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幼兒園中班教案《快跑和慢跑》

發(fā)布時間:2022-05-04 兔子快跑中班教案 幼兒園中班大樹和小鳥說課稿 教案和說課稿幼兒園

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《快跑和慢跑》》

中班教案《快跑和慢跑》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)對變化跑的運(yùn)動興趣,通過游戲形式讓幼兒掌握跑的快、慢變化,提高幼兒對快跑、慢跑、停的控制能力,喜歡參與游戲,體驗(yàn),快來看看幼兒園中班《快跑和慢跑》教案吧。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過游戲形式讓幼兒掌握跑的快、慢變化,提高幼兒對快跑、慢跑、停的控制能力。

2、培養(yǎng)幼兒對變化跑的運(yùn)動興趣。

3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

梅花樁,風(fēng)車,紅、黃、綠三色彩球

教學(xué)過程:

(一)開始部分

1、準(zhǔn)備活動《動一動》

2、引出課題

小朋友,剛才我們做的準(zhǔn)備活動中,你最感興趣什么動作?(跑的動作)今天,我們就來好好地練一練跑。

(二)基本部分

1、讓幼兒明白跑有快慢變化,并區(qū)別其動作的不同。

我們在跑步時,有時會快,有時會慢。當(dāng)快時,手臂怎樣,腿腳又怎樣?(手臂在兩旁擺得快,腿腳動得快)反過來呢?跑步時我們應(yīng)該盡量用鼻子呼吸,注意不要開小差和打鬧。

2、聽教師指令,原地練習(xí)快跑、慢跑的動作。

3、教師帶領(lǐng)幼兒慢跑。

那我們什么時候要慢慢跑呢?那好,老師現(xiàn)在就帶領(lǐng)小朋友到梅花樁里練習(xí)慢跑。注意跑的時候慢慢繞過梅花樁,這樣才不會碰到障礙。

4、訓(xùn)練幼兒快跑。

剛才小朋友體驗(yàn)了慢跑,現(xiàn)在我們來練練快跑。這是什么?(風(fēng)車)怎樣才能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來呢?(跑)那怎樣才能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得快呢?(跑得快)好,現(xiàn)在小朋友站好,手拿風(fēng)車,跑起來,看誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快。

5、訓(xùn)練幼兒快跑、慢跑、停。

下面,我們來做一個游戲。小朋友你們知道路上的車遇見綠燈就怎樣?(快跑)黃燈呢?(慢跑)紅燈呢?(停)現(xiàn)在老師手里有紅黃綠三個彩球分別表示紅黃綠信號燈,老師舉起哪個顏色的信號燈,你們就按信號燈指示跑。

(三)結(jié)束部分

1、小結(jié),今天小朋友練習(xí)了快慢跑,感覺有意思嗎?下次,我們還要學(xué)習(xí)其它形式的跑步。

2、整理放松活動。

小百科:跑是單腳支撐和騰空相交替,蹬與擺相配合,動作協(xié)調(diào)的周期性運(yùn)動。

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幼兒園中班教案《小雞快跑》含反思


經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《小雞快跑》含反思”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小雞快跑》含反思》

中班教案《小雞快跑》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情,練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙,發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,快來看看幼兒園中班《小雞快跑》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。

2、體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動準(zhǔn)備:

可樂瓶布置成“小樹林”固定一跟離地30厘米的繩子成“柵欄”

雞媽媽頭飾一個老鷹頭飾四個

活動過程:

一、開始部分

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):組織幼兒一個跟著一個走成一個大圓圈。(邊走圓圈

邊做一些高人走、矮人走等模仿動作)切段分隊(duì)走成六路縱隊(duì)。

2、模仿動作:帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌,邊做模仿動作“小鳥醒來了,站在枝頭喳喳叫;小貓醒來了,摸摸胡須喵喵喵;大象醒來了,甩甩鼻子身體搖;小兔醒來了,高高興興跳呀跳?!?/p>

二、基本部分

(一)導(dǎo)入游戲

1、(教師帶上雞媽媽頭飾)看,誰來了?(雞媽媽)現(xiàn)在你們就來扮演小雞,排著隊(duì)跟著媽媽到草地上去練本領(lǐng)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒模仿小雞,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等)

2、小雞練本領(lǐng)

(介紹場地布置)小雞,請看前面就快到小樹林了,我們要跨過“柵欄”,繞過“小樹林”。先看看“媽媽”是怎樣越過這里的。(教師示范跨跳動作及靈活繞過障礙物)小雞們越過這里時一定要小心,別碰倒了柵欄和小樹。

組織幼兒練習(xí),糾正幼兒的不正確動作。

(二)游戲:小雞快跑

1、介紹游戲規(guī)則:(幼兒集合)小雞們剛才都很勇敢,能夠順利地越過小樹林,雞媽媽聽說有幾只老鷹要從這里飛過,(選4名幼兒扮演老鷹)小雞們還是在草地上玩耍,當(dāng)聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,就要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住了。

2、“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”在草地上散步或做一做越過障礙躲藏的動作。教師根據(jù)幼兒活動情況,發(fā)出“老鷹來了”的信號。這時扮演老鷹的幼兒可做飛的動作出來捉小雞,小雞要想辦法越過小樹林躲起來。

當(dāng)老鷹捉到2——3只小雞時,小雞與老鷹對換角色游戲重新開始。

三結(jié)束部分

1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動:小雞們剛才都很勇敢,練就了一身躲避老鷹

的本領(lǐng),現(xiàn)在跟著雞媽媽做一做放松運(yùn)動吧!

2、好的,現(xiàn)在我們排好隊(duì)回家休息吧!(帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)學(xué)小雞走的動作回教室)

教學(xué)反思:

本次活動讓我收獲頗豐,我認(rèn)識到了自己更多的不足,也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對自己是一種很好的提高,在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.

小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

幼兒園中班體育活動教案:小雞快跑


【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

【活動重點(diǎn)】練習(xí)助跑跨跳,繞過障礙。

【活動難點(diǎn)】聽信號助跑跨跳,繞過障礙。

【活動準(zhǔn)備】

1、背景音樂2、兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》

3、雞媽媽頭飾一個,小雞頭飾人手一個,老鷹頭飾四個4、在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(橡皮筋拉在椅子上)【活動過程】

一、準(zhǔn)備活動:小雞去草地師:小雞們,今天天氣真好,一起跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧?。úシ疟尘耙魳罚├蠋煷髂鸽u頭飾,幼兒帶小雞頭飾,在教師的帶領(lǐng)下,幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動。(根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動作)二、練習(xí)活動:小雞練本領(lǐng)師:小雞們,你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦?(幼兒回答)來,到媽媽這兒來吧?。杏變鹤⒁饬Γ┬‰u們都長大了,要學(xué)更難的本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方捉蟲子,路上要跨過柵欄,繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。(教師邊講解邊適當(dāng)示范)師:小雞們,我們出發(fā)吧!(幼兒四散練習(xí))三、游戲活動:小雞快跑師:來,小雞們,你們真能干,一定捉到了很多小蟲子吧!剛才媽媽得到消息,有一群老鷹要從這里飛過,等會聽到媽媽發(fā)出"老鷹來了"的信號時,小雞們就趕快跨過柵欄,繞過樹林到媽媽身邊躲起來,不要讓老鷹捉住。(播放背景音樂,師幼念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》)游戲開始,請四名幼兒扮老鷹,其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號出來散步或趕快奔跑著躲起來,在抓到2--3只小雞后,小雞與老鷹對換角色。

四、放松活動:小雞回家?guī)煟簞偛判‰u們太勇敢啦,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)。媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了!累了吧?來,跟著媽媽回家休息吧。(幼兒排成一隊(duì)邊說兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做小雞走的動作離開場地)附:兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》

一二三四五六七,一群小雞做游戲,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,跑來跑去真歡喜,東啄啄,西啄啄,小蟲吃到嘴里去,樂得心里甜如蜜,小雞,小雞真快樂,拍拍翅膀,彎彎腰,扭扭脖子,踢踢腳,快快樂樂心情好。

活動目標(biāo):

1、積極主動地探索梯子的多種玩法,能靈活的在梯子空檔中鉆行。

2、在攀爬活動中鍛煉膽大、勇敢的精神,體驗(yàn)活動帶來的成功感。

活動準(zhǔn)備:

木梯2把、椅子2把。

活動過程:

一、準(zhǔn)備活動(一)教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞做熱身活動。專項(xiàng)動作:下蹲、上舉(二)教師引題,激勵幼兒興趣。

二、"小雞玩游戲":探索梯子的各種玩法。

三、"小雞鉆洞":引出重點(diǎn),嘗試靈活地在梯子空檔中鉆行。

(一)將梯子成90度直角橫躺放置,用椅子進(jìn)行固定,創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵幼兒分成2組嘗試在梯子空檔中鉆行。

1、幼兒分組嘗試,教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)鼓勵幼兒嘗試鉆不同大小的梯子空檔。

2、集中討論:你是怎么鉆的?

3、再一次嘗試,能加快自己鉆行的速度。

(二)提高難度,將梯子提升高度(大約40cm),鼓勵幼兒探索。

各自探索并總結(jié)中好的方法。

三、"小雞快跑"1、設(shè)置游戲場景,介紹游戲玩法。

2、將幼兒分組進(jìn)行競賽。(建議:將幼兒分成4組,其中兩組幼兒在競賽中扶住梯子,兩組進(jìn)行競賽。再一次相互交換。)三、放松活動。

綜合活動:跑得快、跑得慢的動物


活動目標(biāo):1.了解各種動物的行動速度。

2.積極參與談話活動。

3.產(chǎn)生對動物運(yùn)動的興趣,并模仿動物運(yùn)動的速度。

活動準(zhǔn)備:1.收集各種動物的圖片 、頭飾、字卡,音樂帶。

2.請家長與幼兒一起觀看電視中有關(guān)動物速度介紹的節(jié)目,豐富經(jīng)驗(yàn)。

活動過程:

一.究竟誰快誰慢。

1.森林里有一只小羊在喝水。這時來了一只老虎,它先悄悄地靠近小羊,然后突然沖向小羊,小羊嚇得奔跑起來,老虎能捉住小羊嗎?

2.有的動物奔跑的速度很快,有的則慢一些。你還知道哪些動物跑得快?哪些動物跑得慢嗎?(教師根據(jù)幼兒說出的動物名稱,用多媒體進(jìn)行引導(dǎo)或出示各種動物的圖片)

3.你能分出你帶來的圖片中哪只動物跑得快,哪只動物跑得慢嗎?(幼兒自己先看圖說一說,再和同伴交換討論)

二.進(jìn)一步了解動物的行動速度。

1.集中討論、判斷那些動物行動很快,那些動物行動較快,那些動物行動較慢,進(jìn)一步感知快慢的相對性。

2.動物什么時候跑得快,什么時候跑得慢?

放音樂,啟發(fā)幼兒兩兩結(jié)伴,扮演一對跑動速度不同的動物,如老虎和牛,獅子和斑馬。在根據(jù)角色需要控制速度的過程中,進(jìn)一步理解快和慢的含義。

幼兒園中班教案《龜兔賽跑》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《龜兔賽跑》》

中班教案《龜兔賽跑》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣,用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂形象,體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぃ囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,快來看看幼兒園中班《龜兔賽跑》教案吧。

活動意圖:

《龜兔賽跑》這一音樂活動,有點(diǎn)京劇的韻味。幼兒唱來既好聽又很有味道。將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成是最重要的課程資源。激發(fā)學(xué)生的興趣,使幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

活動目標(biāo):

1:用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂形象。

2:養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣。

3:體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

4:培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5:喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

課件圖片音樂小小瓶(瓶子里裝有沙子)

活動過程:

一:以故事形式引入主題

二:讓幼兒欣賞圖片——龜兔賽跑

師:今天的比賽誰會得第一名呢?

幼兒:小兔子小烏龜

三:請幼兒跟老師一起做小烏龜爬,小兔子跳的動作。

四:聽音樂分段

(1)聽兔子的音樂,說有什么感受?什么心情?感覺是誰在干什么?(歡快,跳躍)請幼兒邊聽音樂邊表演。

(2)聽烏龜?shù)囊魳?,說有什么感覺?什么心情?感覺是誰在干什么?(緩慢,沉重)請幼兒邊聽音樂邊表演。

音樂游戲:

(1)師:我們也請小小瓶來學(xué)一學(xué)小兔子,小烏龜好不好?

幼兒:好

每個幼兒手中兩個小小瓶,放音樂,在音樂中有節(jié)奏的搖晃小小瓶。

(2)請幾個個幼兒到前面聽音樂有節(jié)奏的搖晃小小瓶

(3)老師和幼兒一起聽音樂有節(jié)奏的搖晃小小瓶給小兔子,小烏龜加油。

五:師:經(jīng)過激烈的比賽,到底誰的了第一名呢?

幼兒:小烏龜小兔子

師:出示圖片,讓幼兒欣賞

(1)小兔子,不驕傲,改正缺點(diǎn)的第一

(2)小烏龜,了不起,堅(jiān)持不懈得第一

六:放音樂,老師和幼兒一起用小小瓶有節(jié)奏的演奏音樂,為小兔子,小烏龜祝賀。

活動反思:

音樂的魅力在于能給人們一個馳騁想象的空間,用音樂打開幼兒想象的閘門,培養(yǎng)他們發(fā)散性思維能力,使他們學(xué)會以審美的態(tài)度感悟人生。教師是音樂教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通幼兒和音樂的橋梁。建立新型的師幼關(guān)系,尊重幼兒的主體地位,成為幼兒的合作伙伴,做到師幼互動,創(chuàng)造和諧民主的教學(xué)氛圍。

小百科:龜鱉目俗稱龜,其所有成員,是現(xiàn)存最古老的爬行動物。特征為身上長有非常堅(jiān)固的甲殼,受襲擊時龜可以把頭、尾及四肢縮回龜殼內(nèi)。大多數(shù)龜均為肉食性。龜是通??梢栽陉懮霞八猩睿嘤虚L時間在海中生活的海龜。龜亦是長壽的動物,自然環(huán)境中有超過百年壽命的。

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