編輯精選: 幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短范文簡短 5篇
發(fā)布時間:2022-04-08 幼兒園家長畢業(yè)感言 幼兒園畢業(yè)感言簡短 幼兒園家長感言光陰似箭,歲月如梭,這一階段的工作即將結(jié)束,畫上句點。通過回顧本階段的工作情況做個總結(jié)的重要性不言而喻。通過總結(jié),它能使我們及時找出錯誤并改正。應該從哪些方面來寫自己的工作總結(jié)呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“編輯精選: 幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短范文簡短 5篇”,僅供參考,希望能為您提供參考!
幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短【篇一】
1、只要你邁步,路就在你的腳下延伸。只要你揚帆,便會有八面來風。
2、孩子,可要記住,哭泣的時候,媽媽就在這里等著你。
3、知識是一種快樂,而好奇則是知識的萌芽。
4、成功者愿意做失敗者不愿意做的事情,所以他成功!
5、寶貝,站在新的起跑線上,你又成長了哦。
6、不要學花兒只把春天等待,要學燕子把春天銜來。
7、只有收獲,才能檢驗耕耘的意義;只有貢獻,方可衡量人生的價值。
8、你們將去學習更加豐富的知識,變成一個更好的人!
9、有理想在的地方,地獄就是天堂;有期望在的地方,痛苦也成歡樂。
10、我祝你越長越漂亮越長越聰明,在新的一年里健康快樂地成長!
11、此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來,辛苦定會有回報。
12、想要優(yōu)秀,你要接受挑戰(zhàn);想要盡快優(yōu)秀,就要尋找挑戰(zhàn)。
13、即使腳步下是一片巖石,它也會迸發(fā)出火花,只要你拿起鐵錘鋼釬。
14、一個人除非自己有信心,否則無法帶給別人信心。
15、接受自己,接受真實的自己,接受不完美的自己。
16、生有鴻鵠志,日月勤習研,快意成功路,樂看霞滿天。
17、你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子,必將迎來金色的生命的秋天!
18、理想的琴,須拔動奮斗的弦,才能奏出人生美妙動聽的樂章。
19、只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒有征服不了的東西。
20、生命力的意義在于拼搏,因為世界本身就是一個競技場。
21、書籍的使命是幫助人們認識生活,而不是代替思想對生活的認識。
22、一支蠟燭,一個心愿,一份真情,祝你新年快樂!
23、一千個愿望,一千個計劃,一千個決心,不如一個行動!
24、在你新年的這天我有個夢想,要祝福你快樂每天,健健康康。
25、你是舞動的精靈,新年快樂啊,我的寶貝!
26、祝福小寶寶健康成長,快樂幸福,將來一定事業(yè)有成!
27、寶貝,希望你身體強壯,快快長大,越長越可愛哦。
28、的節(jié)約是珍惜時間,的浪費是虛度年華。
29、希望上小學以后,能勇敢面對每一項難題,成為一名勇敢的小學生。
30、短暫的別離,是為了永久的相聚,讓我們期盼,那份永恒的喜悅。
幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短【篇二】
敬愛的各位領導、老師,尊敬的家長,可愛的小朋友們:
大家好!我是博士班曹洋小朋友的媽媽,很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言,也很高興有這樣的機會,表達我對幼兒園領導以及各位老師的感謝,感謝你們辛苦的工作,默默無私的付出,感謝你們對孩子的關心和愛護,感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒生活!感謝這幾年來可愛的小朋友們給我們洋洋小朋友的幫助!你們一起學習、一起畫畫下棋、一起唱歌游戲,吃在一起,睡在一起,笑在一起,樂在一起!感謝你們給了洋洋太多太多的美好回憶!
我想此時此刻每個小朋友和家長的心情都跟我一樣感慨萬分,有著告別幼兒園生活的不舍,有著對老師和小朋友們的留戀,有著對新環(huán)境的期盼,更有著一份感恩深藏在心底。
每個孩子初入幼兒園,做父母的心都是矛盾、糾結(jié)的。即希望孩子能在幼兒園學會獨立,適應集體生活,又舍不得朝夕相處了幾年的孩子,擔心孩子一時適應不了幼兒園的生活。我也一樣,我的糾結(jié)我的擔心甚至還有點離譜。因為那時我家的洋洋剛滿兩歲,加上身體還在恢復期體質(zhì)很差。我擔心他會生病,擔心他會摔跤,擔心他被同學欺負,擔心他想媽媽,擔心他不能適應幼兒園的生活,擔心他老惹禍給老師添麻煩……每天蹺首等待他放學回來,直到把他擁在懷里,我懸著的心才能放下。每次看著他哭著被老師抱上校車,我就后悔不已,為何這么早送他入園,為何自己當初沒有選擇幼師職業(yè)!
其實我們的擔心真的是多余的。在幼兒園,孩子們得到了老師最好的照顧,這里就是他們的第二個家!在這個有著很多小朋友的大家庭里,他們快樂地生活著,學習著一些有別于父母所教導的生活方式。日復一日,年復一年,老師象媽媽一樣,照顧孩子們一天天長大!教孩子自己吃飯,陪護孩子休息,拉著孩子的小手做游戲!是老師們一次次開心快樂的體育鍛煉增強了孩子的體魄,快樂了孩子的心靈。是老師們用生活中的點點滴滴教育孩子如何做個正直、善良、充滿愛心的人!是老師們的慈愛、寬容、智慧和知識,讓孩子學會感恩、寬容、愛和思考!
在老師的精心培育幫助下,孩子們學會了照顧自己,幫助他人,他們會唱動聽的歌曲,能朗誦優(yōu)美的詩篇,會跳舞,會講故事,會畫美麗的圖畫,會描述他們眼中的美麗景象,會區(qū)分善惡美丑,更難能可貴的是他們長期在老師們的德愛浸潤中學會如何去愛,學會寬容,這將令孩子受用終生。在這里,請允許我代表所有的家長說一聲:“老師,您辛苦了?!?/p>
每個做父母的都是望子成龍、望女成鳳。都希望自己的孩子將來有出息,能完成自己當年未完成的夙愿。我也一樣,我也將所有的希望都寄托在孩子身上,希望他有個美好的將來??墒?,這些對于今天的他來講,言之過早!我只希望他有一個開心、快樂的童年!我家的孩子是健談的,很多時候,他都會將在幼兒園學到的詩歌背給我們聽,還會講一些帶有寓意的故事給我們聽。走在大街上,看到認識的字會大聲地念出來,看到路邊的花呀草呀,會去辨認,看著天上的云
呀,風呀雨呀雪呀,會用他學到那僅有的一些知識來講解自然現(xiàn)象!孩子的觀察力真不錯,在我們大人眼中被忽視的一些東西,在孩子眼里卻看得真真切切。
我覺得寓教于娛樂這種方式是非??扇〉?。孩子太小,不能讓他們背負過多的壓力,沒必要讓他們這么早就苦惱于讀書、寫作業(yè)。在游戲中灌輸知識,在活動中懂得道理,在認知中培養(yǎng)興趣。我非常喜歡我們幼兒園開展的各項活動,比如春游、野外植樹、園內(nèi)運動會、在小區(qū)內(nèi)撿紙活動、剝雞蛋比賽等活動,孩子們真的受益匪淺哪!不僅培養(yǎng)了孩子的動手動腦能力,豐富了孩子的幼兒園生活。還拉近了老師和家長的距離。
小鳥一天天長大,終究要高飛,我們的孩子們,也逐漸長大,很快,你們都將要離開關愛你們,辛勤教導你們的老師。你們將從這里揚帆起航,進入人生的另一個快樂驛站。希望你們永遠都不要忘記這些深愛你們的老師,不要辜負老師幾年來對你們的悉心教誨與殷切期盼。而我們家長,對所有的老師同樣充滿著無限感激和深深的情意,你們不僅是孩子的老師,也是我們家長的親人!
再一次地對幼兒園領導和老師表示衷心的感謝,并祝愿快樂驛站幼兒園越辦越好。祝愿所有的小朋友都快樂、幸福,平安,也希望小朋友們能踏上更大,更寬,更高的人生舞臺。謝謝!
幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短【篇三】
親愛的老師、家長、小朋友們大家上午好,我是xxx的媽媽,很榮幸由我來與大家分享畢業(yè)感言。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子在幼兒園度過了三年的快樂時光,即將離開這里,開啟新的航程。許多美好的情景歷歷在目:
記得三年前新生開學的第一天,教室里、餐廳里孩子們哭聲一片,很多家長眼含淚水遲遲不肯離去,擔心孩子能否適應幼兒園的生活。李老師、霍老師、申老師像媽媽一樣用愛心照顧著每一個孩子,教給孩子如何上廁所、如何脫衣服,哭了哄,尿褲子了給換洗等,使孩子很快的適應了幼兒園的生活。接下來的日子里老師們交給了孩子守秩序、友愛、分享、自理等。記得那時孩子常說的話是“嘲笑別人就是嘲笑自己?!薄昂脰|西要和大家一起分享?!?/p>
后來的日子里孩子們學會了傾聽、學習、積極主動和感恩。
記得孝親奉茶的節(jié)目中,當孩子們站在父母面前雙手端茶,大聲的說“感謝我親愛的爸爸和媽媽”時,很多家長都感動了,因為那一刻感覺我們的孩子一下子長大了,這成長的背后是老師們辛勤的培育和愛的付出!
每天早晨都能見到老師熱情飽滿的站在教室門口迎接同學們的到來,老師們在課堂上耐心的講授,課下還變著法的想著如何上好各種公開課和開展各種活動。記得一位老師說過 “在園時特精神,一下班到家就是泄了氣的皮球,提不起個了?!彪m是句玩笑話,但卻能反應出老師們的敬業(yè)精神。
孩子們也最聽老師的話,老師一句話勝過家長十句話,說明孩子是多么喜歡老師,老師在孩子心中的地位是多么重要。
老師對孩子的每一句表揚孩子都記在心里,并引以為豪“我是霍老師的大兒子”“老師說我很棒!”
三年來孩子們也受到了很好的國學經(jīng)典啟蒙教育,學會了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《二十四孝》和很多古詩等,這對孩子一生的文化素養(yǎng)和德行品質(zhì)奠定了良好的基礎。
其實孩子幼兒園三年也是我們家長成長的三年,我們接受過家長課堂的教育、指導,孩子出現(xiàn)的種種問題我們隨時向老師請教,老師不斷的鼓勵家長、肯定孩子,交給我們方法、啟迪我們智慧,使我們家長也由原來的急躁、不自信,變得現(xiàn)在信心滿滿。
李老師曾告訴我們要給孩子確定一個目標,要示弱;
孫老師曾告訴我們要大力贊揚孩子,要靜靜等待孩子;
這些都是我們?nèi)松缆飞系膶氋F指南。
幸福的童年開啟幸福的人生,我們的孩子在四園里能健康、快樂、有意義的成長是家長和孩子幸運。
在這里請允許我代表所有的家長,向所有辛勤付出的老師們深深的鞠上一躬,真誠地說一聲“謝謝老師,老師您辛苦了!”
孩子們,三年的幼兒園生活結(jié)束了,希望你們將這三年里學到的人生真諦運用到今后的學習生活中去,用優(yōu)異的成績回報幼兒園,用幸福的內(nèi)心感念幼兒園。
最后,祝愿老師們身體健康,家庭幸福。祝愿所有的孩子們健康、快樂、平安,愿孩子們都擁有美好的未來。
謝謝大家!
幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短(篇四)
尊敬的馬老師、張老師:
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我的孩子幼兒園生活就要畢業(yè)了。此時,我作為家長心潮澎湃,孩子能遇上兩位良師是他的榮幸。兩位老師教學水平高、工作能力強,對孩子的管理井井有條,對孩子的教導循循善誘,對孩子生活更是無微不至,噓寒問暖。你親切的話語、和藹的面容永遠烙印在孩子的心中。
孩子在幼兒園學到的不僅僅是知識,更重要的是文明禮儀和習慣的養(yǎng)成,良好的開端是成功的一半,這將使我的孩子終生受益。
感謝你們辛苦的工作,感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入,感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。我也要感謝幼兒園為我們的孩子提供這樣美好舒適的育人環(huán)境。
祝幼兒園老師們工作順利!
祝蒿坪中心幼兒園的明天更加美好!
許梓祺家長
幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短【篇五】
親愛的老師、小朋友們:
大家好!
很榮幸能夠作為家長代表參加這次xx幼兒園畢業(yè)典禮,說實話當自己的孩子成長到現(xiàn)在這種地步的時候,的確讓我很感激老師在教學工作中的努力,無論是孩子在家中的良好表現(xiàn),還是成績的取得都意味著他懂事了不少,作為家長也對這種情況感到很欣慰,并希望他能夠在幼兒園畢業(yè)以后走得更遠。
猶記得初次將孩子送入幼兒園的時候我其實還是比較擔心的,無論是孩子從未離開過父母的狀況,還是對他在幼兒園的學習生活都讓我感到不舍,再加上孩子本身其實并不喜歡學習的緣故,導致我在工作期間也顯得比較擔心,所幸的是老師早已能夠熟練處理這類狀況,并在學習生活中與孩子們相處得很好,再加上老師也建立了家長群,并定期向我們報告孩子在園的學習狀況,這樣讓我在放下?lián)鷳n的同時也有了一份對自己孩子成長的期待與牽掛,可能是孩子都比較調(diào)皮的緣故,導致有時并不是很配合老師的教學工作,所以我很感激老師能夠這么有耐心地教導孩子并指引他的成長。
我也比較感激各位小朋友們能夠在幼兒園的學習生活中做到友好相處,畢竟作為家長的我有時也比較擔心自己孩子的性格是否會在幼兒園找不到玩伴,因此在每天放學以后我都會詢問孩子在幼兒園的生活狀況,無論是知識的學習,還是與同學的相處都是我比較關心的話題,相信其他家長平時在生活中也會對自己的孩子產(chǎn)生這樣的擔憂,但得益于xx幼兒園的良好學風導致孩子們在這里相處得還算不錯,這也讓平時忙于工作的我對孩子的學習生活減少了許多擔憂。
在即將畢業(yè)的時刻里我也有著很多的話語想要勉勵孩子們,無論是家長的關心還是老師的教導都是希望孩子們有著更好的成長,正如這次畢業(yè)典禮的舉辦也是為了給孩子的童年生活留下幸福美滿的回憶,可以說當孩子們昂首挺胸走出幼兒園的時候等待著他們的是更加豐富多彩的小學生活,還希望當他們進入小學以后不要忘記幼兒園老師在以往的教導,若沒有幼兒園老師盡心盡力的教導或許孩子們也不會如同這般懂事。
走出幼兒園以后便相當于站在新的起跑線自然要在學習方面更加努力,老師的教學便是為了孩子們的成長打下了堅實的基礎,接下來家長們還需要一直陪伴著孩子并時刻關心著他們的學習生活,希望多年后長大成人的他們回憶起這段時光的時候能夠為了老師和家長的付出心懷感恩?!綝G15.CoM 工作總結(jié)之家】
謝謝大家!
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[實用]幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短200字
時間在悄然飛逝,忙碌的工作和生活即將跨入下一個階段。在經(jīng)歷過這段時間的辛苦奮斗后就可以對這一階段的工作做總結(jié)。能夠防止自己犯同樣的錯誤,提高自己的工作能力。怎么寫好自己的工作總結(jié)呢?小編特地為大家精心收集和整理了“[實用]幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短200字”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短(篇一)
時間總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間一個學期又過去了,大班的孩子就要畢業(yè)了,看著這群孩子,想當初剛升大班時,看到他們總覺得他們還小,是那樣的秩嫩,經(jīng)過一年的學習,孩子們個頭長高了,能力也增強了,會認會寫很多字了,而且這班孩子還特別的討人喜歡,總是給你許多驚奇,瞧那作業(yè)本不僅字寫工工整整,還設計了美麗花邊,畫畫也進步了很多,畫的很漂亮,還會編兒歌了,朗朗上口呢~整理玩具整理桌椅總有他們忙碌而認真的身影~有的孩子看呂老師有時不吃早飯,就很有心的給你帶點東西,卻總是帶兩個“你一個,項老師一個……”這是多么珍貴的回憶啊。
可是漸漸發(fā)現(xiàn)他們長大,漸漸發(fā)現(xiàn)他們有進步,越來越棒時,猛然間發(fā)現(xiàn),他們就要畢業(yè)了,在我的身邊沒有多少天,好似一個母親,辛勤養(yǎng)育著孩子,剛開始松口氣時卻發(fā)現(xiàn)孩子就要離開了~我的心一下子空了。忽然之間,沒什么可做了。不用上班,不用上課,不用輔導。孩子們像小鳥一樣開心地飛走了,心里沉沉的,思緒亂亂的,不知該想些什么,回憶些什么,卻安靜不下來,就任憑自己混亂著。
親愛的家長,謝謝你們?nèi)杲o我支持和厚愛,你們一定要幸福,平安!
我的孩子們,盼你的行囊里能多珍藏些成長歲月里的美好記憶!
幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短【篇二】
敬愛的各位領導、老師,尊敬的家長,可愛的小朋友們:
大家好!我是博士班曹洋小朋友的媽媽,很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言,也很高興有這樣的機會,表達我對幼兒園領導以及各位老師的感謝,感謝你們辛苦的工作,默默無私的付出,感謝你們對孩子的關心和愛護,感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒生活!感謝這幾年來可愛的小朋友們給我們洋洋小朋友的幫助!你們一起學習、一起畫畫下棋、一起唱歌游戲,吃在一起,睡在一起,笑在一起,樂在一起!感謝你們給了洋洋太多太多的美好回憶!
我想此時此刻每個小朋友和家長的心情都跟我一樣感慨萬分,有著告別幼兒園生活的不舍,有著對老師和小朋友們的留戀,有著對新環(huán)境的期盼,更有著一份感恩深藏在心底。
每個孩子初入幼兒園,做父母的心都是矛盾、糾結(jié)的。即希望孩子能在幼兒園學會獨立,適應集體生活,又舍不得朝夕相處了幾年的孩子,擔心孩子一時適應不了幼兒園的生活。我也一樣,我的糾結(jié)我的擔心甚至還有點離譜。因為那時我家的洋洋剛滿兩歲,加上身體還在恢復期體質(zhì)很差。我擔心他會生病,擔心他會摔跤,擔心他被同學欺負,擔心他想媽媽,擔心他不能適應幼兒園的生活,擔心他老惹禍給老師添麻煩……每天蹺首等待他放學回來,直到把他擁在懷里,我懸著的心才能放下。每次看著他哭著被老師抱上校車,我就后悔不已,為何這么早送他入園,為何自己當初沒有選擇幼師職業(yè)!
其實我們的擔心真的是多余的。在幼兒園,孩子們得到了老師最好的照顧,這里就是他們的第二個家!在這個有著很多小朋友的大家庭里,他們快樂地生活著,學習著一些有別于父母所教導的生活方式。日復一日,年復一年,老師象媽媽一樣,照顧孩子們一天天長大!教孩子自己吃飯,陪護孩子休息,拉著孩子的小手做游戲!是老師們一次次開心快樂的體育鍛煉增強了孩子的體魄,快樂了孩子的心靈。是老師們用生活中的點點滴滴教育孩子如何做個正直、善良、充滿愛心的人!是老師們的慈愛、寬容、智慧和知識,讓孩子學會感恩、寬容、愛和思考!
在老師的精心培育幫助下,孩子們學會了照顧自己,幫助他人,他們會唱動聽的歌曲,能朗誦優(yōu)美的詩篇,會跳舞,會講故事,會畫美麗的圖畫,會描述他們眼中的美麗景象,會區(qū)分善惡美丑,更難能可貴的是他們長期在老師們的德愛浸潤中學會如何去愛,學會寬容,這將令孩子受用終生。在這里,請允許我代表所有的家長說一聲:“老師,您辛苦了?!?/p>
每個做父母的都是望子成龍、望女成鳳。都希望自己的孩子將來有出息,能完成自己當年未完成的夙愿。我也一樣,我也將所有的希望都寄托在孩子身上,希望他有個美好的將來??墒?,這些對于今天的他來講,言之過早!我只希望他有一個開心、快樂的童年!我家的孩子是健談的,很多時候,他都會將在幼兒園學到的詩歌背給我們聽,還會講一些帶有寓意的故事給我們聽。走在大街上,看到認識的字會大聲地念出來,看到路邊的花呀草呀,會去辨認,看著天上的云
呀,風呀雨呀雪呀,會用他學到那僅有的一些知識來講解自然現(xiàn)象!孩子的觀察力真不錯,在我們大人眼中被忽視的一些東西,在孩子眼里卻看得真真切切。
我覺得寓教于娛樂這種方式是非??扇〉?。孩子太小,不能讓他們背負過多的壓力,沒必要讓他們這么早就苦惱于讀書、寫作業(yè)。在游戲中灌輸知識,在活動中懂得道理,在認知中培養(yǎng)興趣。我非常喜歡我們幼兒園開展的各項活動,比如春游、野外植樹、園內(nèi)運動會、在小區(qū)內(nèi)撿紙活動、剝雞蛋比賽等活動,孩子們真的受益匪淺哪!不僅培養(yǎng)了孩子的動手動腦能力,豐富了孩子的幼兒園生活。還拉近了老師和家長的距離。
小鳥一天天長大,終究要高飛,我們的孩子們,也逐漸長大,很快,你們都將要離開關愛你們,辛勤教導你們的老師。你們將從這里揚帆起航,進入人生的另一個快樂驛站。希望你們永遠都不要忘記這些深愛你們的老師,不要辜負老師幾年來對你們的悉心教誨與殷切期盼。而我們家長,對所有的老師同樣充滿著無限感激和深深的情意,你們不僅是孩子的老師,也是我們家長的親人!
再一次地對幼兒園領導和老師表示衷心的感謝,并祝愿快樂驛站幼兒園越辦越好。祝愿所有的小朋友都快樂、幸福,平安,也希望小朋友們能踏上更大,更寬,更高的人生舞臺。謝謝!
幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短(篇三)
親愛的老師、家長、小朋友們大家上午好,我是xxx的媽媽,很榮幸由我來與大家分享畢業(yè)感言。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子在幼兒園度過了三年的快樂時光,即將離開這里,開啟新的航程。許多美好的情景歷歷在目:
記得三年前新生開學的第一天,教室里、餐廳里孩子們哭聲一片,很多家長眼含淚水遲遲不肯離去,擔心孩子能否適應幼兒園的生活。李老師、霍老師、申老師像媽媽一樣用愛心照顧著每一個孩子,教給孩子如何上廁所、如何脫衣服,哭了哄,尿褲子了給換洗等,使孩子很快的適應了幼兒園的生活。接下來的日子里老師們交給了孩子守秩序、友愛、分享、自理等。記得那時孩子常說的話是“嘲笑別人就是嘲笑自己?!薄昂脰|西要和大家一起分享?!?/p>
后來的日子里孩子們學會了傾聽、學習、積極主動和感恩。
記得孝親奉茶的節(jié)目中,當孩子們站在父母面前雙手端茶,大聲的說“感謝我親愛的爸爸和媽媽”時,很多家長都感動了,因為那一刻感覺我們的孩子一下子長大了,這成長的背后是老師們辛勤的培育和愛的付出!
每天早晨都能見到老師熱情飽滿的站在教室門口迎接同學們的到來,老師們在課堂上耐心的講授,課下還變著法的想著如何上好各種公開課和開展各種活動。記得一位老師說過 “在園時特精神,一下班到家就是泄了氣的皮球,提不起個了?!彪m是句玩笑話,但卻能反應出老師們的敬業(yè)精神。
孩子們也最聽老師的話,老師一句話勝過家長十句話,說明孩子是多么喜歡老師,老師在孩子心中的地位是多么重要。
老師對孩子的每一句表揚孩子都記在心里,并引以為豪“我是霍老師的大兒子”“老師說我很棒!”
三年來孩子們也受到了很好的國學經(jīng)典啟蒙教育,學會了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《二十四孝》和很多古詩等,這對孩子一生的文化素養(yǎng)和德行品質(zhì)奠定了良好的基礎。
其實孩子幼兒園三年也是我們家長成長的三年,我們接受過家長課堂的教育、指導,孩子出現(xiàn)的種種問題我們隨時向老師請教,老師不斷的鼓勵家長、肯定孩子,交給我們方法、啟迪我們智慧,使我們家長也由原來的急躁、不自信,變得現(xiàn)在信心滿滿。
李老師曾告訴我們要給孩子確定一個目標,要示弱;
孫老師曾告訴我們要大力贊揚孩子,要靜靜等待孩子;
這些都是我們?nèi)松缆飞系膶氋F指南。
幸福的童年開啟幸福的人生,我們的孩子在四園里能健康、快樂、有意義的成長是家長和孩子幸運。
在這里請允許我代表所有的家長,向所有辛勤付出的老師們深深的鞠上一躬,真誠地說一聲“謝謝老師,老師您辛苦了!”
孩子們,三年的幼兒園生活結(jié)束了,希望你們將這三年里學到的人生真諦運用到今后的學習生活中去,用優(yōu)異的成績回報幼兒園,用幸福的內(nèi)心感念幼兒園。
最后,祝愿老師們身體健康,家庭幸福。祝愿所有的孩子們健康、快樂、平安,愿孩子們都擁有美好的未來。
謝謝大家!
幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短(篇四)
尊敬的馬老師、張老師:
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我的孩子幼兒園生活就要畢業(yè)了。此時,我作為家長心潮澎湃,孩子能遇上兩位良師是他的榮幸。兩位老師教學水平高、工作能力強,對孩子的管理井井有條,對孩子的教導循循善誘,對孩子生活更是無微不至,噓寒問暖。你親切的話語、和藹的面容永遠烙印在孩子的心中。
孩子在幼兒園學到的不僅僅是知識,更重要的是文明禮儀和習慣的養(yǎng)成,良好的開端是成功的一半,這將使我的孩子終生受益。
感謝你們辛苦的工作,感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入,感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。我也要感謝幼兒園為我們的孩子提供這樣美好舒適的育人環(huán)境。
祝幼兒園老師們工作順利!
祝蒿坪中心幼兒園的明天更加美好!
許梓祺家長
幼兒園畢業(yè)家長感言幼兒簡短(篇五)
親愛的老師、小朋友們:
大家好!
很榮幸能夠作為家長代表參加這次xx幼兒園畢業(yè)典禮,說實話當自己的孩子成長到現(xiàn)在這種地步的時候,的確讓我很感激老師在教學工作中的努力,無論是孩子在家中的良好表現(xiàn),還是成績的取得都意味著他懂事了不少,作為家長也對這種情況感到很欣慰,并希望他能夠在幼兒園畢業(yè)以后走得更遠。
猶記得初次將孩子送入幼兒園的時候我其實還是比較擔心的,無論是孩子從未離開過父母的狀況,還是對他在幼兒園的學習生活都讓我感到不舍,再加上孩子本身其實并不喜歡學習的緣故,導致我在工作期間也顯得比較擔心,所幸的是老師早已能夠熟練處理這類狀況,并在學習生活中與孩子們相處得很好,再加上老師也建立了家長群,并定期向我們報告孩子在園的學習狀況,這樣讓我在放下?lián)鷳n的同時也有了一份對自己孩子成長的期待與牽掛,可能是孩子都比較調(diào)皮的緣故,導致有時并不是很配合老師的教學工作,所以我很感激老師能夠這么有耐心地教導孩子并指引他的成長。
我也比較感激各位小朋友們能夠在幼兒園的學習生活中做到友好相處,畢竟作為家長的我有時也比較擔心自己孩子的性格是否會在幼兒園找不到玩伴,因此在每天放學以后我都會詢問孩子在幼兒園的生活狀況,無論是知識的學習,還是與同學的相處都是我比較關心的話題,相信其他家長平時在生活中也會對自己的孩子產(chǎn)生這樣的擔憂,但得益于xx幼兒園的良好學風導致孩子們在這里相處得還算不錯,這也讓平時忙于工作的我對孩子的學習生活減少了許多擔憂。
在即將畢業(yè)的時刻里我也有著很多的話語想要勉勵孩子們,無論是家長的關心還是老師的教導都是希望孩子們有著更好的成長,正如這次畢業(yè)典禮的舉辦也是為了給孩子的童年生活留下幸福美滿的回憶,可以說當孩子們昂首挺胸走出幼兒園的時候等待著他們的是更加豐富多彩的小學生活,還希望當他們進入小學以后不要忘記幼兒園老師在以往的教導,若沒有幼兒園老師盡心盡力的教導或許孩子們也不會如同這般懂事。
走出幼兒園以后便相當于站在新的起跑線自然要在學習方面更加努力,老師的教學便是為了孩子們的成長打下了堅實的基礎,接下來家長們還需要一直陪伴著孩子并時刻關心著他們的學習生活,希望多年后長大成人的他們回憶起這段時光的時候能夠為了老師和家長的付出心懷感恩。
謝謝大家!
2025幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡短(110字)
時間過得真快呀,轉(zhuǎn)眼間這一段時間的工作即將過去了。我們在新一階段工作來臨前對這個階段的工作做個總結(jié)。做好工作總結(jié)可以幫助總結(jié)經(jīng)驗和教訓。怎么寫好自己的工作總結(jié)呢?以下是小編為大家精心整理的“2025幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡短(110字)”,僅供您在工作和學習中參考。
幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡短(篇一)
時間過得真快,馬上孩子就要畢業(yè)了。非常感謝桃李芳園,謝彩虹班的每一位老師,在這一年的時間里對孩子的關心和照顧。
一年前,孩子轉(zhuǎn)到了我們幼兒園,上學前他非常擔心,沒有了以前熟悉的老師和同學,他感到了一種陌生感。沒想到,第一天,他從幼兒園回到家就非常高興,說學校的老師對他特別好,教他唱歌、寫字、算數(shù),還一起做游戲,教他和別的小朋友相處,他還交到了自己的好朋友。
彩虹班老師對孩子無微不至的愛令我們非常感動。開始時孩子的作息時間調(diào)整不過來,午睡時尿了床,沒想到老師不僅給他換了干凈的,還給他洗好了。從這些點點滴滴中,我看到了我們幼兒園對孩子們的真誠的愛。
一年來,孩子形成了良好的習慣,在數(shù)學、語文、英語等方面都打下了堅實的基礎,培養(yǎng)了良好的學習興趣和廣泛的愛好,這些對他以后的學習和生活都有很大的幫助??粗拿恳粋€進步和成長,我們都很高興。那是因為你們的愛在滋潤著他。
再次感謝潘老師和各位老師,感謝我們的幼兒園。雖然畢業(yè)了但永遠不會忘記這里曾是他的快樂幸福的家,不會忘記教誨過他的啟蒙老師。
幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡短(篇二)
1、只要你邁步,路就在你的腳下延伸。只要你揚帆,便會有八面來風。
2、孩子,可要記住,哭泣的時候,媽媽就在這里等著你。
3、知識是一種快樂,而好奇則是知識的萌芽。
4、成功者愿意做失敗者不愿意做的事情,所以他成功!
5、寶貝,站在新的起跑線上,你又成長了哦。
6、不要學花兒只把春天等待,要學燕子把春天銜來。
7、只有收獲,才能檢驗耕耘的意義;只有貢獻,方可衡量人生的價值。
8、你們將去學習更加豐富的知識,變成一個更好的人!
9、有理想在的地方,地獄就是天堂;有期望在的地方,痛苦也成歡樂。
10、我祝你越長越漂亮越長越聰明,在新的一年里健康快樂地成長!
11、此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來,辛苦定會有回報。
12、想要優(yōu)秀,你要接受挑戰(zhàn);想要盡快優(yōu)秀,就要尋找挑戰(zhàn)。
13、即使腳步下是一片巖石,它也會迸發(fā)出火花,只要你拿起鐵錘鋼釬。
14、一個人除非自己有信心,否則無法帶給別人信心。
15、接受自己,接受真實的自己,接受不完美的自己。
16、生有鴻鵠志,日月勤習研,快意成功路,樂看霞滿天。
17、你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子,必將迎來金色的生命的秋天!
18、理想的琴,須拔動奮斗的弦,才能奏出人生美妙動聽的樂章。
19、只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒有征服不了的東西。
20、生命力的意義在于拼搏,因為世界本身就是一個競技場。
21、書籍的使命是幫助人們認識生活,而不是代替思想對生活的認識。
22、一支蠟燭,一個心愿,一份真情,祝你新年快樂!
23、一千個愿望,一千個計劃,一千個決心,不如一個行動!
24、在你新年的這天我有個夢想,要祝福你快樂每天,健健康康。
25、你是舞動的精靈,新年快樂啊,我的寶貝!
26、祝福小寶寶健康成長,快樂幸福,將來一定事業(yè)有成!
27、寶貝,希望你身體強壯,快快長大,越長越可愛哦。
28、的節(jié)約是珍惜時間,的浪費是虛度年華。
29、希望上小學以后,能勇敢面對每一項難題,成為一名勇敢的小學生。
30、短暫的別離,是為了永久的相聚,讓我們期盼,那份永恒的喜悅。
幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡短(篇三)
時光就象滑滑梯,過得可真快,一轉(zhuǎn)眼,我們就要離開幼兒園,離開我們親愛的老師,離開可愛的小朋友,離開我們快樂的大家庭,真有點不舍得呀。
記得剛開始上小小班的時候,都是爸爸媽媽爺爺奶奶抱著進幼兒園,還有很多小朋友哭哭啼啼不肯進幼兒園,是老師用媽媽一樣的手接過我們,用自我無私的愛溫暖我們、呵護我們,給我們家的溫暖。在這個大家庭里我們一齊吃飯,一齊喝水,一齊游戲,一齊學習。
在這個大家庭里老師辛勤地教育我們要養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,我們從吃飯還要喂的小娃娃變成了一個個棒孩子。我們此刻不僅僅自我的事情自我做,還懂得了關心別人,愛護別人,還有尊敬和體諒別人。在幼兒園里老師教給我們很多道理,很多知識。此刻大家會自我閱讀、會講故事,會寫字、會畫畫、會折紙、會唱歌、會跳舞。
如今,我們長大了,要上小學了,就象小鳥長大了,要飛向更遠的地方,但是不論我們走的多遠,都忘不了幼兒園里的歡歌笑語,忘不了親愛的小朋友,忘不了像媽媽一樣親愛的老師!我們都是您的孩子,是您手里的風箏,無論我們飛得多高、飛得多遠,我們的心永遠和您連在一齊!
多謝您,老師!愿您永遠健康、快樂、美麗!請相信,我們必須會好好學習,用出色的表現(xiàn)來報答老師。我們必須會很棒。
幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡短【篇四】
尊敬的老師、家長、親愛的同學們,大家好!
我叫王天麒,來自大一班,時間就象滑滑梯,過得可真快,一轉(zhuǎn)眼,我們就要離開幼兒園,離開我們親愛的老師,離開可愛的小朋友,離開我們快樂的大家庭,真有點不舍得呀。記得剛開始上小小班的時候,都是爸爸媽媽爺爺 奶奶抱著進幼兒園,還有很多小朋友哭哭啼啼不肯進幼兒園,是老師用媽媽一樣的手接過我們,用自己無私的愛溫暖我們、呵護我們,給我們家的溫暖。在這個大家庭里我們一起吃飯,一起喝水,一起游戲,一起學習。
在這個大家庭里老師辛勤地教育我們要養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,我們從吃飯還要喂的小娃娃變成了一個個很棒的孩子。我們現(xiàn)在不僅自己的事情自己做,還懂得了關心別人,愛護別人,還有尊敬和體諒別人。
在幼兒園里老師教給我們很多道理,很多知識?,F(xiàn)在大家會自己閱讀、會講故事,會寫字、會畫畫、會折紙、會唱歌、會跳舞。 如今,我們長大了,要上小學了,就像小鳥長大了,要飛向更遠的地方,但是不論我們走的多遠,都忘不了幼兒園里的歡歌笑語,忘不了親愛的小朋友,忘不了像媽媽一樣親愛的老師! 我們都是您的孩子,是您手里的風箏,無論我們飛得多高、飛得多遠,我們的心永遠和您連在一起!
謝謝您,老師!愿您永遠健康、快樂、美麗!請相信,我們一定會好好學習,用出色的表現(xiàn)來報答老師。我們一定會很棒。
幼兒園幼兒畢業(yè)感言簡短【篇五】
敬愛的老師,親愛的爸爸、媽媽,親愛的小朋友們:
大家晚上好!我是大大二班的陳瀅瀅。
時間就像小馬車一樣,跑得真快,一轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)在四幼生活了四年,這里就像我們溫暖的家。
忘不了,敬愛的老師!是您教會我們穿衣、吃飯;是您教會我們拍球、跳繩;是您教會我們讀書、識字;是您教會我們唱歌、跳舞;是您教會我們團結(jié)、友愛、、、、、、你們就像媽媽一樣陪著我們成長,“悠悠寸草心,難報三春暉”。今天,我想代表小朋友一起說:“敬愛的園長,老師們,您辛苦了!我們愛您!”
忘不了,親愛的小伙伴!四年前,我們離開家來到這里,哭哭啼啼。四年來,我們相依相伴,同吃同住,我們一起游戲,一起歡笑,一起學本領,一起長大了,我們已經(jīng)成為好朋友。今天,我們真舍不得分開呀!
忘不了,美麗的幼兒園!您的滑滑梯是我們的最愛,您的植物園留著我們的疑問。我們在這里開小小運動會,我們在這里搞游園活動、、、、、、我們在這里健康、茁壯成長!
現(xiàn)在,我們要離開幼兒園去上小學了,就好像小鳥長大了,要飛向高遠的藍天。但是,我們永遠不會忘記幼兒園里的快樂時光,永遠不會忘記像媽媽一樣的園長老師,永遠也不會忘記在這里學到的良好習慣!
再見了,敬愛的老師。再見了,親愛的伙伴!
幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園精選
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幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園 篇1
近幾年,隨著生活水平的提高,家庭鍛煉意識的轉(zhuǎn)變,很多家庭帶孩子游泳的現(xiàn)象更趨頻繁。近兩年頻繁發(fā)生幼兒和中小學生的溺水事故,這些事故均發(fā)生在校外或節(jié)假日,發(fā)生在脫離家長和老師監(jiān)護管理的時段,給家庭、社會及幼兒園造成了很多的不良影響,為了深入貫徹安全教育精神,確保幼兒安全,長塘幼兒園于五·一放假前組織開展了以“防溺水安全教育10分鐘”為主題的安全教育課。
活動課上,老師告訴小朋友們禁止到河邊游泳、散步;教小朋友怎樣認識防溺水標志;給幼兒講授發(fā)生溺水的急救知識以及現(xiàn)場模擬演習如何搶救溺水者。小朋友通過老師的講解和示范,學到并掌握了“防溺水”的相關安全常識,提高了幼兒及家長的.防溺水安全意識和自救互救能力。幼兒園在顯眼的位置也定期更新了防溺水安全橫幅,提示家長隨時關注和學習。同時通過印發(fā)《防溺水告家長書》給每一位幼兒家長或監(jiān)護人,告知他們必須肩負起監(jiān)護人的責任和義務,在放學后、周末或節(jié)假日里加強對幼兒的安全監(jiān)管。
教育是安全的前提,安全是教育的目的。我園將始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于學前教育的全過程,落實人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,讓安全教育牢記在每一位教師心中,讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天!
夏季來臨,溺水事故進入高發(fā)季,xx鎮(zhèn)中心幼兒園以“規(guī)范安全教育,遠離溺水傷害”為主題,結(jié)合本園實際,五舉措做好防溺水安全教育工作,主要工作總結(jié)如下:
一是成立專項領導小組,提高師生安全意識。為加強和規(guī)范防溺水安全工作,我園成立專項領導小組,對防溺水各項工作進行部署。各班級根據(jù)不同年齡段的幼兒特點,對其進行預防溺水專題教育活動,了解預防溺水安全小常識。
二是開展系列安全教育活動,強化師生安全意識。各班班主任利用主題班會,對學生進行防溺水安全教育,介紹預防溺水安全常識,提高幼兒避險意識和自護能力,嚴防意外事故的發(fā)生。各班主任在班級微信群中提醒廣大家長增強安全意識和監(jiān)護意識,切實承擔起監(jiān)管責任,加強對孩子的教育和管理,特別是周末、節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時的管理,進行預防溺水等安全教育,監(jiān)督孩子主動遠離危險水域。
三是層層簽訂責任書,提高家長安全意識。與家長簽訂夏季安全責任書、防溺水安全責任書及防溺水致家長一封信,家園共育,教育幼兒堅決不到到河灣、池塘、水庫等處游玩,做到以下防溺水六不:不私自到附近水域滑冰;不擅自與他人結(jié)伴滑冰、游玩;不在無家長帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域玩耍、游泳、滑冰;不到不熟悉的水域游玩;不擅自下水施救,教育孩子遇到同伴溺水時一定不要手拉手盲目施救,要智慧救援,立即尋求成人幫助。
四是及時排查和整改安全隱患,標語警示牌保證長效。專項領導小組對幼兒園內(nèi)部的安全隱患進行了認真自查自糾,及時排除了隱患近10處,針對安全隱患對幼兒和老師進行了教育,同時設立警示牌。在幼兒園附近水域設置警示牌10塊,有效發(fā)揮了警示和安全教育作用。
五是召開家長會,家校互動,共同教育,確保安全教育落到實處。召開一次防溺水安全教育專題家長會,通報全國各地溺水事故,引起家長警醒。強調(diào)家長監(jiān)護責任,加強家長對幼兒的監(jiān)管意識,確保幼兒在家安全。
幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園 篇2
一個多月的家訪終于結(jié)束了。在這次訪問中,我感受到了很多。
一、確定家訪的目的,真情送給家長,給學生溫暖
家訪的目的是與家長溝通,交換意見,共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子的身體發(fā)育、知識獲取、能力培養(yǎng)、道德修養(yǎng)、個性形成都有至關重要的影響。教育引導學生與家長聯(lián)系。只有共同努力,才能事半功倍,達到教育的目的。一年來,我一直與父母保持聯(lián)系。用真摯的愛溫暖學生的心,家訪讓我走進學生的心中,交流師生的感情,家訪為班主任的工作揚起了風帆。
二、家訪工作長“報喜”,為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學家查絲雷爾說:“稱贊對鼓勵人類靈魂而言,就象陽光一樣,沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,因為這無異于給家長送去一根“棍子”,學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但不能解決任何問題,而且學生還會遷怒于教師,給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生,對于他們是“雪中送炭”,給以“溫暖”,多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。一個個“雙差生”轉(zhuǎn)化了,一次次給家長“報喜”是后果進生轉(zhuǎn)化的良藥。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實。
三、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。此外,家訪時,我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機應變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我盡管在這一方面進行了一些探索,取得了一定成績,但我深知:家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教,在“三尺門外”,傾心奉獻,把家訪工作推向一個新階段。
幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園 篇3
本次家訪征集到的意見和建議累計99條,其中針對教師的意見建議數(shù)69條,針對學校和黨組織的意見建議數(shù)30條;
經(jīng)過學校認真梳理后,共征集意見和建議19條,其中針對教師的意見建議數(shù)19條,針對學校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學進一個月時間,我們根據(jù)征集到的意見和建議,結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動,學校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題,另有極少數(shù)問題由于資金和設備條件限制尚未得到解決,學校正在積極想辦法以求盡快處理。
附錄:家長對學校、教師相對集中的意見和建議
1、學校應更加積極到建設學習環(huán)境,創(chuàng)設良好的校園環(huán)境。
2、開設相關的興趣小組,跟準教育教學的節(jié)拍,開足開全音體美和計算機課程。
3、學生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變,盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。
4、教師對于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題,希望能及時的通知家長,實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早教育。
5、學校安排相應的教學活動,提高學生閱讀的家訪工作總結(jié)能力,拓展學生的知識面。
6、學校多組織一些培養(yǎng)學生素質(zhì)的活動,不局限在語數(shù)英科上。
7、安排學生在校必要的生活保障,如喝開水,中午熱飯等。
幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園 篇4
家訪時間:__月___日
家訪地點:___
家訪內(nèi)容:
斌父親做運輸生意,早出晚歸,有時甚至不回家;而母親每天沉迷于麻將,一個月和他碰面的時間可以用小時來計算;照顧他日常生活的是奶奶。
他對讀書毫無興趣,幾乎不做作業(yè),學習基礎也很差,平時的行為規(guī)范也不好。
這是我第二次走進他家。第一次因為剛開學打架,而這次因為一個學期結(jié)束后,他所學的三科里已經(jīng)有兩科的期末考試成績是個位數(shù)了。
一直以來,和他父親接觸了很多次,而他父親比較簡單的家教方式讓我有點擔心。每次和他父親談完后,他父親總是罵他一通,也不管是什么時間。我不知道這次家訪到底有多少效果,帶著擔心和希望我還是走進了他家。
在簡單地寒暄后,我向他父親匯報了他的學習成績以及在學校的表現(xiàn)等情況,并告知他父親如果按這樣的趨勢,肯定是畢業(yè)都成問題。他父親因為也不是第一次聽到這些了,所以也不感到很驚訝,只是又一次對著坐在對面沙發(fā)上的他一頓痛罵。同時很無奈地告訴我:“父母的話對他已經(jīng)不起作用了,家庭對他的控制能力已經(jīng)很弱,幾乎無法管住他。希望老師多對他加強管理,老師的話比家長的話更有效?!睂λ赣H的回答我也感到無奈,但我還是建議他父親心平氣和地坐下來,像個朋友一樣和兒子多多溝通,千萬不要心急,一步一步來,定有效果。
幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園 篇5
第一,全面的家訪,深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會,家庭,學生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。
第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。
第三,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。
第四,家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一,很不起眼;
而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。
總之,家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知:家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿本著對學生負責、對自己負責,奉獻愛心,努力做一個稱職的老師,不辜負大家的期望。
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幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園 篇6
幼兒園家訪工作總結(jié)
這學期農(nóng)場開展了“百名教師訪千家”活動。我作為一名工作不久的青年教師,在思想上充分意識到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此,我在園領導的指導下,宋老師的帶領下,懷著極大的熱忱積極參加家訪活動,而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。
我們小班全班共有11名幼兒,家訪11戶,訪問率達100%。而此前我們做了充分準備,制定了家訪計劃,針對每一名幼兒的特點,設計好內(nèi)容,預先通知家長,約定時間。我們不怕天冷路滑,自始至終沒叫一聲苦,沒說一句怨言,按照園里的部署,認真完成了任務。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親,語言簡潔易通,不讓家長感到拘束,不隨便在幼兒家里吃飯,不收家長的饋贈,做好家訪記錄。
在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣,并聽取了家長對教師的意見、希望,同時,有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活,更要關心幼兒的情感和品德。
通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,深層互動,和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實效性。
在這次家訪活動中,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時,缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識,凡事搞包辦,助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順,當做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。
總之,通過家訪我感到,教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認識基礎上產(chǎn)生和形成的,培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。
“百名教師訪千家”活動使我學到了許多,也領會了許多,而一名青年教師只有在不斷學習,不斷領會中才能迅速成長、成熟起來,因此在今后的日子里,我將一如既往地,抱著極大熱情參加家訪活動,使自己迅速成長起來,同時我堅信,家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動,領導的積極組織,教師的積極參加,家長的積極配合,今年我們走千家,堅持不懈,以后定能走萬家。
幼兒園家訪工作總結(jié)
家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的`工作,剛開始時我很疑惑:我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達,很多時候我們都通過電話交流,有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見,有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎家長會樂意接受嗎通過三個學期的家訪工作,現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的,它可以減少家長與老師之間的距離,使我們的溝通交流更加有效?,F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括:
今年我們班有溝通的機會,對孩子,對家長,對我們自己,都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是,幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)對于這樣的問題,我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點,使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣,并聽取了家長對教師的意見、希望,同時,有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活,更要關心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè),就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子,把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,學一學。
這次家訪給我留下了很多深刻的,值得我反思事情,這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學期即將結(jié)束的那個星期,我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,而且骨折了,當時我真的不知所措,這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了,對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,我們坐著三輪車剛到他們家路口,就看到文偉和他爸爸在那等我們了,到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,也得到了他們的理解,在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,說這是個意外,沒有關系,文偉自己平時也很調(diào)皮,還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,家長這么理解我們的工作,另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,如:鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看,給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等,這些都很讓我們感動,也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣(與責任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,家訪也帶給了孩子們滿心的快樂:“老師到我家來了!”家訪后的幾天,孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行,都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動:“老師,謝謝你如此細致!”教師對孩子日常言行的細微介紹,對孩子個性的詳細剖析,老師的家教理念讓家長們耳目一新,從來沒有想到,教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!
幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園 篇7
反思, 回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學中廣泛使用的概念之一。又譯為反省、反映。原意指光的反射,作為哲學概念是借用光反射的間接性意義,指不同于直接認識的間接認識。今天為大家精心準備了幼兒園家訪總結(jié)與反思 三篇,希望對大家有所幫助!幼兒園家訪總結(jié)與反思 一篇
XX暑假,按照上級工作安排,同時為新學期教學工作做準備,使學生能以較好的狀態(tài)進入的學校的學習、生活之中,學校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動。活動期間,教師們利用休息時間,冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳,對于實在難以登門家訪的,教師就用自己的電話,與學生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用,對于構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡創(chuàng)設了良好的社會效應。
一、暑期家訪活動基本情況
本次參與家訪我中心小學及三所村小全部在崗28位教師全部參與,其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名,實際家訪學生428名,其中上門家訪336名,電話家訪92名,涉及本中心小學所轄五村學生家長戶。
二、精心組織家訪活動
1、提早部署,要求具體。根據(jù)學校實的實際情況,學校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議,具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求。
2、細化要求,突出重點。各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪,重點放在父母離異的單親家庭,生活有特殊困難的學生家庭,行為偏差的學生家庭,學習困難的學生家庭,留守學生的家庭等開展重點家訪,及時為他們排憂解難。
3、注重反饋,加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭,家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表,開學后及時反饋到學校,學校認真進行梳理,并逐步解決。
通過本次暑期的集中家訪,我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議,全面聽取了社會各層面對我校教育的意見,發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處,進而推動教師自覺改進教學方法,提高教學水平,促進了學校教育教學工作的和諧發(fā)展。
三、家訪反饋情況統(tǒng)計
本次家訪征集到的意見和建議累計99條,其中針對教師的意見建議數(shù)69條,針對學校和黨組織的意見建議數(shù)30條;
經(jīng)過學校認真梳理后,共征集意見和建議19條,其中針對教師的意見建議數(shù)19條,針對學校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學進一個月時間,我們根據(jù)征集到的意見和建議,結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動,學校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題,另有極少數(shù)問題由于資金和設備條件限制尚未得到解決,學校正在積極想辦法以求盡快處理。
附錄:家長對學校、教師相對集中的意見和建議
1、學校應更加積極到建設學習環(huán)境,創(chuàng)設良好的校園環(huán)境。
2、開設相關的興趣小組,跟準教育教學的節(jié)拍,開足開全音體美和計算機課程。
3、學生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變,盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。
4、教師對于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題,希望能及時的通知家長,實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早教育。
5、學校安排相應的教學活動,提高學生閱讀的家訪工作總結(jié)能力,拓展學生的知識面。
6、學校多組織一些培養(yǎng)學生素質(zhì)的活動,不局限在語數(shù)英科上。
7、安排學生在校必要的生活保障,如喝開水,中午熱飯等。
幼兒園家訪總結(jié)與反思 二篇
在教育局“爭創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績,做人民滿意教師;
推進優(yōu)質(zhì)服務,辦人民滿意學校”的感召下,作為班主任的我通過多種渠道,積極組織開展家訪活動,了解家長心聲,解決家長關心的問題。
下面就一談自己在開展“教師進萬家”活動中的做法和體會。
在此次家訪活動中,我首先通過校訊通架起家校溝通的橋梁。開學以來,我就經(jīng)常利用校訊通這個紐帶橋梁作用,及時把孩子的表現(xiàn)和班級新近組織的活動及學校的一些重要通知和舉措傳達給家長,使家長了解孩子在校的一些基本情況,理解學校教育的意義。
為深入有效地開展家訪活動,為了更深入地與家長進行溝通和交流,更好地落實“教師進萬家”這一活動,我建起了班級QQ群,搭起家校有效交流的平臺。通過QQ與家長交流,了解了許多孩子在家的表現(xiàn):
趙是個聰明的孩子,節(jié)假日在家里學了多種特長,從小到大背過許多詩詞文章,而且記憶力極好,但我了解的他只是個數(shù)學學得吃力的孩子。張的家長在家總督促孩子學習,但他卻根本就不聽,而且每天都要向家長要錢到校買零食。而我平日看到的只是他的學習成績差,個人衛(wèi)生搞得不好。秀是個多才多藝的小姑娘,她的家長先后讓她學過珠心算、舞蹈、體操,但都一一放棄,現(xiàn)在,家長只想讓她快快樂樂地過好每一天。她是個非常內(nèi)向的孩子,又極在意別人對她的評價,家長希望老師能夠經(jīng)常、適時地給她以鼓勵,讓她能夠有力量克服困難,取得成功。辰是個靦腆的小姑娘,她雖然不善表達,卻總希望老師能夠時常關注時常安慰。
如果不是與家長進一步地溝通交流,我怎么會知道孩子的心愿,我怎會知道家長的心聲呢?走近了家長,走近了孩子,我與每個孩子都更親近了,我能想他們之所想急他們之所急了。上課我會盯著飛的作業(yè)讓他把每一道題都做對了;
我會鼓勵佟數(shù)學并不難學,只要細心他同樣可以學好。
我還通過電話家訪、短信家訪,多方聽取家長的聲音,把家訪工作做到家長的心坎上。
通過此次家訪活動,我全面了解了我班學生及家庭,為在未來的教育工作中促進學生全面健康發(fā)展打下了堅實的基礎。還與家長之間建立了溝通渠道,以便在第一時間了解家長的想法,解除家長對學校工作的疑惑和不解。我也感到,真正要辦人民滿意的教育并不難,只要我們是真正為家長著想,家長是會理解并支持我們的工作的。
幼兒園家訪總結(jié)與反思 三篇
按照學校的統(tǒng)一要求,對部分學生進行了家訪,感受頗深,現(xiàn)將有關情況總結(jié)如下:
一、家訪中取得的成就
一是獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流,了解每一個學生地家庭狀況,學習環(huán)境,學生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學工作奠定了基礎。二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。三是多棱角認識學生。了解了很多檔案上看不出來的東西,認識了更真實、更全面的學生。四是換個角度看家長。現(xiàn)在的學生家長年齡都在37-45之間,他們本身受教育的程度相對高一些,因此他們能認識到教育的重要性,普遍重視對子女的教育,并講究教育方法,經(jīng)常幫助克服學習上的困難,這對學校的教育起到了很好的補充作用。
二、家訪中存在的問題
第一,現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學生的心理放縱,讓學校教育工作難上加難。第二,正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,這給學校教育帶來諸多的難處。第三,家長誤認為孩子很聰明,小學回家不學習也能取得好成績;
上中學后,希望也能這樣。如果不能這樣,會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時,家長意識到問題的嚴重性,一下子又進入另一個誤區(qū):希望一下子能解決問題,企圖一勞永逸。第四,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
三、家訪后的思考
第一,全面的家訪,深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會,家庭,學生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。
第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。
第三,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。
第四,家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一,很不起眼;
而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。
總之,家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知:家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿本著對學生負責、對自己負責,奉獻愛心,努力做一個稱職的老師,不辜負大家的期望。
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幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園【篇1】
通過幾個晚上的家訪,初步了解了孩子在生活、語言、藝術、社會交往能力以及個性特點等方面的基本情況,現(xiàn)將家訪基本情況,做以下幾點匯總:
一、新生面訪
在中班下學期,我班增進四名新生。以面訪的形式,我們主要是了解幼兒的基本情況,向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念,根據(jù)家長的提問進行適當?shù)亟獯饚椭?,告知家長我們的交流途徑有很多主要包括成長冊、電話、家長園地等。同時希望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作,隨時聯(lián)系,隨時溝通。
新生基本情況:一名女孩子性格內(nèi)向,膽小,體質(zhì)比較弱,自己不太會單獨吃飯,自理能力較弱,以前上過幼兒園由于體質(zhì)弱經(jīng)常請假,在園時間相對較少。另一名女孩子,性格活潑,外向。一名男孩子不太會說普通話,父母接送較晚,另一名則牙齒不太好。
二、老生家訪
1、好的方面
通過家訪過程中與孩子的親切談話,以及與幼兒家長的交流,了解到所訪問的幼兒:
(1)孩子基本的自理能力提高了;
(2)語言表達能力提高了;
(樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。對于家長來說讓孩子在課外學一些東西我們還是比較贊成的,但我們也提出了建議還是希望以孩子的興趣為主,不要給孩子過多的壓力,畢竟只有孩子愿意學才會有成果。
2、存在的問題
各個幼兒存在著各自不同的問題:夏夏耐挫力較弱,悅悅性格內(nèi)向,交往力不強,申申缺乏足夠的自信心等等。經(jīng)過溝通我們進一步了解不同幼兒身上存在的不足,今后需要我們因材施教,同時也提出建議希望得到家長的配合與支持,幫助他們在以后的成長的過程中超越自己的不足,身心得到全面提升。
多數(shù)的`幼兒通過一個寒假的放松之后,原本良好的作息時間有所打亂,針對這一現(xiàn)象我們對家長進行提醒,控制孩子的作息規(guī)律,通過家園合作盡快將孩子的時間調(diào)整過來,以便更快的適應。
通過與每位家長的交流,讓我們感受到了家長對自己孩子各個方面的殷切期望。無論這些期望是關于一生健康快樂還是將來能成為一名優(yōu)秀的人才,這其中所飽含的濃濃愛意,讓我們倍受感動和鼓舞,所以我們期望自己今后能夠竭己所能,使每一個孩子在人生這個最重要的中班階段得到最好的發(fā)展。
幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園【篇2】
幼兒園暑期防溺水家訪總結(jié)
為了加強幼兒園暑期防溺水工作,提高家長們對溺水風險的認知和防范意識,我們幼兒園特別開展了一次家訪活動。通過與家長們深入交流,我們不僅了解了他們在防溺水工作中的困擾和需求,也傳達了針對幼兒的正確防溺水知識與技能。以下是這次家訪的總結(jié):
一、家長對引導幼兒防溺水的需求和困擾:
通過家訪我們了解到,家長們存在一定的誤區(qū)和困擾。一些家長擔心幼兒對防溺水知識的理解能力較低,很難掌握有效的防溺水方法;還有些家長反映,他們并不了解孩子沉溺在水中可能產(chǎn)生的危險,對于防范措施也沒有清晰的認知。
二、家長關注的重點和建議:
通過與家長們的交流,我們了解到他們最關注的問題主要有以下三點:
1. 如何應對幼兒在游泳場所或水域的積極性,避免強行約束而引起反抗情緒;
2. 如何教給幼兒正確的游泳姿勢和技巧,使其能夠在水中更加自如地活動;
3. 如何判斷幼兒在水中出現(xiàn)危險跡象,并及時采取救援措施。
針對這些問題,我們向家長們提出了以下建議:
1. 激發(fā)幼兒的興趣和熱情:引導家長在安全保證的前提下,通過游泳訓練、親子水上活動等方式,增加幼兒對水的興趣,從而使他們自愿學習防溺水知識。
2. 打牢基礎技能:在指導幼兒練習游泳時,家長應注重基本姿勢和技巧的教學,幫助幼兒提高水中的適應能力。在孩子還不具備較強游泳能力時,家長們應始終確保有專人負責看護。
3. 培養(yǎng)觀察力和救援意識:家長們需要將幼兒的觀察力和救援意識培養(yǎng)起來。通過向幼兒解釋水中危險的例子和訓練,使他們能夠判斷自己或他人在水中是否出現(xiàn)危險,以便及時采取相應措施。
三、家長對我們的認同和期望:
通過家訪,我們發(fā)現(xiàn)家長對我們幼兒園開展防溺水工作的肯定和支持。他們認為我們提供了有效的防溺水指導和教育,并期望能夠定期開展類似的家訪活動,給予他們更多實際操作的指導。
基于家長們的期望,我們打算詳細制定一個家庭版的防溺水手冊,提供給每個家庭使用,并根據(jù)季節(jié)和實際需求,開展防溺水的親子活動。我們還計劃邀請專業(yè)的泳教老師來幼兒園進行講座,讓家長們學習和掌握更多的防溺水知識。
綜上所述,通過這次家訪活動,我們深入了解了家長們在幼兒防溺水工作中的需求、困擾與期望,并為他們提供了有效的指導和建議。我們也意識到,防溺水工作不僅僅是幼兒園與幼兒一方的責任,更需要家長們與幼兒園密切合作,共同制定并貫徹防溺水的策略。只有這樣,才能確保幼兒在暑期活動中遠離溺水的危險,健康快樂地度過這個暑假。
幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園【篇3】
反思, 回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學中廣泛使用的概念之一。又譯為反省、反映。原意指光的反射,作為哲學概念是借用光反射的間接性意義,指不同于直接認識的間接認識。今天為大家精心準備了幼兒園家訪總結(jié)與反思 三篇,希望對大家有所幫助!幼兒園家訪總結(jié)與反思 一篇
XX暑假,按照上級工作安排,同時為新學期教學工作做準備,使學生能以較好的狀態(tài)進入的學校的學習、生活之中,學校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動?;顒悠陂g,教師們利用休息時間,冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳,對于實在難以登門家訪的,教師就用自己的電話,與學生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用,對于構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡創(chuàng)設了良好的社會效應。
一、暑期家訪活動基本情況
本次參與家訪我中心小學及三所村小全部在崗28位教師全部參與,其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名,實際家訪學生428名,其中上門家訪336名,電話家訪92名,涉及本中心小學所轄五村學生家長戶。
二、精心組織家訪活動
1、提早部署,要求具體。根據(jù)學校實的實際情況,學校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議,具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求。
2、細化要求,突出重點。各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪,重點放在父母離異的單親家庭,生活有特殊困難的學生家庭,行為偏差的學生家庭,學習困難的學生家庭,留守學生的家庭等開展重點家訪,及時為他們排憂解難。
3、注重反饋,加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭,家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表,開學后及時反饋到學校,學校認真進行梳理,并逐步解決。
通過本次暑期的集中家訪,我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議,全面聽取了社會各層面對我校教育的意見,發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處,進而推動教師自覺改進教學方法,提高教學水平,促進了學校教育教學工作的和諧發(fā)展。
三、家訪反饋情況統(tǒng)計
本次家訪征集到的意見和建議累計99條,其中針對教師的意見建議數(shù)69條,針對學校和黨組織的意見建議數(shù)30條;
經(jīng)過學校認真梳理后,共征集意見和建議19條,其中針對教師的意見建議數(shù)19條,針對學校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學進一個月時間,我們根據(jù)征集到的意見和建議,結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動,學校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題,另有極少數(shù)問題由于資金和設備條件限制尚未得到解決,學校正在積極想辦法以求盡快處理。
附錄:家長對學校、教師相對集中的意見和建議
1、學校應更加積極到建設學習環(huán)境,創(chuàng)設良好的校園環(huán)境。
2、開設相關的興趣小組,跟準教育教學的節(jié)拍,開足開全音體美和計算機課程。
3、學生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變,盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。
4、教師對于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題,希望能及時的通知家長,實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早教育。
5、學校安排相應的教學活動,提高學生閱讀的家訪工作總結(jié)能力,拓展學生的知識面。
6、學校多組織一些培養(yǎng)學生素質(zhì)的活動,不局限在語數(shù)英科上。
7、安排學生在校必要的生活保障,如喝開水,中午熱飯等。
幼兒園家訪總結(jié)與反思 二篇
在教育局“爭創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績,做人民滿意教師;
推進優(yōu)質(zhì)服務,辦人民滿意學?!钡母姓傧拢鳛榘嘀魅蔚奈彝ㄟ^多種渠道,積極組織開展家訪活動,了解家長心聲,解決家長關心的問題。
下面就一談自己在開展“教師進萬家”活動中的做法和體會。
在此次家訪活動中,我首先通過校訊通架起家校溝通的橋梁。開學以來,我就經(jīng)常利用校訊通這個紐帶橋梁作用,及時把孩子的表現(xiàn)和班級新近組織的活動及學校的一些重要通知和舉措傳達給家長,使家長了解孩子在校的一些基本情況,理解學校教育的意義。
為深入有效地開展家訪活動,為了更深入地與家長進行溝通和交流,更好地落實“教師進萬家”這一活動,我建起了班級QQ群,搭起家校有效交流的平臺。通過QQ與家長交流,了解了許多孩子在家的表現(xiàn):
趙是個聰明的孩子,節(jié)假日在家里學了多種特長,從小到大背過許多詩詞文章,而且記憶力極好,但我了解的他只是個數(shù)學學得吃力的孩子。張的家長在家總督促孩子學習,但他卻根本就不聽,而且每天都要向家長要錢到校買零食。而我平日看到的只是他的學習成績差,個人衛(wèi)生搞得不好。秀是個多才多藝的小姑娘,她的家長先后讓她學過珠心算、舞蹈、體操,但都一一放棄,現(xiàn)在,家長只想讓她快快樂樂地過好每一天。她是個非常內(nèi)向的孩子,又極在意別人對她的評價,家長希望老師能夠經(jīng)常、適時地給她以鼓勵,讓她能夠有力量克服困難,取得成功。辰是個靦腆的小姑娘,她雖然不善表達,卻總希望老師能夠時常關注時常安慰。
如果不是與家長進一步地溝通交流,我怎么會知道孩子的心愿,我怎會知道家長的心聲呢?走近了家長,走近了孩子,我與每個孩子都更親近了,我能想他們之所想急他們之所急了。上課我會盯著飛的作業(yè)讓他把每一道題都做對了;
我會鼓勵佟數(shù)學并不難學,只要細心他同樣可以學好。
我還通過電話家訪、短信家訪,多方聽取家長的聲音,把家訪工作做到家長的心坎上。
通過此次家訪活動,我全面了解了我班學生及家庭,為在未來的教育工作中促進學生全面健康發(fā)展打下了堅實的基礎。還與家長之間建立了溝通渠道,以便在第一時間了解家長的想法,解除家長對學校工作的疑惑和不解。我也感到,真正要辦人民滿意的教育并不難,只要我們是真正為家長著想,家長是會理解并支持我們的工作的。
幼兒園家訪總結(jié)與反思 三篇
按照學校的統(tǒng)一要求,對部分學生進行了家訪,感受頗深,現(xiàn)將有關情況總結(jié)如下:
一、家訪中取得的成就
一是獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流,了解每一個學生地家庭狀況,學習環(huán)境,學生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學工作奠定了基礎。二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。三是多棱角認識學生。了解了很多檔案上看不出來的東西,認識了更真實、更全面的學生。四是換個角度看家長?,F(xiàn)在的學生家長年齡都在37-45之間,他們本身受教育的程度相對高一些,因此他們能認識到教育的重要性,普遍重視對子女的教育,并講究教育方法,經(jīng)常幫助克服學習上的困難,這對學校的教育起到了很好的補充作用。
二、家訪中存在的問題
第一,現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學生的心理放縱,讓學校教育工作難上加難。第二,正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,這給學校教育帶來諸多的難處。第三,家長誤認為孩子很聰明,小學回家不學習也能取得好成績;
上中學后,希望也能這樣。如果不能這樣,會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時,家長意識到問題的嚴重性,一下子又進入另一個誤區(qū):希望一下子能解決問題,企圖一勞永逸。第四,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
三、家訪后的思考
第一,全面的家訪,深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會,家庭,學生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。
第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。
第三,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。
第四,家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一,很不起眼;
而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。
總之,家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知:家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿本著對學生負責、對自己負責,奉獻愛心,努力做一個稱職的老師,不辜負大家的期望。
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幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園【篇4】
家訪時間:__月___日
家訪地點:___
家訪內(nèi)容:
斌父親做運輸生意,早出晚歸,有時甚至不回家;而母親每天沉迷于麻將,一個月和他碰面的時間可以用小時來計算;照顧他日常生活的是奶奶。
他對讀書毫無興趣,幾乎不做作業(yè),學習基礎也很差,平時的行為規(guī)范也不好。
這是我第二次走進他家。第一次因為剛開學打架,而這次因為一個學期結(jié)束后,他所學的三科里已經(jīng)有兩科的期末考試成績是個位數(shù)了。
一直以來,和他父親接觸了很多次,而他父親比較簡單的家教方式讓我有點擔心。每次和他父親談完后,他父親總是罵他一通,也不管是什么時間。我不知道這次家訪到底有多少效果,帶著擔心和希望我還是走進了他家。
在簡單地寒暄后,我向他父親匯報了他的學習成績以及在學校的表現(xiàn)等情況,并告知他父親如果按這樣的趨勢,肯定是畢業(yè)都成問題。他父親因為也不是第一次聽到這些了,所以也不感到很驚訝,只是又一次對著坐在對面沙發(fā)上的他一頓痛罵。同時很無奈地告訴我:“父母的話對他已經(jīng)不起作用了,家庭對他的控制能力已經(jīng)很弱,幾乎無法管住他。希望老師多對他加強管理,老師的話比家長的話更有效。”對他父親的回答我也感到無奈,但我還是建議他父親心平氣和地坐下來,像個朋友一樣和兒子多多溝通,千萬不要心急,一步一步來,定有效果。
幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園【篇5】
一:
時間很快,一學期又到了尾聲,這個學期說長不長,說短不短,只有四個半月,而且這個學期結(jié)束也較早,以往都是六月底才結(jié)束的,今年六月24號就結(jié)束了,所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束??偟膩碚f我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學期,雖然其中也會發(fā)生一些小事,但我們也一步步的去改正,跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題,由于每個幼兒的情況不同,所以我們所針對的方案也有所不同,現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結(jié),我們的譜訪工作也全面開展了。在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭情況,因此,我在園領導的指導下,積極的去參加家訪活動。而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。
在家訪中,首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進行重點家訪,在家訪中,我們了解到了很多方面的情況。知道這些幼兒以前的一些習性。在家的狀況。在家的脾氣是什么。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點。在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導他們。也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么。以便我們更好與家長的溝通工作。在譜訪的過程中,我們感受到家長們對子女的疼愛,個別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度。特別是家里有老人的幼兒,所以我們也細地了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣,并聽取了家長對教師的意見、及時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活,更要關心幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心發(fā)展。幼兒在幼兒園里現(xiàn)在很多家長往往會比較注重幼兒的學習狀況,而忽略了幼兒的心理發(fā)展。所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分。
在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時了解家長也是不可缺少的一部分,與家長進行了情感溝通,達成了共識,會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,深層互動,和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實效性。而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,有些家長對幼兒過分的嚴厲,什么事都會以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長卻一律的順從,對幼兒百依百順,當做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。
總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,達成一定的共識。從而對以后的工作能更好的進行。還有在這次的家紡中,還有一件重要的工作,就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假,讓他們了解到其中的好處是什么。
二:
時間飛逝,一學期又到了尾聲,這個學期相比較前幾年來說時間是比較短的,因此有些結(jié)尾工作我們已將開始著手結(jié)束?,F(xiàn)在回想這個學期的種種,發(fā)現(xiàn)既有歡笑也有淚,會發(fā)生一些小事,但我們也一步步的去改正,跟家長溝通共同的去解決幼兒間的問題。
由于每個幼兒的情況有所不同,所以我們所針對的方案也有所變化。為了及時的了解幼兒在家的一些真實情況,讓教師在園時能更好的、有效的幫助幼兒,幫助他們建立良好的習慣,為此我們對我班幼兒進行了通信家訪(以電話、互聯(lián)網(wǎng)等方式)。經(jīng)過幾天的討論后我班由家長委員起頭建立了一個專門的小一班群,方便家長與教師之間,家長與家長之間的溝通交流,獲得了顯著的效果。
從托班升到了小班,孩子們的變化非常的大,有進步、但也有不足之處。家長們也常常開心的告訴教師,自家寶貝的進步與缺點。
進步:
1、幼兒的出勤率較高,能及時的來園進行早鍛煉。
2、幼兒學會了穿褲子、鞋子,并能在教師(家長)的幫助下快速的穿好衣物。
3、有了初步的整理意識,玩好區(qū)角或別的玩具時,能及時的進行整理,愛勞動,幫助教師整理教室。
4、有禮貌,來園、離園能主動跟教師(家長)、小朋友說再見,有吃的、好玩的也能主動與同伴分享。
不足:
1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,只要教師不注意,那么桌上、地板上馬上會掉下飯粒,數(shù)量較多;個別幼兒如胡筱涵、陳楠楠、李軒逸、陳成偉等吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、班內(nèi)部分小朋友如林鑫煒、李梓睿等課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認真學習的現(xiàn)象。
因此在下學期的工作中,針對幼兒挑食、常規(guī)、安全等問題,我們將開展:
1、“吃飯不挑食”活動,鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,能將自己的那份飯菜吃完;同時與家長溝通,取得家園一致,請家長注意幼兒營養(yǎng)的全面性,讓幼兒在家能吃一些平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜,嘗試新菜品。
2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主,培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、對幼兒進行安全的教育,讓他們知道保護自己,不做危險行為。進行總結(jié)是為了更好的提高,相信在園領導、家長的關心和支持下,我們小一班一定會朝著更好的'方向發(fā)展!
三:
24名幼兒,家訪24戶,訪問率達100%。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線,有效的利用了時間。提前電話預約。家長在周末一般都有安排,提前預約家訪時間,一是讓家長安排好其他事務,二是讓家長做好心理準備。了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面,充分了解幼兒在家的表現(xiàn),另一方面,也盡可能的了解家長的特點,使家訪內(nèi)容滿足家長的需求。
我們在家訪時首先是教師角色,同時又要把自己看成家長的朋友,做到態(tài)度謙遜,舉止文明,語言樸實誠懇。在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣,并聽取了家長對教師的意見、希望,同時,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活,更要關心幼兒的情感和品德。
在這次家訪活動中,發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長都能客觀的認識寶寶的能力,而且能主動和我們交流。家長們特別關心寶寶即將開始的幼兒園生活,特別在生活這一方面是家長們很關注的。寶寶能否自己吃飯、挑食、上廁所,午睡等問題,我們也認真聽取家長的擔心,我們班寶寶年齡跨度挺大的,相差近一歲,勢必也會有所差距。如我們班的昕妍寶寶是我們班年齡最小的,在和媽媽的交流中我們也了解到寶寶上好廁所后需要老師幫助拎褲子,我們會特別注意。我們班的寶寶性格內(nèi)向的較多,到了一個陌生的環(huán)境,孩子的需求有時他們會不愿表達,那么我們會主動詢問,如我們班的玥函寶寶喜歡喝水但是膽子很小,我們會經(jīng)常問問她。
每一次結(jié)束訪問,我們都會反思自己教育行為,誠心的向家長說明,今年我是第一次帶小班,所以入園這段時間來,工作中有很多做得不好和不足的地方,請家長多包含。對于我們想的不周、照顧不到地方以及有什么意見和要求請及時和我們老師聯(lián)系指出。雖說家訪占用了自己的業(yè)余時間,但聽到孩子一遍遍地問老師什么時間到他家家訪,看到家長把老師迎送到很遠,以及家長們放心那份微笑,我才真正領會到家訪是任何家園聯(lián)系方式都無法比擬的。
幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園【篇6】
1、指導思想安全是幼兒園的第一保障;質(zhì)量是幼兒園的首要任務;教師是幼兒園的第一資源;特色是幼兒園的第一支柱;認可是幼兒園的第一標準。2、目標要求1。修訂工作制度,使工作有章可循,使管理更加規(guī)范、科學、合理。2.應用"鯰魚效應",激活內(nèi)部機制,逐步提高保教質(zhì)量,提升辦園水平,讓家長放心,讓學校滿意。3,貫徹實施《綱要》,轉(zhuǎn)變教育觀念,推行蒙特梭利教育理念;加大力度進行教師培訓,提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。4,對家長進行宣傳指導,幫助家長樹立新的教育觀念,形成家園同步一體的教育格局。
三,工作要點1,本學年將于4月迎接太原市五星級園所復查;2,持續(xù)引申蒙氏教學課程;3,進行"蒙臺梭利教育哲學在幼兒園的應用"研究;4.努力推出太原市1-2名教育專家,山西省1-2名教育專家;5.接受市文明園驗收;6.為孩子創(chuàng)造良好的生活學習環(huán)境,扎實做好日常生活各個環(huán)節(jié)的教育工作。形成兒童良好的行為習慣;7、開展豐富多彩的戶外活動,促進兒童身體發(fā)展;8、加強安全衛(wèi)生工作,做好傳染病預防、消毒等工作,嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理條例》。4、工作策略和工作理念:言行必行。工作方法:務實與創(chuàng)新相結(jié)合,規(guī)范與靈活并重。工作要求:對孩子耐心細心;對父母熱情真誠。工作原則:工作原則:熱愛學校,熱愛花園,團結(jié)奮進。5、加強內(nèi)部管理,提高職業(yè)道德素質(zhì);深化反思教學,形成學習組織;深化蒙臺梭利教學,倡導研究工作;扎實實踐家訪,實現(xiàn)跨越式發(fā)展
(1),加強內(nèi)部管理,提高職業(yè)道德素質(zhì)。1.加強安全意識,規(guī)范安全行為,完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽取相關安全講座,進行演練和培訓。2.根據(jù)幼兒教育的發(fā)展趨勢,借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗,逐步修訂各項制度,規(guī)范幼兒園安全行為。
3,加強保教工作的規(guī)范化管理,根據(jù)衛(wèi)生保健,教學研究,常規(guī)檢查,幼兒發(fā)展評價等制度進一步核定園長,教研組長,班主任,教師和生活老師的職責,按制度操作,照規(guī)矩辦事。
4,督促各班做好各項工作的登記記載和分析,做好教育成果和資料的收集,整理,歸檔,做到有據(jù)可查,規(guī)范有序。
5,強化勞動紀律,規(guī)范教師言行舉止,穿著打扮,必須符合幼兒教師的身份,同時要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風采,當班時間不接打電話,不發(fā)信息,不體罰和變相體罰幼兒。
6,有計劃地開展各類活動,促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核,將考核結(jié)果公示,實行末位淘汰制,(經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇,連續(xù)第二年末位者崗位津貼降二級待遇,連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處,脫離幼兒園)使教師具有緊迫感,認真,塌實地做好幼兒園工作,形成你追我趕的競爭局面。
(二),深化反思教學,形成學習型組織
1,加強理論學習,購買和訂閱幼教雜志刊物,學會收集信息資料,了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,在"與時俱進"的思想指引下,用專業(yè)理論指導具體工作。
2,加強專業(yè)技術培訓,大練基本功,有計劃地組織園內(nèi)互助和外出學習活動,提高業(yè)務能力。
3,有計劃地培養(yǎng)青年教師,給她們壓擔子,鍛煉能力,挖掘潛力,使她們盡快成長起來,成為園內(nèi)的骨干教師。
(1),開展"一幫一"師徒結(jié)對幫教活動,期末展示評比。
(2),針對教學難題,觀摩優(yōu)秀教師的示范課。
(3),請專家對青年教師進行說,唱,跳,彈,畫等基本功的培訓。
(4),多聽青年教師的隨堂課,多具體指導。
(5),自學《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案,養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習慣,定時檢查和交流分享。
(6),提供外出學習的機會,要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己,回來后進行總結(jié)歸納,向大家作書面和口頭的匯報,或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。
(三),加深蒙氏教學,提倡在研究狀態(tài)下工作
1,把握蒙氏教育哲學思想,象媽媽一樣耐心細致地照顧好每個孩子的生活,學習,讓家長放心,滿意。
2,嚴格超周備課,提前準備好預備環(huán)境,按時按計劃組織小組教學和個人工作等活動;每月進行教育環(huán)境創(chuàng)設的評比考核工作,提高環(huán)境布置的質(zhì)量,突出室內(nèi)外環(huán)境的教育性和藝術性,讓孩子們的吸收性心智得到良好地發(fā)展。
3,將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學習習慣,學會使用禮貌用語,樹立安全和自我保護意識,塑造良好的個性品質(zhì)和健康心理,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。
4,為確保教科研活動的質(zhì)量和效果,必須嚴格保證業(yè)務學習和教研活動的時間,每周星期三中午,下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務學習和教研活動,每周星期一上午召開工作例會,每周一中午進行班級教研活動。
5,將典型的教育教學問題作為教研活動的主題,用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動,以中心發(fā)言人帶動每一個參研人積極探討研究,切實解決問題,幫助教師更好地開展教育教學活動。
6,將蒙特梭利教育與普通教育進行比較研究,開展科研工作,在比較中各取所長,進一步加深理解并應用蒙特梭利的教育哲學,形成我園的教育教學風格。
(四),扎實實踐家訪工作,實現(xiàn)跨越式發(fā)展
1,以開展好家訪工作為主,結(jié)合親子活動,家長開放日,家長學校等活動,在與家長的交流過程中,努力營造健康,文明,溫馨,快樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。
2,通過各種形式,廣泛收集家長的意見和建議,重視每一個家長的意見,盡力滿足家長的合理要求,對不能滿足的一定要耐心細致解釋和疏導。
3,通過有計劃地召開家園聯(lián)系培訓會,辦板報,宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論,幫助他們樹立科學的教育觀念,掌握正確的教育方法。
4,倡導家園合作,根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合我園實際,大力挖掘和有效利用家庭,學校資源,為幼兒的發(fā)展服務。
(五),逐步豐富幼兒園設施
1,通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。
2,添置必需的生活用品,教玩具等。
3,本學期開通網(wǎng)線,使教師從網(wǎng)上獲得更多的教育信息。
4,為給幼兒提供安全舒適的環(huán)境,爭取后勤辦的支持,給幼兒園部分已破損,凹凸不平的彩磚地面進行修整。
幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園【篇7】
幼兒園家訪工作總結(jié)
這學期農(nóng)場開展了“百名教師訪千家”活動。我作為一名工作不久的青年教師,在思想上充分意識到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此,我在園領導的指導下,宋老師的帶領下,懷著極大的熱忱積極參加家訪活動,而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。
我們小班全班共有11名幼兒,家訪11戶,訪問率達100%。而此前我們做了充分準備,制定了家訪計劃,針對每一名幼兒的特點,設計好內(nèi)容,預先通知家長,約定時間。我們不怕天冷路滑,自始至終沒叫一聲苦,沒說一句怨言,按照園里的部署,認真完成了任務。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親,語言簡潔易通,不讓家長感到拘束,不隨便在幼兒家里吃飯,不收家長的饋贈,做好家訪記錄。
在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣,并聽取了家長對教師的意見、希望,同時,有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活,更要關心幼兒的情感和品德。
通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,深層互動,和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實效性。
在這次家訪活動中,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時,缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識,凡事搞包辦,助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順,當做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。
總之,通過家訪我感到,教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認識基礎上產(chǎn)生和形成的,培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。
“百名教師訪千家”活動使我學到了許多,也領會了許多,而一名青年教師只有在不斷學習,不斷領會中才能迅速成長、成熟起來,因此在今后的日子里,我將一如既往地,抱著極大熱情參加家訪活動,使自己迅速成長起來,同時我堅信,家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動,領導的積極組織,教師的積極參加,家長的積極配合,今年我們走千家,堅持不懈,以后定能走萬家。
幼兒園家訪工作總結(jié)
家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的`工作,剛開始時我很疑惑:我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達,很多時候我們都通過電話交流,有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見,有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎家長會樂意接受嗎通過三個學期的家訪工作,現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的,它可以減少家長與老師之間的距離,使我們的溝通交流更加有效?,F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括:
今年我們班有溝通的機會,對孩子,對家長,對我們自己,都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是,幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)對于這樣的問題,我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點,使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣,并聽取了家長對教師的意見、希望,同時,有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活,更要關心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè),就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子,把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,學一學。
這次家訪給我留下了很多深刻的,值得我反思事情,這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學期即將結(jié)束的那個星期,我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,而且骨折了,當時我真的不知所措,這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了,對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,我們坐著三輪車剛到他們家路口,就看到文偉和他爸爸在那等我們了,到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,也得到了他們的理解,在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,說這是個意外,沒有關系,文偉自己平時也很調(diào)皮,還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,家長這么理解我們的工作,另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,如:鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看,給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等,這些都很讓我們感動,也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣(與責任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,家訪也帶給了孩子們滿心的快樂:“老師到我家來了!”家訪后的幾天,孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行,都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動:“老師,謝謝你如此細致!”教師對孩子日常言行的細微介紹,對孩子個性的詳細剖析,老師的家教理念讓家長們耳目一新,從來沒有想到,教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!
幼兒園家訪總結(jié)簡短幼兒園【篇8】
第一,全面的家訪,深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會,家庭,學生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。
第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。
第三,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。
第四,家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一,很不起眼;
而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。
總之,家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知:家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿本著對學生負責、對自己負責,奉獻愛心,努力做一個稱職的老師,不辜負大家的期望。
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