幼兒園中班教案《彩虹橋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《彩虹橋》含反思》

中班教案《彩虹橋》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景，感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配，能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋，快來看看幼兒園中班《彩虹橋》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

4.作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

5.感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備

欣賞過彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備PPT彩虹圖片畫紙水彩筆

活動過程

一、情境導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

指導(dǎo)語：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們在哪里見過美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什么地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞PPT"彩虹"。

師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）。

師：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？

師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。

2.出示水彩筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片。

師：你知道彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還能想象彩虹橋上有什么？

三、幼兒創(chuàng)作

1.鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜歡的人物，裝飾和背景。

2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

四、欣賞評價

1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。

活動反思：

此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。

小百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫戴八種顏色。

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幼兒園中班教案《彩虹色的花》含反思

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《彩虹色的花》含反思》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《彩虹色的花》含反思》

中班教案《彩虹色的花》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)如何幫助有困難的人，通過彩虹色的花幫助別人的故事，感受幫助別人的快樂，樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話，快來看看幼兒園中班《彩虹色的花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過彩虹色的花幫助別人的故事，感受幫助別人的快樂。

2、學(xué)習(xí)如何幫助有困難的人。

3、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

課件、《5·12》視頻。

活動過程：

（一）導(dǎo)入。

1、有一種花，它有五顏六色的花瓣，它都用這些花瓣做了什么呢？

2、那我們一起來看看。

（二）觀看課件。

1、一片積雪的原野上，開了一朵彩虹色的花。

2、螞蟻經(jīng)過彩虹色的旁邊，螞蟻要去哪里，遇到了什么困難？螞蟻把彩虹色的花瓣當(dāng)成了什么？

3、蜥蜴經(jīng)過彩虹色的花旁邊，它要去干什么？它把花瓣當(dāng)成了什么？

4、老鼠怎么了？彩虹色的花是怎么幫助它的？

5、彩虹色的花又是怎么幫助小鳥的？

6、下雨了，刺猬來了，彩虹色的花又是怎么做的？

7、最后一片花瓣去哪里了？

（三）完整欣賞故事及課件。

教師完整連貫的講述故事，提問：

1、最后發(fā)生了什么事？動物們心里是怎么想的呢？

2、你們喜歡彩虹色的花嗎？為什么？

（四）觀看《5·12》地震視頻，提問：

1、5·12發(fā)生了一件什么事情呢？

2、那我們一起來看看視頻，視頻里的人們是怎么互相幫助的吧！

3、你們愿意幫助別人嗎？你幫助過別人做什么額事情呢？

總結(jié)：彩虹色的花的天真可愛、心地善良深深的感動了我們。聽了這個故事，我們也體會到，凡事都應(yīng)該為別人著想，只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。

教學(xué)反思：

《彩虹色的花》敘述著這樣一個極其溫柔細(xì)膩的故事：一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢想還在繼續(xù)，當(dāng)春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放開來……生命可以輪回，樂于助人的精神則存留其中，給讀者留下無窮的意味。本作品采取壁畫法，先在畫布上涂上灰泥再繪制，畫出富于立體感的特殊效果。我個人拿到這本書的時候非常喜愛，這本精裝書，最讓我難忘的就是那彩虹色的環(huán)襯，那色彩是如此地動人，幾乎包含了你所能想象的一切，生命、陽光、愛、夢幻……

小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。

幼兒園中班教案《搭橋》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班教案《搭橋》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《搭橋》含反思》

中班教案《搭橋》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試各種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力，培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂，快來看看幼兒園中班《搭橋》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2.嘗試各種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.材料投放：大塊積木、塑料板、輪胎、自制梅花樁、禮物紙盒、沙包、礦泉水瓶。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有利用戶外玩具材料，通過自己擺放進(jìn)行游戲的經(jīng)驗。

3.音樂磁帶、錄音機。

活動規(guī)則：

1.讓幼兒利用有的材料自己動手找尋不同的“橋”。

2.手提物體走一走自建的“小橋”。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

1.準(zhǔn)備活動。

師同幼兒聽音樂做“動物操”，活動腰部、手部、腿部、腳腕部的準(zhǔn)備工作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

2.小熊去做客。

師用語言導(dǎo)入游戲情節(jié)：小熊要去小動物家做客，可是一條河擋住了去路，小熊不能過河去看朋友了，請小朋友幫助小熊想個辦法，可以順利到達(dá)河的對面。

二、游戲活動

1.我們來搭“橋”。幼兒分組分別嘗試用大塊積木、塑料板、輪胎、梅花樁搭“橋”。

（1）讓幼兒利用已有的材料建構(gòu)不同的“橋”。在幼兒搭“橋”時要求幼兒搭的“橋”不能斷開，“橋”與“橋”之間必須連接上。并讓幼兒分別上“橋”試著走一走。

（2）讓幼兒講一講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范走的方法，說一說自己是怎么又快又穩(wěn)地走過“橋”的。

提問：“怎樣利用這些不同材料搭橋？”

“怎樣將禮物一起帶過河？”

（3）幼兒自由練習(xí)，體驗在不同障礙物上行走。

2.送禮物。

（1）小朋友給小熊搭好了“橋”，小熊為了感謝你們，邀請小朋友一起好好朋友家做客。小朋友準(zhǔn)備了一些禮物也一起運過“河”去。

（2）引導(dǎo)幼兒用各種方法把禮物（紙盒、沙包、礦泉水瓶）運到“河的對岸”，鼓勵幼兒嘗試用自己身體的各個部位運禮物。

提示：從一個方向往返回來，互不碰到。

三、結(jié)束部分

1.鼓勵動腦筋想辦法的小朋友。

2.坐在地上或躺在地上做放松活動。

3.鼓勵幼兒同老師一起收拾材料。

活動反思：

本次活動，緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行開展。活動中為幼兒提供了大量的可以搭建的材料，幼兒在搭建中學(xué)會了協(xié)商、合作，并能進(jìn)行嘗試和改進(jìn)，從起初的用一種材料搭建，慢慢的嘗試用多種材料共同搭建，這樣幼兒在自己搭建的小橋上既練習(xí)了走平衡，又練習(xí)了在有間隔的物體上走平衡。幼兒在活動中能夠和伙伴相互交流、合作。在學(xué)習(xí)方法上考慮到一味的平衡會使幼兒感到單調(diào)乏味，因而設(shè)置了一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，這樣既讓幼兒體驗到了游戲的快樂又鍛煉了基本動作。

小百科：橋是一種用來跨越障礙的大型構(gòu)造物。確切的說是用來將交通路線（如道路、鐵路、水道等）或者其他設(shè)施（如管道、電纜等）跨越天然障礙（如河流、海峽、峽谷等）或人工障礙（高速公路、鐵路線）的構(gòu)造物。

幼兒園大班美術(shù)教案：彩虹橋

活動過程：

1、猜謎語--了解彩虹的主要特征。

謎語："有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇。"為什么謎底是彩虹？

2、欣賞與討論--了解彩虹橋色彩排列順序

（1）彩虹橋是怎么排列顏色的？畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的？哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫的？

★（2）兩種涂色方法看上去有什么不同？哪一種看上去會發(fā)光？為什么？

（3）彩虹寶寶接龍：紅--橙紫；青--藍(lán)綠等。

3、創(chuàng)作要求--提出要求，引起幼兒的作畫構(gòu)思

今天彩虹寶寶要過彩虹橋了，畫一張會發(fā)光的圖畫。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點--了解彩虹橋的合理布局。

（1）提醒幼兒按顏色順序畫橋，注意不要把橋畫得過寬。

（2）注意橋在畫面的位置：空中留出畫彩虹寶寶，下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。

（3）啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，變化彩虹寶寶的位子與動作，變化不同配色方法。

5、引導(dǎo)評價--提升幼兒的繪畫水平

找一找畫面上發(fā)光的部位在哪里，說一說為什么會感覺發(fā)光的？

幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《跳越彩虹》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《跳越彩虹》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《跳越彩虹》含反思》

中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《跳越彩虹》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我、體驗運動的樂趣，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，初步掌握跳得又高又遠(yuǎn)的動作技巧，鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活，快來看看幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課《跳越彩虹》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，初步掌握跳得又高又遠(yuǎn)的動作技巧。

2、敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我、體驗運動的樂趣。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、七條彩色皮筋，椅子14把，口哨、紅橙黃綠青藍(lán)紫手環(huán)若干。

2、音樂、優(yōu)盤播放器。

【活動過程】

一、引發(fā)興趣，熱身運動。

1、分配角色：我們是快樂的七色光，跟著媽媽出來玩嘍！

2、熱身運動《韻律操》，主要活動下肢、膝關(guān)節(jié)。

二、跳越光芒——學(xué)習(xí)助跑跨跳。

1、找到和自己顏色一樣的光線，自由地玩一玩、跳一跳。

2、拋出問題：我們要安全地越過光線，而不能被碰到，有沒有辦法？試一試！

3、集體討論：哪種方法跳得更高、更遠(yuǎn)。

4、學(xué)習(xí)動作——助跑跨跳

（1）教師示范講解動作要領(lǐng)

（2）幼兒空腳練習(xí)

（3）個別嘗試

（4）在自己一樣顏色的光線上自由練習(xí)

5、高度大挑戰(zhàn)。

（1）教師介紹并講解要求：挑戰(zhàn)一顆星、挑戰(zhàn)兩顆星、挑戰(zhàn)三顆星。首先每位幼兒必須通過一顆星的挑戰(zhàn)，再去挑戰(zhàn)二顆星、三顆星。

（2）幼兒選擇高度進(jìn)行挑戰(zhàn)。

（3）集合，請個別幼兒示范，說說探索后的心得：怎樣才能跳得更高。

6、挑戰(zhàn)不同寬度與不同高度。

（1）教師介紹并講解要求：

第一關(guān)：一次越過兩條矮光線

第二關(guān)：一次越過兩條高光線

第三關(guān)：一次越過三條高光線

（2）幼兒自由選擇自己想挑戰(zhàn)的難度，進(jìn)行挑戰(zhàn)。

三、循環(huán)游戲：彩虹終極挑戰(zhàn)。

1、講解玩法：以教師闖關(guān)的形式示范。

2、幼兒依次闖關(guān)游戲。

3、簡單小結(jié)，表揚闖關(guān)成功的幼兒。

四、放松活動。

1、搭起兩條彩虹船回家。

2、放松動作：敲腿、彈腿、劃船、捶背。

3、停船上岸，一起整理活動器具，回活動室。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小百科：彩虹，又稱天虹，簡稱為"虹"，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)太陽光照射到空氣中的水滴時，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，雨后常見。形狀彎曲，通常為半圓狀。色彩艷麗。東亞、中國對于七色光的最普遍說法(按波長從大至小排序):紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。