幼兒園中班教案《蝴蝶花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《蝴蝶花》含反思》

中班教案《蝴蝶花》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)歌曲的感受，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣，傾聽(tīng)歌曲，熟悉旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲，通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解《蝴蝶花》歌詞內(nèi)容，快來(lái)看看幼兒園中班《蝴蝶花》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、傾聽(tīng)歌曲，熟悉旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。

2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)歌曲的感受，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

3、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解《蝴蝶花》歌詞內(nèi)容。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蝴蝶花的掛圖，歌曲內(nèi)容相匹配的掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師組織幼兒到草地，引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲邊觀察蝴蝶花。

師：小朋友們，你們喜歡和小蝴蝶交朋友嗎？你們和小蝴蝶交朋友的時(shí)候，小蝴蝶會(huì)飛走嗎？yjs21.Com

幼：會(huì)。

師：今天老師就要介紹一種不怕人的長(zhǎng)得可漂亮的小蝴蝶給你們認(rèn)識(shí)。（出示蝴蝶花掛圖）

二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁，結(jié)合歌詞進(jìn)行談話。

師：你們知道小蝴蝶為什么不害怕嗎?

幼：因?yàn)樗且慌杌ā?/p>

師：那你們知道它的名字嗎？

幼：蝴蝶花。

三、學(xué)唱歌曲。

師：小朋友真聰明，今天老師就把好看的蝴蝶花，編成了一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，歌里都唱了什么？

四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

師：蝴蝶花聽(tīng)了小朋友的歌聲非常開(kāi)心，如果小朋友能用動(dòng)作表演出來(lái)，蝴蝶花會(huì)開(kāi)得更鮮艷。（幼兒表演）

五、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

雖然這是一個(gè)藝術(shù)（唱歌）活動(dòng)，但是活動(dòng)得導(dǎo)入?yún)s是選擇了介紹蝴蝶花的形式來(lái)吸引的注意力，掛圖的形象生動(dòng)大大地提高了幼兒對(duì)于活動(dòng)的興趣，這也是將科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機(jī)的整合。體現(xiàn)了綱要里提到的整合性原則?；顒?dòng)中教師還能運(yùn)用如：“看看誰(shuí)坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看誰(shuí)和我一樣“等多種不同的語(yǔ)言來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，這樣的常規(guī)培養(yǎng)方式顯得比較豐富，也能夠更好的集中幼兒的注意力，提高教學(xué)的質(zhì)量。如果在幼兒創(chuàng)編動(dòng)作后，教師能夠和幼兒一起表演，就更能體現(xiàn)在活動(dòng)中的師幼互動(dòng)。

小百科：蝴蝶花是歐洲常見(jiàn)的野花物種，也常栽培于公園中，是冰島、波蘭的國(guó)花?；ǘ渫ǔＣ炕ㄓ凶稀?、黃三色，故名三色堇。該物種較耐寒，喜涼爽，開(kāi)花受光照影響較大。

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幼兒園中班教案《蝴蝶》含反思

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中班教案《蝴蝶》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進(jìn)行鏤空，學(xué)習(xí)用對(duì)稱式剪紙方法折剪蝴蝶，激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣，快來(lái)看看幼兒園中班《蝴蝶》含反思教案吧。

◆教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱式剪紙方法折剪蝴蝶。

2、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進(jìn)行鏤空。

3、激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

◆活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作幻燈《蝴蝶》；

2、教師范例蝴蝶兩個(gè)；

3、剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份；

4、《蝴蝶找花》歌曲。

◆教學(xué)過(guò)程：

一、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述：

美麗的春天來(lái)了，花園里來(lái)了許多蝴蝶，回憶鄉(xiāng)下找春天的時(shí)候看見(jiàn)的蝴蝶；蝴蝶是什么變成的，結(jié)合毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事，回憶看過(guò)的蝴蝶標(biāo)本。

二、播放教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片。

蝴蝶有的有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的。

三、出示范例蝴蝶，老師的蝴蝶是用什么方法來(lái)制作的？

1、示范講解蝴蝶的折剪方法。（把長(zhǎng)方形紙對(duì)折；畫(huà)好半只蝴蝶的輪廓線；沿輪廓線剪下來(lái)。）

2、示范講解簡(jiǎn)單的鏤空方法。（出示范畫(huà)，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個(gè)漂亮；示范圓形，三角形、月牙形等簡(jiǎn)單的鏤空花紋。）

四、幼兒剪貼。

1、提出折剪要求：用對(duì)稱式剪紙方法折剪蝴蝶，并進(jìn)行鏤空；剪下的碎紙放在小筐里。

2、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

五、作品展示，對(duì)幼兒作品進(jìn)行講評(píng)。

六、播放課件，欣賞剪紙作品蝴蝶。

七、學(xué)蝴蝶飛舞，律動(dòng)《蝴蝶找花》結(jié)束活動(dòng)。

◆教學(xué)反思：

課前設(shè)計(jì)思路：最近，我們的主題是《春天來(lái)了》，我們講了關(guān)于毛毛蟲(chóng)變蝴蝶故事，幼兒對(duì)蝴蝶感興趣，我們生成了中班剪紙活動(dòng)蝴蝶，幼兒對(duì)剪紙平時(shí)用得不多，特別是對(duì)蝴蝶的對(duì)稱式剪法更是沒(méi)有涉及，嘗試大膽地讓幼兒剪紙活動(dòng)，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，和當(dāng)前幼兒對(duì)剪的技能的掌握情況。為了減低難度，提供半只蝴蝶輪廓，輪廓基本固定下來(lái)。重難點(diǎn)放在，鏤空式剪法。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園小班教案《花園里的蝴蝶》含反思

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小班教案《花園里的蝴蝶》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)個(gè)別示范和追逐練習(xí)中，探索躲閃的方法，練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑，游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒，快來(lái)看看幼兒園小班《花園里的蝴蝶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑。

2.通過(guò)個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中，探索躲閃的方法。

3.游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)（柔和的和快速的）、場(chǎng)地布置、幼兒胸飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)引入

幼兒扮演小蝴蝶飛入場(chǎng)地

二、熱身運(yùn)動(dòng)

三、基本部分

1.聽(tīng)不同的音樂(lè)四散跑

2.去花園采花四散跑

3.把小花送回家，定點(diǎn)跑

4.游戲：捉蝴蝶

四、放松活動(dòng)

活動(dòng)反思：

一、把握小班幼兒年齡特點(diǎn)，“趣”字當(dāng)先

年齡小、動(dòng)作發(fā)展差、各方面能力弱、生活經(jīng)驗(yàn)不豐富、對(duì)小動(dòng)物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動(dòng)……根據(jù)小班上學(xué)期幼兒的以上年齡特點(diǎn)，我把本次體育活動(dòng)的首先定位為“趣”?！叭ぁ钡睦砟钪饕ㄟ^(guò)以下兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)。

1.創(chuàng)設(shè)“花園里的蝴蝶”的情境。

蝴蝶是幼兒孰知的一種小動(dòng)物，在一邊學(xué)蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習(xí)四散跑。胸飾的應(yīng)用，讓幼兒很快地進(jìn)入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一樣地飛一飛，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是多么有趣的一件事情！

2.創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情境

有了幼兒感興趣的情境，我還根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的游戲情境。如聽(tīng)音樂(lè)在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人，一環(huán)扣一環(huán)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣始終在老師創(chuàng)設(shè)的有趣游戲情節(jié)中。

二、對(duì)比鮮明的音樂(lè)，為活動(dòng)錦上添花

在本次活動(dòng)幼兒第一次練習(xí)“四散跑”中，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風(fēng)格的音樂(lè)，配合幼兒的跑動(dòng)。此時(shí)，音樂(lè)的合理應(yīng)用，把老師簡(jiǎn)單、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音樂(lè)中告訴孩子，每個(gè)孩子都能根據(jù)音樂(lè)的旋律，適時(shí)地進(jìn)行快、慢速四散跑動(dòng)。在跑中聽(tīng)音樂(lè)，在音樂(lè)中四散跑，讓幼兒覺(jué)得新鮮又好玩，更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、不足之處

上完整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，感覺(jué)活動(dòng)量有點(diǎn)偏大，自我覺(jué)得還可以編創(chuàng)相應(yīng)情境，減少一定的活動(dòng)量；教師的組織語(yǔ)言應(yīng)更精練些；在游戲中，還應(yīng)更注意幼兒的安全。

小百科：花園指種植花木供游玩休息的場(chǎng)所，舊時(shí)原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園?，F(xiàn)在花園多用于稱謂開(kāi)放性的公園或別墅的私人花園。

幼兒園大班教案《蝴蝶》含反思

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《蝴蝶》含反思”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《蝴蝶》含反思》

大班教案《蝴蝶》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道用區(qū)分好顏色的棉簽均勻的涂色畫(huà)畫(huà)，不弄臟手和紙，學(xué)會(huì)用棉簽拓印畫(huà)以及添畫(huà)技巧的基本技能，在活動(dòng)中感受拓印蝴蝶的樂(lè)趣和美感，體驗(yàn)成功的喜悅，快來(lái)看看幼兒園大班《蝴蝶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用棉簽拓印畫(huà)以及添畫(huà)技巧的基本技能。

2、知道用區(qū)分好顏色的棉簽均勻的涂色畫(huà)畫(huà)，不弄臟手和紙。

3、在活動(dòng)中感受拓印蝴蝶的樂(lè)趣和美感，體驗(yàn)成功的喜悅。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、棉簽顏料顏料盤(pán)白紙擦手巾剪刀

2、情境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室布置成大花園氛圍

活動(dòng)過(guò)程：

一、蝴蝶找花

——律動(dòng)導(dǎo)人，游戲中感受“花園”色彩的美麗

1、師：美麗的春天來(lái)了，讓我們變變變，變成一只只美麗的蝴蝶，飛到花園里去吧……（播放課件“花園”，師幼隨音樂(lè)“春天”做飛舞的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）

2、游戲“蝴蝶找花”

（1）找朵紅花做朋友。問(wèn)：你們找到的是什么顏色的花？

（2）找朵黃花做朋友（同上）。

（3）找個(gè)好朋友說(shuō)說(shuō)，還看見(jiàn)了什么顏色的花？

（4）音樂(lè)起，“蝴蝶”（師）繞著“花朵”（幼）自由做動(dòng)作，邊飛邊說(shuō)：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。

二、我來(lái)試一試

——介紹作畫(huà)工具——棉簽，個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)’

1、蝴蝶高興嗎？你們想不想畫(huà)一只高興又漂亮的蝴蝶呢？

2、教師示范拓印

先將白紙對(duì)折，蘸取一種顏色后在白紙上繪畫(huà)蝴蝶輪廓，力量適宜，顏色均勻的涂抹在白紙上，再用不同的顏色將畫(huà)好一半的蝴蝶進(jìn)行裝扮添畫(huà)，然后沿著對(duì)折線對(duì)折。

三、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

幼兒自由選擇顏料，自由選擇組合方式進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

四、交流欣賞，激發(fā)成就感，把漂亮的蝴蝶剪下來(lái)。

1、個(gè)別交流

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用了哪些顏色？

2、師幼把拓印好的畫(huà)剪貼展示，拍照，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

五、活動(dòng)結(jié)束

游戲“蝴蝶找花”，在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，師幼“飛”出活動(dòng)室，自然結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很積極，但從繪畫(huà)出來(lái)的作品來(lái)看，孩子們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不是很會(huì)利用棉簽繪畫(huà)，不能均勻的涂色，甚至對(duì)蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫(huà)，只是等待老師的指導(dǎo)。幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，使我敏感地察覺(jué)他們的需要，我及時(shí)需要作如下調(diào)整：

1.在美工區(qū)域墻面上畫(huà)了幾張步驟圖供幼兒參考。并且在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展前介紹了這幾張步驟圖。

2.多準(zhǔn)備了一些用來(lái)拓印畫(huà)的工具，比如：皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園中班教案《三只蝴蝶》含反思

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中班教案《三只蝴蝶》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比，學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪蝴蝶,能夠自畫(huà)樣稿，并嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對(duì)稱以及畫(huà)面的布局，感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)它們的情感，快來(lái)看看幼兒園中班《三只蝴蝶》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪蝴蝶,能夠自畫(huà)樣稿，并嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對(duì)稱以及畫(huà)面的布局。

2、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)它們的情感。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

6、感受作品的美感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、蝴蝶圖片。

2、范例一張。

2、勾線筆、蠟筆、白紙。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會(huì)注意底色和紋樣之間的對(duì)比關(guān)系。

能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣

1、欣賞蝴蝶圖片

提問(wèn)：春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了。瞧，美麗的蝴蝶也來(lái)到了我們身邊。蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢？我們一起仔細(xì)的看一看。

小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、兩頭尖尖的身體；有一對(duì)大翅膀、一對(duì)小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣服呢；頭上有兩根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角；有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。

2、觀察蝴蝶每對(duì)翅膀的大小及翅膀上的花紋。

提問(wèn)：蝴蝶的翅膀是什么樣的？

小結(jié)：蝴蝶的每對(duì)翅膀是差不多大的。上面的一對(duì)翅膀一樣大，下面的一對(duì)翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

二、觀察剪法，共同制作

1、教師演示

提問(wèn)：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎樣來(lái)剪蝴蝶的嗎？

小結(jié)：

（1）對(duì)折——將方形的紙進(jìn)行對(duì)折，折出兩個(gè)長(zhǎng)方形。

（2）畫(huà)蝴蝶——對(duì)折線把這張紙分成了對(duì)稱的兩半，現(xiàn)在我們?cè)谶@半張紙上畫(huà)蝴蝶，只要畫(huà)一半蝴蝶就行了，但必須從對(duì)折線上開(kāi)始向外畫(huà)。

（3）剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫(huà)的線把蝴蝶剪下來(lái)。

（4）裝飾花紋——嘗試用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶。

（5）添畫(huà)背景——添畫(huà)花朵、太陽(yáng)和云來(lái)豐富畫(huà)面。

2、幼兒制作

提問(wèn)：接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)請(qǐng)三只蝴蝶到你們的花園里玩吧！

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀察幼兒是否會(huì)制作樣稿畫(huà)一半的蝴蝶。

2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫(huà)背景。

三、欣賞講評(píng)，布置環(huán)境

1、提問(wèn)：啊，這里的蝴蝶可真多啊！你最喜歡那個(gè)小朋友畫(huà)的蝴蝶呢？為什么喜歡呢？

小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了，它們一直忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)該好好的愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，讓蝴蝶們?cè)诿利惖幕▍仓锌鞓?lè)的飛舞。

2、共同布置環(huán)境。

活動(dòng)延伸：

學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色。

教學(xué)反思：

活動(dòng)目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)畫(huà)蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功。對(duì)于幼兒的作品給予肯定的評(píng)價(jià)，幼兒在鼓勵(lì)下更加有信心把他的作品完成。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫(huà)作品令我出乎意料。活動(dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫(huà)作品，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。