培養(yǎng)幼兒的意志防止執(zhí)拗

意志是人根據(jù)預(yù)定的某種目的去行動，并用自覺態(tài)度克服困難的一種心理過程.兒童從初生到兩歲期間已有了意志行動的萌芽，隨著言語調(diào)節(jié)作用日益增長，幼兒的意志有了新的發(fā)展.比如聽說要給鄰居家的老人送些新鮮蔬菜，他們總是樂得合不攏嘴，甚至能暫時放下手中的玩具，頂著瓢潑大雨，，高高興興地送去.這說明，幼兒的行動已有了良好的動機(jī)與目的，并能克服一些困難，去實現(xiàn)這一目的.

然而，幼兒行動的目的性及堅持性還比較差.要求幼兒自覺維持持槍姿勢的心理實驗表明，三歲幼兒能保持的平均時間只有18秒，五歲幼兒能控制的平均時間為5分12秒，到了六歲能保持的平均時間則為12分.

游戲和勞動，是培養(yǎng)孩子意志品質(zhì)的好方法.心理實驗證明，要求幼兒站著不動，如果僅為保持一定姿勢，幼兒就不易控制自己；如果在游戲中擔(dān)任一個角色，比如學(xué)習(xí)解放軍站崗，則能保持較長的時間.家長可以在家庭的簡單性勞動中，有意識地讓他充當(dāng)一種角色，比如讓孩子鍛煉倒洗臉?biāo)?，可以讓他充?dāng)“小雷鋒”的角色，孩子意識到自身責(zé)任，就會產(chǎn)生很大的意志力量.

在幼兒意志培養(yǎng)的過程中，要特別注意防止固執(zhí)的表現(xiàn).有些孩子有時會堅持自己的不合理需求，例如，家長買不到他要的玩具、衣服，他就哭叫、打滾，甚至要挾大人：“你走開，我討厭你.”形成這種“犟脾氣”，與家長平時的教育有關(guān).平時嬌生慣養(yǎng)，處處順從孩子，其結(jié)果必然養(yǎng)成壞毛病.因此，培養(yǎng)幼兒行為的堅持性，

必須以良好的動機(jī)、目的為前提.要引導(dǎo)孩子多想想別的小朋友，想想叔叔阿姨，不能什么都是從“我自己”出發(fā).孩子一旦產(chǎn)生固執(zhí)的毛病，父母就要提高警覺，正確引導(dǎo)，努力糾正.只要家長要求堅決，幼兒執(zhí)拗的習(xí)慣是不難克服的.

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幼兒意志力培養(yǎng)的五種方法！

孩子的意志力是影響幼兒日后成功的一種重要的心理素質(zhì)，很多父母想了解如何培養(yǎng)幼兒的意志力。下面和小編一起來看看吧！

1、目標(biāo)導(dǎo)向法

家長應(yīng)該指導(dǎo)和幫助孩子制定短暫和長遠(yuǎn)的目標(biāo)，使孩子有努力方向。幼兒心中有了目標(biāo)，有了“盼頭”，他就會為實現(xiàn)目標(biāo)而去努力，表現(xiàn)出堅毅、頑強(qiáng)和勇氣。但目標(biāo)一定要恰當(dāng)，應(yīng)該使孩子明白這目標(biāo)不經(jīng)過努力是達(dá)不到的，但稍經(jīng)努力便能達(dá)到。太難或太易達(dá)到的目標(biāo)都不能使孩子的意志得到鍛煉。另外，目標(biāo)如果是合理的，那就應(yīng)當(dāng)要求孩子堅決執(zhí)行，直到實現(xiàn)為止，不可遷就，更不能半途而廢。

2、獨立活動法

應(yīng)盡可能讓幼兒獨立活動，如讓孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作業(yè)等等。幼兒在進(jìn)行這些活動時，要克服外部困難和內(nèi)部障礙，他正是在克服這些困難過程中，使意志得到鍛煉。倘若孩子不能完成這些活動，也不必急忙去幫助，而就該“先等一會兒”，讓他自己克服困難去解決。當(dāng)他戰(zhàn)勝了困難，達(dá)到了目的，會顯示出一種經(jīng)過努力終于勝利的滿足感。在這個過程中，孩子克服困難的勇氣和信心也就隨之增強(qiáng)。

3、克服障礙法

堅強(qiáng)的意志是磨練出來的，越是在困難的環(huán)境中越能鍛煉人的意志力。家長應(yīng)該有意識地給孩子設(shè)置點障礙，為他們提供克服困難的機(jī)會，使他們在生活的道路上有點小小的坡度。倘若把孩子前進(jìn)道路上的障礙全部清掃干凈，他現(xiàn)在可能平平安安，日后他就會逐步失去走坎坷道路的能力。

4、自我控制法

幼兒的意志品質(zhì)是在成人嚴(yán)格要求下養(yǎng)成的，也是他們在日常生活中經(jīng)常自我控制的結(jié)果。家長應(yīng)經(jīng)常啟發(fā)孩子加強(qiáng)自我控制。自我鼓勵，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都有是意志鍛煉的好形式。比如，當(dāng)孩子感到很難開始行動時，可讓他自己數(shù)“三”，或自己給自己下命令：“大膽些”“不要怕”“再堅持一下”等。

5、表揚(yáng)法

贊揚(yáng)、鼓勵可以鼓舞勇氣，提高信心，有利于意志的鍛煉。對幼兒在活動中表現(xiàn)出來的意志努力和取得的點滴進(jìn)步，家長要適時、適度地給予肯定和贊許。在讓孩子完不成計劃時，家長要進(jìn)行具體分析，切不可說：“我就知道你完不成任務(wù)”，“我早就說你沒長性”等喪氣話。否則，只能使孩子一次次增加挫折感，而最終失去自信心。

最后，要提請父母注意的是，人的意志品質(zhì)與性格特征有著一定的關(guān)系。因此家長在培養(yǎng)孩子意志力時，還應(yīng)該充分考慮孩子的不同心理特點。對性格內(nèi)向的幼兒應(yīng)加強(qiáng)果斷性和靈活性的鍛煉，培養(yǎng)他大膽、勇敢、堅毅的意志的品質(zhì)。對外向型的幼兒則應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的自制力，同時有意識地培養(yǎng)他們的忍耐、沉著、克制的品質(zhì)。

如何培養(yǎng)男孩兒的意志力

要想男孩意志堅強(qiáng)的話，父母不妨從轉(zhuǎn)變自身的教育方式做起，多讓男孩經(jīng)歷一些挫折，增強(qiáng)孩子獨立面對挫折的能力。

(1)讓男孩接受-些挫折教育

目前中國家庭教育中最大的一個弊端可以說是溺愛，并且這種溺愛，并不會隨著男孩的成長而消退，反而是在每個階段都有著不同的表現(xiàn)形式。總之，在父母的溺愛之下，孩子的意志力在無形之中變得越來越弱，越來越不堅強(qiáng)。不客氣地說，父母的愛，恰恰成了男孩成長道路上的“毒藥”。

要想男孩意志堅強(qiáng)的話，父母不妨從轉(zhuǎn)變自身的教育方式做起，多讓男孩經(jīng)歷一些挫折，增強(qiáng)孩子獨立面對挫折的能力。

平時，家長主動跟兒子做一些溝通交流，幫助他們看清自己的長處，分析所處的劣勢，鼓勵他們堅強(qiáng)面對。一般來說，當(dāng)男孩能勇敢地面對挫折的時候，也是他們的意志力變得堅強(qiáng)的時候。當(dāng)然，此時也是男孩最能夠接近成功的時候。

(2)鼓勵男孩堅持、堅持、再堅持

如今，“堅持、堅持、再堅持”已是很多成功人士的堅定理念。

父母要讓男子漢明白：想要獲得成功，任何一個人都需要為之付出艱辛的努力。而學(xué)會堅持、堅持、再堅持，則相當(dāng)于給自己的成功增加了一個很重的砝碼。

(3)給男孩設(shè)定清晰的目標(biāo)，才會有堅持的動力

如果仔細(xì)觀察青春期男孩的話，我們會發(fā)現(xiàn)：很多時候，他們做事之所以意志力薄弱，沒有耐性，堅持不下去，跟他們沒有明確的奮斗目標(biāo)有很大的關(guān)系。

比如，當(dāng)一個男孩下定決心想要學(xué)好英語的時候，如果只用一個泛泛的“學(xué)好”來要求自己，隨著時間的推移，學(xué)習(xí)的深入，他可能就會感到迷茫——到底我要學(xué)到什么程度才叫“好”呢？而且當(dāng)他一直看不到成功的希望的時候，此時的堅持對他來說，就是一件最痛苦的事。

在這樣的狀態(tài)之下，男孩的學(xué)習(xí)狀態(tài)肯定會出現(xiàn)問題，也不會取得令人滿意的成績。如果父母能這樣做——這次能考80分就可以，下次能拿到90分算好……也就是幫助孩子設(shè)定一個清晰目標(biāo)的話，孩子才會有堅持的動力，從而堅持下去。

如何培養(yǎng)幼兒的注意力

人一生最大的難題，也許就是如何才能真正認(rèn)識自己。要從事一項工作，人們需要機(jī)會，需要種種條件，更需要被稱之為“素質(zhì)”的那些內(nèi)在而恒穩(wěn)的因素，而注意力的培養(yǎng)占有重要地位。幼兒養(yǎng)成較好的專注能力，對其終身的發(fā)展是受益不盡的。家長可以從以下幾方面入手：

首先，注意讓孩子養(yǎng)成在某一段時間內(nèi)做一件事的能力。

如在看書時，讓孩子看完一本再換一本；給玩具時也不要一下子放一大堆。干著這個，想著那個，容易形成注意力分散的壞習(xí)慣。

其次，訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力，通過聽的途徑來培養(yǎng)孩子的注意力。

如堅持每天給他講故事，在講之前向他提出要求，必須在聽過若干遍之后，由他復(fù)述一遍，再講給你聽，并鼓勵他在最短的時間內(nèi)能復(fù)述完整。

第三，對孩子談事情只說一遍，不要老是重復(fù)。

有些家長對同一件事情或某一點要求總要反復(fù)交代，久而久之，孩子便習(xí)慣于一件事要反復(fù)地聽好多遍，才能聽好。這樣的孩子入學(xué)以后，聽課會漫不經(jīng)心，以為老師也會像父母那樣重復(fù)地講。

第四，培養(yǎng)孩子的自我控制能力，排除主觀因素的干擾。

家長可以幫助孩子從控制外部行動做起，如孩子做某件事或?qū)W習(xí)或做游戲時，不東張西望，不胡言亂語，不亂動，不亂摸等等。

最后，在培養(yǎng)孩子注意力的過程中，必須循序漸進(jìn)，不能急于求成。

孩子越小越不容易集中精力，因此，在要求孩子集中注意力做某件事的時間上，要隨其年齡漸大而逐步增加，開始可以要求5分鐘或10分鐘；要求幼兒集中注意力去做的事情的難度和數(shù)量亦應(yīng)與時間要求相應(yīng)。

培養(yǎng)幼兒注意力的方法

良好的注意力是孩子今后學(xué)習(xí)的有力保障，比一般孩子掌握知識更迅速、更準(zhǔn)確、更靈活，學(xué)習(xí)就會更輕松、更容易些。所以必須重視早期智力和注意力的培養(yǎng)。

而專注力不是天生的，它需要后天的培養(yǎng)。當(dāng)孩子的注意力總是被破壞，總得不到保護(hù)時，注意力就會慢慢渙散。所以，請讓孩子從容地做完他投入的“工作”。在不受打擾的前提下，注意力是孩子自然具備的一項品質(zhì)。下面教父母們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子注意力。

1. 活動前提出明確的目的、任務(wù)

這樣做的話，可以延長注意的時間，提高有意注意的效果。如讓孩子做一些計時活動：在10分鐘內(nèi)，把玩具按顏色或形狀分類，裝進(jìn)玩具盒里;或在5分鐘內(nèi)把這些豆角擇好;在15分鐘內(nèi)，把這些算術(shù)題寫完等……這時孩子會集中精力去完成任務(wù)，而完成任務(wù)的自豪感又激勵孩子做更多集中精力能完成的事，這是良性循環(huán)。

2. 創(chuàng)設(shè)安靜、簡樸的環(huán)境

根據(jù)幼兒注意力不穩(wěn)定的特點，來設(shè)計相應(yīng)的比較適宜的平和環(huán)境可以避免分散幼兒的注意力。如幼兒進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)時，周圍要安靜、環(huán)境要簡樸，不要過分花哨，以免幼兒分心。

3. 使用多元化教學(xué)

教給幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容、教具應(yīng)具有直觀性、活動性、新穎性，如采用多媒體教學(xué)，外出參觀，參與表演、游戲等生動活潑、具體形象的途徑和方法，才能吸引孩子的注意力。

4. 巧妙運用游戲增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率

游戲是培養(yǎng)幼兒有意注意的有效途徑。游戲是孩子的主要活動，在游戲中最容易培養(yǎng)幼兒的有意注意。我們做了一個實驗，在一般和游戲條件下，學(xué)習(xí)新詞，孩子注意力集中的程度是不同的：在一般條件下，3至4歲和5至6歲的孩子分別是3分鐘和8分鐘;在游戲條件下，竟分別保持了30分鐘和45分鐘。家長在觀摩中非常驚訝。

5. 重視培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境的多方面興趣。

興趣是最好的老師，濃厚的興趣像磁鐵一樣吸引孩子的注意力。經(jīng)常帶孩子到絢麗多彩的大自然和社會中去，豐富他們的生活，開闊他們的眼界;講述、閱讀低幼讀物，讓孩子動手做一些手工等，都有利于培養(yǎng)孩子的探究精神和注意傾向。

6. 以提問方式增加幼兒參與感

幼兒注意力分散時，用有趣的問題，引起幼兒注意，如：“哎，剛才老師講到哪兒了?陽陽來說說?！边@樣孩子的注意力就集中到老師或媽媽身上了，不必斥責(zé)孩子就能達(dá)到目的。