幼兒園中班教案《買水果》含反思
發(fā)布時間:2022-04-26 中班繪畫水果教案 幼兒園中班教案反思 幼兒園中班水果屋說課稿現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《買水果》含反思》
中班教案《買水果》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒在游戲情境中激發(fā)關愛家人的情感,體驗并學習不同的數數方法,提高幼兒的數數能力,引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣,快來看看幼兒園中班《買水果》含反思教案吧。
活動目標:
1、體驗并學習不同的數數方法,提高幼兒的數數能力。
2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關愛家人的情感。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點難點:
體驗并學習不同的數數方法,提高幼兒的數數能力。
活動準備:
1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
2、各種水果實物、圖片,貼有水果的記錄紙每組一張。
活動過程:
一、交流
1、討論:秋天是一個收獲的季節(jié),有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數一數有幾種水果?
2、為什么要多吃水果?
二、游戲:買水果
1、了解操作方法:
①今天老師就要去買水果啦!
②出示大籃子,觀察提示卡:
*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數一數,告訴大家。
*裝水果籃:老師的提示卡上要大家買6個橘子,所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。
③提出操作要求:
每個小朋友拿一個籃子,看看你的籃子上要買什么水果,數一數提示卡上有幾個點就是要買幾個水果,看清楚提示卡,然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果,裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗證:
①和同伴互相檢查。
②集體檢驗、交流。
三、為水果店進貨
1、水果店的老板看到小朋友們很能干,也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多,他想去進些新貨??墒撬恢滥男┧容^受歡迎,想請你們來幫他調查一下。
2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?
3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙,家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面,大家都貼好之后數一數每樣水果有幾個人喜歡吃。
4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數一數。
5、你們可幫了水果店老板的大忙,這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了,我們再來買水果嗎?
談話了解、感受水果的多樣,學習手口一致地數數交流分享不同的數數方式,從中獲得經驗和體驗通過游戲情節(jié)學習按數取物體驗和學習多種數數方法,培養(yǎng)幼兒細心、耐心的良好習慣游戲中滲透“愛的教育”,引發(fā)幼兒關愛家人的同時進一步積累數數經驗發(fā)展幼兒觀察比較能力。
教學反思
數學活動買水果的目標是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學習按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子,請一位教師扮演水果店阿姨,教師和幼兒扮演顧客。帶領幼兒進入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好,大部分的幼兒有做到,但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠,可幼兒都亂了,甚至還出現搶水果,這是很大的失誤。買好水果后,組織幼兒集體說說買了什么水果,這點大部分的幼兒都能說出來,到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序,可絕大部分幼兒都出現亂丟,亂放的情況,在數水果多少的時候大部分都能仔細認真的數并且數得正確率很好。整個活動下來還是有許多的不足,特別是課堂的秩序,應該繼續(xù)鉆研活動的過程,加以修正。
在本次集體活動中通過講講水果,既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又懂得多吃水果對身體有益的道理?;顒与[含了關愛家人的情感,其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事,這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng),而且能夠促進消化。
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幼兒園中班教案《水果蹲》含反思
現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水果蹲》含反思》
中班教案《水果蹲》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅,豐富幼兒關于各類水果名稱及語言表達能力的,考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力,快來看看幼兒園中班《水果蹲》含反思教案吧。
目的:
豐富幼兒關于各類水果名稱及語言表達能力的。
主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
游戲準備:
1、畫有各類水果的圖案(蘋果、櫻桃等)
2、兒歌"蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完,櫻桃蹲"(其中水果的名稱由當時幼兒的選擇決定)。
過程:
1,邀請幾個幼兒用手拿著各種水果的圖案,來扮演各種水果。
2,從代表某一種水果(例如:蘋果)的幼兒開始念兒歌并一邊做兒歌中的動作--下蹲。
3,被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動作,同時念兒歌要求另一幼兒重復兒歌中所指定的動作,依次類推。
4,語言表述及動作錯誤的幼兒被淘汰。
游戲規(guī)則:
1,幼兒需要清晰準確地讀出兒歌2,下蹲時一定要動作到位,姿勢正確3,在邀請另一個水果完成動作時,必須面向前方注意點:1,一定要將自己所表示的水果圖案拿在手上,面向觀眾。
2,被邀請的幼兒需排成一橫排。
3,老師需要提醒幼兒在念兒歌時,詞句的清晰準確4,動作除了"蹲"外,可以變換動作如:轉、跳等
教學反思:
《水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的游戲,為了滿足孩子們的游戲的欲望,我利用水果圖片,就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應的動作,第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細傾聽的習慣,還會訓練了幼兒的反應能力??墒窃趯嵤┲杏械暮⒆油度胗谕嫘厍暗乃麍D片,而沒有聽老師的指令,在這個方面我事先可能沒有考慮周全,全班小朋友顧了前面而忽視了后面的小朋友,而孩子們對這些水果圖片掛在脖子上感興趣了,以至產生這樣的效果。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。
幼兒園中班教案《水果樂園》含反思
俗話說,凡事預則立,不預則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽,能學習的更好,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班教案《水果樂園》含反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
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中班教案《水果樂園》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒比較各種水果的相同于不同,通過觀察.觸摸.品嘗等方法,充分感知各種水果,會用橡皮泥制作各種水果,喜歡玩“水果店”的游戲,快來看看幼兒園中班《水果樂園》含反思教案吧。
活動目標
1通過觀察.觸摸.品嘗等方法,充分感知各種水果。
2比較各種水果的相同于不同。
3會用橡皮泥制作各種水果,喜歡玩“水果店”的游戲。
4探索、發(fā)現生活中水果的多樣性及特征。
5增強思維的靈活性。
教學重點、難點
認識各種水果。
通過水果的形狀.味道.顏色等說出他們的名字。
活動準備
各種水果的圖片.實物水果.裝水果的袋子.不同顏色的橡皮泥以及切成塊的水果。
活動過程
一讓幼兒觀察圖片,說說圖上的水果是什么形狀的,什么顏色的。
二出示裝水果的袋子,讓幼兒猜猜里面裝的是什么,還可以請個別幼兒將手伸進袋子里摸摸,大膽說出
水果的名稱,最后把袋子里的水果都拿出來。
讓幼兒看看.摸摸.說說桌上的水果。
請幼兒說說自己手里拿的水果是什么,它是什么形狀的,摸上去有什么感覺。
讓幼兒品嘗各種水果,說說它們的味道。
提問“你還吃過哪些水果,他們有什么特點及營養(yǎng)”。
三鼓勵幼兒選擇自己喜歡的橡皮泥制作各種水果。
四用幼兒制作的橡皮泥,玩“水果店”的游戲。
活動反思:
由于本班幼兒年齡的關系,對于吃過的水果說不上名字,所以學習本課內容,提高幼兒的觀察能力,動手動腦能力。這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等??傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。
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幼兒園中班教案《水果寶寶》含反思
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中班教案《水果寶寶》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒通過老師演示講解,自己動手體驗,實現對6的組合認識,目測6以內的數,初步體驗數的守恒,培養(yǎng)孩子的數學興趣及一定的數感,快來看看幼兒園中班《水果寶寶》含反思教案吧。
活動目標
目測6以內的數,初步體驗數的守恒。
老師演示講解,孩子動手體驗,實現對6的組合認識。
培養(yǎng)孩子的數學興趣及一定的數感。
培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
體驗數學集體游戲的快樂。
教學重點、難點
認訓6的組合情況,建立6的數字概念。
活動準備
(1)多媒體課件(2)幾種時下有的水果(3)水果圖片每人一份:18個水果寶寶(6個紅蘋果、6個綠蘋果、6個香蕉)(4)一把水果刀
活動過程:
一、情境導入:果園里的水果豐收了,水果們都在爭論著自己的數量多,瞧
二、集體活動
1.(1)教師拿出桔子的卡片玩具說:“桔子寶寶說我多,梨寶寶說我的多,小朋友看看,桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎?為什么?你用什么方法知道的?(幻燈片圖1)
(2)請小朋友用目測的方法,1個1個,2個2個,3個3個…..
小結:通過數數才能知道多少,原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。
2.(1)排除排列方式的不同干擾,感知數的守恒。這時梨寶寶有了一個好主意,變了個隊形?提問:變成的隊形和原來一樣嗎?為什么?(如幻燈片2)
小結:雖然梨寶寶隊形不一樣,但是他們的數量是一樣的,都是6
(2)排除顏色的干擾,感知數的守恒。這時桔子寶寶也要變魔術了,提問:他們哪里一樣?哪里不一樣?(如幻燈片3)
小結:剛才的桔子寶寶,顏色不一樣,但是它們的數量是一樣的,都是6
(3)排除大小的干擾,感知數的守恒。這時西瓜寶寶著急的也來了?他也搖身一變,提問:現在的西瓜寶寶和原來一樣嗎?為什么?如幻燈片4
小結:西瓜寶寶它們大小不一樣,但是它們的數量是一樣的,都是6
(過渡語)水果寶寶玩得可真熱鬧,咱們也一起加入吧!
三、操作活動(放背景音樂并聽口令取物)
(1)幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶,用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案。然后再取6個綠蘋果寶寶,用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個圖案。說說兩者的一樣和不一樣。(數量、形狀一樣;顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣)
(2)兩個小朋友一組,每人取6個香蕉寶寶,用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。(感知無論擺成什么造型,數量都是不變的)
(3)品嘗水果。老師把水果每個分成6份,分別分給6個孩子吃,進行相應教育。
總結:剛才啊,小朋友表現各個棒極了,都用水果寶寶擺出了各種圖形,其實在我們的生活中,還有許多像顏色不一樣,大小不一樣,但數量是一樣的東西,下面老師就帶你們一起去找找吧。
教學反思
1、開展本活動之前應該有一個情感鋪墊,調動起孩子們對水果的喜愛之情。
2、在活動中應該讓孩子自己動手的機會再多些。
3、應該讓孩子們涂顏色數數,把美術知識更多地溶入數學課堂,對提高孩子的興趣更有利。
4、做個“找朋友”游戲會更好。
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2020幼兒園中班教案《買水果》及教學反思
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活動目標:
1、體驗并學習不同的數數方法,提高幼兒的數數能力。
2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關愛家人的情感。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點難點:
體驗并學習不同的數數方法,提高幼兒的數數能力。
活動準備:
1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
2、各種水果實物、圖片,貼有水果的記錄紙每組一張。
活動過程:
一、交流
1、討論:秋天是一個收獲的季節(jié),有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數一數有幾種水果?
2、為什么要多吃水果?
二、游戲:買水果
1、了解操作方法:
①今天老師就要去買水果啦!
②出示大籃子,觀察提示卡:
*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數一數,告訴大家。
*裝水果籃:老師的提示卡上要大家買6個橘子,所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。
③提出操作要求:
每個小朋友拿一個籃子,看看你的籃子上要買什么水果,數一數提示卡上有幾個點就是要買幾個水果,看清楚提示卡,然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果,裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗證:
①和同伴互相檢查。
②集體檢驗、交流。
三、為水果店進貨
1、水果店的老板看到小朋友們很能干,也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多,他想去進些新貨??墒撬恢滥男┧容^受歡迎,想請你們來幫他調查一下。
2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?
3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙,家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面,大家都貼好之后數一數每樣水果有幾個人喜歡吃。
4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數一數。
5、你們可幫了水果店老板的大忙,這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了,我們再來買水果嗎?
談話了解、感受水果的多樣,學習手口一致地數數交流分享不同的數數方式,從中獲得經驗和體驗通過游戲情節(jié)學習按數取物體驗和學習多種數數方法,培養(yǎng)幼兒細心、耐心的良好習慣游戲中滲透“愛的教育”,引發(fā)幼兒關愛家人的同時進一步積累數數經驗發(fā)展幼兒觀察比較能力。
教學反思
數學活動買水果的目標是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學習按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子,請一位教師扮演水果店阿姨,教師和幼兒扮演顧客。帶領幼兒進入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好,大部分的幼兒有做到,但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠,可幼兒都亂了,甚至還出現搶水果,這是很大的失誤。買好水果后,組織幼兒集體說說買了什么水果,這點大部分的幼兒都能說出來,到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序,可絕大部分幼兒都出現亂丟,亂放的情況,在數水果多少的時候大部分都能仔細認真的數并且數得正確率很好。整個活動下來還是有許多的不足,特別是課堂的秩序,應該繼續(xù)鉆研活動的過程,加以修正。
在本次集體活動中通過講講水果,既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又懂得多吃水果對身體有益的道理?;顒与[含了關愛家人的情感,其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事,這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵。
幼兒百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng),而且能夠促進消化。
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