彩繽紛的世界上,便不能離開(kāi)我這個(gè)朋友。我的家分布得可真廣呢!什么泉啊、溪啊、河啊、江啊、海啊等等,都是我的住宿地。

然而,人們往往以為我是取之不盡,用之不完的。如果大家這么想的話,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。雖然我占地球表面積的四分之三,但是如果大家隨便浪費(fèi)我,那我將會(huì)在地球上逐漸減少,最后全部枯竭,到時(shí)萬(wàn)物都干枯,人類就不能生存了。您們想想,現(xiàn)在世界各地都有鬧旱災(zāi)的情況,那里的人因?yàn)槿鄙偎?死傷無(wú)數(shù)。再看看您們自己,生活得無(wú)憂無(wú)慮,一點(diǎn)都不擔(dān)心會(huì)缺水,而把我一點(diǎn)一滴地浪費(fèi)掉,我是多么傷心。而那些被浪費(fèi)的水對(duì)災(zāi)區(qū)人民來(lái)說(shuō),就像是“活命水”啊!現(xiàn)在科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá),許多工廠把我污染了再排出來(lái),搞到我的家也被污染了,使我們不能供大家使用。現(xiàn)在浪費(fèi)我的地方都很難找到我的蹤影,使綠洲漸漸沙化了。難道這還不能給生存在這地球上的居民們敲一聲響亮的警鐘嗎?

我作為大家的朋友,不得不提醒一下大家珍惜水源,愛(ài)護(hù)水源吧!節(jié)約水,不僅會(huì)使您生活的環(huán)境變得美好,而且您的子孫后代也能享受這一片蔚藍(lán)的天空綠色的大地!

讓我這個(gè)人類的好朋友呼吁一句:“請(qǐng)珍惜,愛(ài)護(hù)水資源吧!”

水是我們的生命之源，沒(méi)有了水也就不存在我們?nèi)祟?。在我心目中，水像珍珠一樣珍貴，美麗、晶瑩剔透。如果大家都珍惜用水，保護(hù)水環(huán)境。人將會(huì)在地球上生活得很美好，少了一種滅絕的可能。而給地球一個(gè)綠色的未來(lái)就不是夢(mèng)想。人類呀！我們作地球上的公民，應(yīng)該珍惜我們生活當(dāng)中的每一滴水。千萬(wàn)別讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚。所以，我們要從現(xiàn)在做起，珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境。

珍惜生命之源作文 篇5

朋友，當(dāng)炎熱的夏天，汗流浹背地回到家，喝一杯水，頓時(shí)感到?jīng)鏊嗔?，再洗個(gè)澡，那會(huì)沖走炎熱，倍感心情舒暢……這不都是水的功勞嗎？水對(duì)我們來(lái)說(shuō)，太重要了。那么，水是從哪來(lái)的呢？又有什么作用呢？

水是萬(wàn)能的，水可以為人類提供交通渠道，使輪船可以在海上航行；水為人類灌溉了農(nóng)田。做飯、飲用需要水；洗衣、洗澡要用水；在國(guó)際上一舉奪魁的名酒，原料之一也是水；奧運(yùn)會(huì)上鏖戰(zhàn)的健兒們的飲料也離不開(kāi)水……水為人類帶來(lái)無(wú)數(shù)的方便。

有一個(gè)故事：一個(gè)口干舌燥、筋疲力盡的旅行者在沙漠中行走著，他漸漸感到了無(wú)助，絕望，假如他看到了一杯水，不，是一滴水，他將會(huì)重獲信心。假如有一次家中停水，僅剩一盆水，你會(huì)小心翼翼地捧著，生怕倒了一滴水。而后洗菜、煮飯。水是多么珍貴。

然而，隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的五彩環(huán)中，生態(tài)系統(tǒng)卻遭到了恣意的破壞，環(huán)境危機(jī)日趨嚴(yán)重，人類遭到大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：水土大量流失，土地沙化。這給人類敲響了警鐘。但是一些人往往以為水是取之不盡，用之不竭而無(wú)節(jié)制的浪費(fèi)。其實(shí)，他們錯(cuò)了，水雖然總量很多，但是有限的，人們真正需要的淡水還不到水總量的1%。如果人類不珍惜水的話，人類生存受到威脅，人類看到的最后一滴水，將是人類的眼淚。也許，有人會(huì)認(rèn)為，不就是一滴自來(lái)水嗎？有什么了不起呢？但是，你可知道，就是這一滴自來(lái)水，得來(lái)卻是很不容易的。它必須經(jīng)過(guò)過(guò)濾、凈化、消毒、加壓等許多繁雜的工序，才能輸送給千家萬(wàn)戶。如果人類一再浪費(fèi)水，那么這就是對(duì)自來(lái)水廠工人們勞動(dòng)成果的不尊重，而且在不久的將來(lái)，在這曾經(jīng)是一片綠洲的地球上，便會(huì)絲毫找不到水的蹤影，地球上的一切也都不復(fù)存在了。

朋友，讓我們永遠(yuǎn)能漫步在被凈化的溪水邊，看著那又重新恢復(fù)清亮的水淙淙流過(guò)身邊，休憩在被凈化的湖邊的涼亭下，凝視著碧波蕩漾的湖面上鴨鵝嬉戲，永遠(yuǎn)體會(huì)水帶給你的享受和樂(lè)趣，永遠(yuǎn)珍惜這生命之源吧！

珍惜生命之源作文 篇6

我們居住的地球是一個(gè)含有大量水份的星球，被水所覆蓋，但其中大部分是咸水，無(wú)法直接飲用——真正能用的淡水并不多。

目前，“水貴如油”這個(gè)比喻，在世界許多地方，卻成為無(wú)法反駁的現(xiàn)實(shí)。

也許有人會(huì)認(rèn)為，一滴水，微不足道。但仔細(xì)想一想，如果我國(guó)13億人每人節(jié)約一滴水，就會(huì)節(jié)約45噸水！多么驚人的數(shù)據(jù)啊!聯(lián)想到祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)江和滔滔黃河，不也是由一滴一滴的水匯集而成的嗎？

地球的確沃野千里，但并非無(wú)邊無(wú)際；地球的確山青水秀，但不是青翠永駐；地球的確資源廣博，但不可能取之不盡，用之不竭。

然而，全球40%的人得不到安全的飲用水。全球80%的疾病和劣質(zhì)飲用水有關(guān)。我們節(jié)約一滴水能造福多少人??！

也許有人會(huì)說(shuō)：節(jié)約用水就算有心去做，也沒(méi)能力。其實(shí)，并非只有那些轟轟烈烈的大事才能節(jié)約用水，我們身邊也有許多我們可以做的事情：看到?jīng)]關(guān)緊的龍頭，把它擰緊，杜絕長(zhǎng)流水；積累一些節(jié)水小竅門(mén)；這些，都是你可以為節(jié)水做的貢獻(xiàn)。

讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起。愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

希望大家都能加入節(jié)約用水的行列中，一起行動(dòng)起來(lái)，讓生命之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。節(jié)約每一滴水，珍惜每一滴水，正確的使用水資源，不要肆意的浪費(fèi)它，為共同建設(shè)美好的家園而努力！

謝謝大家！

珍惜生命之源作文 篇7

遼闊無(wú)邊的大海，煙波浩淼的湖泊，奔騰不息的江河，雄偉壯麗的冰川，潺潺流動(dòng)的泉水……正是這些形形色色的水，給地球帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。你能想象嗎，如果沒(méi)有水，地球會(huì)是什么樣的呢？沒(méi)有水，就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也沒(méi)有人。水，孕育了地球上的生命、人類的文明，水是生命的源泉！

有一次下課鈴響了，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)正在打肥皂，而他面前的自來(lái)水管正在“嘩嘩”地流著水，你也不想想這要浪費(fèi)多少水。但是這位同學(xué)卻無(wú)動(dòng)于衷。我趕緊上去關(guān)上了水龍頭，他卻說(shuō)：“你干嗎給關(guān)上呀？我還要用呢。”我說(shuō)：“你用的時(shí)候再開(kāi)開(kāi)不就行了，為什么非要浪費(fèi)這些水呢？”他無(wú)話可說(shuō)了。

我曾做過(guò)一次試驗(yàn)，如果正常洗一次手只需要約0.5千克的水，而如果用浪費(fèi)水的方法洗一次手就要用約2.5千克水，大約是正常洗手的5倍！

面對(duì)水的挑戰(zhàn)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：枯竭，綠洲水資源是有限的，世界上沒(méi)有任何東西可以代替水！歷史上，塔克拉瑪干大沙漠中的樓蘭古城廢墟、毛烏素沙漠中的統(tǒng)萬(wàn)城廢墟，一個(gè)曾是古絲綢之路上的繁華商城，一個(gè)曾是顯赫一時(shí)的夏國(guó)都城，由于沒(méi)有了水，現(xiàn)在都淹沒(méi)在流沙之中。

讓我們一起保護(hù)水資源吧！

珍惜生命之源作文 篇8

一周無(wú)水，人則虛；一年無(wú)水，則國(guó)損；百年無(wú)水，將如何？——題記

水是什么?是人類的生命。為什么水是人類的生命？因?yàn)槲覀儼阉脕?lái)解渴，用來(lái)洗澡、洗頭、洗衣服，用來(lái)做飯、燒菜……如果沒(méi)有水了，我們?cè)撛趺崔k？

我們總是嘴巴上說(shuō)要節(jié)約用水，可真正做到的有幾個(gè)？但至少在我的身邊有這樣的一個(gè)人。

五年級(jí)的一天，媽媽有事，所以要晚一點(diǎn)來(lái)接我放學(xué)，我便呆在教室里面做作業(yè)。而班主任呢，走進(jìn)教室，拿出一把傘，讓小瑜去食堂的水池那里洗，她便接過(guò)傘，走出去洗了。

小瑜已經(jīng)去了將近半個(gè)小時(shí)，還沒(méi)回來(lái)。老師有點(diǎn)急了，便讓另一個(gè)同學(xué)去找她，可那個(gè)同學(xué)卻說(shuō)找不到她。老師就讓我們一起去校園里面找她。我們剛想走出教室的門(mén)，小瑜倒是回來(lái)了。

老師急忙問(wèn)：“小瑜，你到底去哪里了?急死我了!”老師看了一眼傘，又問(wèn)：“怎么傘也沒(méi)有洗？”小瑜氣喘吁吁地說(shuō)：“我到食堂那里的時(shí)候，看見(jiàn)有一個(gè)水龍頭沒(méi)有關(guān)，便去關(guān)?！薄澳呛芎冒?，怎么會(huì)這么長(zhǎng)的時(shí)間呢？而且傘也沒(méi)有洗？”老師疑惑不解。“可我卻發(fā)現(xiàn)它壞了，怎么關(guān)也關(guān)不了。我便去找門(mén)衛(wèi)室的人來(lái)修?！毙¤ご艘豢跉猓爱?dāng)水龍頭修好的時(shí)候，我太高興了，所以就忘記了還要洗傘。老師，對(duì)不起，我不是故意的?！薄澳阕龅煤芎?，不必道歉。小瑜，你是好樣的！我很驕傲有你這樣的一個(gè)學(xué)生?！崩蠋熜牢康匦α诵Γ揪o的眉頭也舒展了開(kāi)來(lái)。

看著滿頭大汗卻頗有成就感的小瑜，我頓時(shí)覺(jué)得自己好渺小，平時(shí)總是說(shuō)要節(jié)約用水，可是從來(lái)沒(méi)有做過(guò)。而小瑜，雖然從來(lái)不說(shuō)要節(jié)約用水，但她卻用實(shí)際行動(dòng)去節(jié)約用水，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)大家要一起節(jié)約用水!

要是沒(méi)有水，我們會(huì)很渴，我們會(huì)很臟，我們會(huì)活不下去。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要學(xué)會(huì)節(jié)約用水，不要讓你的眼淚成為世界的最后一滴水！

一滴水，是一個(gè)生命，一種行為，一個(gè)人品質(zhì)的表現(xiàn)。請(qǐng)合理利用人類的水，我們的水。

珍惜生命所作文熱門(mén)

說(shuō)到作文，相信大家肯定都寫(xiě)過(guò)，作文可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的情感。一篇好作文除了用華麗的辭藻堆積外還要有明確的中心思想，寫(xiě)好作文，我們到底要怎么做？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了珍惜生命所作文熱門(mén)，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

珍惜生命所作文(篇1)

周六早晨，聽(tīng)到中學(xué)時(shí)一同學(xué)因天然氣中毒死亡的消息后，感到心情很沉悶，20多年從未謀面的她常常出現(xiàn)在我的腦海里。在2007年短短的20余天里，單位一領(lǐng)導(dǎo)得癌癥住院、一同事的丈夫在上班途中出車禍死亡、還有一同事突發(fā)心臟病死亡，接連聽(tīng)到身邊年齡相仿的人死亡消息太多，使我感到生命如此脆弱，以至于接連兩天夢(mèng)到自己死亡。

從去年7月，婆婆生病住院5天去世起，我懼怕死亡，總感到人的生命不知何時(shí)就毫無(wú)生息地失去了，短短的30多年，我們上有年邁的父母、下有年幼的孩子，感到肩上的擔(dān)子還很重，我們正是手握接力棒拼命奔跑的年齡，如果出現(xiàn)不幸，我們手中的接力棒將交給誰(shuí)?又如何交得出去呢?

人們常說(shuō)命運(yùn)掌握在自己的手中，可我卻越來(lái)越覺(jué)得我們既便能掌握自己的命運(yùn)，卻不能掌握自己的生命。月有陰晴圓缺、人有旦夕禍福，讓我們?cè)谏拿篮脮r(shí)刻好好愛(ài)惜自己、珍惜生命。用我的愛(ài)心去孝順年邁的父母、關(guān)愛(ài)年幼的孩子;用我的愛(ài)心去親昵身邊的丈夫，大聲把心中的愛(ài)說(shuō)出來(lái);用我的愛(ài)心去溫暖朋友和同事，因?yàn)榇蠹易叩揭黄鹗蔷壏帧梦业膼?ài)和微笑面對(duì)生活中的'每一天，把快樂(lè)帶給自己、帶給他人，讓我們共同珍惜生命!

珍惜生命所作文(篇2)

自從我識(shí)字以來(lái)，我就在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中翱翔著、徜徉著，接受了許許多多的知識(shí)。特別是在讀了《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》這本書(shū)后，我被深深地震撼了。

通過(guò)這本書(shū)，讓我明白了四點(diǎn)：1、講究衛(wèi)生2、重視環(huán)保3、珍愛(ài)生命4、健全人格。5、掌握安全交通知識(shí)

1998年除夕，西南某縣。在這喜氣洋洋的歲末之夜，陳莉和家人一起在客廳看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，濃郁的親情讓每個(gè)成員都感受到家的溫暖。

“不對(duì)!”這時(shí)陳莉起身朝廚房走去，她隱約聞到一絲煤氣的味道。打開(kāi)廚房的門(mén)，一片漆黑伴著一股刺鼻的氣味直沖腦門(mén)。她有些驚慌，趕忙叫媽媽。媽媽聞聲趕來(lái)，慌亂之中被絆倒在地?！皨寢?，你怎么啦?”陳莉一邊叫著，一邊伸手去拉電燈的開(kāi)關(guān)。“不要!”爸爸急匆匆地跑了過(guò)來(lái)。可是已經(jīng)晚了，電燈只閃了一下，就在轟然的爆炸中永遠(yuǎn)失去了光芒!可憐的陳莉和媽媽都在這一夜和我們永別了……

類似這樣地例子數(shù)不勝數(shù)，看完了這些例子，我的心不禁一顫：人的生命都只有一次，許多人為了這珍貴一次，想出所有的辦法，特別想讓自己長(zhǎng)生不老，可是，只因交通、家庭安全知識(shí)的淡薄，這美麗的生命就在一瞬間從這個(gè)世界永遠(yuǎn)地消失了……假如陳莉的爸爸能早一點(diǎn)教給陳莉一些安全常識(shí);假如陳莉能早一點(diǎn)學(xué)到這些安全常識(shí)，這樣的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎?她的事故還會(huì)做書(shū)中的例子嗎?一定不會(huì)的;假如其他的一些遇難者也能學(xué)會(huì)這些安全知識(shí)，悲劇還會(huì)發(fā)生嗎?也同樣是一定不會(huì)的呀!但是這些都已經(jīng)是假如了，“假如”這兩個(gè)字給我留下的是血淋淋地教訓(xùn)，讓我看到后一次又一次地被震撼……

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、治安事故……而死亡的，平均每天就有40多人，相當(dāng)于一個(gè)班的學(xué)生消失!這是多么觸目驚心的數(shù)目啊!這其中也許有我、有你、有他和她，這是多么讓人難以接受的事實(shí)呀!

嚴(yán)峻的事實(shí)再次告訴我們，危險(xiǎn)不僅僅是壞人造成的!安全意識(shí)淡薄和不良的生活習(xí)慣，都是造成意外的源頭。所以，樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是非常重要的!

看完這本書(shū)，我暗暗下定決心：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通、家庭安全知識(shí)……不僅要自己學(xué)好這些知識(shí)，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳，讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。只有這樣，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們的世界才能變得更加健康美好!

相信這不止是我的決心，一定也是你的!

珍惜生命所作文(篇3)

人的生命最終結(jié)點(diǎn)，就是死亡，從我們的頭，到，身體從媽媽的肚子出現(xiàn)，我們的生命就像火柴，趴，被點(diǎn)燃了，就在著根火柴熄滅瞬間，我們的性命也結(jié)束了，但是，就在這段時(shí)間里，要如何把握每一分，每一秒，卻是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。

今年十二歲的小波，在路上看到了一只正垂死掙扎的小狗狗，他忍不住看著這可憐的小動(dòng)物受苦，于是，小波良心大發(fā)，將這只可憐的小狗狗帶了回家，他全心全意地照顧它，直到他完全復(fù)原為止。

很多很多的人常說(shuō)：生命是可貴更何況，任何生命都具有靈性，就因?yàn)樾〔ㄕ湎Я诉@只小狗狗的命，但是，就也因?yàn)檫@樣，小波在一次地震時(shí)，被掩埋了，不過(guò)卻沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，不過(guò)這只小狗狗卻意外中的用它的鼻子嗅出了小波的所在之地，也證明了，其實(shí)，珍惜生命，也不錯(cuò)呢。

珍惜生命，不是為了別人好，而是為了自己，不管你有沒(méi)有殘缺，來(lái)到這個(gè)世上就代表著一定的用意。

珍惜生命所作文(篇4)

生命是什么？生命是沙漠中的一粒粒細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；但生命又像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。生命是短暫的，不過(guò)生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。是生命穿梭時(shí)空，成為永恒。

一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命。不過(guò)他們并沒(méi)有覺(jué)得命苦而放棄了自己寶貴的生命，而是發(fā)奮圖強(qiáng)，讓自己的人生更加光彩，更何況是人呢？比如說(shuō)張海迪吧，5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從此，他就成為了一個(gè)殘疾人開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生歷程。但是張海迪并沒(méi)有因此對(duì)未來(lái)的生活失去信心，于是他發(fā)奮學(xué)習(xí)，讀完小學(xué)、中學(xué)的全部課程，有自學(xué)了英語(yǔ)，日語(yǔ)，德語(yǔ)，世界語(yǔ)，并攻讀大學(xué)，碩士和研究生的課程，創(chuàng)作了許多作品。張海迪以自己的勤奮和堅(jiān)韌不拔的精神經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最后終于成功了！看，張海迪就是一個(gè)很好的例子，不過(guò)還有一些青年很無(wú)知，一時(shí)想不開(kāi)就自殺、吸毒、偷竊是自己的人生道路留下了污點(diǎn)，走向了犯罪的無(wú)底深淵。朋友，我們不應(yīng)該這樣，以張海迪為榜樣，做一個(gè)熱愛(ài)生命的人！

生命只有一次，我們每個(gè)人都要珍惜它，你就會(huì)過(guò)得很有意義，燦爛多姿；可如果你不珍惜它，便會(huì)虛度年華，不但會(huì)不多姿多彩，而且會(huì)暗淡無(wú)光，所以，我們要珍惜生命，這樣才會(huì)快樂(lè)無(wú)比！

珍惜生命所作文(篇5)

上帝能夠?qū)⒛憬瞪?，并成為人類的一員，這個(gè)概率僅有3.5億分之一。所以，每一個(gè)人都是幸運(yùn)的。但地震、海嘯、洪水……有可能隨時(shí)把你帶走，人類在自然災(zāi)害面前顯得那么渺小與無(wú)助。這樣看來(lái)，生命便顯得愈加珍貴，能活在世上也愈加幸運(yùn)。所以，我們應(yīng)該珍惜自己的生命。

微笑著看待生命，便是樂(lè)觀地對(duì)待人生?；蛟S你在某些方面的天賦不如別人，但你一定要相信，上帝會(huì)在其他方面厚愛(ài)你。如果你沒(méi)有美貌，不要自卑，你需要用內(nèi)涵征服世界;如果你不聰明，也不要灰心，你需要用人格魅力贏得掌聲。在人生路上難免會(huì)遇到磕磕絆絆，面對(duì)失敗、挫折，不要?dú)怵H，那是上帝在考驗(yàn)?zāi)恪ＫP(guān)上一道門(mén)，總會(huì)在另一個(gè)地方打開(kāi)一扇窗。只要肯動(dòng)腦子、想辦法，就一定能找到那扇窗。世上沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。

如果想在歷史長(zhǎng)河中留下你的足跡，那就必須振作自己。海倫·凱勒又盲又聾，旁人無(wú)法想象她是怎么活下來(lái)的。然而，她卻取得了令人無(wú)法想象的成就。斯蒂芬·威廉·霍金因疾病被禁錮在輪椅上，他不能寫(xiě)，甚至口齒不清，但他的成就也讓世人敬仰。這樣的人舉不勝舉，上帝沒(méi)有對(duì)他們給予厚愛(ài)，但他們戰(zhàn)勝了一切困難。只要認(rèn)定目標(biāo)，并且下定決心，那么不管遇到多大的挫折也難不倒你。當(dāng)一個(gè)人竭盡全力奮斗時(shí)，會(huì)有什么做不到呢?

振作自己，讓生命煥發(fā)光彩!

珍惜生命所作文(篇6)

我常常在臺(tái)燈下思考，生命是什么，大家對(duì)生命這個(gè)都并不陌生，可有些人卻不能理解生命的含義。

今天，我讀了一篇文章《生命 生命》，它的內(nèi)容是：一次，作者正在寫(xiě)作，一只燈蛾飛了過(guò)來(lái)，作者一把抓住它，可作者一按它，燈蛾就會(huì)死，燈蛾掙扎著想逃生，作者無(wú)比震撼，一只燈蛾竟然有如此頑強(qiáng)的生命，作者最終放了它;還有一次，一粒香瓜子不小心掉進(jìn)了墻角，過(guò)了幾天，作者發(fā)現(xiàn)掉進(jìn)香瓜子的地方竟長(zhǎng)出了一棵小芽，作者看見(jiàn)它茁壯成長(zhǎng)，雖只活了幾天，但可見(jiàn)種子的生命有多強(qiáng);還有一次，作者用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自已的心跳聲，心想：生命是我們自已的，我們可以白白糟蹋它，也可以珍惜它，這是我們自已的選擇。

有一次，我和同學(xué)一起玩，我們看到一只螞蚱被關(guān)在一個(gè)瓶子里，它在蹦著跳著想逃生，我覺(jué)得很臟，就沒(méi)管它，過(guò)了一會(huì)兒，我以為它不動(dòng)了，可沒(méi)想到它依然橫沖直撞，我想：沒(méi)想到一只螞蚱竟會(huì)這么堅(jiān)定的想逃出來(lái)，讓我來(lái)幫幫它吧!于是我給它擰開(kāi)瓶蓋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，瓶蓋擰的很緊，我們費(fèi)了好大勁終于打開(kāi)一起放了它。

但有些人卻不珍惜生命，有的在走廊里追逐打鬧，還有些人玩危險(xiǎn)游戲，一不小心就會(huì)頭破血流，生命它是脆弱的。

生命是渺小的，如同大海里的細(xì)沙;生命是珍貴的，如同一顆鉆石;父母給我們生命，就應(yīng)該好好珍惜生命，真是生命有限，價(jià)值無(wú)限。

珍惜生命所作文(篇7)

1、一生復(fù)能幾，倏如流電驚?！諟Y明

2、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——文天祥

3、珍惜生命就要珍惜今天。——諺語(yǔ)

4、人生的最高理想是為人民謀利益。——德萊塞

5、盛年不重來(lái)，一日難再晨?！諠?/p>

6、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照

7、生而為英，死而為靈?！ū彼危W陽(yáng)修

8、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。

9、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！獏蝿P特

10、三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短，百年若易海?！畎?/p>

11、為了解人生有多么短暫，一個(gè)人必須走過(guò)漫長(zhǎng)的生活道路。——叔本華

12、我們?nèi)际嵌堂?，回憶者和被回憶者全都一樣?！R可·奧勒留

13、人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。——（中國(guó)）陳獨(dú)秀

14、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的?！麅?nèi)加

15、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾

16、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。——英國(guó)諺語(yǔ)

17、誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！璧?/p>

18、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命?！∪?/p>

19、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！獝?ài)因斯坦

20、生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！卒h

21、只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上最短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛(ài)因斯坦

22、在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。

23、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

24、為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛(ài)的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。——巴金

25、使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命?！斞?/p>

26、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發(fā)一分熱，發(fā)一份光，給人以溫暖，給人以光明?！こ?/p>

27、每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。

28、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！祆?/p>

29、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。——達(dá)爾文

30、人為某事而誕生，并不是為無(wú)所事事而誕生?！湔咝÷穼?shí)篤

31、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈?duì)?/p>

32、時(shí)間順流而下，生活逆水行舟?！?/p>

33、生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久?！商?/p>

34、我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知?！R辛

35、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。——庫(kù)爾茨

36、苦難是人生的老師。——巴爾扎克

37、對(duì)人說(shuō)不，生命是一切寶物中最高的東西?！M(fèi)爾巴哈

38、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！ㄎ鳚h）司馬遷

39、人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志?！げ{

40、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。——赫伯特

41、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。

42、生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容。——塞內(nèi)卡

43、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。——亨利·門(mén)肯

44、人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。——羅曼·羅蘭

45、生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。

46、人生實(shí)在是一本書(shū)，內(nèi)容復(fù)雜，分量沉重，值得翻到個(gè)人所能翻到的最后一頁(yè)，而且必須慢慢的翻?！ㄖ袊?guó)）沈從文

47、沒(méi)有人能平安無(wú)事度過(guò)一生?！Ｋ箮?kù)羅斯

48、人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好?！獝?ài)默生

49、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。——羅曼·羅蘭

50、不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)?！少M(fèi)羅

51、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。——伏契克

52、如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)?！?/p>

53、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！?/p>

54、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝?ài)因斯坦

55、天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

56、天地?zé)o終極，人命若朝霞?！苤?/p>

57、在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長(zhǎng)短，行尸走肉地延長(zhǎng)生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命。

58、人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移?。——拿破?/p>

59、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過(guò)。

60、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾

61、人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。——《古詩(shī)十九首》

62、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。——愛(ài)默生

63、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已?！f子

64、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明?！ㄖ袊?guó)）蕭楚女

65、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！勘葋?/p>

66、生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久。

67、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

68、生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽。——車爾尼雪夫斯基

69、生活只有在平淡無(wú)奇的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)奇的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

70、生命是美麗的，對(duì)人來(lái)說(shuō)，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開(kāi)。——車爾尼雪夫斯基

71、我們最好把自己的生命看作前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開(kāi)端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好?！A羅庚

72、生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了。

73、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰

74、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。——米歇潘

75、假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)?！障＝?/p>

76、親愛(ài)的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹(shù)常青。

77、能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實(shí)不下于天賦的生命?！系滤锅F

78、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。——佚名

珍惜生命所作文(篇8)

生命就像一本書(shū)，盡管平淡無(wú)奇，卻是獨(dú)一無(wú)二，有的人不珍惜生命，使生命早早的畫(huà)上句點(diǎn)，令人惋惜。

有一天，我在電腦上看到令我震驚的新聞“某女孩跳河，救生人員死亡”，我連忙點(diǎn)擊標(biāo)題查看。原來(lái)，這個(gè)女孩跳河的原因 居然是期末沒(méi)評(píng)上三好學(xué)生!我大吃一驚。原來(lái)，這個(gè)女孩常年是三好學(xué)生，今年沒(méi)評(píng)上，很沒(méi)面子，于是想到了跳河……讀到這里，我很氣憤，這個(gè)女孩瘋了么?小小的面子問(wèn)題，就鬧到要跳河輕生，讓一名救生人員歸西才換回他讀這個(gè)一念之差的悔恨和領(lǐng)悟，對(duì)生命的不珍惜……這是不珍惜生命中一個(gè)極端的例子，還不知道這樣的一念之差害死過(guò)多少人，讓多少人痛哭流涕……

杏林子，臺(tái)灣人，一位可敬的作家，一個(gè)患了風(fēng)濕病但背后有最可歌可泣的故事的人……杏林子她很美，，她的文字好美，她的思想有一種開(kāi)朗的美，她那句“除了愛(ài)，我一無(wú)所有”好美，杏林子在寫(xiě)文章《生命生命》時(shí)，開(kāi)始了對(duì)生命最初的思考和想象。杏林子的文章靈感來(lái)自于身邊的一切，她沒(méi)有因?yàn)椴⊥炊艞壣?、放棄生命，而是加倍的珍惜生命，她正在一步一步走向死亡，，可他珍惜活著的每一分鐘，?ài)護(hù)生命，珍重生命。她的一生是陰暗的，可她的思想是光明的，寫(xiě)作給了他無(wú)限的樂(lè)趣，使她像一個(gè)翩翩起舞的少女在生命舞臺(tái)上盡情舞蹈歌唱……

生命就是一個(gè)舞臺(tái)，只有珍惜它，才會(huì)更加出色!

珍惜生命所作文(篇9)

“叢老卷綠葉，枝枝相接連?！边@說(shuō)的便是仙人掌，本對(duì)它無(wú)意，卻在偶然間得知仙人掌花語(yǔ)的傳說(shuō)而愛(ài)上心頭，傳說(shuō)，造物之初，仙人掌是世間最柔弱的生命，上帝的憐憫，賜予她堅(jiān)硬如鐵的剛刺盔甲，很久之后，有人用劍劈開(kāi)盔甲，流出了綠色的液體，原來(lái)，那便是仙人掌的心，因?yàn)闊o(wú)人親近的緣故，化作了滴滴淚珠，這淚珠分明凸顯了她的堅(jiān)強(qiáng)。

假期里，我渴望著一份閑暇，日落時(shí)分，靜坐窗前，凝望著桌前的淡淡綠意，寫(xiě)一番心中的獨(dú)特悵惘。興匆匆于農(nóng)博園買(mǎi)來(lái)一盆仙人掌，渴望它帶來(lái)詩(shī)境的安逸......

俗話有云：理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)卻是骨感的。本挺直精干的身軀開(kāi)始松懈枯萎，本清新生氣的綠變得混濁黯淡......

愛(ài)著她，所以想給予她的，想到仙人掌在沙漠里，忍耐著干旱，面對(duì)著茫茫沙漠和太陽(yáng)火熱的炙烤，卻以堅(jiān)韌不拔的意志和與命運(yùn)抗?fàn)幍木裆钌钤谏衬?，開(kāi)出世界上最燦爛芳香的花，生命活著實(shí)在是太不容易了。我無(wú)法容忍讓我的仙人掌再遭這番苦楚，我便定時(shí)為它澆水，蟬兒高鳴的日頭里及時(shí)把它搬到陰涼的地方。這番苦心并未得到好的收獲，我的關(guān)注在乎無(wú)法挽回她的日漸枯萎，終于，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)她從窗臺(tái)滾落，那根已遠(yuǎn)離塵土，我明白，我不能沒(méi)看到仙人掌美麗的花，也不能沒(méi)有看到它挺拔的身影了......

我不忍心將它隨手扔出去，讓它曝曬于太陽(yáng)之下。當(dāng)我小心地拔出仙人掌時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它的根已經(jīng)糜爛了，有的掛著濕潤(rùn)的泥土。我意外的明白，是我的溺愛(ài)“謀殺”了我的仙人掌。

在沙漠中，它自由生長(zhǎng)，為生命而汲取水源，為生命而奮斗努力，因此開(kāi)出的花都是絢爛的，頑強(qiáng)的。而在我家中的，它們失去了自由的空間，被束縛在了一個(gè)小小的花盆之中。它們可以不為生命的水源發(fā)愁，但它已經(jīng)忘記自己是仙人掌，也因此無(wú)法適應(yīng)多水和失去斗志的環(huán)境，繼而走向了死亡。

終于，我明白，艱難的環(huán)境是仙人掌美麗的原因。如今的學(xué)習(xí)充滿著許多的險(xiǎn)阻，我時(shí)常渴望暑假能成永恒，此時(shí)，我才恍然大悟，人的成長(zhǎng)，心的沉穩(wěn)需要在拼搏中呈現(xiàn)!

俗話說(shuō)：“不怕事難做，不怕做不到，就怕不敢去嘗試?！眹L試如何珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。

望著窗外的醫(yī)院，總讓人有些不假思索?？粗晃晃患膊±p身，躺在醫(yī)院病床上的人，可能隨時(shí)面臨死亡的威脅。但是，就算生命只剩下一秒的時(shí)間，他們也絕不放棄，硬和病魔斗爭(zhēng)到底……

每當(dāng)我走進(jìn)醫(yī)院，總是感到心里不平衡，好象有什么事情要發(fā)生似的……于是，我漸漸對(duì)醫(yī)院有了一種恐懼感。記得那次，我肚子疼得厲害，媽媽帶我去醫(yī)院，可來(lái)到醫(yī)院的大門(mén)，我就想往回走。媽媽拉住了我……此時(shí)，我的眼眶里涌出了淚水，像一串串珠子似的劃過(guò)臉頰……

一個(gè)沒(méi)有理由的恐懼，總在我望著醫(yī)院的那一瞬間涌上心頭……

我想，我現(xiàn)在不應(yīng)該害怕和恐懼，而要把害怕和恐懼化為力量，把握眼前的時(shí)光，珍惜自己寶貴的生命，讓自己的明天變得更加美好……

珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，怎能不需要無(wú)畏的爭(zhēng)取和努力的付出，永不言棄呢……

珍惜生命所作文集錦

怎么樣才能找到寫(xiě)好作文的靈感呢？作文是提高學(xué)生表達(dá)能力的有效手段，作文可以培養(yǎng)我們的溝通和協(xié)作能力。寫(xiě)好作文要從小開(kāi)始練習(xí)不能放棄，我朋友發(fā)給我一篇關(guān)于“珍惜生命所作文”的文章讓我深受啟發(fā)，想要獲取更多信息請(qǐng)留意我們網(wǎng)站的更新！

珍惜生命所作文【篇1】

生命有多么重要？

人的一生只有一次，所以我們要好好珍惜生命。讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！

有一次媽媽給我講了一個(gè)故事:從，從前，有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格快走不動(dòng)了。

爸爸就從兜里掏出了5枚硬幣，把1枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手里，說(shuō):人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各一枚，你才用了一枚，就是草地里那一枚，你將來(lái)一定要走出草原，多走些地方看看！

長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng)，成為了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)！

我終于明白了生命有多么重要！

珍惜生命所作文【篇2】

死亡，并不時(shí)時(shí)出現(xiàn)在人的可感經(jīng)驗(yàn)中。在平常，它只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的背景，一種隱約的沉重。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)醫(yī)院門(mén)口那賣電話卡的小伙子出車禍死了的時(shí)候，我才猛然發(fā)現(xiàn)生命是如此的脆弱，死亡其實(shí)離我們每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。因?yàn)樵谒鲕嚨湹那耙惶?，我還在他手里買(mǎi)了一張電話卡。我依然清晰地記得他留著一頭碎發(fā)，一米七的個(gè)子，臉龐英俊，長(zhǎng)得神氣、瀟灑。至今我總揮不去他的影子。

事后，我想，生命是不是像一塊冰，就這樣化了，什么也沒(méi)有了？我想起史瑞斯道佛？道森的一句名言：死亡不是無(wú)知，而是不表達(dá)。他是不表達(dá)，還是來(lái)不及表達(dá)呢？叔本華悲觀地告訴我們，“所有的生命都只能是悲劇的，永遠(yuǎn)逃脫不了‘意志’的法則，而死是唯一的解救?！蔽覟樗玫饺绱说慕饷摱矶\，因?yàn)楸^的我再也找不到什么理由竟讓如此年輕的生命就步入死亡的墳冢了。

死亡對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都無(wú)法逃避它，生老病死是自然法則。秦始皇為求長(zhǎng)生不老之藥，東渡求仙，病死途中。人生短暫，我們有什么理由不熱愛(ài)生命，珍惜生命呢？藍(lán)天、白云、綠草、清溪，生命是多么的燦爛，生命又是多么的神圣！

當(dāng)我們被名與利所困擾的時(shí)候，我們是否應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)看看自己，我們不已擁有了可愛(ài)而珍貴的生命嗎？只有生命才是最真實(shí)的，一切名利得失只是過(guò)往云煙。只要擁有了生命，信心和力量將永不衰竭，挫折和坎坷只是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)而已，一切都可以從頭再來(lái)。讓我們珍惜生命吧！這對(duì)社會(huì)，對(duì)自己都將是一種責(zé)任，也是一種奉獻(xiàn)。

珍惜生命所作文【篇3】

生命

比如，李曉紅這個(gè)白衣戰(zhàn)士，她就好好地使用生命。xx年3月25日那天，李曉紅所在的醫(yī)院收治了一名從外面醫(yī)院急診部轉(zhuǎn)來(lái)的非典患者。肺功能差的李曉紅主動(dòng)說(shuō)：“讓我來(lái)吧”。她與病人“零距離”接觸，也不知道非典已經(jīng)在自己身上跳了。她對(duì)同事說(shuō)：“我同這名非典患者有了接觸史，你們上去會(huì)又多一份危險(xiǎn)”。4月6日，李曉紅病情更嚴(yán)重了，已不能用語(yǔ)言同醫(yī)生交流其他病人的治療方案了，她用筆艱難地寫(xiě)道：我是一名doctor,有什么新的治療方法，可以在我身上試用，我不怕，你們不要靠近我，一定要搞好非典防護(hù)工作。5月1日，武警北京總隊(duì)黨委決定為因呼吸衰竭搶救無(wú)效、永遠(yuǎn)閉上眼睛的她記一等功，并批準(zhǔn)她為革命烈士。

生活中也有許多人不好好珍惜生命，比如成克杰：原全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)。成克杰年青時(shí)曾是高級(jí)工程師，優(yōu)秀的國(guó)家干部，后來(lái)卻濫用職權(quán)，肆無(wú)忌憚地收受賄賂，謀取非法利益，數(shù)額特別巨大，情節(jié)嚴(yán)重，影響十分惡劣。他思想退化，道德墮落，是一個(gè)極為典型的腐敗分子。成克杰沒(méi)有認(rèn)真體會(huì)什么的意義，沒(méi)有好好使用生命，走上嚴(yán)重違法的道路，最終被執(zhí)行死刑，失去生活的權(quán)利。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”雷鋒叔叔這樣說(shuō)。作為一名少先隊(duì)員，我要好好地使用生命，不能白白地糟蹋生命，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的是你體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

珍惜生命所作文【篇4】

關(guān)于熱愛(ài)生命珍惜生命的文章

1、熱愛(ài)自然、共享和諧

2、請(qǐng)您愛(ài)護(hù)綠色，綠是生命之源。

3、激發(fā)生命潛能，提升生命價(jià)值

4、中小學(xué)生命教育宣傳口號(hào)

5、激發(fā)生命潛能提升生命價(jià)值

6、珍愛(ài)生命尊重他人適應(yīng)社會(huì)

7、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)！

8、讓教育成為放飛生命的綠洲

9、生命教育宣傳標(biāo)語(yǔ)與口號(hào)

10、重視生命質(zhì)量提升生命強(qiáng)度優(yōu)化生命意識(shí)塑造陽(yáng)光心態(tài)書(shū)寫(xiě)快樂(lè)人生

11、尊重生命關(guān)愛(ài)生命健康生命責(zé)任生命

12、熱愛(ài)自然共享和諧

13、溝通交流合作讓生命更快樂(lè)

14、學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)感恩

15、當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。

16、溝通交流合作，讓生命更快樂(lè)

17、生命只有一次，如果你珍惜它，它會(huì)報(bào)答你，如果你不珍惜它，它將會(huì)無(wú)情地離你而去。

18、理解生命意義提升生命質(zhì)量實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值人生充滿色彩生命因你精彩

19、關(guān)愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存健康成長(zhǎng)

20、生命如同指間的流沙，只因抓不住，才需更珍惜。

21、”生命教育”宣傳標(biāo)語(yǔ)

22、大力推進(jìn)生命教育精心培育祖國(guó)棟梁

23、熱愛(ài)生活關(guān)注生命共創(chuàng)美好未來(lái)

24、熱愛(ài)生命珍惜生命尊重生命感激生命

25、塑造陽(yáng)光心態(tài)、書(shū)寫(xiě)快樂(lè)人生

26、珍愛(ài)生命、尊重他人、適應(yīng)社會(huì)

27、開(kāi)開(kāi)心心生活快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)健健康康成長(zhǎng)學(xué)會(huì)感動(dòng)學(xué)會(huì)感恩

28、讓綠色看得見(jiàn)，讓綠色聽(tīng)得見(jiàn)。

珍惜生命所作文【篇5】

珍惜生命

如果要問(wèn)我：“什么是最重要的？”我一定會(huì)毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是生命了！”生命萬(wàn)物之本，沒(méi)有了生命，一切都將化為灰燼？

張老師曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)高中生跳樓的故事。一個(gè)父母離異的小伙子，因?yàn)闊o(wú)家可歸，而被迫在寒假里買(mǎi)方便面在教室里過(guò)。在這舉國(guó)歡慶的春節(jié)里，他跳樓了。那個(gè)高中生讓我特別不解，也許他有各種各樣的理由，但無(wú)論是什么都不足以讓他放棄生命啊！生命是父母給予的，不能想自己放棄就放棄；也許他覺(jué)得家庭、學(xué)校、社會(huì)等對(duì)不起他，但他是一個(gè)對(duì)生命不負(fù)責(zé)的人，自己又怎么對(duì)得起自己呢？

也許他是不幸福的，但一定要堅(jiān)強(qiáng)，要通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)，創(chuàng)造幸福！留得青山在不愁沒(méi)柴燒。生命只有一次，珍惜生命，不斷努力，就會(huì)給自己留有過(guò)上幸福生活的機(jī)會(huì)，何必這么倔強(qiáng)，干出結(jié)束自己生命的傻事呢？

朱自清曾說(shuō)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是的，生命也只有一次，活潑一點(diǎn)兒，單純一點(diǎn)兒，無(wú)憂無(wú)慮的多好！別太想不開(kāi)，沒(méi)什么大不了的，能活著就好！

我們也許無(wú)法擁有百花開(kāi)放的春天，但我們可以在花叢中盡情的玩耍；我們也許無(wú)法擁有熾烈的夏日，但我們可以用我們?nèi)紵募で槿c(diǎn)燃?jí)粝耄晃覀円苍S不得不面對(duì)蕭殺的`秋季，但我們可以在金黃的世界里撿拾自己點(diǎn)滴的收獲；我們也許不得不迎來(lái)冰封大地的寒冬，但我們可以敞開(kāi)大地般寬廣的胸懷去營(yíng)造一個(gè)自己的世界！

這就是生命，酸甜苦辣，總會(huì)給你幾塊苦惱的石子絆倒你，但絕對(duì)沒(méi)有一塊讓你站不起來(lái)的石子，除非你愿意。讓我們珍愛(ài)生命，讓生命之花開(kāi)得更加燦爛吧！

珍惜生命所作文【篇6】

有位哲人說(shuō)過(guò)：珍惜生命，因?yàn)樯悄阕约旱?。不過(guò)我現(xiàn)在要說(shuō)，珍惜生命，因?yàn)樯恢皇菍儆谧约阂矊儆趷?ài)你的每一個(gè)人。

神說(shuō)，地要長(zhǎng)出青草和結(jié)種子的蔬菜，各從其類，以及結(jié)果子的樹(shù)，也各從其類，果子都包著核；事情就這樣成了。

于是，地長(zhǎng)出了青草和結(jié)種子的蔬菜，它們各從其類，還有結(jié)果子的樹(shù)，也都各從其類，果子都包著核；神說(shuō)，這很好。

神說(shuō)，水要多多滋生有生命之物；要有雀鳥(niǎo)在地面以上、天空之中飛翔。

神就造出了大魚(yú)和水中所滋生的各種有生命的動(dòng)物，它們各從其類，又造出各種飛鳥(niǎo)，也都各從其類；神說(shuō)，這很好。

神用地上的塵土造人，將生氣吹到他的邊鼻孔里，他就成了有靈的活人。

與一切有生之物相連的那人還有指望：因?yàn)榛钪墓繁人懒说莫{子更強(qiáng)。

這是《舊約全書(shū)·創(chuàng)世紀(jì)·傳道書(shū)》中對(duì)生命起源的一種描述。不管我們相信不相信，我們知道生命是美好的。其實(shí)生命是如何產(chǎn)生的，無(wú)論是人類的十月懷胎還是其他生物的長(zhǎng)久孕育，生命的產(chǎn)生都是一個(gè)艱難和美好的充滿希望的過(guò)程。不管怎么樣我們是不可以輕易放棄生命的。

本來(lái)，人的生命只有這一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？我覺(jué)得我們既然到世上了一遭，就得珍惜生命的價(jià)值。從某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需一時(shí)的勇氣，生，卻需一世的信心。所以我們要珍惜生命，不要在于它活的是不長(zhǎng)久，而在于活得是否充實(shí)，是不是有意義。

現(xiàn)在，在許多高校，傳入我們耳朵最多的消息就是：某所大學(xué)又有學(xué)生跳樓，某所高校又發(fā)生一起兇殺案……我們不可以否認(rèn)，隨著我們國(guó)家知識(shí)層次的提高，也有越來(lái)越多的人存在著不同程度的心理問(wèn)題，越來(lái)越多的生命從我們身邊消失了，而這些逝去的生命十有八九是我們同齡的大學(xué)生。我們對(duì)這些生命的離去想過(guò)什么嗎？沒(méi)有，我們很多人都是漠不關(guān)心，最多也是當(dāng)成茶余飯后的笑談?？墒牵?dāng)我們麻木的談笑別人的生命的時(shí)候是否想起我們有一天也會(huì)想他們一樣走向不歸路；或者，我們是否擔(dān)心過(guò)我們?nèi)后w的安全，是否想過(guò)要怎么阻止這種現(xiàn)象的發(fā)生。

隨著年齡的增長(zhǎng)，身邊的人離去的越來(lái)越多。漸漸地理解到生命是那樣脆弱，心理自是珍惜，不敢輕易放棄自己的生命。想來(lái)許多人和我的想法相似，因?yàn)樯膩?lái)之不易，因?yàn)殡x開(kāi)對(duì)不起辛苦撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大成人的父母，對(duì)不起愛(ài)自己和自己愛(ài)的人。這么想我們定不會(huì)自殺，相反我們會(huì)保護(hù)我們自己的生命。這也是一種本能，人類都有一種求生的本能?？墒沁@只是一個(gè)想法而已，并不就是說(shuō)我們一定不會(huì)放棄自己的生命。自殺是一種沖動(dòng)，那一刻自殺者不會(huì)想那么多的責(zé)任和生命的來(lái)之不易。

筆者曾經(jīng)問(wèn)過(guò)許多人：當(dāng)你極端郁悶時(shí)，感到生活沒(méi)有信心時(shí)，你是否會(huì)放棄你的生命。筆者很高興他們大多數(shù)人的答案是不會(huì)，可是，現(xiàn)實(shí)中卻不是這樣的，我們身旁的大學(xué)生把“不想活了”、“想死”、“我要跳摟”……極其消極的詞語(yǔ)當(dāng)成口頭禪。不知道他們相干沒(méi)有，這都是很不好的心理暗示，積累到一定程度一定會(huì)一發(fā)不可收拾。這樣的話說(shuō)的越多，就是越不珍惜自己的生命，到極端時(shí)候，我們就不好控制自己的行動(dòng)，也會(huì)造成終生的遺憾。不管怎么說(shuō)，這也是一種對(duì)生命的不負(fù)責(zé)，對(duì)生命的浪費(fèi)和污染。

珍惜生命所作文【篇7】

努力做好生活中的每一件事，當(dāng)他失去時(shí)，你就會(huì)后悔也來(lái)不及珍惜

——題記

生命有時(shí)很脆弱，一個(gè)車禍，一場(chǎng)病故將會(huì)奪去一個(gè)活生生的生命，可是有人去把生命當(dāng)兒戲，因?yàn)橐患腴_(kāi)的事就想著去結(jié)束自己的生命。

看到冰床上躺著一位，位臉色蒼白的老人我會(huì)很害怕因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)面，我害怕親眼看到他們眼睜睜地從我的面前走到天堂，我的外公因?yàn)樾呐K的問(wèn)題，住進(jìn)了醫(yī)院，外公已經(jīng)住院好幾個(gè)星期了可從未見(jiàn)有好轉(zhuǎn)，看到外公一臉蒼白的躺在病床上我心里充滿了緊張感害怕感，你親劉媛照顧外公我也來(lái)醫(yī)院幫助母親，我發(fā)現(xiàn)目前對(duì)外公的關(guān)心無(wú)微不至，外公想吃什么母親就迅速的跑下樓去給外公買(mǎi)吃的，并交代我要寸步不離的待在外公床邊，因?yàn)楹ε挛艺娴囊稽c(diǎn)也不敢挪床一步，外公想干什么我都是積極的主動(dòng)的給他做。

我曾在我身邊發(fā)生過(guò)，一件事情有一位四十多歲的婦女他有一個(gè)老父親，這位老父親的身體還行他三個(gè)女兒對(duì)她都很孝順每一個(gè)女兒都回來(lái)看望了解，有一天老父親住在了小女兒的家里因?yàn)榧依锖梅奖阏疹櫢赣H，所以才搬到了女兒家老父親也很感動(dòng)所以她盡量不給女兒們填麻煩給女兒，給女兒們帶來(lái)拖累。有一天老父親突然想吃雞蛋糕，老父親很勉強(qiáng)的才跟女兒說(shuō)了小女兒真是很忙，給老父親說(shuō)等我忙完了去給你做，可是就這樣一個(gè)小小的要求，卻成了小女人終生的遺憾，老父親就在說(shuō)這句話的，第二天卻突然得了心臟病去世了，就是小女孩成了終身后悔的事，他每次提起這會(huì)這件事都會(huì)傷心的哭，她說(shuō)父親來(lái)到他家的這一段日子里，老父親從來(lái)沒(méi)有開(kāi)口和自己要個(gè)東西，可就是這個(gè)小小的要求他都沒(méi)能滿足給父親這是多么遺憾的事情??！

母親就是因?yàn)檫@個(gè)原因，對(duì)外公百依百順母親就是在有限的時(shí)間，給外公最好的生活，因?yàn)槲倚r(shí)候的原因，我一生下來(lái)就被外公外婆給帶到家里，因?yàn)橛?jì)劃生育，外公外婆沒(méi)沒(méi)少受累，看到我姨家的孩子都給外公外婆買(mǎi)吃的東西，我都覺(jué)得我很對(duì)不起他們，我想有過(guò)掙錢(qián)給他們買(mǎi)衣服，可是母親對(duì)我說(shuō)要想對(duì)外公外婆好，那么你就要努力學(xué)習(xí)，給外公看，讓外公為你感到驕傲才行。

生命就是如此脆弱，父母給予我們健康的生命，我們作為子女對(duì)父母的要求更是不能不贊同，我想請(qǐng)各位做子女的一定得滿足父母的請(qǐng)求，請(qǐng)珍惜，做好對(duì)父母的每一件事，做到不讓自己感到后悔的事情。

珍惜生命所作文【篇8】

生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。

成功就是把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，然后狠狠去做。

付出就要贏得回報(bào)，這是永恒的真理，自古以來(lái)很少有人能突破它。然而，如果有人能夠超越它的限制，付出而不求回報(bào)，那么他一定會(huì)得到得更多。

我們要多設(shè)想一些美好的事物，比如健康、強(qiáng)壯、富裕和幸福，將那些貧困、疾病、恐懼和焦慮驅(qū)趕出我們的精神世界，就像把垃圾倒在離家很遠(yuǎn)的地方一樣。拋棄它們吧!盡量避開(kāi)和遠(yuǎn)離那些對(duì)生活失去希望的人。

同在一個(gè)環(huán)境中生活，強(qiáng)者與弱者的分界就在于誰(shuí)能改變它。

所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道。

不要對(duì)挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。

我們最值得自豪的不在于從不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起來(lái)。

哪怕是最沒(méi)有希望的事情，只要有一個(gè)勇敢者去堅(jiān)持做，到最后就會(huì)擁有希望。

世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬(wàn)物皆為我所用，但非我所屬。

過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，而錯(cuò)過(guò)則是永遠(yuǎn)的遺憾!

注意你的思想，它會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的習(xí)慣，它會(huì)變成你的性格;注意你的性格，它會(huì)變成你的命運(yùn)。

別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們。可是我們不能因此而憎恨別人，為什么?我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。

好習(xí)慣的養(yǎng)成，在于不受壞習(xí)慣的誘惑。

最常見(jiàn)的勇氣就是在日常生活中做到誠(chéng)實(shí)和正直，能夠抵制誘惑，敢于講真話，表現(xiàn)自己真實(shí)的一面，而不要虛偽造作。

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

凡過(guò)于把幸運(yùn)之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結(jié)局很不幸的。

任何事物都不如習(xí)慣那樣強(qiáng)有力。

為了向別人、向世界證明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成績(jī)，才會(huì)明白：人無(wú)須向別人證明什么，只要你能超越自己。

目標(biāo)不是都能達(dá)到的，但它可以作為瞄準(zhǔn)點(diǎn)。

目標(biāo)的.堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。

如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失敗;如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。

瀑布對(duì)懸崖無(wú)可畏懼，所以唱出氣勢(shì)磅礴的生命之歌。

當(dāng)你無(wú)法從一樓蹦到三樓時(shí)，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學(xué)會(huì)分解你的目標(biāo)，逐步實(shí)施。

自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快。

讓生活的句號(hào)圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。

這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評(píng)忍不斷往前走的人手中。

成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。

珍惜生命所作文【篇9】

--------觀《唐山大地震》有感

這一周，學(xué)校開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，周三下午，老師讓我們觀看了電影《唐山大地震》。電影非常感人，好幾次，我被感動(dòng)得流下淚來(lái)。

電影主要講了：在1976年里的一天，方大強(qiáng)和妻子元妮在夜里去工作，可是，過(guò)了一會(huì)兒，他們就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，車子竟然動(dòng)了起來(lái)，下車一看，原來(lái)是地震，元妮一看，就吵著要去救孩子，但是方大強(qiáng)阻止了元妮，自己卻跑進(jìn)了倒塌的樓房?jī)?nèi)，到了早上，方大強(qiáng)的尸體才被清理出來(lái)，元妮很傷心，不過(guò)她一想，還有兩個(gè)孩子呢，還要救他們那。于是，便找了起來(lái)，就在她絕望的時(shí)候，有人喊：元妮，方達(dá)和方登在這里，快來(lái)看一看那。元妮一看，正是她的兩個(gè)孩子，可是，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)，如果，撬方達(dá)那邊的話，那方登就會(huì)有事，如果，撬方登那邊的話，那方達(dá)就會(huì)有危險(xiǎn)，當(dāng)人們告訴元妮的時(shí)候，她的心里又落上了一塊大石頭，人們?cè)偃儐?wèn)元妮的時(shí)候，元妮猶豫地說(shuō)：救弟弟，救弟弟！可當(dāng)時(shí)，姐姐方登是清醒的，這話她聽(tīng)到了，她哭了。當(dāng)人們把姐弟倆拉上來(lái)的時(shí)候，元妮抱著方登哭了，幾分鐘后，元妮跟著一輛車走了，過(guò)了一會(huì)，天空下起了雨，方登被雨水一澆，奇跡般的醒了，她被一個(gè)武警送到了一個(gè)集中營(yíng)，隨后，就被一對(duì)好心人領(lǐng)走了，她在憂傷中長(zhǎng)大了，她去學(xué)了醫(yī)。方登從一個(gè)拉小車的小工，干到了一個(gè)公司的董事長(zhǎng)。

在20xx年四川汶川大地震，方登和方達(dá)都去了救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，他們偶然相遇了，并相認(rèn)了，方達(dá)帶方登回了家，他們的媽媽一看方登回來(lái)了，就忍不住跪了下來(lái)。

看了這部電影，我知道了人的生命是多么的脆弱。地震是多么的無(wú)情。我們現(xiàn)在的生活是多么的美好，所以，我以后要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后更好地報(bào)效祖國(guó)。

珍惜生命所作文【篇10】

什么是世界上最寶貴的呢？有人說(shuō)是健康，有人說(shuō)是金錢(qián)?？晌矣X(jué)得最寶貴的還是生命了，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>

有一次，我在報(bào)紙上看到了一則新聞：有一個(gè)人，他一歲時(shí)就因雙腿被電擊而截肢，可是他并沒(méi)有喪失對(duì)生活的希望，沒(méi)有覺(jué)得生活是無(wú)趣的、殘酷的，而是樂(lè)觀地生活下去，他和平常人一樣交朋友，旅游，學(xué)習(xí)，因此奇跡般地活到了九十多歲，成為了一個(gè)長(zhǎng)壽的人。多么頑強(qiáng)的生命??！

世界上不僅有熱愛(ài)生命的人，還有保護(hù)生命的人。

在20xx年的汶川大地震中，搜救人員在搜索一幢廢墟時(shí)，看到了一位老師緊緊地抱住了三個(gè)孩子，老師的身體被壓斷了，可是他身下的孩子們完好無(wú)損。搜救隊(duì)員不禁流下了感動(dòng)的淚水。多么偉大的生命，他用自己的生命換來(lái)了許多鮮活的生命，他們值得我們致敬！

古羅馬的塞涅卡說(shuō)過(guò)：“只要善于利用，生命就是長(zhǎng)的?！蔽覀冋谀晟俚臅r(shí)候，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓自己活得更加光彩有力！

珍惜生命所作文【篇11】

我常常想，怎樣珍惜生命呢？這個(gè)問(wèn)題令我百思不得其解。直到現(xiàn)在，我才知道如何珍惜生命。

一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我坐在院子里，靜靜地捧著一本作文書(shū)，遨游在書(shū)海中?？戳T，我環(huán)顧四周，看見(jiàn)地上有一只白蝴蝶，我本想一腳把它變成一團(tuán)白泥，但我猶豫啦！因?yàn)槲铱匆?jiàn)它極力鼓動(dòng)雙翅，我又把腳收回啦。用手把它提起，放在一朵剛剛綻開(kāi)的花上。注視著它極力鼓動(dòng)雙翅，過(guò)了許久，終于飛上藍(lán)天。以后當(dāng)我遇到麻煩，就好似看見(jiàn)了那只白蝴蝶飛高的身影。

當(dāng)韓信來(lái)到橋邊，卻被一個(gè)不知天高地厚的無(wú)賴所阻擋，他毅然選擇了忍胯下之辱。我們假設(shè)一下，假如他把無(wú)賴殺死，只有一時(shí)之稱贊，卻換來(lái)死刑。相反，忍了胯下之辱，慢慢地把銳氣積攢起來(lái)，直到做了將軍，終于一鳴驚人

珍惜生命要在生死時(shí)刻奮力一搏，在平靜時(shí)忍辱負(fù)重，這樣才叫珍惜生命！

珍惜生命讀后感

當(dāng)我們從作者所寫(xiě)作品中的一個(gè)小情節(jié)得到啟發(fā)時(shí)，通過(guò)撰寫(xiě)一篇讀后感可以加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。如果您想更深入地了解“珍惜生命讀后感”，不妨先讀一下這份詳盡介紹。希望以下的內(nèi)容可以給您一些啟示和幫助，并可以作為借鑒和參考！

珍惜生命讀后感(篇1)

珍惜生命------讀《熱愛(ài)生命》有感

李文蕙《熱愛(ài)生命》這篇短篇**寫(xiě)了淘金者怎樣與饑餓和痛苦展開(kāi)斗爭(zhēng)，最后并活下來(lái)的故事。主人公去的地方是一片荒蕪的荒地，那里只有潮濕的苔蘚、灰色的溪流、兇猛的狼和一些魚(yú)。他隨身帶的只有一個(gè)**，一個(gè)罐子，兩條毯子，一個(gè)鹿皮袋和一些柴火。

他餓了，每天只能在沼澤里吃漿果，偶爾幸運(yùn)地釣到幾條魚(yú)；渴了，就燒點(diǎn)水喝喝；困了，就披上薄薄的毛毯睡在冰冷的地上，深夜，他常常會(huì)被北風(fēng)刮醒。這樣他艱難地?fù)芜^(guò)了一天又一天。他的腳都已經(jīng)皮開(kāi)肉綻了，他的舌頭都已經(jīng)發(fā)黃了，可是他還堅(jiān)持不斷地前行，最終頑強(qiáng)地生活下去。

正是因?yàn)閷?duì)生活的渴望，他才有了強(qiáng)大的生命力。

`這篇文章有我們：雖然生命是脆弱的，但只要你熱愛(ài)生命，我相信無(wú)論你多么艱難都會(huì)戰(zhàn)勝

服，只要有一顆熱愛(ài)生命的心，你一定會(huì)有頑強(qiáng)的生命力，就像汶川大**中發(fā)生的很多可歌可泣的戰(zhàn)勝生命的故事一樣。

生命不就是這樣嗎？有人認(rèn)為人生是空虛而短暫的，活著只會(huì)感到痛苦，而這種人會(huì)覺(jué)得人生是漫長(zhǎng)的；有人認(rèn)為金錢(qián)比生命更重要，這樣的人會(huì)不擇手段地攫取它；有些人認(rèn)為生命只是一個(gè)過(guò)程，從一個(gè)赤身**的嬰兒到一個(gè)垂死的老人。這種人注定一輩子都是平庸的。但是他們這么想，可就錯(cuò)了。

生命是由自己掌握的，把握好了它，你就掌握了自己的命運(yùn)。

只要你珍惜和熱愛(ài)生命，你就會(huì)有一個(gè)美好的生活！

珍惜生命讀后感(篇2)

我活在這個(gè)世界上是為了友誼，至少我是這么認(rèn)為的。生活是一幅沒(méi)有染色的畫(huà)。染過(guò)的筆，是五顏六色的友誼；土壤剛開(kāi)始只有黑色，點(diǎn)綴著綠色的友情。那天，我的畫(huà)失去了色彩。

陳明和我是形影不離的朋友。我們一起玩游戲，每天復(fù)習(xí)功課。一天，當(dāng)我們拿出手工藝班制作的小木船時(shí)，陳明不小心把它掉在地上摔壞了。我急忙向他喊：“啊！我的小木船，這是我智慧的結(jié)晶！你付錢(qián)，你付錢(qián)！”在爭(zhēng)端中，陳明再次將其踐踏成碎片。我很生氣。一只爭(zhēng)著要他的小木船憤怒地喊道：“既然你砸了我的小木船，我要你付出代價(jià)?！痹捯魟偮?，我揮手朝地上砸去，卻看到他的船被砸成了兩截。這時(shí)，他也不甘示弱，再次把我的船踢到了一邊。我大叫：“你沒(méi)有權(quán)利這樣對(duì)我的船。”他馬上反駁：“誰(shuí)叫你砸我船，我不是故意砸你船的?！蔽覀儌z吵得不可開(kāi)交。后來(lái)，我們斷絕了一切關(guān)系。沒(méi)人能幫我恢復(fù)和陳明的友誼。

幾天后，放學(xué)后，我遇到了陳明。我覺(jué)得對(duì)不起他，想趕緊溜走。結(jié)果他阻止了我。他低下頭，沉默了整整一分鐘。然后他吞吞吐吐地說(shuō)：“真的很抱歉.那.那天我弄壞了你的船……”我聽(tīng)了很震驚，然后我趕緊說(shuō)：“那天我也有缺點(diǎn)。我們還是好朋友嗎？”李明說(shuō)：“當(dāng)然是啦！”話音剛落，我們拿出新木船，給了對(duì)方。從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，成了最好的朋友。

如果友誼是一棵常青樹(shù)，那么它必須由一股發(fā)自內(nèi)心的清泉澆灌；如果友誼是一朵不可戰(zhàn)勝的花，那么它必須被從內(nèi)心升起的太陽(yáng)照亮。珍惜每一個(gè)朋友！學(xué)會(huì)珍惜，小心翼翼。

珍惜生命讀后感(篇3)

近日，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。通過(guò)動(dòng)植物和人的三個(gè)例子，引出對(duì)生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但應(yīng)該讓有限的生命顯示出無(wú)限的價(jià)值。

小小的飛蛾被捉住后拼命掙扎，極力求生，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的生命欲望；香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的墻角磚縫中沖破阻礙，茁壯生長(zhǎng)，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力；作者用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，心臟沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)令她震撼。這些鮮活真實(shí)的事例告訴人們：只有珍惜生命，頑強(qiáng)拼搏，人生才能出彩。

作者熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上的精神令人敬畏。她12歲患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，導(dǎo)致腿不能行、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)。但她沒(méi)有放棄自己。她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力、刻苦的自學(xué)和勤奮的工作，成為臺(tái)灣最具影響力的著名作家之一。

誰(shuí)說(shuō)他們的人生故事不是活生生的教科書(shū)？

我的親人中也有如杏林子般熱愛(ài)生命的人，他就是我的爸爸。我父親26歲時(shí)因車禍致殘，但他沒(méi)有放棄對(duì)生活的追求，最終通過(guò)不懈的努力改變了自己的命運(yùn)，成為了另一個(gè)值得學(xué)習(xí)的人。

然而，再看看我們這些被浸泡在“蜜罐”里的孩子吧：有的上課不認(rèn)真聽(tīng)講、課外不好好讀書(shū)，有的沉迷于玩手機(jī)、打游戲，有的欺騙老師、想方設(shè)法逃學(xué)……

試想，飛蛾尚且拼命求生，香瓜子尚且頑強(qiáng)生長(zhǎng)，殘疾人尚且能鑄就出彩人生，我們這些“祖國(guó)的花朵”又有什么理由不珍惜自己的生命呢？

這篇文章讓我深深體會(huì)到：每個(gè)人都要珍惜生命，努力過(guò)上精彩、有意義、有價(jià)值的生活。

珍惜生命讀后感(篇4)

前幾天，報(bào)紙上登了一篇新聞：某中學(xué)的一名學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，在學(xué)校里是數(shù)一數(shù)二的學(xué)生。因?qū)W***重而服毒自殺。

在3月17日的新聞中，有一篇報(bào)導(dǎo)深深地感動(dòng)了我：《再次感動(dòng)中國(guó)，8歲女孩撐起一個(gè)家》，事情是這樣的：在一個(gè)清苦的家庭里，有一個(gè)8歲的女孩，她叫東艷（小名）。

在她8歲生日那天，父親突然因病死去。東艷只好草草地把爸爸埋在自家后院里。而媽媽天生有智障，并且下肢癱瘓。

可憐的爸爸死前只剩下30元錢(qián)?？蓱z的東艷每天放學(xué)回家都要照顧媽媽，還要做家務(wù)和家庭作業(yè)。曾有許多人想要收養(yǎng)她，可東艷也沒(méi)離開(kāi)媽媽去富人家生活。

這篇報(bào)導(dǎo)實(shí)在太感人了，年小八歲的東艷遇到了那么大的困難卻沒(méi)想要回避，而選擇了堅(jiān)強(qiáng)地奮斗下去。我認(rèn)為一個(gè)人的生活不可能一帆風(fēng)順。沒(méi)有風(fēng)雨我們?cè)趺茨芸吹讲屎纾课艺鏋樗麄兌械酵椤?/p>

夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的差距總是遙遠(yuǎn)的。沒(méi)有努力誰(shuí)也不會(huì)成功。珍惜生命，因?yàn)樯挥幸淮?，因?yàn)樯钦滟F的，因?yàn)樯休d著希望。不僅為自己而活，也為愛(ài)你的人而活。

你承載著家人、朋友、國(guó)家的希望和他們的愛(ài)。

人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無(wú)論欲到什么困難，都要尋找樂(lè)觀的方式來(lái)解決，讓自己的每一天都充滿快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命原來(lái)如此美麗。

珍惜生命讀后感(篇5)

世界上什么東西最寶貴，有人說(shuō)是金錢(qián)，有人說(shuō)是時(shí)間，但我認(rèn)為最寶貴的應(yīng)該是生命。因?yàn)樯挥幸淮危c生命相比，時(shí)間和金錢(qián)顯得微不足道。

母親忍受著十月懷胎的艱辛才將我們帶到了這個(gè)世界，是父母含辛茹苦的養(yǎng)育，讓我們明白了生命的傳承；是學(xué)校、老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，讓我們看到了生活的精彩。生命它不僅僅只屬于你，也屬于父母、家庭和社會(huì)，更屬于許許多多關(guān)心你的人?；钪?，不僅僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著親人、朋友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛(ài)。所以，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)已成為你義不容辭的責(zé)任。

盡管如此，可還是有些人，總拿自己的生命開(kāi)玩笑。有多少人貪圖省事翻越護(hù)欄而命喪車輪之下？有多少人心存僥幸闖紅燈而造成他人喪命？現(xiàn)在，我們身邊依然有好多同齡人不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不服從學(xué)校的'管理和家長(zhǎng)的教育。一意孤行，把大量的時(shí)間都浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)和游戲的虛擬世界中，耽誤了學(xué)業(yè)不說(shuō)，更嚴(yán)重影響了身心的健康。

記得前不久曾聽(tīng)到過(guò)這樣的一件事：某所學(xué)校的一位小學(xué)生由于考試成績(jī)不好，被家長(zhǎng)責(zé)備了幾句，一氣之下竟然跳樓自盡了。一個(gè)幼小的生命就這樣結(jié)束了。聽(tīng)了這個(gè)令人瞠目結(jié)舌的事件，我非常震驚，這個(gè)孩子的心理承受能力竟然這么差，被自己的父母責(zé)備幾句都經(jīng)受不住嗎？他沒(méi)有想過(guò)他這樣做會(huì)給多少人留下痛苦嗎？

親愛(ài)的同學(xué)們，花兒有重開(kāi)之日，鳥(niǎo)兒有飛回之時(shí)，然而生命一旦結(jié)束，就再也沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)了。因此，為了我們自己，為了我們的父母，為了那些關(guān)愛(ài)我們的老師和同學(xué)們，請(qǐng)肩負(fù)起我們義不容辭的責(zé)任：從現(xiàn)在開(kāi)始，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。

珍惜生命讀后感(篇6)

將近一個(gè)月的時(shí)間讀完了《活出生命的意義》這本書(shū)，作者是美國(guó)著名心理學(xué)家維多克·弗蘭克爾，以他在集中營(yíng)的親身經(jīng)歷，講述了苦難與死亡對(duì)于生命的意義，提出了心理學(xué)上的“著眼于未來(lái)”的意義**。

“生命在任何條件下都有意義”“不要只想著成功，你越想成功，就越容易失敗。成功就像幸福一樣，可遇而不可求。它是一種自然產(chǎn)物，是一個(gè)人無(wú)意識(shí)地獻(xiàn)身于偉大事業(yè)的衍生物，或是獻(xiàn)身于他人的副產(chǎn)品。

”面對(duì)困境，你可以抱怨可以消極，決定權(quán)在你手中，決定的不同，也決定了你最終的結(jié)果與中不同，就像作者最后不但活著逃出了魔掌，變不利為有利。“有一樣?xùn)|西你是不能從人的手中奪取的，那就是最寶貴的自由，人們一直擁有在任何環(huán)境中選擇自己的態(tài)度和行為方式的自由”。“自由是人的生命消極的一面，而其積極的一面就是責(zé)任。

實(shí)際上。如果人們不能負(fù)責(zé)任地生活，那么自由就會(huì)退化為自由放任?！熬窠】涤匈囉谝欢ǔ潭鹊木o張——即已完成的和有待完成的任務(wù)之間的緊張，或者是當(dāng)下?tīng)顟B(tài)與理想狀態(tài)之間的差距。

”“人實(shí)際需要的不是沒(méi)有緊張的狀態(tài)，而是為追求某個(gè)自由選擇的、有價(jià)值的目標(biāo)而付出的努力和奮斗。它需要的不是在不要價(jià)的情況下消除緊張，二是召喚出一些潛在的意義，讓他去實(shí)現(xiàn)。

尼采說(shuō)“知道為什么而活的人，便能生存”，“突然失去勇氣，會(huì)導(dǎo)致死亡”。環(huán)境對(duì)人有影響，但它是獨(dú)立決策的結(jié)果。找到生命意義的三個(gè)途徑：

一是創(chuàng)造或從事某種工作；二是經(jīng)歷某種事情或面對(duì)某個(gè)人，就是不僅能從工作中也能從愛(ài)中找到意義；最重要的是：即使出于絕境的無(wú)助受害人，面對(duì)無(wú)法改變的厄運(yùn)，仍仍能自我超越，并且以此改變自己，把個(gè)人悲劇轉(zhuǎn)化為勝利。如果痛苦可以避免，那么消除它的理由是有意義的，因?yàn)樵馐懿槐匾耐纯嗯c其說(shuō)是英雄行為，不如說(shuō)是自虐。

也就是說(shuō)，要找到生命的意義，痛苦不是必不可少的。

“把人定義為可以***何事物的種群”，比如，失業(yè)不等于沒(méi)用，沒(méi)用不等于生活沒(méi)有意義。對(duì)任何事都漠不關(guān)心、遲鈍和漠不關(guān)心。囚犯的狀況已經(jīng)失去了感受幸福的能力，只能慢慢培養(yǎng)。”“存在之虛主要表現(xiàn)的是厭倦，這比焦慮帶來(lái)的問(wèn)題要來(lái)的多，適度的焦慮可以讓人更加努力的去改變這種焦慮感，而厭倦就不同了，表現(xiàn)出來(lái)的是消極的情緒。

”珍惜并享受生活提供給你的各種際遇吧，let it go free.

珍惜生命讀后感(篇7)

當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”的時(shí)候，我明白了雖然的生活是短暫的，人生是有限的。但是我們通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值。

讀著讀著，我想起的著名的霍金，他不但是一個(gè)天文學(xué)家，也是一個(gè)科學(xué)家。雖然他坐著輪椅，但他和命運(yùn)抗?fàn)?，成為一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士?；艚鸬纳眢w的殘疾日益嚴(yán)重，卻力圖像普通人一樣生活，完成自己力所能及的任何事情。后來(lái)，他成為了一名聞名中外的理論物理學(xué)家。其實(shí)我們班也有一個(gè)例子：她就是劉宇詩(shī)。雖然她不小心把腿弄傷了，但她珍惜時(shí)間，堅(jiān)持上學(xué)，更在課間幫助需要幫助的同學(xué)，這充分體現(xiàn)了她對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)知，同時(shí)也在創(chuàng)造更高的價(jià)值……

讀完這篇文章，我受益匪淺，它讓我明白了人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

珍惜生命讀后感(篇8)

有人說(shuō)人生在世，只不過(guò)是匆匆地來(lái)，匆匆地走。在這匆匆之中，卻有許多值得珍惜。學(xué)會(huì)珍惜與同學(xué)之間純純的友誼；學(xué)會(huì)珍惜與父母之間濃濃的親情；學(xué)會(huì)珍惜與老師之間無(wú)名的感情……學(xué)會(huì)珍惜吧

我們懂得了珍惜，意味著我們長(zhǎng)大了。

珍惜今天的美好生活吧是父母撾頤切量喔耘的沃地。珍惜現(xiàn)有的優(yōu)美的環(huán)境吧是抗日戰(zhàn)士拋頭氯魅妊的戰(zhàn)利品。珍惜世間的和平氣息吧是找宓撓掄呤擲手建成的屏障

我學(xué)會(huì)珍惜珍惜一切?？“人稍谑溃蝗缫庵?，十有八九”，我仍有一個(gè)遺憾。

小時(shí)候，曾有一個(gè)形影不離的好友。那是在外婆家，妞妞是我第一個(gè)好朋友。外婆村附近有一片楊梅樹(shù)，那紅得發(fā)黑的楊梅，惹人垂涎三尺。正好，妞妞爸爸正是那林的主人，這下，我可實(shí)現(xiàn)心中的愿望，可以痛快地吃了。妞妞爸爸很兇，不允許我白吃他的楊梅。這時(shí)，我的饞癮上來(lái)了，心中像有千萬(wàn)只螞蟻在爬，向妞妞投去了乞求的眼神。妞妞無(wú)奈地低下了頭，似乎在摸索什么。外婆說(shuō)妞妞是個(gè)好姐姐，很懂事，也很聽(tīng)話?？涩F(xiàn)在，我覺(jué)得妞妞太不夠意思了，連一顆都不給我吃。我賭氣，沖到林子里，隨手抓了一根棒子，雖說(shuō)是亂揮，可也有幾分丐幫的神氣。“打梅棒”終于為我出了一口惡氣，猛抓起地上的戰(zhàn)利品，一古腦兒塞到了嘴里，啊，甘甜的汁水從又大又紅的楊梅中溢出，心情倍加爽快。

等滿足了我的奢望，妞妞在那邊抽泣，原來(lái)今年收成不好，只有路邊的幾棵長(zhǎng)楊梅，這幾棵都是妞妞每天提水，除蟲(chóng)……可現(xiàn)在……我恨不得有個(gè)地洞可以鉆進(jìn)去。妞妞轉(zhuǎn)身跑了?；叵胍郧埃瑐z人一起玩扮家家，一起下河摸蝦捉魚(yú)……后來(lái)，外婆說(shuō)他家破產(chǎn)了，搬家，對(duì)面人去樓空，我悵然若失。上小學(xué)時(shí)，曾有一次收到妞妞寄來(lái)的楊梅干，這沒(méi)有先前的楊梅鮮美迷人，可我回味無(wú)窮?，F(xiàn)在，不知，在何方……

失去了一個(gè)真正的朋友，這讓我更加學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在擁有的一切！

珍惜生命讀后感(篇9)

我曾讀一首熱愛(ài)生命的詩(shī)歌：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程……我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中。海倫·凱勒就是這樣一個(gè)珍惜生命的人。

海倫·凱勒是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，是一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。也許，她只是身體上的弱者，但她的精神絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)者，她憑著自己的努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，這個(gè)偉大的成就絕對(duì)是一個(gè)奇跡，而創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心、頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)和熱愛(ài)珍惜生命的信念。

有一次，在放學(xué)回家的路上，我看到一輛裝滿東西的卡車，壓著一輛電瓶車。周圍圍觀了許多人，他們議論紛紛。聽(tīng)他們說(shuō)，卡車下面有個(gè)年輕人。

過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車到了，警察叔叔也救出了那個(gè)年輕人。醫(yī)護(hù)人員看到這個(gè)年輕**了很多血，就把他放在擔(dān)架上，抬到救護(hù)車上。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，醫(yī)生給年輕人蓋上白布，無(wú)奈地?fù)u了搖頭

“他流血過(guò)多，沒(méi)能及時(shí)地被抬出來(lái)，已經(jīng)休克而死，我也無(wú)能為力呀！”周圍的人有的嘆氣，有的低頭無(wú)言，有的說(shuō)太可惜了。我心想：

一朵盛開(kāi)的花，一個(gè)美麗的微笑，被這樣的交通事故毀了。為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)并且珍惜生命。

而作為健全人的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫那種奮斗精神，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自我，還要學(xué)會(huì)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

珍惜生命讀后感(篇10)

“紅燈停，綠燈行”這是人所皆知的交通規(guī)則，但聞紅燈、逆行與酒后開(kāi)車等不良行為在社會(huì)中猛如虎，一樁樁令人痛心不已的車禍不就證實(shí)了這些不良風(fēng)氣嗎?我就目睹過(guò)一次令人痛心的車禍。

那是個(gè)炎炎夏日，爸爸驅(qū)車載著我路經(jīng)西門(mén)十字路口。這時(shí)，紅燈已經(jīng)亮起，爸爸不得不停車等候。旁邊的一名青年男子打扮前衛(wèi)帥氣，叼著根香煙悠閑地“噴云吐霧”，一臉的傲慢無(wú)理。等了一會(huì)兒，那男子瞧了瞧了手表，東張西望下便踩緊油門(mén)，像一條搖來(lái)擺去的蛇向前沖刺。我清楚地意識(shí)到那男子“闖紅燈”了，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，想明白接下來(lái)發(fā)生什么事。突然，一輛大卡車從側(cè)路鉆出來(lái)，眼看就要撞著青年男子的“大綿羊”了，而此時(shí)踩剎車已一于事無(wú)補(bǔ)?！芭楱D―”一聲，我從捂著臉的手指縫看到了“大綿羊”破爛不堪，滿地都是碎片，而青年男子則被彈出好幾米遠(yuǎn)，躺在一片血泊中呻吟，大卡車司機(jī)急忙下車播打“120”，局勢(shì)頓時(shí)像一鍋粥亂七八糟的。我望著紅綠燈刺眼的光芒，仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在惡狠狠地說(shuō)：“活該，不遵守交通規(guī)則的人的下場(chǎng)就應(yīng)如此，看你下次還敢不敢!”

社會(huì)中，觸目驚心的車禍?zhǔn)鹿什⒉辉谏贁?shù)，如：12月3日下午3時(shí)泉州市區(qū)坪山路農(nóng)校路段一輛“大綿羊”摩托車撞上隔離帶，三少年一死兩傷;12月13日下午3時(shí)，土方車與小轎車在離學(xué)校不遠(yuǎn)的十字路口一個(gè)超車一個(gè)拐彎導(dǎo)致相撞，幸運(yùn)的是無(wú)人員傷亡……這些本不就應(yīng)發(fā)生的車禍數(shù)不勝數(shù)，它殘忍地奪去了多少人的生命，奪去了多少個(gè)家庭的幸福美滿，奪去了多少人最親的家人。難道這些交通事故，這些寶貴的生命，給人們的警示還不夠多嗎?生命是無(wú)價(jià)的，可偏偏有人不珍愛(ài)它，為了一時(shí)的痛快，付出了自我寶貴的生命，留下家人悲痛交加，值得嗎?試問(wèn)那些為車禍而付出沉重代價(jià)的人，為了一時(shí)風(fēng)光痛快，而把自我的一生埋送在那里，看到家人通紅的眼睛，你難道問(wèn)心無(wú)愧嗎?平安二字值千金啊!不遵守交通規(guī)則的人是可恥的，愚笨的，拿自我的生命安全作賭注是無(wú)知的!期望大家能在這些不幸的交通事故中醒悟過(guò)來(lái)，從生活中的一言一行做起，永遠(yuǎn)把安全排在第一位，珍愛(ài)生命，做禮貌駕車人、行路人。

生活中不僅僅車禍可怕可憎，其它危險(xiǎn)行為可都隱藏著安全隱患，而且事故頻繁發(fā)生，例如火災(zāi)、煤礦爆炸、溺水死亡等這些危害生命的事故想必大家已是司空見(jiàn)慣。對(duì)于這些危險(xiǎn)事故，我們不但要懂得防范，杜絕，還要學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)之中自救，這樣才能徹底杜絕危險(xiǎn)事故，在困難的絕境中也能有一線生機(jī)，大大保證了生命安全。

朋友們，讓我們從此刻做起，努力營(yíng)造出一個(gè)光明溫暖、太平安全的完美明天!

珍惜生命讀后感(篇11)

生命是美麗的，要學(xué)會(huì)欣賞；生命是善良的`，要學(xué)會(huì)感恩；生命是和諧的，要學(xué)會(huì)相處。生命只有一次，我們要善待生命，珍惜生命，熱愛(ài)生命，讓生命更加精彩，更加有意義。

讀了“珍愛(ài)生命”一文后，使我懂得生命無(wú)處不在，無(wú)處不有，生命又是何其珍貴！有了生命，才有競(jìng)爭(zhēng)和拼搏；有了生命，才會(huì)有快樂(lè)和悲傷；有了生命，才有希望和理想，有了生命，才有對(duì)生命的珍愛(ài)。

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次?！鼻嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?，即將綻放出絢麗的光彩，美麗卻又嬌弱，應(yīng)好好珍惜，精心呵護(hù)，不要讓它過(guò)早的凋謝。生命是父母賜給我們最好的禮物，生命是為了每一個(gè)人。生命，牽系著太多的靈魂和血肉，包含著太多太多的愛(ài)，他們把所有的感情，所有的愛(ài)，所有的夢(mèng)想與希望都寄托在我們身上，這一切都是因?yàn)閻?ài)。

我們不僅要為自己堅(jiān)強(qiáng)的、健康的、快樂(lè)地活著，更應(yīng)該為愛(ài)我們的每一個(gè)人活著。一個(gè)人不僅要珍愛(ài)生命，更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)生命。從“流星雨事件”中，給我的啟示是：學(xué)會(huì)自我保護(hù)對(duì)我們青少年朋友是多么重要，所以，這就更加需要我們?cè)谌粘Ｉ钪屑訌?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，善于自我保護(hù)。

為了我們的安全健康著想，廣大青少年更應(yīng)該積極參加“認(rèn)識(shí)社會(huì)，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害”等方面的教育和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)必要的法律知識(shí)和自我保護(hù)方法，具備應(yīng)有的預(yù)防侵害的意識(shí)、心理素質(zhì)，掌握必要的防護(hù)技能與手段，以及尋求援助的措施，避免自身受到傷害。當(dāng)你獨(dú)自在偏僻的街巷行走時(shí)，當(dāng)你遇到陌生人借故接近你時(shí)，當(dāng)你到銀行去取錢(qián)時(shí)，很可能危險(xiǎn)就在你身邊，我們隨時(shí)具有可能被侵害，應(yīng)保持較高的警惕性。

在校園里，學(xué)生也要重視自身的安全，防范各種意外的傷害，使自己在校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。在校園里還要格外注意自己的言行舉止，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，聽(tīng)從老師指揮，使自己免受任何安全事故的傷害。在校園安全防范事故方面，安全意識(shí)和文明舉止尤為重要，要從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明良好的習(xí)慣。

中小學(xué)生在校內(nèi)校外活動(dòng)時(shí)，還可能遇到別人遭遇事故，受到傷害的情況。如看到有人落水時(shí)，應(yīng)大聲呼救，請(qǐng)求大人支援；遇到火災(zāi)，應(yīng)及時(shí)報(bào)警，而不是盲目救火等等。如果遇到這類事，都是“見(jiàn)義勇為”的話，貿(mào)然行事，可能會(huì)因?yàn)轶w力不支，經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，方法不當(dāng)而受到傷害。所以，在幫助他人的同時(shí)，前提就是保護(hù)好自己。

生命是寶貴的，神圣的，也是高貴的，美麗的。

生命是有價(jià)值的，有尊嚴(yán)的。生命理應(yīng)得到珍惜和尊重，無(wú)論是自己的生命，還是他人的生命。

青少年為了健康成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)培養(yǎng)自身法律意識(shí)，學(xué)法知法守法，用法律思維去辯證地識(shí)別事物，用法律武器去維護(hù)自身合法權(quán)益，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民，在法律的保護(hù)下健康成長(zhǎng)。

青少年自身，首先要主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)法律意識(shí)。要做到遵紀(jì)守法，并且在日常生活學(xué)習(xí)中，積極宣傳法律常識(shí)，其次要樹(shù)立正確的道德觀。無(wú)論在做什么事情之前，都一定要考慮清楚再去做，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的沖動(dòng)，而給自己，給他人造成一生的傷害。

生命，屬于你，卻又不僅僅屬于你。是母親的十月懷胎，將你帶到這個(gè)世界；是父母的含辛茹苦養(yǎng)育長(zhǎng)大的；是老師，同學(xué)，親友的關(guān)愛(ài)，陪伴著你的成長(zhǎng)。所以，讓我們學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命——珍愛(ài)自己和他人的生命，那么在我們精神的上空，就會(huì)永遠(yuǎn)燦爛晴朗。在曲折的道路上跋涉前進(jìn)，也會(huì)時(shí)時(shí)有心情觀賞美麗風(fēng)景！

學(xué)會(huì)珍愛(ài)他人的生命。如此，才能在健康，和諧的社會(huì)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

是??！生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！

珍惜生命讀后感(篇12)

“人最寶貴的是生命，生命只有一次。人的一生不要碌碌而為，也不要虛度年華，要珍惜生命。”合上《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，保爾的身影還在我眼前晃動(dòng)，他沒(méi)有浪費(fèi)生命最終獲得了成功。

書(shū)中講述了這樣一個(gè)故事：保爾是一個(gè)倔強(qiáng)的少年。在革命的浪潮中，保爾漸漸成長(zhǎng)為一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有大無(wú)畏精神的戰(zhàn)士。保爾在戰(zhàn)爭(zhēng)中接受一次有一次的考驗(yàn)，忍受著精神和身體上的雙重困難，可他不放棄生命最終取得了成功。

讀完這本書(shū)，我陷入了沉思，在我們身邊不就有一些珍惜生命的人嗎？如：張海迪、霍金……這些人雖然都是一些殘疾人，可他們不放棄生命，最后獲得了成功。

霍金因?yàn)?1歲不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說(shuō)話的能力，可他堅(jiān)強(qiáng)不屈完成了一項(xiàng)巨著——《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

這又讓我想起了張海迪，她5歲時(shí)因患脊背髓血管導(dǎo)致高位截癱，于是他在輪椅上度過(guò)一生，可她堅(jiān)持寫(xiě)作，最后她完成了許多作品。

我們的生命只又一次，請(qǐng)大家珍惜生命。

珍惜生命觀后感

?最好的方式就是把這些想法記錄下來(lái)，觀后感結(jié)尾時(shí)，最好對(duì)情感進(jìn)行升華，你掌握了寫(xiě)觀后感的方法了嗎？通過(guò)讀一讀“珍惜生命觀后感”您或許能夠找到一些解答，我們提供這些信息希望能對(duì)您有所幫助和指導(dǎo)！

珍惜生命觀后感 篇1

有人說(shuō)人生在世，只不過(guò)是匆匆地來(lái)，匆匆地走。在這匆匆之中，卻有許多值得珍惜。學(xué)會(huì)珍惜與同學(xué)之間純純的友誼；學(xué)會(huì)珍惜與父母之間濃濃的親情；學(xué)會(huì)珍惜與老師之間無(wú)名的感情……學(xué)會(huì)珍惜吧

我們懂得了珍惜，意味著我們長(zhǎng)大了。

珍惜今天的美好生活吧是父母撾頤切量喔耘的沃地。珍惜現(xiàn)有的優(yōu)美的環(huán)境吧是抗日戰(zhàn)士拋頭氯魅妊的戰(zhàn)利品。珍惜世間的和平氣息吧是找宓撓掄呤擲手建成的屏障

我學(xué)會(huì)珍惜珍惜一切?？“人稍谑溃蝗缫庵?，十有八九”，我仍有一個(gè)遺憾。

小時(shí)候，曾有一個(gè)形影不離的好友。那是在外婆家，妞妞是我第一個(gè)好朋友。外婆村附近有一片楊梅樹(shù)，那紅得發(fā)黑的楊梅，惹人垂涎三尺。正好，妞妞爸爸正是那林的主人，這下，我可實(shí)現(xiàn)心中的愿望，可以痛快地吃了。妞妞爸爸很兇，不允許我白吃他的楊梅。這時(shí)，我的饞癮上來(lái)了，心中像有千萬(wàn)只螞蟻在爬，向妞妞投去了乞求的眼神。妞妞無(wú)奈地低下了頭，似乎在摸索什么。外婆說(shuō)妞妞是個(gè)好姐姐，很懂事，也很聽(tīng)話?？涩F(xiàn)在，我覺(jué)得妞妞太不夠意思了，連一顆都不給我吃。我賭氣，沖到林子里，隨手抓了一根棒子，雖說(shuō)是亂揮，可也有幾分丐幫的神氣?！按蛎钒簟苯K于為我出了一口惡氣，猛抓起地上的戰(zhàn)利品，一古腦兒塞到了嘴里，啊，甘甜的汁水從又大又紅的楊梅中溢出，心情倍加爽快。

等滿足了我的奢望，妞妞在那邊抽泣，原來(lái)今年收成不好，只有路邊的幾棵長(zhǎng)楊梅，這幾棵都是妞妞每天提水，除蟲(chóng)……可現(xiàn)在……我恨不得有個(gè)地洞可以鉆進(jìn)去。妞妞轉(zhuǎn)身跑了?；叵胍郧?，倆人一起玩扮家家，一起下河摸蝦捉魚(yú)……后來(lái)，外婆說(shuō)他家破產(chǎn)了，搬家，對(duì)面人去樓空，我悵然若失。上小學(xué)時(shí)，曾有一次收到妞妞寄來(lái)的楊梅干，這沒(méi)有先前的楊梅鮮美迷人，可我回味無(wú)窮。現(xiàn)在，不知，在何方……

失去了一個(gè)真正的朋友，這讓我更加學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在擁有的一切！

珍惜生命觀后感 篇2

20世紀(jì)上半葉，美國(guó)著名女作家海倫·凱勒也是世界著名的盲人作家。

海倫凱勒兩歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，雖然奇跡般地活了下來(lái)，卻從此雙目失明，雙耳失聰，終生生活在黑暗和無(wú)聲的世界里。她的父母幫小海倫請(qǐng)了一名家庭教師。老師帶小海倫到大自然里去感受陽(yáng)光、空氣和水，去感受什么是方的、圓的、粗糙的、光滑的，還幫小海倫學(xué)***指“讀”、寫(xiě)盲文。

海倫凱勒非凡的努力使她進(jìn)入劍橋中學(xué)，然后進(jìn)入哈佛大學(xué)。她為殘疾人和世界和平事業(yè)奮斗到87歲。她的《自傳》中最令人感動(dòng)的一句話是：

珍惜生命中的每一天。我對(duì)海倫凱勒非常佩服。她的自傳感人肺腑，字字珠璣。

她說(shuō)她希望上帝能給她三天的光。她會(huì)把它給她所有有生命和沒(méi)有生命的朋友，并把它留給城市的每一個(gè)角落。千千萬(wàn)萬(wàn)的人唾手可得的光明，對(duì)她來(lái)說(shuō)卻是異樣寶貴。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在應(yīng)該充分利用寶貴的時(shí)間，去珍惜我們能接觸到的一切，享受生命，珍惜光陰，去把每一天當(dāng)作生命的最后一天那樣珍惜，去學(xué)***的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)更多的快樂(lè)。

海倫·凱勒又聾又瞎，但她從不抱怨。她的自強(qiáng)不息的精神感動(dòng)了全世界，深深地感動(dòng)了我。每當(dāng)我學(xué)會(huì)懶惰時(shí)，我立刻想到海倫·凱勒的話并振作起來(lái)。每當(dāng)我遇到挫折想屈服時(shí)，海倫·凱勒的話就會(huì)再次回蕩在我的耳邊，激勵(lì)我前進(jìn)！

我暗下決心要向海倫凱勒學(xué)習(xí)。像她那樣把握好生命中的每一天，去學(xué)***的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)更多的快樂(lè)，去呵護(hù)更多的美好！

珍惜生命觀后感 篇3

天色已晚，我坐在窗前閱讀《善待自己，珍愛(ài)生命》這篇文章，讀過(guò)這篇文章后，我對(duì)生命有了更深的認(rèn)識(shí)。

這篇文章從鄰居家的小妹喝下四包鼠藥想結(jié)束自己人的生命，但最終非常后悔說(shuō)起，講了我和鄰居家的小妹在病中苦苦掙扎，但看著母親那飽含期待的目光，誰(shuí)能狠心離去？我母親和她母親結(jié)伴帶我們出入大小醫(yī)院。因此最后，我們更多時(shí)候想，既然痛苦離不開(kāi)我們，我們?yōu)槭裁床荒茏尶鞓?lè)點(diǎn)綴我們的生活呢？

也許更多的時(shí)候，堅(jiān)持是最重要的。正如文中所說(shuō)，“讓我們選擇堅(jiān)持吧，無(wú)論怎樣，讓我們帶淚微笑，去感受生活，努力過(guò)好生命中的每一天”。在我們的生命中無(wú)率受到什么挫折，都要用笑去面對(duì)生活，快樂(lè)永遠(yuǎn)是生活中的主角，而快樂(lè)的一種最直接的表達(dá)方式就是笑，用笑和堅(jiān)持過(guò)好生命中的每一天，去善待自己吧。

這樣珍惜生命的人還有很多，比如海倫凱勒，她在19個(gè)月大的時(shí)間就失明失聰了，但她非常樂(lè)觀，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，考上了哈佛大學(xué)。

著名的理論物理學(xué)家霍金，患有嚴(yán)懲的肌肉萎縮癥，使他不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)寫(xiě)字，不會(huì)走路，他同樣非常樂(lè)觀，甚至還有些調(diào)皮。有一次，他與英國(guó)王子會(huì)面時(shí)，他為了“炫耀”自己，不用人幫他推輪椅，自己推著輪椅往會(huì)議室“走”去，由于他只有一個(gè)手指頭能動(dòng)，所以控制不住輪椅，結(jié)果扎了英國(guó)王子的腳趾頭。他自強(qiáng)不息，雖然高度殘疾，只有大腦和心臟還在運(yùn)動(dòng)，但他微笑著面對(duì)生活，被譽(yù)為現(xiàn)在在世的最著名的物理學(xué)家。

18世紀(jì)最著名的音樂(lè)家貝多芬，他的作品幾乎涉及了當(dāng)時(shí)的所有音樂(lè)體裁，被尊為“樂(lè)圣”、“交響樂(lè)之王”。可是，在他是受歡迎的時(shí)候，突然開(kāi)始耳聾。但他堅(jiān)持與病魔抗?fàn)?，最終，他用笑扼住了命運(yùn)的咽喉，成了名揚(yáng)四海的音樂(lè)家。

生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)與痛苦相輔而成。雖然有些事我們避免不了，我，但我們要去善待自己，要把生命中的每一刻過(guò)得充實(shí)，讓生命之花永遠(yuǎn)快樂(lè)的綻放！

珍惜生命觀后感 篇4

be a new academic year, school receives the ministry of education middle and primary school outgoing document notice to the whole nation , requires that school ***anizes the student and parents all parts of the country watching the "life program the video frequency lesson 1 the beginning of the term" "knowledge" that the cctv economy channel (2 set of cctv) broadcasts on september 1 is defended. a large-scale public good activity that the large-scale "life public good activity cctv economy channel "lesson 1 knowledge" the beginning of the term" is defended holds, takes that life is aware of education as subject , the emergency the **all and medium student every school term every year proposing the whole nation is carried out avoids meeting dangerous education , news video frequency. the disaster enters "lesson 1 the beginning of the term" "teaching material from wen chuan" arriving at , education is especially fine as if we seeing china we will give chinese education cheer a big hand spontaneously tomorrow.

this is really with the education moving forward now and then all , this is really the children grows up be***ing a useful person spring rain, this is really thing that students grasp need most, this is really educating one of the mainest purpose needing to reach. teaching material is one vivid class "lesson 1 the beginning of the term" , is also one wonderful class , is also that chinese teen-agers grows up being badly in need of one class ****** up. as for china, be destined to be no ordinary in 2008 1 year：

both bapti** having wen chuan disaster and, sports and culture having beijing olympic games grand banquet. but ***e to talk in 2008 growing up to chinese teen-agers, this all happened by li for 1 year is vivid teaching material of a volume simply： have the life respecting , charm with knowledge , have beautiful sentiment , strength having team , have the nation being proud, ...

these all are that they grow up must experience in process education, is also necessary trend society quality. knowledge is ***e from in society , still is wanting return ultimately in society. adopt such ****** use of "lesson 1 " of integration of olympic games spirit with the spirit fighting natural calamities to say significance is far-reaching , effect is deep to teen-agers ***ing the student.

this also will certainly be***e one class f***otting be difficult to most in the children life , multi-media video frequency teaching material is more cogent , vivider. "lesson 1 the beginning of the term" how teaching material has let the children learn holding life in awe and veneration and has cherishes life. the especially big earthquake of wen chuan disaster can let the children experience the life treasure deeply , can experience life and life at the same time also, close flesh and blood feeling between person and person.

while learning to avoid meeting dangerous knowledge, the life being able to improve everybody more realizes , understand that persist in being victory, not only can train the consciousness and ability protecting self life, more be able to let them how to go to respect others , to respect life. when the first lessons of teaching material video frequency life records an earthquake at the beginning of the term, our lovable schoolmate is how to exist. any lofty quality all is to begin from respecting being keeping in mind to life, a lifetime will be affecting the children this one lesson , the people who affects this generation.

have let the children experience team spirit great and strength this one lesson. disregarding ****** concerted efforts being wen chuan disaster all of one heart , be still beijing olympic games,when the team spirit there is no do not carve appear in the scene. uniting the harmonious team spirit is olympic games spirit and vigorous spirit of earthquake relief work essence.

the spirit uniting the collectivi** believing mutually , supporting mutually will lay a permanent brand at the children's heart "lesson 1 the beginning of the term", this generation person benefits from this elitist quality all self's life with being able to be used, heavy responsibility bearing up times better. "lesson 1 the beginning of the term" teaching material lets the children set up nation sense of honour and the national confidence. this is a due nation of the times teen-agers emotion, driving force big and powerful being also that they build better future.

wen chuan has let the children see strength of the whole people of one mind in the disaster , a firm chinese nation lets them be to feel proud as one of the chinese nation; beijing olympic games lets them experience broad and profound and enormous chinese culture charm , dodge splendidness that they experience enormous the chinese nation potential and witness beijing olympic games creates in the world, have fostered their national confidence , their to be proud for self is one descendants of the dragon. "lesson 1 the beginning of the term" be that one wonderful class, is best-quality be related to motherland future , nation hope this one lesson. and "lesson 1 the beginning of the term" be hosted by wang xiao ya and others, the forest inviting the chinese olympic games star and the champion team to ***e singing "sing in praise of our motherland " on teacher , earthquake relief work hero teenager lin hao and opening ceremony as if it be distinguished guest and the classroom wonderful but will play the young team leader respectively in the program.

the program form by the fact that celebrity teaches safe knowledge, has let the children understand the life how, to go to know life , to respect life , defend. sichuan province "of cattle president calms county mulberry chinese date secondary school principal ye zhi ping most on history being called" by *** friend, in saying in sending word to "lesson 1 the beginning of the term"： "may 12, that moment of earthquake occurrence, our more than 2,300 name teacher and student of entire school has used 00：

01：36 only , all withdraw from to the safe place. this one miracle, is because of us beginning from 2005 , a dispersion every school term student of ***anization is carried out manoeuver.

i am proposed, when every school term begins , am given student previous hall necessity to levy. the value because of life, is higher than everything. life lesson 1 the beginning of the term , knowledge are defended".

又是新的學(xué)年，學(xué)校接到教育部向全國(guó)的中小學(xué)校發(fā)文通知，要求全國(guó)各地學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)收看將于9月1日央視經(jīng)濟(jì)頻道(央視2套)播出的**《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目?！堕_(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)**電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都實(shí)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育,新聞**. 從“汶川災(zāi)難進(jìn)教材”到《開(kāi)學(xué)第一課》，我們仿佛看到中國(guó)教育更加美好的明天，我們不禁為中國(guó)的教育喝彩鼓掌。

這是與時(shí)俱進(jìn)的教育。這是孩子們成長(zhǎng)的春雨。這是學(xué)生最需要掌握的。這是教育最重要的目標(biāo)之一。《開(kāi)學(xué)第一課》教材是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是中國(guó)青少年成長(zhǎng)急需補(bǔ)上的一課。

對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，2008年注定是不平凡的一年：既是汶川災(zāi)難的洗禮，也是北京奧運(yùn)會(huì)的體育文化盛宴。而2008年對(duì)于中國(guó)的青少年的成長(zhǎng)來(lái)講，這個(gè)年里所發(fā)生的一切簡(jiǎn)直就是一部活生生的教材：

對(duì)生活的敬畏，文化的魅力，美好的情操，團(tuán)隊(duì)的力量，民族的驕傲這些是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的教育，也是他們走向社會(huì)必須具備的素質(zhì)。知識(shí)來(lái)自于社會(huì)，最終還是要回歸于社會(huì)。采取這樣利用奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義長(zhǎng)遠(yuǎn)，影響深刻。

這也將成為孩子們生活中最難忘的一課。更多的教科書(shū)更有說(shuō)服力和生動(dòng)性

《開(kāi)學(xué)第一課》教材讓孩子們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川大災(zāi)難能讓孩子們深切感受到生命的價(jià)值，也能感受到生命與生命、人與人之間的血肉關(guān)系。在學(xué)習(xí)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，也能提高每個(gè)人的生命意識(shí)，懂得堅(jiān)持就是勝利。它不僅可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和水平，而且可以讓他們尊重他人和生命。

當(dāng)《生活紀(jì)錄》課程的第一課開(kāi)始時(shí)，我們可愛(ài)的學(xué)生是如何生存的？任何崇高的品質(zhì)都源于對(duì)生命的敬畏。這一課將影響孩子們的生活和一代人。

這個(gè)班讓孩子們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無(wú)論是汶川災(zāi)難的萬(wàn)眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無(wú)時(shí)不刻在現(xiàn)場(chǎng)顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧林匹克精神和抗震救災(zāi)精神的精髓。

《開(kāi)學(xué)第一課》，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得這個(gè)代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。 《開(kāi)學(xué)第一課》教材讓孩子們樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代青年應(yīng)有的民族情感，也是他們建設(shè)美好未來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力。

汶川災(zāi)難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲;北京奧運(yùn)讓他們感受到中國(guó)文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見(jiàn)證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院??！堕_(kāi)學(xué)第一課》是精彩的一課，上好這個(gè)課，關(guān)乎祖國(guó)未來(lái)，民族希望。

《開(kāi)學(xué)第一課》由王小丫等人主持，并請(qǐng)來(lái)中國(guó)奧運(yùn)明星及冠軍團(tuán)隊(duì)當(dāng)嘉賓和課堂老師，抗震救災(zāi)英雄少年林浩和開(kāi)幕式上演唱《歌唱祖國(guó)》的林妙可將在節(jié)目中分別扮演小班長(zhǎng)。節(jié)目通過(guò)名人安全知識(shí)的形式，讓孩子們懂得了解生活，尊重生命，保護(hù)生命。 被網(wǎng)友稱為“最牛校長(zhǎng)”的四川省安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平，在《開(kāi)學(xué)第一課》的寄語(yǔ)中說(shuō)：

“5月12號(hào)，**發(fā)生的那一刻，我們?nèi)?300多名師生僅僅用了1分36秒，全部撤離到安全的地方。這個(gè)奇跡是因?yàn)槲覀儚?005年開(kāi)始每學(xué)期都組織學(xué)生進(jìn)行疏散演習(xí)。我建議在每學(xué)期開(kāi)始時(shí)，給學(xué)生上一節(jié)緊急課。

因?yàn)?，生命的價(jià)值高于一切。開(kāi)學(xué)第一課，知識(shí)守護(hù)生命?！?/p>

珍惜生命觀后感 篇5

近日，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。通過(guò)動(dòng)植物和人的三個(gè)例子，引出對(duì)生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但應(yīng)該讓有限的生命顯示出無(wú)限的價(jià)值。

小小的飛蛾被捉住后拼命掙扎，極力求生，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的生命欲望；香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的墻角磚縫中沖破阻礙，茁壯生長(zhǎng)，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力；作者用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，心臟沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)令她震撼。這些鮮活真實(shí)的事例告訴人們：只有珍惜生命，頑強(qiáng)拼搏，人生才能出彩。

作者熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上的精神令人敬畏。她12歲患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，導(dǎo)致腿不能行、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)。但她沒(méi)有放棄自己。她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力、刻苦的自學(xué)和勤奮的工作，成為臺(tái)灣最具影響力的著名作家之一。

誰(shuí)說(shuō)他們的人生故事不是活生生的教科書(shū)？

我的親人中也有如杏林子般熱愛(ài)生命的人，他就是我的爸爸。我父親26歲時(shí)因車禍致殘，但他沒(méi)有放棄對(duì)生活的追求，最終通過(guò)不懈的努力改變了自己的命運(yùn)，成為了另一個(gè)值得學(xué)習(xí)的人。

然而，再看看我們這些被浸泡在“蜜罐”里的孩子吧：有的上課不認(rèn)真聽(tīng)講、課外不好好讀書(shū)，有的沉迷于玩手機(jī)、打游戲，有的欺騙老師、想方設(shè)法逃學(xué)……

試想，飛蛾尚且拼命求生，香瓜子尚且頑強(qiáng)生長(zhǎng)，殘疾人尚且能鑄就出彩人生，我們這些“祖國(guó)的花朵”又有什么理由不珍惜自己的生命呢？

這篇文章讓我深深體會(huì)到：每個(gè)人都要珍惜生命，努力過(guò)上精彩、有意義、有價(jià)值的生活。

珍惜生命觀后感 篇6

今天我看了一篇名為《學(xué)會(huì)珍惜》的哲理文章，文中主要寫(xiě)到如何學(xué)會(huì)珍惜，不僅僅是那些遙遠(yuǎn)的事物，而更多的應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜身邊的美，體驗(yàn)身邊的美好情感。細(xì)細(xì)品味，我從中受益無(wú)窮。 其實(shí)，周圍的一切事物都很美，就是這樣觸手可及，如果用真心去體驗(yàn)周圍的一切，尤其是學(xué)會(huì)感受人與人之間的情感，快樂(lè)地活著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是美麗的`。珍惜身邊的一切，我們感受親情、友情、鄰里情、同胞情……

父母對(duì)我們無(wú)私的、無(wú)微不至的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照顧，或許我們習(xí)以為常，但正是父母的呵護(hù)關(guān)愛(ài)，我們才能夠健康茁壯的成長(zhǎng)，這就是親情。每個(gè)人都有朋友，但朋友與朋友間也是不盡相同的，真正的朋友是可以和我們有難同當(dāng)，有福同享，共度難關(guān)，一起努力戰(zhàn)勝困難，能在我們傷心難過(guò)時(shí)感到心靈的安慰的人，這就是友情。生活在任何一個(gè)地方，周圍總少不了左鄰右舍，日常生活中，也少不了鄰里間的相互關(guān)照，相互幫助，與鄰居和睦融洽的相處，我們會(huì)感受多一份的溫暖，這就是鄰里情。有時(shí)我們走到異國(guó)他鄉(xiāng)，時(shí)常會(huì)有人和我們打招呼，在臨行前與我們揮手告別，甚至于有幾分不舍，或許我們并不認(rèn)識(shí)他們，但我們與他們有血濃于水的不可改變的情誼，這就是同胞情……

人的一生是短暫的，我們應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜，尤其要學(xué)會(huì)珍惜身邊的美，體驗(yàn)身邊的情。人生就像一次旅行，不必在乎遠(yuǎn)方未至的風(fēng)光，在乎的應(yīng)是眼前的美景，還有欣賞的心情。

珍惜生命觀后感 篇7

讀《假如給我三天光明》有感：珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命

我們是快樂(lè)的，有著明亮的眼睛和敏銳的耳朵，因?yàn)槲覀儾皇翘焐眯疫\(yùn)，甚至對(duì)我們的存在漠不關(guān)心。直到那天，我翻開(kāi)《中外美文美讀100篇》，讀了美國(guó)著名女作家、教育家海倫凱勒的《假如給我三天光明》一文，我才幡然醒悟：我所不曾珍惜的東西是何等寶貴！

書(shū)中節(jié)選了原文的第一部分，她親切的態(tài)度、坦誠(chéng)的語(yǔ)言，立刻在我心中掀起波瀾。我迫不及待地找來(lái)了《假如給我三天光明》的全文，專心致志地讀起來(lái)。頓時(shí)，我跟著作者，來(lái)到了自己從未曾經(jīng)歷過(guò)的失明境地，一種無(wú)奈、掙扎、絕望緊緊地包裹了我，而海倫卻心平氣和，娓娓而談，她，已然有了一雙心靈的慧眼，在人生的道路上從容不迫、無(wú)私奉獻(xiàn)，她對(duì)三天光明日子的憧憬，不禁令我仰起頭來(lái)，注視這位非同凡響的奇女子。

這位受億萬(wàn)人敬仰的海倫凱勒，人生的道路卻是極為坎坷。她很小的時(shí)候，又聾又啞又瞎。這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，是不可想象的、難以忍受的痛苦。

然而，海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，學(xué)會(huì)以用手指“聽(tīng)話”，并掌握了五種文字。24歲時(shí)，她以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛拉德克女子學(xué)院。

她以巨大的熱情，追求著光明與幸福，她把畢生精力投入為世界殘疾人和婦女兒童謀利益的事業(yè)中，以驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志書(shū)寫(xiě)著不屈的生命和偉大的人生！

讀她真誠(chéng)的追求和美好的向往，我不禁感嘆：命運(yùn)對(duì)她是如此的不公平，但她對(duì)世界的貢獻(xiàn)卻是如此的偉大！她只是殘疾人的榜樣嗎？

不！絕不止！她已經(jīng)成為世界人民心中的精神財(cái)富。她已經(jīng)成為珍惜時(shí)間和生命的代名詞。

她在逆境中成功的故事激勵(lì)了一代又一代人去愛(ài)自己、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)不息。由她，我不禁又想到了貝多芬，想到了霍金，想到了張海迪，想到了桑蘭……他們是多么的相似，面對(duì)困境，并沒(méi)有放棄自己的理想與追求，并沒(méi)有選擇平庸而愚昧地度日，而是胸懷大志，不屈不撓，以超出常人的堅(jiān)毅，與命運(yùn)抗?fàn)?，?chuàng)造了生命的輝煌。與普通人相比，他們更看重時(shí)間和生命。

然而，我們周圍有許多健康的人在浪費(fèi)時(shí)間。一些花季少年，迷戀于網(wǎng)吧、游戲室，更有甚者，豆蔻年華卻與毒品緊密相連，這怎不叫人扼腕痛惜？難道真如海倫所說(shuō)：

“只有那些瞎了的人才更珍惜生命”嗎？“一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它。人得了病才想到健康的幸?！眴幔?/p>

如果是這樣，那人的生活不是太累，太平庸，太麻木，太枯燥嗎？與海倫相比，除了我們的臉，我們還剩下什么？

傷殘者仍在確定中。我們健康的人應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)每一個(gè)日出日落？不妨記住海倫的這句話，輕輕扣問(wèn)自已的心靈：“假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？

想想三天后，太陽(yáng)不會(huì)在你眼前升起，你將如何度過(guò)那寶貴的三天？”

珍惜生命觀后感 篇8

我活在這個(gè)世界上是為了友誼，至少我是這么認(rèn)為的。生活是一幅沒(méi)有染色的畫(huà)。染過(guò)的筆，是五顏六色的友誼；土壤剛開(kāi)始只有黑色，點(diǎn)綴著綠色的友情。那天，我的畫(huà)失去了色彩。

陳明和我是形影不離的朋友。我們一起玩游戲，每天復(fù)習(xí)功課。一天，當(dāng)我們拿出手工藝班制作的小木船時(shí)，陳明不小心把它掉在地上摔壞了。我急忙向他喊：“啊！我的小木船，這是我智慧的結(jié)晶！你付錢(qián)，你付錢(qián)！”在爭(zhēng)端中，陳明再次將其踐踏成碎片。我很生氣。一只爭(zhēng)著要他的小木船憤怒地喊道：“既然你砸了我的小木船，我要你付出代價(jià)。”話音剛落，我揮手朝地上砸去，卻看到他的船被砸成了兩截。這時(shí)，他也不甘示弱，再次把我的船踢到了一邊。我大叫：“你沒(méi)有權(quán)利這樣對(duì)我的船。”他馬上反駁：“誰(shuí)叫你砸我船，我不是故意砸你船的?！蔽覀儌z吵得不可開(kāi)交。后來(lái)，我們斷絕了一切關(guān)系。沒(méi)人能幫我恢復(fù)和陳明的友誼。

幾天后，放學(xué)后，我遇到了陳明。我覺(jué)得對(duì)不起他，想趕緊溜走。結(jié)果他阻止了我。他低下頭，沉默了整整一分鐘。然后他吞吞吐吐地說(shuō)：“真的很抱歉.那.那天我弄壞了你的船……”我聽(tīng)了很震驚，然后我趕緊說(shuō)：“那天我也有缺點(diǎn)。我們還是好朋友嗎？”李明說(shuō)：“當(dāng)然是啦！”話音剛落，我們拿出新木船，給了對(duì)方。從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，成了最好的朋友。

如果友誼是一棵常青樹(shù)，那么它必須由一股發(fā)自內(nèi)心的清泉澆灌；如果友誼是一朵不可戰(zhàn)勝的花，那么它必須被從內(nèi)心升起的太陽(yáng)照亮。珍惜每一個(gè)朋友！學(xué)會(huì)珍惜，小心翼翼。

珍惜生命觀后感 篇9

珍惜生命，自強(qiáng)不息 《假如給我三天光明》讀后感暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本名著，它使我受益匪淺。

海倫·凱勒是一位殘疾教育家。她被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。當(dāng)她19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的聽(tīng)力和視力。8歲時(shí)，海倫的父母為她找了一位家庭教師，蘇莉文小姐。在家教和父母的幫助下，她一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入了賴特

在聾校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)后，他被哈佛大學(xué)錄取，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作?？梢哉f(shuō)，蘇莉文小姐的到來(lái)改變了海倫一生的命運(yùn)。首先，莎莉文女士糾正了她的壞脾氣，教海倫最低限度的文明和禮儀，然后教她手語(yǔ)、語(yǔ)言和表達(dá)。

在她的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫(xiě)。莎莉文小姐先把一個(gè)物體放在海倫的左手上，然后慢慢地，一次又一次地在她的右手上拼出這個(gè)物體的名字。

一開(kāi)始，海倫只是把拼寫(xiě)當(dāng)作“手指游戲”來(lái)玩，過(guò)了幾個(gè)星期，她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的事∶拼寫(xiě)。她們每天學(xué)習(xí)，練習(xí)和重復(fù)單詞。有一次海倫不己的怎么寫(xiě)一個(gè)字。她用手猛擊頭部。老師把手放下，輕輕地在手里寫(xiě)了這個(gè)詞。

無(wú)論海倫一次次的為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無(wú)私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。海倫凱勒懂得珍惜生命。她自強(qiáng)不息。在黑暗的生活中，她用自己的行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)生命運(yùn)的勇氣。最令我佩服之處，是她頑強(qiáng)的毅力。

她雖然什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，生活在一片黑暗與無(wú)聲的世界中，可她卻靠觸摸家庭教師的喉結(jié)與嘴唇，感受和模仿教師的舌頭和嘴唇動(dòng)作，竟然學(xué)會(huì)了母語(yǔ)英語(yǔ)，以及法、德、拉丁、希臘四種外國(guó)語(yǔ)言！想想自己，老師規(guī)定每定要讀英語(yǔ)，而我自認(rèn)為會(huì)背了，眼睛從不看書(shū)本，背上幾遍就算完成朗讀作業(yè)了；手和腳還不由自主地動(dòng)起來(lái)，一會(huì)兒玩玩這，一會(huì)兒玩玩那，心不在焉的，老師叫我們平常多用英語(yǔ)，反復(fù)地使用它。可我呢，不是不想說(shuō)，就是想說(shuō)也把語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)或單詞給忘了，只能勉強(qiáng)說(shuō)上那么幾句短語(yǔ)。