優(yōu)質(zhì)范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案模板

游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本形式和主要內(nèi)容。幼兒園游戲能夠提高幼兒的創(chuàng)造性思維能力。幼師應(yīng)加強(qiáng)游戲教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機(jī)會(huì)。平常你有了解過(guò)幼兒園游戲的種類嗎?急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“優(yōu)質(zhì)范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案模板”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

體育游戲小猴玩紙棒。

1、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、能自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。

活動(dòng)建議：

一、教師講解游戲玩法。

（一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來(lái)做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過(guò)“小河”到“河對(duì)岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。

（二）不論選擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過(guò)。

（三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲，不能爭(zhēng)搶。

（四）必須動(dòng)作正確地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1個(gè)果子。

二、教師講解游戲規(guī)則。

（一）路徑設(shè)置：

第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。

第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。

第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。

（二）教師在游戲過(guò)程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

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中班體育游戲活動(dòng)教案：板凳游戲教案

中班體育游戲活動(dòng)板凳游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性，進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看板凳游戲教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)幼兒之間情感交流，考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性。

2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)與其他幼兒的交流；在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走，慢慢爬；讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂(lè)。

難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時(shí)的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來(lái)摔痛身體。

活動(dòng)準(zhǔn)備

組織幼兒玩集體的板凳游戲

（1）穿過(guò)森林

幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹(shù)林（板凳做樹(shù)）里沿“S”形路線穿梭。

（2）過(guò)斷橋

幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過(guò)。

幼：老師我不敢走。

師：沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來(lái)，我們一起走過(guò)去。

（3）烏龜爬

幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。

師：爬的時(shí)候感覺(jué)一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

幼：身體要收攏，要不就會(huì)掉下來(lái)。

幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。

幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……

師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教學(xué)反思

1、集體游戲“穿過(guò)森林”“過(guò)斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì)，是有意識(shí)的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多，后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。

3、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時(shí)，幼兒會(huì)擔(dān)心從板凳上掉下來(lái)摔痛身體。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行，則更利于營(yíng)造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng)，更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。

幼兒園中班體育游戲教案及反思模板

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。作為教師是相當(dāng)有必要提前準(zhǔn)備好教案的，教案有利于教師順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，想要寫(xiě)好一份教案真的有想象中的那么難嗎？下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的幼兒園中班體育游戲教案及反思，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體的綜合素質(zhì)。

2、增強(qiáng)參加體育鍛煉的勇氣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小椅子、輪胎、紅藍(lán)色布帶若干，沙包人手一個(gè)，筐兩只。

2、場(chǎng)地布置如圖：

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。把幼兒分成兩隊(duì)，分別在頭上系上紅色或藍(lán)色布帶扮演勇敢者。

2、介紹勇敢者的任務(wù)。

(1)勇敢者把沙包頂在頭上走過(guò)橋墩(椅子)，并把沙包放入筐中。

(2)跨過(guò)沼澤(輪胎內(nèi)圈)，再跨過(guò)小溪，然后翻越攔網(wǎng)。

(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面察看敵情。

(4)完成任務(wù)后從場(chǎng)地兩側(cè)返回。

3、勇敢者前進(jìn)。

紅藍(lán)兩隊(duì)幼兒分別排成一列縱隊(duì)，聽(tīng)口令同時(shí)從起跑線出發(fā)，完成任務(wù)后迅速?gòu)膱?chǎng)地兩側(cè)返回，先回到起跑線的隊(duì)獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開(kāi)始，幼兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間，不要草草收?qǐng)?。在組織活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語(yǔ)言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問(wèn)題。

幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解椅子的多種玩法，知道運(yùn)動(dòng)中的安全，在活動(dòng)中能進(jìn)行自我保護(hù)。

2、通過(guò)與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的能力。

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、放松活動(dòng)的音樂(lè)

2、19把小椅子

3、口哨一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)口令做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友們，我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎?首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、請(qǐng)幼兒自己探索椅子的玩法1、師：我們今天來(lái)和椅子做游戲，請(qǐng)小朋友想一想，椅子可以怎么玩?你可以自己玩，也可以幾個(gè)小朋友一起玩，老師有一點(diǎn)要求就是要注意安全哦。

2、師：我剛看見(jiàn)有小朋友把小椅子當(dāng)小馬騎，你們會(huì)嗎?那我們一起來(lái)騎小馬吧。

三、勇敢旅行家。

師：我們的小馬騎到了北京，接下來(lái)要開(kāi)始一場(chǎng)闖關(guān)之旅，你們敢不敢挑戰(zhàn)?

1、走獨(dú)木橋把椅子挨近依次擺成一排，讓幼兒排隊(duì)雙手展開(kāi)保持平衡跨步走過(guò)小河，再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)

2、過(guò)小河把椅子按照一定距離排開(kāi)，讓幼兒排隊(duì)雙手展開(kāi)保持平衡跨步走過(guò)小河，再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)

3、跨欄組合把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好，讓幼兒依次跨越到對(duì)面，再返回隊(duì)伍繼續(xù)。

4、鉆山洞把兩把小椅子反過(guò)來(lái)一組組合在一起，連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過(guò)。(重復(fù)兩次)

四、放松小朋友們都太厲害了，完成了我們的旅行闖關(guān)任務(wù)，接下來(lái)請(qǐng)小朋友們?cè)谖覀兊男∫巫由闲菹⒁幌隆?聽(tīng)音樂(lè)，做放松活動(dòng))

活動(dòng)反思：

《突破封鎖線》是大班的活動(dòng)，主要講述了紅軍長(zhǎng)征的故事。在長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)士們英勇戰(zhàn)斗的故事以音樂(lè)的形式展現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒去欣賞并體會(huì)紅軍的力量與堅(jiān)持不懈的信念。

如今孩子們都處于和平時(shí)代，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，如今幸福生活的來(lái)之不易，并無(wú)特別大的感受。于是，在欣賞該音樂(lè)之前，我讓孩子們看了一些長(zhǎng)征的歷史圖片，以及一些有關(guān)長(zhǎng)征的視頻，在這一基礎(chǔ)上，讓孩子們?nèi)バ蕾p這一音樂(lè)，效果很明顯，孩子們聽(tīng)的很激動(dòng)，仿佛身在長(zhǎng)征之中。

為了讓孩子們進(jìn)一步感受樂(lè)曲堅(jiān)定、有力的音樂(lè)風(fēng)格，我為他們準(zhǔn)備了一些樂(lè)器，如大鼓、鈴鼓、響板等，引導(dǎo)他們跟隨該樂(lè)曲用上述樂(lè)器模仿演奏整首歌曲。在此過(guò)程中，我用各種簡(jiǎn)單的手勢(shì)來(lái)指導(dǎo)他們的演奏，從而讓他們體驗(yàn)到歌曲中力量的強(qiáng)與弱，達(dá)到了更好的音樂(lè)欣賞效果。

當(dāng)然，本次活動(dòng)還有許多不足之處，例如，有的孩子在拿到打擊樂(lè)器后自主玩耍、不聽(tīng)指揮，個(gè)別幼兒不會(huì)使用響板，這些在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中可以多加訓(xùn)練，以便為下次音樂(lè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇3)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

2、鍛煉身體的靈活性。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】鈴鼓

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、教師講解游戲玩法

跳!跳!跳!我們是快樂(lè)小跳豆。老師搖動(dòng)鈴鼓，請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng)，當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。

三、幼兒做游戲

1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)跳!跳!跳!我們是快樂(lè)的小跳豆。

2、游戲開(kāi)始，老師搖動(dòng)鈴鼓，并隨時(shí)變換節(jié)奏，(.教案.出自：.)讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。

3、分組進(jìn)行游戲。

4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。

四、放松活動(dòng)

教師與幼兒一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

教學(xué)反思

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)球的分類不是很清楚，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上，獲得了新的認(rèn)識(shí)，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。

幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇4)

一、設(shè)計(jì)意圖

為了克服幼兒過(guò)去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作;

2、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;

三、游戲

器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。

四、游戲玩法

1、角色分配：教師――消防隊(duì)長(zhǎng);幼兒――消防員

2、某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練，文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物。

3、規(guī)則：A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;B、注意安全。

教學(xué)反思：

由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇5)

目標(biāo)：

1.練習(xí)持物在障礙物上走的時(shí)候，保持身體平衡。

2.能選用合適的工具，把水運(yùn)到目的地。

3.培養(yǎng)探索自然的興趣。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

準(zhǔn)備：盛滿水的大桶三只，空桶三只，運(yùn)水的工具。

過(guò)程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)

師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。

掃地---上肢運(yùn)動(dòng)拖地-----腹背運(yùn)動(dòng)檫窗戶

2.練習(xí)走障礙物

(1)請(qǐng)幼兒試走每一種路，感覺(jué)有什么不同。

(2)小結(jié)：要保持身體的平衡，反復(fù)2到3次。

3.游戲：運(yùn)水

(1)介紹游戲玩法：

先把空碗在有水的桶里盛點(diǎn)水，然后走小橋，(.教案.出自：.)把碗里的水送到終點(diǎn)的空桶里，然后回來(lái)把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。

(2)提出游戲要求：

自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。

(3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)

(4)再玩一次，提出要求：

走的時(shí)候要注意平衡。

4.游戲結(jié)束，放松活動(dòng)

反思

工作這么多年以來(lái)，第一次正式上體育課，雖然課前已經(jīng)把要想的問(wèn)題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，好象還是不盡人意，心里也有幾點(diǎn)感悟：

首先我覺(jué)得我在活動(dòng)中的重點(diǎn)還是偏離了，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是平衡，但活動(dòng)進(jìn)行到后來(lái)，好象又回到科學(xué)上去了，我問(wèn)：為什么人一樣多，而運(yùn)過(guò)去的水有多有少呢?小朋友立即說(shuō)是因?yàn)橛械氖⒌乃?，有的少，其?shí)這是對(duì)的，但這不是我們想要的結(jié)果，這個(gè)球拋過(guò)來(lái)了，我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來(lái)想想，我或許應(yīng)該說(shuō)：你說(shuō)的很對(duì)，但最主要是因?yàn)橛械男∨笥炎叩姆€(wěn)，而有的小朋友走的不穩(wěn)直接引出重點(diǎn)，而不要再繞彎子。

其次要注意體育活動(dòng)的常規(guī)，幾次活動(dòng)下來(lái)，有個(gè)很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個(gè)環(huán)節(jié)上好象不用太多的花架子，本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。

雖然我在課前對(duì)材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考，但在活動(dòng)過(guò)程中的生成的活動(dòng)還未做太多思考，以后我會(huì)在這個(gè)方面好好努力。還有一點(diǎn)我想說(shuō)的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個(gè)過(guò)程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再去改進(jìn)，相信，下次會(huì)比這次更好!

幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇6)

設(shè)計(jì)意圖：

老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂(lè)和滿足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)能力。通過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合能力，學(xué)會(huì)去保護(hù)自己。

2、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。

2、音樂(lè)光盤(pán)《老鷹捉小雞》

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程，并相應(yīng)的說(shuō)明游戲的規(guī)則，其他幼兒認(rèn)真看。

老師問(wèn)，你們想不想當(dāng)大老鷹啊?你們想不想去保護(hù)小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽，她伸開(kāi)雙手來(lái)保護(hù)自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護(hù)下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、開(kāi)始游戲

哨聲一響，游戲就開(kāi)始了。在音樂(lè)的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái)，老鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái)，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里。)

4、幼兒換角色進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

游戲過(guò)程中，幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學(xué)會(huì)了如何去躲避，去保護(hù)自己，幼兒在活動(dòng)中，增強(qiáng)了集體合作的意識(shí)和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂(lè)和滿足。

幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇7)

活動(dòng)意圖

推小車(chē)是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。推小車(chē)可以練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

適當(dāng)加入了一些模仿開(kāi)車(chē)、推車(chē)的動(dòng)作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、熱身結(jié)束后，集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列，將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過(guò)導(dǎo)入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車(chē)。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]根據(jù)幼兒探索情況，我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來(lái)配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)。

四、推小車(chē)接力比賽。

首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來(lái)配合，邊介紹邊示范推小車(chē)的游戲規(guī)則，每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā)，(在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的小河和凳子扮演的假山)，幼兒推小車(chē)跨過(guò)小河，繞過(guò)假山，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認(rèn)真投入，并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂(lè)。

幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇8)

設(shè)計(jì)意圖：

愛(ài)玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂(lè)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè)

目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力

準(zhǔn)備：

1、小椅子數(shù)把

2、繩子若干條

3、皮球

過(guò)程:

1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上

2、第二組幼兒做模仿動(dòng)作沿曲線跑跳步走過(guò)

3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過(guò)來(lái)

4、全體幼兒爬上臺(tái)階由滑梯上勇敢滑下來(lái)滑的時(shí)候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去

5、鉆過(guò)山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進(jìn)圈中.

6、幼兒四路縱隊(duì),按順序雙腿跳過(guò)小河,

7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是怎么洗澡的?打個(gè)翻搓搓背腰,好,我們也來(lái)打個(gè)滾,放松一下吧!全體幼兒打個(gè)滾,翻過(guò)來(lái),依次站好隊(duì)

8、教師表?yè)P(yáng)全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美

活動(dòng)反思：

又到春暖花開(kāi)時(shí)，孩子們來(lái)到學(xué)校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說(shuō)到春游都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢！一個(gè)個(gè)說(shuō)的眉飛色舞，那是一個(gè)熱鬧啊！但在與家長(zhǎng)的交流中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒在外出活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)地寬敞，對(duì)外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來(lái)的活潑、好動(dòng)，孩子經(jīng)常會(huì)好奇地去探險(xiǎn)，他們不能預(yù)見(jiàn)行為的后果，非常缺乏自我防護(hù)的意識(shí)和能力。因此，我在本次主題中我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)春游行》的安全教育活動(dòng)。

一、情境引入，激發(fā)興趣

活動(dòng)一開(kāi)始的談話導(dǎo)入從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，教師：春天有哪些美景呢？幼兒將自己在春天里看到的，聽(tīng)到的進(jìn)行講述，有的說(shuō)油菜花、有的說(shuō)有蝴蝶、有的說(shuō)小草綠了幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美??！從而提高對(duì)春天大自然的向往。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢？幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動(dòng)物園幼兒的活動(dòng)情緒一下子提高了，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

二、故事貫穿，聯(lián)系實(shí)際

中班幼兒的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點(diǎn)，中班幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)忘記規(guī)則的存在。我就運(yùn)用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了PPT，在與孩子一起講述故事的同時(shí)，孩子們?cè)絹?lái)越明白，原來(lái)排隊(duì)可以避免發(fā)生危險(xiǎn)，原來(lái)遵守紀(jì)律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓本來(lái)很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過(guò)，保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，在孩子戶外游戲時(shí)，我抓拍了幾個(gè)幼兒爭(zhēng)搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒討論時(shí)孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。

三、判斷對(duì)錯(cuò)，積累經(jīng)驗(yàn)

幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律，排隊(duì)等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊(duì)的同時(shí)，在春游活動(dòng)中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細(xì)節(jié)，在活動(dòng)第三環(huán)節(jié)我將一些常見(jiàn)的安全小知識(shí)制作了PPT讓幼兒直觀地進(jìn)行判斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么？它提醒我們要注意什么呢？孩子們平時(shí)的安全知識(shí)比較豐富，很快準(zhǔn)確的判斷出了圖中小朋友行為的對(duì)于錯(cuò)，這個(gè)環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實(shí)際能力。

四、搶答游戲，鞏固知識(shí)

為了讓幼兒鞏固知識(shí)，加深印象，我設(shè)計(jì)了一個(gè)搶答的游戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個(gè)拿搶答器，當(dāng)老師說(shuō)到搶答開(kāi)始兩隊(duì)就敲響搶答器，最先敲響的回答問(wèn)題，回答錯(cuò)誤就把回答問(wèn)題的權(quán)力讓對(duì)方，這個(gè)游戲我們?cè)谄綍r(shí)課堂中也玩過(guò)，所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則，玩起來(lái)也相當(dāng)投入，一個(gè)個(gè)情緒高漲，這個(gè)環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂(lè)中鞏固了安全知識(shí)。

五、精彩評(píng)析，注重細(xì)節(jié)

在整個(gè)活動(dòng)中我精心的準(zhǔn)備給孩子帶來(lái)了收獲，當(dāng)然在活動(dòng)中還有欠缺的地方，在姐妹們的評(píng)析中我也有不小的收獲，如何園長(zhǎng)的建議：搶答題的第一題中樂(lè)樂(lè)穿鮮艷的裙子去春游中辮別時(shí)提出了不要穿艷麗的衣服預(yù)防蟲(chóng)子盯這個(gè)注意點(diǎn)時(shí)，在說(shuō)法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因?yàn)橥嚷对谕饷嫒菀鬃屜x(chóng)子盯咬，同時(shí)裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機(jī)會(huì)，影響游玩。沈愛(ài)琴老師的建議：在最后一個(gè)安全知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，由于時(shí)間的關(guān)系可以進(jìn)行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戲時(shí)完成?？戳诉@些建議，我覺(jué)得自己在活動(dòng)細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會(huì)不斷提高自己，不斷提高我的教學(xué)水平。

幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇9)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

中班幼兒在各個(gè)方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻，未來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)甩布?jí)K，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

氣球10個(gè)魚(yú)兒頭飾一塊大布磁帶錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始：

放音樂(lè)，魚(yú)媽媽帶著孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，一起律動(dòng)。

2、游戲：

(1)荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)

教師出示布?jí)K，引導(dǎo)個(gè)子較大的幾個(gè)幼兒將布?jí)K展開(kāi)變成大荷葉，其他幼兒分別站在布?jí)K的外邊，根據(jù)教師的指令做布?jí)K游戲。

(2)荷葉與露珠(氣球的游戲)

教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒將氣球放在布?jí)K上模擬露珠滾動(dòng)，然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵(lì)平時(shí)活動(dòng)較少的幼兒積極的數(shù)數(shù)，并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動(dòng)。

(3)魚(yú)兒躲雨(躲在布?jí)K下的游戲)

教師：呀，下雨了，怎么辦?

引導(dǎo)幼兒提出躲雨辦法，并照著做。

3、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

1、本次活動(dòng)是孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動(dòng)中，幼兒才是真正的活動(dòng)的主人，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，輔助者。[教案來(lái)自：.]整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子不僅學(xué)會(huì)合作，而且在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到困難時(shí)也會(huì)通過(guò)互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來(lái)解決問(wèn)題。

2、對(duì)活動(dòng)的反思：

對(duì)幼兒發(fā)展的反思，本次活動(dòng)發(fā)展了幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動(dòng)中，所以孩子都參與進(jìn)來(lái)了，大多數(shù)孩子都能按照教師的指示完成各項(xiàng)動(dòng)作達(dá)到鍛煉的目的。

本次活動(dòng)中，我只是做語(yǔ)言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂(lè)此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù)，還是有一些孩子的動(dòng)作較緩慢，跟不上節(jié)奏。如果從新上，我會(huì)為孩子考慮得更周全一些，爭(zhēng)取將活動(dòng)舉行得更好。

幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇10)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.練習(xí)和同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)一致地快速行進(jìn)，探索游戲玩法。

2.能遵守游戲規(guī)則，通過(guò)上下肢互相配合，能夠協(xié)作完成任務(wù)。

3.感受游戲的愉悅，體驗(yàn)合作、成功的快樂(lè)。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紅、黃、藍(lán)、綠彩管，小摸箱，報(bào)紙團(tuán)作貨物.8個(gè)大簍子。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)人

1.以毛毛蟲(chóng)媽媽帶孩子運(yùn)貨的情景導(dǎo)人游戲，介紹游戲內(nèi)容。

2.提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得什么樣子?怎樣才能變成毛毛蟲(chóng)?

二、幼兒嘗試分組、協(xié)作

1.幼兒自愿組合，嘗試三個(gè)一組配合行進(jìn)。

2.毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個(gè)一組，嘗試六個(gè)人一組配合行進(jìn)。

3.提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)應(yīng)該把貨放在哪里才好運(yùn)?

4.毛毛蟲(chóng)自由練習(xí)運(yùn)送貨物。注意互相配合，不摔跤，不踩到別人。

三、制定游戲規(guī)則，進(jìn)行比賽

1.運(yùn)貨比賽：設(shè)置一定的距離，請(qǐng)毛毛蟲(chóng)將起點(diǎn)的貨物運(yùn)送到終點(diǎn)的簍子里，再返回，看誰(shuí)運(yùn)得快。

2.討論：為什么有的毛毛蟲(chóng)會(huì)輸?原因在哪里?(教案.出自：快思.教案網(wǎng))為什么有的毛毛蟲(chóng)總是會(huì)斷開(kāi)?怎么樣才能夠不斷?贏了的毛毛蟲(chóng)有哪些好方法?

3.一起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。

4.按照幼兒提出的方法再次進(jìn)行分組、比賽。

四、小結(jié)，為下次游戲做鋪墊

1.討論：毛毛蟲(chóng)怎么樣可以很快地將貨物運(yùn)完?如果毛毛蟲(chóng)一次可以運(yùn)很多貨物，貨物該放在哪兒?

2.毛毛蟲(chóng)和媽媽一起將貨物運(yùn)到家里。

活動(dòng)延伸：

1.嘗試一次運(yùn)送多件貨物。

2.毛毛蟲(chóng)可以變成8人或9人組合，增加合作的難度。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)以游戲和音樂(lè)貫穿始終，引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂(lè)作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的引導(dǎo)下，自然地開(kāi)始游戲、結(jié)束游戲，也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇11)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒快速奔跑及腿部肌肉，體會(huì)游戲成功的喜悅。

2、發(fā)展反應(yīng)速度和注意集中能力。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入活動(dòng)

(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圈

(2)游戲規(guī)則講解。

2、基礎(chǔ)部分：

(1)教師扮演小魚(yú)，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，幼兒初步熟悉游戲;

(2)請(qǐng)4名幼兒扮演小魚(yú)，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，進(jìn)行第一輪游戲;

(3)指出不足之處，提出要求：小魚(yú)走后，漁網(wǎng)要快速站起來(lái);

(4)多名幼兒扮演小魚(yú)，進(jìn)行2-3輪游戲。(中間提醒熱的幼兒脫外套??

3、結(jié)束部分：

(1)總結(jié)游戲中不足之處，表?yè)P(yáng)游戲中出色的幼兒。

(2)放松活動(dòng)。

詳案：

今天呀，董老師要和小朋友們玩一個(gè)很好的游戲，叫做大魚(yú)網(wǎng)。小朋友們想不想玩呀?

恩，那接下來(lái)呀董老師就來(lái)跟大家介紹一下這個(gè)游戲應(yīng)該怎么玩，小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)好咯。首先呀我要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)扮演小魚(yú)，站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了，扮演大魚(yú)網(wǎng)。這幾條小魚(yú)是被大魚(yú)網(wǎng)給抓住了，所以他們要想辦法怎么樣?對(duì)了，我們的小魚(yú)呀要想辦法從大魚(yú)網(wǎng)的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚(yú)網(wǎng)的小朋友能不能讓小魚(yú)們逃走呀?恩，大魚(yú)網(wǎng)看到小魚(yú)跑過(guò)來(lái)了，就要馬上蹲下來(lái)，可不能讓小魚(yú)從洞洞里溜出去了。等到小魚(yú)走了，就要馬上站起來(lái)了。小朋友們聽(tīng)懂了嗎?恩，那我就先來(lái)當(dāng)小魚(yú)，看看大魚(yú)網(wǎng)們有沒(méi)有聽(tīng)懂。小魚(yú)要開(kāi)始逃了。哇，看來(lái)我們小朋友呀都已經(jīng)會(huì)玩了。那現(xiàn)在呢我要請(qǐng)3個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小魚(yú)，被請(qǐng)到的小魚(yú)們請(qǐng)到大魚(yú)網(wǎng)里面去，來(lái)，立正。其他的小朋友們呢就是大魚(yú)網(wǎng)，請(qǐng)大魚(yú)網(wǎng)們把小手拉緊了。大魚(yú)網(wǎng)們注意了，小魚(yú)們要開(kāi)始逃咯。

哇，一條聰明的小魚(yú)已經(jīng)鉆出來(lái)啦。真棒。我們請(qǐng)這條聰明的小魚(yú)在旁邊休息一下。

好了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看有幾條聰明的小魚(yú)逃出來(lái)了。哇，很厲害，這幾條小魚(yú)也很棒，(教案出自：快思.教案網(wǎng).)我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：我們的小魚(yú)網(wǎng)呀都破了，小手沒(méi)有拉緊，所以呀小魚(yú)們都放出來(lái)了。

好了，請(qǐng)小朋友們坐下來(lái)休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎?剛才呀我們的小魚(yú)很聰明。

反思：

講解游戲規(guī)則時(shí)：

1、應(yīng)圍成小圈，或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲;

2、沒(méi)有說(shuō)明逃出來(lái)的小魚(yú)應(yīng)該怎么辦，很多逃出來(lái)的小魚(yú)就一直繞著圈圈不停的跑，容易產(chǎn)生安全問(wèn)題;

游戲中：小魚(yú)網(wǎng)??拉的過(guò)緊，因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時(shí)候摔倒，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題在開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)了，但沒(méi)有引起注意，第一個(gè)幼兒摔倒后，我的做法是安慰并讓其到旁邊休息，可以改為讓大家停止游戲，說(shuō)明情況為什么會(huì)摔倒，指出注意事項(xiàng)，這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤。

幼兒園中班體育游戲教案及反思(篇12)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)幼兒之間情感交流，考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性。

2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)與其他幼兒的交流;在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走，慢慢爬;讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂(lè)。

難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時(shí)的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來(lái)摔痛身體。

活動(dòng)準(zhǔn)備

組織幼兒玩集體的板凳游戲

活動(dòng)過(guò)程

(1)穿過(guò)森林

幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹(shù)林(板凳做樹(shù))里沿S形路線穿梭。

(2)過(guò)斷橋

幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過(guò)。

幼：老師我不敢走。

師：沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來(lái)，我們一起走過(guò)去。

(3)烏龜爬

幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。

師：爬的時(shí)候感覺(jué)一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

幼：身體要收攏，要不就會(huì)掉下來(lái)。

幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。

幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快

師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教學(xué)反思

1、集體游戲穿過(guò)森林過(guò)斷橋以及烏龜爬時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì)，是有意識(shí)的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多，后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。

3、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時(shí)，幼兒會(huì)擔(dān)心從板凳上掉下來(lái)摔痛身體。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行，則更利于營(yíng)造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng)，更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。

幼兒園體育游戲教案中班范文優(yōu)選(8篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？我們的編輯特意搜集并整理了幼兒園體育游戲教案中班，供你參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育游戲教案中班 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問(wèn)題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

汽車(chē)廢舊輪胎自行車(chē)廢舊輪胎

活動(dòng)過(guò)程：

帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上，踏著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：

1、介紹輪胎的作用

教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并讓孩子說(shuō)出輪胎的作用，并說(shuō)出見(jiàn)過(guò)那些不同的輪胎。然后并簡(jiǎn)單的輪胎的玩法，并詢問(wèn)，你們可以有哪些玩法?好好想想!!

2、幼兒分組，探究輪胎的玩法

分組后，幼兒積極的琢磨，商量，交流，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個(gè)孩子玩，有的是多個(gè)孩子玩。

3、師生一起歸納好玩的玩法，并讓個(gè)別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高，很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法有

個(gè)人玩：

(1)幼兒自己在地上滾動(dòng)輪胎，可以變換走的路線，

(2)把輪胎舉起來(lái)套在脖子里，雙手做動(dòng)作。(這個(gè)需要輕點(diǎn)輪胎)

(3) 把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動(dòng)頭部。

多人玩：

(1)幼兒們滾著輪胎變成一個(gè)大圓圈或走出多種陣型。

(2)把輪胎平方到地上，幼兒逐個(gè)學(xué)小兔跳：從前跳到后，從里跳到外;從左跳到右里。

(3)幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛：繞著輪胎里原地飛一圈，看那個(gè)小組飛的快飛。

4、幼兒一起參與游戲，感受快樂(lè)

幼兒們根據(jù)的自己的愛(ài)好，選擇喜歡的方法，自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。

5、游戲結(jié)束。

收拾物品，歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？我們的我們特意搜集并整理了幼兒園體育游戲教案中班，供你參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育游戲教案中班 篇2

1、丟紙球

場(chǎng)地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場(chǎng)地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場(chǎng)，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。（練習(xí)幼兒躲閃的能力）

2、頂氣球

道具：一個(gè)大氣球、一根繩子

人數(shù)：兩方，各二到四人為宜

玩法：兩方互頂氣球過(guò)線，只許用頭，落地者輸

3、搶椅子

道具：椅子、任何可外放的音樂(lè)播放器

人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個(gè)

玩法：把椅子背對(duì)背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子走，音樂(lè)停，大家就近坐到椅子上，沒(méi)有座位者被淘汰；去掉一個(gè)椅子后繼續(xù)，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝

4、蹲蹲樂(lè)

規(guī)則：風(fēng)雨隊(duì)和歲月隊(duì)分別派出9個(gè)人分成3組比賽，每組比賽6個(gè)人，3個(gè)風(fēng)雨隊(duì)隊(duì)員3個(gè)歲月隊(duì)隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào)，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個(gè)人開(kāi)始，比如由胡蘿卜開(kāi)始，他就做坐下起立的動(dòng)作，然后打出胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí)，誰(shuí)要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰(shuí)就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí)。

輸贏的判定：如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒(méi)有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊(duì)員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊(duì)的隊(duì)員那么主持人會(huì)參與進(jìn)去當(dāng)作第3個(gè)人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止

5、猜五官

（1）兩人面對(duì)面

（2）先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：這是哪里？

（3）對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

6、銜紙杯傳水

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。

7、二人手

可以由三對(duì)人同時(shí)參加，男女雙方各拿一個(gè)筷子，同時(shí)夾取乒乓球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，夾球數(shù)量最多者為獲勝者。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)小編特意搜集并整理了幼兒園體育游戲教案中班，供你參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育游戲教案中班 篇3

游戲名稱：運(yùn)球接力賽

【游戲目標(biāo)】

1、通過(guò)繩圈游戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問(wèn)題，完成挑戰(zhàn)。

2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂(lè)。

【游戲準(zhǔn)備】

繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。

【游戲過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

跟音樂(lè)兩人一組做繩操。

二、游戲《占繩圈》。

1、介紹繩圈。

2、游戲《占繩圈》

三、游戲《走繩圈》

(一)學(xué)習(xí)走繩圈。

1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個(gè)《占繩圈》的游戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個(gè)繩圈滾起來(lái)，你們兩個(gè)人都要站在這個(gè)繩圈上，然后讓這個(gè)繩圈滾起來(lái)，我們一起來(lái)想一想，玩一玩。

2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導(dǎo)。

3、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。

小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急，一二一二向前滾。

4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導(dǎo)，要求走直線。

5、六人一組合作走繩圈。

(二)直線走繩圈。

1、集中幼兒，進(jìn)行游戲《走繩圈》。

介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì)，認(rèn)識(shí)起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。繩圈第一個(gè)的幼兒要在起點(diǎn)線后出發(fā)，直至繩圈最后一個(gè)幼兒過(guò)了終點(diǎn)線才算完成游戲。

2、幼兒進(jìn)行游戲。

(三)平衡木走繩圈。

1、介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，繩圈怎么走過(guò)平衡木。

2、幼兒游戲：平衡木走繩圈。

3、講評(píng)，總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)游戲中出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象提出要求。

4、幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。

四、開(kāi)火車(chē)，離開(kāi)游戲場(chǎng)地。

放音樂(lè)，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車(chē)廂，開(kāi)火車(chē)離開(kāi)游戲場(chǎng)地。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意搜集并整理了幼兒園體育游戲教案中班，供你參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育游戲教案中班 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)會(huì)繞圈跑，發(fā)展跑的能力。

2、以幼兒對(duì)2008年奧運(yùn)的期盼為紐帶，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地中心畫(huà)圓圈，大型積木若干，獎(jiǎng)牌4枚。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒隨音樂(lè)一路縱隊(duì)入場(chǎng)，分成四路小縱隊(duì)。

2、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

3、幼兒學(xué)習(xí)繞圈跑：①教師示范繞圈跑。與幼兒一起討論，重點(diǎn)讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢(shì)，即沿弧形繞圈時(shí)，身體應(yīng)向左稍傾斜。②請(qǐng)兩名幼兒繞圈跑。相互討論：怎樣超越同伴（后方幼兒超越前方幼兒時(shí)必須經(jīng)過(guò)對(duì)方的右側(cè)）③全體幼兒練習(xí)繞圈跑。

4、游戲“火炬接力賽”：①教師講解游戲規(guī)則。②幼兒進(jìn)行游戲兩遍。③幼兒自己設(shè)置障礙，增加游戲的難度，進(jìn)行游戲。

5、給獲獎(jiǎng)隊(duì)頒獎(jiǎng)。

6、隨音樂(lè)跳起歡慶舞，離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意搜集并整理了幼兒園體育游戲教案中班，供你參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育游戲教案中班 篇5

游戲名稱：跳格子

【游戲目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

2、體驗(yàn)游戲的帶來(lái)的快樂(lè)。

【游戲準(zhǔn)備】

地上畫(huà)有格子圖，積木

【游戲過(guò)程】

一、開(kāi)始部分

"今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧!"我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。

動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過(guò)來(lái)玩一玩。

二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳

1、誒，這是什么?像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢。可定很好玩，你們想玩嗎?那我先來(lái)試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎?那先請(qǐng)你們來(lái)玩一玩，玩好了之后來(lái)告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的?

2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來(lái)玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。

3、請(qǐng)幼兒示范。師幼一起來(lái)跳一次。

三、比賽

1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回，自己這組的籃子里，哪隊(duì)就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋(píng)果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。

2、我們現(xiàn)在開(kāi)始比賽。

四、放松運(yùn)動(dòng)

給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？我們的欄目小編特意搜集并整理了幼兒園體育游戲教案中班，供你參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育游戲教案中班 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

經(jīng)?？吹胶⒆觽?cè)诮淌依锿埔巫油妫瑥囊巫由贤绿鹊任ｋU(xiǎn)的動(dòng)作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險(xiǎn)的事情時(shí)，我們老師都很苦惱。后來(lái)，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探索，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時(shí)候是不可以玩椅子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2. 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應(yīng)能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一把小椅子，地墊。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 熱身活動(dòng)

師：小朋友跟著老師一起用身體的每個(gè)部位來(lái)畫(huà)圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

2、發(fā)展幼兒的平衡力。

游戲一：坐在椅子上練平衡

師：小朋友們來(lái)練一下你們的反應(yīng)能力，請(qǐng)舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

游戲二：站在椅子上練平衡。

師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

游戲三：躺在椅子上練平衡。

師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開(kāi)你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

游戲四：站在椅子背后練平衡

師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

3、 加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡

師：小朋友我們兩個(gè)人一個(gè)椅子怎樣才能保持平衡，

4、 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

5、 學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

師：小朋友看這樣怎么過(guò)去呢?練習(xí)匍匐前進(jìn)

6、 放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒在上本節(jié)課的時(shí)候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時(shí)候，有幾個(gè)女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵(lì)：“你可以的”，勇敢的跳下來(lái)了。在兩人、三人、四人站在一個(gè)椅子上時(shí)，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意搜集并整理了幼兒園體育游戲教案中班，供你參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育游戲教案中班 篇7

游戲名稱：蠶網(wǎng)拋接球

【游戲設(shè)計(jì)】

蠶網(wǎng)是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時(shí)不可缺少的工具，也是農(nóng)村孩子家里隨手可得的材料。利用蠶網(wǎng)來(lái)組織體育游戲，即顯示了濃郁的本土化，又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的生命力，可開(kāi)發(fā)成為孩子們喜歡的游戲器材。

【游戲目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用蠶網(wǎng)練習(xí)拋、接球。

2、發(fā)展幼兒合作意識(shí)與身體協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

【游戲準(zhǔn)備】

蠶網(wǎng)、報(bào)紙球、蠶花。

【游戲過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

出示蠶網(wǎng)，認(rèn)識(shí)道具。

二、蠶網(wǎng)拋接報(bào)紙球。

第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友總是拋不起球呀?有什么好的辦法可以解決?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用數(shù)數(shù)或喊口令的方法讓雙方一致用力，嘗試初步的合作。)

第二次玩：集中討論：這次玩的時(shí)候遇到什么困難了?為什么會(huì)這樣?該怎么解決?

(引導(dǎo)幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的移動(dòng)、移動(dòng)的方向要統(tǒng)一以及眼睛要看球的方向，嘗試更高要求的合作。)

第三次玩：嘗試用蠶網(wǎng)將球拋的高，并要穩(wěn)當(dāng)接住球。

三、游戲：接蠶花。

幼兒三人一組，兩人拉網(wǎng)、一人撒蠶花。

【游戲延伸】

可嘗試多人合作，嘗試接輕的物體。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意搜集并整理了幼兒園體育游戲教案中班，供你參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育游戲教案中班 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)孩子手指的靈活性。

2、促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展。

活動(dòng)預(yù)備

1、籃子是幼兒的兩倍，籃內(nèi)有同等的玉米粒，筷子與孩子相同，小紅旗和孩子相同，珠子若干，裝有珠子的布袋。

2、場(chǎng)地布置：每個(gè)孩子一張桌子，桌子上各有一雙筷子，桌子上各有兩個(gè)籃子（其中一個(gè)空的，一個(gè)放有同等的玉米。）一把小椅子給家長(zhǎng)坐。

活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分：組織教學(xué)

家長(zhǎng)帶孩子參觀活動(dòng)場(chǎng)地，引起孩子的愛(ài)好。

（二）基本部分

1、教師講：“寶貝們，今天老師給你們預(yù)備了豆豆，給家長(zhǎng)預(yù)備了筷子，下面我們來(lái)做一個(gè)撿豆豆的游戲，看看哪個(gè)寶貝撿得快，你們說(shuō)好不好？”

2、教師講解游戲的玩法和規(guī)則：

玩法：家長(zhǎng)與幼兒坐在一張桌子前，教師說(shuō)：“游戲開(kāi)始！”家長(zhǎng)用筷子夾起粒子放到空籃子里，幼兒用手一個(gè)一個(gè)往空籃子里拿，直到拿完，先拿完的為勝。

規(guī)則：幼兒一次只能拿一粒豆豆。

3、教師示范。

4、開(kāi)始做游戲，教師巡回指導(dǎo)。

5、對(duì)所有的幼兒加以表彰，給沒(méi)有拿完的孩子加油。

6、教師總結(jié)：“今天，各組家庭表示得都很好，寶貝們表示得更棒，老師非常喜歡你們，下面老師每人獎(jiǎng)給你們一朵小紅花?！崩蠋煱l(fā)獎(jiǎng)。

此活動(dòng)在家里隨時(shí)都可以做，練習(xí)孩子手指的靈活性，促進(jìn)大腦的發(fā)展。

7、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

（三）結(jié)束部分

老師講：“這次活動(dòng)爸爸媽媽和寶貝配合得很好，謝謝各位家長(zhǎng)的合作。”

（四）活動(dòng)延伸：

1、剛才是爸爸媽媽和寶貝們一起來(lái)完成的，我知道我們的寶貝可厲害了，所以今天呢老師專門(mén)請(qǐng)寶貝們幫老師來(lái)揀豆豆，你們先猜一猜，老師給你們預(yù)備的什么呀？

2、老師出示布袋，讓孩子們猜一猜布袋里有什么，然后出示幾顆珠子，告訴孩子們：“布袋里面有好多小珠子，小珠子要出來(lái)和小朋友們玩，他們很調(diào)皮，喜歡在地上滾著玩，小珠子滾呀滾呀，滾得太遠(yuǎn)了，老師一個(gè)人來(lái)不及撿，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們幫老師一起撿起來(lái)，把撿到的珠子放進(jìn)老師的布袋里，看哪個(gè)小朋友撿的最多。 ”

3、老師將珠子倒在地上，對(duì)孩子們說(shuō)：“小朋友，快來(lái)幫我撿豆豆吧?！比缓笠龑?dǎo)孩子們一起撿，撿的過(guò)程中，提醒孩子們將撿到的珠子趕緊放進(jìn)布袋里。對(duì)積極撿珠子的孩子進(jìn)行表彰。

家長(zhǎng)要隨時(shí)注重觀察，避免孩子將珠子塞進(jìn)嘴里。

活動(dòng)結(jié)束

假如孩子有愛(ài)好，可玩2—3次。

實(shí)用范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案（篇七）

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、塑料筐。

活動(dòng)建議：

一、教師啟發(fā)。

教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

二、跳過(guò)“小溪”。

（一）幼兒各自將一張報(bào)紙對(duì)折放在場(chǎng)地上作“小溪”，雙腳立定，來(lái)回跳過(guò)“小溪”。

（二）請(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場(chǎng)地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚(yú)貫地立定跳過(guò)|“小溪”。

（三）教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

三、跨跳過(guò)“矮墻”。

（一）教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。

（二）要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”，自由地來(lái)回跨跳。

（三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場(chǎng)地上，然后魚(yú)貫的跨跳過(guò)三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過(guò)程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚(yú)貫地來(lái)回跨跳。

實(shí)用范文：幼兒園體育游戲教案最新模板

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極主動(dòng)探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。

2、鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂(lè)：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身活動(dòng)。

小小解放軍入場(chǎng)-腕關(guān)節(jié)活動(dòng)-北斗神拳。

幼兒分兩隊(duì)，在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步，向前走。

二、基本活動(dòng)。

情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。

游戲：自由爬。

幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。

規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過(guò)第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開(kāi)始。

1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)

2)雙手、雙腳爬過(guò)地墊。(蜘蛛爬)

3)匍匐爬。(烏龜爬)

4)橫著爬。(螃蟹爬)

5)倒著爬。

教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。

游戲2：快樂(lè)向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。

1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。

教師小結(jié)：很勇敢、進(jìn)步很大，爬得非?？?

三、游戲活動(dòng)：

游戲1：我是小小解放軍、技能考核階段，設(shè)置情境：解放軍要去打仗，途中會(huì)遇到山坡，草地，池塘，鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過(guò)，大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。

規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。

1、設(shè)置障礙物紙盒，幼兒練習(xí)爬行。

2、匍匐爬過(guò)平衡木。

3、爬過(guò)障礙物輪胎。

教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項(xiàng)技能，都可以成為小小解放軍。

游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則：

1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動(dòng)，一組穿過(guò)大海浪，根據(jù)音樂(lè)快慢來(lái)爬。

2、兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。

教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來(lái)闖關(guān)，今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng)，你們真棒。

四、放松活動(dòng)、

伴隨音樂(lè)，隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。

案例反思：

《綱要》中提出，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者。那么在教學(xué)活動(dòng)中，要讓孩子隨著教師有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行活動(dòng)，不能讓活動(dòng)偏離自己制定的目標(biāo)。幼兒園的體育活動(dòng)是孩子們非常喜歡的活動(dòng)，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂(lè)。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會(huì)使活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展下去。

在體育活動(dòng)《爬爬樂(lè)》中，我根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的孩子的表現(xiàn)情況，靈活運(yùn)用了多種有效的教學(xué)策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動(dòng)正常有序有效地開(kāi)展，并獲得了良好的效果。

一、打破預(yù)設(shè)，隨機(jī)應(yīng)變。

我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機(jī)會(huì)較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見(jiàn)后容易激動(dòng)興奮。就是老師事先把要求提的再仔細(xì)，讓孩子按照老師的要求來(lái)玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子來(lái)到氣球傘邊時(shí)，時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住，還沒(méi)等老師發(fā)話，就一起跳上去這種情況時(shí)，我順應(yīng)孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當(dāng)時(shí)孩子們的情緒高漲，我本來(lái)的預(yù)設(shè)是讓他們自己說(shuō)一說(shuō)氣球傘有哪些玩法，看來(lái)不可能了，他們根本就聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力，特別點(diǎn)了幾個(gè)調(diào)皮的孩子的名字，表?yè)P(yáng)他們的玩法，控制住幾個(gè)情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認(rèn)真地和氣球傘玩起游戲來(lái)。但不是每個(gè)老師的現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)便能力都很強(qiáng)，那么我們就要在備課時(shí)就要預(yù)策會(huì)發(fā)生的所有結(jié)果，做好對(duì)策，這樣才會(huì)忙而不亂。

二、賞識(shí)激勵(lì)，個(gè)別指導(dǎo)。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我用的最多的小辦法就是賞識(shí)激勵(lì)法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強(qiáng)。只要聽(tīng)到有老師表?yè)P(yáng)某個(gè)小朋友，都會(huì)去關(guān)注他，并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來(lái)爬，我會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)個(gè)別小朋友，并讓小朋友示范給其他孩子看，讓他們有成就感，并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵(lì)。同時(shí)對(duì)全體孩子以激勵(lì)法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對(duì)爬不感興趣或快爬不動(dòng)時(shí)，我會(huì)說(shuō)："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不愿參與或姿勢(shì)不對(duì)的我就個(gè)別指導(dǎo)，他們也能按要求來(lái)活動(dòng)。

三、游戲情境，身臨其境小班孩子的活動(dòng)多通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)行，能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能。在這個(gè)體育活動(dòng)中，我扮演的是"媽媽"的角色，讓孩子們扮演成我的"寶寶"，我一直用寶寶來(lái)稱呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了感情。同時(shí)，我設(shè)計(jì)每個(gè)"爬"的環(huán)節(jié)都是利用游戲進(jìn)行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣，老師也能輕松地成為活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者了。

總之，教師要組織好活動(dòng)，使活動(dòng)順利開(kāi)展下去，一定要用語(yǔ)言和行動(dòng)的結(jié)合引導(dǎo)好孩子，合理運(yùn)用好這些小辦法，讓孩子自覺(jué)地跟著教師的感覺(jué)走，讓教師成為真正的孩子王。

實(shí)用范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案如何寫(xiě)

在幼兒園集體教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)游戲進(jìn)行了巧妙的設(shè)置。幼兒園游戲有益于提高對(duì)外界新鮮事物的認(rèn)知興趣。幼兒教育專業(yè)團(tuán)體對(duì)游戲活動(dòng)應(yīng)作出肯定，促進(jìn)社會(huì)對(duì)游戲的廣泛認(rèn)同。你知道哪些關(guān)于幼兒園游戲的積極作用？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“實(shí)用范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案如何寫(xiě)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)意圖

我班幼兒進(jìn)入中班后動(dòng)作發(fā)展較小班明顯提高，但在聽(tīng)口令、辨別方向和單腳跳等方面發(fā)展還不夠。根據(jù)《指南》中健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展對(duì)中班幼兒的要求，結(jié)合班級(jí)幼兒近期對(duì)彩虹傘的喜好，我設(shè)計(jì)了《好吃的彩虹傘》這一活動(dòng)，并與幼兒愛(ài)聽(tīng)的童話故事——小紅帽相結(jié)合，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終，激發(fā)幼兒參與體育游戲活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.聽(tīng)口令跟隨音樂(lè)節(jié)奏完成各項(xiàng)動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2.體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能聽(tīng)清口令，并迅速完成各項(xiàng)動(dòng)作。難點(diǎn)：挑戰(zhàn)單腳跳出 5 米左右。

活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)播放器、改編版牛仔很忙音樂(lè)、彩虹傘、海洋球、框子。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)

師：“孩子們，唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的地毯，我們一起去看一看，請(qǐng)每個(gè)孩子找到一個(gè)顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置，每次聽(tīng)到口哨聲就迅速回到原來(lái)位置?！?/p>

幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場(chǎng)音樂(lè)熱身：

1.走一走（幼兒慢走、矮人走、高人走、轉(zhuǎn)向走、螃蟹走等，當(dāng)口哨聲響立刻回到原位。）

2.跑一跑（幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏、進(jìn)行慢跑、快跑、轉(zhuǎn)向跑，口哨聲響回原位。）

3.抖一抖（幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿，抖一抖彩虹傘，由慢到快再由快到慢進(jìn)行大小波浪交換式抖動(dòng)）

一、彩虹傘游戲一：做蛋糕

1.自己嘗試做一個(gè)

師：“小紅帽的外婆生病了，我們?yōu)橥馄抛鲆粋€(gè)大大的蛋糕去看望她吧！”討論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕”——個(gè)別幼兒回答。

用剛開(kāi)始說(shuō)的辦法嘗試一下，幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個(gè)大蛋糕。

2.討論怎樣做得更大

師：“外婆的胃口比較大，唐老師覺(jué)得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個(gè)大大的蛋糕呢？”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法。

3.再次嘗試

用幼兒說(shuō)的辦法再次嘗試，喊口號(hào)，1 的時(shí)候一起將手舉高，2 的時(shí)候迅速放下，3 的時(shí)候迅速跪在彩虹傘的邊沿。

小結(jié)：原來(lái)做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號(hào)，還要大家齊心協(xié)力才能做成。

4.給蛋糕加料

師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點(diǎn)兒什么嗎？”——“奶油、水果、糖果”

（1）無(wú)音樂(lè)狀態(tài)加料

幼兒左手牽彩虹傘，右手舉高，做飛機(jī)狀，一起向右轉(zhuǎn)圈，加奶油。換右手牽彩虹傘，左手舉高向左轉(zhuǎn)圈，加水果。向前收攏再向后退，撒糖果。

（2）有音樂(lè)狀態(tài)加料

師：“配料加夠了嗎？跟隨音樂(lè)再多加一點(diǎn)兒吧?！辈シ判薷陌媾Ｗ泻苊σ魳?lè)，跟隨音樂(lè)節(jié)奏，配合以上動(dòng)作（一個(gè) 8 拍換一次動(dòng)作），再次給蛋糕加料。

二、彩虹傘游戲二：藏起來(lái)

師：“蛋糕的香味招來(lái)了黃鼠狼，如果被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走，所以，當(dāng)聽(tīng)到口哨警示聲時(shí)你們要快速把自己藏進(jìn)彩虹傘里面”

1.第一次嘗試

幼兒跟隨音樂(lè)做蛋糕，左手牽傘向右轉(zhuǎn)，右手牽傘向左轉(zhuǎn)，向前收攏，向后退。當(dāng)聽(tīng)到口哨聲時(shí)，迅速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。

2.討論怎樣將自己藏好，再次嘗試

師：“唐老師發(fā)現(xiàn)，黃鼠狼來(lái)了一些孩子沒(méi)有藏好差點(diǎn)兒被抓走，怎樣才能把自己迅速藏起來(lái)呢？”——“趕快跑進(jìn)去然后將彩虹傘坐在下面”

幼兒隨音樂(lè)再次游戲動(dòng)作，當(dāng)口哨聲響，幼兒迅速將自己藏進(jìn)彩虹傘里，教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。

根據(jù)幼兒興趣，可游戲數(shù)次。三、彩虹傘游戲三：洗澡

師：“外婆吃到了你們做的蛋糕，非常開(kāi)心，病一下就好了?，F(xiàn)在我們身上臟臟的，來(lái)一起洗洗吧”教師出示海洋球，并將球到在彩虹傘上。

師：“哇，好多泡泡，我們要保護(hù)好這些泡泡不要掉出來(lái)哦”

1.洗洗手腳

幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下，將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動(dòng)，注意不要將“泡泡”溢出來(lái)。

2.泡泡大戰(zhàn)

幼兒隨音樂(lè)向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的海洋球，適時(shí)將海洋球拋高拋低，當(dāng)聽(tīng)到哨聲將海洋球拋出去。音樂(lè)間歇，迅速將球全部撿回來(lái)。

根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。

3.洗鞋子

師：“身上洗干凈了嗎？鞋子也來(lái)洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進(jìn)彩虹傘里。

幼兒隨音樂(lè)向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的鞋子，適時(shí)將鞋子拋高拋低，當(dāng)聽(tīng)到哨聲將鞋子拋出去，音樂(lè)間歇，單腳跳著撿回來(lái)鞋子穿好。

根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。四、放松活動(dòng)

1.談話：“今天的`彩虹傘游戲好玩嗎？”請(qǐng)幼兒回顧彩虹傘游戲項(xiàng)目：做蛋糕-藏起來(lái)-用海洋球洗澡-洗鞋子。

小結(jié)：這些游戲需要大家齊心協(xié)力，合作完成。

2.放松身體

隨輕音樂(lè)拍怕身體，海綿寶寶式放松游戲。

3.收拾海洋球、彩虹傘。

（游戲后的評(píng)價(jià)和小結(jié)幫助幼兒提升游戲經(jīng)驗(yàn)。協(xié)助教師收拾器械，提高幼兒的整理收納能力。）

活動(dòng)總結(jié)

1.活動(dòng)思路清晰，環(huán)節(jié)流暢。

2.教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)則要求到位，口令清晰。

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富有趣，幼兒參與積極。

4.突出重點(diǎn)，可多次游戲單腳跳突破難點(diǎn)。

5.單腳跳時(shí)的音樂(lè)可適當(dāng)加快或縮短，根據(jù)幼兒的游戲情況作出改變。

6.轉(zhuǎn)的動(dòng)作過(guò)于重復(fù)，可請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣。

中班體育游戲奪球教案模板

教師是學(xué)生們身心發(fā)展過(guò)程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，寫(xiě)好教案是保證教學(xué)成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案可以幫助教師讓課堂更具實(shí)效性，寫(xiě)教案時(shí)有什么參考范文嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“中班體育游戲奪球教案”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

中班體育游戲奪球教案 篇1

中班體育教案

--------好玩的球

活動(dòng)目的

1、讓幼兒用身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2、增強(qiáng)幼兒對(duì)玩球的興趣。

3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、玩球。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小刺球若干個(gè) 音樂(lè) 鉆圈等球拍

活動(dòng)過(guò)程

1、游戲?qū)?/p>

小朋友們我們先給在座的所有老師說(shuō)一聲早上好，現(xiàn)在呢在上課前給自己加加油吧！聽(tīng)音樂(lè)帶著小朋友們進(jìn)行課前活動(dòng)《加油歌》

2、探究不同的玩球方法

小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么?。浚ㄊ乔颍?duì)，老師今天給大家?guī)?lái)了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀？（請(qǐng)小朋友自己舉手上臺(tái)展示他們玩球的方法，適當(dāng)給與肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。）

3、玩球游戲

小朋友們真棒，知道這么多玩球的方法，老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享，我也想和小朋友們一起玩球。

（1） 用腿夾著球跳躍。

把球放在兩條腿的中間，用腿加緊，雙手伸開(kāi)，不準(zhǔn)用手去碰球，自由跳躍，保證不能讓球落下來(lái)。

（2） 滾球鉆圈

拿著球向前滾動(dòng)，要求滾進(jìn)鉆圈。

（3） 運(yùn)球

兩個(gè)小朋友一組，合作玩球，先用肚子頂著球，兩手伸直，然后一起學(xué)螃蟹走路，把球運(yùn)到指定位置。（如果小朋友表現(xiàn)的好的話可以增加難度，小朋友用背頂著球運(yùn)球）

4、運(yùn)球比賽

（老師通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運(yùn)球游戲，看見(jiàn)小朋友們玩的可開(kāi)心了，現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運(yùn)球比賽。）把幼兒分成兩組，進(jìn)行運(yùn)球比賽。

5、 結(jié)束

（小朋友們都玩累了吧，玩的開(kāi)不開(kāi)心呀？好，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說(shuō)一聲再見(jiàn)，然后請(qǐng)小朋友們回去休息）

中班體育游戲奪球教案 篇2

中班游戲活動(dòng)教案：背夾球

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過(guò)程】

一、預(yù)熱活動(dòng)

播放音樂(lè)《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)自由地做身體舒展活動(dòng)，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

二、激趣導(dǎo)入

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲，請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）

那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢？（螃蟹）

三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎？

幼兒：好。

師：在游戲之前，請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快

幼兒：手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。師：小朋友說(shuō)得很好，這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

1、老師介紹游戲的玩法

將幼兒分成兩隊(duì)，每?jī)扇艘粋€(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來(lái)，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

2、游戲開(kāi)始

教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

3、游戲評(píng)價(jià)

游戲結(jié)束后，對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

四、拓展活動(dòng)

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

中班體育游戲奪球教案 篇3

中班數(shù)學(xué)組體育游戲教案

打雪仗

游戲目標(biāo)：

1. 通過(guò)游戲，發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。

2. 體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3. 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。

游戲準(zhǔn)備

粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細(xì)長(zhǎng)繩2根。

游戲過(guò)程

準(zhǔn)備活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng)：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)上肢。

游戲部分

1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

（1）用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細(xì)長(zhǎng)繩圍兩個(gè)邊長(zhǎng)為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。

（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場(chǎng)大雪，我們一起來(lái)玩打雪仗的游戲吧！

2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。

（1）將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站

在兩塊“草地”內(nèi)，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。

（2）游戲開(kāi)始，“草地”外的幼兒對(duì)“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令，幼兒互換角色繼續(xù)游戲。

提示：游戲可反復(fù)進(jìn)行3~4次，教師把握好時(shí)間，讓幼兒有休息的時(shí)間。

3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。

結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如：兔子，用手豎起當(dāng)耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作；烏龜，做手腳著地爬的動(dòng)作；小鳥(niǎo)，打開(kāi)雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作；老虎，用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項(xiàng)

1.穿粘球衣的`幼兒可以反復(fù)拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個(gè)。另外，不準(zhǔn)摘取粘球衣上的“雪球”。

2.在場(chǎng)地中躲閃跑時(shí)，提醒幼兒注意觀察周?chē)那樾?，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。

拔蘿卜

游戲目標(biāo)

1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢力量。

2.體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3.培養(yǎng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。

游戲準(zhǔn)備

體能環(huán)12個(gè)，絨布球30個(gè)，小紙箱2個(gè)，音樂(lè)

游戲過(guò)程

準(zhǔn)備部分

教師在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。

游戲部分

1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

設(shè)置一條起跑線和投擲線，在起點(diǎn)線前擺放6個(gè)體能環(huán)呈一條直線，距最后一個(gè)體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。

2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。

幼兒分成兩組，兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開(kāi)始，每組第一名“小兔子”先用單腳跳的形式跳過(guò)體能環(huán)，再沿直線跑到“蘿卜地”拔一個(gè)“蘿卜”，將“蘿卜”放置在雙腿內(nèi)側(cè)膝蓋夾好，以雙腳

并攏跳的方式來(lái)到投擲線，將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場(chǎng)地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。

3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，使幼兒獲得成就感。

結(jié)束部分

讓幼兒找到自己最放松的姿勢(shì)坐在地上，在教師帶領(lǐng)下做放松活動(dòng)，如：拍打腿部肌肉，活動(dòng)腳踝等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項(xiàng)

1.夾球向前跳時(shí)，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開(kāi)始游戲。

2.提醒幼兒遵守紀(jì)律，不要互相推擠，注意安全。

猴子運(yùn)果子

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、

2、

3、 通過(guò)持物繞障礙物跑的練習(xí)，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 提高節(jié)奏感和觀察能力。 能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內(nèi)事先放些許啞鈴做的果子; 3只大呼啦圈做的倉(cāng)庫(kù)；單元轉(zhuǎn)6個(gè)、單元桶八個(gè)、體能棒20根；單元橋4個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。3分鐘

“孩子們，猴奶奶請(qǐng)我們?nèi)兔\(yùn)果子呢，我們?nèi)グ?”

(隨音樂(lè)做舒展活動(dòng)：“小猴做運(yùn)動(dòng)”。 動(dòng)作：上肢——風(fēng)吹樹(shù)搖，下蹲——蹺蹺板，體轉(zhuǎn)——小轉(zhuǎn)椅，腹背——?jiǎng)澊S——拍球，放松。)

（二）探索體驗(yàn)

1、出示材料，鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法

（1）、用8根體能棒插在八個(gè)單元桶上作小樹(shù)，每顆小樹(shù)間隔一米

(2)引導(dǎo)幼兒自由討論走跑的多種形式：如聽(tīng)信號(hào)跑、來(lái)回跑、跳著走、蹲著走、趴著走、彎著走等

（3）、將幼兒分組，引導(dǎo)幼兒空手繞障礙物跑一次，教師觀察幼兒的動(dòng)作方法，請(qǐng)幼兒思考。如果手上拿的有東西，怎樣才能快速走過(guò)樹(shù)

中班體育游戲奪球教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。

2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。

二、基本部分

1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

幼兒園小班幼兒體育游戲教案1000字模板

一名好的教師會(huì)善于挖掘?qū)W生的潛能。老師應(yīng)該做好教案為上課打好基礎(chǔ)，教案可以作為老師最重要的教學(xué)工具進(jìn)行使用，你是否在尋找優(yōu)秀的教案呢？編輯花時(shí)間專門(mén)編輯了幼兒園小班幼兒體育游戲教案，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

幼兒園小班幼兒體育游戲教案 篇1

1.探索報(bào)紙能怎樣玩。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖跑步。

3.體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過(guò)程中帶來(lái)的樂(lè)趣。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。(音樂(lè)：春天花花幼稚園)

每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙，師幼坐在報(bào)紙上做熱身活動(dòng)

二、探索報(bào)紙的玩法

教師提問(wèn)：報(bào)紙是用來(lái)做什么的?報(bào)紙可以和我們?cè)趺赐?

三、游戲：報(bào)紙小路

1、用報(bào)紙鋪路：踮腳尖走路，在報(bào)紙上練習(xí)小跑步。

(提煉把報(bào)紙放在腳下走的幼兒，請(qǐng)這名幼兒示范)

師：(個(gè)別示范)瞧，XX寶貝是把報(bào)紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

(全體單獨(dú)練習(xí))全體都有，把報(bào)紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。

2、再次規(guī)范練習(xí)踮腳尖保持平衡走。

(師可以在走的時(shí)候故意走不穩(wěn)，東倒西歪的)提問(wèn)：踮著腳尖走走不穩(wěn)，(教案出自：教案網(wǎng))怎么辦呢?(幼兒想辦法)引導(dǎo)幼兒做出雙手側(cè)平舉來(lái)幫助我們身體保持平衡。

3、報(bào)紙鋪路。我們大家都練好了本領(lǐng)，現(xiàn)在把腳下的報(bào)紙拿起來(lái)一張接一張鋪成兩條小路吧。我們?cè)谟梦覀兊谋绢I(lǐng)踮起腳尖通過(guò)吧，看那組通過(guò)的速度最快。

4、評(píng)價(jià)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

四、游戲：我跟報(bào)紙做游戲

1、把報(bào)紙頂在頭上(講規(guī)則，做示范)

2、聽(tīng)口令做動(dòng)作

規(guī)則：

(1)當(dāng)聽(tīng)到一聲口哨時(shí)，先把報(bào)紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。

(2)向前行走時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到兩聲口哨時(shí)就停下來(lái)，雙手捉住報(bào)紙，快速向前跑，繞過(guò)障礙物，跑回隊(duì)伍后面。

3、分成兩組比賽。

比賽看哪組最先完成。

結(jié)束活動(dòng)：

1.評(píng)價(jià)幼兒。

2.放松。

幼兒園小班幼兒體育游戲教案 篇2

1.看哪隊(duì)站得快

目的：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)地排成縱隊(duì)和聽(tīng)信號(hào)走。

準(zhǔn)備：紅、綠旗若干面(與幼兒數(shù)相同，紅、綠旗各一半)。

玩法：游戲開(kāi)始，教師與幼兒一起念兒歌：“小朋友來(lái)游戲，手拿紅旗和綠旗，學(xué)走步，學(xué)排隊(duì)，看看那對(duì)站的快又齊."隨后老師吹哨，幼兒四散走或一個(gè)跟一個(gè)地走。當(dāng)老師高舉紅、綠旗并大聲說(shuō)：“快快站隊(duì)”時(shí)，幼兒馬上按自己手拿棋子顏色一個(gè)跟著一個(gè)地排成縱隊(duì)站在老師舉的旗的后面。以站的快的隊(duì)為優(yōu)勝者。游戲反復(fù)幾次結(jié)束。

規(guī)則：

1.排隊(duì)是要快走站好，不能跑。

2.必須按照手中的旗的顏色來(lái)排隊(duì)。

注意事項(xiàng)：

1.為防止擁擠，實(shí)現(xiàn)固定排頭。

2.哨聲可用鼓聲或音樂(lè)伴奏代替。

2.老貓睡覺(jué)醒不了

目的：練習(xí)輕輕走和跑

玩法：教師扮老貓，蹲在場(chǎng)地中央。幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。

游戲開(kāi)始，“老貓”裝睡著了。“小貓”一起輕聲念兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走到外面去?！蹦钔陜焊?，小貓才能輕輕走到場(chǎng)地周?chē)仄饋?lái)。老貓聽(tīng)到小貓走開(kāi)后，撐開(kāi)眼說(shuō)：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見(jiàn)了?！蓖瑫r(shí)站起來(lái)四處張望，尋找小貓，嘴里叫“喵喵”小貓聽(tīng)到老貓的叫聲，才能一邊“喵喵”地叫著，一邊趕快跑到老毛的身邊。

注意事項(xiàng)：

1.要制定幼兒的活動(dòng)范圍，防止走得太遠(yuǎn)。

2.幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒扮老貓。

3.開(kāi)紅綠燈

目的：練習(xí)圍著場(chǎng)地周?chē)芎吐?tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

準(zhǔn)備：用紙制作的紅、綠燈各一個(gè)，交通警帽子一頂。

玩法：幼兒扮小司機(jī)，沿著場(chǎng)地周?chē)竞谩＝處燁^戴交通警帽子，手持紅、綠燈站在場(chǎng)地中央。

游戲開(kāi)始，大家一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行?！蹦钔旰笥變簝墒帜７路龇较虮P(pán)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，口中發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，沿著場(chǎng)地周?chē)懿?，邊跑邊注意看教師手中的紅綠燈的變換。教師舉起紅燈說(shuō)：“紅燈!”幼兒必須慢慢的停止跑步，老師舉起綠燈說(shuō)：“綠燈!”幼兒繼續(xù)向前跑。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：

1.幼兒跑的速度不宜太快，停止時(shí)腳步逐漸放慢停下。

2.幼兒熟悉玩法后，幼兒可扮警察叔叔，也可改換信號(hào)(如用小 旗)。

4.小火箭

目的：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

準(zhǔn)備：小火箭若干枚(數(shù)目與幼兒數(shù)相等，用衣架和彩帶做成。)

玩法：幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一端，每人手持一枚小火箭。

游戲開(kāi)始，大家一起念兒歌：“小火箭，真好看，小朋友，來(lái)比賽，看看誰(shuí)的小火箭飛得快?！苯又侄凑战處煹目诹?，手持小火箭，向指定方向跑去。游戲反復(fù)進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：

1.玩前應(yīng)向幼兒講清拿小火箭的方法：應(yīng)正面向前迎風(fēng)。并在玩前教會(huì)幼兒兒歌。

2.場(chǎng)地小的，可分組進(jìn)行。防止幼兒互相碰撞。

5.把皮球撿回來(lái)

目的：聯(lián)系按信號(hào)向指定方向跑

玩法：皮球數(shù)個(gè)。

玩法：全體幼兒坐在場(chǎng)地一端的小椅子上，椅子前畫(huà)一條起跑線，老師將皮球一個(gè)個(gè)拋到場(chǎng)地的另一端，請(qǐng)6-10名幼兒(以球多少定)站在起跑線后。當(dāng)教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒跑到場(chǎng)地的另一端把球撿回來(lái)，然后坐在小椅子上休息。全體幼兒輪完為止。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則：

1.幼兒聽(tīng)到信號(hào)后，才能跑去撿球。

2.每人只拿一球回來(lái)。

注意事項(xiàng)：

1.場(chǎng)地距離5-6米為宜。

2.游戲熟練后，可讓幼兒練習(xí)雙手拋出大皮球，再跑出去撿回來(lái)的游戲，做法上同。

幼兒園小班幼兒體育游戲教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒剛?cè)雸@不久，處于班級(jí)常規(guī)建立初期，普遍規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，教育的重點(diǎn)是鍛煉他們聽(tīng)指令的能力和遵守規(guī)則的習(xí)慣。在一次戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾名幼兒追著被風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)葉跑，而且來(lái)回追得很起勁。于是，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)：對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心，愛(ài)跑、愛(ài)動(dòng)但聽(tīng)指令能力較差等，我以風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉為主題，結(jié)合游戲情境，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在將幼兒常規(guī)訓(xùn)練與體育活動(dòng)相整合，在鍛煉幼兒聽(tīng)指令能力的同時(shí)，練習(xí)四散跑，體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。小班幼兒需要學(xué)習(xí)會(huì)聽(tīng)指令、看指令，此次活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒會(huì)聽(tīng)指令并做相應(yīng)動(dòng)作，同時(shí)鍛煉幼兒走、跑、四散跑的能力，增加體育鍛煉的同時(shí)掌握走、跑技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1．能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替；

2．體驗(yàn)戶外四散跑的樂(lè)趣；

3．積極參加體育游戲，遵守游戲規(guī)則：

活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：一片小樹(shù)葉、一個(gè)風(fēng)婆婆頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

1．創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒充分體驗(yàn)小樹(shù)葉的角色

師：(手拿一片小樹(shù)葉)這是一片小樹(shù)葉，是怎么樣的小樹(shù)葉?

幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師：什么顏色的?

幼：綠色的。

用容易觀察到的有趣的小樹(shù)葉特征吸引幼兒的注意力，可以激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

教師擺弄小樹(shù)葉，表現(xiàn)出很好玩的樣子，引發(fā)幼兒的好奇心。

師：(左右擺動(dòng)小樹(shù)葉)起風(fēng)啦，小樹(shù)葉飛到這邊，飛到那邊，飛到上面去咯!

通過(guò)教師的直觀演示，讓幼兒形象地理解風(fēng)婆婆與小樹(shù)葉之間的互動(dòng)關(guān)系，為幼兒參與活動(dòng)在認(rèn)知方面做好準(zhǔn)備。

請(qǐng)幼兒當(dāng)小樹(shù)葉，教師手上的樹(shù)葉往哪邊倒，小樹(shù)葉們就往哪邊倒。

結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒模仿游戲角色做一些動(dòng)作，幫助幼兒更好地融入角色。

2．示范游戲中會(huì)用到的各種指令動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與的興趣，同時(shí)提出游戲規(guī)則

(1)教師示范指令動(dòng)作

師：(身體作蹲下的動(dòng)作)樹(shù)葉落下來(lái)啦!

幼兒模仿。

師：(身體作搖擺升起的動(dòng)作)起風(fēng)啦，樹(shù)葉飄起來(lái)了。

幼兒模仿。

師：刮大風(fēng)啦。(教師動(dòng)作指向一個(gè)方向，引導(dǎo)幼兒快跑至那個(gè)方向，或者四散快速跑)

師：刮小鳳啦。(教師動(dòng)作指向一個(gè)方向，引導(dǎo)幼兒慢跑至那個(gè)方向，或者四散慢跑)

師：(馬上蹲下)風(fēng)停啦!

小班幼兒以模仿學(xué)習(xí)為主，示范可以將動(dòng)作要求融入具體規(guī)則當(dāng)中，為順利開(kāi)展游戲奠定基礎(chǔ)。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)用語(yǔ)言鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)按要求完成動(dòng)作的幼兒。

教師隨機(jī)發(fā)出指令，讓幼兒按照小樹(shù)葉的角色進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，重復(fù)三次，主要幫助幼兒按信號(hào)熟悉規(guī)定動(dòng)作。

這個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容是限定性的，目的是為了讓幼兒盡快熟悉動(dòng)作和信號(hào)，為在正式情境下開(kāi)展活動(dòng)做準(zhǔn)備。

3．以游戲情境貫穿，組織幼兒開(kāi)展游戲。

該環(huán)節(jié)是對(duì)第二個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)，變換了活動(dòng)形式，加大了活動(dòng)量，使幼兒從簡(jiǎn)單的走跑交替練習(xí)過(guò)渡到更為劇烈的四散跑，是整個(gè)游戲的高潮部分。

(1)先找一個(gè)依托物(如操場(chǎng)上的某棵樹(shù))，圈定活動(dòng)范圍，教師充當(dāng)風(fēng)婆婆。

師：我們是那棵樹(shù)的葉子，都到樹(shù)媽媽身邊，做好準(zhǔn)備!(在圈定好活動(dòng)范圍之后，教師發(fā)出口令，注意引導(dǎo)幼兒四散跑動(dòng))

注：為了保證安全，教師對(duì)活動(dòng)范圍的規(guī)定非常關(guān)鍵。此外，教師在發(fā)出信號(hào)時(shí)要求幼兒聽(tīng)、看和動(dòng)作相結(jié)合，有意識(shí)地鍛煉幼兒遵守規(guī)則和聽(tīng)信號(hào)。

(2)為避免一棵樹(shù)上太擠，嘗試男女生分開(kāi)。

這是一個(gè)在既定信號(hào)和動(dòng)作上添加的新規(guī)則，雖然不是針對(duì)動(dòng)作本身，但對(duì)理解和運(yùn)用規(guī)則是一個(gè)挑戰(zhàn)。

師：女孩子是這棵樹(shù)上的葉子，男孩子是那棵樹(shù)上的葉子!

注：教師可以用我來(lái)代替風(fēng)婆婆，即用我要吹大風(fēng)啦來(lái)替代現(xiàn)在風(fēng)婆婆要吹大風(fēng)啦，幫助幼兒更好地融入游戲情境，愉快地參與游戲。此外，教師要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)游戲中可能出現(xiàn)的碰撞或者摔倒的現(xiàn)象，組織幼兒討論解決方法。

活動(dòng)中，教師以風(fēng)婆婆的角色觀察幼兒的表現(xiàn)，重點(diǎn)觀察幼兒對(duì)信號(hào)的遵守和動(dòng)作的安全情況，并適時(shí)利用小結(jié)或討論環(huán)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合。

4．游戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒放松活動(dòng)。

師：風(fēng)停了，小樹(shù)葉撒得滿地都是啦!我要輕輕地把樹(shù)葉吹回班級(jí)啦!

教師邊慢步走，邊示范放松動(dòng)作，游戲自然結(jié)束。

活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

這是一個(gè)典型的由幼兒生成的主題活動(dòng)，得益于教師對(duì)幼兒平時(shí)戶外活動(dòng)表現(xiàn)的細(xì)心觀察。作為初入園的小班幼兒，常規(guī)教育是重點(diǎn)，學(xué)習(xí)聽(tīng)指令、看指令是培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)意識(shí)和行為的重要途徑。此次戶外體育活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒會(huì)聽(tīng)指令并做相應(yīng)動(dòng)作，同時(shí)鍛煉幼兒走、跑、四散跑的能力，在體育鍛煉中實(shí)現(xiàn)了常規(guī)訓(xùn)練，體現(xiàn)了課程整合思想。

整個(gè)活動(dòng)都由樹(shù)葉落下來(lái)啦起風(fēng)啦，樹(shù)葉飄起來(lái)了刮大風(fēng)啦刮小風(fēng)啦風(fēng)停啦等口令串起來(lái)，教師通過(guò)充當(dāng)風(fēng)婆婆這個(gè)角色，與幼兒一起游戲，符合小班游戲活動(dòng)的組織要求，能夠極大地提升幼兒的活動(dòng)熱情。活動(dòng)始終圍繞風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉互動(dòng)而進(jìn)行，主要采用集體活動(dòng)的策略，這對(duì)理解能力和規(guī)則意識(shí)較弱的小班幼兒來(lái)說(shuō)，能夠很好地提供動(dòng)作模仿的機(jī)會(huì)，讓幼兒在從眾的行為當(dāng)中不知不覺(jué)強(qiáng)化了對(duì)信號(hào)的理解，也體驗(yàn)了戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。

由于此次活動(dòng)是以跑為主要?jiǎng)幼鳎懿綄?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)比較劇烈的活動(dòng)，而且小班幼兒跑步能力發(fā)展有限，特別是跑步過(guò)程中的制動(dòng)能力很弱，對(duì)方向的控制能力較差，所以教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)特別關(guān)注了可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)量問(wèn)題以及安全問(wèn)題。在設(shè)計(jì)口令時(shí)，教師就注意到了動(dòng)作快慢、進(jìn)行和停止、運(yùn)動(dòng)和休息的交替，并反映于風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉的互動(dòng)方式上，風(fēng)婆婆是導(dǎo)向，指揮著小樹(shù)葉的運(yùn)動(dòng)，這層關(guān)系是比較直觀和形象的，符合小班幼兒思維特點(diǎn)。因此，幼兒很容易進(jìn)入角色，并遵守規(guī)則，也使得游戲比較容易開(kāi)展，同時(shí)也是這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和亮點(diǎn)所在。

原載《福建教育(C版)》20xx．1／2．11O～111

幼兒園小班幼兒體育游戲教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

2、感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地上畫(huà)直線，直線兩側(cè)放圈。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳

教學(xué)方法與手段：示范法、游戲法等。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：我們一起來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)吧。

膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。

幼兒跟著節(jié)拍做準(zhǔn)備活動(dòng)，踢踢腿、扭扭脖子等。

讓幼兒的身心得到放松，為下面的環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備，也防止在活動(dòng)中受傷。

二、基本部分

1、站隊(duì)準(zhǔn)備

教師發(fā)出口號(hào)，幼兒迅速分成人數(shù)相等的兩對(duì)，站在起跑線后。

2、活動(dòng)規(guī)則

師：今天老師要和小朋友玩一個(gè)游戲，“跳圈圈”，小朋友們?cè)诶蠋煱l(fā)出口令后，兩對(duì)一個(gè)接一個(gè)用雙腳跳進(jìn)圈1，再依次跳進(jìn)圈2、圈3……直到跳完，最后跑過(guò)終點(diǎn)線。跳的時(shí)候兩腳并攏向前跳。

3、練習(xí)行進(jìn)跳

4、開(kāi)始游戲

教師播放歡快的音樂(lè)，并給與幼兒充足的時(shí)間進(jìn)行游戲，保證活動(dòng)的有序。

幼兒聽(tīng)好口令，迅速整齊的.站成兩隊(duì)。認(rèn)真聽(tīng)游戲規(guī)則，了解游戲的方法，并反復(fù)練習(xí)行進(jìn)跳。聽(tīng)音樂(lè)，按照游戲規(guī)則有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

保證下面活動(dòng)井然有序的進(jìn)行。

通過(guò)教師對(duì)游戲規(guī)則的介紹以及示范，幫助幼兒迅速的了解整個(gè)活動(dòng)的規(guī)則和要求，保證活動(dòng)的秩序，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好鋪墊。

通過(guò)反復(fù)的練習(xí)行進(jìn)跳，讓幼兒準(zhǔn)確的了解跳的要領(lǐng)，提高自身的彈跳能力。而在活動(dòng)中保證幼兒充足的時(shí)間游戲，讓幼兒感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣，

三、結(jié)束部分

放松運(yùn)動(dòng)

捶捶小腿、彎彎脖子等

幼兒放松練習(xí)，抖抖腳，彎彎腰，讓全身得到放松。

讓幼兒緊繃的神經(jīng)得到放松，從興奮地狀態(tài)逐漸恢復(fù)平靜。

幼兒園小班幼兒體育游戲教案 篇5

幼兒園小班體育游戲――孵小雞

功能：

1、發(fā)展四散追逐跑能力。

2、滿足娛樂(lè)、模仿、認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競(jìng)賽需要，發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力。

3、豐富對(duì)小雞的知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)雞感情。

玩法：

幼兒邊說(shuō)兒歌雞媽媽真能干，會(huì)捉蟲(chóng)，能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來(lái)了她不怕，保護(hù)雞仔真勇敢。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡。然后圍蹲成圓形，雞媽媽(教師當(dāng))繞雞蛋邊走邊問(wèn)：小雞小雞多大啦?小雞回答：長(zhǎng)出腦袋和嘴巴。雞媽媽連續(xù)問(wèn)，小雞依次回答，翅膀出來(lái)子!爪子會(huì)動(dòng)了!最后雞媽媽說(shuō)：小雞快出來(lái)撒歡找小蟲(chóng)吃吧!幼兒隨音樂(lè)模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂(lè)曲調(diào)忽變，雞媽媽驚呼：老鷹來(lái)了!雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場(chǎng)地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數(shù)，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回窩。

指導(dǎo)建議：

1、發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的?？蓮囊韵聨追矫鎭?lái)發(fā)展此能力：

(1)采用有情節(jié)的曲線跑、往返跑、字交叉跑活動(dòng)，發(fā)展變向跑、變速跑和躲閃能力。

(2)幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來(lái)就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動(dòng)，突然變向跑以甩開(kāi)對(duì)手；跑向人群、分散目標(biāo)；利用障礙與鷹周旋等。

2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計(jì)的孵雞、撒歡和找雞等非主體活動(dòng)能滿足幼兒模仿、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要，促進(jìn)他們多種素質(zhì)發(fā)展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、尋找丟失小雞的活動(dòng)不僅能使身體平靜下來(lái)，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn)，及時(shí)予以引導(dǎo)。

4、教師應(yīng)增強(qiáng)情感教育意識(shí)，要有目的、有計(jì)劃地培育幼兒愛(ài)雞之情，愛(ài)友之情，創(chuàng)新之情，審美之情。

5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng)新才能：

(1)不斷構(gòu)思新的模仿小雞的動(dòng)作。

(2)在躲閃活動(dòng)中主動(dòng)觀察場(chǎng)上情況，靈活地使用各種躲閃動(dòng)作和策略，或創(chuàng)造新的動(dòng)作和策略。

(3)不斷變化追逐躲閃活動(dòng)的玩法，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。

揪尾巴游戲：2人1組，每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴。2人想方設(shè)法把對(duì)方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的勝。不準(zhǔn)抓住對(duì)方揪。

勇敢的小雞是由孵小雞游戲的簡(jiǎn)化。它去掉孵雞活動(dòng)，保留了撒歡、躲閃老鷹和尋找伙伴活動(dòng)。

幼兒園小班幼兒體育游戲教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳的基礎(chǔ)上，嘗試較長(zhǎng)距離雙腳連續(xù)向前跳圈。

2、提高身體的協(xié)調(diào)能力和彈跳能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：呼啦圈若干、小兔頭飾、蘑菇、籃子。

2、游戲場(chǎng)地設(shè)置：方形場(chǎng)地。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵提問(wèn)：

1、你是用什么方法從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈的？

2、當(dāng)你連續(xù)跳圈的時(shí)候，你的雙腳有沒(méi)有并攏蹲下，再用力往前跳？

活動(dòng)過(guò)程：

一、探索準(zhǔn)備——熱身運(yùn)動(dòng)

1、小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。我們的小兔豎起小耳朵，跳起來(lái)，跳得高，看哪只小兔跳得最高。

2、我們的小兔跟著兔媽媽一起去這邊吃吃嫩青草，再到那一塊去吃吃嫩青草，再過(guò)來(lái)吃一吃，多吃一點(diǎn)。大灰狼來(lái)啦，快逃到家里去吧。

二、探索嘗試——探索多種跳圈的方法。

師：“剛剛我們學(xué)小兔跳跳，現(xiàn)在呀，老師這邊有一個(gè)圈圈，你們來(lái)想想看小兔在這個(gè)圈圈上面可以怎么跳？”

小結(jié)：幼兒交流多種跳圈的方法，如雙腳并攏用力跳進(jìn)圈里，再轉(zhuǎn)過(guò)身跳出來(lái)；雙腳并攏跳進(jìn)圈，再往前跳出去；跳進(jìn)去，倒跳出來(lái)等。

三、探索提升——探索連續(xù)跳圈的方法。

師：“剛剛我們兔寶寶都試著用一個(gè)圈來(lái)跳出幾種辦法，現(xiàn)在我們這里有5個(gè)圈，我們要試試看連著跳五個(gè)圈?！?/p>

教師扮演兔媽媽示范連續(xù)跳圈的方法

1、兔媽媽是怎么跳的？

（1）雙腳站在圈外

（2）雙腳并攏，蹲下，身體往前，腳往后一蹬，跳進(jìn)圈里。

（3）腳繼續(xù)并攏，再往下蹲，身體前傾，腳用力往后蹬，跳進(jìn)第二個(gè)圈。

（4）重復(fù)前面動(dòng)作，一直跳完5個(gè)圈。

2、請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)兔寶寶嘗試連續(xù)跳圈的方法，并且提醒他們注意跳進(jìn)圈后雙腳繼續(xù)并攏蹲下，往前用力跳，直到跳完最后一個(gè)圈。

四、游戲：“小兔采蘑菇”。

將圈一個(gè)接一個(gè)的擺放在場(chǎng)地上，分兩排擺放，對(duì)面放一些蘑菇，幼兒用連續(xù)跳圈的方法跳到對(duì)面，采一個(gè)蘑菇，然后從另一邊連續(xù)跳圈回來(lái)，放進(jìn)籃子里面。

五、放松整理

師：剛剛我們的小兔采了這么多的蘑菇，待會(huì)回家后兔媽媽燒給你們吃蘑菇湯好嗎？”

放松游戲：火車(chē)鉆山洞

中班體育游戲活動(dòng)教案：魚(yú)兒戲水教案

中班體育游戲活動(dòng)魚(yú)兒戲水教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，練習(xí)甩布?jí)K，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看魚(yú)兒戲水教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

中班幼兒在各個(gè)方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻，未來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)甩布?jí)K，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

氣球10個(gè) 魚(yú)兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始：

放音樂(lè)，魚(yú)媽媽帶著孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，一起律動(dòng)。

2、游戲：

（1）荷葉與風(fēng)（布?jí)K的游戲）

教師出示布?jí)K，引導(dǎo)個(gè)子較大的幾個(gè)幼兒將布?jí)K展開(kāi)變成大荷葉，其他幼兒分別站在布?jí)K的外邊，根據(jù)教師的指令做布?jí)K游戲。

（2）荷葉與露珠（氣球的游戲）

教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒將氣球放在布?jí)K上模擬露珠滾動(dòng)，然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵(lì)平時(shí)活動(dòng)較少的幼兒積極的數(shù)數(shù)，并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動(dòng)。

（3）魚(yú)兒躲雨（躲在布?jí)K下的游戲）

教師：“呀，下雨了，怎么辦？”

引導(dǎo)幼兒提出躲雨辦法，并照著做。

3、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

1、本次活動(dòng)是孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動(dòng)中，幼兒才是真正的活動(dòng)的主人，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，輔助者。整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子不僅學(xué)會(huì)合作，而且在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到困難時(shí)也會(huì)通過(guò)互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來(lái)解決問(wèn)題。

2、對(duì)活動(dòng)的反思：

對(duì)幼兒發(fā)展的反思，本次活動(dòng)發(fā)展了幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動(dòng)中，所以孩子都參與進(jìn)來(lái)了，大多數(shù)孩子都能按照教師的指示完成各項(xiàng)動(dòng)作達(dá)到鍛煉的目的。

本次活動(dòng)中，我只是做語(yǔ)言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂(lè)此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù)，還是有一些孩子的動(dòng)作較緩慢，跟不上節(jié)奏。如果從新上，我會(huì)為孩子考慮得更周全一些，爭(zhēng)取將活動(dòng)舉行得更好。