幼兒園中班教案《可愛的小樹樁》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《可愛的小樹樁》》

中班教案《可愛的小樹樁》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功種樹的快樂，能既快又穩(wěn)地在“樹樁”上行走，有一定的平衡能力，積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園中班《可愛的小樹樁》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能既快又穩(wěn)地在“樹樁”上行走，有一定的平衡能力。

2.體驗(yàn)成功種樹的快樂。

3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

踩高蹺板做成小樹樁，小樹枝人手一根。易拉罐做成小樹樁

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

1.今天天氣真不錯(cuò)，我們一起去練本領(lǐng)，好嗎？

2.帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：練本領(lǐng)前我們先要活動(dòng)活動(dòng)身體。伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳等。

二、練本領(lǐng)。

1.出示樹樁：看，這是什么？（樹樁）今天我們就在樹樁上練本領(lǐng)，好嗎？

2.幼兒第一次練本領(lǐng)（“樹樁”間的距離相對(duì)比較近）：請(qǐng)小朋友在樹樁上走一走，盡量不掉下來。

3.集合：你在“樹樁”上是怎么走的？怎么走才不會(huì)掉下來？（腳應(yīng)該踩在“樹樁”的中心，身體保持平衡，要控制身體的重心）

4.幼兒再次練習(xí)走“樹樁”，鼓勵(lì)膽小的幼兒練習(xí)。

5.你們本領(lǐng)真大！都學(xué)會(huì)了在“樹樁”上走，現(xiàn)在這里的“樹樁”和剛才有什么不一樣了？（教師拉大“樹樁”之間的距離）那現(xiàn)在你們還能在上面快快地走嗎？那來試一試？

6.請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)后集體練習(xí)（重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒）

7.再次調(diào)整“樹樁”間的距離進(jìn)行練習(xí)。（針對(duì)幼兒的能力排出不同的“樹樁”道路）讓幼兒根據(jù)自己的能力進(jìn)行挑選、練習(xí)。

三、游戲：種小樹。

1.我們看到很多的樹被砍伐掉了，樹變得很少了，我們?cè)賮矸N一些樹，好嗎？

2.交代游戲要求：把幼兒分成幾組，每人拿一棵“樹”，第一個(gè)小朋友先從“樹樁”上走過，走到對(duì)面的沙地里，把小“樹”種好，然后跑回來，和第二個(gè)幼兒拍手，第二個(gè)小朋友用同法種樹，以先全部種完的小組為勝。

3.小結(jié)：小朋友們真棒，不僅學(xué)會(huì)了在“樹樁”上走路的本領(lǐng)，還種了很多的小樹，過幾天我們還來看望小樹，好嗎？

小百科：樹樁是一個(gè)漢語詞匯，意思是樹木砍伐或死亡后殘留在地上直立的一段。

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幼兒園中班教案《可愛的樹》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能簡單認(rèn)識(shí)生活中的常見樹木，知道它們的名稱。

2、幼兒能簡單認(rèn)識(shí)樹的作用。

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的積極情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中樹木的多樣性及特征。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中的常見樹木及保護(hù)樹木的措施。

難點(diǎn)：亂砍樹木對(duì)動(dòng)物和人類造成的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、《小黃鶯的故事》錄音、錄像片段。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)興趣，引入課題。

小朋友們，今天老師想帶你們到大森林里去玩，你們想去嗎?那我們就出發(fā)吧。(放音樂)孩子們，大森林到了，我們先坐下來歇歇小腳吧。大森林里的樹可真多呀，我們就來欣賞欣賞這些可愛的樹吧。

二、認(rèn)識(shí)生活中常見的樹。

1、給幼兒播放樹的課件，讓幼兒對(duì)樹有一些認(rèn)識(shí)和了解，感受樹的美。

2、出示各種樹的課件給幼兒觀察，并說出樹的名字和樹葉的外形特征，加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

3、讓幼兒說說自己認(rèn)識(shí)的樹的名字以及樹葉的樣子。

三、簡單認(rèn)識(shí)樹的作用。

1、引導(dǎo)孩子知道樹木與小動(dòng)物的關(guān)系。

小朋友們都有一個(gè)溫暖幸福的家，你們知道小鳥、小松鼠的家在哪里？(樹上)對(duì)，小鳥、小松鼠的家在樹上，小鳥喜歡在大樹上飛來飛去，小松鼠喜歡在樹枝上蹦來跳去，大樹是它們的家，它們非常愛自己的家。

2、讓幼兒知道樹木與人類的關(guān)系。

大樹可以做小動(dòng)物的家，樹木能為人們做些什么事情呢？（果樹上結(jié)出的果子能讓人們吃；樹木可以做成許多家具和生活用品；夏天，人們?cè)跇涫a下乘涼；樹把人們的生活環(huán)境打扮得更漂亮；樹是自然界的空氣凈化大師，能把人門呼出的廢氣變成人們需要的新鮮空氣）

四、引導(dǎo)幼兒懂得亂砍伐樹木給人們帶來的危害，激發(fā)幼兒

愛護(hù)樹木的情感。

1、放錄音《小黃鶯的故事》

小朋友們，聽了小黃鶯的故事，你們有什么想法呢？（小動(dòng)物們失去了家，真可憐；我們不能亂砍樹木，破壞小動(dòng)物的家）亂砍樹木不僅給小動(dòng)物帶來了災(zāi)難，也會(huì)給人們帶來危害。

2、看“風(fēng)沙的危害”錄像片段，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害，懂得要多種樹。

3、看“洪水”錄像片段，了解洪水對(duì)人類的危害，提問：為什么會(huì)發(fā)洪水？使幼兒懂得：樹根像爪子一樣緊緊抓住泥土，不讓水把泥土沖走，如果雨水較多，樹木又被人們砍掉了，樹根就抓不住泥土，就容易發(fā)洪水。

4、結(jié)合實(shí)際，啟發(fā)幼兒說出保護(hù)樹木的措施。

樹的作用可真大呀，它是人類的好朋友，在生活當(dāng)中，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)樹木呢?（給樹澆水，不搖小樹，不折樹枝，不在樹上蕩秋千，不拿小刀在樹上亂刻亂劃等）如果看到有人折樹枝或亂砍樹，我們應(yīng)該怎么做呢?（去制止他們，告訴他們要愛護(hù)樹木）

五、活動(dòng)結(jié)束。

愛護(hù)樹木要從小做起，愛護(hù)樹木要從我做起，我們快行動(dòng)起來吧，表演《愛護(hù)小樹苗》，自然結(jié)束。

教學(xué)反思

這節(jié)課遵循了孩子的認(rèn)知特點(diǎn)及已有經(jīng)驗(yàn)，符合孩子的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)中，通過對(duì)課件和錄像片段的播放已及老師的啟發(fā)引導(dǎo)，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣及探索欲望，拓寬了孩子的知識(shí)面，激發(fā)了孩子的情感，使孩子想說、敢說，勇于表達(dá)自己的想法。課前精心的設(shè)計(jì)，周密的考慮，而在實(shí)際的教學(xué)中，往往會(huì)留下許許多多的遺憾。教學(xué)中對(duì)有些環(huán)節(jié)處理的不夠細(xì)膩，孩子的表現(xiàn)和老師的預(yù)想有一定的差距，今后要注重既要照顧到集體，又要考慮到學(xué)孩子個(gè)體。

幼兒百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。

幼兒園中班美術(shù)教案：可愛的小羊

活動(dòng)目標(biāo)1、了解綿羊冬天會(huì)長出又長又密的毛。2、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小綿羊圖畫。2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入。小朋友，今天，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請(qǐng)它出來吧！二、看一看：小綿羊長啥樣1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什么樣？2.幼兒觀察綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。3.幼兒一邊說，老師一邊示范畫小綿羊，運(yùn)用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。“一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡?！?.幼兒邊欣賞觀察。三、說一說：我們這樣過冬1..秋天來了，冬天也準(zhǔn)備到了，天氣會(huì)變得越來越冷。小朋友，如果天氣很冷的時(shí)候，你們會(huì)穿什么衣服呢？為什么要穿棉衣呢？2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那么冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會(huì)怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時(shí)候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點(diǎn)兒 也不怕冷了）3.（指老師畫的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？四、做一做：教師示范1.我們準(zhǔn)備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！2.小朋友，現(xiàn)在你們也來做一做吧。五、幼兒練習(xí)1.幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導(dǎo)。2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見了！

幼兒園中班教案《可愛的春天》

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《可愛的春天》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

⑴能根據(jù)自己的想象講述簡單的角色和情節(jié)。

⑵培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的能力。

⑶大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

⑷樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

1、出示圖片，提出問題

⑴這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽、云、樹、草地）

⑵看著這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事，先講圖上有的東西，然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。

⑶教師示范講述。

2、幼兒想象編故事

⑴邊看圖邊思考（提示幼兒：想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動(dòng)物，正在干什么？）

⑵請(qǐng)一幼兒講述，可以和老師說的不同，但要有次序地說清楚。

⑶評(píng)價(jià)幼兒的講述，啟發(fā)幼兒大膽地展開想象。

⑷兩人一組互相講故事，教師巡回指導(dǎo)。

⑸請(qǐng)幾名講得較好的幼兒用小動(dòng)物指偶邊演邊講給大家聽。

3、教師表揚(yáng)敢于大膽想象進(jìn)行講述的幼兒，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的講述。

4、活動(dòng)延伸

⑴講畫貼在教室一角，幼兒可在游戲時(shí)間內(nèi)自由地進(jìn)行講述。

⑵每位幼兒都可畫一幅背景畫，根據(jù)所講的故事情節(jié)添畫上動(dòng)物與人物，帶回家講給父母聽，并共同修改故事，把故事編得更好。

幼兒百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

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幼兒園中班活動(dòng)教案：可愛的小腳丫教案

中班主題活動(dòng)可愛的小腳丫教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱，知道小腳可以干什么，對(duì)探索身體的奧秘有興趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看可愛的小腳丫教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

午睡時(shí)大多數(shù)小朋友都愿意談?wù)撽P(guān)于小腳丫的問題。因此，我為了激發(fā)幼兒的興趣愛好，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的探索身體奧秘的興趣設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱，知道小腳可以干什么。

2. 對(duì)探索身體的奧秘有興趣。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道腳的各部分名稱及作用

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.背景知識(shí)：有關(guān)腳的知識(shí)。

2.多媒體課件、動(dòng)物形裝飾卡、各種顏色印泥若干。

活動(dòng)過程

1. 在音樂伴奏下，幼兒光腳扮演小兔跳進(jìn)教室，引出主題小腳丫。

師：剛才我們學(xué)小兔跳的時(shí)候，是用身體的什么地方跳的？（腳）

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱。

（1）請(qǐng)幼兒摸摸、看看自己的腳，啟發(fā)幼兒說出腳底、腳背、腳心、腳跟、腳趾、腳趾甲等名稱。

（2）觀看多媒體，幼兒邊看邊說腳的各部分名稱。

（3）通過游戲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)腳。

（4）觀看多媒體、模仿小腳做動(dòng)作。（搓腳背，拍腳底，蹬腳丫等）

3. 認(rèn)識(shí)腳的用途。

（1）請(qǐng)小朋友動(dòng)腦想一想腳可以干什么，有什么本領(lǐng)？（如走路、跑步、跳、踢球、騎馬等）

（2）邊說兒歌邊表演腳的本領(lǐng)。

（3）觀看多媒體：用腳表演雜技“蹬碗”。

4. 討論：怎樣保護(hù)好自己的腳？（如常剪腳趾甲、天天洗腳、換洗襪子、不穿太硬太小的鞋子等）

5. 印腳印畫

師：“小朋友，你們的腳也在一天一天長大，那我們印個(gè)腳印留作紀(jì)念，等你們長大看看現(xiàn)在的小腳印，該多有意思呀?！?/p>

講解印腳印的方法，用腳在印泥上蘸上自己喜歡的顏色，在踩在裝飾卡的空白部分，印出自己的腳印，然后掛在教室內(nèi)展覽。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的開展，優(yōu)點(diǎn)：孩子們對(duì)關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，通過各種形式的活動(dòng)能準(zhǔn)確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點(diǎn)：結(jié)束部分稍微有點(diǎn)亂，以后努力改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。