幼兒園小班社會教案《救護車》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班社會教案《救護車》》

小班社會教案《救護車》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展思維和口語表達能力，初步認識救護車的外形和功能。知道救護車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護車挽救的，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法，快來看看幼兒園小班社會《救護車》教案吧。

教學(xué)目標：

初步認識救護車的外形和功能。知道救護車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護車挽救的。

發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

準備：

救護車圖片

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒說說自己都認識什么車。

2、你們認識救護車嗎?

3、請幼兒觀察救護車圖片。

4、你們說救護車是什么顏色的?

5、再說說救護車長的什么樣?

6、你們知道救護車有什么用嗎?

7、救護車和其它車不同，它是白顏色的，方形，它是用來救病人的。

8、救護車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒有救護車，有些人會因為病情拖延而死。所以，救護車是人類的好朋友。

小百科：救護車司機受過專業(yè)培訓(xùn)，可以在繁忙的路段、夜里和壞天氣里快速安全地駕駛。培訓(xùn)也包括救護車打滑控制和野外駕駛。速度固然重要，不過當(dāng)車上運載著一名重病或重傷的患者，其他工作人員又在對他進行急救時，平穩(wěn)行駛也是必需的。

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幼兒園中班社會教案：中班教案—救助小動物

幼兒園中班社會教案--救助小動物

[活動情境]

“你晚上一個人睡在一間小房間嗎？”每每問及幼兒這個問題，很多幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀，在許多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀，也許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活經(jīng)驗貧乏，認知水平低，平時愛聽的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正確的恐嚇。

游戲是幼兒喜愛的活動。去救小動物這個游戲就是幫助幼兒正確認識黑，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

[活動過程]

一．材料

小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂磁帶一盒。

二．過程

（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動

１．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《蝴蝶花》的音樂，幼兒做律動進入場景）

２．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事?！?/p>

３．故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。

（二）營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑

１．發(fā)現(xiàn)情況

通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。

（1）（伴隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲）

教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。

（2）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀？小貓們，你們誰愿意幫媽媽進去看看。”

2．鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進山洞

（1）請膽大的幼兒做示范（3—4人），并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的

（2）交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導(dǎo)

討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？

歸納如下方法：

a．先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。

b.進去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。

c.你就想里面的小動物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會害怕了。

d.里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，這們也不會害怕。

[活動收獲]

一、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會有很多克服困難的方法。

二、鼓勵幼兒努力養(yǎng)成自己獨睡的習(xí)慣

幼兒園小班社會教案：車子開來了

一、預(yù)設(shè)目標

1、了解警車、救護車的特征和用途，知道110、119、120三個特殊電話號碼。

2、激發(fā)幼兒幫助別人解決困難的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品德。

二、準備：錄音機

音樂《汽車開來了》電腦軟件《大馬路》圖片。

三、述程

1、《汽車開來了》進場

2、幼兒坐好，教師開電腦軟件讓幼兒看。

①教師引導(dǎo)：小朋友，看這大馬路上有好多好多的車，聽是什么車的聲音（救護車）

請幼兒仔細看救護車是怎樣的，它有什么用？

如果需叫救護車，我們應(yīng)打什么電話？（120）圖片救護車會誰來？（醫(yī)生）圖片。

②繼續(xù)聽，這次又是什么車的響？（消防車）

請幼兒看消防車的外型，它有什么用？如果發(fā)生火警，應(yīng)打什么電話號碼？（119）圖片，有準來救火（消防員叔叔）圖片。

③請看警車的外型

車車是準開的？（警察叔叔）

3、請幼兒觀察三幅情景畫。

它們分別需要什么？

請幼兒貼看誰貼對了。

①電話號碼

②車

③人物

今天小朋友都做得很好，我們下次再玩好嗎？

幼兒園大班社會教案：SOS緊急呼救

教學(xué)目標：

1．通過活動認識幾種常見的鳥，并且知道他們的習(xí)性。

2．培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，發(fā)展幼兒的想象力。

3．激發(fā)幼兒愛鳥、護鳥的熱情，從小具有環(huán)保意識。

教學(xué)準備：

1．教室布置成“鳥類王國”的場景，會表演創(chuàng)作舞蹈“雀躍晴林”。

2．教學(xué)圖片，各種鳥的頭飾若干,有關(guān)鳥的錄象。

3．幼兒通過媒體初步認識這些鳥。

教學(xué)過程：

一、幼兒扮演各種鳥的形象，隨歡快的《清晨曲》音樂（有各種鳥叫聲）進場。

1．幼兒隨鳥叫聲飛進場，在“樹”下圍坐好。

2．教師簡單介紹場景—“鳥類王國”和鳥王—孔雀（教師扮）。

二、介紹幾種常見的鳥,并且知道他們的習(xí)性。

1．師：我是鳥王—孔雀，今天在著這春光明媚，鳥語花香的時候，把你們召集起來舉行“最佳鳥兒”的評選大賽。比一比誰的本領(lǐng)最大，誰的貢獻最多，愿意參加的鳥可以報名。

2．由幼兒扮演的各類鳥開始自我介紹。

鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長在頭的兩側(cè)。我能看見很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對大翅膀，會飛到云層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。

鸚鵡：我是語言學(xué)家鸚鵡，你們瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，長長的尾巴，我還有一張會模仿的嘴巴，我能學(xué)唱歌，還會吹口哨呢！

貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細小的老鼠在活動，我接飛過去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。

燕子：我是春天的使者，每年春天我穿著黑色的禮服，在春姑娘的帶領(lǐng)下來到南方，為大家報告春天來了。

3．由小朋友們相互進行討論各種鳥的特點。

教師小結(jié)：剛才小鳥們都展示了自己的本領(lǐng)，看來你們的貢獻可真不小，少了誰都不行，看來你們都是最佳小鳥，讓我們再看看其他的小鳥有那些本領(lǐng)。

4．幼兒看有關(guān)鳥的錄象，認識其他的鳥。

三、了解鳥類面臨的災(zāi)難。

1．設(shè)置情景：一陣蘊涵危機的音樂響起聲中，信鴿送來探測到的面臨危難照片。大家一起商討研究。

2．圖一：小鳥正受農(nóng)藥的侵害。

提問：小鳥怎么了？為什么會死？飛機上噴灑的是什么？

小結(jié)：農(nóng)藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農(nóng)藥也把小鳥給毒死了。

3．圖二：小鳥受污水的侵害。

提問：小鳥怎么了？臟水那里來？白天鵝為什么會邊成黑天鵝的？

小結(jié)：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。

4．圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面臨捕殺的危險。

提問：小鳥為什么會哭？

小結(jié)：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕捉的危險。

四、“SOS”緊急呼救。

1．師：我們的小鳥面臨的危險太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護小鳥？

2．由幼兒討論怎樣保護小鳥。

3師：聽說人類有一個綠色和平組織，專門保護小鳥，我們大家把小鳥受到的危害畫下來，用“SOS”求救信發(fā)給綠色和平組織，讓全人類都來保護小鳥，保護生態(tài)平衡吧！

五、情感延伸活動。

1．幼兒把小鳥的災(zāi)難通過畫筆畫下來。

師：信鴿來了，我們將畫片讓她們帶走吧！

2．幼兒表演創(chuàng)作舞蹈《雀躍晴林》，在結(jié)束時表演者將幼兒畫片帶出教室。

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《保護小樹》

大班社會領(lǐng)域教案《保護小樹》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)涂石灰水和用布條捆綁等方法保護小樹，知道涂石灰水和用布條捆綁對樹有防蟲保暖的作用，有初步的愛護樹木和保護樹木的意識，快來看看幼兒園大班社會領(lǐng)域《保護小樹》教案吧。

活動目標：

1、知道涂石灰水和用布條捆綁對樹有防蟲保暖的作用。

2、學(xué)習(xí)涂石灰水和用布條捆綁等方法保護小樹。

3、有初步的愛護樹木和保護樹木的意識。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、增強思維的靈活性。

活動準備：

刷子、布條和石灰等。

活動過程：

1、提出問題，讓幼兒討論保護小樹的方法。

教師：秋天快要過去了，寒冷的冬天就要來了，我們小朋友漸漸的都穿上了棉花衣服。你們知道嗎，幼兒園、馬路上和公園里的小樹，也覺得太冷了，有的小樹身上還有許多害蟲，這可怎么辦呢？小朋友，請想想辦法幫幫它們吧！

2、教師引導(dǎo)幼兒想出各種辦法，保護小樹。

教師：每天上幼兒園、星期天逛公園，你有沒有注意到，馬路上的小樹有了什么變化呢？

（樹干刷了白色，用布條等將樹干裹起來了。）

教師將幼兒想出的好辦法寫在黑板上，最后，教師進行小結(jié)。

用稻草繩或稻草將小樹干裹起來，就就像給樹干穿上了一件外衣，樹干就暖和了；

將石灰水涂在樹干上，給樹干穿上了白衣服，石灰水能殺死樹上的害蟲，還能保護小樹，不被凍壞。

3、教師組織幼兒給用幼兒園的樹干捆布條和涂石灰水。

教師：天冷了，我們怎樣幫助幼兒園的小樹呢？指導(dǎo)幼兒分組活動。

指導(dǎo)幼兒用刷子涂石灰水,用繩子將樹干捆起來，給傾斜的小樹綁上木樁進行固定等。

收拾工具，回班說說自己是怎樣保護小樹的，以及勞動的感受，教師進行簡單地活動評價。

4、組織幼兒討論。

教師：除了前面的具體做法外，我們應(yīng)該怎樣保護樹木呢？

通過討論使幼兒知道：不踩小樹苗；不在樹枝上懸掛重物；不在樹干上亂寫亂畫。

啟發(fā)幼兒想一想：我們?yōu)槭裁匆Ｗo樹木？樹木有什么用？

幼兒講述后，教師進行簡單的小結(jié)：樹木能使我們的城市更漂亮；樹木能凈化空氣，使我們周圍的空氣變干凈；樹木可以防風(fēng)沙、防泥石流；樹木還可以造房子，做家具等；種植果樹還能讓人們一年四季都吃到水果，樹木對人類的貢獻真大呀！

幼兒百科：樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。