幼兒園中班教案《好玩的棋子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《好玩的棋子》含反思》

中班教案《好玩的棋子》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單易懂的棋類游戲，創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，喜歡玩棋類游戲，初步體驗(yàn)在棋類活動(dòng)中的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《好玩的棋子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)棋類活動(dòng)的興趣。

2、初步認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單易懂的棋類游戲。

3、喜歡玩棋類游戲，初步體驗(yàn)在棋類活動(dòng)中的快樂(lè)。

4、通過(guò)環(huán)保棋來(lái)增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

6、初步了解棋類游戲的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖果棋、動(dòng)物棋、數(shù)字棋、氣象棋、昆蟲棋、計(jì)算棋、環(huán)保棋、飛行棋等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.介紹《益智棋類區(qū)》里簡(jiǎn)單易懂的棋類游戲。

2.分組體驗(yàn)下棋的樂(lè)趣。

3.介紹新增添的棋子—《環(huán)保棋》。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識(shí)。

4.游戲：《我來(lái)做裁判》

玩法：益智區(qū)已經(jīng)人多了，讓多余的小朋友自己想個(gè)辦法和益智區(qū)的小朋友一起玩。小朋友對(duì)正在玩下棋的幼兒說(shuō)：“你們下棋我來(lái)做裁判好嗎？”其他孩子商量了一下欣然答應(yīng)了，于是很快各自進(jìn)入各自的角色，愉快的進(jìn)行游戲。然后角色互換，繼續(xù)游戲。

教學(xué)反思：

在區(qū)域游戲中，幼兒是游戲的主人，自己決定活動(dòng)內(nèi)容、選擇材料與伙伴，認(rèn)真去做該做的事。此次活動(dòng)，我們就各類棋對(duì)幼兒進(jìn)行教育，并教幼兒開展下棋活動(dòng)，通過(guò)“我來(lái)做裁判”的游戲，讓每個(gè)幼兒參加下棋活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主體性。我們不僅充分發(fā)揮幼兒的主體性，而且還要注重將適度的自由與控制約束有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

小百科：棋子是棋類游戲中用來(lái)放在棋盤上對(duì)弈的、用木或塑料等做成的小塊?？梢缘窨獭⑷旧蛘邩?biāo)記以示區(qū)別。

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幼兒園中班教案《好玩的椅子》含反思

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班教案《好玩的椅子》含反思”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

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中班教案《好玩的椅子》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索椅子的各種玩法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，能聽(tīng)信號(hào)迅速地完成凳上動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，學(xué)會(huì)正確的從高處跳下的方法，探索匍匐前進(jìn)的方法，快來(lái)看看幼兒園中班《好玩的椅子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1．能聽(tīng)信號(hào)迅速地完成凳上動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2．探索椅子的各種玩法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

3．學(xué)會(huì)正確的從高處跳下的方法，探索匍匐前進(jìn)的方法。

4．增強(qiáng)思維的靈活性。

5．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)從高處跳下的正確方法。

探索匍匐前進(jìn)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

21把有靠背的小椅子、鈴鼓一個(gè)、12個(gè)墊子。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

熱身活動(dòng)，幼兒聽(tīng)口令，完成一些椅子上的動(dòng)作。

（坐在椅子上頭部運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng)等）

二、幼兒探索椅子的玩法

（一）一個(gè)人玩

1．幼兒自由探索一個(gè)人可以怎樣玩。

2．請(qǐng)部分幼兒示范玩法，其余幼兒跟做。

3．學(xué)習(xí)從椅子上如何正確往下跳。幼兒重復(fù)練習(xí)幾次，每次提出更嚴(yán)格的要求。

4．進(jìn)行聽(tīng)口令游戲，讓幼兒聽(tīng)口令繞椅子跑，然后迅速完成老師發(fā)出的口令動(dòng)作，再?gòu)囊巫由咸聛?lái)。（蹲、站、單腳站等）

5．逐漸增加椅子的高度，讓幼兒挑戰(zhàn)從更高處向下跳。

（二）多人玩

1．幼兒自由探索多個(gè)人玩椅子的方法。

2．幼兒嘗試用椅子搭一個(gè)地洞。

3．幼兒探索用怎樣的爬行方法能順利爬過(guò)地洞。

4．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范匍匐前進(jìn)的方法，幼兒集體練習(xí)，游戲一次。

三、結(jié)束部分

1．幼兒聽(tīng)口令做一些放松動(dòng)作。

（甩甩小椅子、親親小椅子等）

2．幼兒抱著椅子回活動(dòng)室為小椅子“洗澡”。

活動(dòng)反思

從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動(dòng)中，選擇這個(gè)器材是便于準(zhǔn)備，且孩子很熟悉的。

從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定來(lái)說(shuō)，比較適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動(dòng)中也三個(gè)目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動(dòng)的重點(diǎn)，突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

從教學(xué)程序來(lái)看，脈絡(luò)很清晰，孩子們對(duì)于活動(dòng)的掌握從簡(jiǎn)單到難，逐步增加活動(dòng)難度，適合孩子的接受能力。整個(gè)活動(dòng)比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡比較自然。

同時(shí)，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，充分尊重孩子的想法，給孩子更多自主的機(jī)會(huì)。

從我自身對(duì)本次活動(dòng)的把握來(lái)說(shuō)，教態(tài)是明朗快活的，教師在整個(gè)活動(dòng)中并沒(méi)有感覺(jué)很累，但是活動(dòng)中孩子們卻得到了鍛煉。

不足之處：

1、活動(dòng)有創(chuàng)新的地方，但創(chuàng)新力度不夠。沒(méi)有讓人眼前一亮的感覺(jué)，活動(dòng)特色不突出，在創(chuàng)新的新字上還要加強(qiáng)。

2、本次活動(dòng)中，孩子們的運(yùn)動(dòng)量還需要加強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)量不是很足夠。

3、教師在把握本次活動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間稍微過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)該稍微控制一下。

在教師的語(yǔ)言上，還需要精煉語(yǔ)言，少說(shuō)與活動(dòng)不相關(guān)的廢話，盡量做到每一句話都有實(shí)際的效果。

每次這樣的活動(dòng)，都是我們展示和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，在這樣的活動(dòng)中我們收獲了很多。我們要將這些東西更好地運(yùn)用到日?；顒?dòng)中，提高教育教育的質(zhì)量。

小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒(méi)有椅子。據(jù)文籍記載，椅子的名稱始見(jiàn)于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時(shí)傳入北方的胡床。

幼兒園中班教案《好玩的球》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班教案《好玩的球》含反思”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

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中班教案《好玩的球》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)雙人運(yùn)球，培養(yǎng)幼兒的合作精神，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用身體夾球側(cè)身并步走，并保持身體的平衡，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)，不怕困難，快來(lái)看看幼兒園中班《好玩的球》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用身體夾球側(cè)身并步走，并保持身體的平衡。

2.通過(guò)雙人運(yùn)球，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

3.鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)，不怕困難。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)小螃蟹用身體夾物側(cè)走，并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)觀察過(guò)小螃蟹走路的特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備：小螃蟹胸飾，球（數(shù)量為幼兒的一倍）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

1.教師已游戲的口吻介入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：“今天的天氣真好，小螃蟹們和媽媽一起去散散步吧！”幼兒學(xué)小螃蟹跟著媽媽橫著走。

師:孩子們，你們看這是誰(shuí)來(lái)拉？（小燕子）

2.準(zhǔn)備活動(dòng)

以故事的形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

師：春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)了（上肢運(yùn)動(dòng)—兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng)），多開心啊飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的（體轉(zhuǎn)—身體左右轉(zhuǎn)動(dòng)），真帶勁。小燕子飛到公園里，看見(jiàn)許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)），有趣極了。小燕子又飛到動(dòng)物園里，看到許多大象，大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)（腹背運(yùn)動(dòng)—身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走），像老爺爺拄著拐杖向前走。小燕子又飛到了幼兒園里，看到了許多小朋友在玩皮球（跳躍運(yùn)動(dòng)），它們也學(xué)著跳上跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)（捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股）輕松輕松。

二、基本部分：

（一）教師運(yùn)用多種方法引導(dǎo)幼兒模仿小螃蟹走

1.海龜爺爺給我們準(zhǔn)備了一份禮物（許多小皮球），但是呢，海龜爺爺年紀(jì)大了，要我們自己去把它運(yùn)回家。媽媽給你們?cè)诩依餃?zhǔn)備了一個(gè)大筐子，請(qǐng)你們把它運(yùn)到筐子里。

2.現(xiàn)在請(qǐng)你想個(gè)辦法，運(yùn)一只球回家吧。（教師在旁指導(dǎo)）

3.幼兒講述自己的運(yùn)球方法，教師小結(jié)。（強(qiáng)調(diào)側(cè)走）

（二）引導(dǎo)幼兒雙人運(yùn)球

1.剛剛一個(gè)小螃蟹運(yùn)一個(gè)球累了吧？（累）現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，跟你的好朋友一起合作運(yùn)一個(gè)球好不好？

2.幼兒選擇好朋友之后一起側(cè)走至海龜爺爺家。

3.幼兒合作運(yùn)球，教師在旁指導(dǎo)。

4.幼兒講述自己的玩法，教師小結(jié)。

（三）介紹新玩法（兩人抱球側(cè)走）

1.孩子們用的方法都很不錯(cuò)，但是我發(fā)現(xiàn)有一組小螃蟹用的方法很好，球也不容易掉下來(lái)，速度也很快，請(qǐng)他們給我們示范一下好不好？

2.教師分解示范講解

第一步：兩人面對(duì)面站好

第二步：將球放在兩人肚子中間夾好，抱緊，防止球掉下來(lái)。

第三步：同時(shí)跨出外面一只腳，同時(shí)喊“1”；另一只腳靠上時(shí)喊“2”。

3.幼兒按照新學(xué)方法將剩余的球運(yùn)回家。

（四）游戲部分

1.我們今天學(xué)了一種運(yùn)球的新方法，現(xiàn)在用這個(gè)方法玩一個(gè)游戲好不好？

2.交代游戲規(guī)則，幼兒游戲（兩次）。教師糾正個(gè)別幼兒并作總結(jié)。

三、結(jié)束部分：

小螃蟹跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的主要目的是讓幼兒學(xué)會(huì)雙人運(yùn)球，用身體夾物側(cè)走，同時(shí)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。我們班的孩子本身對(duì)球類就很感興趣，所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時(shí)由于我規(guī)則沒(méi)有講解清楚，造成活動(dòng)秩序有點(diǎn)混亂，在園長(zhǎng)及各位老師的指點(diǎn)下，我對(duì)教案作了調(diào)整。在第三次活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則，并重點(diǎn)介紹側(cè)身并步走，效果明顯比上次活動(dòng)好了許多。但是這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)，孩子們側(cè)身并步走的時(shí)候腳是成45°邁出去的，在介紹規(guī)則之前可以用圖譜來(lái)示范平行與垂直的概念，讓孩子更好的理解！

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體（solidsphere）。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

幼兒園中班教案《好玩的圈》含反思

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《好玩的圈》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《好玩的圈》含反思》

中班教案《好玩的圈》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡嘗試多種玩法，懂得注意活動(dòng)中的安全，樂(lè)意參與多項(xiàng)玩圈活動(dòng)，愿意與同伴合作玩，增強(qiáng)基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力，快來(lái)看看幼兒園中班《好玩的圈》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意參與多項(xiàng)玩圈活動(dòng)，愿意與同伴合作玩。

2.喜歡嘗試多種玩法，懂得注意活動(dòng)中的安全。

3.增強(qiáng)基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

4.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備

大小輪胎、嵌在路邊呈同等大小半圓形的輪胎、各類大小不同且材質(zhì)各異的圈圈（呼啦圈、小圈、繩圈等）、畫在地上，由大小不同的圓形、半圓形等組成可供幼兒跳躍的圖案。

2.場(chǎng)地準(zhǔn)備

活動(dòng)場(chǎng)地較為平整、無(wú)影響幼兒活動(dòng)的障礙物。

活動(dòng)過(guò)程

1.車輪滾滾（如圖一）

玩法：幼兒排成五路縱隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒在起點(diǎn)線站立雙手扶握輪胎，教師或一名幼兒發(fā)出指令后，五名幼兒一齊推著輪胎直線向前，先到達(dá)終點(diǎn)線的獲勝。幼兒將輪胎滾回起點(diǎn)，交給第二名幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

2.獨(dú)輪小路（如圖二）

玩法：幼兒排成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)走上“獨(dú)輪小路”，中途從“小路”上掉下的幼兒必須走到隊(duì)尾接著走上“小路”。

3.呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（如圖三）

玩法（1）：幼兒四人一組，一名幼兒當(dāng)裁判，其余三名幼兒各手持一個(gè)圈。游戲開始，三名幼兒將圈套在手腕上順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，圈最后掉下的幼兒獲勝。

玩法（2）：幼兒四人一組，一名幼兒當(dāng)裁判，其余三名幼兒將圈套在腰部。游戲開始，三名幼兒在腰部轉(zhuǎn)動(dòng)圈圈，圈最后掉下的幼兒獲勝。

4.跳“花屋”（如圖四）

玩法：幼兒三人一組，猜拳確定先后順序，每次一人參加游戲。游戲者站在“屋”前手持一圓形積木，將積木扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的格子，然后單腳（或雙腳）跳進(jìn)格子（幼兒可根據(jù)自己的能力水平自由選擇單腳或雙腳跳，但前后須一致），邊跳邊將積木按數(shù)字升序逐一踢進(jìn)相應(yīng)格子（如從1到10的順序）。將積木踢到“屋”外，或踢進(jìn)其它格子，游戲即停止，換下一人玩。第二次玩時(shí)則將積木扔進(jìn)此次游戲已經(jīng)到達(dá)的格子，雙腳按序逐一跳到此格繼續(xù)玩，誰(shuí)先將積木扔進(jìn)標(biāo)有“10”的格子游戲并將積木踢出“屋”外，誰(shuí)贏。

5.奇妙的“圈圈屋”（如圖五）

玩法（1）：將由六只小圈組合拼裝成的“圈圈屋”放置在墊子上，幼兒排隊(duì)依次從“圈圈屋”鉆爬而出。

玩法（2）：幼兒三人一組，猜拳選出一人當(dāng)裁判。兩名幼兒各“住”一間由六只大圈組合拼裝的“圈圈屋”，站在起點(diǎn)線后，裁判發(fā)令后，兩人同時(shí)用手將“圈圈屋”向前滾動(dòng)，雙腳同時(shí)在“屋”內(nèi)向前跳躍，先到終點(diǎn)線的獲勝。

6.看誰(shuí)接的多（如圖六）

玩法：幼兒五人一組，協(xié)商選出拋圈的人或由教師擔(dān)任。拋圈的人將多個(gè)彩色繩圈用力向空中拋撒，其余幼兒奔跑去接，比比誰(shuí)接住的最多。

活動(dòng)分析：

1.尊重幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出“每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展”。體育區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置本身就體現(xiàn)了讓幼兒自愿選擇符合自己活動(dòng)水平的活動(dòng)方式，多個(gè)玩法的呈現(xiàn)以及幼兒可自主選擇活動(dòng)方式等都充分尊重幼兒個(gè)體差異，確保每個(gè)幼兒的活動(dòng)能力在自己的“最近發(fā)展區(qū)”得到充分展現(xiàn)。此外，中班幼兒年齡尚小，與同伴協(xié)商、合作的能力有限，多個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)“猜拳”確定先后順序或選出裁判，這樣既提升了幼兒活動(dòng)的興趣，又體現(xiàn)了公平公正的原則，幼兒樂(lè)在其中。

2.有效培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣

在幼兒活動(dòng)的過(guò)程中，我們注重觀察，適時(shí)調(diào)整區(qū)域活動(dòng)材料數(shù)量、玩具結(jié)構(gòu)和活動(dòng)方式，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，幼兒對(duì)玩圈活動(dòng)始終保持著濃厚興趣，不少幼兒還自發(fā)創(chuàng)新玩法，走、跑、跳、投、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)性、靈活性得到顯著發(fā)展，幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣日益增進(jìn)。

3.充分體現(xiàn)家園合作精神

《綱要》強(qiáng)調(diào)，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本班區(qū)域活動(dòng)材料的搜集制作由教師、家長(zhǎng)和幼兒共同完成，能更加充分地挖掘幼兒生活中的材料資源。幼兒全程參與搜集制作過(guò)程，擴(kuò)大了眼界，培養(yǎng)了積極動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，有效增進(jìn)親子情感，充分體現(xiàn)了家園合作的精神。

活動(dòng)反思：

1.由于班級(jí)幼兒人數(shù)眾多，各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對(duì)較多，區(qū)域活動(dòng)時(shí)間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動(dòng)欲望。此外，幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地狹小、分散，區(qū)域設(shè)置地點(diǎn)不集中，不利于教師管理和指導(dǎo)。

2.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)要“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性”，“要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和融合”，本班的體育區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了游戲化、生活化的教育理念，關(guān)注到幼兒語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域目標(biāo)的融合，但缺少幼兒藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)的滲透。在今后的活動(dòng)中要加以改進(jìn)。

小百科：圈又名“環(huán)”，古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。

幼兒園中班教案《好玩的水》含反思

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《好玩的水》含反思》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《好玩的水》含反思》

中班教案《好玩的水》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得人和動(dòng)物、植物都離不開水，應(yīng)該節(jié)約用水，通過(guò)多種感官溝通參與活動(dòng)，讓幼兒了解水的特性：水是無(wú)聲、無(wú)味、透明、流動(dòng)的液體，幼兒對(duì)探索水感興趣，快來(lái)看看幼兒園中班《好玩的水》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.過(guò)多種感官溝通參與活動(dòng)，讓幼兒了解水的特性：水是無(wú)聲、無(wú)味、透明、流動(dòng)的液體。

2.幼兒懂得人和動(dòng)物、植物都離不開水，應(yīng)該節(jié)約用水。

3.使幼兒對(duì)探索水感興趣。

4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.讓了解水的特性。

2.指導(dǎo)幼兒了解水的作用、顏色。

3.了解水的用途非常廣泛，知道節(jié)約用水。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自來(lái)水、一壺涼開水、一杯牛奶、一杯醋、幾個(gè)透明玻璃杯、紙巾、抹布。

2.小盆子、小桶、塑料袋、積木、塑料玩具、小石子、鐵勺子等玩水用具。

活動(dòng)過(guò)程

一、讓小朋友通過(guò)玩水，了解水的性質(zhì)。

老師：小朋友看今天老師帶了水寶寶來(lái)和你們玩游戲，喜歡嗎？

小朋友：喜歡我們喜歡玩水。

老師：好，那我們和水寶寶玩游戲之前要聽(tīng)老師的話，小桌子上有水和好玩的玩具現(xiàn)在我們來(lái)分組。

1.將幼兒分組，每組分半盆水。請(qǐng)幼兒圍在周圍玩水，老師指導(dǎo)。

老師：現(xiàn)在小朋友請(qǐng)伸出小手捧水，看看誰(shuí)能用手抓住水？你們能用手抓住水嗎？小朋友你們抓水的時(shí)候水會(huì)怎么樣呀？

2.請(qǐng)小朋友拿起塑料袋裝水，在袋子下扎小孔，觀察水流。

二、小朋友在玩水的過(guò)程中觀察物品的浮沉現(xiàn)象。

老師：現(xiàn)在小朋友可以把玩具放到水里玩，看看會(huì)發(fā)生什么事情？怎么會(huì)這樣？

小朋友:老師宇宇把湯勺放到水里了，我的雪花片在水的上面。

老師：湯勺是鐵的實(shí)心的所以會(huì)沉下去，玩具是塑料的比較輕所以它會(huì)浮起來(lái)。

三、讓小朋友觀察、比較、發(fā)現(xiàn)水的特性。

1.老師拿出一杯水、一杯牛奶、請(qǐng)小朋友觀察，牛奶和水的顏色是一樣的嗎?它們是什么顏色的？水和醋的氣味又有什么區(qū)別？

2.請(qǐng)小朋友品嘗涼開水和醋，水喝醋是什么味道的呢？

3.水是什么顏色的，它會(huì)怎么樣？

四、水的用途。

1.老師問(wèn):請(qǐng)小朋友講一下水有什么作用，能和能洗澡還能干嘛呀？

2.人和動(dòng)物每天都離不開水，植物也需要水來(lái)供養(yǎng)。

3請(qǐng)小朋友自由玩水。

4跟老師念《節(jié)約用水》歌。

讓小朋友把剛剛玩剩下的水跟老師拿去澆花。知道節(jié)約用水。

教學(xué)反思

首先我以和水寶寶玩游戲來(lái)吸引小朋友的注意力，引起小朋友們感興趣想玩這個(gè)游戲。喜歡玩游戲的小朋友感興趣了會(huì)認(rèn)真專心地跟著玩，達(dá)到了在玩中學(xué)、學(xué)中玩的效果。在這個(gè)活動(dòng)中他們知道了水的重要性，人和動(dòng)物每天都離不開水。水是無(wú)色、無(wú)味，水是抓不住會(huì)流動(dòng)的。

需要改進(jìn)的是;1.活動(dòng)的人數(shù)不能太多，游戲小朋友不小心弄濕衣服。2.請(qǐng)幼兒觀察塑料袋裝水這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該老師示范，讓小朋友觀察水的流動(dòng)。

小百科：地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯一被液態(tài)水覆蓋的星球。