2025中班幼兒游戲活動(dòng)方案集合3篇

中班幼兒游戲活動(dòng)方案(篇一)

目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動(dòng)作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。

準(zhǔn)備：30厘米的方形紙板無(wú)數(shù){每位幼兒兩塊}，”智慧樹”的音樂.

過程：

一． 開始部分

1. 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：兩排走——開花走（走成兩個(gè)圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節(jié)奏地走）

2. 準(zhǔn)備活動(dòng)：放音樂“小小智慧樹”，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的每一部分。

二． 基本部分

1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習(xí)繞過紙板走?？梢苑謳捉M比賽。

2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰(shuí)走的快紙板又不會(huì)掉下來。走的過程中紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上。

3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰(shuí)跑得快，紙板又不會(huì)掉下來，紙板從哪里掉下就從哪里撿起。

4. 青蛙跳荷葉：把場(chǎng)地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。

5. 過河：把場(chǎng)地布置成河，幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰(shuí)最先達(dá)到終點(diǎn)。

三． 結(jié)束部分

1. 總結(jié)游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了哪些游戲？還可以用它來做什么游戲？下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。

2. 放松活動(dòng)：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來放松一下身體。聽音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

中班幼兒游戲活動(dòng)方案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

體育游戲腳趾撕紙。

練習(xí)用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙若干，小塑料筐若干，放在場(chǎng)地四周；大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

活動(dòng)建議：

一、入場(chǎng)。

幼兒走入場(chǎng)地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

二、教師啟發(fā)。

教師：“我們平時(shí)用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報(bào)紙，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

（一）撕紙活動(dòng)開始時(shí)，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來活動(dòng)。

（二）此游戲適合在夏季做，活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。

（三）游戲發(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn)。

四、撕紙練習(xí)。

幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

五、腳趾運(yùn)紙。

教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào)，幼兒開始運(yùn)紙，直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙，也用腳拾完。

六、游戲結(jié)束。

教師講評(píng)，教師表?yè)P(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

中班幼兒游戲活動(dòng)方案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、塑料筐。

活動(dòng)建議：

一、教師啟發(fā)。

教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

二、跳過“小溪”。

（一）幼兒各自將一張報(bào)紙對(duì)折放在場(chǎng)地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。

（二）請(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場(chǎng)地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

（三）教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

三、跨跳過“矮墻”。

（一）教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。

（二）要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。

（三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場(chǎng)地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

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2025幼兒游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)方案范文匯編四篇

幼兒園定期舉辦活動(dòng)，對(duì)幼兒具有進(jìn)一步再教育的功能作用，有時(shí)候，更是可以增強(qiáng)不自信孩子的自信心，改變以前不良的生活習(xí)慣！為了讓幼兒活動(dòng)可以有條不紊地進(jìn)行，我們需要提前寫好活動(dòng)的方案。那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)方案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2025幼兒游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)方案范文匯編四篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)方案(篇一)

一、活動(dòng)目的

通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)親密接觸大自然,欣賞春天的美景,拓展學(xué)生的視野;并通過各環(huán)節(jié)的游戲，鍛煉學(xué)生的自理能力、口頭表達(dá)能力;以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、探究意識(shí)和環(huán)保意識(shí);同時(shí)也擴(kuò)展學(xué)生的交往范圍，增強(qiáng)交往能力，并進(jìn)一步增進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流，挖掘?qū)⒆觽兘】党砷L(zhǎng)有益的社會(huì)資源。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：x月15日

地點(diǎn)：_x櫻桃采摘園

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、教師代表講話;

2、為了鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力以及表現(xiàn)力，由孩子及家庭成員進(jìn)行特色展示,對(duì)自己和家庭簡(jiǎn)短介紹(1分鐘以內(nèi))。時(shí)間大約1小時(shí)。

3、櫻桃采摘比賽：以家庭為單位進(jìn)行采摘比賽。

4、“擊鼓傳花”，時(shí)間為40分鐘。對(duì)表演的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。“擊鼓傳花”游戲規(guī)則：所有人圍坐一圈，由一人蒙著眼睛放音樂，在此同時(shí)開始依序傳遞道具“花”，傳遞速度跟隨鼓點(diǎn)節(jié)奏變化而變化，隨著鼓點(diǎn)停止而停止，此時(shí)“花”落在誰(shuí)手上則要接受獎(jiǎng)勵(lì)，

小朋友或家庭站出來表演一個(gè)節(jié)目，形式不限，時(shí)間2分鐘內(nèi)。就這樣反復(fù)。每個(gè)表演過節(jié)目的人都將獲得一份鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

7、櫻桃運(yùn)輸比賽：同時(shí)比賽。先跑完的隊(duì)積3分，第二的隊(duì)積2分，第三名積1分。

游戲方法：家長(zhǎng)和小朋友各持布的兩端，布上放3個(gè)氣排球，從起點(diǎn)跑回終點(diǎn)，交給本組的下一個(gè)家庭，全組跑完，游戲結(jié)束。以先跑完的隊(duì)為勝。

8、頒獎(jiǎng)

四、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)采取自愿報(bào)名，費(fèi)用是暫定每個(gè)參加的家庭200元(含門票、車輛入場(chǎng)費(fèi)，獎(jiǎng)品及道具費(fèi)用。)希望廣大家長(zhǎng)大力支持，原則上一家三口人都要積極參予，其他親屬也可參加。

2、請(qǐng)各家庭準(zhǔn)備好有特色的自我及家庭介紹，可以用語(yǔ)言、造型、動(dòng)作等各種形式，力求給大家留下深刻印象。時(shí)間1分鐘以內(nèi)。

4、要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守紀(jì)律以及游戲規(guī)則，在活動(dòng)過程中不大聲暄嘩。

5、當(dāng)前天氣轉(zhuǎn)熱，家長(zhǎng)要給小朋友注意增減衣物，并備好替換衣物和汗巾。

6、集體活動(dòng)長(zhǎng)約3小時(shí)，請(qǐng)各家庭根據(jù)需要自備水。

7、自備1至2個(gè)垃圾袋，不亂扔垃圾。

8、要求在12月4日早上9：30準(zhǔn)時(shí)在靜和教育公司樓下集合，不要遲到。

9、每個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理好自己的孩子，遇到緊急情況，及時(shí)報(bào)告領(lǐng)隊(duì)老師和義工老師。

五、活動(dòng)具體安排及流程

1、5月15日上午9：30準(zhǔn)時(shí)在靜和教育大門區(qū)集合，有工作人員清點(diǎn)人員乘車。

2、下午活動(dòng)結(jié)束，集中乘車，返回靜和教育駐地。

幼兒游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)方案(篇二)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、簡(jiǎn)單了解交通法規(guī)，知道違反交通規(guī)則是不能在馬路上行駛的。

2、在游戲和操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

3、體驗(yàn)愉快的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、汽車圖片、數(shù)字卡片(1—9)人手一份。

2、數(shù)輛汽車玩具，糨糊。

重點(diǎn)：在游戲和操作活動(dòng)中，練習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

難點(diǎn)：能按老師給的數(shù)字，接著往下編，或自己創(chuàng)編號(hào)碼。

【活動(dòng)過程】

一、引出話題

1、師以警察身份引出話題，引導(dǎo)幼兒對(duì)違反交通法規(guī)車輛展開討論。

2、師小結(jié)車輛違規(guī)的種種可能性。

二、討論解決

1、出示一輛沒有牌照的車：為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。

2、出示三個(gè)不同的車牌：

1)看看這幾個(gè)車牌是用幾個(gè)數(shù)字組成的?

2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的)

3)比較其中的兩個(gè)車牌。1234、4321

4)小結(jié)：這些車牌都是按照一定的順序來編排的，而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式，有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。

3、老師出示一個(gè)數(shù)的車牌，引導(dǎo)幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個(gè)有規(guī)律的車牌。

幼兒用兩種方法編車牌：56789、54321

三、實(shí)踐操作

1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)車牌的興趣，并要求幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)有規(guī)律的車牌號(hào)碼。

2、介紹材料層次：

已有兩個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車牌。

已有一個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車牌。

沒有數(shù)字提示，自己編一個(gè)五位數(shù)的車牌。

3、幼兒編車牌，老師巡回指導(dǎo)。

四、內(nèi)化遷移

游戲：我是小司機(jī)

規(guī)則：

1、出示指示牌：說明——一條路是順數(shù)的車牌的汽車開的。

一條是倒數(shù)的車牌的汽車開的。

2、幼兒游戲：聽音樂，分別按規(guī)則開汽車，聽從老師的指揮。

3、開車離開活動(dòng)室。

幼兒游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)方案(篇三)

目標(biāo)：

1在游戲中運(yùn)用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的 實(shí)際意義。

2培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：

1房子圖片5張，1-------5數(shù)字卡片每人一份，豆腐盒每人一歌

2表情娃娃每人一個(gè) ，教師表情娃娃5個(gè) ，小鼓一個(gè)

過程：

一出示房子圖片 ，引出課題，激發(fā)興趣。

1師以“開火車”的形式，帶幼兒到 表情王國(guó)玩，并出示房子。

2有幾座房子

二感官練習(xí)，感知數(shù)量

這五座房子里 分別住著不同的 表情娃娃 ，猜一猜第一座房子里 住著什么表情娃娃

1打開第一座房子

看，誰(shuí)呀?原來是開心娃娃，拿我們來 學(xué)學(xué)開心的 表情{集體學(xué)}

開心娃娃帶來了上面 禮物?可以用 數(shù)字幾來 表示 {1}

找 出 相對(duì)應(yīng)的 數(shù)字卡片，1還 可以表示哪些東西?

教師總結(jié);原來數(shù)字1可以表示所有一樣的物體，但是在這里開心娃娃給我們帶來的是一個(gè)菠蘿。

2第二座房子里 到底住著什么表情娃娃，打開 房子 看看。

誰(shuí)呀?生氣娃娃，能用 你們的小臉學(xué)學(xué)生氣的表情嗎 ?{先 請(qǐng) 個(gè)人幼兒學(xué)，再集體}

生氣娃娃 也帶來了禮物，是什么呢?可以用 數(shù)字幾來表示{2}

請(qǐng) 幼兒找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片，2可以 表示什么東西 ，{請(qǐng) 幼兒 在身上 找}

3以叫醒表情娃娃 的方式，打開第三座房子 ，里面住著誰(shuí)?{請(qǐng)幼兒 回答}

可以用數(shù)字幾來表示{3}3還可以 表示哪些東西 ?

4第四座房子里的表情娃娃好想和小朋友見面{請(qǐng)一 幼兒上來 打開}，里面住著誰(shuí)呢?

鬼臉應(yīng)該怎么做，我們來 學(xué)學(xué)看 {學(xué)做 鬼臉娃娃}

它給 我們帶來了上面禮物，我們 來看看 ，。什么呀{桃}可以用數(shù)字幾來 表示

5第五座房子里 又會(huì)住著哪個(gè)表情娃娃呢?我們一起 拍拍小手請(qǐng)它 出來吧!

什么娃娃?{驚訝娃娃}請(qǐng)個(gè)人 幼兒 來學(xué) 驚訝表情，再集體學(xué)做

驚訝娃娃 也給 小 朋友帶來了禮物，它要 請(qǐng)小朋友先閉上眼睛蔡出來,是什么呀 {蘋果}幾個(gè)蘋果，可以用數(shù)字幾來 表示

表情娃娃 有點(diǎn)玩累想休息了，我們請(qǐng)它們回房里休息一下 。

三游戲

1剛才表情娃娃 給我們 小朋友帶來 了 這么多的禮物，何老師也給 小朋友準(zhǔn)備 了 一份禮物，是數(shù)字 寶寶，我要和你們 玩敲小鼓舉卡片的游戲 ，老師敲幾下小鼓，小朋友 就拿出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片，老師在 你們的 小椅子下面都放了一個(gè)盒，請(qǐng) 小朋友輕輕的拿出來放在你們的 大腿上，小 耳朵仔細(xì) 聽-

2分組練習(xí)

現(xiàn)在表情娃娃 要和 全班的 小朋友來做好朋友，你們?cè)敢鈫?

老師手上有很多的表情娃娃 ，等 一下把 這些表情娃娃 都送給 每一個(gè)小朋友，然后我們來 看一下。你到底是誰(shuí)的 好朋友 ，好嗎?

教師 依次打開房子，請(qǐng)出 表情娃娃 和小朋友身上的 表情 娃娃做 朋友 ，并來學(xué) 學(xué)表情。

四結(jié)束

那我們 現(xiàn)在帶我們的 好朋友到外面玩吧。

幼兒游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)方案(篇四)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受故事的意境，萌發(fā)對(duì)故事的興趣。

2、能認(rèn)真傾聽老師及同班及其它同學(xué)講故事，并且自己積極參與講故事中。

3、學(xué)習(xí)理解故事，用自己的語(yǔ)言講故事。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

連環(huán)畫若干(與幼兒組數(shù)相等)、圖片、背景音樂、獎(jiǎng)品

三、活動(dòng)過程

1、分組：將幼兒按人數(shù)平均分成兩組，每組選出一個(gè)講故事的代表。

2、編號(hào)：將每組幼兒按阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行編號(hào)，確定他們講故事的次序。

3、出示圖片，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

——引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師給大家?guī)砹嗽S多好聽的故事，今天老師要和小朋友們一起講故事，一起表演故事，你們?cè)敢鈫?

——感知連環(huán)畫中的故事

4、拿出第一組連環(huán)畫(龜兔賽跑)，放開背景音樂，讓第一組的代表幼兒按自己對(duì)連環(huán)畫的理解講述畫中的故事。講完后，由本組幼兒做出補(bǔ)充。

——教師將故事再梳理，講故事完整化。

——用動(dòng)作理解、體驗(yàn)動(dòng)詞的動(dòng)態(tài)。

5、進(jìn)一步鞏固故事，讓其他組的幼兒再講一遍。

——鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新的講故事，鼓勵(lì)幼兒講出自己對(duì)故事的理解。

6、再由第二組幼兒講故事。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒課后把故事的情節(jié)簡(jiǎn)單地用圖畫表達(dá)出來，然后制作成小圖書與同伴進(jìn)行分享。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案

游戲活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分，通過參與游戲活動(dòng)，幼兒可以鍛煉身體、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力、提高反應(yīng)能力等，促進(jìn)身心健康的全面發(fā)展。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園中班游戲活動(dòng)方案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案(篇1)

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物找家

適用年齡：中班幼兒（3-4歲）

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?在室內(nèi)或室外的地方準(zhǔn)備一些大型彩色紙板，分別用不同顏色畫上常見的動(dòng)物形象。

2.?準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物圖片，例如熊、獅子、兔子等，每種動(dòng)物3-4張。

3.?準(zhǔn)備一塊大型的彩色軟墊。

活動(dòng)過程：

1.?講解游戲規(guī)則：幼兒們將扮演小動(dòng)物的形象，通過聽聲音和找到相同的形象來找到自己的家。

2.?介紹不同顏色的動(dòng)物形象：請(qǐng)幼兒們分別選擇一個(gè)顏色的動(dòng)物紙板，告訴他們這是屬于自己的家。

3.?分發(fā)小動(dòng)物圖片：給每個(gè)幼兒發(fā)放一張小動(dòng)物圖片，讓他們自己找到相同的形象。

4.?讓幼兒們四處走動(dòng)：幼兒們一邊拿著自己的小動(dòng)物圖片，一邊嘗試尋找屬于自己的家。

5.?導(dǎo)師起頭開始游戲：導(dǎo)師大聲叫出一個(gè)小動(dòng)物的名字，例如"獅子"，所有拿著獅子圖片的幼兒們就要聽從指令，找到屬于自己的家站在上面。

6.?尋找到家的幼兒表?yè)P(yáng)：每當(dāng)幼兒找到自己的家后，導(dǎo)師將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓其他幼兒知道找到家是正確的行為，并激勵(lì)他們積極參與進(jìn)來。

7.?變換動(dòng)物和顏色：游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，變換指令和顏色，增加游戲的難度，激發(fā)幼兒們對(duì)觀察和聽從指令的興趣。

8.?結(jié)束游戲：結(jié)束游戲后，導(dǎo)師總結(jié)整個(gè)游戲的過程，以及幼兒們的表現(xiàn)，進(jìn)行團(tuán)體表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

活動(dòng)延伸：

1.?在游戲中引入其他動(dòng)物的特征和聲音，讓幼兒們更好地認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物。

2.?邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，增加親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。

3.?給游戲加入競(jìng)賽元素，例如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到自己的家，完成任務(wù)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

4.?將游戲的場(chǎng)地和道具進(jìn)行變換，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案(篇2)

游戲活動(dòng)名稱:?彩虹接力賽

適用年齡:?3-5歲幼兒（中班）

活動(dòng)目的:

1.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.?發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能。

3.?培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。

準(zhǔn)備材料:

1.?多彩綢帶（代表彩虹）。

2.?綁腿袋子。

3.?音樂播放器。

活動(dòng)過程:

1.?分組準(zhǔn)備:

將幼兒分為若干組，每組5-6人，每組一名成年人輔導(dǎo)員。給每組一條彩虹綢帶。

2.?游戲介紹:

輔導(dǎo)員向幼兒們介紹游戲規(guī)則?！霸谶@個(gè)游戲中，我們每個(gè)小組都是彩虹團(tuán)隊(duì)。你們要合作完成任務(wù)，像彩虹一樣絢麗奪目！”

3.?游戲開始:

綁腿袋子：每組幼兒分別向輔導(dǎo)員索取一只綁腿袋子，站成一排，將袋子套在較高的腿上。

4.?彩虹接力:

每組的第一個(gè)幼兒腿上套著綁腿袋子，輔導(dǎo)員放音樂，幼兒們跳躍起來，以接力方式完成一圈，然后將綁腿袋子轉(zhuǎn)給下一個(gè)隊(duì)員。

5.?變色彩:

當(dāng)所有隊(duì)員都完成接力后，輔導(dǎo)員會(huì)給每個(gè)隊(duì)員一個(gè)彩虹綢帶，代表顏色。輔導(dǎo)員快速唱一首有顏色的歌曲，幼兒們根據(jù)歌曲的節(jié)奏和顏色，依次將彩虹綢帶掛在繩子上，形成一條彩虹。

6.?慶?；顒?dòng):

所有幼兒在完成彩虹后，一起歡呼慶祝，并給每個(gè)幼兒團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)禄蛐《Y物。輔導(dǎo)員可以與幼兒們一起品嘗小點(diǎn)心或水果，分享勝利的喜悅。

活動(dòng)總結(jié):

輔導(dǎo)員可以與幼兒們一起回顧游戲過程，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)人的努力都是彩虹的一部分。同時(shí)，可以與幼兒討論彩虹的顏色和形成的原理，擴(kuò)展他們的知識(shí)面。這個(gè)游戲不僅有助于幼兒的身體發(fā)展，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案(篇3)

游戲活動(dòng)方案：找寶藏

目的：提高幼兒的動(dòng)手能力和觀察力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

準(zhǔn)備：紙箱子、小獎(jiǎng)品、數(shù)張卡片、大磁鐵

步驟：

1.準(zhǔn)備：在室內(nèi)或室外選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)膮^(qū)域，將紙箱子放置在一個(gè)明顯的地方，紙箱中放入小獎(jiǎng)品，并將紙箱蓋蓋上。

2.將卡片分發(fā)給所有的幼兒，每個(gè)卡片上都寫有一個(gè)字母或數(shù)字。

3.將大磁鐵藏在某個(gè)地方，并讓幼兒根據(jù)卡片上的字母或數(shù)字找到它。

4.當(dāng)幼兒找到磁鐵后，他們需要將它帶回紙箱處。

5.當(dāng)所有的幼兒都找到磁鐵并放入紙箱后，教師打開紙箱，孩子們將分享紙箱中的小獎(jiǎng)品。

6.游戲可以進(jìn)行多輪，每一輪可以更換不同的磁鐵隱藏位置，讓孩子們繼續(xù)尋找。

注意事項(xiàng)：

1.游戲中提醒幼兒注意安全，不要奔跑和推擠，避免發(fā)生意外。

2.教師要注意幫助幼兒觀察周圍環(huán)境，引導(dǎo)他們找到磁鐵的位置。

3.如果幼兒找到磁鐵后，其他幼兒還未找到，可以在紙箱周圍設(shè)置一些其他的小活動(dòng)，讓他們?cè)诘却陂g繼續(xù)參與。

4.每輪結(jié)束后，教師可以對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，提高他們的參與積極性。

5.可以根據(jù)幼兒的年齡和能力調(diào)整游戲難度，如增加隱藏磁鐵的數(shù)量或增加找到磁鐵并放入紙箱的規(guī)定時(shí)間。

通過這樣的游戲活動(dòng)，幼兒可以在愉快的氛圍中鍛煉動(dòng)手能力，觀察力和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也能激發(fā)幼兒的興趣和積極性，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案(篇4)

活動(dòng)名稱：快樂小小螞蟻

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、觀察力和大肌肉運(yùn)動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小螞蟻圖片、音樂、繩子、標(biāo)志物（如紙牌、動(dòng)物卡片等）

活動(dòng)流程：

1.?游戲前準(zhǔn)備：在室內(nèi)或戶外設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，用繩子連接兩個(gè)點(diǎn)，并在適當(dāng)?shù)奈恢梅胖脴?biāo)志物。將小螞蟻圖片隨機(jī)貼在室內(nèi)或戶外的墻壁上。

2.?活動(dòng)介紹：老師向幼兒們介紹游戲規(guī)則，解釋螞蟻的移動(dòng)方式。每個(gè)幼兒將成為一只小螞蟻，通過模仿螞蟻的爬行動(dòng)作，從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)，并找到標(biāo)志物。

3.?游戲進(jìn)行：老師播放快樂的音樂，幼兒們按照螞蟻的形式，利用手腳進(jìn)行拾級(jí)爬行，從起點(diǎn)開始前進(jìn)，努力到達(dá)終點(diǎn)。當(dāng)幼兒們找到標(biāo)志物時(shí)，可以停下來一起觀察、交流、認(rèn)識(shí)標(biāo)志物。

4.?活動(dòng)反饋：活動(dòng)結(jié)束后，老師帶領(lǐng)幼兒們回顧游戲內(nèi)容，并引導(dǎo)他們分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受?？梢詥栆恍﹩栴}，如“你們覺得和小螞蟻一起爬行有什么感覺？你們找到標(biāo)志物了嗎？是怎么找到的？”等等。

5.?游戲延伸：可以將螞蟻與其他動(dòng)物結(jié)合起來，利用音樂及圖示，引導(dǎo)幼兒模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作，如貓走、鴨子行走等，以擴(kuò)展和豐富游戲內(nèi)容。

注意事項(xiàng)：

-?游戲過程中要確保幼兒的安全，避免碰撞或摔倒等事故發(fā)生。

-?根據(jù)幼兒的年齡和能力，選擇適當(dāng)?shù)木嚯x和難度。

-?鼓勵(lì)幼兒相互幫助、合作，共同完成任務(wù)。

-?游戲過程中，注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容或節(jié)奏。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案(篇5)

活動(dòng)名稱：寶寶拼圖大比拼

活動(dòng)目的：通過拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力、邏輯思維和手眼協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?收集多套適合幼兒園中班的拼圖，確保每個(gè)幼兒都有一套。

2.?準(zhǔn)備一塊大型拼圖板或張貼紙，用于展示完成的拼圖。

活動(dòng)流程：

1.?導(dǎo)入：介紹拼圖游戲的規(guī)則和目的，鼓勵(lì)幼兒參與并感受樂趣。

2.?分發(fā)拼圖：將每個(gè)幼兒的拼圖放在他們的桌子上，并告訴他們不要提前開始拼。確保每個(gè)幼兒都能分得一套拼圖。

3.?游戲開始：給幼兒們一定的時(shí)間進(jìn)行拼圖，鼓勵(lì)他們觀察圖案，找到相應(yīng)的拼圖塊并進(jìn)行拼接。

4.?比賽環(huán)節(jié)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，觀察哪個(gè)幼兒能夠首先完成拼圖。宣布勝利者，并給予他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，例如貼紙或小玩具。

5.?展示成果：將每個(gè)幼兒完成的拼圖放在展示板上，讓幼兒們欣賞彼此的作品。鼓勵(lì)幼兒講述他們拼圖的經(jīng)歷和感受。

6.?結(jié)束游戲：對(duì)幼兒們的努力和成果進(jìn)行肯定，收集拼圖，并幫助幼兒們整理個(gè)人物品。

注意事項(xiàng)：

1.?拼圖的難度應(yīng)適合幼兒中班的年齡段，不要選擇過于復(fù)雜的拼圖。

2.?游戲時(shí)間不宜過長(zhǎng)，控制在15-20分鐘以內(nèi)，以保證幼兒的注意力集中。

3.?在游戲過程中，老師需要及時(shí)鼓勵(lì)幼兒們的參與和努力，給予積極肯定和鼓勵(lì)。

4.?在比賽環(huán)節(jié)，重要的是參與，而不是勝負(fù)，鼓勵(lì)所有幼兒積極參與游戲，不將比賽結(jié)果作為主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

5.?游戲結(jié)束后要對(duì)幼兒們進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼硪龑?dǎo)，讓幼兒們學(xué)會(huì)整理個(gè)人物品，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案(篇6)

活動(dòng)名稱：拍氣球

活動(dòng)目的：通過拍打氣球的游戲，在歡樂的氛圍中促進(jìn)兒童身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的發(fā)展。

活動(dòng)對(duì)象：中班兒童（3-4歲）

材料準(zhǔn)備：

-?大量彩色氣球

-?塑料拍球拍

-?標(biāo)志物（可以是小紙片、小紙杯等）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?在室內(nèi)或者室外空曠場(chǎng)地上，擺放好氣球，并保證有足夠的空間供兒童活動(dòng)。

2.?將球拍分發(fā)給每個(gè)孩子。

3.?準(zhǔn)備一些標(biāo)志物，用來作為比賽的目標(biāo)。

活動(dòng)步驟：

1.?引導(dǎo)孩子們圍成一個(gè)大圈，坐在地上。

2.?介紹游戲的規(guī)則和目標(biāo)：每個(gè)孩子手持一個(gè)球拍，用球拍將氣球擊打到空中，盡量避免氣球落地。

3.?讓孩子們依次拍球，同時(shí)可以給予簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，如“用力拍，讓球球飛得高”。

4.?引導(dǎo)孩子們逐漸熟悉拍球的技巧，鼓勵(lì)他們改變拍球的角度和力度，增加游戲的難度。

5.?在游戲過程中，可以加入一些標(biāo)志物作為目標(biāo)，讓孩子們通過拍球?qū)⑶蚺穆湓跇?biāo)志物上。

6.?游戲結(jié)束時(shí)，可以對(duì)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)比，例如看誰(shuí)能夠拍擊最高，或者擊中標(biāo)志物的次數(shù)最多。

7.?為參與游戲的每個(gè)孩子送上一份小小獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)他們的參與和努力。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1.?確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，避免兒童跌倒或碰撞。

2.?在游戲前清理場(chǎng)地，確保沒有尖銳或危險(xiǎn)物品。

3.?孩子們?cè)谶M(jìn)行拍球時(shí)要注意周圍的安全，避免拍到其他人。

4.?根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和能力，適當(dāng)調(diào)整游戲難度，保證每個(gè)孩子都能參與其中。

5.?在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子們，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案(篇7)

游戲活動(dòng)：大家來搬家

目的：培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手能力。

準(zhǔn)備材料：

1.?小桶或小箱子

2.?小旗子

3.?小玩具或紙片作為“家具”

活動(dòng)流程：

1.?將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組有2-3名幼兒。

2.?在活動(dòng)區(qū)域設(shè)立一個(gè)搬家場(chǎng)景，用小桶或小箱子代表房子。

3.?在房子旁邊放置一堆小旗子，代表搬家的小道具。

4.?教師給每個(gè)小組一個(gè)任務(wù)，比如將床搬到新房子里。

5.?幼兒用小旗子作為工具，將床搬到房子里，并放置在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

6.?繼續(xù)進(jìn)行其他的搬家任務(wù)，比如將桌子、椅子、玩具等搬進(jìn)房子。

7.?完成所有的任務(wù)后，幼兒可自由玩耍并組織一個(gè)小茶話會(huì)，展示他們安排的房間布置。

注意事項(xiàng)：

1.?活動(dòng)過程中，教師要引導(dǎo)幼兒互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)。

2.?對(duì)于較小的幼兒，可以提供一些簡(jiǎn)單的搬家任務(wù)，如將一兩個(gè)玩具搬進(jìn)房子。

3.?鼓勵(lì)幼兒在布置房間時(shí)發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，可以布置出自己心目中理想的家園。

4.?活動(dòng)結(jié)束后，教師可以與幼兒一起觀察和評(píng)價(jià)每個(gè)小組的房間布置，鼓勵(lì)他們分享自己的想法。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案(篇8)

活動(dòng)名稱：寶寶快樂游樂園

活動(dòng)目的：通過游戲活動(dòng)，幫助幼兒開拓視野，培養(yǎng)社交能力，促進(jìn)身心發(fā)展。

活動(dòng)時(shí)間：上午9:00-11:00

活動(dòng)對(duì)象：幼兒園中班幼兒（3-4歲）

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)室

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?在活動(dòng)室中放置游樂設(shè)施，如爬行隧道、跳跳馬等。

2.?準(zhǔn)備幼兒感興趣的游戲道具，如彩色球、玩具車等。

3.?根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備足夠的球、繩子等游戲道具。

4.?活動(dòng)室中放置小椅子，方便幼兒休息和觀看。

活動(dòng)流程：

1.?熱身活動(dòng)（5分鐘）：

-?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的體操操練，讓幼兒做一些各種動(dòng)作，如搖頭、擺手等。

-?進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉拉操，讓幼兒伸展身體。

2.?游戲1：彩球狂歡（10分鐘）：

-?指導(dǎo)幼兒站成一圈，給每個(gè)幼兒發(fā)放一些彩色球。

-?當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒將球傳遞給左邊的幼兒，直到音樂停止。

-?停止時(shí)，持有球的幼兒出局，繼續(xù)進(jìn)行下一輪。

-?最后剩下的幼兒為勝出者，給予簡(jiǎn)單獎(jiǎng)勵(lì)。

3.?游戲2：動(dòng)感繩子（15分鐘）：

-?準(zhǔn)備一根長(zhǎng)繩，兩個(gè)幼兒為一組，站在繩子兩端。

-?指導(dǎo)幼兒按照音樂的節(jié)奏來回跳躍過繩子，增加難度或變換動(dòng)作方式。

-?活動(dòng)期間，鼓勵(lì)幼兒互相配合、齊心協(xié)力完成動(dòng)作。

4.?游戲3：創(chuàng)意拼圖（15分鐘）：

-?將一幅大型拼圖分成若干小塊，發(fā)給每個(gè)小組的幼兒一部分拼圖塊。

-?指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己手中的拼圖塊拼出完整的圖片。

-?通過游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力和合作精神。

5.?游戲4：運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽（15分鐘）：

-?設(shè)立兩個(gè)小組進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步比賽，設(shè)立終點(diǎn)線。

-?鼓勵(lì)幼兒積極參與比賽，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奮發(fā)向前的精神。

6.?游戲結(jié)束（5分鐘）：

-?進(jìn)行簡(jiǎn)單的合影留念，表彰幼兒的參與和表現(xiàn)。

-?引導(dǎo)幼兒一起清理游戲道具，并返回教室。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1.?活動(dòng)過程中，保持秩序和安全，確保幼兒的安全。

2.?活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，適度任務(wù)量和難度挑戰(zhàn)。

3.?注重幼兒參與和合作，倡導(dǎo)積極競(jìng)爭(zhēng)和公平公正的原則。

4.?在游戲中注重對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。

2025范文：幼兒園大班活動(dòng)方案

幼兒園定期舉辦活動(dòng)，對(duì)幼兒具有進(jìn)一步再教育的功能作用，更多時(shí)候，對(duì)孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了防止突發(fā)狀況，我們需要在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾套方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動(dòng)方案嗎？下面是小編幫大家編輯的《2025范文：幼兒園大班活動(dòng)方案》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒的天性是愛玩，好模仿，因此經(jīng)常會(huì)在日常生活中看到幼兒背著包學(xué)媽媽去上班，學(xué)著爸爸把包一夾做“老板”樣。他們雖然對(duì)包這一用具有了一點(diǎn)了解，但對(duì)于包的外形、用途都沒有仔細(xì)觀察、交流。設(shè)計(jì)“各種各樣的包”，除了讓幼兒在看看玩玩過程中對(duì)各種各樣的包的外形特點(diǎn)、功能有所了解外，還從幼兒情感出發(fā)，通過扮演各種角色，讓幼兒進(jìn)一步了解一些常見包的特點(diǎn)與用途，以及包與我們生活之間的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物觀察探究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀察能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解一些常見包的款式、材料等特征及其用途，初步知道包與人們生活的關(guān)系。

2.能根據(jù)包的基本特點(diǎn)裝入合適的物品。

3.體驗(yàn)探索、合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各式各樣的包、適合放在包中的生活用品若干。

2.音樂磁帶一盒。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。

師：小熊一家準(zhǔn)備出去旅游，他們準(zhǔn)備了許多東西，可這些東西該怎么帶出去呢？請(qǐng)小朋友幫小熊想個(gè)辦法。

幼：我叫爸爸開輛車幫小熊拿東西。

幼：可以拿一個(gè)箱子裝這些東西。

師：小熊他們還要爬山，拿箱子、袋子裝不方便呀。

幼：可以拿包裝。

幼：對(duì)，可以拿背在肩上的包裝這些東西，這樣就很方便，爸爸出去旅游時(shí)也這樣。

自評(píng)：活動(dòng)一開始就創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入積極思考狀態(tài)，引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，這里不僅發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也在幫助小熊想辦法中培養(yǎng)了幼兒的愛心。

二、看看、玩玩各式各樣的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。

1.幼兒看看玩玩，感知各類包的外部特征。

師：現(xiàn)在，我們一起到包的專賣店里幫小熊選包，好嗎？這里有各種各樣的包，它們是什么樣的？請(qǐng)你去看一看、摸一摸、玩一玩，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2.講述各自的操作結(jié)果。

師：你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：我發(fā)現(xiàn)這個(gè)包上的花很漂亮。

師：這個(gè)包上因?yàn)橛辛嘶ǖ难b飾，顯得很美觀。那還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢？

幼：這只包是用五顏六色的珠子穿起來的，也很漂亮。

幼：這個(gè)包上有許多好看的線。

師：這許多好看的線可以用一個(gè)詞來說：“流蘇”。

師：除了包上的這些裝飾，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：包上有拉鏈。

師：那拉鏈有什么用呢？

幼：可以使包關(guān)起來。小偷就拿不到包里的東西了。

師：除了拉鏈可以使包合起來，你還發(fā)現(xiàn)什么也可以使包合起來？

幼：搭扣，有磁鐵的。

幼：繩子，一收包就合攏了。

師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：我的包是用皮做的。

師：那除了皮做的包，你們還發(fā)現(xiàn)什么也可以做包的？

幼：這包是用毛線做的。

幼：我這只包是用塑料做的。

師：除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：我發(fā)現(xiàn)這只包有輪子。

師：那你知道包上為什么要裝輪子？

幼：這樣就不用拎了，可以在地上拉著走。

幼：我還發(fā)現(xiàn)這只大包上的桿一會(huì)兒可以變長(zhǎng)一會(huì)兒又變短。

師：你觀察得可真仔細(xì)，那有誰(shuí)知道這桿子有什么用嗎？

幼：高的人就把桿子放高一點(diǎn)，矮的人就把桿子放低一點(diǎn)。

師：這個(gè)包上還有鎖，這是為什么呀？

幼：是密碼，防止小偷用的。

自評(píng)：豐富的可操作的材料為每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動(dòng)的條件。老師是引導(dǎo)者，讓孩子們互相學(xué)習(xí)，問題從孩子中來，由孩子來解答。培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語(yǔ)言能力。

3.音樂聲中展示各自的包，了解各種拎拿方式的不同。

師：小朋友，你的包是怎么拿的？現(xiàn)在請(qǐng)你們拿（雙肩背、單肩背、斜背、提、推等）著各自的包，踩著音樂的節(jié)奏，擺出好看的造型，把你們的包展示給大家看看，好嗎？

三、了解各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其用途。

師：看看你的包里面有什么特別的地方？猜猜里面可以放些什么？這個(gè)包會(huì)是誰(shuí)用的？

幼：包里面有小袋，可以放手機(jī)的。

幼：這個(gè)包里有這個(gè)交叉的帶子，可它是用來做什么的呢？

幼：我知道，爸爸出差時(shí)把衣服放進(jìn)去，帶子可以使衣服不動(dòng)來動(dòng)去。

幼：這個(gè)包里還有一個(gè)拉鏈小包，可以放錢，不容易丟。

2.小組合作，把小熊旅游用的物品裝入合適的包中。

師：小熊在小朋友的建議下已選擇了合適的包。桌子上的東西是它們旅游中要用的，請(qǐng)小朋友以組為單位，先去看一看，再商量一下，幫小熊把東西裝入合適的包中，記住東西都要裝入包里，什么也不能丟下。

3.檢查操作結(jié)果，對(duì)于操作不成功的，集體討論為什么沒能裝到包里？應(yīng)裝在哪個(gè)包比較合適？

自評(píng)：不同的包可以放不同的東西，在孩子們合作探索的過程中，有成功的也有不成功的。對(duì)于沒能成功地把東西都裝入包內(nèi)的，教師和小朋友共同分析、探討是什么原因？這將有助于發(fā)展孩子的猜測(cè)判斷能力和科學(xué)判斷能力，培養(yǎng)了孩子的發(fā)現(xiàn)能力。

四、了解幾種特殊用途的包。

師：你還看過其它的包嗎？（向幼兒介紹工具包、攝影包、美容包、醫(yī)藥包、保溫包等。）

2025父親節(jié)幼兒園小班親子教學(xué)游戲活動(dòng)方案推薦

每一個(gè)節(jié)日都值得我們歡呼，父親節(jié)如期而至。為了確保這次幼兒園父親節(jié)活動(dòng)可以高水平高質(zhì)量的開展，所以提前策劃活動(dòng)方案就很重要了，你知道做好一個(gè)幼兒園父親節(jié)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么嗎？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的2025父親節(jié)幼兒園小班親子教學(xué)游戲活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2025父親節(jié)幼兒園小班親子教學(xué)游戲活動(dòng)方案(篇一)

活動(dòng)前言：

孩提時(shí)，總抱怨父親不愛自己，連分別時(shí)都不曾回頭看看自己。母親悄悄告訴我：不是父親不愛你，而是父親將愛藏在心底，他總會(huì)在轉(zhuǎn)彎處偷偷看你。

再次分別，對(duì)母親話半信半疑的我才發(fā)現(xiàn)，原來父親真的在轉(zhuǎn)彎處偷偷回頭，然后大步離去。如果說母愛是世界上最偉大而溫馨的感情，那父愛則是世上最偉大而深沉的感情。雖說沒有平日里生活上的點(diǎn)滴關(guān)懷，但父親卻總在我們最脆弱或是遭受挫敗之際伸出那雙粗糙有力的厚實(shí)的大手，投擲深沉關(guān)愛的目光默默支持。

有人說，父愛如山，有人說，父愛似海， 但又有多少愛曾經(jīng)對(duì)父親說出來?

拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對(duì)父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來！讓我們把對(duì)父親的愛大聲說出來吧！

一、活動(dòng)主題： 爸爸，我想對(duì)你說……

二、活動(dòng)時(shí)間： 6月xx日-6月xx日

三、活動(dòng)策劃組織人員： xx幼兒園

四、活動(dòng)地點(diǎn)： 校園操場(chǎng)

五、活動(dòng)對(duì)象： 全體同學(xué)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經(jīng)對(duì)父親說出來?

一 懸掛條幅，散發(fā)宣傳單。要統(tǒng)一制作"爸爸，我愛您"宣傳條幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳單，宣傳條幅在小操場(chǎng)所顯著位置懸掛。在6月xx日也就是父親節(jié)，在學(xué)校小操場(chǎng)舉行父親節(jié)宣傳活動(dòng)，本次活動(dòng)為了能夠讓廣大同學(xué)表達(dá)對(duì)父親的感激之情和無(wú)限祝福，為同學(xué)們開辟了"父親節(jié)祝福語(yǔ)--留言板"專欄，讓同學(xué)們向父親說出不曾親口告訴他的心里話，送上對(duì)父親最深情的祝福。

二 展出有關(guān)父親的圖片讓大家從這些圖片中感受到父親的辛苦。積極倡導(dǎo)廣大同學(xué)用自己的手機(jī)為父親說一聲："父親節(jié)快樂".。

三父親節(jié)征文六月初宣傳部組織寫一張海報(bào)，主要內(nèi)容如下：

1.六月初由班級(jí)宣傳委員組織寫一張海報(bào)，主要內(nèi)容如下：

如果說母愛是一種呵護(hù)，那么父愛就是一種依靠。如果說母愛是一種嘮叨，那么父愛就是一種沉默。當(dāng)我們?cè)庥龃煺?、遭遇困難的時(shí)候，當(dāng)我們哭喊著叫媽媽的時(shí)候，父愛就以它寬厚的胸膛為我們擋風(fēng)遮雨，為我們披荊斬棘開拓前進(jìn)的道路。所以，父愛和母愛一樣都是世界上最偉大的愛、最偉大的力量····朋友們，拿起你們的筆，涌動(dòng)你們的感思，用你們的心為父親們譜寫一篇篇真誠(chéng)的文章吧·····謳歌沉甸甸的父愛，講述對(duì)父親的思念與感激之情。請(qǐng)你以父愛為基調(diào)，父親節(jié)為背景寫一篇有關(guān)父親的原創(chuàng)文章。

文章體裁及字?jǐn)?shù)均不受限制，不過我們希望朋友們認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng)。因?yàn)樗谦I(xiàn)給父親節(jié)的禮物。

參加對(duì)象：全體同學(xué)活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月xx日--20xx年6月xx日。

提交作品方式：用A4紙打印，交于青年志愿者協(xié)會(huì)。

獎(jiǎng)勵(lì)方式：本次活動(dòng)設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，特別獎(jiǎng)一名，十名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

2.評(píng)選：邀請(qǐng)?jiān)嚎庉嬋思柏?fù)責(zé)人參加評(píng)選，要求做到公平公正。

3.獲獎(jiǎng)文章將在學(xué)校展出，并有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

七 、活動(dòng)意義：

父母給予了我們生命，給予了我們物質(zhì)的保障和精神的撫慰，而我們做兒女的唯一能做的就是：節(jié)日里，給父母送上一句真摯的問候；假日里，多在父母身邊陪陪；平日里，多打幾次電話回家，和父母聊聊關(guān)于"錢"之外的其他事情；在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)回報(bào)他們……也許是父親的深沉和無(wú)言，每年的父親節(jié)總是沒有母親節(jié)那般熱鬧。 但每當(dāng)想起父親那鬢角的白發(fā)，臉上的皺紋，大山般的父親留給我們的應(yīng)該不只是背影……今年的父親節(jié)是6月xx日， 準(zhǔn)備給父親送什么禮物呢? 挑選送給父親的禮物，是不是很難呢?我們?nèi)绾巫屗茉谶@一天忘卻平常的忙碌和艱辛，溫馨的渡過這一天特殊的日子?其實(shí)，無(wú)論你送什么禮物給父親，他都是非常開心的……

八、活動(dòng)預(yù)費(fèi)：200

2025父親節(jié)幼兒園小班親子教學(xué)游戲活動(dòng)方案(篇二)

設(shè)計(jì)意圖：每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對(duì)媽媽的20xx幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)策劃方案情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)。為此，我們年級(jí)組特開展了“我老爸最棒”的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶。

活動(dòng)時(shí)間：6月份的第三個(gè)星期天

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：

游戲一：群爸力量大(拔河) 參加人數(shù)：32人(每班各10人)

【游戲內(nèi)容】將爸爸們分成兩隊(duì)，以3局2勝的方式?jīng)Q出勝負(fù)，獲勝的獲得團(tuán)隊(duì)冠軍，其次獲得亞軍。

游戲二：老爸，向前沖(滑板車) 參加人數(shù)：16人(每班各8人)

【游戲內(nèi)容】將參加的爸爸分成四組進(jìn)行，爸爸匍匐在滑板上從起點(diǎn)線出發(fā)，用手支撐地面向終點(diǎn)滑行，按時(shí)間記錄前8名為冠軍，后8名為亞軍。 道具：滑板車8個(gè)

游戲三：我的老爸最海量

參加人數(shù)：16人(每班各8人)

【游戲內(nèi)容】在規(guī)定1分鐘內(nèi)，暢飲溫開水，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)喝得多為勝。勝出的前8名為冠軍，其他為亞軍。

游戲四：我的老爸力氣大(扳手腕) 參加人數(shù)：16人(每班各8人)

【游戲內(nèi)容】爸爸們兩兩相對(duì)坐于桌子旁邊，將右手或左手放于桌上相握，聽到裁判的哨聲即刻用力扳倒對(duì)方，以先將對(duì)方的手臂扳倒在桌面為勝，勝利的為冠軍，其次為亞軍。

游戲五：我的老爸有力量(俯臥撐) 參加人數(shù)：16人(每班各10人)

【游戲內(nèi)容】參加人員雙手撐地俯臥，聽到裁判的口哨聲做俯臥撐，做得個(gè)數(shù)多的前8名為冠軍，其他則為亞軍。

游戲六：老爸，向前跳(跳遠(yuǎn)) 參加人數(shù)：16人(每班各10人)

【游戲內(nèi)容】參加人員在規(guī)定的線上站好，聽到裁判的口哨聲縱身往前跳，跳得遠(yuǎn)的前8名為冠軍，其他則為亞軍。

游戲七：威力角斗士(斗雞) 參加人數(shù)：16人(每班各10人)

【游戲內(nèi)容】?jī)扇藶橐唤M，在規(guī)定的圈內(nèi)以斗雞的方式站好，聽到裁判的口哨聲雙方開始用力推擠對(duì)方，誰(shuí)最先被推擠到圈外為亞軍，留守圈內(nèi)的為冠軍。 活動(dòng)要求：

1、每個(gè)游戲均由爸爸參加，每個(gè)爸爸參加2個(gè)游戲。 2、每個(gè)游戲都由自己的孩子為爸爸頒獎(jiǎng)。 3、安全第一，快樂相隨。

2025父親節(jié)幼兒園小班親子教學(xué)游戲活動(dòng)方案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。

2.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

3.感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5.增強(qiáng)思維的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT《我爸爸》、音樂《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準(zhǔn)備一張自己爸爸的照片

活動(dòng)過程

一、我的好爸爸

1.說一說

幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好(通過交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同)

2.猜一猜

師：請(qǐng)你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?(鼓勵(lì)幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè))

教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。

二、布朗的好爸爸

1.看一看

教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受，猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容。

2.聽一聽

教師結(jié)合PPT完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽。

3.講一講

故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法)

教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒用繪本的語(yǔ)言描述畫面的內(nèi)容。

4.猜一猜

教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?(幼兒大膽進(jìn)行猜想，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的)

三、爸爸愛我

1.教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對(duì)自己的愛。

2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

四、我愛爸爸

1.我最想對(duì)爸爸說的一句話

師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對(duì)爸爸說的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說的一句話，教師用微信語(yǔ)音進(jìn)行錄制，并及時(shí)地上傳到班級(jí)的微信群中)

2.我最想為爸爸做的一件事(鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法)

活動(dòng)延伸

1.在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。

2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請(qǐng)教師幫忙寫出自己對(duì)爸爸的愛語(yǔ)。

2025父親節(jié)幼兒園小班親子教學(xué)游戲活動(dòng)方案(篇四)

一、設(shè)計(jì)意圖

我國(guó)長(zhǎng)期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

二、時(shí)間地點(diǎn)

6月1日?qǐng)@內(nèi)

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。

3、知道父親節(jié)的由來：1910年，美國(guó)最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)老師先發(fā)信息通與爸爸溝通：給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么，和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）

五、活動(dòng)過程

1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

2、 幼兒分享父親的快樂（請(qǐng)幼兒說一說我的爸爸會(huì)干什么？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

3、幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；

4、幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）

5、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。

2025父親節(jié)幼兒園小班親子教學(xué)游戲活動(dòng)方案(篇五)

一、師：每年6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，今天我們聊聊爸爸。

老師帶來一本書，想看嗎?《我爸爸》投影出示：

1、爸爸的圖片，看看怎么樣?(愛睡覺，貪吃的，發(fā)呆的)在哪里?(家里)不愛工作的爸爸。

2、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕?連大野狼也不怕。

3、他一跳能飛過月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。

4、我爸爸還敢走鋼索，藍(lán)天象大熊。

5、他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。

6、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕松地得第一名。大家看這名黑人選手是誰(shuí)?(美國(guó)著名短跑名將劉易斯)

師：看了幾頁(yè)，看到這兒說說我爸爸怎么樣?(勇敢)你真勇敢，第一個(gè)舉手發(fā)言。

還怎么樣?有這樣的爸爸好安全呀!

二、還想繼續(xù)看嗎?

1、出示下一幅圖：爸爸呢?請(qǐng)你來給圖畫配上一句話。(變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。)我爸爸吃得象馬一樣多。

2、再看，爸爸像魚會(huì)游泳，游泳得很快。游泳的時(shí)候像魚一樣靈活。板書：靈活

3、再看幾幅圖(兩幅)

任意選擇一幅說說：我爸爸像……一樣……

我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。

我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。

看作者是怎樣說的?

他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

4、在說說我爸爸怎么樣?(開心果，載歌載舞，德智體全面發(fā)展)

5、有這樣的爸爸怎么樣?(好溫暖)

6、在我的眼里我爸爸真酷!還想看嗎?有個(gè)條件，咱得要猜一猜，想想還會(huì)畫些爸爸的什么呢?(爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷……)

7、好，帶著你的猜想往下看：

①有時(shí)候，他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣

②我爸爸像貓頭鷹一樣聰明(傳說貓頭鷹是智慧的化身)

③有時(shí)也會(huì)做點(diǎn)傻事(把頭發(fā)梳得像掃把)

8、看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響?你看他舉著掃帚等著你的評(píng)價(jià)呢(聰明，板書：耳聰目明……爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑……我爸爸很溫柔)

9、下面還剩下幾幅圖帶著酷字往下看，我爸爸還酷在哪里?

④是個(gè)偉大的舞蹈家

⑤他是了不起的歌唱家

⑥他踢球真棒

⑦還常常逗我哈哈大笑(師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑)

10、誰(shuí)來說一句話送給我爸爸，把人家的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言也是創(chuàng)造。

三、看單幅畫單句話

爸爸吃得像馬一樣多。

爸爸游泳時(shí)像魚一樣靈活。

爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。

爸爸像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

這些話有什么共同的特點(diǎn)?你也能學(xué)這樣說說你的爸爸嗎?

學(xué)生練說：我爸爸像老虎一樣勇猛。

指導(dǎo)把兩句話連起來。

爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

四、回到第一幅圖

你還記得你一開始說爸爸什么?包括說爸爸像豬也是你對(duì)爸爸的愛。

現(xiàn)在你想說什么?

誰(shuí)回過頭來想對(duì)爸爸說什么?

2025父親節(jié)幼兒園小班親子教學(xué)游戲活動(dòng)方案(篇六)

活動(dòng)形式：體育游戲

參與人員：所有爸爸都可以參與

活動(dòng)準(zhǔn)備：鐵環(huán)若干組、音樂《我相信》

“鐵環(huán)”制法方法(園所有現(xiàn)成的鐵環(huán)更好)：

1.通常是用一根粗鋼筋，彎成一個(gè)直徑約40厘米的圓圈。

2.然后用一個(gè)半圓的鉤作“車把”，講究者還會(huì)在鐵環(huán)上套上數(shù)個(gè)小環(huán)，鐵環(huán)滾起來時(shí)，小環(huán)會(huì)在鐵環(huán)上滾動(dòng)，發(fā)出悅耳的聲音。

鐵環(huán)玩法：

1.用鐵鉤勾住鐵環(huán)，推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)，以鐵鉤控制其方向，可直走、拐彎。

2.推動(dòng)鐵環(huán)的動(dòng)作有一定的難度，需要一定的技巧。滾鐵環(huán)的速度快慢均可，但太慢會(huì)倒下去。

3.個(gè)人活動(dòng)、集體競(jìng)賽均可。有50米或100米競(jìng)速、有100米障礙(如繞樹叢、過獨(dú)木橋)、4×100米接力等比賽項(xiàng)目等。比賽時(shí)，一般比誰(shuí)推得遠(yuǎn)、推得快，鐵環(huán)倒地為輸。比誰(shuí)跑得快時(shí)，幾個(gè)人同時(shí)出發(fā)，滾動(dòng)鐵環(huán)拼命往前跑，快者勝;比誰(shuí)慢時(shí)，停在原地不動(dòng)，必須保證鐵環(huán)不倒，堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)者勝。園所教師可根據(jù)不同年齡段嘗試不同種類的滾鐵環(huán)比賽。

活動(dòng)規(guī)則：

可分“個(gè)人組”和“家庭組”。

(一)“個(gè)人組”比賽方法為：?jiǎn)稳送蹈?jìng)速，距離60米。

具體比賽規(guī)則：

①參賽者借助鐵鉤推動(dòng)鐵環(huán)繞障礙行進(jìn);

②參賽者不得用鐵鉤以外的物品或者身體推動(dòng)鐵環(huán)，若鐵環(huán)脫離鐵鉤，則在脫離點(diǎn)重新組配繼續(xù)進(jìn)行;

③用時(shí)最少者為優(yōu)勝者;

④用時(shí)相同則加賽一場(chǎng)。

(二)家庭組比賽方法為：一家三口迎面接力形式，距離為3×30米，一成員從起點(diǎn)繞障礙至終點(diǎn)，再由第二名成員繞障礙返回，最后再由第三名成員繞障礙行進(jìn)至終點(diǎn)。

具體比賽規(guī)則：

①每個(gè)家庭限3人參加(必須有一名兒童);

②參賽者不得用鐵鉤以外的物品或者身體推動(dòng)鐵環(huán)，若鐵環(huán)脫離鐵鉤，則在脫離點(diǎn)重新組配繼續(xù)進(jìn)行;

③用時(shí)最少的家庭為優(yōu)勝者;

④參加家庭組的家庭成員，也可參加個(gè)人組的比賽。

活動(dòng)過程：

1.播放《我相信》作為背景音樂。

2.將報(bào)名比賽的爸爸們分組進(jìn)行比賽。幼兒和其他家庭成員給爸爸當(dāng)啦啦隊(duì)。

3.也可以讓孩子和爸爸共同合作來玩，活動(dòng)玩法教師自定。

4.結(jié)束之后，教師組織幼兒親手為自己辛苦的爸爸按摩，按按肩、捶捶背、拍拍腿等，讓爸爸體會(huì)孩子們的“愛的關(guān)心”。

活動(dòng)寓意：

滾鐵環(huán)是一種中國(guó)傳統(tǒng)民間兒童游戲，流行于二十世紀(jì)六、七十年代。在全國(guó)各地均十分興盛。滾鐵環(huán)是那個(gè)年代男孩子的炫技寶物，擁有鐵環(huán)就如同現(xiàn)在的孩子帶著滑板上學(xué)一樣，非常風(fēng)光。通過“滾鐵環(huán)”的活動(dòng)，讓爸爸們回歸童年時(shí)代，體驗(yàn)童年的樂趣。

2025環(huán)保小游戲活動(dòng)策劃合集1280字

環(huán)保小游戲活動(dòng)策劃【篇一】

一、活動(dòng)背景

很多孩子平時(shí)都在喝牛奶、飲料，殊不知這些產(chǎn)品使用的包裝紙盒，都是可回收的，有價(jià)值的資源。以利樂包飲料紙盒為例，消費(fèi)者使用后的利樂包，每一噸可回收約600公斤紙漿、200公斤鋁塑原料，通過再生加工利用，就能制成再生紙、文具、托盤、課桌椅、垃圾桶等各種用品。回收1000個(gè)這樣的紙盒就等于保護(hù)了一顆大樹。可是長(zhǎng)期以來，絕大多數(shù)的廢紙盒包裝都被隨手丟棄在日常生活垃圾中，裝運(yùn)到垃圾場(chǎng)進(jìn)行填埋或焚燒處理。然而整個(gè)廢棄紙盒包裝的完全自然降解需要百年以上，即便是采用焚燒處理也會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體污染環(huán)境，危害人類健康。

二、活動(dòng)宗旨

為了教育引導(dǎo)少先隊(duì)員樹立節(jié)約意識(shí)，倡導(dǎo)“低碳”理念，進(jìn)一步推進(jìn)手拉手活動(dòng)，團(tuán)市委、市教育局、市環(huán)保局、市少工委決定在全市少先隊(duì)員中開展以“倡導(dǎo)低碳生活，點(diǎn)燃愛心希望”為主題的“回收牛奶飲料紙盒”大型環(huán)保活動(dòng)。這些回收的牛奶紙盒將被換取學(xué)習(xí)用品，體育器材等捐助給貧困山區(qū)，為他們建設(shè)愛心中隊(duì)角。

三、參與人員

全體3——5年級(jí)學(xué)生

四、回收流程和要求

回收分為四步：

首先，少先隊(duì)員自己收集廢棄的牛奶或飲料紙盒?？梢允亲约汉韧甑模部梢允菑挠H戚朋友那邊收集的，主要為利樂磚和利樂枕兩種包裝。特別要注意的是回收的牛奶紙盒還要經(jīng)過一定的處理。

處理分為5步：1、折：掀起折角;2、壓：壓扁包裝;3、剪：沿牛奶飲料盒的上端剪一個(gè)大開口。4、洗：用水將紙盒內(nèi)沖洗干凈(防止異味);5、晾：將紙盒的開口朝下晾干，等待回收。

第二步是班級(jí)回收。每月22日(具體根據(jù)大隊(duì)部通知)進(jìn)行班級(jí)統(tǒng)一回收，并做好登記。大家注意在向班級(jí)上交紙盒時(shí)最好將紙盒捆綁好，方便攜帶和整理。

第三步是學(xué)?；厥?。待班級(jí)回收好后，以班級(jí)為單位將回收的紙盒和登記表上繳到隊(duì)室。

第四步是各區(qū)片回收。每月25日，XX市少工委會(huì)有專門的工作人員到我們學(xué)校來回收紙盒。

五、評(píng)比辦法

在學(xué)期末的時(shí)候，學(xué)校還會(huì)依據(jù)各班回收工作開展情況，回收量統(tǒng)計(jì)總和，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)以及同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)出低碳環(huán)保先進(jìn)中隊(duì)和低碳環(huán)保小衛(wèi)士。

讓我們一起加入到回收牛奶、飲料紙盒的環(huán)保行動(dòng)中來吧，以你我的舉手之勞，一起創(chuàng)造資源更節(jié)約、環(huán)境更優(yōu)美的美好明天，同時(shí)為貧困山區(qū)獻(xiàn)出自己的一份愛心!

環(huán)保小游戲活動(dòng)策劃【篇二】

一、活動(dòng)背景：

又是一個(gè)絢麗多彩的夏天，在這個(gè)生機(jī)勃勃，欣欣向榮的日子里，我們的工作也正如火如荼的進(jìn)行著。

地球是人類居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然。我們要愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一棵小草，愛護(hù)每一朵鮮花。愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，珍惜青春。

為了營(yíng)造一個(gè)“安全、文明、衛(wèi)生”的校園環(huán)境，我們協(xié)會(huì)聯(lián)合系學(xué)生會(huì)生活部舉辦了校園環(huán)保活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

提高我系衛(wèi)生管理工作水平，培養(yǎng)在校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)環(huán)保精神，全面提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，清潔美化我們的校園，為我系同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：我系衛(wèi)生區(qū)。

四、活動(dòng)對(duì)象：計(jì)算機(jī)工程系青年志愿者協(xié)會(huì)成員和計(jì)算機(jī)工程系學(xué)生會(huì)成員、各班同學(xué)。

五、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、積極為本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，各個(gè)組織出版面進(jìn)行宣傳。

2、在我系衛(wèi)生區(qū)設(shè)立環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)、警示牌，也可制作個(gè)性垃圾箱放置在各個(gè)衛(wèi)生區(qū)。

3、由學(xué)生會(huì)召開各班學(xué)生代表交流會(huì)議，了解各班代表對(duì)校園衛(wèi)生的看法，提高他們對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的重視程度，深入探討進(jìn)一步改進(jìn)我系的衛(wèi)生工作。

4、對(duì)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行徹底清掃，并對(duì)各班進(jìn)行檢查。指出優(yōu)缺點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，相互改進(jìn)，共同提高。

七、活動(dòng)方法：

由各班同學(xué)對(duì)所在衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行打掃，由學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行檢查，我們不定時(shí)抽查、保持和維護(hù)。和學(xué)生會(huì)共同探討本次活動(dòng)成績(jī)狀況，并以版面形式公布。

八、獎(jiǎng)勵(lì)措施：

本次活動(dòng)對(duì)優(yōu)秀班級(jí)以版面形式公布并對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)此次活動(dòng)成績(jī)也作為期末班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一，對(duì)排名前三位的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)主題：讓校園更加清潔美麗

活動(dòng)背景：

隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)漸漸淡化。食品包裝袋，礦泉水瓶等生活垃圾隨處亂扔的現(xiàn)象屢禁不止。每天早上操場(chǎng)的草地和籃球場(chǎng)上都是一片狼藉，這對(duì)我們校園的面貌造成極大的損害，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著不好的影響。

誰(shuí)都不愿意在一個(gè)充滿著垃圾的校園里學(xué)習(xí)生活，因此保護(hù)校園環(huán)境是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。

為了讓我們能有一個(gè)清新的校園，保護(hù)環(huán)境從我做起。

環(huán)保小游戲活動(dòng)策劃(篇三)

現(xiàn)階段唐山市經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常迅速。人均收入也不斷上升。隨之，攝影機(jī)構(gòu)也是飛速發(fā)展到現(xiàn)在為止唐山市大小影樓已經(jīng)有將近20家了。也就是說競(jìng)爭(zhēng)也是十分激烈。如何才能讓我們的攝影機(jī)構(gòu)再市里，騰空而起、獨(dú)占敖頭呢?對(duì)這問題我提出的方案是與政府機(jī)關(guān)合作，讓政府來為我們做后盾，來為我們宣傳。根據(jù)現(xiàn)在的唐山市近況來看人們最關(guān)心的話題就是到處拆遷的問題。為什么唐山市到處的拆遷呢?因?yàn)檫@些建筑破壞了唐山的市容市貌，破壞了唐山的美麗環(huán)境也就是說有了這些建筑給唐山市的美化、環(huán)保帶來了非常大的問題所以要把它們拆掉。

但是再拆房的過程中空氣和環(huán)境也造成了破壞，所以我提議針對(duì)環(huán)境保護(hù)和美化城市的問題和政府機(jī)關(guān)聯(lián)合做一次公益性的活動(dòng)。倡導(dǎo)市民同心協(xié)力把唐山市的環(huán)境保護(hù)好。讓唐山不但是國(guó)內(nèi)的重工業(yè)城市也是國(guó)內(nèi)的環(huán)境文明城市。這次活動(dòng)主要是倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起。人人爭(zhēng)做環(huán)保戀人。為把唐山市建設(shè)成綠色環(huán)保城市而努力。這次活動(dòng)主要是倡導(dǎo)環(huán)保，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起，從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰、不隨地亂仍果皮、不亂仍紙屑。倡導(dǎo)市民愛護(hù)家園，保護(hù)家園讓每一個(gè)人和每一對(duì)新人都保護(hù)保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來。從而做到讓每一位唐山人都為我們的環(huán)境美化出一把力，把唐山建設(shè)成綠色環(huán)保城市。這次活動(dòng)主要是環(huán)保而我們是攝影行業(yè)這兩個(gè)不同的概念如何一起做呢?如下是我的方案。

一、活動(dòng)時(shí)間：十一長(zhǎng)假前三天期間。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

三、活動(dòng)主題：共創(chuàng)美麗家園，人人爭(zhēng)做環(huán)保戀人。

四、副標(biāo)題：千元大獎(jiǎng)免費(fèi)送再把現(xiàn)金抓回家。

五、活動(dòng)目的：

根據(jù)現(xiàn)在唐山市的環(huán)境情況來做一場(chǎng)大型的保護(hù)環(huán)境的公益性活動(dòng)來提升本公司的知名度、美譽(yù)度、信譽(yù)度、信任度和提高公司的經(jīng)濟(jì)效益。

六、主辦單位：xxx婚紗攝影。

七、廣告宣傳：

1、DM宣傳單3000份。

2、電視，報(bào)紙廣告宣傳提前15天宣傳此次活動(dòng)。

3、戶外噴繪廣告介紹這次活動(dòng)和促銷內(nèi)容。

4、店內(nèi)宣傳：DM宣傳頁(yè)、吊旗、桌卡、店內(nèi)POP、X展架。

八、場(chǎng)景布置。

1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳條幅。

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)彩虹門。

3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保彩旗。

4、一元硬幣若干。

5、T臺(tái)。

6、活動(dòng)背景墻。

7、樂隊(duì)(小歌手、小舞蹈演員、小模特等)。

8、贈(zèng)品若干。

9、關(guān)于活動(dòng)內(nèi)容的寫真噴繪。

10、合作企業(yè)的簡(jiǎn)介，優(yōu)惠明晰說明(寫真噴繪)。

11、本次活動(dòng)的優(yōu)惠大禮說明和獎(jiǎng)項(xiàng)說明。

12、關(guān)于環(huán)保的常識(shí)和一些知識(shí)問答題。

13、一條百米長(zhǎng)的白布。

14、一些繪圖筆。

15、4個(gè)接單區(qū)。

16、一個(gè)抓獎(jiǎng)箱。

17、10個(gè)左右臨時(shí)員工做現(xiàn)場(chǎng)的小蜜蜂。

18、小蜜蜂的業(yè)績(jī)單、手卡。

19、蜂王(店內(nèi)出人)。

20、現(xiàn)金抓獎(jiǎng)箱一個(gè)。

九、活動(dòng)策略：

利用十月一國(guó)慶七天長(zhǎng)假期間作為休閑環(huán)保周和政府有關(guān)部門面向社會(huì)做一次倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境的公益性活動(dòng)。這次活動(dòng)我們將請(qǐng)一些小演員和樂隊(duì)來為這次活動(dòng)助興藝演，來為這次活動(dòng)增加生機(jī)。這次活動(dòng)主要是以環(huán)保為宣傳目標(biāo)的活動(dòng)是提高和培養(yǎng)市民從小要保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，做到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。在這次活動(dòng)中我們要請(qǐng)到市里的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)光臨，參加這次活動(dòng)的開幕式。讓市里的領(lǐng)導(dǎo)做開幕式發(fā)言。

讓市里領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)見證每一對(duì)新人永遠(yuǎn)幸福、永結(jié)同心。因?yàn)橛惺欣锏念I(lǐng)導(dǎo)參加才能顯示出這次活動(dòng)的重要性這樣才能使我公司從重多攝影行業(yè)中脫穎而出使我公司從唐山市的知名度、美譽(yù)度、信任度得到大大提升。再這次活動(dòng)中我們我們將準(zhǔn)備一條長(zhǎng)達(dá)一百米長(zhǎng)的白布，供市民為保護(hù)環(huán)境為題現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮自己的想象在百米長(zhǎng)布上勾畫出綠色城市，綠色唐山和萬(wàn)人保護(hù)唐山環(huán)境的簽名和戀愛宣言簽名活動(dòng)。讓我們每一個(gè)唐山人為環(huán)保工程增油加勁。共創(chuàng)我們美好城市和諧家園。同樣也再這個(gè)不尋常的活動(dòng)中見證每一對(duì)戀愛的人永遠(yuǎn)相愛。活動(dòng)中我們xx影樓也將為保護(hù)環(huán)境的使者提供豐厚的獎(jiǎng)品。只要您在這xx天再xx影樓預(yù)約拍照的顧客均可參加“環(huán)保戀人”大抽獎(jiǎng)活動(dòng)我們?yōu)榇嗽O(shè)立了豐富的獎(jiǎng)項(xiàng)。機(jī)會(huì)多多、獎(jiǎng)品多多，時(shí)間有限。

凡抽到一等獎(jiǎng)的我們將給予“環(huán)保戀人”的榮譽(yù)稱號(hào)，我們xx影樓將為獲“環(huán)保戀人”稱號(hào)的新人發(fā)放獎(jiǎng)杯，證書。xx影樓還為“環(huán)保戀人”稱號(hào)的新人免費(fèi)拍攝xx元的xx個(gè)性婚紗照并贈(zèng)送價(jià)值xx元的超級(jí)環(huán)保水晶相冊(cè)一本。二等獎(jiǎng)為環(huán)保自行車一輛，三等獎(jiǎng)高級(jí)婚紗一套。如果預(yù)約xx元以上套系的顧客將享受現(xiàn)金一把抓活動(dòng)抓多少送多少。這次活動(dòng)的最終解釋權(quán)為xx影樓所有。這次活動(dòng)將轟動(dòng)全市，從而能夠使xxx影樓在我市兒童攝影行業(yè)中一躍而起。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

一等獎(jiǎng)：1名，免費(fèi)拍攝XXX元的XXX超級(jí)環(huán)保套照，再送XXX元的環(huán)保水晶相冊(cè)。還送我影樓的VIP卡一張(價(jià)值200元)。

二等獎(jiǎng)：2名，高級(jí)純平電視機(jī)。

三等獎(jiǎng)：3名，高級(jí)自行車一輛。

四等獎(jiǎng)：5名，高級(jí)婚紗一套。

五等獎(jiǎng)：若干名，紀(jì)念大禮包一個(gè)。

十一、人員安排：

1、設(shè)立兩個(gè)接單區(qū)門市分為四隊(duì)。

一隊(duì)叫環(huán)保天使隊(duì)(4-5人)。

二對(duì)叫環(huán)保使者隊(duì)(4-5人)。

三隊(duì)叫環(huán)保明星隊(duì)(4-5人)。

四隊(duì)叫環(huán)保麗人隊(duì)(4-5人)。

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)小蜜蜂分四組。

每一組有一個(gè)組長(zhǎng)主峰王由本店員工擔(dān)當(dāng)。

第一組叫環(huán)保天使組。第二組叫環(huán)保使者組。第三組叫環(huán)保明星組。第四組叫環(huán)保麗人組。

3、抽獎(jiǎng)箱由店內(nèi)的店長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽獎(jiǎng)監(jiān)督和保管。

4、現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)由設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)

5、主持人外聘或有店內(nèi)口才好的人員擔(dān)當(dāng)

十二、鼓勵(lì)小蜜蜂說詞：

現(xiàn)場(chǎng)可愛的環(huán)保天使們你們辛苦了，為了環(huán)保工程請(qǐng)你們努力再創(chuàng)輝煌為美化城市再創(chuàng)佳紀(jì)，現(xiàn)在排在第一位的是XXX組請(qǐng)其他組努力。

十三、現(xiàn)場(chǎng)演出時(shí)間表。

9：00工作人員到位。

10：00活動(dòng)主題說明。

10：10市里領(lǐng)導(dǎo)講話宣布活動(dòng)正式開始。

10：15百米長(zhǎng)布繪畫簽名開始。

10：30新產(chǎn)品展示和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

10：40-11：00文藝節(jié)目。

11：00-11：30彩裝和服裝展示。

11：30-12：00第一論抽獎(jiǎng)。

下午流程和上午一樣可隨時(shí)調(diào)整。

后兩天和第一天演出一樣可隨時(shí)調(diào)整。

十四、活動(dòng)相關(guān)文案。

1、宣傳單。

共創(chuàng)美麗家園 爭(zhēng)做環(huán)保戀人。共同保護(hù)美好家園，人人爭(zhēng)作環(huán)保使者戀人大獎(jiǎng)等您拿機(jī)會(huì)多多、獎(jiǎng)品多多 時(shí)間有限快快行動(dòng)吧。

(1)環(huán)保好禮現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放。

(2)現(xiàn)在舞現(xiàn)場(chǎng)表演。

(3)免費(fèi)千元大獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)即開現(xiàn)金現(xiàn)場(chǎng)抓回家。

(4)環(huán)保人人有責(zé)環(huán)保萬(wàn)人簽名共同見證我們的愛戀。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案3篇

有了任務(wù)不知從何做起時(shí)。我們需要預(yù)先準(zhǔn)備好行動(dòng)的方案，如何去寫一篇方案呢？編輯已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了“幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案”的相關(guān)資料敬請(qǐng)查收，請(qǐng)認(rèn)真看完本文！

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案 篇1

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)剪青蛙教學(xué)目的：

1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。

2、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法。提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中，對(duì)青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶。

教學(xué)過程：

一、猜謎游戲1、小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）老師說一個(gè)謎語(yǔ)大家猜一猜是什么小動(dòng)物？請(qǐng)聽："水邊有個(gè)歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披著綠大衣，伸出舌頭把蟲抓。"（青蛙）對(duì)了。青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩F(xiàn)在我們就扮成可愛的小青蛙，到池塘邊做游戲好不好？（幼兒聽音樂作模仿動(dòng)作進(jìn)教室）2、請(qǐng)幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征。

（綠色身體，兩只大眼睛，四條腿，一張大嘴巴，生活在池塘邊，天天捕捉害蟲，是人類的好朋友。）二、示范講解1、教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對(duì)稱紋樣剪紙法。

2、教師按步驟示范講解剪青蛙。

（1）與幼兒共同討論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn)。（對(duì)稱）（2）提問：對(duì)稱圖形應(yīng)該怎樣折紙。（對(duì)邊折）（3）為了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。

（4）最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解，多次示范。（先整體在部分）。

三、實(shí)踐操作1、靈活幼兒手指，做手指操。

2、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙，在劃線，按照輪廓細(xì)細(xì)剪，剪個(gè)青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲！

3、教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙；保持桌面地面的清潔，注意安全。

4、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞聯(lián)想1、小朋友們，你們想一想，青蛙小時(shí)候是什么樣子的。

（大腦袋，小尾巴，青蛙小時(shí)候叫蝌蚪）2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》

五、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲的能手，我們小朋友要愛護(hù)青蛙，保護(hù)青蛙。

六、情景游戲歡樂的池塘幼兒動(dòng)手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲，玩耍，捉蟲等自然結(jié)束本課。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案 篇2

[設(shè)計(jì)意圖]

色彩作為藝術(shù)的基本元素，裝飾著我們的生活，反映著我們的心情。在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，中產(chǎn)階級(jí)的孩子可以辨別顏色，用色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的主題畫。但是，對(duì)于色彩的認(rèn)識(shí)仍停留在感官層面，沒有充分理解色彩在情感表達(dá)中的作用。

基于中班幼兒的發(fā)展規(guī)律，美術(shù)教學(xué)應(yīng)擺脫單一的說教模式，通過設(shè)計(jì)多樣化的主題活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐操作中體驗(yàn)不同色彩帶來的情感，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的熱愛。生活是藝術(shù)的源泉，藝術(shù)是對(duì)生活直觀的表達(dá)，因此，本次美術(shù)欣賞活動(dòng)以色彩為主題，通過《我的心情會(huì)變色》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和理解冷暖色，能夠用色彩表達(dá)心情，提高幼兒對(duì)繪畫的興趣和對(duì)生活的體驗(yàn)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1通過身邊的事物，了解冷色和暖色的特點(diǎn)

2在趣味針畫活動(dòng)中深化冷暖色彩體驗(yàn)

3.能夠用色彩表達(dá)自己的心情

[活動(dòng)重點(diǎn)]

區(qū)分生活中的冷暖色彩，體驗(yàn)針畫活動(dòng)中的冷暖色彩。

[活動(dòng)難點(diǎn)]

理解暖色和冷色的情感符號(hào)，并用它們來表達(dá)自己的感情。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.材料準(zhǔn)備：熟雞蛋、冰塊；冷暖色調(diào)的水果和蔬菜（橘子、蘋果、茄子、蓮藕）；冷暖色調(diào)的人物畫像各一幅；針筒，白鉛畫紙，水粉顏料，水彩筆

2.體驗(yàn)準(zhǔn)備：在課堂上進(jìn)行兒童繪畫色彩日記活動(dòng)，使兒童具有通過繪畫表達(dá)情感的經(jīng)驗(yàn)。

[活動(dòng)過程]

1.通過實(shí)物觸摸感受冷暖

（1） 煮熟的雞蛋、冰塊擺在孩子面前，老師：孩子們，這兩樣?xùn)|西你熟悉嗎？試著用你的手去碰它。感覺一樣嗎？（用手觸摸引導(dǎo)孩子用詞）

（2） 老師：孩子們，你摸雞蛋的時(shí)候感覺怎么樣？（熱熱的）生活中還有哪些也是這樣的感覺？（幼兒聯(lián)想生活，舉手回答）

師結(jié)：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照耀我們的太陽(yáng)，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。

（3）老師：小朋友，摸到冰塊的時(shí)候是什幺感覺？（涼涼的）生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎？（幼兒聯(lián)想生活，舉手回答）

師結(jié)：冰很涼，滾雪球的時(shí)候手也很涼?？雌饋砗芾涞念伾抢渖?/p>

2.認(rèn)識(shí)生活中的冷暖色

（1） 把準(zhǔn)備好的蔬菜和水果放在孩子們中間

老師：孩子們，我們的生活有很多不同的顏色。我們對(duì)你們面前的這些都很熟悉。告訴老師它的名字和顏色。（幼兒舉手回答）

師結(jié)：黃色的橙子、紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小朋友們都答對(duì)了，都是我們生活中最常見的。

（2） 老師：哪些是冷的，哪些是熱的？（引導(dǎo)幼兒判斷，根據(jù)理解回答）

師結(jié)：橙色和紅色讓我們想起陽(yáng)光和火焰，感覺溫暖，這是溫暖的顏色；而紫色和白色讓我想起落日和雪，感覺寒冷，這是冷的顏色。（活動(dòng)：教室里有很多顏色，引導(dǎo)孩子區(qū)分暖色和冷色。）

3.聯(lián)想色彩與情感的關(guān)系

（1）出示冷、暖色調(diào)人物畫像欣賞畫各一幅

師：顏色有溫度。 暖色感覺溫暖，冷色感覺寒冷。顏色還是有感情的。讓我們看看畫家是如何表達(dá)的。（引導(dǎo)孩子們欣賞冷暖色調(diào)的肖像畫）

（2）欣賞冷色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色？看了后感覺如何？（畫中主要以藍(lán)色、綠色和紫色為主，這些顏色都屬于冷色，也就是常說的冷色調(diào)，看后讓人感覺比較冷。）

（3）欣賞暖色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色？看了之后感覺如何？

（畫中主要以紅色、橙色和黃色為主，這些顏色都屬于暖色，也就是常說的暖色調(diào)，所以看了之后感覺很溫暖。）

（4）冷暖色人物畫像比較，老師：小朋友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎？有什幺不同？

（冷色畫中的人物嚴(yán)肅而壓抑，而暖色中的人物則親切而微笑。他們的心情不同。）

師結(jié)：冷色和暖色不僅可以表達(dá)我們的感受，還可以表達(dá)我們的心情，暖色代表著心情愉悅、開心，冷色代表著心情壓抑、郁悶。

4.針筒畫活動(dòng)用色彩表達(dá)心情

（1） 準(zhǔn)備好針筒拉拔活動(dòng)的材料

老師：既然色彩是有情感的，那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達(dá)出來吧。（引導(dǎo)幼兒用色彩表達(dá)心情）

（2）老師：小朋友，這是什幺呢？（幼兒回答針筒）那針筒是干什幺的呢？

（注射）是的，這是常用的注射器，但今天它不是用來注射的，而是用來繪畫的。介紹了針管拔制的工具、材料及使用方法。

（3） 老師：孩子們選擇自己的顏色進(jìn)行注射器的創(chuàng)意繪畫，老師給予個(gè)別指導(dǎo)

（4）欣賞幼兒的色彩故事

① 從幼兒的繪畫作品中隨機(jī)挑選2-3幅，請(qǐng)幼兒描述使用的色彩，是冷色還是暖色，為大家講述色彩背后的心情故事。

② 老師：不同的顏色代表不同的情緒。你今天心情怎么樣？

[活動(dòng)延伸]

1.游戲《心情大猜想》

（1）通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了冷色和暖色，也知道冷色和暖色可以表達(dá)不同的心情，下面我們玩一個(gè)“心情大猜想”的游戲。

要求：①兒童應(yīng)在卡片上畫彩色圖案，以表現(xiàn)自己的情緒

② 幼兒自由分組，每?jī)蓚€(gè)人一組

（2） 孩子展示卡片上的顏色圖案，另一面描述**中使用的顏色，并猜測(cè)自己的心情

2.玩色游戲《奇幻色彩》

（1） 材料準(zhǔn)備：顏料（紅、黃、藍(lán)）、一次性手套、調(diào)色盒、手布、白紙

（2） 今天的活動(dòng)，我們不僅知道顏色有溫度，而且知道顏色有情感。但你知道顏色能變魔術(shù)嗎？現(xiàn)在讓我們玩顏色游戲。孩子們可以想象和嘗試。

要求：1。兒童應(yīng)戴手套，在調(diào)色盒內(nèi)自由選擇兩種顏色混合，并觀察顏色變化

② 試著用混合后的顏色大膽創(chuàng)作

③ 選取兒童繪畫作品，描述繪畫主題和創(chuàng)作意境

[活動(dòng)反思]

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案 篇3

一、生成活動(dòng)

在我園的民族教育活動(dòng)中，我班的民族工藝展示臺(tái)上，展示著許多具有民族特色的工藝品，其中有各類編織的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿著一個(gè)竹編的小動(dòng)物好奇地問：“咦？這是什么做的呀？真好玩?！彼囊痪湓?cǎi)R上吸引來幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著、摸著、說著。幾天后，班上的小朋友先后拿來了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見孩子們的興趣越來越濃，我準(zhǔn)備就編織開展幾次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過觀察編織物品，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的欲望。培養(yǎng)幼兒多種能力。

三、活動(dòng)過程

（一）欣賞活動(dòng)

目標(biāo)：

⑴觀察編織物的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參與的欲望；

⑵了解幼兒對(duì)圖示的理解水平。

材料：各種編織物品若干，紙編作品若干，彩條若干，說明書一份。

過程：

⑴出示展示臺(tái)，讓幼兒欣賞，并介紹自己所帶的物品，找異同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒小結(jié)用的材料不同，都是編織而成的；

⑵教師出示紙編作品組成的畫面，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣；

⑶引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)出示作品所用的材料，并出示相關(guān)的紙編說明書，提出探索問題上面符號(hào)代表什么，和以前看過的'折紙圖示有什么不同；

⑷幼兒熟悉材料，嘗試看圖學(xué)習(xí)直編。

分析：幼兒對(duì)參與活動(dòng)，尤其是說明書的投放很感興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，但是說明書的第五步對(duì)幼兒較難，需成人指導(dǎo)，所以在說明書的旁邊應(yīng)投放相應(yīng)的供幼兒拆編的紙編作品，提高對(duì)圖示的理解。