幼兒園中班美術(shù)教案《花》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)教案《花》》

中班美術(shù)教案《花》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)插編的有趣，喜歡編織活動(dòng)，嘗試用紙條插編的方法來(lái)打扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)《花》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用紙條插編的方法來(lái)打扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。

2.體驗(yàn)插編的有趣，喜歡編織活動(dòng)。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.感受作品的美感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

兩條紙條交替插編。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣引題

1.出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：這些花朵和我們平時(shí)看見(jiàn)的有什么不一樣，它漂亮嗎？為什么？

2.引導(dǎo)幼兒充分說(shuō)出感受。

3.花心和花的葉子一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（花心是用紙條進(jìn)行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來(lái)的。）

4.教師小結(jié)，講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。

二、編織的方法

1.今天老師和小朋友一起動(dòng)手編一朵小花吧，看誰(shuí)編的最漂亮！

2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。

3.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察兩條紙條的不同順序。

4.重點(diǎn)示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。

三、幼兒操作

1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著。

2.提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

3.觀(guān)察幼兒操作，注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。

4.引導(dǎo)編好的小朋友對(duì)空白的地方進(jìn)行裝飾。

四、作品展示

1.你最喜歡那一朵小花，為什么？

2.幼兒共同欣賞，分享快樂(lè)。

活動(dòng)反思：

因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法，所以在活動(dòng)中教師介紹編織方法的時(shí)候不是很仔細(xì)，也沒(méi)有細(xì)化，只是適當(dāng)?shù)靥嵝蚜讼拢谝粭l編織和第二條編織方法是一樣的，但是順序是不同的，剛好相反，可是讓幼兒自己操作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序，因此，沒(méi)有成功。如果在活動(dòng)中，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，然后教師再進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒知道第二張紙條怎樣來(lái)插編，讓幼兒找到插編的規(guī)律，這樣可能效果會(huì)更好。在下一個(gè)活動(dòng)中，教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，克服活動(dòng)中的難點(diǎn)。

小百科：有些學(xué)者認(rèn)為裸子植物的孢子葉球也是“花”，而多數(shù)人則認(rèn)為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱(chēng)為有花植物。花的各部分不易受外界環(huán)境影響，長(zhǎng)期以來(lái)，人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類(lèi)鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)（見(jiàn)被子植物門(mén))。

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幼兒園中班美術(shù)教案：花園里的鮮花

設(shè)計(jì)意圖：

春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀(guān)察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小)，在此基礎(chǔ)上畫(huà)出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。　當(dāng)我選擇作畫(huà)工具時(shí)，我選擇了線(xiàn)描畫(huà)作為本節(jié)課的主要作畫(huà)形式，有四個(gè)因素吧，線(xiàn)描畫(huà)是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫(huà)手段。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀(guān)察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行有趣的裝飾。

2、能感受美，表現(xiàn)美，體會(huì)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙兩張，繪制幾朵花朵，一幅畫(huà)，記號(hào)筆，每組有花數(shù)朵活動(dòng)過(guò)程：

一、 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺(jué)得花漂亮嗎?美在哪兒?

(1) 花是什么形狀?可以用什么花紋來(lái)畫(huà)?為什么?

(2) 花是怎樣折的?可以用什么花紋裝飾?

(3) 花梗是怎樣的?

小結(jié)：小朋友觀(guān)察得很仔細(xì)，想法真不錯(cuò)。

(4) 請(qǐng)小朋友把花粘到紙上，你們看現(xiàn)在的花多了，更美了，這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低、前后)二、 學(xué)習(xí)花的畫(huà)法(1) 我們來(lái)畫(huà)一副盛開(kāi)的鮮花，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么?(老師示范)(2) 第二朵花畫(huà)在哪里?(請(qǐng)小朋友擺一擺)(3)第三朵花放在哪里?……(4) 還有什么沒(méi)有畫(huà)?應(yīng)該怎樣畫(huà)?

(5) 把花粘在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。

三、 交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

幫助幼兒畫(huà)在適當(dāng)?shù)奈恢?，把?huà)花得大一點(diǎn)，鼓勵(lì)先畫(huà)好的小朋友豐富畫(huà)面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰(shuí)最喜歡這么美的花?

四、 結(jié)束：

告訴老師或小朋友，你想把這副畫(huà)送給誰(shuí)?為什么?

五、總結(jié)第一，線(xiàn)描畫(huà)使用工具簡(jiǎn)單，一支筆，一張紙，無(wú)論是在家里、課堂里，沒(méi)有太多的限制，是孩子們感覺(jué)快樂(lè)的事情。

第二，線(xiàn)是繪畫(huà)造型的基本元素，用不同的線(xiàn)組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂(lè)。

第三，孩子們可以運(yùn)用線(xiàn)的豐富性，根據(jù)自己的想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng)做出別具一格的作品。

第四，變化無(wú)窮的線(xiàn)產(chǎn)生變化無(wú)窮的美，原始、可愛(ài)的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線(xiàn)描畫(huà)的魅力。

一.說(shuō)教材1、教材分析我說(shuō)課的內(nèi)容是中班美工活動(dòng)《花園里的鮮花》，它是主題活動(dòng)中的一個(gè)美工活動(dòng)?；顒?dòng)中以巧妙運(yùn)用折紙?zhí)攸c(diǎn)，利用組合的方法畫(huà)出鮮花，并使幼兒認(rèn)識(shí)到折紙的樂(lè)趣，運(yùn)用不同的方法和顏色作畫(huà)。

2、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，我從認(rèn)知、能力、情感等方面確定本次活動(dòng)的目標(biāo)。

3、活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)目標(biāo)，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用折紙組合的方法畫(huà)出鮮花的基本形狀。

活動(dòng)的難點(diǎn)是嘗試用鮮艷的色彩裝飾折紙鮮花。

二、說(shuō)教法、學(xué)法新《綱要》指出"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著?；顒?dòng)中應(yīng)力求形成'合作探究式'的師幼互動(dòng)。"本次活動(dòng)我采用的教法有激趣游戲法、講解示范法、積極評(píng)價(jià)法。

學(xué)法：以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高和鍛煉了能力，更加升華了孩子的情感，因此我采用的學(xué)法是：觀(guān)察法、合作探究法、嘗試練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法。

三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程如果說(shuō)鉆研教材、研究教法和學(xué)法是教學(xué)成功的前提和基礎(chǔ)，那么合理地安排教學(xué)過(guò)程則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。本次活動(dòng)的流程是：激發(fā)興趣→共同探究→自由創(chuàng)作→交流評(píng)價(jià)→活動(dòng)延伸。

（一）激趣導(dǎo)入興趣是人們積極、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)客觀(guān)事物的一種心理傾向，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理成分，它是推動(dòng)幼兒探求知識(shí)的動(dòng)力，它會(huì)使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素。因此，活動(dòng)一開(kāi)始采用變魔術(shù)的游戲法引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，充分體現(xiàn)幼兒游戲所具有的教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。 （二）師幼共同探究鮮花的特點(diǎn) 　 一、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài) 　 二、 學(xué)習(xí)花的畫(huà)法 三、 交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 四、 結(jié)束：

告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰(shuí)?為什么?

五．說(shuō)總結(jié)引導(dǎo)：

在觀(guān)察、討論的基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)花的結(jié)構(gòu)以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，在繪畫(huà)中樂(lè)意用不同的線(xiàn)條及形狀來(lái)表現(xiàn)各種自己喜歡的畫(huà)，在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿(mǎn)。

但是，這次活動(dòng)中，我讓幼兒畫(huà)插在花瓶中的畫(huà)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度太大了，他們很難把握花和花瓶的位置關(guān)系，所以幼兒都在紙上面畫(huà)花，而左右都不畫(huà)，所以紙上的花畫(huà)的不多，但是他們又有表現(xiàn)的欲望，于是就用畫(huà)幾個(gè)花瓶的方法來(lái)解決。如果讓他們畫(huà)小花園的話(huà)效果可能會(huì)更好。

幼兒園中班美術(shù)教案：《放煙花》

活動(dòng)目標(biāo)：

能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫(huà)的形式拉出線(xiàn)條。

學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"五顏六色"、"色彩繽紛"，知道人們什么時(shí)候放煙花，放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件、各種顏料、藍(lán)色卡紙若干、細(xì)繩子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

師幼共唱兒歌《小星星》，激發(fā)幼兒興趣與想象，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)畫(huà)材料。

提問(wèn)：今天畫(huà)畫(huà)用到的材料與平時(shí)有什么不一樣？

看到這張藍(lán)色的紙，你想到了什么？

師幼共同示范。

教師示范，用手捏住繩子的一端，蘸上顏料，拉出線(xiàn)條，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，看看，這張藍(lán)色的紙?jiān)谀銈兒臀业墓餐ο掠痔砩狭藥坠P，現(xiàn)在又讓你想到了什么？

幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

展示幼兒作品，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"五顏六色"、"色彩繽紛"，知道人們什么時(shí)候會(huì)放煙花，放煙花的安全事項(xiàng)。

提問(wèn)：這么多的顏色，可以用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)？

這么多線(xiàn)條，這么多的顏色，讓你想到了什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出煙花。

人們什么時(shí)候放煙花？放煙花時(shí)我們要注意些什么？

提醒幼兒在放煙花時(shí)一定要注意安全，要讓爸爸媽媽來(lái)放，小朋友要站遠(yuǎn)一點(diǎn)觀(guān)看。

師幼一起欣賞和評(píng)價(jià)作品。

幼兒園中班美術(shù)教案：太陽(yáng)花

活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備1、通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓，用手指點(diǎn)畫(huà)魚(yú)的眼睛、花紋及水草，嘗試手印變形的繪畫(huà)方式。

2、知道用與魚(yú)身體有區(qū)別的著色進(jìn)行花紋裝飾，愿意裝飾出與別人不同的花紋。

3、學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。

1、顏料、紙，《水族館》CD2、熱帶魚(yú)的圖片，手印畫(huà)范例1張。

美術(shù)：太陽(yáng)花（手掌印畫(huà)）1、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒探索再總結(jié)太陽(yáng)花的制作方法。

2、集體總結(jié)太陽(yáng)花的制作方法。

第一步：用水彩筆在手掌涂上養(yǎng)料，然后以手掌為中心朝各個(gè)不同的方向壓印出圖案，做花瓣。要注意用勁壓一下，不動(dòng)，再拿起來(lái)。

第二步：將手掌的養(yǎng)料擦凈，然后涂上綠色養(yǎng)料，在花瓣的下方壓印出樹(shù)葉，同樣也要注意用勁壓一下，不動(dòng)，再拿起來(lái)。

第三步：將手掌的養(yǎng)料擦凈，用手指蘸上其他養(yǎng)料，在花瓣中間點(diǎn)出花蕊。

第四步：用水彩筆畫(huà)出枝干，連接花和葉。

3、幼兒作畫(huà)，同時(shí)播放輕松、活潑的背景音樂(lè)。

4、分享和展示作品。

教師：你們是怎么完成繪畫(huà)作品的？

幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用線(xiàn)條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和創(chuàng)作能力。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，感受寫(xiě)生的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花瓶一只；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫(xiě)生板、紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒人手一份；幼兒范例一幅；；場(chǎng)景布置：桌上鋪上深藍(lán)色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。

活動(dòng)過(guò)程：

1、。在桌子中間的桌上放置一瓶花，引起幼兒的興趣。

2、請(qǐng)幼兒在線(xiàn)上坐好。談話(huà)：你看到了什么？

3、幼兒仔細(xì)觀(guān)察，引導(dǎo)他們說(shuō)出花和花瓶的特征。

（1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長(zhǎng)得怎樣？我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共偶幾朵花？

（2）告訴幼兒這種花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“雛菊”，并豐富詞匯“雛菊”。

（3）花插在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的？（說(shuō)出花瓶的脖子、肚子、底座）。

（4）請(qǐng)3"4位幼兒觸摸、感覺(jué)花瓶的質(zhì)感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）（5）幼兒書(shū)空練習(xí)摸花瓶的外形。

（6）中二班小朋友介紹自己是如何畫(huà)好“一瓶花”的。

4、幼兒嘗試寫(xiě)生：一瓶花。

提出寫(xiě)生要求：

（1）一定要把你看到的實(shí)物花瓶和花用筆在寫(xiě)生板上畫(huà)下來(lái)。如果你看到的是正面的花，那你就要畫(huà)出正面的花，如果你看到的是花的側(cè)面，那你就要畫(huà)出側(cè)面的畫(huà)。

（2）先畫(huà)花瓶，再畫(huà)花莖和花。提醒幼兒注意畫(huà)面的布置。

（3）畫(huà)好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來(lái)涂色。

幼兒操作：

幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見(jiàn)，多支持、多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)幼兒。

5、作品展示。

幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。

教師幫助幼兒小結(jié)一瓶花的外部特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。

6、教師小結(jié)。

今天，我們小朋友畫(huà)了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的花瓶中的花多呀？你今天畫(huà)了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫(huà)下來(lái)呢？我們下次再一起來(lái)畫(huà)，好嗎？